Chữ cái tôi trông như thế nào. ABC trong liên kết hình ảnh

Đây là hai trụ cột nằm xiên,
Và giữa chúng là một chiếc thắt lưng.
Bạn có biết bức thư này không? NHƯNG?
Chữ A ở trước mặt bạn.

S. Marshak

Đây là một bức thư giống như một túp lều,
Đúng không, bức thư thật hay!
Và mặc dù cô ấy trông đơn giản,
Và bảng chữ cái bắt đầu.

E. Tarlapan

Chữ A, chữ A
Đầu bảng chữ cái.
Vova biết, Sveta biết
Và nó trông giống như một tên lửa.

V. Stepanov

Và - giống như mái của một tòa tháp,
Đây là những gì chữ A trông như thế nào.

Âm thanh.
nạp âm. Bác sĩ yêu cầu bạn nói gì khi khám cổ họng? ( Ah-ah-ah)
Ai là người chăm chú?
1. Kể tên những gì được hiển thị trong các hình ảnh. Tìm âm thanh giống nhau
bằng lời nói.

(Dưa hấu, cò, bể cá, cúc tây.)

2. Nhớ những từ có âm [a] mà bạn sẽ gặp trong truyện cổ tích.
Tại sao A đầu tiên?
Có một tiếng ồn khủng khiếp trong phòng. Tất cả các chữ cái đều bò ra khỏi bảng chữ cái và tranh cãi ầm ĩ: tại sao chữ A lại là chữ cái đầu tiên của bảng chữ cái?
- Hạ gục với kẻ giả mạo A! - Các nguyên âm hét lên - "Abracadabra" (nghĩa là nhầm lẫn) muôn năm.
- Chuyện gì thế này? Chà, thật là đùa.
“Đúng vậy,” các phụ âm thầm nghĩ, “không phải vô cớ mà những thứ ngon nhất — dưa hấu, cam, mơ, dứa — bắt đầu bằng A.
Nhưng bức thư tôi đã hét to nhất:
-Tôi không hiểu tại sao nó vẫn là chữ A đầu tiên mà không phải là tôi ?!
“Đó là lý do tại sao,” A, người đã im lặng cho đến bây giờ, nói, “rằng từ đầu tiên của mỗi đứa trẻ bắt đầu bằng chữ A.”
- Đây là lời gì? - Tôi không chịu thua.
-Ừ, - A.-Và, ngoài ra, tôi trông giống như một đô đốc đứng trên cây cầu của thuyền trưởng. Và mọi người đều biết rằng đô đốc phải luôn đi trước!
“Vì vậy!” Dấu hiệu chắc chắn nói.

Ai lớn hơn?
1. Hãy nghĩ đến những từ có âm [a] ở đầu (con cò, tháng tám), ở giữa (ung, anh túc), ở cuối từ (ban, chị).
2. Tên người, tên động vật có âm [a] ở đầu (Anya, Andrey, Anton), ở giữa (Valya, Tanya, Paradise), ở cuối từ (Murka, Burenka).
3. Nhớ các từ ngữ về mùa đông có âm [a] (mùa đông, cầu trượt, băng tuyết, lạnh giá, bão tuyết, xe trượt tuyết, găng tay), không có âm [a] (ông già Noel, băng, trượt tuyết, tuyết, bão tuyết).
4. Liệt kê các tháng trong năm có âm [a] (tháng Giêng, tháng Hai, tháng Ba, tháng Tư, tháng Năm, tháng Tám).
5. Chọn các từ: với một âm [a] (dưa hấu, vườn, mèo), với hai [a] (aster, chuồng, ram, sơn, xe), với ba [a] (cây con, trống, bút chì) , với bốn [a] (balalaika).

Tò mò.
Đối với bất kỳ câu hỏi nào, chỉ đặt tên cho các từ bắt đầu bằng âm [a].
-Tên của bạn là gì?
- Anya (hoặc Andrey).
- Và họ?
- Afanasiev.
-Bạn đến từ đâu?
- Từ Astrakhan (hoặc từ Arkhangelsk).
- Cái gì mọc ở đó?
-Những quả dưa hấu.
- Còn gì nữa?
- Quả mơ.
- Có những loại chim gì?
- Con cò.
- Em quay lại làm gì?
- Bằng xe buýt.
Bạn sẽ mang món quà gì cho bố và mẹ?
- Asters và album.

Nói một từ

Có một trò chơi dành cho bạn:
Tôi sẽ đọc thơ bây giờ.
Tôi sẽ bắt đầu và bạn kết thúc
Thêm vào nhau trong điệp khúc.
Để tôi đưa bạn
Tôi không cần yến mạch.
Cho tôi ăn xăng
Cung cấp cao su trên móng guốc,
Và sau đó, bụi bay lên,
Sẽ chạy ………… (ô tô).

Anh ấy tử tế hơn tất cả mọi người trên thế giới,
Anh ấy chữa lành những con vật bị bệnh
Và từng là một con hà mã
Anh đã lôi nó ra khỏi đầm lầy.
Anh ấy nổi tiếng, nổi tiếng.
Đây là bác sĩ ………… (Aibolit).

Hãy viết một câu chuyện cổ tích.
Con thỏ.
Một con vật sống ở bìa rừng, trong cái tên của nó có tiếng [a]. Đoán xem đó có thể là ai? (Chú thỏ).
Anh ta có một khu vườn trồng rau, trong đó có một âm thanh [a], trong đó có một âm thanh [a]. Bạn nghĩ những loại rau này là gì? (Bắp cải, củ cải, khoai tây, bí xanh.) Vào mùa thu, anh ta thu hoạch và mời hàng xóm ăn tối. Mọi người đều mang một món đồ chơi đến thỏ rừng cho các con của mình - những chú thỏ. Bạn nghĩ sao, những loại đồ chơi này là gì? (Một chiếc ô tô, một con búp bê, một kim tự tháp.) Những con thỏ rừng đã rất hạnh phúc!

Trò chơi vỗ tay.
Nếu từ có âm [a] thì trẻ vỗ tay, nếu không có thì trẻ vỗ tay.
Cò, nhà, aster, băng, xe trượt, răng, tường, hoa hồng, dứa, hiệu thuốc, ly, August, bạn, mèo, chuột, gấu, v.v.

Lá thư.
Thư bị mất tích. Cá mập, hồ cá, aster, cò, trống.
Từ đó vỡ vụn. ARSTA (aster), AZUBR (dưa hấu), AARM (khung), AAMM (mẹ).

Sửa chữa trò chơi.
Chúng tôi là những từ bình thường
Mọi người đều biết tất cả chúng ta
Chúng tôi chứa các chữ cái a
Thrice hoặc gấp đôi.

Đôi khi chỉ một
(Chỉ là không phải lúc đầu).
Nhưng hôm nay .... - Chà, chà! -
Tất cả đều bỏ trốn.

BRBN STRT STKN RSSD MRK PRT SKhR KRNDSh
Trống, khởi động, ly, cây con, nhãn hiệu, bàn học, đường, bút chì.

Trò chơi "Đoán từ." Điền vào các chữ cái còn thiếu "A" hoặc "U".
B C B C
L K M K
S K R K
J K L K
Đáp án: cây sồi, cây hành, cây bìm bịp, con bọ cánh cứng; xe tăng, cây thuốc phiện, cây ung thư, cây sơn tra.

Tài liệu giải trí.

Câu đố.
Không bay, không vo ve
Con bọ chạy xuống phố.
Và đốt trong mắt con bọ -
Hai ngọn đèn rực rỡ.
(Xe buýt.)

Nhìn xem, ngôi nhà đang đứng
Đổ đầy nước
Trong ngôi nhà này, những cư dân
Tất cả các vận động viên bơi lội lành nghề.
(Bể nuôi cá.)

Trên trang bảng chữ cái
Ba mươi ba anh hùng
Những người đàn ông khôn ngoan
Mọi người biết chữ đều biết.
(Bảng chữ cái.)

Nằm trên giường
Tròn, xanh, mịn,
bên trong màu đỏ,
Nó có vị ngọt.
(Dưa hấu.)

Những bài thơ vui nhộn.
Aster, bảng chữ cái, mộc qua
Bắt đầu bằng A
Và kết thúc bằng A

Aster, bảng chữ cái, mộc qua.
Con cò sải cánh
Cò mở sách
Cuốn sách bao gồm các chữ cái và từ.
Cò xem chữ A.
Và, đeo kính lên mũi,
Anh ấy đọc:
- AB-RI-KOS.
G. Sapgir.

A) minh họa từ "Merry ABC"

Giáo viên chỉ cho các chữ cái Và, và.

Lá thư trông như thế nào Và?

Nhìn vào cổng:

Tại sao cô ấy không phải là một lá thư Và?

Giữa hai tấm ván thẳng

Một người đã nằm xuống.

Tôi có cái búa

Anh ta đánh sập một lá thư từ tấm ván.

- Có mấy tấm ván? (Số ba.)

- Chữ cái là gì? (VÀ.)

- Tại sao lại là chữ cái Và- hai?

Khi nào chúng ta viết hoa các từ?

Cho ví dụ về những từ như vậy.

- Gõ các chữ cái này vào vở tập đọc của bạn.

B). Làm việc với sách giáo khoa(tr. 20).

- Nhìn vào những bức tranh.

- Gọi tên các từ có âm [và].

C) Đọc âm I và Y.(bài tập thở trang 20 cuối trang)

Làm quen với các khái niệm "âm thanh phụ âm cứng và mềm".

Làm việc với sách giáo khoa (trang 20 dưới đây).

- Chèn các chữ cái đúng vào các lược đồ từ.

Nhiệm vụ này có thể được đặt trên bảng.

Tại sao một chữ cái được chèn vào từ đầu tiên? Và, và trong lần thứ hai S?

Nói âm đầu tiên trong mỗi từ.

- Bạn lưu ý điều gì khi phát âm những âm đầu trong từ?

- Phụ âm cứng và mềm. Bạn nghĩ nó phụ thuộc vào điều gì?

Nó phụ thuộc vào chữ cái nào đứng sau phụ âm. Nếu có một lá thư Và, thì phụ âm được phát âm nhẹ nhàng, và nếu chữ cái S- chắc chắn.

IV. Sự hợp nhất.

Làm việc với sách giáo khoa "Tôi đang đọc?" (tr. 8).

1. In các chữ cái Và và S.

Không nên đánh chữ cái gì? Tại sao? (viết hoa Y, các từ không bao giờ bắt đầu bằng nó)

Những từ nào có thể được viết ở đây? (sử dụng hình ảnh để gợi ý)

- (cưa, cáo, xe trượt tuyết), (khói, pho mát, ngôi nhà)

Những từ nào có phụ âm được phát âm nhẹ nhàng? Tại sao?

Trong biểu đồ, chúng tôi sẽ biểu thị các phụ âm mềm có màu xanh lá cây và phụ âm cứng có màu xanh lam.

Tô màu các mẫu chữ.

3. Chèn các chữ cái vào lược đồ từ Và, S(kim, kim).

Quan sát sự mơ hồ của từ. (kim: khâu, ống tiêm y tế, kim: vân sam, nhím, hà thủ ô)

Đ / W:Việc giải câu đố có thể được cung cấp cho trẻ ở nhà.

V. Tổng kết bài học.

- Hôm nay các bạn học gì ở lớp?

Bạn đã học được những điều thú vị gì về chữ cái? Và, S và những âm thanh mà chúng đại diện?

Bài 12 SO SÁNH CÁC HÌNH THỨC THƠ THEO RHYTHM (ABC, tr. 21)

Bàn thắng: hình thành khả năng so sánh các thể thơ về nhịp điệu; xác định số lượng danh từ

Kiểm tra D / Z: câu đố trong "Tôi đang đọc?" trang 8.

Trò chơi, linden, chuột.

Phân tích chữ cái lời nói (sơ đồ tô màu).

I. Làm việc về chủ đề "Số đếm". (Tiết tấu, vần điệu). ABC trang 21.

1. Một vần được viết trên bảng theo hình thức giống như trong sách giáo khoa (tr. 21), nhưng ẩn với trẻ em. Đầu tiên, giáo viên đọc thuộc lòng bài văn.

- Ai biết nó là gì?

Những câu thơ này được sử dụng trong tình huống nào?

- Bạn còn biết quầy nào nữa không?

- Quan sát nét đặc sắc về nhịp của vần đếm.

Giáo viên mở vần đếm đã viết trên bảng, đọc chậm, hướng dẫn đọc các dòng. Trẻ em học nó thuộc lòng.

- Bây giờ mở ABC, lấy một cây bút chì đơn giản. Phần vần bạn vừa học được viết ở đầu trang. Đặt bút chì vào chữ cái đầu tiên của từ đầu tiên (hiển thị trên bảng.). Theo tín hiệu của tôi, không cần đọc, hãy lướt qua tất cả bốn dòng càng nhanh càng tốt, gạch dưới tất cả các chữ cái S. Một lần nữa: nhanh chóng xem qua các dòng và gạch chân tất cả các chữ cái S. Nhiệm vụ xác định người chiến thắng. Chúng ta đã bắt đầu.

Người chiến thắng đã gạch dưới bao nhiêu chữ cái? (Số đúng là 7 chữ cái S.)

Sự kết luận: bạn cần phải xem qua các chữ cái không chỉ một cách nhanh chóng, mà luôn luôn trong một hàng, không nhảy, từ trái sang phải và một lần nữa từ trái sang phải.

Trong cùng một vần, bạn cũng có thể gạch dưới chữ cái Và. Công việc được thực hiện theo một cách tương tự.

Làm việc về chủ đề "Danh từ số ít và số nhiều".

Xem xét các hình vẽ dưới vần. (Tr. 21).

- Bạn có thể đưa ra nhiệm vụ gì?

Chữ cái nào nên được chèn vào từ đầu tiên?

- Có thể nói gì về âm thanh nghe được trước [a]?

Có thể nói gì về từ này Chân? Nó trả lời câu hỏi gì? Nó đại diện cho bao nhiêu mục?

Bạn sẽ đặt chữ cái gì trong từ thứ hai? Còn về âm thanh trước đây Và? Bạn đã nhận thấy điều gì? (Bây giờ từ biểu thị một số điều.)

Bạn có thể làm tương tự với các từ còn lại. Và bạn có thể mời các em tự mình điền các chữ cái còn thiếu vào các từ còn lại.

- Kể tên các từ ở số ít. Và ở số nhiều?

Các chữ cái được chèn vào có vai trò gì trong các từ?

Các âm thanh được phát âm như thế nào trước đây một, và, S?

- Khi nào thì phụ âm mềm? Cứng?

Tô màu các sơ đồ bằng bút chì màu:

1) tìm và tô màu trong các ô của nguyên âm,

2) tô màu các ô phụ âm: phụ âm cứng - bằng bút chì màu xanh, mềm - bằng màu xanh lá cây.

(2 cặp từ thực hiện với lời giải thích tập thể, 2 cặp - C / Bài làm)

- Bây giờ tôi sẽ đặt tên cho các từ. Con gái cúi rạp người nếu họ nghe thấy một từ ở số ít và con trai ở số nhiều.

Gỗ, cửa sổ, bút, hoa hồng, trẻ em, ô tô, hồ, sóng, tường, bé trai, bé gái, v.v.

III. Lặp lại những gì đã học. Đọc từ tượng hình. Soạn thảo các đề xuất.

Làm việc với sách giáo khoa (tr. 21).

1. Đọc tên truyện cổ tích. Soạn và vẽ sơ đồ của chúng.

- Bạn nhận thấy điều gì?

Bạn nghĩ lá thư là gì? Và trong cung cấp?

- Tại sao họ sử dụng công đoàn trong những câu này Và?

- Liên hiệp Và vấn đề kết nối. Đó là những gì nó được gọi là - liên kết.

2. Đoán nhịp điệu mà bạn đã nghe, những câu thơ này thuộc truyện cổ tích nào?

Bài thơ do cô giáo đọc hoặc trẻ đọc.

- So sánh nhịp này với nhịp của vần đếm.

2. công việc tương tự với câu chuyện trong "Tôi đang đọc?" trang 9.

Làm việc độc lập. Mẫu trong ABC trang 21.

Trẻ tiếp tục các bức vẽ theo thứ tự gợi ý.

- Tìm các chữ cái ẩn L trong thư M, ở dạng củ cà rốt và các cuống lá của nó.

Ở lớp 1, sau khi học tất cả các chữ cái trong bảng chữ cái, trẻ được mời hoàn thành dự án "Chữ cái trông như thế nào." Trong các bài thơ của các nhà văn Xô Viết, những con chữ bắt đầu sống động trước con mắt ngỡ ngàng của các học sinh lớp một. Chữ A biến thành tên lửa, chữ Zh - thành bọ hung, chữ M - xích đu, v.v.

Trong khi thực hiện một dự án, học sinh lớp một vẽ một bức thư, làm cho nó trở nên sống động. Sau đó, họ học một bài thơ về bức thư của họ. Câu thơ có thể được viết dưới hình ảnh. Mỗi đứa trẻ mang dự án của riêng mình đến lớp và nó tạo ra một ABC vui nhộn.

ABC
Hãy để nó bắt đầu với một con cò
Anh ta,
Giống như bảng chữ cái
Bắt đầu bằng A

Chữ A, chữ A
Đầu bảng chữ cái
Vova Knows, Light Knows,
Và nó trông giống như một tên lửa.

Chữ B bụng bự
Trong một chiếc mũ với một tấm che mặt dài

Chữ B sẽ dậy sớm.
Chữ B là thùng có vòi.
Rửa mặt! Hãy khỏe mạnh,
Bogatyr Boris Bobrov!

Đũa phép,
Gần hai mái vòm
Ở đây chúng tôi đã sẵn sàng
kính ếch

Trước chúng ta là chữ G
Đứng như một bài xì phé

Đây rồi, thổi khói,
Ống bếp chữ D

E đã tiện trong vườn
Thay vì một cái cào làm phiền

Lá thư này rộng
Và trông giống như một con bọ hung
Và đồng thời, nó chắc chắn là một con bọ
Tạo ra âm thanh vo ve
W-w-w-w-w-w

Đây là J
Và đây là K
toàn bộ bọ cánh cứng
Và một nửa con bọ cánh cứng

băng qua cánh đồng trắng
Trong sương mù và tuyết
Họ đi lang thang từ từ
Kèn Ram (Chữ Z)

Nhìn vào cổng:
Tại sao nó không phải là chữ I?
Giữa hai tấm ván thẳng
Một người nằm xuống

Người báo hiệu cầm hai lá cờ
Với những lá cờ, anh ấy giống như chữ K

Bảng chữ cái sẽ tiếp tục
Chữ L - chòi trong rừng

Xích đu đây
Chữ M!
Đây để đu
Mọi người được không

Trên chữ N
Tôi đang ở trên một cái thang
Tôi ngồi và hát
Bài hát

Ở đó tôi sẽ tìm thấy chữ H,
Nơi chiếc võng treo trong vườn.

nhìn vào bánh xe
Và bạn sẽ thấy chữ O

Khúc côn cầu, bóng đá
Chữ P - cổng trên cánh đồng

Chữ P là một cánh buồm trên cột buồm,
Bay vào khoảng không, chạm vào bầu trời

Lưỡi liềm trên bầu trời đen tối
Chữ C treo khắp nhà

Búa gõ: “Gõ gõ!
Chữ T Tôi là bạn cũ "

U - chó cái. Trong bất kỳ khu rừng nào
Bạn sẽ thấy chữ U

Fedya chống tay lên hông
Vì vậy, tôi đã học được bài học của mình

Chúng tôi không sừng
Không ác
Chúng tôi là những con dê
Và không phải dê

Chữ C -
Móc dưới cùng
Chính xác với bồn chứa vòi

Có, bạn đã quyết định đúng:
H chúng tôi viết là bốn.
Chỉ với những con số, bạn bè,
Chúng ta không được nhầm lẫn giữa các chữ cái

Shura dọn cỏ khô
Tôi đã quên cây cỏ trong cỏ khô

Trên một chiếc lược
bạn cũng tương tự
Tổng cộng ba ngạnh
Vậy thì!

Và điều đáng thương là chữ Y
Lang thang với một cây đũa phép, than ôi

Chữ R lộn ngược
Biến thành một dấu hiệu mềm

Trên đồng cỏ trong xanh
Chữ E bay

Để O không lăn đi,
Tôi sẽ đóng đinh nó chắc chắn vào bài viết.
Ôi nhìn kìa,
Chuyện gì đã xảy ra thế:
Hóa ra ... chữ Yu

Nhìn kìa các bạn
Tôi đã làm một chuồng chim.
Và bay vào chuồng chim
Thay vì một con chim - chữ I