Thu được đồng sunfat:
Phản ứng trao đổi giữa đồng(II) oxit
và axit sunfuric

Giáo án thực hành lớp 8

Bàn thắng. Thực hiện phản ứng trao đổi giữa đồng (II) oxit và axit sunfuric, thu được tinh thể đồng sunfat; củng cố trong thực tế khả năng xử lý đúng cách các thiết bị phòng thí nghiệm, bao gồm cả việc xử lý các thiết bị sưởi ấm; giáo dục học sinh cẩn thận công việc giấy tờ, thái độ cẩn thậnđến tài sản của trường; phát huy tính độc lập, sáng tạo và suy nghĩ logic khả năng phân tích, so sánh, rút ​​ra kết luận.
Thiết bị và thuốc thử. Sơ đồ 1 "Tổng quan về phản ứng trao đổi", sơ đồ 2 "Người-chuột" (ví dụ về phản ứng trao đổi), sơ đồ 3 "Tinh thể đồng sunfat", đèn cồn, diêm, giá đỡ ống nghiệm, ống nghiệm, giá đỡ ống nghiệm, thủy tinh (dược phẩm) thìa, kính hiển vi, lam kính, que hoặc pipet thủy tinh, thẻ hướng dẫn; đồng(II) oxit, dung dịch axit sunfuric 10%.

TRONG LỚP HỌC

Thời gian tổ chức.
Thông báo của giáo viên về chủ đề, mục tiêu và mục tiêu của bài học.
Sự lặp lại là mẹ của việc học.
Làm việc với các chương trình 1, 2. Sự lặp lại của vật liệu bao phủ trong các phản ứng trao đổi.

Cô giáo.

Trước khi bắt đầu bài học,
Tôi đã chuẩn bị nhiệm vụ cho bạn ngày hôm nay.
Nhìn kỹ vào sơ đồ một và hai -
Bạn hầu như không quen thuộc với các phản ứng trao đổi ...
Tôi hỏi bạn: thay thế các câu hỏi bằng công thức,
Nhắc lại định nghĩa, cho ví dụ.

Đề án 1

Tổng quan về phản ứng trao đổi

Học sinh cần nhớ định nghĩa phản ứng trao đổi và cho ví dụ về các phương trình phản ứng hóa học theo sơ đồ 2. Ví dụ:

HCl + NaOH \u003d NaCl + H 2 O.

Đề án 2

người chuột
(ví dụ về phản ứng trao đổi)

Sau đó, giáo viên tổng kết bài học cho giai đoạn này.

Cô giáo.

Vâng, hai chất phức tạp Trong phản ứng,
Trong thời gian đó các thành phần của họ thay đổi.
Đây là quá trình trao đổi
Và nó được gọi là phản ứng trao đổi.

Chiến thuật an toàn.
Nó được biểu diễn bằng guitar theo động cơ của một bài hát trong phim "Đám cưới của hồi môn" - "Anh sẽ không khoe khoang, em yêu, ...".

1 học sinh.

tôi sẽ không nói nhiều
Nhưng tôi muốn cảnh báo bạn:
Khi tác dụng với axit
Bạn cần bảo vệ đôi mắt của mình.
Nếu nó dính vào da
Sau đó nhanh chóng rửa sạch với nước.
Những quy tắc này rất đơn giản
Bất kỳ ai trong số các bạn cũng nên biết.

học sinh thứ 2.

Trong phản ứng trao đổi
Từ oxit, axit
Chúng tôi sẽ nhận được đồng sunfat
Thêm một ít nước.
Không cần thiết phải lấy các chất trong tay
(Xét cho cùng, sunfat, biết đấy, là chất độc),
tránh ngộ độc
Và không gây hại cho sức khỏe của bạn.

Công việc thực tế "Thu được đồng sunfat"

Hướng dẫn
(trên thẻ)

1. Đặt một thìa thủy tinh (dược phẩm) chứa đồng(II) oxit vào một ống nghiệm khô. 2. Thêm 10 giọt dung dịch axit sunfuric vào đó. 3. Đun nóng hỗn hợp trong 15–30 giây mà không đun sôi (để làm điều này, định kỳ tháo đèn cồn hoặc lấy ống nghiệm ra khỏi ngọn lửa). 4. Để hỗn hợp nóng thu được lắng xuống. 5. Cẩn thận đổ dung dịch vào ống sạch. 6. Nhỏ một giọt dung dịch nóng lên phiến kính. (Khi làm lạnh từ dung dịch đồng (II) sunfat, các tinh thể đồng sunfat kết tủa.) 7. Soi tinh thể thu được dưới kính hiển vi. 8. Vẽ tinh thể đồng sunfat. 9. Sắp xếp kết quả công việc và quan sát dưới dạng bảng.

Ghi kết quả thực hành vào vở.

Bàn

Báo cáo công việc thực tế
"Thu được đồng sunfat"

Tổng kết bài học.

Đề án 3

tinh thể đồng sunfat
(CuSO4 5H 2 O)

Cô giáo.

Bây giờ tiếng chuông được chờ đợi từ lâu sẽ vang lên.
Than ôi, bài học của chúng tôi đã kết thúc.
Hãy dọn dẹp không gian làm việc của bạn.
Hãy đi mà không cần lời nói và có lẽ không cần cử chỉ.
Đặt thuốc thử của bạn vào vị trí
Đặt tất cả các ống nghiệm vào giá đỡ.
Diêm và rác cháy - đựng trong xô.
Và để văn phòng sau bạn - ở mức 100.
Và tôi cảm ơn tất cả các bạn,
Sau khi kiểm tra công việc, tôi ghi nó vào nhật ký
Dấu hiệu là tất cả của bạn, hy vọng theo thói quen,
Rằng họ sẽ "tốt" và "xuất sắc".
Cảm ơn nhiều Tôi bảo bạn.
Chúng tôi đã đạt được mục tiêu. Cảm ơn bạn

chủ đề: Công việc thực tế Số 4: "Tương tác của oxit đồng (II) với axit sunfuric."

Mục tiêu: Học cách rút ra kết luận kinh nghiệm hóa học.

Nhiệm vụ:

1. Tiến hành phản ứng trao đổi giữa đồng (II) oxit và axit sunfuric; lấy tinh thể đồng sunfat; để củng cố trong thực tế khả năng xử lý đúng thiết bị phòng thí nghiệm;

2. Phát triển tính độc lập, hoạt động sáng tạo, cũng như tư duy logic, khả năng phân tích, so sánh, rút ​​ra kết luận;

3. Rèn luyện tính tập thể, tương trợ, công tâm, chính xác.

Thiết bị và thuốc thử: kế hoạch " Hình thức chung phản ứng trao đổi”, sơ đồ 2 “ví dụ về phản ứng trao đổi” đèn cồn, diêm, giá đỡ ống nghiệm, ống nghiệm, giá đỡ ống nghiệm, thìa thủy tinh, kính hiển vi, phiến kính, que thủy tinh hoặc pipet, đồng (II) oxit, axit sunfuric 10 dung dịch.

Loại bài học: hợp nhất

phương pháp: bằng lời nói, khám phá một phần, thực tế

Các hình thức làm việc: nhóm

Trong các lớp học

thời gian tổ chức

Chào hỏi, kiểm tra sự sẵn sàng của lớp cho bài học, Thái độ tinh thần.

Trình bày tài liệu mới

1. Làm việc theo sơ đồ

Trước khi bắt đầu bài học,

Tôi đã chuẩn bị nhiệm vụ cho bạn ngày hôm nay.

Nhìn kỹ vào sơ đồ một và hai -

Bạn hầu như không quen thuộc với các phản ứng trao đổi ...

Tôi hỏi bạn: thay thế các câu hỏi bằng công thức,

Nhắc lại định nghĩa, cho ví dụ.

Học sinh cần nhớ định nghĩa phản ứng trao đổi và cho ví dụ về phương trình phản ứng theo cười 2.

Axit + kiềm \u003d muối + nước

axit + bazơ không tan= muối + nước

Muối + Muối = Muối Không Tan + Muối Mới

oxit bazơ+ axit = muối + nước

Muối + kiềm \u003d bazơ không tan + muối

Muối + axit = axit + muối không tan

Sau đó giáo viên tóm tắt sân khấu này bài học.

Vâng, hai chất phức tạp phản ứng,

Trong thời gian đó các thành phần của họ thay đổi.

Đây là quá trình trao đổi

Và nó được gọi là phản ứng trao đổi.

2. Giao ban an toàn.

tôi sẽ không nói nhiều

Nhưng tôi muốn cảnh báo bạn:

Khi tác dụng với axit

Bạn cần bảo vệ đôi mắt của mình.

Nếu nó dính vào da

Sau đó nhanh chóng rửa sạch với nước.

Những quy tắc này rất đơn giản

Bất kỳ ai trong số các bạn cũng nên biết.

Trong phản ứng trao đổi

Từ oxit, axit

Chúng tôi sẽ nhận được đồng sunfat

Thêm một ít nước.

Không cần thiết phải lấy các chất trong tay

(Xét cho cùng, sunfat, biết đấy, là chất độc),

tránh ngộ độc

Và không gây hại cho sức khỏe của bạn.

Tiến hành một thí nghiệm.

Hướng dẫn (trên thẻ)

1. Đặt một thìa thủy tinh (dược phẩm) oxit đồng (II) vào ống nghiệm khô.

2. Thêm 10 giọt dung dịch axit sunfuric vào đó.

3. Đun nóng hỗn hợp trong 10-15 giây mà không đun sôi (để làm điều này, định kỳ tháo đèn cồn hoặc lấy ống nghiệm ra khỏi ngọn lửa).

4. Để hỗn hợp nóng thu được lắng xuống.

5. Cẩn thận đổ dung dịch vào ống sạch.

6. Nhỏ một giọt dung dịch nóng lên phiến kính. (Khi làm lạnh từ dung dịch đồng (II) sunfat, các tinh thể đồng sunfat kết tủa.)

7. Soi tinh thể thu được dưới kính hiển vi.

8. Vẽ tinh thể đồng sunfat.

9. Sắp xếp kết quả công việc và quan sát dưới dạng bảng.

4. Ghi kết quả thực hành vào vở.

Tên	Ban đầu vật liệu xây dựng		Dấu hiệu của một phản ứng	phương trình phản ứng

5. Tổng kết bài học.

Bây giờ bài học được chờ đợi từ lâu sẽ vang lên.

Than ôi, bài học của chúng tôi đã kết thúc.

Hãy dọn dẹp không gian làm việc của bạn.

Hãy đi mà không cần lời nói và có lẽ không cần cử chỉ.

Đặt thuốc thử của bạn vào vị trí

Đặt tất cả các ống nghiệm vào giá đỡ.

Diêm và rác cháy - đựng trong xô.

Và để văn phòng sau bạn - ở mức 100.

Và tôi cảm ơn tất cả các bạn,

Sau khi kiểm tra công việc, tôi ghi nó vào nhật ký

Dấu hiệu là tất cả của bạn, hy vọng theo thói quen,

Rằng họ sẽ "tốt" và "xuất sắc".

Cảm ơn bạn rất nhiều tôi nói với bạn.

Chúng tôi đã đạt được mục tiêu. Cảm ơn bạn

Đ/z. Nhắc lại §§30-35, trang 81-95

Văn bản của tác phẩm được đặt mà không có hình ảnh và công thức.
Phiên bản đầy đủ công việc có sẵn trong tab "Tệp công việc" ở định dạng PDF

Khi nghiên cứu chủ đề "Axit sunfuric và tính chất của nó", chúng tôi đã quan sát thấy một kinh nghiệm trình diễn về sự tương tác của axit sunfuric đặc với kim loại thụ động - đồng. Quá trình này phản ánh phương trình hóa học:

Nhưng sau khi ngừng đun nóng, quan sát thấy rõ sự hình thành kết tủa đen trong ống nghiệm, mặc dù không có sản phẩm nào trình bày trong phương trình có màu đen. Sau khi lắng các hạt của pha rắn, dung dịch vẫn không màu và không thu được màu xanh lam đặc trưng của ion đồng ngậm nước Cu 2+.

Là kết quả của việc so sánh các kết quả có thể nhìn thấy phản ứng hóa học không phù hợp với phương trình trình bày trong sách giáo khoa, phát sinh mâu thuẫn

Mục tiêu: để chứng minh bằng thực nghiệm thành phần định tính của các sản phẩm phản ứng của axit sunfuric đậm đặc với đồng và giải quyết mâu thuẫn nảy sinh.

	Phản ứng định tính xác nhận thành phần của nó
	Kết luận: Lưu huỳnh oxit (IV) thoát ra
	CuSO 4 \u003d Cu 2+ + SO 4 2- Kết luận: Khi cho nước vào xuất hiện màu xanh đặc trưng của ion đồng (II) ngậm nước, xuất hiện kết tủa với muối bari màu trắng
Kết tủa CuO hoặc Cu 2 O Kết tủa CuS	Kết luận: Lẽ ra kết tủa tan trong axit tạo thành muối và nước nhưng kết tủa không tan trong 1 thí nghiệm. Kết luận: Kết tủa tan có khí màu nâu bay ra, dung dịch chuyển sang màu xanh

Như vậy, chúng tôi đã chứng minh rằng có ít nhất hai phản ứng xảy ra: phản ứng chính (1) và phản ứng phụ (2,3), trong đó đồng (II) hoặc (I) sunfua được hình thành, thông tin về các phản ứng song song thực tế không có trong sách giáo khoa và hầu hết các khoản phụ cấp.

Cu+2H 2 VÌ THẾ 4 = CuSO 4 + 2H 2 O+SO 2 (1)

4 Cu + 4 H 2 VÌ THẾ 4 = 3 CuSO 4 +4H 2 O + CuS (2)

5 Cu + 4 H 2 VÌ THẾ 4 = 3 CuSO 4 +4H 2 O + Cu 2 S (3)

Thư mục:

1. Lidin R.A., Molochko V.A., Andreeva L.L. Tính chất hóa học chất vô cơ.- M.: Hóa học, 2000.- tr.286

2. OS Gabrielyan. Hóa học: sách giáo khoa lớp 9 của các cơ sở giáo dục - Moscow: Drofa, 2010.- P. 138

3. Khóa học Rémy G. hóa học vô cơ. T.2. -M: Mir, 1966. - P.400

GIỚI THIỆU

không khoa học

không cần thí nghiệm

nhiều như hóa học.

Michael Faraday

Mỗi giây, vô số phản ứng hóa học diễn ra trong thế giới xung quanh chúng ta, một số phản ứng có kết quả có thể dự đoán được, một số khác thì không.

Khi nghiên cứu chủ đề "Axit sunfuric và tính chất của nó", chúng tôi đã quan sát thấy một kinh nghiệm trình diễn về sự tương tác của axit sunfuric đặc với kim loại thụ động - đồng. Trong quá trình đun nóng hỗn hợp phản ứng diễn ra quá trình sinh ra sản phẩm khí và sự hòa tan kim loại đồng. Quá trình này , , phản ánh phương trình hóa học:

Cu + 2H 2 SO 4 \u003d CuSO 4 + 2H 2 O + SO 2

Nhưng sau khi ngừng đun nóng, quan sát thấy rõ sự hình thành kết tủa đen trong ống nghiệm, mặc dù không có sản phẩm nào trình bày trong phương trình có màu đen. Sau khi lắng các hạt của pha rắn, dung dịch vẫn không màu; không thu được màu xanh lam đặc trưng của ion đồng ngậm nước Cu 2+.

Do so sánh kết quả thấy được của một phản ứng hóa học không đúng với phương trình trình bày trong sách giáo khoa nên nảy sinh mâu thuẫn:

1. Tại sao muối đồng (II) sunfat thu được không có màu xanh?

2. Kết tủa nào được giải phóng trong phản ứng này?

Chúng tôi đã chuyển sang các tài nguyên Internet và dạy học, , , , , trong đó tính chất của axit sunfuric đậm đặc được xem xét; trong hầu hết các trường hợp, các sản phẩm phản ứng là muối, khí và nước, theo phương trình đã trình bày ở trên, nhưng sách hướng dẫn xem xét ba Các tùy chọn khác nhau tương tác của đồng với axit sunfuric, có tính đến nhiệt độ của axit:

Cu + H 2 SO 4 (đặc, nguội) = CuO + SO 2 + H 2 O

Cu + 2H 2 SO 4 (cô đặc, chân trời) \u003d СuSO 4 + SO 2 + 2H 2 O

2Cu + 2H 2 SO 4 (khan) = Cu 2 SO 4 + 2H 2 O + SO 2 (200 0 C)

Và chú ý đến khả năng tương tác nhiều giai đoạn của đồng với axit sunfuric đặc nóng và sự hình thành oxit đồng (II) ở giai đoạn đầu tiên:

Cu + H 2 SO 4 \u003d CuO + SO 2 + H 2 O

CuO + H 2 SO 4 \u003d CuSO 4 + H 2 O

Trong sổ tay hóa vô cơ có xét quá trình này có khả năng tạo thành anilit Cu 7S4 trong sản phẩm phản ứng

PHẦN CHÍNH

Mục tiêu: chứng minh bằng thực nghiệm thành phần định tính của các sản phẩm từ phản ứng của axit sunfuric đậm đặc với đồng và giải quyết mâu thuẫn nảy sinh giữa kết quả có thể nhìn thấy của thí nghiệm và phương trình được mô tả của phản ứng này.

Nhiệm vụ:

Phân tích và lựa chọn phương pháp xác định thành phần định tính các sản phẩm chính của phản ứng hóa học

Lập thuật toán tiến hành phản ứng định tính xác nhận thành phần của các sản phẩm phản ứng

Chi tiêu phân tích hóa học

Rút ra kết luận xác nhận hoặc bác bỏ các giả định.

phương pháp:

phương pháp nghiên cứu, cho phép dự đoán kết quả, lập thuật toán nghiên cứu khoa học và phát triển kinh nghiệm trong việc làm nghiên cứu.

phương pháp thí nghiệm hóa học, trong thời gian đó kỹ thuật tiến hành thí nghiệm đang được cải thiện, việc tìm kiếm nhiều cách khác nhau thực hiện thí nghiệm, so sánh và đối chiếu kết quả.

Cho vào ống nghiệm dây đồng mà lớp cách điện đã được loại bỏ, sau đó thêm axit sunfuric đậm đặc. Chúng tôi nhận thấy rằng không có thay đổi nào được quan sát mà không cần sưởi ấm. Khi đun nóng, có thể thấy rõ khí bắt đầu thoát ra và kết tủa đen hình thành. Khí thoát ra có mùi hắc. Nỗ lực đốt cháy nó khi mở ống thoát khí không dẫn đến thành công. Quá trình đang diễn ra được mô tả bởi phương trình:

Cu+2H 2 VÌ THẾ 4 = CuSO 4 + 2H 2 O+SO 2

giả thuyết: lưu huỳnh oxit (IV) (lưu huỳnh đioxit) được giải phóng - một chất khí không màu, không cháy, có mùi hắc. Để chứng minh, chúng tôi sử dụng phản ứng với chất oxy hóa mạnh - thuốc tím.

Ta hạ thấp ống thoát khí vào cốc có dung dịch thuốc tím (đã axit hóa), quan sát thấy màu của dung dịch đã biến mất, dung dịch trở nên không màu. Tiếp tục dẫn khí sinh ra đi qua dung dịch KMnO 4 (dung dịch trung tính và kiềm), nhận thấy trong cốc thủy tinh đựng môi trường trung tính, dung dịch chuyển sang màu nâu, vì kết tủa MnO 2 rơi ra và trong cốc có môi trường kiềm, dung dịch biến thành màu xanh lá cây, tại vì manganat hình thành - ion MnO 4 2-. Chúng tôi đưa một tờ giấy quỳ tím ướt đến lỗ mở của ống thoát khí, nó chuyển sang màu hồng.

5SO 2 + 2KMnO 4 + 3H 2 SO 4 = 5SO 3 + K 2 SO 4 + 2MnSO 4 + 3 H 2 O

3SO 2 + 2 KMnO 4 + H 2 O \u003d 3SO 3 + 2MnO 2 + 2KOH

SO 2 + 2KMnO 4 + 2KOH \u003d SO 3 + 2K 2 MnO 4 + H 2 O

Phần kết luận: các tính chất hóa học của chất thử nghiệm cho thấy rằng sulfur dioxide đang được giải phóng.

giả thuyết: Trong quá trình phản ứng, đồng (II) sunfat được giải phóng, nhưng nó dung dịch nước nó nên được màu xanh da trời; có thể là nước được hấp thụ bởi tập trung axit sunfuric.

Để kiểm tra giả thiết đưa ra, ta cho dung dịch vitriol màu xanh CuSO 4 * 5H 2 O đã nghiền mịn vào ống nghiệm, thêm axit sunfuric đặc và dùng đũa thủy tinh khuấy nhẹ. Sau một thời gian, dung dịch trở nên không màu, màu xanh của kết tủa biến mất.

Phần kết luận: Nước bị axit sunfuric đặc liên kết mạnh.

giả thuyết: Kết tủa màu đen có thể là đồng(II) oxit.

Chúng tôi biết chất này, chúng tôi thu được nó bằng cách phân hủy malachit ở lớp 8 và lớp 9, hòa tan nó trong axit sunfuric loãng, chúng tôi thu được tinh thể đồng sunfat.

Để kiểm tra giả định đưa ra, đổ 1-2 ml axit sunfuric đậm đặc vào ống nghiệm và thêm các phần rất nhỏ bột đồng (II) oxit mỏng màu đen sao cho các hạt của pha rắn ở trạng thái lơ lửng. Khi đun nóng, nhận thấy CuO tan hết, màu đen biến mất. Dần dần, các tinh thể màu xám nhạt nổi bật khỏi dung dịch. Ta lấy một ống nghiệm trong đó axit sunfuric tác dụng với đồng oxit (II) để tách kết tủa ra khỏi dung dịch. Để làm điều này, loại bỏ hoàn toàn axit sunfuric dư thừa. Chúng tôi thêm một vài giọt nước vào kết tủa và quan sát sự xuất hiện của màu xanh lam.

Phần kết luận: kết tủa thu được trong phản ứng phải được hòa tan bằng cách đun nóng trong lượng dư axit đặc. Điều này có nghĩa là kết tủa này không phải là đồng (II) oxit mà là một chất khác.

giả thuyết: Chất màu đen chứa đồng và có thể là lưu huỳnh dưới dạng biến thể đồng(II) sunfua CuS.

Kết tủa thu được ở thí nghiệm 1 được lọc, rửa kỹ bằng nước cho đến khi không còn hoàn toàn ion sunfat. Chúng tôi cố gắng hòa tan nó trong axit clohydric và nitric. Ta quan sát thấy kết tủa chỉ tan khi đun nóng trong axit nitric đặc, dung dịch thu được màu xanh lam đặc trưng của ion đồng ngậm nước. Khi pha loãng màu xanh chuyển sang màu xanh lam. Trong quá trình phản ứng, một chất khí màu nâu được giải phóng - oxit nitric (IV), do đó, chất khử có thể là ion S 2- và Cu 2+ trong thành phần của các chất được nghiên cứu.

CuS + 8HNO 3 (đặc) = CuSO 4 + 8 NO 2 + 4H 2 O Phần kết luận: Để cuối cùng xác nhận giả thuyết rằng sự tương tác của đồng với axit sunfuric đặc tạo ra đồng (II) sunfua, chúng tôi đã nghiên cứu sản phẩm oxy hóa kết tủa. Nếu kết tủa là đồng (II) sunfua thì trong quá trình oxi hóa nó axit nitric trong dung dịch thu được nên phát hiện ion sunfat. Khi thêm dung dịch bari clorua vào hỗn hợp thử nghiệm, sẽ quan sát thấy kết tủa trắng, kết tủa này không tan khi axit hóa.

CuSO 4 + BaCl 2 \u003d BaSO 4 + CuCl 2

PHẦN KẾT LUẬN

Do đó, chúng tôi đã chứng minh rằng ít nhất hai phản ứng xảy ra trong quá trình tương tác của axit sunfuric đậm đặc với đồng: phản ứng chính (1), do đó, giống như trong hầu hết các phản ứng liên quan đến axit đậm đặc- muối, đồng (II) sunfat, khí - lưu huỳnh oxit (IV) và nước; và mặt (2), lối vào tạo thành đồng (II) sunfua, muối và nước. Thông tin về một phản ứng song song thực tế không có trong sách giáo khoa và hầu hết các sách hướng dẫn.

Cu+2H 2 VÌ THẾ 4 = CuSO 4 + 2H 2 O+SO 2 (1)

4 Cu + 4 H 2 VÌ THẾ 4 = 3 CuSO 4 +4H 2 O + CuS (2)

5 Cu + 4 H 2 VÌ THẾ 4 = 3 CuSO 4 +4H 2 O + Cu 2 S(3)

Chất thu được, đồng sunfua, có thể được sử dụng trong các bài học hóa học cho các phản ứng được thực hiện trong quá trình nghiên cứu chủ đề: "Sulfua"

THƯ MỤC

1. http://www.schoolchemology.ru/katalog/sernayakislota.htm

2. . Kuzmenko N.E., Eremin V.V., Popkov V.A. Sự khởi đầu của hóa học. khóa học hiện đại cho các ứng viên đại học. -M.: Nhà xuất bản thi học; 2010.-tr.374

3 Lidin R.A., Molochko V.A., Andreeva L.L. Tính chất hóa học của các chất vô cơ.- M.: Hóa học, 2000.-tr.286

4. OS Gabrielyan. Hóa học: sách giáo khoa lớp 9 của các tổ chức giáo dục - Moscow: Drofa, 2010

5.- P. 138 Remy G. Giáo trình hóa vô cơ. T.2. -M: Mir, 1966. - S.

6. 400 Hóa học. Phụ cấp-dạy vào các trường đại học. biên tập. Egorova A.S. tái bản lần thứ 5 - Rostov n/a.: 2003. - 768s.