من هم الأطفال الذين يواجهون صعوبة في التكيف مع المدرسة؟ السمات النفسية لتكيف الطفل مع المدرسة

نصائح للآباء

كيف تساعد طفلك على التكيف مع المدرسة

22953

كقاعدة عامة ، فإن أولياء أمور طلاب الصف الأول هم الأكثر اهتمامًا بالقضايا المتعلقة بدراساتهم. هذا أمر مهم بالتأكيد ، لكن مهمة الوالدين الرئيسية خلال هذه الفترة هي مساعدة الطفل على التكيف مع المدرسة.

على الرغم من أن الذهاب إلى المدرسة يعد بالنسبة لمعظم الأطفال حدثًا ممتعًا يتطلعون إليه (بعد كل شيء ، فهذا يعني بالنسبة لهم أن يصبحوا بالغين تقريبًا) ، بالنسبة لأي طفل ، فإن هذا الحدث يمثل الكثير من التوتر ، ويستغرق الأمر وقتًا للتكيف معه تغيير عالمي في حياتهم.

مظاهر التوتر

طلاب الصف الأول تحت الضغط. يحدث ذلك بطرق مختلفة. غالبًا ما يكون هذا مرئيًا بالعين المجردة: يصبح الطفل خاملًا ، شاحبًا ، قد يكون مصابًا بالصداع أو آلام في البطن ، والنوم مضطرب ، وغالبًا ما يمرض.

لا يفهم الآباء دائمًا أن التغييرات في سلوك أطفالهم هي نتيجة للتوتر. قد يبدأ الطفل في نزوات ونوبات غضب ، أو يبدأ فجأة في التصرف بفظاظة ووقاحة مع والديه. إذا حدث هذا في الأشهر الأولى من الذهاب إلى المدرسة ، فلا يجب شطب مثل هذا السلوك "".

يجب ألا يغيب عن البال أن المظاهر المسببة للضغط ليست دائمًا واضحة شخصية سلبية. غالبًا ما يتجلى الإجهاد في حقيقة أن الطفل يصبح منضبطًا بشكل مدهش: بدون تذكير في المساء ، يجمع حقيبته ، ويقفز من السرير فور انطلاق الإنذار ، ويسعى جاهدًا للمجيء إلى المدرسة قبل نصف ساعة من بدء الدراسة. يفرح الآباء: "رائع! ذهبت إلى المدرسة ونضجت على الفور! " ولكن لا ينبغي أن يقع المرء في الأوهام. غير عادي جدا طفل سابقتشير المسؤولية والانضباط إلى أنه قلق للغاية وقلق.

يجب على الآباء خلال هذه الفترة أن يكونوا حساسين وحذرًا بشكل خاص تجاه أطفالهم. يجب أن تكون أي تغييرات في سلوك أطفالهم بمثابة إشارة تحذير لهم ، لأن مهمتنا ليست فقط ضمان حصول أطفالنا على تعليم جيد ، ولكن أيضًا الحفاظ على صحتهم البدنية والعقلية.

يستغرق التكيف مع المدرسة من شهرين إلى ستة أشهر. لنتحدث عن كيفية مساعدة الطفل على المرور بفترة التكيف مع المدرسة بأقل خسارة.

اتركه للتمديد؟

في كل أسرة ، يتم حل هذه المشكلة ، بالطبع ، وفقًا لقدرات الأسرة نفسها ، ومع ذلك ، إذا كان هناك على الأقل بعض الاحتمالات ، فمن الأفضل في الأشهر الأولى أن يعود الطفل إلى المنزل بعد المدرسة مباشرة.

إذا كنت تعمل ، يمكنك محاولة العمل بدوام جزئي لمدة شهرين. ربما يمكن لجدتك أو أي قريب آخر مساعدتك؟ أم سترتب مع جار متقاعد لاصطحاب الطفل من المدرسة؟ إذا أمكن ، استأجر مربية لمدة شهرين. إذا كان لديك أو لدى والدك إجازة ، فمن الأفضل أن تأخذها الآن حتى لا يتمكن الطفل على الأقل خلال الأسابيع الأولى من حضور برنامج ما بعد المدرسة.

إذا لم يكن ذلك ممكنًا ، فتأكد من التعرف على معلم المجموعة بشكل أفضل في الأيام الأولى يوم ممتدوانظر بعناية في موقفها تجاه الأطفال.

لا تعتمد على حقيقة أن المدرسة التي أرسلت طفلك إليها تتمتع بسمعة طيبة.

حتى في المدرسة الجيدة ، كقاعدة عامة ، يتم وضع مطالب عالية على المعلمين ، وليس على معلمي GPD ، لذلك كل شيء يعتمد على شخصية معلم معين. شخص ما يعامل أجنحةهم بروح ، ويسعى لتنظيم ألعاب ممتعة لهم ، ويتواصل بلطف.

ولكن هناك أيضًا من يسمحون لأنفسهم بالصراخ على الأطفال أو يمكنهم "نسيان" الطفل في الشارع ، واستجابة لشكوى أحد الوالدين ، يقوم بإلغاء الإساءة للطفل - فقط هو يمنعه من مغادرة الفصل الدراسي بالكامل الوقت حتى يأتي الوالدان (أعرف مثل هذه الحالة). من الواضح أنه خلال فترة تكيف الطفل مع المدرسة ، فإن كونه "تحت جناح" مثل هذا المعلم هو ببساطة بطلان.

ممارسة الإجهاد

نحن نعلم مدى أهمية ذلك لنمو الطفل ممارسة الإجهاد. وهي بالتحديد التي ينقصها الطفل في المدرسة! قبل المدرسة ، كان الطفل يتحرك بشكل مستمر تقريبًا ، والآن يضطر إلى الجلوس في الفصل لعدة ساعات متتالية.

لا تحسب فترات الراحة ، أولاً ، فهي قصيرة ، وثانياً ، عادةً في المدرسة ، لا يُسمح للأطفال بالركض أو ممارسة ألعاب نشطة للغاية أثناء الاستراحة. درسان في التربية البدنية في الأسبوع لا يعوضان النقص النشاط الحركي. نتيجة لذلك ، سئم الطفل من عدم الحركة ، والذي يصبح تدريجيًا مزمنًا.

بالإضافة إلى ذلك ، خلال هذه الفترة ، يعاني الطفل من ضغط عصبي وذهني شديد ، وفي هذه الحالة يكون النشاط البدني هو "الدواء" الأول.

تأكد من تنظيم أوقات فراغ الطفل بطريقة تعوض عن جلوسه الطويل على المكتب. يمكن أن تكون السباحة أو ركوب الدراجات أو الألعاب الخارجية العادية في الفناء. معدل، يجب أن يكون الطفل في هذا العمر في حركة نشطة لمدة ساعتين على الأقل في اليوم.

إذا كان ذلك ممكنا ، فمن الأفضل المشي إلى المدرسة والعودة. وإذا كانت المدرسة تقع في مكان قريب ، فيمكنك المغادرة مبكرًا بحيث يمكنك المشي لمدة 15 دقيقة إضافية بعد القيام بجولة صغيرة.

هواء نقي

لوحظ أن الأطفال الملتحقين بالمدرسة يمشون بمعدل 15 دقيقة في اليوم. موافق ، عندما ترى مثل هذا الرقم ، تشعر بالمرارة. بعد كل شيء ، لا يزال طالب الصف الأول صغيرًا ، ويحتاج إلى أن يكون في الهواء الطلق تمامًا مثل طفل ما قبل المدرسة. للطفل ، الجهاز العصبيمن يتعرض لضغوط من الأحمال التي وقعت عليه ، فهذا ضروري بشكل مضاعف.

الآن ، فيما يتعلق بالوضع الجديد ، المدرسة ، الوضع ، تم إلغاء جولات المشي الصباحية ، لذلك في فترة ما بعد الظهر ، يُنصح بتخصيص مسيرتين. من الأفضل ترتيب المشي الأول بعد 20 دقيقة من العشاء ، والمشي الثاني قبل النوم ، بدلاً من الجلوس على الكمبيوتر أو التلفزيون. علاوة على ذلك ، عادة ما يفتقر الطفل إلى التواصل بمفرده مع والدته أو والدته ، والمشي قبل الذهاب إلى الفراش ، يمكنك التحدث من القلب إلى القلب واللعب قليلاً. لذا فإن مثل هذه المسيرة تخدم غرضين في وقت واحد.

في عطلات نهاية الأسبوع والعطلات ، حاول أن تمشي مع طفلك في نفس الوضع الذي كان يحدث قبل المدرسة: في الصباح والمساء ، لمدة 1.5 ساعة تقريبًا ، وفي الطقس الجيد لمدة ساعتين.

حلم

من المهم جدًا أن يحصل الطفل خلال هذه الفترة على قسط كافٍ من النوم. إذا كان الطفل يعاني من قلة النوم ، فسوف "يملأ" في أول درسين. من الواضح أن فعالية التدريب في ظل هذه الظروف لن تكون عالية للغاية.

إذا كان الطفل معتادًا على النوم أثناء النهار ، فضعه في قيلولة بعد الظهر.

يجب أن ينام الطفل في هذا العمر حوالي 11 ساعة في اليوم. حاول أن تجعله ينام في موعد أقصاه التاسعة مساءً.

حاول ألا تلعب ألعابًا مثيرة صاخبة أو تلعب على الكمبيوتر قبل الذهاب إلى الفراش.

قبل الذهاب إلى الفراش ، أعطه تدليكًا مريحًا ، واعرض عليه أخذ حمام دافئ. علاج جيد للغاية للاسترخاء هو كوب من الحليب الدافئ ، في حالة سكر قبل النوم.

طفل نائم يلتقي الصباح في مزاج سعيد. إذا كان طفلك يبدو كئيبًا أو خاملًا في الصباح ، فإن الساعات المخصصة للنوم ليست كافية له.

نظّم روتين طفلك بحيث يكون لديه وقت كافٍ قبل الذهاب إلى المدرسة. يجب ألا يشعر الطفل بالاندفاع والتوتر ، بل يجب أن يرتب نفسه بهدوء ، ويتناول الإفطار ويتناسب مع "يوم العمل".

مسقط رأس

وفقًا للقانون ، لا يمكن تكليف طلاب الصف الأول بالعمل في واجباتهم المدرسية في النصف الأول من العام ، ولكن لا يلتزم جميع المعلمين بهذا. لذلك بعض الاقتراحات حول هذا الموضوع.

الذروة الثانية نشاط المخيقع في الساعة 14-17 (الأول - من الساعة 9 إلى الساعة 12 صباحًا) ، لذلك من الأفضل أداء الواجب المنزلي خلال هذه الفترة الزمنية.

قبل التنفيذ واجب منزلييجب ألا يتناول الطفل الغداء فحسب ، بل يجب أيضًا أن يمشي دون أن يفشل.

يجب ألا يجلس طالب الصف الأول في واجباته المدرسية لأكثر من ساعة. إذا لم ينجح ذلك ، فمن المنطقي التحدث إلى المعلم.

يحدث ذلك في مدرسة إبتدائيةيتم إعطاء الأطفال الكثير من الواجبات المنزلية بحيث لا توجد حاجة للحديث عن وقت معقول لإكمالها. في بعض الأحيان في هذا العمل ، لكي نكون صادقين ، لا توجد حاجة ماسة (على سبيل المثال ، يكتب الطالب جيدًا بالفعل ، لكن المعلم يصر على ملء جميع كتب العمل كتابيًا). لنفترض أنك ترى أن الطفل كان جالسًا بجد في المنزل لمدة ساعة ، ومن الواضح أنه متعب بالفعل ، ولكن بعد ذلك اتضح أنك ما زلت بحاجة إلى تعلم قصيدة للعطلة. في هذه الحالة أعتقد أنه ليس من المعاصي مساعدته. بهذا لن تجعل الطفل كسولًا ، لكنك ستحافظ على صحته ولن تغرس نفورًا من التعلم.

من الأفضل أن تبدأ الواجبات المنزلية بالقراءة ، ثم تقوم ببقية المواد. سيساعد هذا الطفل على ضبط أداء المهام في مواضيع أخرى. إذا كان الطفل يريد أن يبدأ بمهمة هذه اللحظةيبدو له أكثر إثارة للاهتمام ، ثم يحتاج الآباء إلى منحه الحرية الكاملة في هذا الأمر.

امنح طفلك 10 دقائق من الراحة أثناء أداء الواجب المنزلي. ودعه يعتاد على حقيقة أن "الاستراحة" في المنزل ليست مقعدًا أمام التلفزيون أو الكمبيوتر. من الأفضل أن يقفز أو يشقلب أو يرقص.

دراسات

حاول تقليل القلق بشأن هذا الموضوع خلال هذه الفترة. كن مهتمًا بدراسات طفلك ، ولكن باعتدال.

لا تنس أنه من الصعب جدًا على طالب الصف الأول أثناء الكلية يوم مدرسيكن منتبهاً ومثابراً ودقيقاً. لذلك ، لا تثبط عزيمتك إذا نسي في البداية شيئًا ما أو لم يكن لديه وقت ، فستكون العصي في دفاتر الملاحظات غير متساوية ، وسيتم كتابة الأرقام بالعكس. من المؤكد أن الطفل السليم الذي ينمو بشكل طبيعي سيتعلم في النهاية القراءة والعد والكتابة.

يدرك المعلمون جيدًا أن الفتاة التي تعمل جيدًا في المدرسة الابتدائية قد تتحول لاحقًا إلى طالبة متواضعة جدًا ، وعلى العكس من ذلك ، فتى واجه صعوبة في كتابة فن الخط ، في المدرسة الثانويةيمكن أن يفوز بجميع دورات الأولمبياد في الرياضيات والفيزياء.

في هذا العصر ، أهم شيء هو الحفاظ على الاهتمام بتعلم وتعلم أشياء جديدة.

لا يجب أن تلوم طفلك تحت أي ظرف من الظروف لأنه لم يكن جيدًا في شيء ما ، أو على الاستماع إلى شيء ما أو نسيانه.

لا تقارن أدائه المدرسي بأداء الأطفال الآخرين أو أداءك عندما كنت في مثل عمره ، للأفضل أو للأسوأ.

لا تخيفه بالتعادل الذي سيحصل عليه إذا لم يتعلم الكتابة والعد ، وبشكل عام ، أن يكون منتبهاً ومثابراً ، كما يفترض أن يكون الطالب المجتهد.

لا تخبر قصص الرعب ، مثل "سوف تدرس بشكل سيء ، ستصبح بوابًا."

لا تكافئ (ناهيك عن معاقبة) التحصيل الدراسي.

لكن كن مهتماً بما تعلمه الطفل ، احتفل بفرح إذا نجح في فعل شيء جيد. اسأل ما هي الأشياء الشيقة التي تعلمها اليوم ، وما الذي رسمه في درس الرسم ، وما الذي لعبه مع الأصدقاء في العطلة. إذا شارك طفلك شيئًا سمعه في الفصل وجده ممتعًا ، فحاول تطوير الموضوع ، على سبيل المثال ، أخبر شيئًا أكثر إثارة للاهتمام حوله.

مائة من آباء طلاب الصف الأول يربطون الآن حجة أخرى بتعليماتهم: "عار عليك ، لقد اتسخ كل شيء! أنت كبير - تذهب إلى المدرسة! أو تصبح حجة جديدة لنوع من القيود أو الدوافع: "استسلم لأختك الصغيرة. أنت طالب الآن! يعتقد الآباء أحيانًا أن الطفل ، بعد أن أصبح في الصف الأول ، قد انتقل "إلى رتبة مختلفة" وبالتالي يجب عليه التخلي عن بعض عادات طفولته.

في الواقع ، يعاني طالب الصف الأول بالفعل من حقيقة أن كومة كاملة من القواعد والمتطلبات والواجبات الجديدة قد ألقيت عليه ، وهي ليست مفهومة تمامًا ولا يعرفها.

من الصعب على الطفل أن يتعامل مع هذا العبء ، فهو قلق وقلق ، وهو في هذا الوضع الجديد الحياة المدرسيةويحتاج من وقت لآخر أن يشعر بأنه طفل صغير لا يدين بأي شيء لأحد.

1) في الأشهر الأولى من التكيف مع المدرسة ، امنح طفلك الفرصة ليشعر بصغر حجمه إذا أراد: الجلوس في حضنك ، وقراءة القصائد أو القصص الخيالية المعروفة والمفضلة منذ فترة طويلة ، والزحف على الأرض معه ، واللعب بالسيارات أو الدمى ، اسمح له بالنوم في سريرك ، إلخ.

2) لا تستأنف حقيقة أنه الآن تلميذ و "كبير". لن تجادل في حقيقة أن الشخص لا يستطيع أن يكبر أو يتغير فجأة ، فقط لأنه أصبح لديه الآن دور جديد (الزوجة الشابة لن تصبح ربة منزل رائعة في اليوم التالي بعد الزفاف). لن يصبح الطفل أكثر وعياً من مثل هذه الكلمات ، ولكن تحت نير مثل هذه المناشدات سيكون من الصعب عليه التعود على العبء الجديد.

3) خلال هذه الفترة خفض مستوى المتطلبات الطبيعية للطفل.

4) بالإضافة إلى الجديد واجبات المدرسةلا تثقل كاهل الطفل بمتطلبات جديدة أخرى ، بخلاف تلك المتعلقة بالمدرسة وهي إلزامية. على سبيل المثال ، يعد القدوم إلى المدرسة في بداية الدروس مطلبًا إلزاميًا (بشروط) ، ولكن إعداد الملابس من أجله الغد- هذا غير مطلوب بعد.

5) خلال هذه الأشهر القليلة من التكيف مع المدرسة ، تأجيل زيارة الدوائر والأقسام الإضافية إذا لم تكن من الرياضات.

6) إذا لاحظت أن الطفل متعب ، فلا تخف من تركه ليوم واحد في المنزل ، أو تركه لا يقوم بواجبه. لتجنب سوء الفهم ، حذر المعلم بمكالمة أو ملاحظة.

7) لجعل الطفل يشعر بمزيد من الثقة في المدرسة ، امنحه ألعابه المفضلة (ولكن ليس أكثر الألعاب المفضلة ، حيث يمكن أن تضيع في المدرسة).

8) أعط طفلك هاتفًا محمولًا حتى يتمكن من الاتصال بك في أي وقت ، ويمكنك مساعدته في التعامل مع المشكلة التي نشأت.

9) من أجل الراحة النفسية للطفل ، من المهم جدًا أن يكون لديه أصدقاء ومعارف في المجتمع الجديد. تحدث مع الطفل نفسه ، المعلم ، لاحظ كيف يتواصل الطفل مع زملائه في الفصل.

إذا كنت مقتنعًا بأن طفلك بحاجة إلى مساعدة في هذا الشأن ، فقدمها:

مساعدة الأطفال على تبادل أرقام الهواتف ؛

امنح طفلك مكافأة صغيرة للأصدقاء الجدد: الحلويات ، والحلويات ، وما إلى ذلك.

امنح طفلك ألعابًا صغيرة ممتعة معك حتى يسهل عليه الانضمام إلى اللعبة مع أحد الأطفال الآخرين أثناء الاستراحة.

مادة للدرس.

موضوع اجتماع الوالدين:

"تكيف الطفل مع المدرسة".

من إعداد المعلم-عالم النفس Kostyushkina Yu.A.

الغرض من الدرس: إبلاغ الوالدين عنها

تكيف طلاب الصف الأول مع ظروف المدرسة.

مهام:

لإعطاء المعرفة حول مفهوم التكيف مع المدرسة ؛

إعطاء فكرة عن أنواع التكيف ؛

معدات: مواد المحاضرات والكتيبات.

تقدم الحدث:

كلمة تعريفية للمعلم النفساني:

هناك آباء يفكرون في شيء من هذا القبيل: "عملنا هو إطعام وشرب ، والمدرسة ستعلم!" هذه فكرة خاطئة ، تمامًا مثل سوء الفهم وحقيقة أن التعليم ينتهي بشهادة أو رسالة دكتوراه. يجب أن يتعلم الشخص دائمًا - من لحظة ولادته حتى آخر نفس. على الرغم من أننا للأسف أمثلة متعددةالأطفال الذين نشأوا ولم يتعلموا الكثير في الوقت المناسب. وقد ثبت أن الأطفال الذين نشأوا في بلد فقير بيئة المنزليتسم سوء الرعاية من قبل أمهاتهم بتدني التحصيل العلمي ، والرجال بدخل منخفض. أولئك الذين نشأوا ، محاطون بالحب والرعاية من أجل التنمية و الحضانة، تتميز بالنجاح في التعليم ، دخل مرتفع نسبيًا. وما هو مهم للغاية ، بعد أن تلقوا من الوالدين عصا الاهتمام بنمو الأطفال وتعليمهم ، في معظم الحالات ينقلونها إلى ذريتهم.

هل نفهم نحن الكبار حقًا أن التعلم صعب؟ هل نعلم لماذا؟ والأهم من ذلك - هل نحن جاهزون للصعوبات المدرسية والفشل المدرسي لأطفالنا؟

الصعوبات المدرسية أمر لا مفر منه (يجب أن نكون مستعدين لذلك) ، لكن شخصًا ما سيمررها دون أن يلاحظها أحد ، وبالنسبة لشخص ما يمكن أن يصبح عقبة لا يمكن التغلب عليها. هنا ، يعتمد الكثير علينا ، نحن الكبار ، على مساعدتنا ودعمنا. هل نفهم نحن الكبار أن الدراسة مهمة جادة تتطلب ضغوطًا فكرية وعاطفية وجسدية كبيرة؟ هل نعلم أن بداية العام هي دائمًا الأصعب ، خاصة بالنسبة لطلاب الصف الأول. علاوة على ذلك ، لا ينتهي التكيف مع المدرسة في غضون أسبوع أو أسبوعين ، فهذا يستغرق الكثير من الوقت. لذلك ، في هذا الدليل ، نريد إخبارك بكيفية مساعدة طفلك على تخطي الخطوات الأولى في مسار المدرسة.

للأسف ، غالبًا ما يكون الآباء غير صبورين وغير متسامحين وأنانيين ، على الرغم من أنهم يبررون ذلك بـ "النوايا الحسنة". ولكن مهما كانت الأعذار ، والتهيج ، والصراخ ، والمواجهة ، والعقاب ، فهذه كلها مواقف مرهقة إضافية ، فهي دائمًا ألم طفولي من سوء الفهم والاستياء. الشيء الرئيسي هو أن هذا لا يؤدي إلا إلى تفاقم الصعوبات ويخلق مشاكل جديدة. لسوء الحظ ، لا تتوافق رغبات الآباء في كثير من الأحيان مع قدرات الأطفال. يمكن أن تكون خيبة الأمل ، والحزن ، والارتباك مريرة للغاية عندما يفشل الطفل الذي تعلق عليه الكثير من الآمال واحدًا تلو الآخر.

لماذا من الصعب الدراسة؟ لماذا يعاني مئات الآلاف من الفتيات والفتيان من حالات مختلفة مشاكل المدرسة؟ نحن نشكو أكثر فأكثر من البرامج والأساليب ونظام التدريب. لكن من المهم ألا تكون وحدها. برنامج جديد، منهجية ، لا يوجد برنامج تعليمي واحد ، لا توجد مواعيد نهائية صارمة عندما يتعين على الجميع العمل كواحد. بعد كل شيء ، لا يمكن أن يكونوا جميعًا متشابهين. إنهم مختلفون جدا ، أطفالنا. سيستمع المرء إلى المعلم بفمه مفتوحًا ، ويستغرق في العمل ، يكتب كل حرف بعناية ، والآخر لن يجلس ساكنًا لمدة دقيقة ، وسيظل حلم الحروف الأنيقة هو حلمنا. أحدهما يمسك كل شيء أثناء الطيران ، والآخر يجب أن يشرح أكثر من مرة أو مرتين. سوف ينفد المرء بعد الدروس مليئة بالقوة ، والآخر ، بسبب التعب المفرط ، يمكن أن ينام حتى في الدرس.

يمكن لأي شخص أن يقوم بجميع الأعمال المدرسية حتى في سن السادسة ، بينما من الأفضل لشخص ما قضاء عام آخر في المنزل أو في رياض الأطفال. ليس لأن الطفل غير مستعد للدراسة ، ولكن لأنه غير مستعد للمدرسة ، لحجم الأحمال المدرسية التي سيتعين عليه تحملها. وهو ليس المستوى فقط. التنمية الفكريةالطفل ، كم في الخصائص العمرية لنموه ، في احتياطيات جسده ، في حالته الصحية.

ما هو التكيف المدرسي؟

تعتبر بداية الدراسة من أصعب اللحظات وأهميتها في حياة الأطفال ، كما هو الحال في اجتماعياوكذلك من الناحية الفسيولوجية. هذه ليست فقط شروط جديدة للحياة والنشاط رجل صغيرهذه جهات اتصال جديدة وعلاقات جديدة ومسؤوليات جديدة. في فترة معينةيدخل الطفل في اتصالات اجتماعية جديدة تتعلق بالأنشطة المدرسية. تتغير حياة الطفل بأكملها: كل شيء يخضع للدراسة والمدرسة وشؤون المدرسة والمخاوف. هذه فترة مرهقة للغاية ، ويرجع ذلك أساسًا إلى أن المدرسة منذ الأيام الأولى تضع الطلاب أمام الطلاب سطر كاملتتطلب المهام التي لا ترتبط ارتباطًا مباشرًا بتجربتهم أقصى تعبئة للقوى الفكرية والمادية.

في المدرسة ، كل شيء مختلف: هنا - اعمل في وضع مكثف إلى حد ما ونظام متطلبات صارم جديد. يستغرق التعود عليها وقتًا وجهدًا.

لا يحدث تكيف (أو تكيف) الطفل مع المدرسة على الفور. ليس مطلوبًا يومًا ، ولا أسبوعًا من أجل الراحة في المدرسة بصدق. إنها عملية طويلة جدًا..

الوقت الأمثل للأطفال للتكيف مع المدرسة هو 1.5 - 2 شهر.

يمر بعض الأطفال بهذه الفترة الصعبة لفترة أطول - 3-4 أشهر.

في الحالات القصوى - العام الدراسي بأكمله.

أنواع التكيف.

هناك تكيف فسيولوجي ونفسي واجتماعي.

فيالتكيف الفسيولوجي يتم تمييز ثلاث مراحل رئيسية: إرشادية ، مرحلة التكيف غير المستقر ، فترة التكيف المستقر نسبيًا.

مرحلة التوجيه ("العاصفة الفسيولوجية") - يستمر من 2 إلى 3 أسابيع.

عندما ، استجابة لمجموعة كاملة من التأثيرات الجديدة المرتبطة بالانتقال إلى المدرسة الثانوية، تستجيب أجهزة الجسم برد فعل عنيف وضغط كبير.

تركيبات غير مستقرة ("تلاشي العاصفة") - يستمر 3-4 أسابيع.

عندما يبحث الجسم عن بعض الخيارات المثلى لردود الفعل تجاه هذه التأثيرات ويجدها.

تركيبات مستقرة نسبيا - يستمر من 5 إلى 9 أسابيع.

عندما يجد الجسم أنسب الخيارات للاستجابة للحمل ، مما يتطلب ضغطًا أقل على جميع الأنظمة (العمل العقلي ، العبء العقلي للتواصل).

في المتوسط ​​، يستغرق التكيف الفسيولوجي مع المدرسةمن شهرين إلى ستة أشهر ، والأصعب هو الأسابيع الأولى - الرابعة.

التكيف الفسيولوجي - تتحدد بشكل كبير من خلال صحة الطفل. وفقًا لدرجة التكيف مع المدرسة ، يتم تمييز مجموعات الأطفال: تلك التي تظهر سهولة التكيف والتكيف معتدلوثقيل.

فيسهولة التكيف حالة التوتر أنظمة وظيفيةيتم تعويض جسم الطفل خلال الربع الأول.

فيتكيف معتدل تكون انتهاكات الرفاه والصحة أكثر وضوحًا ويمكن ملاحظتها خلال النصف الأول من العام.

يتكيف بعض الأطفال مع المدرسةالصعب . في الوقت نفسه ، تزداد الانتهاكات الجسيمة في الحالة الصحية من بداية العام الدراسي إلى نهايته.

التكيف النفسي الأطفال إلى المدرسة بنفس القدر من الأهمية. يعتمد ذلك على مدى استعداد الطفل لقبول وفهم المهام الجديدة ، فضلاً عن رغبته في تعلم وفهم المعرفة.

التكيف النفسي يرتبط ارتباطا وثيقا الاستعداد النفسيطفل للتعلم. الدليل على التكيف الناجح هو ، من ناحية ، الإنتاجية في نشاطات التعلم، مع آخر - الحالة الداخليةالطفل ، سلامته العاطفية ، وجود أو عدم وجود توتر داخلي.

بمجرد أن يبدأ الطفل المدرسة ، ماذا يتوقع الآباء من طفلهم: في السلوك وفي الصفوف؟

في أغلب الأحيان ، يتوقع الآباء درجات عالية وسلوكًا دؤوبًا من أطفالهم. لكن الأطفال لا يرقون دائمًا إلى مستوى هذه التوقعات. يمكن أن يتجلى هذا بشكل خاص خلال فترة التكيف مع المدرسة. في سن 6-7 سنوات ، يكون الأطفال حساسين بشكل خاص لرد فعل الوالدين والآخرين تجاه سلوكهم وقدراتهم وقدراتهم. يشعر الطفل بالفشل والإخفاقات بشكل أكثر حدة. بالمناسبة ، هذا هو السبب في أنهم لا يقدمون درجات في الصف الأول. ومع ذلك ، لتقييم تقدم الطفل ، يمكن أن يكون سلوكه من ملاحظات المعلم. إذا قال المعلم إن الطفل غافل ويتدخل في الدروس ، فلا ينبغي بأي حال توبيخه. يحتاج الطفل لمعرفة لماذا يتصرف بهذه الطريقة؟ ماذا لا يفهم؟ اشرح كيفية التصرف بشكل صحيح ، وينطبق الشيء نفسه على السلوك المتغير للطفل في المنزل. غالبًا ما يحدث أن يبدأ الطفل المنضبط والهادئ فجأة في التصرف بوقاحة مع والديه وعدم الانصياع له. في الوقت نفسه ، من الممكن أن يحدث مثل هذا السلوك في المنزل فقط ، ويتصرف الطفل جيدًا في المدرسة. رد فعل الوالدين على فظاظة الطفل هو العقاب ، لكن من الصواب محاولة فهم سبب هذا السلوك. على الأرجح ، يكمن السبب في حقيقة أن الطفل ينفق كل قوته على السلوك "الصحيح" في المدرسة. يتطلب السلوك الهادئ في الفصل والطاعة والاهتمام بالموضوع ضغوطًا كبيرة ، وعندما يعود إلى المنزل يحاول الطفل الاسترخاء على أمل أن يتفهمه والديه ويدعمانه ، ومن المستحيل تمامًا معاقبة الطفل خلال فترة التكيف مع المدرسة. لكن هذا لا يعني أنه ينبغي تشجيع الفظاظة. يجب تجنب حالات الصراع قدر الإمكان. إذا صرخ الطفل وكان فظًا ، فلا ترد الصراخ أو تطبق العقوبات على الفور. من الأفضل قول عبارة محايدة:

- أنت منزعج الآن ، ومن غير المرجح أن نجري محادثة. سنعود إليه عندما تهدأ.

حاول مرة أخرى أن تعانق وتقبل الطفل. دعمك لن يكون أبدا لا لزوم له. من المهم مساعدة طفلك على التعامل مع صعوبات التعلم. بما في ذلك الواجبات المنزلية. ولكن هناك تحذير واحد: من الضروري أن يجرب الطفل ذلك بنفسه أولاً ، وبعد أن فشل فقط طلب المساعدة. إذا جلست في البداية لتلقي الدروس معًا ، فلن يكون لدى الطفل عادة العمل المستقل. في كثير من الأحيان ، يواجه الآباء الذين يواجهون صعوبة في التكيف مع المدرسة ، ونتيجة لذلك ، كل البقية سنوات الدراسةسلبا تجاه العملية التعليمية ،مِلكِي مزاج عاطفيوالمواقف تجاه المدرسة يمكن أن تنتقل إلى الأطفال ، وبالتالي خلق المزيد مشاكل نفسيةخلال فترة التكيف.

هناك أيضا الجانب الخلفي. موقف الآباء المفرط والمفرط في التفاؤل تجاه المدرسة ، والذي يمكن أن يعطي الطفل أفكارًا وردية فقط حول الحياة المدرسية. نتيجة لذلك ، لا يتوقع مشاكل على الإطلاق ، وعندما يواجه الصعوبات الأولى ، يشعر بخيبة أمل في المدرسة على هذا النحو. بعد كل شيء ، إنه متأكد من أن الجميع يتعامل مع المهام المحددة بسهولة ، وهو الوحيد الذي لا ينجح: حسنًا ، كيف لا يمكنك أن تلوم نفسك على ما يحدث. ينخفض ​​احترام الطفل لذاته ، وتختفي الرغبة في التعلم ، وسيكون من الأصح بكثير أن نوضح للطفل كل شيء عن مزايا المدرسة والتعليم ، والمعرفة والمهارات المكتسبة هناك ، ولكن لا تنس أن تذكر أن هذا غالبًا ما يكون مهمة صعبة. أن يواجه الجميع صعوبات ، ومن المهم أن تتعلم كيفية التغلب عليها ، وأنك ستساعده في أي موقف. نتيجة لذلك ، سيطور الطفل موقفًا إيجابيًا تجاه المدرسة ، وفهمًا للصعوبات القادمة. لا تكون مظاهر التوتر والتوتر مدمرة دائمًا. في بعض الحالات ، يبدأ الأطفال القذرون والأشرار ، على العكس من ذلك ، في إظهار انضباط غير عادي: فهم أنفسهم يستيقظون ويقومون بترتيب السرير ، ولا يتعارضون مع والديهم ، وما إلى ذلك. الآباء ليسوا سعداء بمثل هذه التغييرات ، ولا يشكون في أن هذا دليل على وجود مشاكل في الطفل. مثل هذا السلوك لا يحتاج إلى أي تعديل ، وعلى الأرجح ، بمرور الوقت ، سيعود كل شيء "إلى طبيعته". هذا هو المكان الذي يلعب فيه فهم الوالدين. لا تلوم الطفل على عودته إلى سلوكه "المعتاد".

التكيف الاجتماعي.

عندما يدخل الطفل المدرسة ، يظهر العديد من الأشخاص الجدد في حياته ودور اجتماعي جديد . من أجل التكيف الاجتماعي الناجح مع المدرسة ، سيحتاج الطفل إلى تضمينه في الظروف الجديدة للحياة المدرسية ، أي في العلاقات مع أقرانه ، وتعلم العمل الجماعي وبوتيرة معينة. يتضمن العمل الجماعي في الفصل الدراسي اتصالًا وتعاونًا مكثفًا ، سواء مع الطلاب الآخرين أو مع المعلم. هذه فترة صعبة للغاية في حياة طالب الصف الأول ، ويرجع ذلك أساسًا إلى أن المدرسة ، منذ الأيام الأولى ، تضع العديد من المهام للطلاب التي لا يمكن حلها باستخدام خبرة الطفل السابقة ، وبالتالي تتطلب تطبيق القوة البدنية والفكرية.

في الظروف الحديثةيتم تسهيل تعقيد هذا الوضع من خلال: انخفاض التأثير التعليمي للأسرة ، خطى سريعةحياة المجتمع وتلقي الكثير من المعلومات المتضاربة من وسائل الإعلام. تتطلب الحياة في المجتمع من الطفل إخضاع مصالحه الخاصة لمصالح المجتمع بأسره. كل هذا يقوض معرفة الطالب الأصغر بالعالم من حوله. لن يكون من السهل عليه أن يدرك نفسه في بيئة جديدة له ويخلق علاقات قوية وموثوقة فيها. في هذا الصدد ، فإن المساعدة الإلزامية مطلوبة في التكيف الاجتماعي مع ظروف المدرسة ، ليس فقط لموظفي المدرسة ، ولكن أيضًا لأولياء أمور طلاب الصف الأول.

في الوقت نفسه ، غالبًا ما يعتمد موقعه في الفصل خلال التدريب بأكمله على كيفية إظهار الطفل لنفسه في الفريق خلال فترة التكيف.

يجب أن يتمتع طالب الصف الأول بالمهارات اللازمة للتواصل مع أقرانه ، والقدرة على العمل معًا والعمل معًا ، والقدرة على بناء علاقات ودية.لذلك ، لا ينبغي لك توبيخ أطفالك على حقيقة أنهم غالبًا ما يتصلون بزملائهم في الصف الذين ليسوا في عمل ، أو يهربون للمشي معهم ، أو يتباطأون بعد المدرسة.في المدرسة ، يجب أن يشعر الطفل أنه مرتاح وممتع وممتع بين زملائه في الفصل ، حيث أن تقييمهم وموقفهم تجاهه مهم جدًا بالنسبة له. يريد كل طالب في الصف الأول أن يكون صديقًا لا غنى عنه وأن يلهم زملائه بالثقة.كل هذا جزء من التكيف الاجتماعي ، ويجب ألا تتدخل في هذه العملية.

بالإضافة إلى ذلك ، صالمشاعر الإيجابية التي يتلقاها الطفل من التواصل مع أقرانه ، وتسريع وتسهيل تكيفه الاجتماعي.

أيضًا ، يجب أن يكون طالب الصف الأول جاهزًا للوفاء بالمهام المدرسية الجديدة الموكلة إليه ، وأن يكون قادرًا على قبول المتطلبات الجديدة التي وضعها المعلم بوعي ، والامتثال لقواعد وقواعد السلوك ، والنظام

اليوم ، التسلسل الهرمي للمهام ، إلخ. في بداية الحياة المدرسية ، يعد تنفيذ القواعد الجديدة والالتزام بها مهمة صعبة لطالب الصف الأول. لذلك ، من الضروري أن نفهم أن متطلبات الامتثال لقواعد المدرسة وقواعد السلوك من قبل طالب الصف الأول يجب أن تكون واضحة ومحددة له. شرط مهميخدم التكيف الاجتماعي للأطفال نفس متطلبات المدرسة وأولياء الأمور.

تم تدريب كل من الوالدين في المدرسة ولديهم الخبرة ، النظام الخاصتنظيم التعليمية و الأنشطة التعليميةالتي عرفوها منذ ذلك الحين التعلم الخاص. ولكن يجب أن نتذكر أن المدرسة هي كائن متغير باستمرار. بخصوصمن المهم أن يكون أولياء الأمور على دراية بالقواعد والقوانين التي تعمل المدرسة بموجبها. بهذه الطريقة ، سيكون من الممكن تجنب المعايير المزدوجة التي يمكن أن يتعرض لها الطفل من قبل الأسرة والمدرسة ، والتي يمكن أن تعقد فترة صعبة بالفعل في حياة طالب الصف الأول.

يصبح الوضع أكثر تعقيدًا مع الأطفال الخجولين والمنسحبين. يميل هؤلاء الأطفال غالبًا إلى أخذ ألعابهم المفضلة إلى المدرسة. يمنع العديد من الآباء ذلك ، بحجة أن الطفل قد نشأ بالفعل وأصبح طالبًا ، وأن المدرسة ليست كذلك روضة أطفال. ومع ذلك ، هذا لا يستحق القيام به. يشعر الطفل بعدم الأمان في البيئة الجديدة ، وتشبه اللعبة جزءًا من البيئة القديمة المألوفة

السلام - يساعده على الشعور بصحة أفضل. لذا دعه يأخذ اللعبة معه ، ولكن فقط اشرح للطفل أنه لا يمكنك اللعب بها إلا في فترات الراحة.

لا تنسى خصوصيات التكيف مع مدرسة الأطفال الذين يعانون من إعاقات في النمو ، على وجه الخصوص ، الأطفال مفرطي النشاط ، مع تأخر في النمو ، والأطفال الذين يعانون من اضطرابات طيف التوحد ، وما إلى ذلك. الموقف ، وسيكون من الأصح بكثير أن يتصلوا بالمتخصصين مسبقًا. بهذه الطريقة فقط يمكن للوالدين التأكد من أنهم سيحلون المشكلة بأفضل طريقة ويساعدون الطفل على عيش فترة التكيف مع المدرسة بشكل أقل إيلامًا.

أهم شيء خلال هذه الفترة هو الاحتفالروتين يومي يتغير الروتين اليومي في هذا الوقت كثيرًا ، لكن هذا لا يعني أنه يمكن التخلي عن النظام تمامًا. من المهم ، خاصة في الأشهر الأولى من التدريب ، أن يقوم الطفل بالتنظيمينام بعد الفصل . هذا هو أفضل خيار لتخفيف التوتر العصبي. في أي حال ، بعد المدرسة لا يمكنك تحميل الطفل حصص التدريبدع الطفل يرتاح أولا. من الناحية المثالية ، ينبغي قضاء هذا الوقت معه ، في فعل ما يحبه حقًا ، وبعد ذلك فقط يمكنك البدء في أداء الواجب المنزلي.

من ناحية ، لا ينبغي أن يُطلب ذلك في الصف الأول ، من ناحية أخرى ، يحدث بطرق مختلفة. يمنع منعا باتا الجلوس لأداء الواجب المنزلي قبل الذهاب إلى الفراش. من الأفضل القيام بذلك خلال النهار ، حيث تسقط ذروة نشاط الدماغ عند الأطفالفي 15-16 ساعة. قبل الذهاب للنوم ، من الأفضل أن تمشي في الهواء الطلق.

أثناء تكيف الطفل مع المدرسة ، وفي أوقات أخرى ،يجب أن يستغرق المشي 3-4 ساعات على الأقل في اليوم ، هذه هي المدة التي ينصح بها الأطباء. هو - هي أفضل طريقةموازنة توازن الحمل الساكن والنشاط الحركي. لا يستحق الاعتماد على دروس التربية البدنية ، فساعتان في الأسبوع ليست كافية. وفقًا للبحث ، يحتاج طالب الصف الأول11 ساعة من النوم الجيد . من الأفضل وضع الطفل في الفراش في التاسعة مساءً. يجب أن يكون الإفطار كاملاً.

القواعد التي ستساعد الطفل في التواصل:

مربي مشهوروعالم النفس Simon Soloveichik ، الذي يعتبر اسمه مهمًا لجيل كامل من الطلاب وأولياء الأمور والمعلمين ، في أحد كتبه ، تم نشر القواعد التي يمكن أن تساعد الآباء في إعداد الطفل ل العيش المستقلبين زملائهم في المدرسة خلال فترة التكيف. يحتاج الآباء إلى شرح هذه القواعد للطفل ، وبمساعدتهم ، إعداد الطفل لمرحلة البلوغ.

لا تأخذ شخصًا آخر ، لكن لا تعطه لك أيضًا.

طلبوا - أعطوا ، حاولوا أن يأخذوا - حاولوا الدفاع عن نفسك.

لا تقاتل بدون سبب.

اتصل للعب - اذهب ، لا تتصل - اطلب الإذن للعب معًا ، فهذا ليس محرجًا.

العب بشكل عادل ، لا تخذل رفاقك.

لا تضايق أي شخص ، لا "تدق" ، لا تتوسل لأي شيء. لا تسأل أي شخص عن أي شيء مرتين.

كن حذرًا حيثما تريد أن تكون حريصًا.

• لا تبكي على الدرجات ، كن فخوراً. لا تجادل مع المعلم بسبب الدرجات ولا يسيء المعلم للصفوف. حاول أن تفعل كل شيء في الوقت المحدد وفكر فيه نتائج جيدة، ستحصل عليها بالتأكيد.

  لا تخبر ولا تشوه أحدا.

  حاول أن تكون حذرا.

  قل كثيرًا: لنكن أصدقاء ، هيا نلعب ، لنذهب إلى المنزل معًا.

  تذكر! أنت لست الأفضل ، لست الأسوأ! أنت فريد من نوعه لنفسك ، والوالدين والمعلمين والأصدقاء!

عبارات للتواصل مع الطفل:

عبارات غير موصى بها للتواصل: - قلت لك ألف مرة ...
كم مرة عليك أن تعيد ...
بم تفكر...
هل يصعب عليك تذكر ذلك ...
-أنت تصبح ...
-أنت فقط مثل ...
اتركني وشأني ، ليس لدي وقت ...
-لماذا لينا (ناستيا ، فاسيا ، إلخ) هكذا ، لكنك لست ...

أنت ذكي ووسيم (إلخ).
- من الجيد أن لديّك.
- أنت رجل جيد.
-أنا أحبك كثيراً.
- كيف فعلت ذلك بشكل جيد ، علمني هذا أيضًا.
- شكرا لك ، أنا ممتن جدا لك.
إذا لم يكن الأمر كذلك بالنسبة لك ، فلن أفعل ذلك أبدًا.

وصل الشهر الثاني من المدرسة ، ويبدو أن الجزء الأصعب من الصف الأول قد انتهى بالنسبة للعديد من الآباء. اختاروا المدرسة ، نجوا من 1 سبتمبر ، أصبح الطفل صديقًا للأطفال ، اجتماع الوالدينمرت - يبدو أن كل شيء على ما يرام ، يمكنك أن تتنفس الصعداء. لكن علماء النفس ينصحون بالبقاء يقظين.

بداية الدراسة ليست الدراسة فقط ، والمعارف الجديدة والانطباعات. هذه بيئة جديدة والحاجة إلى التكيف مع الظروف الجديدة للنشاط ، بما في ذلك الإجهاد البدني والعقلي والعاطفي للأطفال. للتعود على البيئة الجديدة ، يحتاج الطفل إلى وقت - وهذا ليس أسبوعين أو حتى شهر. يلاحظ الخبراء أن التكيف الابتدائي مع المدرسة يستمر من شهرين إلى ستة أشهر. في الوقت نفسه ، لا يمكن أن تكون هناك وصفات عامة ، فالتكيف عملية طويلة وفردية وتعتمد إلى حد كبير على:

• الخصائص الشخصية للطفل ؛
• درجة الاستعداد للمدرسة (ليس فقط فكريًا ، بل نفسيًا وجسديًا أيضًا) ؛
• حول ما إذا كان الطفل اجتماعيًا بدرجة كافية ، وما إذا كان قد طور مهارات التعاون ، وما إذا كان قد التحق برياض الأطفال.

علامات التكيف الناجح مع المدرسة

الطفل مرح وهادئ ، وسرعان ما يجد أصدقاء بين زملائه في الفصل ، ويتحدث جيدًا عن المعلمين والأقران ، ويقوم بالواجبات المنزلية دون ضغوط ، ويتقبل بسهولة قواعد الحياة المدرسية ، والروتين اليومي الجديد مريح بالنسبة له (لا يبكي في الصباح ، يقع النوم بشكل طبيعي في المساء ، وما إلى ذلك). ليس لدى الطفل مخاوف بشأن الأقران والمعلمين ، فهو يستجيب بشكل كاف لملاحظات المعلم.

علامات سوء التكيف

غالبًا ما ترى الطفل متعبًا ، فلا يمكنه النوم في المساء ويستيقظ بصعوبة في الصباح. يشكو الطفل من زملائه في الفصل ومن متطلبات المعلم. من الصعب عليه المطابقة متطلبات المدرسةوهو يقاوم داخليًا ، فهو متقلب ، ومُهين. عادة ، يواجه هؤلاء الأطفال صعوبات في أنشطة التعلم. فقط بحلول نهاية النصف الأول من العام ، بمساعدة عمل المعلم والأخصائي النفسي وأولياء الأمور ، هل يتكيفون مع بيئة المدرسة.

غالبا ما يحدث ذلك المظاهر الخارجيةالأطفال لديهم نفس الشيء - غالبًا ما يكون البكاء والاستياء والتعب - لكنهم يعانون تمامًا أسباب مختلفة. ويحتاجون إلى التعامل معهم بشكل فردي.

لاحظت والدة إيرينا ، في محادثة مع طبيب نفساني ، أن الفتاة تحدثت بشكل سلبي عن زملائها في الفصل ، وتجلت المشاعر السلبية في شكل صراخ ودموع وعدم استعداد للذهاب إلى المدرسة. كما اكتشف علماء النفس لاحقًا ، فإن المهارات الحركية لإرينا ليست متطورة جيدًا ، والتركيز ومدى الانتباه ضعيفان ، وتفتقر الفتاة إلى الإرادة والجهود للجلوس خلال الدرس.

في منتصف الصف الأول ، بدأت والدة سافيليا في تقديم شكوى إلى عالم النفس: الصبي وقح ، ولا يستجيب لملاحظات المعلم ، ويكاد ينفجر بالبكاء. أوضح محادثة مع المعلم أن الرياضيات صعبة على Savely ، فهو بالكاد يحسب ولا يتذكر جيدًا. المشاكل تتراكم وتتراكم ، وعقاب الكبار وخطورتها لا يقفان إلا في طريقهم.

في كثير من الأحيان الآباء دون علم تعقد الحياةطلاب الصف الأول للأسباب التالية:

• الحمل بدوائر جديدة (خلال فترة التكيف ، يمكن أن تؤدي إلى زيادة الحمل ؛ من الأفضل ترك ما يعرفه الطفل ويستطيع فعله لفترة طويلة فقط) ؛
• تغيير العلاقات في الأسرة بشكل كبير ("أنت الآن كبير ، عليك غسل الأطباق بنفسك" ، إلخ.)

كيف تساعد الطفل؟

• في الأسابيع الأولى من الصف الأول في المدرسة ، من المهم مساعدة الطفل على الإيمان بنفسه ، في نقاط قوته وقدراته.
• أظهر الاهتمام بالمدرسة ، الفصل الذي يدرس فيه طفلك. من المفيد جدًا الاستماع إلى الطفل.
• لا تنتقد طفلك ، حتى لو كان يكتب بشكل سيء ، وبطء في العد ، وقذر. النقد ، خاصة أمام الغرباء ، لن يؤدي إلا إلى زيادة مشاكله.
• ضع في اعتبارك الحالة المزاجية لطفلك وأنت تتأقلم مع المدرسة. يصعب على الأطفال النشطين الجلوس في مكان واحد لفترة طويلة ، وبالنسبة للأولاد البطيئين يصعب التعود على إيقاع المدرسة.
• شجع طفلك ليس فقط للنجاح الأكاديمي. أي تحفيز معنوي أو كلمات دعم من الكبار تساعد الطفل على الشعور بأهميته في هذا النشاط أو ذاك.
• لا تقارن طفلك أبدًا بأي شخص - سيؤدي ذلك إما إلى زيادة الفخر أو الحسد وانخفاض تقدير الذات. يمكنك فقط مقارنة النجاحات الجديدة لطفلك بإنجازاته السابقة.

وتذكر أن مشاكل الأطفال ليست أبسط من الكبار. الصراع مع مدرس أو زميل ضغط عاطفيوقد تكون العواقب أكثر خطورة من الخلاف بين أحد أفراد الأسرة البالغين والرؤساء في العمل.

يعتمد نجاح التكيف في المدرسة إلى حد كبير على الوالدين ، وسيساعدك المعلمون وعلماء النفس بالتأكيد.

ناتاليا كاتسفيتش عالمة نفسية

مناقشة

مادة جيدة

شكرا لك على المقال

أهلا! وماذا لو ذهب الطفل إلى الصف الأول ، اختار له مدرسًا أكثر صرامة ، يحب الأطفال ، كما قيل لي. وهذا المعلم ، بعد الأسبوع الثاني في الردهة ، أمام الجميع ، يبدأ بالصراخ ويقول استقال من وظيفتك ، اعتني بالأطفال ، هم في مستوى 4 سنوات ، هذا يتعلق بالجميع ، اذهب إلى علماء النفس ، سأخصم ، وما إلى ذلك ما هي هذه المشاعر؟ كيف نفهم هذا بعد ذلك يذهب شخص بالغ إلى المدرسة وهو خائف ، ولكن ما هو اليوم الذي يعد لي اليوم؟ وما يمر به الأطفال ، أخشى عمومًا أن أتخيله. ماذا أفعل؟ الطفل يقول "حاولت!" ويبكي. هذا على الرغم من حقيقة أن أخصائيو علاج النطق يعملون الآن مع الأطفال في رياض الأطفال ، بالإضافة إلى عملهم لمدة عام كامل مقابل رسوم. لا يسمع الطفل فكيف يتعلم سماع كل حروف الكلمة؟ تم الاشتراك في اختصاصي أمراض النطق. آمل أن يكون كل 6 بخير. دخل الطفل إلى المسرحية الموسيقية المدرسة والأصواتلا يسمع ، هناك نوع من السخافة اتضح. ربما تكون هذه أشياء مختلفة ، لكننا مندوبون ، لذا أخبرني كيف أفعل ذلك بشكل صحيح ، ألا يمكننا القيام بذلك من أجل أطفالنا ومساعدتهم! أنتم الخبراء !!! شكرًا لك! العواطف ، آسف على الأخطاء ، صرخة الروح

علق على مقالة "الصف الأول والتكيف مع المدرسة: 6 نصائح لأولياء الأمور في الصف الأول"

تربية طفل من 7 إلى 10 سنوات: المدرسة ، والعلاقات مع زملاء الدراسة ، وأولياء الأمور والصف الأول والتكيف مع المدرسة: 6 نصائح لأولياء الأمور في الصف الأول. القسم: - التجمعات (المدرسة 1468 اجتماع أولياء الأمور لطلاب الصف الأول بتاريخ 19 يونيو 2017 مراجع أولياء الأمور). ذهب...

القسم: المدرسة (انطباع الطفل عن المدرسة). طلاب الصف الأول - أخبرنا عن انطباع أطفال المدرسة. كيف يشعر الاطفال؟ هل تحب كل شئ التحضير للمدرسة. ؟ آباء طلاب الصف الأول. من فضلك قل لي ، ما هو حجم الاختلاف في أطفال الصف الأول من أولئك الذين ...

مناقشة

فرحة كاملة! لا يوجد DZ ، إلا إذا فاتتك. معظم انطباع حيمن المدرسة "هناك صديقات ووجبات إفطار!"

اخبرني عنك
سار الأول من سبتمبر بشكل جيد ، رغم ذلك بسبب انذار بعاصفةكان الحاكم في غرفة الطعام (على الرغم من أن الطقس كان رائعًا !!!) - كان الجو خانقًا ، حارًا ، والحشد ... لكن ابنتي التقت بصديق روضة الأطفال الوحيد ، وانتهى به الأمر في نفس الفصل مثلنا - لذا كل شيء كان إيجابيا)))))
الآن أنا أحب كل شيء أيضًا ، أستمع إلى المعلم ، ويقول إنه من الصعب الجلوس لمدة 30 دقيقة ، لكنني أعتقد أنه من الصعب على الجميع.
أحببت والدي - كان الاجتماع نشطًا ومبهجًا - وأنا سعيد أيضًا))))
سيكون هناك واجب منزلي - قالت المعلمة على الفور ، لأنه بدونها بحلول نهاية العام "سيكون لدينا نقطة الصفر" - كلماتها.
إنهم يتغذون بعد الدرس الأول بكثافة شديدة - بالنسبة لي على الأقل لم تكن هناك حاجة لتناول الإفطار في الصباح)))
بشكل عام ، في حين أن الرحلة طبيعية - على الأقل ستكون هي نفسها)))
بالمناسبة ، غدًا ، سنذهب إلى المدرسة لأول مرة في كيكواندو)))) ابنتي لا تستطيع الانتظار)))

سؤال لأولياء الأمور من طلاب الصف الأول. يساعد. المدرسة. الطفل من 7 إلى 10. اطلع على المناقشات الأخرى: اللغة الإنجليزية للصف الأول: نصائح للآباء. كيفية تربية الطفل على المدرسة: 4 أسئلة للوالدين. الصف الأول والتكيف مع المدرسة: 6 نصائح للآباء ...

مناقشة

سأعطيها لقسم الرياضة. أفضل في المصارعة (جودو ، سامبو) ، حيث تحظر القواعد "الشجار". هناك سيتمكن الصبي من إطلاق طاقته وتعلم الانضباط بشكل أسرع.

إذا كنت تتحدث عن التكيف ، فإن اليوم هو التاسع ، والتكيف يمتد من شهر إلى 6.
لكنني لست متأكدًا من أنه عند التكيف ، تحتاج إلى عصر أيدي الأطفال الآخرين. هذا ، في رأيي ، يعتمد بالفعل على الطفل - هناك الكثير من الأطفال الذين يتأقلمون بشكل سيء للغاية ، لكن لا يلمسون أي شخص.

صعوبات في التكيف مع المدرسة ، أزمات عمر الأطفال. علم نفس الطفل. صعوبات في التكيف مع المدرسة. سبتمبر متأخر - أول شهر دراسي ، وهو الأكثر صعوبة لجميع الطلاب ، وخاصة النصيحة الرئيسية- لا تجعل المشاكل من الصعوبات التي نشأت.

أولئك الذين لديهم طلاب الصف الأول ... المدرسة. طفل من 7 إلى 10 سنوات. لطالما كان طالب الصف الأول أعسر يعاني من مشاكل في يديه. كنت أعرف قبل وقت طويل من المدرسة أننا سنواجه مشاكل في هذا الشأن. الصف الأول والتكيف مع المدرسة: 6 نصائح لأولياء الأمور في الصف الأول.

مناقشة

أطفال الصف الأول لا يكتبون عن طيب خاطر وببطء وغالبًا لا يحاولون: (على الرغم من أنهم يستطيعون الكتابة بشكل جميل - عندما يحاولون ، تكون النتيجة مذهلة ، لكن ليس من السهل على الإطلاق تحفيز الجهود في هذا المجال. يبدو أن ذلك المهارات الحركية ليست سيئة للغاية. على سبيل المثال ، بسرور كبير واجتهاد مع مفك براغي صغير ، يقومون بفك البراغي الصغيرة وتفكيكها وتجميعها ، فهم يحبون حقًا اختراع ورسم الألعاب مع الأوصاف والقواعد والتعليمات عادة ما يتم اشتقاقه بجد ، على الرغم من ذلك رسائل ممنوعة، ولكن عندما يتعلق الأمر بالكتابة في دفاتر الملاحظات - يتم إرسال الرسالة عشوائيًا ... لا توجد رغبة في القيام بما يطلبه المعلم ، ولكن الرغبة في القيام بذلك حصريًا بطريقتك الخاصة أمر رائع. :)

نحن بالفعل نكتب الحروف: أ ، س ، و ؛ أعداد تصل إلى 5.

كيف يكتب يحاول. يرى أين هو مكتوب بشكل غير دقيق.
من الأسبوع الثاني لدينا مسودات في المنزل ، حيث كررنا تهجئة الأحرف والأرقام.
ثم ظهرت دفاتر الملاحظات حيث يكتب المعلم المهمة: (على سبيل المثال ، السطر o ، O ؛ نصف السطور 2،3،4،5 لكل منهما). من ناحية ، هذا يعلمك أن تفعل d \ z ، ومن ناحية أخرى ، التوحيد ، التدريب.

قم بالمهمة على الفور. بدون مسودات ، حيث سرعان ما تتعب أيديهم بعد. يفعل ذلك بنفسه ، بدون وجودي. ثم يقوم بتقييم ما تم إنجازه (بدون وضع خط تحته). حرج. اعمال حرة.

بعد الاستراحة ، يجلس ويكتب الحروف والأرقام في مسودات دفاتر الملاحظات. سطراً بسطر إذا كانت ملتوية ونصف سطر إذا كان كل شيء على ما يرام في النسخة النظيفة.

يحاول. ليس بلسانه المتدلي :-) محاولًا إبقائه نظيفًا ومرتبًا. الآن من ممارسة المهارات. أعتقد أنه في هذه الحالة ، تأتي اللامبالاة في وقتها.

أزمة الصف الأول. المدرسة. الطفل من 7 إلى 10 سنوات أزمة الصف الأول. لن نخرج منه بأي شكل من الأشكال: (بدأت أذهب إلى المدرسة جيدًا ، لا لأقول ذلك بسرور ، ولكن بدون أنين ودموع. ها هو نصائح مثيرة للاهتمامحول التفاعل مع طلاب الصف الأول: [link-1] 04/09/2018 الصف الأول والتكيف مع المدرسة: 6 نصائح لأولياء الأمور في الصف الأول.

مناقشة

نعم ، تأكد من الزيارة علم النفس المدرسي. يجلسون فقط لمثل هذه المواقف. هي والطبقة. يتحدث بيده.
وبعد ذلك يجب أن تذهب أنت إلى مدرس الفصل للتحدث (ويفضل أن يكون ذلك بدون شهود من الأطفال). كلما زادت مخاوف الأم بشأن الطفل ، كلما كان هذا الطفل أكثر انتباهاً برودة. تخبرها بكل شيء وتطلب المساعدة: للمساعدة في التغلب على هذه الفترة دون خسارة ، ربما لزيادة مدح الطفل والتصنيف بلطف أكثر. إذا قاوم الفصل الدراسي - ادفع ، حتى لو كان فاضحًا بعض الشيء ، هدد بالذهاب إلى المخرج.

عندما يذهب الطفل إلى الصف الأول ، يبدو للكبار أن بداية الحياة المدرسية سوف يتذكرها الطفل باعتبارها واحدة من أكثر الأحداث بهجة وسعادة وإشراقًا في حياته. مما لا شك فيه أن كل طفل في عجلة من أمره ليحاول بفخر دور طالب في الصف الأول ، ولكن غالبًا ما يتبين أن القواعد واللوائح المدرسية بعيدة كل البعد عن أن تكون ممتعة ومثيرة للاهتمام كما يود.

التغييرات في طريقة الحياة المعتادة - كافية الوضع المجهد. يمكن أن يؤثر هذا الموقف بشدة بشكل خاص على نفسية الطفل ومزاجه ورفاهه. عندما يدرك الطفل أنه بدلاً من ممارسة الألعاب ومشاهدة الرسوم المتحركة والمشي ، عليه أن يجلس في الفصل ويؤدي واجباته المدرسية ويستعد ليوم مدرسي جديد ، فإن دور طالب الصف الأول لم يعد يبدو جذابًا كما كان من قبل. في الأطفال ، غالبًا ما يتم التعبير عن أي إزعاج في الأعراض النفسية الجسدية. إذا كان الطفل لا يحب شيئًا ما ، فقد يبدأ في المرض أو التصرف أو الانسحاب إلى نفسه. كل هذا ، نتيجة لذلك ، يؤدي إلى ضعف الأداء المدرسي وفقدان الاهتمام بالتعلم.

كيف تكيف الطفل على المدرسة؟

يمكن للوالدين فقط مساعدة الطفل على الشعور بالراحة في البيئة المدرسية. مهما كان المعلم محترفًا ويقظًا ، فإن موقف الطفل تجاه المدرسة يتشكل إلى حد كبير على أساس مثال الوالدين. إذا وضع الآباء تقدم الطفل فوق كل شيء آخر ويعتقدون أنه لا يمكنهم تحقيق النتائج إلا من خلال الصرامة والحظر والعقاب ، فإن عملية تكييف طالب الصف الأول مع المدرسة يمكن أن تستمر لعدة أشهر. إذا استطاع الوالدان تحفيز الطفل بشكل صحيح وغرس فيه الاهتمام بالتعلم ، فسيكون التكيف مع حياة جديدة أمرًا سهلاً وغير محسوس تقريبًا.

الاستعداد للمدرسة

عندما تخبر طفلك عن المدرسة ، لا تحاول تجميل الواقع كثيرًا. يجب أن يعلم الطفل أن المدرسة ستفتح له الأبواب حياة جديدةحيث سيجد أصدقاءه ، يتعلم أن يكون بالغًا ومستقلًا وقويًا وذكيًا. لكن في الوقت نفسه ، يجب أن يفهم الطفل أنه لكي ينجح ، سيحتاج إلى إظهار الانضباط والمثابرة والانتباه. حاول إشراك طالب الصف الأول المستقبلي في التحضير للحياة المدرسية في أقرب وقت ممكن. عند شراء القرطاسية والملابس المدرسية وتنظيم مكان بالمدرسة ، انتبه لرأيه. كلما بدأ الطفل في إظهار الاستقلال مبكرًا ، كان من الأسهل عليه التعود على الحياة المدرسية.

دراسة الجرعة

مع حلول الأول من سبتمبر ، تغير نمط حياة الطفل بشكل كبير. وحتى إذا كان الطفل معتادًا بالفعل على التأديب أو الحضانة أو الدوائر المختلفة ، فإن الحياة المدرسية تزيد بشكل كبير من عبء العمل المعتاد عليه. بعد قضاء عدة ساعات على المكتب ، لا يستطيع الطفل ببساطة التركيز على الإتقان معلومات جديدة. لذلك ، بعد المدرسة ، قم بنزهة قصيرة في الهواء الطلق ودع الطفل يفعل ما يريد لبعض الوقت. لكن في نفس الوقت ، لا تتأخر في أداء واجبك. إذا كان من الصعب على الطفل إكمال كمية التمارين بأكملها في وقت واحد ، فقسِّم هذه العملية إلى عدة أجزاء. لكن افعل ذلك بطريقة تمنح الطفل وقتًا لراحة جيدة.

برنامج

الجدول الزمني المخطط بشكل صحيح هو أساس الانضباط ، فضلاً عن الرفاهية العقلية والبدنية. عندما تصبح تلميذًا ، يجب على الطفل الاستيقاظ مبكرًا ، وبالتالي الذهاب إلى الفراش مبكرًا. ومع ذلك ، فإن التحول إلى جدول جديد ليس سهلاً كما يبدو. من الأفضل تعليم طفلك الاستيقاظ مبكرًا قبل أسابيع قليلة من بداية شهر سبتمبر. ومع ذلك ، لكي تكون هذه العملية غير مؤلمة ، يجب إجراؤها تدريجياً. كل ثلاثة أيام ، أيقظي طفلك قبل 10 دقائق من موعده المعتاد للاستيقاظ. في أيام المدرسةقم بعمل جدول مرئي كامل لطفلك. اكتب مقدار الوقت الذي يمكن أن يخصصه للتدريب ، وكم من الوقت للألعاب ، وكم من الوقت للدراسة. يمكنك اختياريًا شراء مؤقت لعبة أو الساعة الرملية، بفضله سيرى الطفل بوضوح أين يذهب وقته. من المهم أيضًا أن يدرك الطفل قيمة وقته. اشرح له أنه كلما كان متقلبًا وانغمس في عملية إكمال الدروس ، قل الوقت الذي يمكن أن يقضيه في أنشطته المفضلة.

التغذية السليمة

من خلال إتقان المعرفة الجديدة ، ينفق الطفل الكثير من الطاقة ، والتي لا يمكن تجديدها إلا نظام غذائي متوازن. تأكد من حصول طفلك على جميع العناصر الضرورية الكمية الصحيحة. والأهم من ذلك - تعويده على وجبة فطور صحية كاملة. يحتاج الآباء في هذه الحالة أيضًا إلى إظهار الطفل المثال الخاص. من غير المحتمل أن يرغب الطفل في تناول دقيق الشوفان على الإفطار إذا كان شخص ما في هذا الوقت يفضل تناول شطيرة النقانق.

لا تقيد النشاط البدني لطفلك

بدء الحياة المدرسية النشاط البدنيينخفض ​​الأطفال بشكل حاد. الجلوس على المكتب لساعات عديدة ليس له تأثير إيجابي للغاية على صحة ورفاهية الطفل في المستقبل. وإلى جانب ذلك ، فإن أسلوب الحياة المستقر هو ببساطة أمر لا يطاق الأطفال مفرطي النشاط. من الناحية المثالية ، عدة مرات في الأسبوع ، يجب أن يحضر الطالب نوعًا من الأقسام الرياضية أو دروس الرقص أو الذهاب للسباحة في المسبح. إذا لم يكن ذلك ممكنًا ، فأولًا ، مارس التمارين مع طفلك كل يوم ، وثانيًا ، امشي في الهواء الطلق وامشي كثيرًا ، وثالثًا ، خصص عطلة نهاية الأسبوع للاستجمام النشط.

لا تأنيب طفلك على الأخطاء

يمكن للمطالب المفرطة على الأداء الأكاديمي للطفل أن تتطور لديه عقدة النقص. إذا كان الطفل يواجه صعوبة في شيء ما ، فلا بأس بذلك. في هذه الحالة ، يجب أن تساعد الطفل على بذل كل جهد لتعلمه ، ولكن لا تقلل بأي حال من الأحوال من عملية التنشئة إلى العقاب. أيضًا ، لا تعاقب طالب الصف الأول أبدًا إذا حالة الصراعمع زملاء الدراسة أو المعلم حتى تحصل على كل التفاصيل. إذا اتضح أن الطفل هو المسؤول عن النزاع ، فقط اشرح له خطأه. في أي موقف ، يجب أن يشعر الطفل بدعمك.

سيكون تكيف الطفل مع المدرسة أسهل بكثير إذا شعر أنك فخورة به ، على الرغم من درجاته وسلوكه وأدائه الأكاديمي. فقط بفضل فهم الوالدين ورعايتهم ، سيتمكن طالب الصف الأول من الإيمان بنفسه والانغماس فيه بسعادة عصر جديدالحياة الخاصة.

التكيف مع المدرسة هو عملية التعود على الجديد ظروف المدرسةالذي يختبره ويدركه كل طالب في الصف الأول بطريقته الخاصة. يأتي معظم طلاب الصف الأول إلى المدرسة من روضة الأطفال. كانت هناك ألعاب ، ومشي ، ونظام هادئ ، ونوم نهاري ، وكان المعلم دائمًا في مكان قريب. هناك ، كان تلاميذ الصف الأول الحاليين هم أكبر الأطفال سنًا! في المدرسة ، كل شيء مختلف: هنا - اعمل في وضع مكثف إلى حد ما ونظام متطلبات صارم جديد. يستغرق التعود عليها وقتًا وجهدًا.
تستمر فترة تكيف الطفل مع المدرسة من 2-3 أسابيع إلى ستة أشهر. يعتمد على العديد من العوامل: السمات الفرديةطفل ، مثل مؤسسة تعليمية، مستوى تعقيد البرامج التربوية ، درجة استعداد الطفل للمدرسة ، إلخ. دعم الأقارب - الأمهات والآباء والأجداد مهم للغاية.

• طالب الصف الأول يحب المدرسة ، ويذهب إلى هناك بسرور ، ويتحدث عن طيب خاطر عن نجاحاته وإخفاقاته. في نفس الوقت ، هو يفهم ذلك الهدف الرئيسيإن إقامته في المدرسة هي التدريس ، وليس الرحلات إلى الطبيعة وعدم مشاهدة الهامستر في ركن المعيشة.
• طالب الصف الأول ليس متعبًا جدًا: فهو نشيط ومبهج وفضولي ونادرًا ما يصاب بنزلة برد وينام جيدًا ولا يشكو أبدًا من ألم في معدته أو رأسه أو حلقه.
• طالب الصف الأول مستقل تمامًا: يغير ملابسه للتربية البدنية دون أي مشاكل (يربط بسهولة رباط حذائه ، ويثبت الأزرار) ، ويتنقل بثقة في مبنى المدرسة (يمكنه شراء كعكة في المقصف ، والذهاب إلى المرحاض) ، إذا ضروري ، سيكون قادرًا على طلب المساعدة من أحد البالغين.
• لقد صنع زملاء في الصف وأنت تعرف أسمائهم.
• يحب أستاذه ومعظم المعلمين القياديين عناصر إضافيةفي الفصل.
• ردا على سؤال: "ربما من الأفضل العودة إلى روضة الأطفال؟" يجيب بشكل قاطع: "لا!"

الطفل الذي يأتي إلى المدرسة لأول مرة سوف يقابله فريق جديد من الأطفال والبالغين. إنه يحتاج إلى إقامة اتصالات مع الأقران والمعلمين ، وتعلم الوفاء بمتطلبات الانضباط المدرسي ، والمسؤوليات الجديدة المرتبطة به عمل أكاديمي. تظهر التجربة أنه ليس كل الأطفال مستعدين لذلك. بعض طلاب الصف الأول ، حتى مع مستوى عالالتطور الفكري ، بالكاد يمكن أن يتحمل العبء الذي يلزمه التعليم. يشير علماء النفس إلى أن الأمر صعب بالنسبة للعديد من طلاب الصف الأول ، وخاصة الأطفال في سن السادسة التكيف الاجتماعي، بما أن الشخصية لم تتشكل بعد ، فهي قادرة على الانصياع للنظام المدرسي ، واستيعاب قواعد السلوك في المدرسة ، والاعتراف بالواجبات المدرسية.
تعتبر السنة التي تفصل بين طفل يبلغ من العمر ست سنوات وطفل يبلغ من العمر سبع سنوات مهمة جدًا للنمو العقلي ، لأنه خلال هذه الفترة يطور الطفل تنظيمًا تعسفيًا لسلوكه ، وهو توجه نحو الأعراف الاجتماعيةوالمتطلبات. في هذا الوقت تشكلت النوع الجديد نشاط عقلى- "أنا طالب."
كما ذكر سلفا، فترة أوليةالتعلم صعب بما يكفي لجميع الأطفال المسجلين في المدرسة. استجابة للطلبات المتزايدة الجديدة على جسد طالب الصف الأول ، في الأسابيع والأشهر الأولى من التدريب ، قد يشكو الأطفال من التعب والصداع والتهيج والبكاء واضطراب النوم. تنخفض شهية الأطفال ووزن الجسم. كما تحدث صعوبات الطبيعة النفسية، مثل ، على سبيل المثال ، الشعور بالخوف ، الموقف السلبي تجاه التعلم ، المعلم ، سوء الفهم حول قدرات الفرد وقدراته.
يطلق بعض العلماء الأجانب على التغييرات الموصوفة أعلاه في جسم طالب في الصف الأول والمرتبطة ببداية الدراسة "مرض التكيف" ، و "صدمة المدرسة" ، و "إجهاد المدرسة".

حسب درجة تكيف الأطفال يمكن تقسيمها إلى ثلاث مجموعات.
المجموعة الأولى يتكيف الأطفال خلال الشهرين الأولين من التدريب. ينضم هؤلاء الأطفال سريعًا نسبيًا إلى الفريق ، ويعتادون على المدرسة ، ويكوِّنون صداقات جديدة. لديهم دائما تقريبا مزاج جيدهم هادئون وودودون وواعون ويلبون جميع متطلبات المعلم دون توتر واضح. في بعض الأحيان لا يزالون يواجهون صعوبات إما في الاتصال بالأطفال أو في العلاقات مع المعلم ، حيث لا يزال من الصعب عليهم تلبية جميع متطلبات قواعد السلوك. لكن بحلول نهاية شهر أكتوبر ، يتم التغلب على صعوبات هؤلاء الأطفال ، كقاعدة عامة ، ويتقن الطفل تمامًا الوضع الجديد للطالب ، والمتطلبات الجديدة ، والنظام الجديد.
المجموعة الثانية الأطفال لديهم فترة أطول من التكيف ، وتتأخر فترة عدم امتثال سلوكهم لمتطلبات المدرسة. لا يمكن للأطفال قبول وضع جديد للتعلم والتواصل مع المعلم والأطفال. يمكن لمثل هؤلاء الطلاب اللعب في الفصل ، أو فرز الأشياء مع صديق ، ولا يستجيبون لملاحظات المعلم أو يتفاعلون بالدموع ، أو الإهانات. كقاعدة عامة ، يواجه هؤلاء الأطفال أيضًا صعوبات في إتقان المناهج الدراسية ؛ فقط بحلول نهاية النصف الأول من العام ، تصبح ردود أفعال هؤلاء الأطفال كافية لمتطلبات المدرسة والمعلم.
المجموعة الثالثة - الأطفال الذين يرتبط تكيفهم الاجتماعي والنفسي بصعوبات كبيرة. لديهم أشكال سلبية من السلوك ، مظهر حاد مشاعر سلبية، لديهم صعوبة كبيرة في الاستيعاب برامج التعلم. هؤلاء الأطفال هم أكثر ما يشتكي منه المعلمون: "يتدخلون" في العمل في الفصل.

ما هي الصعوبات التي يواجهها الآباء والمعلمون في السنوات الأولى من تعليم الأطفال ، وما هي شكواهم الرئيسية؟
1. الفشل المزمن.
في الممارسة العملية ، غالبًا ما تكون هناك حالات ترتبط فيها صعوبات تكييف الطفل مع المدرسة بموقف الوالدين في الحياة المدرسية و الأداء المدرسيطفل.
هذا ، من ناحية ، هو خوف الوالدين من المدرسة ، الخوف من أن يشعر الطفل بالسوء في المدرسة. غالبًا ما يتم سماع هذا في خطاب الوالدين: "إذا كانت إرادتي ، فلن أرسله إلى المدرسة أبدًا." مخاوف من أن يمرض الطفل ، ويصاب بنزلة برد. ومن ناحية أخرى ، هذا توقع من الطفل فقط من الإنجازات الجيدة جدًا والعالية وإظهار عدم الرضا عنه بحقيقة أنه لا يستطيع التأقلم ، وأنه لا يعرف كيف يفعل شيئًا. تعليم ابتدائيهناك تغيير في موقف الكبار تجاه الأطفال ونجاحاتهم وإخفاقاتهم. الطفل "الجيد" هو من يتعلم جيدًا ، ويعرف الكثير ، ويحل المشكلات بسهولة ويتأقلم معها مهام التعلم. الآباء ، الذين لم يتوقعوا ذلك ، لديهم موقف سلبي من الصعوبات الحتمية في بداية التعليم (لفظيًا وغير لفظي). تحت تأثير مثل هذه التقييمات ، تقل ثقة الطفل بنفسه ، ويزداد القلق ، مما يؤدي إلى تدهور النشاط وعدم تنظيمه. وهذا يؤدي إلى الفشل ، والفشل يزيد من القلق ، مما يؤدي إلى اضطراب نشاطه مرة أخرى. يتعلم الطفل أسوأ مواد جديدة، والمهارات ، ونتيجة لذلك ، يتم إصلاح الفشل ، وتظهر الدرجات السيئة ، والتي تتسبب مرة أخرى في استياء الوالدين ، وهكذا ، كلما زاد الأمر ، أصبح من الصعب أكثر فأكثر كسر هذه الحلقة المفرغة. يصبح الفشل مزمنًا.

2. الانسحاب من الأنشطة.
هذا عندما يجلس الطفل في درس وفي نفس الوقت ، كما كان ، غائب ، لا يسمع أسئلة ، لا يفي بمهام المعلم. هذا ليس بسبب زيادة تشتت الطفل عن الأشياء والأنشطة الغريبة. هذا هو الانسحاب إلى الذات العالم الداخلي، خيال. يحدث هذا غالبًا مع الأطفال الذين لا يتلقون ما يكفي من الاهتمام والحب والرعاية من الوالدين والبالغين (غالبًا في أسر مختلة).

3. البرهان السلبي.
إنه نموذجي للأطفال الذين يحتاجون بشدة إلى اهتمام الآخرين ، البالغين. هنا ستكون هناك شكاوى ليس حول سوء الدراسة ، ولكن حول سلوك الطفل. أخلف قواعد عامةالتخصصات. البالغون يعاقبون ، ولكن بطريقة متناقضة: تلك الأشكال من المعاملة التي يستخدمها الكبار للعقاب تتحول إلى تشجيع للطفل. العقوبة الحقيقية هي الحرمان من الانتباه.
الاهتمام بأي شكل من الأشكال هو قيمة مطلقة للطفل ، وهو محروم من المودة الأبوية والحب والتفاهم والقبول.

4. اللفظية.
الأطفال الذين يتطورون وفقًا لهذا النوع يتميزون بمستوى عالٍ من تطور الكلام وتأخر التفكير. يتم تشكيل اللفظية في سن ما قبل المدرسةويرتبط في المقام الأول بخصائص التطوير العمليات المعرفية. يعتقد العديد من الآباء أن الكلام هو مؤشر مهمالنمو العقلي وبذل جهود كبيرة حتى يتعلم الطفل التحدث بذكاء وسلاسة (قصائد ، حكايات خرافية ، إلخ). نفس الأنشطة التي تقدم المساهمة الرئيسية في التطور العقلي (تطوير التفكير المجرد والمنطقي والعملي هي ألعاب لعب الدورالرسم والتصميم) في الخلفية. التفكير ، وخاصة التفكير المجازي ، يتخلف عن الركب. كلام حيوي ، إجابات واضحة على الأسئلة تجذب انتباه البالغين الذين يقدرون الطفل عالياً. ترتبط اللفظية ، كقاعدة عامة ، باحترام الذات العالي للطفل والإفراط في تقدير قدراته من قبل البالغين. مع بداية الدراسة تبين أن الطفل غير قادر على حل المشاكل ، وبعض الأنشطة التي تتطلب التفكير التخيلي تسبب صعوبات. عدم فهم السبب ، يميل الآباء إلى التطرف المزدوج: 1) إلقاء اللوم على المعلم ؛ 2) إلقاء اللوم على الطفل (زيادة المطالب ، وجعله يدرس أكثر ، وإظهار عدم الرضا عن الطفل ، مما يؤدي بدوره إلى عدم الأمان ، والقلق ، وعدم تنظيم الأنشطة ، ويزيد الخوف من المدرسة والأهل بسبب فشلهم ، والدونية. وإلا فإن الطريق إلى الفشل المزمن. ضروري:إيلاء المزيد من الاهتمام لتنمية التفكير التخيلي: الرسومات ، التصميم ، النمذجة ، الزخرفة ، الفسيفساء. التكتيكات الأساسية:يتمسك تدفق الكلاموتحفيز الإنتاجية.

5. الطفل كسول "- هذه شكاوى شائعة جدًا.
يمكن أن يكون أي شيء وراء هذا.
1) انخفاض الحاجة إلى الدوافع المعرفية ؛
2) الدافع لتجنب الفشل والفشل ("لن أفعل ذلك ، لن أنجح ، لا أعرف كيف") ، أي أن الطفل يرفض فعل أي شيء ، لأنه غير متأكد من النجاح ويعرف ما تقييمه السيئ ، عمله لا يمدح ، لكنه اتهم مرة أخرى بعدم الكفاءة.
3) البطء العام في وتيرة النشاط المرتبط بخصائص المزاج. يعمل الطفل بإخلاص ، ولكن ببطء ، ويبدو للوالدين أنه "كسول للتحرك" ، يبدأون في دفعه ، ويغضبون ، ويظهرون عدم الرضا ، ويشعر الطفل في هذا الوقت أنه ليس بحاجة إليه ، وأنه سيء. ينشأ القلق ، وهو عدم تنظيم النشاط.
4) ارتفاع القلق مثل مشكلة عالميةالشك الذاتي ، يعتبره الآباء أحيانًا كسلًا. لا يكتب الطفل جملة مثلا لأن لست متأكدا كيف وماذا أكتب. يبدأ في التهرب من أي فعل ، إذا لم يكن مقتنعًا بأنه يفعل الشيء الصحيح ، حسنًا ، لأنه يعرف بالفعل أن والديه سيحبه إذا فعل كل شيء بشكل جيد ، وإذا لم يكن كذلك ، فلن يحصل على هذا الجزء " "من الحب الضروري له.
أقل شيوعًا هو الكسل بالمعنى الصحيح ، عندما يفعل الطفل ما يرضيه فقط. هذا فساد.

كيف يمكنني مساعدة طفلي على التكيف مع المدرسة؟
معظم نتيجة مهمةتهدف هذه المساعدة إلى استعادة الموقف الإيجابي للطفل تجاه الحياة ، بما في ذلك الأنشطة المدرسية اليومية ، تجاه جميع الأشخاص المشاركين فيها العملية التعليمية(طفل - أولياء أمور - مدرسون). عندما يجلب التعلم الفرح للأطفال ، أو على الأقل لا يتسبب في تجارب سلبية مرتبطة بإدراك الذات دون المستوى ، والحب غير الكافي ، فإن المدرسة ليست مشكلة.
يحتاج الطفل الذي يبدأ المدرسة إلى الدعم المعنوي والعاطفي. لا ينبغي فقط الثناء عليه (وتقليل توبيخه ، ولكن من الأفضل عدم التوبيخ على الإطلاق) ، ولكن الثناء على وجه التحديد عندما يفعل شيئًا. ولكن:
1) لا تقارن بأي حال من الأحوال نتائجها المتواضعة بالمعيار ، أي بالمتطلبات المناهج الدراسية، إنجازات طلاب آخرين أكثر نجاحًا. من الأفضل عدم مقارنة طفل بأطفال آخرين على الإطلاق (تذكر طفولتك).
2) يمكنك مقارنة الطفل به فقط والثناء على شيء واحد فقط: تحسين نتائجه. إذا كان في أمس واجب منزليلقد ارتكب 3 أخطاء ، واليوم - 2 ، يجب الإشارة إلى هذا باعتباره نجاحًا حقيقيًا ، يجب تقديره بصدق وبدون سخرية من قبل الوالدين. يجب التأكيد على أنه بما أنه تعلم القيام بشيء جيد ، فسوف يتعلم تدريجياً كل شيء آخر.
يجب على الآباء الانتظار بصبر للنجاح ، كما في شؤون المدرسة ، غالبًا ما يكون هناك إغلاق الحلقة المفرغةالقلق. يجب أن تظل المدرسة لفترة طويلة جدًا مجالًا للتقييم اللطيف. وجع مجال المدرسةيجب تخفيضه بأي وسيلة: لتقليل قيمة الدرجات المدرسية ، أي إظهار الطفل أنه محبوب ليس للدراسات الجيدة ، ولكنه محبوب ، ومقدر ، ومقبول بشكل عام باعتباره طفله ، بالطبع ، ليس من أجل شيء ، ولكن على الرغم من كل شيء. كلما حاولنا التثقيف ، سحقنا ، ازدادت المقاومة ، والتي تتجلى أحيانًا بشكل سلبي حاد ، واضح. السلوك التوضيحي، كما ذكرنا سابقًا ، يتم إنشاء البرهنة ، والهستيريا ، والنزوات من قلة الحب ، والاهتمام ، والمودة ، والتفاهم في حياة الطفل. من الأفضل النظر في كل حالة على حدة. لا يسعنا إلا أن نعطي بعض توصيات عامة. قلل من كل التعليقات عندما يكون الطفل "يخدع" ، والأهم من ذلك ، قلل من انفعالية ردود أفعالك ، لأن العاطفة هي التي يسعى إليها الطفل. المعاقب على نوبات الغضب بطريقة واحدة - الحرمان من التواصل (الهدوء ، وليس التظاهر). الجائزة الرئيسية- هذا هو التواصل اللطيف ، المحب ، المنفتح ، والثقة في تلك اللحظات التي يكون فيها الطفل هادئًا ، ومتوازنًا ، ويقوم بشيء ما. (امدح نشاطه وعمله وليس الطفل نفسه ، فهو لا يزال لا يصدق ذلك). أنا أحب الرسم الخاص بك. من الجيد أن ترى كيف تتعامل مع المُنشئ الخاص بك ، وما إلى ذلك).
1. يحتاج الطفل إلى منطقة يمكن أن يدرك فيها مظاهره (دوائر ، رقصات ، رياضة ، رسم ، استوديوهات فنية ، إلخ).

نصيحة طبية:
بالنسبة للطلاب الذين بلغوا سن 6.5 بحلول بداية التدريب ، تُعقد الفصول الدراسية فقط في الفترة الأولى ، وليس قبل الساعة 8 صباحًا ، في أسبوع أكاديمي مدته خمسة أيام ، وفقًا لوضع متدرج (في الربع الأول - ثلاثة دروس مدة كل منها 35 دقيقة ؛ في الربع الثاني - أربعة دروس لمدة 35 دقيقة). لإنشاء مثل هذا النظام ، يوصى بوضع الفصول الأولى في قسم تعليمي منفصل. تصميم العديد من المدارس لا يسمح بذلك ؛ في هذه الحالة ، يجب نصح المعلمين بتخصيص الدقائق العشر الأخيرة من الدرس للألعاب الهادئة والرسم والمشاهدة رسوم متحركة مضحكة. اعتبارًا من النصف الثاني من العام ، لا يُسمح بأكثر من أربعة دروس مدتها 45 دقيقة. بعد الدرس الثاني أو الثالث ، يجب تنظيم درس ديناميكي لمدة 40 دقيقة على الأقل يوميًا مع تنظيم ألعاب خارجية تحت إشراف مدرس في الهواء أو ، في حالة عدم الرضا. احوال الطقس، في الترفيه.
يجب أن يتم التعليم بدون تسجيل لمدة عام كامل وبدون واجبات منزلية للأشهر الستة الأولى. يجب أن يتضمن يوم الأربعاء يومًا سهلًا في جدول الحصص (المواد الأقل صعوبة في التعلم أو التي تحتوي على عنصر ديناميكي). إجازة أسبوعية إضافية إلزامية في منتصف الربع الثالث.
الامتثال لمعايير النشاط البدني من قبل طلاب الصف الأول له أهمية كبيرة لتسهيل التكيف. للقيام بذلك ، يجب تنظيمهم في المدرسة: الجمباز قبل الدروس ، التربية البدنية في الفصل ، الألعاب الخارجية أثناء فترات الراحة ، وقفة ديناميكية- دروس التربية البدنية اليومية - مرتين في الأسبوع على الأقل ، بالإضافة إلى الأنشطة الرياضية اللاصفية. يتم تشجيع الآباء على المشي مع الطفل يوميًا بعد المدرسة وقبل النوم.
بالطبع ، لتسهيل تكيف طلاب الصف الأول ، يجب أن يكون هناك تنظيم روتين يومي عقلاني . يوصي الخبراء ، إن أمكن ، بعدم إرسال طالب في الصف الأول على الفور إلى مجموعة نهارية ممتدة طوال اليوم ؛ من المرغوب فيه للغاية ، على الأقل في الربع الأول ، ترتيب يوم أو يومين للطفل ، خالٍ كليًا أو جزئيًا من "التمديد".
يمكن لطلاب الصف الأول الانخراط في أقسام ودوائر (يجب التوصية في الغالب بالتربية البدنية والفصول الجمالية): لا يوصى بأكثر من دائرتين بمدة إجمالية لا تزيد عن 6 ساعات في الأسبوع. يوصى ببدء الواجبات المنزلية في موعد لا يتجاوز الساعة 16:00. في الروتين اليومي للأطفال ، من الضروري توفير راحة هادئة بعد الغداء ، فمن الممكن تنظيمها النوم أثناء النهار للأطفال الذين لا يحضرون مجموعة نهارية ممتدة. يجب أن تكون مدة النوم ليلاً لطلاب الصف الأول 9.5 ساعات على الأقل ، ويجب ألا تتجاوز ممارسة الألعاب على الكمبيوتر ومشاهدة التلفاز ساعة واحدة يوميًا.
الصف الأول من المدرسة هو واحد من أكثر الصفوف فترات صعبةفي حياة الأطفال. عند دخول المدرسة ، يتأثر الطفل و فريق رائع، وشخصية المعلم ، وتغيير في النظام ، وتقييد طويل بشكل غير عادي للنشاط الحركي ، وظهور مسؤوليات جديدة.
للتكيف مع المدرسة ، يتم تعبئة جسم الطفل. لكن يجب ألا يغيب عن البال أن درجة وسرعة التكيف لكل فرد ، لذلك يحتاج كل طفل إلى مساعدة وصبر كبير من جميع البالغين المحيطين به.