لماذا سلوكنا هادف. السلوك الهادف

الاحتياجات.هناك احتياجات للغذاء والماء والرضا الجنسي والراحة الحرارية والقضاء على الألم. في ظل ظروف مختلفة ، تثير هذه الاحتياجات مجموعة متنوعة من المشاعر. من وجهة النظر هذه ، لا يوجد عاطفة حب فيها الحس البشري. الحب هو نوع من الحاجة ، حاجة معقدة للغاية ، تتشكل من خلال تأثيرات البيئة الاجتماعية والأخلاق والنظرة العالمية لمجتمع معين. اعتمادًا على الظروف ، يولد الحب مشاعر الفرح والبهجة والامتنان والاستياء والحزن والسخط.

إذا استبعدنا الإنسان ، فإن الاحتياجات المتنوعة للكائنات الحية تنبع من شيء واحد - للحفاظ على وجودها الفردي والجنساني. يرجع وجود الاحتياجات إلى طبيعة الحياة ذاتها والعديد منها فطري. بالإضافة إلى الجوع والعطش والرغبة الجنسية ، تشمل الاحتياجات الفطرية النوم ، والحفاظ على سلامة الفرد ، ورعاية الأبناء ، والاستقبال معلومات خارجية، تدريب الجهاز العضلي والأعضاء الداخلية ، والحفاظ على حالة معينة البيئة الداخلية.

ظروف التنشئة قادرة على تغيير درجة وأشكال مظاهر الاحتياجات الفطرية بشكل كبير (في القرد ، يشكل استبدال والدتها بدمية إهمالها لنسلها ، وما إلى ذلك).

كل حاجة لها مقياسها الذاتي والموضوعي.

يرتبط ظهور الاحتياجات الأساسية للكائنات الحية بالتحولات الأولية في الكيمياء الداخلية. يُعتقد أن التحول في تبادل دورة حمض الكربوكسيليك) يمثل الرابط الأولي في حالة الجوع للثدييات الأعلى (Ugolev). يتم إدراك هذا التحول من خلال مستقبلات منطقة الطعام في الدماغ والمحيط. أهمية عظيمةلديه إشارات من المعدة. يتطلب الحشو الصناعي للمعدة زيادة في التحفيز الكهربائي المباشر لمركز الجوع في الدماغ لإنتاج سلوك الأكل. يؤدي انتهاك توازن الماء والملح إلى إثارة الخلايا المتخصصة في منطقة ما تحت المهاد. يؤدي هذا إلى تقلص عضلات البلعوم العلوي والمريء. التعاقد ، تهيج العضلات الحساسة النهايات العصبيةمما يؤدي إلى الشعور بالعطش (ديرابين).

جاذبية- هناك حاجة هادفة موجهة للأشياء بيئة خارجيةالتي يمكن أن تضمن رضاها ، وهي دافع للسلوك الموجه نحو الهدف ( تحفيز).

في كثير من الحالات ، تكون محركات الأقراص فطرية. لكن في الحيوانات الأعلى ، خاصة عند البشر ، يصبح من الضروري إغلاق روابط شرطية جديدة من أجل الحاجة إلى إيجاد هدف. الطفل الجائع ، حتى سن معينة ، يستجيب لحاجته إلى الطعام بالبكاء ، وليس بالبحث عن الطعام.

أي فعل هو بالضرورة حركة تتبع هدفًا محددًا (سلوك هادف). مخلوقيلبي احتياجاته الفورية من خلال التفاعل مع البيئة. هناك نوعان من هذا التفاعل - الاتصال والبعيد.

مع الاتصال ، بدأ التأثير بالفعل ، والغرض من الإجراء هو إطالة أمد تأثيره أو إضعافه. مع التفاعل عن بعد ، يعمل النظام الحي مع مصدر مفيد أو التأثيرات الضارة. ومن هنا تأتي إمكانية التفاعل الاستباقي والوقاية الكاملة من التأثير.

العمل عن بعد ينقسم إلى 3 فئات:

1. عمل يهدف إلى إتقان كائن مفيد.

2. العمل الرامي إلى تجنب الخطر.

3. العمل على إزالة العوامل التي تعيق إشباع الحاجات (النضال).

تهيج أو محفز خارجي.

تختلف تعريفات السلوك من شخص لآخر. هنا بعض منهم:

السلوك هو وسيلة من وسائل التكيف مع الظروف الخارجية ومعها

التغييرات ؛

السلوك هو ما يفعله الحيوان أو الشخص ؛

السلوك - نشاط عضلي منسق ؛

السلوك - الاستجابة للتغيرات في البيئة الخارجية أو الداخلية للجسم ؛

السلوك هو رد فعل تكيفي للجسم ، وما إلى ذلك.

مناهج تصنيف أنواع السلوك مختلفة أيضًا. يربط علماء النفس السلوك بطبيعة الفرد والمزاج وطبيعة المواقف والدوافع ؛ ينقسم علماء السلوك وفقًا لطبيعة السلوك نفسه - الدفاعي ، الوقائي ، الجنسي ، شراء الطعام ؛ حسب طبيعة اتجاه السلوك - المناطق المدارية والضرائب ؛ على مراحل - تحضيري ، نهائي ، إلخ. يميز الأطباء العمه ، الأبراكسيا - الاضطرابات السلوكية التي لا يمكن تفسيرها من وجهة نظر نظرية الانعكاس.

الحياة عبارة عن تغيير للعديد من المظاهر السلوكية ذات الدوافع. من وجهة نظر علم وظائف الأعضاء ، السلوك الهادف هو نوع من السلوك يهدف إلى تنفيذ دافع معين.

حسب ديكارت ، فإن كمية السلوك هي رد الفعل. تأخذ نظرية FS كعنصر من عناصر السلوك فعلًا سلوكيًا أوليًا - كمًا من السلوك. في هذا الصدد ، هناك 3 أنواع من السلوك:

1. السلوك الهادف الذي يهدف إلى إرضاء الدافع (CP).

2. العمل الهادف (CA) - مجموعة من الطرق لتحقيق هدف ومرحلة وعنصر CP.

3. الفعل الهادف (TA) - الحد الأدنى من مقدار السلوك ، الحد الأدنى من الفعل الذي يوفر الحد الأدنى من النتائج التي تؤدي إلى الهدف.

بحسب سوداكوف:

و الحياة = مجموع وحدة المعالجة المركزية = مجموع القرص المضغوط = مجموع CA.

يعتمد النشاط الهادف لجميع الكائنات الحية على مبدأ واحد: الحاجة - الدافع - السلوك الهادف - إشباع الاحتياجات - تقييم نتيجة الفعل.

تتكشف البنية المركزية للفعل السلوكي بمرور الوقت ، وإن كانت قصيرة جدًا (مللي ثانية).

المرحلة الأولى - التوليف وارد. . على أساس الحاجة البيولوجيةينشأ الدافع البيولوجي. هذه هي الآليات الفطرية للدماغ. يمكنهم أنفسهم بناء السلوك ، دون إشارات واردة (الغرائز). كلما كان التطور أعلى ، قل جاذبية معينةآليات فطرية بحتة في تنفيذ ردود الفعل الهادفة. ومع ذلك ، في المراحل الأولى من حياة ما بعد الولادة ، هناك أشكال من السلوك بسبب الآليات الفطرية.

تستخدم الدوافع البيولوجية في تكوين السلوك الذاكرة الجينية - البحث عن حلمة ، عشب طبي ، إلخ.) تستخدم الحيوانات العليا والبشر مكونًا آخر - تأثير البيئة (ظرفية تأكيد).لقد ثبت في التجارب التي أجريت على القرود أنه إذا كان ما تحت المهاد الجانبي متهيجًا ، فيمكن عندئذٍ تحفيز مركز الجوع (يتم فرض الدافع للجوع). إذا كان القطيع كله يهرب من الخطر ، فإن تحفيز مركز الجوع ليس له التأثير المعتاد. هذا يعني أن الظروف الخارجية أكثر إلحاحًا.

تجربة أخرى. يتعلم الأرنب سحب الحلقة - مع تعزيز الطعام ، ولا يتلقى الطعام إلا بعد تشغيله على خلفية منبه الظرفية - صفارة. ثم يتم زرع مثل هذا الأرنب بقطب كهربائي في منطقة ما تحت المهاد الجانبي. عندما يغضب خارج الغرفة ، يأكل ، ويتم تحفيز الغرفة بنفس التيار

فعالة فقط عندما يكون هناك جرس. في الشخص ، تقوم البيئة أيضًا بقمع الدوافع البيولوجية (يكون الشخص على المنصة).

يتم بناء فعل سلوكي هادف في مرحلة التوليف الوارد مع تفاعل الإثارات التحفيزية والظرفية ويتم بناؤه وفقًا للمبدأ السائد. القيادة أكثر أهمية في البيولوجية و علاقات اجتماعيةتحفيز. بالنسبة للشخص ، كقاعدة عامة ، تكون التأثيرات الاجتماعية أكثر ريادة.

جنبا إلى جنب مع الذاكرة الجينية ، الفردية ذاكرة. يتم تشكيله من خلال تلبية الحاجة بشكل متكرر. مثال على ذلك هو الصورة النمطية الديناميكية ، عندما تكون الذاكرة نفسها حافزًا للسلوك الهادف.

تعتمد الاستجابة على أهمية الإشارة. يحدث تقييم هذه الأهمية حتى في الحلم ، نظرًا لأن الدماغ لا ينام ، يتم إيقاف الوعي فقط. ومع ذلك ، مع التقييم اللاواعي ، يعمل الدماغ محليًا ، ولا يوجد تعميم للاستجابات. وهكذا ، من الناحية الفيزيولوجية العصبية ، فإن الاختلاف بين العقل الواعي واللاوعي هو في درجة تعميم الإثارة. الوعي صفة جديدة تتطلب تنشيط الجهاز العصبي المركزي بأكمله.

عندما نعمل لا نشعر بالبيئة ، ولكن هذه الإثارة موجودة رغم أنها لا تصل إلى الوعي (ملابس ، كرسي ، ضوضاء في الغرفة) - قلتها وشعرت بها ، لأن تم تحويل الانتباه إلى هذه المحفزات ووصلت إلى مجال الوعي). يوفر الوعي التركيز على الهدف الرئيسي، ولكن كل ما يعد هذه التفاعلات يتم على مستوى اللاوعي.

إذا تحدثنا عن الآليات المركزية للسلوك الموجه نحو الهدف ، فإن المرحلة الأولى من تكوين FSCP - التوليف الوارد - يتم تنفيذها على مستوى اللاوعي. يرتبط الوعي لاحقًا ، على مستوى اتخاذ القرار أو في حالة عدم تطابق بين متقبل الإجراء ونتيجته.

ردود الفعل التلقائية تتم على مستوى اللاوعي. كلما زاد الفعل السلوكي آليًا ، زادت الذاكرة التي تحدد النشاط (الأداء اللاواعي للفعل ، والعمل على الناقل ، والمشي ، وما إلى ذلك). المكان المفضل في القاعة ، والطريقة المفضلة للمنزل ، وبيئة القراءة ، وما إلى ذلك. - يميل الجسم إلى القوالب النمطية ، حيث يتطلب طاقة أقل.

المكون الرابع من التوليف الوارد هو تأكيد البدءالقشة الأخيرة لتكامل ما قبل الإطلاق لتظهر). يمكن لأي حافز ووقت أن يكون بمثابة بداية واردة (نهاية المحاضرة - والجميع يركضون إلى غرفة الطعام).

يتم استخدام الآليات التالية في عملية التوليف الوارد:

1) التأثيرات التنشيطية الصاعدة للقشرة الفرعية على القشرة ؛

2) آليات التقارب المتعدد للإثارة على الخلايا العصبية القشرية.

3) الآليات المهيمنة.

تتلاقى كل هذه الإثارات عمليًا على أي خلايا عصبية ، ولكن بشكل أكبر على الخلايا العصبية في الفص الجبهي.

في مرحلة التوليف الوارد ، تم حل العديد من القضايا: ماذا أفعل؟" و " متى تفعلتنتهي مرحلة التوليف الوارد باعتماد قرار للعمل ، ويؤدي اتخاذ القرار بالفعل ، بدوره ، إلى تكوين نموذج للعمل وتنفيذه. مرحلة التوليف الوارد هي المرحلة الشك ، حيث يتم تعداد الإثارة ، تتشكل العواطف (وفقًا لسيمونوف).

المرحلة 2 - صناعة القرار.. في مرحلة اتخاذ القرار ، يوجه الحيوان السلوك في اتجاه واحد ، ويتم تحديد خط صارم للسلوك ، ويتم تحريره من درجات الحرية غير الضرورية. العقل الموهوب هو الذي يمكنه التخلص بسرعة من المعلومات الزائدة واتخاذ قرار دقيق! لكي تكون قادرًا على القيام بذلك ، في هذه المرحلة ، يقوم الجهاز التنظيمي لـ FSCP بتحليل المعلومات حول حالة جميع المشغلات المحتملة وجميع الأعضاء والعضلات التي يمكن أن تشارك في تنفيذ وحدة المعالجة المركزية. ما يسمى ب. " المستجيب لا يتجزأ"- صورة الحالة الهيئات التنفيذية. اعتمادًا على نتائج هذا التحليل ، يتم تكوين إجابة على السؤال " كيف نفعل؟ "، في أي تسلسل يتضمن الكم الفردي للسلوك.

على سبيل المثال ، قرد يجلس على فرع يريد الحصول على موزة في الأعلى. من الناحية النظرية ، يمكنها القيام بذلك عن طريق إشراك أي من أطرافها الأربعة. ولكن إذا كان أحدهما مشغولاً بشبل ، والثاني يحتفظ بفرع ، فهناك درجتان فقط من الحرية للاختيار من بينها. وبطبيعة الحال ، سيعتمد الاختيار أيضًا على الارتفاع الذي تتدلى عنده الفاكهة المرغوبة. نتيجة لذلك ، فإن القرار "ماذا تفعل؟" سيكون على اللسان نبضات عصبيةتعني "اختر موزة معلقة من الفرع العلوي" ، "متى تفعل ذلك؟" - "على الفور!" ، و "كيف تفعل ذلك؟ - "قم على الطرف الأيمن الأيمن واختر موزة من الأمام اليمنى." في نفس الوقت ، سيتم تشكيل صورة عصبية لنموذج العمل المستقبلي في الدماغ.

ومع ذلك ، يمكن تقسيم كل هذا السلوك الهادف إلى العناصر المكونة له (الإجراءات الهادفة - 1) الوقوف ؛ 2) تعطيل) ؛ وداخل الكميات الفردية الأصغر من الفعل - الأفعال السلوكية التي تشكل الفعل. كل عنصر من هذه العناصر له خاصته نتيجة وسيطة، والتي يتحكم فيها الجهاز التنظيمي بناءً على تقييم التعليقات الواردة من الأجهزة العاملة المشاركة في الإجراء.

المرحلة 3 - تشكيل متقبل نتيجة العمل. . هذا جهاز مهم للغاية في عمل هادف. تجربة ثلاثينيات أنوخين: إذا نما كلب منعكس مشروطالجرس + مسحوق اللحم ، ثم استبدله باللحوم الطازجة ("مفاجأة") ، ثم ينظر الكلب في دهشة ، يشم ، يركض إلى المجرب ، يبحث عن مسحوق اللحم ، إلخ. - عندها فقط يبدأ في أكل اللحوم. هذا يعني أن نموذج التعزيز في الدماغ بكل معلماته لا يتطابق مع النتيجة. إذا تم تمييز بيضة النسر بحجر من نفس الشكل ، فلن يلاحظ الاستبدال إلا إذا رفع الحجر (عدم تطابق الوزن).

في الصميم الآليات الفسيولوجيةمتقبل نتيجة الفعل - التقارب على نفس الخلايا العصبية لنبضات القيادة والتأكيد العكسي من النتيجة.

4 مرحلة - سلوك.. ينتهي السلوك عندما يطابق النموذج النتيجة. وفقًا لـ Anokhin ، في هذه الحالة يكافأ الجسم بمساعدة جهاز المشاعر الإيجابية (المتعة). في حالة وجود أخطاء في النتيجة ، يتم تشغيل التفاعل الاستكشافي الموجه وتكثيفه عاطفة سلبية. يقوم جهاز التحكم بإجراء تعديلات على السلوك ويستمر حتى يتم استقبال إشارة لتلبية الحاجة. ثم يتوقف FSCP عن العمل ، وتدخل المعلومات حول التقدم في تلبية الحاجة إلى جهاز الذاكرة (التعلم).

ماركس ، في نشاطه الاقتصادي ، "يدرك ... هدفه الواعي ، الذي ، مثل القانون ، يحدد طريقة وطبيعة أفعاله والتي يجب أن يخضع لها إرادته". في هذه الحالة ، يكون الهدف بمثابة "دافع مثالي محفز داخليًا للإنتاج". ويترتب على ذلك بوضوح أن مشاكل النمذجة (وعلى وجه الخصوص الوصف الكمي) للأهداف والسلوك الموجه نحو الهدف هي المفتاح في بناء النماذج الاقتصادية والرياضية. الغرض من السلوك هو ما يميز العناصر نظام اقتصاديمن عناصر الأنظمة الفيزيائية والكيميائية وغيرها.

مشاكل علم الغائية واسعة النطاق ولها تاريخ طويل إلى حد ما (انظر ، على سبيل المثال ، ، ، ، ، ، ، إلخ). تشمل مهامنا تحليل أسئلة منهجية فقط مثل: كيف يمكن للمرء أن يميز السلوك الهادف عن السلوك الذي لا يتصرف على هذا النحو ؛ هل من الممكن تحديد هدف الوكيل الاقتصادي (فرد ، فريق من العمال ، مؤسسة صناعية ، قاعدة تجارة الجملة ، اقتصاد البلد ككل) من خلال مراقبة سلوكه لفترة كافية ؛ ما هي احتمالات قياس قيم دالة المنفعة للعامل الاقتصادي وما هو الحد الأدنى من المعلومات التي لا يمكن الاستغناء عنها عند التخطيط ؛ هل هناك وظائف مفيدة لها خصائص معينة ، وكيف يمكن تفسير إجابات بنعم ولا إجابات على هذه الأسئلة؟

على الرغم من حقيقة أن علم الغائية هو واحد من أقدم التخصصات العلمية(نشأت في عصور ما قبل سقراط ، عندما لم يتم فصل العلم بعد عن الأسطورة) ، لا يوجد إجماع حول ما يجب أن تكون عليه الإجابات على هذه الأسئلة. رفض التقليد الجاليلي والبيكوني للعلم الطبيعي تضمين التصريحات الغائية ضمن التصريحات العلمية "الشرعية" ، وتعاملها على أنها بقايا للوعي الأسطوري الذي يعارض الوصف "المعياري" للسبب والنتيجة للظواهر. الوصف العلمي والاستقصائي القياسي هو الوصف الذي تكون فيه أسباب الحاضر في الماضي ، وليس بأي حال من الأحوال في المستقبل ، ، ،. إن التأكيد على أن المستقبل يمكن أن يؤثر على الماضي متناقض منطقيًا ، ولكن كفكرة عن الأسباب النهائية ، كان التفسير الغائي للظواهر والعمليات في الطبيعة الحية وغير الحية سائدًا لفترة طويلة.

مصطلح "السلوك الموجه نحو الهدف" لهما معنيان على الأقل: "السلوك الموجه بالهدف" و "السلوك الموجه نحو الهدف". لا تحتوي العبارة القائلة بأن كائنًا ما يتحرك نحو هدف ، أو موجه نحو هدف ، وما إلى ذلك ، على أي غائية ؛ في هذه الحالة نحن نتكلمفقط حول الإجابة على السؤال أين يتحرك هذا الجسم. يختلف الموقف مع العبارة التي تفيد بأن الهدف هو توجيه الكائن. الهدف هنا يعمل كجسم خارجي معين فيما يتعلق بموضوع حركته. وهكذا ، في فيزياء أرسطو ، يسقط حجر مرمي لأعلى على الأرض لأنه يميل إلى اتخاذ موقعه الطبيعي. السؤال الرئيسي في هذا النهج هو لماذا أم لماذا؟ هذا السؤال يعادل السؤال ، ما هي وظيفة الشيء ، أو الظاهرة ، أو العملية ، وما إلى ذلك. وفقًا لأرسطو ، كل شيء "يتم ... من أجل شيء ما ، وبالتالي ، بطبيعته يوجد من أجله. "

وهكذا ، تعمل الغائية كأساس لنهج وظيفي لوصف الواقع. في الوقت نفسه ، تتخلل جميع الظواهر والأشياء والعمليات المنفعة المتبادلة: "أحدهما ينشأ من أجل الآخر". على سبيل المثال ، "في النباتات ، تظهر الأجزاء المفيدة لغرض معين ... الأوراق لحماية الثمرة ... الجذور لا تكبر ، بل تنخفض من أجل التغذية ،" إلخ.

كل هذه التفسيرات القائمة على مناشدة الهدف والمنفعة رفضها علم العصر الحديث على حد قول

1 ومع ذلك ، ولأغراض الكشف عن مجريات الأمور ، تتم مناقشة مثل هذا البيان أحيانًا حتى من قبل علماء الفيزياء ، على سبيل المثال ، إلكترونات R. جوهر الأمر ، لا يشرح شيئًا ، لأن التفسيرات الغائية والوظيفية لا تحتوي إلا على بيان حقيقة وبيانات لا يمكن التحقق منها حول الغرض من ، ، ،.

لقد ظهر بوضوح عدم جدوى غائية الأهداف الخارجية في الحكمة الساخرة لـ F. Engels: "القطط خلقت لتلتهم الفئران ، الفئران لتلتهمها القطط ، وكل الطبيعة لإثبات حكمة الخالق."

ليبنيز ، الذي لم يعتبر أنه من الضروري قطع التراث العلمي لأرسطو والسكولاستيين في العصور الوسطى ، اتخذ موقفا خاصا في هذا (فضلا عن العديد من القضايا الأخرى). كان أحد الموضوعات الرئيسية في عمل لايبنيز فكرة انسجام العالم: العالم الحالي هو أفضل عالم ممكن. بمصطلحات أكثر حداثة ، هذا يعني أن الكائن يتصرف على النحو الأمثل ، بأفضل طريقة بمعنى ما. على سبيل المثال ، يسقط الحجر المتساقط على النحو الأمثل بمعنى أنه من مجموعة مسارات السقوط المحتملة يختار المسار الذي يتم الوصول إليه إلى الحد الأدنى من الإجراء. تحتوي هذه العبارة على مسحة مجسمة واضحة: الكائن "يبدو" الخيارات الممكنةسلوكه و "يختار" أفضل ما يناسب الهدف ؛ أو شخص ما أو شيء ما خارج الكائن ينظر إلى مساراته المحتملة ويختار المسار الذي يحفظ الإجراء. تُعزى إمكانية الاختيار والإرادة الحرة ليس فقط إلى الكائنات العقلانية ، ولكن أيضًا إلى المادة الجامدة ، مثل فرضية الحجر أو الإلكترون ليبنيز حول الانسجام المحدد مسبقًا فيما يتعلق بالعالم ككل والظواهر الاجتماعية والاقتصادية على وجه الخصوص ، في الأساس لم يلق الدعم ؛ المعروف ، على سبيل المثال ، هو النقد المدمر لهذه الأطروحة من قبل فولتير.

كانت الأنثروبومورفيسم أيضًا غير مقبولة تمامًا للميكانيكا والفيزياء والعلوم الأخرى ذات الطبيعة غير الحية.

بالإضافة إلى ذلك ، لا يمكن التحقق من التأكيد على أن المسار الذي تمت ملاحظته بالفعل هو أفضل مسار ممكن ، حيث لا يمكن مقارنة المسار الحقيقي بالمسار الممكن ، ولكن غير القابل للرصد. ومع ذلك ، تم تطوير مبادئ التنويع بشكل مكثف (Maupertuis ، Hamilton ، Jacobi ، Lagrange ، Fermat ، إلخ ،). في النهاية ، بناءً على هذه المبادئ ، تم الحصول على نفس المسارات نتيجة لحل المعادلات السببية (على سبيل المثال ، معادلات نيوتن) ، على الرغم من أنه في عدد من الحالات أدت المبادئ المتغيرة إلى صياغة رياضية أكثر بساطة وأناقة للمشكلة من بناء المعادلات السببية. أضفى هذا الظرف الشرعية على وجودهم ، ولكن بشكل أساسي فقط كإجراء إرشادي ، وهو أسلوب رياضي مناسب.

في جانب أوسع ، صاغ I. Kant وجهة النظر حول الغائية كمبدأ إرشادي جيد في عدد من الحالات. وفقًا لوجهة النظر هذه ، تم استبعاد الأسباب النهائية من علم الوجود ، ولكن من حيث المنهجية ، كان من الجائز إجراء تشابه بين سلوك الكائنات الحية والمجتمعات والمنظمات - الأنظمة طبيعة مختلفة- وسلوك الإنسان الواعي الهادف. نتيجة لذلك ، فإن العبارة القائلة بأن كائنًا (على سبيل المثال ، حجر) يتحرك على طول أفضل مسار ممكن لم يُنظر إليه حرفيًا ، ولكن كنوع من الاستعارة.

حتى الحاجة إلى غائية منهجية ضعيفة بروح I. Kant تم التشكيك فيها بعد ذلك من خلال نتائج C.Darwin حول نظرية التطور. باستخدام المصطلحين الرئيسيين "الاختلاف الأعمى" و "الاختيار الانتقائي" ، وصف التطور الهادف على ما يبدو للمادة الحية دون اللجوء ليس فقط إلى علم الغائية الأنطولوجي (الأسباب النهائية والوظيفية) ، ولكن أيضًا دون اللجوء إلى الأنطولوجيا المنهجية. يتم تفسير قابلية التكيف (العزم) للأنظمة الموجودة بالفعل ببساطة من خلال حقيقة أن الأنظمة غير المعدلة يتم التخلص منها وتموت. اتضح أن التطلع إلى هدف ما هو مجرد وهم.

في علم الأحياء ، يتم حاليًا صقل نظرية الفصل داروين واستكمالها ؛ ولكن في المصطلحات العلمية العامة ، أصبح مخطط وصف التغييرات نتيجة للتأثيرات العشوائية غير الاتجاهية والاختيار الانتقائي لنتائجها معروفًا بشكل عام (الجسيمات الافتراضية ، وأنظمة التنظيم التلقائي ، بما في ذلك إجراءات البحث العشوائية ، وما إلى ذلك).

في اقتصادياتوعلى نطاق أوسع - في العلوم الاجتماعية والاقتصادية ، ينعكس هذا المخطط في نظريات المنافسة: العوامل الاقتصادية غير الفعالة (النظم الاجتماعية والاقتصادية) ليست قادرة على المنافسة ويتم القضاء عليها من قبل المنافسين الأقوى. في أكثر الأشكال تطرفاً ، انعكست هذه الأفكار في مذاهب ما يسمى بالداروينية الاجتماعية ، 1 والتي أثارت انتقادات من ك. ماركس وف. إنجلز.

إن إبعاد علم الغائية إلى الخلفية وحتى إزاحته الكاملة من العديد من مجالات العلوم ، وهيمنة أوصاف السبب والنتيجة القياسية القائمة على أطروحة الانتظام الكلي في العالم ، أدت إلى عدد من الصعوبات وإلى العديد من التكهنات حول هذه الصعوبات. وهكذا ، رأى ر. ستاملر تناقضًا بين الأطروحة الماركسية حول الضرورة التاريخية وقوانين الثورة الاشتراكية والأطروحة حول الحاجة إلى نشاط واع في هذا الاتجاه: لماذا المساعدة في إنجاز حدث سيأتي حتمًا؟ من يفكر في تنظيم حفلة للمساعدة خسوف القمر? .

في إطار المادية الآلية ، السببية الآلية ، فإن مثل هذه المفارقات هي بالفعل غير قابلة للحل. النقطة الأساسية هي إدراك الشخص لمكانه في العالم ، وتغييره النشط لأغراضه الخاصة على أساس معرفة القوانين التي تحكمه ؛ نوع من الانفصال عن العالم الحالي. ماركس ، الحيوان مطابق بشكل مباشر لنشاط حياته. لا يميز نفسه عن نشاط حياته. إنه نشاط الحياة هذا. من ناحية أخرى ، يجعل الإنسان نشاط حياته ذاته موضوع إرادته ووعيه ... ليس هذا اليقين الذي يندمج به مباشرة في واحد. بهذا المعنى ، يجب على المرء أن يفهم كلمات ف. آي. لينين: "لا يعكس العقل البشري العالم الموضوعي فحسب ، بل يخلقه أيضًا".

نشاط رجل عام- تحول طبيعي في العلاقات المادية والاجتماعية - هادف. ماركس في المجلد الأول من "رأس المال" يقول حتى "أسوأ مهندس معماري يختلف عن أفضل نحلة منذ البداية في ذلك ، قبل بناء خلية من الشمع ، لقد بناها بالفعل في رأسه". في نهاية عملية العمل ، يتم الحصول على النتيجة ، والتي كانت بالفعل في بداية هذه العملية في ذهن العامل ، أي بشكل مثالي. لا معنى لتحليل النشاط الاقتصادي دون تقييم الغرض من هذا النشاط ، حتى لو كنا نتحدث عن اقتصاد منفصل فردي. والأهم من ذلك هو مشاكل تحديد أهداف واقعية ، ووصفها كمياً ، وقياس درجة تحقيقها ، وما إلى ذلك ، في الاقتصاد المخطط.

يشير إلى "في الفيزيولوجيا العصبية الجهازية"

السلوك الهادف

الإنترنت مليء بالمواقع التي تحتوي على إرشادات المعلم حول كيفية أن تكون قادرًا على تحديد هدف لنفسك ومتابعته بإصرار في المستقبل الوردي ، دون القلق كثيرًا ، ولكن فقط أداء بعض العبارات بشكل صحيح ودفع نفسك إلى نوع من "خاص" " حالة. ليس لدى أي من مؤلفي أي من هذه النظريات ، بناءً على ما قيل ، أي فكرة عن جوهر ما يسميه الهدف بسهولة وبشكل عرضي ، لكن هذا لا يمنع في أقل تقدير الإقناع الواثق للغاية ، و يتم تقديم العديد من الندوات التي تعد بتعليم كيفية تحديد الأهداف وتحقيقها.

ستكشف المقالة أنه في آليات نفسية كي ، والتي هي جوهر المظهر الخارجي المرصود لنفسية كي: "الهدف".

يحدث ارتباك كبير من خلال حقيقة أن كلمة "الغرض" نشأت واختفت عندما لم يكن من الواضح ما الذي يولد بالضبط تلك المظاهر التي يمكن ملاحظتها خارجيًا للنفسية ، والتي تعطي سببًا للقول أن الموضوع له هدف. وهذه واحدة من تلك التجريدات المحددة بشكل سطحي ، ولكنها مشتركة بشكل عام ، من بين كل التجريدات الأخرى ، والتي حاولوا من خلالها وصف مظاهر النفس بطريقة أو بأخرى: العواطف ، والأحاسيس ، والمشاعر ، والإرادة ، والدوافع ، إلخ.

إن "عقيدة الهدف" (الغائية) معروفة منذ أكثر من ألف عام ، وكانت تنطلق في البداية من أفكار حول مقاصد الله ، والتي ، كما كانت ، ينبغي تمييزها عن السببية المادية للأحداث في العالم. وفي الحقيقة: أي هدف للموضوع خارجيًا (بشكل موضوعي ، من وجهة نظر الوصف المادي) لا يتم تمييزه بأي حال من الأحوال عن سلاسل السببية (عمليات التفاعلات): إذا ألقى شخص ما بحجر ، فسيتم وصف كل شيء جسديًا فقط بالتفاعلات ، والنفسية غير مادية. ولكن بعد كل شيء ، فإن مرور بعض العمليات التي جعلت الحجر يطير في اتجاه معين يتحكم فيه بوضوح شيء ما ، ومع ذلك ، ليس أكثر من ذلك ، حيث يتم "التحكم" في الشق في الحجر عن طريق التسخين القوي للشمس وهو أثارها التفاوت في هيكل الحجر. في تطور أشكال المادة ، تنشأ مثل هذه التشكيلات المحلية غير الديناميكية الحرارية ، وفي بعض الحالات لها مزايا على الأشكال الأخرى من حيث أنها أكثر استقرارًا في حالة تكامل معينة ، وتتغلب على التأثيرات المدمرة ، وهذا يميز هذه الأشكال ، التي نسميها كائنات حية ، وعلاوة على ذلك ، فقد حددوا كائنات عاقلة تمتلك تلك الصفات التي نسميها إرادة وتظهر عزيمة أفعالهم.

كانت مسألة العزيمة هذه ، ونوعية اختلافاتها عن السببية والملكية ، مصدر قلق للمفكرين لعدة آلاف من السنين. تتطلب محاولة تعريف "الحياة" على أنها لها "غرض" تعريفًا لماهية "الغرض" ، لتحديد شيء يتعلق به يكون من الصحيح طرح السؤال: "من أجل ماذا؟" (وهو في حد ذاته غامض ، على سبيل المثال ، من الممكن تمامًا التساؤل عن سبب ذهاب الحافلات ، على الرغم من أن الحافلات نفسها ليس لها أي هدف). لذلك ، في مقال المعلومات كأساس للحياة

يختلف الإجراء الهادف عن التدفق التلقائي للأحداث في المقام الأول من حيث أنه يزيد من احتمال وقوع "حدث الهدف". يعتمد مقدار زيادة هذا الاحتمال على مهارة المؤدي ، وعلى درجة وعيه بطرق تحقيق الهدف وعلى توافر الموارد اللازمة تحت تصرفه. ولكن بغض النظر عن ذلك ، فإن أي عمل هادف يتميز بالتحديد بزيادة احتمالية تحقيق الهدف ، وهذه القيمة تجعل من الممكن الحكم على فعاليته.

يمكن للمرء أن يتخيل مواقف لا يكون فيها هذا هو الحال. على سبيل المثال ، تحديد هدف السير على طول لوح ضيق فوق هاوية ، وبسبب الخوف والإدراك لمخاطر الهدف ، السقوط ، بينما في حالة اللاوعي ، أثناء النوم ، يمكن للمرء أن يمر بسهولة.

أهم شيء في العمل الهادف هو الآلية التي تطبقه. مثل هذه الآلية يمكن أن تسمى "المشغل". في الأجهزة الاصطناعية ، هذه آلة يصنعها شخص ، أو بعض الهياكل الأخرى التي يصنعها كائنات حية ، وفي الكائنات الحية ، هذا هو الجسم نفسه وجسمه وهيكله ومهاراته وقدرته على استخدام الموارد المتاحة لتحقيقه. هدفها.. - بمعنى آخر. يتم تحديد الهدف من خلال "مباشر" :)

في الكتاب المدرسي السلوك الهادف ووصف الغرض:

المشكلة الرئيسية التي تم حلها في العمل الرائد لـ N. Wiener و A. Rosenbluth و D. Bigelow في عام 1943 "السلوك ، العزيمةوالغائية "(انظر الصفحات 285-294) ، لم يكن كثيرًا في الإشارة إلى أهمية هذا المفهوم العزيمةوفي التصنيف سلوكعلى أساس هذا المفهوم ، كم في صياغة (وإن كانت غير دقيقة) للتعريف التشغيلي العزيمةو سلوك هادف.هذا التعريف وارد في العبارة التالية: "يمكننا أن نفترض أن أي هادفيتطلب الإجراء ردود فعل سلبية ". ويترتب على ذلك ، من أجل الإجابة على سؤال ما إذا كان هذا النظام عمدامن الضروري تحديد ، أولاً ، وجود أو عدم وجود قناة تغذية مرتدة في النظام ، وثانيًا ، ما إذا كان يتم استخدام الملاحظات لتصحيح سلوك.

... يبدو أن تعريف إي. ناجل الأقل فيزيائيًا مكافئًا في الواقع. وفقًا لـ E.Nagel ، نظام يتكون من عدة عناصر مستقلة (عمليات ، كائنات ، أنظمة فرعية ، أفراد ، إلخ) في حالة معينة G (إظهار الخاصية G ، تنفيذ طريقة سلوكيجلس. P.) ، هادفإذا تمت إزالته من الحالة G نتيجة تعسفي أو بسبب عمل سبب خارج النظامي لتغيير أحد عناصر النظام ، فسوف يتغير في اتجاه G نتيجة التأثير التعويضي للعناصر المتبقية من النظام. في هذه الحالة ، لا يُفترض أن النظام سيعود بالضرورة إلى الحالة G (الوصول الأهدافز).

تعريف تشغيلي بسيط للغاية ، ولكنه فعال للغاية ، للمنفعة سلوك،بسبب M. L. Tsetlin ، وهو مناسب بنفس القدر لكل من الأنظمة الحتمية والعشوائية. وفقًا لـ M.L.Tsetlin ، يتصرف النظام بشكل ملائم إذا كان ، في المواقف المختارة ، يوفر متوسط عقوبة أقل على "غير مناسب" سلوك،من متوسط العقوبة التي تم الحصول عليها في حالة اختيار الإجراءات المتكافئة (انظر أيضًا). كما لا توجد إشارة في التعريف إلى " سلوك،الغرض موجه "؛ إنه عملي بمعنى أنه لتحديد ما إذا كان السلوك أم لا هادفيمكن أن تستند إلى ملاحظة الحقيقة سلوكالأنظمة. أقوال عن العزيمةبمعنى ه M. JI. يمكن التحقق من Tsetlin تمامًا.

أثبت M.Mesarovich نظرية ، والتي في النظرية العامة للأنظمة مماثلة لنظرية K.Gödel عدم الاكتمال. يجب أن يكون هناك نظام (5.1). نقدم الترميز: X0 و X هي مجموعة المدخلات المقبولة للنظام ؛ Y0 c: Y هي مجموعة المخرجات المرغوبة و Yr a Y هي مجموعة المخرجات غير المرغوب فيها. نسمي نظام (5.1) متسق إذا

YO (\ Y1 = 0 ، (5.3)

وإكماله إذا تم الوفاء به

YoUY ^ Y. (5.4)

تقول نظرية M.Mesarovic: النظام الذي تكون فيه مجموعات Yi و X0 (مجموعة المخرجات غير المرغوب فيها ومجموعة المدخلات المقبولة) إما غير مكتمل أو غير متسق.

هذه تفرض النظرية ، على وجه الخصوص ، قيودًا على إمكانية ملاحظة الأهداف والإمكانيات الأوصاف(وكذلك الإبداعات) المستهدفةأنظمة سلوكالتي لا يمكن وصفها بشكل مناسب من حيث الاختلاف الأعمى والاختيار الانتقائي. هذا القيد إجمالي. بهذا المعنى ، فإن معارضة التفكير الرسمي المحدود لنوع من التفكير البشري غير الرسمي غير مبرر. لم يكن تي. شاندي قادرًا على وصف حياته بالكامل - لم يكن لديه الوقت الكافي لذلك. من يعلن "أنا أكذب" يخلق مشكلة ليس فقط للمنطقين - هو نفسه لا يستطيع أن ينسب التكافؤ إلى بيانه. تأمل كامل في أهداف الأنواع: "هدف الاختيار الأهدافخيار أهداف ...إلخ." مستحيل بنفس طريقة برنامج الكمبيوتر الذي يؤلف نصه الخاص.

يمكن أن نرى كيف أن محاولة تعريف كلمة "الغرض" (وكذلك كلمة "الحياة") بدون حد محدد مسبقًا لاستخدام هذا التعريف تؤدي إلى نفس اليأس مثل محاولة تعريف كلمة "الله". مثل هذا التعريف لن يكون أبدًا صحيحًا وقابل للتطبيق في الممارسة (انظر الرموز والتعاريف والمصطلحات ومنهجية المطالبات والمناقشات الأخلاقية -). لذلك ، في هذه المقالة ، سيتم تعيين حدود الاستخدام - وفقًا لوجود آليات معينة للتكيف الشخصي لدى الفرد. هذه الآليات هي ما نسميه ، في الملاحظة الخارجية ، الوعي وما يتم تحديده بشكل لا لبس فيه على مستوى الآليات. في نفس الوقت ، في إطار هذه الآليات ، مزيج مميز من الأهمية المهيمنة للمشكلةوالتنفيذ واعالإجراءات لمعالجتها ، والتي سيتم تحديدها على مستوى الآليات أدناه.

يرتبط مفهوم الهدف (عدم الخلط بينه وبين الكلمات "الهدف" وما إلى ذلك من الكلمات التي تتداخل مع المعنى) بسلوك تلك الكائنات التي لديها آلية لتكييف سلوكها اعتمادًا على الظروف المتغيرة في شكل قدرة 1) تطوير سلوك جديد و 2) تحقق من الرغبةعواقبها على نفسها. ليس للطوب المتساقط أو حتى المروحية الشراعية أي علاقة شخصية بما يحدث له ، وليس لديهم أي هدف ، فهم ببساطة يطيعون سببية الظروف المحيطة في التفاعل مع صفاتهم الخاصة ولا يتدخلون فيها بأي شكل من الأشكال. ميزة جديدةالتي لم تكن موجودة من قبل ، ولم تظهر إلا عندما تلامس التأثير غير المرغوب فيه أو المرغوب فيه للظروف الجديدة. هذه هي الطريقة التي تختلف بها سببية مثل هذا الكائن عن السببية غير المبالية ويمكن أن تختلف بشكل مشروط ، مما يسمح لنا بتسمية الوجود بالهدف. الرغبة أو عدم الرغبة هي أيضًا اتفاقية للمراقب الخارجي ، ولكنها تتميز بالوجود في آلية التكيف لهذا العنصر الذي يتعرف على هذه الصفات ، والتي يمكن أن تؤثر على تكوين نوعية جديدة من التفاعل مع البيئة ، مما يؤدي إلى تغيير التفاعل إما نحو التجنب أو نحوها المشاركة النشطةفي التفاعل. وجود مثل هذه الآلية للتكيف الشخصي هو تقييد لاستخدام كلمة "الهدف". الحلزون لا يمكن أن يكون له هدف وغراب وشخص في كثير من الأحيان ( موقف واعي) - ربما ، تظهر نفسها في أفعال تغيير السلوك الهادف في ظروف جديدة ، وفي الأهداف القديمة المألوفة بالفعل ، ليس الهدف مطلوبًا لأن هناك صفات مطورة بالفعل ومقبولة تمامًا لهذه الظروف.

هذا النهج يجعل تعريف كلمة "هدف" صحيحًا بدرجة كافية للاستخدام العملي (على عكس الانعكاس الذاتي للذات ، والفلسفة) ، ويسمح لها بتحديد مظاهر آليات محددة تمامًا للنفسية. ترتبط كلمة "هدف" بوجود نشاط مهيمن ذو أهمية عالية في الغالب ، والذي يحافظ على أهمية المشكلة التي لم يتم حلها. يحدث هذا المهيمن في لحظة انقطاع مرحلة الأتمتة لإدراك أنه ، لكونه مهمًا للغاية ، لديه حداثة كبيرة (ظروف مختلفة تمامًا عن تلك التي تم فيها تطوير هذه الأتمتة) تشير التجربة إلى شكوك كبيرة للغاية حول الرغبة من النتيجة إذا واصلت التصرف بشكل معتاد. أهمية الحصول على النتيجة عالية جدًا لهذا الفرد حتى لو لم يكن هناك وقت للتفكير ، تظل هذه المرحلة نشطة ، مدعومة بأهمية عالية وتشكيل اتجاه الإجراءات الإبداعية لحل المشكلة (الدافع) ، وتحقيق النتيجة المرجوة .

بالمعنى الأكثر عمومية الهدف - تجريد للدلالة على مظاهر النفس ، وهي سمة من سمات الدافع المهيمن (الاكتفاء الذاتي من خلال ملاءمته) للمهمة الفعلية ، عندما تتحقق النية لإيجاد حل.

تستخدم هذه الصيغة بإيجاز مفاهيم مثل "النفس" ، "السائدة" ، "الدافع" ، "النية" ، والتي تم وصفها في حول الفيزيولوجيا العصبية الجهازية حول الفيزيولوجيا العصبية الجهازيةيمكن الكشف عن المواد الخاصة بالفيزيولوجيا العصبية الجهازية وهنا بإيجاز على النحو التالي.

نفسية كا - ما يتجلى بشكل موضوعي على أنه القدرة على التكيف الشخصي مع الظروف الجديدة ، بشكل ذاتي - كصور ذاتية للوعي الحالي ، وذلك لديها آليات تسمح للموضوع بالعثور على سلوكيات جديدة في ظروف جديدة(انظر تنظيم آليات النفس).

مهيمن- مدعومة بالدلالة الفعلية و سائدمن بين مواضيع أخرى إثارةتوقف عن الوعي بمرحلة سلسلة الأتمتة السلوكية.

تحفيز- واعي دائمًا ، والأكثر (غير) المرغوب فيه والثقة في الظروف المعينة (يختلف نوعًا ما عن الظروف المعتادة ، أي أن هناك حداثة تسببت في إدراك مرحلة الأتمتة التي يتم تنفيذها) مسار العمل يمكن التنبؤ به، والتي قد تتعارض مع التجارب السابقة ، مما يتسبب في بذل جهد قوي الإرادة لتنفيذه.

وتجدر الإشارة إلى أن الدافع ليس مجرد حاجة ،والاتجاه الاستفزازي في تحقيق المطلوب أي. هذا السياق لجميع خيارات الإنذار التي تميل نحو مجموعة معينة من النتائج المرغوبة لمثل هذه الخيارات. على سبيل المثال ، بغض النظر عن مدى شدة الألم ، الدافع ل إجراءات معينةلن تظهر إلا عند توقع فرصة كافية للفعالية (الحصول على المطلوب). مرغوب فيه دون تركيز معين - ليس الدافع. يجب أن تكون الرغبة في التخلص من الألم الخبرة السابقةمثل هذا الاحتمال ، ومن ثم يحفز على إيجاد طرق للخلاص ، عندما تكون هناك بعض التوقعات باحتمالية ذلك ، وإلا فستكون هناك حالة من التواضع السلبي مع الموجود.

تحقيق النية- مرجح تمامًا ، أي ذات مغزى إلى درجة عالية من اليقين ، على تقاس المحلول، يتم إجراؤها أو انتظارها لتحفيز الزناد (تأخر حتى اللحظة التي يمكن إجراؤها) ، بدرجة كافية اليقين من استصواب العواقب(توقع المخاطر في ظل الظروف) ، أي قرار واثق لفعل شيء ما في الفرصة المناسبة.
يفصل الشرط القائل بأن النية يجب أن تكون جاهزة بالفعل للتنفيذ (أو يجري تنفيذها بالفعل أو من المتوقع أن يكون الوقت المناسب للقيام بذلك) عن النية المفترضة والتردد والإعلانات (ذاتية أو بالتواصل مع أفراد آخرين) عن مدى جودتها سيكون لحل المشكلة. هذا يحد بشكل جذري من شروط تطبيق التعريف.
لذلك ، القطة ، الفريسة المطاردة ، لديها هدف المطاردة ، ولكن لم تهاجمها بعد ، وإذا ظهر كلب فجأة بدلاً من الفأر ، بدلاً من النية للهجوم ، سيظهر الهدف - الهرب بعيدًا. في الوقت نفسه ، أدركت القطة المزيد هدف مشترك- الحصول على الطعام ، أي هناك تسلسل هرمي للأهداف المرتبطة بالتسلسل الهرمي للسياقات العاطفية التي تشكل عناصر مهيمنة متداخلة ذات صلة اعتمادًا على خصوصيات الظروف الحالية. يتم تحقيق هدف أكثر عمومية كسلسلة من المكونات ، اعتمادًا على الظروف وفهم الموقف. يوضح هذا التعقيد جيدًا حقيقة أن مفهوم "الهدف" - ينشأ بشكل مصطنع من الحاجة إلى وصف التطابق بين الكلمات المستخدمة منذ فترة طويلة وآليات القدرة على التكيف التي لا تحتاج إلى مثل هذا التجسيد.

في الواقع ، يتم تشكيل الهدف على أساس الخبرة السابقة من خلال التنبؤ بما ، وفقًا لهذه التجربة ، في ظل ظروف معينة (مجموعات من السمات المحددة للظروف) لديه تقييم واثق إلى حد ما لإمكانية الحصول على النتيجة المرجوة وبعض الأفكار حول ما هي الإجراءات التي يمكن الحصول عليها مثل هذه النتيجة. يمكن أن يسمى مثل هذا التنبؤ بتشكيل الهدف.

الثقة في نجاح تحقيق الهدف قد تكون وهمية ، ولن تتحقق في الواقع ، مما يسبب خيبة الأمل ، ولكن مع كل محاولة ، تتحسن الخبرة والمهارات لتحقيق الهدف المنشود ، وتحقيق الهدف أكثر فأكثر ، أصبحت التوقعات أكثر وأكثر ملاءمة للواقع.

لذلك ، يتم تحديد الهدف من خلال الدافع وراء القرار مشكلة حقيقية، والتي يمكن أن تصبح مهيمنة لفترة طويلة لإيجاد حل مقبول. والهدف هو النية المستمرة لإيجاد متغير عملي للسلوك الناجح (خطة لنظام للسلوك التجريبي) في إطار هذا الدافع و / أو تنفيذه. الهدف الذي يمكن تنفيذه عمليًا يجعل من الممكن إجراء تقييم لمدى استحسان النتيجة التي تم الحصول عليها وتصحيح مهارات استخدام التنبؤات لتحديد الأهداف وحل المشكلات الإبداعي.

تشكل الأهداف الأساسية والأكثر أهمية واحدة أو حتى عدة عناصر مهيمنة نشطة باستمرار ذات صلة أساسية (إما أنها لا تنطفئ أثناء النوم أو يتم تنشيطها بسهولة شديدة مرة أخرى عن طريق محفزات الإدراك الاستفزازية).

لظهور المهيمن ، من الضروري أن يكون إدراك الذات الحالية (التي تم إدراكها سابقًا ولها علاقة بالأهمية - معنى الصورة في الظروف المعينة) صورة للإدراك - الفعل ، ، والتي يكون لها الانتباه الواعي يجب أن يؤدي التحول ، في الاستثارات الفرعية التنبؤية ، إلى تقييم: في مثل هذه الظروف ، من الضروري إيجاد حل جديد. يجدر التمييز بين المهيمن التحفيزي كصورة ذاتية نشطة باستمرار لمشكلة فعلية والتأثير السياقي لنظام الأهمية ، يميل إلى تبديل السياق العاطفي لتلبية هذه الحاجة (على سبيل المثال ، إطلاق النواقل العصبية والهرمونات التي يتحول إلى السلوك الجنسي).

ومن الجدير أيضًا التمييز بين تلك الصور الذاتية القديمة التي أصبحت في الظروف الجديدة غير مقبولة ومطلوبة جهد إراديلفعل شيء مخالف للمفاهيم القديمة. هذا ليس مهيمنًا تحفيزيًا مكتمل التكوين ، ولكنه فقط تناقض بين التلقائية السابقة والوقائع الجديدة ، والتي قد لا تؤدي إلى قرار لإيجاد مخرج ، ولكن عند فهم مثل هذا الانزعاج ، يمكن أن يصبح أيضًا مهيمنًا على داخلي الصراع النفسي ، والذي ، بالطبع ، يتطلب أيضًا حلًا ، ويمكن أن يكون الهدف هو إيجاد حل (هناك بعض الأمل في أن الحل ممكن) ثم الهدف هو وضع هذا الحل موضع التنفيذ ، بدلاً من مجرد القبول السلبي هو - هي. وبالتالي ، يتناقض العنصر المهيمن بالفعل على المشكلة الفعلية مع النية لإيجاد حل والمهيمنة على البيان السلبي لمشكلة ميؤوس منها ولكنها فعلية. يتجلى الأول على أنه حقيقة أن الشخص لديه هدف ، والثاني - كوجود مشكلة عقلية.

بالطريقة الأكثر طبيعية (بسهولة ، وليس من خلال أساليب "التحفيز" المصطنعة) ، يظهر الهدف عندما يكون مطلوبًا لإيجاد حل جديد وهناك أمل في النجاح. لا يمكنك أن تخدع نفسك: لحظة مثل هذا الموقف يجب أن تكون مهمة بما يكفي للموضوع ، وليست معلنة فقط ، وإلا فإن الكسل لن يسمح للسيطرة على المشكلة بالظهور وجعلها هدفًا. يكاد يكون من المستحيل جلب المعنى من الخارج ، فقط مع العلم أنه سيكون جيدًا ، يجب أن يكون لدى المرء رغبة نشطة في ذلك. بالطبع ، هناك العديد من الطرق للتحفيز الذاتي ، مثل هذه المهارة يمكن تطويرها ، لكن أي طريقة يجب أن تؤثر بشكل مباشر على النظام الشخصي ذي الأهمية ، وليس فقط التصريح عن الكيفية التي ينبغي أن يكون عليها. لذلك ، من غير المجدي محاولة تعلم لغة أجنبية إذا لم يكن لديك اهتمام شخصي بها أو لم يكن لديك حاجة شخصية ملحة.

لا ينبغي تحديد الأهداف بشكل مصطنع ، لكنها تنشأ من الحالة الطبيعية"التوجه الاستراتيجي" في بعض الأنشطة الهامة والعاجلة - كحاجة ملحة لحل مشكلة ما. تنشأ استراتيجية السلوك هذه نتيجة لوجهة نظر عالمية ، وهي نظام مصالح شخصية يتبع مباشرة تنمية المهارات الشخصية.

لهذا فشل انتصار الشيوعية ، ولا نعيش جميعًا في مستقبل مشرق ومعقول لا يمكن بناؤه بأي ثورات وغرس اصطناعي لبعض القيم.

لكل شخص يطور مجال تطبيق بعض المهارات ، يكون هذا مصحوبًا باهتمام بحثي - لتوسيع قدراتهم وتعميقها. بعبارات عامة ، يتطور هذا تدريجيًا إلى الشكل الأكثر نظام مشتركالفهم المترابط - النظرة العالمية ، والتي تعمل كأساس لظهور الدافع لتطوير الاهتمامات البحثية الفردية والحاجة إلى حل المشكلات الملحة الحالية.

إذا كان لدى الطفل في البداية اهتمامًا بسيطًا بسبب رد الفعل الموجه ، فإنه يمد يده إلى شيء غير مألوف يجذب انتباهه ، ثم بعد أن اعتاد على الشيء ، ولاحظ ارتباطاته مع الأشياء الأخرى التي جذبت الانتباه أيضًا ، يتم تشكيل مجال فهم هذا النظام من الترابط وإمكانية استخدامها لأنفسهم للحصول على النتيجة المرجوة. تعليم موضوع النقاشيتبع النشاط البشري والبحث من هذا وكل على حدة. يشكل الاهتمام البحثي العام لهذا المجال على أساس النظرة العالمية (بما في ذلك تطوير المنهجية والبحث) استراتيجية تشكل سياق تكتيكات أعمال بحثية محددة.

الدافع المهيمن لمشكلة لم يتم حلها هو أساس الحالة الرائعة. في مقال الإبداع والإلهام:

إن حالة الإبداع العبقري هي ، أولاً وقبل كل شيء ، وجود دائم في حالة فهم لفكرة الإبداع التي استحوذت عليها ، النشاط المستمر والمسيطر للدماغ (المهيمن) ، والذي لا ينطفئ حتى في الحلم ، إنه مهم للغاية ويتغذى باستمرار من نشاط أي مجالات إدراك أخرى تقريبًا. إنه لا ينشأ فجأة ومن العدم ، بل هو نتيجة دراسة مستمرة لبعض المشاكل المهمة جدًا للباحث (الحب يمكن أن يكون أيضًا مشكلة من هذا القبيل).

لكن هذا النشاط المهيمن في حد ذاته لا يحدد هدفًا ، إنه يثير فقط التركيز على المكان الذي يمكن أن يتشكل فيه الهدف ، وحتى يحدث هذا ، يمكن تحديد مظهر هذا المهيمن بالكلمة المناسبة: "حلم". يمكن أن يكون هذا المهيمن مكتفيًا ذاتيًا لفترة طويلة جدًا ، ولكن لا يؤدي إلى ذلك بأي حال من الأحوال عمل عمليأو حتى التفكير في إمكانية اتخاذ إجراءات عملية ، ولكن يمكن أن يؤدي ذلك إلى ظهور العديد من أحلام اليقظة (سلاسل تنبؤية لصور المواقف التي تتكشف بالتتابع وفقًا لآلية الحلم) ، والتي تتغذى على أي انطباعات جديدة في الإدراك ، ترتبط بطريقة ما بـ موضوع الحلم. تختلف الأحلام في التأمل السلبي عن البحث الإبداعي النشط للحلول. ولكن مع كل حلم يقظ جديد ، تتراكم أمتعة من مثل هذه المقارنات ذات المغزى السلبي مع التجارب السابقة ، والتي يمكن أن تمنح الأمل والفرصة لإعادة تقييم الحلم باعتباره متاحًا للتنفيذ. وإذا حدث هذا ، فإن العديد من تقديرات الرغبة المرتبطة بالفعل بالحلم قد يتضح أنها في تناقض محبط مع الحلم الذي تم تلقيه بالفعل.

الاحتياجات.هناك احتياجات للغذاء والماء والرضا الجنسي والراحة الحرارية والقضاء على الألم. في ظل ظروف مختلفة ، تثير هذه الاحتياجات مجموعة متنوعة من المشاعر. من وجهة النظر هذه ، لا يوجد عاطفة حب بمعناها الإنساني. الحب هو نوع من الحاجة ، حاجة معقدة للغاية ، تتشكل من خلال تأثيرات البيئة الاجتماعية والأخلاق والنظرة العالمية لمجتمع معين. اعتمادًا على الظروف ، يولد الحب مشاعر الفرح والبهجة والامتنان والاستياء والحزن والسخط.

إذا استبعدنا الإنسان ، فإن الاحتياجات المتنوعة للكائنات الحية تنبع من شيء واحد - للحفاظ على وجودها الفردي والجنساني. يرجع وجود الاحتياجات إلى طبيعة الحياة ذاتها والعديد منها فطري. بالإضافة إلى الجوع والعطش والرغبة الجنسية ، تشمل الاحتياجات الفطرية النوم ، والحفاظ على سلامة الفرد ، ورعاية الأبناء ، والحصول على المعلومات الخارجية ، وتدريب الجهاز العضلي والأعضاء الداخلية ، والحفاظ على حالة معينة من البيئة الداخلية.

كل حاجة لها مقياسها الذاتي والموضوعي.

يرتبط ظهور الاحتياجات الأساسية للكائنات الحية بالتحولات الأولية في الكيمياء الداخلية. يُعتقد أن التحول في تبادل دورة حمض الكربوكسيليك) يمثل الرابط الأولي في حالة الجوع للثدييات الأعلى (Ugolev). يتم إدراك هذا التحول من خلال مستقبلات منطقة الطعام في الدماغ والمحيط. من الأهمية بمكان الإشارة من المعدة. يتطلب الحشو الصناعي للمعدة زيادة في التحفيز الكهربائي المباشر لمركز الجوع في الدماغ لإنتاج سلوك الأكل. يؤدي انتهاك توازن الماء والملح إلى إثارة الخلايا المتخصصة في منطقة ما تحت المهاد. يؤدي هذا إلى تقلص عضلات البلعوم العلوي والمريء. الانقباض ، تهيج العضلات النهايات العصبية الحساسة ، مما يؤدي إلى الشعور بالعطش (الدريابين).

جاذبية- هناك حاجة هادفة موجهة إلى كائنات البيئة الخارجية التي يمكن أن تضمن إشباعها ، وتكون دافعًا للسلوك الهادف ( تحفيز).

أي فعل هو بالضرورة حركة تتبع هدفًا محددًا (سلوك هادف). كائن حي يلبي احتياجاته الأساسية من خلال التفاعل مع البيئة. هناك نوعان من هذا التفاعل - الاتصال والبعيد.

مع الاتصال ، بدأ التأثير بالفعل ، والغرض من الإجراء هو إطالة أمد تأثيره أو إضعافه. مع التفاعل عن بعد ، يعمل النظام الحي مع المصدر ذاته للتأثيرات المفيدة أو الضارة. ومن هنا تأتي إمكانية التفاعل الاستباقي والوقاية الكاملة من التأثير.

العمل عن بعد ينقسم إلى 3 فئات:

1. عمل يهدف إلى إتقان كائن مفيد.

2. العمل الرامي إلى تجنب الخطر.

3. العمل على إزالة العوامل التي تعيق إشباع الحاجات (النضال).

تهيج أو محفز خارجي.

تختلف تعريفات السلوك من شخص لآخر. هنا بعض منهم:

السلوك هو وسيلة من وسائل التكيف مع الظروف الخارجية ومعها

التغييرات ؛

السلوك هو ما يفعله الحيوان أو الشخص ؛

السلوك - نشاط عضلي منسق ؛

السلوك - الاستجابة للتغيرات في البيئة الخارجية أو الداخلية للجسم ؛

السلوك هو رد فعل تكيفي للجسم ، وما إلى ذلك.

1. السلوك الهادف الذي يهدف إلى إرضاء الدافع (CP).

2. العمل الهادف (CA) - مجموعة من الطرق لتحقيق هدف ومرحلة وعنصر CP.

بحسب سوداكوف:

و الحياة = مجموع وحدة المعالجة المركزية = مجموع القرص المضغوط = مجموع CA.

تتكشف البنية المركزية للفعل السلوكي بمرور الوقت ، وإن كانت قصيرة جدًا (مللي ثانية).

المرحلة الأولى - التوليف وارد. . على أساس الحاجة البيولوجية تنشأ الدافع البيولوجي. هذه هي الآليات الفطرية للدماغ. يمكنهم أنفسهم بناء السلوك ، دون إشارات واردة (الغرائز). كلما ارتفع مستوى التطور ، قلت نسبة الآليات الفطرية البحتة في تنفيذ ردود الفعل الهادفة. ومع ذلك ، في المراحل الأولى من حياة ما بعد الولادة ، هناك أشكال من السلوك بسبب الآليات الفطرية.

فعالة فقط عندما يكون هناك جرس. في الشخص ، تقوم البيئة أيضًا بقمع الدوافع البيولوجية (يكون الشخص على المنصة).

يتم بناء فعل سلوكي هادف في مرحلة التوليف الوارد مع تفاعل الإثارات التحفيزية والظرفية ويتم بناؤه وفقًا للمبدأ السائد. الدافع الرئيسي هو الدافع الأكثر أهمية من الناحية البيولوجية والاجتماعية. بالنسبة للشخص ، كقاعدة عامة ، تكون التأثيرات الاجتماعية أكثر ريادة.

عندما نعمل لا نشعر بالبيئة ، ولكن هذه الإثارة موجودة رغم أنها لا تصل إلى الوعي (ملابس ، كرسي ، ضوضاء في الغرفة) - قلتها وشعرت بها ، لأن تم تحويل الانتباه إلى هذه المحفزات ووصلت إلى مجال الوعي). يوفر الوعي التركيز على الهدف الرئيسي ، ولكن كل ما يعد هذه التفاعلات يتم على مستوى اللاوعي.

يتم استخدام الآليات التالية في عملية التوليف الوارد:

1) التأثيرات التنشيطية الصاعدة للقشرة الفرعية على القشرة ؛

2) آليات التقارب المتعدد للإثارة على الخلايا العصبية القشرية.

3) الآليات المهيمنة.

تتلاقى كل هذه الإثارات عمليًا على أي خلايا عصبية ، ولكن بشكل أكبر على الخلايا العصبية في الفص الجبهي.

المرحلة 2 - صناعة القرار.. في مرحلة اتخاذ القرار ، يوجه الحيوان السلوك في اتجاه واحد ، ويتم تحديد خط صارم للسلوك ، ويتم تحريره من درجات الحرية غير الضرورية. العقل الموهوب هو الذي يمكنه التخلص بسرعة من المعلومات الزائدة واتخاذ قرار دقيق! لكي تكون قادرًا على القيام بذلك ، في هذه المرحلة ، يقوم الجهاز التنظيمي لـ FSCP بتحليل المعلومات حول حالة جميع المشغلات المحتملة وجميع الأعضاء والعضلات التي يمكن أن تشارك في تنفيذ وحدة المعالجة المركزية. ما يسمى ب. " المستجيب لا يتجزأ"- صورة عن حالة الأجهزة التنفيذية. وبناء على نتائج هذا التحليل ، يتم تكوين إجابة على السؤال". كيف نفعل؟ "، في أي تسلسل يتضمن الكم الفردي للسلوك.

على سبيل المثال ، قرد يجلس على فرع يريد الحصول على موزة في الأعلى. من الناحية النظرية ، يمكنها القيام بذلك عن طريق إشراك أي من أطرافها الأربعة. ولكن إذا كان أحدهما مشغولاً بشبل ، والثاني يحتفظ بفرع ، فهناك درجتان فقط من الحرية للاختيار من بينها. وبطبيعة الحال ، سيعتمد الاختيار أيضًا على الارتفاع الذي تتدلى عنده الفاكهة المرغوبة. نتيجة لذلك ، فإن القرار "ماذا تفعل؟" في لغة النبضات العصبية يعني "اختيار موزة معلقة على الفرع العلوي" ، "متى تفعل ذلك؟" - "فورًا!" ، و "كيف تفعل ذلك؟ - "قم على الطرف الأيمن الأيمن واختر موزة من الأمام اليمنى." في نفس الوقت ، سيتم تشكيل صورة عصبية لنموذج العمل المستقبلي في الدماغ.

ومع ذلك ، يمكن تقسيم كل هذا السلوك الهادف إلى العناصر المكونة له (الإجراءات الهادفة - 1) الوقوف ؛ 2) تعطيل) ؛ وداخل الكميات الفردية الأصغر من الفعل - الأفعال السلوكية التي تشكل الفعل. كل عنصر من هذه العناصر له نتيجته الوسيطة الخاصة ، والتي يتحكم فيها الجهاز التنظيمي بناءً على تقييم التعليقات الواردة من الأجهزة العاملة المشاركة في الإجراء.

المرحلة 3 - تشكيل متقبل نتيجة العمل. . هذا جهاز مهم للغاية في عمل هادف. تجربة أنوخين في الثلاثينيات من القرن الماضي: إذا طور الكلب رد فعل شرطيًا على الجرس + مسحوق اللحم ، ثم استبدله باللحوم الطازجة ("مفاجأة") ، فإن الكلب ينظر بمفاجأة ، يشم ، يركض إلى المجرب ، يبحث عن اللحوم مسحوق ، إلخ. - عندها فقط يبدأ في أكل اللحوم. هذا يعني أن نموذج التعزيز في الدماغ بكل معلماته لا يتطابق مع النتيجة. إذا تم تمييز بيضة النسر بحجر من نفس الشكل ، فلن يلاحظ الاستبدال إلا إذا رفع الحجر (عدم تطابق الوزن).

أساس الآليات الفسيولوجية لمتلقي نتيجة الفعل هو التقارب على نفس الخلايا العصبية لنبضات القيادة والتأكيد العكسي من النتيجة.

4 مرحلة - سلوك.. ينتهي السلوك عندما يطابق النموذج النتيجة. وفقًا لـ Anokhin ، في هذه الحالة يكافأ الجسم بمساعدة جهاز المشاعر الإيجابية (المتعة). إذا كانت هناك أخطاء نتيجة لذلك ، يتم تشغيل رد فعل استكشافي وتكثيف المشاعر السلبية. يقوم جهاز التحكم بإجراء تعديلات على السلوك ويستمر حتى يتم استقبال إشارة لتلبية الحاجة. ثم يتوقف FSCP عن العمل ، وتدخل المعلومات حول التقدم في تلبية الحاجة إلى جهاز الذاكرة (التعلم).

مصطلح سلوكي جديد يهدف إلى خدمة نفس الوظيفة الدلالية مثل نية المصطلح الذهني. على وجه التحديد ، السلوك الموجه نحو الهدف هو استجابة ، أو مجموعة من الاستجابات ، لا يمكن تفسيرها إلا من حيث تحقيق هدف معروف. إ. قال تولمان ذات مرة ، "السلوك يفوح من النوايا." كان محقًا بالطبع ، لكن بالنسبة للسلوكيات الأرثوذكسية سيكون الأمر أكثر ملاءمة إذا قال: "يفوح السلوك برائحة العزيمة". شاعرية جدا.

مشاهدة القيمة السلوك الهادففي قواميس أخرى

سلوك- في تقييم إيجابي.
لا تشوبه شائبة ، لا تشوبه شائبة ، طاهر (عفا عليه الزمن) ، حسن التصرف (عفا عليه الزمن) ، لائق ، حكيم ، لائق (عفا عليه الزمن) ، دقيق ، ........
قاموس الصفات

سلوك Wed.- 1. مجموعة من الأفعال والأفعال فيما يتعلق بالآخرين. 2. القدرة على التصرف وفقًا لقواعد النظام المعمول بها. 3. رد فعل الجسم على هذا أو ........
القاموس التوضيحي ل Efremova

سلوك- السلوك ، رر. لا ، راجع. مجموعة من الأفعال والأفعال أسلوب حياة. سلوك لا تشوبه شائبة. خط السلوك. || نمط العمل. أعلم أن سلوكي لا يغتفر ........
القاموس التوضيحي لأوشاكوف

السلوك غير التقليدي- - السلوك غير القانوني أو المخالف للمعايير السياسية المقبولة عمومًا.
مفردات سياسية

سلوك- - تفاعل الموضوع مع البيئة ، بوساطة نشاط خارجي (حركي) وداخلي (عقلي) ؛ في من الناحية العملية- يمكن ملاحظته ، قابل للملاحظة ........
مفردات سياسية

سلوك منحرف- (‹lat. deviatio deviation) - 1) فعل ، فعل لشخص لا يتوافق مع القواعد الموضوعة رسميًا أو الموضوعة بالفعل في مجتمع معين (المعايير ، ........
مفردات سياسية

سلوك سياسي- - شكل من أشكال مشاركة الفرد والمجتمع الاجتماعي للناس في ممارسة السلطة السياسية وحماية مصالحهم السياسية. هناك نوعان رئيسيان من ...
مفردات سياسية

السلوك الانتخابي- نوع من المشاركة السياسية. يتأثر توجهها ، أولاً وقبل كل شيء ، بتعريف ناخب معين بفئة اجتماعية معينة ........
مفردات سياسية

السلوك السياسي- (سلوك سياسي) - أفكار بشريةوالأنشطة المتعلقة بعملية الإدارة. يتضمن ردود الفعل الداخلية (الفكر ، الإدراك ، الحكم ، الموقف ، الإيمان) و ........
مفردات سياسية

وعي سياسي ، سلوك سياسي- الوعي السياسي هو نظام المعرفة والأفكار والقيم للفرد والجماعة والمجتمع. يمكن أيضًا تعريف الوعي السياسي بأنه انعكاس في أذهان الناس ........
مفردات سياسية

سلوك الدور- - السلوك الفعلي للموضوع في سياق تنفيذ معين دور اجتماعي. فيما يتعلق بمعايير أداء هذا الدور ، يمكن أن يكون ممتثلاً (يتبع المعايير) ، ........
مفردات سياسية

السلوك السياسي العفوي للجماهير- هو سلوك غير منظم وغير معتاد نسبيًا عدد كبيرالأشخاص موضوعات مثل هذا السلوك: 1) الحشد ، 2) "الجمهور المجمّع" و 3) "غير المجمّع" ........
مفردات سياسية

سلوك مختل- (التحسين)

القرار الذي يؤدي تنفيذه إلى زيادة الربح الحالي لمركز المسؤولية ، ولكن في نفس الوقت يؤدي إلى انخفاض في ربح المؤسسة ككل.
القاموس الاقتصادي

سلوك حمل المعلومات- - اللغة (النص التشعبي) وهي
مجموعة معقدة من تعيينات الزمكان ، المشار إليها في مفاهيم الصور
القاموس الاقتصادي

سلوك- -أنا؛ راجع
1. مجموع أفعال وأفعال شخص ما ، وخلق نظرة شاملة لأسلوب حياة شخص ما. ص العصبي المخرب. استدعاء المشاهدون. النساء........
القاموس التوضيحي لكوزنتسوف

سلوك مهمل- انظر السلوك المتهور
القاموس الاقتصادي

السلوك الانتهازي- هو سلوك الإنسان الذي يتألف من الرغبة
تنفيذ الخاصة بك
المصالح التي تصاحبها مظاهر الخداع (O. Williamson). معروف........
القاموس الاقتصادي

مسؤولية الدولة عن تصرفات الأفراد- - في القانون الدولي العام - مشكلة لم يتم التوصل إلى حل نهائي لها بعد ، والتي تستند إلى
حقيقة ان
إجراءات الدولة ...
القاموس الاقتصادي

سلوك التكلفة- تغيير أو عدم تغيير مبلغ بند بسبب التغييرات على مستوى حركة الأعمال.
القاموس الاقتصادي

سلوك مهمل- جريمة موجهة ضد شخص ويمكن أن تكون مقصودة وغير مقصودة.
القاموس الاقتصادي

المستهلك السلوك- صفة مميزة
مجموعة من أفعال المستهلكين ، وكشف عنها
الأهداف والغايات في الاستهلاك ، الخاصة بهم
التفضيل والحجم
طلب معين
منتجات........
القاموس الاقتصادي

سلوك المؤسسة- - وصف لعمل المؤسسة في بيئة، مما يوحي بطبيعة ذات مغزى (هادفة) لأفعاله
القاموس الاقتصادي

سلوك التكلفة (التكاليف)- - الاعتماد المعبر عنه رياضيًا لقيمة التكاليف على التغيرات في المستوى النشاط التجاري(حجم الإنتاج أو المبيعات) ؛ المستخدمة في المحاسبة الإدارية.
القاموس الاقتصادي

سلوك الموظفين في المنظمة- السلوك التنظيمي
تخطيط،
الإدارة وسياسة الهدف و
التمويل ، تحت
التأثير والتأثير على نفسها ........
القاموس الاقتصادي

سلوك اقتصادي- صورة وطريقة وطبيعة الإجراءات الاقتصادية للمواطنين والعمال والمديرين وفرق الإنتاج في بعض الظروف الناشئة للنشاط الاقتصادي والحياة.
القاموس الاقتصادي

السلوك الموجه للتحكم- - رغبة العاملين في بذل المزيد من الجهد في مجالات النشاط التي تتحكم فيها الإدارة وتتحقق منها ، وإهمال الأنشطة في تلك المجالات ........
القاموس الاقتصادي

سلوك المستهلك- مجموعة من السمات والمؤشرات المميزة
إجراءات المستهلك ، بما في ذلك المستهلك
تفضيل
الطلب
السلع و
خدمات،........
القاموس الاقتصادي

السلوك المشروع- - سلوك الناس الذي يمتثل لقواعد القانون أو لا يتعارض مع قواعد القانون. مثل هذا السلوك ضروري اجتماعيًا ومفيد اجتماعيًا.
القاموس الاقتصادي

السلوك الموجه نحو الربح- - السعي لتحقيق الربح على أساس الاستخدام الأكثر فائدة موارد اقتصاديةأو مجموعات منها في وضع تنافسي.
القاموس الاقتصادي

السلوك الموجه نحو الإيجار- أي
نوع النشاط لتلقي
الدخل من وضع الاحتكار القانوني. كقاعدة عامة ، هذا
اغتصاب الحقوق
إعادة توزيع الموارد العامة.
القاموس الاقتصادي