Ergonoomika alused keskkonnakujunduses. Ergonoomiliste tegurite arvestamine sise- ja graafilise disaini kompositsiooniprobleemide lahendamisel
Ergonoomika on teadmiste valdkond, mis uurib põhjalikult inimese töötegevust süsteemis "inimene - tehnoloogia - keskkond", et tagada töötegevuse tõhusus, ohutus ja mugavus. Ergonoomika on süsteemide teadus. See hõlmab selliseid mõisteid nagu antropomeetria, biomehaanika, töötervishoid, tööfüsioloogia, tehniline esteetika, tööpsühholoogia, inseneripsühholoogia. See on teadusharu, mis uurib inimkeha liikumist töö ajal, energiakulusid ja konkreetse inimtöö tootlikkust. Kasutusala
Ergonoomika on üsna lai: see hõlmab nii tööstus- kui ka kodumaiste töökohtade korraldust, aga ka tööstusdisaini. Ergonoomika on teaduslik ja rakenduslik distsipliin, mis tegeleb tõhusate inimese poolt juhitavate süsteemide uurimise ja loomisega. Ergonoomika uurib inimese liikumist tootmistegevuse käigus, tema energiakulu, tootlikkust ja intensiivsust konkreetsete tööde puhul. Ergonoomika jaguneb miniergonoomikaks, keskergonoomikaks ja makroergonoomikaks. Ergonoomika põhineb paljudel distsipliinidel anatoomiast psühholoogiani ning selle põhiülesanne on luua
inimesele sellised töötingimused, mis aitaksid kaasa tervise säilitamisele, tööjõu efektiivsuse tõstmisele, väsimuse vähendamisele ja lihtsalt hea tuju säilitamisele kogu tööpäeva jooksul. Ergonoomika esilekerkimisele aitasid kaasa 20. sajandil uute seadmete ja tehnoloogiate kasutuselevõtu ja kasutamisega kaasnenud probleemid, nimelt töövigastuste, personali voolavuse jms kasv, kuna teaduse ja tehnika areng hakkas hoogu saama ning selleks oli vaja uut teaduste ühendamist psühholoogia, hügieeni ja palju muu aktiivse kaasamisega.
eesmärkergonoomika on uurida tööprotsesside seaduspärasusi, inimtegurite rolli töötegevuses ja tõsta tootmise efektiivsust tööohutustingimusi järgides. E. hõlmab konfliktsituatsioonide, töökoha stressi, väsimuse ja stressi uurimist, võttes arvesse töötaja individuaalseid omadusi. Pöörab tähelepanu spetsialistide valiku, koolitamise ja ümberõppe protsessile. Infobaasi loomine, side, töökoha kujundamine mõjutab otseselt tootmisprotsessi ja suhteid. Ühtsete standardite ja kriteeriumide väljatöötamine iga kutseala jaoks sellistes tingimustes on oluline ohutuse tagamiseks, hädaolukordade minimeerimiseks ja töötingimuste optimeerimiseks.
Teema 37. Antropomeetrilised nõuded ergonoomikas
Antropomeetria Teadusharu, mis tegeleb inimkeha ja selle osade mõõtmisega. Kogu objektiivse keskkonna vorm ja funktsionaalsed mõõtmed, selle kolmemõõtmelised struktuurid on läbi tsivilisatsiooni ajaloo lahutamatult seotud inimkeha mõõtmete ja proportsioonidega. Kuni 19. sajandini kasutasid muistsed rahvad ja rahvad kogu Euroopas inimkeha parameetritel (küünarnukk, labajalg, jalg jne) põhinevaid mõõtesüsteeme. Ehitajad, arhitektid püstitasid hooneid, milles mitte ainult osade suhted ei olnud kooskõlas inimese proportsioonidega, vaid ka hoonete endi absoluutmõõtmed olid proportsionaalsed inimestega. Kunstnikud ja skulptorid pakkusid välja ja kasutasid proportsioonisüsteeme, et saada lihtsaid vahendeid figuuri reprodutseerimiseks ilma loodust kasutamata ning püüdes luua inimesest harmoonilist kuvandit - kaanonid.
Vana-Kreeka skulptori Polykleitose kaanonis võeti peopesa laius ühikuna ja pea moodustas 1/8 keha pikkusest ning nägu 1/10 jne. Leonardo da Vinci kaanon (1452-1519) - ülestõstetud ja laiali sirutatud käte ning laiali sirutatud jalgadega kuju sobib ringiks, mille keskpunkt on naba. Arhitekt Corbusier (1887-1965) patenteeris proportsioonide süsteemi nimega "Modulor". See on lineaarsete mõõtmete skaala, mis vastab kolmele nõudele: need on üksteisega teatud proportsionaalsetes suhetes, võimaldades ühtlustada struktuuri ja selle detaile; on otseselt seotud inimkeha mõõtmetega, pakkudes seeläbi inimliku arhitektuuri mastaapi; on väljendatud meetermõõdustiku süsteemis ja vastavad seetõttu ehitustoodete ühendamise ülesannetele. Kaasaegses praktikas eelistavad nad kasutada antropomeetrilised omadused isik. Eristama klassikaline ja antropomeetriline ergonoomilised omadused. Esimesi kasutatakse kehaproportsioonide, vanusemorfoloogia uurimisel, erinevate rahvastikurühmade morfoloogiliste tunnuste võrdlemiseks ning teisi tootekujunduses ja töökorralduses. Ergonoomilised antropomeetrilised tunnused jagunevad staatilisteks ja dünaamilisteks. Staatilised märgid on määratud inimese püsivas asendis. Need hõlmavad üksikute kehaosade mõõtmeid ja üldisi (suurimaid) mõõtmeid inimese erinevates asendites ja kehahoiakutes. Neid mõõtmeid kasutatakse tootekujunduses, minimaalsetes läbipääsudes jne. Dünaamilised antropomeetrilised omadused- need on mõõtmed, mida mõõdetakse keha ruumis liigutamisel. Neid iseloomustavad nurk- ja lineaarsed liikumised (pöörlemisnurgad liigestes, pea pöördenurk, käe pikkuse lineaarsed mõõtmised selle liikumisel üles, küljele jne). Neid märke kasutatakse käepidemete, pedaalide pöördenurga määramisel, nähtavuse tsooni määramisel jne. Antropomeetriliste andmete arvväärtused esitatakse kõige sagedamini tabelite kujul. Töökohtade ja tootmisseadmete parameetrite arvutamisel antropomeetriliste andmete kasutamise üldreeglite aluseks on protsentiilmeetod. Protsentiil- sajandik mõõdetud inimeste populatsioonist, mis vastab antropomeetrilise tunnuse teatud väärtusele.
Saada oma head tööd teadmistebaasi on lihtne. Kasutage allolevat vormi
Üliõpilased, magistrandid, noored teadlased, kes kasutavad teadmistebaasi oma õpingutes ja töös, on teile väga tänulikud.
Loeng nr 1
Ergonoomika arenguetapid
Ergonoomika (tuleneb kahest kreeka sõnast Ergo-work + nomos-seadus) on teadusharu, mis uurib igakülgselt inimese funktsionaalseid võimeid tema konkreetsetes töötingimustes, et optimeerida inimesele kõige mugavamaid mehhanisme, tooteid ja töid. töötaja.
Inimene on “inimene-masin-keskkond” süsteemis (CHMS) juhtiv lüli, kuid tehniliste ja tehnoloogiliste seadmete loomisel pööratakse tähelepanu eelkõige struktuursetele ja funktsionaalsetele parameetritele ning alati ei võeta arvesse inimese võimeid ja omadusi. arvesse.
Ergonoomilise suuna tööd kuuluvad rakendusuuringute kategooriasse, mis loovad seose teaduse ja tootmise vahel. Ergonoomika põhisisu on luua objektiivne keskkond, kus tööprotsess toimub kõige väiksema pingutusega ja inimesele kõige väärilisemates tingimustes. Selle ülesande täitmine on võimalik ainult siis, kui tuginetakse teadmiste süsteemile inimese, tema anatoomiliste, füsioloogiliste ja psühholoogiliste omaduste kohta.
Uued tööstusliku tootmise arendamise vormid ühelt poolt vähendavad inimese füüsilist stressi, teisalt aga seavad üha uusi nõudmisi tema vaimsele, intellektuaalsele tegevusele, sensoorsele tajule, nõuavad temalt üha kõrgemaid nõudmisi. otsuste langetamise võimete, teadmiste ja oskuste avaldumine. Kaasaegne tootmine, mis on varustatud keerukate tehniliste süsteemidega, seab inimesele kõrgendatud nõuded, sundides teda töötama ekstreemsetes tingimustes psühholoogiliste võimaluste piiril.
NÄIDE: Kui kuuleme meedias mõnest katastroofist, on põhjuseks süsteemi rike või inimfaktor. 20. sajandi lõpu suurima õnnetuse – Tšernobõli tuumaelektrijaam 1986. aastal – põhjuseks on kombinatsioon projekteerimisvigadest, operaatori vigadest, organisatsioonilistest ja administratiivsetest valearvestustest. Inimese (isiklike ja organisatsiooniliste) ja tehniliste allsüsteemide vastastikuse mõju probleemide ignoreerimine suurte tööstusettevõtete projekteerimisel.
Uue tehnoloogia arenedes tekkis vajadus viia toodete disain, nende tootmine ja funktsioonid vastavusse inimese tööomadustega. Ergonoomika lahendab küsimusi, mis tekivad inimese, tootmisvahendi, tehniliste seadmete ja tootmistingimuste suhetes. Selle eesmärk on humaniseerida tehnoloogiat (kohandada tehnoloogiat inimeste psühholoogiliste omadustega), luua inimesele optimaalsed töötingimused.
Ergonoomika arengu suundumus toob kaasa vajaduse rakendada selle arengut mis tahes inimtegevuse valdkondades. Ergonoomika põhimõtete ja põhimõtete rakendamise vormid keskkonna kujundamisel taandatakse keskkonnaobjektide ja -süsteemide kolme komponendi kujunduslikule kujunemisele: siin toimuvad protsessid, neile mõeldud ruum ja selle sisuline sisu.
Õppeaine sisu - tööriistad, asjad, tooted, tööriistad, seadmed, mehhanismid, masinad, ruumiline keskkond - olemise mõõtmete ja füüsiliste tingimuste kompleks.
Arhitektuurse keskkonna kujundamisel, milles inimene elab, töötab ja puhkab, ei tohiks unustada selliseid mõisteid nagu: funktsionaalsus, mugavus, mugavus ja ohutus, st võtta võimalikult palju arvesse inimtegureid.
Ergonoomikas mõistetakse inimfaktorite all inimese anatoomiliste, füsioloogiliste, psühholoogiliste ja psühhofüüsiliste omaduste kogumit, samuti sotsiaalpsühholoogilisi tegureid, mis mõjutavad tema elu tõhusust kokkupuutel masinate ja keskkonnaga.
NÄIDE: kuulus Hispaania arhitekt Antonio Gaudí kavandas Barcelonas Güelli pargi ehitamisel värviliste keraamiliste mosaiikidega vooderdatud serpentiinpinki. See pink on maailma esimene anatoomiline pink. Sellel on väga mugav istuda, selg toetub, lihased lõdvestuvad. Selle saavutamiseks istutas Gaudi oma töölised tsementi, mis polnud veel kivistunud, ja valmistas valast sellise uskumatult mugava pingi (vt pilti).
Ergonoomika uurimise ajalugu
Ergonoomika ja inseneripsühholoogia tekke ja arengu eeldused olid:
1. SSMS-i ebapiisav tõhusus, nende suur õnnetusjuhtumite arv, mis on tingitud inimeste funktsionaalsete võimete ja psühholoogiliste mustrite süsteemide ebarahuldavast arvessevõtmisest;
2. tehniliste süsteemidega tööl ja kodus kokku puutuvate inimeste vigastuste arv;
3. personali suur voolavus, mis on tingitud inimeste rahulolematusest raske, ohtliku või ebapiisavalt tootliku tööga;
4. organismi ja psüühika funktsionaalse ülepingega seotud haiguste arvu sagenemine ebaratsionaalsete töötingimuste, suure töökoormuse jms tõttu.
Kuni 1940. aastateni tegelesid masinate, seadmete ja tööstusettevõtete projekteerimise ja loomisega insenerid ja disainerid. Nad lähtusid mehaanika ja elektrotehnika seadustest, pöörates vähe tähelepanu inimestele, kes masinaid juhivad. Inimene pidi kohanema tehnikaga, vastama nõuetele. Inimese kohanemist masinaga hõlbustas rutiinsete toimingute uurimine.
Seoses teaduse, tehnoloogia, majanduse arenguga pööratakse suurt tähelepanu sõjalisele ergonoomikale. Alles pärast Teist maailmasõda tekkis inimtegurite arvestus iseseisva teadusharuna. Sõja tulemused ja kogemused andsid tõuke lahingutegevuse efektiivsuse tõstmise, sõduri turvalisuse ja mugavuse loomiseks välitingimustes ning vigastuste ennetamiseks. Algas töö saadud kogemuste kokkuvõtte tegemisel ja rakendamisel tööstusprobleemide lahendamisel.
40ndate lõpus - 50ndate alguses tekkis kogunenud teadmiste põhjal vajadus tervikliku ideede süsteemi järele töötava inimese kohta, tema suhetest tehnoloogia ja keskkonnaga ning oluline samm selles suunas oli inimese kujunemine. 1949 Inglismaal Ergonoomika Uurimise Seltsi. Nii tekkis seotud teadusdistsipliinide teadlaste ühendus, et teha koostööd, et lahendada ühiseid probleeme inimese tõhusa töötegevuse kujundamisel, kasutades tööprotsessis tehnilisi vahendeid ja süsteeme. Uue teadusvaldkonna tähistamiseks kasutati terminit "ergonoomika", mille pakkus esmakordselt välja 1857. aastal Poola loodusteadlane Wojtech Jastrzembowski, kes avaldas teose "Essays on Ergonomy, or the Science of Labor Based on the Regularities of the Nature of Nature". ”.
Inglise ergonoloog Brian Shackel pakkus välja järgmise ergonoomika arengu etappide periodiseerimise 20. sajandil:
50ndad - sõjaline ergonoomika - sõjavarustuse moderniseerimine;
60ndad - tööstusergonoomika - transpordivahendite ja seadmete projekteerimine töökeskkonna ja kosmosetehnoloogia jaoks;
70ndad - tarbekaupade ja teenuste ergonoomika - majapidamistarvete ohutu kasutamine, koduvigastuste vältimine;
80ndad - arvuti ergonoomika - kõige lihtsamatest tüüpidest - monitoride ja klaviatuuride kuju - kasutajasõbraliku keele ja adaptiivsete õppe- ja dialoogisüsteemide arendamise probleemideni, töökohtade kujundamisel;
90ndad - kognitiivne ergonoomika, informatiseerimise ergonoomika (uued infotehnoloogiad).
NSV Liidus hakkas ergonoomika iseseisva teadusliku distsipliinina arenema 1950. aastatel.
Selle teaduse kujunemise ja arengu tingis tehnoloogia kiire arengu, töö mehhaniseerimise ja automatiseerimise, intensiivistunud töömeetodite ja uute seadmete ilmnemise tagajärjel tekkinud muutused töötingimustes, samuti vajadus tööjõu järele. teaduslik töökorraldus (EI). Üha keerulisemaks muutuvate seadmete töökindlust ja efektiivsust hakkasid suuresti määrama “inimfaktorid”. Kui neid ei võetaks keerukate töövahendite puhul arvesse, muutuks nende kasutamine peaaegu võimatuks. Seetõttu ei saanud tehnoloogiline areng muud, kui püstitada "inimese ja masina" probleemi. 1962. aastal moodustati üleliiduline tehnilise esteetika teaduslik uurimisinstituut (VNIITE). Esimest korda riigis loodi selle instituudi struktuuris ergonoomika osakond. Instituudi ja selle filiaalide osalusel on koostatud palju riigi ja tööstuse ergonoomikastandardeid.
Ergonoomika põhineb põhidistsipliinidel (märkmikusse joonistamine)
Süsteemitehnika on teaduslik ja tehniline distsipliin, mis hõlmab keeruliste süsteemide projekteerimist, loomist, testimist ja käitamist
Majutatud aadressil http://www.allbest.ru/
Joonis 1. Ergonoomika seos teiste erialadega
Ergonoomika õppeaine, eesmärgid ja eesmärgid
*Esimene eesmärk on tõsta inimtegevuse efektiivsust ja kvaliteeti süsteemis “inimene-masin-keskkond” (või “inimene – tööriist – keskkond”).
Teine eesmärk on tööohutus. Ohutustehnika süsteem hõlmab kõigis sektorites ohutustehnika- ja tööstusliku kanalisatsiooniteenuseid. Järelevalvet ja kontrolli töökaitseeeskirjade täitmise üle teostavad selleks volitatud riigiasutused.
Kolmas eesmärk on luua tingimused (töökeskkond) inimese isiksuse kujunemiseks tööprotsessis.
KOKKUVÕTE: Ergonoomika põhieesmärk on sõnastatud kolme uurimis- ja disainiaspekti ühtsusena: 1) tegevuste efektiivsuse ja vastavalt ka inimene-masin süsteemide toimimise parandamine; 2) inimeste tervise kaitse; 3) tööprotsessis osalevate inimeste isiksuse igakülgne arendamine. Ergonoomika põhieesmärgi kolmeühtsust käsitleva lõputöö omaks võtmine võimaldab vältida ergonoomika uurimise eraldumist tootmise arendamise spetsiifilistest ülesannetest.
Süsteem – elementide kogum – inimene (operaator), masin ja keskkond.
Keskkond – välistegurid, mis mõjutavad operaatori ja masina tööd.
Ergonoomika teema on masinaid kasutava inimese spetsiifiline töötegevus.
Ergonoomika uurimisobjektiks on süsteem "inimene - masin - keskkond" (CHMS). Ergonoomika käsitleb SSMS-i kui keerukat toimivat tervikut, milles juhtiv roll on inimesel.
Mees – operaator – iga masinaga töötav isik: lennujaama dispetšer, masinaoperaator, tolmuimejaga koduperenaine. Ergonoomi jaoks on nad kõik operaatorid.
* Ergonoomika kui praktilise tegevuse valdkonna ülesanne on tegevuste läbiviimiseks vajalike protsesside (meetodid, algoritmid, tehnikad) kavandamine ja täiustamine ning eriväljaõppe (väljaõpe, väljaõpe, kohandamine) meetodid, samuti vahendite omadused. ja tingimused, mis mõjutavad otseselt efektiivsust ja kvaliteetset tegevust ning inimese psühhofüsioloogilist seisundit.
Süsteemi "inimene-masin-keskkond" kujundamine peaks toimuma disaineri ja ergonoomi ühistegevuses.
NÄIDE: Kodumajapidamises kasutatava külmiku disain disainerite ja ergonoomide poolt.
Disainerid arendavad tehnilist osa: külmik, sügavkülmik, soojusisolatsioon, kompressor, ventilaator, valgustus, helisignaal, kondensaator, taimer. Materjali kuju, struktuur ja tekstuur on suure mõjuga polüstüreen, graafilised sümbolid. Mahu funktsionaalne täitmine - reguleeritava kõrgusega riiulid, riiulid - jookide tõkked, sissetõmmatav kamber-konteiner köögiviljade ja puuviljade hoidmiseks, on kergesti eemaldatav, mis muudab külmiku puhastamise lihtsamaks.
Ülesanne – mille kallal ergonoom töötab?
Ergonoomid - külmik-sügavkülmikute töö algoritmi väljatöötamine, seadmete mõõtmete mõõtmine (sügavus, laius, kõrgus) sõltuvalt inimese antropomeetrilistest omadustest ja ruumi pindalast, funktsionaalse paigutuse uurimine , prototüübi hindamine. Uuringuid viivad läbi kolm inimest, mida iseloomustavad keskmine ja lävi, s.o. madalad ja kõrged kehasuurused.
Kaasaegse külmiku moderniseerimine - sügavkülm on liikunud ülevalt alla, löögikindlast klaasist riiulid asuvad silmade kõrgusel, mis võimaldab ohutult eemaldada toiduaineid ja potte, on ette nähtud uste ümberliigutus.
Ja köögis olev ahi on vastupidi liikunud altpoolt rinna tasemele, mis muudab koduperenaistel toidu valmistamise ja kuumtöötluse jälgimise lihtsamaks.
Loeng nr 2
Ergonoomilised nõuded
ergonoomiline mugav valgustus
Ergonoomilised nõuded on nõuded, mis esitatakse HMS-süsteemile, et optimeerida inimoperaatori tegevust, võttes arvesse tema sotsiaalpsühholoogilisi, psühhofüüsilisi, psühholoogilisi, antropomeetrilisi, füsioloogilisi ja muid objektiivseid omadusi ja võimeid. Ergonoomilised nõuded on aluseks masina disaini kujundamisel, süsteemi kui terviku ja selle üksikute elementide ruumiliste ja kompositsiooniliste lahenduste projekteerimisel.
Optimeerimine - kõige üldisemal juhul: parima (optimaalse) valiku valik võimalike valikute hulgast.
Põhilised ergonoomilised nõuded seadmetele – arvestage SCHMS-iga joonisel
(kirjutage nõuded sülearvuti joonisele SCHMS_SNiP)
Kommentaar nõuete ja joonise kohta:
Tootmisseadmete konstruktsioon peaks tagama tööoperatsioonide teostamise käte ja jalgade mootorivälja optimaalsetes piirkondades, olenevalt toimingute nõutavast täpsusest ja sagedusest. Seadmete projekteerimisel peaks olema võimalik vahetada tööasendeid "seisev" - "istuv".
Seadmete tööpiirkonnad peavad olema piisavalt valgustatud vastavalt töö iseloomule ja tingimustele. Tööstusliku müra tase ei tohiks ületada sanitaarstandarditele vastavaid lubatud väärtusi. Õhukeskkonna parameetrid, võttes arvesse tootmisseadmete tööd, peavad vastama SanPiN 2.2.4 nõuetele. "Töökeskkonna füüsikalised tegurid".
Teabe kuvamise vahendid tuleks paigutada infovälja tsoonidesse, võttes arvesse sissetuleva teabe sagedust ja olulisust, teabe kuvamise vahendite tüüpi, jälgimise ja lugemise täpsust ja kiirust.
Juhtseadised tuleks asetada seadmetele, võttes arvesse nende funktsionaalset otstarvet, kasutussagedust, funktsionaalse side kasutamise järjestust sobivate teabe kuvamise vahenditega (San P ja N 2.2.2. 540-96).
Kõik seadme liikuvad ja pöörlevad elemendid peavad olema kindlalt kaitstud, vigastuste vältimiseks peavad olema lukustused. Võimalikud ohud tuleks tähistada signaalvärvide ja ohutusmärkidega.
Seadmete värvilahendus peab vastama ergonoomika ja tehnilise esteetika nõuetele.
Seadmete vahelised kaugused peavad tagama töötajate ja sõidukite ohutu liikumise.
Tähelepanu äratamiseks tuleks signaali moduleerida (katkendlikud trillid, löögid - 1-2 lööki sekundis). Helisignaale soovitatakse kombineerida visuaalsete häiretega. Näiteks lülitub sisse helisignaal, kui seadmes esineb rike, ja valgussignaal annab teada nende esinemiskohast.
Kõik sünnitusliigid jagunevad tinglikult kolme rühma: füüsiline töö, kus ülekaalus on lihaste aktiivsus, sensoorne (näiteks operaator, dispetšer), kus koormus langeb retseptorsüsteemidele (lõhn, puudutus, kuulmis- ja nägemisorganid, st. kaasatud on meeleelundid) ja vaimne töö. Rühmadeks jaotamise tinglikkus on seletatav asjaoluga, et ühtki tööd ei saa teha ilma närvisüsteemi osaluseta.
Ergonoomilised uuringud hõlmavad peamiselt töötegevuse liike, mis on seotud tehniliste vahendite kasutamisega.
Ergonoomilised omadused - toodete (masinate, esemete või nende kombinatsioonide) omadused, mis ilmnevad süsteemis “inimene-masin-keskkond” ergonoomiliste nõuete rakendamise tulemusena.
Ergonoomika on ergonoomiliste omaduste terviklikkus, mille hulka kuuluvad juhitavus, hooldatavus, õpitavus ja elamiskõlblikkus.
Määratlused kirjuta üles plokkskeemilt ERGONOOMILISED OMADUSED JA TEHNOLOOGIAINDIKAATORID.
Juhitavus - (mitu definitsiooni) - funktsioonide jaotuse inimese (või inimeste rühma) ja tehnoloogia vastavuse optimaalsele struktuurile nende koostoime eesmärkide saavutamisel.
VESTLUS: Istud ükskõik millisesse Jaapani autosse ja 5 minuti pärast tead sellest kõike ning istud saksa autosse ja õpid terve kuu. Nii on iga tehnikaga: telerid, pesumasinad, pliidid jne.
Hooldatavus - tehnilise objekti (või selle üksikute elementide) disaini vastavus selle käitamiseks, hooldamiseks ja parandamiseks vajalike tegevuste optimaalsele psühhofüsioloogilisele struktuurile (visuaalsed, kuulmis-, kombatavad ja haistmisvõimed).
VESTLUS: Selguse huvides võtke näiteid "sõbralikust" või isegi nn intuitiivsest liidesest (seadmete kasutamise mugavus ilma täiendava kasutusjuhendi kasutamiseta - vaatate seadmeid ja saate aru, kuhu märgistusel vajutada). Miks sa võtad suvalise mudeli Samsungi telefoni ja paari minuti pärast tead, kuhu klõpsata, aga võtad Nokia ja tutvud temaga terve õhtu.
Assimilatsioon - omane selle kiireima arendamise võimaluse tehnikale (vajalike teadmiste, oskuste ja juhtimisoskuste omandamine). Tehnoloogia poolt seatud nõuded inimese professionaalselt oluliste psühhofüsioloogiliste ja psühholoogiliste funktsioonide arengutasemele.
RÄÄGI: Näiteks on Vista operatsioonisüsteem. Kui inimesed seda testisid, hakkasid nad uuesti XP juurde naasma. See osutus ebamugavaks kestaks. Microsoft ei tagastanud arendusse investeeritud raha ja asus kiiresti välja töötama uut operatsioonisüsteemi, omamoodi XP ja Vista sümbioosi.
Elamiskõlblikkus - seadmete toimimise tingimuste vastavus töökeskkonna bioloogiliselt optimaalsetele parameetritele, mis tagab inimesele normaalse arengu, hea tervise ja kõrge töövõime. Looduskeskkonda kahjustavate seadmete töötingimuste vähendamise ja kõrvaldamise võimalus.
VESTLUS: Mil määral vastavad kolledži klassiruumid ruumide sanitaar-hügieeninõuetele: klassile - 1 inimesele - 2,5 m², arvutiklassile - 4,5 m², õlimaali töökojale - 3,5 m² + kapuuts; valgus, temperatuur, niiskus, tolm, müra, kiirgus.
Ergonoomiline norm - funktsionaalne optimum, mille alusel nad aktsepteerivad kõigi süsteemi protsesside kulgu võimalikult ühtsuse, töökindluse, ökonoomsuse ja tõhususega. Optimaalne olek on reaalselt võimalikest homogeensetest olekutest parim ja adekvaatsem, mis vastab eelkõige süsteemide funktsioneerimise teatud tingimustele ja ülesannetele.
Ergonoomika ehituses, arhitektuuris ning hoone- ja ruumiseadmete projekteerimises on veel vähe uuritud ning vajab ergonoomilist uurimis- ja arendustööd. Suurem osa uuringutest on seotud kahjulike ja ohtlike tegurite uurimisega ehituses, kus töötajate füüsiline koormus on võrreldes teiste tööstusharudega endiselt ülikõrge. Koormate tõstmine ja kandmine toimub paljudel juhtudel käsitsi. Ebasoodsates kliimatingimustes töötavad õhus oleva tolmu maksimaalse lubatud kontsentratsiooni ületamine, kõrge müratase, vibratsioon, halb valgustus, eriti talvehooajal.
VESTLUS: Teise kursuse koolituspraktika perioodil kasutasite kuivsegude segamiseks saumikserit. Joonisel 3 on näha tänapäevased käsiehitussegistite mudelid, mis vastavad ergonoomilistele nõuetele. See on kerge, mugav külgkäepide, kiiruse reguleerimine, tööriistad on valmistatud löögikindlatest materjalidest.
Ergonoomilised nõuded konstruktsioonide projekteerimise, ehitamise ja käitamise etappides on kasutus- ja tehnilised omadused, s.o. elutähtis tegevus hädaabisüsteemis (käimasolevate funktsionaalsete protsesside arvestamine); töökaitse küsimused; ehitusmaterjali (kipsplaat, loodus- või tehiskivi, puit, metall, raudbetoon, tellis, värvi- ja lakimaterjalid, polümeeridel põhinevad materjalid), konstruktsioonisüsteemide ja arhitektuurse vormi seos; ratsionaalne valik, rakenduskogemus kande- ja piirdekonstruktsioonide projekteerimiseks, hoonete ja rajatiste välis- ja siseviimistlus (sise-, välis-).
Arhitektuurne ja sisekujundus seisavad silmitsi ergonoomiliste väljakutsetega järgmistes valdkondades:
1) ruumi mõõtmed, kuju ja muud üldised omadused;
2) tegevuste sooritamise ja nende tõhususe, töökaitse ja ohutuse nõuetele vastavate reisimarsruutide korraldamine;
3) inimtegevuse ja keskkonna kokkusobivus;
4) peamised mööbli, tarvikute, seadmete liigid ja nende konstruktsioonilised omadused, mis mõjutavad tegevuse läbiviimist, selle tulemusi ja sellest saadavat rahulolu;
5) mööbli, inventari ja tehnika asukoht;
6) inimrühmad ja tegevused, mis nõuavad erimööblit, aksessuaare ja nende paigutust, samuti need töökaitse ja -ohutuse aspektid;
7) pinnaviimistlus, kui see võib mõjutada inimese taju ja tegevust;
8) temperatuuri, õhu liikumise, niiskuse, heli, müra, valgustuse ja kliimatingimuste mõju inimese sooritusvõimele ja mugavate töötingimuste loomisele;
9) uute toodete ja areneva tehnoloogia mõju traditsioonilise hoonetüübi omadustele.
* Ergonoomika põhilised konstruktsioonielemendid on ergonoomika metodoloogilise uurimistöö järjestikused etapid (joonista plokkskeem, joonis 2.)
1. teooria, metoodika (põhimõtete, tehnikate ja meetodite süsteem),
2. teaduslikud teadmised uuritava objekti kohta;
3. Tegevusvahendite ja uurimismeetodite plokk hõlmab kolme suuremat ergonoomika uurimise valdkonda: inimtegevuse analüüs koos selle kulgemise tegurite uurimisega, objekti süntees (modelleerimine) ja hindamine, ergonoomiliste nõuete ja näitajate väljatöötamine, ergonoomiliste nõuete ja indikaatorite väljatöötamine, ergonoomika uuringute tulemuste analüüs.
4. uurimisobjekt „inimene-subjekt-keskkond
5. ergonoomilise uuringu tulemused - süsteemi disaini väljatöötamiseks (ergonoomiline hindamine ja objekti sertifitseerimine) vajalikud teaduslikult ja eksperimentaalselt põhjendatud andmed
Ergonoomika on orgaaniliselt seotud disainiga, mille üheks põhieesmärgiks on materiaalsetele ja vaimsetele vajadustele vastava harmoonilise ainekeskkonna kujundamine. Samal ajal töötatakse välja mitte ainult objektide välimuse omadused, vaid peamiselt struktuursed seosed, mis annavad süsteemile funktsionaalse ja kompositsioonilise ühtsuse.
*ergodisaini kontseptsioon ühendab "inimfaktori" teaduslikud ergonoomilised uuringud projektidisaini arengutega.
KODUTÖÖ: koostada materjal psühholoogiliste protsesside (nähtuste) kohta: tähelepanu, mõtlemine, mälu, vaatlus.
Loeng nr 3
Ergonoomilisi nõudeid määravad tegurid
Tunni eesmärgid:
Ergonoomikauuringutega tegeleb spetsialistide meeskond: psühholoogid, füsioloogid, hügienistid, arhitektid, disainerid, insenerid jne.
*Ergonoomikale kõige lähemal olevad teadusvaldkonnad:
* insenerpsühholoogia (tööriistade, masinate, seadmete konstruktsioonide ja tootmisoperatsioonide iseärasuste uurimine inimese psühholoogiliste omaduste seisukohast);
* tööpsühholoogia (isiksuse suhte uurimine sünnituse tingimuste, protsessi ja töövahenditega);
* sünnitusfüsioloogia (sünnitustegevuse käigus kehas toimuvate muutuste uurimine);
* Tööhügieen (soodsate töötingimuste loomine, inimese tervise ja töövõime tagamine).
Hügieen on ennetava meditsiini osa, mis uurib väliskeskkonna mõju inimese tervisele ja töövõimele; hügieeni praktiline ulatus on sanitaar - sanitaarstandardite ja -nõuete väljatöötamine.
Ergonoomika taotleb tehnoloogia ja inimese vastastikust kohanemist: ühelt poolt tehnoloogia kohandamist inimese võimetega, teiselt poolt inimese kohanemist töötingimustega.
Ergonoomilise lähenemise inimelu optimeerimise probleemi lahendamisele määrab tegurite kompleks. Peamised, mis tulenevad inimese individuaalsetest omadustest:
Sotsiaalpsühholoogilised tegurid viitavad sellele, et masina (seadmed, seadmed) konstruktsioon ja töökohtade korraldus vastavad grupi interaktsiooni olemusele ja astmele ning määravad kindlaks ka inimestevaheliste suhete olemuse, olenevalt ühistegevuse sisust. rajatis (rahulolu tööga, töötasu, sotsiaalkindlustus, töögraafik) .
NÄIDE: Tingimused, milles töörühma liikmed suhtlevad, mõjutavad nende ühistegevuse edukust, rahulolu töö protsessiga ja tulemustega. Analoogia võib tuua looduslike ja kliimatingimustega, milles taim elab ja areneb. Ühes kliimas võib see õitseda, teises närbuma. Sama võib öelda ka sotsiaalpsühholoogilise kliima kohta: teatud tingimustes tunnevad inimesed end ebamugavalt, kalduvad grupist lahkuma, veedavad selles vähem aega, nende isiklik kasv aeglustub, teistes toimib grupp optimaalselt ja selle liikmed saavad võimaluse saavutavad oma täieliku potentsiaali..
Psühholoogilised tegurid määravad seadmete, tehnoloogiliste protsesside ja keskkonna vastavuse töötava inimese fikseeritud ja äsja kujunenud oskuste taju, mälu, mõtlemise, psühhomotoorsete oskuste võimalustele ja omadustele.
Antropomeetrilised tegurid määravad seadmete seadmete ja nende elementide ehituse, mõõtmete ja nende elementide vastavuse inimkeha struktuurile, kujule, mõõtmetele ja kaalule, tootevormide olemuse vastavust inimkeha anatoomilisele plastilisusele.
Psühhofüsioloogilised tegurid määravad seadmete vastavuse nägemis-, kuulmis- ja muudele inimvõimetele, visuaalse mugavuse tingimused ja orienteerumise uuritavas keskkonnas.
Füsioloogilised tegurid on loodud tagama, et seadmed vastaksid inimese füsioloogilistele omadustele, tema võimsusele, kiirusele, biomehaanilistele ja energiavõimetele.
Hügieenilised (hügieen – kreeka Hyhieinos – tervist toovad) tegurid määravad ette nõuded valgustusele, õhu gaasilisele koostisele, niiskusele, temperatuurile, rõhule, tolmususele, ventilatsioonile, mürgisusele, elektromagnetväljadele, erinevat tüüpi kiirgusele, sh. kiirgus, müra (heli), ultraheli, vibratsioon, gravitatsiooniline ülekoormus ja kiirendus (mikrokliima)
Kui me räägime psühholoogilistest hetkedest, siis on need seotud ennekõike sünnituspsühholoogiaga: indiviidi psühholoogilised omadused; tähelepanu psühholoogilised omadused; psühholoogilise kliima roll meeskonnas.
Psühholoogilised isiksuseomadused – oluliste ja enam-vähem püsivate isiksuseomaduste kogum. Need ei jää muutumatuks läbi elu, vaid muutuvad koos indiviidi arenguga ja sõltuvad suuresti ümbritsevatest tingimustest (sotsiaalsed, kultuurilised, materiaalsed jne).
Inimese peamised psühholoogilised omadused on järgmised:
* maailmavaade, s.t. vaadete süsteem ümbritsevatele nähtustele looduses ja ühiskonnas;
* indiviidi huvid (eluväärtused ja eesmärgid, vaimsed vajadused, materialism jne);
* isiksuseomadused, st. põhiliste psühholoogiliste omaduste kogum,
tegudele, kogu elutegevusele jälje jätmine (algatusvõime,
kohusetundlikkus, otsustamatus jne);
* võimed ja anded, s.o. eelsoodumus mis tahes tüüpi tegevuse edukamaks sooritamiseks;
* närvisüsteemi tugevus (selle jõudlus) ja indiviidi närvisüsteemi tüüp, mis määrab ühelt tegevuselt teisele ülemineku kiiruse.
Närvisüsteemil on neli peamist iseloomulikku tüüpi:
1. Nõrk (melanhoolne) - iseloomustab erutus- ja pärssimisprotsesside nõrkus. Sellist töötajat ei erista kõrge efektiivsus, kuid ta suudab reageerida peenematele signaalidele, ta kaldub peenele ja hoolikale tööle.
2. Tugev tasakaalustamata tüüp (koleerik). Tema ergastusprotsessid domineerivad pärssimise protsesside üle. Vaevalt peaks selline inimene tegelema monotoonse või pikka tähelepanu keskendumist nõudva tööga. Siiski on ta võimeline kiiresti tähelepanu vahetama, initsiatiivi üles näitama.
3. Tugev tasakaalus mobiilne tüüp (sangviinik). Tugev närvisüsteem koos tasakaalustatud ja kergesti ümberlülitatavate protsessidega.
4. Tugev tasakaalustatud inertne tüüp (flegmaatiline). Rahulik, pingekindel, kergelt erutav tüüp on pedantliku, sihikindla ja visadust nõudva töö jaoks asendamatu.
"Puhtal" kujul närvisüsteemi iseloomulikke tüüpe reeglina ei leidu. Tõelistel konkreetsetel inimestel on segased iseloomujooned, kus on ülekaalus üht või teist tüüpi.
Inimese psühholoogilised omadused mõjutavad nii elukutse valikut, selle valdamise astet kui ka määravad suuresti psühholoogilise ühilduvuse kolleegidega (kutse psühholoogia - valiku määratlus kuni 30-aastastele)
Eluprotsessis (tööl, autoga sõites, pealtnäha lihtsates igapäevasituatsioonides jne) mängib olulist rolli tähelepanu - mõtlemisega tihedalt seotud keeruline psühholoogiline nähtus.
Tähelepanu on inimese võime suunata oma teadvus sihipäraselt teatud objektile, teatud mõtetele ja samal ajal teistelt tähelepanu kõrvale juhtida. Selle vaimse tegevuse tunnuse tõttu saab mõnda objekti tajuda eredalt ja selgelt, samas kui teised langevad silmist välja, viiakse sekundaarsele tasandile.
Tähelepanu kvalitatiivse poole, millel on professionaalne tähendus, määrab selle suund, kontsentratsioon, stabiilsus, maht, sügavus, lülituskiirus.
Tähelepanu suunda iseloomustab inimese vaimse tegevuse kontsentratsiooni tase tähelepanuobjektidele, mis võivad olla välised ja sisemised.
Tähelepanu suurust iseloomustab tähelepanuobjektide arv ning see võib olenevalt isiksuseomadustest ja konkreetsetest töötingimustest oluliselt erineda. Kõige viljakamalt saate töötada mitte rohkem kui 5 tähelepanuobjektiga (maksimaalselt 7-ga).
Tähelepanu stabiilsust iseloomustab tähelepanu objektidele keskendumise kestus.
NÄIDE: Nagu näitavad eriuuringud, võib tootmistingimustes suurt tähelepanu kontsentratsiooni nõudvate tööde puhul inimene seda teatud objektil hoida 15-20 minutit, misjärel tähelepanu nõrgeneb.
Tähelepanu stabiilsust tööprotsessis mõjutab tähelepanuobjekti töötaja teadmiste sügavus; objekti olek (inimesel on lihtsam keskenduda dünaamilistele, mitte staatilistele objektidele).
Tähelepanu jaotamise protsess on tihedalt seotud tähelepanu ümberlülitamise protsessiga (st selle tahtliku ülekandmisega ühelt objektilt teisele).
Mõtlemine on kognitiivse tegevuse protsess, mida iseloomustab üldistus ja reaalsuse vahendatud peegeldamine. Vaimsed operatsioonid: analüüs (lagundamine) - süntees (terviku taastamine); võrdlus (võrdlus); abstraktsioon (vaimne tähelepanu hajutamine); üldistus (kombinatsioon tunnuse järgi).
Mõtlemise vormid:
Mõiste on objekti või nähtuse üldiste ja oluliste omaduste peegeldus inimmõistuses.
Kohtuotsus on peamine mõtlemise vorm, mille käigus objektide või nähtuste seost kinnitatakse või eitatakse.
Järeldus on keeruline vaimne tegevus, mille käigus inimene, võrreldes ja analüüsides erinevaid hinnanguid, jõuab uute üldiste ja konkreetsete järeldusteni. Inimene kasutab kahte tüüpi arutluskäike - induktiivset (arutlusviis konkreetsetest otsustest üldisele) ja deduktiivset (arutlusviis üldisest hinnangust konkreetsele).
Mõtlemise tüübid:
Visuaalselt – aktiivsus, kujundlik, abstraktne
Mälu on vaimne protsess, ilma milleta on normaalne inimelu võimatu. See seisneb varem tajutu, kogetu või tehtu meeldejätmises, säilitamises ja hilisemas reprodutseerimises või äratundmises.
Tänu mälule saab inimene omandada eelmiste põlvkondade inimeste kogutud kogemused; rakendada edukalt oma isiklikku kogemust praktilises tegevuses; oma teadmisi, oskusi ja võimeid pidevalt täiendama.
Igasugune mäluilming nõuab ennekõike päheõppimist, s.t tajutava materjali jäljendamist, seejärel selle päheõpitud materjali mõnda (sageli väga pikka) aega meeles hoidmist; ja seda, kas see materjal on teadvuses säilinud või mitte, saab öelda ainult siis, kui seda ära tunda või taasesitada. Igal neist neljast mäluastmest on oma omadused.
Vaatlus on sihipärane ja süstemaatiline nähtuste tajumine, mille tulemused vaatleja poolt fikseeritakse. Õpetaja tegevuses saab kasutada erinevaid objektiivse vaatluse liike.
Vaatluste tüübid
Otsene – viib läbi uurija ise, jälgides vahetult uuritavat nähtust ja protsessi
Kaudne - kasutatakse teiste inimeste koostatud vaatluste valmistulemusi: teade
Avatud (selgesõnaline) - jälgimine, mis toimub kõrvaliste isikute kohaloleku fakti tingimustes, mille on mõistnud õpetaja ja lapsed.
Varjatud – vaatamine läbi klaasseina, mis laseb valgust läbi ühes suunas. Varjatud kaamerate kasutamine jne.
Kaasatud (osalev) – vaatleja kaasatakse teatud sotsiaalsesse olukorda ja analüüsib sündmust "seestpoolt".
Vaimsed protsessid: vaatlus, taju, aisting, kujutlusvõime, kõne.
Kõik need inimpsüühika protsessid ja omadused sõltuvad inimese loomulikest võimetest ja kalduvustest teatud tüüpi tegevuseks, samuti väljaõppest (tööpraktikast) ja loodud tootmistingimustest.
Tehke TEMPERAMENTI TÜÜBI TEST (standard, mille viivad läbi psühholoogid) või tähelepanu, mõtlemise, mälu TESTI
Loeng nr 4
Mugav inimese viibimine arhitektuurses keskkonnas
Inimene on eluprotsessis materiaalsete keskkonnatingimuste kompleksse mõju all, mis määravad suuresti tema aktiivsuse, töövõime ja tervisliku seisundi. Saksa disainikoolkonna - Bauhaus - õpetaja Oskar Schlemmer ütles, et inimene on universumi keskpunkt, positsiooni peremees ja kontrollib oma äranägemise järgi keskkonna niite-ühendusi (joonis 4a)
Tegelikkuses pole kõik sugugi nii ja tänapäeval ei saa inimene üha enam olukorra peremeheks - ämblikuks, vaid ebasoodsate tegurite tihedasse võrku sattunud ohvrikärbseks.
Inimese elutegevuse, tema töövõime ja tervisliku seisundi määravad suuresti keskkonna omadused, loodusliku ja tehisliku päritoluga ebasoodsate tegurite mõju. Eriti ohtlikud on nn "vaiksed" keskkonnategurid, mida meeltega otseselt ei tajuta, kuid mis mõjutavad inimese seisundit väga aktiivselt.
NÄIDE: Mikrolaineahjud - neis küpsetamine on väga mugav, kiire, energiakulu poolest ökonoomne. Uuringud näitavad, et toidu valmistamine mikrolaineahjus ei ole meie tervisele hea, eriti kui kasutate ühekordseid polüstüreenist lauanõusid. Kuumutamisel satuvad toidu sisse kahjulikud toksiinid.
Kõige sagedamini on raske eraldada tegureid, mis on inimese optimaalse seisundi jaoks üliolulised.
Täiendavad raskused keskkonna hindamisel loovad olulisi erinevusi ja inimkeha individuaalseid omadusi. Erinevad inimesed reageerivad sama intensiivsusega samade stiimulite mõjule väga erinevalt. Väliste tingimuste ja sisemiste tegurite mõjul muutub individuaalne vastuvõtlikkus ja sellest sõltuv keha resistentsuse tase füüsikaliste ja keemiliste mõjude suhtes.
NÄIDE: Kutsehaigus, kumulatiivne vigastus (kumulatiivne) – areneb aja jooksul järk-järgult töötegevuse tulemusena
Keskkonna jälgimise (kontrollimise) ja organismi füsioloogilise seisundi fikseerimise reaalsed tehnilised võimalused tingivad vajaduse võtta kasutusele mõned kokkulepped nende eristamisega (terviku eraldamine, tükeldamine) rühmade ja elementide kaupa.
Näiteks kliima otsene mõju inimorganismile määrab selle termilise seisundi, käitumise, haigestumuse jne. Kliima mõjutab otseselt ühe või teise mahulise ja ruumilise otsuse vastuvõtmist arhitektuurses projekteerimises, konstruktsiooni- ja viimistlusmaterjalide valikul jne.
Keskkonnaseisund, s.o. elamute, avalike hoonete (eelkõige meditsiini-, koolieelsete ja koolimajade) ökoloogiline olukord nõuab arhitektide ja disainerite suurt tähelepanu seoses seadmete üha suureneva elektroniseerimisega, uute põlvkondade sünteetiliste materjalide kasutamisega ehituses, dekoratsioonis, mööblitootmises jne. .
Elektromagnetilised ja elektrostaatilised väljad, kiirgus – need tehniliste seadmete ja seadmete tekitatud nn "vaiksed" tegurid avaldavad kahjulikku mõju praeguse põlvkonna (eriti laste, eakate ja haigete inimeste) tervisele, kuid võivad veelgi halvemini mõjutada. järeltulijad.
NÄIDE: mikrolaineahi, tolmuimeja, arvuti, vale “sooja põranda” seade võivad olla ohtlikud magnetvälja kümnekordselt lubatud taseme ületamise tõttu.
Sünteetiliste (mõnikord looduslike) materjalide interjööris kasutamise ohu olemus seisneb selles, et ehitus- ja viimistlusmaterjalid, mööbli ja seadmete valmistamise materjalid mõjutavad ühel või teisel määral elukeskkonna ja inimeste ruumi. seal elades.
Materjalid kui üks peamisi vahendeid arhitektuuri püstitatud probleemide lahendamiseks: loomingulise idee elluviimine, esteetiline väljendusrikkus, majanduslik ja funktsionaalne otstarbekus.
Selliseks mõjutamiseks on kolm peamist mehhanismi.
Kemikaalidega kokkupuude tekib kemikaalide sattumisel siseõhku, mis võivad aurustuda või sublimeeruda läbi materjali pinna, konstruktsioonielemendid õhku (formaldehüüd, fenool, vinüülkloriid, akrüül jne).
Füüsilist mõju põhjustavad materjalide elektriseerimine ja staatilise elektrivälja mõju inimesele, helilainete (müra) tungimine läbi materjali (vaheseinte) ning nende mõju kuulmisele ja närvisüsteemile, ebapiisav soojusisolatsioonivõime. sisekonstruktsioonide ja seadmete elementide kohta; võimalik on ka materjalide radioaktiivne kiirgus.
Bioloogiline toime on tingitud seente kolooniate esinemisest niisketes ja soojades kohtades ning sellest tulenevalt allergilistest haigustest, mis on tingitud seente eoste sattumisest õhku. Putukate ja väikenäriliste olemasolu on samuti bioloogiline mõju.
Inimese mugavuse tehiskeskkonnas määravad järgmised andmeplokid, mis määravad selle mikrokliima:
Hügieenilised omadused (tehnilised ja tehnilised seadmed, kliimaseade, temperatuuri hoidmine, niiskus, puhtus);
Psühhofüsioloogilised tegurid (valgusallikad, interjööri värvilahendus, viimistluse valik: kivi, metall, puit, tekstiil, värvid, rullmaterjalid);
Ruumilised ja antropomeetrilised parameetrid (funktsionaalne tsoneerimine elamualadeks ja puhkealadeks, tagavad tsoonidevahelise suhtluse mugavuse ja optimaalsed tingimused iga protsessi rakendamiseks).
Mõelge hügieenilistele teguritele, mis määravad kliimatingimuste mõjul loodud keskkonna, tööriistade ja töö- ja puhkeobjektide toimimise, tootmise või kodus tehnoloogiliste protsesside, samuti ehitus- ja viimistlusmaterjalide mõju. interjööri värvilahendused.
Joonisel fig. 4b on näidatud mugavate tingimuste tsoon, mis on vastuvõetav ja millel on inimese töövõimele vähe mõju, samuti maksimaalsete lubatud keskkonnatingimuste tsoon, mille korral kehas toimuvad olulised füsioloogilised muutused.
Need hügieenitegurite elemendid võib rühmitada funktsionaalseteks plokkideks.
Koostöö õpilastega: kasutades joonist fig. 4 b - täida tabel - *Elupaiga objektiivsed karakteristikud (elemendid) (muutuste tabel nr 1) + mõõtühiku selgitamine + lisad tabeli all (minu kommentaarid)
Õppeaine keskkond, organisatsiooni ergonoomilised alused
Kolesnikova Anastasia Aleksandrovna,
Oryoli osariigi ülikooli kunsti ja käsitöö ning tehnilise graafika osakonna aspirant.
Ergonoomika on disaini alus, vundament, mis paneb aluse kõigele loodule. VF Runge ütleb oma raamatus disaini kohta nii: „Mille üks põhieesmärke on harmoonilise ainekeskkonna kujundamine, mis vastab inimese materiaalsetele ja vaimsetele vajadustele. Just kompositsiooniline ühtsus võimaldab meil pidada ergonoomikat disaini loodusteaduslikuks aluseks. Tööstusdisainis tegeleb ergonoomika majapidamistarvete, tööriistade ja mehhanismide loomisega ning graafilise disainiga pakendite arendamisega. Keskkonnakujunduses arvestatakse ergonoomikauuringute saavutusi sise- ja väliskujunduse kujundamisel, maastikukujunduse korraldamisel.
Ergonoomika on teadusharu, mis uurib inimtegevust kodu- ja tööprotsessides, luues inimese eluks ja vaimseks seisundiks kõige soodsamad tingimused. Ruumi kujundamisel tuleks algusest peale keskenduda ergonoomiliste omaduste süsteemi loomisele, kuna see on kõige olulisem eesmärk. Ergonoomika eesmärk on parandada inimese suhet oma keskkonnaga, säilitada tema tervist ja luua tingimused isiksuse arenguks. Seost selle vahel, mis inimest ümbritseb, millega ta igapäevaelus kokku puutub, on ergonoomikas lühendatud kui "inimene - masin - keskkond". See süsteem ühtlustab komponendid, põhjused, mida ühendab konkreetne eesmärk. Nõuded süsteemile "inimene-masin-keskkond" on lahutamatult seotud püstitatud eesmärkide saavutamisega.
Need näited näitavad, et ergonoomilised põhialused on seotud kogu disainikeskkonna kujundamisega ja nende tähtsust ei saa ülehinnata. "Teadusdistsipliinina põhineb ergonoomika sotsiaal-majanduslike, tehnika- ja loodusteaduste saavutuste sünteesil". Selle tulemusena on selle eesmärk luua soodsad tingimused inimese suhtlemiseks tema keskkonnaga, et tagada kogu ühiskonna ja iga kasutaja huvid individuaalselt.
Objektiivse keskkonnana võivad toimida meid ümbritsevate objektide vormid, nende suhe üksteisega suuruse poolest, materjal, millest objekt on valmistatud, ja selle ruumiline struktuur. "Ainekeskkonna ühtsus saavutatakse kunstiliste vahenditega ja on suunatud inimese vaimsele maailmale".
Inimene on kogu elu elu- või tööstusruumides või avalikus ruumis. Sellised ruumid nagu lasteaiad, üldhariduskoolid, keskeriõppeasutused, ülikoolid ja täienduskoolid on avalikud. Ühiskondlikud hooned kuuluvad sotsiaalse tähtsuse poolest teenindustegevuse sfääri. Teenindustegevused ise võib jagada mitmeks rühmaks – koolitus, toit, kaubandus, ekspositsioon, vaatemäng ja ootus. Igaüks neist rühmadest määrab oma rolli ruumilise keskkonna kujunemisel. Haridussüsteem jaguneb koolieelseks, üldhariduse ja erialaseks etapiks. Seadmete valikut ja ruumistruktuuri korraldust mõjutavad valitud ruumid (lasteaiarühm, õppeklass, auditoorium, töötoad). Interjööri või välisilme kujundamisel saavad aluseks igas vanuses õpilaste antropomeetrilised andmed ja psühhofüsioloogilised omadused, kuna õppevormid võivad olla nii individuaalsed kui ka kollektiivsed või grupilised. Igal neist vormidest ilmnevad oma omadused.
Kollektiivne õppevorm hõlmab näiteks õpetaja tööd klassi, rühmaga. Õpilaste tähelepanu tuleks suunata õpetaja poole või tahvlile. Selleks peavad õpilased istuma terves klassiruumis ridades õppelaudade taga, nii et nende visuaalne orientatsioon oleks suunatud esiseinale. Oluline on märkida, et mööbli ja seadmete jaotuse määrab õpetaja või käsiraamatute normaalse nähtavuse seisund.
Rühmaõppevormis jagatakse õpilased mitmesse rühma, see on vajalik praktilisteks harjutusteks, labori- ja loovtöödeks. Selliseid tegevusi saab läbi viia lasteaiarühmades, kooliklassides, lisaõpperuumides või spordisaalides. Rühmatundide jaoks on oluline vaba ruumi olemasolu ja varustuse õige paigutus tsoonides.
Minihotellid Jekaterinburgis. Minihotell Jekaterinburg.
Individuaalse õppevormi puhul on rõhk õpetaja kontaktil õpilasega, kus viimane võib olla tahvli, aparaadi või õppevahendi juures.
Vaadates koolieelseid lasteasutusi, võib täheldada, et suuremal hulgal ruumides on rühmaruumid, näiteks mängu- ja lasterühmad, kogunemis- ja spordisaal. Laste leidmise rühmad on omakorda mõeldud nii mängudeks kui ka söömiseks, vahel ka magamiseks. Selleks, nagu varem märgitud, vajavad ruumid asjakohast pädevat seadmete jaotamist tsoonide kaupa. Kuid muusika- või spordisaale saab kasutada kehva ilmaga puhkuseks või täiendavaks puhkuseks.
Koolieelsetes lasteasutustes omistatakse suurt tähtsust funktsionaalsele ja mobiilsele mööblile. “Meetod “konstruktor” võimaldab luua mööblimooduleid, mille alusel valitakse välja erinevad paigutus- ja varustusvõimalused, näiteks klassid sõltuvalt õpilaste koosseisust, ruumide suurusest ja konfiguratsioonist jne. Koolid saavad "ehitusmaterjaliga" konteinerid, millest nad kokku panevad oma konkreetsete tingimuste jaoks vajalikud esemed ja süsteemid. Sageli näeb lastemööbel välja nagu täiskasvanu, ainult vähendatud suuruses. Mis puutub tabelitesse, siis need on tavaliselt kahe- või neljakordsed. Vaja on ka konteinereid mänguasjade ja abimaterjalide hoidmiseks, need hoidised võivad olla valmistatud erinevatest materjalidest, kuid arvestades lapse antropomeetrilisi andmeid ja ergonoomilisi uuringuid. Lisaks tavapärasele päevakavale saavad rühmad vaadata visuaalseid graafilisi materjale, õppefilme, telesaateid, filmilinde.
Ergonoomika aluseks on ka värvi ja valguse mõju, millest sõltub soodne ruumis viibimine, mille tulemusena tööprotsess suureneb või väheneb. “Parimad loomulikud valgustingimused tekivad järgmistes olukordades: ülavalgustusega, vasakpoolse küljega, kombineerituna ülavalgustusega; nurgavalgustusega (vasak ja tagumine); kui valgustatakse kahest küljest (vasakult ja paremalt)".
Värvil kunstlikus elupaigas on suur tähtsus inimese hinge, tema käitumise ja meeleolu jaoks. Treeningruumi värvivalik peaks olema teadlik ja tasakaalustatud. Need ruumid on mõeldud nii puhkamiseks kui ka vaimseks tööks. Viimastes ruumides tuleks kasutada toonivaid värve: sobivad ka kollane, oranž, kuid selle värvi ulatus on esteetilistel põhjustel palju väiksem. Puhkeruumides sobivad roheline-sinine, sinine ja sinine värv, need on ka rahustavad.
Seega on ergonoomika põhialuste tähtsus aluseks kõigele loodavale, sest selle rakendusala on üsna lai ja seda on võimatu alahinnata. Kaasaegsed keskkonnatingimused, inimese vajadused ja võimalused muudavad elutähtsate funktsioonide täitmise raskeks või võimatuks. Iga ese, mille inimene loob, peaks võimalikult palju arvestama inimteguritega. Ainult selle süsteemi kohaselt on "inimene - masin - keskkond" harmooniline.
Kirjandus
1. Bartaševitš A.A. Kompositsiooni ja mööblidisaini alused. - Rostov Doni ääres: Phoenix, 2004. - 192 lk.
2. Bezdomin L.N. disainimaailmas. - Usbeki NSV: fänn, 1990. - 295 lk.
3. Minervin G.B. Elamute ja avalike hoonete seadmete projekteerimise alused: Proc. Toetus ülikoolidele. - M.: Arhitektuur-S, 2005 - 112 lk.
4. Rannev V.R. Interjöör. - M.: Kõrgkool, 1987. - 132 lk.
5. Revyakin P.P. Värviteadus. - Minsk.: Kõrgkool, 1984. - 285 lk.: ill.
6. Runge V.F. Ergonoomika keskkonnakujunduses. - M.: Arhitektuur-S, 2005. - 328 lk.: ill.
7. Runge V.F. Ergonoomika ja sisevarustus. - M.: Arhitektuur-S, 2006. - 160 lk.: ill.
8. Solovjov N.K. Interjööri ajalugu. Vana maailm. Keskmaailm. – M.: Ševtšuk, 2007 – 384 lk.
9. Michael Foster. Arhitektuuri põhimõtted, stiilid, struktuur ja disain. - Oxford.: Phaidon Press Limited, 1983. - 224lk.: il.
6.3. Ergonoomika ehituses, hoonete ja ruumide arhitektuur ja seadmete projekteerimine
Tootmisprotsesside, tehniliste vahendite ja seadmete kompleks, sealhulgas ehitus-, paigaldus-, abi-, transporditööd, samuti hoonete ja rajatiste restaureerimise, rekonstrueerimise ja remondiga, nende demonteerimise ja teisaldamisega seotud tööd, vajab ergonoomilist uurimis- ja arendustööd. Korralikku arendust pole nad aga veel saanud. Pole juhus, et enamiku riikide ehitustööstuses on vigastuste ja kutsehaiguste arv kõigi teiste tööstusharudega võrreldes kõrgeim.
Maailmas on veel vähe instituute või keskusi, mis on spetsialiseerunud ehituse ergonoomilisele uurimis- ja arendustegevusele. Rootsi, Saksamaa, Holland, Soome ja USA on nende riikide hulgas, kus töö selles vallas on üsna intensiivne. Enamik uuringuid on seotud Koosehituses kahjulike ja ohtlike tegurite uurimine, kus töötajate füüsiline koormus on võrreldes teiste tootmisharudega endiselt äärmiselt suur. Koormate tõstmine ja kandmine toimub paljudel juhtudel käsitsi. Maksimaalse lubatud tolmusisalduse ületamine õhus, kõrge müratase, vibratsioon, halb valgustus, eriti talvehooajal, töö ebasoodsates ilmastikutingimustes on ehituses peamised kahjulikud ja ohtlikud tegurid.
Rootsi ehituse ergonoomikaprobleemide labor sooritatudkolm suured projektid.
Sihtmärk esiteks- "Transtide paigaldamise kaevikutes töö ergonoomika ja ratsionaliseerimine" - määrata kindlaks vajalik tööruum torude paigaldamiseks avatud kaevikutesse, samuti töötada välja ergonoomiliselt täiuslikud tööriistad seda tüüpi tööde jaoks. Projekt viidi läbi peamiselt laboris. Kruusakasti pandi elusuuruses liikuvate seintega kaeviku makett. Eksperimendis osalesid oskustöölised.
Teine projekt- "Lanepappi konstruktsiooni paigaldus katusetööde käigus". Labori töötajad pakkusid välja mitmeid lihtsaid ja praktilisi paigaldusviise ning ohutusmeetmeid. Lisaks on paigaldustarvikud kavandatud ergonoomikat silmas pidades.
Kolmas projekt- "Betoontorude transport ja paigaldamine" - töötati välja koostöös ehitusettevõtja ja kahe masinaehitusettevõttega. Projekt hõlmas etappe alates torude tarnimisest tehasest kuni nende lõpliku paigaldamiseni. Selle tulemusel töötati välja mitte ainult torupaigaldussüsteemi ergonoomilised ja tehnilised ettepanekud, vaid omandati ka uut tüüpi koostöö teadus- ja tööstusorganisatsioonide vahel.
Ergonoomilised probleemid ehituses on seotud tööde mehhaniseerimisega (riis. 6-8). Kanada eksperdid analüüsisid mugavust juhtide juurdepääs tee-ehitusmasinate kabiinidele ning tuvastas mitmeid puudusi: käsipuude puudumine, liiga kõrged astmed, kitsad ukseavad jne, mis põhjustavad töövigastusi ja tekitavad tööl ebamugavusi. Juhend koostatud ja avaldatud "Tornkraanakabiinide projekteerimise ergonoomilised põhialused", mille loomisel osalesid Hollandi Terviseinstituudi ja Ehituse Tööohutuse Ameti töötajad.
Arhitektuurne ja sisekujundus seisavad silmitsi ergonoomiliste väljakutsetega järgmistes valdkondades:
1) arhitektuursete struktuuride ja ruumikorralduse mudelite vahelise seose määramine;
2) ruumi mõõtmed, kuju ja muud üldised omadused;
3) tegevuste läbiviimise ja nende tõhususe, töökaitse ja ohutuse nõuetele vastavate reisimarsruutide korraldamine;
4) inimtegevuse ja keskkonna kokkusobivus;
5) peamised mööbli, tarvikute, seadmete liigid ja nende konstruktsioonilised omadused, mis mõjutavad tegevuse läbiviimist, selle tulemusi ja sellest saadavat rahulolu;
6) mööbli, inventari ja tehnika asukoht;
7) inimrühmad ja tegevused, mis nõuavad spetsiaalset mööblit, tarvikuid ja nende paigutust, samuti need tervise- ja ohutusaspektid, mida, kuigi ebatõenäoline, tuleks pidada projekti jaoks oluliseks;
8) pinnaviimistlus, kui see võib mõjutada inimese taju ja tegevust;
9) temperatuuri, õhu liikumise, niiskuse, heli, müra, valgustuse ja kliimatingimuste mõju inimese sooritusvõimele ja mugavate töötingimuste loomisele;
10) uute toodete ja areneva tehnoloogia mõju traditsioonilise hoonetüübi omadustele.
Tüüpiline ergonoomiline programm, mis näeb ette ülaltoodud ülesannete lahendamise, sisaldab 26 punkti. Ergonoomilised programmid eristavad
Kuigi neil on palju ühist, olenevalt hoonete tüübist ning inimeste käitumise ja tegevuse omadustest neis.
Ergonoomilised programmid elamukompleksi ja lennujaama, teatri ja postkontori, tööstushoone ja haigla projekteerimiseks erinevad sisult. Tööstushoonete töökodade projekteerimisel on määravaks konkreetsete tööliikide analüüs ja uurimine. Tööstuslike interjööride kujundamine arhitektuuri-, disaini- ja ergonoomika meetodite ja vahenditega on suunatud parimate töötingimuste loomisele ja lühiajalisele puhkusele, aidates kaasa tööga rahulolu tunde kujunemisele ning selle põhjal efektiivsuse ja kvaliteedi tõstmisele. tööst.
Ergonoomiline uurimus teatrikujunduses on haruldus. Rootsi Teatriliit on võtnud initsiatiivi uurida töötingimusi teatrites. Selle uurimistöö tulemusena valmis ergonoomika uurimisprojekt, mille põhieesmärk on uurida teatrilavastust, eelkõige loomingulise tegevuse mõju lavastusprotsessile ja teatritehnikutele ning vastupidi.
Teater on oma olemuselt loominguline organisatsioon, kuid paljud neist töötavad tänapäeval väga tööstuslikus keskkonnas.
strialiseeritud tootmissüsteem, mis hõlmab peaaegu kõiki tootmise aspekte. Teatrilavastust võib vaadelda kolme paralleelse protsessi seosena: loominguline, tehniline ja administratiivne. Nendega seotud spetsialistid kasutavad erinevaid tootmismeetodeid, erinevaid tehnoloogiaid, on erineva haridustasemega jne. Kuid kõik nende kolme tootmisprotsessiga seotud isikud loovad ühe ja ainsa ühise toote – jõudluse. Ühelt poolt loomeprotsess, mis arendab teksti maalilist interpretatsiooni, teiselt poolt dekoratsioonide, mööbli, kostüümide, meigi, valgustuse, heli jms loomise protsess. Ühelt poolt ebakindlus, hilinenud otsused ja isegi teatav kaos, teisalt vajadus korra järele (graafik, mis võimaldab tootmist ratsionaalselt planeerida ja oma äri tundvate ning oma kogemusi kasutavate käsitööliste tegevust korraldada ).
Nagu tööstuses varem juhtus, on teatrites praegu käsil uusi tehnoloogiaid. Tootmisest aga teadmiste ülekandmist ei toimu. Teatrid järgivad sama katse-eksituse teed, mille tööstus on juba käinud. Näiteks kantakse nüüd liiga palju funktsioone inimeselt masinale. Selle protsessi tüüpiline tulemus on ilma kogenud lavameeste teadmata arvutipõhine dekoratsioonide loomine, mis mõnikord põhjustab õnnetusi, korduvat tööd ja muid negatiivseid tagajärgi.
Asjaolu, et kaasaegne teater tegutseb kõrgelt industrialiseeritud tootmissüsteemis, mis hõlmab paljusid lavastuslikke aspekte, ei ole arhitektuuri- ja disainikujunduses veel piisavalt kajastatud. Seetõttu ei osale ergonoomid, välja arvatud harvad erandid, teatrite kujundamisel. Teatrihooned loovad kaunilt sisustatud lavad, uhked fuajeed ja auditooriumid. Kuid neil pole praktiliselt ruumi proovide, töötubade, laoruumide ja transpordi jaoks. Me ei räägi enam normaalsete tingimuste loomisest teatri arvukate tootmispersonali tulemuslikuks ja loominguliseks tööks, mis mõjutab negatiivselt ajastu kõige õrnemat, lühiajalisemat ja vastuvõtlikumat kunsti – teatrit. selle kunsti tundja, prantslane P. Pavy.
Kaasaegsete haiglate tehniliste seadmete keerukus ja ruumide kujundus sõltuvalt nende otstarbest - patsientidele, külastajatele, meditsiini- ja teeninduspersonalile - muudab need arhitektuuri- ja disainiobjektid oma olemuselt ergonoomiliseks. Vähem oluline pole ka asjaolu, et arst on meditsiini peamine tarbija tehnoloogia- selle hindamisel kasutab reeglina samu kriteeriume, mida ergonoom. Ja lõpuks, ergonoomika on haiglate jaoks eriti oluline, kuna need pole mitte ainult meditsiinilised, vaid ka sotsiaalsed institutsioonid, kus inimesele tuleb luua tingimused normaalseks eluks.
Rootsi firma "Ergonomic Design" koos Psühhotehnika Instituudiga (Göteborg) viis läbi Töötingimuste ja seadmete ergonoomiline analüüs viie Stockholmi haigla operatsioonisaalides. Uurimismetoodika hõlmas meditsiinipersonali tegevuse psühhofüsioloogiliste aspektide analüüsi (sh küsitluse kaudu), info saamist olukordade kohta, milles võib eksida, töökoha korralduse mõju uurimist tööasendi mugavusele operatsiooni ajal, määramist. personali liikumistee operatsioonide ajal, seadmete ebaõige paigutuse mõju operatsioonisaalidesse arstide tööle. Uurimistöö eesmärgiks oli välja töötada ergonoomilised nõuded seadmetele ja objekti-ruumilise keskkonna korraldusele operatsioonisaalides ning nende hilisemale kujundamisele.
Saksamaal 80ndatel firma "Martin" disainerid ja ergonoomid kujundasid universaalse operatsioonilaua, võimaldades anda patsiendile soovitud asendi ja sooritada mis tahes spetsialiseerumisega operatsioone. Haiglavoodi on ergonoomilise uurimis- ja arendustegevuse objektiks olnud suhteliselt pikka aega. Soome firma Merivaaro spetsialistid on loonud haiglates patsientide transportimiseks ergonoomikanõuetele vastava voodi. Seda on lihtne kohandada erinevate patsientide ja olukordadega, meditsiinitöötajatel on mugav käsitleda regulatsioonimehhanisme ning see on varustatud paljude lisaseadmetega, mis hõlbustavad arsti või õe tööd. Patsiendile on tagatud vajalikud mugavused voodisse kolimisel, sellel on erinevad asendid ja tagasipöördumine statsionaarsesse voodisse, samuti transportimisel mööda haiglat (riis. 6-9).
80ndate lõpus ja 90ndate alguses Saksa teadlaste ja spetsialistide poolt välja töötatud Ka Vo Systematika 1060 TK hambaraviseadmed pakuvad hambaarstidele mugavust ja turvalisust. Kui Ka Vo insenerid koos disainerite, praktikute ja teadlastega mõtlesid 90. aastate uuele raviasutusele, mõtlesid kõik hambaarstile ja tema tegevusele: raske töö, terviseriskid, kõikvõimalikud meditsiinilised protseduurid, iga manipuleerimine. . Selle tulemusena loodud mugav, turvaline ja ilus hambaravikabinet "Ka Vo Sistematika1060 TK", hambaarsti igakülgne toetamine tema töös: kõik raviprotseduurid on üksikasjalikult läbi mõeldud vastavalt ergonoomikanõuetele; kõik olulised funktsioonid võtab üle usaldusväärne ja intelligentne Ka Vo juhtimissüsteem. Paigaldamine on nii mugav, et patsient talub ravi kergemini. Seega vabastab loodud hambaraviüksus kõik raviprotsessis osalejad tarbetust tööst, tarbetust stressist, tarbetust hirmust (joonis 34 värvikaardil).
Üha enam värvatakse ergonoomi, kes kavandavad ja täiustavad olemasolevaid supermarketeid.
kaubad ja kauplused. Õppinudtegevust ja88 naiskassapidaja töötingimused ühes supermarketis Prantsusmaal. Tulemustest selgusid tegurid, mis põhjustavad stressi tekkimist kassapidajate seas. Nende hulka kuuluvad: tööasendid, töötingimused (külm, tuuletõmbus, halb valgustus) ja sunnitud töökiirus. Töötingimuste parandamiseks pakuti meetmeid: vahetuste ja puhkepauside parem korraldamine, töökohtade, paigutuse ja varustuse standardimine (üldised soovitused, istmed, jalatoed, kassaklaviatuur).
Alates 1960. aastate teisest poolest on Jaapanis tehtud palju ergonoomilisi uuringuid kassapidajate ja teiste supermarketite töötajate tegevuse ja töökoormuse kohta. Nende töökorralduse ja töötingimuste parandamiseks töötatakse välja soovitusi.
Arhitektuuri, disaini ja valgustehnoloogia vaheline tihe seos viis selle triumviraadiga seotuseni ka ergonoomika . Kardinaalne ergonoomiline lahendus kaupluste ja vitriinide valgustamiseks, kontorid jakortereid, muuseume ja näitusestende ja muid esemeid pakkus Saksa firma "ERKO" . Kuni 1968. aastani oli ettevõtte põhiülesandeks lampide tootmine. Enesekriitilise analüüsi ja põhjaliku uurimistöö järel jõudis ettevõte aga järeldusele, et müüa tuleb mitte "ilusaid" lampe, mis annavad puhtjuhusliku valgustuse ilma nähtava eesmärgita, vaid konkreetse kvaliteediga valgust, mida kiirgavad vastavad seadmed. Ehk visuaalne mugavus on tähtsam kui lambi sädelev efekt. Ettevõte on liikunud selliste toodete tootmisele, mida saab kirjeldada mõneti ebatavalise terminiga "kerged masinad" ehk siis tooted, mis on mõeldud konkreetseks, täpselt määratletud otstarbeks..
Kaasaegsete koolide loomisel pööratakse palju tähelepanu kujundamisele õppeprotsessi aine-ruumiline keskkond. Täna vaevalt kes kahtleb õppeprotsessi ja laste käitumise ealiste iseärasuste tihedas seoses, koolimaja ruumiplaneerimise otsuses, füüsilise keskkonna kujunemises (mikrokliima, valgustus, värvid, müra, helid jne) ning koolimööbli, -seadmete ja tehniliste ruumide projekteerimine. Õpilase töökoht (laua ja tooli või harvemini töölaudade kujundus, nende mõõtmed ja elementide paigutus) on traditsiooniline ergonoomika uurimis- ja arendustöö objekt, mille eesmärk on luua parimad tingimused istuvõppeks. See viitab eelduste loomisele kooliõpilaste õigeks kehahoiakuks, lülisamba vähem painutamisele, kõhupiirkonna suurenenud higistamise ja alakõhule survestamise vältimisele, alajäsemete paremale vereringele, samuti tagamisele. normaalse silmade kaugusel laua tööpinnast.
Paljudes riikides ergonoomide, arstide ja antropoloogide poolt koos õpetajatega läbi viidud istumisasendis kooliõpilaste kehahoiaku uuringud võimaldavad tuvastada ja kõrvaldada kaasaegse koolimööbli disainivigu. Taani linn võttis kasutusele 90 lühendatud viieaastase õppetunni programmi, mille käigus õpetati kooliõpilasi koolilaudade ja -laudade taga õigesti istuma. Et hinnata koolinoortele sellise sihipärase õige kehahoiaku õpetamise tulemusi, pildistati neid neljatunnise eksami käigus 24-minutilise intervalliga automaatkaameraga. Selgus, et hoolimata hoolikast kehahoiaku harjutamisest istusid kõik õpilased terve eksami, painutades nii palju kui võimalik.
hõljudes laudade kohal, mille kõrgus oli neile selgelt ebapiisav, eriti gümnaasiumiõpilastele. 70ndate lõpus leiti Lääne-Euroopas, et eelneva 20-30 aasta jooksul kasvas kooliõpilaste keskmine pikkus 4-5 cm, kuid teadmata põhjustel koolimööbli kõrgus samal perioodil isegi langes. .
Õpetaja töökoht, mis moodsas koolis on muutumas üha enam omalaadseks tehniliste õppevahendite juhtpaneeliks, võimaldab oma disainis kasutada operaatori töökoha arendamisega sarnaseid ergonoomilisi lähenemisi. Õpetajate traditsioonilised töökohad nõuavad aga tõsist ergonoomika- ja disainiõpet. Paljude riikide osade ühendamise tulemusena monteeritakse õpetajate lauad samadest elementidest, mis õpilaste lauad, kuid kasutades täiendavaid sahtleid, kappe ja otsakilpe.
Traditsiooniline põhimõte õpetada sama ajakava järgi sama materjali läbimisega sama tüüpi õpilaste rühmade poolt on praegu kombineeritud teiste õppevormidega, sealhulgas erineva suuruse ja paindliku ajakavaga. "Konstruktor" meetod võimaldab disaineritel ja ergonoomidel luua lihtsaid ja odavaid mööblimooduleid, mille põhjal valitakse välja erinevad võimalused klasside planeerimiseks ja sisustamiseks sõltuvalt õpilaste koosseisust, ruumide suurusest ja konfiguratsioonist, õppekavadest jne. Koolid ei saa mööblit, vaid "ehitusmaterjaliga" konteinereid, millest komplekteeritakse vajalikud ergonoomika- ja disaininõuetele vastavad esemed. Kõrgkoolide ja keskkoolide ning koolieelsete lasteasutuste arvutistamisel tekkis uus hulk psühholoogilisi, pedagoogilisi, ergonoomilisi, hügieenilisi ja disainiprobleeme.
Oratoorium kui ajakirjanduse prototüüp
Tsitaadid Napoleoni kohta - dslinkov - LiveJournal
Mulle kättemaks Buldooseriga sõitnud mees hävitas linna