Valeri Vladimirovitš Medvedev “Barankin, ole mees! Medvedev Valeri Vladimirovitš. Barankin, ole inimene! Loo autor on Barankin, ole mees

Valeri MEDVEDEV

BARANKIN, OLE INIMENE!

ESIMENE OSA

BARANKIN, JUHATUSSE!

SÜNDMUS EKS

Kaks kahekest!

Kui meil Kostja Malininiga poleks kohe kooliaasta alguses õnnestunud geomeetrias kahte halba hinnet saada, siis poleks ehk midagi nii uskumatut ja fantastilist meie elus juhtunud, aga saime halvad hinded ja nii järgmisel päeval midagi. meiega juhtus midagi uskumatut, fantastilist ja isegi, võib öelda, üleloomulikku!..

Vahetunnis, kohe pärast seda kahetsusväärset sündmust, tuli meie juurde meie klassijuhataja Zinka Fokina ja ütles: „Oh, Barankin ja Malinin! Oh, kui kahju! Häbi kogu koolile!” Siis kogus ta tüdrukud enda ümber ja hakkas ilmselt Kostja ja minu vastu mingisugust vandenõu looma. Koosolek jätkus terve vaheaja, kuni järgmiseks tunniks helises kell.

Samal ajal tegi meie seinalehe erifotoajakirjanik Alik Novikov Kostjast ja minust foto sõnadega: „Kaksik kappab! Kahekesi tormab!”, torkas meie näod ajalehe poole, rubriigis “Huumor ja satiir”.

Selle peale vaatas seinalehe peatoimetaja Era Kuzyakina meid hävitava pilguga ja sosistas: „Oh, sina! Nad rikkusid sellise ajalehe!”

Ajaleht, mille Kuzjakina, Kostja ja mina ära rikkusime, nägi tõeliselt ilus välja, kõik oli värvitud mitmevärviliste värvidega, kõige nähtavamas kohas servast servani oli heledate tähtedega kirjutatud loosung: "Õppige ainult “Hea” ja “suurepärane”! »

Kui aus olla, siis meie tüüpiliste luuserite sünged näod tõesti kuidagi ei sobinud tema elegantse ja piduliku välimusega. Ma ei suutnud seda isegi taluda ja saatsin Kuzyakinale järgmise sisuga märkuse:

"Kuzyakina! Teen ettepaneku meie kaardid eemaldada, et ajaleht oleks jälle ilus!

Tõmbasin kahe paksu joonega alla sõnale "ilus", aga Erka kehitas vaid õlgu ega vaadanudki minu poole...

SÜNDMUS KAKS

Nad ei lase mul isegi mõistusele tulla...

Niipea kui viimasest tunnist helises kell, tormasid kõik tüübid rahvamassis uste juurde. Tahtsin õlaga ust lükata, aga Erka Kuzyakina suutis kuidagi mu teele jääda.

Ära laiali! Ära laiali! Tuleb üldkoosolek! - hüüdis ta ja lisas pahatahtlikul toonil:

Pühendatud Barankinile ja Malininile!

Ja see pole kohtumine," hüüdis Zinka Fokina, "vaid vestlus!" Väga tõsine vestlus!.. Võtke istet!..

Mis siin alguse sai! Kõik poisid hakkasid nördima, lüües oma kirjutuslauda, ​​sõimas Kostjat ja mind ja karjuma, et nad ei jää kunagi. Mina ja Kostja karjusime muidugi kõige rohkem. Mis tellimus see selline on? Võib öelda, et sul pole aega halba hinnet saada ja sind ootab kohe ees üldkoosolek, noh, mitte koosolek, vaid “tõsine vestlus”... Siiani pole teada, kumb on hullem. Eelmisel õppeaastal see nii ei olnud. See tähendab, et mul ja Kostjal oli ka eelmisel aastal kaks klassi, aga keegi ei löönud sellest tuld. Nad tegid selle muidugi läbi, aga mitte nii, mitte kohe... Nad lasid mul, nagu öeldakse, mõistusele tulla... Sel ajal kui sellised mõtted mul peas vilksasid, siis meie klassijuhataja Fokina , ja seinalehe peatoimetaja Kuzyakina suutis "mässu maha suruda" ja sundis kõik tüübid oma kohale istuma. Kui müra tasapisi vaibus ja klassis valitses suhteline vaikus, alustas Zinka Fokina kohe koosolekut ehk mulle ja mu parimale sõbrale Kostja Malininile pühendatud “tõsist vestlust”.

Muidugi on mul väga ebameeldiv meenutada, mida Zinka Fokina ja meie ülejäänud seltsimehed Kostja ja minu kohta tol kohtumisel ütlesid, ja sellest hoolimata räägin ma kõike nii, nagu see tegelikult juhtus, ilma ühtegi sõna moonutamata ja ilma midagi lisamata Push…

SÜNDMUS KOLMAS

Kuidas ooper töötab...

Kui kõik istusid ja klassis valitses vaikus, hüüdis Zinka Fokina:

Oh poisid! See on lihtsalt mingi ebaõnn! Uus õppeaasta pole veel alanud, aga Barankin ja Malinin on saanud juba kaks halba hinnet!..

Kohe tekkis klassis jälle kohutav lärm, aga üksikuid hüüdeid oli muidugi kuulda.

Sellistes tingimustes ma keeldun olemast seinalehe peatoimetaja! (Era Kuzyakina ütles seda.) - Ja nad andsid ka oma sõna, et nad paranevad! (Mishka Yakovlev.) - Õnnetud droonid! Eelmisel aastal olid nad lapsehoidjad ja kõik jälle! (Alik Novikov.) - Helista oma vanematele! (Nina Semjonova.) - Ainult nemad häbistavad meie klassi! (Irka Pukhova.) - Otsustasime teha kõike “hea” ja “suurepärase” ja siin sa oled! (Ella Sinitsyna.) - Häbi Barankinile ja Malininile!! (Ninka ja Irka koos.) - Jah, visake nad meie koolist välja ja ongi kõik!!! (Erka Kuzyakina.) "Olgu, Erka, ma jätan selle fraasi teile meelde."

Pärast neid sõnu karjusid kõik ühest suust, nii kõvasti, et meil ja Kostjal oli täiesti võimatu aru saada, kes meist ja mida mõtleb, kuigi üksikutest sõnadest võis aru saada, et Kostja Malinin ja mina olime idioodid, parasiidid, droonid. ! Taas plokkpead, looderid, isekad inimesed! Ja nii edasi! Jne!..

Kõige rohkem vihastas mind ja Kostjat see, et kõige valjemini karjus Venka Smirnov. Kelle lehm möirgaks, nagu öeldakse, aga tema oma vaikiks. See Venka mullune esitus oli isegi kehvem kui mina ja Kostja. Sellepärast ma ei pidanudki vastu ja karjusin ka.

Punane," karjusin ma Venka Smirnovile, "miks sa karjud kõvemini kui kõik teised?" Kui sa oleksid esimene, kes tahvlisse kutsutaks, ei saaks sa mitte kahe, vaid ühe! Nii et vait ja vait.

"Oh, Barankin," karjus mulle Venka Smirnov, "ma ei ole sinu vastu, ma karjun sinu poolt!" Mida ma tahan öelda, poisid!.. Ma ütlen: pärast pühi ei saa te teda kohe juhatusse kutsuda. Peame pärast pühi kõigepealt mõistusele tulema...

Smirnov! - karjus Zinka Fokina Venkale.

Ja üleüldse," karjus Venka kogu klassile, "teen ettepaneku, et esimesel kuul ei küsitaks kelleltki küsimusi ega kutsutaks üldse tahvlisse!"

"Nii et te karjute neid sõnu eraldi," karjusin ma Venkale, "ja mitte kõigiga koos!"

Olge vait, poisid," ütles Fokina, "olge vait!" Las Barankin räägib!

Mida öelda? - Ma ütlesin. "See ei ole Kostja ega minu süü, et Mihhail Mihhalõtš meid sel õppeaastal esimesena juhatusse kutsus. Küsiksin esmalt ühelt suurepäraselt õpilaselt, näiteks Mishka Jakovlevilt, ja kõik algaks A...

Kõik hakkasid müra tegema ja naerma ning Fokina ütles:

Parem ära tee nalja, Barankin, vaid võta eeskuju Miša Jakovlevist.

Mõelda vaid, eeskuju on minister! - ütlesin mitte väga valjult, vaid nii, et kõik kuuleksid.

Poisid naersid jälle. Zinka Fokina hakkas ulguma ja Erka raputas pead nagu suur tüdruk ja ütles:

Barankin! Ütle mulle parem, millal sina ja Malinin oma kahesed parandate?

Malinin! - Ma ütlesin Kostjale. - Seletama...

Miks sa karjud? - ütles Malinin. - Me parandame kahed...

Yura, millal me kahekohalised vead parandame? - küsis Kostja Malinin minult.

Ja sul, Malinin, pole oma pead õlgadel? - hüüdis Kuzyakina.

"Me parandame selle kvartali jooksul," ütlesin kindlal häälel, et tuua selles küsimuses lõplik selgus.

Poisid! Mida see tähendab? See tähendab, et meie klass peab neid õnnetuid kahekesi taluma terve veerandi!

Barankin! - ütles Zinka Fokina. - Klass otsustas, et sa parandad oma hindeid homme!

Vabandage mind palun! - olin nördinud. - Homme on pühapäev!

Pole probleemi, tee trenni! (Miša Jakovlev.) – Teenib neid õigesti! (Alik Novikov.) – Siduge nad nööridega töölaua külge! (Erka Kuzyakina.) - Mis siis, kui Kostja ja mina ei mõista probleemi lahendust? (Ma juba ütlesin seda.) - Ja ma selgitan teile! (Miša Jakovlev.) Vaatasime Kostjaga üksteisele otsa ega öelnud midagi.

Vaikimine tähendab nõusolekut! - ütles Zinka Fokina. - Nii, leppisime kokku pühapäeval! Hommikul õpite Jakovleviga ja siis tulete kooliaeda - istutame puid!

Füüsiline töö, ütles meie seinalehe peatoimetaja, on parim puhkus pärast vaimset tööd.

Nii juhtub, - ütlesin, - see tähendab, nagu ooperis, selgub... "Ei maga, ei puhka piinatud hingel!..."

Alik! - ütles meie klassijuhataja. - Veenduge, et nad ära ei jookseks! ..

Nad ei jookse minema! - ütles Alik. - Tee rõõmsameelne nägu! Minu vestlus on lühike! Kui midagi juhtub... - Alik suunas kaamera Kostjale ja minule. - Ja allkiri...

NELJAS ÜRITUS

(Väga tähtis!)

Mis siis, kui ma olen inimeseks olemisest väsinud?!

Poisid lahkusid klassist rääkides, aga mina ja Kostja istusime ikka veel laua taga ja vaikisime. Ausalt öeldes olime mõlemad, nagu öeldakse, lihtsalt hämmeldunud. Olen juba öelnud, et varem pidime ka kahekesi saama ja rohkem kui korra, aga mitte kunagi varem pole meie kutid Kostjat ja mind aasta alguses sellises pöördes nagu sel laupäeval võtnud.

Praegune lehekülg: 1 (raamatul on kokku 8 lehekülge)

Valeri MEDVEDEV

BARANKIN, OLE INIMENE!

ESIMENE OSA

BARANKIN, JUHATUSSE!

SÜNDMUS EKS

Kaks kahekest!

Kui meil Kostja Malininiga poleks kohe kooliaasta alguses õnnestunud geomeetrias kahte halba hinnet saada, siis poleks ehk midagi nii uskumatut ja fantastilist meie elus juhtunud, aga saime halvad hinded ja nii järgmisel päeval midagi. meiega juhtus midagi uskumatut, fantastilist ja isegi, võib öelda, üleloomulikku!..

Vahetunnis, kohe pärast seda kahetsusväärset sündmust, tuli meie juurde meie klassijuhataja Zinka Fokina ja ütles: „Oh, Barankin ja Malinin! Oh, kui kahju! Häbi kogu koolile!” Siis kogus ta tüdrukud enda ümber ja hakkas ilmselt Kostja ja minu vastu mingisugust vandenõu looma. Koosolek jätkus terve vaheaja, kuni järgmiseks tunniks helises kell.

Samal ajal tegi meie seinalehe erifotoajakirjanik Alik Novikov Kostjast ja minust foto sõnadega: „Kaksik kappab! Kahekesi tormab!”, torkas meie näod ajalehe poole, rubriigis “Huumor ja satiir”.

Selle peale vaatas seinalehe peatoimetaja Era Kuzyakina meid hävitava pilguga ja sosistas: „Oh, sina! Nad rikkusid sellise ajalehe!”

Ajaleht, mille Kuzjakina, Kostja ja mina ära rikkusime, nägi tõeliselt ilus välja, kõik oli värvitud mitmevärviliste värvidega, kõige nähtavamas kohas servast servani oli heledate tähtedega kirjutatud loosung: "Õppige ainult “Hea” ja “suurepärane”! »

Kui aus olla, siis meie tüüpiliste luuserite sünged näod tõesti kuidagi ei sobinud tema elegantse ja piduliku välimusega. Ma ei suutnud seda isegi taluda ja saatsin Kuzyakinale järgmise sisuga märkuse:

"Kuzyakina! Teen ettepaneku meie kaardid eemaldada, et ajaleht oleks jälle ilus!

Tõmbasin kahe paksu joonega alla sõnale "ilus", aga Erka kehitas vaid õlgu ega vaadanudki minu poole...

SÜNDMUS KAKS

Nad ei lase mul isegi mõistusele tulla...

Niipea kui viimasest tunnist helises kell, tormasid kõik tüübid rahvamassis uste juurde. Tahtsin õlaga ust lükata, aga Erka Kuzyakina suutis kuidagi mu teele jääda.

- Ära laiali! Ära laiali! Tuleb üldkoosolek! – hüüdis ta ja lisas pahatahtlikul toonil:

– Pühendatud Barankinile ja Malininile!

"Ja see pole kohtumine," hüüdis Zinka Fokina, "vaid vestlus!" Väga tõsine vestlus!.. Võtke istet!..

Mis siin alguse sai! Kõik poisid hakkasid nördima, lüües oma kirjutuslauda, ​​sõimas Kostjat ja mind ja karjuma, et nad ei jää kunagi. Mina ja Kostja karjusime muidugi kõige rohkem. Mis tellimus see selline on? Enne kui sul oli aega, võiks öelda, et halba hinnet saada, ootab sind kohe ees üldkoosolek, noh, mitte koosolek, vaid “tõsine vestlus”... Siiani pole teada, kumb on hullem. Eelmisel õppeaastal see nii ei olnud. See tähendab, et mul ja Kostjal oli ka eelmisel aastal kaks klassi, aga keegi ei löönud sellest tuld. Nad tegid selle muidugi läbi, aga mitte nii, mitte kohe... Nad lasid mul, nagu öeldakse, mõistusele tulla... Sel ajal kui sellised mõtted mul peas vilksasid, siis meie klassijuhataja Fokina , ja seinalehe peatoimetaja Kuzyakina suutis "mässu maha suruda" ja sundis kõik tüübid oma kohale istuma. Kui müra tasapisi vaibus ja klassis valitses suhteline vaikus, alustas Zinka Fokina kohe koosolekut ehk mulle ja mu parimale sõbrale Kostja Malininile pühendatud “tõsist vestlust”.

Muidugi on mul väga ebameeldiv meenutada, mida Zinka Fokina ja meie ülejäänud seltsimehed Kostja ja minu kohta tol kohtumisel ütlesid, ja sellest hoolimata räägin ma kõike nii, nagu see tegelikult juhtus, ilma ühtegi sõna moonutamata ja ilma midagi lisamata Push…

SÜNDMUS KOLMAS

Kuidas ooper töötab...

Kui kõik istusid ja klassis valitses vaikus, hüüdis Zinka Fokina:

- Oh, poisid! See on lihtsalt mingi ebaõnn! Uus õppeaasta pole veel alanud, aga Barankin ja Malinin on saanud juba kaks halba hinnet!..

Kohe tekkis klassis jälle kohutav lärm, aga üksikuid hüüdeid oli muidugi kuulda.

– Sellistes tingimustes ma keeldun olemast seinalehe peatoimetaja! (Era Kuzyakina ütles seda.) - Ja nad andsid ka oma sõna, et nad paranevad! (Mishka Yakovlev.) - Õnnetud droonid! Eelmisel aastal olid nad lapsehoidjad ja kõik jälle! (Alik Novikov.) - Helista oma vanematele! (Nina Semjonova.) - Ainult nemad häbistavad meie klassi! (Irka Pukhova.) – Otsustasime teha kõike “hea” ja “suurepärase” ja olgu! (Ella Sinitsyna.) - Häbi Barankinile ja Malininile!! (Ninka ja Irka koos.) - Jah, visake nad meie koolist välja ja ongi kõik!!! (Erka Kuzyakina.) "Olgu, Erka, ma jätan selle fraasi teile meelde."

Pärast neid sõnu karjusid kõik ühest suust, nii kõvasti, et meil ja Kostjal oli täiesti võimatu aru saada, kes meist ja mida mõtleb, kuigi üksikutest sõnadest võis aru saada, et Kostja Malinin ja mina olime idioodid, parasiidid, droonid. ! Taas plokkpead, looderid, isekad inimesed! Ja nii edasi! Jne!..

Kõige rohkem vihastas mind ja Kostjat see, et kõige valjemini karjus Venka Smirnov. Kelle lehm möirgaks, nagu öeldakse, aga tema oma vaikiks. See Venka mullune esitus oli isegi kehvem kui mina ja Kostja. Sellepärast ma ei pidanudki vastu ja karjusin ka.

"Punane," karjusin ma Venka Smirnovile, "miks sa karjud kõvemini kui kõik teised?" Kui sa oleksid esimene, kes tahvlisse kutsutaks, ei saaks sa mitte kahe, vaid ühe! Nii et vait ja vait.

"Oh, Barankin," karjus mulle Venka Smirnov, "ma ei ole sinu vastu, ma karjun sinu poolt!" Mida ma tahan öelda, poisid!.. Ma ütlen: pärast pühi ei saa te teda kohe juhatusse kutsuda. Peame pärast pühi kõigepealt mõistusele tulema...

- Smirnov! – hüüdis Zinka Fokina Venkale.

"Ja üldiselt," karjus Venka kogu klassile, "teen ettepaneku, et esimesel kuul ei küsitaks kelleltki küsimusi ega kutsutaks üldse tahvlisse!"

"Nii et te karjute neid sõnu eraldi," karjusin ma Venkale, "ja mitte kõigiga koos!"

"Oh, olge vait, poisid," ütles Fokina, "olge vait!" Las Barankin räägib!

- Mida öelda? - Ma ütlesin. "See ei ole Kostja ega minu süü, et Mihhail Mihhalõtš meid sel õppeaastal esimesena juhatusse kutsus. Küsiksin esmalt ühelt suurepäraselt õpilaselt, näiteks Mishka Jakovlevilt, ja kõik algaks A...

Kõik hakkasid müra tegema ja naerma ning Fokina ütles:

"Parem ärge tehke nalja, Barankin, vaid võtke eeskuju Miša Jakovlevist."

- Mõelge vaid, eeskuju minister! – ütlesin ma mitte väga valjult, vaid nii, et kõik kuuleksid.

Poisid naersid jälle. Zinka Fokina hakkas ulguma ja Erka raputas pead nagu suur tüdruk ja ütles:

- Barankin! Ütle mulle parem, millal sina ja Malinin oma kahesed parandate?

- Malinin! – ütlesin Kostjale. - Seletama...

— Miks sa karjud? - ütles Malinin. - Parandame kahed...

- Yura, millal me halvad hinded parandame? – küsis Kostja Malinin minult.

- Ja teil, Malinin, pole oma pead õlgadel? – hüüdis Kuzyakina.

"Parandame selle veerandiga," ütlesin kindlal häälel, et selles küsimuses lõplikku selgust tuua.

- Poisid! Mida see tähendab? See tähendab, et meie klass peab neid õnnetuid kahekesi taluma terve veerandi!

- Barankin! - ütles Zinka Fokina. – Klass on otsustanud, et sa parandad oma hindeid homme!

- Vabandage mind palun! – olin nördinud. - Homme on pühapäev!

- Ei midagi, tee trenni! (Miša Jakovlev.) – Teenib neid õigesti! (Alik Novikov.) – Siduge nad nööridega töölaua külge! (Erka Kuzyakina.) – Mis siis, kui mina ja Kostja ei mõista probleemi lahendust? (Ma juba ütlesin seda.) - Ja ma selgitan seda teile! (Miša Jakovlev.) Vaatasime Kostjaga üksteisele otsa ega öelnud midagi.

- Vaikimine tähendab nõusolekut! - ütles Zinka Fokina. - Nii, leppisime kokku pühapäeval! Hommikul õpite Jakovleviga ja siis tulete kooliaeda - istutame puid!

"Füüsiline töö," ütles meie seinalehe peatoimetaja, "on parim puhkus pärast vaimset tööd."

"Nii juhtub," ütlesin ma, "see tähendab, nagu ooperis, selgub... "Ei maga, ei puhka piinatud hingel!..."

- Alik! - ütles meie klassijuhataja. - Veenduge, et nad ära ei jookseks! ..

- Nad ei jookse minema! - ütles Alik. - Tee rõõmsameelne nägu! Minu vestlus on lühike! Kui midagi juhtub...” Alik suunas kaamera Kostjale ja mulle. - Ja allkiri...

NELJAS ÜRITUS

(Väga tähtis!)

Mis siis, kui ma olen inimeseks olemisest väsinud?!

Poisid lahkusid klassist rääkides, aga mina ja Kostja istusime ikka veel laua taga ja vaikisime. Ausalt öeldes olime mõlemad, nagu öeldakse, lihtsalt hämmeldunud. Olen juba öelnud, et varem pidime ka kahekesi saama ja rohkem kui korra, aga mitte kunagi varem pole meie kutid Kostjat ja mind aasta alguses sellises pöördes nagu sel laupäeval võtnud.

- Yura! - ütles Zinka Fokina. (See on imelik! Varem kutsus ta mind alati ainult minu perekonnanimega.) - Yura... Ole inimene!.. Paranda homme kahekesi! Kas parandate selle?

Ta rääkis minuga, nagu oleksime kõik klassis üksi. Nagu poleks mu kõrval istunud mu parim sõber Kostja Malinin.

- Kas sa parandad selle? – kordas ta vaikselt oma küsimust.

Fokina(nördinult). Sinuga on täiesti võimatu rääkida nagu inimene!

I(külmalt). No ära räägi!

Fokina(veelgi nördinud). Ja ma ei tee seda!

I(veel külmaverelisem). Ja sa räägid ise!..

Fokina(tuhat korda nördinud). Sest ma tahan, et sinust saaks inimene!

"Ja kui ma olen väsinud inimeseks olemisest, siis mis?..." karjusin nördinult Fokinale.

- Noh, Barankin! Tead, Barankin!.. See on kõik, Barankin!.. - ütles Fokina ja lahkus klassist.

Ja ma jäin jälle oma laua taha istuma, vaikselt istuma ja mõtlema, kui tõeliselt väsinud ma olen inimeseks olemisest...” Juba väsinud... Ja ees on veel terve inimelu ja nii raske kooliaasta... Ja homme on veel nii raske pühapäev!...

VIIES SÜNDMUS

Annavad ikka labidad kätte... Ja kohe hakkab ilmuma Mishka

Ja nüüd on käes see pühapäev! Minu isa kalendris on number ja tähed värvitud rõõmsa roosa värviga. Kõik meie maja poisid puhkavad. Mõni läheb kinno, mõni jalgpalli, mõni oma isiklikku asja ajama ning mina ja Kostja istume õues pingil ja ootame, millal Miška Jakovlev tema juures õppima hakkab.

Argipäeviti õppimine on ka väike nauding, aga nädalavahetusel õppimine, kui kõik puhkavad, on lihtsalt puhas piin. Õnne korral on väljas imeline ilm. Taevas pole pilvegi ja päike on soe nagu suvi.

Hommikul, kui ärkasin ja õue vaatasin, oli kogu taevas pilvedes. Tuul vihises akna taga ja rebis puudelt kollaseid lehti.

mul oli hea meel. Arvasin, et tuleb rahet nagu tuvimuna, Mishka kardab õue minna ja meie tunde ei toimu. Kui mitte rahet, siis võib-olla puhub tuul lund või vihma. Karu oma iseloomuga muidugi tassib end lume ja vihma kätte, aga lörtsis pole nii solvav kodus istuda ja õpikuid kallata. Sel ajal, kui ma peas erinevaid plaane tegin, läks kõik vastupidi. Pilved muutusid esmalt pilvedeks ja kadusid siis täielikult. Ja Kostja Malinini saabumise ajaks oli ilm üldiselt selginenud ning nüüd paistis päike ja selge selge taevas. Ja õhk ei liigu. Vaikne. On nii vaikne, et kollased lehed on lakanud kukkumast isegi kaselt, mille all Kostja ja mina istume.

- Hei sa, puravikud! – kostis meie korteri aknast ema hääl. – Kas lähete lõpuks õppima või mitte?

Ta esitas meile selle küsimuse viiendat või kuuendat korda.

- Ootame Jakovlevit!

- Kas pole võimalik alustada ilma Jakovlevita?

Kuid Mishka polnud ikka veel seal. Värava taha paistis hoopis Alik Novikov, kes pidevalt puu tagant välja torkas. See oli nagu alati kaetud kaamerate ja igasuguste fototarvikutega. Ma muidugi ei saanud sellele spioonile rahulikult otsa vaadata ja vaatasin seetõttu kõrvale.

- Seda nimetatakse pühapäevaks! – ütlesin hambaid kiristades.

Sel ajal lähenes Alikule Zinka Fokina; ta kandis õlal nelja labidat, kaenla all oli mingi pappkast ja vasakus käes oli liblikavõrk.

Alik tegi Zinkast, labidad õlal, foto ja nad suundusid koos meie poole. Arvasin, et Alik paneb nüüd labidad õlgadele, aga millegipärast seda ei juhtunud. Zinka Fokina jätkas kõigi nelja labida lohistamist ja Alik hoidis kahe käega kaelas rippunud kaamerast kinni.

"Hei, fotograaf," ütlesin Alikule, kui ta Zinkaga pingile lähenes. – Tundub, et need labidad on teile liiga palju, teie ilming!

"Aga need on teie ja Kostja otsustada," ütles Alik Novikov, olles üldse piinlik, suunates seadme Kostjale ja mulle. – Ja allkiri: 3. klassijuhataja. Fokina kingib kaasmaalastele pidulikult kodutehnika...

Zinka Fokina toetas labidad vastu pingi istet ja Alik Novikov klõpsas kaamerat.

"Jah," ütlesin labidaid hoolikalt uurides. – Kuidas selgub ajakirjas “Koster”...

- Mida see veel tähendab? – küsis Fokina minult.

"Müstiline pilt," selgitasin.

"Ma saan aru," ütles Alik, "kus on selle labida käepide?"

"Ei," ütlesin Alikule. - Kus on poiss, kes selle labidaga töötab? ..

- Barankin! – oli Zinka Fokina nördinud. "Kas sa ei tee täna kooli roheliseks?"

- Miks ma ei kavatse? – vastasin ma Zinke. - Ma hakkan valmistuma... Pole teada, kui kaua mul aega kulub, et valmistuda...

- Barankin, ole inimene! - ütles Zinka Fokina. – Pärast tunde Miša Jakovleviga tulge kohe kooliaeda!

* * *

Ta tahtis Kostjale ja mulle veel midagi öelda, kuid mõtles ümber, pöördus ja, labidas õlal, kõndis vaikselt kooli poole.

Alik Novikov asus taas puu taga olevas väravas ametikohale. Kostja muutus veelgi süngemaks ja vahtis labidaid; ta vaatas neid nagu hüpnotiseerituna ja mina tegin vastupidist; Üritasin sellele “inventarile” mitte mingit tähelepanu pöörata. Püüdes endast parima, et näida rõõmsameelne, hakkasin puid vaatama, isegi aru saamata, et uskumatute, fantastiliste ja võib öelda, et üleloomulike sündmusteni, mis meie õuel avanevad, on jäänud väga vähe aega...

KUUES SÜNDMUS

Seitse puhkepäeva nädalas – just see paelus mu kujutlusvõime!

Varblased siristasid valjult põõsastes. Rõõmsameelsetes rühmades kukkusid nad pidevalt okstelt, lennates puult puule; lennates nende karjad kas kokku surusid või venisid. Näis, nagu oleksid kõik varblased omavahel kumminiitidega ühendatud.

Otse minu nina ees lendas mingisugune kääbus muretult õhus. Liblikad lehvisid üle lillepeenra. Pingil, kus me Kostjaga istusime, jooksid ringi mustad sipelgad. Üks sipelgas ronis isegi mu põlvele ja hakkas päikese käes peesitama.

"See on keegi, kellel on tõenäoliselt iga päev pühapäev!" – mõtlesin ma varblastele kadedusega otsa vaadates. Silmi akaatsiapuult maha võtmata hakkasin vist juba kahesaja viiekümnendat korda oma elu ja varblaste elu võrdlema ning jõudsin väga kurva järelduseni. Piisas korra vaatamisest, et veenduda, et lindude ja erinevate putukate elu oli muretu ja lihtsalt imeline; keegi neist ei oodanud kedagi, keegi ei õppinud midagi, kedagi ei saadetud kuhugi, kellelegi ei peetud loenguid, kellelegi ei antud labidaid... Kõik elasid omaette ja tegid, mida tahtsid. Ja nii kogu mu elu! Kõik päevad on roosaks värvitud! Kogu aeg on puhkus! Seitse päeva nädalas – ja kõik pühapäevad! Aga meil on Malininiga iga seitsme päeva järel üks vaba päev ja kas see on tõesti vaba päev? Jah, ainult üks nimi. Oleks tore elada vähemalt üks päev nii, nagu elavad need õnnelikud sipelgad või varblased või liblikad, et mitte kuulda neid tegusõnu, mis hommikust õhtuni sulle õnnetule pähe sajavad: ärka üles, pane riidesse, mine, tooge, viige, ostke, pühkige, aidake, õpetage! Ka koolis pole see lihtsam. Niipea kui klassi ilmun, kuulen Zinka Fokinalt kõike:

„Oh, Barankin, ole mees! Ära pabista, ära peta, ära ole ebaviisakas, ära hiline!..” Ja nii edasi, ja nii edasi...

Ole koolis inimene!

Ole mees tänaval!

Ole inimene kodus!

Millal saab puhata?!

Ja kust ma leian aega lõõgastumiseks? Natuke vaba aega muidugi ikka leiab, aga kust leida koht, kus lõõgastuda nii, et absoluutselt keegi ei tüütaks teha kõike, mida süda ihkab? Ja siin tekkis mul see uskumatu idee, mida olin juba pikka aega kõigi eest salaja oma peas kandnud. Mis siis, kui võtate selle ja proovite seda luua! Rakenda seda juba täna! Nüüd! Sobivamat hetke ei pruugi tulla ja ehk ei tule ka sobivamat olukorda ja meeleolu!.. Kõigepealt on vaja kõigest Kostja Malininile rääkida. Või äkki pole seda väärt?.. Ei, see on seda väärt! ma ütlen sulle! Ja mis seal ka ei juhtuks!

- Malinin! – ütlesin sosinal. "Kuule mind, Malinin!..." Ma peaaegu lämbusin erutusest. - Kuulake!

Muidugi, kui ma ei oleks pidanud sel vabal päeval õppima ja siis ka kooliaias töötama, poleks ma võib-olla kunagi Kostjaga jaganud oma uskumatut ja ennekuulmatut ideed, vaid seda kahekesi, mis oli mu päevik ja selle varrega vastu mind toetav labidas ajas, nagu öeldakse, mu kannatlikkuse tassi üle ja otsustasin tegutseda.

SÜNDMUS SEITSMES

Ainuke õpetus maailmas

Vaatasin veel kord meie korteri aknaid, taevast, Vorobjovit, väravat, kust Miška Jakovlev hakkas välja tulema, ja ütlesin tõeliselt elevil häälel:

- Kostja! Kas sa tead, mida mu ema ütleb?!

- Mida? - küsis Kostja.

"Mu ema väidab," ütles L, "et kui sa tõesti tahad, võib isegi ninakast kotkas muutuda!"

- Kotkas? - küsis Kostja Malinin ja, saamata aru, miks ma seda ütlen, vahtis ta meie maja seina, millele oli kriidiga kirjutatud:

...

ÕNNE BARANKI FANTAASER!!!

- Kotka juurde! — kinnitasin. – Aga ainult siis, kui sa tõesti tahad.

Malinin võttis pilgu aia pealt maha ja vaatas umbusklikult mu nina.

Minu profiil oli täielik vastand kotka omale. Mul oli ninakindel. Nagu mu ema ütleb, on mul nii ninakas, et mu ülespööratud nina aukudest on näha, millest ma mõtlen.

- Miks sa siis sellise ninaga ringi kõnnid, kui see võib muutuda aquiline-ninaks? küsis Kostja Malinin.

- Ma ei räägi ninast, lollid!

- Kuidas oleks? – Kostja ei saanud ikka aru.

- Ja sellest, et kui sa tõesti tahad, siis see tähendab, et võid inimesest muutuda näiteks varblaseks...

– Miks me peame muutuma näiteks varblasteks? “ küsis Kostja Malinin, vaadates mulle otsa, nagu oleksin hull.

- Mida sa mõtled, miks? Muutkem varblasteks ja veedame vähemalt ühe pühapäeva nagu inimesed!

- Kuidas see inimene on? – küsis jahmunud Malinin.

"Inimlik tähendab tõeliselt," selgitasin. - Anname endale tõelise vaba päeva ja puhkame korralikult sellest aritmeetikast, Mishka Jakovlevist... puhkame kõigest maailmas. Muidugi, kui te pole väsinud inimeseks olemisest, siis ei pea te muutuma - istuge ja oodake Mishkat ...

- Kuidas sa mõtled, et sa pole väsinud? Ma olen tõesti väsinud inimeseks olemisest! - ütles Kostja. - Võib-olla olen ma rohkem väsinud kui sina!

- Palun! See on nii seltsimehelik!

Ja veelgi suurema kirega hakkasin Kostja Malininile muretult ja tülita kirjeldama seda elu, mis minu arvates meid ees ootas, kui oleksime kuidagi varblasteks saanud.

- See on suurepärane! - ütles Kostja.

- Muidugi, suurepärane! - Ma ütlesin.

- Oota! - ütles Kostja. - Kuidas sina ja mina muutume? Mis süsteem?

– Kas te pole muinasjuttudest lugenud: "Ivanuška põrutas vastu maad ja muutus kiiretiivaliseks kotkaks... Ta lõi uuesti vastu maad ja pöördus..."?

"Kuule, Jurka," ütles Kostja Malinin, "kas on vaja maad lüüa?"

"Sa ei pea koputama," ütlesin ma, "saate seda teha tõelise soovi ja võlusõnade abil ...

– Kust sina ja mina võlusõnu saame? Vanast muinasjutust või mis?

- Miks - muinasjutust? Ise mõtlesin selle välja. Siin... - ulatasin Kostjale märkmiku, märkmiku, mida keegi peale minu polnud maailmas näinud. - Siin on kõik kirjas...

- “Kuidas muutuda inimesest varblaseks Barankini süsteemi järgi. Juhised,” luges Kostja vihiku kaanele vihiku kaanel olevat kirja susisedes ja keeras esimest lehekülge...

Valeri MEDVEDEV

BARANKIN, OLE INIMENE!

ESIMENE OSA

BARANKIN, JUHATUSSE!

SÜNDMUS EKS

Kaks kahekest!

Kui meil Kostja Malininiga poleks kohe kooliaasta alguses õnnestunud geomeetrias kahte halba hinnet saada, siis poleks ehk midagi nii uskumatut ja fantastilist meie elus juhtunud, aga saime halvad hinded ja nii järgmisel päeval midagi. meiega juhtus midagi uskumatut, fantastilist ja isegi, võib öelda, üleloomulikku!..

Vahetunnis, kohe pärast seda kahetsusväärset sündmust, tuli meie juurde meie klassijuhataja Zinka Fokina ja ütles: „Oh, Barankin ja Malinin! Oh, kui kahju! Häbi kogu koolile!” Siis kogus ta tüdrukud enda ümber ja hakkas ilmselt Kostja ja minu vastu mingisugust vandenõu looma. Koosolek jätkus terve vaheaja, kuni järgmiseks tunniks helises kell.

Samal ajal tegi meie seinalehe erifotoajakirjanik Alik Novikov Kostjast ja minust foto sõnadega: „Kaksik kappab! Kahekesi tormab!”, torkas meie näod ajalehe poole, rubriigis “Huumor ja satiir”.

Selle peale vaatas seinalehe peatoimetaja Era Kuzyakina meid hävitava pilguga ja sosistas: „Oh, sina! Nad rikkusid sellise ajalehe!”

Ajaleht, mille Kuzjakina, Kostja ja mina ära rikkusime, nägi tõeliselt ilus välja, kõik oli värvitud mitmevärviliste värvidega, kõige nähtavamas kohas servast servani oli heledate tähtedega kirjutatud loosung: "Õppige ainult “Hea” ja “suurepärane”! »

Kui aus olla, siis meie tüüpiliste luuserite sünged näod tõesti kuidagi ei sobinud tema elegantse ja piduliku välimusega. Ma ei suutnud seda isegi taluda ja saatsin Kuzyakinale järgmise sisuga märkuse:

"Kuzyakina! Teen ettepaneku meie kaardid eemaldada, et ajaleht oleks jälle ilus!

Tõmbasin kahe paksu joonega alla sõnale "ilus", aga Erka kehitas vaid õlgu ega vaadanudki minu poole...

SÜNDMUS KAKS

Nad ei lase mul isegi mõistusele tulla...

Niipea kui viimasest tunnist helises kell, tormasid kõik tüübid rahvamassis uste juurde. Tahtsin õlaga ust lükata, aga Erka Kuzyakina suutis kuidagi mu teele jääda.

Ära laiali! Ära laiali! Tuleb üldkoosolek! - hüüdis ta ja lisas pahatahtlikul toonil:

Pühendatud Barankinile ja Malininile!

Ja see pole kohtumine," hüüdis Zinka Fokina, "vaid vestlus!" Väga tõsine vestlus!.. Võtke istet!..

Mis siin alguse sai! Kõik poisid hakkasid nördima, lüües oma kirjutuslauda, ​​sõimas Kostjat ja mind ja karjuma, et nad ei jää kunagi. Mina ja Kostja karjusime muidugi kõige rohkem. Mis tellimus see selline on? Võib öelda, et sul pole aega halba hinnet saada ja sind ootab kohe ees üldkoosolek, noh, mitte koosolek, vaid “tõsine vestlus”... Siiani pole teada, kumb on hullem. Eelmisel õppeaastal see nii ei olnud. See tähendab, et mul ja Kostjal oli ka eelmisel aastal kaks klassi, aga keegi ei löönud sellest tuld. Nad tegid selle muidugi läbi, aga mitte nii, mitte kohe... Nad lasid mul, nagu öeldakse, mõistusele tulla... Sel ajal kui sellised mõtted mul peas vilksasid, siis meie klassijuhataja Fokina , ja seinalehe peatoimetaja Kuzyakina suutis "mässu maha suruda" ja sundis kõik tüübid oma kohale istuma. Kui müra tasapisi vaibus ja klassis valitses suhteline vaikus, alustas Zinka Fokina kohe koosolekut ehk mulle ja mu parimale sõbrale Kostja Malininile pühendatud “tõsist vestlust”.

Muidugi on mul väga ebameeldiv meenutada, mida Zinka Fokina ja meie ülejäänud seltsimehed Kostja ja minu kohta tol kohtumisel ütlesid, ja sellest hoolimata räägin ma kõike nii, nagu see tegelikult juhtus, ilma ühtegi sõna moonutamata ja ilma midagi lisamata Push…

SÜNDMUS KOLMAS

Kuidas ooper töötab...

Kui kõik istusid ja klassis valitses vaikus, hüüdis Zinka Fokina:

Oh poisid! See on lihtsalt mingi ebaõnn! Uus õppeaasta pole veel alanud, aga Barankin ja Malinin on saanud juba kaks halba hinnet!..

Kohe tekkis klassis jälle kohutav lärm, aga üksikuid hüüdeid oli muidugi kuulda.

Sellistes tingimustes ma keeldun olemast seinalehe peatoimetaja! (Era Kuzyakina ütles seda.) - Ja nad andsid ka oma sõna, et nad paranevad! (Mishka Yakovlev.) - Õnnetud droonid! Eelmisel aastal olid nad lapsehoidjad ja kõik jälle! (Alik Novikov.) - Helista oma vanematele! (Nina Semjonova.) - Ainult nemad häbistavad meie klassi! (Irka Pukhova.) - Otsustasime teha kõike “hea” ja “suurepärase” ja siin sa oled! (Ella Sinitsyna.) - Häbi Barankinile ja Malininile!! (Ninka ja Irka koos.) - Jah, visake nad meie koolist välja ja ongi kõik!!! (Erka Kuzyakina.) "Olgu, Erka, ma jätan selle fraasi teile meelde."

Pärast neid sõnu karjusid kõik ühest suust, nii kõvasti, et meil ja Kostjal oli täiesti võimatu aru saada, kes meist ja mida mõtleb, kuigi üksikutest sõnadest võis aru saada, et Kostja Malinin ja mina olime idioodid, parasiidid, droonid. ! Taas plokkpead, looderid, isekad inimesed! Ja nii edasi! Jne!..

Kõige rohkem vihastas mind ja Kostjat see, et kõige valjemini karjus Venka Smirnov. Kelle lehm möirgaks, nagu öeldakse, aga tema oma vaikiks. See Venka mullune esitus oli isegi kehvem kui mina ja Kostja. Sellepärast ma ei pidanudki vastu ja karjusin ka.

Punane," karjusin ma Venka Smirnovile, "miks sa karjud kõvemini kui kõik teised?" Kui sa oleksid esimene, kes tahvlisse kutsutaks, ei saaks sa mitte kahe, vaid ühe! Nii et vait ja vait.

"Oh, Barankin," karjus mulle Venka Smirnov, "ma ei ole sinu vastu, ma karjun sinu poolt!" Mida ma tahan öelda, poisid!.. Ma ütlen: pärast pühi ei saa te teda kohe juhatusse kutsuda. Peame pärast pühi kõigepealt mõistusele tulema...

Smirnov! - karjus Zinka Fokina Venkale.

Ja üleüldse," karjus Venka kogu klassile, "teen ettepaneku, et esimesel kuul ei küsitaks kelleltki küsimusi ega kutsutaks üldse tahvlisse!"

"Nii et te karjute neid sõnu eraldi," karjusin ma Venkale, "ja mitte kõigiga koos!"

Olge vait, poisid," ütles Fokina, "olge vait!" Las Barankin räägib!

Mida öelda? - Ma ütlesin. "See ei ole Kostja ega minu süü, et Mihhail Mihhalõtš meid sel õppeaastal esimesena juhatusse kutsus. Küsiksin esmalt ühelt suurepäraselt õpilaselt, näiteks Mishka Jakovlevilt, ja kõik algaks A...

Kõik hakkasid müra tegema ja naerma ning Fokina ütles:

Parem ära tee nalja, Barankin, vaid võta eeskuju Miša Jakovlevist.

Mõelda vaid, eeskuju on minister! - ütlesin mitte väga valjult, vaid nii, et kõik kuuleksid.

Barankin, ole mees (illustratsioonidega)
Valeri Vladimirovitš Medvedev

Väsinud inimeseks olemisest! Sa ei saa koolis halbu hindeid saada, sa ei tohi tunde vahele jätta, sa ei saa tülitseda. Aga mis on võimalik?! Õppige alati oma õppetunnid, olge eeskujulik, töökas...

Kui igav!

“Proovime muutuda mõneks linnuks või putukaks! Elagem oma rõõmuks!" - otsustasid koolilapsed Yura Barankin ja Kostja Malinin.

Ja mis sa arvad, kas neil poistel on hea elu? Vastuse leiate enda ees olevast raamatust.

Valeri MEDVEDEV

BARANKIN, OLE INIMENE!

ESIMENE OSA

BARANKIN, JUHATUSSE!

SÜNDMUS EKS

Kaks kahekest!

Kui meil Kostja Malininiga poleks kohe kooliaasta alguses õnnestunud geomeetrias kahte halba hinnet saada, siis poleks ehk midagi nii uskumatut ja fantastilist meie elus juhtunud, aga saime halvad hinded ja nii järgmisel päeval midagi. meiega juhtus midagi uskumatut, fantastilist ja isegi, võib öelda, üleloomulikku!..

Vahetunnis, kohe pärast seda kahetsusväärset sündmust, tuli meie juurde meie klassijuhataja Zinka Fokina ja ütles: „Oh, Barankin ja Malinin! Oh, kui kahju! Häbi kogu koolile!” Siis kogus ta tüdrukud enda ümber ja hakkas ilmselt Kostja ja minu vastu mingisugust vandenõu looma. Koosolek jätkus terve vaheaja, kuni järgmiseks tunniks helises kell.

Samal ajal tegi meie seinalehe erifotoajakirjanik Alik Novikov Kostjast ja minust foto sõnadega: „Kaksik kappab! Kahekesi tormab!”, torkas meie näod ajalehe poole, rubriigis “Huumor ja satiir”.

Selle peale vaatas seinalehe peatoimetaja Era Kuzyakina meid hävitava pilguga ja sosistas: „Oh, sina! Nad rikkusid sellise ajalehe!”

Ajaleht, mille Kuzjakina, Kostja ja mina ära rikkusime, nägi tõeliselt ilus välja, kõik oli värvitud mitmevärviliste värvidega, kõige nähtavamas kohas servast servani oli heledate tähtedega kirjutatud loosung: "Õppige ainult “Hea” ja “suurepärane”! »

Kui aus olla, siis meie tüüpiliste luuserite sünged näod tõesti kuidagi ei sobinud tema elegantse ja piduliku välimusega. Ma ei suutnud seda isegi taluda ja saatsin Kuzyakinale järgmise sisuga märkuse:

"Kuzyakina! Teen ettepaneku meie kaardid eemaldada, et ajaleht oleks jälle ilus!

Tõmbasin kahe paksu joonega alla sõnale "ilus", aga Erka kehitas vaid õlgu ega vaadanudki minu poole...

SÜNDMUS KAKS

Nad ei lase mul isegi mõistusele tulla...

Niipea kui viimasest tunnist helises kell, tormasid kõik tüübid rahvamassis uste juurde. Tahtsin õlaga ust lükata, aga Erka Kuzyakina suutis kuidagi mu teele jääda.

Ära laiali! Ära laiali! Tuleb üldkoosolek! - hüüdis ta ja lisas pahatahtlikul toonil:

Pühendatud Barankinile ja Malininile!

Ja see pole kohtumine," hüüdis Zinka Fokina, "vaid vestlus!" Väga tõsine vestlus!.. Võtke istet!..

Mis siin alguse sai! Kõik poisid hakkasid nördima, lüües oma kirjutuslauda, ​​sõimas Kostjat ja mind ja karjuma, et nad ei jää kunagi. Mina ja Kostja karjusime muidugi kõige rohkem. Mis tellimus see selline on? Võib öelda, et sul pole aega halba hinnet saada ja sind ootab kohe ees üldkoosolek, noh, mitte koosolek, vaid “tõsine vestlus”... Siiani pole teada, kumb on hullem. Eelmisel õppeaastal see nii ei olnud. See tähendab, et mul ja Kostjal oli ka eelmisel aastal kaks klassi, aga keegi ei löönud sellest tuld. Nad tegid selle muidugi läbi, aga mitte nii, mitte kohe... Nad lasid mul, nagu öeldakse, mõistusele tulla... Sel ajal kui sellised mõtted mul peas vilksasid, siis meie klassijuhataja Fokina , ja seinalehe peatoimetaja Kuzyakina suutis "mässu maha suruda" ja sundis kõik tüübid oma kohale istuma. Kui müra tasapisi vaibus ja klassis valitses suhteline vaikus, alustas Zinka Fokina kohe koosolekut ehk mulle ja mu parimale sõbrale Kostja Malininile pühendatud “tõsist vestlust”.

Muidugi on mul väga ebameeldiv meenutada, mida Zinka Fokina ja meie ülejäänud seltsimehed Kostja ja minu kohta tol kohtumisel ütlesid, ja sellest hoolimata räägin ma kõike nii, nagu see tegelikult juhtus, ilma ühtegi sõna moonutamata ja ilma midagi lisamata Push…

SÜNDMUS KOLMAS

Kuidas ooper töötab...

Kui kõik istusid ja klassis valitses vaikus, hüüdis Zinka Fokina:

Oh poisid! See on lihtsalt mingi ebaõnn! Uus õppeaasta pole veel alanud, aga Barankin ja Malinin on saanud juba kaks halba hinnet!..

Kohe tekkis klassis jälle kohutav lärm, aga üksikuid hüüdeid oli muidugi kuulda.

Sellistes tingimustes ma keeldun olemast seinalehe peatoimetaja! (Era Kuzyakina ütles seda.) - Ja nad andsid ka oma sõna, et nad paranevad! (Mishka Yakovlev.) - Õnnetud droonid! Eelmisel aastal olid nad lapsehoidjad ja kõik jälle! (Alik Novikov.) - Helista oma vanematele! (Nina Semjonova.) - Ainult nemad häbistavad meie klassi! (Irka Pukhova.) - Otsustasime teha kõike “hea” ja “suurepärase” ja siin sa oled! (Ella Sinitsyna.) - Häbi Barankinile ja Malininile!! (Ninka ja Irka koos.) - Jah, visake nad meie koolist välja ja ongi kõik!!! (Erka Kuzyakina.) "Olgu, Erka, ma jätan selle fraasi teile meelde."

Pärast neid sõnu karjusid kõik ühest suust, nii kõvasti, et meil ja Kostjal oli täiesti võimatu aru saada, kes meist ja mida mõtleb, kuigi üksikutest sõnadest võis aru saada, et Kostja Malinin ja mina olime idioodid, parasiidid, droonid. ! Taas plokkpead, looderid, isekad inimesed! Ja nii edasi! Jne!..

Kõige rohkem vihastas mind ja Kostjat see, et kõige valjemini karjus Venka Smirnov. Kelle lehm möirgaks, nagu öeldakse, aga tema oma vaikiks. See Venka mullune esitus oli isegi kehvem kui mina ja Kostja. Sellepärast ma ei pidanudki vastu ja karjusin ka.

Punane," karjusin ma Venka Smirnovile, "miks sa karjud kõvemini kui kõik teised?" Kui sa oleksid esimene, kes tahvlisse kutsutaks, ei saaks sa mitte kahe, vaid ühe! Nii et vait ja vait.

"Oh, Barankin," karjus mulle Venka Smirnov, "ma ei ole sinu vastu, ma karjun sinu poolt!" Mida ma tahan öelda, poisid!.. Ma ütlen: pärast pühi ei saa te teda kohe juhatusse kutsuda. Peame pärast pühi kõigepealt mõistusele tulema...

Smirnov! - karjus Zinka Fokina Venkale.

Ja üleüldse," karjus Venka kogu klassile, "teen ettepaneku, et esimesel kuul ei küsitaks kelleltki küsimusi ega kutsutaks üldse tahvlisse!"

"Nii et te karjute neid sõnu eraldi," karjusin ma Venkale, "ja mitte kõigiga koos!"

Olge vait, poisid," ütles Fokina, "olge vait!" Las Barankin räägib!

Mida öelda? - Ma ütlesin. "See ei ole Kostja ega minu süü, et Mihhail Mihhalõtš meid sel õppeaastal esimesena juhatusse kutsus. Küsiksin esmalt ühelt suurepäraselt õpilaselt, näiteks Mishka Jakovlevilt, ja kõik algaks A...

Kõik hakkasid müra tegema ja naerma ning Fokina ütles:

Parem ära tee nalja, Barankin, vaid võta eeskuju Miša Jakovlevist.

Mõelda vaid, eeskuju on minister! - ütlesin mitte väga valjult, vaid nii, et kõik kuuleksid.

Poisid naersid jälle. Zinka Fokina hakkas ulguma ja Erka raputas pead nagu suur tüdruk ja ütles:

Barankin! Ütle mulle parem, millal sina ja Malinin oma kahesed parandate?

Malinin! - Ma ütlesin Kostjale. - Seletama...

Miks sa karjud? - ütles Malinin. - Me parandame kahed...

Yura, millal me kahekohalised vead parandame? - küsis Kostja Malinin minult.

Ja sul, Malinin, pole oma pead õlgadel? - hüüdis Kuzyakina.

"Me parandame selle kvartali jooksul," ütlesin kindlal häälel, et tuua selles küsimuses lõplik selgus.

Poisid! Mida see tähendab? See tähendab, et meie klass peab neid õnnetuid kahekesi taluma terve veerandi!

Barankin! - ütles Zinka Fokina. - Klass otsustas, et sa parandad oma hindeid homme!

Vabandage mind palun! - olin nördinud. - Homme on pühapäev!

Pole probleemi, tee trenni! (Miša Jakovlev.) – Teenib neid õigesti! (Alik Novikov.) – Siduge nad nööridega töölaua külge! (Erka Kuzyakina.) - Mis siis, kui Kostja ja mina ei mõista probleemi lahendust? (Ma juba ütlesin seda.) - Ja ma selgitan teile! (Miša Jakovlev.) Vaatasime Kostjaga üksteisele otsa ega öelnud midagi.

Vaikimine tähendab nõusolekut! - ütles Zinka Fokina. - Nii, leppisime kokku pühapäeval! Hommikul õpite Jakovleviga ja siis tulete kooliaeda - istutame puid!

Füüsiline töö, ütles meie seinalehe peatoimetaja, on parim puhkus pärast vaimset tööd.

Nii juhtub, - ütlesin, - see tähendab, nagu ooperis, selgub... "Ei maga, ei puhka piinatud hingel!..."

Alik! - ütles meie klassijuhataja. - Veenduge, et nad ära ei jookseks! ..

Nad ei jookse minema! - ütles Alik. - Tee rõõmsameelne nägu! Minu vestlus on lühike! Kui midagi juhtub... - Alik suunas kaamera Kostjale ja minule. - Ja allkiri...

NELJAS ÜRITUS

(Väga tähtis!)

Mis siis, kui ma olen inimeseks olemisest väsinud?!

Poisid lahkusid klassist rääkides, aga mina ja Kostja istusime ikka veel laua taga ja vaikisime. Ausalt öeldes olime mõlemad, nagu öeldakse, lihtsalt hämmeldunud. Olen juba öelnud, et varem pidime ka kahekesi saama ja rohkem kui korra, aga mitte kunagi varem pole meie kutid Kostjat ja mind aasta alguses sellises pöördes nagu sel laupäeval võtnud.

Yura! - ütles Zinka Fokina. (See on imelik! Varem kutsus ta mind alati ainult minu perekonnanimega.) - Yura... Ole inimene!.. Paranda homme kahekesi! Kas parandate selle?

Ta rääkis minuga, nagu oleksime kõik klassis üksi. Nagu poleks mu kõrval istunud mu parim sõber Kostja Malinin.

Kas parandate selle? - Ta kordas vaikselt oma küsimust.

FOKINA (nördiselt). Sinuga on täiesti võimatu rääkida nagu inimene!

Mina (lahedalt). No ära räägi!

FOKINA (veelgi nördinud). Ja ma ei tee seda!

Mina (veel külmaverelisem). Ja sa räägid ise!..

FOKINA (tuhat korda nördinud). Sest ma tahan, et sinust saaks inimene!

Ja kui ma olen väsinud inimeseks olemisest, siis mis?.. - karjusin nördinult Fokina peale.

Noh, Barankin! Tead, Barankin!.. See on kõik, Barankin!.. - ütles Fokina ja lahkus klassist.

Ja ma jäin jälle oma laua taha istuma, vaikselt istuma ja mõtlema, kui tõeliselt väsinud ma olen inimeseks olemisest...” Juba väsinud... Ja ees on veel terve inimelu ja nii raske kooliaasta... Ja homme on veel nii raske pühapäev!...

VIIES SÜNDMUS

Annavad ikka labidad kätte... Ja kohe hakkab ilmuma Mishka

Ja nüüd on käes see pühapäev! Minu isa kalendris on number ja tähed värvitud rõõmsa roosa värviga. Kõik meie maja poisid puhkavad. Mõni läheb kinno, mõni jalgpalli, mõni oma isiklikku asja ajama ning mina ja Kostja istume õues pingil ja ootame, millal Miška Jakovlev tema juures õppima hakkab.

Argipäeviti õppimine on ka väike nauding, aga õppimine vabal päeval, kui kõik puhkavad, on lihtsalt puhas piinamine. Õnne korral on väljas imeline ilm. Taevas pole pilvegi ja päike on soe nagu suvi.

Hommikul, kui ärkasin ja õue vaatasin, oli kogu taevas pilvedes. Tuul vihises akna taga ja rebis puudelt kollaseid lehti.

mul oli hea meel. Arvasin, et tuleb rahet nagu tuvimuna, Mishka kardab õue minna ja meie tunde ei toimu. Kui mitte rahet, siis võib-olla puhub tuul lund või vihma. Karu oma iseloomuga muidugi tassib end lume ja vihma kätte, aga lörtsis pole nii solvav kodus istuda ja õpikuid kallata. Sel ajal, kui ma peas erinevaid plaane tegin, läks kõik vastupidi. Pilved muutusid esmalt pilvedeks ja kadusid siis täielikult. Ja Kostja Malinini saabumise ajaks oli ilm üldiselt selginenud ning nüüd paistis päike ja selge selge taevas. Ja õhk ei liigu. Vaikne. On nii vaikne, et kollased lehed on lakanud kukkumast isegi kaselt, mille all Kostja ja mina istume.

Hei te puravikud! - meie korteri aknast kostis ema hääl. - Kas lähete lõpuks õppima või mitte?

Ta esitas meile selle küsimuse viiendat või kuuendat korda.

Ootame Jakovlevit!

Kas tõesti ilma Jakovlevita on võimatu alustada?

Kuid Mishka polnud ikka veel seal. Värava taha paistis hoopis Alik Novikov, kes pidevalt puu tagant välja torkas. See oli nagu alati kaetud kaamerate ja igasuguste fototarvikutega. Ma muidugi ei saanud sellele spioonile rahulikult otsa vaadata ja vaatasin seetõttu kõrvale.

Seda nimetatakse pühapäevaks! - ütlesin hambaid kiristades.

Sel ajal lähenes Alikule Zinka Fokina; ta kandis õlal nelja labidat, kaenla all oli mingi pappkast ja vasakus käes oli liblikavõrk.

Alik tegi Zinkast, labidad õlal, foto ja nad suundusid koos meie poole. Arvasin, et Alik paneb nüüd labidad õlgadele, aga millegipärast seda ei juhtunud. Zinka Fokina jätkas kõigi nelja labida lohistamist ja Alik hoidis kahe käega kaelas rippunud kaamerast kinni.

"Hei, fotograaf," ütlesin Alikule, kui ta Zinkaga pingile lähenes. - Tundub, et need labidad on teile liiga palju, teie ilming!

Aga need on sinu ja Kostja otsustada,” ütles Alik Novikov sugugi mitte piinlikult, osutades seadme Kostjale ja mulle. - Ja allkiri: 3. klassijuhataja. Fokina kingib kaasmaalastele pidulikult kodutehnika...

Zinka Fokina toetas labidad vastu pingi istet ja Alik Novikov klõpsas kaamerat.

"Jah," ütlesin labidaid hoolikalt uurides. - Kuidas see ajakirjas “Koster” välja tuleb...

Mida see veel tähendab? - küsis Fokina minult.

"Müstiline pilt," selgitasin.

Ma saan aru," ütles Alik, "kus on selle labida käepide?"

Ei, ütlesin ma Alikule. - Kus on poiss, kes selle labidaga töötab? ..

Barankin! - Zinka Fokina oli nördinud. - Mis, sa ei tee täna kooli roheliseks?

Miks ma ei kavatse? - vastasin Zinke. - Ma hakkan valmistuma... Pole teada, kui kaua mul aega kulub, et valmistuda...

Barankin, ole inimene! - ütles Zinka Fokina. - Pärast tunde Miša Jakovleviga tulge kohe kooliaeda!

NII HEA, ET ME OLEME INIMESED

Muidugi oled sa minuga nõus? Kuid koolipoiss Yura Barankin, kellest see raamat räägib, ei saanud kohe aru, kui oluline ja hea on olla inimene.

Mulle väga meeldib see raamat, mida lugesin tagasi, kui see polnud veel raamat, vaid lihtsalt kirjutusmasinal kirjutatud käsikiri. Ma polnud autoriga tuttav, Valeri Medvedevi nimi ja perekonnanimi ei öelnud mulle veel midagi. Ma ei teadnud, kas ta on noor või vana, kas ta oli juba pikka aega kirjutanud või alles astumas kirjandusse. Kuid käsikirja lugemine pakkus mulle suurt naudingut. Tundsin kohe, et loo on kirjutanud usaldusväärse talendiga kirjanik, kellel on elusad teadmised poistest, õige maitse ja kunstiline taktitunne. Tõsi, ma olin alguses pisut hämmingus. Kuidas see nii on?.. Loo tegelased on väga sarnased nendega, keda ma pidevalt kohtan, kõik juhtus meie ajal, kui vähesed inimesed usuvad maagilistesse muutustesse... ja kangelane äkki, nagu öeldakse, elad sa suur elu, muutub varblaseks Ja siis liblikasse. Ja siis...

Ei! Ma ei räägi teile Valeri Medvedevi naljaka ja imelise loo sisu ette. Ütlen vaid, et mida lehekülgede kaupa käsikirja lugesin, seda rohkem see mulle meeldis ja seda veenvamaks muutus minu jaoks kõik selles toimunu. Autor pani mind ilma igasuguse kujutlusvõimeta uskuma imedesse, mis tema kangelastega juhtuvad.

Vabandage, see tähendab, et see on muinasjutt?! - ütlevad lugejad.

Ma ise ei tea... Võib-olla on see muinasjutt. Või õigemini väga tõetruu muinasjutuline lugu kõige tõelisemate, mitte väljamõeldud ja mitte kaugetes kuningriikides, vaid meie poiste kõrval elavate inimeste elust. Ja kui selles loos tegutseb mustkunstnik, siis on selleks autor ise, noor kirjanik Valeri Medvedev. Just tema pööras osavalt lugeja poole mõned tavalised tuttavad asjad, teod ja juhtumised nii, et kõik sädeles uuel, muinasjutulisel moel. Ja muinasjutu maagilises valguses paljastusid ootamatult paljud olulised tõed, mis ei takista lastel juba päris väikesest peale aru saamast. Näiteks: kui tähtis, kui hea on olla inimene! Vanemate harjumuspärane õpetus, mis mõnikord juba lapsi tüütama hakkab, avab ootamatult justkui uksed, mille taga ärkab ellu tõeline tähendus, mis sisaldub nõudes: "Ole mees!"

Ja Medvedevi loo kangelased, pärast kõiki muutusi, naasnud nende jaoks tavapärasesse ja normaalsesse inimlikku eksistentsi, näisid taas mõistvat, milline õnnistus on elada inimeste seas ja olla inimene! Kui tore on, kui sul pole tiibu, saba ega nelja käppa, vaid kaks inimkätt ja kümme sõrme, mis suudavad võtta ja anda, teha ja võidelda, sõbra kätt pigistada ja pastakat hoida. Yura Barankin ja tema sõber rõõmustasid inimvõimete üle uuel viisil. Tõenäoliselt said nad nüüd aru, miks ühes oma teoses ütles kogu hingest inimestesse uskunud kirjanik Aleksei Maksimovitš Gorki: "Inimene - see kõlab uhkelt!"

Jura Barankini ja tema sõbra seiklused, mis on täis vallatuid väljamõeldisi ja naljakaid lugusid, annavad tunnistust sellest, laste jaoks võib-olla esimest korda nii teadlikust, uhkest inimeseks olemise õnnest. Ja Medvedevi raamat osutus rõõmsaks, rõõmsaks ja inimlikuks. Ma ei karda siia lisada, et kahe poisi lustakalt naljakate äparduste taga tunneb lugeja, kui ta ei ole terav jälgija, tõelist tarkust, tunneb tõsist ideed, ma isegi ütleks - raamatu filosoofiat. . Kui palju on naljakaid ja kaasahaaravaid lastele mõeldud raamatuid, millel on oma filosoofia ehk sügavad mõtted elust ja inimese kohast selles?

Ma ei varja, et mul oli hea meel veenduda hiljem, kui Valeri Medvedevi käsikirjast oli trükitud raamatut juba tuhandeid ja tuhandeid eksemplare, et ma selles ei eksinud. Barankinit armastati kiiresti koolides, raamatukogudes ja pioneeriüksustes. Ja nüüd ootavad kõik need lugejad uusi raamatuid andekalt kirjanikult, keda nad armastavad, sama lõbusaid ja nutikaid, põnevaid ja originaalseid nagu “Barankin, ole mees!”

Usun, et Valeri Medvedev ei peta neid ootusi.

Lev Kassil

ESIMENE OSA
BARANKIN, JUHATUSSE!

SÜNDMUS EKS
Häbi kogu koolile!

Kui meil Kostja Malininiga poleks kohe kooliaasta alguses õnnestunud geomeetrias halbu hindeid saada, siis poleks ehk midagi nii uskumatut ja fantastilist meie elus juhtunud, aga saime halvad hinded ja nii juhtus järgmisel päeval midagi. meile – midagi uskumatut, fantastilist ja võib öelda, et üleloomulikku!..

Vahetunnis, kohe pärast seda kahetsusväärset sündmust, tuli meie juurde meie klassijuhataja Zinka Fokina ja ütles: „Oh, Barankin ja Malinin! Oh, kui kahju! Häbi kogu koolile!” Siis kogus ta tüdrukud enda ümber ja hakkas ilmselt Kostja ja minu vastu mingisugust vandenõu looma. Koosolek jätkus terve vaheaja, kuni järgmiseks tunniks helises kell.

Samal ajal tegi meie seinalehe erifotoajakirjanik Alik Novikov Kostjast ja minust foto sõnadega: „Kaksik kappab! Deuce kihutab!” - kleepisime näod ajalehele rubriiki “Huumor ja satiir”.

Selle peale vaatas seinalehe peatoimetaja Era Kuzyakina meid hävitava pilguga ja sosistas: „Oh, sina! Nad rikkusid nii ilusa ajalehe!”

Ajaleht, mille Kuzyakina sõnul Kostja ja mina ära rikkusime, nägi tõesti väga ilus välja. See kõik oli värvitud mitmevärviliste värvidega, kõige nähtavamas kohas servast servani oli heledate tähtedega kirjutatud loosung: "Õppige ainult "head" ja "suurepärane"!"