2. Glavne vrste pamćenja kao genetski različite "razine" pamćenja (preliminarna hipoteza). Čak i najpovršniji pregled ljudskog ontogenetskog razvoja pokazuje da se gore spomenuta četiri glavna tipa pamćenja ne pojavljuju istovremeno u ontogenezi.

Organski temelji fenomena sjećanja analogni očuvanju i reprodukciji, koje su iz tog razloga neki istraživači identificirali s njima, promatraju se u cijelom organskom svijetu. U svim živim bićima, uključujući niže organizme (beskralješnjake), može se

Fiziološki temelji pažnje Primarna činjenica u kojoj se iskazuje pažnja jest da pojedini momenti, kao da dolaze do izražaja, dobivaju dominantno, dominantno značenje za tijek mentalnih procesa. fiziološka osnova

§šesnaest. Fiziološki temelji percepcije Budući da percepcija uvijek uključuje osjete primljene iz različitih osjetilnih organa, fiziološki procesi koji su u osnovi percepcije uključuju procese ekscitacije koji počinju u osjetilnim organima ispod

§22. Fiziološki temelji i vanjsko izražavanje pažnje Pažnja se temelji na jednom od najvažnijih zakona moždanih hemisfera, koji je detaljno proučavao IP Pavlov, zakonu indukcije živčanih procesa (str. 8). Prema ovom zakonu, svatko tko nastane u korteksu

§ 2. Fiziološki temelji emocija Emocije i osjećaji povezani su s različitim funkcionalnim stanjima mozga, uzbuđenjem pojedinih njegovih subkortikalnih područja i s promjenama u aktivnosti autonomnog živčanog sustava. I. P. Pavlov je primijetio da su emocije povezane s

100 r bonus prve narudžbe

Odaberite vrstu rada Diplomski rad Seminarski rad Sažetak Magistarski rad Izvještaj o praksi Članak Izvještaj Pregled Test rada Monografija Rješavanje problema Poslovni plan Odgovori na pitanja Kreativni rad Esej Crtanje Kompozicije Prijevod Prezentacije Tipkanje Ostalo Povećanje jedinstvenosti teksta Kandidatski rad Laboratorijski rad Pomoć na- crta

Pitajte za cijenu

Trenutno postoji gotovo potpuna jednoglasnost da je trajno pohranjivanje informacija povezano s kemijskim ili strukturnim promjenama u mozgu. Gotovo svi se slažu da je pamćenje posredovano električnom aktivnošću, tj. kemijske ili strukturne promjene u mozgu moraju utjecati na električnu aktivnost i obrnuto.

Dolazni senzorni signal (signal s receptora) uzrokuje niz električnih impulsa koji traje neograničeno nakon što signal prestane. U praksi, međutim, neuronski sklop koji sadrži tragove memorije mnogo je složeniji. To potvrđuje i činjenica da zaboravljamo određene podatke.

S druge strane, imamo informacije koje traju cijeli naš život. Stoga moraju postojati mehanizmi koji će osigurati očuvanje ovih informacija. Prema jednoj popularnoj teoriji, ponovljena električna aktivnost u neuronskim krugovima uzrokuje kemijske ili strukturne promjene u samim neuronima, što dovodi do pojave novih neuronskih krugova. Ova promjena kruga naziva se konsolidacija. Konsolidacija staza odvija se tijekom dugog vremenskog razdoblja. Dakle, osnova dugotrajne memorije je postojanost strukture neuronskih sklopova.

Međutim, treba napomenuti da, unatoč dugogodišnjim istraživanjima, još uvijek nemamo cjelovitu sliku o fiziološkim mehanizmima pamćenja. Problem fiziologije pamćenja je samostalan problem koji fiziolozi pokušavaju riješiti.

Glavne vrste memorije

Osnovni procesi i mehanizmi pamćenja.

Glavni karakteristike memorije su: glasnoća, brzina reprodukcije, točnost reprodukcije, trajanje pohrane, spremnost za korištenje pohranjenih informacija.

Procesi i mehanizmi

pamćenje - to je proces hvatanja i zatim pohranjivanja percipiranih informacija.

Po stupnju aktivnosti Tijekom ovog procesa uobičajeno je razlikovati dvije vrste pamćenja: nenamjerno (ili nenamjerno) i namjerno (ili proizvoljno).

Najbolje je zapamtiti ono što je od vitalne važnosti za osobu: sve što je povezano s njegovim interesima i potrebama, s ciljevima i ciljevima njegove djelatnosti. Stoga je i nevoljno pamćenje također selektivno i određeno je odnosom prema okolini.

Samovoljno pamćenje je posebna i složena mentalna aktivnost. Trikovi uključuju pamćenje, Bit je u višekratnom ponavljanju nastavnog materijala do njegovog potpunog i bezgrešnog učenja napamet (pjesme, definicije, datumi). Uz ostale jednake stvari, dobrovoljno pamćenje je znatno produktivnije od nenamjernog.

Glavna značajka namjernog pamćenja je očitovanje voljnih napora u obliku postavljanja zadatka za pamćenje.

Pri pamćenju od velike važnosti nije samo postavljanje općeg zadatka (zapamti ono što se percipira), već i postavljanje posebnih zadataka (sjeti se suštine, zapamtiti doslovno, itd.).

Prema S. L. Rubinshteinu, pamćenje uvelike ovisi o prirodi aktivnosti tijekom koje se izvodi. Studija A. A. Smirnova potvrdila je da je pamćenje uključeno u neku aktivnost najučinkovitije, jer ovisi o aktivnosti tijekom koje se izvodi.

Prema stupnju razumijevanja: smisleno(produktivno, na temelju logičkih veza) i mehanički pamćenje (manje učinkovito, temeljeno na povezivanju po susjedstvu, bez logičkih veza). Međutim, praktički su obje vrste pamćenja - mehaničko i smisleno - usko isprepletene jedna s drugom.

Uvjeti pogodni za smisleno i trajno pamćenje gradiva .

1. Izolacija glavnih misli u proučavanom materijalu i grupiranje u obliku plana. Sjećajući se teksta, dijelimo ga na dijelove. Svaka grupa ima jednu temu.

2. Izolacija semantičkih uporišta. Svaki semantički dio zamjenjujemo nekom riječju ili pojmom koji odražava glavnu ideju naučenog materijala. Zatim kombiniramo ono što smo naučili, mentalno pravimo plan .

3. Usporedba međusobno, s ranijim iskustvom itd.

4. Specifikacija- objašnjenje općih odredbi i pravila s primjerima, rješavanje zadataka u skladu s pravilima, provođenje promatranja, laboratorijski rad i sl.

5. Ponavljanja. Vrlo je važno da bude aktivan i raznolik. Distribuirano ponavljanje je racionalnije od koncentriranog ponavljanja.

6.Reprodukcija tijekom učenja - reproducirati gradivo koje još nije naučeno.

7. Visoka razina samokontrole. Manifestacija samokontrole su pokušaji reproduciranja materijala uz njegovo pamćenje. Pomažu utvrditi čega se sjećamo, koje smo pogreške napravili tijekom reprodukcije i na što bismo trebali obratiti pozornost u daljnjem čitanju.

Očuvanje može biti dinamičan i statički. Dinamička pohrana se očituje u RAM-u, a statička - dugoročno. Dinamičkim očuvanjem materijal se malo mijenja, dok se kod statičkog očuvanja, naprotiv, nužno rekonstrukcije i određene obrade.

Rekonstrukcija materijala pohranjenog u dugotrajnom pamćenju događa se prvenstveno pod utjecajem novih informacija koje kontinuirano dolaze iz naših osjetila.

Reprodukcija- ovo je proces rekreiranja slike predmeta koji smo ranije percipirali, ali trenutno nismo percipirali. Reprodukcija se razlikuje od percepcije po tome što se događa nakon i izvan nje. Fiziološka osnova reprodukcije je obnova živčanih veza formiranih ranije tijekom percepcije predmeta i pojava.

Može biti nenamjerno i namjerno. Postoje slučajevi kada se reprodukcija odvija u obliku uspomene. U tim slučajevima, postizanje cilja - zapamtiti nešto - provodi se kroz postizanje međuciljeva koji omogućuju rješavanje glavnog zadatka. Procesi prisjećanja usko su povezani s procesima mišljenja i volje.

Priznanje bilo kojeg predmeta događa se u trenutku njegove percepcije i znači da postoji percepcija predmeta čija je ideja formirana u osobi ranije (na temelju osobnih dojmova ili verbalnih opisa). Može biti potpuna ili nepotpuna.

Također postoje greške u prepoznavanju. Na primjer, ono što se percipira prvi put, ponekad se čini poznatim. Procesi prepoznavanja i reprodukcije ne provode se uvijek jednako uspješno: može se prepoznati, ali ne i reproducirati, i obrnuto.

Zaboravljanje izraženo u nemogućnosti obnavljanja prethodno percipiranih informacija. Fiziološka osnova zaboravljanja su neke vrste kortikalne inhibicije koje ometaju aktualizaciju privremenih neuronskih veza. Najčešće je to takozvana inhibicija izumiranja, koja se razvija u nedostatku pojačanja.

Između potpunog prisjećanja i potpunog zaborava, postoje različiti stupnjevi prisjećanja i prepoznavanja. Neki ih istraživači nazivaju "razinom pamćenja". Uobičajeno je razlikovati tri takve razine: 1) reproducirajuća memorija; 2) identifikacijsko pamćenje; 3) olakšavanje pamćenja.

Zaboravljanje se s vremenom odvija neravnomjerno. Najveći gubitak materijala događa se neposredno nakon njegova percepcije, a u budućnosti se zaboravljanje odvija sporije (Ebbinghausovi pokusi).

Trenutno poznato čimbenici koji utječu na brzinu procesa zaboravljanja. Zaboravljanje se odvija brže ako materijal nije dovoljno jasan ili dovoljno zanimljiv za osobu, ima veliki volumen. Zaborav se također ubrzava s godinama i s bolestima živčanog sustava, s psihičkim i tjelesnim ozljedama, psihičkim i tjelesnim umorom, djelovanjem vanjskih podražaja.

Memorija (engleska memorija)- memoriranje, čuvanje i naknadno umnožavanje od strane pojedinca svog iskustva. Fiziološka osnova pamćenja je stvaranje, očuvanje i aktualizacija privremenih veza u mozgu. Vremenske veze i njihovi sustavi nastaju kada je djelovanje podražaja na osjetilne organe vremenski susjedno i kada pojedinac ima orijentaciju, pažnju i zanimanje za te podražaje.

Osnova za dodjelu različitih vrsta memorije su: priroda mentalne aktivnosti, stupanj svjesnosti zapamćenih informacija (slika), priroda povezanosti s ciljevima aktivnosti, trajanje očuvanja slika, ciljevi studija.

Prema prirodi mentalne aktivnosti (ovisno o vrsti analizatora uključenih u procese pamćenja, senzorne sustave i subkortikalne formacije mozga), pamćenje se dijeli na: figurativno, motoričko, emocionalno i verbalno-logičko.

figurativno pamćenje- ovo je memorija za slike formirane procesima percepcije kroz različite senzorne sustave i reproducirane u obliku prikaza. U tom smislu, figurativno pamćenje razlikuje:
- vizualni (slika lica voljene osobe, stablo u dvorištu doma, korice udžbenika na temu koja se proučava);
- slušni (zvuk vaše omiljene pjesme, glas majke, buka turbina mlaznog zrakoplova ili surfanje);
- okus (okus vašeg omiljenog pića, limunska kiselina, gorčina crnog papra, slatkoća orijentalnog voća);
- olfaktorni (miris livadskog bilja, omiljeni parfemi, dim iz vatre);
- taktilni (mekana leđa mačića, nježne ruke majke, bol od slučajno posječenog prsta, toplina baterije za grijanje prostorije). Dostupne statistike pokazuju relativne mogućnosti ovih vrsta pamćenja u obrazovnom procesu. Dakle, kada jednom slušate predavanje (tj. koristeći samo slušnu memoriju), sljedeći dan student može reproducirati samo 10% njegovog sadržaja. Uz samostalno vizualno proučavanje predavanja (koristi se samo vizualno pamćenje) ta se brojka penje na 30%. Priča i vizualizacija ovu brojku dovode do 50%. Praktična razrada nastavnog materijala korištenjem svih gore navedenih vrsta memorije osigurava 90% uspjeha.

Motorna (motorna) memorija očituje se u sposobnosti pamćenja, spremanja i reprodukcije raznih motoričkih operacija (plivanje, vožnja bicikla, igranje odbojke). Ova vrsta pamćenja čini osnovu radnih vještina i svih korisnih motoričkih radnji.

emocionalno pamćenje- ovo je sjećanje na osjećaje (sjećanje na strah ili sram zbog prethodnog čina). Emocionalno pamćenje jedno je od najpouzdanijih, najtrajnijih "skladišta" informacija. "Pa ti si osvetoljubiv!" - kažemo osobi koja dugo ne može zaboraviti uvredu koja mu je nanesena i nije u stanju oprostiti uvredniku.

Verbalno-logičko, ili semantičko pamćenje To je pamćenje za misli i riječi. Zapravo, nema misli bez riječi, što je naglašeno i samim nazivom ove vrste sjećanja. Prema stupnju sudjelovanja mišljenja u verbalno-logičkom pamćenju, ponekad se konvencionalno razlikuju mehaničko i logičko. Oni govore o mehaničkom pamćenju kada se pamćenje i čuvanje informacija odvija uglavnom zbog njihovog ponovnog ponavljanja bez dubokog razumijevanja sadržaja. Logičko pamćenje temelji se na korištenju semantičkih veza između zapamćenih predmeta, predmeta ili pojava. Njime se, primjerice, stalno koriste nastavnici: prilikom izlaganja novog materijala predavanja povremeno podsjećaju studente na prethodno uvedene pojmove vezane uz ovu temu.

Eksplicitno pamćenje na temelju svjesnog korištenja prethodno stečenog znanja. Kako bi se riješio problem, oni se izvlače iz svijesti na temelju prisjećanja, prepoznavanja itd. Prema prirodi povezanosti s ciljevima aktivnosti razlikuju se proizvoljno i nevoljno pamćenje. Nehotično pamćenje je trag slike u umu koji nastaje bez za to posebno postavljene svrhe. Informacije se pohranjuju kao automatski, bez voljnog napora. U djetinjstvu se ova vrsta pamćenja razvija, a s godinama slabi. Primjer nevoljnog pamćenja je utiskivanje slike dugog reda na blagajni koncertne dvorane.

Proizvoljno pamćenje- namjerno (namjerno) pamćenje slike, povezano s nekom svrhom i provedeno uz pomoć posebnih tehnika. Na primjer, pamćenje od strane operativnog službenika agencija za provođenje zakona vanjskih znakova pod krinkom kriminalca kako bi ga identificirao i arvstv na sastanku. Treba napomenuti da komparativne karakteristike voljnog i nevoljnog pamćenja u smislu jačine pohranjivanja informacija ne daju apsolutne prednosti niti jednom od njih. Prema trajanju čuvanja slika razlikuju se trenutačno (osjetilno), kratkoročno, operativno i dugotrajno pamćenje.
Trenutačna (osjetna) memorija- ovo je pamćenje koje zadržava informacije koje percipiraju osjetila bez obrade. Gotovo je nemoguće upravljati ovom memorijom. Sorte ove memorije:
- ikoničko (postfigurativno sjećanje, čije se slike pohranjuju na kratko vrijeme nakon kratke prezentacije predmeta; ako zatvorite oči, zatim ih na trenutak otvorite i ponovno ih zatvorite, zatim slika onoga što vidite, pohranjeno na vrijeme od 0,1-0,2 s, činit će sadržaj ove vrste memorije)
- ehoična (pamćenje nakon slike, čije se slike pohranjuju 2-3 sekunde nakon kratkog slušnog podražaja). Kratkotrajna (radna) memorija je memorija za slike nakon jedne, kratkotrajne percepcije i s neposrednom (u prvim sekundama nakon percepcije) reprodukcijom. Ova vrsta memorije reagira na broj percipiranih simbola (znakova), njihovu fizičku prirodu, ali ne i na njihov informacijski sadržaj. Postoji čarobna formula za ljudsko kratkoročno pamćenje: "sedam plus ili minus dva". To znači da s jednim prikazom brojeva (slova, riječi, simboli itd.) 5-9 objekata ove vrste ostaje u kratkoročnoj memoriji. Zadržavanje informacija u kratkotrajnoj memoriji je u prosjeku 20-30 s.
radna memorija, "povezan" s kratkoročnim, omogućuje vam spremanje traga slike samo za izvođenje trenutnih radnji (operacija). Na primjer, uzastopno uklanjanje informacijskih simbola poruke sa zaslona i zadržavanje u memoriji do kraja cijele poruke.

dugotrajno pamćenje- ovo je memorija za slike, "izračunata" za dugoročno očuvanje njihovih tragova u umu i naknadnu ponovnu upotrebu u budućem životu. Ona čini osnovu zdravog znanja. Ekstrakcija informacija iz dugotrajnog pamćenja provodi se na dva načina: ili po volji, ili uz pomoć vanjske stimulacije određenih dijelova moždane kore (na primjer, tijekom hipnoze, iritacija određenih dijelova moždane kore slabim električnim Trenutno). Najvažnije informacije pohranjuju se u čovjekovu dugotrajnu memoriju za cijeli život. Treba napomenuti da je u odnosu na dugotrajno pamćenje kratkoročno pamćenje svojevrsna „kontrolna točka“ preko koje percipirane slike prodiru u dugotrajno pamćenje, podložno ponovnom prijemu. Bez ponavljanja, slike se gube. Ponekad se uvodi koncept "srednje memorije", pripisujući mu funkciju primarnog "razvrstavanja" ulaznih informacija: najzanimljiviji dio informacija odgađa se u toj memoriji nekoliko minuta. Ako tijekom tog vremena nije tražen, onda je moguć njegov potpuni gubitak. Ovisno o ciljevima istraživanja, uvode se pojmovi genetskog (biološkog), epizodnog, rekonstruktivnog, reproduktivnog, asocijativnog, autobiografskog pamćenja.

Genetsko (biološko) pamćenje zbog mehanizma naslijeđa. To je "sjećanje na vijekove", sjećanje na biološke događaje velikog evolucijskog razdoblja čovjeka kao vrste. Čuva čovjekovu sklonost određenim vrstama nadahnuća i obrascima djelovanja u određenim situacijama.Kroz to pamćenje prenose se elementarni urođeni refleksi, instinkti, pa čak i elementi fizičkog izgleda osobe.

epizodno pamćenje odnosi se na pohranjivanje pojedinih fragmenata informacija s fiksiranjem situacije u kojoj je percipirana (vrijeme, mjesto, metoda). Na primjer, osoba u potrazi za darom za prijatelja zacrtala je jasan put zaobilazeći prodajne objekte, popravljajući prikladne artikle prema lokaciji, katu, odjelima trgovine i licima prodavača koji tamo rade.

reproduktivno pamćenje sastoji se u ponovnoj reprodukciji prizivanjem izvornog prethodno pohranjenog objekta. Na primjer, umjetnik po sjećanju crta sliku (na temelju prisjećanja) krajolika tajge koji je razmišljao dok je bio na kreativnom poslovnom putu. Poznato je da je Aivazovski stvorio sve svoje slike iz sjećanja.

Rekonstruktivno pamćenje sastoji se ne toliko u reprodukciji predmeta koliko u postupku obnavljanja poremećenog slijeda podražaja u izvornom obliku. Na primjer, procesni inženjer iz memorije vraća izgubljeni dijagram toka procesa za proizvodnju složenog dijela.

Asocijativno pamćenje oslanja se na sve uspostavljene funkcionalne veze (asocijacije) između zapamćenih objekata. Muškarac se, prolazeći pored slastičarnice, sjetio da je kod kuće dobio instrukciju da kupi tortu za večeru.

Autobiografsko sjećanje- ovo je sjećanje na događaje iz vlastitog života (u principu, može se pripisati raznim epizodnim sjećanjima).

Sve vrste memorije povezane s različitim klasifikacijskim osnovama usko su međusobno povezane. Doista, na primjer, kvaliteta rada kratkoročne memorije određuje razinu funkcioniranja dugotrajne memorije. Istodobno, objekte koji se percipiraju istovremeno kroz nekoliko kanala osoba bolje pamti.

Dijagnostika pamćenja provodi se uz pomoć posebnih testova koji određuju stupanj pamćenja, t.j. pohranjivanje informacija u različite kategorije memorije.

Fiziologija pamćenja. Vrste sinaptičkih signala. Ekscitatorne i inhibitorne sinapse. Krug odjeka Do danas je već dokazano da su procesi pohranjivanja i reprodukcije podataka povezani s tijekom kemijskih i strukturnih promjena u ljudskom mozgu. Vrijedi napomenuti da teoriju podupire činjenica da je pamćenje izravno posljedica električne aktivnosti u mozgu, ili, kako se uobičajeno vjeruje, kemijskih ili strukturnih fluktuacija koje utječu na električnu aktivnost.

Kako su struja i mozak povezani? Signali između neurona prenose se sinapsama – spojevima neurona. Dakle, električno pražnjenje prelazi od stanice do stanice.

Sinapse se mogu podijeliti u dvije glavne vrste (ovisno o vrsti neurona):

• Kočnica;
• Uzbudljiv.

Ekscitatorni tip prenosi impuls s jednog neurona na drugi, a inhibitorni tip ga, naprotiv, blokira. Vrijedi napomenuti da je sam proces prijenosa impulsa prilično kompliciran, ali njegov bi krajnji rezultat trebao biti odgovor stanice na udar.

Nakon što impuls pogodi stanicu i aktivira je, njezino djelovanje usmjerava se na neuron, čiji je impuls poslužio kao početna točka koja osigurava stvarni proces pamćenja. Ovaj proces aktivacije stanica u mozgu ima zatvoreni ciklus.

Fiziologija pamćenja: Reverbacija

Uzbuđenje svake stanice događa se uzastopno i, zaobilazeći sve stanice zauzvrat, vraća se u izvornu ćeliju i ulazi u novi krug, koji se u znanosti naziva - odjek.

Dakle, signal iz receptora pokreće uzastopnu ekscitaciju i rad impulsa koji ostaju aktivni dugo nakon što je sam patogen prestao djelovati.

Tako se pokreće reverberantni lanac reakcija, ali kako završava?

Za početak, vrijedno je razumjeti da je pravi lanac reverberantnih reakcija mnogo kompliciraniji i sastoji se od cijelih skupina stanica, među kojima vezu osiguravaju živčane stanice.

Rad aktivnih neurona, zajedno s utjecajem vanjskih, vanjskih čimbenika, u konačnici narušava holističku prirodu zatvorene cirkulacije impulsa.

Jedna od opcija za zaustavljanje odjeka je mehanizam za formiranje novih signala koji inhibiraju staničnu aktivnost.

Uz glavne razloge za obustavu reverberacije, postoji mogućnost da se same neuralne reakcije odvijaju nepravilno i da se mehanizam uopće ne pojavi ili kao rezultat blijedi.

Drugi važan razlog može biti činjenica da prestanak odjeka može biti razni "kemijski" umor neurona(kada neuron više nije u stanju proizvoditi neurotransmitere ili druge važne komponente), ali čak i u takvoj situaciji informacije se ipak pohranjuju.

Informacije se često gube. Ali kako da dugo pamtimo mnoge događaje našeg života? Postoje posebni mehanizmi našeg dugotrajnog pamćenja.

Konsolidacija

Jedna od najpopularnijih teorija dugotrajnog pamćenja danas je teorija prema kojoj proces stalne električne aktivnosti tijekom reverbacije dovodi do stvaranja stabilnih strukturnih promjena. Sve te promjene koje se javljaju u neuronskim odgovorima nazivaju se konsolidacija, a istovremeno traju dovoljno dugo.

Dakle, konsolidacija je postala temelj za razvoj dugotrajne memorije, koja se, pak, temelji na postojanosti i cjelovitosti strukture neuronskih krugova.

Pošaljite svoj dobar rad u bazu znanja je jednostavno. Upotrijebite obrazac u nastavku

Studenti, diplomski studenti, mladi znanstvenici koji koriste bazu znanja u svom studiju i radu bit će vam jako zahvalni.

Hostirano na http://www.allbest.ru/

Savezna državna ustanova višu

strukovno obrazovanje

"Financijska akademija pri Vladi Ruske Federacije"

(Financijska akademija)

Zavod za primijenjenu psihologiju

sažetak

po disciplini"Osnove strpsihologija"

na temu:

"Pamćenje: pojam, fiziološke značajke i vrste"

Izvedena:

učenica grupe U1-5

Shilina K.A.

Nadglednik:

Korobanova Zh.V.

Moskva 2009

• Uvod
• 1 Memorija: definicija pojma
• 3 vrste memorije
• Zaključak

Uvod

Dojmovi koje osoba dobiva o svijetu oko sebe ostavljaju određeni trag u njegovoj svijesti i podsvijesti, pohranjuju se, fiksiraju i, ako je potrebno, reproduciraju. Ti se procesi nazivaju memorijom.

Pamćenje je temelj cijelog života čovjeka, njegovog razvoja i očuvanja njegovih sposobnosti, uvjet je za učenje, stjecanje znanja, vještina i sposobnosti.

Sjećanje je od velike važnosti u životima ljudi i teško ga je precijeniti. "Bez sjećanja", napisao je S.L. Rubinstein, - mi bismo bili stvorenja trenutka. Naša prošlost bila bi mrtva za budućnost. Sadašnjost bi, kako teče, nepovratno nestala u prošlosti.”?

Zato je poznavanje značajki memorijskih procesa važno pitanje za čovječanstvo.

Za mene je sjećanje uvijek bilo nešto tajanstveno, neshvatljivo. Uvijek sam želio shvatiti kako ljudski mozak može apsorbirati i pohraniti tako veliku količinu tako raznolikih informacija. Razumijevanje velike važnosti pamćenja u ljudskom životu potaklo me da odaberem upravo ovu temu za svoj esej.

1. Memorija: definicija pojma

Pamćenje je pamćenje, očuvanje i naknadna reprodukcija svog iskustva od strane pojedinca. Pamćenje je najvažnija osobina psihe. Uz njegovu pomoć, odraz vanjskih utjecaja pojedinac stalno koristi u svom daljnjem ponašanju, zbog gomilanja individualnog iskustva dolazi do postupnog kompliciranja ponašanja.

U pamćenju se razlikuju sljedeći glavni procesi: pamćenje, očuvanje, reprodukcija i zaboravljanje. Svi se ti procesi formiraju u djelatnosti i njome određuju. Znao sam sve gore navedeno, ali ako bi me zamolili da dam jasnu definiciju pamćenja ili naziv i opišem glavne procese pamćenja, mislim da bi to bilo prilično teško učiniti, jer prije nego što sam se susreo s ovom temom u sažetku, ja sam imao razumijevanje pamćenja samo na "domaćoj" razini.

Memoriranje određenog materijala povezano je s gomilanjem individualnog iskustva u procesu života. Tijekom svog života, rješavajući praktične probleme koji nastaju i manje-više duboko proživljavajući ono što se događa, osoba, a da sebi nije posebno postavio takav cilj ili zadatak, mnogo toga pamti, mnogo se nehotice utisne u njegovo pamćenje. Potrebe djelovanja ne dopuštaju nam da se ograničimo na nehotično pamćenje: kako ljudska aktivnost i uvjeti postaju složeniji, moramo si postaviti poseban cilj ili zadatak pamćenja. Geneza složene aktivnosti pamćenja, koja se pretvara u organizirani proces pamćenja, prisjećanja, reprodukcije utemeljen na primarnoj elementarnoj mnemotehničkoj funkciji, proizvod je povijesnog razvoja, uvjetovanog potrebama specifične ljudske djelatnosti.

Očuvanje materijala u sjećanju ovisi o njegovom sudjelovanju u aktivnosti pojedinca, budući da je u svakom trenutku čovjekovo ponašanje određeno svim njegovim životnim iskustvom. Očuvanje nije pasivno skladištenje građe, to je dinamičan proces koji se odvija na temelju i pod uvjetima određene organizirane asimilacije, uključujući i neku vrstu obrade građe. Očuvanje ima svoju dinamiku, različitu u različitim uvjetima; može se izraziti ne samo u više ili manje brzom zaboravljanju; u nekim slučajevima, naknadne reprodukcije mogu biti potpunije i savršenije od prethodnih. Upotreba onoga što se pamti u budućim aktivnostima zahtijeva reprodukciju. Zaborav dovodi do gubitka određenog materijala iz sfere djelovanja.

Različiti memorijski procesi mogu poprimiti različite oblike. Početni proces primarne fiksacije gradiva može biti u obliku nevoljnog utiskivanja, svjesnog, namjernog pamćenja, sustavno organiziranog pamćenja. Rezultati tog utiskivanja, pamćenja, pamćenja mogu se očitovati u prepoznavanju onoga što je osoba prethodno upoznala kada se to prezentira, te u slobodnoj reprodukciji. Reprodukcija se može izraziti u obliku ideja i znanja apstrahiranih iz određene situacije u kojoj su zapamćeni ili u obliku sjećanja vezanih uz vlastitu prošlost.

Refleksija ili reprodukcija prošlosti u sjećanju nije pasivna, ona uključuje odnos pojedinca prema reproduciranom. Ovaj stav može biti više ili manje svjestan.

pamćenje fiziološko psihološko

2 Fiziološka osnova pamćenja

Pojave analogne očuvanju i reprodukciji, koje su stoga neki istraživači identificirali s njima, promatraju se u cijelom organskom svijetu. Kod svih živih bića moguće je utvrditi činjenice o promjenama uobičajenih reakcija kao rezultat osobnog iskustva – pod utjecajem novih uvjeta. Čuo sam za to, ali gotovo sve ostalo o čemu se govori u ovom odlomku bilo mi je novo: o fiziološkoj, fizikalnoj, neurofiziološkoj, biokemijskoj, kemijskoj teoriji pamćenja. Takve su činjenice dale povoda poznatom fiziologu E. Goeringu da progovori o "pamćenju kao općoj funkciji organske tvari". Nakon toga, R. Semon je razvio mišljenje o organskom pamćenju, koje je označio riječju "mnema". Ova mnema mu služi za objašnjenje organskih pojava do nastanka vrsta, čija se organizacija tretira kao nasljedna mnema. Biologizacija pamćenja kao mentalne funkcije dovela je do psihologizacije biologije u duhu vitalizma.

Od vremena Heringa, njegova je ideja bila široko prihvaćena od strane brojnih psihologa. Dakle, T. Ribot smatra da je pamćenje, u biti, biološka činjenica, a psihološka činjenica je samo slučajno: organsko pamćenje, u smislu metode asimilacije, očuvanja i reprodukcije, potpuno je identično psihološkom pamćenju. , a sva razlika među njima leži samo u odsutnosti prve svijesti. Pozitivan značaj Heringove teorije leži u činjenici da je postavila problem fizioloških temelja pamćenja. Prema Heringovoj teoriji, svaki podražaj ostavlja fiziološki trag, odnosno otisak koji je u osnovi naknadne reprodukcije.

Pamćenje se temelji na fiziološkim procesima koji se događaju kod ljudi u hemisferama mozga. Svako oštećenje moždane kore remeti sposobnost razvoja novih vještina. Amnezije (poremećaji pamćenja) obično su uzrokovane smetnjama u normalnom funkcioniranju korteksa.

Za razumijevanje fizioloških temelja pamćenja, učenja I.P. Pavlov o uvjetnim refleksima. Doktrina formiranja uvjetnih privremenih veza je teorija o mehanizmima formiranja individualnog iskustva subjekta, t.j. sama teorija "pamćenja na fiziološkoj razini". Zapravo, uvjetni refleks, kao čin stvaranja veze između novog i već utvrđenog sadržaja, čini fiziološku osnovu čina pamćenja. Za razumijevanje uzroka ovog čina, pojam pojačanja dobiva značenje. Potkrepljenje je postizanje neposrednog cilja djelovanja pojedinca. U drugim slučajevima, to je poticaj koji motivira ili ispravlja radnju (negativno pojačanje). Pojačanje označava podudarnost novonastale veze s ostvarenjem cilja radnje. Sve karakteristike ove veze, a prije svega, stupanj njezine čvrstoće, određene su upravo prirodom pojačanja kao mjera biološke svrsishodnosti ovog djelovanja.

Dakle, fiziološki koncept potkrepljenja, u korelaciji s psihološkim konceptom svrhe radnje, točka je spajanja fiziološke i psihološke ravni analize mehanizama procesa pamćenja. Ova sinteza pojmova, obogaćujući svaki od njih, omogućuje nam da ustvrdimo da, prema svojoj glavnoj vitalnoj funkciji, pamćenje nije usmjereno na prošlost, već na budućnost. Konsolidacija rezultata uspješnih akcija je probabilističko predviđanje njihove korisnosti za postizanje budućih ciljeva.

Fizička teorija pamćenja izravno je susjedna fiziološkim teorijama pamćenja. Prema idejama njegovih autora, prolazak bilo kojeg živčanog impulsa kroz određenu skupinu neurona ostavlja za sobom fizički trag. Fizička materijalizacija traga izražava se u električnim i mehaničkim promjenama u sinapsama, koje olakšavaju sekundarni prolaz impulsa po istom putu.

Suvremena neurofiziološka istraživanja karakteriziraju dublji uvid u mehanizme fiksacije i očuvanja tragova na neuronskoj i molekularnoj razini.

Neurofiziološka razina proučavanja mehanizama pamćenja u sadašnjoj se fazi približava biokemijskoj. To potvrđuju brojna istraživanja na temelju kojih se pojavila hipoteza o dvofaznoj prirodi procesa pamćenja. U prvoj fazi (neposredno nakon izlaganja podražaju) u mozgu dolazi do kratkotrajne elektrokemijske reakcije koja uzrokuje reverzibilne fiziološke promjene u stanicama. Druga faza, koja proizlazi iz prve, je stvarna biokemijska reakcija povezana s stvaranjem novih proteina. Prva faza traje nekoliko sekundi ili minuta i smatra se fiziološkim mehanizmom kratkoročnog pamćenja. Druga faza, koja dovodi do nepovratnih kemijskih promjena u stanicama, smatra se mehanizmom dugotrajnog pamćenja.

Zagovornici kemijskih teorija pamćenja smatraju da specifične kemijske promjene koje nastaju u živčanim stanicama pod utjecajem vanjskih podražaja leže u osnovi mehanizama procesa fiksiranja, očuvanja i reprodukcije tragova. To se odnosi na razna prestrojavanja proteinskih molekula neurona, a prije svega molekula tzv. nukleinskih kiselina. Deoksiribonukleinska kiselina (DNK) smatra se nositeljem genetske, nasljedne memorije, ribonukleinska kiselina (RNA) je osnova ontogenetskog individualnog pamćenja.

3. Vrste memorije

Vrste pamćenja razlikuju se ovisno o tome što se pamti ili reproducira. Najopćenitija osnova za razlikovanje njegovih različitih vrsta u pamćenju je ovisnost njegovih karakteristika o karakteristikama same aktivnosti u kojoj se provode procesi pamćenja i reprodukcije. U ovom slučaju, pojedine vrste memorije izdvajaju se u skladu sa sljedećim glavnim kriterijima:

1. Prema prirodi mentalne aktivnosti koja prevladava u aktivnosti, pamćenje se dijeli na:

motor;

· emocionalni;

figurativno;

verbalno i logično.

U raznim vrstama ljudske djelatnosti mogu prevladavati različite vrste mentalne aktivnosti: motoričke, emocionalne, osjetilne, intelektualne.

Svaka od ovih aktivnosti izražena je u odgovarajućim akcijama i njihovim proizvodima; u pokretima, osjećajima, slikama, mislima. Specifične vrste pamćenja koje im služe dobile su u psihologiji odgovarajuća imena: motoričko, emocionalno, figurativno i verbalno-logičko pamćenje.

Motorno pamćenje je pamćenje, čuvanje i reprodukcija različitih pokreta i njihovih sustava. Postoje ljudi s izraženom prevlašću ove vrste pamćenja nad drugima. Drugi ljudi, naprotiv, uopće ne "primjećuju" njihovu motoričku memoriju. Velika važnost ove vrste pamćenja leži u činjenici da služi kao osnova za formiranje raznih praktičnih i radnih vještina, kao i vještina hodanja i pisanja. Bez pamćenja pokreta, morali bismo svaki put iznova učiti da izvedemo odgovarajuće radnje. Obično je znak dobre motoričke memorije fizička spretnost osobe.

Emocionalno pamćenje je sjećanje na osjećaje. Emocije uvijek signaliziraju kako su zadovoljene potrebe i interesi pojedinca, kako se provode odnosi s vanjskim svijetom. Stoga je emocionalno pamćenje važno u životu i radu svake osobe. Osjećaji koji se doživljavaju i pohranjuju u sjećanju djeluju kao signali, potičući na akciju ili zadržavaju od radnji koje su uzrokovale negativna iskustva u prošlosti. Sposobnost suosjećanja s drugom osobom temelji se na emocionalnom pamćenju.

Emocionalno pamćenje može biti jače od ostalih vrsta sjećanja.

Figurativno pamćenje je pamćenje za ideje, slike prirode i života, za zvukove, mirise, okuse. Dijeli se na vizualni, slušni, taktilni, olfaktorni, okusni. Vizualna i slušna memorija obično su dobro razvijena i imaju vodeću ulogu u životnoj orijentaciji svih normalno razvijenih ljudi. Taktilno, olfaktorno i okusno pamćenje može se nazvati "profesionalnim" tipovima, kao i odgovarajući osjeti, posebno se intenzivno razvijaju u vezi sa specifičnim uvjetima aktivnosti. Ove vrste memorije mogu doseći visoku razinu razvoja u uvjetima kada moraju nadoknaditi ili zamijeniti nedostajuće vrste memorije.

Ponekad postoje ljudi koji imaju takozvano eidetičko pamćenje. Eidetičke slike, ili vizualne slike pamćenja, rezultat su naknadnog djelovanja ekscitacije osjetilnih organa vanjskim podražajima. Oni su slični reprezentaciji po tome što nastaju u odsutnosti objekta, ali ih karakterizira tako detaljna vizualizacija koja nije dostupna običnom predstavljanju. Može se pretpostaviti da, po analogiji s eidetičkom vizualnom memorijom, postoji ista živa slušna, možda čak i taktilna memorija.

Sadržaj verbalno-logičkog pamćenja su naše misli. Misli ne postoje bez jezika, pa se pamćenje za njih naziva ne samo logičkim, već verbalno-logičkim.

U verbalno-logičkom pamćenju glavna uloga pripada drugom signalnom sustavu. To je specifično ljudsko pamćenje, za razliku od motoričkog, emocionalnog i slikovnog pamćenja koje je, u svojim najjednostavnijim oblicima, karakteristično i za životinje. Oslanjajući se na razvoj drugih vrsta pamćenja, ono postaje vodeće u odnosu na njih, a o njegovom razvoju ovisi razvoj svih ostalih vrsta pamćenja. Ova vrsta pamćenja igra vodeću ulogu u usvajanju znanja od strane učenika u procesu učenja.

2. Prema prirodi ciljeva aktivnosti, pamćenje se dijeli na:

nenamjeran;

proizvoljan.

Pamćenje i reprodukcija, kod kojih nema posebne svrhe da se nešto zapamti ili prisjeti, naziva se nevoljno pamćenje. U slučajevima kada postavljamo takav cilj, govorimo o proizvoljnom pamćenju. Ovdje procesi pamćenja i reprodukcije djeluju kao posebne, mnemoničke radnje.

Nevoljno i voljno pamćenje su dvije uzastopne faze u razvoju pamćenja.

3. Prema trajanju konsolidacije i očuvanosti gradiva (u vezi s njegovom ulogom i mjestom u djelatnosti), pamćenje se dijeli na:

kratkoročno

dugoročno;

operativni.

Pomnu pozornost istraživača privlače procesi koji se događaju u samoj početnoj fazi pamćenja, čak i prije nego što se fiksiraju tragovi vanjskih utjecaja. Da bi se ovaj ili onaj materijal učvrstio u memoriji, subjekt ga mora obraditi na odgovarajući način. Za takvu obradu potrebno je određeno vrijeme koje se naziva vrijeme konsolidacije tragova. Subjektivno se ovaj proces doživljava kao odjek događaja koji je upravo prošao. Ti su procesi nestabilni i reverzibilni, ali toliko specifični, a njihova je uloga u funkcioniranju mehanizama akumulacije iskustva toliko značajna da se smatraju posebnom vrstom pamćenja, očuvanja i reprodukcije informacija – kratkoročnim pamćenjem.

Za razliku od dugotrajne memorije, koju karakterizira dugotrajno zadržavanje materijala nakon višekratnog ponavljanja i reprodukcije, kratkoročno pamćenje karakterizira vrlo kratko zadržavanje nakon jedne, vrlo kratkotrajne percepcije i neposredne reprodukcije.

Koncept "radne memorije" označava mnemoničke procese koji služe stvarnim radnjama i operacijama koje izravno provodi osoba.

Kriteriji usvojeni kao osnova za podjelu pamćenja na vrste povezani su s različitim aspektima ljudske djelatnosti koji se u njemu pojavljuju u organskom jedinstvu. Odgovarajuće vrste memorije predstavljaju isto jedinstvo.

Zaključak

U živim organizmima pamćenje je uključeno u sve manifestacije života: zaštitu, prehranu, reprodukciju vlastite vrste, prilagodbu okolišu, a kod čovjeka je uključeno i u proces njegove emocionalne i mentalne aktivnosti.

Temelj pamćenja su fiziološki i psihološki procesi koji se odvijaju u tijelu. Individualno pamćenje usko je povezano s mnogim strukturama, a prije svega sa središnjim živčanim sustavom, stoga, proučavajući mehanizme pamćenja, znanstvenici prije svega proučavaju funkcioniranje mozga.

Pamćenje je mentalni proces fiksiranja, očuvanja i reprodukcije ljudskog iskustva, koje se stječe kao rezultat čovjekove interakcije s vanjskim svijetom, u ponašanju.

Pamćenje je jedan od osnovnih psiholoških pojmova uz percepciju, svijest, mišljenje itd. U mnogim filozofskim učenjima i psihološkim teorijama pamćenje se smatralo glavnom sposobnošću ljudske duše.

Dakle, pamćenje je sastavni dio ljudskog života. Sjećanje ima mnogo lica. Zahvaljujući njoj, postoji prošlost, a ne sadašnjost osuđena na zaborav. Sjećanje stvara i čovjeka i povijest; piše biografiju ljudske rase. Zato ljudi ponekad sedam legendarnih svjetskih čuda koje je napravio čovjek pridodaju i osmo, čudesno čudo – ljudsko pamćenje.

Popis korištene literature

1. Gippenreiter, Yu. B. Uvod u opću psihologiju. Tečaj predavanja. Moskva: Che Ro, 1999

2. Nozhkina T.V., Pivovarova I.A., Prusova N.V. Opća psihologija: udžbenik za sveučilišta. M.: Ispit, 2007

3. Rogov E.I. Opća psihologija: tečaj predavanja. M.: VLADOS, 2006

4. Rubinstein S.L. Osnove opće psihologije: u 2 sv. T. I, M., 1989.

5. Stern A.S. (pod uredništvom Glazanova E.V., Erofeeva T.I., Sakharny L.V.). Uvod u psihologiju: Tečaj predavanja; M .: Flint: Moskovski psihološki i socijalni institut, 2003

Hostirano na Allbest.ru

Slični dokumenti

Pamćenje sa stajališta psihologa. Razvoj i poboljšanje pamćenja. Opća ideja pamćenja. Osnovni memorijski procesi. Memoriranje, čuvanje, reprodukcija, zaborav. Fiziološke osnove pamćenja. Motoričko, figurativno, emocionalno pamćenje.

seminarski rad, dodan 19.08.2012


Memoriranje materijala, njegovo očuvanje i naknadna reprodukcija kao jedno od nevjerojatnih svojstava mozga. Mehanizam djelovanja ljudskog pamćenja. Glavne vrste pamćenja, odstupanja u njegovom funkcioniranju i patologija. Tehnike za poboljšanje pamćenja informacija.

seminarski rad, dodan 06.07.2015


Definicija i fiziološki mehanizam ljudskog pamćenja, njegove značajke i klasifikacija vrsta. Tehnike i vježbe za razvoj pamćenja i olakšavanje procesa pamćenja. Memoriranje, čuvanje, reprodukcija i zaborav kao procesi pamćenja.

sažetak, dodan 05.11.2013


Opće karakteristike memorijskih procesa. Vrste memorije. Mogućnost svrhovitog razvoja pamćenja u obrazovnim aktivnostima. Različiti procesi pamćenja. Proces primarne fiksacije materijala. Pamćenje, reprodukcija, prepoznavanje.

predavanje, dodano 12.09.2007


Povijest razvoja psihologije pamćenja i eksperimentalnih istraživanja. Organske osnove pamćenja. Obilježja procesa pamćenja, čuvanja, zaboravljanja, prepoznavanja i reprodukcije. Eidetizam kao fenomen iznimnog, fenomenalnog pamćenja.

sažetak, dodan 25.11.2014


Pojam pamćenja i formiranje njegovih tipova tijekom ljudske ontogeneze. Memoriranje, čuvanje, reprodukcija i zaborav kao glavne funkcije pamćenja, njegov odnos s drugim mentalnim procesima. Značajke razvoja vizualnog pamćenja predškolske djece.

seminarski rad, dodan 21.10.2014


Klasifikacija tipova ljudskog pamćenja i procesa pamćenja: pamćenje, reprodukcija, očuvanje i zaboravljanje. Specifičnosti kognitivnih procesa i razine razvoja pamćenja kod djece s mentalnom retardacijom, korekcija poremećaja.

seminarski rad, dodan 11.03.2011


Pamćenje je mentalno svojstvo osobe, sposobnost akumuliranja, pohranjivanja i reprodukcije iskustva i informacija. Memorija: glavne značajke, individualne razlike. memorijski procesi. Vrste memorije. Produktivnost memorije općenito i u dijelovima. Zakoni pamćenja.

sažetak, dodan 23.10.2008


Bit pamćenja, njegova klasifikacija i sorte prema različitim kriterijima. Procesi: pamćenje, čuvanje, reprodukcija, prepoznavanje, zaborav. Socio-psihološke karakteristike kriminalne skupine. Posthumno forenzičko-psihološko ispitivanje.

test, dodano 18.06.2015


Obilježja glavnih znanstvenih trendova u razvoju problema pamćenja. Memorijski procesi i njegove vrste. Proučavanje nevoljnog pamćenja i uvjeta njegove produktivnosti. Proučavanje čimbenika koji utječu na zadržavanje materijala u pamćenju.