Koja se pitanja mogu postaviti o basni. I

Kvizovi se u pravilu sastoje od nestandardnih pitanja. I što je pitanje zanimljivije, to je odgovor vredniji. Odgovaranje na pitanja kviza o basnama Ivana Andrejeviča Krilova izvrstan je način da provjerite svoje znanje o temi, saznate gdje postoje praznine i na što trebate obratiti pozornost.

I. A. Krylov izvorni je majstor basni, uživa zasluženu ljubav ne samo među svojim sunarodnjacima, već i među predstavnicima drugih zemalja.

Kviz o basnama I. A. Krilova sadrži 11 pitanja. Na sva pitanja je odgovoreno.

Izrađivač kviza: Revija perunika.

1. Iz koje je basne poslovica?
"Nije uzalud rečeno da se majstorski rad boji."

"Plemić i filozof"
"Štuka i mačka" +
"Kaldrma i dijamant"

2. Navedite tri basne I. A. Krylova u čijem naslovu stoji riječ "žaba"

Odgovor:"žaba i bik"
"Žaba i Jupiter"
"Žabe mole za kralja"

3. Kako se zvao pastir u basni I. A. Krilova "Pastir", koji je čuvao ovce gospodara?

Ignat
Egor
Savva +

4. Koji su "mravi" bili u basni I. A. Krylova "Vilini konjic i mrav?"

Meko +
Kruta
Svila

5. Nastavite frazu:

A kovčeg je upravo .. otvoren ("Lijes"),
Nisam ni primijetio slona ("Znatiželjan")
Kao vjeverica .. u kotaču ("Vjeverica")

6. I. A. Krylov bio je gorljivi branitelj obrazovanja. O tome saznajemo iz njegovih bajki, koje razotkrivaju neznanje. Imenujte ove basne.

Odgovor:"Majmun i naočale",
"Pijetao i biserno sjeme"
"Svinja pod hrastom"

7. Iz koje je basne ovaj citat?
“Kada želiš da te ljudi poštuju -
Analizom steknite poznanstva i prijatelje!”

"Probirljiva nevjesta"
"Vijeće miševa"
"Seljak i zmija" +

8. Poznati basnopisac Krylov oštro je govorio protiv nepravednog "poretka", bezakonja i nasilja počinjenog nad kmetovima, narodom. O tome svjedoče njegove basne. Navedite primjere takvih bajki.

Odgovor:"Vukovi i ovce"
"Seljaci i rijeka"
"Šarena ovca"

9. Navedite primjere bajki I. A. Krylova, u čijem se imenu nalaze biljke.

Odgovor:"Svinja pod hrastom"
"Lisica i grožđe"
"Hrast i trska"

10. U ovoj nam je basni ugledni majstor s otrovnom ironijom prenio sliku kralja koji se nemilosrdno obračunava s slobodoumcima. Fabulist je također razotkrio pretvaranje i licemjerje kraljevske osobe. Za života I. A. Krilova basna nije tiskana. O kakvom kralju i o kojoj basni govorimo?

O Aleksandru II, "Seljak i zmija"
O Nikoli I, "Dječak i zmija"
O Aleksandru I, "Šarena ovca" +

11. Kakav je bio nadimak mačke u Krilovoj basni "Mačak i kuhar"?

Murzik
Vaska +
paperje

Danas ćemo vam ponuditi opcije za pitanja za kviz o Krilovovim basnama. Nije ni čudo što se djela ovog autora nazivaju skladištem narodne mudrosti. Uostalom, svaka basna nosi najdublje značenje, koje se u komičnom obliku može prenijeti djeci.

Potrebno je za duboko razumijevanje Krilovljevih mudrih basni. Osim općenitih pitanja u vezi s autorovim radom, ovdje možete pronaći i ona koja se odnose upravo na jednu kreaciju. Možda da počnemo. Za početak treba djecu malo upoznati s pravilima natjecanja. O njima možete pročitati u sljedećem odlomku članka.

Pravila kviza

Prije nego što prijeđemo na pitanja kviza Krylov (s odgovorima), potrebno je raspraviti pravila igre. Održavanje bilo kojeg zabavnog događaja zahtijeva posebnu pripremu. Pitanjima treba prethoditi zanimljiv uvodni govor.

Za provedbu natjecanja vrijedi podijeliti cijeli razred u dvije ili više grupa. Na taj način možete razviti duh rivalstva i zajednice tima. Nudimo sljedeći sustav nagrađivanja: svaki točan odgovor grupi donosi jedan bod. Prema rezultatima potrebno je izračunati broj osvojenih bodova, grupa koja ih ima više dobiva nagradu. Apsolutno sve može biti nagrada - pet u literaturi, slatki poklon (slatkiši) i tako dalje.

Dakle, sada uvodni govor prije kviza o bajkama. Odgovore na njega možete pronaći na samom kraju članka s pitanjima.

Varijanta uvodnog govora: "Svi od djetinjstva volimo čitati poznate bajke Ivana Andrejeviča Krilova. Bez obzira na životnu situaciju, "Krylovljeve" slike se odmah pojavljuju u našim glavama. ogledalo. I koliko često susrećemo ljude koji mogu biti u usporedbi s Majmunom koji je zbog svog neznanja razbio vrijedne čaše.Unatoč činjenici da su basne male veličine, njihovo značenje je golemo.Ove poznate basne uvijek nas prate u životu, pomažu u ostvarenju stvarnih vrijednosti.Prije dirigiranja najviše zanimljiv kviz o Krilovljevim basnama, moramo se podijeliti u dvije grupe. Tim koji da najviše odgovora dobit će nagradu. Ne vikajte odgovor, dižite ruku. Ako je odgovor dat bez mog dopuštenja, onda je točka se ne računa. Sretno kroz lijepi svijet basni!"

Opća pitanja

Prva faza kviza o Krilovljevim basnama sadržavat će opća pitanja o životu i radu književnika. Ići!

Naše prvo pitanje: koliko je basni napisao I. A. Krylov? Odgovor možda nije točan (primjer: oko sto, oko tristo i tako dalje).

Drugo pitanje: tko se sjeća stabla na kojem je vrana pokušala pojesti sir?

Treće pitanje: čije je pjevanje magarac više volio (slavuj ili pijetao)?

Četvrto pitanje: koje su ptice prisutne u basni "Kukavica i pijetao"?

Peto pitanje: postoje li zajedničke crte između bajke "Lisica i vuk" i basne "Vuk i lisica"? Ako da, koje?

Ako je djeci teško dati odgovor ili su za svaki tim napravljena dva netočna pokušaja, možete reći pravi. U ovom slučaju bod se nikome ne računa. Točni odgovori: 1 - oko dvjesto; 2 - smreka; 3 - pijetao; 4 - Kukavica, pijetao i vrabac; 5 - isti junaci, svugdje Lisica ostavlja Vuka gladnog uz pomoć prijevare.

"Majmun i naočale"

Prije kviza na temu Krilovljeva basna (obilazak "Majmun i naočale"), trebate pročitati basnu djeci. Tek nakon slušanja djela, možete postavljati pitanja:

Koja se bolest pojavila u majmunu od starosti? Odgovor: "oslabila je očima."
Što je dobio majmun? Odgovor: naočale.
Koliko ih je dobila? Odgovor: pola tuceta.
Zašto naočale nisu pomogle glavnom liku? Odgovor: Pogrešno ih je obukla.
Što se na kraju dogodilo s naočalama? Odgovor: Majmun ih je razbio o kamen.
Tko može objasniti svojim riječima: što je moral basne? Odgovor: Ivan Andrejevič je zapravo pod naočalama mislio na znanje. Često se lome na nekim preprekama, među kojima su: nespremnost učiti, pokušavati i usavršavati se. Rezultat je sljedeći: Majmun je ostao bez ičega zbog svog neznanja i nespremnosti da uči.

"Labud, rak i štuka"

Kao što vidite, pitanja za kviz o Krilovljevim basnama nisu teška i vrlo zanimljiva. Sviđa li vam se igra momci? Pričekajte odgovor učenika. Zatim prijeđimo na treći krug pod nazivom „Labud, rak i štuka“.

Prvo, pročitajmo basnu. To mogu učiniti i učitelj i djeca. Možete predložiti čitanje po retku ili rečenici. Za interes učenika možete održati malo natjecanje u izražajnom čitanju. Grupa koja izražajnije čita dobiva dodatni bod. Ako su dečki pokušali na isti način, onda možete dodati jedan bod objema grupama.

Pitanja za kviz prema Krilovu "Labud, rak i štuka":

Što su prenijeli junaci basne?
Gdje je nestao labud?
Gdje je nestao rak?
Gdje vuče štuka?
Objasnite svojim riječima: kakav je moral basne?

Odgovor: 1 - kolica s prtljagom; 2 - u oblake; 3 - leđa; 4 - u vodu; 5 - moral basne je da se posao mora obaviti zajedno, inače ništa neće uspjeti, stvari će krenuti po zlu.

"Vilini konjic i mrav"

Četvrti krug bit će posvećen basni I. A. Krilova "Vilini konjic i mrav". Pozovite djecu na igru uloga. pitanja:

Kako autor naziva Vilin konjic na samom početku basne? Odgovor: skakač.
Što je Dragonfly radio cijelo ljeto? Odgovor: pjevanje.
Kome se Vilin konjic obratio za pomoć? Odgovor: mravu.
Tko je mrav za junakinju? Odgovor: trač.
Što je Vilin konjic tražio? Odgovor: dajte joj zaklon do proljeća.
Što je Mrav odgovorio na traženje tračeva? Odgovor: idi plesati.

To su sva pitanja za četvrti krug. Dobro ste obavili zadatke. Prijeđimo sada na posljednju rundu u kojoj ćemo provjeriti vaše poznavanje basne "Vrana i lisica".

"Vrana i lisica"

Da bude kompliciranije, prije posljednjeg kola ne možete ponovno čitati basnu, već provjerite svoje znanje i pamćenje.

Prvo pitanje: moral basne kaže da će laskavac uvijek naći kut, gdje? Odgovor: u srcu.

Drugo pitanje: što je Bog poslao Vrani? Odgovor: komad sira.

Treće pitanje: kako je Vrana držala sir? Odgovor: u ustima.

Četvrto pitanje: zašto je Lisica pohvalila Vrani? Odgovor: Htjela je ukrasti sir.

Posljednje pitanje: što je Lisica tražila? Odgovor: pjevaj.

« Ne, gospodine, postoje različite knjige od knjiga. I ako, između nas,
Postavljen sam za cenzora
Oslonio bih se na basne. O, basne su moja smrt!
Vječni podsmijeh nad lavovima, nad orlovima!»
A.S. Gribojedov

Uvod u kviz

Tema našeg razgovora je bajka. Basna spada u najstarije književne vrste. Djela ove vrste prenosila su se od usta do usta, čisto prepisivala, kako svaka sljedeća generacija ne bi zaboravila na jednostavne istine iznesene u njima. Od djetinjstva znamo za vranu i lisicu, slona i mopsa i druge likove. Što je bajka? Ovom zanimljivom žanru posvećen je današnji kviz.

Kviz na temu "Basna" sadrži 15 pitanja. Na sva pitanja je odgovoreno.

Izrađivač kviza Revija perunika

1. Što je basna?
Odgovor: Basna je kratka priča, najčešće u stihovima, uglavnom satirične naravi, sastoji se od uvoda, događaja i morala.

2. Osoba koja piše basne zove se ...
Odgovor: basnopisac

3. Tko su obično likovi u basni?
Odgovor:Životinje obdarene ljudskim kvalitetama, biljkama, stvarima

4. Koje poznate osobe koje su se okrenule žanru basne poznajete?
Odgovor: Ezop, Fedro, Lafonten, Lesing, Sumarokov, Chemnitzer, Kantemir, Trediakovski, Izmailov, Dmitrijev, Krilov, Demjan Bedni, Mihalkov i drugi

5. O kakvom je fabulistu riječ?

Tko nije čuo njegovu živu riječ?
Tko u životu nije upoznao svoje? ..

Znao je sve i vidio znatiželjni um pjevača,
Samo želim jednu stvar najviše,
Živjeti slobodnim i sretnim životom
Svoj narod i svoju domovinu.

Odgovor: o Ivanu Andrejeviču Krilovu

6. Koji je moral basne?
Odgovor: moral basne je kratak moralizirajući zaključak, poučan zaključak iz glavne pripovijesti, koji se daje na početku ili na kraju basne

7. Kakva je struktura (kompozicija) basne?
Odgovor: u najopćenitijem slučaju - radnja, razvoj radnje, vrhunac, rasplet. Ponekad neki predmet može nedostajati.

8. Ima li uvijek morala u basni?
Odgovor: obično da. Ali moral se ne može uvijek eksplicitno prikazati. Ponekad se čita "između redaka", kao da je "otopljena" u basni.

9. Koja je glavna svrha basne?
Odgovor: Svrha: basne - otvaranje i označavanje ljudskih poroka, nedostataka i mana u javnom životu. Podsjetnik na stare istine.

10. U basni se u pravilu alegorijski prikazuju ljudski postupci i društveni odnosi. Što je alegorija?
Odgovor: Alegorijski prikaz predmeta ili pojave kako bi se što jasnije prikazala njegova bitna obilježja. Alegorija – alegorija – slika apstraktnog pojma kroz određenu sliku.

Napisao sam basnu tim ljudima kao upozorenje,
Da oko vlasti beskrajno vijuga,
Spremni za vašu narudžbu
Brojite normalno kihanje
nadređena osoba.

Odgovor: S. Mihalkov

12. Iz kojih basni I. A. Krilova su ove fraze?

“A vi, prijatelji, kako god sjednite, ipak niste dobri u glazbenicima”;
Odgovor:"Kvartet"

“Sir je ispao - s njim je bila takva prevara”;
Odgovor:"Vrana i lisica"

“Da, jesi li radio ljeti, pa idi i pleši”;
Odgovor:"Vilini konjic i mrav"

“Od tada ni noga do Demjana”;
Odgovor:"Demyanovljevo uho"

“A Vaska sluša i jede”;
Odgovor:"Mačka i kuhar"

“Kukavica hvali pijetla što je hvalio kukavicu”;
Odgovor:"Kukavica i pijetao"

“Kada si mogao podići njušku, vidio bi to.”
Odgovor:"Svinja pod hrastom".

13. Što je personifikacija?
Odgovor: Personifikacija - darivanje životinja ljudskim kvalitetama, oživljavanje predmeta, prirodnih pojava.

14. Što je "ezopov jezik"?
Odgovor: Ezopov jezik (nazvan po grčkom fabulistu Aesopu) - sposobnost prikrivanja glavne ideje.

15. Zašto mi, stanovnici XXI stoljeća, trebamo proučavati basne?
Odgovor: poroci u društvu nisu nestali. Basne nisu izgubile na važnosti u naše dane.

Njegove će basne preživjeti vijekove. K.H. Batjuškov

Cilj: generalizacija znanja učenika o basnama I.A. Krylov, razvijati pamćenje, pažnju, njegovati interes za čitanje.
I natjecanje.
Navedite Krilovljeve bajke o: Lisica ("Vrana i lisica", "Lisica i grožđe", "Vukovi lisica", "Dobra lisica", "Lisica", "Lisica i magarac")
Vuk ("Vuk i janje", "Vuk u uzgajivačnici", "Lav i vuk", "Vuk i mačka", "Vuk i pastiri", "Vukovi i ovce").
Medvede ("Kvartet", "Medvjed kod pčela", "Pustinjak i medvjed", "Vrijedni medvjed", "Seljak i radnik")
Majmun ("Ogledalo i majmun", "Majmun i naočale", "Majmuni", "Majmun", "Kvartet")
Ljudi ("Seljak i radnik", "Mačak i kuhar", "Kovčeg", "Znatiželjni", "Demjanova uho", "Seljak i zmija", "Dva dječaka")

II natjecanje.
Tko posjeduje riječi?
„Draga, kako je lijepo! Pa kakav vrat, kakve oči! (Lisica iz basne "Vrana i lisica")
“Sve oko naočala mi je samo lagano; A od kose od njih nema nikakve koristi. (Majmunu iz basne "Majmun i naočale")
"Prijatelji! Čemu sva ova buka? Ja, tvoj stari provodadžija i kum ... "(Vuku iz basne "Vuk u uzgajivačnici")
„Ne ostavljaj me, dragi kume! Daj mi snage da se skupim ... ”(Vilini konjic iz basne„ Vilin konjic i mrav”)
"Čekati! Kako ide glazba? Uostalom, TI ne sjediš tako ”(Majmunu iz basne Kvarteta”)

III natjecanje.
zapamti riječ koja nedostaje

"Dvije ... (bačve)."
"Dječak i ... (Zmija)".
"Lisica i ... (grožđe)".
"Vrijedan ... (Medvjed)".
"Trishkin ... (kaftan)".
"Vilini konjic i ... (mrav)".
"Magarac i ... (slavuj)".
"Mačka i ... (Kuhar)".
"Svinja pod ... (hrast)."
10. "Vukovi i ... (Ovce)".

IV natjecanje
"Moral priče je ovo"
Koja je bajka imala takav moral?

1. „Koliko su puta rekli svijetu,
To laskanje je podlo, štetno; ali nije sve za budućnost,
A u srcu će laskavac uvijek naći kutak.
("Vrana i lisica".)

2. „Nevolja, ako postolar započne pite,
I čizme za zašiti pieman:
I stvari neće ići dobro." ("Štuka i mačka.")

3. “Često nam se događa
I rada i mudrosti vidjeti tamo,
Gdje možete samo nagađati
Samo prijeđi na posao." ("Larchik".)

4. „Proslijedi tuđu nevolju
ne smij se, Golubice!" ("Chizh i Dove")

5. “Kad nema dogovora među drugovima,
Njihov posao neće ići dobro,
I iz toga neće biti ništa, samo brašno. ("Labud, štuka i rak")

5. natjecanje.
KRILATE RIJEČI
Mnoge fraze iz basni I.A. Krylova je postala krilatica. Često kažemo "Kovčeg se upravo otvorio" ili "A Vaska sluša i jede", a da ne pomislimo da su ove riječi prvi put izgovorili Krilovljevi junaci. Krylov ima puno takvih fraza koje su postale krilate riječi. Ovo su neki od njih:

“Da, samo stvari su još tu”
"Jaki uvijek krive slabe"
"Nema zvijeri jače od mačke!"

Sjećate li se iz kojih su basni ovi stihovi?
(Odnosno: "Labud, štuka i rak", "Vuk i janje", "Miš i štakor").
Ne samo stihovi iz basni Ivana Andre-kicha, nego su i sami nazivi basni postali krilatice. Tko će ih imenovati? "Triškinov kaftan", "Labud, štuka i rak", "Slon i mops", "Demjanova uho", "Pijetao s kukavicom" itd.)
Najveći poznavatelj ruske riječi I. A. Krylov obogatio je naš književni jezik mnogim figurativnim izrazima koji su postali poslovice i izreke. Koriste se u sporovima, jer je bolje potvrditi svoje mišljenje njima nego dugim argumentima:

"Oko vidi, ali zub je utrnuo"
"Drljača u paunovom perju"
"Vilin konjic skače"
"Trishkin kaftan"
"Martiškinov rad"
"medveđa usluga"
“I kovčeg se upravo otvorio”
"A Vaska sluša i jede"

VI natjecanja.
1 Križaljka

"Ivan Krilov"
okomito:

Pisac koji piše basne (fabulist).
Grad s kojim je Krylovovo djetinjstvo povezano (Tver)
Položaj na kojem je Krylov započeo svoju karijeru (podslužnik)
Francuski pjesnik-fabulist, Krilov je preveo njegove basne na ruski (La Fontaine)
Glazbeni instrument koji svira Krilov (violina)
Važan dio u basni, zaključak je pouka (moralna)
Djela za kazalište koje je Krilov napisao (drame)
Profesija u kojoj je Krylov radio 30 godina (knjižničar)
i 10. Junaci jedne od najpoznatijih Krilovljevih basni (Vilini konjic i mrav)

2 Križaljka

"I.A. Krylov"
okomito:
1. “Na tu nesreću ... pritrčao sam blizu” (lisica).
2. "Nestašni majmun, magarac" Jarac i klupkonoga Miška počela je svirati ... ”(kvartet).
3. "Znaj da je jaka" da laje na slona. Tko je to? (Mops).
4. “Draga, kako je dobro! Pa kakav vrat, kakve oči! Tko je to? (Vrana).
5. “Bog je poslao komad vrani negdje ...” (sir).
6. “Kroz ulice... izvedeni su, očito, radi pokazivanja” (Slon).
7. “Ovdje ih je majmun od ljutnje i tuge oko kamena toliko zgrabio da su samo prskanje zaiskrilo * Što je? (Naočale).
8. “Janje po vrućem danu otišlo na potok da se napije; i mora da je katastrofa da blizu tih mjesta gladni šulja... "Tko? (Vuk).

Osobno:

Vrsta lekcije
Obrazac lekcije: kviz.
Metode lekcije

Dobna kategorija: 5. razred

UMC:
- Književnost.
- Književnost. 5. razred Udžbenik-čitanka za obrazovne ustanove. U 2 sata /Aut.-stat. M.A. Snezhnevskaya i drugi - M.: Mnemozina, 2011
- Planiranje nastave iz književnosti. 5. razred: Metodološki vodič za udžbenike-čitače Korovina V.Ya., Kurdyumova T.F. itd. “Književnost. Razred 5" / O. B. Belomestnykh. - M.: Izdavačka kuća "VAKO", 2002
- brošura;
– tehnička pomagala za obuku

Vizualna pomagala :
- materijal: kartice s tekstovima basni;
- vizualna jasnoća "Prezentacija za lekciju"

Oprema:

registracija:

epigraf:

I.A.Krylov

Ulazak u temu lekcije.

III . Kviz.

1) Natjecanje-zagrijavanje.

- Imenujte heroinu koja je vidjela svoj lik u ogledalu. (Majmun)
- Tko je pod plahtom spremio stol i kuću za zimu? (kod Dragonfly)
- Tko bez borbe "želi ući u velike nasilnike"? (mops)
- Koga su "izveli ulicom kao za predstavu"? (slon)
Koje je boje bilo ljeto za vretenca? (Crvena)
Na kakvo je drvo vrana sjela? (Dotjerati)
Što je zarobilo lisicu? (špik od sira)
Koji je bio prvi dio vranjeg tijela kojem se lisica divila? (Vrat)

2) Natjecanje"Plača za najave" (Slajd 2)

Pročitajte oglase. Kome bi od junaka basni mogli pripadati? Imenujte basnu iz koje je ovaj lik.

4) Natjecanje kapetana.

Trajanje - 5 minuta.

Kvartet

nestašni majmun,

Da, klupska Miška

Kidaju, ali nema smisla.

„Stanite, braćo, stanite! - viče Majmun.-

Čekati!

Ja ću, prima, sjesti protiv druge.

Vuk u uzgajivačnici

Otišao u uzgajivačnicu.

Trče: drugi s dub,

Ostalo s ______________.

Vuk i Janje

Ali mi ne pišemo priče;

I mora da je loša sreća

5) "Znam te"

Svi glazbenici nisu dobri. ("Kvartet")

Njihov posao neće ići dobro. ("Labud, rak i štuka")

Labud se provali u oblake
Rak se pomiče unatrag, a Štuka povlači u vodu. ("Labud, rak i štuka")

Jako ćemo se dobro slagati
Sjednimo jedno do drugog. ("Kvartet")

kidam gomilu stajskog gnoja,
Pijetao je našao zrno bisera. ("Pijetao i biserno sjeme")

6) "Zagonetke" (Slajd 13)

Stojim čvrsto i ravno.

8) "Kabina" (Slajd 15-20)

Ova škrinja sadrži razne predmete. Morate zapamtiti kojem liku pripadaju i iz koje je bajke ovaj lik.

svinjski žir "Svinja pod hrastom"

komad sira - vrana "Vrana i lisica"

tanjur riblje juhe za Demyana "Demjanovo uho"

violina majmun "Kvartet"

grozd - htio sam nabaviti lisicu "Lisica i grožđe"

9) "domaća zadaća"

U nastavi ste se upoznali s žanrom basne. Čitamo puno basni Ivana Andrejeviča Krilova. A sada je, mislim, vrijeme da saznate kakvi ste vi fabulisti. Provjeravamo vašu domaću zadaću.

10) Sažimanje lekcije.

IV . (Slajd 21).

Učitelj, nastavnik, profesor. Godine 1855. u Ljetnom vrtu Sankt Peterburga podignut je brončani spomenik velikom fabulistu. Krilov je prikazan kako sjedi u fotelji, zamišljen. Sa svake strane visokog postolja nalaze se bareljefne slike likova iz najpoznatijih Krilovljevih basni. Spomenik je izgrađen novcem prikupljenim iz cijele Rusije. Takva je ljubav naroda!

Pitanje razredu

Učitelj, nastavnik, profesor. Doista, u našem životu stalno se susrećemo s poznatim likovima Krilova. Još su među nama Vrana i Lisica, Labud, Rak i Štuka, nesretni glazbenici Majmun, Magarac, Jarac i Medvjed. A ako bolje pogledamo, otkrit ćemo neke nedostatke u sebi. Uostalom, nema ljudi bez mana, a sada, kao u stara vremena, um koegzistira s glupošću, marljivost - s lijenošću, skromnost - s hvalisanjem, talent - s prosječnošću. Zaista se nadam da će vam Krilovljev moraliziranje pomoći da postanete bolji.

Pjesma P. Vyazemskog (Slajd 22):

Zabavom je ispravljao ljude,
Čisti prašinu s njihovih poroka;
Proslavio se basnama,
A ova slava je naša stvarnost.
I oni ovo neće zaboraviti
Dok govore ruski
Dugo smo to potvrdili,
Ona i njezini unuci će očvrsnuti.

Kako razumiješ linije?
Slažete li se s autorom?

Pregledajte sadržaj dokumenta
"Lekcija-kviz" Poznavatelji basni djeda Krilova ""

Kviz: "Poznavatelji basni djeda Krilova" u 5. razredu

Svrha lekcije kviza:

Generalizirati i sistematizirati znanje djece o basni kao književnoj vrsti i basnama I. A. Krilova;

Planirani obrazovni ishodi

Predmet:

provjeriti znanje učenika o basni kao vrsti književnosti.

provjeriti poznavanje tekstova proučenih basni I.A. Krylov, sposobnost pronalaženja morala basne, vještine izražajnog čitanja basni.

metasubjekt:

razvoj govora i kreativnog mišljenja učenika;

formiranje komunikacijske kompetencije (formiranje sposobnosti interakcije u kolektivnim aktivnostima, razvoj takvih vještina učenika kao što su izražajno čitanje i sposobnost izgradnje vlastitog usmenog iskaza).

Osobno:

* sposobnost brzog i glatkog rada u grupi, samokontrola;

poticanje interesa za klasičnu književnost.

Vrsta lekcije : kombinirani, generalizirajući.
Obrazac lekcije: kviz.
Metode lekcije : verbalni, vizualni, kreativni, eksplanatorni i ilustrativni, reproduktivni, djelomično istraživački.
Oblik organizacije odgojno-obrazovnih aktivnosti : individualni, grupni, kolektivni.
Dobna kategorija : 5. razred

UMC:
- Književnost.
- Književnost. 5. razred Udžbenik-čitanka za obrazovne ustanove. U 2 sata /Aut.-stat. M.A. Snezhnevskaya i drugi - M.: Mnemozina, 2011
- Planiranje nastave iz književnosti. 5. razred: Metodički vodič za udžbenike-čitače Korovina V.Ya., Kurdyumova T.F. itd. “Književnost. Razred 5" / O. B. Belomestnykh. - M .: Izdavačka kuća "VAKO", 2002
- brošura;
- tehnička pomagala za obuku

Vizualna pomagala :
- materijal: kartice s tekstovima basni;
- vizualna jasnoća "Prezentacija za lekciju"

Oprema : kartice s tekstovima radova, djela I. A. Krylova, računalo, projektor.

registracija: portret I.A.Krylova, ilustracije za basne, izložba knjiga I.A.Krylova.

Korištene obrazovne tehnologije: računalna prezentacija za sat.

epigraf:

Volim gdje postoji šansa da uštipnem poroke.

I.A.Krylov

Organizacijska struktura sata:

Ulazak u temu lekcije.

Uvodna riječ učitelja, koja obavještava svrhu sata, oblik rada, pravila igre.

Dečki, prije nekoliko lekcija upoznali smo se s radom divnog ruskog fabulista I. A. Krylova.

II . Nekoliko riječi o basnopiscu I. A. Krylovu.

14. veljače obilježava se 245 godina od rođenja I. A. Krilova. Ostavio nam je u nasljeđe više od 200 basni, prožetih satiričnom dirljivošću, svijetlim i dobro ciljanim jezikom. Oni su osuđivali društvene i ljudske poroke. N.V. Gogol je Krilovljeve basne nazvao "...knjigom mudrosti samog naroda". I danas se moramo prisjetiti i učvrstiti stečeno znanje.

III . Kviz. U kvizu su dvije ekipe.

1) Natjecanje-zagrijavanje.

Imenujte junakinju koja je vidjela svoju sliku u ogledalu. (Majmun)
- Tko je pod plahtom spremio stol i kuću za zimu? (kod Dragonfly)
- Tko bez borbe "želi ući u velike nasilnike"? (mops)
- Koga su "vodili ulicama kao na predstavu"? (slon)
- Koje je boje bilo ljeto za vretenca? (Crvena)
Na kojoj vrsti drveta je vrana sjedila? (Dotjerati)
- Što je zarobilo lisicu? (Sir Spirit)
Koji je bio prvi dio vranjeg tijela kojem se lisica divila? (Vrat)

2) Natjecanje"Plača za najave" (Slajd 2)

- Pročitajte najave. Kome bi od junaka basni mogli pripadati? Imenujte basnu iz koje je ovaj lik.

Odgovori: Majmun "Majmun i naočale", 2. Vilin konjic "Vilini konjic i mrav", 3. Pijetao ili kukavica "Kukavica i pijetao", 4. Vrana "Vrana i lisica"

3) Natječaj "Galerija slika" (Slajdovi 3-12)

Zadatak: pogodi na koju se basnu odnosi ilustracija. Na ekranu se prikazuju slajdovi s ilustracijama za basnu.

4) Natjecanje kapetana.

Za natjecanje učiteljica priprema kartice; tekst basne s riječima koje nedostaju (isti broj) za svaki tim.

Zadatak: obnoviti tekstove basni I. Krilova popunjavanjem riječi koje nedostaju.

Vrijeme rada - 5 minuta.

Ocjenjivanje: 1 bod za svaku točno umetnutu riječ.

Kvartet

nestašni majmun,

Da, klupska Miška

Svirajte kvartet.

Dobio note, bas, violu, dvije violine

I sjeli su na livadu pod _____________, -

Osvojite svijet svojom umjetnošću.

u lukovima,

Kidaju, ali nema smisla.

„Stanite, braćo, stanite! - viče Majmun.-

Čekati!

Kako ide glazba! Uostalom, ti nisi __________.

Ti si s basom, Mišenko, sjedni uz __________,

Ja ću, prima, sjesti protiv druge.

Vuk u uzgajivačnici

Vuk noću, misleći da se popne u tor,

Otišao u uzgajivačnicu.

Odjednom se diglo cijelo _______________ dvorište.

Osjećajući sivo tako blizu nasilniku,

Psi su poplavljeni u štalama i jure prema __________;

Goniči viču: "Oh, dečki, lopove!" -

I odmah ________________ za zatvor;

U minuti je _____________ postao pakao.

Trče: drugi s dub,

Ostalo s ______________.

Vuk i Janje

Jaki su uvijek krivi ________________:

Zato u povijesti slušamo puno primjera.

Ali mi ne pišemo priče;

Ali o tome kako pričaju u basnama.

Janje na vrući dan ___________ da se napije uz potok;

I mora da je loša sreća

Što je s tim mjestima gladni ____________ Vuk.

Vidi janje, stremi za plijenom;

Ali, da bi predmet dobio legitiman izgled i smisao,

______________: „Kako se usuđuješ, drsko, s nečistom njuškom

Evo čistog uzburkavanja __________

5) "Znam te"

Odredi po odlomcima iz koje su basne preuzete.

A vi, prijatelji, kako god sjedili,
Svi glazbenici nisu dobri. ("Kvartet")

Vrana je graknula na vrhu grla. ("Vrana i lisica")

Kad nema dogovora među drugovima,
Njihov posao neće ići dobro. ("Labud, rak i štuka")

Labud se provali u oblake
Rak se pomiče unatrag, a Štuka povlači u vodu. ("Labud, rak i štuka")

Ti si siv, a ja, prijatelju, siv. ("Vuk u uzgajivačnici")

Jaki su uvijek krivi za nemoćne (“Vuk i janje”)

A Vaska sluša i jede. ("Mačka i kuharica")

Jako ćemo se dobro slagati
Sjednimo jedno do drugog. ("Kvartet")

kidam gomilu stajskog gnoja,
Pijetao je našao zrno bisera. ("Pijetao i biserno sjeme")

6) "Zagonetke"(Slajd 13)

Odgovori: 1. Vilin konjic "Vilini konjic i mrav", 2. Mops "Slon i Mops", 3 Kukavica "Kukavica i pijetao", 4. Štuka "Labud, štuka i rak"

7) Igra s publikom (Slajd 14)

Zadatak: u odlomku iz Krilovljeve basne "Hrast i trska" autor je koristio 32 slova ruske abecede. Pronađite slovo koje nedostaje. (b)

Ne samo da blokiram zrake sunca,

Ali, smijući se i vihorima i grmljavinom,

Stojim čvrsto i ravno.

Kao da je okružena nepovredivim mirom.

Sve ti je bura – sve mi se čini marshmallow.

Čak i ako si odrastao u krugu,

Gusta hladovina mojih grana prekrivena,

Od lošeg vremena mogao bih ti biti zaštita;

Ali priroda ti je dala Breg s turbulentnog eolskog područja kao tvoj dio.

Naravno, nije nimalo sretna zbog tebe.

8) "Kabina" (Slajd 15-20)

- Ovaj kovčeg sadrži razne predmete. Morate zapamtiti kojem liku pripadaju i iz koje je bajke ovaj lik. (Učitelj iz „škrinje“ naizmjenično prikazuje predmete na ekranu. Zadatak učenika je da imenuju junaka i basnu.)

svinjski žir "Svinja pod hrastom"

komad sira - vrana "Vrana i lisica"

tanjur riblje juhe za Demyana "Demjanovo uho"

violina-majmun "Kvartet"

grozd - htio sam nabaviti lisicu "Lisica i grožđe"

9) "domaća zadaća"

- Na nastavi ste se upoznali sa žanrom basne. Čitamo puno basni Ivana Andrejeviča Krilova. A sada je, mislim, vrijeme da saznate kakvi ste vi fabulisti. Provjeravamo vašu domaću zadaću.

10) Sažimanje lekcije.

Objava rezultata natjecanja između dvije ekipe.

IV .Završna riječ učitelja . (Slajd 21).

Pitanje razredu . Što nas uče Krilovljeve basne?

Učitelj, nastavnik, profesor . Doista, u našem životu stalno se susrećemo s poznatim likovima Krilova. Još su među nama Vrana i Lisica, Labud, Rak i Štuka, nesretni glazbenici Majmun, Magarac, Jarac i Medvjed. A ako bolje pogledamo, otkrit ćemo neke nedostatke u sebi. Uostalom, nema ljudi bez mana, a sada, kao u stara vremena, um koegzistira s glupošću, marljivost - s lijenošću, skromnost - s hvalisanjem, talent - s prosječnošću. Zaista se nadam da će vam Krilovljev moraliziranje pomoći da postanete bolji.

Pjesma P. Vyazemskog (Slajd 22):