Zašto je mjesec satelit? Mjesečeve misterije: zašto je satelit toliko važan za Zemlju? Fizičke karakteristike mjeseca

Mjesec- satelit planeta Zemlje u Sunčevom sustavu: opis, povijest istraživanja, zanimljive činjenice, veličina, orbita, tamna strana mjeseca, znanstvene misije s fotografijama.

Maknite se od gradskih svjetala u tamnoj noći i divite se prekrasnoj mjesečini. Mjesec je jedini zemaljski satelit koji se okreće oko Zemlje više od 3,5 milijardi godina. Odnosno, Mjesec prati čovječanstvo od trenutka njegove pojave.

Zbog svoje svjetline i izravne vidljivosti, satelit se odrazio u mnogim mitovima i kulturama. Neki su mislili da je to božanstvo, dok su ga drugi pokušavali iskoristiti za predviđanje događaja. Pogledajmo pobliže zanimljive činjenice o mjesecu.

Ne postoji "tamna strana"

• Mnogo je priča gdje se pojavljuje druga strana mjeseca. U stvarnosti, obje strane primaju istu količinu sunčeve svjetlosti, ali samo jedna od njih je dostupna za zemaljsko gledanje. Činjenica je da se vrijeme aksijalne rotacije Mjeseca poklapa s orbitalnim, što znači da se uvijek okreće jednom stranom prema nama. Ali istražujemo "tamnu stranu" letjelicama.

Mjesec utječe na zemljine plime i oseke

• Zbog gravitacije, Mjesec stvara dvije izbočine na našem planetu. Jedan je sa strane okrenut prema satelitu, a drugi na stražnjoj strani. Ove izbočine uzrokuju visoke i niske plime diljem Zemlje.

Mjesec pokušava pobjeći

• Svake godine se satelit udaljava od nas za 3,8 cm.Ako se tako nastavi, onda će za 50 milijardi godina Mjesec jednostavno pobjeći. U tom bi trenutku proveo 47 dana po obilasku orbite.

Težina na Mjesecu je mnogo manja

• Mjesec popušta Zemljinoj gravitaciji, tako da ćete na satelitu težiti 1/6 manje. Zato su astronauti morali skakati okolo kao klokani.

12 astronauta sletjelo je na Mjesec

• Godine 1969. Neil Armstrong je stao na prvi satelit tijekom misije Apollo 11. Posljednji je bio Eugene Cernan 1972. godine. Od tada su na Mjesec poslani samo roboti.

Nema atmosferskog sloja

• To znači da je površina Mjeseca, kao što se vidi na fotografiji, lišena zaštite od kozmičkog zračenja, udara meteorita i sunčevog vjetra. Uočljive su i značajne temperaturne fluktuacije. Nećete čuti nikakve zvukove, a nebo je uvijek crno.

Postoje potresi

• Stvoreno zemljinom gravitacijom. Astronauti su upotrijebili seizmografe i otkrili da postoje pukotine i praznine nekoliko kilometara ispod površine. Vjeruje se da satelit ima rastaljenu jezgru.

Prvi aparat stigao je 1959. godine

• Sovjetski aparat Luna-1 prvi je sletio na Mjesec. Proletio je pokraj satelita na udaljenosti od 5995 km, a zatim otišao u orbitu oko Sunca.

Na 5. mjestu u sustavu

• U promjeru se Zemljin satelit proteže na 3475 km. Zemlja je 80 puta veća od Mjeseca, ali su otprilike iste starosti. Glavna teorija je da se na početku formiranja veliki objekt srušio na naš planet, kidajući materijal u svemir.

Opet ćemo ići na mjesec

• NASA planira stvoriti koloniju na površini Mjeseca kako bi tamo uvijek bilo ljudi. Radovi bi mogli početi već 2019. godine.

1950. planirali su detonirati nuklearnu bombu na satelitu.

• Bio je to tajni hladnoratovski projekt, projekt A119. To bi pokazalo značajnu prevlast jedne od zemalja.

Veličina, masa i orbita Mjeseca

Treba proučiti karakteristike i parametre Mjeseca. Polumjer je 1737 km, a masa 7,3477 x 10 22 kg, stoga je u svemu inferiorniji od našeg planeta. Međutim, ako se usporedi s nebeskim tijelima Sunčevog sustava, jasno je da je prilično velikih dimenzija (na drugom mjestu nakon Harona). Pokazatelj gustoće je 3,3464 g / cm 3 (na drugom mjestu među mjesecima nakon Io), a gravitacija je 1,622 m / s 2 (17% zemlje).

Ekscentricitet je 0,0549, a orbitalna putanja pokriva 356400 - 370400 km (perihel) i 40400 - 406700 km (afel). Za kompletan krug oko planeta potrebno je 27,321582 dana. Osim toga, satelit je u gravitacijskom bloku, odnosno uvijek nas gleda s jedne strane.

Fizičke karakteristike mjeseca

polarna kontrakcija	0,00125
ekvatorijalni	1738,14 km 0,273 Zemlja
Polarni radijus	1735,97 km 0,273 Zemlja
Srednji radijus	1737,10 km 0,273 Zemlja
Veliki opseg	10.917 km
Površina	3.793 10 7 km² 0,074 Zemlja
Volumen	2.1958 10 10 km³ 0,020 Zemlja
Težina	7,3477 10 22 kg 0,0123 Zemlja
Prosječna gustoća	3,3464 g/cm³
Ubrzanje bez pada na ekvator	1,62 m/s²
Prvi prostor ubrzati	1,68 km/s
Drugi prostor ubrzati	2,38 km/s
Razdoblje rotacije	sinkronizirano
Nagib osi	1,5424°
Albedo	0,12
Prividna veličina	−2,5/−12,9 −12,74 (pun mjesec)

Sastav i površina mjeseca

Mjesec ponavlja Zemlju i također ima unutarnju i vanjsku jezgru, plašt i koru. Jezgra je čvrsta željezna kugla koja se proteže na 240 km. Oko njega je koncentrirana vanjska jezgra tekućeg željeza (300 km).

Također u plaštu možete pronaći magmatske stijene, gdje ima više željeza od našeg. Kora se prostire na 50 km. Jezgra pokriva samo 20% cjelokupnog objekta i ne sadrži samo metalno željezo, već i male nečistoće sumpora i nikla. Na dijagramu možete vidjeti kako izgleda struktura mjeseca.

Znanstvenici su uspjeli potvrditi prisutnost vode na satelitu, od koje je većina koncentrirana na polovima u zasjenjenim formacijama kratera i podzemnim rezervoarima. Smatraju da se pojavio zbog kontakta satelita sa sunčevim vjetrom.

Lunarna geologija je u suprotnosti sa Zemljom. Satelit je lišen gustog atmosferskog sloja, tako da na njemu nema vremenske i vjetrovne erozije. Mala veličina i niska gravitacija rezultiraju brzim hlađenjem i nedostatkom tektonske aktivnosti. Možete primijetiti ogroman broj kratera i vulkana. Posvuda ima grebena, bora, visoravni i udubljenja.

Kontrast između svijetlih i tamnih područja je najuočljiviji. Prva se zovu lunarna brda, a tamna su mora. Uzvisine su formirale magmatske stijene predstavljene feldspatom i tragovima magnezija, piroksena, željeza, olivina, magnetita i ilmenita.

Bazaltna stijena činila je osnovu mora. Često se ta područja podudaraju s nizinama. Kanali se mogu označiti. Zakrivljene su i linearne. To su cijevi od lave, ohlađene i uništene od vulkanskog mirovanja.

Zanimljiva značajka su mjesečeve kupole, nastale izbacivanjem lave u ventilacijske otvore. Imaju blage padine, promjera 8-12 km. Bore su se pojavile zbog kompresije tektonskih ploča. Većina se nalazi u morima.

Značajna značajka našeg satelita su udarni krateri koji nastaju kada padnu velike svemirske stijene. Kinetička energija udara tvori udarni val što rezultira depresijom, uzrokujući izbacivanje puno materijala.

Krateri se kreću od malih jama do 2500 km i dubine od 13 km (Aitken). Najveći su se pojavili u ranoj povijesti, nakon čega su se počeli smanjivati. Možete pronaći oko 300 000 depresija širine 1 km.

Osim toga, zanimljivo je i lunarno tlo. Nastala je uslijed udara asteroida i kometa prije više milijardi godina. Kamenje se smrvilo u finu prašinu koja je prekrila cijelu površinu.

Kemijski sastav regolita razlikuje se ovisno o položaju. Ako planine imaju puno aluminija i silicijevog dioksida, onda se mora mogu pohvaliti željezom i magnezijem. Geologija se nije istraživala samo teleskopskim promatranjima, već i analizom uzoraka.

Mjesečeva atmosfera

Mjesec ima tanak sloj atmosfere (egzosferu), zbog čega temperatura jako varira: od -153°C do 107°C. Analiza pokazuje prisutnost helija, neona i argona. Prva dva stvaraju solarni vjetrovi, a posljednji je raspadanje kalija. Postoje i dokazi o rezervama smrznute vode u kraterima.

Formiranje mjeseca

Postoji nekoliko teorija o izgledu Zemljinog satelita. Neki misle da se radi o gravitaciji Zemlje koja je povukla već gotov satelit. Zajedno su se formirali u solarnom akrecijskom disku. Starost - 4,4-4,5 milijardi godina.

Glavna teorija je utjecaj. Vjeruje se da je veliki objekt (Theia) odletio u proto-Zemlju prije 4,5 milijardi godina. Pocijepani materijal počeo se rotirati duž naše orbitalne putanje i formirao Mjesec. To potvrđuju i računalni modeli. Osim toga, ispitani uzorci su kod nas pokazali gotovo identične izotopske sastave.

Komunikacija sa Zemljom

Mjesec se oko Zemlje okrene za 27,3 dana (zvjezdani period), ali se oba objekta gibaju oko Sunca u isto vrijeme, tako da satelit za zemlju potroši 29,5 dana po fazi (poznate mjesečeve faze).

Prisutnost mjeseca utječe na naš planet. Prije svega, govorimo o učincima plime i oseke. To primjećujemo kada se razina mora podigne. Zemljina rotacija je 27 puta brža od mjesečeve. Morske oseke su također poboljšane frikcionim prianjanjem vode na Zemljinu rotaciju kroz oceansko dno, inercijom vode i njihanjem bazena.

Kutni moment ubrzava lunarnu orbitu i podiže satelit više s dužim razdobljem. Zbog toga se udaljenost između nas povećava, a Zemljina rotacija usporava. Za godinu dana satelit se udalji od nas za 38 mm.

Kao rezultat toga, postići ćemo međusobno blokiranje plime i oseke, ponavljajući situaciju Plutona i Harona. Ali za to će trebati milijarde godina. Stoga je vjerojatnije da će Sunce postati crveni div i progutati nas.

Plima se također promatra na površini Mjeseca s amplitudom od 10 cm tijekom 27 dana. Kumulativni stres rezultira mjesečevim zrakama. I traju sat vremena duže jer nema vode koja bi prigušila vibracije.

Ne zaboravimo na tako veličanstven događaj kao što je pomrčina. To se događa ako se Sunce, satelit i naš planet poravnaju u pravoj liniji. Mjesečev se pojavljuje ako je pun mjesec prikazan iza zemljine sjene, a solarni - mjesec se nalazi između zvijezde i planeta. Tijekom potpune pomrčine može se vidjeti sunčeva korona.

Mjesečeva orbita je pod nagibom od 5° u odnosu na Zemlju, pa se u određenim trenucima događaju pomrčine. Satelit mora biti blizu sjecišta orbitalnih ravnina. Periodičnost obuhvaća 18 godina.

Povijest promatranja Mjeseca

Kako izgleda povijest istraživanja Mjeseca? Satelit se nalazi blizu i vidljiv na nebu, pa su ga mogli pratiti i prapovijesni stanovnici. Rani primjeri bilježenja lunarnih ciklusa počinju u 5. stoljeću pr. e. To su učinili znanstvenici u Babilonu, koji su zabilježili 18-godišnji ciklus.

Anaksagora iz Drevne Grčke vjerovao je da Sunce i satelit djeluju kao velike sferne stijene, gdje Mjesec reflektira sunčevu svjetlost. Aristotel je 350. pr vjerovali da je satelit granica između sfera elemenata.

Povezanost plime i oseke i mjeseca iznio je Seleuk u 2. stoljeću pr. Također je mislio da će visina ovisiti o lunarnom položaju u odnosu na zvijezdu. Prvu udaljenost od Zemlje i veličinu dobio je Aristarh. Njegove podatke poboljšao je Ptolemej.

Kinezi su počeli predviđati pomrčine Mjeseca u 4. stoljeću pr. Već su tada znali da satelit reflektira sunčevu svjetlost i da je napravljen u sfernom obliku. Alhazen je rekao da se sunčeve zrake ne zrcali, već zrače iz svake lunarne regije u svim smjerovima.

Do pojave teleskopa svi su vjerovali da vide sferni objekt, ali i potpuno gladak. Godine 1609. pojavljuje se prva skica Galilea Galileija, koji je prikazao kratere i planine. To i opažanja drugih objekata pomogli su unaprijediti Kopernikov heliocentrični koncept.

Razvoj teleskopa doveo je do usavršavanja površinskih značajki. Svi krateri, planine, doline i mora dobili su imena po znanstvenicima, umjetnicima i istaknutim ličnostima. Sve do 1870-ih svi su se krateri smatrali vulkanskim formacijama. No, tek kasnije je Richard Proctor sugerirao da bi to mogli biti tragovi udarca.

Istraživanje mjeseca

Svemirsko doba istraživanja Mjeseca omogućilo je bliži pogled na susjeda. Hladni rat između SSSR-a i SAD-a uzrokovao je brzi razvoj svih tehnologija, a Mjesec je postao glavni cilj istraživanja. Sve je počelo lansiranjem vozila, a završilo ljudskim misijama.

Godine 1958. započeo je sovjetski program Luna, gdje su se prve tri sonde srušile na površinu. No, godinu dana kasnije, zemlja je uspješno isporučila 15 uređaja i izvukla prve informacije (informacije o gravitaciji i slike površine). Uzorke su dostavile misije 16, 20 i 24.

Među modelima su bili i inovativni: Luna-17 i Luna-21. Ali sovjetski program je bio zatvoren i sonde su bile ograničene samo na ispitivanje površine.

U NASA-i je lansiranje sondi počelo 60-ih godina. Godine 1961-1965. bio je u funkciji program Ranger koji je kreirao kartu mjesečevog krajolika. Dalje u 1966-1968-s. sletjeli roveri.

Godine 1969. dogodilo se pravo čudo kada je astronaut Apolla 11 Neil Armstrong napravio prvi korak na satelitu i postao prvi čovjek na Mjesecu. Ovo je bio vrhunac misije Apollo, koja je izvorno bila usmjerena na ljudski let.

U misijama Apollo 11-17 bilo je 13 astronauta. Uspjeli su izvući 380 kg stijene. Također, svi sudionici su bili angažirani na raznim studijama. Nakon toga je nastupilo dugo zatišje. Japan je 1990. godine postao treća zemlja koja je uspješno postavila svoju sondu iznad mjesečeve orbite.

Godine 1994. Sjedinjene Države poslale su brod Clementine, koja je sudjelovala u izradi topografske karte velikih razmjera. 1998. izviđač je uspio pronaći naslage leda u kraterima.

Godine 2000. mnoge zemlje su postale željne istraživanja satelita. ESA je poslala letjelicu SMART-1, koja je prvi put detaljno analizirala kemijski sastav 2004. godine. Kina je pokrenula program Chane. Prva sonda stigla je 2007. i ostala je u orbiti 16 mjeseci. Drugi uređaj također je uspio snimiti dolazak asteroida 4179 Tutatis (prosinac 2012.). Chan'e-3 je lansirao rover 2013. godine.

Godine 2009. japanska sonda Kaguya ušla je u orbitu, proučavajući geofiziku i kreirajući dvije cjelovite video recenzije. Od 2008.-2009. u orbiti je bila prva misija indijskog ISRO Chandrayana. Uspjeli su izraditi kemijske, mineraloške i fotogeološke karte visoke rezolucije.

NASA je 2009. godine koristila letjelicu LRO i satelit LCROSS. Unutarnju strukturu razmatrala su dva dodatna NASA rovera lansirana 2012. godine.

Ugovor između zemalja navodi da satelit ostaje zajedničko vlasništvo, tako da sve zemlje tamo mogu pokrenuti misije. Kina aktivno priprema projekt kolonizacije i već testira svoje modele na ljudima koji su dugo zatvoreni u posebnim kupolama. Ne zaostaje ni Amerika, koja također namjerava naseliti Mjesec.

Koristite resurse naše stranice za pregled prekrasnih i kvalitetnih fotografija Mjeseca u visokoj rezoluciji. Korisne veze pomoći će vam da saznate najveću poznatu količinu informacija o satelitu. Da biste razumjeli koji je mjesec danas, samo idite na odgovarajuće odjeljke. Ako ne možete kupiti teleskop ili dalekozor, pogledajte mjesec u online teleskopu u stvarnom vremenu. Slika se stalno ažurira, prikazuje površinu kratera. Stranica također prati faze mjeseca i njegov položaj u orbiti. Postoji zgodan i fascinantan 3D model satelita, Sunčevog sustava i svih nebeskih tijela. Ispod je karta mjesečeve površine.

Zemljini sateliti: od umjetnih do prirodnih

Astronom Vladimir Surdin o ekspedicijama na Mjesec, mjestu slijetanja Apolla 11 i opremi astronauta:

Kliknite na sliku da je uvećate

Više od pola stoljeća nakon što je SSSR lansirao čovječanstvo u svemir, Ruska Federacija jedva se drži među prva tri svjetska lidera po broju lansiranja, ustupajući Kini, koja je tek nedavno počela istraživati ​​svemir, i Sjedinjenim Državama. Države, koje još uvijek nisu naučile kako napraviti vlastite raketne motore i kupiti ih u RF. Jučer je Izvestiya izvijestila da bi nova istraga u slučaju protiv bivšeg čelnika NPO Tekhnomash podređenog Roscosmosu mogla rezultirati uhićenjima u redovima uprave državne korporacije.

Bivša glumica Glavni direktor tvrtke Dmitrij Panov, koji je osumnjičen za prijevaru za pola milijarde rubalja, 29. travnja poslan je u istražni zatvor od strane Zamoskvoreckog suda na dva mjeseca. Prema istrazi, sudjelovao je u krađi novca dobivenog za provedbu državne obrambene narudžbe za tehničku preopremanje tvornice baruta u Permu. Stručnjaci primjećuju da je shema povlačenja novca koju je koristila kriminalna skupina, u kojoj su bili dužnosnici Roskosmosa, bila popularna još u kasnim 1990-ima. Prema istražiteljima, Tekhnomash je prenio više od 410 milijuna rubalja neupadljivom Moskapstroy LLC-u. Nedugo prije toga tvrtka je pobijedila na natječaju za rekonstrukciju proizvodnje miješanih krutih goriva u Tvornici praha FKP Perm i trebala je početi s radom već 2017. godine. Međutim, nakon što je kao predujam primio nekoliko tranši, podizvođač nije ispunio svoje obveze. Osim toga, prema istrazi, jamstva Genbanka dana temeljem ugovora pokazala su se fiktivna.

Dakle, korupcija postaje pravi problem, zbog čega se povećava zaostajanje Rusije za vodećim svemirskim silama. Evo tablice svemirskih lansiranja po zemljama:

Ovom brzinom, za pet godina ćemo se natjecati s Japanom i Indijom za mjesto među prvih pet, pogotovo jer indijski svemirski program planira udvostručiti svoju prisutnost u svemiru. Indija ima svoj svemirski program s ljudskom posadom, a očekuje se da će od 2021. godine pokrenuti vlastite svemirske letove s ljudskom posadom astronauta Gaganauta na letjelici Gaganyan i postati četvrta svemirska supersila. U budućnosti se planira stvoriti višekratni uređaj i višekratni transportni svemirski sustav nove generacije, a u dalekoj budućnosti (nakon 2025.-2030.) - letovi s posadom na Mjesec u suradnji s drugim zemljama ili čak samostalno.

Ne, i mi imamo puno planova i ništa manje ambicioznih od indijskih, ali ih je teško realizirati u sadašnjim realnostima, a što češće “učinkoviti menadžeri” dolaze u neko strateško područje, to više krađa cvjeta umjesto da leti.

Osnovni trošak lansiranja ruske rakete-nosača Sojuz-2.1 s gornjim stupnjem Fregat iznosi oko 48,5 milijuna dolara, odnosno 3 milijarde 137,5 milijuna rubalja po trenutnom tečaju, objavio je u utorak Glavkosmos Launch Services. Prisjetimo se ovog broja.

Prije aktualnog praznika Dana kozmonautike, Ured glavnog tužitelja izvijestio je koliko je novca ukradeno samo iz podređenih poduzeća Roscosmosa i Rosteca. Kako je navedeno u izvješću odjela o stanju reda i zakona u Rusiji u prošloj 2018., tijekom inspekcijskih nadzora utvrđene su činjenice nezakonitog raspolaganja sredstvima dodijeljenim za obavljanje poslova prema obrambenom nalogu, precijenjena cijena radova samog, nepoštivanja rokova za njihovo izvršenje, kao i druge povrede. Prema materijalima tužilačkih provjera, pokrenuti su kazneni postupci. “Uprava državne korporacije ne samo da je upoznata s rezultatima revizije industrijskih poduzeća od strane Ureda glavnog tužitelja, već je tome i aktivno doprinijela. Na temelju tih materijala, krajem 2018. godine poduzete su iscrpne mjere u poduzećima raketno-svemirske industrije za uspostavljanje reda.- rekli su u Roskosmosu.

No, o razmjerima krađe u industriji najbolje govori izgradnja nikad dovršenog kozmodroma Vostochny, koji je trebao postati ponos i glavna platforma za svemirske šetnje u našoj zemlji. Podsjetimo, izgradnja svemirske luke započela je prije sedam godina i još nije dovršena (prvo lansiranje očekivalo se 2015., ali je odgođeno za proljeće 2016.). Još ovog proljeća predsjednik Vladimir Putin najavio je da se izgradnja mora dovršiti. "Moramo imati neovisan pristup svemiru s ruskog teritorija, a u bliskoj budućnosti bi trebalo povećati opterećenje lansiranja na kozmodromu Vostochny",- rekao je šef ruske države. Predsjednik je požurio dovršiti izgradnju kompleksa na bazi ruskih svemirskih luka za najnovije rakete-nosače Angara-A5 i Angara-A5M. Prema Putinovim riječima, kako bi se dovršila izgradnja kozmodroma Plesetsk i Vostochny, vlada treba obratiti pozornost na cijene. “Već je nekoliko puta prijavljeno da niti jedna tvrtka ne preuzima završetak radova s ​​ovim cijenama. Tome je potrebno nekako pristupiti realno, razumno, ne precjenjivati, naravno, ništa, ”- smatra predsjednica.

Što se tiče cijena, to je zasebno pitanje, ali s obzirom na to koliko je tamo već ukradeno, onda bi vraćanjem samo polovice Rusija mogla postati lider u lansiranju projektila. Na osnovu činjenica o krađi tijekom izgradnje kozmodroma Vostochny, pokrenuti su deseci kaznenih predmeta u različitim regijama zemlje. Bivši šef Dalspetsstroya Yuri Khrizman, njegov sin Mihail Khrizman, glavni računovođa tvrtke Vladimir Ashikhmin i bivši predsjednik regionalne dume Khabarovsk Viktor Chudov optuženi su za pronevjeru. Prema Istražnom odboru, Yuri Khrizman i glavni računovođa poduzeća Vladimir Ashikhmin zloupotrijebili su svoje službene ovlasti prilikom korištenja predujmova na 11 državnih ugovora, što je Ruskoj Federaciji nanijelo štetu u iznosu od 5,2 milijarde rubalja. Ovisno o ulozi svakog od njih, optuženi su za zlouporabu ovlasti i pronevjeru. Protiv izvođača i podizvođača Spetsstroya pokrenuto je nekoliko kaznenih postupaka. Voditelj jedne od ugovornih tvrtki Vadim Mitryakov dobio je četiri godine zatvora zbog pronevjere 1,3 milijarde rubalja u izgradnji prometnih objekata. Druga osoba, Anatolij Rjazanov, također je dobio četiri godine zatvora. Zajedno sa svojim suučesnicima, prema spisima predmeta, ukrao je više od 1,1 milijardu rubalja u nabavci metalnih konstrukcija. http://rapsinews.ru/moscourts_news/20161228/277461800.html Sergej Ostrovsky, generalni direktor projektnog instituta Ipromashprom, prema istražiteljima, ukrao je gotovo polovicu od 143 milijuna rubalja dodijeljenih iz proračuna za izgradnju administrativnog kompleksa kozmodrom. Istraga ovog kaznenog predmeta je u tijeku. Ranije je Ostrovsky već bio osuđen na pet godina zatvora i novčanu kaznu od 800 tisuća rubalja za sličan zločin - pronevjeru sredstava dodijeljenih za projektiranje kozmodroma Vostochny u iznosu od 9,7 milijardi rubalja.

Više od 288 milijuna rubalja ukrao je, prema istražiteljima, bivši generalni direktor tvrtke Pacific Bridge Construction Company Viktor Grebnev. Prema istrazi, sklopio je ugovore o jamstvu koji su očito bili nepovoljni za TMK, šteta je premašila 130 milijuna rubalja. Drugi bivši generalni direktor TMK-a Igor Nesterenko također je ukrao 104,5 milijuna rubalja na gradilištu Vostochny i ​​osuđen je na tri godine zatvora. Bivši predsjednik upravnog odbora TMK Sergej Yudin, koji je, prema istražiteljima, organizirao pronevjeru novca Jurija Nesterenka, osuđen je na tri godine i četiri mjeseca zatvora u kaznenoj koloniji. Općenito, na dosad poznatih 9,7 milijardi dodajemo još pola milijarde, a iznos ukradenog raste na 10 milijardi rubalja.

Do kraja 2017. godine osuđeno je 13 osoba u kaznenim postupcima pokrenutim nakon tužiteljskih inspekcija građevine. Dana 21. veljače 2018. godine Simonovski sud u Moskvi osudio je četvoricu optuženika u slučaju pronevjere tijekom izgradnje kozmodroma Vostochny na kazne od četiri i pol do osam godina zatvora. A takvi se slučajevi iznova pominju. U međuvremenu, samo dokazani iznos ukradenog već je premašio 10 milijardi rubalja. Istodobno, cijena cijelog kozmodroma iznosi oko 180 milijardi rubalja, odnosno 3 milijarde cijene lansiranja. Ali u ovom slučaju nije bitan novac, već izgubljeno vrijeme. Ukradena sredstva trebala su biti utrošena na izgradnju i potpuno puštanje u rad svemirske luke, što znači više lansiranja, nosivosti, novca za lansiranje, koji je trebao biti iskorišten za nove razvoje, znanstvene programe i nova otkrića. Već smo mnogo izgubili zbog ovoga, sada je vrijeme da počistimo prije nego što izgubimo sve. Prije 58 godina naši očevi i djedovi mogli su čovječanstvu omogućiti pristup svemiru, danas je vrijeme da se promijeni pristup, odnosno cijeli sustav, tako da je priča o Gagarinovom letu bila priča o početku, a ne o priče o prošlim veličinama.

Sažetak lekcije korištenjem informacijske tehnologije (ICT)

Stvar: svijet.

UMC: N.Ya. Dmitrieva, A.N. Kazakov, razvijajući obuku "System Zankov L.V."

Razred: 2

Vrsta lekcije: upoznavanje s novim materijalom.

Tema lekcije: Mjesec je Zemljin satelit.

Trajanje: 40 min.

Napomena: II kvartal, nastavni modul "Svemir", 5. sat.

Metode, tehnike, oblici:

- verbalni (razgovor), igra;
– vizualni (multimedijska prezentacija;);
– praktičan;
– metoda samokontrole;
- problematika, organizacija tragačkog i istraživačkog rada;

Kombinacija frontalnog, individualnog, grupnog i parnog oblika rada;

Lekcija o okolnom svijetu razvijena je u skladu sa zahtjevima FGOS IEO.

Cilj: proširiti znanje učenika o mjesecu.

Zadaci:

Odgojno-obrazovni zadaci:

upoznati Zemljin satelit – Mjesec, njegovim kretanjem oko Zemlje, veličinom i udaljenosti od Zemlje;

objasni zašto se prividni oblik mjeseca mijenja tijekom mjeseca.

Razvojni zadaci:

razvijati prostornu maštu, kognitivni interes, poglede, kreativne sposobnosti;

razvijati sposobnost rada s globusom, obrazovnim tekstom;

razvijati vještine samokontrole i kontrole, vještine praktičnog rada u skupinama;

razvijati kognitivnu aktivnost djece, sposobnost promatranja, uspoređivanja, generaliziranja i donošenja zaključaka.

Odgojno-obrazovni zadaci:

pridonijeti formiranju učenikove osobnosti, podržati potrebe i motive za učenjem „novog“;

usaditi poštovanje jedni prema drugima;

formirati emocionalno pozitivan stav prema predmetu, pokazujući povezanost proučavanih predmeta sa životom.

Vrijednosne orijentacije: radoznali, aktivni i zainteresirani za poznavanje svijeta.

Planirani rezultati:

Osobni UUD:

formiranje holističkog, društveno usmjerenog pogleda na svijet u njegovom ograničenom jedinstvu;

formirati motivaciju za učenje i svrsishodnu spoznajnu aktivnost;

kolege iz razreda doživljavaju kao članove svog tima (grupe);

doprinijeti radu na postizanju zajedničkih rezultata;

biti tolerantan prema tuđim i vlastitim pogreškama, drugim mišljenjima i biti spreman raspravljati o njima.

Metasubjekt UUD.

Regulatorni UUD:

zajedno s učiteljem otkriti i formulirati problem učenja;

nakon preliminarne rasprave samostalno formulirati temu sata i svrhu sata;

predvidjeti budući rad: određivanje svrhe odgojno-obrazovnih aktivnosti, odabir teme, izrada plana;

evaluirati aktivnosti učenja u skladu sa zadatkom;

usporediti svoje postupke s ciljem, naučiti vrednovati rezultate obrazovnih aktivnosti;

obavljaju samotestiranje prema standardu i prilagođavaju svoje aktivnosti.

Kognitivni UUD:

navigirati svojim sustavom znanja;

izdvajati i obraditi informacije radi otkrivanja novog znanja;

izdvajati informacije predstavljene u različitim oblicima (test, tekst, ilustracija);

obraditi primljene informacije: donijeti zaključke kao rezultat zajedničkog rada cijelog razreda, grupe, para.

Komunikativni UUD:

prenijeti svoj stav drugima: izraziti svoje stajalište i pokušati ga potkrijepiti davanjem argumenata;

formulirajte svoje misli u obliku govora i prenesite svoj stav drugima;

slušajte druge, pokušajte zauzeti drugačije stajalište, budite spremni promijeniti svoje stajalište;

zajednički se dogovaraju o pravilima komunikacije i ponašanja u grupi i pridržavaju ih se;

svjesno odabrati kriterij za kvalitativnu ocjenu rada grupe.

Predmet UUD:

znati objasniti značenje riječi "Mjesec je satelit Zemlje";

rad s gotovim modelima (globus);

proširiti znanje o mjesecu.

Nastavne tehnologije: tehnologija razvojnog obrazovanja, tehnologija aktivističkog pristupa, tehnologija problemskog učenja, očuvanje zdravlja, tehnologija vrednovanja obrazovnih postignuća.

Oprema: računalo, multimedijska prezentacija sata, materijal za grupni rad: evaluacijske signalne kartice, maske za prizor (mjesečeve faze), rječnička riječ "krater".

Tijekom nastave

ja .Motivacija za aktivnosti učenja(djeca u zboru) (slajd 1)

Zazvonilo je zvono

Lekcija počinje.

Postati prijatelj prirode

Znaj sve njezine tajne

Odgonetnite sve misterije

Učimo promatrati.

Zajedno ćemo razvijati svjesnost,

A naša će znatiželja pomoći da sve saznamo.

Pozdrav dečki, pogledajte se, nasmiješite se i sjednite. Sada imamo lekciju o svijetu oko nas.

ja ja . Ažuriranje znanja

Prije nego što prijeđemo na proučavanje nove teme, izvršit ćemo test i na taj način provjeriti koliko ste dobro naučili temu posljednje lekcije.(slajd 2 - 7)

Test (sustav kontrole i praćenja kvalitete znanja) PROClass

Planeti Sunčevog sustava proučavaju...

A) geografi;

B) kemičari;

B) astronomi

D) fizika.

Planeti se okreću oko Sunca. Ih...

A) 7;

B) 9;

U 11.

Pluton je...

a) najveći planet u Sunčevom sustavu

B) najmanji planet u Sunčevom sustavu;

C) Suncu najbliži planet u Sunčevom sustavu.

Planeti se nalaze u odnosu na Sunce:

A) Venera, Zemlja, Mars, Merkur, Neptun, Pluton, Saturn, Uran, Jupiter;

B) Merkur, Venera, Zemlja, Mars, Neptun, Pluton, Saturn, Jupiter, Uran;

C) Merkur, Venera, Zemlja, Mars, Jupiter, Saturn, Uran, Neptun, Pluton.

Što je Zemlja?

A) zvijezda

B) planeta

C) plamenu loptu.

III . Formuliranje teme lekcije, postavljanje ciljeva

Pripremila sam za vas malu križaljku. Pogodimo i vidimo koju ključnu riječ dobivamo. (slajd 8)

Zvijezda oko koje se Zemlja okreće?

Planet koji je najudaljeniji od Sunca?

Nebesko tijelo koje se okreće oko Sunca?

Nebesko tijelo koje samo po sebi svijetli?

Dakle, koja je ključna riječ? (Mjesec)

Dakle, o čemu ćemo danas razgovarati? (o mjesecu)

Jeste li vidjeli mjesec?

Što znaš o njoj?

Znate li sve o njoj?

Želite li znati više? (Da)

Što mislite, koja je tema naše lekcije? ("Mjesec je Zemljin satelit") (slajd 9)

Pogledajmo što moramo naučiti o njoj tijekom ove lekcije? (slajd 10)

1. Mjesec je satelit Zemlje.

Mjesečeva površina.

Mjesečeve faze.

Ljudsko istraživanje Mjeseca.

Kako bismo sve to saznali, krenut ćemo na izvanredno putovanje na Mjesec. Bit ćete pravi istraživači, astronomi. Zaključke ćete donositi na temelju znanstvenih činjenica.

Dakle, jeste li spremni krenuti na izvanredno putovanje?

Zavežite pojaseve! Pažnja! Polijetanje!

ja V. Otkrivanje novih znanja.

Evo nas, tu smo s vama. Počnimo tražiti odgovore na naša pitanja?

1. Mjesec je satelit Zemlje. (slajd 11)

Ljudi, ispred vas je naš planet Zemlja i Mjesec. Što možete reći o njima?

Kolika je veličina mjeseca u usporedbi s veličinom Zemlje?

Mjesec je, pokazalo se, 4 puta manji od Zemlje.

Kolika je udaljenost od Zemlje do Mjeseca?

Udaljenost do Mjeseca je oko 400 tisuća km. Ovo je najbliže kozmičko tijelo Zemlji.

Ispada da su Zemlja i Mjesec, oni su kao 2 brata, uvijek nerazdvojni. Mjesec se kreće oko Zemlje, a zajedno sa Zemljom oko Sunca. Stoga se Mjesec naziva satelitom Zemlje.

Hajdemo, da bismo sve ovo bolje zamislili, i sami ćemo se nakratko pretvoriti u Sunce, planet Zemlju i Mjesec. Pokušat ćemo prikazati kretanje Zemlje oko Sunca, a Mjeseca oko Zemlje. (Djeca pokazuju kako se kreću Sunce, Zemlja i Mjesec. Učenik – Sunce se okreće oko sebe. Učenik – Zemlja – oko sebe i vrlo sporo oko Sunca. Učenik – Mjesec se okreće oko sebe i oko Zemlje.)

Ovdje smo jasno vidjeli kretanje satelita Zemljinog Mjeseca.

Bravo, sjedni.

Sada otvorite udžbenike str.65 i pročitajte prvi odlomak. Doznajmo što nam nude autori udžbenika? (slajd 12)

Pa zašto se mjesec naziva satelitom Zemlje? (odgovori djece)

2. Mjesečeva površina.(slajd 13)

Što vidite na slici?

Pogledaj površinu mjeseca i reci mi što je to?

Pogledajte fotografiju mjeseca i poslušajte pjesmu Giannija Rodarija koju će nam reći vaš kolega... (jedan učenik kaže). Razmislite kako su zvali lunarna mora. (Najvjerojatnije su to planine i depresije na površini Mjeseca.)

Uz more obasjano mjesečinom

Posebna tajna -

Ne liči na more.

U ovom moru nema ni kapi vode,

A nema ni ribe.

U njegove valove

Ne mogu zaroniti

Ne možete prskati u njemu.

Ne možete se utopiti.

Plivajte u tom moru

Pogodno samo za one

Koji plivaju

Još uvijek to uopće ne mogu!

Što se kaže o površini mjeseca? (Površina Mjeseca je stjenovita i vrlo neravna. Planine se izmjenjuju s ravnicama prekrivenim prašinom. Na Mjesecu postoje mnoge udubine koje su nastale udarima meteorita o njegovu površinu).

Dečki, te se depresije nazivaju kraterima, ili na drugi način nazivaju se "mjesečeva mora".

Ponovimo ovu riječ u zboru – krater (u zboru).

Ljudi su čak dali imena tim morima: More mira, More kiša, Okean oluja.

Dakle, što su "mjesečeva mora"? (krateri nastali kao posljedica pada meteorita - kamenja koje je palo iz svemira).

Fizminutka

Ne zijevaj sa strane, Bit će skretanje udesno.

Danas si astronaut! Jedan - pljesak, dva - pljesak,

Krenimo s treningom, okreni se opet!

Da postane jak i spretan. Jedan dva tri četiri,

Stavljamo ruke u strane, ramena više, ruke šire.

Dobivamo desnu lijevu, spuštamo ruke dolje

A onda obrnuto - I opet sjednite za stol!

3. Mjesečeve faze

- A sada, dečki, pogledajte bajku koju smo vam pripremili vaši kolege i ja. Zove se "Zašto mjesec nema haljinu?" A zašto se tako zove? (glumi bajku dvoje učenika)dodatak 1

Koju misteriju otkriva ova priča? (slajd 14)

Zašto mjesec nema haljinu? (Mjesec je drugačiji)

Znate li što određuje različite vrste mjeseca?

Rad u parovima (aplikacija dokument kamera)

- Prisjetimo se pravila rada u paru, u skupinama. Prilog 2

- Usporedite svoje crteže Mjeseca s crtežima u svom udžbeniku.

Zašto Mjesec vidimo tako drugačije od Zemlje? (Dječje poruke)

Različit izgled Mjeseca ovisi o tome kako ga noću osvjetljava nama nevidljivo Sunce. Izgled Mjeseca se mijenja tijekom mjeseca, jer zauzima drugačiji položaj u odnosu na Sunce i Zemlju. Još u davna vremena ljudi su primijetili da mjesec cijelo vrijeme mijenja svoj oblik. Ili izgleda kao okrugla ploča, ili izgleda kao srp, koji su zvali mjesec. Za sve to postoji objašnjenje. Sunce je plamena lopta. Emituje svjetlost. I mjesec ne emitira svjetlost; on je poput ogledala, odražava svjetlost sunca. Sunčeve zrake obasjavaju ga samo s jedne strane. Sa Zemlje je vidljiva samo ova osvijetljena strana Mjeseca. Kako se Mjesec kreće oko Zemlje, Sunce je osvjetljava na različite načine. Ovisno o tome koji je dio mjeseca osvijetljen, vidimo ga na nebu – ili u cjelini, ili kao polovicu, ili kao uski polumjesec. Ako promatrate Mjesec, primijetit ćete da se srp "mladog", "rastućeg" Mjeseca razlikuje od Mjeseca koji "stari". Da biste to učinili, trebate spojiti krajeve rogova s ​​ravnim segmentom i malo produžiti ovu liniju prema dolje. Dobit ćemo slovo "P", t.j. prvo slovo riječi "rastuće". Tako smo nacrtali mladi mjesec. A o tome govori i sam srp "starenje", jer izgleda kao slovo "C" - prvo slovo riječi "starenje".

Ljudsko istraživanje Mjeseca.(slajd 15)

Ljudi, mislite li da su ljudi sanjali o posjeti Mjesecu? (Dječje poruke)

Ljudi su dugo sanjali o odlasku na Mjesec. Pravi napad na Mjesec počinje 1959. godine. Godine 1966. stanica Luna-9 sletjela je na Mjesec i prenijela televizijsku sliku lunarnog krajolika. Godine 1970. stanica Luna-16 izbušila je i dopremila mjesečevo tlo na Zemlju. Druge zemlje također su se bavile proučavanjem mjeseca.

A sada ćete naučiti tko je uspio posjetiti mjesec. (Dječje poruke)

Godine 1969. američki astronauti Neil Armstrong i Edwin Aldrin sletjeli su na Mjesec. Uspjeli su se čak provozati lunarnim roverom. Godine 1970. prvo domaće samohodno vozilo Lunokhod-1 počelo je svoje kretanje po površini Mjeseca. Puno kratera na Mjesecu uzrokovano je udarima meteorita. Mjesec nema atmosferu, za razliku od Zemlje. Zbog nepostojanja atmosfere na površini Mjeseca dolazi do oštrih temperaturnih fluktuacija. Na površini obasjanoj Suncem penje se do +130 stupnjeva, a noću se spušta na -160 stupnjeva.

- Kako su se zvali američki astronauti koji su sletjeli na Mjesec? ( Neil Armstrong, Edwin Aldrin)

Što su znanstvenici - astronomi uspjeli otkriti kao rezultat proučavanja Mjeseca? (Znanstvenici su dokazali da na Mjesecu nema zraka, vode, pa stoga ni životinja i biljaka.)

Jesmo li dobili odgovore na pitanja koja su nam dosad bila nepoznata?

Sada zatvorite oči i zamislite da ti i ja letimo natrag na Zemlju. Sretno slijetanje, momci!

V. Učvršćivanje proučenog gradiva(slajd 16)

Ovdje smo naučili mnogo o Zemljinom satelitu, Mjesecu. A sad da provjerimo koliko se dobro sjećate svega.

Grupni rad

Položite izjave u tablice koristeći riječi koje su vam dane. Ali imajte na umu da vam neće sve riječi biti korisne.

ja Skupina

II Skupina

(

III Skupina

Pročitajte izjave koje ste dobili.

Jedna od grupa upoznala je ime Gagarin. Tko mi može reći tko je to? (prvi čovjek koji je poletio u svemir).

Navedite njegovo puno ime. (Jurij Aleksejevič Gagarin)

Ili mi možda netko može reći godinu kada je Jurij Gagarin doletio? ( 12. travnja 1961.)

Bravo dečki!

VI. Odraz aktivnosti učenja u razredu.

- Zvono će uskoro zazvoniti

Hajdemo brzo rezimirati.

Što ste novo naučili na lekciji? (o tome da je Mjesec satelit Zemlje, o površini Mjeseca, o fazama, o ljudima koji su osvojili Mjesec)

Samoocjenjivanje rada

Predlažem da ocijenite svoj rad na lekciji: (svaka ima zvijezde u tri boje na stolu)

crvena zvijezda- Sat je bio lagan, zanimljiv.

žuta zvijezda- doživjeli poteškoće.

Smeđa zvijezda- lekcija je bila dosadna, teška, ništa nisam razumio.

Dom.zad. Pripremite izvješće o Mjesecu u ime astronauta ili znanstvenog astronoma.

Bibliografija:

Dmitrieva N.Ya., Kazakov A.N. Svijet oko sebe: Udžbenik za 2. razred: U 14 sati - 8. izd. - Samara: Izdavačka kuća obrazovne književnosti: Izdavačka kuća Fedorov, 2012.

Dmitrieva N.Ya., Kazakov A.N. Radna bilježnica o svijetu oko nas za 2. razred - Samara: Izdavačka kuća obrazovne književnosti: Izdavačka kuća Fedorov, 2013.

Gulueva T.S. Svijet oko 2. razreda. Metodološke preporuke za udžbenik Dmitrieva N.Ya., Kazakov A.N. Svijet oko 2. razreda. - Volgograd: Učitelj, 2009. - 281s.

dodatak 1

Bajka "Zašto mjesec nema haljinu"

Polumjesec je pogledao krojača,

Ne nebeskome, nego zemaljskom.

- Sašij mi, majstore, elegantnu haljinu,

Hodat ću nebom na praznik!

Krojač je uzeo mjere od polumjeseca.

Poziva ga da isproba.

Ali samo na nekoliko dana

Mjesec je postao duplo puniji.

I u ramenima i u prsima je tijesno

Tako povratio Nebeski Mjesec!

Gotovo plačući od ozlojeđenosti Krojač:

-Koji me vrag izigravao!

Vaša milost je malo punašna

Ili od pranja stvari sela, -

Iskreno ne razumijem...

U redu! Uzet ću novi uzorak.

Ovdje prolaze dani,

Krojač ne gubi ni minute.

Pa, Mjesec je noću veseljak

U međuvremenu je postao pun mjesec.

Pokušava usku haljinu

I, uzdišući, mrmlja psovke:

- Grešnik, prevarant, zlikovac!

Mene bi bilo sram dobrih ljudi.

Za posljednja tri dana i tri noći

Haljina je postala uža i kraća!

Portnoy nije odgovorio.

Gdje se Krojač može raspravljati s Mjesecom!

Ponovno je uzeo mjere od kupca:

Haljina će biti spremna za praznik.

Krojač je poderao šavove haljine,

Prsa su proširena, prošireni rub.

Još malo treba učiniti,

I Mjesec kuca na prozor.

Da, ne Mjesec, nego tanki Srp

U to vrijeme je otišao na štetu,

Ne Mjesec, nego samo polovica:

Samo rogovi i okrugla leđa.

Cijeli je drhtao od bijesa Krojač:

- Ne, prestani se šaliti sa mnom!

Glupo sam ti pokušao ugoditi.

Svaki dan si mijenjao oblik.

Tada si postao okrugao kao palačinka.

Onda tanki, samo ovaj aršin.

Šivanje haljine za tebe je prazno zanimanje,

Ostanite bolji bez haljine!

Prilog 2

Pravila za rad u parovima

I jedno i drugo bi trebalo raditi.

Jedan govori, drugi sluša.

Ako ne razumijete, pitajte ponovo.

Grupna pravila

Grupa mora biti odgovorna.

Ako ne razumijete, pitajte ponovo.

Jedni govore, drugi slušaju.

Uljudno izrazite svoje neslaganje.

Svi bi trebali raditi za zajednički rezultat.

Dodatak 3

Kartice s izrekama za grupni rad.

ja Skupina

Mars, Sunce, Mjesec, umjetni, prirodni, satelit Zemlje, Pluton.

("Mjesec je prirodni satelit Zemlje")

II Skupina

Prvi, ljudi, životinje, Armstrong, Gagarin, koji je osvojio, Aldrin, Mjesec. ( Prvi ljudi koji su osvojili mjesec - Armstrong i Aldrin")

III Skupina

Krateri nastali od, kometa, od udara, udubljenja, it, meteoriti. (Krateri su udubljenja nastala udarima meteorita.)

Dodatak 4

Kreativno izvješće sa fotografskim materijalom

Mjesec je jedini prirodni satelit planete Zemlje. Rimljani su Zemljin satelit nazivali Mjesec, Grci - Selena, stari Egipćani - Iyah. Mjesec je privlačio zanimanje ljudi od davnina. . Mjesec je drugi najsjajniji objekt na nebu nakon Sunca. Budući da se Mjesec okreće u krug s vremenom od jednog mjeseca, kut između Zemlje, Mjeseca i Sunca se mijenja; ovaj učinak vidimo kao ciklus lunarnih faza. Vremensko razdoblje između uzastopnih novih mjeseci je 29,5 dana (709 sati).

Iako se Mjesec okreće oko svoje osi, uvijek je okrenut prema Zemlji istom stranom. Činjenica je da napravi jedan krug oko svoje osi za isto vrijeme (27,3 dana) kao i jedan okret oko Zemlje. A budući da se smjer obje rotacije poklapa, nerealno je vidjeti njegovu suprotnu stranu od Zemlje. No, budući da se rotacija Mjeseca oko Zemlje u eliptičnoj orbiti odvija neravnomjerno, sa Zemlje je moguće vidjeti 59% Mjesečeve površine.

Mjesec nije samosvjetleće tijelo kao i svi planeti. Može se promatrati samo onoliko koliko je obasjano Suncem. Zbog osobitosti kretanja, naš satelit je uvijek osvijetljen Suncem samo s jedne strane, ali zemaljski promatrač u različito vrijeme vidi osvijetljenu polovicu na različite načine. Mjesec mijenja svoj prividni oblik, a te se promjene nazivaju fazama. Faze ovise o relativnom položaju Zemlje, Mjeseca i .

Mjesečeve faze

Mladi mjesec- faza kada je mjesec između Zemlje i Sunca. U ovom trenutku, nevidljivo je zemaljskom promatraču.

Puni mjesec- suprotna točka Mjesečeve putanje, u kojoj je zemaljskom promatraču osvijetljenom Suncem njegova hemisfera potpuno vidljiva.

Međufaze- položaj Mjeseca između mladog i punog mjeseca, kada zemaljski promatrač vidi veći ili manji dio osvijetljene hemisfere, nazivaju se četvrtima.

Gravitacijske sile između Zemlje i Mjeseca izazvati neke zanimljive efekte. Najprepoznatljivija od njih je morska oseka. Gravitacijsko privlačenje Mjeseca je jača na strani Zemlje koja je usmjerena prema Mjesecu, a manje na drugoj strani. Stoga su ravnina Zemlje, a posebno oceani, ispruženi prema Mjesecu. Kada bismo Zemlju pogledali sa strane, vidjeli bismo dva ispupčenja, i oba su orijentirana prema Mjesecu, ali su na suprotnim krajevima Zemlje.

Ova pojava je mnogo jača u oceanskoj vodi nego u čvrstoj kori, pa je i izbočenje vode veće. A budući da se Zemlja vrti mnogo brže nego što se Mjesec kreće u vlastitoj orbiti, pomicanje izbočina oko Zemlje jednom dnevno daje dvije točke plime dnevno.

Zbog svoje veličine i sastava, s vremena na vrijeme se svrstava među planete zemaljske kategorije zajedno sa Zemljom i. Zbog proučavanja geološke strukture Mjeseca, znanstvenici mogu puno naučiti o strukturi i razvoju Zemlje.

Prosječna debljina mjesečeve kore je 68 kilometara., u rasponu od 0 km ispod Mjesečevog mora Kriza do 107 km u sjevernom dijelu kratera Koroljev na poleđini. Ispod kore je plašt i, možda, mala jezgra od željeznog sulfida (s radijusom od 340 km i masom koja je oko 2% mase cijelog mjeseca.

Za razliku od Zemljinog plašta, njezina je ljuska samo djelomično otopljena. Zanimljivo je da se središte mase Mjeseca nalazi otprilike 2 km od geometrijskog središta u smjeru prema Zemlji. Na strani koja je okrenuta prema Zemlji, kora je najuža.

Mjerenje brzine satelita Lunar Orbiter omogućilo je izradu gravitacijske karte Mjeseca. Uz njegovu pomoć otkriveni su jedinstveni lunarni objekti, nazvani mascons - to su mase materije povećane gustoće.

Mjesec nema magnetsko polje. Međutim, neke od stijena u njegovoj ravnini pokazuju rezidualni magnetizam, što ukazuje da je Mjesec možda imao magnetsko polje u analima.

Bez atmosfere, bez magnetskog polja, Mjesečeva je ravnina izložena izravnom utjecaju Sunčevog vjetra. Tijekom 4 milijarde godina, vodikovi ioni iz svemira udarali su na površinu. Tako su se uzorci lunarnog tla koje je donio Apollo pokazali vrlo značajnim za proučavanje sunčevog vjetra. Ovaj lunarni element još uvijek se može koristiti kao raketno gorivo.

Mjesečeva površina može se podijeliti u 2 vrste: vrlo drevno planinsko područje s ogromnim brojem kratera (mjesečevih kontinenata) i uvjetno ujednačenim i mladim lunarnim morima. Mjesečeva mora, koja čine otprilike 16% cijele mjesečeve ravnine, golemi su krateri nastali kao posljedica sudara s nebeskim tijelima koja su kasnije preplavljena lavom. Velik dio površine prekriven je regolitom – mješavinom fine prašine i kamenih fragmenata dobivenih sudarima s meteoritima. Iz nekog nepoznatog razloga, lunarna mora koncentrirana su na strani koja je okrenuta prema nama.

Većina kratera na strani koja je okrenuta prema nama nazvana je po poznatim ljudima iz povijesti znanosti, fizike, astronomije, kao što su Tycho Brahe, Kopernik i Ptolemej. Reljefna obilježja na poleđini nose najsuvremenija imena poput Apolona i Koroljeva - to su uglavnom ruska imena, budući da je prve fotografije napravio ruski brod Luna-3.

Osim ovih značajki, na suprotnoj strani Mjeseca nalazi se veliki bazen kratera promjera 2.250 kilometara i dubine 12 km - ovo je najveći bazen koji se pojavio kao rezultat sudara, u i nalazi se u zapadnom dijelu dio vidljive strane (vidljiv je sa zemlje), što je izvanredan primjer višeprstenastog kratera.

Odvajaju se i sekundarni detalji mjesečevog reljefa - kupole, grebeni, ravnice i pukotine, koje se nazivaju lunarne brazde.

Prije nego što su dobili uzorke mjesečevog tla, znanstvenici nisu znali ništa o tome kada i kako je nastao Mjesec.

3 glavne teorije nastanka mjeseca

• Mjesec i Zemlja nastali su u isto vrijeme od oblaka plina i prašine
• Mjesec se odvojio od zemlje
• Mjesec je nastao negdje drugdje i naknadno ga je uhvatilo Zemljino magnetsko polje.

Ali nove informacije, dobivene detaljnim proučavanjem uzoraka s Mjeseca, posebno distribucije izotopa, dovele su do sljedeće teorije: Zemlja se sudarila s objektom veličine , (možda nastao u jednoj od Lagrangeovih točaka), to je planetoid je dobio ime Theia. Mjesec je formiran od materije koju je ovaj sudar izbacio. Nisu razrađeni svi detalji ove teorije, ali ona je danas najraširenija.

Planetarne karakteristike Mjeseca

• Radijus = 1.738 km
• Velika poluos orbite = 384 400 km
• Orbitalni period = 27,321661 dana
• Orbitalni ekscentricitet = 0,0549
• Ekvatorski nagib orbite = 5,16
• Temperatura površine = -160° do +120°C
• Dan = 708 sati
• Udaljenost do Zemlje = 384400 km

Fotografije mjeseca

Apollo misija

Izlazak punog mjeseca nad Posejdonovim hramom (sagrađen 450.-440. pr. Kr.). Južna Grčka, 26. lipnja 2010., Anthonyju Iomamitisu je trebalo 15 mjeseci da odabere mjesto i vrijeme za petominutno izlaganje.

Relevantnost:

Dana 12. travnja naša se zemlja prisjeća grandioznog događaja – leta s ljudskom posadom u svemir. Na nastavi smo razgovarali i o temi prostora, crtali slike. A učiteljica nas je zamolila da pripremimo zanimljive reportaže o svemiru. Stoga sam odabrala upravo ovu temu, jer je i meni sama zanimljiva. A uoči ovog praznika Dana kozmonautike, ovo je relevantno za nas, mislim da će i vas zanimati.

Moje pretpostavke:

Kod kuće sam izvadio enciklopediju "Nebeska tijela" i počeo čitati. Tada sam se zapitao, možda bi mjesec mogao pasti na nas? Odgovorio sam da će, vjerojatno, Mjesec pasti ako se približi Zemlji. Ili je možda nešto drži uz Zemlju, da ne padne i ne odleti.

Svrha i ciljevi mog rada:

Odlučio sam detaljnije proučiti literaturu, kako je nastao Mjesec, kako utječe na Zemlju, što je povezuje sa Zemljom, te zašto Mjesec ne leti u svemir i ne pada na Zemlju. I evo što sam saznao.

Uvod

U astronomiji, satelit je tijelo koje se okreće oko velikog tijela i drži ga sila njegovog privlačenja. Mjesec je Zemljin satelit. Zemlja je satelit Sunca. Mjesec je tvrdo, hladno, sferno nebesko tijelo, koje je 4 puta manje od Zemlje.

Mjesec je najbliže nebesko tijelo Zemlji. Da je to moguće, onda bi turist pješačio do Mjeseca 40 godina

Sustav Zemlja-Mjesec jedinstven je u Sunčevom sustavu, budući da nijedan planet nema tako veliki satelit. Mjesec je jedini satelit Zemlje.

To je vidljivije golim okom od bilo kojeg planeta kroz teleskop. Naš satelit prepun je mnogih misterija.

Mjesec je do sada jedino kozmičko tijelo koje je čovjek posjetio. Mjesec se okreće oko Zemlje na isti način na koji se Zemlja okreće oko Sunca (vidi sliku 1).

Udaljenost između središta Mjeseca i Zemlje je približno 384467 km.

Kako izgleda mjesec?

Mjesec uopće nije poput Zemlje. Nema zraka, nema vode, nema života. Koncentracija plinova blizu površine Mjeseca jednaka je dubokom vakuumu. Zbog nedostatka atmosfere, njegova tmurna prašnjava prostranstva se tijekom dana zagrijavaju do +120°C, a noću ili samo u sjeni smrzavaju do -160°C. Nebo na mjesecu je uvijek crno, čak i danju. Ogromni Zemljin disk izgleda s Mjeseca više od 3,5 puta od Mjeseca sa Zemlje i gotovo nepomično visi na nebu (vidi sliku 2).

Cijela površina Mjeseca je ispucana lijevcima, koji se nazivaju kraterima. Možete ih vidjeti gledajući u mjesec u vedroj noći. Neki su krateri toliko veliki da bi mogli stati u ogroman grad. Dvije su glavne mogućnosti za stvaranje kratera - vulkanski i meteorit.

Mjesečeva površina može se podijeliti na dvije vrste: vrlo stari planinski teren (mjesečevo kopno) i relativno glatka i mlađa mjesečeva mora.

Mjesečeva mora, koja čine otprilike 16% cjelokupne površine Mjeseca, golemi su krateri nastali kao posljedica sudara s nebeskim tijelima koja su kasnije preplavljena tekućom lavom. Mjesečeva mora dobila su imena: More kriza, More obilja, More spokoja, More kiša, More oblaka, Moskovsko more i dr. .

U usporedbi sa Zemljom, Mjesec je vrlo mali. Polumjer Mjeseca je 1738 km, volumen Mjeseca je 2% obujma Zemlje, a površina približno 7,5%

Kako je nastao Mjesec?

Mjesec i Zemlja su skoro iste dobi. Evo jedne od verzija formiranja mjeseca.

1. Ubrzo nakon formiranja Zemlje, u nju se srušilo ogromno nebesko tijelo.

2. Od udarca se razbio u mnoge krhotine.

3. Pod utjecajem gravitacije (privlačenja) Zemlje, fragmenti su se počeli okretati oko nje.

4. S vremenom su se fragmenti skupili, a od njih je nastao Mjesec.

Mjesečeve faze

Mjesec svaki dan mijenja svoj izgled. Prvo, uski polumjesec, zatim Mjesec raste i nakon nekoliko dana postaje okrugao. Još nekoliko dana puni mjesec postupno postaje sve manji i opet postaje kao srp. Polumjesec se često naziva mjesecom. Ako je srp okrenut ispupčeno ulijevo, poput slova "C", tada se kaže da Mjesec "stari". Nakon 14 dana i 19 sati nakon punog mjeseca stari mjesec će potpuno nestati. Mjesec se ne vidi. Ova faza mjeseca naziva se "mladi mjesec". Zatim se, postupno, Mjesec iz uskog polumjeseca okrenutog udesno pretvara natrag u pun Mjesec.

Da bi mjesec ponovno "odrastao", potrebno je isto vremensko razdoblje: 14 dana i 19 sati. Promjena izgleda mjeseca, t.j. promjena mjesečevih faza, od punog mjeseca do punog mjeseca, događa se svaka četiri tjedna, točnije 29 i pol dana. Ovo je lunarni mjesec. Služio je kao osnova za sastavljanje lunarnog kalendara. Za vrijeme punog mjeseca Mjesec je okrenut prema Zemlji osvijetljenom stranom, a za vrijeme mladog mjeseca neosvijetljenom stranom. Okrećući se oko Zemlje, Mjesec se prema njoj okreće ili kao potpuno osvijetljena površina, ili kao djelomično osvijetljena površina, ili kao tamna. Zato se izgled Mjeseca stalno mijenja tijekom mjeseca.

Oseka i protok

Gravitacijske sile između Zemlje i Mjeseca uzrokuju neke zanimljive efekte. Najpoznatija od njih je morska oseka. Razlika između razina plime i oseke na otvorenim prostorima oceana je mala i iznosi 30-40 cm. Međutim, u blizini obale, zbog prodora plimnog vala na čvrsto dno, plimni val se povećava njegova visina na isti način kao i obični vjetrovi valovi daska.

S obzirom na smjer rotacije Mjeseca oko Zemlje, moguće je formirati sliku plimnog vala koji prati ocean. Maksimalna amplituda plimnog vala na Zemlji opažena je u zaljevu Fundy u Kanadi i iznosi 18 metara.

Istraživanje Mjeseca

Mjesec je od davnina privlačio pažnju ljudi. Izum teleskopa omogućio je razlikovanje finijih detalja reljefa (oblika površine) Mjeseca. Jednu od prvih lunarnih karata sastavio je Giovanni Riccioli 1651. godine, dao je imena i velikim tamnim područjima, nazivajući ih "morima", koje koristimo i danas. Godine 1881. Jules Janssen sastavio je detaljan "Fotografski atlas Mjeseca".

S dolaskom svemirskog doba, naše znanje o Mjesecu značajno se povećalo. Mjesec je prvi put posjetila sovjetska letjelica Luna-2 13. rujna 1959. godine.

Prvi put daleku stranu Mjeseca bilo je moguće pogledati 1959. godine, kada ga je nadletjela sovjetska postaja Luna-3 i fotografirala dio njegove površine nevidljiv sa Zemlje.

Američki program leta s ljudskom posadom na Mjesec zvao se "Apollo".

Prvo slijetanje dogodilo se 20. srpnja 1969., a prva osoba koja je kročila na površinu Mjeseca bio je Amerikanac Neil Armstrong. Šest ekspedicija je posjetilo Mjesec, ali zadnji put davne 1972. godine, budući da su ekspedicije vrlo skupe. Svaki put su na njega sletjele dvije osobe koje su na Mjesecu provele i do tri dana. Trenutno su u pripremi nove ekspedicije.

Zašto mjesec ne pada na zemlju?

Mjesec bi odmah pao na Zemlju da miruje. Ali Mjesec ne stoji mirno, on se okreće oko Zemlje.

Kada bacimo neki predmet kao što je teniska loptica, gravitacija je povlači prema središtu zemlje. Čak i teniska loptica bačena velikom brzinom i dalje će pasti na tlo, ali slika će se promijeniti ako je predmet mnogo dalje i kreće se puno brže.

Moje iskustvo:

Ovo pitanje sam postavio svom tati i on mi je to objasnio na jednostavnom primjeru. Za konac smo vezali običnu gumicu. Zamislite da ste vi Zemlja, a gumica je mjesec i počnite je vrtjeti. Gumica na niti će vam doslovno izbiti iz ruke, ali konac je neće pustiti. Mjesec je tako daleko i kreće se tako brzo da nikada ne pada u istom smjeru. Čak i kada stalno pada, mjesec nikada neće pasti na zemlju. Umjesto toga, kreće se oko Zemlje konstantnim putem.

Zakrećemo li gumicu vrlo snažno, nit će puknuti, a ako je okrećemo polako, gumica će pasti.

Zaključujemo: kada bi se Mjesec kretao još brže, tada bi savladao gravitaciju zemlje i odletio u svemir, ako bi se Mjesec kretao sporije, gravitacija bi ga povukla na zemlju. Ova fina ravnoteža gravitacije stvara ono što nazivamo orbitom, gdje manje nebesko tijelo stalno kruži oko većeg.

Sila koja sprječava da Mjesec “pobjegne” dok se okreće je Zemljina gravitacija. A sila koja sprječava da Mjesec padne na Zemlju je centrifugalna sila koja se javlja kada Mjesec rotira oko Zemlje.

Kružeći oko Zemlje, Mjesec se kreće u orbiti brzinom od 1 km/s, odnosno dovoljno polako da ne napusti svoju orbitu i “odleti” u svemir, ali i dovoljno brzo da ne padne na Zemlju.

Usput...

Iznenadit ćete se, ali zapravo se Mjesec ... udaljava od Zemlje brzinom od 3-4 cm godišnje! Kretanje Mjeseca oko Zemlje može se zamisliti kao spirala koja se polako odmotava. Razlog za takvu putanju Mjeseca je Sunce, koje privlači Mjesec 2 puta jače od Zemlje.

Zašto onda mjesec ne pada na sunce? Ali zato što se Mjesec, zajedno sa Zemljom, okreće, pak, oko Sunca, a privlačno djelovanje Sunca bez traga se troši na neprestano prenošenje oba ova tijela s izravnog puta u zakrivljenu orbitu.

- Sam Mjesec ne svijetli, on samo reflektira sunčevu svjetlost koja pada na njega;

- Mjesec se okrene oko svoje osi za 27 zemaljskih dana; u isto vrijeme napravi jednu revoluciju oko Zemlje;

- Mjesec, koji se okreće oko zemlje, uvijek je okrenut prema nama s jedne strane, njegova poleđina ostaje nam nevidljiva;

- Mjesec se, krećući se svojom putanjom, postupno udaljava od Zemlje za oko 4 cm godišnje.

- Sila gravitacije na Mjesecu je 6 puta manja nego na Zemlji.

Stoga je raketi puno lakše poletjeti s Mjeseca nego sa Zemlje.

Moguće je da će uskoro svemirski brodovi biti lansirani na daleke međuplanetarne letove ne sa Zemlje, već s Mjeseca.

Od početka ovog stoljeća Kina je najavila spremnost za istraživanje Mjeseca, kao i za izgradnju nekoliko lunarnih baza s ljudskom posadom. Nakon ove izjave svemirske organizacije vodećih zemalja, a posebno SAD (NASA) i ESA (Europska svemirska agencija) ponovno su pokrenule svoje svemirske programe.

Što će biti od toga?

Da vidimo 2020. Upravo je za ovu godinu George Bush planirao spustiti ljude na Mjesec. Ovaj datum je deset godina ispred Kine, budući da je njihov svemirski program rekao da će se stvaranje naseljenih lunarnih baza i iskrcavanje ljudi na njih dogoditi tek 2030. godine.

Mjesec je najproučavanije nebesko tijelo, ali za osobu još uvijek krije mnogo misterija: možda je baza izvanzemaljskih civilizacija, možda bi život na Zemlji bio potpuno drugačiji da nije bilo mjeseca, možda u budućnosti osoba nastanit će se na mjesecu...

Nalazi:

Dakle, saznali smo da je Mjesec prirodni satelit Zemlje, da se okreće oko našeg planeta i da se zajedno sa Zemljom kreće u orbiti oko Sunca;

- pitanje podrijetla mjeseca još uvijek je kontroverzno;

Promjene u obliku mjeseca nazivaju se fazama. Oni postoje samo za nas

Jedna od mojih pretpostavki se pokazala točnom, Mjesec stvarno nešto drži, a to je Zemljina gravitacija i centrifugalna sila.

I moja druga pretpostavka da će Mjesec pasti ako se približi Zemlji nije sasvim točna. Mjesec će pasti na Zemlju kada mjesec prestane rotirati, miruje, tada centrifugalna sila neće djelovati.

Proučavajući enciklopedije i internet naučio sam puno novih i zanimljivih stvari. Ova otkrića ću svakako podijeliti sa svojim kolegama iz razreda na satu o svijetu oko nas.

Uspjeli smo razotkriti neke od misterija Mjeseca, ali to ga nije učinilo manje zanimljivim i atraktivnim!

Reference:

1. “Prostor. Atlas supernove svemira”, M., “Eksmo”, 2006.

2. Nova školska enciklopedija "Nebeska tijela", M., "Rosmen", 2005.

3. "Zašto" Dječja enciklopedija, M., "Rosmen", 2005.

4. „Što je to? Tko je?" dječja enciklopedija, M.,” Pedagogija -

Press" 1995

5. Internet – priručnici, slike o svemiru.

Završeno: Učenik 3B razreda

Khaliullin Ildar

Nadglednik: Sakaeva G.Ch.

MOU srednja škola №79, Ufa