Predmet medicinske psihologije i dijelovi medicinske psihologije. ●Medicinska psihologija

Pošaljite svoj dobar rad u bazu znanja je jednostavno. Upotrijebite obrazac u nastavku

Studenti, diplomski studenti, mladi znanstvenici koji koriste bazu znanja u svom studiju i radu bit će vam jako zahvalni.

Hostirano na http://www.allbest.ru/

Uvod

1. Koncept medicinske psihologije

Zaključak

Književnost

Uvod

Medicinska psihologija je relevantna i jedna od vodećih grana moderne psihologije. Medicinsku psihologiju karakterizira tijesna povezanost njezinih teorijskih temelja i njihove praktične uporabe u rješavanju širokog spektra problema zaštite i jačanja zdravlja stanovništva.

U suvremenim uvjetima zaoštravanja društvenih problema u našoj zemlji, pogoršanja zdravstvenih pokazatelja stanovništva, postoji sve veća objektivna potreba za rješavanjem međusobno povezanih problema medicinske i socijalne prirode na kvalitativno novoj razini. Objektivno, postoji potreba za aktivnim uvođenjem novih oblika i metoda socijalnog rada u praksu zdravstvenih vlasti.

U 90-ima 20. stoljeće počeo se oblikovati novi smjer socijalnog rada i vrsta profesionalne djelatnosti - medicinsko-socijalni rad, koji će se aktivno uvoditi u zdravstvenu praksu. Značajka medicinskog i socijalnog rada je da se on, kao vrsta profesionalne djelatnosti, formira na spoju dviju neovisnih djelatnosti.

Socijalna zaštita stanovništva i javno zdravstvo. Ovakva priroda medicinskog i socijalnog rada zahtijeva posebne pristupe izobrazbi specijalista socijalnog rada s ciljem formiranja temelja znanja iz područja medicine i medicinske psihologije.

Bliska povezanost medicinske psihologije i psihijatrije temelji se na zajedničkom predmetu proučavanja, zajedničkom shvaćanju mentalne bolesti, koja se očituje poremećajima u odrazu stvarnog svijeta i, kao rezultat, neorganiziranosti ponašanja ili njegovim promjenama.

U rješavanju teorijskih i praktičnih problema medicinski psiholog se oslanja na predmetno znanje koje se sastoji od dva međusobno povezana dijela. S jedne strane, to su dosad akumulirane ideje o prirodi, strukturi, moždanim mehanizmima, glavnim obrascima individualnog razvoja i manifestacijama ljudske psihe, t.j. ono što se naziva općom psihologijom, s druge strane, je poznavanje vlastitog predmeta, odražavajući psihološke obrasce kršenja i odstupanja u kognitivnim (kognitivnim) procesima i osobnosti osobe, zbog specifične bolesti. U ovom slučaju riječ je o medicinskoj psihologiji i prije svega o patopsihologiji kao jednoj od njezinih grana, formiranoj u okviru kliničke psihologije. Ali u središtu pristupa razumijevanju patologije (anomalije, devijacije u psihi) je sustav pogleda na prirodu mentalne refleksije kod zdrave normalne osobe.

Problem strukture i dinamičkih karakteristika psihe različite psihološke škole rješavaju na različite načine i različito ga tumače predstavnici različitih smjerova u okviru vlastitih konceptualnih ideja o osobi kao subjektu refleksije okolnog svijeta. To je također izravno povezano s rješavanjem praktičnih problema, budući da psihološki koncept određuje metodologiju proučavanja osobe, a zatim slijedi sustav specifičnih metoda za utvrđivanje željenih osobina psihe u normalnim i patološkim uvjetima. U tom smislu psihološke metode nisu neutralne, one se stvaraju i provode kako bi se identificirale i vrednovale one komponente psihe koje su adekvatne prihvaćenom psihološkom konceptu (ili znanstvenoj paradigmi). Izbor metodologije je prije svega smislen izbor određenog sustava pogleda na bitne sastavnice ljudske psihe.

1. Koncept medicinske psihologije

Medicinska psihologija je grana psihologije koja se bavi proučavanjem utjecaja psihičkih čimbenika na nastanak i tijek bolesti, dijagnostikom patoloških stanja, psihoprofilaksi i psihokorekcijom bolesti. Uobičajeno je razlikovati dva glavna područja primjene medicinske psihologije: neuropsihijatrijske i somatske bolesti. Na temelju podataka dobivenih u medicinskoj psihologiji mogu se konstruirati produktivne hipoteze o procesu normalnog razvoja psihe.

Medicinska psihologija (od lat. medicus - medicinski, iscjeliteljski) je grana psihologije koja proučava psihološke aspekte higijene, prevencije, dijagnostike, liječenja, pregleda i rehabilitacije bolesnika. Područje studija medicinske psihologije uključuje širok raspon psiholoških obrazaca povezanih s pojavom i tijekom bolesti, utjecajem određenih bolesti na ljudsku psihu, osiguravanjem optimalnog sustava zdravstvenih učinaka, prirodom odnosa bolesne osobe. s makrosocijalnim okruženjem. Struktura medicinske psihologije uključuje niz odjeljaka usmjerenih na istraživanja u specifičnim područjima medicinske znanosti i praktične zdravstvene skrbi. Najčešća od njih je klinička psihologija, uključujući patopsihologiju, neuropsihologiju i somatopsihologiju.Intenzivno se razvijaju grane medicinske psihologije povezane s psihokorekcijskim radom: psihohigijena, psihofarmakologija, psihoterapija i mentalna rehabilitacija.

Među najvažnijim problemima medicinske psihologije su interakcija mentalnih i somatskih (tjelesnih, fizioloških) procesa tijekom nastanka i razvoja bolesti, obrasci formiranja ideje o njegovoj bolesti u bolesnika, proučavanje dinamike svijesti o bolesti, formiranje adekvatnih osobnih stavova povezanih s liječenjem, korištenje kompenzacijskih i zaštitnih mehanizama osobnosti u terapijske svrhe, proučavanje psihološkog utjecaja terapijskih metoda i sredstava (lijekova, postupaka, kliničkih i instrumentalnih studije, kirurške intervencije i sl.) kako bi se osigurao njihov maksimalni pozitivan utjecaj na tjelesno i psihičko stanje bolesnika. Važno mjesto među pitanjima koja proučava medicinska psihologija zauzimaju psihološki aspekti organizacije medicinskog okruženja (stacionarne sanatorijske poliklinike itd.), Proučavanje odnosa pacijenata s rodbinom, osobljem i međusobno. U kompleksu problema organizacije terapijskih mjera od posebnog je značaja proučavanje obrazaca psihološkog utjecaja liječnika u toku njegovog dijagnostičkog, terapijskog, preventivnog rada, racionalne izgradnje odnosa između sudionika u procesu liječenja, i prevencija jatrogenije.

2. Sekcije medicinske psihologije

medicinska psihologija znanost

Medicinska psihologija, uključuje sljedeće dijelove:

1.) Patopsihologija, grana psihologije koja proučava obrasce poremećaja mentalne aktivnosti i osobine ličnosti na temelju usporedbe s obrascima njihova nastanka i tijeka u normi.

Razvoj patopsihologije usko je isprepleten s razvojem psihijatrije. Prvi eksperimentalni psihološki laboratoriji u neuropsihijatrijskim ustanovama stvoreni su krajem 19. stoljeća. Njemački psiholog W. Wundt, ruski psihoneurolozi V.M. Bekhterev i S.S. Korsakov.

Početkom 20. stoljeća počeli su izlaziti prvi priručnici o korištenju eksperimentalnih psiholoških metoda za proučavanje duševnih bolesnika. U razvoju patopsihologije u Rusiji, ideje L.S. Vygotsky.

Patopsihološke studije od velike su važnosti za niz općih metodoloških problema psihologije, na primjer, za rješavanje pitanja odnosa biološkog i socijalnog u razvoju. psiha. Podaci ovih istraživanja pokazuju da narušavanje osobnosti ne znači „oslobađanje“ njezinih bioloških nagona i potreba, već ga karakterizira, prije svega, promjena samih ljudskih motiva i potreba. Također se utvrđuje da pravilnosti raspada psihe ne ponavljaju faze njezina razvoja obrnutim redoslijedom.

Podaci patopsiholoških studija koriste se u psihijatriji: kao dijagnostički kriteriji; prilikom utvrđivanja stupnja intelektualnog pada; tijekom pregleda (sudski, radni, vojni); kada se uzme u obzir učinkovitost liječenja, osobito kada se koriste psihofarmakološka sredstva; u analizi kršenja mentalne aktivnosti u slučaju štetnih uvjeta rada; prilikom odlučivanja o obnovi izgubljene izvedbe.

Patopsihologija koristi eksperimentalne metode istraživanja čiji je glavni princip kvalitativna analiza mentalnih poremećaja kao posredovane i motivirane aktivnosti. Patopsihološki eksperiment pruža mogućnost ažuriranja ne samo mentalnih operacija, već i motiva bolesne osobe. Poseban razvoj dobila je patopsihologija djetinjstva, u kojoj su, na temelju stava Vygotskog o "zoni proksimalnog razvoja", razvijene posebne metode, posebice metoda nastavnog eksperimenta.

Metode medicinske psihologije, koje se načelno ne razlikuju od metoda opće psihologije, određuju se ovisno o prirodi bolesti. Posebna se pozornost posvećuje medicinskoj psihologiji povijesti- analiza prošlih iskustava bolesnika od djetinjstva do trenutka bolesti.

2). Anamneza (grč. anamnesis - prisjećanje), podaci o životnim uvjetima bolesnika koji su prethodili ovoj bolesti, kao i cjelokupna povijest razvoja bolesti.

Anamneza je sastavni dio svakog liječničkog pregleda i često daje potrebne indikacije za postavljanje dijagnoze bolesti. Razlikovati opću anamnezu i anamnezu bolesti. Opća anamneza uključuje odgovore na sljedeće skupine pitanja: bolesti roditelja i bliskih srodnika (nasljedne bolesti, maligni tumori, duševne bolesti, tuberkuloza, sifilis itd.); prethodne bolesti i operacije, način života (bračno stanje, uvjeti prehrane), navike (konzumacija alkohola, pušenje), spolni život, uvjeti rada, svi životni uvjeti.

Anamneza ove bolesti odnosi se na početak bolesti, tijek i liječenje do dana studije. Anamneza se prikuplja iz priče samog bolesnika ili onih oko njega.

U veterinarskoj praksi anamneza se prikuplja intervjuiranjem njegovatelja životinja, proučavanjem dokumentarnih podataka (povijesti bolesti i sl.). Utvrđuje se podrijetlo životinje i zdravstveno stanje njenih roditelja, prisutnost bolesti na farmi kojoj životinja pripada, uvjeti njege i održavanja (obilježja hranjenja, pojenja, prostorija za životinju, uvjeti rada) . Saznaju prethodne bolesti, vrijeme nastanka ove bolesti, njezine znakove, slučajeve slične bolesti u kućanstvu, podatke o korištenom liječenju.

3). Bolna priroda iskustva, nerješivost patogene situacije, trajanje psihotraumatskog stres- svi ovi čimbenici mogu se razumjeti i objasniti samo uzimajući u obzir individualne karakteristike osobnosti i karaktera pacijenta.

Stres (od engleskog stress - pritisak, pritisak, napetost),

1) u tehnologiji - vanjska sila koja djeluje na predmet i uzrokuje njegovu deformaciju.

2) u psihologiji, fiziologiji i medicini - stanje psihičkog stresa koje se javlja kod osobe tijekom aktivnosti u teškim uvjetima (kako u svakodnevnom životu tako iu specifičnim okolnostima, na primjer, tijekom svemirskog leta). Koncept stresa uveo je kanadski fiziolog G. Selye(1936) kada opisuje adaptacijski sindrom.

Stres može imati pozitivne i negativne učinke na aktivnost, sve do njezine potpune dezorganizacije, što postavlja zadaću proučavanja čovjekove prilagodbe teškim (tzv. ekstremnim) uvjetima, kao i predviđanja njezina ponašanja, posebice u takvim uvjetima.

Daljnji razvoj medicinske psihologije dovodi do izdvajanja grana kao što su klinička psihofiziologija (klinička psihosomatologija) i klinička psihologija. neuropsihologije, psihološki problemi defektologije i patologije. Medicinska psihologija je temelj psihoterapija i mentalna higijena.

4) Neuropsihologija, grana psihologije koja proučava moždanu osnovu mentalnih procesa i njihov odnos s pojedinačnim sustavima mozak; razvijena kao podjela neurologija.

Stoljećima je idealistička psihologija polazila od ideje paralelizma moždanih (fizioloških) i svjesnih (mentalnih) procesa, odnosno od ideje interakcije između ova dva područja koja su se smatrala neovisnima.

Tek u drugoj polovici 19.st. u vezi s uspjehom proučavanja mozga i razvojem kliničke neurologije, postavlja se pitanje uloge pojedinih dijelova moždana kora u mentalnoj aktivnosti. Ističući da su zahvaćenim određenim zonama korteksa lijeve (vodeće) hemisfere poremećeni pojedinačni mentalni procesi (vid, sluh, govor, pisanje, čitanje, brojanje), neurolozi su sugerirali da su te zone moždane kore središta odgovarajućih mentalnih procesa i da su "mentalne funkcije" lokalizirane u određenim ograničenim područjima mozga. Tako je nastala doktrina o lokalizaciji mentalnih funkcija u korteksu. Međutim, ovo učenje, koje je imalo "psihomorfološki" karakter, bilo je pojednostavljeno.

Suvremena neuropsihologija polazi od stava da složeni oblici mentalne aktivnosti koji su nastali u procesu društvenog razvoja i predstavljaju najviše oblike svjesnog odraza stvarnosti nisu lokalizirani u usko ograničenim područjima („centrima”) korteksa, već predstavljaju složene funkcionalni sustavi u čijem postojanju sudjeluje kompleks radna područja mozga. Svaki dio mozga daje specifičan doprinos izgradnji ovog funkcionalnog sustava. Dakle, regije moždanog debla i retikularna formacija daju energetski tonus korteksa i sudjeluju u održavanju budnosti. Temporalne, parijetalne i okcipitalne regije moždane kore su uređaj koji osigurava primanje, obradu i pohranu modalno specifičnih (slušnih, taktilnih, vizualnih) informacija koje ulaze u primarne dijelove svake zone korteksa, obrađuju se u više složene "sekundarne" dijelove ovih zona i kombinira, sintetizira se u "tercijarnim" zonama (ili "zonama preklapanja"), posebno razvijenim u ljudi. Frontalna, premotorna i motorička područja korteksa su uređaj koji osigurava stvaranje složenih namjera, planova i programa aktivnosti, provodi ih u sustavu odgovarajućih pokreta i omogućuje stalnu kontrolu nad njihovim tijekom.

Dakle, cijeli mozak je uključen u izvođenje složenih oblika mentalne aktivnosti.

Neuropsihologija je neophodna za razumijevanje mehanizama mentalnih procesa. Istodobno, analizirajući mentalne poremećaje koji se javljaju s lokalnim lezijama mozga, neuropsihologija pomaže u razjašnjavanju dijagnoze lokalnih lezija mozga (tumori, krvarenja, ozljede), a služi i kao osnova za psihološku kvalifikaciju nastalog defekta i za restaurativno obrazovanje, koje se koristi u neuropatologija i neurokirurgija.

U Rusiji se problemi neuropsihologije bave na Odsjeku za neuropsihologiju Psihološkog fakulteta Moskovskog državnog sveučilišta, u nizu laboratorija i neuroloških klinika. Veliki doprinos razvoju neuropsihologije dali su znanstvenici iz drugih zemalja: Kh.L. Teuber i K. Pribram (SAD), B. Milner (Kanada), O. Zangwill (Velika Britanija), A. Ekaen (Francuska), E. Weigl (DDR). Posebni časopisi "Neuropsychologia" (Oxf., od 1963.) posvećeni su problemima neuropsihologije. Cortex (Mil., od 1964.) i dr. Postoji međunarodno društvo za neuropsihologiju.

5) Psihoterapija (od psiho... i grčki therapia - liječenje), sustav mentalnih utjecaja usmjerenih na liječenje bolesnika. Cilj psihoterapije je otkloniti bolna odstupanja, promijeniti odnos bolesnika prema sebi, svom stanju i okolini. Sposobnost utjecaja na ljudsku psihu primijećena je još u antici. Formiranje znanstvenog počelo je 40-ih godina. 19. stoljeća (rad engleskog liječnika J. Brada, koji je objasnio učinkovitost mentalnog utjecaja funkcionalnim značajkama ljudskog živčanog sustava). Teorijsko utemeljenje i praktični razvoj posebnih metoda psihoterapije povezani su s djelovanjem Zh.M. Charcot, V.M. Bekhterev i mnogi drugi Metoda je izvršila određeni utjecaj na razvoj psihoterapije psihoanaliza povećana pozornost na svijet unutarnjih ljudskih iskustava, na ulogu koju oni imaju u nastanku i razvoju bolesti; ali frojdizam(i ranije - u prvoj polovici 19. stoljeća - škola "vidovnjaka" koji su smatrali da je duševna bolest posljedica "ugnjetavanja grijeha") inherentan je iracionalan pristup razumijevanju prirode duševne bolesti. Psihoterapija u SSSR-u temelji se na podacima medicinske psihologije i fiziologije viša živčana aktivnost, klinička i eksperimentalna metoda istraživanja.

Postoje opća i privatna, ili posebna psihoterapija. Opća psihoterapija se shvaća kao kompleks psiholoških utjecaja koji jačaju snagu bolesnika u borbi protiv bolesti (odnos liječnika i pacijenta, optimalna psihološka klima u ustanovi, koja isključuje psihičke traume i jatrogene bolesti, prevencija i pravodobno uklanjanje sekundarnih neurotičnih slojeva koji mogu biti uzrokovani osnovnom bolešću). Opća psihoterapija nužna je komponenta procesa liječenja svih oblika bolesti. Privatna psihoterapija je metoda liječenja bolesnika s tzv. graničnim oblicima neuropsihijatrijskih poremećaja ( neuroze, psihopatija itd.), korištenjem posebnih metoda psihoterapijskog utjecaja: racionalne (objašnjavajuće) psihoterapije, prijedlog u budnom stanju i hipnoza ometajuća psihoterapija, autogeni trening, kolektivna psihoterapija i dr. (u kombinaciji s lijekovima i drugim metodama liječenja). Psihoterapija je nemoguća bez pozitivnog emocionalnog kontakta s pacijentom.

6) Mentalna higijena, dio higijene koji proučava mjere i sredstva oblikovanja, održavanja i jačanja psihičkog zdravlja ljudi i sprječavanja duševnih bolesti. Teorijske osnove Psihohigijena - socijalna i opća psihologija, psihoterapija, socijalna psihijatrija i fiziologija viša živčana aktivnost. Prvo posebno djelo "Higijena strasti, ili moralna higijena" pripada Galena. Prvobitnu ideju za Psihohigijenu o ovisnosti mentalnog zdravlja ljudi o uvjetima njihovog društvenog života iznio je J.Zh. Cabanis. Utemeljitelj Psihohigijene u Rusiji, I. P. Merzheevsky, vidio je najvažnije sredstvo za očuvanje mentalnog zdravlja i povećanje produktivnosti aktivnosti u visokim težnjama i interesima pojedinca. Psihohigijenu u Rusiji karakterizira prevladavajuća pažnja prema društvenim mjerama kao što su poboljšanje radnih i životnih uvjeta, dosljedno formiranje aktivnih društveno vrijednih stavova kod adolescenata, profesionalna orijentacija koja pridonosi provedbi ovih stavova, kao i psihohigijensko obrazovanje i osposobljavanje u posebne metode upravljanja vlastitim psihičkim stanjem.i dobrobit. Važna metoda mentalne higijene-- klinički pregled osobe s neuropsihijatrijskim poremećajima. Aktualni zadaci P. uključuju prevenciju psihičkih trauma u djece i razvoj načina racionalizacije procesa učenja u srednjim i višim školama (kako bi se spriječilo neuropsihičko preopterećenje). U svezi s posljedicama znanstveno-tehnološke revolucije, sve je veći značaj upravljanja psihološkom klimom u velikim i malim društvenim skupinama, kao i metodama povećanja psihičke stabilnosti radnika u profesijama povećane složenosti. Sekcije psihohigijene: industrijska (psihološka higijena rada), mentalni rad, spolni život i obiteljski odnosi, djeca i adolescenti, starije osobe.

Zaključak

Tako u rješavanju praktičnih problema psihijatrije sudjeluje grana psihološke znanosti koja se naziva medicinska psihologija, kontekst općih psiholoških znanja potrebnih liječniku i koji čine značajan dio u sadržaju nastavnih planova i programa za osposobljavanje specijalista u područje medicine. Nasuprot tome, područje znanstvene i praktične djelatnosti psihologa u zdravstvenom sustavu u inozemstvu se označava kao klinička psihologija. Ovu situaciju prijelaznog razdoblja promjene imena karakterizira korištenje u domaćoj literaturi i normativnim dokumentima. pojmova "medicinska" i "klinička" psihologija kao sinonima). Imajući svoj predmet i logiku razvoja, sudjeluje u rješavanju problema dijagnostike, pregleda, u provedbi psihokorekcijskih, psihoterapijskih i rehabilitacijskih mjera usmjerenih na prilagodbu bolesnika životu u društvu. Istodobno, psihološka istraživanja pridonose rješavanju teorijskih problema suvremene psihijatrije.

Književnost

1. Luria A.R. Osnove neuropsihologije, M., 1973;

2. Shklyar V.S. Dijagnoza unutarnjih bolesti. K., 1960

3. Uvod u kliničku neuropsihologiju, L., 1973.;

4. O. V. Kerbikov, Izbr. djela, M., 1971, str. 300--11: O psihohigijenskom radu u školi.

5. Platonov K.I., Riječ kao fiziološki i terapeutski faktor, 3. izd., M., 1962.;

6. Psihološki rječnik. / Ed. A.V. Petrovsky, M.G. Yaroshevsky. - 2. izd. M., 1990

Hostirano na Allbest.ru

Slični dokumenti

Osnove medicinske psihologije i deontologije, temeljna načela odnosa liječnik-pacijent. Psihologija bolesnika i psihoterapija, etički standardi osoblja zdravstvene ustanove. Zakonodavstvo o zdravstvenoj zaštiti, osiguranju i sudskoj medicini.

prezentacija, dodano 10.4.2013

Obilježja glavnih područja kliničke psihologije. Teorijske osnove domaće kliničke psihologije. Doprinos kliničke psihologije razvoju općih psiholoških problema. Metode kliničke psihologije.

tečaj predavanja, dodano 24.04.2007

Medicinska introskopija (vizualizacija) je dio medicinske dijagnostike. Metode medicinske introskopije, njezini ciljevi i zadaci. Rentgenske metode vizualizacije. Računalna i magnetska rezonancija. Ultrazvučni dijagnostički sustav.

prezentacija, dodano 05.05.2015

Glavni ciljevi i zadaci medicinske rehabilitacije. Prenosološka, postnosološka, kompenzacijska razina. Moderne tehnologije. Kratak opis aspekata rehabilitacije. Opći koncept radne terapije. Individualna i grupna psihoterapija.

prezentacija, dodano 30.10.2017

Analiza problema pravne potpore u području reproduktivnog zdravlja. Kaznena odgovornost zdravstvenih radnika. Pravne osnove medicinske djelatnosti u području planiranja obitelji. Obilježja problema medicinske sterilizacije.

seminarski rad, dodan 09.09.2013

Pravni status građana i pojedinih skupina stanovništva u području zdravstvene zaštite. Pružanje hitne medicinske pomoći. Sustav stacionarne medicinske skrbi stanovništvu. Medicinska i socijalna pomoć građanima oboljelim od socijalno značajnih bolesti.

seminarski rad, dodan 03.11.2013

Unapređenje sustava upravljanja zdravstvom, medicinske skrbi za stanovništvo, politike lijekova, razvoj farmaceutske i medicinske industrije. Medicinska znanost i obrazovanje. Sanitarna i epidemiološka dobrobit stanovništva.

prezentacija, dodano 13.05.2015

Pojam medicinske etike, morala i deontologije. Značajke medicinske etike i deontologije na odjelima. Taktika medicinskog radnika na terapijskom odjelu, u klinici kirurških bolesti, u opstetričkoj i ginekološkoj klinici.

sažetak, dodan 09.10.2006

Politika kvalitete u zdravstvu. Poboljšanje kvalitete i dostupnosti medicinske skrbi. Mehanizmi za provedbu glavnih smjerova u upravljanju kvalitetom medicinske skrbi. Strukture za upravljanje kvalitetom medicinske skrbi na saveznoj razini.

sažetak, dodan 10.11.2009

Pravila i postupak pregleda žrtve u izvanrednim situacijama u mirnodopskom i ratnom vremenu. Određivanje znakova života, smrti, kliničke smrti. Psihologija gomile i pravila ponašanja za spasioce, načini uklanjanja alarmista. Vrste medicinske skrbi. Medicinska trijaža.

Predmet proučavanja medicinske psihologije

Prema smjeru psiholoških istraživanja razlikuje se opća i privatna medicinska psihologija.

Opća medicinska psihologija proučava opća pitanja i uključuje sljedeće odjeljke:

1. Glavni obrasci psihologije bolesne osobe, psihologija medicinskog radnika, psihologija komunikacije između medicinskog radnika i pacijenta, psihološka klima odjela.

2. Psihosomatski i somatopsihički odnosi, odnosno psihološki čimbenici koji utječu na bolest, promjene u psihološkim procesima i psihički sastav ličnosti pod utjecajem bolesti, utjecaj psihičkih procesa i osobina ličnosti na nastanak i tijek bolesti. bolest.

3. Individualne karakteristike osobe i njihove promjene u procesu života.

4. Medicinska deontologija i bioetika.

5. Mentalna higijena i psihoprofilaksa, odnosno uloga psihe u promicanju zdravlja i prevenciji bolesti.

6. Psihologija obitelji, psihohigijena osoba u kriznim razdobljima njihova života (pubertet, menopauza). Psihologija braka i seksualnog života.

7. Psihohigijenska edukacija, psihotrening odnosa liječnika i pacijenta.

8. Opća psihoterapija.

Privatni studij medicinske psihologije:

1. Osobine psihologije pojedinih bolesnika s određenim oblicima bolesti, posebno s graničnim neuropsihijatrijskim poremećajima, raznim somatskim bolestima, prisutnosti mana u organima i sustavima;

2. Psihologija bolesnika tijekom pripreme i izvođenja kirurškog zahvata te u postoperativnom razdoblju;

3. Medicinsko-psihološki aspekti radnog, vojnog i vještačenja;

4. Psiha bolesnika s defektima organa i sustava (sljepoća, gluhoća itd.);

5. Psiha oboljelih od alkoholizma i ovisnosti o drogama;

6. Privatna psihoterapija.

Zadaci medicinske psihologije:

psihokorekcijski rad (psihoterapija)

mentalna higijena

psihološka vještačenja vezana uz socijalnu i radnu rehabilitaciju bolesnika

medicinsko-dijagnostičke i medicinsko-rehabilitacijske.

Medicinsko-dijagnostička jedinica uključuje patopsihološku, neuropsihološku, somatopsihološku, psihofiziološku, socio-psihološku dijagnostiku.

Jedinica za liječenje i rehabilitaciju uključuje psihoterapeutske, psihokorektivne, psihoprofilaktičke i socioterapeutske mjere.

Glavne metode istraživanja u medicinskoj psihologiji:

promatranje ponašanja pacijenta,

eksperiment: laboratorijski i in vivo,

upitnik - upitnik anketa

razgovor s pacijentom (prikupljanje činjenica o mentalnim pojavama u procesu osobne komunikacije),

intervju,

proučavanje proizvoda pacijentove aktivnosti (pisma, crteži, dnevnici, zanati itd.)

kliničke dijagnostičke pretrage.

promatranje:

vanjski nadzor je način prikupljanja podataka o psihologiji i ponašanju osobe neposrednim promatranjem nje sa strane.

Unutarnji nadzor, ili samopromatranje, koristi se kada psiholog-istraživač postavi sebi zadatak da prouči fenomen koji ga zanima u obliku u kojem je izravno predstavljen u njegovom umu.

Slobodno promatranje nema unaprijed utvrđen okvir, program, proceduru za svoju provedbu.

Standardizirano promatranje unaprijed određeno i jasno ograničeno u pogledu promatranog, provodi se prema unaprijed osmišljenom programu i strogo ga slijedi, bez obzira što se događa u procesu promatranja s objektom ili samim promatračem.

Uključen nadzor karakterizirano neposrednim sudjelovanjem promatrača u procesu koji se proučava.

Nadzor treće strane ne podrazumijeva osobno sudjelovanje promatrača u procesu koji proučava.

Intervju je metoda kojom osoba odgovara na niz pitanja koja su joj postavljena.

usmeno ispitivanje koristi se u slučajevima kada je poželjno promatrati ponašanje i reakcije osobe koja odgovara na pitanja. Ova vrsta ankete omogućuje vam da proniknete dublje u ljudsku psihologiju od pisane, ali zahtijeva posebnu obuku, obrazovanje i puno vremena utrošenog na istraživanje.

Pisana anketa omogućuje vam da dosegnete više ljudi. Najčešći oblik je upitnik. No, njegov nedostatak je što je prilikom korištenja upitnika nemoguće unaprijed uzeti u obzir reakcije ispitanika na sadržaj njezinih pitanja i na temelju toga ih promijeniti.

Besplatna anketa- vrsta usmene ili pismene ankete, u kojoj popis pitanja i mogućih odgovora na njih nije unaprijed ograničen određenim okvirom. Anketa ove vrste omogućuje vam da fleksibilno promijenite taktiku istraživanja, sadržaj postavljenih pitanja i dobijete nestandardne odgovore na njih.

Standardizirana anketa- kod njega su pitanja i priroda odgovora na njih obično ograničeni u uski okvir, vremenski je i materijalno ekonomičniji od besplatne ankete.

Testovi su specijalizirane metode psihodijagnostičkog pregleda, pomoću kojih se može dobiti točna kvantitativna ili kvalitativna karakteristika fenomena koji se proučava. Testovi podrazumijevaju jasan postupak prikupljanja i obrade primarnih podataka, kao i originalnost njihove naknadne interpretacije.

Testni upitnik temelji se na sustavu unaprijed osmišljenih, pažljivo provjerenih u smislu njihove valjanosti i pouzdanosti pitanja, čiji se odgovori mogu koristiti za prosuđivanje psiholoških kvaliteta ispitanika.

Testni zadatak uključuje procjenu psihologije i ponašanja osobe na temelju onoga što radi. Predmetu se nudi niz posebnih zadataka na temelju čijih rezultata prosuđuje prisutnost ili odsutnost te stupanj razvijenosti kvalitete koja se proučava.

projektivni test- temelji se na projekcijskom mehanizmu, prema kojem je osoba sklona pripisivati nesvjesne osobne kvalitete, osobito nedostatke, drugim ljudima.

Najčešći testovi osobnosti

Metoda za istraživanje razine potraživanja. Tehnika se koristi za proučavanje osobne sfere pacijenata. Pacijentu se nudi niz zadataka, numeriranih prema stupnju težine. Subjekt sam bira izvediv zadatak za sebe. Eksperimentator umjetno stvara situacije uspjeh-neuspjeh za pacijenta, dok analizira njegovu reakciju u tim situacijama. Da biste istražili razine potraživanja, možete koristiti Koosove kocke.

Dembo-Rubinsteinova metoda. Koristi se za proučavanje samopoštovanja. Subjekt na vertikalnim segmentima, koji simboliziraju zdravlje, um, karakter, sreću, bilježi kako se ocjenjuje prema tim pokazateljima. Zatim odgovara na pitanja koja otkrivaju njegovu ideju o sadržaju pojmova "um", "zdravlje" itd.

Rosenzweigova metoda frustracije. Uz pomoć ove metode proučavaju se reakcije karakteristične za pojedinca u stresnim situacijama, što nam omogućuje zaključak o stupnju socijalne prilagodbe.

Metoda nepotpunih rečenica. Test spada u grupu verbalnih projektivnih metoda. Jedna verzija ovog testa uključuje 60 nedovršenih rečenica koje ispitanik mora dovršiti. Ove rečenice možemo podijeliti u 15 grupa, kao rezultat toga, ispituje se odnos subjekta prema roditeljima, osobama suprotnog spola, nadređenima, podređenima itd.

Test tematske apercepcije (TAT) sastoji se od 20 slika zapleta. Subjekt mora napisati priču za svaku sliku. Možete dobiti podatke o percepciji, mašti, sposobnosti shvaćanja sadržaja, emocionalnoj sferi, sposobnosti verbalizacije, psihotraumi itd.

Rorschachova metoda. Sastoji se od 10 kartica sa simetričnim jednobojnim i polikromatskim mrljama tinte. Test se koristi za dijagnosticiranje mentalnih svojstava osobe. Subjekt odgovara na pitanje kakav bi to mogao biti. Formalizacija odgovora provodi se u 4 kategorije: lokacija ili lokalizacija, odrednice (oblik, pokret, boja, polutonovi, difuznost), sadržaj, popularnost-originalnost.

Minnesota Multidisciplinary Personality Inventory (MMPI). Dizajniran za proučavanje osobina ličnosti, karakternih osobina, fizičkog i psihičkog stanja ispitanika. Ispitanik mora pozitivno ili negativno reagirati na sadržaj tvrdnji predloženih u testu. Kao rezultat posebnog postupka konstruira se graf koji prikazuje omjer proučavanih osobina ličnosti (hipohondrija - pretjerana kontrola, depresija - napetost, histerija - labilnost, psihopatija - impulzivnost, hipomanija - aktivnost i optimizam, muškost - ženstvenost, paranoja - rigidnost, psihastenija - anksioznost, shizofrenija - individualistička, društvena introverzija).

Adolescentni dijagnostički upitnik. Koristi se za dijagnosticiranje psihopatije i naglašavanja karaktera u adolescenata.

Luscherov test. Uključuje set od osam kartica - četiri s primarnim bojama (plava, zelena, crvena, žuta) i četiri sa sekundarnim bojama (ljubičasta, smeđa, crna, siva). Odabir boje prema preferenciji odražava usmjerenost subjekta na određenu aktivnost, njegovo raspoloženje, funkcionalno stanje, kao i najstabilnije osobine ličnosti.

Eksperiment - njime se namjerno i promišljeno stvara umjetna situacija u kojoj se proučavano svojstvo izdvaja, manifestira i vrednuje na najbolji način. Eksperiment omogućuje pouzdanije od svih drugih metoda da se izvuku zaključci o uzročno-posljedičnim vezama proučavane pojave s drugim pojavama, da se znanstveno objasni nastanak i razvoj fenomena.

prirodni eksperiment- organizira se i provodi u uobičajenim životnim uvjetima, gdje se eksperimentator praktički ne miješa u tijek tekućih događaja, fiksirajući ih u obliku u kojem se odvijaju sami.

Laboratorijski pokus- uključuje stvaranje neke umjetne situacije u kojoj se proučavana nekretnina može najbolje proučiti.

Modeliranje - stvaranje umjetnog modela proučavanog fenomena, ponavljajući njegove glavne parametre i očekivana svojstva. Ovaj model se koristi za detaljno proučavanje ovog fenomena i donošenje zaključaka o njegovoj prirodi.

Matematičko modeliranje je izraz ili formula koja uključuje varijable i odnose između njih, reproducirajući elemente i odnose u fenomenu koji se proučava.

Logičko modeliranje na temelju ideja i simbolike korištene u matematičkoj logici.

Tehničko modeliranje uključuje stvaranje uređaja ili uređaja, po svom djelovanju podsjeća na ono što se proučava.

Kibernetička simulacija temelji se na korištenju pojmova iz područja informatike i kibernetike kao elemenata modela.: 1 - metoda klinički vođeni razgovor, 2 - metoda opažanja 3 - eksperiment 4 - psihodijagnostički pregled 4. Metode medicinski psihologija Metoda ... .3 Predmet, zadataka medicinski psihologija Stol...

Koncept društvenog psihologija. Predmet, zadataka i struktura društvenih psihologija. Mjesto društveno

Predavanje >> Psihologija

... psihologija. Predmet, zadataka i struktura društvenih psihologija. Mjesto društvenog psihologija u sustavu znanstvenih spoznaja. Predmet društvenim psihologija. Društveni psihologija... vojno medicinski akademija. ... na predmet društvenim psihologija, metode ovaj...

Predmet, zadataka i struktura pravnih psihologija

Vodič za učenje >> Psihologija

... psihologija. Predmet, zadataka i struktura pravnih psihologija. Interdisciplinarne veze. Metodologija i metode pravnim psihologija. Povijest prava psihologija. Pravni psihologija i pravnu svijest. Psihologija... ; prije Krista medicinski psihologija, koji...

Predmet i metode društvenim psihologija. Ogranci društvenih psihologija

Sažetak >> Psihologija

Predmet i metode društvenim psihologija. Ogranci društvenih psihologija. Predmet istraživanja u ... provedbi zajedničkih aktivnosti i rješavanju grupnih zadataka, i emocionalne, povezane s ... Dakle, ako ne govorimo o medicinski praksa, ali o slučajevima...

medicinska psihologija

Klinički psiholozi mogu raditi s odraslima ili djecom pojedinačno, s parovima i obiteljima te s grupama, kao što je prikazano na slici.

Klinička psihologija- opsežan dio primijenjene psihologije (na spoju s psihijatrijom), koji proučava individualne karakteristike u smislu povezanih medicinskih reakcija i pojava.

Područje kliničke psihologije obuhvaća procjenu mentalnog zdravlja, organizaciju i provođenje znanstvenih istraživanja radi razumijevanja mentalnih problema, te razvoj, provedbu i evaluaciju psihološke korekcije i pomoći (psihoterapija). Psihoterapijske metode kliničke psihologije: savjetovanje, individualna psihoterapija, obiteljska psihoterapija, obiteljsko savjetovanje i različiti oblici podrške osobama koje imaju problema s prilagodbom.

Termin "klinička psihologija" skovao je američki psiholog Lightner Whitmer (1867-1956), koji ga je usko definirao kao proučavanje pojedinaca kroz promatranje ili eksperimentiranje s namjerom da proizvede promjenu. Prema modernoj definiciji Američkog psihološkog udruženja:

Područje kliničke psihologije integrira znanost, teoriju i praksu radi razumijevanja, predviđanja i ublažavanja neprilagođenosti, invaliditeta i nelagode, kao i promicanja prilagodbe, prilagodbe i osobnog razvoja. Klinička psihologija usredotočuje se na intelektualne, emocionalne, biološke, psihološke, socijalne i bihevioralne aspekte ljudskog funkcioniranja tijekom života, u različitim kulturama i na svim socioekonomskim razinama.

Predmet kliničke psihologije

Klinička psihologija je široka specijalnost koja ima intersektorski karakter i bavi se rješavanjem niza problema u zdravstvenom sustavu, javnom obrazovanju i socijalnoj pomoći stanovništvu. Rad kliničkog psihologa usmjeren je na povećanje psiholoških resursa i adaptivnih sposobnosti osobe, usklađivanje mentalnog razvoja, zaštitu zdravlja, prevenciju i prevladavanje bolesti te psihološku rehabilitaciju.

U Rusiji, izraz " medicinska psihologija“, koji definira isto područje djelovanja. Devedesetih godina prošlog stoljeća, u sklopu približavanja ruskog obrazovnog programa međunarodnim standardima, u Rusiji je uvedena specijalnost "klinička psihologija". Za razliku od Rusije, gdje medicinska psihologija i klinička psihologija često zapravo predstavljaju jedno te isto područje psihologije, u međunarodnoj praksi medicinska psihologija obično označava usku sferu psihologije odnosa između liječnika ili terapeuta i pacijenta i niza druga vrlo specifična pitanja, dok je vrijeme, budući da je klinička psihologija holistička znanstvena i praktična psihološka disciplina.

Predmet kliničke psihologije kao znanstvene i praktične discipline:

Mentalne manifestacije raznih poremećaja.
Uloga psihe u nastanku, tijeku i prevenciji poremećaja.
Utjecaj raznih poremećaja na psihu.
Razvojni poremećaji psihe.
Razvoj principa i metoda istraživanja u klinici.
Psihoterapija, metode vođenja i razvoja.
Stvaranje psiholoških metoda utjecaja na ljudsku psihu u terapeutske i profilaktičke svrhe.

Klinički psiholozi se bave proučavanjem općih psiholoških problema, kao i problemom utvrđivanja norme i patologije, utvrđivanjem odnosa društvenog i biološkog u čovjeku te uloge svjesnog i nesvjesnog, kao i rješavanjem problema. razvoja i propadanja psihe.

Povijest kliničke psihologije u Rusiji

Preduvjete za nastanak kliničke psihologije postavila su psihološka istraživanja francuskih i ruskih psihijatara krajem 19. stoljeća. U Francuskoj, R. Ribot, I. Taine, J.-M. Charcot, P. Janet. U Rusiji su patopsihološke studije proveli S. S. Korsakov, I. A. Sikorsky, V. M. Bekhterev, V. Kh. Kandinsky i drugi psihijatri. Prvi psihološki laboratorij u našoj zemlji osnovao je V. M. Bekhterev u gradu na psihijatrijskoj klinici Kazanskog sveučilišta. U 20. stoljeću na bazi su provedena brojna istraživanja.
Važnu ulogu u razvoju kliničke psihologije kao znanosti odigrale su ideje L. S. Vygotskog, koje su u općoj psihologiji dalje razvijali njegovi učenici i kolege A. N. Leontiev, A. R. Luria, P. Ya. Galperin i drugi.
Razvoj kliničke psihologije u Rusiji ozbiljno su promovirali takvi izvanredni domaći znanstvenici kao što su V. P. Osipov, G. N. Vyrubov, I. P. Pavlov, V. N. Myasishchev. Značajan znanstveni i organizacijski doprinos razvoju kliničke psihologije u Rusiji posljednjih godina dao je Myasishchevov učenik B. D. Karvasarsky.

Dijelovi kliničke psihologije

Patopsihologija i klinička patopsihologija

Patopsihologija se bavi pitanjima mentalnih poremećaja ljudi, poremećaja adekvatne percepcije svijeta zbog lezija središnjeg živčanog sustava. Patopsihologija proučava obrasce dezintegracije psihičkih procesa kod različitih poremećaja (bolesti), kao i čimbenike koji pridonose stvaranju učinkovitih korektivnih metoda liječenja.

Praktični zadaci patopsihologije uključuju analizu strukture mentalnih poremećaja, utvrđivanje stupnja smanjenja mentalnih funkcija, diferencijalnu dijagnozu, proučavanje karakteristika osobnosti i proučavanje učinkovitosti terapijskih intervencija.

Postoji razlika između patopsihologije, odnosno razmatranja ljudske mentalne sfere sa stajališta psiholoških metoda, i psihopatologije, koja razmatra ljudsku psihu sa stajališta nozologije i psihijatrije. Klinička psihopatologija istražuje, otkriva, opisuje i sistematizira manifestacije poremećenih psihičkih funkcija, a patopsihologija, pak, psihološkim metodama otkriva prirodu tijeka i strukturne značajke psihičkih procesa koji dovode do poremećaja uočenih u klinici.

B. V. Zeigarnik i S. Ya. Rubinshtein smatraju se utemeljiteljima ruske patopsihologije.

Neuropsihologija

Neuropsihologija je široka znanstvena disciplina koja proučava ulogu mozga i središnjeg živčanog sustava u mentalnim procesima, dotičući se pitanja psihijatrije i neurologije, kao i filozofije uma, kognitivne znanosti i umjetnih neuronskih mreža.

Sovjetska škola neuropsihologije uglavnom se bavila proučavanjem uzročno-posljedičnih veza između moždanih lezija, njihove lokalizacije i promjena u mentalnim procesima. Njegovi zadaci uključivali su proučavanje poremećenih mentalnih funkcija kao posljedica oštećenja mozga, proučavanje lokalizacije lezije i obnavljanje poremećenih mentalnih funkcija, kao i razvoj teorijskih i metodoloških problema opće i kliničke psihologije.

Vodeću ulogu u stvaranju neuropsihologije kao samostalne discipline imali su sovjetski znanstvenici A. R. Luria i L. S. Vygotsky, čija su istraživanja dobila svjetsko priznanje.

Psihosomatika

Psihosomatika istražuje probleme bolesnika sa somatskim poremećajima u čijem nastanku i tijeku ima važnu ulogu psihološki čimbenik. Djelokrug psihosomatike uključuje pitanja vezana uz onkološke i druge teške bolesti (objavljivanje dijagnoze, psihološka pomoć, priprema za operaciju, rehabilitaciju itd.) i psihosomatske poremećaje (prilikom akutne i kronične psihičke traume; problemi uključuju simptome koronarne bolesti srca, peptičke bolesti ulkusne bolesti, hipertenzija, neurodermatitis, psorijaza i bronhijalna astma).

Psihološka korekcija i psihoterapija

Psihološka korekcija, odnosno psihokorekcija, povezana je s osobitostima pomoći bolesnoj osobi. U okviru ovog odjeljka razvoj psiholoških temelja psihoterapije, psihološke rehabilitacije kao sustavne medicinske i psihološke djelatnosti usmjerene na vraćanje osobnog društvenog statusa različitim medicinskim, psihološkim, socijalnim i pedagoškim mjerama, mentalna higijena kao znanost o održavanju i održavanje mentalnog zdravlja, psihoprofilaksa ili kombinirane mjere za sprječavanje psihičkih poremećaja, kao i liječnički i psihološki pregled (provjera radne sposobnosti, forenzičko-psihološki pregled, vojnopsihološki pregled).

Klinička psihologija i psihijatrija

Iako klinički psiholozi i psihijatri dijele zajednički temeljni cilj – liječenje mentalnih poremećaja – njihova obuka, pogledi i metodologije često su vrlo različiti. Možda je najvažnija razlika u tome što su psihijatri liječnici s najmanje 4-5 godina liječničke izobrazbe i još nekoliko godina pripravničkog staža, tijekom kojeg se često mogu odlučiti za specijalizaciju (npr. rad s djecom ili invalidima). Posljedica toga je da psihijatri obično koriste medicinski model za procjenu psiholoških problema (tj. tretiraju klijente kao bolesnike), a njihovo se liječenje često temelji na korištenju psihotropnih lijekova kao glavne metode postizanja terapijskog učinka. (iako mnogi psihijatri koriste psihoterapiju u svojim aktivnostima). Njihova medicinska obuka omogućuje im da u potpunosti koriste svu medicinsku opremu moderne klinike.

Klinički psiholozi, s druge strane, općenito ne propisuju lijekove, iako je posljednjih godina došlo do pomaka u nekim američkim državama da se psiholozima dopusti propisivanje lijekova uz određena ograničenja. Da bi to učinili, moraju proći dodatnu posebnu obuku, a lijekovi su uglavnom ograničeni na psihotropne lijekove. Međutim, obično mnogi klinički psiholozi rade u suradnji s psihijatrima kako bi zadovoljili sve njihove terapijske potrebe.

Metode kliničke psihologije

U kliničkoj psihologiji mnoge se metode koriste za objektiviziranje, diferenciranje i kvalificiranje različitih varijanti norme i patologije. Izbor tehnike ovisi o zadatku koji stoji pred psihologom, psihičkom stanju bolesnika, edukaciji bolesnika, stupnju složenosti psihičkog poremećaja. Postoje sljedeće metode:

Psihofiziološke metode (na primjer, EEG)
Istraživanje proizvoda kreativnosti
Anamnestička metoda (prikupljanje podataka o liječenju, tijeku i uzrocima poremećaja)
Eksperimentalna psihološka metoda (standardizirane i nestandardizirane metode)

Psihoterapija

Psihoterapija je glavna metoda psihološke korekcije koju provodi klinički psiholog, općenito govoreći, to je skup tehnika i metoda koje koristi psihoterapeut kako bi promijenio psihoemocionalno stanje osobe, njezino ponašanje i komunikacijske obrasce, poboljšao njegovu dobrobit. biti i poboljšati njegovu sposobnost prilagođavanja u društvu. Psihoterapija se provodi individualno i grupno.

Postoji mnogo različitih područja psihoterapije: psihodinamska psihoterapija, kognitivna psihoterapija, humanistička psihoterapija, obiteljska psihoterapija, geštalt psihoterapija, tjelesno orijentirana psihoterapija; posljednjih desetljeća dolazi i do pojave transpersonalnih tipova psihoterapije, kao i postupnog priznavanja NLP psihoterapije.

Problem mentalne norme i patologije

Klinička psihologija bavi se problemom utvrđivanja što je mentalna norma i patologija. U okviru nozološkog pristupa uobičajeno je razlikovati dva stanja osobe - zdravlje i bolest.

Tipični znakovi zdravlje Razmatra se strukturna i fizička sigurnost živčanog sustava i ljudskih organa, individualna prilagodljivost fizičkom i društvenom okruženju, očuvanje stabilnog uobičajenog zdravstvenog stanja.

Bolest karakterizira opći ili djelomični pad prilagodljivosti, a razlikuju se sljedeći mogući ishodi bolesti: potpuni oporavak, oporavak uz prisutnost rezidualnih učinaka, invalidnost (dobivanje defekta) i smrt.

Također dodijelite patološko psihičko stanje, zbog etiologije procesa i bez ishoda.

Pitanje određivanja norme i patologije iznimno je složeno i zahvaća različita područja ljudskog djelovanja – od medicine i psihologije do filozofije i sociologije. Učinjeni su brojni pokušaji da se izvedu kriteriji za mentalnu normu, koji su uključivali zrelost osjećaja koji odgovaraju dobi osobe, adekvatnu percepciju stvarnosti, prisutnost sklada između percepcije pojava i emocionalnog stava prema njima, sposobnost snalaženje sa samim sobom i društvenim okruženjem, fleksibilnost ponašanja, kritički pristup životnim okolnostima, prisutnost osjećaja identiteta, sposobnost planiranja i evaluacije životnih perspektiva. U mnogim slučajevima mentalna norma određuje koliko je pojedinac prilagođen životu u društvenom okruženju, koliko je produktivan i kritičan u životu.

Prilikom postavljanja dijagnoze psihijatri i klinički psiholozi koriste se i osobnim iskustvom i općim preporukama, kao i Međunarodnom klasifikacijom bolesti (ICD) i Dijagnostičkim i statističkim priručnikom za mentalne poremećaje (

Bilješke

vidi također

Zaklada Wikimedia. 2010 .

Poznato je da je u Rusiji utemeljitelj ruske medicinske psihologije V. M. Bekhterev, nakon Wundta, koji je 1879. otvorio prvi psihološki laboratorij u Leipzigu, organizirao 1885. u Kazanu drugi eksperimentalni psihološki laboratorij u Europi. Kasnije se slični laboratoriji stvaraju u St. Nakon V. M. Bekhtereva, krajem 19. - početkom 20. stoljeća, V. F. Chizh, S. S. Korsakov i A. A. Tokarsky, N. N. Lange, G. I. Rossolimo, A. I. Sikorsky stvaraju u drugim gradovima Rusije psihološke laboratorije u kojima su se razvijali i testirali eksperimentalni pristupi. za rješavanje problema kliničke i psihološke dijagnostike, posebice u psihijatriji.

Nemoguće je ne reći o ulozi i značaju problematične komisije "Medicinska psihologija" koju je stvorio V. N. Myasishchev na Akademiji medicinskih znanosti SSSR-a 1962. godine u medicini. Problematična komisija na čelu s V. N. Myasishchevom i M. S. Lebedinskim okupila je istomišljenike. Uvelike zahvaljujući preporukama povjerenstva, novi smjerovi postali su mogući u službenim istraživačkim planovima, disertacijama, u poboljšanju organizacijskih oblika i sadržaja nastavnog rada, posebice na Lenjingradskom sveučilištu, gdje je tih godina predavao V. N. Myasishchev. Nešto kasnije prvi put postiže uvođenje poslijediplomskog studija u ovoj tada naizgled egzotičnoj disciplini.

MEDICINSKA PSIHOLOGIJA - PREDMET, CILJEVI, METODE

MEDICINSKA PSIHOLOGIJA - grana psihologije koja proučava osobnost, individualnost bolesne osobe; značajke mentalne aktivnosti, njegove promjene u bolestima; utjecaj osobnosti bolesnika na procese nastanka bolesti i oporavka, kao i odnos između bolesnika i medicinskog osoblja tijekom procesa liječenja i rehabilitacije.