Число іменників. Число іменників Ι

На уроці ми навчимося визначати число в іменників, дізнаємося про особливості вживання іменників у множині, про правильну постановку наголосу. Виконаємо багато цікавих завдань.

Говоримо правильно:

Ні чобіт, черевик, валянок .

Пара чобіт, черевик, валянок .

Багато місць, справ, солдатів, яблук .

Ні шкарпеток , пара шкарпеток .

Багато кілограмів мандаринів, апельсинів, помідорів .

Запишемо речення, додаючи літери, де це потрібно.

У магазині купили пару ніс.

У Тані багато справ.

В автобусі немає вільних місць.

На ринку багато помідорів…. та яблук….

На параді багато солдатів.

Перевірка.

У магазині купили пару шкарпеток.

Таня має багато справ.

В автобусі немає вільних місць.

На ринку багато помідорів та яблук.

На параді багато солдатів.

Особливості постановки наголосу іменників у множині

А тепер познайомимося з правильною постановкою наголосу в деяких іменниках, що стоять у формі множини.

Мал. 13. Говоримо правильно! ()

Директор-директор а

Шофер - шоф ери

Торт - т пророти

Щоб дізнатися, як правильно вимовляється слово, можна звернутися за допомогою до орфоепічного словника або словника наголосів.

У російській зустрічаються незвичайні іменники. У чому їхній секрет?

Давайте дізнаємось.

Розглянемо малюнки.

Назвемо предмети.

Молоко, борошно, мед, листя.

У цих іменників немає форми множини.

Розглянемо інший приклад.

Назвемо предмети.

Шахи, годинник, окуляри, санки, ножиці.

У цих іменників немає форми однини.

Робимо висновок: у російській мові зустрічаються іменники, у яких немає форми однини чи множини. Докладніше ми познайомимося з ними у старших класах.

На цьому уроці ми дізналися, що іменники змінюються за числами. Існує дві форми числа: однина і множина.

Виявляється, у давньоруській мові, окрім звичних для нас єдиного та множинного чисел, існувало ще одне число, яке використовувалося для позначення парних предметів. Це – подвійне число. Подвійне число вживалося для позначення двох чи парних предметів.

Наприклад, очі, рукави, береги, роги.

Нині цю роль виконує множина.

Деякі іменники мають кілька можливих форм числа, які різняться за значенням:

« листя" на дереві - " листи» папери, « зубилюдини - « зуби» вил.

Кліманова Л.Ф., Бабушкіна Т.В. Російська мова. 2. - М: Просвітництво, 2012 (http://www.twirpx.com/file/1153023/)
Бунєєв Р.М., Бунєєва Є.В., Проніна О.В. Російська мова. 2. - М: Балас.
Рамзаєва Т.Г. Російська мова. 2. - М: Дрофа.

Фестиваль педагогічних ідей "Відкритий урок" ().
Nsportal.ru().
Do.gendocs.ru ().

Кліманова Л.Ф., Бабушкіна Т.В. Російська мова. 2. – К.: Просвітництво, 2012. Ч.2. Виконай упр. 118, 119 С. 88.
Розділіть іменники з вірша на дві колонки: однину і множину.

Вітер на морі гуляє
І кораблик підганяє;
Він біжить собі у хвилях
На роздутих вітрилах. (А. Пушкін)

* Використовуючи отримані на уроці знання, придумай 2 ребуса або 3 загадки на однину і множину іменника.

I. Організаційний початок уроку

Сьогодні ми подорожуватимемо казковим та цікавим містом Частереченську. Під час подорожі за правильні відповіді ви отримуватимете жетони у вигляді квіточок.

Легко крокувати квітучими бульварами.

Грати в парках, дворах і садах,

Але існує закон на дорогах

У малих селах та великих містах.

А направлятиме нас наш друг і помічник. Здогадайтеся, хто він:

Щоб жили та дружили

Люди та автомобілі,

Існує з давніх-давен

Справедливий …

Вчитель дістає світлофор.

II. Чистопис

Наше місто чарівне, тому, щоб увійти до нього, ми повинні отримати ключ від міської брами. А для цього нам треба виконати завдання під назвою Чистопис.

Оро Оло Оро Оло

місто дорога дорожня

Діти навчають правил дорожнього руху.

Знайдіть підлягає, присудок.

Назвіть споріднені слова, виділіть у них корінь.

Молодці, хлопці. Ключі від міста ми отримали. Починаємо нашу подорож.

Що ж, друзі, час за справу

Прийматися нам вміло,

Щоб не було хвилювань

І дорожніх розладів.

Ми виконуватимемо ПДР. На який сигнал світлофора дозволено рух?

III. Перевірка домашнього завдання

Око червоне суворо каже:

Тут шлях для кожного закритий.

І наша перша зупинка "Домашнє завдання". Які частини промови зустрілися в домашньому завданні?

А що таке іменник, прикметник, дієслово?

Молодці. Зелений спалахнув – проходьте.

Вулиці нашого міста називаються так само, як і частини мови: іменник, прикметник, дієслово.

Але сьогодні на уроці ми пройдемося вулицею Імен Іменників.

IV. Проблемна ситуація

Діти, зверніть увагу на екран.

Подивіться, які гарні квіти. Ще краще вони виглядають у живій природі, де можуть тішити нас набагато довше.

А чому рвати квіти небажано?

Знайдіть "зайве" слово.

Давайте змінимо слова так, щоб вони позначали багато предметів.

Якою буде тема сьогоднішнього уроку? (Учитель відкриває запис на дошці.)

V. Повідомлення теми уроку. Спільне цілепокладання

А навіщо нам треба це знати?

Отже, зараз нам необхідно засвоїти, як змінюються іменники за числами. А ще ми вчитимемося ввічливо звертатися один до одного, красиво говорити і акуратно писати.

VI. Робота на тему уроку

Наша наступна зупинка «Єдине та множина». Для того щоб краще засвоїти тему уроку, ми виконаємо вправу 158 (за варіантами 1-ї та 2-ї стовпчик і біля дошки 2 людини).

Перевірка.

Правило у підручнику.

Повторимо своїми словами та наведемо приклади своїх слів.

Фізкультхвилинка для очей (виконується стоячи)

Ми трошки написали,

Наші очі втомилися.

Вліво-вправо подивимося,

За гостями побачимо.

Поморгаємо: РАЗ, ДВА, ТРИ!

Світлофор знову гори!

VII. Закріплення вивченого матеріалу

Транспорт виключно надійний.

Їм скрізь і всюди їздити можна.

Починаємо з вами ми рух,

Чекають на всіх нас пригоди.

Наступна зупинка «Загадки» – відгадки записати у зошиті у стовпчик

Їде кінь сталевий, гарчить,

Позаду плуг він тягне. (Трактор.)

(! звернути увагу до наголос у мн. ч.)

Що за диво – довгий будинок!

Дітлахів багато в ньому.

Носить взуття з гуми

І харчується бензином. (автобус.)

Я по рейках у місті

Швидко мчуся,

І за підвісні

Провід тримаюся. (Трамвай.)

Ось так диво-чудеса!

Піді мною два колеса.

Я ногами їх верчу

І качу, качу, качу. (Велосипед.)

Запишіть у другий стовпчик форму множини (І біля дошки).

Як можна назвати одним словом? (транспорт.)

Фізкультхвилинка (під спокійну музику)

Втомилися ми від галасливого міста, від його руху, машин. Я пропоную відпочити у весняному лісі. Для цього закрийте ваші очі і вслухайтеся в шум весняного лісу, вдихніть якнайбільше свіжого повітря. Прислухайтеся до дзюрчання весняного струмка і щебетання пташок. Як чудово у лісі! Зробимо три глибокі вдихи. Перетворимося на дерева.

Відкриваємо потихеньку очі і повертаємося на урок, на нашу вулицю Імен Іменників.

VIII. Розвиток мовлення

Наступна зупинка – «Добрі слова».

Вправа 159.

Які добрі слова ви зустрілися в цьому вірші?

Які ви знаєте?

Складіть речення з цими словами.

Знайдіть у вірші іменники і визначте їх число.

IX. Повідомлення нових знань

Ми звернули надвір, де живуть незвичайні слова.

"Ломається" світлофор.

Хлопці, що ж із нашими світлофорами трапилося?

Увага на екрані. Тут цікаві слова – мешканці нашої вулиці. Прочитаємо їх.

Окуляри, вершки, канікули.

Спробуйте поставити їх в однину.

Вийшло?

У російській мові є ціла група слів, яка має лише форму множини.

Серед іменників є, не секрет,

Такі, що чисел міняти не хочуть.

І навіть один називаючи предмет,

У числі, начебто багато предметів, стоять.

А на сусідньому провулку мешкають інші слова. Прочитаємо їх.

Кава, здоров'я, метро, бокс, сіно.

Спробуйте поставити їх у множині.

Вони мають тільки форму однини.

А є іменники -

Уперті та дивовижні.

В однині стоять,

Міняти його нізащо не хочуть.

Звертаємось до підручника, читаємо правило.

X. Узагальнення вивченого

Зараз ви будете регулювальниками і, якщо справитеся із завданням, то наш світлофор загориться знову.

Перевіримо себе. Увага на екрані.

Виконуємо завдання у зошиті.

Вз аимоперевірка.

Хто впорався без помилок?

XI. Підбиття підсумків уроку

Якою вулицею ми сьогодні подорожували?

Як змінюються іменники?

У формі якого числа можуть бути іменники?

(Вибудовується схема на дошці.)

Наведіть приклади. (Якщо дозволяє час, діти записують слова.)

XII. Домашнє завдання

І наша остання зупинка – Домашнє завдання. Вона допоможе вам повторити вдома все те, що ми говорили на уроці.

Вчитель оцінює роботу на уроці за кількістю квіточок-жетонів.

XIII. Рефлексія

Чи вам сподобалася подорож?

А допоможе мені дізнатися про це наш світлофор. У кожного з вас на парті лежать 3 сигнали світлофора. Виберіть колір, який відповідає вашому настрою.

1. Іменники належать до одного з трьох пологів: чоловічого, жіночого, середнього.

Рід іменника можна визначити, узгодивши з ним присвійний займенник мій:

мій син, мій воєвода, моя завіса, моя хатинка - чоловічий рід;
моя дружина, моя стіна, моя ніч - жіночий рід,
моє вікно, моє небо, моя тварина - середній рід.

Крім того, у більшості іменників, що позначають людей, рід можна визначити за статтю - мій підмайстер, мій дідусь(чоловічий рід); моя мати, моя сестра(жіночий рід).

2. Рід незмінних іменниківвизначається наступним чином.

Рід незмінних іменників, що називають людей, визначається за статтю.

Хоробрий ідальго, вишукана леді.

Іменники, що позначають професії та рід занять, належать до чоловічого роду.

Військовий аташе, нічний портьє.

Незмінні іменники, що називають тварин, відносяться до чоловічого роду, хоча при вказівці на самку можуть вживатися як іменники жіночого роду.

Австралійський кенгуру, смішний шимпанзе, маленький колібрі.
Шимпанзе годувала своїх дитинчат.

Винятки: цеце, івасі- жіночий рід.

Незмінні неживі іменники відносяться до середнього роду.

Нічне таксі, смачне рагу, нове жалюзі.

Винятки: кава, пенальті, сироко(чоловічий рід), авеню, салямі(жіночий рід).

3. Особливу групу складають іменники загального родуякі можуть означати людей і чоловічої, і жіночої статі.

Який ти нечупара! Яка ти нечупара!

Іменники загального роду характеризують особу, зазвичай дають оцінну характеристику особі, мають закінчення -а, -я і відносяться до 1-го відмінювання.

Нечупара, заводила, співала, роботяга, грязнуля, стиляга, п'яниця, ніжня, соня, плакса.

Зверніть увагу!

Деякі іменники 2-го відмінювання з нульовим закінченням, які називають осіб за професією ( лікар, професор, доцент, шофері т.д.), хоча і можуть використовуватися по відношенню до осіб жіночої статі, все ж таки є іменниками чоловічого роду!

4. Рід іменників визначається формою однини. Якщо іменник не має форми однини, його не можна віднести до жодного з трьох пологів.

Ясла, макарони, штани, вила.

Б) Число іменника

1. Більшість іменників мають два числа - єдинеі множина. У формі однини іменник позначає один предмет, у формі множини - кілька предметів.

Олівець – олівці; лікар – лікарі.

2. Тільки одну форму(Одиного або множини) мають речові, збиральні, абстрактні і деякі конкретні іменники.

Тільки форму однинимають:

більшість речових іменників;

Нафта, цемент, цукор, перли, сметана, молоко.

більшість абстрактних іменників;

Радість, добро, горе, веселощі, почервоніння, біг, сивина.

більшість збірних іменників;

Вчительство, студентство, листя, звірина, вороння, дітлахи.

більшість власних назв.

Воронеж, Кавказ, Каспій, Урал.

Зверніть увагу!

У ряді випадків іменники, що мають форму тільки однини, можуть утворювати форми множини. Але така освіта обов'язково пов'язана із зміною значення слова:

1) у речових

а) видів, сортів речовини:

вино - десертні вина, олія - технічні олії;

б) значення великого простору, покритого цією речовиною:

вода – води океану, пісок – піски Каракумов;

2) у абстрактнихіменників форма множини має значення:

а) різних проявів якостей, властивостей, станів:

можливість – нові можливості, радість – наші радості;

б) тривалості, багаторазовості та ступеня прояву ознаки, стану, дії:

мороз – тривалі морози, біль – сильні болі, крик – крики.

Тільки форму множинимають:

деякі речові іменники;

Чорнило, тирса, очищення.

деякі абстрактні іменники;

Іменини, вибори, нападки, підступи, побої.

деякі збиральні іменники;
Гроші, фінанси, нетрі.

деякі власні імена;

Каракуми, Карпати, роман «Біси».

слова, що позначають парні предмети, тобто предмети, які з двох частин;

Окуляри, штани, сани, ворота, ножиці, кліщі.

деякі назви відрізків часу.

Сутінки, доба, будні, канікули.

Зверніть увагу!

У іменників, які мають лише форму множини, не визначається не тільки рід, а й відмінювання!

В) Відмінок і відмінювання іменників

1. У російській мові шість відмінків:

Усі відмінки, крім називного, називаються непрямими.

Зверніть увагу!

1) Щоб правильно визначити відмінок іменника, необхідно знайти слово, від якого іменник, і поставити від цього слова питання до іменника, причому краще використовувати одночасно обидва питання.

СР: Він вірив другу: вірив[кому? чому?] другові - Д. п.

Форму І. п. зазвичай має підмет, і таке іменник не залежить від інших членів речення, але пов'язане з присудком.

СР: У мене є[хто? що?] друг – І. п.

2) Особливо важливо ставити обидва питання в тому випадку, якщо іменник стоїть у називному, родовому або знахідному відмінку, оскільки у одухотворених іменників збігаються питання родового і знахідного відмінків (кого?), а у неживих іменників збігаються питання називного і знахідного відмінків (що?).

3) Якщо іменник має при собі привід, питання треба ставити, використовуючи цей привід.

СР: Він глянув у книгу: глянув[в кого? у що?] у книгу.

4) Прийменник може бути відокремлений від іменника прикметником, займенником. Врахуйте, що привід пов'язаний із іменником, а не з залежним від іменника визначенням.

СР: Він сварився зі своїм другом: сварився[з ким? з чим?] з другом.

2. Зміна іменників за відмінками та числами називається відмінюванням.

Незмінні іменники ( пальто, ситро, метро, таксі, кенгуру, ООН, ДАІ) відміни не мають! Їх число і відмінок можна визначити у словосполученнях та реченнях з питання.

Він сидів[в кому? у чому?] впальто - однина, прийменниковий відмінок; Він прийшов[без кого? без чого?] безпальто - однина, родовий відмінок.

3. Відмінювання змінних іменників визначається формою називного відмінка однини. Більшість іменників в однині розподіляються за трьома типами відмінювання.

Тип відмінювання визначається за початковою формою (однина, називний відмінок):

1-е скл.	-а я	Іменники жіночого, чоловічого та загального роду із закінченнями -а, -я.	Весна, земля, лінія, дядько, владика, грязнуля.
2-е скл.	нульове	Іменники чоловічого роду з нульовим закінченням.	Хата□ , край□ , м'яч□ , планетарій□ .
2-е скл.	-о, -е	Всі іменники із закінченнями -о, -е.	Вікно, поле, підозра- середній рід; волчище, підмайстер'я- чоловічий рід.
3-е скл.	нульове	Іменники жіночого роду з нульовим закінченням.	Мати□ , дочка□ , ніч□ , степ□ .

4. Десять іменників середнього роду на-м'я (закінчення-я): час, тягар, стремено, плем'я, полум'я, прапор, тем'я, насіння, ім'я, вим'я, а також іменники шлях, дитина відносяться до розхиляються(Вони мають закінчення різних відмін).

5. Іменник має різне коріння в однині і множині ( людина – люди), тому має різні типи відмінювання в однині і множині:

людина (однина) - схиляється як іменник 2-го відмінювання;
люди (множина) - схиляється як іменник 3-го відмінювання.

6. Субстантивні прикметники та причастя (іменники, утворені шляхом переходу з однієї частини мови до іншої: морозиво, їдальня, вітальня, покоївката ін) не належать до жодного з трьох типів відмінювання. Вони продовжують схилятися, як схиляються прикметники та причастя!

Г) Зразки відмінювання іменників

1-е відмінювання

Відмінок	Однина			Множина
І. п.	Мама	Няня	Арія	Мами	Няні	Арії
Р. п.	Мами	Няні	Арії	Мам	Нянь	Арій
Д. п.	Мамі	Няні	Арії	Мамам	Няням	Аріям
Ст п.	Маму	Няня	Арію	Мам	Нянь	Арії
Т. п.	Мамою(-ою)	Нянею(-ею)	Арією(-ею)	Мамами	Нянями	Аріями
П. п.	Про маму	Про няню	Про арію	Про мам	Про няньки	Про арії

Зверніть увагу!

Іменники 1-го відмінювання на -ия (закінчення -я): армія, арія, симфонія, Маріята ін - в давальному відмінку і прийменниковому відмінку однини мають закінчення -і, як іменники 3-го відмінювання.

СР: до армії, про арію, до симфонії, про симфонію, до Марії, про Марію.

На іменники на-я (закінчення-я): Мар'я, брехуха, келія

СР: до Мар'ї, про Мар'ю.

2-ге відмінювання. Чоловічий рід

Відмінок	Однина			Множина
І. п.	Хата	Кінь	Кий	Будинки	Коні	Кії
Р. п.	Будинки	Коня	Кия	Будинків	Коней	Київ
Д. п.	Будинку	Коню	Кію	Будинкам	Коням	Кіям
Ст п.	Хата	Коня	Кий	Будинки	Коней	Кії
Т. п.	Вдома	Конем	Кієм	Будинками	Кіньми	Кіями
П. п.	Про будинок	Про коня	Про кию	Про будинки	Про коней	Про кії

Зверніть увагу!

Іменники 2-го відмінювання на -ий (нульове закінчення): кій, радій, пролетарій, планетарійта ін - в єдиному прийменниковому відмінку мають закінчення -і як іменники 3-го відмінювання.

СР: про радію, про планетарій.

На іменники на -ей, -ай (нульове закінчення): край, горобецьта ін - це правило не поширюється (!).

СР: про край, про горобця.

2-ге відмінювання. Середній рід

Іменники

Відмінок	Однина		Множина
І. п.	Час	Шлях	Часи	Шляхи
Р. п.	Часу	Шляхи	Часів	Шляхів
Д. п.	Часу	Шляхи	Часом	Шляхам
Ст п.	Час	Шлях	Часи	Шляхи
Т. п.	Часом	Шляхом	Часом	Шляхами
П. п.	Про час	Про шлях	Про часи	Про шляхи

Зверніть увагу!

У непрямих відмінках іменники на -мя мають суфікс -ен- ( часу, насіння, імені).
Винятокскладають форми множини родового відмінка іменників насіння, стрем'я - немає насіння, немає стремен.

Форма числа, що позначає один предмет серед однорідних предметів, є формою єдиногочисла: будинок, стіл, підручник, студент.Форма числа, що позначає невизначене безліч однорідних предметів, є формою множиничисла: будинки, столи, підручники, студенти.

Ряд іменників не має співвідносних форм однини і множини.

До іменників, мають тільки форми однини,відносяться:

1) абстрактні іменники: радість, сміливість, хоробрість;

2) ряд речових іменників: золото, олово, срібло, малина, молоко;

3) збірні іменники: листя, студентство;

4) власні імена: Омськ, Іртиш, Сибір.

До іменників, мають тільки форми множини,відносяться:

1) іменники, що позначають проміжок часу: добу, будні, канікули;

2) ряд речових іменників: вершки, щі, солодощі;

3) окремі власні імена: Альпи, Курили, Піренеї;

4) назви деяких ігор: шахи, шашки, жмурки;

5) конкретні іменники, що позначають предмети, що складаються з кількох частин або парних предметів: ножиці, ворота, годинники, граблі, перила, штани;

6) складні дії, процеси: клопіт, стрибки;

7) неподільність, нечленність: сходи, надра, мемуари, фінанси, гроші.

2.2. Завдання

Завдання 5. 1) Назвіть іменники, які не мають відповідних форм множини.

Повітря, влада, атмосфера, порцеляна, побут, рідня, захід, олія, молодь, метал, туман, чоловік, спирт.

2) Назвіть іменники, які не мають відповідних форм однини.

Гроші, люди, дріжджі, ковзани, парфуми, вікна, іменини, доба, задатки, окуляри, легені, рахунки, рахунки, чорнило, марення.

Завдання 6.Дані іменники, які мають лише форму множини, розподіліть за такими значеннями: 1) відрізок часу; 2) речовина, матеріал, продукт; 3) власне ім'я; 4) назви ігор; 5) парність, чи складовий характер предмета; 6) складні дії, процеси; 7) нечленність.

Канікули, мемуари, Альпи, санки, будні, парфуми, шпалери, зябра, Чебоксари, клопіт, ворота, щі, шахи, вуста, жмурки, переговори, джунглі, пластівці, ножиці, Терези.

Завдання 7.Назвіть випадки використання однини замість множини (і навпаки).

1) Усі привстали, поважно хмурячись, низько, низько поклонилися і, поправивши вус і бороду, сіли на лави дубові (А. С. Пушкін).

2) Ми всі дивимося в Наполеони (А. С. Пушкін).

3) Вихід великого генія зустрілий був дуже шанобливо: навіть найсуворіші дідки виявили схвалення і цікавість, а жінки так навіть деяке захоплення. Аплодисмент, проте, був коротенький і якось недружний, що збився (Ф. М. Достоєвський).

4) Багато новизнів ні до чого, тільки жителів дратують (Ю. Тинянов).

Завдання 8.Визначте, в яких реченнях виділені іменники мають значення власне однини, а в яких вжиті в збірному значенні.

На пагорбі росте розлога липа.

Пізно липарозквітає, але запашний колір дає.

добре ведмедяз вікна дражнити. (Посл.)

Ведмідьна вухо настав. (Посл.)

Білий ведмідьмешкає на Півночі.

Мисливці побачили на галявині ведмедя.

На те й щукау морі, щоб карасьне дрімав. (Посл.)

Карась- Прісноводна риба з сімейства коропових з червоними плавцями.

Хлопці зловили невеликого карася.

Завдання 9.Визначте, як змінюється лексичне значення іменників в однині та множині.

Сталь - стали; солодощі – солодощі; краса - краса; працю – праці; читання – читання; атмосфера – 5 атмосфер.

Завдання 10.Вкажіть помилки, допущені у вживанні форм однини і множини іменників. Виправте текст.

1) Тетяні властиві тонкі розуміння російської природи.

2) Невдоволення робітників життям виражалися в страйках.

3) Образ скнари, що втратив все людське, не може не викликати наших обурень.

4) У чорнильниці у Плюшкіна було не чорнило, а якась запліснявіла рідина.

Завдання 11.Запишіть слова в три групи: а) іменники, які мають тільки форму однини; б) іменники, що мають лише форму множини; в) іменники, що мають форми і однини, і множини.

Шашки, доба, золото, влада, просо, молодість, сметана, вершки, чоловік, рідня, захід, штани, туман, пиво, хованки, ворота, час, сніг, Піренеї, пух, джинси, метал, перила, клопіт, листя, сміливість, олія, суниця.

Завдання 12 (контрольне).Дані іменники, що мають лише форму множини, розподіліть за групами: 1) відрізок часу; 2) речовина, матеріал, продукт; 3) власне ім'я; 4) назви ігор; 5) парність, чи складовий характер предмета; 6) складні дії, процеси; 7) нечленність.

Солодощі, гойдалки, вибори, фінанси, бігу, тирса, чорнило, Афіни, будні, парфуми, гроші, ворота, Кордильєри, доба, лещата, Терези, уста, дріжджі, смот-рини, наздоганяння, надра.

Завдання 13 (контрольне).Запишіть слова в три групи: а) іменники, які мають тільки форму однини; б) іменники, що мають лише форму множини; в) іменники, що мають форми і однини, і множини. Вставте пропущені літери.

Добр…та, профес…ура, чорнило…, дрож…і, расч…ска, студентн…ство; шахмат…, неб…са, м…муари, сір…бро, молодь…, пл…скогубці, ін-ж…нер, ф…нанси, кр…стьянин, гр…жданин, пр…вдячність, ш…рох.

Запитання для самоперевірки

1) Назвіть групи іменників, які не мають співвідносних форм однини.

2) Назвіть групи іменників, які мають співвідносних форм множини.

3) Наведіть приклади вживання однини у значенні множини, і навпаки.