Сценарій за чуковською з назвою. Сценарій заходу «В гостях у дідуся Корнея
Електронний випуск інформаційного видання ЦБС присвячений ювілею К.І. Чуковського.
«В гостях у дідуся Корнея»
27 березняв рамках Тижня дитячої та юнацької книги у бібліотеці-філії №2говорили про життя та творчість К. І. Чуковського, 130-річний ювілей якого ми відзначаємо 30 березня. Учасниками пізнавально-ігрової програми «У гостях у дідуся Корнея» стали члени клубу «Відеогостина «Серпантин казок та пригод»» (19 чол.), учні 1 «б» класу МБОУ ЗОШ № 17 ім. Т. Н. Хреннікова (кл. кер. Коновалова Н. Ст) (15 чол.), Батьки.
Зазвичай хлопці отримали випереджаючі завдання: прочитати казки К.І. Чуковського, намалювати малюнки, підготувати сценку.
Уважно розглядали виставки книг. Перед їхнім поглядом постала незвичайна картина: за дитячим столиком сиділи книги та пили чай. На святковому столі були чашки з ароматним чаєм, самовар із бубликами, цукерки. Як було приємно дітям познайомитись на виставці з творами улюбленого письменника К. І. Чуковського!
Бібліотекар дитячого абонементу Наталія Володимирівна Дерюгіна познайомила дітей із життям та творчістю письменника, зазначила, що на казках К. Чуковського виросли їхні тати та мами, бабусі та дідусі, та запропонувала подивитися сценку – уривок із казки «Айболіт», яку розіграли самі.
На заході команди «Мойдодир», «Федорине горе» та «Крадене сонце» активно відповідали на запитання запропонованої вікторини, вгадували казку про уривок, збирали пазл-картинку, впізнавали героя за вчинком. За кожну правильну відповідь команди отримували жетон – «муху-цокотуху».
Несподіваною була поява головної героїні – Мухи-Цокотухи (бібліотекар В.І. Денисова), яка прийшла не з порожніми руками, а зі справжнім самоваром. Вона привітала хлопців зі святом та пригостили всіх присутніх чаєм із самовару та різними солодощами. Хлопці пили чай та дивилися мультфільм за казкою К.І. Чуковського "Муха - Цокотуха".
Насамкінець ведуча подякувала учасникам за чудові малюнки, які були вивішені на стенді «Дивіться, що ми читали» і зазначила, що тих, хто програв сьогодні, немає, бо сьогодні на свято зібрала всіх книга і чудовий письменник Корній Іванович Чуковський.
Діти не обмежилися читанням творів Чуковського, вони захотіли прочитати казки інших письменників. Після заходу на дитячому абонементі було багатолюдно. Майже всі діти пішли додому із книжками.
♦
Казки дідуся Корнея
28 березняв бібліотеці-філії №7пройшов день гучного читання«Казки дідуся Корнея», присвячений ювілею К. Чуковського. У ньому взяли участь 8 чол. (7-9 років).
Хлопцям розповіли про К.І.Чуковського, його чудові казки та вірші для дітей, продемонстрували його книги, які можна почитати в бібліотеці (їх можна було побачити на виставці «Найулюбленіший казкар»). А потім прочитали вголос казки «Муха-Цокотуха» та «Плутанина», а казки «Телефон» та «Федорине горе» діти читали за ролями. Після розмови про те, що подобається в казках Чуковського та чому, хлопці відгадували загадки про героїв його казок.
Протягом тижня у бібліотеці проходив конкурс малюнків «Улюблена казка К.Чуковського», у якому взяли участь 10 дітей (7-11 років), усі учасники отримали почесні грамоти бібліотеки.
♦
Мить читання прекрасна
29 березняу філії МБОУ ДОД будинку піонерів та школярів (навчальний корпус №1) пройшов день гучного читання «Мить читання прекрасний» для молодших школярів, який провели бібліотекарі бібліотеки-філії №5. Присвячений він був ювілею чудового дитячого письменника Корнея Івановича Чуковського.
Бібліотекарі оформили книжкову виставку «Живе як життя», присвячену ювіляру. На ній були представлені улюблені книги молодих читачів. Особливо були виділені книги-ювіляри «Мойдодир» та «Крокодил».
На початку зустрічі хлопці познайомилися з життям та творчістю дідуся Корнея, кумедними випадками з його багатої біографії. Під час конкурсу «Телеграма» учасники відгадували, хто із героїв Чуковського надіслав на свято послання. З великою увагою хлопці прослухали казку "Доктор Айболіт" у виконанні Шувалової Н.В. Потім самі вголос прочитали знаменитого «Мойдодира» та «Плутаницю».
Закінчився захід веселим конкурсом «Відгадай загадки дідуся Корнєя!» У подарунок усі учасники отримали барвисті закладки для книг із зображенням героїв Корнея Івановича.
♦
У гостях у веселого казкаря
29 березняв бібліотеці-філії №10провели гру-вікторину «В гостях у веселого казкаря», присвячену 130-річчю від дня народження К.І. Чуковського. До цього дня в бібліотеці було оформлено книжкову виставку «Казки дідуся Корнея». Учасниками заходу стали 14 юних читачів бібліотеки. Хлопці дізналися про важке дитинство письменника, історію написання першої казки «Крокодил», згадали всі казки Чуковського, де героєм є крокодил, вгадали, хто є відправником телеграм і розгадували загадки, які написав К.І. Чуковський.
♦
Згадали твори К.Чуковського
30 березнядо ювілею К.І. Чуковського в бібліотеці-філії №6було оформлено виставку «У гостях у дідуся Корнея», біля якої для дітей протягом дня проводилася вікторина «Згадай твори К. Чуковського. Вгадай героя».
Виставку відвідало 14 дітей, 8 осіб взяли участь у вікторині.
♦
Весела поезія, кохана дітьми
30 березняювілею К.І. Чуковського у бібліотеці-філії №9 присвятили гру-вікторину «Весела поезія, кохана дітьми». Її учасниками стали 42 читачі бібліотеки (пришкільний табір гімназії №11).
Діти познайомилися з біографією та оглядом творчості письменника Розповідь супроводжувалася показом слайдової презентації. Потім вони взяли активну участь у грі: 1 тур «Згадай казку» (продовжити рядок і назвати казку), 2 тур «Хто є хто» (яким персонажам належать названі казкові імена), 3 тур «Кошик із втраченими речами» (згадати власника та назвати казку), 4 тур «Героїчний вчинок» (з'єднати героя з вчинком, який він зробив). Усі відповіді хлопців супроводжувалися показом слайдів.
30.03. 2012
Мої улюблені казки
Ювілею улюбленого дітьми дитячого письменника К.І. Чуковського було присвячено пізнавально-розважальну програму «Мої улюблені казки» у бібліотеці-філії №8. Її учасниками стали 7 молодих читачів бібліотеки. Захід проходив біля книжкової виставки «Мій улюблений казкар». Хлопцям розповіли про життя та творчість К.І. Чуковського, про його твори, зачитували смішні дитячі висловлювання з книги «Від 2-х до 5-ти», провели вікторину за казками, під час якої діти вгадували назви казки з ілюстрацій, відповідали на різноманітні запитання вікторини, брали участь у конкурсі читців.
«Ковдра втекла,
Полетіло простирадло,
І подушка, як жаба
Втекла від мене ... »
Немає такої людини – дорослої чи дитини, кому були б невідомі ці рядки та їх автор.
31 березня відзначається 135-річний ювілей коханого Корнея Івановича Чуковського. Діти всієї нашої величезної країни називають його просто, без титулів – дідусь Коренів, хоча він був Героєм праці, доктором наук, дуже відомим письменником.
28 березня у модельній бібліотеці для дітей та юнацтва було оголошено Днем Чуковського. Протягом усього дня юні читачі могли дивитися уривки з мультфільмів за його казками та знайомитись із яскравими книжками письменника біля виставки під назвою «Подарую я дітям радість».
Вранці співробітники бібліотеки побували у дитячому садку №205 ВАТ РЗ, де разом із хлопцями підготовчої групи влаштували театр-експромт «У мене задзвонив телефон…» з інсценуванням уривків із казок Корнєя Чуковського. Дітям навіть вчити нічого не довелося, так добре вони пам'ятали рядки з улюблених книжок.
Об 11 годині в бібліотеці відкрилася казкова вітальня «Муха-Цокотуха запрошує». У гості до Мухи прийшли і діти, і дорослі. Їм дуже сподобалося вистава за казками дідуся Корнея. Вони зустрілися не лише з Мухою-Цокотухою, а й з Айболітом та Федорою, які із задоволенням грали з хлопцями, читали їм початок казок, а ті хором продовжували знайомі рядки. Це було так цікаво, що навіть батьки – і ті виступили дружним експромтом, читаючи напам'ять віршовані казки Чуковського.
Цього ж дня співробітники бібліотеки відвідали реабілітаційний центр для дітей та підлітків з обмеженими можливостями. Там завжди з нетерпінням чекають на літературні уявлення, які влаштовують бібліотекарі. Хлопці так прямо й кажуть: "Театр приїхав!". І цього дня всі разом святкували ювілей Корнея Чуковського, згадуючи його казки.
Чуковський – величезне явище у дитячій літературі. Зрозумілими словами він пояснює дітям прості істини: не бери чужого, будь обережним і охайним, бережи свої речі, і вони будуть служити тобі довго, нікого не обманюй і не засмучуй, нікому не відмовляй у допомозі.
Казки Корнея Івановича приходять до нас у ранньому дитинстві і запам'ятовуються на все життя. Тому що вони добрі, повчальні і зовсім не повчальні, за що й полюбилися всім дітлахам у всьому світі.
Підготували Шишкіна Тетяна Миколаївна, зав. бібліотекою
Карькаєва Людмила Миколаївна, учитель російської мови та літератури
МОУ ЗОШ № 12 м.Балашова
Публікується за рішенням оргкомітету конкурсу "Бенефіс книги-ювіляра 2011 року"
Бенефіс книги-ювіляра
(85 років віршам Корнея Івановича Чуковського)
Подорож віршами та казками К.І.Чуковського
План проведення заходу:
Зустріч на вокзалі – «Здрастуйте, дідусю Корній!»
Наші попутники - давайте познайомимося Хто є хто?
1 станція «Переделкіно». Тут жив і працював дідусь Корній. - Вступне слово бібліотекаря.
2 станція «Вгадай - ка»
3 станція – «Казкова».
4 станція – «Дружна»
5 станція - "Камера зберігання"
6 станція – «До зустрічі, дідусю Коренів»
Діти заходять до бібліотеки, звучить мелодія «Пісня добра».
Ведучий: «Коли рухається його висока постать, мені здається, що за ним, і попереду нього, і по узбіччях дороги, і по гілках дерев разом з дітлахами летить і перестрибує весь незвичайний світ породжених ним казкових персонажів: і рушник, що літає, і сам умивальників начальник Мойдодир; грізно ричачи, рухається Бармалей, і тут же добрий доктор Айболіт, і летить Муха-Цокотуха, і ще десятки дивовижних героїв, витягнутих ним, немов фокусником, з невичерпних і таємничих кишень його уяви».
Корнелій Зелінський.
(Зі статті «Життєлюбний талант». «Літературна газета» від 20 березня 1957 р.)
Сьогодні ми з вами здійснимо чарівну подорож. Ми їдемо до «Діда Коріння». Ми скажемо йому: «Здрастуйте, дідусю Корній!». А хто з вас знає, про кого я говорю? Правильно, це Корній Іванович Чуковський. Хто ж із вас може прочитати вірші чи фрагменти казок, які він написав?
Шапошникова Анна, Сергєєва Поліна.
Логінова Рита, Мещеряков Микита.
Миронова Вероніка, Пузіцький Гліб.
Біль Данило, Житков Данило.
А оскільки подорож у нас чарівна, то й поїзд у нас також чарівний. Рушаємо в дорогу. Давайте познайомимося із попутниками.
– «Хто є хто?», проводить учениця 5 «А» кл. Харламова Аліна
Яким персонажам належать ці казкові імена?
Айболіт – (лікар)
Бармалей - (розбійник)
Федора – (бабуся)
Каракула – (акула)
Мийдодир - (умивальник)
Тотошка, Кокошка – (крокодильчики)
Цокотуха – (муха)
Барабек – (ненажера)
Рудий, вусатий велетень – (тарган)
Поки ми знайомилися, час у дорозі пролетів непомітно. Ось і перша станція.
1-а станція – «Переделкіно»
Неподалік Москви, у селищі Переделкіне, в невеликому будинку багато років жив високий сивий чоловік, якого знали всі діти країни. Це він вигадав безліч казкових героїв: Муху-Цокотуху, Бармалея, Мойдодира. Звали цю людину Корній Чуковський. Корній Чуковський – це літературний псевдонім письменника. Справжнє його ім'я – Микола Васильович Корнійчуков. Народився він у березні 1882 року. Високий зріст, довгі руки з великими кистями, великі риси обличчя, великий цікавий ніс, щіточка вусів, неслухняне пасмо волосся, що звисає на лоб, світлі очі, що сміються, і напрочуд легка хода. Такою є зовнішність Корнея Івановича Чуковського. Вставав він дуже рано, як тільки вставало сонце, і одразу ж брався до роботи. Навесні і влітку копався на городі або в квітнику перед будинком, взимку розчищав доріжки від снігу, що випав за ніч. Пропрацювавши кілька годин, він вирушав гуляти. Ходив він напрочуд легко і швидко, іноді навіть пускався наввипередки з малюками, яких зустрічав під час прогулянки. Саме таким малечі він присвятив свої книги. Сьогодні ми відзначаємо день народження віршів та казок Корнєя Івановича, яким цього року виповнилося 85 років. Я пропоную вам прослухати вірш «Диво-дерево» у виконанні самого автора.
Зав. бібліотекою – Шишкіна Тетяна Миколаївна.
Наш шлях у чарівному поїзді триває.
Якось захворів його маленький синочок. Корній Іванович вез його у нічному поїзді. Хлопчик вередував, стогнав, плакав. Щоб хоч якось розважити його, батько почав розповідати йому казку: «Жив та був крокодил, він вулицями ходив…». Хлопчик зненацька затих і почав слухати. На ранок, прокинувшись, він попросив, щоб батько знову розповів йому вчорашню казку. Виявилося, що він запам'ятав її всю, слово в слово. А ось і наступна станція. Вона називається:
3 станція - "Вгадай-ка".
"Розшифруйте імена казкових героїв", вікторину проводить учень 5"А" класу Чебанюк Кирило.
Вставте в зашифровані слова голосні літери, вийдуть імена казкових героїв.
БРМЛЙ ЦКТ МЙДДР ФДР ЙБЛТ КРКЛ
(Бармалей, Мойдодир, Айболіт, Каракула, Цокотуха, Федора, Тараканище, Крокодил)
А подорож тим часом триває.
З ранніх років вірші К.І.Чуковського приносять нам радість. Не тільки ви, а й ваші батьки, ваші дідусі та бабусі не уявляють свого дитинства без «Айболита», «Федорина горя», «Телефону»… вірші Корнея Івановича виховують дорогоцінну здатність співпереживати, співчувати, радіти. Без цієї здібності людина – не людина. Вірші Чуковського чудово звучать, розвивають нашу мову, збагачують нас новими словами, формують почуття гумору, роблять нас сильнішими та розумнішими.
Знову зупинка ми прибули на станцію «Казкова».
Згадайте, якими словами закінчується рядок, і назвіть казку.
Веселіться народ –
Муха заміж іде
За лихого, удалого
Молодого... (комара). ("Муха Цокотуха")
Ні ні! Соловей
Не співає для свиней
Покличте краще… (ворону) («Телефон»)
І мені не треба
Ні мармеладу, ні шоколаду
А лише маленьких,
Ну, дуже маленьких… (дітей) («Бармалей»)
Лікує маленьких дітей,
Лікує пташок та звірів,
Крізь свої окуляри дивиться
Добрий лікар ... (Айболіт) («Айболіт»)
Тільки раптом через кущ
Через синього лісочка,
З далеких із полів
Прилітає… (горобець) («Тараканище»)
А посуд уперед і вперед
По полях, болотами йде.
І чайник сказав праску
- Я більше йти… (не можу) («Федорине горе»)
А за ним – то народ
- Ось виродок, так виродок!
Що за носа, що за рот!
І звідки таке… (потвора) («Крокодил»)
Сонце по небу гуляло
І за хмаринку забігло.
Глянув заінь у вікно,
Стало зайчику… (темно) («Крадене сонце»)
Свинки зам'яукали - мяу-мяу,
Кішечки ... (захрюкали, хрю-хрю) («Плутанина»).
К.І.Чуковський розповідав: «У мене часто бували припливи радості та веселощів. Ідеш вулицею і безглуздо радієш всьому, що ти бачиш: трамваям, горобцям. Готовий розцілуватися з кожним зустрічним. Один такий день К.І.Чуковський особливо запам'ятав – 29 серпня. Почуваючись людиною, яка може творити чудеса, я не вбіг, а злетів, як на крилах, до нашої квартири. Схопивши якийсь запилений паперовий клаптик, насилу знайшовши олівець, почав писати веселу поему про Мухине весілля, причому почував себе на цьому весіллі нареченим. У цій казці два свята: іменини та весілля. Я всією душею відсвяткував обоє». Мабуть, усі, хто читає вірші Чуковського, відчувають радість душі.
Ми під'їхали до станції «Дружна»
Казки К.Чуковського допомагають усім дітям орієнтуватися у навколишньому світі. Спробуйте знайти зв'язок у казках «дідуся Корнея»
«Знайди зв'язок», проводить учениця 5»А» класу Чуб Валерія
- На чому їхали зайчики у казці «Тараканище»? (На трамваї)
- Чому хворіли животи у чапель, які просили надіслати їм краплі, у вірші «Телефон»? (Вони об'їлися жабами)
- Чим пригощав доктор Айболіт хворих звірят в Африці?
(Гоголем-моголем)
- Хто напав на Муху-цокотуху? (Павук)
- Продовжіть фразу з казки «Мойдодир»:
«Хай живе мило запашне і….»
Вірші Чуковського дуже музичні. Наприклад, до казки «Мойдодир» композитор Ю.Левітін написав оперу. (Опера – це музичний твір, де всі співають у супроводі оркестру). Спочатку звучить «Увертюра» – вступ до опери. Звучать фанфари, привертаючи увагу слухачів. Далі звучить променистий сонячний марш: «Рано вранці, на світанку вмиваються мишенята…». Фінал опери радісний. Звучить гімн воді. Давайте разом послухаємо фрагмент цієї опери.
Поки ми слухали, ми доїхали до кінця і нам час виходити з поїзда. Але що це за оголошення радіо? Нас запрошують зайти у камеру схову
5 станція - "Камера зберігання" - проводить учениця 5 "А" кл. Миронова Ангеліна.
У камері зберігання є різні речі. Їх хтось загубив. Допоможіть знайти їх власника, згадайте казку та рядки, в яких йдеться про цей предмет.
Телефон («У мене задзвонив телефон…», «Телефон»)
Повітряна кулька («Їхали ведмеді на велосипеді, ... а за ним комарики на
повітряній кульці ... »)
Мило («Ось і мило підскочило…», «Мийдодир»)
Блюдце («А за ними блюдця…», «Федорине горе»)
Калоша («Прийшли мені дюжину нових галош…», «Телефон»)
Термометр («І ставить їм градусники…», «Доктор Айболіт»)
Рукавички («А потім зателефонували зайчатки: «Чи не можна надіслати рукавички?»… «Телефон»)
Монета («Муха по полю пішла, муха гроші знайшла ...», «Муха-цокотуха»)
Шоколадка («І всім по порядку дає шоколадку…»)
Нашийник («Озирнувся крокодил і Барбоса проковтнув, проковтнув його разом з нашийником…», «Крокодил»)
Мочалка («І мочалку, немов галку, немов галку проковтнув…», «Мийдодир»)
Настав час прощатися. Ми скажемо: «До зустрічі, дідусю Корній!»
Дуже приємно було слухати відповіді першокласників, які знають і пам'ятають вірші та казки чудового поета, якого ще за життя називали «дідусем Чуковським». Однак Корній Іванович не любив, коли його так називали: адже в поняття це вкладалася лише невелика частина того, що їм зроблено в літературі: казки, пісеньки, загадки, потішки, переклади та перекази для найменших. І, проте, хоч суттєва решта, більша частина його творчості – для дітей старшого віку і особливо для дорослих, - все ж таки найбільш оригінальний Чуковський-казкар, Чуковський – дитячий поет. Його вірші виховують здатність співпереживати, співчувати, радіти.
Нам шкода дідуся Корнея, порівняно з нами він відстав,
Оскільки в дитинстві «Бармалея» та «Крокодила» не читав,
Не захоплювався «Телефоном» і в «Тараканище» не вник,
Як він виріс таким ученим, не знаючи найголовніших книг?
В.Берестов
Карькаєва Людмила Миколаївна, вчитель російської мови та літератури.
Список літератури:
1. Чуковський К. Вірші та казки. Від двох до п'яти / Передисл. Віри Смирнової; Комент. Клари Лозовської; Іл. Д.Хайкіна. - М.: Дит. літ., 1981. - 607 с., 9 с. мул. - (Бібліотека світової літератури для дітей, том 22, книга 2-а).
2. Дановський А.В. Дитяча література. Хрестоматія. Навч. посібник для пед.училищ за спец. 2001 «Викладання у початкових класах загальноосвітньої школи». Упоряд. А.В.Дановський. М., "Освіта", 1978.
3. Дитяча література: Навч. посібник для учнів пед.уч-щ за спец. №03.08 «Дошок. виховання »/В.П.Анікін, В.В.Агеносов, Е.З.Ганкіна та ін; За ред. Е.Е.Зубарьової. - 3-тє вид., Дораб. - М.: Просвітництво, 1989. - 399 с.
Літературне свято для учнів початкової школи
«Подорож до Чукландії»
Цілі і завдання:
Формувати інтерес до читання творів художньої літератури, залучати дітей до творчої діяльності.
Сприяти вихованню у дітей дбайливого ставлення до книги, любові до читання. Розвивати пам'ять, мислення, навички читання, допитливість дітей.
Бібліотекар:
Здрастуйте, дорогі гості!
Сьогодні ми відзначимо ювілей
одного з найкращих дитячих російських письменників!
І з ним відзначать ювілей
І Айболіт, і Бармалей,
І дуже жвава стара,
І навіть «Муха-Цокотуха»,
Хто цей чудовий письменник?
- Кореня Івановича Чуковського!
Корній Іванович Чуковський народився 1882 року. Мільйони читачів – від двох до глибокої старості – знають цього письменника як веселого, бешкетного, мудрого казкаря.
А знаєте, як К.І.Чуковський почав писати свої книжки? Ну тоді послухайте. Сталося так, що маленький син К.І.Чуковського захворів і треба було розповісти йому казку. Хлопчик вередував і плакав, і щоб якось утихомирити його біль, Чуковський розповів йому ось таку історію.
Жив та був крокодил, він вулицями ходив тощо.
Так і вийшла перша книжка Чуковського для дітей «Крокодил»
"Якщо вірші, неможливо ні співати, ні танцювати, вони ніколи не запалять малолітніх сердець" - стверджував Чуковський.
(виходять чотири дівчинки)
1-а дівчинка
Давайте улюблені книжки відкриємо
І знову підемо від сторінки до сторінки:
Адже завжди приємно з улюбленим героєм
Знову зустрітися, сильніше потоваришувати:
2-я дівчинка
Ти вчиш правдивим і доблесним бути,
Природу, людей розуміти та любити.
Тобою дорожу я, тебе бережу.
Без хорошої книги я жити не можу.
3-я дівчинка
У віршів, оповідань, казок
І в товстих повістей.
Подивися, скільки відразу
Зібралось у нас гостей!
4-та дівчинка
Ми до казки в гості постукаємо
Чудес чимало зустрінемо в ній
Гуляють у казці небилиці
І чаклунства чимало в ній.
(Дівчата йдуть, до столу з телефоном та книгами К.І. Чуковського «пролітає»
" Мудра Сова")
(лунає телефонний дзвінок)
Сова : - Хто говорить? Слон? Звідки? … Від верблюда? Що вам треба? Шоколаду?Помилилися знову? Телефонуйте за номером 125! А це школа!(Знову лунає дзвінок)
Сова : Хто говорить? Хто зник? Айболіт? З усіх книг?Не може такого бути!(Сова до хлопців)
Привіт, діти! Чи не думаєте ви, що це були якісь- то дивні дзвінки? Мені сказали, що в усіх книжках зник доктор Айболіт! Звідси він не міг зникнути.Це витівки Бармалея! Потрібно терміново вирушати на пошуки Айболіту в країну Чукландію! Я боюся, що сама я не впораюся з труднощами.
Бібліотекар : А ми все допоможемо. Щоправда,хлопці?
Хлопці : Так!
Бібліотекар : Тільки ви скажіть нам, що це за країна Чукландія?
Сова : У цій країні мешкають казки Корнея Чуковського. Ви готові вирушити в цю небезпечну подорож, щоб урятувати доктора Айболіта?
Діти : ТАК!
(звучить музика, під яку дві дівчинки виносять невелике деревце)
1-а дівчинка : Як у наших біля воріт
Чудо дерево росте,
Диво, диво, диво, диво чудесне.
2-я дівчинка : Ні листочка на ньому!Ні квіточки на ньому!
А панчохи, та черевички,Мов яблука!
Ось яке дерево, Чудове дерево
1-а дівчинка : Гей, хлопці, голі п'яти,
Рвані чобітки,дранні галошки.
Кому потрібні чоботи, до диво-дерева біжи.
Тількипо порядку відгадай загадки!
(Проводиться казкова вікторина "Казкові персонажі". З дерева знімаються чобітки. На них зі зворотного боку написані загадки. Запитання до вікторини вказані у додатку 1)
Сова : Хлопці!Мені так сподобалося це диво – дерево, що я зовсім забула, що ми йдемо шукати доктора Айболіта! Але ви мені нагадали про головну мету нашої подорожі- Порятунок Айболита!Ушлях!
(Ітут їй назустріч виходять Айболіт і Бармалей)
Айболіт : Ах, Бармалей, Бармалей! Та що ж ти так не любиш маленьких дітей?
Бармалей: Кохаю! Але лише невихованих! Дуже люблю, але тільки брудненьких!
Айболіт : А що це за гамір? За тарарам?Чи не сховатися якнайшвидше нам?
(Вибігає Грязнуля):
Ковдра втекла, полетіло простирадло
І подушка, як жаба поскакала від мене
Я за свічку. Свічка в грубку!
Я за книжку та бігти
І підстрибом під ліжко!
(До нього виходить дівчинка і каже):
Дівчинка : Що таке, що сталося?
Чому все кругом
Закрутилося, закружляло
І помчало шкереберть
Так, Грязнуля, стільки шуму наробив
Що тепер буде?
(звучить музика, виходитьМийдодир ) :
Ах, ти бридкий, ах, ти брудний,
Невмите порося!
Ти чорніша сажотруса
Полюбуй себе
У тебе на шиї вакса
У тебе під носом клякса
У тебе такі руки
Що втекли навіть штани
Навіть штани, навіть штани,
Втекли від тебе!
Дівчинка : Який сором і сором! Хіба добре бути брудним?
Мийдодир : Я – великий умивальник,
Знаменитий Мойдодир
Умивальників начальник
І мочалок командир
Тільки топну я ногою
У цю кімнату натовпом
Умивальники влетять
І загавкають і завиють
І ногами застукають
І тобі головомийку
Невмитому дадуть
Я вдарю в мідний таз
І зойду «КАРАБАРАС»
Дві дівчатка з мочалками в руках хапають Грязнулю, труть його мочалками і примовляють:
Моєму, моєму сажотрусу
Чисто, чисто! Чисто, чисто!
Буде наш сажотрус
Чистий! Чистий! Чистий! Чистий! (грязнуля виходить чистим та охайним)
Грязнуля : Милом, милом, милом, милом
Вмивався без кінця
Змив і ваксу та чорнило
З невмитого обличчя!
Мийдодир : Ось тепер тебе люблю я,
Ось тепер я хвалю тебе!
Нарешті ти, грязнуля,
Мойдодиру догодив!
Чистюля : Хай живе мило запашне
І рушник пухнастий
І зубний порошок
І густий гребінець!
(усі учні, що брали участь у заході, виходять на сцену)
Б 
ібліотекар
:
Хлопці, сьогодніне дарма ми показали інсценування уривка вірша «Мойдодир». Цю цікаву книжку читали та любили ваші батьки, а також дідусі та бабусі, коли були маленькими, як ви. І зараз її люблять діти у всьому світі! Приходьте завжди до бібліотеки, читайте книги, радійте веселим, добрим та смішним віршам, які написав для вас відомий дитячий поет (артисти всі разом)
К О Р Н Е Й І В А Н О В І Ч Ч К К О В С К І Й! ! !
Додаток 1
Запитання до вікторини:
Річкою пливе колода.Ох, і злий він!
Тим, хто в річку потрапив,Ніс відкусить - крокодил ("Крадене сонце")
Цілий день літає,Всім набридає,
Ніч настане,Тоді перестане (Муха з казки "Муха-цокотуха")
Там, де губка не подужає,Не домиє, не домилить,
На себе я працюю:П'ятки, лікті з милом тру
І коліна відтираю,Нічого не забуваю. (Мочалка з казки "Мойдодир")
З боків коробкиКруглі кнопки.
Тут же поруч, у куточку,Ручка з трубкою на шнурку.
(Телефон із казки "Телефон")
Вислизає, як живе,Але не випущу його я.
Білою піною піниться,Руки мити не лінується (Мило з казки "Мойдодир")
Лікує маленьких дітей,Лікує пташок та звірів,
Крізь свої окуляри дивитьсяДобрий лікар - Айболіт (Казка "Айболіт")
Центральна міська дитяча бібліотека Казки дідуся Корнея Сценарій ранку - сторінка №1/1
Центральна міська дитяча бібліотека
Казки дідуся Корнея
Сценарій ранку для молодших школярів
м. Великий камінь, 2007
Ціль:
Відзначити 125-річний ювілей К.І. Чуковського
Згадати з дітьми твори письменника-ювіляра 2007 року
ЧИТАЧЕ ПРИЗНАЧЕННЯ:
Читачі молодшого шкільного віку
ХІД ЗАХОДУ:
Вступ.
І приставали до тата та мами.
Слухали казкивсі дні безперервно.
Були ті казки напереказ;
Про Тараканище і Крокодила,
Про Айболита та Мойдодира,
Про Бармалея в казковому морі,
Про Телефон і Федорине горе.
Мами та тати нам розповіли,
Що цихГероїв давно вони знали.
Бабусіу дитинстві їм казки читали.
Від нихвони цих героїв довідалися.
До бабусям довгоми чіплялися –
Звідкивони ці казки впізнали?
Про Тараканище і Крокодила,
Про Айболита та Мойдодира,
Про Бармалея в казковому морі,
Про Телефон і Федорине горе.
Бабусі осьщо нам розповіли –
Казки вони ці в книжкахчитали.
Книжки ці писав дід Коренів –
Казочник, критик, поет, чарівник.
Ведучий.
Хлопці! Як ви, напевно, здогадалися, наш сьогоднішній захід присвячений творчості Корнея Івановича Чуковського і проходить напередодні 125 дня його народження. Не лише ви, а й ваші батьки не уявляють свого дитинства без казок Корнєя Івановича Чуковського.
Високий зріст, довгі руки з великими кистями, великі риси обличчя, щіточка вусів, неслухняне пасмо волосся, що звисає на лоб, очі, що сміються, і напрочуд легка хода. Такою є зовнішність відомого дитячого письменника. Дитячим поетом та казкарем Корній Іванович став майже випадково. А сталося це так…
Чуковський віз свого хворого синочка в нічному поїзді. Хлопчик вередував, стогнав, плакав. Треба було вигадати казку. І Чуковський почав розповідати: "Жив-так був крокодил. Він вулицями ходив ...". Хлопчик зненацька затих і почав слухати. На ранок виявилося, що він запам'ятав казку слово в слово. Так народилася казка "Крокодил".
Цікава й історія створення "Мойдодира". Якось, працюючи у своєму кабінеті, Чуковський почув гучний плач. Плакала його молодша дочка, бурхливо висловлюючи своє небажання митися. Корній Іванович вийшов з кабінету, взяв дівчинку на руки і зовсім несподівано собі тихо сказав їй:
«Треба, треба вмиватися
Вранці та вечорами,
А нечистим сажотрусам -
Сором і сором! Сором і сором!»
Так з'явився "Мойдодир".
Книжкова виставка.
Хлопці! Подивіться на цей стенд. Тут має розташовуватися книжкова виставка «Казки дідуся Корнея», але поки що, окрім портрета Корнєя Івановича та двох вищезгаданих казок, на ній нічого не представлено. Я пропоную вам згадати твори Чуковського. Таким чином ми всі разом оформимо нашу виставку.
Тож які ще казки для дітей написав Чуковський?
ДІТИ:
"Тараканище", "Телефон", "Крадене сонце", "Муха-Цокотуха", "Плутанина", "Федорине горе", "Чудо-дерево", "Бармалей", "Пригоди Бібігона", "Доктор Айболіт", "Айболіт" "
ВЕДУЧИЙ.
Молодці, хлопці! Добре впоралися із завданням. А зараз, коли ми з вами назвали багато творів Чуковського, я пропоную провести літературний конкурс, під час якого ви зможете показати свої знання чудових казок та віршів Корнєя Івановича. За кожну правильну відповідь ви отримуватимете фішку. У кого їх буде найбільше, той отримає звання знавця творів Чуковського. Конкурс наш пройде за наступною програмою:
Розминка
Згадаймо рядки
Конкурс "Загадки"
Вікторина "Назви твір"
Гра "Вгадай, чиї це речі"
Кросворд "Доповни слово з вірша"
Розминка.
ВЕДУЧИЙ.
Назвіть героїв, які прийшли до Мухи-Цокотухи.
Таргани, блішки, метелик, комашки, бабуся-бджола, жуки-черв'яки, козявочки, коник.
ВЕДУЧИЙ.
Хто дзвонив по телефону в однойменному творі?
ДІТИ.
Слон, мавпи, свиня, дві газелі, крокодил, ведмідь, тюлень, кенгуру, зайчатки, чаплі, олень, носоріг.
ВЕДУЧИЙ.
То була, хлопці, невелика розминка. А зараз перший конкурс "Згадаймо рядки".
"Згадаймо рядки"
Чуковський писав те, що його вірші легко запам'ятовувалися. Послухайте деякі рядки та скажіть, про що чи про кого в них йдеться?
А вона за мною, за мною
За Садовою, за Сінною…
(Мочалка)
Побігло по кущах
По березових листах.
(Сонце)
Раптом з підворіття -
Страшний велетень,
Рудий і вусатий.
(Таракан)
-Кому належать такі слова?
Якщо тільки захочу,
І Місяць я проковтну!
(Крокодил)
О, якщо я потону,
Якщо піду я на дно,
Що станеться з ними, хворими,
З моїми лісовими звірами?
(Айболіт)
І мені не треба
Ні мармеладу, ні шоколаду,
А лише маленьких
(Так, дуже маленьких) дітей!
(Бармалей)
ВЕДУЧИЙ.
Корній Іванович завжди був веселою та життєрадісною людиною. Навіть народився він 31 березня напередодні Дня жартів, веселощів та сміху, який відзначається 1 квітня.
Все його життя навколо нього, ні на мить не змовкаючи, чулася дзвінка дитяча мова. «Мила дитяча мова! Ніколи не втомлюся їй радіти!» – писав Чуковський. Одну зі своїх книг – «Від 2-х до 5-ти» – він присвятив дітям. (Зачитати уривок із книги стор. ___).
Ця книга витримала понад 20 видань. І писав її автор 50 років. Кожен поява книги «Від 2-х до 5-ти» був не просто перевиданням: щоразу Корній Іванович переписував книжку наново, збільшуючи її вміст.
До речі, такий цікавий факт із життя письменника. Коріння – це не зовсім його ім'я. По-справжньому його звали Микола Корнійчуков. Він зі свого прізвища зробив ім'я та прізвище, і вийшло "Корній Чуковський". Своє літературне ім'я Корній Іванович вигадав так вдало, що воно зрослося з ним і перейшло у спадок його дітям, онукам та правнукам.
ВЕДУЧИЙ.
А ви знаєте, що Корній Іванович був дуже допитливою і дуже працьовитою людиною. Дитинство в нього було нелегке, хлопчик рано почав працювати. Але він багато читав, хотів навчитися всупереч долі всьому-всьому. Він навіть вивчив англійську без допомоги вчителів!
Ставши дорослим письменником, Чуковський теж вирізнявся працьовитістю. Він писав: "Завжди, де б я не був: у трамваї, в черзі, в прийомній зубного лікаря, - я, щоб не витрачався даремно час, складав загадки для дітей". Отже, наступний наш конкурс "Загадки дідуся Корнея"
Конкурс "Загадки дідуся Корнея".
І щось застукотіло в ньому.
І він розбився, і звідти
Живе вибігло диво
(Яйце і курча)
Червоні двері в моїй печері,
Білі звірі сидять біля дверей.
І м'ясо, і хліб – увесь видобуток мій
Я з радістю білим звірам віддаю.
(Ріт та зуби)
Ходжу – блукаю не лісами
А по вусах, по волоссю,
І зуби у мене довші,
Чим у вовків та ведмедів.
(Розрахунок)
Мудрець у ньому бачив мудреця,
Дурень - дурня, баран - барана,
Вівцю в ньому бачила вівця,
І мавпу – мавпа.
Але ось підвели до нього Федю Баратову
І Федя нечупара побачив кудлатого.
(Дзеркало)
ВЕДУЧИЙ.
Молодці! Корній Іванович відомий не лише як автор дитячих творів. Понад сорок років свого життя він присвятив вивченню творчості поета Некрасова і відкрив читачам 15 000 нових невідомих рядків цього знаменитого поета. За книгу «Майстерність Некрасова» Чуковський отримав науковий ступінь доктора філологічних наук. Він також заслужив звання лауреата Ленінської премії, ступінь доктора філологічних наук та почесного доктора найстарішого університету Англії. Корній Іванович дуже любив з'являтися перед друзями у шапочці-мантії, яка так йшла йому, наче він народився з єдиною метою – стати доктором філології Оксфордського університету.
6.
А зараз - вікторина "Назви твір".
При відповідях дітей показувати книжки з книжкової виставки!
У якому творі Чуковського посуд перевиховала свою господиню?
Назвіть казку, де відбувається страшний злочин – замах на вбивство?
Який герой Чуковського був страшним лиходієм, а потім перевиховався?
Свинки зам'яукали: «Мяу! Мяу!»
«Плутанина»
Горе! Горе! Крокодил
«Крадене сонце»
Що таке? Що трапилося?
Закрутилося, закружляло
І помчало колесом?
«Мийдодир»
З'їв церкву, з'їв будинок
А потім і каже:
У мене живіт болить!
«Барабек»
ВЕДУЧИЙ. Правильно! Добре! Молодці!
7. Входить листоноша Пєчкін.
ВЕДУЧИЙ.
Хлопці! Хто це?
ДІТИ.
Листоноша Пєчкін.
Пєчкін:
Привіт, діти. А я до вас по допомогу. Тут мене попросили попрацювати у бюро забутих речей. Потрібно знайти господарів, щоб повернути речі. А я не знаю, як мені їх знайти.
ВЕДУЧИЙ.
Хлопці! Що таке бюро забутих речей?
ДІТИ. Це місце, куди приносять та здають речі, забуті у транспорті, на вулиці.
Давайте подивимося, що за речі приніс нам у бібліотеку листоноша Пєчкін. ( Заглядає у посилку) Так вони всі підписані, думаю, ці написи нам допоможуть вгадати, кому ці речі належать, щоб ми могли їх повернути господарям
Разом із листоношою Печкіним проводять гру "Вгадай, чиї це речі"
Туфелька
Довго плакала, шукала…
Мельник туфельку знайшов
І на млині змолов.
(Дженні)
Мочалка
Наче галку проковтнув.
(Мойдодир)
Сіто
А корито по луках.
(Бабуся Федора)
Рукавички
«Чи не можна надіслати рукавички?»
(Зайчатки)
Градусник
Дає шоколадку,
І ставить, і ставить
Їм градусники.
(Айболіт)
Монети.
Муха гроші знайшла
(Муха Цокотуха)
ВЕДУЧИЙ.
Чудово! Ви назвали всіх, кому належать ці речі.
ПЕЧКІН:
Так, я тепер рознесу ці речі додому казковим героям. Спасибі вам! До побачення, хлопці!
8. Кросворд "Доповни слово з вірша"
До болота йти далеко,
«Ось камінь лежить біля дороги,
Присядемо і витягнемо ноги».
І на камінь жаби кладуть вузлик:
«Добре б у каменя прилягти на … годинка!
І зараз же штани, штани
А за ними – пиріжок:
«Ну, з'їси мене, … дружок!
«Я – Великий Умивальник,
Умивальників Начальник
І мочалок …… командир!»
А за ним і бутерброд:
Я до Таврійського саду,
А вона за мною мчить
І кусає, як… вовчиця
Тут і мило підскочило
І юлило, і милило,
І кусало, як… оса
І сказала качалка:
І сказала чашка:
"Ах, вона ... бідолаха!
У Котаусі злі очіусі
І кір, і дифтерит у них,
І голова болить у них,
І шийка болить.
Вони лежать і марять:
«Ну що ж він не їде,
«Ну що ж він не їде,
Лікар … Айболіт?"
ВЕДУЧИЙ.
Молодці! Давайте прочитаємо, що вийшло у виділених клітинах кросворда по вертикалі. Діти читають прізвище поета "Чуковський".На цьому програма нашого конкурсу закінчилася, пропоную підбити підсумки. Підраховуються фішки, визначається найкращий знавець казок та віршів Чуковського. Вручаються нагороди.
Протягом усього березня у нашій бібліотеці проходив заочний конкурс із творів К.І.Чуковського. Усі бажаючі отримали гру-буклет "Загадки дідуся Корнея" з різними завданнями, складеними за віршами та казками Корнея Івановича. Участь у цьому конкурсі взяли ___ хлопців та дівчат. Ми підбили підсумки і хочемо назвати переможців. (Розповідає про результати). Вручаються нагороди переможцям.
Хлопці! Підростаючи, ви ще неодноразово зустрінетеся з творами Корнєя Івановича Чуковського. Ви познайомитеся з його спогадами про письменника Бориса Житкова, з яким він навчався в одному класі, прочитаєте у старших класах повість «Срібний герб». І ще Чуковський залишиться для нас чудовим перекладачем. Він подарував нам радість зустрічі з такими героями як барон Мюнхгаузен, Робінзон Крузо, Том Сойєр, Гекльберрі Фінн, маленький Оборвиш, Принц і Жебрак, Ріккі-Тікі-Таві та іншими.
За казками Корнея Івановича знято чудові мультиплікаційні фільми.
Давайте зараз і подивимося один із них.
Демонструється фільм-казка "Доктор Айболіт".
Хороші книжки писав дід Корній
Виховував дорослих він та дітей.
Будуть і наші онуки, і діти
Сценарій проведення лялькової вистави "пригоди ведмежа в лісі" Що журавель запропонував зі глека лисиці спробувати
Цікавий матеріал з навколишнього світу в початковій школі Використання цікавого матеріалу на уроках російської мови в початковій школі
Сутьєєва (до уроків та позакласних заходів)