Рівень 1

Чи був ist richtig?

1. Der Junge nimmt dieses Sachbuch in der Bibliothek, …

a) um über Osterreich zu lesen.

b) damit über Osterreich lesen.

c) um über Osterreich zu studieren.

2. Die Studenten lesen deutsche Zeitungen und Zeitschriften, …

a) damit mehr über Deutschland erfahren.

b) um mehr über Deutschland zu erfahren.

c) Um nach Deutschland erzufahren.

3. Wozu brauchst du dieses Fotoalbum? – Ich nehme es, …

a) damit meinen Mitschülern über Hamburg erzählen.

b) um meinen Mitschülern über Hamburg zu erzählen.

c) um meinen Mitschülern über Hamburg er zuzahlen.

4. Die Touristen kamen an die Kasse, …

a) damit Fahrkarten besorgen.

b) um Fahrkarten zu besorgen.

c) um Fahrkarten bezusorgen.

5. Man muss один Morgen Gymnastik machen, …

A) um fit zu bleiben.

B) damit fit bleiben.

C) um fit zu machen.

6. Viele Jugendliche suchen in den Ferien nach einem Job, …

a) um Geld verzudienen.

b) um Geld zu verdienen.

c) damit Geld verdienen.

7. Die Oma erzählt dem Kind ein Märchen, …

a) damit es schneller einschlaft.

b) um es schneller einschläft.

c) um einzuschlafen.

8. Erzähle uns über dein Problem, …

a) um wir dir zu helfen.

b) damit wir dir helfen können.

c) um dir zu helfen können.

9. Die Lehrerin bittet die Schuler lauter vorzulesen, …

a) um alle Schuler zu zuhören.

b) damit alle hören können.

c) um alle sie zu hören.

10. Lies diesen Artikel, …

a) um wir darüber zu diskutieren können.

b) damit wir darüber diskutieren können.

c) um wir darüber zu diskutieren.

Bilde einen Satz mit “damit” oder “um…zu”:

11. Ich kam zu meinem Freund. Er hilft mir bei der Übersetzung dieses Textes.

12. In München besuchen die Touristen das Rathaus am Marienplatz. Sie mochten das berühmte Glockenspiel hören.

13. Man muss das Wörterbuch benutzen. Man mochte diesen Artikel übersetzen.

14. Mein Bekannter rät mir zum Schwarzen Meer zu fahren. Їхній muss mich gut erholen.

15. Wiederhole bitte deine Telefonnummer. Їх мохте сіє aufschreiben.

16. Der Schuler wiederholt die Regeln. Er will das Diktat gut schreiben.

17. Man geht in den Supermarkt. Man kann tortu allerlei Lebensmittel kaufen.

18. Wir wollen dieses Problem besprechen. Jeder kann seine Meinung sagen.

19. Meine Freunde kaufen Theaterkarten. Sie mochten sich diese Aufführung ansehen.

20. Viele Menschen studieren Fremdsprachen. Sie mochten die Au Stimmungsbild im im Ausland bekommen.

21. Meine Mutter більша частина Anzeigen in den Zeitungen. Sie will einen neuen Kühlschrank kaufen.

22. Er nimmt ein Taxi. Er kann sich zum Treffen verspäten.

23. Im Reisebüro fragen die Kunden oft nach Prospekten. Sie möchten mehr Information über ihre Reiseziele bekommen.

24. Im Fremdsprachenunterricht benutzt man Kassetten. Die Aussprache wird besser.

25. Die Kundin spricht mit dem Verkäufer. Der Verkäufer muss ihr einen Rat geben.

Test zum Thema “Infinitiv mit “um …zu” und “Nebensatz mit “damit”Рівень 2

Bilde Satze mit um…zu oder damit :

1.Meine Eltern haben die Anzeigen in den Zeitungen studiert. Sie wollten eine größere Wohnung kaufen.

2. Er nahm eine Schlaftablette. Er wollte leichter einschlafen.

3. Meine Schwester schickte mir ein Telegramm. Їх musste sie vom Flughafen abholen.

4. Їх beschloss mit dem Taxi zu fahren. Їх wollte nicht zu spät kommen.

5. In unserer Stadt wurde das Deutsche Zentrum eröffnet. Wir können die Kultur Deutschlands besser kennenlernen.

6. Meine Freunde schickten uns beim Abschied ihre Fotos. Wir können uns an unser Treffen erinnern.

7. Die Lehrerin wiederholt diese Regel noch einmal. Wir können sie besser verstehen.

8. Meine Eltern wünschen. Їх musste Hochbildung bekommen.

9. Die Reise kann є interessant sein. Man muss sich auf die Reise gut vorbereiten.

10. Ich rufe dich am Abend an. Du musst meine Bitte nicht vergessen.

Beantworte die Frage nach dem Modell:

Modell: Wozu braucht sie Geld? (eine Reise, machen, nach Frankreich).

Sie braucht Geld, um eine Reise nach Frankreich zu machen.

Wozu braucht sie Geld? (Ihr Bruder, bekommen, Hochbildung, im Ausland, können).

Sie braucht Geld, damit ihr Bruder Hochbildung im Ausland bekommen kann.

11. Wozu tragt sie immer schicke Kleidung? (Sie, sein, elegant wollen).

12. Wozu besuchen die ausländischen Touristen die Städte des “Goldenen Rings”? (Sie, sich bekanntmachen, mit der altrussischen Architektur, mochten).

13. Wozu braucht Frau Lemke einen Stadtplan? (Ihre Gruppe, sich orientieren, in dieser Stadt, gut, können).

14. Wozu passt auf deinen kleinen Bruder auf? (Meine Eltern, Ins Kino, Können, Gehen).

15. Wozu besuchen heute viele Menschen Fitness-Studios? (Man, schnell, sehr, verlieren, Gewicht).

16. Wozu isst sie viel Schokolade vor der Prüfung? (Sie, überwinden, Stress, wollen).

17. Wozu bittet er um deine Hilfe? (Іх, Probleme, seine, losen).

18. Wozu zieht die Oma den Enkel warm an? (Es, nicht, sich erkalten).

19. Wozu schreibt ihr grammatische Teste? (Wir, die deutsche Grammatik, üben).

20. Wozu braucht er dieses Computerprogramm? (Er, Rechnungen, alle, schneller, machen, wollen).

Вивчивши матеріал цього заняття, ви зможете:

• дізнатися, де проходить реєстрація
• запитати, коли відкривається засідання
• дізнатися, коли засідають секції
• запитати, де знайти керівника секції

Вивчіть слова та висловлювання до діалогу

die Tagung т а:гун(г) засідання, сесія	Die Tagung findet morgen statt. Сесія відбудеться завтра.
vertreten феатр е:тен представляти	Welche Firma vertreten Sie? Яку фірму ви уявляєте?
die Wirtschaft в іртшафт економіка, господарство	Wir vertreten die Wirtschaft. Ми представляємо економіку.
das Institut інстит у:т інститут	Er studiert in einem Institut. Він вчиться в інституті.
sich anmelden зих анмельден записуватися, реєструватися	Sie müssen sich anmelden. Ви маєте зареєструватися.
die Information інформацій про:н інформація	Wo bekomme ich diese Information? Де я можу отримати цю інформацію?
das Büro бюр про: бюро, контора	Wo ist das Büro der Firma? Де бюро фірм?
eröffnen е(а/р)ъ ефнен відкривати	Wann wird die Ausstellung eröffnet? Коли відкривається виставка?
die Sektion зекцй про:н секція	Їх інтерес mich für Sektion 2. Я цікавлюсь секцією 2.
die Sitzung з іцун(г) засідання	Die Sitzung є eröffnet. Засідання оголошується відкритим.
tagen т а:ген засідати	Wann tagt die Sektion 4? Коли засідає секція 4?
der Leiter л айта керівник	Kann ich den Leiter sprechen? Чи можна поговорити із керівником?
die Pause п аузе перерва	Wollen wir eine Pause machen! Давайте зробимо перерву!
die Wissenschaft в ісеншафт наука	Er ist ein Mann der Wissenschaft. Він людина науки.
warum вар ум чому	Їх weiß nicht, warum das so ist. Я не знаю, чому це так.
beenden бе енден закінчувати	Die Tagung ist beendet. Сесію закінчено.

Зверніть увагу на форму та вживання слів

Від дієслова (sich) anmelden«записуватися)», «реєструватися(ся)» може бути утворено іменник die Anmeldung«реєстрація», а іноді «бюро перепусток» (при вході до якоїсь установи, на завод тощо). Вираз Їх bin angemeldetперекладається "Я записаний (на прийом).", "Я домовився (про відвідування).", "Мене чекають.":

Hat Dr. Hirsch Sprechstunde? - Fragen Sie bei der Anmeldung.
Д-р Хірш приймає? - Запитайте у реєстратурі.
Sind Sie angemeldet? Ви домовились(Про прийом)? (Вас чекають?)

Іменники die Tagungі die Sitzungперекладаються «засідання» і найчастіше використовуються в однаковому контексті. Слово die Tagungозначає «засідання», «сесія», що триває кілька днів, тоді як слово die Sitzung«засідання» означає одноразову роботу будь-якого органу:

die Tagung der UNO

Сесія ООН

die Sitzung des Vorstandes

засідання правління

На відміну від дієслова öffnen«відчиняти» (двері, книгу, вікно тощо), дієслово eröffnenозначає «відкривати» (засідання, виставку тощо, а також будь-що вперше: музей, стадіон тощо).

Запам'ятайте наступний спосіб словотвору (2)

die Wirtschaft + -lieh = wirtschaftlich економічний, господарський
die Wissenschaft + -lieh = wissenschaftlich науковий

Потренуйтесь у читанні окремих слів

Vor der Tagung

S.	Guten Tag! Їх vertrete ein Wirtschaftsinstitut. Wo ist die Anmeldung?
A.	Im Erdgeschoß links.
S.	Wo bekomme ich das Arbeitsprogramm?
A.	Im Informationsbüro.
S.	Wann wird die Tagung eröffnet?
A.	Morgen um 10 Uhr.
S.	Wann finden die Sektionssitzungen statt?
A.	Die Sektionen tagen mittwochs bis freitags.
S.	Wo finde ich den Leiter der Sektion 3?
A.	Er fehlt im Augenblick.
S.	Wann findet die Tagung der Sektion 3 statt?
A.	Am ersten Arbeitstag nach der Pause.

Граматичні пояснення

Ви вже знаєте, що невизначена форма дієслова (інфінітив), що відноситься до іншого дієслова (крім модального), іменника або прикметника, вживається з часткою zuі може утворювати інфінітивну групу, що виділяється, як правило, комою ( див. урок 3, заняття 2):

Ich habe versucht, den Flug für den Montag zu buchen.
Я намагався замовитиавіаквиток на понеділок.

Якщо інфінітивна група висловлює мета дії, вона вживається зі словом um«щоб», яке стоїть на початку групи:

Ich rufe die Auskunft an, um nach der Abfahrt des Zuges zu fragen.

Я дзвоню до довідкового бюро, щоб спитатипро відправлення поїзда.

Um zu tanken, fahre ich zur Tankstelle.

Щоб заправитисяя їду на заправну станцію.

Конструкція з umвикористовується у тих випадках, коли в інфінітивній групі мається на увазі та ж дійова особа, що й у головному реченні:

Wir müssen uns beeilen, um den Zug nach München zu schaffen.
Миповинні поквапитися, аби встигнутина мюнхенський поїзд.
(мипоспішаємо і михочемо встигнути)

Тоді, коли маються на увазі різні підлягають, замість інфінітивної групи використовується додаткову пропозицію мети з союзом damit«щоб»:

Ich hole ihn ab, damit er den letzten Zug schafft.
Язаїду за ним, щоб він встигна останній поїзд.
(язаїду, щоб вінвстиг)

У придаткових реченнях із союзом damitвживається нині дієслова.

Переклад спілки «щоб» німецькою мовою

Він сказав, щобми замовили авіаквиток ще цього тижня.
Er sagte, dass wir den Flug noch an dieser Woche buchen sollen.

Ми їдемо на вокзал, щобзустріти наших товаришів.
Wir fahren zum Bahnhof, um unsere Kollegen abzuholen.

Я зателефонував до майстерні, щобвони відбуксирували мою машину.
Ich rief die Werkstatt an, damit sie meinen Wagen abschleppen.

1. Ви не знаєте, коли відкривається засідання (сесія тощо). Запитайте. Яку відповідь ви дали б на місці співрозмовника?

2. Вас запитують, навіщо ви йдете до бюро інформації. Дайте відповідь. Яке питання ви задали б на місці співрозмовника?

3. Вас питають, навіщо вам потрібно на заправну станцію. Дайте відповідь. Яке питання ви задали б на місці співрозмовника?

4. Вас запитують, чи готовий певний документ. Дайте відповідь негативно. Як би ви спитали на місці співрозмовника?

Урок №23. Вираз цілі: конструкції Infinitiv+zu, um..zu, damit

Сьогодні у нас із Вами дуже цікава тема, ми розберемо конструкції Infinitiv + zu, а також конструкцію um ... zuта спілка damit. Чому цікава тема? Тому що завжди настає момент, коли вже набридає говорити простими фразами. Хочеться вибудовувати красиві, більш об'ємні та змістовні пропозиції. І ось тут у нас часто постає питання, як же будуються такі пропозиції. І саме конструкції Infinitiv + zuі um..zuНайчастіше використовуються у подібних пропозиціях.

Конструкція «um..zu + Infinitiv» чи спілка «damit»?

Щодо перекладу російською мовою вони ідентичні.

um ... zu = damit= для того, щоб

Проте з погляду граматики німецької мови є велика різниця. Коли ми використовуємо конструкцію um..zu+Infinitiv? Коли суб'єкт головної пропозиції та суб'єкт придаткової пропозиції збігаються. Наприклад:

Er treibt regelmäßig Sport. Er will gesund bleiben.
Wozu treibt er regelmäßig Sport? Er treibt regelmäßig Sport, um gesund zu bleiben.

Er Treibt Sport.- Він займається спортом. І він хоче бути здоровим. Er will gesund bleiben.
Питання, яке ми ставимо в цьому випадку: Чому? З якою метою? Wozu?

Відповідно, складна пропозиція, яку ми можемо побудувати - Er treibt regelmäßig Sport, um gesund zu bleiben.

Тепер, подивіться, що підлягає тут одне - Er, тобто суб'єкт Він. Він займається спортом, і Він хоче бути здоровим. Тому ми можемо ввести конструкцію "um..zu + Infinitiv".

Протиставляємо цьому союз «damit»

Damitвикористовують у тому випадку, якщо суб'єкт головної пропозиції та суб'єкт придаткової пропозиції не збігаються, тобто це різні суб'єкти.

Їхній treibe regelmäßig Sport. Meine Kinder sollen ein gutes Vorbild haben.
Їх ≠ meine Kinder
Їх treibe regelmäßig Sport, damit meine Kinder ein gutes Vorbild haben.

Їх treibe regelmäßig Sport, damit meine Kinder ein gutes Vorbild haben. — Я регулярно займаюся спортом, щоб мої діти мали гарний приклад для наслідування.

Тобто ми маємо два різні суб'єкти: Я і Мої діти. Відповідно, за правилом, ми не маємо права використовувати конструкцію «um..zu + Infinitiv».
Ми ставимо союз damit.

З погляду порядку слів і першому варіанті, коли використовуємо конструкцію «um..zu + Infinitiv», й у другому варіанті, коли використовуємо союз «damit» порядок слів звичайний. Тобто в головному реченні все як завжди. Підлягає, присудок потім додаткові члени речення і в підрядному теж. Єдине, що Infinitiv, звичайно, йде наприкінці.

Конструкція Infinitiv + zu

Ця конструкція називається інфінітивним оборотом.

Розглянемо приклади:

Їх schlage vor, eine Reise nach Moskau zu machen . — Я пропоную здійснити подорож до Москви
Їх буде vergessen, Brot und Milch zu kaufen .- Я забула купити молоко та хліб.

Все дуже схоже на те, як ми говоримо російською мовою. Різниця з німецькою мовою в тому, що Інфінітивна конструкція в німецькій буде використовуватися з zu, тобто zu + Infinitiv. І, звичайно ж, за правилом, Інфінітив у підрядному стоятиме наприкінці пропозиції.

Ще приклади:

Wir haben Zeit, in die Schule zu Fuß zu gehen.- У нас є час піти до школи пішки.
Їх eine schöne Möglichkeit, meine Zukunft selbständig zu schaffen .- У мене чудова нагода, самій створити своє майбутнє.

Конструкція: Es ist + прикметник

Використовується з прикметниками "interessant", "schön", "leicht" та іншими.

Наприклад:

Es ist interesante , etwas Neues zu erfahren. - Цікаво, що щось нове дізнатися.

А тепер давайте поговоримо, коли частка ZU не вживається

1. Після всіх модальних дієслів: können, dürfen, müssen, sollen, wollen, mögen.

Їхні kann diesen Text übersetzen.– Я можу перекласти цей текст.

2. Після дієслова werden, при вживанні майбутнього часу.

Їх werde dieses Buch nicht lesen.- Я не читатиму цю книгу.

3. Після дієслів руху: gehen, kommen, laufen, springen, fahren, fliegen, schwimmen, reisen, rennen та деяких інших.

Wir gehen unsere Oma besuchen.- Ми йдемо відвідати нашу бабусю.

4. Після наступних дієслів:
- sehen, hören, fühlen (дієслова відчуттів)
- lehren, lernen, helfen

Der Lehrer lehrt die Kinder lesen und schreiben.- Вчитель навчає дітей читати та писати.

Якщо коротко, я дала вам основне уявлення про цю тему. Безумовно, потрібно розділити її на частини та потренувати кожну окремо. Щоб зрозуміти, в якому випадку використовувати um..zu + Infinitiv і в якому союз damit. І, звичайно ж, раджу вам намагатися використовувати складніші варіанти і таким чином робити свою мову німецькою мовою багатшою та грамотнішою.

Після спілок aber - але, und - і, а, sondern - але, а, denn - тому що, oder - або, або у придаткових реченнях використовується прямий порядок слів.

Die Eltern fahren nach Italien für die Kinder

Батьки їдуть до Італії, а тітка доглядатиме дітей

Зворотний порядок слів

У придаткових реченнях після спілок darum, deshalb, deswegen, sonst, trotzdem, dann, folglich використовується зворотний порядок слів. Тобто підлягає і присудок у підрядному реченні змінюються місцями.

Präsens (Сьогодні)

Ich habe keines Auto. mit dem Bus zur Arbeit

Ich habe keines Auto, mit dem Bus zur Arbeit

У мене немає машини, тому я їду на роботу автобусом

Perfekt (минулий час)

В цьому випадку допоміжне дієслово (haben/sein) ставати на перше місце після спілки, а дієслово у третій формі йде в кінець придаткового речення.

Їхні hatte keines Auto. mit dem Bus zur Arbeit

Їхні hatte keines Auto, mit dem Bus zur Arbeit

У мене не було машини, тому я їздив на роботу автобусом

Інверсія

У додаткових реченнях після спілок dass (що), weil (бо), wenn (якщо, коли), falls (якщо), während (поки), bevor (до того, як; перш ніж), nachdem (після того так), obwohl (хоча) - використовується інверсія . Тобто дієслово у підрядному реченні йде в кінець .

Präsens(Сьогодні)

keines Auto. Ich fahre mit dem Bus zur Arbeit

У мене немає машини. Я їду на роботу автобусом

Ich fahre mit dem Bus zur Arbeit, Keines Auto

Я їду на роботу автобусом, тому що у мене немає машини

Ich weiß, in der Schule

Я знаю, що він навчається у школі

Präteritum (минулий час)

keines Auto. Ich fuhr mit dem Bus zur Arbeit

У мене не було машини. Я їздив на роботу автобусом

Їх fuhr mit dem Bus zur Arbeit, keines Auto

Я їздив на роботу автобусом, тому що у мене не було машини

Perfekt (минулий час)

В цьому випадку обидва дієслова придаткового речення йдуть у кінець , але на останнє місце ставлять допоміжне дієслово або будь-який інший, що знаходився при підметі.

Їх буде ein Auto nicht gekauft. mit dem Bus zur Arbeit

Я не купував машини. Я їздив на роботу автобусом

Їх буде ein Auto nicht gekauft, mit dem Bus zur Arbeit

Я не купував машину, тому що їздив на роботу на автобусі

Якщо підрядне з союзом wenn стоїть перед головною пропозицією, то головне часто починається зі слів so або dann :

mein bald , ins Kino

Якщо мій друг незабаром прийде, то ми підемо в кіно

WENN або ALS

Wenn у значенні "коли" використовується в тому випадку, якщо події в головному та підрядному реченнях відбувається одночасно. Також wenn у значенні "коли", вживається щоб підкреслити багаторазовість дії:

nach Moskau, mich unbedingt

Коли він приїжджає до Москви, він відвідує мене обов'язково

Als також перекладається " коли " , але використовується у час при одноразовому дії:

meine Freundin, am Sonnstag im Theater

Ми зустріли мою подругу, коли ми були у неділю у театрі

Конструкція UM...ZU та DAMIT

Союз um … zu + Inf. і damit висловлює мета .

Er geht nach Deutschland, Deutsch

Він їде до Німеччини, щоб вивчати німецьку

Ich schenke ihm ein Lehrbuch der deutschen Sprache, er deutsche Sprache

Я дарую йому підручник німецької мови, щоб він міг вивчати німецьку мову

Конструкція (AN)STATT ... ZU

Anstatt seine Hausaufgaben zu machen, sieht das Mädchen fern

Замість того щоб робити свої домашні завдання, дівчинка дивиться телевізор

Конструкція OHNE ... ZU

Sie geht, ohne sich zu verabschieden

Вона йде не прощаючись

Інверсія з DER(DIE, DAS, DESSEN)

спілка der (die, das, dessen, den, dem ) Висловлює визначення.

Іх fahre in der Stadt, in meine Verwandten

Я їду до міста, де живуть мої родичі

Урок №23. Вираз цілі: конструкції Infinitiv+zu, um..zu, damit

Сьогодні у нас із Вами дуже цікава тема, ми розберемо конструкції Infinitiv + zu, а також конструкцію um ... zuта спілка damit. Чому цікава тема? Тому що завжди настає момент, коли вже набридає говорити простими фразами. Хочеться вибудовувати красиві, більш об'ємні та змістовні пропозиції. І ось тут у нас часто постає питання, як же будуються такі пропозиції. І саме конструкції Infinitiv + zuі um..zuНайчастіше використовуються у подібних пропозиціях.

Конструкція «um..zu + Infinitiv» чи спілка «damit»?

Щодо перекладу російською мовою вони ідентичні.

um ... zu = damit= для того, щоб

Проте з погляду граматики німецької мови є велика різниця. Коли ми використовуємо конструкцію um..zu+Infinitiv? Коли суб'єкт головної пропозиції та суб'єкт придаткової пропозиції збігаються. Наприклад:

Er treibt regelmäßig Sport. Er will gesund bleiben.
Wozu treibt er regelmäßig Sport? Er treibt regelmäßig Sport, um gesund zu bleiben.

Er Treibt Sport.- Він займається спортом. І він хоче бути здоровим. Er will gesund bleiben.
Питання, яке ми ставимо в цьому випадку: Чому? З якою метою? Wozu?

Відповідно, складна пропозиція, яку ми можемо побудувати - Er treibt regelmäßig Sport, um gesund zu bleiben.

Тепер, подивіться, що підлягає тут одне - Er, тобто суб'єкт Він. Він займається спортом, і Він хоче бути здоровим. Тому ми можемо ввести конструкцію "um..zu + Infinitiv".

Протиставляємо цьому союз «damit»

Damitвикористовують у тому випадку, якщо суб'єкт головної пропозиції та суб'єкт придаткової пропозиції не збігаються, тобто це різні суб'єкти.

Їхній treibe regelmäßig Sport. Meine Kinder sollen ein gutes Vorbild haben.
Їх ≠ meine Kinder
Їх treibe regelmäßig Sport, damit meine Kinder ein gutes Vorbild haben.

Їх treibe regelmäßig Sport, damit meine Kinder ein gutes Vorbild haben. — Я регулярно займаюся спортом, щоб мої діти мали гарний приклад для наслідування.

Тобто ми маємо два різні суб'єкти: Я і Мої діти. Відповідно, за правилом, ми не маємо права використовувати конструкцію «um..zu + Infinitiv».
Ми ставимо союз damit.

З погляду порядку слів і першому варіанті, коли використовуємо конструкцію «um..zu + Infinitiv», й у другому варіанті, коли використовуємо союз «damit» порядок слів звичайний. Тобто в головному реченні все як завжди. Підлягає, присудок потім додаткові члени речення і в підрядному теж. Єдине, що Infinitiv, звичайно, йде наприкінці.

Конструкція Infinitiv + zu

Ця конструкція називається інфінітивним оборотом.

Розглянемо приклади:

Їх schlage vor, eine Reise nach Moskau zu machen . — Я пропоную здійснити подорож до Москви
Їх буде vergessen, Brot und Milch zu kaufen .- Я забула купити молоко та хліб.

Все дуже схоже на те, як ми говоримо російською мовою. Різниця з німецькою мовою в тому, що Інфінітивна конструкція в німецькій буде використовуватися з zu, тобто zu + Infinitiv. І, звичайно ж, за правилом, Інфінітив у підрядному стоятиме наприкінці пропозиції.

Ще приклади:

Wir haben Zeit, in die Schule zu Fuß zu gehen.- У нас є час піти до школи пішки.
Їх eine schöne Möglichkeit, meine Zukunft selbständig zu schaffen .- У мене чудова нагода, самій створити своє майбутнє.

Конструкція: Es ist + прикметник

Використовується з прикметниками "interessant", "schön", "leicht" та іншими.

Наприклад:

Es ist interesante , etwas Neues zu erfahren. - Цікаво, що щось нове дізнатися.

А тепер давайте поговоримо, коли частка ZU не вживається

1. Після всіх модальних дієслів: können, dürfen, müssen, sollen, wollen, mögen.

Їхні kann diesen Text übersetzen.– Я можу перекласти цей текст.

2. Після дієслова werden, при вживанні майбутнього часу.

Їх werde dieses Buch nicht lesen.- Я не читатиму цю книгу.

3. Після дієслів руху: gehen, kommen, laufen, springen, fahren, fliegen, schwimmen, reisen, rennen та деяких інших.

Wir gehen unsere Oma besuchen.- Ми йдемо відвідати нашу бабусю.

4. Після наступних дієслів:
- sehen, hören, fühlen (дієслова відчуттів)
- lehren, lernen, helfen

Der Lehrer lehrt die Kinder lesen und schreiben.- Вчитель навчає дітей читати та писати.

Якщо коротко, я дала вам основне уявлення про цю тему. Безумовно, потрібно розділити її на частини та потренувати кожну окремо. Щоб зрозуміти, в якому випадку використовувати um..zu + Infinitiv і в якому союз damit. І, звичайно ж, раджу вам намагатися використовувати складніші варіанти і таким чином робити свою мову німецькою мовою багатшою та грамотнішою.