Конспект мовної розваги у підготовчій логопедичній групі "У країні Правильної мови". Логопедичне заняття-розвага у старшій групі «У гостях у казки

Ціль: Розвиток артикуляційної моторики, мовного дихання.

1. Розвиток спрямованого повітряного струменя, артикуляційної моторики.

2.Формувати вільний плавний подовжений видих, використовуючи спеціальні вправи.

3.Воспитывать, шляхом наслідування мови дорослого, вміння вимовляти невеликі фрази чи смислові відрізки однією видиху.

Обладнання: слайдовий супровід, ігри для розвитку мовного дихання: трубочки для проведення дихальної гімнастики, авторський багатофункціональний посібник для розвитку мовного дихання, миски з трубочками, таці, змінний блок для мильних бульбашок.

Хід заходу

Музичний зал прикрашений різнокольоровими кулями та прапорцями. Звучить музична заставка, з'являється Фея.

Вчитель-логопед : «Здрастуйте, хлопці! Сьогодні ми запрошуємо вас у захоплюючу подорож чарівною галявиною. Щоб нам не заблукати - потренуємо наше мовленнєве дихання.»

1.Гра - розминка «Співаємо голосні А ОУ І Е» з використанням ІКТ.

Вчитель-логопед:«Хлопці, ви любите казки? Казки бувають веселі та сумні, добрі та не дуже, але обов'язково з гарним кінцем. У казках завжди перемагає добро. Діти, які ви знаєте казки? (Відповіді дітей).

Зараз я перевірю, наскільки добре ви знаєте казки.

Біля лісу на узліссі

Троє їх живе у хатці,

Там три стільці та три кружки,

Три ліжка, три подушки.

Вгадайте без підказки,

Хто герої цієї казки? (Три медведі)

Лікує метеликів, джмелів,

Лікує птахів він і звірів,

Крізь свої окуляри дивиться

Добрий лікар... (Айболіт)

На сметані мішень,

На віконці холодний,

Круглий та рум'яний бік,

Покотився... (колобок)

У батька є хлопчик дивний,

Незвичайний, дерев'яний,

На землі та під водою,

Шукає ключик золотий

Усюди ніс суєт свій довгий

Хто ж це? (Бу-ра-ти-но).

Вона, добра, розумна, гарна і мила,

А ім'я її від слова "зола"

Хто це? (Попелюшка).

Звірячи слідами будь-якого, пізнавати вмію я,
І жирафа, і корову, і жука, і горобця!
Чиї це сліди петляють, біля лісових доріг,
Це лісом гуляють, нособраз і дикорог,

З якого мультфільму ця кумедна героїня?

(Маша і Ведмідь).

Вчитель-логопед: « Хлопці, я знаю, що ви вчитеся правильно чути і вимовляти звуки, розрізняти схожі звуки. (Включається мультимедійна презентація, де герої виконують гімнастику)

2. Артикуляційна гімнастика разом із Машею.

Вчитель-логопед:Давайте продемонструємо спритність наших пальчиків, повторюйте за мною рухи пальчиками:

Пальці – дружна сім'я, один без одного їм не можна.

Ось великий, а це середній, безіменний та останній -

Наш мізинець-малятко. Вказівний забули.

Щоб пальці дружно жили, їх з'єднуватимемо

І рухи виконуватимуть.

Ми роги кози покажемо, і роги оленя навіть,

Ми про зайчик не забудемо, вушками водити ми будемо.

Щоб краще говорити, треба дружити з пальцями.

Вчитель-логопед: « А зараз, хлопці потренуємо наші пальчики під музику, адже попереду на нас чекають змагання».

3. Пальчикові ігри в аудіозаписі: «Сім'я», «П'ять рибок», «Чай».

Вчитель-логопед: «Ну а тепер і повеселитися час! Пропоную пограти в ігри «Наші руки не для нудьги». (виконується під музику)

4. Ігри у розвиток мовного дихання:

«Загнати м'яч у ворота»

Мета: виробити тривалий, цілеспрямований повітряний струмінь.

Виконання: витягнути губи вперед трубочкою і довго дмуть на ватну кульку, що лежить перед дитиною, заганяючи її між двома кубиками, що стоять попереду на столі.

Методичні вказівки: 1. стежити, ніж надувались щоки. Для цього їх можна трохи притримувати пальцями. 2.Заганяти кульку на одному видиху, не допускати переривчастого струменя.

«Задмуй яєчка на тарілочки»

Мета: виробити плавний, тривалий, безперервний повітряний струмінь, що йде посередині язика.

"Задмуй м'яч у ворота", "Задмуй машину в гараж" з використанням авторського посібника.

Вчитель-логопед: « Молодці! Розумні та добрі хлопці. А ще ви вмієте веселитись! Я хочу запросити вас потанцювати. (Звучить музика. Діти танцюють).

5.Танцювальні вправи за методикою О.Желєзнової в аудіозаписі.

Вчитель-логопед : «Наша подорож по галявині добігла кінця. Пора нам повертатися назад до дитячого садка.»

Звучить музика. Діти йдуть.

МУНІЦИПАЛЬНА БЮДЖЕТНА ДОШКІЛЬНА ОСВІТАЛЬНА УСТАНОВА

ДИТЯЧИЙ САД «Червоні вітрила»

Логопедична розвага

«У гостях у феї Гарної мови»

(З дітьми середньої групи)

Підготувала вчитель-логопед Бриндіна Н.П.

Логопедичне дозвілля для дітей старшої групи «Як Буквоїд літери викрав»

Автор роботи:Радулова Світлана Михайлівна, учитель-логопед, МОУ «Бендерський Дитячий садок № 9» м. Бендери
Опис роботи:сценарій підсумкового мовного дозвілля розроблено для старшої логопедичної групи з ОНР. Зміст дозвілля відбиває взаємозв'язок у роботі вчителя -логопеда, вихователя, музичного керівника. Матеріал буде корисний вчителям-логопедам, вихователям у роботі з дітьми старшої та підготовчої групи для закріплення навичок розвитку мови та грамоти.

Ціль:підбити підсумки корекційної роботи за навчальний рік у святковій обстановці.
Корекційно-освітні завдання:
Автоматизувати правильну вимову поставлених звуків у мові.
Удосконалювати граматичний лад мови (утворювати відносні прикметники, іменники та прикметники із зменшувально-пестливими суфіксами, однокорінні слова до слова риба, слова-антоніми).
Удосконалювати навички читання речень.
Корекційно-розвиваючі завдання:
Розвивати загальну та тонку моторику.
Удосконалювати інтонаційну виразність.
Розвивати зв'язне мовлення, фонематичне сприйняття, мислення, пам'ять.
Кореційно-виховні завдання:
Виховувати в дітей віком взаємодопомога, співчуття, почуття колективізму.
Розвивати у дітей емоційний відгук на те, що відбувається.
Обладнання:книга «Казки», літери зі слова КАЗКИ, блакитна тканина, площинні зображення риб, каменів з ребусами, колод з написаними на них пропозиціями, салатниць та каструль з овочами, предметні картинки тварин та дитинчат, картки для ігор «4 зайвий», «Скажи навпаки», цебро з вудкою, листочки з елементами букв, фломастери, картки з написаними реченнями.
Попередня робота.Автоматизація вимови поставлених звуків у віршах, скоромовках. Освіта однокорінних слів до слова рибана індивідуальних заняттях із логопедом. Розучування пальчикової гімнастики "У лісі", танців. Виготовлення костюмів "Річка", "Рибалка", "Фея Квітів", "Фея Лісова", дід "Буквоїд", гноміки, шапочки квітів (дзвіночок, ромашка, волошка, мак, фіалка).

Хід дозвілля

Діти входять до зали під музику.
Логопед.Здрастуйте, дорогі гості! Ми запросили вас на наше підсумкове мовленнєве свято! Хлопці, але перш, давайте згадаємо секрети правильної та красивої мови.
1 дитина.Говоримо завжди красиво, сміливо, але неквапливо.
2 дитини.Ясно, чітко говоримо, бо не поспішаємо.
3 дитини.Говори на видиху плавно та ясно.
4 дитини.Перш ніж говорити, подумай, що хочеш сказати.
Діти стають біля дзеркала.

Артикуляційна гімнастика.
Якщо в казку всім серцем повірити,
У світ чарівний відчиняться двері!
Вправа «Віконце».
Ви туди легко потрапите
На чарівному килимі літак,
Утримувати широку розслаблену мову на рахунок від 1 до 10.
На леткому великому кораблі
«Чашечка»
Або з Бабою-Ягою на мітлі,
«Часики»
На плоту по молочній річці
«Млинець»
І верхи на Коньку-Горбунці.
«Кінька»
Можна в казку злетіти на жар-птиці,
«Гойдалка»
Можна на Колобку закотитися,
«Смачне варення»
Можна в'їхати, як Слон на їжаку.
«гребінець»
Ой! Ми, здається, у казці вже…
Діти сідають на стільці.
Логопед.
Жив у світі хлопчик.
Він читати вмів.
І щовечора з книгою
Біля вікна сидів.
Виходить хлопчик із книгою, сідає на стілець, «читає».

До хлопчика підходять дівчатка.
Дівчата.
Вітя, вдома не сиди
Надвір краще виходь!
Витя.
Не заважайте, не піду
Книгу читати хочу!
Дівчата.
Вітю, хто це, дивись!
До нас заходить, не стукає…
Звучить музика. Виходить дід Буквоїд.
Дід Буквоїд.
Літери все я заберу,
І світом рознесу.
Буквоїд забирає з книги літери та йде.
Витя.
Що мені робити, літери де?
Як знайти мені всі літери? (Плаче).
Логопед.Діти, допоможемо Віте?
Діти.Так.
Логопед.
Зволікати нам зовсім не можна
В дорогу вирушимо друзі!
Звучить музика. Вітя йде залом і підходить до річки. На блакитній тканині площинні зображення каміння з ребусами, рибка, на березі колоди з пропозиціями.

Логопед.
Річка перед ними постала на шляху.
Річка.
Важко мені, я втомилася.
Допоможіть мені, друзі!
Заберіть каміння!

Розгадування ребусів.
Логопед.Нам треба розгадати ребуси, і камінь можна прибрати з річки.
Діти розгадують ребуси.

Гра «Виправте пропозицію».
Логопед.Щоб пройти річкою, треба побудувати міст. На березі є колоди. Виправте пропозиції і ми збудуємо з колод міст.

Річка дає першу букву.
Логопед.
Хлопці, відгадайте, хто на березі
З вудкою з ранку сидить
І за поплавцем стежить?
Діти.Рибалка.
Входить рибалка з цеберком та вудкою.
Рибалка.
Я веселий рибалок,
Ловлю рибку на гачок.
У мене для кожної рибки
Приготований черв'ячок.

Гра «Назви сімейку слова».
Логопед.Хлопці, давайте утворимо слова однієї сімейки до слова риба. На кожне слово рибалка ловитиме рибу.
Діти називають слова: рибка, рибна, рибина, рибна, риба, рибалка, рибалка, рибалка, рибалити, рибальська, рибалка). Рибалка за допомогою вудки та магнітика виловлює рибок з річки.

Рибалка.
Ох, дякую, допомогли
Риби багато наловити.
З вами мені час прощатися,
І з уловом додому повертатись.
Рибалка дає другу букву.
Логопед.
Літеру Вітя отримав,
Далі в дорогу він поспішив.

Логопед.
Куди ми потрапили?
Ось килим лежить великий,
Його ніхто не ткав.
Він розстелився сам собою,
Лежить біля річки блакитний
І жовтий, і синій, і ал!
Діти.На луг.

Логопед.Господиня лука - Фея Квітів.
Під музику входить Фея Квітів з кошиком, у якому картинки тварин та дитинчат.

Фея Квітів.
Привіт, друзі!
Познайомтеся – Фея я!
Я у квітах завжди живу
І нектар квітковий п'ю.
Виходять дівчатка у шапочках «квітів».
Дзвіночок.
Я в модному капелюшку блакитний
Дзвіночок бешкетний.
З ким не зустрінусь -
До землі схиляюся.
Ромашка.
Я ромашка із золотим серцем,
У мене висока стеблинка.
Волошка.
Я синій, мов річка,
Сонечком нагрітий волошка.
Мак.
Я найяскравіший, найяскравіший
Пелюстки мої, як полум'я
Я червоний мак, лише день кольору
І дуже сонечко люблю!
Фіалки.
Я – фіалка молода!
На узліссі проростаю.
Ароматні та ніжні,
Очі наші гарні!

Гра «Який?»
Вихователь.Підберіть слова: дзвіночок «Який?»
Діти.Блакитний, ніжний, ароматний, запашний.

Гра «Назви ласкаво»
Вихователь.Я назву квіти, а ви будете вимовити ці ж слова ласкаво. Синій волошка.
Діти.Синенький волошка.
Діти називають: біленька ромашечка, голубенькі незабудочки і т.д.
Фея Квітів.
На лузі, квітів - небагато!
Васильки, ромашки є,
Кольори зірки червоною,
У маках покривало.
Дзвінчик блакитний,
Всім хитає головою,
Мила комашка,
Села на ромашку.
Раді метелики, джмелі,
Що квіточки розцвіли! (Л. Алейнікова)
Метелики, швидше прилітайте!
І квіточки запилюйте!

Танець квітів та метеликів.

Гра «Допоможи мамі знайти своїх дитинчат»
Фея Квітів роздає дітям картинки із зображенням тварин та дитинчат.
Вихователь.Вийшли на лужок птиці, тварини з дитинчатами.
Під музику діти ходять залом і шукають пару (коза - козенята і т. д.). Кожна дитина складає пропозицію за своєю картинкою.
1 дитина.У зайчихи зайченята.
2 дитини.Курчата у курки.
3 дитини.У коня лоша.

Фея Квітів дає третю літеру.
Логопед.
Літеру Вітя отримав
Далі в дорогу він поспішив.
Звучить музика. Вітя йде залом.
Логопед.
Він зелений і густий,
Він високий та великий,
То – ялиновий, то – дубовий,
Те – осиново-сосновий.
Заходь у зелений будинок -
Дива побачиш у ньому!
Де ми опинилися?
Діти.В лісі.

Логопед.
У лісі господиня інша.
Тут мешкає Фея Лісова.
Під музику входить Фея Лісова з кошиком, де картки для гри "4 зайвий".

Фея Лісова.
Здрастуйте, дорогі гості! Рада вас бачити!
Чарівниця - Лісова Фея
Я тут головна у лісі.
Все знаю і вмію я,
Їм суницю, п'ю росу.

Пальчикова гімнастика «У лісі»
У лісі дрімучому ростуть ялинки
Пальці рук переплетені, великі пальці – верхівка.
І блукають злі-злі вовки.
Показати «клацаючу пащу»
Буває зайчика пробіжить,
Показати вушка зайчика.
І гілка ялинки затремтить.
Пальці рук напівзігнуті - "лапи".
Буває ведмедик клишоногий
Пальці рук переплетені, великі пальці – мордочка
Зачепить ялинку своєю лапою.
А старий їжак, колючий бік,
Під ялинкою спить,
Згорнувся в клубок.
Пальці рук складені у «клубок».

Гра «Четвертий зайвий»
Фея роздає дітям картки для гри. Діти знаходять зайвий предмет та пояснюють. Фея Лісова дає четверту букву.

Фея Лісова.Настав час прощатися з вами. Але хочу познайомити вас зі своїми старими знайомими, казковими гномами.

Гном 1.
Вітаю, дорогі друзі!
Гном 2.
Ми два веселі гноми,
Живемо ми сотні років,
У гарному нашому будиночку
Суп нас чекає на обід.

Гра «Який салат?»
Вихователь.На обід гноми приготували салат із капусти. Який салат?
Діти.Капустяний.
Діти називають салат та суп по картинках.

Гра "Назви слова навпаки".
Вихователь.Гноми люблять грати у слова навпаки. Пограємось із ними?
Вихователь показує пару картинок і називає слово. Діти підбирають слово, протилежне за змістом.

Гноми дають п'яту букву.

Промовляння скоромовок.
Логопед.Сядемо на пагорбі, розкажемо скоромовки.
Діти промовляють навчені на індивідуальних заняттях скоромовки. Під музику входить дід Буквоєд.
Дід Буквоїд.
Обхитрили, ось справи!
Рано я радів.
Літери Вам зараз віддам,
Відгадайте їх спершу.
І не думайте, що просто
Впорається із завданням Вам.
Буквоїд зникає.

Гра «Допиши літери»
Логопед.Дід Буквоїд букви нам дав, але вони поламані. Візьміть фломастери і намалюйте літери.
Діти на листочках малюють частини літер.

Збірник сценаріїв спеціальних свят, розваг та дозвілля, спрямованих на вирішення завдань мовного розвитку; на закріплення набутих навичок правильної вимови. Цікаві ідеї для ефективного вирішення таких завдань, як: удосконалення навичок звукового аналізу та синтезу; формування умінь правильно вимовляти звуки та слова, складати речення; розвитку самоконтролю за своєю промовою. Логопедичні свята та дозвілля, сценарії яких створені на основі популярних телешоу та вікторин. Заходи у форматі пригодницьких ігор – «квестів» та «бродилок». Конкретний досвід успішного використання театралізацій та спортивних змагань на мовних святах.

Свята, корисні у розвиток промови.

Міститься у розділах:

Показано публікації 1-10 із 1258 .
Усі розділи | Логопедичні та мовні свята та розваги. Сценарії

Сценарій розваги «Блакитний вогник» у підготовчій логопедичній групі до жіночого Дня 8 березняПідготовча робота: Розучування пісень, віршів, сценок. Перед заходом діти самостійно виготовляють запрошення для мам та бабусь, вручають їх. Ведучий: Сьогодні, скажемо прямо - день розчулення Сьогодні у всіх жінок одразу День народження! Ми посмішками...

Формування фонематичних уявлень у логопедичній групі для дітей з ГНР. Гра-розвага «Що? Де? Коли?Гра - розвага “Що? Де? Коли? на тему "Осінь". Ціль: узагальнити та систематизувати знання дітей про осінь. Завдання: розвинутиартикуляційний апарат; розвинутизагальну та дрібну моторику; розвинути мовленнєве дихання; розвинути логічне мислення; збагатити словниковий запас по...

Логопедичні та мовні свята та розваги. Сценарії - Дозвілля з мовленнєвого розвитку для дітей старшої групи «Подорож казкою»

Публікація «Дозвілля з мовленнєвого розвитку для дітей старшої групи «Подорож по...»«Подорож казками» Підготувала Димитрієва (Васильєва) Оксана Валеріївна та Вагапова Ольга Валентинівна Дозвілля з мовленнєвого розвитку для дітей старшої групи «Подорож казкою». Мета: Закріпити та розширити знання дітей про добре знайомі казки; створити у дітей радісне,...

Бібліотека зображень «МААМ-картинки»

Вікторина з мовленнєвого розвитку «Грамотеї!» (Підготовча група)Вікторина з мовленнєвого розвитку «Грамотеї!» (Підготовча група) Вихователь МБ ДНЗ д/с №8: Гришина З.А. Мета: сприяти отриманню нових та закріпленню наявних знань у галузі мовного розвитку. Завдання: - освітні: удосконалювати фонематичний слух:...

Синє Цуценя. Вихователі: Костиркіна О.П, Макарчева В.М. Ворона: «Я ворона, я лійка, Кар-р-р. Каркати я вмію дзвінко, Я весь острів зодягну Плітки все пер-р-р-ехвачу, Пр-р-ро котів і про собак, Пр-р-ро тихонь і забіяк. (З'являється сорока) Ворона: «Ах! Сорока,...

Дозвілля у старшій логопедичній групі «Фізкультура + Математика = Друзі»Дозвілля у старшій логопедичній групі на тему «Фізкультура + Математика = Друзі» Інтеграція освітніх областей: «Фізичний розвиток», «Пізнавальний розвиток» Мета: -розвиток фізичних якостей; -Удосконалення математичних здібностей. Завдання: продовжувати...

Логопедичні та мовні свята та розваги. Сценарії – «Свято мам». Сценарій свята для дітей підготовчої логопедичної групи

«Свято мам» логопедичний гурт Звучить пісня «Мамочка моя» муз. М. Травня, діти заходять до зали та виконують танцювальну композицію. Діти по черзі: 1. Мама – це небо! Мама – це світло! 2. Мама – це щастя! Мами краще нема! 3. Мама – це казка! Мама – це сміх! 4. Мама – це...

Карта відвідування заняття з мовного розвитку (театралізована діяльність) П.І.Б_ Тема заняття:_ Група:_ Початок заняття_ Закінчення:_ Кількість дітей Мета: № п/п Питання та критерії аналізу так ні частково 1 Відповідність програмного змісту віку дітей 2. Які методи та...

Логопедична розвага для дітей старшої та підготовчої групи на тему: «Цікавий іспит для дошкільнят». Призначено для дітей 5-7 років з ГНР. Може використовуватись вчителями-логопедами, вихователями логопедичних груп.

Ціль:

• Створювати в дітей віком позитивний емоційний настрій.

Завдання:

Освітні:

• вчити підбирати антоніми до слів,
• закріплювати навички звуко-складового аналізу,
• удосконалювати граматичні категорії,
• вправляти у вживанні та поясненні фразеологізмів.

Розвиваючі :

• розвивати фонематичний слух дітей,
• психічні процеси: увага, логічне мислення, творчу уяву та виразність мови.

Виховні:

• виховувати інтерес до рідної мови та до логопедичних занять,
• доброзичливе ставлення одне до одного.

Матеріал: Мультимедійна система; презентація «Герої казок»; магнітофон; плакат: «Цікавий ЄДІ для дошкільнят»; дидактична гра "Знайди будиночок для іграшки"; кросворд; маркер, дидактична гра «Збери квітку»; бубни; дипломи, шоколадні медалі

Попередня робота: Повторення та заучування віршів

Хід логопедичної розваги:

Ведучий: Доброго дня, дорогі хлопці! Усі ви знаєте, що кожного року наші старші хлопці складають у школі ЄДІ (єдиний державний іспит). На цьому екзамені з'ясовується, які знання вони здобули, навчаючись у школі. Ось і ми вирішили провести ЄДІ лише для дошкільнят. Питання та завдання на цей іспит готували для вас найвідоміші у світі казкові герої.

Отже, ви готові взяти участь у цьому тяжкому, але гідному випробуванні?

1) Перше завдання для вас підготували всім відомі у казковому світі гноми. (на екрані з'являється зображення гномів)

Дидактична гра «Який будинок у гномів?».

Жив та був веселий гном.
Він у лісі збудував… (будинок).

Поруч жив менше гномик.
Під кущем він зробив... (будиночок).

Найменший гномишко
Під грибом склав... (домішко).

Наймудріший гном-гномище
Збудував великий… (домище).

Гноми хочуть дізнатися, які в них будуть будинки, якщо вони їх збудують з:

З дерева (дерев'яний)
З піску
З каміння
З цегли
Зі скла
Із заліза
Із соломи
З паперу
Зі снігу
З льоду
З глини
З цукерок
З шоколаду
З пряників
З мармеладу
З льодяників

2) - Що за крик? Що за рев?
Чи там не стадо корів?
- Ні, там не корівка,
Це Катя – ревка!
Плаче, заливається,
Сукнею втирається.

Друге завдання для вас підготувала Дівчинка-Рівка. (на екрані зображення дівчини, що плаче)

Ви знаєте, що Ревушка плаче день і ніч. Діти, придумайте, як її можна розсмішити. (Діти пропонують свої варіанти)

А я знаю ще одне вирішення цієї проблеми! Давайте їй прочитаємо веселий вірш.

"Ні разу"

Можна двадцять тисяч разів
Впустити залізний таз.
А порцелянову вазу
Впустити не можна жодного разу.
Адже на двадцять тисяч разів
Потрібно двадцять тисяч ваз.
(А. Кондратьєв)

3) А хто підготував для вас наступне завдання, ви дізнаєтеся, якщо загадки відгадаєте, а відгадки ми впишемо в цей кросворд по горизонталі, тоді в жовтих клітинах ви прочитаєте і дізнаєтеся хто для вас приготував наступне завдання.

Загадки для кросворду:

1. На дні, де тихо та темно,
Лежить вусата колода.
(Сім)

3. Сіруватий, зубуватий,
По полях, луках нишпорить,
Телят, ягнят шукає. (Вовк)

2. Гострі вушка, на лапках подушки,
Вуса, як щетинка, дугою спинка.
Вдень спить, на сонечку лежить,
Вночі тиняється, на полювання ходить.
(Кіт)

4. Про мене кажуть,
Начебто я задкую назад,
Не назад, а вперед,
Тільки задом наперед. (Рак)

(на екрані з'являється зображення сороки)

4) Сорока приготувала екзаменаційне завдання не лише для дітей, а й для дорослих. Вона всюди літає, багато чує, але пояснити сенс деяких виразів не може. Будь ласка, наші найрозумніші діти та шановні дорослі, поясніть сороку, що б це означало:

Словесна гра «Поясни вираз».

• Тремтить, як сорока.
• Клювати носом.
• За тридев'ять земель.
• Витати в хмарах.
• Задирати носа.

5) Рухлива гра «Веселий бубон».

Швидше стаєте в коло, зараз трохи відпочинемо та пограємо у гру, яка називається «Веселий бубон».

Стоячи в колі, під музику, діти один одному ланцюжком передають бубни, вимовляючи слова:

«Ти котись веселий бубон
Швидко-швидко по руках,
У кого веселий бубон,
Той зараз станцює нам!
(Після закінчення слів, ті діти, у кого виявилися бубни виходять у коло і танцюють.)

6) Наступне завдання для вас підготував Незнайко. (на екрані – зображення Незнайки)

Незнайка пропонує вам, навести лад і поселити іграшки у свої будиночки.

Дидактична гра "Знайди будиночок для іграшки".

Якщо в назві іграшки 1 склад, то вона живе в будинку з одним вікном,
2 склади - в будинку з двома вікнами,
3 склади – у будинку з трьома вікнами.

(Діти розставляють іграшки по місцях)

7) А це завдання для вас підготував Буратіно. (На екрані – зображення Буратіно)

Він дуже любить сперечатися, ось і вирішив пограти з вами у гру «Скажи навпаки».

Словесна гра "Скажи навпаки".

Чим дружніше ви відповідатимете, тим вищими будуть ваші оцінки.

Великий -
Високий
Старий
Неохайний
Легкий
Вузький
Брудний
Злий
Сухий

Плакати -
Підніматися
Розмовляти
Бігти

Тепло -
Зима
Світло
День
добре
Сумно

8) Останнє завдання вам приготувала Дюймовочка.

(На екрані - Дюймовочка)

Вона дуже любить квіти і тому попросила вас скласти для неї ромашки. Але ромашки не прості: На серединці кожної ромашки зображено символ звуку та літера. Вам необхідно до кожної квітки підібрати пелюстки з картинками, які починаються із заданого звуку.

Дидактична гра «Склади квітку».

9. — Ось і добігає кінця наш веселий іспит для дошкільнят. Ми переконалися, що ви любите та знаєте свою рідну мову. Адже без нього ми не можемо обійтись.

За підсумками проведеного іспиту ми хочемо вручити сертифікат якості знань. За підсумками проведеного іспиту ми хочемо вручити вам сертифікат якості знань та медалі.

(діти нагороджуються дипломами та шоколадними медалями)

Орлова Антоніна Сергіївна,
вчитель-логопед,
ЄАТ, м. Біробіджан,
ОГОБУ "Дитячий будинок № 1"

Підготувала: вчитель – логопед Орлова Антоніна Сергіївна
ЄАО, місто БіробіджанОГОБУ "Дитячий будинок №1"

Цілі:

• Створювати в дітей віком позитивний емоційний настрій.
• Закріпити знання дітей з лексичних тем «Дикі тварини», «Фрукти», «Овочі», «Іграшки».
• Закріпити знання основних кольорів.
• Вправляти у отхлопывании ритмічного малюнка слова, у правильному вживанні іменників однини родового відмінка.
• Розвивати промовистість мови при читанні віршів, логічне мислення, загальну та дрібну моторику.
• Виховувати дружні взаємини, бажання зробити приємне іншим людям.

Матеріал: Іграшки: Зайченя - Степашка, ведмедик, конячка, дзиґа, барабан, машина, м'яч, лялька, матрьошка; чудовий мішечок для іграшок; відро з муляжами овочів та фруктів (за кількістю дітей), таця та кошик; дидактична гра «Збери квіти за кольором», диск із дитячими пісеньками, музичний центр; м'які іграшки за кількістю дітей; шнур, м'які куби; чай та частування для дітей.

ХІД:

З-за темних сірих хмар,

Виглянуло сонце,

І веселий сонця промінь

Зирнув до нас у віконці.

Зачірикав горобець

Тонко, голосно, дзвінко:

Запрошує він хлопців

На день народження до зайченя.

Як ви думаєте, хлопці, а де живе зайченя? (в лісі)

Ставайте один за одним, ( діти стають один за одним)

Вирушаємо в дорогу!

Звивистою доріжкою

Заспішили наші ніжки. (ходьба змійкою)

Ось до лісової галявини вийшли,

Піднімайте ноги вище, (ходьба з високим підніманням стегна)

Перестрибнемо через купи, ( стрибки з просуванням вперед)

Через гілки та пеньочки.

Дуже довго лісом йшли,

Ось і до зайців ми прийшли.

(Діти сідають на стільчики)

Тут живе наш зайчик – Степашка.

А ось і він сам. (Показати іграшку зайця)

Усі ви знаєте, що на день народження дарують подарунки.

А що подарували нашому Степакові, дізнаєтесь, якщо загадки відгадаєте.

Дріб відбиває, хлопців скликає. (Барабан)	Кручусь, верчусь, І мені не ліньки крутитися Навіть цілий день. (Юла)
Його штовхають, А він не плаче! Його кидають – назад він скаче. (м'яч)	Очі блакитні, кучері золоті, Рожеві губки. (Лялька)
Зовсім не потрібний їй водій, Ключом її ви заводите. Коліщата почнуть крутитися; Поставте, і вона помчить. (заводна машина)	Зростанням різні подружки, Але, схожі один на одного, Всі вони сидять один в одному, А лише одна іграшка. (матрьошки)
Грива густа, Дзвінкі підкови, Іго-го кричу, Покатати хлопців хочу. (конячка)	Звір смішний зшитий з плюшу, Є й лапи, й вуха. Меду звірові дай трохи І влаштуй йому барліг. (плюшевий ведмідь)

(Діти відгадують загадки, виставляються іграшки)

Степашку подобається грати зі своїми іграшками, і ми з ним пограємося.

3. Гра «Яку іграшку сховав Степашка?» («Чого не стало»)

Ви хочете, щоб Степашка повернув іграшку? Тоді відплескайте її назву.

(діти плескають назву іграшки, іграшку повертають на місце)

А ви любите грати з іграшками? Степан запрошує вас потанцювати з його іграшками.

4. Гра «Танцюй з іграшкою»

(Під веселу музику діти з іграшками танцюють. Коли музика замовкає, діти з іграшкою присідають та «засинають»)

5. - Наш Степан дуже любить квіти. Ми хотіли подарувати йому різнобарвний букет, але вітер-бешкетник обірвав пелюстки біля квітів.

Допоможіть зібрати квіти для Степашки.

Гра «Збери квітку за кольором».

6. Гра «Допоможи Степакові розкласти частування».

Поки ви веселилися, Степашка готував для гостей частування. Та не встиг. ( На стіл лежать муляжі овочів та фруктів)Давайте допоможемо йому розкласти овочі та фрукти. У кошик складемо всі фрукти, а на тацю - овочі. ( Діти підбігають до столу, беруть по одному предмету і відносять на інший стіл: овочі на тацю, фрукти - у кошик)

От і готове частування!

7. А тепер давайте подаруємо Степакові наші улюблені вірші.

Читання віршів. (4-5 дітей)

8. Сюрпризний момент : А тепер наш іменинник запрошує вас скуштувати його частування (чаювання для дітей)

Ще з цієї теми: