Обгрунтована теорія прикладу. Микільська А.В

Феноменологічний метод (phenomenological method) – якісна стратегія «збору та аналізу даних про феноменологічний склад переживання та сенс, який має для людини певний предмет, ситуація, подія чи якийсь аспект власної життєдіяльності» . Метод існує в «ореолі» широкого філософсько-психологічного підходу, що бере початок у феноменологічній філософії Гуссерля, спрямованої на пізнання повної системи утворень свідомості, що конституюють об'єктивний світ через безпосередній інтуїтивний розгляд сутностей трансцендентально чистих переживань. Вихідною основою феноменології як наукового методу є уявлення про те, що будь-який індивідуальний досвід є правдивим, а надійну інформацію про нього його можна отримати, вивчивши зв'язок між речами, переживаннями людини та значеннями нерозривності буття та світу, виявивши інтенціональність свідомості як її сенсоформуюче ставлення до світу. «Феноменологія з самого свого виникнення постала в роботах Е. Гуссерля як форма дослідження – співвідношень знака, предметних референтів, значень та структури наших переживань, способів нашого повсякденного сприйняття речей і тієї роботи свідомості, що забезпечує зв'язність, свідомість та безпеку в часі нашого досвіду» . .

Феноменологічний метод застосовується у психологічній дослідницькій практиці, психотерапії, психіатрії. Часто метод реалізується у межах дослідження окремого випадку (case study), з прикладу якого проводиться глибоке детальне вивчення будь-якого психічного явища. Феноменологічні дослідження покликані наблизити дослідника до безпосередньості емпіричних даних, відобразити різноманіття і унікальність внутрішнього світу людини, заповнити уявлення про властивості психічних феноменів, які втрачаються при формалізованому оперуванні статистичними даними. Феноменологічний метод орієнтований «на отримання ясних, точних та систематичних описів тих чи інших аспектів переживання людини, на розкриття структури переживання та сенсу, який має для людини певний предмет, ситуація, подія чи якийсь аспект власної життєдіяльності».

Збір даних у феноменологічному дослідженні здійснюється через звіти досліджуваних (у вигляді усного чи письмового опитування, коли створюються інтроспективні звіти, роздуми на певну тему), рефлексивні самозвіти дослідника через будь-які тексти та документи, в яких містяться описи внутрішнього життя людини.

Аналіз даних здійснюється поетапно, коли в отриманих під час інтерв'ю, письмових звітів, спостережень, текстів виділяються смислові одиниці, які об'єднуються потім у «кластери смислів», і на цій основі проводиться узагальнений опис переживання досліджуваної людини.

Для використання методу в емпіричному дослідженні потрібно мати глибоке розуміння сутнісних сторін методу, комунікативні вміння, бути знайомим з практикою його застосування та інтерпретації результатів. Початківець дослідник може освоїти цей метод тільки під керівництвом досвідченої людини, яка володіє цими знаннями, якостями, досвідом. Автор цього посібника до таких фахівців не належить, тому рекомендувати його застосування неспроможна.

Достатньо докладно зміст та процедури феноменологічного методу описані у статті А.М. Улановського. .

2.3.2. Метод «обґрунтованої теорії»

Обгрунтована теорія (Grounded theory) – розгорнутий, теоретично обґрунтований, емпірично оснащений, що включає низку раціональних процедур та дослідницьких технік метод, який можна назвати скоріше підходом, ніж конкретним методом. Суть його – у поетапному конструюванні дослідником власної аналітичної схеми, теорії конкретного феномену, що вивчається, що дозволяє інтерпретувати події в деякій галузі соціальних явищ.

Творці методу А.Страусс та Дж.Корбін надихалися ідеєю звільнення від впливу на процес та результати соціологічного дослідження вже існуючих теорій, які, на їхню думку, задаючи процедури збору та інтерпретації даних, віддаляють дослідника від дійсності, що вивчається, не дозволяють виявити особливості унікального соціального, що вивчається. феномена. Для подолання впливу передіснуючих теорій вони запропонували виділити у проведенні дослідження ряд аналітичних фаз (організація дослідження; збір даних; впорядкування даних; зіставлення з літературними даними; теоретичний аналіз даних), технік (визначення апріорних конструктів, перетин збору та аналізу даних, використання «відкритого») , «осьового», «виборчого» кодування та ін.), дотримання яких (не обов'язково в запропонованому порядку) забезпечить рух від неструктурованих даних до інтерпретацій, що дозволяє відобразити своєрідність реальних феноменів соціального буття та побудувати валідну та надійну теорію, вільну від тиску існуючих теорій та підходів. «Якісність» такого підходу – у відмові від положень, що заздалегідь висуваються, гіпотез та організації дослідження як їх підтвердження; спрямованість проведення дослідження на шлях «відкриттів» положень та гіпотез, замість дотримання запропонованого порядку дій, у постійній рефлексії положень, що народжуються, і дій дослідника та їх гнучкій зміні. При цьому конструювання «обґрунтованої теорії» включає і кількісні та якісні методи при зборі, обробці, інтерпретації даних.

Метод активно розвивався і продовжує розвиватися дослідниками, розгалужуючись, і поступово перетворюючись на набір організаційних етапів, технік, процедур перевірки валідності та ін. відсутність методологічних критеріїв, які гарантують точність результатів.

Опис методу його розробниками доступно у роботі.

У теоретичних обґрунтуваннях сучасних якісних методів ця проблема розглядається в контексті методологічних завдань, які ставлять перед собою соціологи, які застосовують якісні методи у своїх дослідженнях. Один із таких методологічних підходів, який розробляють такі дослідники як Дж.Корбін та А.Страус, називається "обґрунтована теорія". У контексті цього підходу "теоретичне осмислення реальності, що вивчається, безпосередньо включено в процес збору, аналізу та інтерпретації даних" 1 . Дослідники вирішують завдання адаптації штатних наукових процедур для якісних досліджень; розробляють спеціальні форми звіту про правила та прийоми проведення дослідження; визначають критерії оцінки результатів дослідження

1 Васильєва Т.С. Основи якісного дослідження: Обґрунтована теорія // Методологія та методи соціологічних досліджень. (Підсумки роботи пошукових дослідницьких проектів за 1992-1996 рр.) М., 1996. С. 56.

В основі обґрунтованої теорії знаходяться прагматизм та символічний інтеракціонізм. Прагматизм проявляється у зміні методу відповідно до реальності, що змінюється, або точніше, зі зміною сприйняття дослідника під впливом зміни в об'єкті, що вивчається. Сприйняття грає надзвичайно важливу роль роботі дослідника як учасника комунікації. НЛуман порівнював сприйняття зі шлюзами соціальної системи, які або пропускають, або відхиляють будь-яке повідомлення. У результаті розвитку комунікації виникає певна біфуркація, у сенсі стану невизначеності щодо її продовження чи переривання. За М.Луманом суспільство є "потік інформаційних повідомлень, що самовідтворюються, в системі, яка сама себе описує і сама себе спостерігає" 1 .

1 Луман М. Поняття суспільства // Проблеми теоретичної соціології. СПб., 1994. З. 33.

Щоб ці "шлюзи" сприйняття не переривали і якнайменше спотворювали потік інформаційних повідомлень необхідно відмовитися від суворого детермінізму. Н.К.Дензін виділяє три базові припущення символічного інтеракціонізму. По-перше, соціальна реальність - це соціальний продукт почуттів, знань і розуміння. Взаємодія індивідів створює і визначає їхнє власне значення ситуацій. По-третє, в ході соціальної взаємодії відбувається підлаштовування своїх точок зору на поведінку інших, до значень, які надають інші своїй поведінці 2 .

2 Denzin N.K. The Research Act. A Theoretical Introduction to Sociological Methods. Englewood Cliffs (New Jersey), 1970. P. 5.

Ця підстроювання здійснюється часто неусвідомлено, автоматично. Зазвичай це відбувається у ситуації, коли з'являється ключова фраза чи слово, які вказують на можливість неузгодженості смислів. У наведеному прикладі про різне сприйняття поняття "хороша погода", соціолог і сільський житель ніколи б не помітили різного тлумачення цього поняття і не намагалися б підлаштуватися до співрозмовника, якби селянин не поставив уточнююче питання-ствердження: "Значить у вас дощі були? А у нас півтора тижні на небі не хмари, горить все". Якби це питання не було поставлене, то співрозмовники нічого не помітили б і розійшлися з ілюзією розуміння один одного та отримання достовірної інформації про погоду.

Феноменологічний метод свідчить про те, що у повсякденному житті виявити неузгодженість значень сенсу слів і дій який завжди просто. "Гарфінкелінг" виявляє відмінності у "фонових очікуваннях" і "правилах говоріння" найбільш ефективно в лабораторному експерименті, але в польовому якісному дослідженні створення ситуації штучної аномії найчастіше веде до розриву комунікації. "Шлюзи" сприйняття респондента закриваються перед соціологом, тому що часті уточнення на кшталт: "Що ти мав на увазі?" у " правилах говоріння " теж відповідним чином типізуються і, якщо соціолог не іноземець, погано володіє мовою, а представник тієї культури і покоління, до якої відносить себе респондент, це вже ідентифікується не як " не розуміння " , бо як " нетямущість " або "провокація, непряма агресія" тощо. Наприклад, це може інтерпретуватися як те, що "розумний" городянин демонструє своїм нерозумінням те, що "темний" селянин не може складно, зрозуміло, грамотною мовою викласти свої думки. Така інтерпретація можлива, тому що порушується "основна теза взаємозамінності перспектив" і, хоч і тут можливі варіанти підстроювання співрозмовників один одному, це спілкування буде неприродним і може ще більше заступити "горизонти типовості" індивідуального світу іншого.

У статті пропонується використовувати методологію побудови обґрунтованої теорії за А.Страуссом для створення класифікації форм поведінки, що відхиляється у собак. Описано алгоритм застосування теорії та запропоновано аналіз отриманих результатів. Обговорюється питання суб'єктивності сприйняття поведінки домашніх тварин, що відхиляється, як власниками, так і дослідником.

Ключові слова:обґрунтована теорія, якісне дослідження, індуктивний метод, поведінка, що відхиляється, суб'єктивність сприйняття

На сьогоднішній день основним джерелом знання про психіку тварин є їхня поведінка. Психологічний аналіз конкретних форм рухової активності тварин, структури їх дій, актів поведінки, вкладених у окремі компоненти середовища, дає уявлення про ті чи інші психічні процеси.

Зазвичай психологічний аналіз поведінки тварин здійснюється шляхом детального вивчення рухів піддослідної тварини під час вирішення певних завдань. Важливу роль грають у зоопсихологічних дослідженнях та спостереження за поведінкою тварин у природних умовах. Тут важливо простежити зміни у поведінці за тих чи інших змін у навколишньому середовищі [Фабри, 2003].

Проте переважно зоопсихологія, на відміну етології, розвивалася як лабораторна наука. Лабораторний експеримент має певні межі можливостей його застосування, тому експериментальні дані необхідно доповнювати даними результатів спостережень за вільною поведінкою, що не нав'язується тварині.

Сьогодні однією з найцікавіших галузей зоопсихології та психології взагалі є проблема співіснування в одній родині людей та їхніх домашніх улюбленців – котів та собак – в умовах антропогенного середовища. Таке середовище часто є тлом для розвитку різних невротичних розладів як у людей, так і у тварин (велика скупченість населення, зашумленість мегаполісів, високий ритм життя тощо).

Спостереження в природних умовах мають свою специфіку, зокрема утруднена сувора фіксація параметрів спостереження, забезпечення порівнянних умов і т.д. У лабораторних дослідженнях легше використовувати кількісні методики з допомогою забезпечення сумісності параметрів. У свою чергу дослідження в природних умовах вимагають використання певних методик, адекватних умовам спостереження.
У природних умовах спочатку ми змушені робити ставку застосування якісних методів (інтерв'ювання, спостереження).

Специфіка проведення польових зоопсихологічних досліджень в умовах антропогенного середовища передбачає вивчення особливостей взаємодії людей та тварин та впливу цих взаємодій на поведінку та психіку останніх.

Які можливості існують для такого зоопсихологічних досліджень?

Доступними інструментами дослідження зоопсихологу є інтерв'ю з людьми, а також спостереження за поведінкою тварин в умовах антропогенного середовища та спостереження за взаємодією тварин з власниками в різних ситуаційних контекстах.

Інтерв'ювання та спостереження відносяться до якісних методів дослідження, які завжди виявляються ефективними на початкових етапах роботи, тому найчастіше їм немає альтернативи. Пізніше в дослідження можуть вводитися елементи кількісних технік, які є антагоністами якісних методів, але доповнюють їх.

Оскільки в цій роботі на обговорення виносяться методика та методологія зоопсихологічних досліджень в умовах антропогенного середовища, насамперед необхідно зрозуміти, як працювати з отриманими первинними даними (протоколи інтерв'ю та спостережень). Цей матеріал необхідно певним чином агрегувати. Методи агрегування даних якісних досліджень відомі та розроблені такими вченими, як А.Страус та Д.Кемпбелл [Кемпбелл, 1980; Страус, 2007] для соціологічних та соціально-психологічних досліджень.

Специфіка якісного аналізу

Нематематична аналітична процедура, що використовує результати даних, отриманих у різний спосіб, це, власне, і є якісне дослідження. Ці дані, крім спостережень та інтерв'ю, можуть містити книги, відеозаписи тощо.

Поширена думка, що результати якісного аналізу є попередніми і неточними. Але якісні методи, як і кількісні, шляхом опитувань прояснюють певні ситуації, що у реальному житті. Під час проведення кількісних опитувань основними джерелами помилок зазвичай є: неправильне розуміння респондентами заданого питання, помилки в осмисленні чи прогнозі своєї поведінки, і навіть усвідомлювані чи цілком усвідомлювані елементи нещирості, пов'язані з тиском соціальних норм [Бєлановський, 2001]. Важлива перевага індивідуальних інтерв'ю у тому, що вони забезпечують надійне елімінування чинника неправильного розуміння питання. Дія інших факторів не елімінується, але видозмінюється. Це може стати причиною розбіжності висновків різних досліджень, метою яких є отримання відповіді на те саме питання за допомогою різних методів.

Справжня специфіка якісних досліджень у тому, що у таких дослідженнях між етапом отримання первинних даних і етапом змістовного аналізу відсутня ланка формалізованих рахункових математичних операцій. Відмова від формалізованих методів аналізу, які створюють ілюзію суворої наукової достовірності, повертає проблему осмислення процесів наукового спостереження та формування наукового висновку до гносеологічної проблематики. Відсутність завершеного рефлексивного опису надає незавершеності і конкретним методичним рекомендаціям, пов'язаним із аналізом якісних даних.

Деякі області дослідження найбільше підходять для якісних типів дослідження. Наприклад, досліджуючи поведінку тварин, що відхиляється, ми щоразу стикаємося з певними феноменами, кожен з яких, володіючи загальними характеристиками, має і безліч відмінностей (наприклад, умови, в яких живе тварина, взаємини тварини з членами сім'ї, якщо йдеться про собак і кішок , історія життя та ін.). Використовуючи індуктивний метод, аналізуючи кожен окремий випадок, ми повинні постаратися вичленувати не тільки феноменологічну подібність, а й загальні закономірності виникнення феномена, що цікавить нас. Крім того, якісні методи можуть дати більш ясне уявлення про складні деталі феномена, яке важко отримати кількісними методами.

Одна з запропонованих методик роботи з даними якісних досліджень запропонована А.Страуссом у його методі побудови обґрунтованої теорії.

Обгрунтована теорія - теорія, яка індуктивно виводиться з вивчення феномена, що представляється, оскільки вона створюється і розвивається шляхом систематичного збору та аналізу даних, що відносяться до феномена, що вивчається [Страусс, 2007].

Хороша обґрунтована теорія повинна відповідати чотирьом критеріям застосування до опису феномена: вона повинна відповідати реальності, вона повинна бути зрозумілою, оскільки репрезентує цю реальність, вона повинна бути узагальнюючою та контрольованою (у тому сенсі, що повинна забезпечувати контроль щодо дій, що стосуються феномену) [ Корнілова, Смирнов, 2006].

У класичній науці пояснення емпіричних закономірностей завжди будувалося від загального до часткового, тобто дедуктивним, а не індуктивним методом. Багаторазове настання однієї й тієї ж події дозволяє виводити лише спостерігаються закономірності, тобто ніяка повторюваність як така робить подія необхідним. Фактично, впевненість людини, що певна подія настане, і потреба в закономірності є психологічною основою, за якою робляться індуктивні висновки. Отже, подія, у настання якого людина не вірить, не включається їм у схему виведення [Поппер, 1983]. Проте індуктивно виявлені закономірності можуть враховуватися у процесі побудови наукових гіпотез. Сама ж гіпотеза, будучи підтвердженою, означає розуміння сутності чи закономірності, що є основою повторюваності.

Метод побудови обґрунтованої теорії А.Страуса

Отже, теорія відрізняється від деталізованого опису феномена передусім тим, що вона використовує поняття. Подібні дані групуються, і їм надаються деякі значення. Це означає віднесення інтерпретацій до даних. По-друге, поняття пов'язуються у вигляді формулювання взаємозв'язків.

Аналіз даних, у процесі якого дані поділяють, концептуалізують і знову поєднують по-новому, називається кодуванням. Пошук кодувальних категорій - це центральний процес, завдяки якому з даних будується теорія. Кодувальними категоріями називаються слова та терміни, що позначають явища та їх взаємозв'язки, релевантні досліджуваної проблеми. Пошук таких категорій - це, сутнісно, процес створення понятійного апарату, з урахуванням якого формується узагальнююча ідея чи концепція, організує первинні дані аналітичне узагальнення.

До аналізу включаються як дані, отримані на емпіричному етапі роботи, а й усі знання, що виникли результаті вивчення цих даних.

Завдання аналізу полягає не тільки в тому, щоб обробити і упорядкувати масу зібраних даних, а й упорядкувати безліч ідей, які виникли при вивченні цих даних.

Кодування є загальним терміном, що застосовується для позначення процесу концептуалізації даних. Код - це термін, що означає результат такого аналізу, тобто якусь ідею, що виникла щодо даних.

Ідеї та відповідні їм коди є результатом свого роду осяяння (інсайту), яке виникає на основі вже існуючих знань та концентрації інтересу у певному напрямку.

Дослідника не повинно бентежити, що спочатку виникають у нього ідеї та їх позначення є, на його думку, не надто вдалими. У процесі роботи система категорій удосконалюється та розгалужується.

У міру збільшення числа виявлених та позначених взаємозв'язків концепція стає дедалі щільнішою. Ущільнення та інтеграція концепції – це встановлення зв'язків між категоріями та створення ієрархічно організованої системи підкатегорій.

У міру ущільнення концепції система кодів вбирає первинні дані. Дослідник бачить, що конкретні дані з отриманого ним масиву дедалі рідше утворюють нові категорії. Якщо спочатку нові категорії виникали буквально на кожному рядку, то в міру просування аналізу дослідник виявляє, що перегляд багатьох сторінок з аналітичної точки зору вже не дає нічого нового. Така ситуація називається теоретичним насиченням.

Результат дослідження ніколи не стане єдиною можливою інтерпретацією даних, що претендує на абсолютну достовірність, але він допускає подальший розвиток та верифікацію.

Таким чином, техніки та процедури аналізу при використанні якісного дослідницького підходу дають можливість розробити теорію, що відноситься до конкретної предметної області, яка відповідає наступним критеріям: сумісність теорії та спостережень, значимість, узагальнення, відтворюваність, точність, верифицируемость [Кемпбелл, 1980; Страус, 2007].

Можливість використання методології обґрунтованої теорії у зоопсихологічних дослідженнях

Початок дослідження

Насамперед, необхідно встановлення меж того, що вивчатиметься. Це допомагає звузити проблему до реального розміру. Було поставлено завдання описати форми поведінки домашніх собак, що відхиляється, і виявити механізми їх виникнення.

У цьому важливо пам'ятати у тому, деякі проблемні області припускають якусь одну форму дослідження. Наприклад, якщо треба з'ясувати, які ліки ефективніші при лікуванні поведінки, що відхиляється, то «сліпий» подвійний клінічний експеримент підходить для цієї мети більше, ніж індуктивна теорія. Однак якщо треба дізнатися, як вплинуло лікування на поведінку тварини, її взаємини з членами сім'ї, чи змінилася при цьому і наскільки сімейна структура, у цьому випадку найбільше підходить індуктивна теорія.

Процедура кодування

На момент початку нашого дослідження в літературі були описані наступні форми поведінки собак, що відхиляється: патологічні страхи, страх самотності, прояви агресивної поведінки, неохайність, поведінка з метою привернення уваги, нав'язлива поведінка, відхиляється статева і харчова поведінка, неконтрольована поведінка під час прогулянок, самоушкоджуюча поведінка , Підвищена активність, випрошування або вимога корму [Аскью, 2002; Оверолл, 2005].

Ці форми поведінки, що відхиляється, ми взяли в якості наших початкових категорій, маючи на увазі, що в подальшому ці початкові категорії ми плануємо привести до класифікації, аналогічної нозологічної класифікації клінічної психіатрії. Враховуючи, що багато форм поведінки собак, що відхиляється, піддаються корекції за допомогою психотропних препаратів, що використовуються при лікуванні психічних розладів людини, ми вирішили, що класифікація, аналогічна класифікації психічних розладів, значною мірою спрощуватиме процедуру діагностики та вибору лікування для тварин.

Наприклад, ми хочемо досліджувати феномен нав'язливої поведінки у собак.

Припустимо, ми бачимо тварину, яка ганяється за своїм хвостом і кусає її. Ми відзначаємо, що рухи тварини явно носять нав'язливий характер, тобто цим рухам можна присвоїти ярлик -компульсивний розлад. Потім ми запитуємо себе: що відбувається, коли собака вистачає свій хвіст? Ми відзначаємо, що вона кусає його. Отже, ми можемо припустити або самоушкоджуючу поведінку, або свербіж в ділянці хвоста. Таким чином, ми виявили якийсь феномен і дали йому якісь назви - свербіж, самоушкоджуюча поведінка, нав'язливі компульсивні рухи.

На цьому етапі важливо не підсумовувати (тобто повторювати суть феномена в описовій формі), а саме концептуалізувати дані. Наприклад, собака постійно ганяється за своїм хвостом і кусає його. Така описова форма не дає поняття, з яким можна працювати. Концептуально ефективніше працювати з таким терміном, як свербіж чи самоушкоджуюча поведінка, ніж кусання хвоста, оскільки таке поняття, як «свербіж», можна застосовувати до найрізноманітніших випадків.

Береться кожне поняття і з'ясовується, якого класу феноменів воно належить. Подібно чи відмінно воно від попереднього. Наприклад, поняття «свербіж». Чому собака може відчувати свербіж? Нам необхідно диференціювати причину цієї сверблячки (алергія, блохи, неврома купованого хвоста). А може, це свербіння має якесь психогенне походження, тобто нам треба виявити причину самоушкоджуючої поведінки (гостра стресогенна або психотравмуюча ситуація). Тобто у сверблячки, що випробовується собакою, існують деякі властивості або якості.

Властивості категорії «свербіж» – локалізація, інтенсивність тощо. Сверблячка може змінюватися за інтенсивністю від високої до низької тощо. Такі властивості сверблячки є його загальними властивостями, вони належать йому незалежно від ситуації, в якій він виникає.

Аналіз інтерв'ю

Дуже важливим є аналіз інтерв'ю. Іноді необхідно як уважний розгляд фрази за фразою, і навіть окремих слів. Такий аналіз нагадує, на чому фокусувати увагу в наступному інтерв'ю або в наступному спостереженні. Наприклад, рядковий аналіз інтерв'ю з господарями собаки, що відчуває сверблячка, може привести нас до думки про те, що причина сверблячки, швидше за все, є психогенною, так як дана тварина часто залишається вдома наодинці на цілий день, нудьга, страх самотності можуть концентрувати увагу собаки на певній галузі. У наступному інтерв'ю з господарями цього собаки увага звертається на обставини життя тварини.

В іншому випадку ми інтерв'ювали господиню собаки, яка виявляє агресію по відношенню до дитини в сім'ї. З'ясувалося, що тварина часто відчуває біль у результаті хронічного артриту, а агресія до дитини проявляється як реакція собаки на цей біль. Ось фрагмент інтерв'ю: «полегшення болю – це головна проблема. Часом біль у нього посилюється, тоді стає по-справжньому погано. Ми всієї родини не спимо, шкода його до сліз. Йому так погано, що він не хоче виходити із квартири гуляти. А ліки дають лише тимчасове полегшення».

Ми бачимо категорію «біль» та властивість болю змінюватися за інтенсивністю, ми бачимо властивість господарів реагувати на цей біль також із різною інтенсивністю, ми бачимо обмеження активності (собака не хоче виходити з квартири), ми бачимо категорію «полегшення болю», яка має властивість тривалості (тимчасове полегшення).

Далі тільки з цього фрагмента інтерв'ю у нас можуть виникнути такі питання: як господарі не тільки цього конкретного собаки, але й інших собак, які страждають на хронічний артрит, забезпечують тваринам полегшення болю? Що, крім ліків, може давати полегшення болю (наприклад, увага та ласка господарів, що, у свою чергу, може підводити нас до виділення психосоматичного феномену)? Коли з'являється біль – вранці чи вночі? Коли вона інтенсивніша - до чи після руху? Наскільки знижується або підвищується агресія залежно від болю, що відчувається, і т.д.

Візьмемо фразу "шкода його до сліз". Що означає «до сліз»? Це образне вираз чи господиня справді плаче від жалю до собаки? Якщо вона справді плаче, як реагує тварина на її сльози? Як реагують на сльози інші члени сім'ї, особливо з огляду на те, що вони змушені не спати ночами? Чи викликають ці нічні чування роздратування в когось із членів сім'ї? Якщо так, то як це невротизує обстановку в сім'ї? Як на це реагує тварина? І так далі доти, доки не валідизовано всі можливі значення під час інтеракції з інтерв'юйованим.

На наступній стадії необхідно порівняти феноменологічно подібні випадки. Наприклад, в одній родині господарі реагують на те, що собака ганяється за своїм хвостом (нав'язливий компульсивний розлад), з роздратуванням, в іншій родині тварині співчувають, у третій залежно від настрою господарів собаку то лають, то просто не звертають уваги, у четвертій сім'ї хтось із членів сім'ї карає собаку, а хтось захищає та шкодує тощо. Як різна поведінка господарів відбивається на динаміці розладу у тварини? Як реагують тварини з різним темпераментом на подібні реакції господарів нав'язливе поведінка?

Ми звертали увагу на певні слова та фрази: "ніколи", "завжди", "це неможливо" і т.д. Ці слова та фрази мають бути сигналами для більш уважного розгляду. Чому ніколи? Або чому завжди? Ніколи - це означає за жодних умов? Як витримується стан "ніколи"? Які його наслідки? Чи існують можливості обійти це ніколи? Наприклад, господар каже нам в інтерв'ю, що його собака завжди, за будь-яких обставин слухається його беззастережно, по команді «поряд» він йтиме поряд рівно стільки, скільки це потрібно господареві, не реагуючи ні на які зовнішні подразники. Поставимо запитання типу: а якщо собаці необхідно помочитися після того, як вона цілий день провела в приміщенні? А якщо собака стикається лоб у лоб з іншим собакою, якого він боїться? А якщо хтось із знайомих, до кого собака сильно прив'язаний, зустрівся під час прогулянки і гукнув собаку тощо.

Якщо ж на всі наші питання господар, як і раніше, стверджує, що тварина в змозі йти поруч по команді в будь-яких обставинах, то ми можемо припустити, що тварина настільки «пригнічена» господарем, що відчуває тяжкий депресивний стан або страждає на ендогенний розлад, що передбачає сильний ступінь. аутизації.

Узагальнення результатів дослідження

Наприкінці першого етапу дослідження ми отримали такі форми поведінки собак, що відхиляється.

Поводження, що відхиляється, викликане органічними ураженнями ЦНС (онкологічними, неврологічними, судинними).
Гіперактивність, обумовлена ММД (мінімальною мозковою дисфункцією) внаслідок гіпоксії під час пологів.
Неврози (фобічні, тривожні та обсесивно-компульсивні розлади).
Розлад настрою у формі депресій.
Характерологічні розлади (збудливого, істеричного, ананкастичного, параноїчного типу).
Ендогенні психічні розлади.
Реакція на несприятливе оточення, яка має на увазі, що проблеми у взаємовідносинах із собакою детермінуються особистісними особливостями чи недосвідченістю господарів.

На другому етапі роботи ми постаралися встановити зв'язок між отриманими категоріями.

Під час початкового кодування ідентифікується багато різних категорій. Деякі відносяться до певних феноменів, наприклад, прояв моторних стереотипій у поведінці тварини. Інші категорії відносяться до умов, які пов'язують з цими феноменами, наприклад, виникнення стереотипій, коли тварина відчуває тривогу. Треті категорії позначають діючі стратегії, що застосовуються для того, щоб керувати феноменом, - власники намагаються виключити ситуації, які викликають у тварини тривогу, або власники кричать на тварину, або власники дають тварині седативні препарати та транквілізатори, що знімають тривогу. Нарешті, деякі категорії відносяться до наслідків дії у зв'язку з певним феноменом - тварина відчуватиме ще більшу тривогу, побоюючись покарання з боку господаря, або завдяки прийому лікарських препаратів рівень тривоги знижується і тварина засинає.

Каузальні умови спрямовують нас до подій чи випадків, які ведуть до появи чи розвитку феномену. Наприклад, до появи феномена кружляння за хвостом може призвести органічне захворювання ЦНС (пухлини головного мозку, субдуральна гематома, неврологічний дефіцит внаслідок ішемії головного мозку) або стресогенна для тваринного ситуація.

Насправді одинична каузальна умова рідко викликає феномен. Наприклад, розглядаючи кружляння за хвостом у зв'язку з органічним ураженням головного мозку, ми зобов'язані враховувати властивості захворювання (є чи ні породної схильності, чи є в анамнезі захворювання судин або онкологічні захворювання тощо), а також властивості взаємодії індивідуальної тварини з її власниками ( їх характерологічні особливості). Тепер потрібно описати поведінку (феномен), що відхиляється конкретно. Тобто ідентифікувати його властивості (частота проявів, час проявів, місце де воно проявляється). Далі ми можемо сказати, що тварина перебуває у збудженому стані, або що у неї порушено координацію рухів. Ми можемо також розглянути інтенсивність та тривалість кружляння за хвостом.

У принципі, органічне захворювання саме собою є феноменом. Але в центрі нашого дослідження – кружляння за хвостом. Саме захворювання цікавить нас лише умовою виникнення феномена і можливість пояснити його тип, тривалість тощо. Тобто каузальною умовою може бути будь-яка подія. Все залежить від ситуації і того, що ми розглядаємо як феномен.

Щоб лікувати моторну стереотипію, треба знати специфіку випадку. Ми знаємо, що органічне захворювання головного мозку може вести до моторних стереотип (наприклад, кружлянню за хвостом), але моторна стереотипія може виявлятися і в рамках обсесивно-компульсивного неврозу, і в рамках ендогенного психічного розладу.

При цьому ми не повинні забувати про наявність проміжних умов. Проміжні умови включають час, простір, культуру, економічний статус власників, їх особистісні особливості тощо. Наприклад, собака несподівано почав кружляти за своїм хвостом у лісі. Отже, необхідно враховувати інтервал часу, який минув, як вона пройшла обстеження. Крім того, має значення, чи зміг господар довести собаку до машини, наскільки важливим для нього було надання допомоги собаці (у різних культурах ставлення до собак різне). Чи є у господаря машина або йому довелося добиратися громадським транспортом, Чи є у нього гроші на лікування, нарешті, чи не дана подія була настільки стресогенною для господаря, що він вважав, що в першу чергу медична допомога потрібна йому самому, та ін.

Необхідно також враховувати, що завжди, коли ми стикаємося з феноменом поведінки, що відхиляється у домашніх тварин, існують певні дії власників та особливості їх взаємодії з тваринами, які спрямовані на те, щоб впоратися з феноменом, керувати ним, реагувати на нього.

Ці дії мають певні характеристики. Вони процесуальні, тобто розвиваються за своєю природою. Вони цільові, цілеорієнтовані, виконуються у відповідь або для управління феноменом. Завжди існують проміжні умови, що підтримують чи обмежують дії-взаємодії. Ці умови мають бути розкриті. Дані мають певні сигнали, які вказують на стратегії дій і взаємодій. Це дієслова чи причастя, орієнтовані дії. Вони дають зрозуміти, що хтось робить, реагуючи на феномен. Наприклад, якщо господар скаржиться вам на те, що його собака виявляє агресію під час їжі, то в його словах можна почути таке: «я намагаюся не ходити повз його місце, коли він їсть, він гарчить так, що я боюся, що він може мене вкусити. Найкраще почекати, коли він закінчить їжу, тоді з ним знову можна спілкуватися». Ми маємо феномен – агресія під час їжі, яка порушує вільне переміщення господаря по дому (контекст). Господар намагається не перебуватив цей час поряд із собакою, він боїться, воліє почекати,коли собака закінчить трапезу (стратегічні дії, прийняті у відповідь феномен).

Дії та взаємодії, прийняті у відповідь або для управління феноменом, дають певні результати, або слідства. Їх не завжди можна передбачити. Нездатність зробити дію також має результати чи наслідки. Наслідками можуть бути випадки, факти чи події. Наслідки одного ряду дій можуть стати частиною умов (як контекст або проміжні умови), що впливають на наступний ряд дій.

Наприклад, господар не зміг вивести собаку, який раптово почав кружляти за своїм хвостом, з лісу і змушений був виїхати, наслідком чого став стрес у тварини. Пізніше собаку було знайдено групою друзів, проте реакція собаки на нових людей була насторожена і агресивна, хоча раніше собака не виявляла агресії до сторонніх.

Результатом такої роботи має стати висування гіпотези про механізми виникнення поведінки, що відхиляється. Наприклад, розглядаючи «поводження, що відхиляється», ми виділяємо феномен «кружіння за хвостом», який об'єднується в ширшу категорію - «моторні стереотипії». Феномен може викликатися різними причинами, мати різні властивості, відбуватися у різних контекстах та за різних проміжних умов. Стратегії дій власників з управління феноменом та стратегії їх взаємодії з твариною також будуть різними. Відповідно різними будуть наслідки - від погіршення стану до лікування. На основі отриманих даних ми можемо висувати та перевіряти різні гіпотези. Наприклад, ми можемо висунути гіпотезу, що успіх лікування відхиляється залежить від взаємодії тварини з власниками або від особливостей психіки тварини, і т.д.

Так, ми виявили, що:

неврози у собак зумовлені психотравмуючої або стресогенної ситуацією, що мала місце зазвичай у ранньому онтогенезі;
депресивний розлад також має у своїй основі психотравмувальну ситуацію;
поведінка, що часто відхиляється, виявляється першим симптомом органічного захворювання головного мозку, що починається;
характерологічні розлади у собак мають поліетиологічну природу і можуть протікати з погіршення стану тварини, якщо в результаті захворювання взаємодії власників з собакою утруднені;
ендогенні психічні розлади, мабуть, мають спадкову природу та не піддаються поведінковій корекції;
Найчастіше проблеми у поведінці собак пов'язані з особистісними особливостями чи недосвідченістю їх власників.

Висновок

Звичайно, об'єктивне знання не зводиться до емпірично виділених закономірностей. Тут постає проблема об'єктивності спостерігача, як і проблема спотворення знання суб'єктом у процесі пізнання [Мамардашвілі, 1984].

Справді, сам феномен поведінки домашніх вихованців (собак і кішок), що відхиляється, сприймається суб'єктивно, вже починаючи з рівня власників. Так, нами було проведено опитування власників 44 собак і 44 кішок, що виявляє наявність поведінки, що відхиляється у їхніх вихованців. Питання було поставлено так: «Чи вважаєте ви, що у вашої кішки (собаки) є якісь проблеми в поведінці?».

Власники двадцяти кішок та чотирнадцяти собак відзначили ті чи інші аномалії у поведінці тварин. Власники кішок у більшості випадків звертали увагу на агресію, моторні стереотипії та забруднення будинку. Власники собак - також на агресію, моторні стереотипії та страхи. При цьому щодо шести кішок господарі звертали увагу на страх тварин щодо незнайомих людей. Коли всімвласникам кішок було поставлено питання, чи бояться їх тварини сторонніх, з'ясувалося, що крім шести зазначених тварин сторонніх бояться ще п'ять кішок. Просто інші власники не сприймають цю поведінку кішки як таку, що відхиляється.

Аналогічним чином двоє власників собак, описуючи поведінку своїх вихованців, що відхиляється, відзначили гіперактивність і посилену вокалізації. Коли всімвласникам собак було поставлено питання, чи відзначали вони гіперактивність і безпричинний гавкіт своїх собак, були виявлені ще три собаки з подібними проявами поведінки. І в цьому випадку частина власників не вважали таку поведінку проблемною.

У психології, як у жодній іншій науці, великий елемент суб'єктивізму. З одного боку, існування законів, в яких представлено об'єктивне знання, є проблемою суб'єктивних формулювань, тобто закони не існують незалежно від суб'єкта, що пізнає. Закони встановлюються людиною, їх немає поза актом їх встановлення. З іншого боку, необхідні критерії об'єктивного (надиндивідуального) знання у процесі суб'єктивного чи психологічного пізнання [Корнілова, Смирнов, 2006]. Сама можливість психології як науки є методологічна проблема [Виготський, 1982].

У цій роботі наведено один з можливих варіантів побудови теорії в такій галузі зоопсихології, як поведінка тварин, що відхиляється. Звичайно, при побудові теорії не можна не враховувати суб'єктивізм у сприйнятті проблеми з боку власників тварин, так і з боку дослідника. Однак ми вважаємо, що рядковий аналіз інтерв'ю з можливістю подальшого уточнення спірних моментів, а також багаторазовий порівняльний аналіз даних, що отримуються, дозволяють знизити ризик суб'єктивності на користь істинного знання.

Література

Аскі Г.Проблеми поведінки собак та кішок. М: Акваріум, 2002.

Бєлановський С.А.Метод фокус-груп. М., 2001.

Виготський Л.С.Історичний сенс психологічної кризи // Зібр. тв.: в 6 т. Т. 1. М.: Педагогіка, 1982.

Кемпбелл Д.Моделі експериментів у соціальній психології та прикладних дослідженнях. М., 1980.

Корнілова Т.В., Смірнов С.Д.Методологічні засади психології. СПб.: Пітер, 2006.

Мамардашвілі К.М. Класичний та некласичний ідеали раціональності. Тбілісі: Мецнієреба, 1984.

Оверолл До.Клінічні методи корекції поведінки собак та котів. М: Софіон, 2005.

Поппер До.Логіка та зростання наукового знання. М: Прогрес, 1983.

Страус А., Корбін Дж. Основи якісного дослідження. М: КомКнига, 2007.

Фабрі К.Е.Основи зоопсихології. М: Психологія, 2003.

Микільська Анастасія Всеволодівна. Кандидат психологічних наук, старший інспектор відділу аспірантури та докторантури, факультет психології, Московський державний університет ім. М.В.Ломоносова. Мохова, 11, стор 5, 125009 Москва, Росія.
Email: Ця адреса електронної пошти приховується від різних спамерських пошукових роботів. У вас має бути включений JavaScript для перегляду.

Микільська А.В. Основи якісного дослідження у прикладній зоопсихології [Електронний ресурс] // Психологічні дослідження: електрон. наук. журн. 2009. N 2(4)..мм.гггг).

Запропонований Б. Глезером та А. Страуссом підхід «обґрунтованої теорії» (grounded theory)" отримав достатнє поширення в соціальних науках. Назва підходу добре відображає науковий задум авторів, які спробували протиставити дедуктивним теоретичним моделям теорію на базі систематично зібраних даних [Васильєва, 2007. В рамках даного підходу вироблені систематичні способи роботи з даними (триступінчасте кодування, гнучкі стратегії формування теоретичної вибірки, яку дослідник адаптує до теорії, що розвивається, метод постійного порівняння одних даних з іншими, а також понять один з одним та ін.) Результатом такої роботи стає побудова теорії якого-небудь феномена або явища.Дослідник як би «розгортає» теорію феномена з даних, представляє в динаміці події, пов'язані з цим феноменом, в динаміці, описує властивості феномена, ідентифікує зміни, що відбуваються в ньому, описує причини, характер змін і т.п. .д.

Як свідчить численна методологічна література [Васильєва, 2007; Charmaz, 2006; Mills et al., 2006; Seaman, 2008 та ін.], філософські підстави обґрунтованої теорії дуже суперечливі та її онтологічні та епістемологічні припущення відкриті різним інтерпретаціям. Наприклад, К. Чармаз стверджує, що в роботах Глезера і Страуса присутні як позитивістські, так і феноменологічні акценти, і ця обставина може дивувати читача. Позитивістські імплікації проглядаються у властивій обгрунтованій теорії позиції емпіричного реалізму, згідно з якою речі існують як сутності, що мають сенс, незалежно від свідомості та досвіду, що передбачає нейтральність дослідника, зайнятого пошуком об'єктивних смислів у самих даних. Традиційні аналітичні процедури, прийняті в обґрунтованому

ванної теорії, якраз побудовані на припущенні, що теоретичні категорії випливають із даних, причому дослідник залишається пасивним спостерігачем. Індуктивний процес відкриття відбувається за допомогою фіксації тим, які з'являються виключно з даних, та постійного порівняння різних фрагментів даних. Б. Глезер особливо наполягає на тому, щоб дослідник йшов за даними, не приносячи в них жодних власних, «до досвіду» отриманих конструкцій [див. Seaman, 2008]. Феноменологічний ж ухил обґрунтованої теорії спостерігається хоча б у тому, що дослідники, які виконують свою роботу в рамках даного методологічного підходу, повинні якнайточніше відтворювати «голоси» своїх респондентів у їхній власній перспективі, розкривати ті значення, які самі досліджувані вносять у дослідження зі своїм життєвим досвідом [Страус, Корбін, 2007].

Ряд авторів стверджує, що підхід обґрунтованої теорії розвивається таким чином, що його об'єктивістські основи поступово змінюються конструктивістськими. Наприклад, А. Страус і Дж. Корбін [Страус, Корбін, 2007] більшою мірою апелюють до створення (конструювання), ніж до відкриття обґрунтованої теорії, тим самим відходячи від переважно позитивістської позиції Б. Глезера. Різні погляди природу обгрунтованої теорії загострюють давню проблему, що з можливістю індуктивного вывода. У рамках підходу обґрунтованої теорії ця проблема набуває форми дискусії про статус одержуваних в результаті застосування даної методології теоретичних понять і тим: чи є останні результатом безпосереднього виведення з даних чи все-таки багато в чому задаються самим дослідником і передбачуваною перспективою бачення (так звана дискусія появи /Привнесення (Emergence/forcing)).Можна сказати, що, на відміну від Глезера, позиція Страуса і Корбін відкриває можливість використання вже існуючих теоретичних положень як частину аналізу. Однак досить жорстка технологізація процедур, якої дотримуються зазначені автори, як і їх загальна методологічна спрямованість (наприклад, вони заявляють, що дослідник, який працює в рамках обґрунтованої теорії, безумовно, може займати постструктуралістську, феміністську або іншу позицію, але при цьому він ризикує втратити багато з того, що є в даних) дозволяють стверджувати, що в цілому Страус і Корбін знаходяться на стороні тих, хто вважає, що категорії обґрунтованої теорії з'являються з даних. Разом з тим, як справедливо зауважує Дж. Сіман, Страус і Корбін роблять крок до того, щоб відокремити обґрунтовану теорію як сукупність методів та технічних прийомів від обґрунтованої теорії як методології.

Продовжує рух у вказаному напрямку К. Чармаз. З її точки зору, обґрунтована теорія є скоріше сукупністю гнучких методичних прийомів, ніж закінченою, суворою методологією, і в цьому сенсі її можна співвідносити з різними метатеоретичними і філософськими позиціями (і насамперед з найбільш значущими методологічними позиціями XXI століття - соціальним кострукціонізмом. , постструктуралізмом та герменевтичною феноменологією). Слідом за К. Чармазом ми могли б сказати, що обґрунтована теорія сьогодні - це більшою мірою процес уважної інтерпретації, ніж процес відкриття. Тим самим ми пропонуємо розглядати обґрунтовану теорію у ряді якісних інтерпретативних підходів, що загалом базуються на філософській традиції обґрунтування специфіки гуманітарних наук. Створюючи теорію, дослідник орієнтується на розуміння значень і смислів, які люди надають феноменам або явищам, так що можна сказати, що, працюючи в рамках підходу обґрунтованої теорії, він виявляється дуже близьким до тієї ситуації розуміння, умови якої описуються філософською герменевтикою. На думку, саме звернення до герменевтичної традиції дозволяє багато в чому прояснити особливості статусу знання, одержуваного внаслідок застосування технік обгрунтованої теорії.

З погляду герменевтики, поява категорій і тим можливе саме тому, що ми входимо в дослідження, озброєні перед-розумінням цікавого для нас явища або феномена. Наше розуміння формується в тому числі і завдяки зверненню до вже наявних уявлень про ці явища або феномени у відповідній літературі, а також завдяки зверненню до самих теоретичних перспектив, крізь призму яких дані феномен або явище можуть бути розглянуті. Теоретичні уявлення задають контекст бачення емпіричних даних; систематична робота з цими даними у вигляді застосування методів і технік обгрунтованої теорії дозволяє об'єднувати в рамках більш закінченої і цілісної конфігурації, завдяки якій дані отримують нове висвітлення, тощо. Завдання, яке стоїть перед дослідником, - сформувати таке попереднє розуміння феномену, яке задасть збагачуючий бачення контекст і підвищить «теоретичну чутливість» дослідника у поводженні з даними, водночас залишаючи його свідомість досить відкритим і здатним до гнучкого сприйняття нового.

Наголошуючи на можливості звернення до ідей філософської герменевтики для розуміння статусу знання в обґрунтованій теорії, ми аж ніяк не хочемо сказати, що підхід обґрунтованої теорії є різновидом герменевтичного підходу. Навпаки, ми вважаємо, що їх відмінності дуже суттєві. Специфіка кожного з них обумовлена їх кінцевою метою, яка визначає загальну логіку руху інтерпретативного аналізу та структуру отриманих результатів. Як було зазначено, метою обгрунтованої теорії є створення теорії якогось феномена чи явища, тоді як мета герменевтичної феноменології - інтерпретація і розуміння сенсів тієї чи іншої переживання чи досвіду. Відповідно, інтерпретативна побудова, створювана в рамках обґрунтованої теорії, передбачає відстеження основного процесу та його концептуальний розвиток, що базується на виявленні варіацій та їх опису в динаміці (скажімо, у Страуса і Корбін йдеться, перш за все, про виявлення варіацій дій та взаємодій вивченого див., наприклад, обгрунтовану теорію того, як жінки справляються з вагітністю, ускладненою хронічними хворобами: [Страус, Корбін, 2007, с. 98-119]). Інтерпретація в герменевтичному підході не має на увазі таких динамічних концептуалізацій, але зупиняється лише на описі найбільш значущих тем, які стосуються того чи іншого досвіду, з урахуванням перспективи бачення, якої дотримується дослідник (див., наприклад, тематичний аналіз жіночого досвіду кохання: ).

На наш погляд, більш вдалий переклад – «теорія, виведена з даних». Однак у російськомовній літературі закріпився переклад «обґрунтована теорія», який ми використовуємо у справжній роботі.

У більшості досліджень взаємозв'язок релігії та господарства вивчається за допомогою кількісних методів, у яких дослідник апріорі задає певні набори категорій. Респонденту, здебільшого, залишається лише погодитись чи не погодитись. У цьому ж дослідженні акцент робиться на виявлені категорій самих інформантів, як вони пов'язують свою господарську діяльність із головною максимою християнства - порятунком. У зв'язку з цим як метод збору польових даних було обрано сфокусоване напівструктуроване інтерв'ю (гайд інтерв'ю в Додатку 1). Його фокусом є тема роботи і того, як віруючий повинен поводитися там. При цьому не дуже жорстка структура дає більшу свободу інформанту висловлювати свої власні категорії. В ідеальному випадку практично немає нав'язування інформанту категорій інтерв'юера. Той самий метод буде застосовуватися і для опитування експертів, за результатами якого планується скласти список релевантних церковних документів.

Як методи аналізу даних було обрано процедури обгрунтованої теорії (Grounded Theory). Спочатку вона була розроблена Б. Глейзером та А. Стросс, а її основні принципи були вперше викладені у книзі «Відкриття обґрунтованої теорії». Надалі з'явилися різні модифікації обгрунтованої теорії: «Крім робіт Б. Глезера, А. Стросса та його прямих послідовників, найвідомішими є варіанти До. Чармац і А. Кларк». В аналізі інтерв'ю виділяється три види кодування даних: (1) відкрите кодування, (2) осьове кодування та (3) вибіркове кодування. При відкритому кодуванні поняття виокремлюються відповідно до їх властивостей і вимірювань, у той час як при осьовому кодуванні встановлюються зв'язки між категоріями та підкатегоріями, при цьому приймається контекст, умови, стратегії дії/взаємодії та наслідки. Зрештою, на стадії виборчого кодування буде виявлено центральну категорію. Також під час цієї процедури відбувається «систематичне зв'язування центральної категорії з іншими категоріями, валідизація цих зв'язків та наповнення категорій, що потребують подальшого вдосконалення та розвитку». Стор. 97.

Збір двох видів інтерв'ю (експертних та мирян), а також аналіз документів та транскриптів інтерв'ю планується проводити незалежно один від одного. Це робиться для того, щоб унеможливити взаємовплив категорій та непривнесення їх у різні дискурси (офіційно церковний та мирянський).

Методологічна схема дослідження

Що стосується розміру вибірки, то оскільки в якісних дослідженнях немає суворої формули, за якою було б можливо визначити необхідну кількість об'єктів, необхідних для глибокого та повного аналізу, визначення кількості часто посилаються на так зване «теоретичне насичення». Воно полягає в тому, що збір даних триває доти, поки приріст нових кодів не дорівнюватиме нулю. Згідно з одним із досліджень цього питання, оптимальний розмір вибірки в такому випадку дорівнює 12 інтерв'ю. Якщо ж при зазначеній кількості не буде досягнуто теоретичного насичення, то розмір вибірки планується збільшити до 20 інтерв'ю.

Опис емпіричного матеріалу. Компендіум соціального вчення Церкви

Текст для аналізу має бути офіційним документом Римо-Католицької Церкви, який відображає позицію цього інституту з питань економічного життя індивіда. Для складання корпусу подібних текстів було проведено два експертні інтерв'ю з богословами: священиком, який уже закінчив семінарію, та семінаристом на останньому курсі семінарії. На їхню рекомендацію моя увага була насамперед звернена до «Компендіуму соціального вчення Церкви» Компендіум соціального вчення Церкви. М: Паолін. 2006., де міститься два розділи, що стосуються економічного життя індивіда та суспільства – глави «Людська праця» та «Економічне життя».

«Компендіум соціального вчення Церкви» є систематичним викладом позиції Церкви з різних соціальних питань у різних суспільних сферах. Його було складено у 2005 році богословською комісією за вказівкою папи Бенедикта XVI. Відправною точкою так званої doctrina socialis став понтифікат папи Лева XIII, який випустив знамените окружне послання "Rerum Novarum" (1891) Лев XIII Rerum Novarum. Електронний варіант. URL: http://krotov.info/acts/19/1890/1891rerum.html (дата звернення: 27.04.2016), присвячене питанням економічної справедливості Zamagni S. Catholic Social Thought, Civil Economy and Spirit of Capitalism // The True Wealth of Nations. Catholic Social Thought and Economic Life. Ed. by Finn Daniel K. Oxford University Press. 2010. P. 90. Причиною появи подібного документа послужила ціла низка соціально-економічних подій, що відбулися наприкінці XIX - початку XX ст.: зростання використання машинної праці, відкриття нових ринків, розвиток промисловості та комерції, зростаюча урбанізація та вихід із сільської місцевості Teixeira P., Almodovar A. Economics and Theology in Europe from the Nineteenth Century: From the Early Nineteenth Century's Christian Political Economy to Modern Catholic Social Doctrine // Oxford Handbook of Christianity and Economics. Ed. by Oslington P. Oxford University Press 2014. P. 114. Крім того, Церква зіткнулася з Французькою революцією, поваленням монархічного режиму та появою лібералізму.

Понтифік у своєму окружному посланні виступає проти двох ідеологічних течій: «хижацького капіталізму» та соціалізму. Перший він звинувачує в безсердечності власників підприємств і в тому, що тепер «...читані багатії можуть тримати безліч бідних під ярмом, яке трохи краще за рабство» Лев XIII Rerum Novarum. Електронний варіант. URL: http://krotov.info/acts/19/1890/1891rerum.html (дата звернення: 27.04.2016). Соціалізм же, що виник як шлях подолання всіх проблем «хижацького капіталізму», виявився нічим не кращим, оскільки він зневажає основні та природні права людини, особливо право на власність. У зв'язку з цим папа Лев XIII вирішив відповісти на «виклик часу» і запропонувати від імені Церкви якийсь третій шлях вирішення проблеми. Фактично він полягає у застосуванні християнських моральних законів до нової економічної реальності.

Згодом соціальне вчення Католицької Церкви отримало потужний розвиток у працях папи Івана Павла II, багато з яких були присвячені питанням праці. Особливий розвиток на соціальне вчення виявили три енцикліки: Laborem exercens (1981), Sollicitudo rei socialis (1987) і Centesimus annus (1991). Фактично компендіум збирає докупи все, що було сказано в різних енцикліках, декретах, катехизі. Таким чином, було сформульовано офіційну церковну позицію з багатьох питань та проблемних ситуацій у різних сферах людського існування.