Розрізнення форм родового та знахідного відмінка. Відмінність знахідного відмінка від називного

Іменник - Це частина мови, що називає предмети і відповідає на питання « що? » / « хто? ». У російській іменник виступає в ролі доповнення, обставини, що підлягає або присудка. Це одна з основних лексичних категорійщо позначають назви речей, організмів і живих істот, осіб, подій, фактів, географічне положення, явищ, а також властивостей, станів, якостей та дій. Видозмінюється іменник за спеціальними відмінками, між якими існує певна системавідмінностей. Щоб уникнути граматичних і лексичних помилокнеобхідно вміти їх розрізняти.

Необхідно:

Щоб навчитися відрізняти знахідний відміноквід родового, необхідно згадати шкільну програмуросійської за 4-5 клас. У даному випадкуВам знадобиться не лише шкільний підручник, а й таблиця відмінків.

Інструкція:

• Шкільний підручник нам каже, що у російській мові є лише шість відмінків. Називаються вони так: називний , дальний , прийменниковий , орудний , знахідний і родовий . Нас цікавлять останні два, тому зосередимося на них.
• Щоб визначити цю характеристику для будь-якого іменника, необхідно використати спеціальні допоміжні питання та слова. Слід зазначити, що як школярі, і дуже освічені людипостійно плутають між собою знахідний і родовий відмінокв. Це тому, що допоміжні питання їх визначення практично ідентичні: для родового нема кого? чого? », для знахідного бачу кого? що? ». Тобто питання до одухотворених предметів задається однакове: « кого? ».
• Якщо Вам не вдається визначити потрібну форму, задайте уточнююче питання іменника: « бачу що? » або « немає чого? », щоб визначити її. Знахідний відмінок вживається в тому випадку, якщо слово набуває форми називного після уточнюючого питання.
• Родовий відмінок також можна визначити, використовуючи перевірочне слово «кішка». Підставивши на місце будь-якого іменника вказане словоЗверніть увагу на закінчення. приклад: замість слова «вчитель»у словосполученні «гордість за вчителя»,підставивши перевірочне слово, отримуємо словосполучення "гордість за кішку". Закінчення « і » вказує на родовий відмінок, закінчення «у»на знахідний.
• Запам'ятайте, що батьків завжди вказує на співвідношення цілого і частини ( склянка води), порівняння з чимось або кимось ( гарніше Василини) та належність ( мотоцикл брата). Знахідний описує і позначає тимчасово-просторові відносини ( чекати на хвилину), а також вказує на перехід від дії на предмет ( гладити кішку).

Знахідний відмінок відповідає на запитання "кого? що?" і вживається в реченнях і словосполученнях лише з дієсловами та його формами (причастям та дієприслівником). Найпоширеніша функція даного відмінка в російській мові - вираз прямого об'єкта дії: читаю книгу, малюю картинуі так далі. Що ще може позначати знахідний відмінок, і як відрізнити його від родового? Читайте статтю нижче!

Що означає відмінок?

Відмінок, про який піде мовау статті може мати зовсім різні значення.

Наприклад:

• Знахідний часу позначить час вже скоєної дії - «зустрічатися щовівторка».
• Знахідний кількості варто використати для позначення вартості, коли йде посилання на кількісний бік віддієслівної дії - «коштувати сто рублів».
• Іменник у знахідному відмінку заходу вкаже на міру часу або простору - «бігти три кілометри».
• Знахідний об'єкт назве той предмет, на який спрямована дія, - «кинути м'яч».
• Знахідний результат позначить предмет, який з'явиться результатом будь-якої дії - «пошити футболку».

Щоб без помилки визначити відмінок, що знаходиться перед вами, потрібно знати питання знахідного відмінка (кого? чого?). Підставте до слова "виню" або "бачу", і ви відразу все зрозумієте. Наприклад, звинувачую (кого?) бабусю, бачу (що?) котлету.

Значення відмінка

Дана форма слова має два основні значення: об'єктне та суб'єктне.

1. Об'єктне значення може проявитися поруч із перехідним дієсловом (купити кішку), поруч із предикативом ( шкода, видно, треба, боляче, шкода собаку) та в односкладових реченнях, що виражають необхідний об'єкт ( нагороду хоробрим).
2. Суб'єктне значення може виражатися лише у реченні (не словосполучення). Таке значення може мати знахідний відмінок, що знаходиться на початку пропозиції, яка говорить нам про стан особи ( хлопців надихнула нагорода). Суб'єктне значення виражає відмінок у реченнях подібних «Дитину лихоманить». Також це значення висловлюють пропозиції, які мають чіткого суб'єкта дії ( людину вбило).

Закінчення відмінка

Питання знахідного відмінка визначають і його закінчення.

Отже, якими мають бути закінчення у цих форм слів?

• Іменники в однині: коня, край, маму, свиню, поле, мишу, шлях, прапор.
• Знахідний відмінок множини (число відіграє велику роль у постановці правильного закінчення) числа: коней, краю, мам, свиней, поля, мишей, шляхи, прапори.
• Прикметники та причастя в однині мають такі закінчення: овальний та овальний, овальний, овальний; м'який та м'який, м'який, м'який; заячий і заячий, заячий, заячий.

Прийменники знахідного відмінка

Цей відмінок може поєднуватися з великою кількістюприйменників як простих, і похідних. Якщо слово поєднується з простими прийменниками (в, за, під, на, с), то воно має визначальне значення. Причому це визначення може бути різним - за місцем, часом, властивістю, причиною, метою і так далі. У парі з простим приводомслово у розбирається нами відмінку може мати і об'єктне значення ( голосувати за депутата, йти за грибами). Слово може виконати функцію поповнення необхідної інформації (уславився за базікання).

У цілому реченні форма слова в знахідному відмінку в парі з простим приводом виконує інші функції. Наприклад, відмінок може вказати на предикативну ознаку ( медаль за хоробрість). Знахідний відмінок може навіть поширити пропозицію ( за кілометр від села - озеро; в Новий ріктворяться чудеса). У парі з прийменниками "за" та "під" слово може виразити значення приблизності ( йому за сорок, їй під п'ятдесят).

Також слова у формі знахідного відмінка можуть поєднуватися і з похідними приводами ( незважаючи на, незважаючи на, через день).

Як відрізнити відмінковий відмінок від родового: спосіб перший

Щоб не плутати відмінки російської мови, потрібно запам'ятати, що кожному з них відповідає своє питання, що залежить від значення відмінка. Задавши універсальне питання і знайшовши відповідність, ви без проблем зрозумієте, слово в якому відмінку знаходиться перед вашими очима. Родовий відмінок частіше означає приналежність, співвідношення "ціле-частина", ознака предмета по відношенню до будь-якого іншого предмета, об'єкт впливу і так далі.

За цією формою слова закріплені питання «немає кого?», «Немає чого?». Знахідний відмінок відповість на запитання «бачу кого?», «бачу чого?». Визначити форму слова лише за його значенням або закінченням дуже важко. Всі значення родового та знахідного відмінка запам'ятати надто складно, вони мають багато нюансів. А закінчення іменників у цих формах можуть навіть збігатися!

Складності можуть особливо часто виникати у визначенні відмінка одухотвореного іменника. Якщо питання "кого?" не допомагає вам впоратися з поставленим завданням, то уявіть на місці одухотвореного іменника неживе. Поставте питання для родового «немає чого?» і для знахідного «бачу що?». Якщо визначається слово матиме таку ж форму, як і в називному відмінку, то воно стоїть у знахідному.

Як відрізнити відмінковий відмінок від родового: спосіб другий

• Якщо перед вами іменник неживий, просто задайте потрібне питання ( купую (що?) кашпо; не бачу (чого?) кашпо). У другому випадку слово стоїть у формі родового відмінка.
• Якщо ви бачите одухотворене іменник 2 відмінювання чоловічого роду, поставте на його місце будь-яке слово 1 відмінювання і стежте за закінченням ( бачу кабана - бачу лисицю: закінчення у - родовий); ( немає кабана - немає лисиці: закінчення ы - знахідний).
• Якщо ж ви бачите одухотворене іменник у множині, то просто замініть його іменником неживим ( люблю людей - люблю (що) листи- знахідний; люблю доброту людей - люблю доброту листів- Родовий).

Пам'ятайте, що в російській мові є чимало несхильні іменники (кава, кашпоі так далі), що виглядають однаково в будь-якому відмінку. У цьому випадку всі вищі поради можуть і не підійти. Завжди перевіряйте правильність визначення відмінка ключовим питанням і помилок не буде.

Урок російської мови

Тема: Відмінність називного відмінкавід знахідного

Цілі:

• розвивати вміння розпізнавати називний і знахідний відмінки; відпрацьовувати вміння визначати відмінок іменника;
• формування комунікативних компетенцій(Діалог, дискусія)
• виховувати

• Обладнання: комп'ютер, мультимедійне встановлення.

ХІД УРОКУ:

1. Організація класу(Слайд Настрій)

2.Повторення вивченого матеріалу

Слайд: слова за позначкою

У позначки

Позначка

Позначкою

Про позначку

Про позначку

Прочитайте запис. Скажіть, що тут написано? (слово позначка, вжите у різних відмінках)

Назвіть ці іменники в порядку відмінювання.

Що таке відмінювання іменників? (Це зміна іменників за відмінками)

Скільки відмінків у російській мові? Назвіть всі відмінки та питання до них.

3. Хвилина чистописання

Сьогодні на хвилинці чистописання ми напишемо три літери. Перша є суфіксом у слові позначці. Яка це буква? (К)

Друга літера – закінчення у іменнику позначка, вжитому в І.П. Яка це буква? (А)

Третя літера – закінчення у іменнику позначка, вжитому у В.п. Яка це буква? (У)

Діти визначають порядок проходження літер і записують у зошит. (КУА. УАК, АКУ, …)

4.Словарно – орфографічна робота

Уважно подивіться на цей запис: Слайд

Сезон гвинтик парасолька

Ківок вказав?

Назвіть слово зі словника, з яким ми познайомимося на уроці. Яке це слово? Як ви його визначили?

(Це слово – вокзал. Щоб його визначити, ми дізналися, яким чином утворено слово парасольку. Для його складання були використані останні склади перших двох слів верхнього рядка. Отже, шукане слово треба складати з останніх складів нижнього рядка.)

Діти записують слово у зошит, виділяють орфограми, працюють над значенням слова)

Складіть свої речення зі словом вокзал.

5.фізхвилинка (під музику)

6. Нова тема

А герої з нашої книги Маша та Мишко теж склали пропозиції. Ось вони. СЛАЙД.

Вокзал знаходиться на околиці міста.

На вокзал надійшло повідомлення про прибуття поїзда.

Пасажири, що під'їжджають до міста, бачать вокзал.

Прочитайте першу пропозицію, наголосіть на головних членах пропозиції.

Визначте відмінок іменника, який є в реченні підметом. (Слово вокзал стоїть в І.П.)

Іменник в І.П. чи вживається з прийменником чи без прийменника? (без прийменника)

Прочитайте другу та третю речення, підкресліть у них головні члени. Визначте, яким членом речення є іменник вокзал у даній пропозиції? (Другорядним членом)

Визначте відмінок іменника вокзал у другому та третьому реченнях. (коштує у В.П.)

Іменниквокзал у знахідному відмінку варто вживається з прийменником чи без прийменника? (Вживається і з прийменником і без прийменника)

Зробіть висновок, як відрізнити іменник в І.П. від іменника у В.П.

Робота в групах:Використовуй план: слайд

Яким членом речення є іменник в І.П.?

Чи вживається з приводом іменник в І.П.?

Яким членом речення є іменник у В.П.?

Як вживається іменник у В.П. з прийменником чи без прийменника?

Читання правила за підручником

7.Фізмінутка (зір)

8. Закріплення.

а)Робота за підручником № 101. (1 людина працює біля дошки)

Б)Діти записують текст у зошит (коментований лист). Визначити відмінювання, відмінок і число виділених іменників.

Білка жила в дуплі сови. Мисливець вистеживбілку . До перону підійшов

тепловоз . Ваня вперше побачивтепловоз . Машина виїхала достеп. Весною

степ покривається зеленим килимом трав.

Самоперевірка. Мікроітог.

9. Самостійна робота

Прочитайте. Напишіть речення, вставте потрібні літери. Вкажіть

відмінки іменників. Слайд.

Вільха, липа, с(а.о)сну мають м'я(г,х)ку др(е,і)весину. Л(е,і)сна гадюка

Вибирає для відпочинку густу тр(а,о)ву. Жаби та жаби метають ікру в

воду, на землю і навіть на власний поперек.

Які ознаки вам допомогли відрізнити іменники в І.П. від

іменників у В.п.?

10. Домашнє завдання № 102, вивчити правило.

Підсумок:

З якою темою ми сьогодні знайомилися на уроці?

Хто вам із хлопців сподобався на уроці?

Як ви оцінюєте свою роботу?

Як ви оцінюєте роботу вчителя?

У російській мові є шість відмінків, у кожного з яких своє значення. У кожного відмінка і свої питання, що значно полегшує визначення відмінка. Часто виникають питання, як відрізнити два відмінки один від одного. Впоратися з цим завданням допоможуть такі поради.

Знайомляться з відмінками в початковій школіУ цьому віці упор слід робити на питання, допоміжні слова та прийменники. А складність у визначенні знахідного та родового відмінка іноді збігаються, тому в їх визначенні не слід користуватися лише цим принципом.

Ознаки відмінків

Мають значення закінчення. Так, іменники у родовому відмінку (Р. п.) мають такі закінчення:

• -і, -и - в 1-му відмінюванні;
• -а, -я - у 2-му відмінюванні;
• -і - в 3-му відмінюванні.

Закінчення іменників у знахідному відмінку (В. п.):

• у, -ю - в 1-му відмінюванні;
• а, -я - у другому відмінюванні;
• у 3-му відмінюванні.

Визначити відмінок допоможуть питання. У родовому відмінку — кого? і чого? У знахідному — кого? і що? Щоб було легко визначити, додають допоміжні слова:

• у родовому відмінку — немає (кого? чого?) комп'ютера;
• у знахідному відмінку — бачу (кого? що?) комп'ютер.

Порівняльна таблиця родового та знахідного відмінків

Як визначити відмінок

Слід користуватися поетапною пам'яткою для визначення відмінка:

• Визначити одухотвореність/неживлення.
• Задати відповідні питання (при постановці питань простіше використовувати питання в парі — кого? чого? і кого? що? бо для одухотворених іменниківвони однакові).
• Визначити сполучність зі допоміжними словами(Ні, бачу).
• Якщо необхідно замінити слова та за аналогією визначити відмінок.

Так, заміна необхідна у кількох випадках. Одухотворені іменники чоловічого роду 2-го відмінювання мають однакові формив Р. п. і Ст п. (портфель учня і знаю учня).

Хитрість: щоб не помилитися, слід замінити його на будь-яке слово 1-го відмінювання (портфель учениці та знаю ученицю). У разі «учениці» — Р. п., а «ученицю» — У. п. Аналогічно буде зі словом «учня».

У множині форми одухотворених іменників також збігаються (книги учнів і знаю учнів). Для цього слід їх замінити на неживу іменник у множині (книги бібліотек і знаю бібліотеки). "Бібліотек" - Р. п., а "бібліотеки" - Ст. п.). Аналогічно і зі словом «учнів».

Значення відмінків

Правило говорить, що родовий відмінок означає:

• приналежність будь-кому або чомусь (наприклад, машина чоловіка);
• співвідношення цілого та окремої частини (клас школи);
• відображення ознаки предмета по відношенню до іншої ознаки (результат анкетування);
• об'єкт впливу, якщо є дієслово із запереченням (не п'є молока);
• об'єкт впливу, якщо є дієслово бажання, видалення чи наміри (уникнути покарання);
• порівняння (швидше за річку);
• об'єкт виміру, дати чи рахунки (склянка соку).

Знахідний відмінок означає:

• перехід на предмет (наприклад, читати книгу);
• передачу тимчасових та просторових відносин(вчитися цілий день, пробігти кілометр);
• залежність від прислівника (шкода пташка).

Існує ряд завдань для закріплення матеріалу: вправи на порівняння, трансформацію, розподіл та інші.

Родовий відмінок відповідає на запитання кого? чого?

а знахідний відмінок відповідає на запитання кого? що?

Плутанина виникає, тому що одухотворені іменники відповідають і в тому, і тому відмінку на однакове питаннякого?

Для того, щоб правильно визначити відмінок або закінчення у відмінку, вчимося розрізняти за допомогою допоміжних слів.

Для родового відмінкаце немає кого, чого? немає сина, будинку, сім'ї, снігурочки,

для знахідного відмінкаце бачу кого, що?бачу сина, будинок, сім'ю, снігурочку.

Якщо підставлятимете ці слова-помічники при відмінюванні слова або визначенні відмінка, то все буде легко і правильно.

Добрий день. Підкажіть, будь ласка, як правильно написати!

У нашому випадку споживач - це іменник неживий.

1 варіант: Трансформаторна підстанція має споживачів.

2 варіант: Трансформаторна підстанція має споживачі напруги.

3 варіант: Трансформаторна підстанція має споживачів.

4 варіант: Трансформаторна підстанція має споживачів напруги.

Які з варіантів правильні?

Порівнюю з пропозицією:

Жорсткий диск має ущільнювачі.

Тут начебто все однозначно.

Повернутись до початку

Напевно, тут треба вміти відрізняти дію чи форму того, що відбувається. Плутають здебільшого питання Кого?, яке є і в називному і в знахідному відмінках.

Так ось родове питанняКого? відрізняється від знахідного Кого? допоміжним словом, яке рекомендовано запам'ятати.

Для родового відмінка є слово немає, а для знахідного є слово що. Задаючи питання з допоміжним словом ми отримуємо іменник ще й з різним закінченням. Приклад - немає сестри, хом'яка, жита - родовий відмінок. Бачу сестру, хом'яка, жито - знахідний відмінок.

Ось таблиця з допоміжними словами до кожного відмінка, які полегшують визначення відмінка.

Для того щоб визначити, знахідний або родовий відмінок, потрібно спочатку визначити, чи є це іменникодушевленим. Справа в тому, що одушевлені іменники як у родовому, так і в знахідному відмінку відповідають на запитання кого? Якщо іменник неживий, воно відповідає в родовому відмінку на що?, зате в знахідному на що? - питання, яке збігається з запитальним словомназивного відмінка.

Іменник потрібно перевірити - чи поєднується воно у родовому відмінку зі словом немає. Наприклад, у питанні Немає чого? Знахідний відмінок перевіряється сполучністю з дієсловами, що знаходяться у формі першої особи, однини, тепер, наприклад знаю, бачу. Бачу, що? - Стілець або Бачу кого? - учня. Як бачимо, форма знахідного і родового відмінків у іменників одушевлннных і чоловічого роду другого відміни однакові.

Замість одушевленого іменника чоловічого роду в другому відміні підставте будь-яке слово першого відмінювання. Наприклад, немає кого? - Учня, Бачу кого? - учня. У першого відміни для родового відмінка і, а для знахідного у.

Замінюємо множина іменникнеживим іменником цієї ж форми, після чого визначаємо відмінок аналогічно. Наприклад - Знаю (кого?) людей треба замінити на Знаю (що?) імена. Виходить, що імена - це іменник у множині у знахідному відмінку.

Якщо взяти приклад з родовим відмінком - замінюємо Знаю адресу (кого?) друзів на Знаю адреси (чого?) фірм. Фірм знаходиться в родовому відмінку у множині.

Спробуйте визначити відмінок іменників, які не схиляються (кава, пальто тощо), використовуючи ключові питання. Якщо складно визначити з питань, використовуйте варіант із заміною на будь-яке іменник (відмінювання).

Колись я теж плуталася із цим. Отже, родовий відмінок відповідає на запитання кого і чого, а знахідний - кого, що. Найпростіше, що в цьому випадку можна зробити, щоб відрізнити відмінок, це підставити слово бачу чи ні. Якщо підійде слово ні, то відмінок родовий, якщо бачу - знахідний.

Проблема з визначенням відмінка виникає тільки для одухотворених іменників, тому що іменники неживі відповідають у родовому та знахідному відмінку на різні питання і отже мають різні закінчення. У родовому відмінку – це питання чого? а у знахідному що? Тому найпростіший спосіб розібратися з одухотвореними іменниками - це їх убити, вибачте за такий вислів. Виглядати це буде приблизно так: Приніс додому кролика, питання Кого?, іменник одухотворений тому вбиваємо його таким чином: Приніс додому тушку кролика, питання виходить Що?, а отже відмінок знахідний. Аналогічно з варіантом: У мене немає кролика. Знову запитання Кого? і незрозумілий відмінок Вбиваємо, отримуємо У мене немає шкіри кролика і питання виходить Чого?, а отже відмінок родовий. Так нас у школі вчили, трохи по-звірячому, але запам'ятовувалося легко.

Щоб відрізнити знахідний відмінок від батьківського, треба поставити запитання:

Для знахідного відмінка - Звинувачувати у своїх бідах треба когось (або що)? відповідь: себе, свою лінь, телевізор.

Для родового відмінка ставте питання: У винного немає кого? - Адвокат. У винного нема чого? - Захист.

Родитель відповідає на запитання: Кого? Чого? Наприклад: У мене немає (Кого? Чого?) брата, гуртки. Знахідник відповідає на запитання: Кого?, Що? Приклад: Я отримала (Кого? Що?) брата, кухоль.

Буває непросто відрізнити родовий відмінок від знахідногов реченні. Справа в тому, що для одухотворених іменників вони обидва ці відмінки відповідають на запитання кого?. Можна замінити одухотворений предметна неживий у такому реченні і подивитися, яке питання можна поставити: якщо чого?,то це родовий відмінок, якщо що?знахідний.

Наприклад:

• Я бачу слона (кого?). Замінимо слово слонна стіл. Я бачу стіл (що?). Отже, тут знахідний відмінок.
• Немає жодного слона (кого?). За аналогією отримуємо: Немає жодного столу (чого?). Отже, у наведеному реченні використовується родовий відмінок.

• Схиляння відмінків відноситися до розділу російської мови Родовий відмінок відповідає на запитання -НІ-кого? чого?, а знахідний відмінок - ВІЖУ-кого? що? Тобто визначаючи відмінки достатньо підставити відповідні слова і перевірити чи відповідає відповідне слово відповідному відмінку. Тоді не доведеться згадувати купу всіх правил.

  Школярі зазвичай плутають і погано розрізняють знахідний і родові відмінки. Сама згадала, що в школі важко, поки мені не підказали дієвий спосіб, який полягає в тому, що потрібно підставити слово бачу. Бачу (кого? що?) вікно, вулицю, маму, журнал.

  А родовий відмінок має питання кого? чого? Щоб визначити родовий відмінок теж можна підставити слово ні. Нема (кого? чого?) вікна, вулиці, журналу.