Слова складні прикметники через дефіс. Відкритий урок "дефісне та злите написання складних прикметників"

Складні прикметники пишуться через дефіс або разом.

Дефіс використовується, якщо складне прикметник: 1) означає відтінки кольорів:жовто-синій, яскраво-червоний; 2) утворено від складних іменників, які пишуться через дефіс: південно-західний (південний захід), тян-шаньський (Тянь-Шань); 3) утворено шляхом складання рівноправних слів, між якими можна вставити спілку і: гірко-солоний (гіркий та солоний), м'ясо-молочна (м'ясна та молочна), російсько-англійська (російська та англійська).

Добре пишуться складні прикметники, які утворені на основі словосполучення: залізничний – залізниця, легкоатлетичний – легка атлетика.

Жовто-синій (колір). Південно-західний (південний захід). Алма-Атінський (Алма-Ата). Гірко-солоний (гіркий та солоний). Залізничний (залізниця).

Застосовуючи це правило, розмірковуйте так: (вагоно) ремонтний- це складне слово, воно утворене з поєднання слів, у яких одне підпорядковане іншому (ремонт вагонів). Значить, це слово треба писати разом: вагоноремонтний. (Випукло) увігнутий- це складне слово, воно утворене з основ незалежних один від одного слів опуклийі увігнутийміж ними можна вставити спілку і. Значить, це слово треба писати через дефіс: опукло-увігнутий.

330 . Запишіть складні прикметники у два стовпчики: у перший запишіть ті, що утворені з поєднання слів, підпорядкованих одне одному; у другій - ті, що утворені з двох незалежних один від одного слів. Підкресліть сполучні голосні.

Журнально-газетний, суспільно-політичний, целюлозно-паперовий, шахово-шашкові (змагання), давньо-ру..кий, ру..ко-француз..ий, нафтоналивний, лев..бережний, ж..лто-червоний, сільськогосподарський, західноєвропейський, чавуноливарний, науково-фантастичний, мідеплавильний, суспільно корисний.

суспільно-політичний

суспільно корисний

331 . Злито чи через дефіс? Позначте умови вибору злитого та дефісного написання складних прикметників (див. зразок у рамці). До якого розряду належать ці прикметники?

(Сільсько)господарський, (фізико)математичний, (російсько) англійський, (сталі) ливарний, (середньо) віковий, (туго)плавкий, (зеленовато) сірий, (десяти)поверховий, (паровозо)ремонтний, (південно)східний, (із жовта) червоний, (трьох) метровий, (садово) городній, (рейка) прокатний, (північно) західний, (сорока) кілометровий, (давньо) російський, (фабрично) заводський, (бавовняно) паперовий, (двох) кімнатний, (чавуно)ливарний.

332 . Які складні прикметники можуть бути утворені з цих слів? Запишіть їх, вказуючи умови вибору дефісного написання складних прикметників.

Жовтий Зелений; білий, синій; червоний, білий; світлий, фіолетовий; темний, блакитний; блідий, синій; яскравий, рожевий; темний, каштановий.

333 . Запишіть складні прикметники, утворені з цих слів.

Приклад: блідий, рожевий, обличчя - блідо-рожевий, блідолиця, рожеволиця.

Темне, коричневе, волосся; чорний, білий, брову; синє, зелене, око; червоний, синій, ніс; білий, рожевий, зефір.

334 . I. Випишіть в одну колонку складні прикметники, які пишуться разом, а в іншу - прикметники, які пишуться через дефіс.

(Світло)блакитний, (багряно)червоний, (темно)каштановий, (водо)провідний, (сільськогосподарський), (сріблясто)білий, (синьо)зелений, (паро)хідний, (тепло)возний, (верто)льотний, (льодо)кольний.

ІІ. У поєднаннях слів замініть виділені слова прикметниками. Запишіть прикметники разом із іменниками.

Приклад: Завод для ремонту суден- судноремонтний завод.

Папір, чутлива до світла; справа першої черги; будівля у дванадцять поверхів; багатокутник з рівними сторонами; збірка творів у п'яти томах; плодові та ягіднікультури; завод для лиття чавуну; жінка з сивим волоссям; чоловік з широкими плечима; вимоги санітарні та гігієнічні; виробництво паперу письма; дівчина у сімнадцять років.

335 . Прочитайте та озаглавте текст. Спишіть, розставляючи пропущені коми. Позначте умови вибору орфограми, що вивчається.

336 . Прочитайте два уривки з повісті М. В. Гоголя «Тарас Буль6а». На вашу думку, з тексту якого типу виписані ці речення? Спишіть, розставляючи пропущені коми. Підкресліть прикметники, що малюють колір степу та неба вранці та ввечері. Поясніть значення незнайомих вам слів.

1. З..це вигл..нуло давно на розчищеному небі і життєдайним (тепло)творним світлом своїм облило степ. Степ, чим далі, тим ст..новився прекрасніше. Вся поверхня землі пр..дставлялася (зелено)золотим ок..аном яким бризнули мі(л, лл)іони різних кольорів.

2. Увечері весь степ зовсім змінився. Весь строкатий простір її охоплював..сь останнім яскравим відблиском со..ца і поступово т..мнело, так що видно було, як тінь перебігала по ньому, і вона ст..новилася (темно)зеленою; ісп..рения піднімалися густіше кожна квітка, кожна трава випускала амбру і весь степ курився благ..вонієм. По небу, (із голуба) темному, ніби ісп..лінським пензлем наляпані були широкі смуги з троянд. зрідка біліли клаками льо..кі та ін..примарні обл..ка.

Відкритий урок російської мови у 6 класі

Тема урока. Дефісне та злите написання складних прикметників.

Тип уроку – вивчення нового матеріалу.

Цілі уроку:

освітні: знати умови злитого та дефісного написання складних прикметників, вміти правильно писати складні прикметники та обґрунтовувати вибір злитного чи дефісного написання;

розвиваючі: удосконалювати орфографічну пильність; розвивати монологічну мову;

виховні: виховувати вміння працювати у групі, шанобливе ставлення до думки однокласників.

Обладнання:мультимедійна установка, презентація, листи самооцінки, різнокольорові фігури, роздатковий матеріал.

Хід уроку.

I. Організаційний момент.

Здрастуйте, хлопці, сідайте.

Ну, перевірте-но, хлопці, чи все на місці, чи все гаразд: ручки, книжки і зошити? Чи правильно сидять? Чи все уважно дивляться? Кожен хоче отримувати, лише оцінку п'ять.

Тому бажаю вам цікавої та плідної роботи на уроці. А почнемо урок із оформлення зошитів. Запишіть у своїх робочих зошитах число, класна робота.

II. Перевірка домашнього завдання.

"Мозковий штурм".

Яку велику тему ви зараз вивчаєте?

А що ви знаєте про цю частину мови, ми й перевіримо. Допоможе нам ромашка. Ви повинні сказати, відірвавши пелюсток, чи правильне твердження чи ні?

Прикметник позначає предмет.

Змінюється за родами, числами, відмінками. Це постійна ознака.

Прикметник багатий досвід)є відносним, прикметник мамині (руки)- якісним, прикметник зимовий день)- присвійним.

У суфіксах прикметників після шиплячих і ц під наголосом пишеться Е, в ненаголошеному положенні Е.

Якщо до прикметника ставляться слова далеко не, нітрохи не подібні, воно пишеться з НЕ разом. Якщо прикметник із НЕ можна замінити синонімом без НЕ, воно писатиметься окремо.

Вибірковий диктант.

Яка орфограма, пов'язана з правописом прикметника, на сьогоднішній момент винесена для перевірки на іспит з російської мови. (Н і ПН в прикметниках.) Перед вами роздатковий матеріал №1. Вкажіть номери тих словосполучень, у яких у прикметнику пишеться ПН.

Дерев'яними виробами

Ути..ий ніс

Звичайним різцем

Скляний графин

Шкіра..ий портфель

Олов'яний солдатик

Піща..ий берег

Лімо..ий сік

Торфяне болото.

Традиційний танець

(Діти мають виписати номери 1, 3, 4, 6, 8, 10.)

Взаємоперевірка.

Обміняйтесь зошитами та перевірте роботу свого однокласника. Поверніть зошити. Прокоментуємо відповіді. (Працює один учень.)

Робота з листом самооцінки (за два завдання).

III. Вивчення нового матеріалу.

Формулювання теми, мети та завдань уроку.

Сьогодні на уроці нам з вами належить завершити знайомство з правописом прикметників.

Прочитайте текст.

Південно-західнийвітер гнав синьо-зеленіхвилі гірко – солоногоморя. На борту рибальськогосудна стояв високий сивобородийчоловік і дивився в далечінь. На горизонті маячив трищогловийбриг. Над ним висіли біло-рожевіхмари. Одне було схоже на величезну носорождютушу.

Слова якої частини мови у нас виділено?

Що відрізняє їхню відмінність від інших прикметників?

Чому вони складні?

Скажіть, чи однаково пишуться складні прикметники.

Випишемо прикметники з іменниками, до яких вони належать, розподіливши їх на стовпчики: разом / через дефіс. Доведемо, що прикметники складні. (Працюють два учні.)

	Через дефіс
Рибальського судна	Південно-західний вітер
Сівоборода людина	Синьо-зелений хвилі
Трищогловий бриг	Гірко-солоного моря
Носорожу тушу	Біло-рожеві хмари

А ми можемо пояснити, чому немає одноманітності? Ні.

Тому спробуйте сформулювати тему нашого уроку.

Запишемо у зошит тему уроку. (Слайд)

Яка ж мета уроку, як ви вважаєте? (Знати умови злитного та дефісного написання складних прикметників, вміти правильно писати складні прикметники та обґрунтовувати вибір злитного чи дефісного написання.) (Слайд)

Як досягатимемо цієї мети? Які завдання потрібно для цього виконати? (Познайомитись з теоретичним матеріалом, виконувати різні вправи на відпрацювання та закріплення правила.)

Отже, вирішуємо перше завдання. Для цього розділимося на групи. У вас на столах є матеріал із правилом. Вивчіть його. Перша група готується розповісти про злите написання складних прикметників, друга група про дефісне написання складних прикметників.

Захисне слово кожної групи.

Самостійна робота у групах.

Повернемося до прикметників із тексту. У вас на столах є роздатковий матеріал жовтого кольору. Порадьтеся в групі і приготуйтеся пояснити, чому одні прикметники з тексту пишуться через дефіс, а інші разом.

Захисне слово кожної групи. (Тепер треба змінити коментар: перша група говорить про дефісне написання, друга – про злите.)

Подивіться уважно, що в нас вийшло? А вийшло насправді графічне позначення орфограми. Залишилось правильно коментувати орфограму. Слухаємо, як це можна робити. (Учитель наводить приклад міркування)

IV. Закріплення дослідженого матеріалу.

Фізмінутка.

Раз – підвестися, потягнутися.

Два – нахилитися, розігнутися.

Три – у долоні три бавовни,

Головою три кивки.

На чотири – руки ширші.

П'ять – руками помахати.

Шість – на місце тихо сісти.

Вибірково-розподільне списування.

1 група виписує словосполучення, в яких складні прикметники пишуться разом.

2 група виписує словосполучення, у яких прикметники пишуться через дефіс.

Зверніть увагу на числа у дужках. Виписуєте словосполучення у стовпчик разом із числом. Графічно позначаємо орфограму.

(Більше)заспокійливий засіб (8), (паро)хідний гудок (12), (рослинно)тваринний світ (9), (зелено)золотисті поля (11), (залізно)дорожня станція (14), (шість)струнна гітара (16), (північно)східний вітер (13), (кисло)солодкий соус (17), (злітно)посадкова смуга (20), (водо)провідний кран (20).

Перевірка.

Якщо все правильно виконано, то в сумі має бути число 70.

(Більше)заспокійливий засіб (8),

(паро)хідний гудок (12),

(залізнична)дорожня станція (14),

(шості)струна гітара (16),

(водо)провідний кран (20).

Через дефіс:

(Рослинний) тваринний світ (9),

(зелено) золотисті поля (11),

(північно) східний вітер (13),

(кисло)солодкий соус (17),

(злітно)посадкова смуга (20).

Хлопці, про що вам каже число 70? (Цього року ми святкуватимемо 70 років, як закінчилося ВВВ.)

Навіщо треба пам'ятати про цю подію?

Робота з листом самооцінки (вся робота у групі).

Гра "Четверте зайве".

Потрібно виписати лише те словосполучення, яке є зайвим.

(Паперово)картонний комбінат, (російсько)німецький словник, (фруктово)ягідний сік, (трубо) провідний канал. (Утворено від складного іменника, яке пишеться разом.)

(Широко)плечий чоловік,(п'яти)поверховий будинок,(біло)ствольна береза, (червоно)помаранчевий диск. (Позначає відтінок кольору.)

(Високо)якісний товар, (Куле)метний вогонь, (верто)літний гул, (лісо)паркова зона.

(Сіро)синій шарф, (світло)блакитний бере, (кисло) солодкий чай, (Синя) чорний пояс. (Можна вставити союз І.)

(Ярко)червоний м'яч, (волого) захисний плащ, (південно)західний вітер, шашковий турнір. (Утворено на основі словосполучення.)

Робота з листом самооцінки.

Знайдіть відповідність.

1 (сині)пресині очі	АДобре, від іменника, яке пишеться разом
2 (працелюбна людина	БЧерез дефіс, від іменника, яке пишеться через дефіс
3 (північний) західний напрямок	УЧерез дефіс можна вставити союз І
4 (м'ясо)молочний продукт	ГЧерез дефіс позначає відтінок кольору
5 (пішохідна доріжка	ДДобре, утворено на основі словосполучення

Прокоментуємо відповіді.

Перевіримо за допомогою ключа.

V.Підсумок уроку.

Повернімося до мети сьогоднішнього уроку.

Знати умови злитного та дефісного написання складних прикметників, вміти правильно писати складні прикметники та обґрунтовувати вибір злитного чи дефісного написання.

Чи досягнув кожен із вас мети?

Тест (з використанням сигнальних карток).

через дефіс?

А) (добро)бажаний

Б) (північно)східний

В) (двох)кімнатний

У якому разі складне прикметник пишеться разом?

А) (російсько)німецька

Б) (документально)художній

В) (довго)ногий

Складне прикметник кисло-солодкийпишеться через дефіс, бо

А) можна вставити спілку І

В) утворено від іменника, яке пишеться через дефіс

Складне прикметник всюдихіднийпишеться разом, тому що

А) можна вставити спілку І

Б) утворено на основі словосполучення

В) утворено від іменника, яке пишеться разом

У якому разі складне прикметник пишеться через дефіс?

А) (темно)каштановий

Б) (біло)ствольна

В) (п'яти)річний

Робота з листом самооцінки.

Рефлексія.

Подивіться у свій лист-самооцінки та скажіть, як сьогодні ви себе почували на уроці. Для цього скористайтеся різнобарвними фігурами.

Справлявся самостійно з усіма завданнями

Справлявся, але за допомогою однокласників, вчителя

Потрібна допомога з боку вчителя

А тепер зафарбуйте чоловічка на сходах успіху, який говорить про ваш стан знань на тему сьогоднішнього уроку.

VI. Домашнє завдання.

Домашнє завдання сьогодні у вас різнорівневе. Ви самі оцінюєте свої можливості та виконуєте завдання або на 3, або на 4, або на 5.

Діти, я рада, що ми з вами успішно вивчили тему. Бажаю вам успіху. Дякую за урок!

Додаток 1 (домашнє завдання)

ЗАВДАННЯ 1 (на «3»)
ВРАХУЄМО?

Завдання: Обведіть номери слів, які пишуться разом. Складіть усі їх. У результаті має бути число 86.

1. (Багато)літній.
2. (Житлово)будівельний.
3. (Народно)визвольний рух.
4. (Механіко) математичний факультет.
5. (Східно) Європейська рівнина.
6. (Волго) Донське пароплавство.
7. (Свіжий) спечений.
8. (Швидко) хідний.
9. (Пів)нічний.
10. (Дев'яти)річний.
11. (Давньо)російський.
12. (Чисто)вовняний.
13. (Сідо)бородий.
14. (Яскраво) червоний.
15. (Північно)осетинське мистецтво.

ЗАВДАННЯ 2 (на «4»)
ТВОРЧИЙ ДИКТАНТ

Завдання: із поєднань слів утворіть словосполучення «прикметник + іменник», причому прикметник має бути складним.

1. Машина, яка очищає бавовну.
2. Трубка, яка проводить пару.
3. Папір, чутливий до світла.
4. Завод, де будуються кораблі.
5. Фабрика, де прядуть шовк.
6. Середнє протягом року вироблення.
7. Культура Стародавньої Русі.
8. Вітер із північного заходу.
9. Робітники фабрик та заводів.
10. Словник російська та французька.
11. Держава буржуазна та поміщицька.
12. Промисловість шкіряна та взуттєва.
13. Література з сільського господарства.
14. Секція шахова та шашкова.
15. Завод, де ремонтують вагони.
16. Депо вагонне та паровозне.
17. Обличчя матове та бліде.
18. Лимони жовті та бурштинові.
19. Людина з блідим обличчям.
20. Природа Далекого Сходу.
21. Ліс із дерев низького зросту.
22. Снасти для лову риби.
23. Вітрила різного кольору.
24. Метелик із жовтими крилами.
25. Орди татар та монголів.
26. Свято спільне для народу.
27. Дівчина з блакитними очима.
28. Його глибоко шанують.

ЗАВДАННЯ 3(на «5»)
РОЗПОДІЛЬНИЙ ДИКТАНТ

Завдання: Розподіліть дані нижче слова у два стовпчики: з дефісним та зливним написанням. Поясніть написання.

(Середньо)місячна зарплата, (ліво)бережна низовина, (дрібно)масштабний, (робін)гудівські пригоди, (загально)народний, (журнально)газетний, (велико)габаритний, (науково)просвітницький, (народно)поетичний, (навчально) )допоміжний, (помірно)холодний, (медико)судовий, (словниково)технічний, (суспільно)історичні закони, (суспільно)небезпечні елементи, (морально)стійка людина, (науково)популярна, (сто)кілометрова, (стихійно)бунтарська , (темно)окий, (темно)волосий, (темно)сірий, (фруктово)ягідний, (слабко)кислий, (словниково)граматичний, (овоче)консервний, (військово)адміністративний, (науково)дослідний, (середньо)азіатський , (Шахово)шашковий.

Додаток 2

Робота у групі	«4 зайве»	Відповідність	Оцінка вчителя

Лист самооцінки учня____ 6 класу _______________________

Робота у групі	«4 зайве»	Відповідність	Оцінка вчителя

23-24 відмінно («5») 22-18 добре («4») 17-10 задовільно («3»)

У російській мові величезний лексичний пласт належить складним прикметникам, правопис яких може викликати труднощі і спровокувати помилку. Однак їх не варто боятись, бо є чітко визначені правила.

Прикметники, утворені шляхом складання двох основ, пишуться разом, якщо:

1. Відбулися від іменників, що злито пишуться. Наприклад:

новоросійський (Новоросійськ), краснодарський (Краснодар), волелюбний (свободолюбство).

2. Походяться від словосполучень, типами зв'язку між якими спочатку були підпорядкування чи твір. Наприклад:

залізничний (залізниця), законнонароджений (народжений у законному шлюбі), червоноармійський (червона армія), деревообробний (обробний дерево), м'ясозаготівельний (що заготовляє м'ясо), рейокопрокатний (що прокочує рейки), загальнонародний (загальний для народу) та ін.

До цієї групи відносяться прикметники, що позначають єдине поняття, зокрема і термінологічний одиниці. Вони утворені від словосполучення типу «говірка + прикметник». Наприклад:

дикорослий, вічнозелений, вельмишановний, маловживаний і т.д.

Примітка 1.Прикметники, утворені від складних власних назв, пишуться з маленької літери .

Примітка 2.Складні прикметники, утворені від злиття прислівника з простим прикметником, часто плутають зі словосполученнями типу «говірка + прикметник (або причастя)», які пишуться окремо. Наприклад:

дитячо довірливий, погано приховується, дико прикра, вічно молодий .

Відрізняються такі словосполучення від складних прикметників тим, що мають стійкого характеру.

3. Є термінологічними одиницями, утворені від кількох основ, характер яких значення немає. Наприклад:

тазостегновий (кістка), гомілковостопний (суглоб), старослов'янська (мова), глухонімий і т.д.

Прикметники, утворені шляхом злиття двох основ, пишуться через дефіс, якщо:

1. Походять від іменників, написання яких спочатку було через дефіс. До цієї групи також належать складні прикметники, утворені від поєднань особистих імен та по батькові, імен та прізвищ. До цієї ж групи належать назви географічних об'єктів (найчастіше населених пунктів), утворені від поєднань особистих імен та по батькові, імен та прізвищ. Наприклад:

дизель-моторний, соціал-демократичний, алма-атинський, горіхово-зуївський, північно-східний, бурят-монгольський;
лев-товствовський, олександр-пушкінський, стивен-кінговський, чак-полановський і т.д.
єрофей-павловицький

Примітка 1.Винятком є прикметник «замоскворецький», що пишеться разом.

Примітка 2.Всі перелічені підгрупи прикметників, утворених від власних назв, пишуться разом, якщо в них з'являється приставка:

подалмаатинський, заореховозуївський.

2. Походять від двох або більше рівноправних слів:

безвідсотково-виграшний, садово-городній, м'ясо-молочний, букетно-цукерковий (період у відносинах), синьо-біло-червоний (прапор) тощо.

2. Походять від двох основ і позначають або якість з додатковим відтінком, або відтінки кольорів та півтону. Наприклад:

розкотисто-гучний, переливчасто-співний, задерикувато-дзвінкий;
блідо-рожевий, синьо-зелений, світло-оранжевий, темно-блакитний, жовто-червоний, синювато-чорний, димчасто-сірий і т.д.

3. Входять до складу географічних назв з першими частинами північно-(північно-), південно-(південно-), східно-, західно-, наприклад:

Північно-Кавказька, Південно-Корейська, Східно-Китайська, Західно-Українська і т.д.

Примітка 1.Решта прикметників, утворені від двох і більше основ, пишуться через дефіс. Наприклад:

Літературно-мистецький (гурток), політико-масова (пропаганда), словниково-технічний (відділ) тощо.

Примітка 2. Слова, першою частиною яких є основа "сам-", "сама-" теж пишуться через дефіс. Наприклад:

По-третє, сама-п'ята і т.д.

Значну частину російської орфографії займають правила дефісного, роздільного та злитого написання словоформ. Складні прикметники, приклади правопису яких наведені у статті, ілюструють правила орфографії російської.

Складне слово – що це?

У лексичному арсеналі російської є прості слова, що з одного кореня, однієї основи ( синій, юний, червоний, осінній). Якщо слово складається з кількох основ чи частин основ, воно вважається складним. Складні прикметники, приклади яких наведені нижче в таблицях, складаються з двох коренів.

Складне слово: способи освіти

Утворюються трьома основними способами: додавання, зрощення, абревіація.

Складні слова: способи освіти

Спосіб	Опис	Складні іменники та складні прикметники: приклади
Додавання	Морфологічний при якому складне слово утворюється шляхом злиття основ за допомогою голосної (сполучна голосна О слідує за твердими приголосними, голосна Е - за м'якими).	шерстоткацький, м'ясоїдний, кровоносний, далекоструминний
Зрощення	Лексико-синтаксичний спосіб: у складне зливається ціле поєднання слів без сполучних голосних.	двоповерховий (з двох поверхів), сорокаденний (з сорока днів), божевільний (з глузду з'їхав)
Абревіація	Умовно-фонетичний спосіб: складне слово (іменник) утворюється з поєднань слів, але, на відміну від зрощення, поєднуються лише частини основ: склади, літери.	універмаг, зарплата, КамАЗ, НАТО, ЄДІ

Складні прикметники: злите написання

Правопис складних прикметників підпорядковується ряду правил орфографії, ілюструють їх складні приклади яких наведено в таблицях нижче.

При цьому складні прикметники можуть писати через дефіс і разом або бути частиною словосполучення, де прикметник не частина складного слова.

Правопис складних прикметників

№	Правило	Складні прикметники: приклади
разом
1	При освіті складного від складного, яке пишеться разом.	нафтопровід - нафтопровідний, пароплав - пароплавний
2	При утворенні складного прикметника з підрядного поєднання слів, у тому числі зі словосполучень "іменник + прикметник", що називають географічні об'єкти.	гірськолижний - гірські лижі, природничо - природничі науки, середньодобовий - середній за добу; Лисогірська - ягіднополянський - Ягідна Поляна
3	Якщо прикметник означає науковий термін або є спеціальним словом.	лускатокрилі, живородні, ссавці, молочноконсервний, хлібопекарський, геологорозвідувальний
4	Якщо перша частина складного слова така: високо-, вище-, глибоко-, густо-, круто-, крупно-, легко-, мало-, дрібно-, багато-, низько-, нижче-, гостро-, плоско-, сильно-, слабо-, товсто- , тонко-, важко-, важко-, вузько-, широко-. Якщо при таких елементах є пояснювальні слова, то роздільне написання.	маловивчений (але: мало вивчені студентами), що важко виводиться (але: важко виведені з організму), широковідомий (широко відомий за кордоном)
5	загально-, верхньо-, середньо-, нижньо-, давньо-, ранньо-, пізно-.	загальноприйнята, середньоросійська, нижньоволзька, давньоанглійська, ранньостигла, пізньоскіфська

Складні прикметники: написання через дефіс

Безліч пишуться напівзлито. Правила постановки дефісу та складні слова-прикметники (приклади) наведені в таблиці нижче.

№	Правило	Складні прикметники через дефіс: приклади
Через дефіс
1	При освіті складного прикметника від складного іменника, яке пишеться через дефіс.	північно-західний - північний захід, соціал-демократичний - соціал-демократія, іссик-кульський - Іссик-Куль (але: заісиккульський, оскільки є приставка)
2	Якщо прикметник утворено від двох власних назв, наприклад, від двох прізвищ або імені та прізвища. Винятком є східні прізвища.	пушкіно-гоголівський, лев-толстовський, жуль-верновський (але: джекичанська, хошимінська)
3	Якщо прикметник утворено шляхом злиття кількох рівноправних слів (між ними можна поставити спілку іабо але).	опукло-увігнутий, яблучно-сливовий, російсько-китайський, експресивно-емоційний
4	Якщо прикметник утворено шляхом злиття кількох рівноправних, але неоднорідних слів.	офіційно-діловий, електронно-обчислювальний, порівняльно-історичний
5	Якщо перша частина складного слова – це воєнно-, народно-, масово-, навчально-, науково-.	військово-юридичний, народно-визвольний, масово-спортивний, навчально-методичний, науково-технічний
6	Якщо прикметник відображає відтінок кольору.	сіро-зелений, жовто-синій, глибоко-чорний
7	Складні прикметники-топоніми.	Західно-Корейський, Північно-Осетинський, Південно-Уральський

Словосполучення "говірка+прикметник"

Складні слова - прикметники, приклади яких дано вище, буває важко від подібних словосполучень.

Так, морально-етичне- це прикметник, а морально вживий- словосполучення, де до прислівника можна поставити запитання: " В якому відношенні?

Правопис складних прикметників: приклади з літератури

У творах художньої літератури широко використовуються складні прикметники.

Вони дозволяють точно описати об'єкт, виділити його з оточення; вони вносять у текст унікальність. Наприклад, в оповіданнях І. А. Буніна безліч індивідуальних епітетів - складних прикметників: димчасто-лілова далечінь, каламутно-молочний туман, матово-бліде листя, сизокрилі орли, нахабно-красива жінка, світло-золоті клени, худорляво-широкоплечий лікар, металево-дзвінкі крикита інші.