Навіщо потрібні розділові знаки? Пам'ятка про розділові знаки.

Допомагає структурувати письмовий текст. Їхнє вживання регулюється за допомогою правил пунктуації, індивідуальних для кожної мови. Не завжди вони прості в освоєнні, тому дуже багато помилок припадає на цей розділ. Так, при вивченні іноземних мов, вкрай мало програм включають пунктуацію. Тим не менш, цей розділ не менш важливий, ніж граматика або орфографія, хоч і потрібен тільки так, які існують розділові знаки?

Список

Основні пунктуаційні одиниці в будь-якій мові - точка, кома, а також знаки питання і оклику. З їхньою допомогою можна коректно висловити свою думку, хоч і не завжди з достатньою точністю. Усього ж у сучасній російській мові використовується десять значків: крім уже названих, це тире та двокрапка, про які йтиметься окремо. Крім того, це дужки та лапки, що мають роздільну функцію. Також багатокрапка, що закінчує думку, і крапка з комою, що грають ту ж роль, але в рамках однієї пропозиції.

Як видно, список невеликий, проте кожна з перерахованих пунктуаційних одиниць має своє призначення. Іноді вони взаємозамінні, але частіше – ні.

Класифікація

Існує кілька варіантів поділу пунктуаційних одиниць. По-перше, за ознакою парності. Тобто у разі встановлення одного розділового знака необхідно доповнити його другим. До категорії парних можна віднести дужки, лапки, а також подвійні коми та тире.

Згідно з другою класифікацією, всі розділові знаки можна розділити на 3 категорії. Наприклад, такі:

Знаки виділення. Вони призначені для позначення меж різних синтаксичних конструкцій та відокремлення. Саме до цієї категорії належать парні знаки. Вони дозволяють чітко структурувати пропозицію та бачити її значні частини.
Знаки відділення. Вони позначають кордон між незалежними пропозиціями, зокрема у складі складних конструкцій. Крім того, вони вказують на тип Сюди відноситься все, що не увійшло до першого пункту.
Іноді окремо виділяється червоний рядок. Вона означає зміну теми або новий поворот у оповіданні чи міркуванні.

Функції

Може здатися, що у світі пунктуація - вже атавізм. Як правило, і без точок можна розмежувати пропозиції, та й без ком найчастіше зрозуміло, про що йдеться. Що вже говорити про інші знаки, які зустрічаються набагато рідше? Проте без них обійтися вкрай складно.

По-перше, вони дозволяють робити уявні паузи і розмежовувати фрази, не перетворюючи текст на безглуздий набір букв і слів. По-друге, вони передають величезну кількість різних відтінків - невпевненості, напівствердження і т. д. Без такого потужного інструменту, як пунктуація, досягти цього було б дуже важко. Крім того, в офіційних документах, договорах і контрактах без розділових знаків розібратися було б вкрай складно. Не там поставлена кома може повністю змінити зміст всієї пропозиції - і це не жарт.

Отже роль розділових знаків важлива, як би їх противники не стверджували протилежне. Зрештою, багато лінгвістів дотримуються думки, що будь-які непотрібні введення в мові просто не приживаються, тоді як значні частини зберігаються у будь-якому випадку. І потім, знамените "страти не можна помилувати" - це лише один приклад, а насправді їх тисячі. Будь-який розділовий знак - це важлива частина пропозиції, якої не можна нехтувати.

Історія виникнення та розвитку

Важко уявити, як можна обходитися без пунктуації, але сучасна ситуація склалася відносно недавно, і, можливо, процес розвитку цього мовного розділу ще триває. Проте, дуже цікаво спостерігати, як відбувалося зародження та розвиток пунктуації.

Найдавнішим розділовим знаком є точка, яка зустрічається ще в давньоруських пам'ятниках писемності. Але її використання ніяк не регламентувалося, а розташування на рядку було іншим - не внизу, а посередині. Правила її постановки стали більше схожі на сучасні у XVI столітті.

Кома набула поширення орієнтовно в XV столітті. Її назва походить від застарілого дієслова, що означає зупинку, затримку. Однокорінним у разі буде слово " запинатися " . А найспостережливіші помітять ще одне. Наприклад, те, що "розділ" по етимології сходить до того ж самого кореня.

Більшість інших знаків було введено у широке вживання до XVIII століття. Їх популяризації сприяли Ломоносов, Карамзін та багато інших видатних вчених. Сучасні правила пунктуації російської були прийняті 1956 року і діють досі.

Правильне використання пунктуаційних одиниць

Розставити розділові знаки не завжди буває просто. Наприкінці пропозиції на вибір є чотири варіанти, а вже всередині фрази... Не дивно, що до вивчення пунктуації присвячується стільки часу. Запам'ятати всі правила, мабуть, буде дещо складно, але основні просто необхідно.

Коми: правильне вживання

Оскільки саме цей знак є найпоширенішим, не дивно, що на нього припадає найбільша кількість проблем. Кома - знак, що розділяє прості пропозиції у складі складного. Ще вона використовується при перерахуваннях, для виділення вступних конструкцій, додатків, відокремлення причетних, дієпричетних і порівняльних оборотів та багатьох інших цілей. Перерахувати їх усі, мабуть, досить складно, оскільки це велика частина шкільної програми. Проте, слід пам'ятати, що кома завжди виділяє звернення. Розділові знаки вимагають до себе ретельної уваги, і нехтувати правилами їх розміщення для носія мови - насамперед неповага до власної персони.

Пряме мовлення та діалог

Саме ця тема викликає найбільшу скруту як у школярів, так і у дорослих. І якщо з діалогом проблем менше, адже там перед кожним рядком просто ставляться тире, то розділові знаки в прямій мові стають просто каменем спотикання, особливо якщо ще використовуються слова, що вводять.

Для того щоб правильно оформити цю частину тексту, потрібно знати, що сама репліка разом із власними розділовими знаками виділяється лапками. Якщо при цьому використовуються слова, що вводять, то замість точки використовується кома, яка в цьому випадку виноситься за межі висловлювання. Запитання і завжди зберігаються. Що ж до оформлення слів автора, воно залежить від членування реплік. Якщо вони є єдина пропозиція, перервана поясненням, то вона пишеться з маленької літери і виділяється за допомогою тире та двокрапки. Ставиться лише одна пара лапок - на початку та після завершення прямої мови. Ймовірно, теоретично це звучить трохи заплутано, але практиці розібратися нескладно.

Використання тире та двокрапки

Граматика в російській мові передбачає існування і це означає затребуваність вищезгаданих розділових знаків. Їх призначення приблизно однаково, і обидва можуть бути замінені комою, яка, проте, не передасть потрібних відтінків.

Двокрапка необхідна в тому випадку, якщо наступна частина або навіть ціле просте речення повніше розкриває сенс попереднього, додає деталі і т. д. Тире - у зворотній ситуації. Зрозуміло, у них є й інші функції, проте це також досить велика частина шкільної програми, яка заслуговує на докладний розгляд.

Відмінності у пунктуації російської та європейських мов

Вивчаючи рідний, ми не завжди замислюємося, які існують розділові знаки в іноземних прислівниках, і чи несуть вони таку ж функцію. Зрозуміло, різняться й правила пунктуації, але розмова зараз не про них.

Яскравим прикладом може бути іспанська мова. Питання та оклику пропозиції в ньому виділені більш помітно, адже відповідні знаки ставляться не тільки в кінці, але і на початку фраз, так що вони відносяться до парних поряд з лапками або дужками.

До речі, і в англійській мові часто замість крапки в кінці прямої мови можна знайти тире. А греки замість знака питання можуть поставити [;]. Здогадатися, не знаючи, складно. Тож не завжди варто думати про правила, які встановлює російська мова. Розділові знаки та способи їх використання скрізь свої.

Східні мови

Японська та китайська залишаються вірними традиціям, незважаючи на вплив Європи. Так, точка виглядає як коло і ставиться іноді по центру рядка, інколи ж так, як і звичайна. Зроблено це для уникнення плутанини, оскільки європейський знак можна було б сприйняти за частину останнього ієрогліфа.

Також існує два види ком: звичайна і краплеподібна. Перша, наприклад, поділяє прості пропозиції у складі складного, а друга – однорідні члени.

Маловідомі розділові знаки

Може здатися, що названий раніше список є вичерпним. Але, як це не дивно, це не так. Отже, які існують розділові знаки, про які мало кому відомо, і вони практично не вживаються? Виділяють трохи більше десятка найвідоміших:

Інтерробанг. Це поєднання в одній одиниці знака питання і знака оклику виглядає екзотично, але цікаво. Звичайно, простіше і звичніше написати "?!", Тим більше що сенс буде таким самим, але прихильники введення інтерробангу вважають, що він виглядає на листі більш представницьким.
Він пробув у вживанні приблизно 20 років на стику XVI і XVII століть. По суті, він є дзеркальним відображенням звичайного знака питання.
Астеризм. Раніше глави або їх частини відокремлювали один від одного саме цим знаком, що представляє собою три зірочки, розташовані у вигляді трикутника. Але вже давно їм на зміну прийшов той же астеризм, але розташований у вигляді прямого відрізка.
Іронічний знак. Може здатися, що він занадто схожий на риторичний, хоча він менший, розташовується вище за рядок і несе зовсім іншу функцію, як видно з назви. Був винайдений у ХІХ столітті.
Знак любові. Його функція також очевидна з назви, а сам він є поєднанням двох запитальних, дзеркальних один до одного, з однією точкою.
Погоджувальний знак. Є поєднанням двох оклику з однією точкою. Виражає демонстрацію доброї волі чи вітання.
Знак впевненості. Виконує функцію підкреслення твердої думки щодо висловленого твердження. Є знаком оклику, перекреслений короткою горизонтальною лінією.
Запитлива кома. Застосовується для підкреслення питання інтонації в рамках однієї пропозиції. За аналогією з нею існує оклична кома.
Саркастичні знак. Він є якоюсь подобою равлика з точкою всередині і охороняється авторським правом. Застосовується для окремого підкреслення того, що пропозиція, за якою вона розташована, містить сарказм.
Снарк знак. Його можна набрати і на звичайній клавіатурі, оскільки це лише крапка і наступна за нею тильда - [.~]. Він використовується для того, щоб показати, що пропозиція, за якою він іде, не слід розуміти буквально, і в ній є прихований зміст.

Досить цікавий набір, але багатьом він видається надмірним. І хоча роль деяких із цих знаків є необхідною, мова в кінцевому підсумку витісняє з себе невідповідні та невикористовувані речі. Ймовірно, саме це й сталося у цьому випадку.

Проте, природні мови - далеко ще не єдина дисципліна, у якій є поняття пунктуації. Однак ця тема потребує окремого розгляду. Набагато доречніше буде розглянути вплив сучасних тенденцій на розміщення розділових знаків.

Пунктуація та мережевий етикет

Оскільки спілкування в інтернеті спочатку найчастіше має на увазі неформальність, досить закономірно деяке спрощення та зневага до правил російської (і не лише) мови. Склалося навіть поняття мережевого етикету, який включає і питання про те, як розставити розділові знаки.

Так, наприклад, точка наприкінці тривалого діалогу – це знак того, що співрозмовник хоче закрити тему. В інших випадках це виглядає грубістю та холодністю. Велика кількість знаків оклику означає, залежно від контексту, бурхливі негативні або позитивні емоції. Багатокрапка може показувати відчай, задумливість, меланхолію та деякі інші відтінки настрою, які навряд чи можна назвати позитивними. Розстановка ж ком в мережевому спілкуванні рідко буває предметом серйозних роздумів, адже мета - донести до співрозмовника суть, а оформлення думки в даному випадку вдруге. Проте, нехтувати розстановкою знаків питання не можна - це моветон.

Хоча ці правила і від загальних, запам'ятати їх нескладно. І, звичайно, необхідно враховувати, що вони не стосуються ділового та офіційного листування, які мають бути оформлені правильно і грамотно. Розділовий знак - це потужний інструмент, який потрібно використовувати акуратно.

ФУНКЦІЇ ЗНАКІВ ЗАПИНАННЯ

Пунктуація – важливий засіб оформлення письмової мови. Розділові знаки вказують на смислове , структурне та інтонаційне членування мови. Відомо, що розділові знаки не тільки організують письмовий текст для полегшення його сприйняття читачем, а й безпосередньо передають частину укладеної в тексті інформації. Зокрема, іноді пунктуація, усуваючи неоднозначність, є єдиним доступним засобом вибору правильної інтерпретації тексту.

За своїми функціяминасамперед розрізняються знаки відділяючі (розділяючі)(крапка; знак питання, знак оклику, кома, крапка з комою, двокрапка, тире, багатокрапка) і виділяють (Дві коми, два тире, дужки, лапки).

БАГАТОТОЧНІ

Багатокрапка може бути «паузою» у розгортанні пропозиції і може завершувати пропозицію.

Багатокрапка поряд із загальною відокремлювальною функцією має ряд конкретних, різноманітних значень, які найчастіше відображають емоційне забарвлення мови.

Багатокрапка передає недомовленість, недомовленість, перерваність думки, часто - її утрудненість, викликану великою емоційною напругою.

Багатокрапка може передавати багатозначність сказаного, вказувати на підтекст, прихований зміст.

За допомогою крапки автор як би сигналізує читачеві про свої відчуття, враження, просить звернути увагу на наступне слово або на попереднє, на написане (на несподівану або особливо важливу інформацію), передає схвильованість героя і т.д.

Багатокрапка - розділовий знак у вигляді трьох поставлених поруч точок. Найчастіше означає незакінчену думку чи паузу.

Морфологія - це розділ граматики, що вивчає частини мови (іменники, прикметники, дієслова і т. д.) та їх форми. Без знання частин мови у російській не обійтися.

По-перше, від знання частин мови залежить письмова грамотність людини, адже багато орфографічних правил засновані на вмінні визначати частину мови конкретного слова. Наприклад, вживання м'якого знака наприкінці слова після шиплячих залежить передусім від цього, який частиною мови є слово. Якщо це іменник 3 відміни, то "ь" на кінці пишеться (дочка, розкіш і т. д.), а якщо це, припустимо, короткий прикметник, то "ь" не пишеться (могутній, дрімучий). Або іменник "опік" пишеться з гласною "о" після шиплячої в корені, а дієслово "опік" - з гласною "е".

По-друге, знання частин мови формує в людини пунктуаційну грамотність. Наприклад, така частина мови, як вигук (ох, ай, ну і т. д.), на листі завжди виділяється комами.

Таким чином, морфологія – дуже важливий розділ науки про мову.

Class="clearfix">

К. Г. Паустовський у книзі «Золота троянда» розповів таку бувальщину. Замолоду він працював в одеській газеті «Моряк». З цією газетою співпрацював тоді й письменник Андрій Соболь. Одного разу він приніс до редакції свою розповідь – «розсмикнуту, сплутану, хоч і цікаву по темі і, безумовно, талановиту». Друкувати його в такому вигляді не можна було. Взявся допомогти коректор газети Благов. Він обіцяв «пройтися рукописом», але при цьому не змінити в ньому жодного слова. Вранці Паустовський прочитав розповідь. «Це була прозора, лита проза. Все стало опуклим, зрозумілим. Від колишньої зім'ятості та словесного розброду не залишилося й тіні. При цьому справді не було викинуто чи додано жодного слова».

Ви здогадалися, звісно, що сталося? Так, коректор просто розставив правильно всі розділові знаки, і особливо ретельно – крапки та абзаци. І все.

Справа в тому, що розділові знаки несуть у письмовій мові особливу функцію - смислову. З їхньою допомогою пише висловлює певні сенси і відтінки, а хто читає ці сенси і відтінки сприймає і розуміє. А оскільки всі, хто пише, виступають у ролі читаючих і навпаки, розділові знаки єдині для всіх грамотних носіїв російської мови. За словами лінгвіста А. Б. Шапіро, всяке правило про розділові знаки є як би пункт домовленості між тим, хто пише і читає.

Зараз, коли користувачі Інтернету постійно спілкуються письмово, зростає потреба передавати повідомлення точно і стисло, і саме пунктуація допомагає автору «укласти» найбільш зрозуміло інформацію в тексті.

Що ж, крім шкільних правил, потрібно знати про розділові знаки, щоб вас адекватно розуміли? Насправді не так багато.

За своєю ролі в писемному мовленнівсі розділові знаки діляться на тригрупи: знаки завершення, роздільніі видільні. Ці назви «розмовляючі».

Знаки завершення ( точка, знак оклику, знак питання, багатокрапка) ставляться наприкінці пропозицій, завершуютьїх.

Розділові знаки ( кома, крапка з комою, двокрапка, тире) – відокремлюють один від одного смислові відрізки всередині речення (однорідні члени, частини складної речення), вони ставляться на кордоніцих смислових відрізків, поділяютьїх.

А виділювальні розділові знаки ( дві коми, два тире, дужки, лапки) виділяютьодин смисловий відрізок усередині іншого чи всередині речення. Виділяються з двох сторін (якщо стоять у середині речення) причетні та дієприслівникові обороти, одиночні дієприслівники, звернення, вступні слова та речення). До речі, якщо знати це, ви нізащо не поставите тільки одну кому при причетному обороті: його треба виділитикомами, отже, їх має бути дві, з двох сторін – на початку та наприкінці.

І насамкінець перевірте себе. Визначте, які за функцією розділові знаки в цій пропозиції. Якось (це було, здається, 2003 року) я отримав дивний лист: він був у м'ятому жовтому конверті, без зворотної адреси, написано від руки, нерозбірливо.

Відповідь. У цій пропозиції знак завершення- крапка; розділові знаки- коми між однорідними членами речення та двокрапка між частинами безсполучникового складного речення; видільні знаки– дві коми, що виділяють вступне слово здається, і дві дужки, що виділяють вставну пропозицію.

Загальні відомості

В Російській мові 10 розділових знаків.Вони відіграють важливу роль, дозволяють правильно зрозуміти письмову мову, забезпечують пишучому та читаючому однозначне розуміння сенсу висловлювання та емоційних відтінків речення. Взагалі, без розділових знаків текст був би набором слів. Вони мають різноманітне коло вживання. На перший погляд, важко розібратися в їхній постановці, але навчитися цього можна, потрібно знати лише пунктуаційні правила.

Функції розділових знаків

1.Сенсо-розрізняльна(допомагають вірно передати зміст висловлювання; без розділового знаку фраза залишилася б незрозумілою; він надає однозначний зміст фразі; без них текст був би еквівалентний (рівний) неясному набору символів; вони допомагають нам зробити так, щоб нас зрозуміли однозначно)

2.Інтонаційно-екпресивна(пунктуація в кінці речення позначає мету висловлювання (повідомлення, питання чи спонукання до дії) та інтонацію промови, тому що З.П. розставляють і емоційні акценти: захоплення, невдоволення, радість, подив та ін.).

Види розділових знаків

1.Знаки завершення(крапка, знаки питання і знаки оклику, багатокрапка, поєднання знаків: знака запитання з оклику; знака запитання з трьома крапками; знака оклику з трьома крапками). Сенс вживання: а) допомагають позначити завершеність, закінченість фрази, вирази; б) однозначно передати сенс висловлювання (розповідь про що-небудь, питання, звернений до будь-кого, спонукання до дії), тобто. позначити інтонацію, розставити емоційні акценти: захоплення, невдоволення, радість, здивування та ін.

2.Знаки поділу(кома, двокрапка, крапка з комою, тире). Сенс вживання: допомагають розставити смислові акценти на слові чи фразі у реченні.

3.Знаки виділення(кома, лапки, дужки, тире). Сенс вживання: допомагають розставити смислові акценти на слові чи фразі у реченні.

Пунктуаційні знаки	Вживання	Приклади формулювань у творі
	Знак завершення. Точкою однозначно позначається кінець речення, в якому розповідається про щось. Вона свідчить про незалежність завершеного висловлювання.	Наведу приклад пропозицію № 3: «У лісі стало тихо.» Це закінчене висловлювання, в якому розповідається про настання вечірньої тиші та спокою. Крапка окреслила кінець пропозиції.
Багатокрапка	Знак завершення. По-перше, воно однозначно вказує на кінець висловлювання, який міг би бути продовжений. По-друге, позначає якийсь роздум, роздум автора мови, може свідчити про неповноту інформації, недомовленість, прагнення промовчати щось або про невпевненість пишучого. По-третє, крапка ставиться і тоді, коли потрібно позначити несподіваний перехід від одного висловлювання до іншого. По-четверте, крапкою позначається пропуск у мові (наприклад, при цитуванні). Крім того, крапка ставиться для вказівки на перерви в мові, на затримки, викликаної різними причинами (хвилюванням, наприклад).	Три крапки стоїть наприкінці пропозиції № 17: «Як би вам пояснити зрозуміліше…» Цей пунктуаційний знак вказує на кінець завершеного висловлювання. Багатокрапка вказує, що автор розмірковує, намагається підібрати потрібні слова, щоб продовжити свою промову.
		Наприклад, пропозиції № 23 і 24: «Дубровський мовчав… Раптом він підняв голову, очі його засяяли, він тупнув ногою, відштовхнув секретаря…» Наприкінці обох висловлювань стоїть багатокрапка. З одного боку, цей знак означає кінець завершеного висловлювання, відокремлює одну думку від іншої. З іншого боку, трьома крапками позначається несподіваний перехід від одного висловлювання до іншого, швидка зміна подій.
		Візьмемо, наприклад, пропозицію № 14: «У департаменті… але краще не називати, у якому департаменті». Гоголь поставив крапку невипадково. Цим пунктуаційним знаком позначено перерву мови, затримка автора, мабуть, розмірковує, чи варто вказувати місце дії.
Вигук- тельний знак	Знак завершення. По-перше, їм однозначно позначається автономність, незалежність, кінець висловлювання, в якому розповідається про щось або хтось закликається (спонукається) до дії. По-друге, їм розставляється емоційний акцент, т.к. за допомогою знака оклику ми доносимо і те почуття, з яким хотіли б вимовити фразу (захват, здивування, невдоволення, сумнів та ін.). Знак свідчить про емоційну напруженість, емоційну забарвленість мови.	«Як шкода, що птахи відлетіли!» Ця пропозиція (№4) є закінченою думкою. Автор, перебуваючи у лісі, з жалем зауважує, що стало дуже тихо. Його емоційний стан підкреслює знак оклику в кінці пропозиції.
Знак запитання	Знак завершення. По-перше, він однозначно вказує на кінець висловлювання, що містить у собі пряме питання. По-друге, він позначає інтонацію, з якою слід вимовляти пропозицію (вона запитальна). Може ставитися в дужках для вираження сумніву або здивування того, хто пише.	Подивимося на пропозицію № 16: «Котра година?» Тут звучить пряме запитання. Закінчене висловлювання належить Павлу, герою оповідання, який чекає на відповідь.
Знак запитання		«На виставці були представлені останні (?) моделі вітчизняних автомобілів.» Читаючи цю пропозицію, ми розуміємо, що автор висловлювання сумнівається, дещо невпевнений у факті.
	По-перше, це знак поділу. Поділяє: а) однорідні члени речення, при цьому позначає їхні межі; цей знак ставиться при перерахуванні дій, предметів, ознак та ін.; б) прості пропозиції у складі складного зі значенням перерахування, що розмежовує його частини. По-друге, це знак виділення. Комами виділяються відокремлені визначення та обставини (в т.ч. причетні та дієпричетні обороти), вступні слова та пропозиції, звернення, вигуки, уточнюючі та пояснювальні члени речення. Т.ч., кома служить для позначення меж смислових відрізків, які ускладнюють просту пропозицію.	Роздільний знак кома кілька разів вживається в реченні: «Ромашки, кульбаби, жовтці, конюшина – польові квіти.» (№ 13) Тут перераховуються однорідні члени (що підлягають), з'єднані безспілковим зв'язком. Кордони між ними позначають коми.
		Дві прості пропозиції у складі складної безспілкової (№ 18) розділені комою: «Грімів грім, блищала блискавка.» Розділовий знак вказує на межі частин складної пропозиції, позначає їх автономність, незалежність.
		Ось, наприклад, пропозиція № 2: «Лив дощ, косий та дрібний.» Кома тут вжита невипадково. Нею відокремлено однорідні одиночні визначення, якими образно малюється осінній дощ у місті.
Двокрапка	Розділу знак. По-перше, поділяє прості пропозиції у складі складного, у своїй друге речення свідчить про причину те, що йдеться у першому, пояснює чи пояснює щось. По-друге, вживається після узагальнюючого слова перед однорідними членами. При цьому узагальнююче слово включає все лексичне значення ряду однорідних членів, які його конкретизують. По-третє, двокрапка поділяє слова автора та власне пряму мову.	Розглянемо пропозицію: «Сумний я: зі мною друга немає.» (№ 20) Це закінчене висловлювання. Воно є безсоюзною складною пропозицією. У ньому дві частини, причому друга пояснює причину того, про що йдеться у першій. Кордон між двома простими пропозиціями позначено двокрапкою.
		«На скелях гомоніли птахи: фрегати, кайри, поморники.» У цій простій пропозиції перераховуються однорідні члени. Це підлягають, які означають назви пернатих. Узагальнююче слово «птиці» вжито їх. Для відокремлення його від однорідних членів поставлено двокрапку.
		У тексті є пропозиція № 15. Воно складається зі слів автора тексту («Він запитав») та прямої мови («Котра година?»), що належить герою оповідання Володимиру. Між цими висловлюваннями ставиться двокрапка, що означає їх поділ.
Крапка з комою	Розділу знак. Крапка з комою ставиться між простими реченнями у складі складного безсоюзного зі значенням перерахування, якщо в одному з простих речень вже є кома (тобто частини речення вже поширені однорідними або відокремленими членами, вступними словами, зверненнями, уточнювальними членами тощо). ).	Автор використовує крапку з комою у реченні: «Смарагдові жаби стрибають під ногами; поміж коренів, піднявши золоту голівку, лежить уже й стереже їх. (№ 16) Висловлювання є безсоюзне складне речення. Воно складається із двох незалежних, самостійних частин. Друга проста пропозиція ускладнена дієприкметником, який відокремлюється. Отже, між частинами складної пропозиції поставлено крапку з комою.
	Розділу знак. По-перше, ставиться в безспілковому складному реченні у випадках: а) перша частина має значення часу або умови; б) друга частина вказує на слідство, результат; б) зміст частин протиставлено. По-друге, тире поділяє пряме мовлення від слів автора (разом із комою, знаком оклику або запитання), позначаючи кінець чужих слів і початок висловлювання, що вказує на того, хто є їх автором. По-третє, воно може розділяти члени пояснення. По-четверте, тире використовується дома пропуску зв'язки між підлягаючим і присудком (неповнота інформації). По-п'яте, цей знак стоїть перед реплікою під час передачі діалогу. По-шосте, після однорідних членів речення перед узагальнюючим словом теж ставиться тире.	Перед нами безспілкова складна пропозиція: «Настане ранок – рушимо в дорогу». У ньому дві частини (прості пропозиції), причому перша вказує на час, коли відбуватимуться передбачувані події. Тому всередині складної пропозиції між відносно самостійними висловлюваннями ставиться тире.
		Тире вжито у реченні № 17: «Сонце димне встає – буде день гарячий.» Це безспілкова складна пропозиція, що складається з двох простих, які представляють закінчені висловлювання. Друга частина свідчить про слідство (результат). Тому між простими пропозиціями ставиться тире.

	По-перше, лапки вживаються при цитуванні, щоб вказати, що це висловлювання (закінчене або його частина) належить будь-якій особі або є витримкою з будь-якого джерела. По-друге, у лапки полягає пряма мова, передана від імені її автора. У цих випадках лапки позначають зміну автора висловлювання. По-третє, лапками виділяються слова, вжиті у незвичайному, умовному чи іронічному значенні.	Автор, аналізуючи вірші українського поета, наводить такі рядки: «Як писав Блок, «і вічний бій, спокій нам тільки сниться». (Пропозиція № 29) Цитата з твору укладена в лапки, тим самим позначається зміна автора мови.
		Наприклад, пропозиція № 27 є висловлювання російського критика 19 століття В. Г. Бєлінського: «Ми в літературі вшановуємо «табель про ранги» і боїмося говорити про «високі персони». У словах письменника ми чуємо іронію, а тому частина слів поміщена в лапки.
	Виділити знак. Використовується, коли хочемо пояснити, уточнити щось, внести у висловлювання додаткову інформацію.	«Влітку (швидше за все в липні) ми вирушимо до круїзу Чорним морем.» Прочитавши цю пропозицію, ми бачимо обставину часу «влітку», яка уточнюється словами «найшвидше в липні». Уточнюючі члени пропозиції, які вносять необхідну інформацію, поміщені у дужки.
Поєднання окликувального знака з трьома крапками	Поєднання символів завершення. По-перше, ним (поєднанням) однозначно позначається кінець висловлювання. По-друге, розставляється емоційний акцент, т.к. за допомогою в. ми доносимо і те почуття, з яким ми вимовляємо фразу, а трьома крапками вказуємо на якийсь роздум, роздум автора мови, воно може свідчити про недомовленість, прагнення промовчати що-небудь або швидкий переход від одного висловлювання до іншого (ставиться в кінці абзацу).	Приклад пропозиції:Навряд чи!..
Поєднання знака запитання з трьома крапками	Поєднання символів завершення. По-перше, ним (поєднанням) однозначно позначається кінець висловлювання. По-друге, в. позначає інтонацію, з якою слід вимовляти пропозицію (вона запитальна). По-третє, автор, поєднуючи в. з трьома крапками, вказує і на якийсь роздум, роздум, недомовленість.	Приклад пропозиції:У чому ж його чарівність? У його розумі?.. У погляді?..

Приклад твору

Крапка і багатокрапка – важливі розділові знаки письмової мови

Крапка і багатокрапка - важливі знаки писемного мовлення. Крапка – одне із знаків завершення, вона позначає інтонацію кінця висловлювання і ставиться наприкінці оповідального речення, яке висловлює закінчену думку. Якби не було цього знаку, ми б не робили пауз між висловлюваннями, а тому не зрозуміли б, де завершується одна думка і починається інша. Крапка позначає інтонацію кінця. Багатокрапка теж може завершувати фразу, але функція розділового знаку інша. Розмірковуючи на якусь тему, розповідаючи про щось, автор мови, буває, не наважується висловити свою думку повністю, про щось мовчить. Багатокрапка потрібна, щоб висловити цю недомовленість і роздуми. При цьому воно може поєднуватися як з питанням, так і з знаками оклику. У першому випадку автор запитує про щось, у другому висловлює емоції (здивування, радість та ін.). Крім того, трапляється, що цей знак вживається і всередині речення, коли цитується
чиєсь висловлювання в повному обсязі. Багато крапок ми ставимо на місці пропущених слів.
Подивимося на уривок із тексту. Малюючи свого героя, автор описує його промову (пропозиція № 24), особливо багато уваги приділяє голосу (пропозиція № 25), манері спілкуватися з людьми. Висловившись, Н.Гейнце завершує свої думки, які є оповідальні пропозиції, тому в кінці ми бачимо точки. Розповідаючи про те, яке враження справляв Берсеньєв на оточуючих, письменник наводить приклад слова деяких з них: «Як вам сказати… я не знаю… але він чарівний.» Багатокрапка тут невипадкова. З його допомогою наголошується, як жінки розмірковують, намагаються зрозуміти, чим герой приваблював себе. Та й сам М.Гейнце, занурившись у свої думки, замислюється, в чому ж чарівність Берсеньєва: «В умі його?.. У погляді?.. Чи в його голосі?..» Ці питання він, розмірковуючи, ставить собі, але не відразу готовий відповісти на них, а тому тут багатокрапка поєднується з знаком питання.
Отже, точка і крапка - важливі знаки писемного мовлення.

Пунктуація.

Пунктуація – це сукупність правил про постановку розділових знаків. Призначення пунктуації у тому, щоб забезпечувати читачеві правильне розуміння змісту написаного. Основою пунктуації є смислове членування мови. Часто смисловому членування відповідає її граматичне членування, а в мовленні та її інтонаційне членування; інакше кажучи, смислове членування виражається граматично та інтонаційно. У цьому випадку можна говорити про збіг смислових, граматичних та інтонаційних підстав для постановки розділових знаків, або про структурно-семантичну основу пунктуації.

Однак є випадки, коли три зазначені підстави: смислова, граматична та інтонаційна – можуть не збігатися. Так, нерідко смислове та граматичне членування мови не збігається з її інтонаційним членуванням. Часто інтонаційно не членуються головна і підрядна частини із союзом «що»: Кажуть, що він незабаром приїде. І навпаки, нерідко інтонаційно членуються речення цілісні зі смислової та граматичної точки зору; наприклад, майже завжди спостерігається пауза між досить поширеними підметом і присудком (Двоповерхові купецькі будинки середини минулого століття ll похмуро тяглися вздовж всієї набережної) і між препозитивною досить поширеною обставиною та рештою пропозиції (У шостій годині травневого ясного ранку ll Майя вийшла в сад) і ін. під. У всіх таких випадках, як показують наведені приклади, розділові знаки ставляться (або не ставляться) залежно від смислового і граматичного членування (або його відсутності) і незалежно від інтонаційного членування (або його відсутності).

З іншого боку, нерідкі й випадки, коли смислове членування не знаходить підтримки граматичному, тобто. грам. членування не виражається спеціальними формами. У цих випадках єдиною підставою для постановки розділового знака є смислове членування; відповідне йому граматичне та інтонаційне членування підказує розділові знаки. Так, наприклад, відрізок мови «сонце світить птахи співають» може бути граматично та інтонаційно представлений як дві самостійні пропозиції (Сонце світить. Птахи співають) і як складну пропозицію (Сонце світить, птахи співають). Таким чином, граматичне та інтонаційне членування даного відрізка мови залежить від його смислової інтерпретації, що виражається розділовими знаками. Виняток представляє запис мовлення з голосу – диктант, - коли інтонація може підказати пишучому смислове членування промови. У кінцевому підсумку за змістом різняться і однорідні і неоднорідні визначення, іноді вступні слова та члени речення (Він може бути в школі і Він, можливо, в школі) та інші конструкції.

Зрештою, є й такі випадки, коли смислове (та інтонаційне) членування суперечить граматичному. Наприклад: Нагадала взяти тазик та пензлик для гоління. І крем для чобіт. І щітку. З погляду граматичного поєднання «і крем для чобіт, і щітку» - це однорідні доповнення, проте автор виділяє їх за змістом та інтонаційно у самостійні пропозиції та висловлює це пунктуаційно.

Таким чином, у всіх розглянутих випадках підставою для постановки розділових знаків є саме смислове членування мови, яке може збігатися з граматичним та інтонаційним членуваннями, але може і не збігатися з одним з них і навіть суперечити йому.

Розділові знаки та їх функції.

У російській пунктуації використовуються такі розділові знаки: крапка, знак питання, знак оклику, крапка, кома, крапка з комою, двокрапка, тире, дужки, лапки. Функцію розділового знака виконує також абзацний відступ, або червоний рядок.

Розділові знаки виконують дві основні функції: 1) відділення, 2) виділення. Одні з розділових знаків служать тільки для відділення (відділяючі розділові знаки) – це одиночні розділові знаки: точка, крапка з комою, знак оклику і знаки питання, багатокрапка, двокрапка; сюди ж ставитиметься і абзацний відступ. За допомогою цих знаків відокремлюються одна від одної пропозиції, предикативні частини деяких складних речень, іноді однорідні члени та інші конструкції.

Інші розділові знаки служать тільки для виділення (що виділяють розділові знаки) – це подвійні знаки: дужки та лапки. За допомогою цих знаків виділяються вступні та вставні обороти та пропозиції (дужки) і пряма мова (лапки).

Треті розділові знаки (кома і тире) багатофункціональні, тобто. можуть виступати як і які відокремлюють, і як виділяють залежно від конкретних умов, у яких використовуються.

Так, за допомогою коми можуть бути відокремлені один від одного та частини складної пропозиції, і однорідні члени; за допомогою тире відокремлюються у ряді випадків частини складних речень, однорідні члени від узагальнюючого слова, одні члени речення від інших у деяких неповних реченнях та інших конструкціях.

За допомогою ком виділяються різні відокремлені обороти, звернення, вступні слова; за допомогою тире можуть виділятися вступні та вставні пропозиції.

У ряді випадків, як, наприклад, у реченнях з прямою мовою, використовуються складні комбінації виділяють та відокремлюють знаків.

Зазначені основні функції розділових знаків часто ускладнюються більш приватними, сенсорозрізняючими функціями. Так, знаки кінця речення не тільки відокремлюють одну пропозицію від іншої, але виражають і те, якою є дана пропозиція за метою висловлювання або за ступенем емоційності: Він не прийде. Він не прийде? Він не прийде! Показово в цьому відношенні вживання розділових знаків і в безсполучникових пропозиціях, в яких розділові знаки несуть і смислове навантаження, сигналізують про граматичному значенні безсполучникових пропозицій. Так, наприклад, у реченні «Він не приходить, чекає вона» виражаються відносини перерахування, а в реченні «Він не приходить – чекає вона» - стосунки супротивні.

Основні функції всіх розділових знаків, як і їх смислорозрізнювальні функції, описуються у зведенні правил російської пунктуації.

Способи передачі чужої мови

У процесі спілкування часто виникає необхідність передати чужу мову (під цим терміном зазвичай розуміється і мова іншої особи, і своє мовлення, сказане раніше). При цьому в одних випадках важливо передати не лише зміст, а й саму форму чужої мови (її точний лексичний склад та граматичну організацію), а в інших – лише зміст; отже, в одних випадках точне відтворення чужого мовлення є обов'язковим, а в інших – необов'язковим.

Відповідно до цих завдань у мові виробилися спеціальні способи передачі чужої мови: 1) форми прямої передачі (пряма мова); 2) форми непрямої передачі (непряма мова). Пропозиції з прямою мовою спеціально призначені для точного відтворення чужої мови (її змісту та форми), а пропозиції з непрямою мовою – лише передачі змісту чужої мови. Це найпоширеніші форми передачі чужої мови.

Крім них існують і інші форми, призначені для передачі лише теми, предмета чужого мовлення, для включення до авторської мови елементів чужого мовлення та вирішення інших, експресивно-стилістичних завдань. Таким чином, можна говорити про цілу систему форм передачі чужої мови.

Пряма мова.

Пропозиції з прямою промовою є безсоюзне (інтонаційне і смислове) об'єднання частин, у одній з яких – авторських словах – встановлюється факт чужої мови і називається її джерело, а інший – прямої мови – відтворюється сама чужа мова. Наприклад: Кіров відповів: "Астрахань здана не буде".

Крім слів, що вказують на факт чужої мови та її джерело, в авторські слова можуть входити слова, що вказують на адресата прямої мови, на різні обставини, їй супутні, а також слова, що характеризує обличчя, її вимовляє, манеру вимови та ін. - Що це таке? – суворо і навіть тривожно спитав Соколович, зупиняючись.

Слова, що вводять пряму мову, можуть точно позначати процеси думки або мови (сказав, наказав, думав, спитав і т.д.). Такі слова потребують зазвичай обов'язкового поширення; частина, що містить пряму мову, заповнює їхню смислову недостатність. Зв'язок між авторськими словами та прямою промовою в таких реченнях більш тісний.

В інших випадках слова, що вводять пряму мову, позначають не самі процеси мови та думки, а дії чи почуття, які їм супутні (посміхнутися, встати, підморгнути; зрадіти, засмутитися, прийти в жах та ін.). Такі слова зазвичай не потребують обов'язкового поширення частиною, що містить пряму мову; тому зв'язок між авторськими словами та прямою мовою у цих випадках менш тісний. Такий спосіб передачі чужої мови близький до безпосереднього включення чужої мови до авторської розповіді.

1) При препозиції авторських слів пропозиція може членуватися: а) дві частини (авторські слова – пряма мова) або б) три частини (авторські слова – пряма мова – продовження авторського розповіді). У цих випадках пряма мова пояснює, розкриває зміст слова, що стоїть перед нею, зі значенням мови або думки. При препозиції авторських слів порядок головних членів у яких, зазвичай, прямий: першому місці підлягає, другою – присудок.

2) При постпозиції авторських слів пропозиція членується дві частини: ПР – АС. І тут пряма мова пояснюється авторськими словами, які менш самостійні, ніж за препозиції. При постпозиції АС порядок головних членів у них зворотний: першому місці присудок, другою – підлягає.

3) При інтерпозиції АС пропозиція членується втричі частини: ПР – АС – продовження ПР. При інтерпозиції АС вони близькі за роль до вступних пропозицій. Порядок головних членів у разі зворотний. В інтерпозитивних АС може бути два дієслова зі значенням мови або думки, перший з яких відноситься до прямого мовлення, що стоїть перед словами автора, другий - після слів автора. Такі випадки є змішання розглянутих вище позиційних типів.

Пряма мова призначена для точного за формою відтворення чужої мови. До неї можуть входити одна або кілька пропозицій, різних за своєю будовою, інтонацією, модальністю, тимчасовим планом. У ПР відтворюються будь-які конструкції живої розмовної мови, у тому числі включають вигуки, звернення, вступні слова та інші елементи. У ПР займенники використовуються не з погляду автора, що передає чужу мову, а з погляду того, кому вона належить.

Непряма мова.

Пропозиції з непрямою промовою є СПП з додатковими пояснювально-об'єктними: Петя попросив, щоб я не запізнювався.

Пропозиції з КР не відтворюють чужу мову, а передають її зміст. Багато форм живої розмовної мови не можуть входити в КР, наприклад звернення, вигуки, багато модальних слів і частинок, форми наказового способу, ряд інфінітивних конструкцій та ін.

У КР може бути виражено інтонаційне своєрідність чужої промови. Займенники та особисті форми дієслів у КР використовуються не з точки зору того, кому належить чужа мова, а з точки зору автора, що передає зміст чужої мови.

У головній частині таких пропозицій дається та сама інформація, що й у словах автора при ПР. Додаткова частина, що містить КР, відноситься до одного зі слів головної, що потребує обов'язкового поширення. Тому коло слів, що вводять КР, значно вже кола слів, що вводять ПР: КР вводиться лише словами, які прямо вказують на мову чи думку (каже, сказав, подумав, запитав, попросив, наказав, питання, думку та ін.).

У пропозиціях з КР частина, яка передає зміст чужої мови, найчастіше перебуває у постпозиції.

Пропозиції з різними спілками призначені передачі змісту різних за своєю модальності типів чужої промови. Пропозиції із союзом « що»передають зміст оповідальних пропозицій із ствердною чи негативною модальністю. Пропозиції із спілками «ніби, нібито» також передають зміст оповідальних пропозицій, але з відтінком невпевненості, імовірності. Пропозиції із союзом «щоб» передають зміст спонукальних пропозицій чужої мови.

Пропозиції з різними союзними словами (запитання-відносними займенниками) передають зміст запитань пропозицій чужої мови (непряме питання). Якщо питання в чужій промові оформлене лише інтонаційно або за допомогою питальних частинок, то в опосередкованому питанні вживається частка-союз «чи» або поєднання «чи…або»: Мене запитали, чи не погоджуся я прочитати ще одну лекцію.

Невласне-пряме мовлення.

У цьому випадку чужа мова ніби зливається з авторською, не відмежовуючись прямо від неї ні словами, що вказують на факт виголошення чужої мови та її джерело (при ПР та КР), ні зміною займенникового плану (при ПР та безпосередньому включенні чужої мови у розповідь) , ні спеціальною формою придаткового речення (при КР). У таких випадках автор хіба що перевтілюється у своїх героїв і, розповідаючи про їхні думки, передаючи їх мова, вдається до тих граматичних, лексичних і фразеологічних засобів, до яких вдалися б його герої в ситуації, що зображується. Така передача чужої мови (НПР) є літературний прийом, з допомогою якого письменник може вводити специфічну мову героїв в авторське оповідання, характеризуючи цим своїх героїв.

НПР немає спеціальних синтаксичних форм. З КР її зближує вживання займенників, з ПР – порівняльна свобода передачі особливостей чужої промови. Набагато вільніше, ніж у непрямій, передаються в НПР різні фразеологічні звороти та невільні синтаксичні моделі, характерні для живої розмовної мови.

НПР зазвичай являє собою самостійну пропозицію або їх ряд, які безпосередньо включаються до авторської розповіді, або продовжують один із способів передачі чужого мовлення, або йдуть за згадкою предмета, теми чужого мовлення, розвиваючи цю тему. Наприклад: «Вона здивувалася, що час іде так повільно, і жахнулася, що до півночі лишилося ще шість годин. Куди вбити ці шість годин? Які фрази казати? Як поводитися з чоловіком?» Тут опис думок та почуттів героїні змінюється НПР.

У формі НПР найчастіше передаються невисловлені думки героя. Тому в попередніх реченнях часто (але не завжди) вживаються такі дієслова, як «думати, згадувати, відчувати, шкодувати, турбуватися» та ін.

Передача предмета, теми чужої мови.

Предмет чужої мови може бути виражений у простій пропозиції за допомогою доповнень при дієсловах зі значенням мови або думки. Тема, предмет чужої мови може вказуватися в придатковій пояснювальній частині, якщо в головній їй відповідає вказівні слова з прийменниками «про, про» (про те, про те). Наприклад: І мама розповіла про слона і про те, як спитала дівчинка про його ноги.

цитація.

Цитата - це дослівна витримка з будь-якого твору, яку автор іншого твору наводить для підтвердження або пояснення своєї думки. Поруч із вона може виконувати й емоційно-експресивну роль – посилювати сказане раніше, надавати йому особливо виразний характер. Також цитата може бути джерелом, відправним пунктом міркування, особливо якщо твір, з якого взято, є предметом спеціального розгляду.

За своєю структурою цитата може бути речення, поєднання речень, словосполучення і слова, ключові для даного тексту.

1. Пропозиції з цитатою є двочастинними (слова автора – цитата) і за своєю будовою та пунктуаційним оформленням нічим не відрізняються від пропозицій із прямою мовою. Якщо пропозиція, що представляє собою цитату, наводиться не повністю, то на місці опущених членів речення ставиться крапка.

2. Цитати можуть включатися до тексту як щодо самостійні частини, без слів автора.

3. Цитати можуть запроваджуватися в КР. У цьому випадку цитата слід зазвичай за виразним союзом і починається з малої літери.

4. На джерело при цитуванні можуть вказувати і спеціальні вступні слова та речення.

Для включення цитат текст форми цитованих слів, наприклад іменників, дієслів та інших. можуть змінюватися.