1 thao tác của tư duy. Các hoạt động trí óc cơ bản

Lắp ráp stav

Các cách phổ biến nhất để ghép các khúc gỗ thành một thanh gỗ là buộc chặt chúng bằng chốt và đan bằng dây đan. Trong phương pháp đầu tiên, các thanh ngang - chốt - được đưa vào các rãnh xẻ gần các đầu của khúc gỗ và chúng được nêm vào đó. Việc xây dựng rất cứng và bền. Hầu hết các bè để chèo thuyền trên những ghềnh thác khó khăn đều được lắp ráp theo cách này. Trong phương pháp thứ hai, các khúc gỗ dọc được buộc bằng bấc (thân xoắn hoặc cành cây non) vào hai khúc gỗ ngang mỏng - ronzhins. Một chiếc bè trên tệ nạn ít đáng tin cậy hơn so với chiếc bè nhưng nó được thực hiện nhanh hơn.
Chốt xuống. Dowels được đẽo từ cây vân sam thô. Bạn cũng có thể sử dụng đường tùng, nhưng nó giòn hơn. Chốt gỗ khô là tốt vì nó không làm tăng trọng lượng của bè và có thể dày như các cân nhắc về công nghệ cho thấy. Tuy nhiên, cây bị khô gốc có nhiều vết nứt làm ảnh hưởng đến độ bền của chốt và độ tin cậy khi kẹt vào các rãnh; chốt khô chỉ có thể được khuyến khích cho các bè nhỏ. Phôi phải dài hơn 50 cm so với dự kiến

Chiều rộng cho trước của bè. Chọn khúc gỗ làm chốt không bị uốn cong mạnh, cành to và không bị xoắn (khó gia công). Nếu thiếu kỹ năng làm mộc, hãy đánh dấu trước vào khúc gỗ, như trong hình. 9. Dùng chì than hoặc bút chì ở cuối có đường kính nhỏ hơn, vẽ một phần của chiếc chìa khóa. Sau khi đo các kích thước chính của mặt cắt, thực hiện bản vẽ tương tự trên đầu kia của khúc gỗ, chú ý đến độ song song của các đường của cả hai bản vẽ. Đối với điều này, bạn có thể

Cơm. 9. Chìa khóa

Áp dụng một dây dọi. Sau khi chà nhám khúc gỗ vào đúng vị trí, hãy vẽ bằng mắt hoặc dùng dây đánh bớt các đường dọc 3 (Hình 9), được tạo thành bởi giao điểm của cạnh dọc của phím tương lai / với bề mặt hình trụ của khúc gỗ. Để loại bỏ các đường thẳng, đinh hoặc các chốt gỗ nhỏ được đóng vào các đầu đã định của chúng, trên đó kéo một sợi dây được cọ xát với than củi có đường kính 2-3 mm. Một chuỗi được kéo và thả mạnh, nhấp vào một khúc gỗ, để lại một đường thẳng trên đó. Nếu khúc gỗ dài, tốt hơn nên đập dây theo từng phần, dùng tay và chân ấn vào sợi dây kéo căng ở đầu mỗi khúc.

Không nhất thiết phải làm chìa khóa ở dạng hình thang cân: sẽ khó giữ được các góc chính xác và càng khó hơn khi cắt các rãnh phía trước và phía sau của các khúc gỗ ở cùng một khoảng cách. Sẽ dễ dàng hơn nhiều để làm điều này nếu một trong các góc thẳng (Hình 9, góc a). Góc alpha là 75-80 °. Nếu góc này quá nhỏ, thì cái nêm giữ phím bấm mạnh lên trên và có thể tách khúc gỗ, còn nếu nó gần bằng 90 °, thì với những cú đánh mạnh vào đá, gỗ sẽ sụp xuống và khúc gỗ sẽ nhảy ra khỏi Chìa khóa.

Chiều cao của khóa h thường bằng 0,5-0,7 đường kính của các bản ghi ngăn xếp tại vị trí của nó và 1,3-1,5 chiều rộng của khóa tại cơ sở b. Kích thước của chốt làm bè cho 7 người: mông - cao h - 20 cm, rộng b - 12 cm (phần vừa vặn hình tròn đường kính 24 cm); đối với đỉnh - chiều cao 15 cm, chiều rộng 10 cm (vừa với hình tròn có đường kính 18 cm). Không biết các kích thước quy định có phải là tối ưu hay không, nhưng chúng là đủ, ít nhất là tác giả không biết các trường hợp gãy chốt của kích thước này trong tai nạn bè thông thường. Sau khi đánh dấu, khúc gỗ trống cho chìa khóa được đặt trên 2 khúc gỗ ngang có giâm cành để không bị lăn. Không nhất thiết phải chà nhám toàn bộ khúc gỗ, sau đó nó nằm ổn định hơn.

Các cạnh của chìa khóa được chạm khắc hình một chiếc rìu. Trước khi bắt đầu tinh hoàn của mỗi mặt, các vết khía được tạo ra trên bề mặt của khúc gỗ sau 30 - 40 cm, và sau đó gỗ được chặt giữa chúng theo các đường đánh dấu dọc. để lại một lượng nhỏ cho quá trình xử lý cuối cùng Trong lần xử lý thứ hai, lượng cho phép được loại bỏ bằng cách vuốt nhẹ cho đến khi có được bề mặt sạch. Để có ít xô xát, cần phải hew từ trên xuống mông. Nếu bạn cần loại bỏ một lớp gỗ lớn, sau đó thay vì khía, tốt hơn là cắt ngang, không cắt chúng 0,5-1 cm đối với các đường đánh dấu dọc. Thuận tiện là bắt đầu đẽo chìa khóa từ cạnh thẳng đứng /, sau đó tạo cơ sở 2 và, đã có hai mặt phẳng ở góc vuông, hãy tạo cạnh nghiêng cuối cùng. Trước tiên, việc tạo một thanh hình chữ nhật, sau đó cắt một cạnh theo góc mong muốn thậm chí còn dễ dàng hơn. Những người giỏi cầm rìu bắt đầu cầm dao bằng mắt trực tiếp từ cây đứng trên cây nho. Họ chỉ lấp đầy nó bằng cách tạo ra một phần có chiều dài như chiều cao của người lao động cho phép. Việc sản xuất một chiếc chìa khóa cho một chiếc bè cho 7 người cần khoảng 3 giờ, và với kinh nghiệm phù hợp thì ít hơn nhiều.

Tốt hơn là cắt các mấu không ở tận cùng của các khúc gỗ mà ở gần giữa hơn, sao cho khoảng cách từ mũi tàu và đuôi tàu xấp xỉ "/ 4 chiều dài của bè - khi đó các rãnh có thể sẽ không bị nứt. .<саянских>) hoặc thân cây, nên di chuyển các chốt xuống mũi tàu và đuôi tàu, sau đó không cắt chúng gần hơn 60-80 cm từ các đầu của khúc gỗ và gần hơn 50-70 cm từ phần nhô lên của các podgrebit hình chữ U. .

Độ sâu của các rãnh trên các khúc gỗ có đường kính trung bình là 13-16 cm - nhiều hơn một chút so với chiều rộng của cưa. Ở phần ngọn, độ sâu của rãnh không được làm quá nửa đường kính của khúc gỗ ở chỗ này, nếu không bè sẽ bị gãy nếu sau khi va chạm, bắt đầu bò ra khỏi khúc gỗ này lên đá. Vì vậy, sự khác biệt về đường kính của các khúc gỗ khác nhau không ảnh hưởng lớn đến mớn nước của bè, cưa những khúc dày hơn sâu hơn, phân phối sự khác biệt này giữa đáy và boong. Nếu sông có nhiều bãi cạn và đá tảng nhỏ, nên san toàn bộ các khúc gỗ dọc theo đáy để giảm sức kéo của bè.

Cơm. 10. Kích thước và góc của rãnh và then:
1 - khúc gỗ; 2-chìa khóa; 3 cái nêm;
alpha lớn hơn beta B - b hơn 4 - 5 cm;
Trong hơn chiều rộng của lưỡi rìu;
góc alpha là 90 °;
góc gamma nhỏ hơn góc beta

Các đường cắt rãnh, giống như các cạnh của chìa khóa, được thực hiện ở các góc khác nhau - một dọc, một nghiêng (Hình 10). Một đường cắt xiên được thực hiện ở một góc hơi sắc hơn một chút so với độ dốc của mặt then tương ứng (góc gamma nhỏ hơn góc beta), do đó, trong trường hợp có lỗi trong quá trình sản xuất một trong các góc, cái nêm sẽ không đùn lên trên. Chiều rộng của rãnh ở đầu (A) phải lớn hơn chiều rộng của then ở đáy (b), để then hoa dễ dàng khớp vào rãnh ngay từ phía trên - điều này giúp cho việc lắp ráp bè dễ dàng hơn ( cái gọi là<открытый паз>). Chênh lệch chiều rộng của các đế của rãnh và chốt (B - B) ít nhất là 4-5 cm, để nêm không phải là một tấm ván mỏng, sẽ nứt ngay lập tức khi dùng búa đập, mà là một khối gỗ. đó là không sợ một cú đánh tốt. Nếu cần thiết phải tháo dỡ bè, một thanh nêm như vậy có thể bị đập ra hoặc trong trường hợp nghiêm trọng, có thể cắt xuống mà không làm hỏng rãnh và các phím.

Nêm được đóng bằng búa từ mặt của cạnh nghiêng của phím, và cạnh thẳng đứng của nó được ép trực tiếp vào vết cắt dọc của rãnh. Với sự sắp xếp này của nêm và then, cần phải duy trì khoảng cách giữa các vết cắt dọc là L (Hình 11). Điều này dễ dàng hơn so với việc duy trì khoảng cách giữa các góc dưới của rãnh cho tất cả các bản ghi (khoảng cách M trong hình), đặc biệt nếu độ sâu của các rãnh khác nhau. Một vấn đề như vậy sẽ phải đối mặt nếu cái nêm nằm ở phía bên của cạnh thẳng đứng hoặc nếu cả hai mặt của chìa khóa đều nghiêng (hình thang đều). Độ chính xác cần thiết được đảm bảo bằng cách đo từ một cực được cắt đều dọc theo chiều dài, dọc theo đó cả hai rãnh dọc đều được cưa. Sau khi các vết cắt dọc được thực hiện chính xác, các vết cắt nghiêng được thực hiện ở một khoảng cách gần đúng với chúng. Thước đo thường là chiều rộng của đế giày: tất cả đều giống nhau, sai số sẽ được chọn bởi cái nêm. Bạn chỉ cần làm theo các góc của cưa và đảm bảo rằng rãnh. đi ngang qua khúc gỗ, và không bắt buộc.

Cơm. 11. Các khóa trong nhật ký

Sau khi thực hiện các vết cắt, họ cắt một rãnh dọc theo gốc của khúc gỗ, đầu tiên từ bên này và sau đó từ bên kia (Hình 12, b), sau đó, bằng một cú đánh mạnh vào mông, gỗ bị bật ra khỏi rãnh (Hình 12, c). Nếu điều này không hiệu quả, các vết cắt bổ sung được thực hiện dọc theo các đường chấm (Hình 12, b). Nếu cần thiết, phần đáy của rãnh được làm sạch bằng búa hoặc đục. Để các công việc này không gây khó khăn, chiều rộng của rãnh, ít nhất ở phần gốc, phải lớn hơn chiều rộng của lưỡi rìu. Nếu có vết rạn ở vị trí rãnh trong tương lai, thì để làm sạch rãnh dễ dàng hơn, hãy thực hiện 3-4 vết cắt, kéo những đường ở giữa càng gần mép rãnh càng tốt (Hình 12, d) . Đồng thời với các rãnh cho chốt, rãnh được tạo ra cho các đường gờ, các cột khác nhau, các khúc gỗ được đẽo ở những vị trí thích hợp, v.v. Đánh dấu và chọn tất cả các rãnh mất 4 người trong 3 giờ.

Nêm để buộc chốt tốt nhất được làm từ cây thông khô, nêm như vậy bền, không nhăn và không bị tiểu khi lái xe. Nêm từ vân sam khô cũng giữ tốt. Khoảng trống cho nêm phải được làm ở trung tâm. Từ những mẩu gỗ không sử dụng còn sót lại khi cắt các khúc gỗ của stav, hoặc từ một cây được chọn đặc biệt, một số khúc gỗ có độ dài khác nhau sẽ được xẻ ra, được xác định bằng đường kính của khúc gỗ được chia nhỏ và chia thành các khối chặt hình chữ nhật. Cái nêm, để giữ chặt, phải vào thật chặt. Bạn cần lái nêm bằng máy đánh (Hình 13, a) làm bằng cây thông tươi (nó có nhiều nhánh, và từ một cây có thể tạo ra cả bộ máy đánh có trọng lượng khác nhau và phù hợp với mọi sở thích). Người đánh tốt có được từ bạch dương. Spruce nhanh chóng đi tiểu.

Cơm. 12. Tạo rãnh then

Các nêm được đẽo ra khỏi các khoảng trống ngay tại vị trí và dẫn vào khe hở giữa then và thành nghiêng của rãnh ở bên, dọc theo then. Để ngăn cái nêm bò lên, họ bắt đầu đóng búa và hướng nó xuống một chút (Hình 13, b): với các góc chính xác của các rãnh và then hoa, sau vài lần đánh, nó sẽ đứng theo chiều ngang. Để cái nêm giữ được toàn bộ bề mặt, tốt hơn nên làm nó ở dạng thanh với các cạnh gần như song song, chỉ nên có một thanh chì dài 5-7 cm ở phía trước. 5 cm. Nếu nêm quá dễ dàng, hãy đập nó lại, tạo một cái mới, và cái này sẽ hữu ích cho một khoảng cách hẹp hơn. Nêm được chuyển hướng tất cả các cách vào nêm của khúc gỗ trước đó.

Cơm. 13. Cụm bè hạ cánh:
a - lái xe nêm,
b - vị trí của các nêm dẫn động và truyền động;
c - cái nêm;
g - uốn cong của chốt trong quá trình lắp ráp thanh chống (độ cong được phóng đại)

Mặc dù thực tế là góc của cái nêm nhỏ, nó vẫn kẹp chìa khóa mạnh hơn ở phía mà nó được đóng vào (Hình 13, d). thêm một bản ghi từ mỗi bên. Các cạnh dọc của rãnh phía trước và phía sau phải được hướng theo cùng một hướng để mặc dù cả hai phím bị uốn cong, khoảng cách giữa chúng ít nhiều không đổi và các bản ghi tiếp theo sẽ không gặp khó khăn. Nếu các vết cắt dọc được thực hiện từ các phía khác nhau, ví dụ, ở phím mũi tên ở phía trước và ở phím phía sau ở phía sau, thì khi các nêm được điều khiển từ mặt của các cạnh nghiêng, cả hai phím sẽ uốn cong theo các hướng khác nhau, và Để trồng khúc gỗ tiếp theo, chúng sẽ phải được kéo lại với nhau bằng dây hoặc mở rộng rãnh trên khúc gỗ. Tốt hơn nên làm cho thành rãnh phía trước theo phương thẳng đứng của bè - khi đó khi khúc gỗ va vào đá, lực trên then sẽ được truyền qua mép rãnh rộng, vừa khít và không truyền qua nêm. Khúc gỗ tiếp theo được trồng trên cả hai chốt, được ép bằng một cái nêm ở phần mông vào khúc gỗ liền kề và được gắn chặt bằng một cái nêm vào phần chốt phía sau. Sau đó, đỉnh, nếu nó đã di chuyển sang một bên, được kéo vào khúc gỗ cố định bằng một vòng dây, xoắn nó bằng một thanh, và nêm của khóa mũi được hướng vào trong. Và cứ tiếp tục như vậy, cho đến khi toàn bộ stav được lắp ráp. Đối với cả hai, mất khoảng 4 giờ để lắp ráp một chiếc bè lớn.

Dệt kim. Để đan cột bè, các sợi chỉ được sử dụng từ thân cây bạch dương hoặc cây linh sam dài 3-4 m và đường kính 3-5 cm ở mông, và để buộc podgreb và các bộ phận khác - cũng từ cành cây tùng, cây liễu, cây anh đào chim. . Khi xoắn, thân cây tách ra thành các sợi và trở nên mềm dẻo mà không bị mất sức kéo. Hóa ra một thứ giống như một sợi dây dày, không giãn.

Công nghệ sản xuất Vitz rất đơn giản, mặc dù nó đòi hỏi một số kỹ năng. Đối với vại, thân cao được sử dụng không có khía dày và có độ côn nhỏ; chúng thường mọc ở những khu vực rậm rạp trong rừng. Khi thu dọn cành cây, không nên chặt thân cây - tốt hơn là nên để những phần còn sót lại của các vết khía hơi nhô ra ngoài. Ở cực ngọn của thân, cành không được cắt bớt, để lại một chùy dài nửa mét. Để lưu trữ hơn 2-3 giờ, các mẫu trắng được đặt trong nước để chúng không bị khô. Các thân cây nên được hấp trên than lửa lâu ngay lập tức trước khi xoắn. Khó xoắn hơn nếu không có tủ hấp, tỷ lệ loại bỏ tăng lên và độ bền của chỉ giảm do đứt một số sợi. Thân cây vân sam lạnh được xoắn tốt hơn so với cây bạch dương.

Đối với xoắn, thân cây được tách ở phần mông, một vòng dây được luồn vào vết nứt (buộc từ một đoạn dây mảnh dài hàng mét, chẳng hạn như dây thừng), trong đó một thanh dài 0,5-1 m được cắm vào. vòng được xoắn thành một loại garô. Garô này được quấn quanh phần mông của thân cây, do đó giữ cho nó không bị tách ra nữa; sau đó, phôi có thể được xoắn (Hình 14, a, b).

Cơm. 14. Làm vics:
a, b - buộc cổ áo để vặn cơ phó;
trong - xoắn của cơ phó; d, e - sửa chữa đỉnh của phó

Cách đơn giản nhất là xoắn các tệ nạn với hai người. Cách thứ nhất, đeo găng tay, ấn đầu nơ vào thân cây có đường kính 30 - 40 cm (Hình 14, c), và lần thứ hai, giữ cổ gậy, tiến hành vặn thân cây. Ban đầu, thao tác này rất dễ dàng, vì phần mỏng nhất của thân cây bị xoắn ở phần trên cùng. Khi phần thân này xoắn đủ mà các sợi vẫn chưa bắt đầu rách thì theo hiệu lệnh của sợi thứ nhất, thứ hai tiến hành vài bước vòng quanh thân cây để phần xoắn của sợi không còn bám trong không khí. , nhưng bị ép vào thân cây. Người đầu tiên nhấn thêm nó bằng tay, kết quả là phần dày hơn của cơ phó bây giờ bị xoắn. Cứ thế quấn dần phần bấc trên cây, đưa phần xoắn gần như đến mông. Sau khi xoắn xong, bấc không được buộc ra khỏi cây, kéo nó ra một chút và ngay lập tức cho vào nước. Một số sợi nhỏ mảnh, dùng để buộc chặt các bộ phận của thân cây và thân cây, có thể được xoắn lại bằng cách sử dụng phần đầu của cùng một thân cây, dài 30-50 cm, bẻ ngang qua phần mông làm cổng. 14, d, d. Cần phải thu hoạch các tệ nạn với lợi nhuận - gấp một lần rưỡi so với yêu cầu của tính toán.

Cơm. 15. Đan nhật ký với tệ nạn

Khi lắp ráp bè, các khúc gỗ của cọc được kéo thành từng cặp bằng các vòng lỗ vào ronzhina - một khúc gỗ ngang có đường kính 10-15 cm. Tốt hơn nên tạo thành một vòng bằng cách quấn mông của nó với đầu của phó (Hình 15, a). Phương pháp được hiển thị trong hình. 15, b, cho phép bạn nhanh chóng điều chỉnh đường kính của vòng đệm, bẻ vòng đệm ở đúng vị trí, nhưng một vòng mỏng của sợi như vậy có thể bị đứt nếu nêm được điều khiển quá mạnh.

Một vòng dây được đặt trên các đầu của các khúc gỗ, chiều dài của nó được điều chỉnh tại chỗ và kéo xung quanh ronzhina bằng một cây cọc chắc chắn (Hình 15, d, e). Xin lưu ý rằng vị trí xoắn của chỉ nằm trong khu vực của cọc và ronjin, và phần đầu của xoắn được ép vào ronjin bởi phần của chỉ rơi dưới khúc gỗ. Nếu một nhánh cây còn lại ở cuối ngọn cây, thì phần xoắn không bị bung ra, và bằng cách dùng đầu rìu gõ vào cành cây ở những vị trí thích hợp, nó có thể được kéo chặt. Sau đó, thay vì một cái cọc, một cái nêm được đưa vào, làm bằng những khúc gỗ xẻ có đường kính 12-15 cm và dài khoảng 0,5 m, mũi nêm được viền bằng một chiếc thuyền, như trong hình. 15, c, và vỏ cây không được loại bỏ để nó ít trượt hơn. Hạt nêm khô nhẹ hơn nhưng khó xử lý hơn. Dùng chân ấn cái nêm, nó được dùng búa đập vào giữa ronzhina và một cặp khúc gỗ (Hình 15, f) đến vị trí được đánh dấu bằng các chữ cái w và h trong cùng một hình. Nếu nêm vào dễ dàng, nó bị tháo ra và bấc bị xoắn, làm giảm kích thước của vòng. Không lái nêm đến cuối cùng, hãy để cơ hội siết chặt ngàm nếu nêm lỏng ra.

Mỗi cặp khúc gỗ, bắt đầu với những khúc vừa, được buộc bằng butts vào một ronzhin, sau đó với phần ngọn đến khúc khác. Một số người làm bè tạo các khía trên các khúc gỗ (Hình 15, i) để bảo vệ cung khỏi bị đá va vào, điều này không thực tế: sự quyến rũ của bè trên cung nằm ở sự đơn giản và chế tạo nhanh chóng. Ngoài ra, cung khi di chuyển, ngay cả khi bè leo qua đá, hiếm khi bị gãy, và nếu điều này xảy ra, bạn có thể buộc một cặp khúc gỗ đã bong ra và đặt một cung mới trong môi trường yên tĩnh.

Để buộc chặt các bộ phận của podgreb và thân cây bằng các vít ở vị trí gắn theo cách đã mô tả, hãy đan một chiếc vòng được xoắn bằng một chiếc cọc. Bạn cần vặn nó ngay tại vị trí đan vòng, Làm đảo lộn cơ phó bằng những cú đánh nhẹ của đầu rìu Sau nửa lượt đầu tiên, khó nhất, nửa lượt được thực hiện, cây cọc được thay thế bằng một thanh mét có đường kính 4 -6 cm, vít xoắn chặt và, sao cho nó không giãn ra, thanh được cố định bằng một cái nêm hướng vào rãnh của khúc gỗ (Hình 15, j). Để đảm bảo độ tin cậy, bạn cũng có thể lấy một chiếc gậy bằng một sợi dây mảnh. Để tránh việc vít bị bung ra, không vặn nó quá 1-1,5 vòng. Nếu vòng dây được siết yếu, hãy rút que ra và vặn vòng xoắn ngắn hơn.

Bất chấp tiếng kêu răng rắc của các tệ nạn khi lái xe nêm hoặc vặn một cây gậy, và rất<непромышленный>loại xây dựng, sức mạnh của việc buộc chặt như vậy là rất cao. Các dây buộc không bị giãn ra theo thời gian như dây thừng, vì vậy các hàng và thân được buộc bằng bấc không bị lắc lư. Tác giả chèo thuyền trên những chiếc bè, được kết nối hoàn toàn bằng cung, dọc theo ghềnh thác có độ phức tạp trung bình và không có trường hợp nào bị vỡ. Các tệ nạn, được kiểm tra vào cuối một trong các chiến dịch, khi thường xuyên phải bò qua đá và rãnh nước, đã bị mài mòn không quá một phần ba độ dày của chúng. Đồng thời, một chiếc bè dệt kim được làm nhanh hơn một ngày so với một chiếc bè bị hạ xuống. Để đi ngay trên mặt nước, và cả hai mất khoảng 2 giờ. Vì vậy, nếu bạn không muốn bơi qua hẻm núi, sóng cao 2m và treo mình trên đá nhiều lần thì bạn có thể yên tâm sử dụng tệ nạn. Một chiếc bè như vậy có thể hữu ích cho một nhóm bị mất chiếc bè đầu tiên và không có thời gian cũng như sức lực để tiếp tục cuộc chiến ngược dòng sông, đã đi bộ qua ghềnh chính và đang cố gắng thoát ra ngoài cho mọi người càng sớm càng tốt. .

Ngoài bè trên chốt và trên các tệ nạn, bạn có thể xây dựng<гибридные>bè, trong đó các khúc gỗ được buộc chặt bằng chốt, và phần ngọn có xương sườn. Xét về cường độ lao động, sức mạnh và độ tin cậy, một chiếc bè như vậy chiếm một vị trí trung gian, tương ứng. Thiết kế này rất thuận tiện cho các con sông phía Bắc chảy trong vùng biên giới rừng, nơi cây cối còi cọc, có độ côn lớn và khúc gỗ ở một đầu mỏng đến mức đơn giản là không có nơi nào để chặt khóa.

Về phần lắp ráp của bè. Bạn có thể lắp ráp bè trên mặt đất và ngay trên mặt nước. Để lắp ráp trên mặt đất, một đường trượt được sử dụng, trên đó việc đánh dấu và xử lý các bản ghi được thực hiện. Chiếc bè hoàn thành được đẩy xuống nước với sự hỗ trợ của một chiếc thuyền. Nếu những tảng đá không quá lớn nằm trên đường đi, họ không đặt chúng trên mặt đất, mà đặt trên những cái hộp hoặc trên khối xây bằng gỗ (<колодец>). Không cần sử dụng bất kỳ con lăn nào: chiếc bè xuống dốc khá dễ dàng trên những con dốc ẩm ướt.

Để lắp ráp một chiếc bè trên mặt nước, một vùng nước yên tĩnh có độ sâu 0,5-1 m là lý tưởng nhất, ở độ sâu như vậy rất dễ làm dụng cụ bị chết đuối. Ở độ sâu lớn, chỉ đặt một dụng cụ tự do trên bờ và giữ cái đục, thường bật ra xa sang một bên với một cú đánh không thành công, trên dây xích một mét. Bạn cũng có thể thu thập một chiếc bè trong một dòng điện khá nhanh. Trong trường hợp này, dây thừng được buộc vào cả hai đầu của ronzhina mông hoặc chốt, được buộc chặt ngược dòng trên bờ để ronzhina (chìa khóa) có thể được giữ qua suối. Các cặp khúc gỗ trung bình phải được cố định khi đứng dưới nước, sau đó bạn có thể trèo lên khúc gỗ ngoại quan và làm việc, hầu như vẫn còn khô.

Ưu điểm của việc lắp ráp một chiếc bè trên mặt đất: không cần phải leo xuống nước; dễ dàng tiếp cận bất kỳ điểm đính kèm nào; nằm xung quanh bè trên mặt đất, mọi người ít can thiệp vào nhau hơn; tiếp cận tự do và một khay vật liệu từ bất kỳ phía nào, dễ dàng xử lý các công cụ và các bộ phận nhỏ không bị chìm hoặc trôi đi.

Ưu điểm của việc lắp ráp trên mặt nước: dễ dàng di chuyển và đưa các khúc gỗ vào đúng vị trí; hai người có thể lắp ráp chiếc bè, và với một số kỹ năng, thậm chí một người; không cần xây đường trượt và đại hội đặc biệt xuống nước; Nếu các khúc gỗ được gắn chặt bằng vít, thì ngay cả một bệ trên bờ cũng không cần thiết - chỉ cần cắt một số rãnh nhỏ không cần độ chính xác đặc biệt, chúng có thể được thực hiện bằng cách lăn nhẹ khúc gỗ ra khỏi nước.

Do đó, tốt hơn hết là bạn nên lắp ráp một chiếc bè trên mặt nước nếu nó lớn hoặc làm bằng các khúc gỗ thông tùng nặng, và cũng tốt hơn nếu bờ biển tách ra khỏi mặt nước trong một khoảng cách đáng kể hoặc được hình thành bởi những tảng đá có đường kính 1-1,5 m. Trong trường hợp khác, việc thu gom bè vào bờ sẽ thuận tiện hơn. Chỉ cưa các đầu nhô ra của then hoặc ronzhin sau khi bè đã hoàn thành hoàn chỉnh với tất cả các thiết bị đã được thử nghiệm nổi khi chịu tải đầy đủ.

Các cách đan stav khác. Cùng với chốt và ốc vít, các khúc gỗ có thể được buộc chặt bằng dây thừng, dây kẽm, cáp thép ... Tất nhiên, bạn sẽ phải mang theo vật liệu buộc đặc biệt bên mình, nhưng sẽ có thể lắp ráp bè trong thời gian ngắn hơn. Có thể đan các khúc gỗ bằng dây thừng, theo quy luật, có thể co giãn và không đủ chắc chắn, chỉ khi làm một chiếc bè tạm thời để băng qua một nhóm qua sông sâu trên phần đi bộ của tuyến đường hoặc để nhanh chóng đạt được. người dân ven sông vốn đã bình dị. Bạn có thể nhanh chóng buộc một chiếc bè khá chắc chắn bằng một sợi dây sắt mềm có đường kính khoảng 3 mm. Một chiếc bè nhỏ được dệt kim một lớp, đối với một chiếc bè lớn, dây sẽ phải được gấp lại một nửa. Một chiếc bè chắc chắn có được bằng cách buộc chặt các khúc gỗ bằng dây cáp thép bện 3-5 mm.

Sử dụng những công cụ này, bạn có thể đan một chiếc bè theo nguyên tắc tương tự như đan. Đồng thời, sợi dây không được cắt thành từng đoạn mà các vòng riêng biệt được đan ở đầu dài chung, với các cặp khúc gỗ được gắn vào ronjina. Khi nêm được truyền động vào, dây hoặc cáp bị kéo dưới lực căng, cắt vào nêm, và do thép có độ đàn hồi tốt nên không thể kéo nêm thêm. Để không đau khổ, hãy đặt

Cơm. 16. Buộc các bản ghi bằng đầu dài của cáp
a - ronzhnna; b - bảng;
c - một cái chêm giữa cái nêm và dây, một tấm ván nhỏ dày 1-2 cm.
Trượt trên nó, nêm sẽ vừa khít vào vị trí.

Nếu cáp đủ chiều dài, tốt hơn hết là họ nên lấy từng khúc gỗ vào ronjin, như thể hiện trong hình. 16. Một đường ronzhin cắt từ trên xuống được đặt trên các khúc gỗ, một tấm ván được đặt trên đó và tất cả được bện chặt lại với nhau bằng dây cáp; cáp được buộc ở cuối, và nêm được đóng giữa bảng và ronzhina, kéo cáp. Ưu điểm của thiết kế này là lắp ráp nhanh chóng và không cần cáp hoặc dây để siết chặt các cặp khúc gỗ. Cái sau là điểm dễ bị tổn thương nhất khi buộc bằng các vòng riêng biệt, vì một viên đá hẹp, đi dọc theo bè dọc theo khoảng cách giữa một cặp khúc gỗ, có thể phá vỡ vòng thắt chặt cặp này. Trong thiết kế được mô tả, cáp bao phủ tất cả các bản ghi dọc theo hình bán nguyệt phía dưới. lỗ hổng thiết kế trong<веревочном>hành quyết là sợi dây có thể bị đứt bởi một hòn đá, và sau đó toàn bộ chiếc bè sẽ ngay lập tức vỡ vụn. Để ngăn điều này xảy ra, bạn có thể quấn mỗi ronjin bằng hai sợi dây, cố định các khúc gỗ chẵn với một khúc gỗ và khúc gỗ lẻ với khúc gỗ kia.

Trong tâm lý học, các thao tác sau của tư duy được phân biệt: phân tích, so sánh, trừu tượng hoá, tổng hợp, cụ thể hoá, khái quát hoá, phân loại và phân loại. Với sự trợ giúp của các thao tác tư duy này, việc thâm nhập vào chiều sâu của một vấn đề cụ thể mà một người phải đối mặt sẽ được thực hiện, các thuộc tính của các yếu tố tạo nên vấn đề này được xem xét và tìm ra giải pháp cho vấn đề.

Các khái niệm và phán đoán là những hình thức phản ánh thực tại trong tâm trí của chúng ta, có được là kết quả của hoạt động tinh thần phức tạp, bao gồm một số hoạt động tinh thần.

Để phản ánh với sự trợ giúp của tư duy mọi mối liên hệ và quan hệ giữa các sự vật, hiện tượng của thế giới khách quan, trước hết, trong nhận thức hoặc biểu hiện phải xác định rõ những hiện tượng đó trở thành đối tượng của tư duy. Do đó, sự cô lập đối tượng của tư duy là hoạt động tinh thần ban đầu, nếu không có quá trình tư duy thì không thể thực hiện được.

Ví dụ, để hiểu lý do vận động viên thực hiện không thành công một bài tập thể dục nhất định, bạn cần tập trung suy nghĩ của mình vào bài tập này và vào các điều kiện mà nó được thực hiện. Việc lựa chọn một đối tượng từ lĩnh vực cảm giác cũng diễn ra trong các quá trình chú ý và tri giác. Tuy nhiên, trong quá trình suy nghĩ, sự lựa chọn này luôn gắn liền với nhận thức về nhiệm vụ đang đặt ra cho chúng ta, nó luôn đặt trước một nhận định sơ bộ của câu hỏi, điều này quyết định việc lựa chọn đối tượng mà chúng ta quan tâm.

Quá trình suy nghĩ tiếp theo là sự so sánh các đối tượng được chọn. So sánh các hiện tượng với nhau, chúng ta ghi nhận cả sự giống nhau và khác nhau của chúng ở những khía cạnh nhất định. Ví dụ, xuất phát thấp và cao giống nhau về mục đích của chúng, là thời điểm ban đầu của bài tập, nhưng khác nhau về vị trí của cơ thể vận động viên.

So sánh cho phép chúng ta thiết lập đôi khi không phải là sự giống nhau hay khác biệt của các đối tượng, mà là sự đồng nhất hoặc đối lập của chúng. So sánh các sự vật hiện tượng được xác định trong quá trình tư duy, chúng ta biết chúng chính xác hơn và thấm sâu hơn vào tính nguyên gốc của chúng so với những trường hợp chúng ta coi chúng mà không liên hệ với các sự vật hiện tượng khác.

Để so sánh, cần phải tinh thần phân biệt giữa các thuộc tính riêng lẻ của các đối tượng và suy nghĩ các thuộc tính này một cách trừu tượng từ chính các đối tượng. Hoạt động tinh thần này được gọi là trừu tượng hóa. Trừu tượng luôn kết hợp với khái quát hóa, bởi vì chúng ta ngay lập tức bắt đầu nghĩ đến các thuộc tính trừu tượng hóa của các đối tượng ở dạng tổng quát hóa của chúng.

Ví dụ, hiểu các tính năng đặc trưng của đòn đánh của một võ sĩ trong trận đấu loại trực tiếp, chúng tôi chỉ ra một tính chất như độ sắc nét; Đồng thời, chúng tôi nghĩ về tính chất này ở dạng khái quát của nó, sử dụng khái niệm về độ sắc nét, mà chúng tôi đã phát triển trên cơ sở làm quen với hiện tượng này trong nhiều trường hợp khác (không chỉ trong quyền anh, mà còn trong đấu kiếm; không chỉ khi đánh, cũng như khi đánh bóng, v.v.), tức là sự kết hợp của lực với sự tiếp xúc trong thời gian ngắn lên đối tượng bị đánh.

Trừu tượng là một hoạt động trí óc cho phép người ta suy nghĩ về một hiện tượng nhất định ở dạng tổng quát nhất, và do đó là những đặc điểm cơ bản nhất của nó. Chỉ riêng hoạt động tinh thần này đã cho phép chúng ta phản ánh trong tâm trí bản chất của hiện tượng: sức mạnh nổi bật của một cú đánh trong khi hạ gục chính xác nằm ở độ sắc nét của nó.

Tuy nhiên, sự trừu tượng luôn giả định trước hoạt động tinh thần ngược lại - sự chỉ rõ, tức là, sự chuyển đổi từ trừu tượng và khái quát trở lại thực tế cụ thể. Trong quá trình giáo dục, sự cụ thể hóa thường đóng vai trò như một ví dụ cho một vị trí chung đã được thiết lập. Cùng với trừu tượng, cụ thể hóa là điều kiện quan trọng để hiểu đúng về thực tại, vì nó không cho phép suy nghĩ của chúng ta xa rời thực tế, ra khỏi sự chiêm nghiệm sống động về hiện tượng. suy nghĩ tâm lý trừu tượng

Nhờ sự cụ thể hóa, những điều trừu tượng của chúng ta trở nên sống còn, đằng sau chúng là một thực tế được nhận thức trực tiếp luôn được cảm nhận. Điều này đạt được tốt nhất bằng cách đưa ra không phải một, mà là một số ví dụ khác nhau, trong đó một phép trừu tượng nhất định tìm thấy biểu thức cụ thể của nó. Ví dụ, chúng ta sẽ hiểu rõ hơn bản chất của mệnh đề trừu tượng "sự sống là một dạng tồn tại của các cơ thể protein" nếu chúng ta cụ thể hóa nó bằng cách sử dụng các ví dụ từ cả thế giới thực vật và động vật, liên quan đến cả vi sinh vật và các sinh vật cao cấp hơn. Sự thiếu cụ thể hóa dẫn đến chủ nghĩa hình thức của tri thức, vẫn còn trần trụi, tách rời khỏi cuộc sống, và do đó là những điều trừu tượng vô ích.

Từ trừu tượng hóa và khái quát hóa, cần phải phân biệt các hoạt động tinh thần như phân tích và tổng hợp. Phân tích là sự phân rã tinh thần của một sự vật hoặc hiện tượng phức tạp thành các bộ phận cấu thành của nó. Phân tích thường được sử dụng trong thực tế, khi chúng ta phấn đấu để làm chủ tốt hơn một môn học này hoặc một môn học khác trong quá trình lao động. Ở đây, nó có dạng phân tách thực tế của đối tượng thành các bộ phận cấu thành của nó. Khả năng thực hiện sự phân chia như vậy trên thực tế làm cơ sở cho sự phân chia tinh thần của một đối tượng thành các phần tử.

Ví dụ, khi nghĩ về cấu trúc phức tạp của một bước nhảy, chúng ta nhẩm tính xác định các yếu tố hoặc bộ phận chính sau đây trong đó: cất cánh, đẩy, giai đoạn bay, hạ cánh. Phân tích tinh thần này được tạo điều kiện thuận lợi bởi thực tế là chúng ta có thể cô lập những khoảnh khắc này và cải thiện trong quá trình đào tạo tốc độ cất cánh, sức đẩy, phân nhóm chính xác trong chuyến bay, v.v. Tổng hợpđược gọi là quá trình ngược lại của sự tái hợp tinh thần của một đối tượng hoặc hiện tượng phức tạp từ những yếu tố của nó mà chúng ta đã biết trong quá trình phân tích nó.

Nhờ sự tổng hợp, chúng ta có được một khái niệm tổng thể về một đối tượng hoặc hiện tượng nhất định, bao gồm các bộ phận được kết nối tự nhiên. Như trong phân tích, tổng hợp dựa trên khả năng thực hiện một cách thực tế sự tái hợp một đối tượng từ các phần tử của nó. Mối quan hệ qua lại giữa phân tích và tổng hợp trong các quá trình tư duy không thể hiểu theo cách mà trước hết phải tiến hành phân tích, sau đó mới tổng hợp. Tất cả các phân tích đều giả định trước tổng hợp và tổng hợp luôn giả định trước phân tích.

Trong phân tích, không phải tất cả các phần đều được rút ra mà chỉ những phần cần thiết cho một chủ đề nhất định. Ví dụ, trong một bài tập thể dục như nhảy, nhiều yếu tố khác nhau có thể được lưu ý: chuyển động tay, chuyển động đầu, nét mặt, v.v. Tất cả những yếu tố này đều liên quan đến bài tập này ở mức độ này hay mức độ khác, và chúng tôi đánh dấu chúng. Tuy nhiên, trong quá trình phân tích khoa học, chúng ta không dựa vào những điều này, mà dựa vào những phần thiết yếu của tổng thể, nếu thiếu nó thì tổng thể này không thể tồn tại.

Điều cần thiết cho bước nhảy không phải là nét mặt hoặc chuyển động của đầu và tay, mà là chạy và chống đẩy. Việc lựa chọn các yếu tố cần thiết trong việc phân tích một hiện tượng phức tạp không xảy ra một cách máy móc, mà là kết quả của việc hiểu được tầm quan trọng của các bộ phận riêng lẻ đối với toàn bộ hiện tượng. Trước khi tinh thần phân lập các tính năng hoặc bộ phận thiết yếu, ít nhất chúng ta phải có một khái niệm tổng hợp chung mơ hồ về toàn bộ đối tượng nói chung, trong tổng thể của tất cả các bộ phận của nó. Một khái niệm như vậy nảy sinh là kết quả của sự sơ bộ, được hình thành ngay cả trước khi có sự phân tích chi tiết về ý tưởng chung của đối tượng trên cơ sở làm quen thực tế với nó.

Đây là những hoạt động tinh thần phức tạp, nhờ đó chúng ta có được những khái niệm về các đối tượng và hiện tượng xung quanh chúng ta. Tuy nhiên, các sự vật hiện tượng của thế giới xung quanh không tồn tại biệt lập mà luôn có mối liên hệ với nhau. Do đó, việc phản ánh đầy đủ các đối tượng khách quan trong tư duy của chúng ta không chỉ đòi hỏi sự hình thành của vô số các khái niệm tương ứng, mà còn phân loại và hệ thống hóa.

sự phân loạiđược gọi là tổng hợp các sự vật hoặc hiện tượng riêng lẻ - trên cơ sở những đặc điểm chung của chúng - dưới những khái niệm chung hơn biểu thị một số lớp của sự vật hoặc hiện tượng nhất định. Ví dụ, để phản ánh chính xác hiện thực khách quan, chỉ có khái niệm riêng biệt về bạch dương, sồi, thông, vân sam, v.v ... Người ta phải có khái niệm về một số lớp vật thể hoặc hiện tượng tương ứng, cụ thể là về lớp cây lá kim. .

Việc gán một đối tượng vào một lớp nhất định không chỉ cho phép chúng ta phản ánh sự đa dạng của các hiện tượng trong tâm trí của chúng ta, mà còn tinh chỉnh kiến ​​thức của chúng ta về các đối tượng riêng lẻ. Thực tế là trong phân loại các nguyên tố hóa học, chúng ta quy lưu huỳnh vào nhóm kim loại và kẽm vào nhóm kim loại, giúp chúng ta hiểu sâu hơn về các nguyên tố hóa học này. Nếu không có sự gán cho các lớp liên quan trên cơ sở các tính năng tương tự, các khái niệm về đối tượng của chúng ta sẽ bị hạn chế, không đầy đủ.

Việc phân loại sẽ chỉ có giá trị khi nó không được thực hiện một cách tổng quát theo những đặc điểm tương tự, mà theo những đặc điểm tương tự đó là thiết yếu của một loạt hiện tượng nhất định. Trường hợp khó phân loại như vậy hoặc chưa đầy đủ, chưa hiểu sâu về bản chất của sự vật hiện tượng. Một ví dụ là thiếu phân loại đầy đủ các bài tập thể chất, thường được chia thành các lớp hoặc tùy theo mùa (các môn thể thao mùa đông và mùa hè), hoặc liên quan đến việc sử dụng một số mục (bài tập thể dục trên bộ máy, với bộ máy, không có dụng cụ, với gậy, bóng, v.v.).

Tất cả những nỗ lực phân loại như vậy đều không thành công vì chúng dựa vào các dấu hiệu ngẫu nhiên. Không thể hiểu đúng bản chất của các bài tập vật lý trong khi chúng được phản ánh trong tâm trí chúng ta như một loạt các loài chưa được thống nhất thành các lớp theo các đặc điểm thiết yếu.

Hệ thống hóa gọi là sự sắp xếp của các lớp vật thể hay hiện tượng do ta thiết lập theo một trật tự nhất định, phù hợp với quy luật chung của chúng. Nhờ hệ thống hoá mà các sự vật hiện tượng của thế giới khách quan được phản ánh vào bộ óc của chúng ta không phải riêng lẻ mà theo một hệ thống nhất định, điều này cho phép chúng ta hiểu rõ hơn mối quan hệ của chúng và vận dụng những kiến ​​thức này một cách đúng đắn hơn vào hoạt động thực tiễn của mình.

Một ví dụ về việc hệ thống hóa các hiện tượng một cách khoa học có hiệu quả là khám phá của D.I. Mendeleev của hệ thống tuần hoàn các nguyên tố. DI. Mendeleev đã không giới hạn bản thân trong việc phân bố tinh vi các nguyên tố hóa học thành các lớp theo các đặc tính thiết yếu của chúng. Ông tìm cách hiểu chính các lớp nguyên tố hóa học không phải là hiện tượng ngẫu nhiên, mà là một hệ thống xác định phát sinh từ các quy luật chung của tự nhiên. Ông đã làm được điều này khi phát hiện ra sự phụ thuộc của các đặc điểm định tính của các nguyên tố hóa học vào trọng lượng nguyên tử của chúng.

Tầm quan trọng to lớn của hệ thống hóa đối với tri thức về thế giới có thể được nhìn thấy từ thực tế là nó giúp phát hiện ra các hiện tượng mới và làm rõ sự hiểu biết về mối liên hệ giữa chúng. Nếu không có hệ thống tuần hoàn D.I. Mendeleev, việc phát hiện ra các nguyên tố mới sẽ vẫn mang tính tự phát, vì nó chỉ ở giai đoạn phân loại các hiện tượng này. Chỉ có hệ thống hóa đúng đắn mới có thể nhìn thấy trước các đặc điểm định tính của các nguyên tố vẫn chưa được biết đến và hướng tư tưởng khoa học vào việc khám phá chúng.

Khi chúng ta phải đối mặt với sự cần thiết phải chứng minh sự thật của một số phán quyết nhất định, chúng ta sử dụng một hoạt động tinh thần được gọi là sự suy luận.

Trong một số trường hợp, sự thật hay giả của các phán đoán được xác lập do nhận thức trực tiếp. Chẳng hạn như các phán đoán: "hôm nay là một ngày nắng nóng", "Ivanov về đích đầu tiên", "năm hơn ba", v.v., do đó, được gọi là hiển nhiên trực tiếp. Nhưng trong hầu hết các trường hợp, sự thật của các mệnh đề không thể được suy ra từ quan sát trực tiếp. Ví dụ, chân lý của phán đoán "tổng các góc của một tam giác bằng hai góc vuông" là không hiển nhiên, nhưng phải được chứng minh, được thực hiện bằng một phép toán được gọi là suy luận.

Bất kỳ suy luận nào cũng là một suy luận trong đó chân lý của một mệnh đề nhất định được suy ra từ chân lý của các mệnh đề khác. Một suy luận được xây dựng chính xác luôn tạo ra niềm tin vào sự cần thiết và bắt buộc của các kết luận mà nó dẫn đến. Để làm được điều này, nó phải dựa trên những kiến ​​thức đã được xác minh nghiêm ngặt, hoàn toàn đáng tin cậy trước đó. Sai lầm nhỏ nhất được thực hiện trong việc đánh giá dữ liệu chính mà kết luận dựa trên đó dẫn đến sai lầm của nó. Tuy nhiên, để đưa ra kết luận đúng đắn từ những tri thức đáng tin cậy, bản thân các kết luận cũng cần tuân theo những quy luật nhất định, được xem xét trong một chuyên ngành khoa học đặc biệt - lôgic học.

Phân biệt suy luận và quy nạp(suy luận và quy nạp), cũng như suy luận bằng phép loại suy (dựa trên sự giống nhau của các đối tượng hoặc hiện tượng).

Sự khấu trừ được gọi là suy luận, trong đó, từ các quy định chung đã biết trước đây, một kết luận được đưa ra về một số chân lý cụ thể. Loại suy luận này thường được sử dụng nhất trong toán học. Ví dụ, để chứng minh rằng một góc đã cho trong tam giác lớn hơn góc khác, người ta xây dựng phép suy luận sau: người ta đã biết và chứng minh trước đây rằng trong tam giác luôn có một góc lớn hơn đối diện với cạnh lớn hơn; góc này nằm đối diện với cạnh lớn hơn; từ hai vị trí đáng tin cậy này rút ra kết luận: do đó, góc này lớn hơn góc kia.

Có ý kiến ​​cho rằng lập luận suy diễn chỉ tinh chỉnh kiến ​​thức của chúng ta, tiết lộ trong một kết luận cụ thể những gì đã được ẩn chứa trong một phán đoán chung. Tuy nhiên, trong một số trường hợp, suy luận suy diễn có thể dẫn đến những khám phá quan trọng. Chẳng hạn, đó là sự phát hiện ra hành tinh Neptune, cũng như một số nguyên tố hóa học.

Quy nạp được gọi là suy luận, trong đó, từ những quan sát của một số trường hợp cụ thể, một kết luận chung được đưa ra mở rộng cho mọi thứ, kể cả những trường hợp không được quan sát. Loại lập luận này thường được sử dụng nhất trong khoa học tự nhiên. Ví dụ, trong một hoặc hai trường hợp quan sát thấy lợi ích của sự tươi tốt của thực vật, chúng tôi mở rộng mệnh đề này cho tất cả các trường hợp phát triển của thực vật, mặc dù chúng chưa được chúng tôi quan sát thấy. Độ tin cậy của suy luận quy nạp dựa trên sự thống nhất và liên kết với nhau của các quy luật khách quan của tự nhiên và xã hội thực sự tồn tại và được thực tiễn con người khẳng định.

Từ đó, một khi đã quan sát thấy mối liên hệ thiết yếu của các hiện tượng, thì nó phải được lặp lại trong các điều kiện tương tự. Đối với chân lý của lý luận quy nạp, cần phải tính toán toàn diện các điều kiện mà hiện tượng diễn ra. Nếu không có điều này, các suy luận quy nạp sẽ chỉ khác nhau ở một mức độ xác suất nhất định.

bằng cách tương tựđược gọi là một suy luận trong đó kết luận được đưa ra trên cơ sở những điểm tương đồng từng phần giữa các hiện tượng, mà không cần nghiên cứu đầy đủ tất cả các điều kiện. Ví dụ, khi nhìn thấy một số điểm tương đồng về các chỉ số vật lý đặc trưng của Trái đất và sao Hỏa, họ đưa ra kết luận về khả năng có sự sống trên sao Hỏa. Dễ dàng nhận thấy rằng các kết luận bằng phép loại suy không khác nhau về độ tin cậy, mà chỉ khác nhau về xác suất lớn hơn hoặc nhỏ hơn và cần được xác nhận bằng các bằng chứng khác. Tuy nhiên, không thể phủ nhận tính hữu ích của lý luận bằng phép loại suy: nó bao gồm một suy đoán thúc đẩy tư tưởng khoa học đi sâu vào nghiên cứu.

Đừng ăn thua.Đăng ký và nhận một liên kết đến bài viết trong email của bạn.

Trong quá trình diễn biến của các quan điểm về bản chất và thực chất của quá trình tư tưởng, vấn đề hình thành các hoạt động trí óc đã thu hút sự quan tâm đặc biệt của các nhà khoa học. , không giống như các quá trình sinh lý khác, được thực hiện trên cơ sở một lôgic nhất định. Điều này làm cho nó có thể tách ra các yếu tố cấu trúc riêng lẻ: trừu tượng, phân tích và tổng hợp, phân loại và phân loại, cụ thể hóa, khái quát hóa, so sánh, và đặc trưng của chúng. Các hình thức vận hành của các hoạt động được đặt tên của tư duy, trên thực tế, là cơ sở chính bên trong, cụ thể của tư duy. Nghiên cứu của họ giúp có được lời giải thích chi tiết về tất cả các biểu hiện bên ngoài của hoạt động trí óc.

• sự trừu tượng
• Phân tích và tổng hợp
• Phân loại và phân loại
• Sự chỉ rõ
• Sự khái quát
• So sánh

sự trừu tượng

Trừu tượng hóa (trừu tượng) là một trong những quá trình chính của hoạt động tinh thần của con người, nhận thức dựa trên sự phân bổ các đặc điểm, tính chất, mối liên hệ bản chất, thường xuyên của một sự vật, hiện tượng, phân tán khỏi các khía cạnh không bản chất. Trong cuộc sống hàng ngày, khả năng trừu tượng hóa thường được liên kết với khả năng tập trung vào việc tìm kiếm và giải quyết khía cạnh quan trọng nhất của vấn đề đang được xem xét.

Tùy thuộc vào các mục tiêu của trừu tượng mà có những trừu tượng chính thức và có ý nghĩa. Trừu tượng hóa chính thức là việc lựa chọn các thuộc tính của một đối tượng không tồn tại độc lập với nó (ví dụ: hình dạng hoặc màu sắc). Nó là cơ sở để trẻ tiếp thu kiến ​​thức, mô tả các đối tượng theo tính chất bên ngoài, làm tiền đề cho tư duy lý luận. Trừu tượng có nghĩa là sự cô lập các thuộc tính đó của một đối tượng mà bản thân chúng có tính độc lập tương đối (ví dụ, tế bào của sinh vật). Loại trừu tượng này phát triển khả năng hoạt động trên các thuộc tính một cách riêng biệt.

Phân tích và tổng hợp

Trong bất kỳ loại công việc trí óc nào - trong lĩnh vực toán học, khoa học chính trị, hội họa, v.v. - phân tích và tổng hợp đều được sử dụng rộng rãi. Đây không phải là về các phương pháp khoa học, mà là về các hoạt động trí óc được kết nối với nhau.

Từ nguyên của từ "phân tích" xuất phát từ tiếng Hy Lạp cổ đại "to break", "to dismember". Là một hoạt động tinh thần, phân tích bao gồm việc nghiên cứu một sự vật, tài sản, quá trình hoặc mối quan hệ giữa các đối tượng bằng cách phân chia thực tế hoặc tinh thần của tổng thể thành các thành phần. Thao tác này là một trong những thao tác cơ bản trong quá trình nhận thức và hoạt động thực tiễn chủ thể của con người.

Một ví dụ về phân tích thực tế là quá trình hóa học tách phân tử muối bếp thành các ion Natri và Clo để nghiên cứu thành phần và liên kết phân tử. Hoạt động tinh thần của phân tích liên quan đến khả năng lý thuyết để vận hành với các bộ phận cấu thành của một sự vật hoặc hiện tượng và trên cơ sở đó rút ra những kết luận nhất định. Ví dụ, nhờ phân tích tính nhẩm, một đứa trẻ học cách phân biệt các hình dạng hình học như một tập hợp các đặc điểm riêng biệt: một hình vuông gồm bốn đoạn thẳng, một hình tam giác khác với một hình vuông ở số góc và số đường.

Tổng hợp (từ tiếng Hy Lạp cổ đại "kết nối", "gấp lại") là nghiên cứu một cái gì đó thông qua sự thống nhất của các sự vật, khái niệm, phán đoán về một hiện tượng hoặc đối tượng để có được một ý tưởng toàn diện và linh hoạt về nó. Một ví dụ về tổng hợp có thể là trường hợp khi, trong khi viết một bài luận lịch sử về chủ đề “Những đặc điểm chung của các hệ thống kinh tế của Liên Xô và Trung Quốc”, một sinh viên dựa vào kiến ​​thức của hai chủ đề khác nhau, xác định điểm chung trong sự phát triển của hai nước xã hội chủ nghĩa chính trong một thời kỳ nhất định.

John Locke, trong Bài tiểu luận về trí óc con người, tin rằng kiến ​​thức được tạo ra bằng cách kết hợp giữa nhận thức, biểu diễn và các loại kiến ​​thức khác. Immanuel Kant trong cuốn Phê bình lý tính thuần túy đã lập luận rằng có hai hoạt động bổ sung lẫn nhau: phân tích - hiểu thông qua nghiên cứu các bộ phận, tổng hợp - hiểu thông qua kết nối, thống nhất các thành phần, đi lên từ cá thể đến số nhiều. Nói theo ngôn ngữ thông thường, phân tích và tổng hợp là hai mặt của cùng một đồng tiền.

Phân loại và phân loại

Chúng ta liên tục gặp phải sự phân loại và phân loại trong cuộc sống hàng ngày, nó đã ăn sâu vào nó đến mức hầu hết mọi người thậm chí không nghĩ đến khi họ sử dụng một hoạt động trí óc như vậy. Trong suốt cuộc đời, các khái niệm và kiến ​​thức về các đối tượng, chúng ta hầu như quy chúng vào loại này hay loại khác trong tiềm thức, điều này dẫn đến việc dễ dàng sử dụng thông tin. Hầu hết mọi thứ xung quanh chúng ta đều tuân theo một logic nhất định: có thể là các phòng ban trong siêu thị hoặc các biển báo trên đường.

Hầu hết các từ điển hiện đại sử dụng các thuật ngữ "phân loại" và "phân loại" thay thế cho nhau. Cũng có ý kiến ​​khác cho rằng "phạm trù" là một khái niệm rộng hơn "giai cấp", nhưng ngay cả trong trường hợp này, bản thân định nghĩa của thuật ngữ này vẫn được giữ nguyên. Phân loại là một hoạt động hợp lý để phân chia phạm vi của một khái niệm dựa trên các đặc điểm của nó. Một ví dụ là một cái bàn được chúng tôi biết đến từ khi còn ngồi trên ghế nhà trường:

Sự chỉ rõ

Cụ thể hóa (từ tiếng Latinh “thành lập”) là một phương pháp nhận thức, một hoạt động logic gắn liền với việc chuyển một nhận định chung nhất định sang một sự vật hoặc hiện tượng cụ thể. Ví dụ, người ta biết rằng sự ăn mòn kim loại xảy ra do ảnh hưởng của môi trường, đặc biệt là oxy, lên kim loại. Do đó, sau khi phát hiện ra một kim loại mới, có thể cho rằng nó cũng sẽ bị ăn mòn dưới tác dụng của oxy.

Sự khái quát

Tổng quát hóa là một hoạt động logic đối lập với đặc tả. Nó ngụ ý việc chuyển một câu lệnh cụ thể áp dụng cho một hoặc nhiều đối tượng sang các đối tượng khác, do đó nó không còn là cụ thể nữa mà có được một đặc tính chung. Vì vậy, sau khi nghiên cứu quá trình quang hợp trên ví dụ của một số loài thực vật, chúng ta có thể kết luận rằng quá trình này không thể xảy ra nếu không có ánh sáng mặt trời ở các loài thực vật khác.

So sánh

Ai cũng ít nhất một lần nghe câu kết: “So sánh cái gì cũng biết”. Thật vậy, để xác định cái gì tốt và cái gì tốt hơn, việc so sánh các thuộc tính của hai đối tượng chỉ có thể thực hiện được bằng thao tác so sánh - quá trình so sánh định lượng hoặc định tính các thuộc tính khác nhau (điểm giống, khác nhau, ưu điểm và nhược điểm) của các đối tượng . So sánh là phạm trù tinh thần quan trọng nhất trên cơ sở đó hình thành ý tưởng của chúng ta về thế giới xung quanh.

Tất cả các phép toán logic trên đều bổ sung cho nhau, giúp tiếp nhận và biến đổi thông tin, nhanh chóng sử dụng đúng lúc.

Phát triển khả năng thực hiện các hoạt động trí óc

Ngày nay rất ít người lớn nghĩ đến thực tế là nhiều trò chơi và câu đố dành cho trẻ em được cung cấp ở trường tiểu học được thiết kế để phát triển các hoạt động trí óc cơ bản. Chuỗi lôgic, sự bổ sung, câu đố và câu đố nhằm mục đích phát triển các kỹ năng tư duy logic và trừu tượng từ thời thơ ấu, để dạy cách xác định điểm giống và khác nhau trong các đối tượng, xác định khái niệm và loại bỏ những thứ thừa. Lớn lên, chúng ta thực hiện các thao tác này mà không cần suy nghĩ, nhưng đôi khi chúng ta gặp khó khăn trong việc giải quyết. Điều này chính xác là do qua nhiều năm hoạt động nghề nghiệp, bộ não của chúng ta cải thiện việc thực hiện một số nhiệm vụ liên quan đến nghề nghiệp để tự động hóa. Nhưng ngay sau khi chúng tôi gặp một khu vực khác, khó khăn nảy sinh. Để ngăn chặn điều này xảy ra, bạn cần không ngừng cải thiện, phát triển tất cả các hoạt động trí óc cơ bản. Giúp trong bài tập này về khả năng hiểu, xác định và áp dụng các thao tác này.

Ví dụ cổ điển của các trò chơi như vậy là cờ vua, cờ hậu, xếp hình. Thời Xô Viết, câu đố bằng que diêm khá phổ biến, ngày nay đã có một luồng sinh khí mới nhờ sự phổ biến trên mạng xã hội. Bạn có thể thử sức mình với loại câu đố này với sự trợ giúp của.

Một bài tập thú vị và hiệu quả cho sự phát triển của các hoạt động trí óc có thể là bài kiểm tra IQ. Có rất nhiều loại khác nhau, trong đó phổ biến nhất là bài kiểm tra Eysenck. Bạn có thể tìm thấy các đề xuất để vượt qua các bài kiểm tra như vậy, cũng phổ biến ngày nay khi nộp đơn xin việc.

Thông tin chi tiết về sự phát triển của các kiểu tư duy khác nhau, cũng như các bài tập để rèn luyện chúng, được thu thập trong khóa học. Hãy dùng nó nếu bạn quan tâm đến việc phát triển tư duy của mình!