Trình bày thông tin bởi một người. Nhận thức thông tin của một người

Hầu hết thông tin đến với chúng ta thông qua thị giác và thính giác. Nhưng mùi, vị giác và xúc giác cũng mang thông tin. Ví dụ, khi bạn ngửi thấy mùi khét, bạn phát hiện ra rằng bữa ăn trưa mà bạn để quên đã bị thiêu rụi trong bếp. Bạn có thể dễ dàng nhận ra món ăn quen thuộc bằng cách nếm thử, ước lượng lượng đường hoặc muối trong món ăn. Bằng cách chạm, tức là thông qua tiếp xúc với da, bạn nhận ra các vật thể quen thuộc ngay cả trong bóng tối, bạn ước tính nhiệt độ của các vật thể bên ngoài. Do đó, có những cách khác nhau để một người nhận thức thông tin, liên quan đến các cơ quan giác quan khác nhau mà thông tin đó đi vào:

• - thông qua tầm nhìn, chúng ta nhận được thông tin dưới dạng hình ảnh;
• - thông tin được nhận biết qua tai dưới dạng âm thanh;
• - thông qua khứu giác, thông tin được nhận biết dưới dạng các mùi;
• - thông qua vị giác - thông tin từ các cảm giác vị giác;
• - thông qua xúc giác - thông tin dưới dạng cảm giác xúc giác.

Một người nhận thức thông tin từ thế giới xung quanh với sự trợ giúp của các giác quan; có năm trong số chúng: thị giác, thính giác, vị giác, khứu giác, xúc giác.

Hầu hết thông tin đến với chúng ta thông qua thị giác và thính giác. Nhưng mùi, vị giác và xúc giác cũng mang thông tin.

Ví dụ, khi bạn ngửi thấy mùi khét, bạn phát hiện ra rằng bữa ăn trưa mà bạn để quên đã bị thiêu rụi trong bếp.

Bạn có thể dễ dàng nhận ra món ăn quen thuộc bằng cách nếm thử, ước lượng lượng đường hoặc muối trong món ăn. Bằng cách chạm, tức là thông qua tiếp xúc với da, bạn nhận ra các vật thể quen thuộc ngay cả trong bóng tối, bạn ước tính nhiệt độ của các vật thể bên ngoài. Do đó, có những cách khác nhau để một người nhận thức thông tin, liên quan đến các cơ quan giác quan khác nhau mà thông tin đó đi vào:

thông qua thị giác, chúng ta nhận được thông tin dưới dạng một hình ảnh;

thông tin được nhận biết thông qua thính giác dưới dạng âm thanh;

thông qua khứu giác, thông tin được nhận biết dưới dạng các mùi;

thông qua vị giác - thông tin từ các cảm giác vị giác; thông qua xúc giác - thông tin dưới dạng cảm giác xúc giác.

Chúng ta có thể nói rằng các giác quan là kênh thông tin giữa thế giới bên ngoài và con người. Với việc mất một trong những kênh này (ví dụ, thị giác hoặc thính giác), vai trò cung cấp thông tin của các cơ quan giác quan khác được nâng cao. Người mù nghe rõ hơn, đối với họ, tầm quan trọng của xúc giác càng tăng lên.

Một người có thể nhớ hoặc ghi lại thông tin nhận được, cũng như chuyển nó cho người khác. Hình thức này có dạng gì?

Thông thường, mọi người giao tiếp với nhau bằng miệng hoặc bằng văn bản, nghĩa là họ nói chuyện, viết thư, ghi chú, bài báo, sách, v.v. Văn bản viết bao gồm các chữ cái, số, dấu ngoặc, dấu chấm, dấu phẩy và các ký tự khác, lời nói bằng miệng là cũng được tạo thành từ các ký hiệu. Chỉ những dấu hiệu này không được viết, nhưng âm thanh. Các nhà ngôn ngữ học gọi chúng là âm vị. Âm vị tạo nên từ, từ tạo thành cụm từ. Có một kết nối trực tiếp giữa các dấu hiệu bằng chữ viết và âm thanh. Rốt cuộc, lời nói xuất hiện đầu tiên, và chỉ sau đó - viết. Đối với điều này, viết là cần thiết để sửa lời nói của con người trên giấy. Các chữ cái riêng biệt hoặc sự kết hợp của các chữ cái biểu thị âm thanh của lời nói và dấu câu - ngắt nhịp, ngữ điệu.

Lịch sử rất thú vị của văn bản! Chữ viết mà chúng ta và hầu hết các nước Châu Âu sử dụng được gọi là chữ viết âm thanh. Những gì đã nói ở trên áp dụng cho việc viết âm thanh. Nhưng chữ viết của người Trung Quốc được gọi là chữ tượng hình, trong đó, một biểu tượng (thường được gọi là chữ tượng hình) biểu thị một từ hoặc một phần quan trọng của từ và chữ viết của người Nhật được gọi là âm tiết. Ở đó, một biểu tượng là viết tắt của một âm tiết.

Hình thức chữ viết cổ xưa nhất, xuất phát từ người nguyên thủy, được gọi là chữ tượng hình. Một hình tượng là một hình ảnh đại diện cho một khái niệm hoặc thậm chí toàn bộ thông điệp Các ký hiệu bằng hình ảnh thường được sử dụng ngày nay. Ví dụ, tất cả các biển báo đường quen thuộc của các bạn đều là chữ tượng hình.

Ngôn ngữ tự nhiên và trang trọng

Lời nói và chữ viết của con người có quan hệ mật thiết với khái niệm “ngôn ngữ”. Tất nhiên, điều này không có nghĩa là cơ quan ngôn luận, mà là cách thức giao tiếp giữa con người với nhau. Ngôn ngữ nói có tính cách dân tộc. Có tiếng Nga, tiếng Anh, tiếng Trung, tiếng Pháp và các ngôn ngữ khác. Các nhà ngôn ngữ học gọi chúng là ngôn ngữ tự nhiên, ngôn ngữ tự nhiên có dạng nói và dạng viết.

Ngoài các ngôn ngữ nói (tự nhiên), còn có các ngôn ngữ chính thức. Theo quy luật, đây là những ngôn ngữ của một số nghề nghiệp hoặc lĩnh vực kiến ​​thức. Ví dụ, biểu tượng toán học có thể được gọi là ngôn ngữ chính thức của toán học; ký hiệu âm nhạc là ngôn ngữ chính thức của âm nhạc.

Ngôn ngữ là một cách biểu tượng để biểu diễn thông tin. Giao tiếp bằng ngôn ngữ là quá trình truyền thông tin dưới dạng ký hiệu.

Vì vậy, một người trình bày thông tin bằng các ngôn ngữ khác nhau. Có thể đưa ra ví dụ về các cách biểu diễn thông tin khác nhau thay thế cho lời nói. Ví dụ, người câm điếc thay lời nói bằng cử chỉ, cử chỉ của người chỉ huy truyền tải thông tin đến nhạc công. Trọng tài trên sân thể thao sử dụng một ngôn ngữ ký hiệu nhất định mà các cầu thủ có thể hiểu được.

Một dạng trình bày thông tin phổ biến khác là dạng đồ họa. Đó là các hình vẽ, sơ đồ, hình vẽ, bản đồ, đồ thị, sơ đồ. Khi học nhiều môn học ở trường, bạn tích cực sử dụng các thông tin đồ họa đó. Khả năng hiển thị của thông tin đồ họa tạo điều kiện cho việc hiểu nội dung của nó. Hãy tóm tắt các hình thức trình bày thông tin.

Các hình thức trình bày thông tin của một người:

• - văn bản ngôn ngữ tự nhiên ở dạng nói hoặc viết;
• - dạng đồ họa: hình vẽ, sơ đồ, hình vẽ, bản đồ, đồ thị, sơ đồ;
• - ký hiệu ngôn ngữ chính thức: số,

công thức toán học, ghi chú, công thức hóa học, biển báo, v.v.,

Một người nhận thức thông tin từ thế giới bên ngoài với sự trợ giúp của tất cả các giác quan của mình. Các cơ quan giác quan là "kênh thông tin" kết nối một người với thế giới bên ngoài.

Ngôn ngữ là một hình thức biểu diễn thông tin mang tính biểu tượng. Ngôn ngữ là tự nhiên và trang trọng.

Một người lưu trữ thông tin hoặc trao đổi thông tin đó với người khác bằng ngôn ngữ tự nhiên, ngôn ngữ chính thức, dưới dạng đồ họa.

Viết là cách quan trọng nhất để bảo quản và truyền tải thông tin. Trong lịch sử loài người, các dạng chữ viết sau đây đã được hình thành: âm thanh, âm tiết, hình tượng, hình tượng.

Thông tin(từ lat. informationatio, làm rõ, trình bày, nhận thức) - thông tin về điều gì đó, bất kể hình thức trình bày của họ.

Hiện tại, không có định nghĩa duy nhất về thông tin là một thuật ngữ khoa học. Từ quan điểm của các lĩnh vực kiến ​​thức khác nhau, khái niệm này được mô tả bằng tập hợp các tính năng cụ thể của nó. Ví dụ, khái niệm "thông tin" là cơ bản trong khoa học máy tính, và không thể định nghĩa nó thông qua các khái niệm "đơn giản" hơn (chẳng hạn như trong hình học, không thể diễn đạt nội dung của các khái niệm cơ bản về "điểm", "tia", "mặt phẳng" thông qua các khái niệm đơn giản hơn). Nội dung của các khái niệm cơ bản, cơ bản trong bất kỳ ngành khoa học nào phải được giải thích bằng các ví dụ hoặc xác định bằng cách so sánh chúng với nội dung của các khái niệm khác. Trong trường hợp của khái niệm "thông tin", vấn đề định nghĩa của nó thậm chí còn phức tạp hơn, vì nó là một khái niệm khoa học chung. Khái niệm này được sử dụng trong các ngành khoa học khác nhau (tin học, điều khiển học, sinh học, vật lý, v.v.), trong khi trong mỗi ngành khoa học, khái niệm "thông tin" được gắn với các hệ thống khái niệm khác nhau.

Lịch sử của khái niệm

Từ "thông tin" bắt nguồn từ tiếng Latinh. Informatio, trong bản dịch có nghĩa là thông tin, làm rõ, làm quen. Khái niệm thông tin đã được các nhà triết học cổ đại xem xét.

Trước cuộc cách mạng công nghiệp, việc xác định bản chất của thông tin vẫn là đặc quyền của chủ yếu các nhà triết học. Trong thế kỷ 20, điều khiển học và khoa học máy tính bắt đầu giải quyết các vấn đề của lý thuyết thông tin.

Phân loại thông tin

Thông tin có thể được chia thành các loại theo nhiều tiêu chí khác nhau:

trên cách nhận thức:

trên hình thức trình bày:

trên cuộc hẹn:

trên Ý nghĩa:

• Có liên quan - thông tin có giá trị tại một thời điểm nhất định.
• Đáng tin cậy - thông tin nhận được không bị bóp méo.
• Có thể hiểu được - thông tin được thể hiện bằng ngôn ngữ có thể hiểu được đối với người mà nó được dự định sử dụng.
• Hoàn thành - thông tin đủ để đưa ra quyết định hoặc hiểu biết chính xác.
• Hữu ích - mức độ hữu ích của thông tin được xác định bởi đối tượng nhận thông tin, tùy thuộc vào khối lượng khả năng sử dụng thông tin.

trên sự thật:

Thông tin cập nhật là gì?

Một đặc điểm khác biệt của khái niệm này là thuộc tính của nó. Các thuộc tính của thông tin bao gồm chất lượng, số lượng, tính mới, giá trị, độ tin cậy, độ phức tạp và khả năng nén của nó. Mỗi chỉ số này có thể được đo lường. Một tính chất quan trọng khác của khái niệm "thông tin" là tính phù hợp của nó.

Không phải tất cả dữ liệu sẽ đáp ứng chỉ số này. Nguồn gốc của từ "liên quan" có thể được truy tìm trong ngôn ngữ Latinh, nơi nó được hiểu là "hiện đại", "quan trọng ở thời điểm hiện tại", "thời sự". Điểm đặc biệt của chất lượng này là nó có thể bị mất khi có nhiều dữ liệu mới hơn. Quá trình này xảy ra ngay lập tức và hoàn toàn hoặc dần dần và từng phần.

Thông tin cập nhật là dữ liệu ở trạng thái tương ứng với thực tế. Một khi đã lỗi thời, chúng sẽ mất đi giá trị.

Ý nghĩa của thuật ngữ trong các lĩnh vực kiến ​​thức khác nhau

Triết học

Chủ nghĩa truyền thống chủ quan luôn thống trị các định nghĩa triết học ban đầu về thông tin như những phạm trù, khái niệm, thuộc tính của thế giới vật chất. Thông tin tồn tại độc lập với ý thức của chúng ta và chỉ có thể được phản ánh trong nhận thức của chúng ta do kết quả của sự tương tác: phản ánh, đọc, tiếp nhận dưới dạng tín hiệu, kích thích. Thông tin là phi vật chất, giống như tất cả các thuộc tính của vật chất. Thông tin bao gồm các thứ tự sau: vật chất, không gian, thời gian, tính nhất quán, chức năng, v.v., là những khái niệm cơ bản của sự phản ánh chính thức hiện thực khách quan trong sự phân bố và biến đổi, đa dạng và biểu hiện của nó. Thông tin là một thuộc tính của vật chất và phản ánh tính chất (trạng thái hoặc khả năng tương tác) và số lượng (đo lường) thông qua tương tác.

Theo quan điểm vật chất, thông tin là trật tự của các đối tượng của thế giới vật chất. Ví dụ, thứ tự của các chữ cái trên một tờ giấy theo các quy tắc nhất định là thông tin viết. Dãy các chấm nhiều màu trên một tờ giấy theo các quy tắc nhất định là thông tin đồ họa. Thứ tự của các nốt nhạc là thông tin âm nhạc. Thứ tự của các gen trong DNA là thông tin di truyền. Thứ tự các bit trong máy tính là thông tin máy tính, v.v ... Để thực hiện trao đổi thông tin cần tồn tại các điều kiện cần và đủ.

Các điều kiện cần thiết:

1. Sự hiện diện của ít nhất hai đối tượng khác nhau của thế giới vật chất hoặc phi vật chất.
2. Sự hiện diện của các đối tượng trong một thuộc tính chung cho phép bạn xác định các đối tượng như một vật mang thông tin.
3. Các đối tượng có một thuộc tính cụ thể giúp phân biệt các đối tượng với nhau.
4. Sự hiện diện của thuộc tính khoảng trắng cho phép bạn xác định thứ tự của các đối tượng. Ví dụ, sự sắp xếp của thông tin viết trên giấy là một thuộc tính cụ thể của giấy cho phép các chữ cái được sắp xếp từ trái sang phải và từ trên xuống dưới.

Chỉ có một điều kiện đủ:

Sự hiện diện của một chủ thể có khả năng nhận biết thông tin. Đây là con người và xã hội loài người, xã hội của động vật, người máy, v.v.

Các đối tượng khác nhau (chữ cái, ký hiệu, hình ảnh, âm thanh, từ, câu, ghi chú, v.v.) được thực hiện tại một thời điểm tạo thành cơ sở của thông tin. Một thông điệp thông tin được xây dựng bằng cách chọn bản sao của các đối tượng từ cơ sở và sắp xếp các đối tượng này trong không gian theo một thứ tự nhất định. Độ dài của thông điệp cung cấp thông tin được định nghĩa là số lượng bản sao của các đối tượng cơ sở và luôn được biểu thị dưới dạng số nguyên. Cần phải phân biệt giữa độ dài của một thông điệp luôn được đo bằng số nguyên và lượng kiến ​​thức chứa trong một thông điệp được đo bằng một đơn vị đo lường chưa biết.

Theo quan điểm toán học, thông tin là một chuỗi các số nguyên được viết thành một vector. Các con số là số của đối tượng trong cơ sở thông tin. Vectơ được gọi là bất biến thông tin, vì nó không phụ thuộc vào bản chất vật lý của các đối tượng cơ sở. Một và cùng một thông điệp thông tin có thể được thể hiện bằng chữ cái, từ, câu, tệp, hình ảnh, ghi chú, bài hát, video clip, bất kỳ sự kết hợp nào của tất cả những thứ đã đặt tên trước đó. Bất kể chúng ta thể hiện thông tin như thế nào, chỉ có cơ sở là thay đổi, không phải là bất biến.

Trong khoa học máy tính

Đối tượng nghiên cứu của khoa học tin học chính xác là dữ liệu: các phương pháp tạo, lưu trữ, xử lý và truyền tải chúng. Và bản thân thông tin được ghi lại trong dữ liệu, ý nghĩa của nó được người sử dụng hệ thống thông tin quan tâm là các chuyên gia trong các ngành khoa học và lĩnh vực hoạt động khác nhau: một bác sĩ quan tâm đến thông tin y tế, một nhà địa chất học quan tâm đến thông tin địa chất, một doanh nhân quan tâm đến thông tin thương mại, v.v. (bao gồm cả một nhà khoa học máy tính quan tâm đến thông tin cho các vấn đề xử lý dữ liệu).

Hệ thống học

Làm việc với thông tin gắn liền với các phép biến đổi và luôn xác nhận bản chất vật chất của nó:

• ghi lại - sự hình thành cấu trúc của vật chất và điều biến dòng chảy thông qua sự tương tác của thiết bị với vật mang;
• lưu trữ - ổn định cấu trúc (gần như tĩnh) và điều chế (gần động);
• đọc (nghiên cứu) - tương tác của một đầu dò (thiết bị, đầu dò, máy dò) với chất nền hoặc dòng vật chất.

Hệ thống học xem xét thông tin thông qua kết nối với các cơ sở khác: I = S / F, trong đó: I - thông tin; S - tính nhất quán của vũ trụ; F - kết nối chức năng; M - vật chất; v - (v gạch chân) dấu hiệu của sự thống nhất vĩ đại (tính hệ thống, sự thống nhất về cơ sở); R - khoảng trống; T - Thời gian.

Trong vật lý

Các đối tượng của thế giới vật chất ở trạng thái biến đổi liên tục, được đặc trưng bởi sự trao đổi năng lượng của vật với môi trường. Sự thay đổi trạng thái của một vật luôn dẫn đến sự thay đổi trạng thái của một số vật khác trong môi trường. Hiện tượng này, bất kể như thế nào, trạng thái nào và đối tượng nào đã thay đổi, có thể được coi là một tín hiệu truyền từ đối tượng này sang đối tượng khác. Sự thay đổi trạng thái của một đối tượng khi một tín hiệu được gửi đến nó được gọi là đăng ký tín hiệu.

Một tín hiệu hoặc một chuỗi các tín hiệu tạo thành một thông điệp mà người nhận có thể cảm nhận được dưới dạng này hay dạng khác, cũng như ở tập này hay tập khác. Thông tin trong vật lý là một thuật ngữ khái quát một cách định tính các khái niệm "tín hiệu" và "thông điệp". Nếu tín hiệu và thông điệp có thể được định lượng, thì chúng ta có thể nói rằng tín hiệu và thông điệp là đơn vị đo lượng thông tin.

Cùng một thông điệp (tín hiệu) được diễn giải khác nhau bởi các hệ thống khác nhau. Ví dụ, một tín hiệu âm thanh dài và hai âm thanh ngắn nhất quán (và thậm chí nhiều hơn nữa trong mã hóa ký tự - ..) trong thuật ngữ mã Morse là chữ D (hoặc D), trong thuật ngữ BIOS từ AWARD, là lỗi card màn hình.

Trong toán học

Trong toán học, lý thuyết thông tin (lý thuyết truyền thông toán học) là một phần của toán học ứng dụng xác định khái niệm thông tin, các thuộc tính của nó và thiết lập các mối quan hệ giới hạn cho các hệ thống truyền dữ liệu. Các phần chính của lý thuyết thông tin là mã hóa nguồn (mã hóa nén) và mã hóa kênh (chống nhiễu). Toán học không chỉ là một bộ môn khoa học. Nó tạo ra một ngôn ngữ duy nhất cho tất cả Khoa học.

Đối tượng nghiên cứu của toán học là các đối tượng trừu tượng: số, hàm, vectơ, tập hợp và các đối tượng khác. Hơn nữa, hầu hết chúng được giới thiệu theo phương pháp tiên đề (axiom), tức là không có bất kỳ mối liên hệ nào với các khái niệm khác và không có bất kỳ định nghĩa nào.

Thông tin không nằm trong các đối tượng nghiên cứu của toán học. Tuy nhiên, từ "thông tin" được sử dụng trong thuật ngữ toán học - thông tin riêng và thông tin lẫn nhau, liên quan đến phần trừu tượng (toán học) của lý thuyết thông tin. Tuy nhiên, trong lý thuyết toán học, khái niệm "thông tin" được liên kết với các đối tượng trừu tượng độc quyền - các biến ngẫu nhiên, trong khi trong lý thuyết thông tin hiện đại, khái niệm này được coi là rộng hơn nhiều - như một thuộc tính của các đối tượng vật chất.

Mối liên hệ giữa hai thuật ngữ giống hệt nhau này là không thể phủ nhận. Đó là bộ máy toán học của các số ngẫu nhiên được sử dụng bởi tác giả của lý thuyết thông tin Claude Shannon. Bản thân anh ta có nghĩa là bằng thuật ngữ "thông tin" một cái gì đó cơ bản (không thể học được). Lý thuyết của Shannon giả định một cách trực quan rằng thông tin có nội dung. Thông tin làm giảm độ không chắc chắn tổng thể và entropy thông tin. Lượng thông tin có sẵn để đo lường. Tuy nhiên, ông cảnh báo các nhà nghiên cứu chống lại việc chuyển giao máy móc các khái niệm từ lý thuyết của mình sang các lĩnh vực khoa học khác.

“Việc tìm kiếm các cách thức để áp dụng lý thuyết thông tin trong các lĩnh vực khoa học khác không phải là việc chuyển các thuật ngữ tầm thường từ lĩnh vực khoa học này sang lĩnh vực khoa học khác. Việc tìm kiếm này được thực hiện trong một quá trình lâu dài nhằm đưa ra các giả thuyết mới và xác minh thực nghiệm của chúng. K. Shannon.

Trong luật học

Định nghĩa pháp lý của khái niệm "thông tin" được đưa ra trong luật liên bang ngày 27 tháng 7 năm 2006 số 149-FZ "Về thông tin, công nghệ thông tin và bảo vệ thông tin" (Điều 2): "thông tin là thông tin (thông điệp, dữ liệu) bất kể hình thức trình bày của họ như thế nào ”.

Luật Liên bang số 149-FZ xác định và củng cố các quyền bảo vệ thông tin và an toàn thông tin của công dân và tổ chức trong máy tính và hệ thống thông tin, cũng như các vấn đề về bảo mật thông tin của công dân, tổ chức, xã hội và nhà nước.

Trong lý thuyết điều khiển

Trong lý thuyết điều khiển (điều khiển học), chủ đề của nó là các luật cơ bản của điều khiển, tức là sự phát triển của các hệ thống điều khiển, thông tin là các thông điệp mà hệ thống nhận được từ thế giới bên ngoài trong quá trình điều khiển thích ứng (thích ứng, tự bảo quản điều khiển hệ thống).

Người sáng lập điều khiển học, Norbert Wiener, đã nói về thông tin như sau:

"Thông tin không phải là vật chất hay năng lượng, thông tin là thông tin." Nhưng định nghĩa cơ bản của thông tin, mà ông đã đưa ra trong một số cuốn sách của mình, là: thông tin là sự chỉ định nội dung mà chúng ta nhận được từ thế giới bên ngoài trong quá trình chúng ta điều chỉnh và cảm nhận của chúng ta với nó.

- N. WienerĐiều khiển học, hoặc điều khiển và giao tiếp trong động vật và máy móc; hoặc Điều khiển học và Xã hội

Ý tưởng này của Wiener đưa ra một chỉ dẫn trực tiếp về tính khách quan của thông tin, tức là sự tồn tại của nó trong tự nhiên, không phụ thuộc vào ý thức (nhận thức) của một người.

Điều khiển học hiện đại định nghĩa thông tin khách quan là thuộc tính khách quan của các đối tượng và hiện tượng vật chất để tạo ra nhiều trạng thái khác nhau được chuyển từ đối tượng (quá trình) này sang đối tượng (quá trình) khác thông qua các tương tác cơ bản của vật chất và in sâu vào cấu trúc của nó.

Một hệ vật chất trong điều khiển học được coi là một tập hợp các đối tượng mà bản thân chúng có thể ở các trạng thái khác nhau, nhưng trạng thái của mỗi chúng được xác định bởi trạng thái của các đối tượng khác trong hệ. Về bản chất, tập hợp các trạng thái của hệ thống là thông tin, bản thân các trạng thái là mã chính hay mã nguồn. Như vậy, mỗi hệ thống vật chất là một nguồn thông tin.

Điều khiển học định nghĩa thông tin chủ quan (ngữ nghĩa) là ý nghĩa hoặc nội dung của một thông điệp. (xem sđd.) Thông tin là một đặc tính của một đối tượng.

Thông tin sai lệch

Thông tin sai lệch (hay còn gọi là sai lệch thông tin) là một trong những cách thao túng thông tin, chẳng hạn như gây hiểu lầm cho ai đó bằng cách cung cấp thông tin không đầy đủ hoặc thông tin đầy đủ, nhưng không còn cần thiết hoặc đầy đủ nhưng không đúng khu vực, bóp méo bối cảnh, bóp méo một phần của thông tin.

Mục đích của tác động như vậy luôn giống nhau - đối thủ phải hành động như những gì người thao túng cần. Hành động của đối tượng chống lại thông tin sai lệch có thể bao gồm việc đưa ra quyết định cần thiết cho người thao túng hoặc từ chối đưa ra quyết định bất lợi cho người thao túng. Nhưng trong mọi trường hợp, mục tiêu cuối cùng là hành động cần thực hiện.

Tìm kiếm thông tin

Tính hiện đại là một đại dương dữ liệu vô tận mà chúng ta cần tìm kiếm mỗi ngày những gì sẽ đáp ứng yêu cầu của chúng ta. Để cấu trúc quá trình truy xuất thông tin, một khoa học riêng biệt thậm chí đã được tạo ra. Cha cô được coi là người Mỹ dạy dỗ Calvin Mowers. Truy xuất thông tin, theo định nghĩa của nhà nghiên cứu, là quá trình xác định một số lượng không xác định các tài liệu có thể đáp ứng nhu cầu thông tin của chúng ta, tức là có chứa các dữ liệu cần thiết.

Thuật toán của các hành động bao gồm các hoạt động thu thập, xử lý và cung cấp thông tin được yêu cầu. Để tìm kiếm thông tin hiệu quả, bạn cần thực hiện theo kế hoạch sau:

• thiết lập một truy vấn (thông tin mà chúng tôi muốn tìm);
• tìm các nguồn dữ liệu cần thiết có thể có;
• chọn các vật liệu cần thiết;
• làm quen với khối kiến ​​thức thu được và đánh giá công việc đã hoàn thành.

Thuật toán này có thể tạo điều kiện thuận lợi cho quá trình giáo dục và chuẩn bị cho việc viết các bài báo khoa học. Nó được tạo ra bởi sự nhận thức của tác giả rằng thông tin là một không gian vô tận xung quanh chúng ta. Và việc trích xuất dữ liệu cần thiết chỉ có thể thực hiện được nếu bạn hệ thống hóa những nỗ lực của mình.

Thu thập và lưu trữ thông tin

Tùy thuộc vào các mục tiêu đặt ra, dữ liệu và thông tin có thể được thực hiện bởi các hoạt động khác nhau. Bộ sưu tập và lưu trữ là một trong số đó.

Làm việc với thông tin chỉ có thể sau khi tìm kiếm kỹ lưỡng. Quá trình này được gọi là thu thập dữ liệu, tức là tích lũy để đảm bảo đủ số lượng cho quá trình xử lý tiếp theo. Giai đoạn làm việc với thông tin này được coi là một trong những giai đoạn quan trọng nhất, bởi vì chất lượng và mức độ liên quan của dữ liệu sẽ phải được xử lý trong tương lai phụ thuộc vào nó.

Các giai đoạn thu thập dữ liệu:

• nhận thức sơ cấp;
• phát triển phân loại dữ liệu thu được;
• mã hóa đối tượng;
• đăng ký kết quả.

Bước tiếp theo khi làm việc với thông tin là đảm bảo an toàn cho việc sử dụng sau này.

Lưu trữ dữ liệu là cách sắp xếp sự luân chuyển của chúng theo không gian và thời gian. Quá trình này phụ thuộc vào phương tiện truyền thông - đĩa, ảnh, ảnh, sách, v.v. Thời hạn sử dụng cũng được phân biệt: nhật ký học đường phải được giữ trong suốt năm học và vé tàu điện ngầm - chỉ trong chuyến đi.

Thông tin là thứ chỉ tồn tại trên một phương tiện nhất định. Do đó, các quá trình thu thập và lưu trữ có thể được coi là chìa khóa để làm việc với nó.

Ai sở hữu thông tin - làm chủ thế giới, đây là một biểu hiện được nhiều người biết đến. Một câu hỏi khác là những dạng và đặc tính của thông tin tồn tại.

Nó là gì?

Rất khó để trả lời câu hỏi một cách rõ ràng, mọi người giải thích nó theo cách của họ. Trong ngắn hạn, chúng ta có thể nói rằng thông tin là bất kỳ thông tin về một cái gì đó. Không quan trọng chúng được trình bày dưới hình thức nào. Có một số cách phân loại chính: theo cách cảm nhận, theo hình thức trình bày và theo ý nghĩa xã hội. Chúng ta hãy xem xét chi tiết hơn các thành phần bắt buộc của khái niệm này.

Các loại thông tin theo cách cảm nhận

Như bạn đã biết, một người có năm cơ quan giác quan chính giúp anh ta tương tác với thế giới bên ngoài. Về vấn đề này, thông tin thị giác, thính giác, thính giác, xúc giác và khứu giác được phân biệt. Đồng thời, điều đáng chú ý là chúng ta nhận được tỷ lệ phần trăm lớn nhất của nhận thức bên ngoài chính xác với sự trợ giúp của thị giác, tức là thông tin chính đối với chúng ta là thị giác.

Theo hình thức trình bày

Ở đây chúng ta có thể phân biệt các loại thông tin sau - dạng văn bản, dạng âm thanh và dạng số. Như bạn đã hiểu, trong thế giới hiện đại, hầu hết chúng ta đều cảm nhận được các phiên bản âm thanh và văn bản của nó. Do đó, khía cạnh này cũng có thể được xếp vào loại tối quan trọng.

theo tầm quan trọng của công chúng

Trong trường hợp này, có những loại thông tin sau: cá nhân, bao gồm các kỹ năng và kiến ​​thức đã thu thập trước đó, cũng như trực giác; đại chúng, trong đó người ta có thể đơn lẻ ra xã hội, thẩm mỹ, cũng như hàng ngày; và cuối cùng, đặc biệt, đề cập đến một ngành khoa học hoặc sản xuất nhất định, đến một lĩnh vực hoạt động.

Những thuộc tính nào của thông tin tồn tại?

Vì vậy, chúng tôi đã tìm ra những loại thông tin tồn tại. Nhưng những tính chất chính của nó là gì? Có năm trong số đó: tính khách quan, độ tin cậy, tính đầy đủ, tính hữu ích và tính phù hợp. Trong trường hợp không có ít nhất một trong các điều kiện trên thì thông tin đó không thể được coi là đầy đủ.

Tính khách quan

Thông tin không nên phụ thuộc vào ý kiến ​​hoặc mong muốn của bất kỳ ai. Cô ấy là sự phản chiếu của thế giới, không phải cảm xúc hay cảm xúc của ai đó. Cái gì không tốt thì tốt cho người khác, cái gì khó với cái này thì dễ cho cái khác.

độ tin cậy

Thông tin phải đúng sự thật và phản ánh tình trạng thực tế của công việc. Nếu nó bị bóp méo, phóng đại hoặc nói nhỏ, nó không còn đáng tin cậy và không thể tin cậy được.

Sự liên quan

Thông tin phải được cập nhật, tức là nó có thể được sử dụng trong thời gian thực. Nếu nó đã lỗi thời (ví dụ: thông tin về giá cách đây 5 năm), thì nó không còn phù hợp nữa.

Giá trị

Thông tin phải hữu ích. Như vậy nó chỉ xảy ra nếu tất cả các yêu cầu cho các thuộc tính trên đã được đáp ứng.

Sự kết luận

Vì vậy, chúng tôi đã cố gắng tìm hiểu khái niệm thông tin, các loại thông tin và các phân loại chính của nó, cũng như các thuộc tính. Chúng tôi hy vọng bài viết này hữu ích cho bạn.

Các loại thông tin

Nhận thức thông tin của một người

Một người nhận thức thông tin về các đối tượng của thế giới xung quanh với sự trợ giúp của các giác quan: thị giác, thính giác, khứu giác, vị giác, xúc giác. Trên thực tế, khoảng 90% thông tin một người nhận được thông qua cơ quan thị giác, khoảng 9% thông qua cơ quan thính giác và chỉ 1% thông qua các giác quan khác (khứu giác, vị giác, xúc giác).

Tùy thuộc vào các cách mà một người nhận thức thông tin, các loại thông tin sau đây được phân biệt.

Thông tin thị giác (thị giác 2) - thông tin được các cơ quan thị giác (mắt) cảm nhận, tức là những gì có thể được "nhìn thấy". Nhờ thị giác, cơ thể nhận được thông tin về kích thước, hình dạng, màu sắc, sự thay đổi vị trí và các thuộc tính và hành động khác của các đối tượng trong thế giới xung quanh. Một người nhận được loại thông tin này từ các văn bản của sách, bản vẽ và ảnh, bản đồ địa lý, phim, v.v.

Thông tin âm thanh - thông tin được cơ quan thính giác (tai) cảm nhận, tức là những gì có thể được "nghe thấy". Thông tin đó là lời nói của con người, âm nhạc, các tín hiệu và tiếng ồn khác nhau (ví dụ: chuông điện thoại, tín hiệu báo động, tiếng ồn của một chiếc ô tô đang di chuyển).

Thông tin về mùi - thông tin được các cơ quan khứu giác (nằm trong khoang mũi) cảm nhận, tức là một cái gì đó có thể được "đánh hơi". Với sự trợ giúp của các cơ quan này, một người phản ứng với các phân tử bay hơi của một chất và nhận biết thông tin về mùi.

Người ta thường chấp nhận rằng một người phân biệt được khoảng 10 nghìn mùi, và không phải ai cũng chọn được cho mình một cái tên phù hợp. Ví dụ, mùi thơm của dâu tây được tạo ra bởi 40 chất khác nhau. Các nhà hóa học Mỹ đã lập một danh sách, tính toán số lượng

Từ hình ảnh Latin - visual.

Một nỗ lực để tạo lại hương vị dâu tây một cách nhân tạo đã dẫn đến một hỗn hợp tạo ra mùi cao su hăng.

Một người có thể nhớ bao nhiêu mùi mà họ có thể phân biệt được.

Thông tin vị giác - thông tin được cảm nhận bởi các cơ quan vị giác (nằm trong khoang miệng), tức là những gì bạn có thể thử". Người ta tin rằng một người chỉ cảm nhận được bốn vị cơ bản: ngọt, chua, mặn, đắng. Tất cả các hương vị khác có được bằng sự kết hợp của bốn loại này.

Độ nhạy của lưỡi không giống nhau đối với "các vị khác nhau". Ở vị trí đầu tiên thường là các chất đắng. Đây chính xác là trường hợp một con ruồi trong thuốc mỡ làm hỏng một thùng mật ong. Thật vậy, mùi vị của các chất đắng như quinine và strychnine được cảm nhận rõ ràng ở độ pha loãng 1: 100.000 hoặc hơn (đây là khoảng một thìa cà phê chất được pha loãng trong 500 kg nước!).

Mặc dù tổng diện tích của tất cả các tế bào mùi nhỏ hơn so với các tế bào vị giác (chỉ 2,5 cm vuông), khứu giác mạnh hơn khả năng cảm nhận vị giác khoảng 10 nghìn lần.

Thông tin xúc giác - thông tin được cảm nhận bởi các cơ quan xúc giác (nằm ở da, cơ, gân, niêm mạc của môi, lưỡi, v.v.), tức là một cái gì đó có thể được "chạm vào". Với sự trợ giúp của xúc giác, một người nhận được thông tin về hình dạng và kích thước của một vật thể, các đặc tính của bề mặt của nó (nhẵn, có gân, gồ ghề, v.v.), nhiệt độ, độ ẩm, vị trí và chuyển động của một vật thể trong không gian, v.v.

Để có được thông tin chính xác hơn về các đối tượng của thế giới xung quanh, một người sử dụng nhiều thiết bị khác nhau. Ví dụ nhiệt kế dùng để đo nhiệt độ của vật, thước dùng để đo kích thước của vật. Đồng hồ đo ánh sáng được sử dụng để đo lượng ánh sáng trong lớp học. Có các thiết bị phát hiện khói trong phòng khi hỏa hoạn.

Trình bày thông tin của một người

Thông tin nhận được có thể được trình bày theo nhiều cách khác nhau, dưới các hình thức khác nhau. Từ thời cổ đại, con người đã truyền thông tin bằng nét mặt, cử chỉ, lời nói, hình vẽ, bản ghi. Với sự ra đời của nhiếp ảnh và điện ảnh, đài phát thanh và truyền hình, những cơ hội mới đã xuất hiện để trao đổi thông tin giữa mọi người và truyền tải thông tin từ thế hệ này sang thế hệ khác.

Tùy theo hình thức trình bày thông tin mà người ta phân biệt các loại thông tin sau.

Thông tin văn bản - thông tin được trình bày dưới dạng một bản ghi chuỗi ký tự. Các ký hiệu như vậy có thể là các chữ cái trong bảng chữ cái của nhiều ngôn ngữ khác nhau, dấu câu, số và dấu hiệu của các phép toán số học, ký hiệu để ghi ghi chú và các ký hiệu khác. Ví dụ, các văn bản của sách, ký hiệu âm nhạc của các tác phẩm âm nhạc, biểu tượng của các cung hoàng đạo, v.v.

Thông tin đồ họa - thông tin được trình bày dưới dạng hình ảnh (ví dụ: bản vẽ, sơ đồ, ảnh, đồ thị, v.v.).

Thông tin âm thanh - thông tin được trình bày dưới dạng âm thanh (ví dụ, thông điệp bằng miệng, tác phẩm âm nhạc, tín hiệu thông tin, v.v.).

Thông tin video - thông tin được trình bày dưới dạng hình ảnh thay đổi (ví dụ: phim, hoạt hình).

Rất thường, các hình thức trình bày thông tin kết hợp được sử dụng, kết hợp một số hình thức trên. Ví dụ: phim có âm thanh và hình vẽ có thể chứa chữ khắc, v.v.

Câu hỏi và nhiệm vụ:

1. Liệt kê các cơ quan cảm giác với sự trợ giúp của nó mà một người nhận thức được thông tin về các đối tượng của thế giới xung quanh.

Liệt kê các loại thông tin theo cách mà một người nhận thức được. Hoàn thành câu trả lời của bạn với các ví dụ.

Đặt tên cho các thuộc tính của đối tượng "hoa cúc" có thể là: a) saw; b) nghe c) đánh hơi d) thử d) cảm ứng.

Đặt tên cho các thiết bị “giúp” một người: a) nhìn thấy; b) nghe c) đánh hơi d) thử d) cảm ứng.

Liệt kê các cách mà mọi người có thể truyền đạt thông tin cho nhau.

Liệt kê các loại thông tin tùy thuộc vào hình thức trình bày của nó.

Thông tin nào được gọi là văn bản? Cho ví dụ.

Thông tin nào được gọi là đồ họa? Cho ví dụ.

Thông tin nào được gọi là âm thanh? Cho ví dụ.

Bạn biết những hình thức trình bày thông tin kết hợp nào. Biện minh cho câu trả lời của bạn.

Hãng thông tin

Từ xa xưa, con người đã phải đối mặt với nhu cầu lưu trữ thông tin và truyền nó từ thế hệ này sang thế hệ khác. Ban đầu, một người lưu trữ thông tin về các đối tượng của thế giới xung quanh trong trí nhớ của chính mình. Trong trường hợp này, bộ não của con người là cơ quan vận chuyển thông tin.

Phương tiện lưu trữ là một đối tượng được sử dụng để lưu trữ và truyền tải thông tin.

Việc liên tục tích lũy một lượng lớn thông tin, nhu cầu sử dụng và truyền lại cho các thế hệ sau dẫn đến sự xuất hiện và phát triển của các vật mang thông tin mới.

Tổ tiên xa xưa của chúng ta đã để lại cho chúng ta thông tin về bản thân và kiến ​​thức của họ dưới dạng những bức tranh đá trong các hang động nơi họ sống. Thông tin được truyền miệng dưới dạng các câu chuyện, truyền thuyết, bài hát. Theo thời gian, các phương tiện nhỏ gọn hơn đã xuất hiện, với kích thước nhỏ hơn, giúp lưu trữ nhiều thông tin hơn về thế giới xung quanh: bảng đất sét, máy tính bảng, giấy cói, giấy da. Việc phát minh ra giấy và in ấn đã mở ra một kỷ nguyên mới trong việc lưu trữ và phổ biến thông tin.

Sự phát triển của khoa học và công nghệ trong thế kỷ 19-20 dẫn đến sự xuất hiện của các phương tiện truyền thông như phim ảnh, máy hát, băng từ, đĩa compact. Hiện nay, với sự trợ giúp của đài phát thanh, truyền hình, máy tính, một lượng thông tin khổng lồ được truyền đến khắp các ngõ ngách trên Trái đất. Bất kỳ loại thông tin nào cũng có thể được lưu trữ trong bộ nhớ của máy tính hiện đại: thông tin dạng văn bản, đồ họa, âm thanh và video.

Câu hỏi và nhiệm vụ:

Người vận chuyển thông tin là gì? Cho ví dụ

Phương tiện truyền thông được sử dụng để làm gì?

eUMY OEF RPOINBOYS NETSDH MIDDLE ... (FIRSCH CHPURTYSFYS YOZHPTNBGYY)

rPOSFSh DTHZPZP YUEMPCHELB BYUBUFHA VSCHCHBEF PYUEOSH UMPTSOP, DBTSE EUMY NShch ZPCHPTYN có oin ON PDOPN SSchLE.chUE Mady RP UCHPEK RTYTPDE PUPVEOOSCHE X LBTSDPZP EUFSH UCHPE CHPURTYSFYE DEKUFCHYFEMSHOPUFY J UCHPE PFOPYEOYS R FPK DEKUFChYFEMShOPUFY.pDOP J FPTSE UPVSCHFYE NShch CHPURTYOYNBEN RP-TBOPNH, PVTBEBEN CHOYNBOYE GIỚI THIỆU TBSCHEY Y OBYB PFCHEFOBS TEBLGIS FBL TSE TBMYUOB. h TEEKHMSHFBFE YB-B TBOPZP CHPURTYSFYS CHPOYLBAF LPOZHMYLFOSHCHE UIFKHBGYY. IPTPYP EUMY MADSN ICHBFBEF FETREOYS Y TSEMBOIS Y TBBPVTBFSHUS CH CHPOYLYEN LPOZHMYLFE, MỞ PVSCHYUOP MEZYUE RTPUFP PVIDEFSHUS Y PUFBCHYFSH CHUE LBL EUFSH. oP ЪDEUSH OBDP RPNOYFSH P FPN, UFP YuEMPCHEL YOBYUBMSHOP PFUFBYCHBEF UCHPY YOFETEUSCH Y RTBCHB, B RTEDOBNETEOOP LPZP-FP PVIDEFSH UFTENYFUS PYUEOSH NBMP MADEK.

yb-bb YUEZP FBLPE RTPYUIPDYF? CHUA YOZHPTNBGYA, LPFPTHA YUEMPCHEL RPMHYUBEF Y'CHOE NPTsOP TBDEMYFSH VỀ UMEDHAEYE CHYDSCH:

1. chYHBMSHOBS

2. chlhupchbs

3. pWPOSFEMSHOBS

4. bHDYBMSHOBS

5. fBLFIMSHOBS

bB CHPURTYSFYE FPK YMYY YOPK YOZHPTNBGYY, X YuEMPCHELB PFCHEYUBEF PTEDEMEOOOSCHK PTZBO. fBL OBRTYNET RTY CHPURTYSFIY CHYKHBMSHOPK YOZHPTNBGYY VBDEKUFCHPCHBOSC ZMBB, RTY CHLHUCHPK SJSHL, RTY PVPPOSPEMSHOPK OPU, RTY CHPURTYSFIY BKHDYHMSHOPK FBGYZ. LBL RTBCHYMP H YuEMPCHELB CH UYMH EZP ZHYYYPMPZYUEULPK PUPVEOOPUFY, LBLPK-FP PTZBO TB'CHYF VPMSHYE, B LBLPK-FP NEOSHY. và FBL NPTsOP CHSHDEMYFSH PUOPCHOSHE FYRSCH MADEK RP URPUPVKH CHPURTYSFYS YOZHPTNBGYY:

1. chYHBMSCH

2. bHDYBMSCH

3. LYOEUFEFELY

4. DYZYFBMSCH.

LBCDSCHK YЪ LFYI RPDFYRPCH YNEEF UCHPY PUPVEOOPUFY CH CHPURTYSFIY NYTB CH GEMPN. chYHBMSCH H VPMSHYEK UFEREOY CHPURTYOYNBAF NYT YETEJ TEOYE. yN OTBCHSFUS CHUE FP, UFP TBDHEF ZMB, MKHYUYE BRPNYOBEFUS HCHYDEOOOBS YOZHPTNBGYS, YUEN OBRTYNET KHUMSCHYBOOBS. CHYHBMSCH MAVSF LTBUICHP PDECHBFSHUS, B RTY ЪOBLPNUFCHE U YUEMPCHELPN CH RETCHHA PYUETEDSH PVTBEBAF CHOYNBOYE GIỚI THIỆU PDETSDH Y CHOEYOYK CHYD.

bHDYBMSCH OBPVVPTPF CHPURTYOYNBAF YOZHPTNBGYA YUETEY ЪCHHLY. MAVSF UMHYBFSH NHJSCHLH Y BHDYPLOYZY, ZPTBDP VPMSHIE YUEN YUYFBFSH YMY UNPFTEFSH LYOP. BHDYBMSCH ZPTBDDP VPMEE PVEIFEMSHOSCH, YUEN CHYKHBMSCH, CHEDSH VPMSHYYK PVYEN YOZHPTNBGYY RPUFHRBEF L OYN YUETE ЪCHHLY. tại MEZLPUFSH NPZHF HVEDYFSH YUEMPCELB CH UCHPEK RTBCHPFE Y LBL RTBCHYMP HNEAF IPTPYP YЪMBZBFSH UCHPY NSHCHUMY.

dms LYOEOUFEFYLCH NYT - YFP YI PEHEEOIS. SING CHPURTYOYNBAF YOZHPTNBGYA YUETE RTYLPUOPCHEOYS Y YUHCHUFCHB. FP MADY DECUFCHIS, BOE UMPCHB. DMS OII CHBTSOP CHUE RPYUKHCHUFCHPCHBFSH, SOY PYUEOSH RPDCHYTSOSCH Y UFTENSFUS PVYASFSH OEPVYASFOPE. yOZHPTNBGYA YЪ CHOEYOEZP NYTB, SING LBL VSC RTPRHULBAF UETE UEVS.

DYZYFBMSCH CHUFTEYUBAFUS PYUEOSH TEDLP, NYT POY CHPURTIOINBAF YUETE MPZYUEULPE PUNSHUMEOYE. yN CHBTSOSCH CHEEY, LBLYNY POY EUFSH RP UHFY, BOE FELBLYNY SING LBTSHFUS U FPK YMYY YOPK RPYGYY. hát CHUE RPDCHETZBAF FEBFEMSHOPNH BOBMYUKH YUETE UMCHB. rTY LFPN NPZKhF VSHCHFSH BLTSCHFSCHNY PF CHOEYOEZP NYTB.

LPOEYUOP, UMPTsOP OBKFY YuEMPCHELB U PTEDEMEOOOSCHN STLP CHSHTBTSEOOSCHN FIRPN CHPURTYSFYS YOZHPTNBGYY, BYUBUFHA CH LBTsDPN Y 'OBU RTYUHFUFCHHEF OERPCHYPYPYPYPE UPUYÊN URUPYPYPYPYPYPE oP LBLPC-FP YЪ OII VKhDEF CHSCHTBTSEO VPMEE STLP. DMS FPZP, UFP VSC RPOSFSH YuEMPCHELB YMY UFP VSC TRÊN VPMEE LPTTELFOP RPOSM CHBU, OEVPVIPDYNP PRTEDEMMYFSH L LBLPNKH FIRH CHPURTYSFYS YOZHPTNBGYY PO PFOPUYFUS? y EUMY Yuempchel ChBU OE RPOINBEF, NPTSEF ENH OBDP RTPUFP VPMEE RPDTPVOP CHUE TBUULBBFSH, RPLBBFSH OBZMSDOP, DBFSH RTPUHCHUFCHPCHBFSH YMY RTPUFP TBBMBN RPSYFSH CHUE? i FPZDB CHIBYNPRPOYNBOYE VKHDEF DPUFYZOHFP.

rTYNETOSCHE JTBSHCH DMS RTCHMEYUEOYS CHOYNBOYS YUAMPCHELB Y DPUFYTSEOIS CHBYNPRPPOYNBOYS RP FYRH CHPURTYSFYS YOZHPTNBGYY:

• bHDYBM
• rPUMKHYBK, LBL ЪCHHYUYF
• 'CHHYuYF' BNBOYUYCHP '
• 'CHKHLY, TBDHAEYE UMHI
• chYHBM
• rPUNPFTY, LBL RTELTBUOP
• CHUE CHSCHZMSDYF RTPUFP OBNEYUBFEMSHOP
• FP, UFP S
• LJOEUFEFEIL
• h FFPN YUHCHUFCHHEFUS THLB RTPZHEUUIPOBMB
• ffp
• sCHPTSF, FFP RPFTSUBAEE
• DYZYFBM
• tBUUKHTsDBS YDTTBCHP, NPTsOP RTYKFY L CHSHCHPDH
• UMEDHS MPZYLE, FFP YuEFLP CHYDOP

aMYS rp

[email được bảo vệ]