Thuộc tính chính của ngôn ngữ văn học là. Sự phân chia ngôn ngữ văn học theo chức năng và phong cách

Các hình thức tồn tại của chữ quốc ngữ.

Ngôn ngữ văn học – nó là hình thức cao nhất của ngôn ngữ quốc gia, dấu hiệu của bản sắc dân tộc, người vận chuyển và trung gian của văn hóa và văn minh

Sự tồn tại của các chuẩn mực ngôn ngữ không chỉ giới hạn trong phạm vi ngôn ngữ văn học riêng. Cả tiếng địa phương và tiếng bản ngữ đều có các chuẩn mực riêng. Tuy nhiên, các chuẩn mực của phương ngữ không được coi là bắt buộc và chỉ được thực hiện bằng các phương tiện gián tiếp - tiêu cực (kèm theo các đánh giá “họ không nói thế”, “chúng tôi sẽ không nói điều đó”, v.v.).

Vấn đề của văn hóa lời nói ở khía cạnh rộng nhất của nó là vấn đề của ngôn ngữ Nga. Mỗi ngôn ngữ đều có những đặc điểm cụ thể, những vấn đề hiện tại và những khía cạnh nghiên cứu và điều chỉnh của ngôn ngữ đó. Đối với ngôn ngữ hiện đại, đó là những vấn đề về sự tương tác giữa dạng viết và dạng lời nói, sự hình thành các thể loại và loại hình truyền thông đại chúng, lời nói khoa học và kinh doanh, sự tương tác của các phong cách trong ngôn ngữ văn học với các phương ngữ lãnh thổ và xã hội.

Những văn bản của những văn nhân xuất sắc nhất quốc gia - những bậc thầy về ngôn từ nghệ thuật từ trước đến nay vẫn được coi là hiện thân thực sự của chuẩn mực văn học. Trong thời đại chúng ta, các thể loại văn học khác được bổ sung vào đó, chủ yếu là ngôn ngữ giao tiếp đại chúng - báo chí, phát thanh và truyền hình, điện ảnh, diễn thuyết, v.v ... Và hoàn toàn tự nhiên, nhiệm vụ nghiên cứu và bình thường hóa khoa học ngôn ngữ văn học Nga là đặc biệt phù hợp ngày nay, nâng cao văn hóa giao tiếp bằng miệng và viết, phổ biến kiến ​​thức ngôn ngữ khoa học.

Sự phát triển của ngôn ngữ văn học là sự hình thành, hoàn thiện và đổi mới những chuẩn mực của nó gắn với những nhu cầu mới của xã hội ở những giai đoạn lịch sử mới. Về cơ bản là ngôn ngữ của dân tộc Nga, ngôn ngữ văn học Nga vẫn giữ được chức năng đỉnh cao của ngôn ngữ dân tộc cho đến tận ngày nay.

Lịch sử của một ngôn ngữ cũng là lịch sử của những người nói và viết nó. Và theo nghĩa này, bất kỳ ngôn ngữ quốc gia phát triển nào, được tích lũy trong kho tàng chữ viết phản ánh đời sống tinh thần của nhân dân, đều là một phong cách biểu đạt đặc thù, nguyên bản của dân tộc. Mỗi ngôn ngữ phản ánh văn hóa của người dân - người bản ngữ. Ở khía cạnh văn hóa lịch sử, ngôn ngữ được xem như một thành tố quan trọng của bản sắc dân tộc.

Điều tuyệt vời và khôn ngoan nhất mà loài người đã tạo ra chính là ngôn ngữ.

Ngôn ngữ văn học là phương tiện giao tiếp chủ yếu giữa những người cùng quốc tịch.

Nó được đặc trưng bởi hai thuộc tính chính: xử lý và chuẩn hóa.

Quá trình xử lý ngôn ngữ văn học phát sinh là kết quả của sự chọn lọc có chủ đích tất cả những gì tốt nhất có trong ngôn ngữ. Việc lựa chọn này được thực hiện trong quá trình sử dụng ngôn ngữ, là kết quả của các nghiên cứu đặc biệt của các nhà ngữ văn và nhân vật của công chúng.

bình thường hóa- việc sử dụng các phương tiện ngôn ngữ, được quy định bởi một quy phạm ràng buộc chung duy nhất. Chuẩn mực như một tập hợp các quy tắc sử dụng từ là cần thiết để bảo tồn tính toàn vẹn và dễ hiểu của ngôn ngữ quốc gia, để chuyển giao thông tin từ thế hệ này sang thế hệ khác.

Các yêu cầu chính mà một ngôn ngữ văn học phải đáp ứng là tính thống nhất và tính dễ hiểu chung của nó.

Ngôn ngữ văn học Nga hiện đại đa chức năng và được sử dụng trong các lĩnh vực hoạt động khác nhau của con người.

Các lĩnh vực chính là: chính trị, khoa học, văn hóa, nghệ thuật ngôn từ, giáo dục, giao tiếp hàng ngày, giao tiếp dân tộc, báo chí, đài phát thanh, truyền hình.

Nếu chúng ta so sánh các loại ngôn ngữ quốc gia (tiếng địa phương, lãnh thổ và xã hội, biệt ngữ), thì ngôn ngữ văn học đóng một vai trò quan trọng hàng đầu. Nó bao gồm những cách tốt nhất để chỉ định các khái niệm và đối tượng, thể hiện suy nghĩ và cảm xúc. Có một sự tương tác thường xuyên giữa ngôn ngữ văn học và những ngôn ngữ phi văn học của ngôn ngữ Nga. Điều này được nhìn thấy rõ ràng nhất trong lĩnh vực của lời nói thông tục.

Trong tài liệu ngôn ngữ khoa học, những đặc điểm chính của ngôn ngữ văn học được nêu bật:

1) chế biến;
2) tính ổn định;
3) bắt buộc (đối với tất cả người bản ngữ);
4) bình thường hóa;
5) sự hiện diện của các phong cách chức năng.

Ngôn ngữ văn học Nga tồn tại ở hai dạng - truyền khẩu và viết. Mỗi dạng bài phát biểu đều có những đặc điểm riêng.

Tiếng Nga theo nghĩa rộng nhất là tổng thể của tất cả các từ ngữ, hình thức ngữ pháp, đặc điểm phát âm của tất cả người dân Nga, tức là tất cả những người nói tiếng Nga như ngôn ngữ mẹ đẻ của họ. Bài nói càng đúng, càng chính xác, càng dễ hiểu, càng hay, càng diễn đạt thì càng ảnh hưởng mạnh đến người nghe, người đọc. Để nói một cách chính xác và hay, bạn cần tuân theo các quy luật logic (thống nhất, dẫn chứng) và các quy tắc của ngôn ngữ văn học, tuân thủ sự thống nhất của văn phong, tránh lặp lại, quan tâm đến sự hài hòa của lời nói.

Các đặc điểm chính của cách phát âm văn học Nga đã phát triển chính xác trên cơ sở ngữ âm của các phương ngữ Trung Nga. Ngày nay, các phương ngữ đang bị phá hủy dưới áp lực của ngôn ngữ văn học.

Lịch sử của ngôn ngữ văn học, sự thay đổi của các loại hình ngôn ngữ văn học gắn liền với những thay đổi trong cơ sở xã hội của ngôn ngữ văn học và thông qua mối liên hệ này với các quá trình phát triển của hệ thống xã hội. Tuy nhiên, tiến trình tiến bộ của lịch sử không phải lúc nào cũng đi kèm với sự mở rộng bắt buộc của cơ sở xã hội của ngôn ngữ văn học, sự dân chủ hóa của nó. Phần lớn trong quá trình này phụ thuộc vào các điều kiện lịch sử cụ thể.

Điều thú vị về vấn đề này là những thay đổi đã diễn ra trong lịch sử của ngôn ngữ văn học Séc. Thế kỷ 16 - thời kỳ hoàng kim của văn học Séc và ngôn ngữ văn học Séc, đã đạt đến sự thống nhất nhất định trong thời kỳ này. Trong thời đại của các cuộc chiến tranh Hussite, một sự dân chủ hóa nhất định của ngôn ngữ văn học diễn ra, trái ngược với tính chất giai cấp hạn hẹp của nó trong các thế kỷ 14-15. Sau khi cuộc nổi dậy của người Séc bị đàn áp vào năm 1620, do chính sách dân tộc chủ nghĩa của nhà Habsburgs, tiếng Séc đã thực sự bị trục xuất khỏi các lĩnh vực xã hội quan trọng nhất, trong đó tiếng Latinh hoặc tiếng Đức khi đó thống trị. Năm 1781 tiếng Đức trở thành ngôn ngữ nhà nước. Sự áp bức dân tộc đã dẫn đến sự suy tàn của văn hóa ngôn ngữ văn học Séc, vì ngôn ngữ Séc chủ yếu được sử dụng bởi những người dân nông thôn, những người không nói ngôn ngữ văn học.

Sự phục hưng của ngôn ngữ Séc diễn ra vào cuối thế kỷ 18 và đầu thế kỷ 19. Cùng với sự lớn mạnh của phong trào giải phóng dân tộc, nhưng các số liệu của văn học và khoa học không dựa vào ngôn ngữ nói sống, mà dựa vào ngôn ngữ văn học của thế kỷ 16, khác xa với ngôn ngữ nói của các bộ phận khác nhau của người Séc. Mathesius viết: “Ngôn ngữ Séc văn học mới,“ do đó đã trở thành thành viên cổ xưa nhất trong gia đình danh dự của các ngôn ngữ Slav và đã rời xa ngôn ngữ Séc nói một cách bi thảm. ” Trong những điều kiện đó, cơ sở xã hội của ngôn ngữ Séc trong thế kỷ XIX. hóa ra là hẹp hơn so với thời đại của các cuộc chiến tranh Hussite.

Bề rộng cơ sở xã hội của phương ngữ lãnh thổ tỷ lệ nghịch với bề rộng cơ sở xã hội của ngôn ngữ văn học: cơ sở xã hội của ngôn ngữ văn học càng hẹp, cơ sở ngôn ngữ thể hiện càng hạn chế thì cơ sở xã hội của ngôn ngữ văn học càng rộng - Các hình thức tồn tại của ngôn ngữ, bao gồm cả phương ngữ lãnh thổ.

Sự phân bố rộng rãi của các phương ngữ ở Ý trong thế kỷ 19-20. phản đối cơ sở xã hội hạn chế của ngôn ngữ văn học; ở các nước Ả Rập, cơ sở xã hội hạn chế của ngôn ngữ văn học đã có trong thế kỷ thứ mười. đã góp phần vào sự phát triển rộng rãi của các phương ngữ; ở Đức vào thế kỷ 14-15. Mối liên hệ chủ yếu của ngôn ngữ văn học Đức với các kiểu sách và văn bản đã dẫn đến việc nó chỉ được sử dụng trong các nhóm xã hội biết chữ tiếng Đức, vì khi đó biết chữ là đặc quyền của giới tăng lữ, trí thức thành thị, bao gồm các quan chức của các thủ hiến hoàng gia, tư nhân và thành phố. , một phần là giới quý tộc, những đại diện thường không biết chữ, phần lớn dân số thành thị và nông thôn vẫn là những người mang phương ngữ lãnh thổ.

Trong những thế kỷ tiếp theo, tỷ lệ này thay đổi. Phương ngữ này đang được thay thế do sự ra đời của ngôn ngữ văn học và nhiều loại tiếng Koine trong khu vực hoặc các phương ngữ khác nhau, và nó vẫn giữ được vị trí vững chắc nhất ở các vùng nông thôn, đặc biệt là ở những khu định cư xa các trung tâm lớn hơn.

Tính ổn định của phương ngữ cũng được phân biệt giữa các nhóm tuổi khác nhau của dân cư. Thông thường, thế hệ già vẫn trung thành với phương ngữ lãnh thổ, trong khi thế hệ trẻ chủ yếu nói tiếng koine trong khu vực. Trong điều kiện tồn tại của các ngôn ngữ văn học được chuẩn hóa, mối quan hệ giữa cơ sở xã hội của ngôn ngữ văn học và phương ngữ là một bức tranh rất phức tạp, vì các yếu tố quyết định cơ sở xã hội không chỉ là sự phân hóa của cư dân thành phố và của nông thôn mà còn cả độ tuổi và trình độ học vấn.

Nhiều công trình được thực hiện trong những thập kỷ gần đây trên chất liệu của các ngôn ngữ khác nhau đã cho thấy cùng một kiểu phân tầng xã hội của các hình thức văn học và phi văn học ở những quốc gia mà phương ngữ lãnh thổ vẫn giữ những khác biệt đáng kể về cấu trúc so với ngôn ngữ văn học và vai trò của nó. của tiêu chuẩn ngôn ngữ là tương đối hạn chế.

Điều rất quan trọng nữa là ngay cả trong điều kiện hiện đại ở các quốc gia khác nhau vẫn tồn tại một dạng song ngữ, khi một người biết ngôn ngữ văn học và sử dụng nó trong các lĩnh vực giao tiếp chính thức sử dụng phương ngữ trong cuộc sống hàng ngày, như đã thấy ở Ý, Đức. , và ở các nước Ả Rập. Do đó, phân tầng xã hội giao với phân tầng theo các lĩnh vực giao tiếp.

Việc sử dụng ngôn ngữ văn học trong cuộc sống hàng ngày được coi là một ảnh hưởng nổi tiếng ở một số vùng của Na Uy. Hiện tượng này không chỉ đặc trưng cho các mối quan hệ ngôn ngữ hiện đại: bất cứ nơi nào hệ thống chức năng của ngôn ngữ văn học bị giới hạn trong các phong cách sách vở, thì phương ngữ hóa ra lại là phương tiện truyền miệng phổ biến nhất, ban đầu không cạnh tranh với các phong cách thông tục truyền miệng của văn học. ngôn ngữ, vốn chưa tồn tại vào thời điểm đó, nhưng với ngôn ngữ hàng ngày. - koine thông tục, ngôn ngữ sau này được hình thành ở một giai đoạn nhất định trong quá trình phát triển của xã hội và gắn liền chủ yếu với sự phát triển của văn hóa đô thị.

Rõ ràng, về mặt điển hình, phong cách thông tục truyền miệng của ngôn ngữ văn học phát triển ở giai đoạn lịch sử muộn hơn so với kiểu nói thông tục hàng ngày; những tầng lớp xã hội sử dụng ngôn ngữ văn học trong các lĩnh vực công cộng như hành chính công, tôn giáo, tiểu thuyết, sử dụng một phương ngữ trong cuộc sống hàng ngày, mà trong những điều kiện này có vị trí là một phương tiện giao tiếp hạn chế trong khu vực, nhưng mang tính xã hội trên toàn quốc gia, hoặc koine khu vực.

V. Vì ngôn ngữ văn học, trong bất kỳ hình thức lịch sử nào mà nó xuất hiện, luôn là hình thức tồn tại được xử lý duy nhất của ngôn ngữ, trái ngược với các hình thức thô, tính đặc thù của ngôn ngữ văn học, như đã nói ở trên, gắn liền với một sự chọn lọc nhất định và quy định tương đối. Cả phương ngữ lãnh thổ và các hình thức trung gian giữa phương ngữ lãnh thổ và ngôn ngữ văn học đều không được đặc trưng bởi sự chọn lọc và quy định như vậy.

Cần nhấn mạnh rằng sự hiện diện của lựa chọn và quy định tương đối không có nghĩa là sự tồn tại của tiêu chuẩn hóa và hệ thống hóa các quy phạm nghiêm ngặt. Do đó, không thể chấp nhận một cách vô điều kiện tuyên bố của A. V. Isachenko rằng ngôn ngữ văn học đối lập với các hình thức tồn tại khác của ngôn ngữ như một loại ngôn ngữ bình thường hoá thành một loại ngôn ngữ không bình thường hoá. Cả hình thức của tuyên bố này và nội dung của nó đều gây ra sự phản đối. Chuẩn mực, mặc dù không được hiện thực hóa và không được hệ thống hóa, nhưng làm cho khả năng giao tiếp không bị cản trở, cũng là đặc trưng của phương ngữ, do đó khó có thể chấp nhận sự đối lập của loại ngôn ngữ được chuẩn hóa với loại không được chuẩn hóa. Tính bất thường, một dao động nhất định đặc trưng cho các giao điểm khá khác nhau, xem chi tiết bên dưới).

Mặt khác, nếu một kiểu chuẩn hóa được hiểu là sự hiện diện của một hệ thống mã hóa nhất quán của các chuẩn mực có ý thức, tức là sự hiện diện của các quá trình chuẩn hóa, thì các quá trình này chỉ phát triển trong những điều kiện lịch sử nhất định, thường xuyên nhất là trong thời đại quốc gia, mặc dù có ngoại lệ. là có thể (xem hệ thống các chuẩn mực được trình bày trong ngữ pháp của Panini), và chỉ đặc trưng cho một loại ngôn ngữ văn học nhất định. Việc lựa chọn và quy định tương đối của ngôn ngữ liên quan đến nó trước các quá trình chuẩn hóa. Sự lựa chọn và điều tiết được thể hiện trong các chuẩn mực văn phong, rất đặc trưng cho ngôn ngữ sử thi, trong việc sử dụng các tầng từ vựng nhất định, đây cũng là đặc điểm của ngôn ngữ sử thi giữa các dân tộc khác nhau. Những quá trình này diễn ra rất mãnh liệt trong ngôn ngữ thơ hào hiệp ở Tây Âu, nơi hình thành một lớp từ vựng đặc biệt.

Ngôn ngữ chung của thơ hiệp sĩ là mong muốn tránh sử dụng các từ vựng và cụm từ thông tục hàng ngày. Trên thực tế, các xu hướng tương tự được chỉ ra trong ngôn ngữ văn học cổ của Trung Quốc và Nhật Bản, ở các nước Ả Rập, trong ngôn ngữ văn học viết của người Uzbekistan; lựa chọn và quy định nghiêm ngặt cũng được tìm thấy trong ngôn ngữ văn học Georgia cổ đại (di tích từ thế kỷ thứ 5 sau Công nguyên), đạt đến mức độ xử lý cao. Một trong những biểu hiện của sự chọn lọc này là việc đưa vào một lớp từ vựng sách mượn nhất định.

Tuy nhiên, sự lựa chọn và quy định tương đối không chỉ đặc trưng cho từ vựng của ngôn ngữ văn học. Sự chiếm ưu thế của các phong cách viết sách trong những giai đoạn nhất định của lịch sử của nhiều ngôn ngữ văn học là một trong những động cơ thúc đẩy việc thực hiện lựa chọn và quy định trong hệ thống cú pháp và ngữ âm-chính tả. Sự vô tổ chức cú pháp vốn có trong lối nói thông tục tự phát được khắc phục trong ngôn ngữ văn học bằng cách dần dần hình thành một tổng thể cú pháp có tổ chức.

Các mô hình cấu trúc cú pháp viết theo sách và thông tục cùng tồn tại trong hệ thống ngôn ngữ: điều này chủ yếu đề cập đến việc thiết kế một tổng thể cú pháp phức tạp, nhưng cũng có thể áp dụng cho các cấu trúc khác. Ngôn ngữ văn học không chỉ là nhân tố sáng tạo trong việc tạo ra các mô hình cú pháp mới gắn với hệ thống kiểu sách và văn bản, mà còn chọn lọc chúng từ kho ngữ pháp hiện có và từ đó điều chỉnh chúng.

Ngược lại với thời đại tồn tại sự mã hóa nhất quán chặt chẽ trong ngôn ngữ văn học, trong thời kỳ tiền dân tộc, mặc dù có chọn lọc, nhưng khả năng biến đổi tương đối rộng lại chiếm ưu thế trong nó.

Trong thời kỳ tiền quốc gia, sự lựa chọn và quy định tương đối được thấy rõ trong trường hợp ngôn ngữ văn học kết hợp các đặc điểm của một số vùng phương ngữ, điều này đặc biệt rõ ràng trong lịch sử ngôn ngữ Hà Lan thế kỷ 13-15, nơi dẫn đầu khu vực. các biến thể của ngôn ngữ văn học đã thay đổi: vào thế kỷ 13-14. Trong mối liên hệ với sự hưng thịnh về kinh tế và chính trị của Flanders, trung tâm của sự phát triển ngôn ngữ văn học trước hết là phía Tây, và sau đó là các khu vực phía Đông.

Phiên bản West Flemish của ngôn ngữ văn học được thay thế về mặt này vào thế kỷ thứ XIV. Biến thể East Flemish, được phân biệt bằng mức độ cao hơn nhiều của các đặc điểm địa phương. Vào thế kỷ 15, khi Brabant với các trung tâm ở Brussels và Antwerp bắt đầu đóng vai trò chính trị, kinh tế và văn hóa hàng đầu, một phiên bản mới của ngôn ngữ văn học khu vực đã được phát triển ở đây, kết hợp giữa truyền thống của ngôn ngữ văn học Flemish cũ và các đặc điểm khái quát. của phương ngữ địa phương, đạt được sự thống nhất nhất định.

Sự kết hợp các truyền thống khu vực khác nhau của ngôn ngữ văn học chỉ được thực hiện như là kết quả của sự chọn lọc và ít nhiều có ý thức điều chỉnh, mặc dù nó chưa được mã hóa. Một phần nào đó, sự phát triển của ngôn ngữ văn học được thực hiện gắn liền với sự thay đổi nguyên tắc chọn lọc. Đặc biệt, khi mô tả các quá trình phát triển của ngôn ngữ văn học Nga, R. I. Avanesov đã viết về hệ thống ngữ âm: “Hệ thống ngữ âm của ngôn ngữ văn học phát triển bằng cách loại bỏ một số biến thể của một liên kết cụ thể và thay thế chúng bằng các phương án khác,” nhưng điều này là do sự chọn lọc nhất định, do đó không phải mọi hiện tượng ngữ âm mới đặc trưng cho sự phát triển của phương ngữ đều được phản ánh trong ngôn ngữ văn học.

Do sự lựa chọn và quy định là đặc điểm phân biệt quan trọng nhất của ngôn ngữ văn học, một số nhà khoa học đã đưa ra quan điểm rằng ngôn ngữ văn học, trái ngược với "quốc ngữ" (đối với khái niệm "quốc ngữ", xem dưới đây ), sự phát triển bên trong không phải là vốn có ở tất cả các cấp của hệ thống của anh ta. Vì vậy, ví dụ, sự phát triển của hệ thống con ngữ âm và hình vị được thực hiện, theo quan niệm này, bên ngoài "ngôn ngữ văn học".

R. I. Avanesov viết: “Các quy luật nội tại của sự phát triển,“ vốn có trong ngôn ngữ văn học, chủ yếu trong các lĩnh vực như làm phong phú thêm từ điển, cụ thể là hình thành từ, cú pháp, ngữ nghĩa. ” Về vấn đề này, ông đi đến kết luận chung rằng đó không phải là sự phát triển bên trong, mà là sự chọn lọc và điều tiết chủ yếu tạo nên đặc điểm của ngôn ngữ văn học. Một tuyên bố khái quát như vậy cần một số nhận xét phê bình.

Serebrennikov B.A. Ngôn ngữ học đại cương - M., 1970

Tên thông số	Nghĩa
Chủ đề bài viết:	Ngôn ngữ văn học và các thuộc tính của nó
Phiếu tự đánh giá (danh mục chuyên đề)	Văn chương

Khái niệm rộng rãi về "ngôn ngữ" với tư cách là một hệ thống - dân tộc, ngôn ngữ quốc gia - trong cuộc sống thực thể hiện các hệ thống con khác nhau được sử dụng phù hợp với hoàn cảnh giao tiếp và thái độ xã hội và cá nhân của người giao tiếp.

Một phương tiện giao tiếp phổ biến, một hệ thống con được xử lý và xác minh bởi các thế hệ người bản ngữ và các nhân vật văn hóa, là ngôn ngữ văn học.

Trong ngôn ngữ học xã hội học phương Tây, để không có sự nhầm lẫn giữa các khái niệm ngôn ngữ văn học và ngôn ngữ của văn học, sử dụng thuật ngữ ngôn ngữ chuẩn .

Một ngôn ngữ văn học là một ngôn ngữ được hệ thống hóa. Mã hóa ngôn ngữ * Theo thông lệ, người ta gọi công việc có ý thức của các nhà khoa học, các chuyên gia trong việc phát triển các quy tắc sử dụng ngôn ngữ phù hợp và hiệu quả nhất ở mọi cấp độ của ngôn ngữ. Công việc này, bao gồm việc tạo ra từ điển, ngữ pháp, bộ quy tắc, luôn tiến hành dưới sự kiểm soát hiệu quả của xã hội, vốn quan tâm đến sự phát triển của ngôn ngữ như một phương tiện giao tiếp phổ biến.

Thông thường không phải toàn bộ ngôn ngữ quốc gia được hệ thống hóa, mà chỉ những ngôn ngữ thuộc hệ thống con của nó quan trọng nhất về mặt xã hội và giao tiếp. Một hệ thống con như vậy, một phương tiện giao tiếp phổ biến, thường hóa ra là một ngôn ngữ văn học, mà trong văn bản thường được gọi là hệ thống con được hệ thống hóa ngôn ngữ quốc gia, không giống như các hệ thống con khác - phương ngữ lãnh thổ, biệt ngữ xã hội và nghề nghiệp, v.v.

Một ngôn ngữ văn học (tiêu chuẩn) điển hình được đặc trưng bởi các giai đoạn phát triển sau:

1)Lựa chọn- một trong các tùy chọn vì lý do này hay lý do khác được chọn làm tiêu chuẩn. Việc lựa chọn một ngôn ngữ như vậy là một vấn đề có tầm quan trọng chính trị lớn: lựa chọn này ngay lập tức trở nên có uy tín, và cùng với nó là uy tín của những người nói nó từ khi mới sinh ra.

2)Mã hóa- một số tổ chức, ví dụ, Viện Hàn lâm Khoa học, nên biên soạn từ điển và ngữ pháp, sửa chữa ngôn ngữ, để tất cả mọi người có thể kiểm tra các ấn bản được hệ thống hóa này và xác định điều gì là chính xác, ʼʼ tiêu chuẩnʼʼ, và điều gì không. Ngay sau khi quá trình mã hóa diễn ra, những người có địa vị xã hội cao buộc phải học biến thể này để viết và nói ʼʼchính xácʼʼ.

3)Phát triển tính năng. Phiên bản được hệ thống hóa phải phục vụ tất cả các chức năng của nhà nước - hành chính, pháp chế, quan liêu, khoa học, giáo dục. Điều này liên quan đến việc tạo và mã hóa nhiều thuật ngữ mới trong từ điển.

4)Lời thú tội. Biến thể phải được một bộ phận đủ dân số công nhận là biến thể chuẩn - thường là ngôn ngữ quốc gia.

Các yêu cầu chính mà một ngôn ngữ văn học phải đáp ứng là tính thống nhất và tính dễ hiểu chung của nó. Các dạng khác của ngôn ngữ quốc gia, chẳng hạn như phương ngữ lãnh thổ hoặc xã hội, không đáp ứng các yêu cầu này.

Ngôn ngữ văn học Nga hiện đại là ngôn ngữ đa chức năng, nghĩa là nó được sử dụng trong các lĩnh vực hoạt động khác nhau của con người. Về mặt này, các phương tiện của ngôn ngữ văn học (từ vựng, cấu tạo ngữ pháp, v.v.) được phân biệt về mặt chức năng: mỗi lĩnh vực hoạt động xã hội được đặc trưng bởi những phương tiện đặc biệt. Phù hợp với các lĩnh vực hoạt động xã hội trong ngôn ngữ văn học Nga hiện đại, các phong cách chức năng sau đây được phân biệt: khoa học, kinh doanh chính thống, báo chí và báo chí, thông tục và hàng ngày. Một số nhà nghiên cứu cũng phân biệt một phong cách nghệ thuật không được mọi người thừa nhận, vì người ta tin rằng người tạo ra văn bản văn học có quyền sử dụng bất kỳ phương tiện ngôn từ nào để đạt được ý định của mình, do đó, một phong cách như vậy không thể có một chức năng và phong cách đặc biệt. độc đáo và người ta chỉ nên nói về ngôn ngữ và phong cách của một nhà văn cụ thể. Có thể như vậy, sự đa dạng của ngôn ngữ văn học Nga bao gồm các phong cách khoa học, kinh doanh chính thống, báo chí - báo chí, đối lập với phong cách thông tục-hàng ngày.

Ngôn ngữ văn học được chia thành hai loại chức năng - thông tục và bookish.

Theo quy tắc, lời nói hội thoại được sử dụng trong các tình huống giao tiếp dễ dàng. Các đặc điểm chính của lời nói thông tục là 1) hình thức diễn đạt bằng miệng; 2) thực hiện chủ yếu dưới hình thức đối thoại; 3) tính không chuẩn bị, không có kế hoạch, tính tự phát; 4) sự tiếp xúc tức thời chiếm ưu thế giữa những người giao tiếp.

Đặc điểm chính của sự đa dạng của ngôn ngữ văn học (ngôn ngữ sách) là hình thức diễn đạt và triển khai bằng văn bản, chủ yếu dưới hình thức độc thoại. Hình thức viết của bài phát biểu đòi hỏi kiến ​​thức về các quy tắc viết và do đó, được quy định. Đồng thời, giao tiếp giữa những người giao tiếp cần được trung gian (thư tín) và cách xa cả về không gian và thời gian (khoa học, tiểu thuyết hoặc các văn bản khác).

Ngôn ngữ văn học và các thuộc tính của nó - khái niệm và các loại hình. Phân loại và đặc điểm của thể loại "Ngôn ngữ văn học và các tính chất của nó" 2017, 2018.

Ngôn ngữ văn học - ngôn ngữ viết chung của một hoặc người khác, và đôi khi của một số dân tộc - ngôn ngữ của các tài liệu kinh doanh chính thức, giáo dục học đường, văn bản và giao tiếp hàng ngày, khoa học, báo chí, tiểu thuyết, tất cả các biểu hiện của văn hóa được thể hiện dưới dạng lời nói, hơn thế nữa thường được viết, nhưng đôi khi bằng miệng.

Các hình thức ngôn ngữ văn học:

· Viết và sách

miệng-thông tục.

Đặc điểm chính của ngôn ngữ văn học là tính quy phạm. Cả một hệ thống chuẩn mực bao hàm tất cả các khía cạnh của ngôn ngữ văn học: phát âm, từ vựng, cấu tạo từ, hình thái, cú pháp, chính tả.

Bạn cũng có thể tìm thấy thông tin quan tâm trong công cụ tìm kiếm khoa học Otvety.Online. Sử dụng biểu mẫu tìm kiếm:

Tìm hiểu thêm về chủ đề 5. Ngôn ngữ văn học. Các thuộc tính chính của ngôn ngữ văn học:

1. 1. Khái niệm ngôn ngữ văn học. Sự phân hóa theo lãnh thổ và xã hội của ngôn ngữ và ngôn ngữ văn học. Tính chuẩn mực và hệ thống hóa như những điều kiện cho sự tồn tại của một ngôn ngữ văn học. Sự biến đổi lịch sử của chúng.
2. 3 Quốc ngữ và các giống chính của nó. Khái niệm về ngôn ngữ văn học Nga. Ngôn ngữ văn học và phương ngữ.
3. 2. TÍNH ĐA NĂNG CỦA NGÔN NGỮ VĂN HỌC NGA. SỰ KHÁC BIỆT CHỨC NĂNG CỦA NGÔN NGỮ VĂN HỌC VÀ NGÔN NGỮ NGHỆ THUẬT NGỮ PHÁP
4. 2. Khái niệm ngôn ngữ văn học Nga hiện đại. Ngôn ngữ văn học, phương ngữ và bản ngữ.
5. 3. Hệ thống của ngôn ngữ, các cấp độ của nó. Sự phân hóa xã hội của ngôn ngữ. Các phương ngữ. tiếng địa phương. Biệt ngữ và từ vựng về tiếng lóng. Ngôn ngữ văn học. Tính chất đa chức năng của ngôn ngữ.
6. 24. Các phong cách chức năng của ngôn ngữ văn học Nga hiện đại. Ngôn ngữ của tiểu thuyết. Các phương tiện ngôn ngữ tượng hình và biểu cảm (hình tượng và kiểu cách).
7. 2. Nguồn gốc của ngôn ngữ văn học Nga (đối với câu hỏi về cơ sở dân tộc học về nguồn gốc của ngôn ngữ văn học Nga).

Gửi công việc tốt của bạn trong cơ sở kiến ​​thức là đơn giản. Sử dụng biểu mẫu bên dưới

Các sinh viên, nghiên cứu sinh, các nhà khoa học trẻ sử dụng nền tảng tri thức trong học tập và làm việc sẽ rất biết ơn các bạn.

Tài liệu tương tự

Nghiên cứu hệ thống quy phạm văn học Nga. Xem xét các đặc điểm hình thái, cú pháp và phong cách của bài phát biểu kinh doanh chính thức. Phân tích các đặc điểm của phong cách ngoại giao, lập pháp và hành chính - văn thư trong cách nói kinh doanh.

tóm tắt, bổ sung 22/06/2012


Phong cách kinh doanh chính thức như là một trong những phong cách chức năng của ngôn ngữ văn học Nga hiện đại, các tính năng cần thiết và đặc điểm của tài liệu kinh doanh. Các chuẩn mực văn bản và ngôn ngữ cơ bản của các tài liệu kinh doanh, các đặc điểm phong cách của chúng.

tóm tắt, bổ sung 17/12/2009


Từ là đơn vị quan trọng nhất của ngôn ngữ. Từ vựng nghĩa của từ, khả năng tương thích từ vựng là gì. Từ đồng nghĩa, trái nghĩa, đồng âm. Tính dài dòng và không đầy đủ từ vựng. Từ có phạm vi giới hạn. Các từ có nguồn gốc nước ngoài, các câu cách ngôn.

kiểm soát công việc, bổ sung 12/11/2011


Chức năng công cộng của ngôn ngữ. Các tính năng của phong cách kinh doanh chính thức, quy tắc văn bản. Chuẩn mực ngôn ngữ: soạn thảo văn bản của văn bản. Động lực của quy chuẩn của bài phát biểu kinh doanh chính thức. Các dạng lỗi diễn đạt trong thư thương mại. Lỗi ngữ pháp và cú pháp.

hạn giấy, bổ sung 26/02/2009


Mong muốn của ngôn ngữ kinh doanh về tính chính xác của việc chuyển nghĩa. Các đặc điểm về hình thái và cú pháp của phong cách nói kinh doanh chính thức. Viết các văn bản, giấy tờ kinh doanh trong các cơ quan chính phủ và tòa án. Thuật ngữ chuyên nghiệp và tem ngôn ngữ.

tóm tắt, bổ sung 24/02/2011


Đặc điểm chung của phong cách kinh doanh chính thức. Chuẩn mực ngôn ngữ và các tính năng của các chuẩn mực của nền kinh doanh chính thức (thủ tướng). Xây dựng điển hình của một văn bản kinh doanh chính thức. Các tính năng cú pháp của bài phát biểu kinh doanh. Ngữ pháp trong lĩnh vực kinh doanh chính thức.

kiểm soát công việc, thêm ngày 26 tháng 10 năm 2011


Dấu hiệu của ngôn ngữ văn học Nga. Bảo vệ ngôn ngữ văn học và các chuẩn mực của nó là một trong những nhiệm vụ chính của văn hóa ngôn luận. Đặc điểm của ngôn ngữ viết và sách, dạng nói và thông tục. Đặc điểm của phong cách kinh doanh khoa học, báo chí và chính thống.

trình bày, thêm 08/06/2015