Phân số biểu thị ý nghĩa gì? Giảm dần của chữ số

§1. đặc điểm chung tên chữ số

Một chữ số là một phần có ý nghĩa độc lập của lời nói. Các chữ số có ý nghĩa khác nhau đặc điểm ngữ pháp, kết cấu.

1. Ý nghĩa ngữ pháp- “số lượng, số lượng, thứ tự khi đếm.”
Các chữ số bao gồm các từ trả lời các câu hỏi: Có bao nhiêu?, Cái nào?

2. Đặc điểm hình thái:

• hằng số - định lượng/thứ tự, đơn giản/tổng ​​hợp
• có thể thay đổi - trường hợp cho tất cả các chữ số, giới tính và số cho số thứ tự, ngoài ra, các chữ số riêng lẻ có các tính năng không phù hợp với sơ đồ chung:
  đối với một số định lượng: chi, ví dụ, một-một-một, hai-hai,
  các số như một đơn vị, nghìn nghìn, triệu triệu.

Các chữ số bị từ chối, thay đổi theo trường hợp và một số - theo trường hợp, số lượng và giới tính trong số ít. Trên cơ sở này, chúng được gọi là tên.

3. Vai trò cú pháp trong một câu:

• số đếm, cùng với danh từ phụ thuộc vào chúng, tạo thành một thành viên duy nhất của câu, ví dụ:

  Ba cuốn tạp chí ở trên bàn.

  Tôi đã mua ba tạp chí.

  Câu chuyện đã được đăng trên ba tạp chí.

  Số hồng y được bao gồm trong những phần của câu có thể là danh từ.

• Số thứ tự trong câu là một định nghĩa hoặc một phần của vị từ danh nghĩa ghép.

  Chỗ của chúng tôi ở hàng thứ mười.

  Cậu bé đứng thứ ba.

§2. Xếp hạng theo giá trị

Theo ý nghĩa của chúng, chữ số được chia thành hai loại: số lượng và thứ tự.
Định lượng có nghĩa là "số" hoặc "số lượng". Số là trừu tượng khái niệm toán học. Số lượng là số lượng mặt hàng. Lần lượt, các số đếm được chia thành các tiểu mục:

• trọn biểu thị số nguyên và số lượng bằng số nguyên, ví dụ: năm, hai mươi lăm, một trăm hai mươi lăm
• phân số biểu thị số phân số và số lượng, ví dụ: một giây, hai phần ba
• tập thể diễn đạt ý nghĩa của tổng thể: cả hai, ba, bảy

Tất cả các danh mục con của số hồng y đều có những đặc điểm riêng. Số nguyên và phân số có thể tạo thành hỗn số, ví dụ: năm phẩy ba (hoặc: năm phẩy ba).

thứ tự Các chữ số chỉ thứ tự đếm: một, một trăm lẻ một, hai nghìn mười một.

§3. Cấu trúc số

Theo cấu trúc của chúng, các chữ số được chia thành đơn giản và phức tạp.

• Đơn giản Chữ số là những chữ số được viết bằng một từ: ba, mười ba, ba trăm, thứ ba, ba trăm
  
• tổng hợp- đây là những chữ số được tạo thành từ nhiều từ được viết riêng biệt: ba mươi ba, ba trăm ba mươi ba, ba trăm ba mươi ba .

Điều gì xảy ra?

• Toàn bộ định lượng
• Định lượng phân số- hợp chất.
• tập thể định lượng- đơn giản.
• thứ tự Chữ số có thể vừa đơn giản vừa phức tạp.

§4. Số đếm. Các đặc điểm hình thái

Số nguyên

Số nguyên thay đổi tùy theo trường hợp. Nếu đây là các số nguyên ghép thì khi giảm dần, tất cả các phần sẽ thay đổi. Ví dụ:

I.p. tám trăm năm mười sáu (sách)
R.p. tám trăm năm mươi sáu (sách)
D.p. tám trăm năm mươi sáu (sách), v.v.

Từ các ví dụ, rõ ràng là đối với đạo hàm của các chữ số được hình thành bằng cách cộng các thân, cả hai phần đều thay đổi khi xảy ra sự suy giảm.
Điều đáng quan tâm nhất là các chữ số không chỉ có dạng trường hợp mà còn có giới tính hoặc giới tính và số.

Đây là các chữ số: một, hai, một rưỡi, nghìn, triệu, tỷ và những chữ số khác tương tự.

Một

Từ một thay đổi theo giới tính và số lượng: một bé trai - M.R., một bé gái - F.R., một tiểu bang - cf. r., một mình - số nhiều Chữ số này không có một tập hợp các dạng, giống như hầu hết các chữ số đếm số nguyên, mà có bốn: cho mỗi giới tính ở số ít và cho số nhiều.

Chữ số hai thay đổi không chỉ theo trường hợp, giống như tất cả các chữ số, mà còn theo giới tính: hai bé trai, hai bé gái, hai cửa sổ (các dạng sr.r. và m.r. trùng khớp).

Nghìn, triệu, tỷ

Những con số này tương tự như danh từ. Họ có dấu hiệu hằng giới tính và thay đổi theo số lượng và trường hợp.

I.p. nghìn, nghìn
R.p. hàng ngàn, hàng ngàn
D.p. nghìn, nghìn, v.v.

Phân số hồng y

Ngoài các chữ số một rưỡi, một trăm rưỡi, tất cả các hợp chất phân số: phần đầu tiên là số nguyên và phần thứ hai là số thứ tự: hai phần ba, năm phần tám. Với sự suy giảm, cả hai phần đều thay đổi, ví dụ:

I.p. năm phần tám
R.p. năm phần tám
D.p. năm phần tám

Một rưỡi
Chữ số một rưỡi thay đổi không chỉ theo trường hợp, mà còn theo giới tính: một rưỡi - một rưỡi, Ví dụ:

một ngày rưỡi, một tuần rưỡi.
(Dạng của sr.r. trùng với dạng của m.r.)

Một hai Là một phần của giới tính phân số, chúng không thay đổi, nhưng được sử dụng dưới dạng giới tính, ví dụ:

một phần tám, hai phần ba.

số tập thể

Số tập thể thay đổi tùy theo trường hợp. Chỉ có từ này là đặc biệt cả hai, có dạng chi:

cả hai anh em, cả hai chị em, cả hai tiểu bang
(Dạng của m. và s.r. giống nhau)

§5. Số thứ tự. Các đặc điểm hình thái

Số thứ tự gần nhất với tính từ quan hệ. Chúng thay đổi theo số lượng, ở số ít theo giới tính và theo trường hợp, và có phần cuối giống như tính từ. Trong các số thứ tự ghép, chỉ có từ cuối cùng thay đổi, ví dụ:

I.p. một nghìn chín trăm tám mươi bốn
R.p. một nghìn chín trăm tám mươi bốn
D.p. một nghìn chín trăm tám mươi bốn, v.v.

§6. Sự tương thích về mặt cú pháp của số với danh từ

bạn số đếm có những tính năng trong khả năng tương thích cú pháp với những danh từ mà chúng đề cập đến.

Trong I.p. và V.p. họ yêu cầu sau mình những danh từ ở dạng R.p., ví dụ:

tám cuốn sách, mười lăm bông hồng, hai mươi con người.

Đồng thời, các chữ số một rưỡi, hai, ba, bốn cần một danh từ số ít. h., và phần còn lại - ở số nhiều. h.

Hai cửa sổ - năm cửa sổ, ba bông hồng - ba mươi bông hồng, bốn chàng trai - bốn mươi chàng trai.

Kiểu tương thích cú pháp này được gọi là điều khiển, bởi vì Trường hợp của danh từ được điều chỉnh bởi chữ số.

Trong tất cả các hình thức khác, kiểu kết nối là khác nhau, cụ thể là: thỏa thuận, tức là các con số hòa hợp với danh từ trong trường hợp.

R.p. năm cửa sổ, ba bông hồng
D.p. năm cửa sổ, ba bông hồng
vân vân. năm cửa sổ, ba bông hồng
P.p. (khoảng) năm cửa sổ, ba bông hồng

Ngoại lệ là số một. Nó đồng ý với danh từ trong mọi trường hợp.

Phân số có số nguyên tố một rưỡi, một trăm rưỡi kết hợp với danh từ như một đơn vị trọn vẹn.
Các phân số còn lại kiểm soát R.p. Có thể sử dụng danh từ ở cả số ít và số nhiều, Ví dụ: hai phần ba táo (một phần của đối tượng) và hai phần ba táo (phần Tổng số mặt hàng).

Các chữ số tập hợp kết hợp với danh từ theo cách tương tự như các chữ số đếm nguyên. Trong I.p. và V.p. họ kiểm soát R.p. danh từ, và trong tất cả các trường hợp khác đồng ý với danh từ trong trường hợp. Với tất cả các chữ số chung ngoại trừ cả hai, danh từ được dùng ở dạng số nhiều, ví dụ: bảy trẻ em. Và chỉ với cả hai danh từ được dùng ở số ít: cả hai anh trai cả hai chị em gái.

Số thứ tựđồng ý với danh từ, tức là cư xử như tính từ. Ví dụ:
Đầu tiên ngày, thứ bảy một tuần, nốt thứ tám ngày.

Nhớ:

trong các số ghép chỉ có từ cuối cùng thay đổi:
một trăm hai mươi bađoạn văn (t.p., số ít, m.r.),
thứ hai tay (t.p., số ít, fr.),
thứ tư cửa sổ (T.p., số ít, sr.r.).

Kiểm tra sức mạnh

Kiểm tra sự hiểu biết của bạn về chương này.

Bài kiểm tra cuối cùng

1. Các con số thể hiện ý nghĩa ngữ pháp gì?

   • Số lượng, số lượng, thứ tự khi đếm
   • Thuộc tính mục
   • Ghi chú

2. Những chữ số nào chỉ thứ tự khi đếm và trả lời câu hỏi Cái mà?

   • Định lượng
   • thứ tự

3. Có thể kết hợp số nguyên với phân số bằng tiếng Nga không?

4. Số tập thể có thể là số ghép?

5. Con số có thay đổi theo giới tính không? cả hai?

6. Một chữ số có thể là một định nghĩa?

7. Chữ số chung trong ví dụ có kiểu kết nối cú pháp nào: Bảy đứa trẻ đang đợi mẹ. ?

   • Phối hợp
   • Điều khiển

8. Trong những hình thức nào số thứ tự đồng ý với danh từ trong trường hợp?

   • Trong tất cả các
   • Trong tất cả ngoại trừ I.p. và V.p.
   • Trong I.p. và V.p.

9. Số tập thể thay đổi như thế nào?

   • Tùy từng trường hợp
   • Theo trường hợp và số
   • Theo trường hợp, số và số ít - theo giới tính

10. Những chữ số nào có các danh mục con theo ý nghĩa của chúng?

    • Về mặt định lượng
    • Theo thứ tự

quản trị viên ngày 24 tháng 4 năm 2016

Pastukhova Natalya Viktorovna

Trượt số 1

1) giáo dục: củng cố kiến ​​thức của học sinh về số phân số, các thành phần và suy giảm; học cách sử dụng số phân số trong lời nói; đưa ra ý tưởng về đặc thù của sự suy giảm của các chữ số phân số; Trượt số 2

2) phát triển: thúc đẩy sự phát triển quá trình suy nghĩ, ví dụ như trí nhớ, sự chú ý, sự khéo léo; phát triển khả năng phân tích đề xuất Tài liệu giáo dục, cho ví dụ;

3) giáo dục: trau dồi thái độ chú ý đến lời nói.

Thiết bị: máy tính, thuyết trình, sách giáo khoa của L.S. Rygalova, L.F. Tuniyants, nhà xuất bản "Atamura", 2010, bản đồ công nghệ mọi người đều có nó
Loại bài học: lặp lại, học tài liệu mới

Hình thức học tập: cá nhân, cặp, nhóm.

Phương pháp giảng dạy: tìm kiếm một phần, giải thích - minh họa.

Thiết bị: máy chiếu đa phương tiện, tài liệu phát tay.

Trong các giờ học.

1. Thời gian tổ chức.

Chuông đã reo rồi

Tất cả chúng tôi đều đến lớp,

Xin chào các bạn!

- Hôm nay lớp chúng ta tiếp tục học về số.

Đề bài: “Phân số. Sự suy giảm của các chữ số phân số."

Bạn và tôi sống trong thế giới của những con số. Mọi người liên tục đếm mọi thứ: trang, nhà, sách, ngày, năm, tháng, số, giây, tiền, v.v.

Hãy lặp lại những gì chúng ta đã học về phần của lời nói - chữ số.

1. II. Lặp lại những gì đã học trước đó.

• Đối thoại về các vấn đề

- Định nghĩa một số ( ý nghĩa ngữ pháp, câu hỏi)

— Làm thế nào để phân biệt chữ số với các phần khác của lời nói có ý nghĩa về số học? ( Giá trị số có thể có, ngoài số, các phần khác của lời nói. Các chữ số có thể được viết bằng chữ và số, nhưng các phần khác của lời nói chỉ có thể được viết bằng chữ.)

- Những ngành nghề nào có liên quan chặt chẽ đến chữ số? ( Kế toán, nhà toán học, nhà kinh tế, thợ mộc, nhà khảo sát, nhà tài chính, nhân viên bán hàng)

Viết số dài nhất.

Làm bài trên slide số 3

2)Bài tập 1. Chia các từ này thành 4 nhóm: 1) danh từ; 2) tính từ; 3) chữ số; 4) động từ. Trang trình bày số 4

Đôi, ba, đôi, thứ hai năm ngày, ba, tám, mười, ba giờ, một mặt, trăm, trăm, mười, hai mươi lăm, bảy, năm năm, năm tầng, ba, mười một, thứ năm , thứ bốn mươi, một trăm, số thập phân (phân số).

danh từ	tính từ	chữ số	động từ
troika	gấp đôi	thứ hai	gấp đôi
tám	năm ngày	ba	tăng gấp 10 lần
mười	ba giờ	thứ một trăm
một trăm	đơn phương	hai mươi lăm
kế hoạch năm năm	năm tầng	thứ bảy
Thứ năm	gấp ba	mười một
	số thập phân)	thứ bốn mươi
		một trăm
		hai

- Các số được chia thành những nhóm nào theo thành phần? (đơn giản, phức tạp, phức tạp) Trang trình bày số 5

- Kể tên các loại số. (số lượng, thứ tự).

Sự khác biệt là gì?

- Số đếm được chia thành những nhóm nào? (số nguyên, phân số và tập thể) Trang trình bày số 6

- Số thứ tự bị giảm như thế nào? (Giống tính từ)

— Các số từ 5 đến 20 và 30 giảm đi như thế nào? (như danh từ nhóm thứ 3) Trượt số 7

Các chữ số 40, 90, 100? Từ 50 đến 80, từ 200 đến 900? Trang trình bày số 8

- Số có thể là thành phần nào của câu? (bất cứ ai) Trang trình bày số 9

III. Làm việc theo chủ đề của bài học.

- Phân số là gì? Họ cúi đầu như thế nào?

Bây giờ hãy đặt mục tiêu cho bài học của chúng ta.

- Lặp lại mọi điều chúng ta biết về chữ số;

- Làm quen với phân số;

- Học cách sử dụng phân số trong lời nói một cách chính xác.

1)- Hãy nhớ những chữ số nào được gọi là phân số? (số phân số không biểu thị số nguyên, một phần của tổng thể, tổng thể và một phần của tổng thể) Trang trình bày số 10-11

Bạn gọi chúng là gì trong các bài học toán? (ở dạng phân số)

- Phân số có gì đặc biệt? (chúng gồm có 2 phần)

- Tên họ là gì? (tử số và mẫu số)

- Phải. Vì vậy, phần đầu tiên của số phân số là tử số. Nó đại diện cho một số hồng y. Phần thứ hai là mẫu số - một số thứ tự.

- Phân số giảm như thế nào? (trang 12)

Với sự suy giảm, tất cả các từ là một phần của số phân số sẽ thay đổi, trong khi tử số thay đổi thành số nguyên tương ứng và mẫu số là tính từ số nhiều:

• Và. Hai phần ba, ba điểm hai phần năm
• R. Hai phần ba, ba điểm hai phần năm
• d. Hai phần ba, ba điểm hai phần năm
• V. Hai phần ba, ba điểm hai phần năm
• t. Hai phần ba, ba điểm hai phần năm
• trang (0) hai phần ba, ba phẩy hai phần năm. (trang 13)

1. Bài tập củng cố.

Nhiệm vụ 2. Kể tên các phân số. (trang 14)

Họ đặt một nhiệt kế vào. Hóa ra là ba mươi chín phẩy bảy.

a) bảy phần mười

b) ba mươi chín và bảy phần mười

c) ba mươi chín

1. V.. Tập thể dục.
2. VI. Làm việc độc lập.

Nhiệm vụ 3.

1) Viết các số sau bằng chữ: (slide 15)

6∕5; 158; 16,875; 11913; 62,09

2) Từ chối các chữ số 16,3; 158

3) Làm bài tập trong SGK trang 125 (lý thuyết)

Bài tập 4. Giải ví dụ bằng cách thay số bằng chữ. Xác định trường hợp con số. (trang 16)

9 3/4+1= 0,66+9,94= 60,7-40,8=

Bài kiểm tra. Phần kết luận.

Thông tin. (Slide số 17)

- TRONG Số phân số với phần đầu tiên một phần thứ hai đồng ý với nó về giới tính và trường hợp (một phần tám, một phần tám, một phần tám).

Nhiệm vụ 5. Làm việc với văn bản. Viết các số bằng chữ.

Động vật nhỏ nhất là chuột chù lùn. (Slide số 18) Nó không dài quá 4,5 cm và nặng 1,8 gram. Con vật tiêu diệt côn trùng có hại. Ban ngày anh ta ăn gấp 3-4 lần cân nặng của mình, ngủ tới 70 lần!

14.Tự đánh giá. Phần kết luận

VII. Tom tăt bai học.

Hoàn thành bài kiểm tra (slide số 19-20).

1. Số thứ tự được sử dụng trong câu nào trong tác phẩm của S. Marshak?

a) “Có, tôi nghe thấy tiếng súng hai nòng ở đằng xa.”

b) “Hoa huệ nở vào tháng Năm, vào đúng ngày lễ, vào ngày đầu tiên.”

c) “Đồng hồ đang điểm Tháp Kremli, hãy chào mười hai lần.”

d) “Trên bàn anh ấy xây những tòa tháp, xây một thành phố trong năm phút.”

1. Hãy chỉ ra phát biểu đúng.

a) Một số là phần độc lập lời nói biểu thị một đối tượng và thứ tự của nó khi đếm.

b) Chữ số là một phần độc lập của lời nói, biểu thị số lượng đồ vật, số lượng cũng như thứ tự của đồ vật khi đếm.

c) Một số là phần dịch vụ lời nói, biểu thị số lượng đồ vật, số lượng và cả thứ tự của đồ vật khi đếm.

d) Chữ số là thành phần độc lập của lời nói biểu thị đặc tính của sự vật.

1. Hãy chỉ ra phát biểu sai..

a) Bốn mươi tám là số nguyên.

b) Một phần ba là số phân số.

c) Một trăm là chữ số tập hợp

d) ba là một chữ số tập thể.

1. Số hồng y được viết bằng số. Chỉ ra dòng trong đó tất cả các chữ số đều là số nguyên tố.

a) 19, 15, 1000

b) 8, 1000, 100, 1

c) 19999, 300, 4, 17

d) 3, 29, 18, 41

1. Cho biết dòng nơi xảy ra lỗi.

a) năm, mười lăm, năm mươi, năm trăm

b) bảy, mười bảy, bảy mươi, bảy trăm

c) sáu, mười sáu, sáu mươi, sáu trăm

d) tám, mười tám, tám mươi, tám trăm

Phím: 1-b, 2 – b, 3 – c, 4 – b, 5 – a.

– Vậy hôm nay chúng ta đã học cách rút gọn phân số.

Cấu trúc và độ xích của chúng có gì đặc biệt?

VIII. Bài tập về nhà. Trang trình chiếu số 21

1) Gạch chân các con số trong câu tục ngữ, câu nói.

a) Một cái trí thì tốt, nhưng hai cái còn tốt hơn.

Có sự an toàn về số lượng.

Đo bảy lần và cắt một lần.

Nếu bạn đuổi theo hai con thỏ rừng, bạn cũng sẽ không bắt được.

Một cái đầu thông minh có một trăm bàn tay.

Phải mất ba năm để học làm việc chăm chỉ. Chỉ cần ba ngày để học được sự lười biếng.

2) Viết những tác phẩm có chữ số trong tiêu đề.

CHIA SẺ Bạn có thể

· Khi suy giảm số phân số tất cả các từ đều thay đổi, với tử số thay đổi thành số nguyên tương ứng và mẫu số là tính từ số nhiều: hai (cái nào?) phần ba; ba (cái gì?) thứ bảy.

14.Các dạng tính từ. Việc sử dụng so sánh và những điều tuyệt vời nhất so sánh. Phối hợp các tính từ kết hợp với danh từ dùng để chỉ nam, nữ (thiên tài, thiếu niên, người, nhân cách, tầm thường). Sự hòa hợp của tính từ khi kết hợp với danh từ loại chung(cảm động, tự học, nghèo, tham lam, ít nói).

những trường hợp khó khăn việc sử dụng đại từ. Các hình thức cô ấy có cô ấy . Tiêu chuẩn sử dụng .

16. Những trường hợp khó kiểm soát danh nghĩa và bằng lời nói.

Chủ đề số 11.Kiểm soát với các thành viên đồng nhất của đề xuất. Thông thường trong một câu có từ hai từ kiểm soát trở lên sẽ có sự bổ sung chung. Những cách xây dựng như vậy khá chính xác nếu các từ điều khiển yêu cầu cách viết và giới từ giống nhau, ví dụ: đọc và ghi chú vào một cuốn sách.

Nhưng những câu không đúng về mặt văn phong trong đó có một từ phụ thuộc chung với các từ yêu cầu cách quản lý khác nhau, ví dụ: các doanh nghiệp được tổ chức và quản lý ủy thác (có tổ chức). Cái gì, dẫn đến Làm sao).

Chủ đề số 12.Xâu chuỗi các trường hợp. Trong số những thiếu sót về mặt phong cách là cái gọi là xâu chuỗi các trường hợp, tức là. sắp xếp một số dạng trường hợp giống hệt nhau trong một chuỗi. Cụm trường hợp này làm cho cụm từ trở nên khó hiểu. Thông thường, việc xâu chuỗi các trường hợp sở hữu cách xảy ra do tính phổ biến cao của tính từ sở hữu cách.

Nên tránh các dạng trường hợp có cùng giới từ. Việc kết hợp chủ ngữ sở hữu cách và tân ngữ sở hữu cách trong một câu là không thể chấp nhận được. Trường hợp thứ nhất được hiểu là trường hợp sở hữu cách, biểu thị chủ thể của hành động, ví dụ: sự xuất hiện của một người anh em; sở hữu cách thứ hai chỉ ra đối tượng của hành động, ví dụ: đọc bản thảo.

Chủ đề số 13.Lựa chọn cách viết trong các cấu trúc có từ giống nhau về nghĩa và có cùng gốc. Cần phân biệt giữa các cấu trúc với những từ có nghĩa giống nhau hoặc có cùng gốc nhưng yêu cầu điều khiển khác nhau(các trường hợp khác nhau). Ví dụ: lo lắng về ai đó, nhưng lại lo lắng về ai đó.

Chủ đề số 14.Chọn trường hợp và giới từ đúng. Nó quan trọng cho việc xây dựng câu sự lựa chọn đúng đắn trường hợp và giới từ.

Chủ đề số 15.Những trường hợp khó sử dụng đại từ. Các hình thức cô ấy có cô ấy. Chữ cái đầu –n- của đại từ ngôi thứ 3. (U) HER, HER – GYM. P. (C) HER, HER-TV. P., (B) NEY-PR.P. đại từ xác định mọi thứ mọi thứ. Tốt nhất. Tiêu chuẩn sử dụng .

17-19. Quy tắc cú pháp- đây là những quy tắc xây dựng đúng cụm từ và câu. Sự tuân thủ chuẩn mực cú pháp - điều kiện quan trọng nhất tính đúng đắn của lời nói.

17. Phối hợp là kiểu kết nối trong đó từ phụ thuộc được ví như từ chính về hình thức, nghĩa là nó được đặt cùng giới tính, số lượng và cách viết hoa với từ chính - một danh từ hoặc bất kỳ thành phần nào của lời nói trong chức năng của một danh từ: “Kính gửi những người đưa tang” hoặc “Những người không mong đợi họ không thể hiểu được” hoặc “Không phải mọi “cái đó” đều được viết bằng dấu gạch nối” - và thay đổi khi nội dung chính thay đổi: “Gần đây tôi đã đọc lại các phần trong “Siêu chính trị” của bạn. Có bài viết hay về cái giá phải trả của tự do. Về cái giá của sự tự do. Về tự do như một mục tiêu thường xuyên nhưng cũng là một gánh nặng...<…>Thật xấu hổ khi nghĩ rằng tất cả sự ghê tởm này là sản phẩm của tự do.<…>Trong nhiều thập kỷ, chúng tôi sống trong điều kiện hoàn toàn thiếu tự do. Chúng tôi bị đè bẹp như một con cá bơn bởi gánh nặng nặng nề nhất của đủ loại lệnh cấm. Và đột nhiên chúng tôi bị cuốn vào cơn bão tự do xé nát phổi” (S. Dovlatov).

Một trường hợp đặc biệt- số hồng y trong cụm từ. Trong cụm từ, chúng thường đóng vai trò như những từ phụ thuộc, nhưng không phải lúc nào cũng vậy. Trong trường hợp chỉ định và buộc tội, những chữ số như vậy là từ chính, ở các dạng khác - phụ. So sánh: “Tôi đã làm việc trong ngành an ninh được hai mươi năm” - “Còn bạn,” thuyền trưởng ngắt lời tôi, “chỉ phục vụ Tổ quốc của bạn đến sáu giờ ?!” Trong cụm từ lên đến sáu giờ, chữ số sáu ở dạng sở hữu cách là một từ phụ thuộc: lên đến (cái gì?) sáu giờ là một thỏa thuận. Trong cụm từ hai mươi năm, chữ số hai mươi là từ chính: hai mươi (cái gì?) năm là quản lý.

Quản lý là một hình thức kết nối phụ, trong đó từ phụ thuộc (danh từ hoặc bất kỳ phần nào của lời nói có chức năng của danh từ: đại từ, từ bổ nghĩa, chữ số (nhìn một người bạn / nhìn anh ấy / nhìn những người đang ngồi / ở cả hai) được đặt trong dạng trường hợp (không có giới từ hoặc có giới từ) được xác định bởi ý nghĩa ngữ pháp từ vựng của từ chính (động từ, danh từ, tính từ, số đếm trong danh từ hoặc danh từ). trường hợp đối cách, trạng từ hoặc các từ thể hiện trạng thái). Nói cách khác, điều chính đòi hỏi một sự nhất định mẫu đơn- trong chính thuật ngữ quản lý có hàm ý rằng từ thống trị sẽ kiểm soát cấp dưới.

Các từ phụ thuộc trong câu hỏi điều khiển trả lời trường hợp gián tiếp: “Tôi nhớ một điều đáng kinh ngạc lịch sử trại. Tù nhân Chichevanov, tên cướp và kẻ giết người, phục vụ chế độ đặc biệt 24 giờ qua. Đáng lẽ anh ta sẽ được thả vào ngày hôm sau.<…>Tôi, theo hướng dẫn tương tự, ngồi ở phía sau gần bên cạnh. Trên đường đi, tôi thấy thật vô lý khi canh gác Chichevanov một cách thận trọng như vậy” (S. Dovlatov). Mối liên hệ điều khiển được tìm thấy trong các cụm từ lịch sử tôi nhớ (cái gì?), ngồi ngoài (trên cái gì?) trong chế độ, ngồi ngoài (cái gì?) trong một ngày, ổn định (trong cái gì?) ở phía sau, ổn định lại (ở cái gì?) ở bên cạnh, nó dường như (ở cái gì ?) trên đường, đối với tôi nó dường như (với ai?); Có vẻ (cái gì?) thật nực cười, để bảo vệ (ai?) Chichevanov, họ phải thả (ai?) anh ta.

Hãy đảo ngược Đặc biệt chú ý và thực tế là trong một số cụm từ, mặc dù có khả năng đặt ra các câu hỏi khác, mang tính tình huống, (ở lại (ở đâu?) đối với chế độ, ổn định (ở đâu?) ở phía sau, ổn định (ở đâu?) ở bên cạnh, có vẻ như (ở đâu?) trên đường ), chúng ta có quyền kiểm soát trước mặt, được biểu thị bằng sự hiện diện của giới từ trong các kết hợp này. Giới từ luôn là dấu hiệu cho thấy chúng ta đang xử lý sự kiểm soát chứ không phải sự phụ thuộc.

Sai sót trong xây dựng câu đơn giản(vi phạm các quy tắc cú pháp)
Lỗi xây dựng câu đơn giản, không phức tạp	1. Đại từ nhân xưng trùng lặp chủ ngữ	Đây là tác giả, ông luôn đặt ra những câu hỏi cấp bách.
2. Việc sắp xếp các từ trong câu không phù hợp với chuẩn mực ngữ pháp của tiếng Nga	Học sinh phải hiểu rõ các khái niệm (vm. phải hiểu rõ) Triển lãm tác phẩm của trẻ em từ Chất liệu tự nhiên(bao gồm triển lãm các tác phẩm dành cho trẻ em được làm từ vật liệu tự nhiên).
Lỗi trong việc xây dựng các câu đơn giản phức tạp do các thành viên đồng nhất	1. Thời gian không khớp	Sách cung cấp kiến ​​thức, dạy nêu bật điều chính (vm. cho, dạy).
2. Hợp nhất thành một hàng thành viên đồng nhất khái niệm chung và loài	Anh ta mang theo kìm, dụng cụ, búa và đinh. Ở sở thú chúng tôi thấy chim, đà điểu và voi.
3. Sự kết hợp của những khái niệm không thể so sánh được	Thưa quý phụ huynh và bạn bè, đồng nghiệp và các em, chúng tôi xin chúc mừng các bạn...
4. Không tương thích từ tham khảo và một trong những thành phần của các thành viên đồng nhất	Việc thể hiện sự quan tâm và giúp đỡ khiến mọi người đều vui vẻ (bạn không thể thể hiện sự giúp đỡ).
5. Hiệp hội là đồng nhất hoàn chỉnh và các hình thức ngắn tính từ	Căn phòng rộng rãi và sáng sủa.
Lỗi trong việc xây dựng câu phức tạp bởi cụm từ một phần và trạng từ	1. Lỗi xây dựng câu có phân từ	Tác giả giới thiệu với chúng ta về Bazarov, người có lối sống lao động. (so với người dẫn chương trình) Kiến thức, kỹ năng và khả năng chúng tôi có được khi thành thạo tiếng Nga... (đoạn trích cụm từ tham gia từ từ được định nghĩa)
2. Lỗi xây dựng câu có cụm phân từ	Đi qua cầu, tôi thấy choáng váng (hành động chính và hành động phụ liên quan đến đến những người khác nhau) Đi qua cầu, tôi thấy buồn (bạn không thể sử dụng doanh thu tham gia trong một câu không nguyên thể không có ngôi cách) Chạy trốn khỏi cha mẹ, cậu bé được tìm thấy... (hai đối tượng hành động)

Trong hầu hết các trường hợp, số phân số bao gồm một số từ. Có một số quy tắc nhất định để viết chúng, được đưa ra trong bài viết này. Mỗi quy tắc đều có kèm theo các ví dụ để hiểu rõ hơn về tài liệu.

Đánh vần số phân số

Có những con số toàn bộ và phân số, mỗi nhóm này được thể hiện bằng chữ số. Số phân số trong tiếng Nga thường được biểu thị bằng sự kết hợp của nhiều từ. Trong số tất cả các số phân số, từ nổi bật một rưỡi, một trăm rưỡi: Đây là những con số.

Phân số trong từ

Các từ thuộc nhóm này được viết theo cách tương tự như số đếm và số thứ tự tương tự: một điểm hai phần trăm, hai phần ba, ba phần tư, bảy phần tám, mười hai phần mười lăm vân vân.

Số thứ tự trong ký hiệu số phân số được sử dụng ở dạng R. p. số nhiều. h.

Danh từ trong cụm từ với số phân sốđược sử dụng ở dạng đơn vị R. p.. h., ví dụ: ba phần trăm gam, năm phần chín diện tích.

2 bài viết hàng đầunhững người đang đọc cùng với điều này

Các số phân số, được biểu thị bằng một từ, đứng riêng biệt. Khi thay đổi chúng, nhất là khi chúng kết hợp với danh từ, nhiều người gặp khó khăn. Ví dụ:

VÀ. Một túi rưỡi, một cốc rưỡi, một trăm rưỡi chai;

R. Một túi rưỡi, một cốc rưỡi, một trăm rưỡi chai;

D. Một túi rưỡi, một cốc rưỡi, một trăm rưỡi chai;

TRONG. Tương tự như trong I.;

T. Một túi rưỡi, một cốc rưỡi, một trăm rưỡi chai;

P. (Khoảng) một túi rưỡi, một cốc rưỡi, một trăm rưỡi chai.

Sử dụng số phân số

Phân số được sử dụng trong viết rất hiếm. Tính đặc thù của chúng nằm ở chỗ chúng dùng để diễn đạt các khái niệm số phức tạp đặc trưng của các lĩnh vực như kinh tế, kế toán và toán học. Theo quy định, trong các báo cáo, dự toán, báo cáo,… con số đều được viết bằng số. Chỉ trong các văn bản bắt buộc phải xác nhận một số tiền nhất định mới được viết chữ số.

Phân số được sử dụng trong Tốc độ vấn đáp thường xuyên nhất khi cần đọc to một báo cáo hoặc tài liệu khác.

Đánh giá bài viết

đánh giá trung bình: 3.2. Tổng số xếp hạng nhận được: 5.