Bằng cấp khoa học hoặc bằng cấp khoa học. Sự khác biệt giữa bằng cấp và học vị

Có nghĩa là nhận chức vụ trùng tên với chức vụ này cho giai đoạn quan hệ lao động. Tuy nhiên, ở Liên bang Nga hiện đại (Nga), một học vị là suốt đời, nhưng chỉ được trao sau khi đã làm việc với kinh nghiệm cần thiết ở vị trí tương đương (hoặc tương đương) và đáp ứng một số điều kiện chính thức khác.

Học hàm ở Nga

Tình trạng hiện tại

Hiện tại (2019), hai học hàm được trao ở Nga: “Phó Giáo sư” và “Giáo sư”. Các thuật ngữ này thường được chấp nhận từ viết tắt của tên đầy đủ của các chức danh chỉ lĩnh vực hoạt động: "Phó giáo sư trong chuyên ngành đó và chuyên ngành như vậy", hoặc "Giáo sư trong chuyên ngành đó và như vậy", hoặc "Giáo sư của Viện Hàn lâm Khoa học Nga / Học viện Giáo dục Nga trong bộ phận như vậy và như vậy ”. Các chức danh và khái niệm khác liên quan đến những người được tuyển dụng trong lĩnh vực khoa học và giáo dục (Tiến sĩ Khoa học, Thành viên tương ứng, Nhà nghiên cứu, Trợ lý và những người khác) không phải là chức danh học thuật.

Những thay đổi trong những năm gần đây

Cho đến cuối năm 2013, các học vị được trao tặng phó giáo sư tại khoa và các giáo sư trong khoa(chủ yếu là nhân viên của các cơ sở giáo dục đại học, bao gồm cả những người làm việc bán thời gian), phó giáo sư trong chuyên ngành và giáo sư trong chuyên ngành(chủ yếu là nhân viên của các viện nghiên cứu tham gia đào tạo nhân sự). Cho đến năm 2002, nhân viên của các viện nghiên cứu cũng có thể nhận được học vị là nghiên cứu viên cao cấp (SRS), các yêu cầu đối với ứng viên không bao gồm kinh nghiệm giảng dạy; nó bây giờ tương ứng với một phó giáo sư trong chuyên ngành.

Kể từ tháng 12 năm 2013, các chức danh giáo sư và phó giáo sư chỉ được trao “theo chuyên môn”, các chức danh hiện có được tính theo chức danh. Đồng thời, thủ tục trở nên phức tạp hơn. Vì vậy, một trong những điều kiện tiên quyết để được phong hàm giáo sư hiện nay là phải có học hàm phó giáo sư ít nhất ba năm (trước đây, học hàm giáo sư có thể được phong cho người trước đó chưa có học hàm). .

Cho đến cuối năm 2013, Ủy ban Chứng thực Cao cấp (HAC) trực thuộc Bộ, được gọi là Bộ Giáo dục và Khoa học, sau đó chính bộ này đã tham gia vào việc xem xét các trường hợp chứng nhận của những người nộp đơn xin chức danh. Đồng thời, thuật ngữ “Bộ Giáo dục và Khoa học” đã thay đổi ý nghĩa vào tháng 5-6 / 2018: nếu trước thời điểm quy định nó được chỉ định như vậy thì đến ngày 15/5, Bộ này được tổ chức lại và từ ngày 18/6, tên viết tắt là “ Bộ Giáo dục và Khoa học ”chính thức bắt đầu dùng để chỉ Bộ Khoa học và Giáo dục Đại học mới được thành lập của Liên bang Nga.

Được giới thiệu vào năm 2015 danh hiệu học tập danh dự"Giáo sư của Viện Hàn lâm Khoa học Nga (RAS)", được trao - có giới hạn độ tuổi - cho thành tích hoạt động khoa học. Nó không được giao bởi các cơ quan kiểm soát và giám sát của giáo dục đại học, mà là bởi Đoàn Chủ tịch của Học viện. Những người nắm giữ chức danh này thường đạt được thành tích nghiên cứu cao hơn so với giáo sư đại học bình thường, nhưng có thể có ít kinh nghiệm giảng dạy. Vào năm 2016, một tiêu đề tương tự đã xuất hiện trong RAO.

Lịch sử của các chức danh học thuật ở Nga

Học hàm ở Đế quốc Nga

Chức danh học thuật duy nhất ở Đế quốc Nga được đưa ra bởi Hiến chương năm 1804, danh hiệu Giáo sư Danh dự, được trao sau 25 năm phục vụ tại trường đại học, thường là trước khi nghỉ hưu. Chức danh giáo sư danh dự cung cấp tiền lương hưu suốt đời.

Trong hệ thống khoa học và giáo dục của Đế quốc Nga, được sắp xếp theo mô hình của Đức và hình thành vào đầu thế kỷ 18-19, có các vị trí giảng dạy là trợ giảng, giáo sư bất thường và giáo sư bình thường. Sau đó, từ năm 1863, các tài liệu toàn thời gian được giới thiệu thay vì bổ nhiệm, vào năm 1884, chúng được đổi tên thành các tài liệu tư nhân. Chức vụ của một giáo sư bình thường tương ứng với người đứng đầu bộ môn, và của một giáo sư phi thường tương ứng với chức vụ của một giáo sư; một bằng tiến sĩ đã được yêu cầu cho các vị trí này. Adjuncts, hoặc phó giáo sư, là trợ lý và phó giáo sư; Ban đầu, sinh viên trở thành phụ tá, nhưng từ năm 1835, các yêu cầu đối với họ được tăng lên trình độ thạc sĩ, tương tự như Tiến sĩ hiện tại.

Vì là "học hàm", tên của các chức vụ nói trên không được sử dụng ở Nga trong những năm đó, ngoại trừ việc sử dụng thông tục. Thay vào đó, vai trò của các "chức danh" của giáo viên đại học và nhà nghiên cứu được thực hiện bởi một số cấp bậc nhất định trong một hệ thống duy nhất - Bảng Xếp hạng. Khi đảm nhiệm chức vụ giảng dạy và khi nhận bằng tiến sĩ được xếp ngạch tương ứng:

Học hàm ở Liên Xô

Học hàm và học vị ở Liên Xô được giới thiệu lại theo một nghị định của Hội đồng nhân dân vào năm 1934. Chế độ chấm điểm theo chức danh học thuật đã mở rộng hơn ngày nay, bao gồm 6 chức danh, mỗi chức danh dành cho trường đại học và viện nghiên cứu: chức danh giáo sư đại học của viện nghiên cứu tương ứng với chức danh. thành viên tích cực cơ sở nghiên cứu khoa học, chức danh phó giáo sư - nghiên cứu viên cao cấp, chức danh trợ lý - nghiên cứu viên cơ sở. Như vậy, vào thời điểm đó, một hệ thống hoàn toàn song song ba bậc học hàm hoạt động trong các cơ sở khoa học và giáo dục của đất nước: Viện nghiên cứu - nghiên cứu viên cấp cao, cấp trung học cơ sở, cấp học viên chính quy; trong các trường đại học - trợ lý, phó giáo sư, giáo sư.

Sau đó, các chức danh của một thành viên đầy đủ của cơ sở không còn được phong tặng (không được đề cập trong "Quy định về thủ tục ... xét tặng học hàm", được phê duyệt năm 1975), rồi nghiên cứu viên và trợ lý (không có trong "Quy chế. "năm 1989, có hiệu lực vào ngày 1 tháng 7 năm 1990.) và - đã ở thời kỳ hậu Xô Viết - là nhà nghiên cứu cấp cao (vắng mặt trong" Quy định "năm 2002).

Các chức danh nghiên cứu viên và trợ lý cấp dưới gần nhau về yêu cầu trình độ và không có nghĩa là ứng viên phải có bằng cấp khoa học. Trong những năm 1930, những danh hiệu này được trao cho những người hoàn thành xuất sắc nghiên cứu sau đại học và đang làm công việc khoa học hoặc giáo dục, nhưng sau đó yêu cầu hoàn thành nghiên cứu sau đại học đã bị bãi bỏ. Không giống như các chức danh giáo sư, phó giáo sư và nghiên cứu viên cao cấp, việc phê duyệt cấp bậc học hàm trợ lý hoặc nghiên cứu viên cơ sở được cấp theo lệnh của người đứng đầu trường đại học / viện nghiên cứu mà không có sự tham gia của Ủy ban chứng nhận cao hơn của Liên Xô và các chứng chỉ chứng nhận. việc phân công các chức danh học thuật đã không được ban hành.

Học hàm trong các cơ sở giáo dục tôn giáo

Học hàm nước ngoài

Đặc điểm chung của tình hình

Các quy tắc xét tặng học vị khác nhau giữa các quốc gia và thường dựa trên truyền thống quốc gia, mặc dù các bước đang được thực hiện để hướng tới sự thống nhất. Không giống như Nga và các quốc gia thuộc Liên Xô cũ, ở hầu hết các quốc gia không có sự phân biệt rõ rệt giữa các chức vụ và chức danh cùng tên: ví dụ, thuê một nhân viên cho vị trí giáo sư trong một cơ sở giáo dục đồng nghĩa với việc nhận chức danh giáo sư. Một đặc điểm chung là sự phân biệt chặt chẽ giữa bằng cấp với chức danh - bằng cấp học thuật chứng minh trình độ của một nhân viên, và chức danh phản ánh sự tuân thủ của anh ta đối với một vị trí khoa học và sư phạm cụ thể.

Tên các chức danh ở nhiều nước lặp lại thuật ngữ phó giáo sư và giáo sư được chấp nhận ở Nga - với các định nghĩa khác nhau: "vinh dự", "đầy đủ", "bình thường", "phó giáo sư", v.v. Ở một số nước, trợ lý, giảng viên. , postdoc. Đồng thời, “phó giáo sư” tương ứng với một phó giáo sư người Nga, và “phó giáo sư” chỉ là một nhà nghiên cứu không có chức danh. Danh sách đầy đủ chi tiết về các học vị có sẵn trong phần tiếng Anh và tiếng Ý của Wikipedia.

Công nhận các danh hiệu nước ngoài ở Liên bang Nga

Rất khó để thiết lập một cách chính thức sự tương ứng về trình độ chuyên môn của những người có chức danh từ các quốc gia khác nhau, vì mỗi quốc gia có các thể chế “mạnh” và “yếu” riêng, và trình độ chuyên môn cũng mang tính cá nhân. Nhiều thông tin hơn theo nghĩa này là Sơ yếu lý lịch của một nhà khoa học cụ thể.

Về mặt pháp lý, việc công nhận ở Liên bang Nga các danh hiệu đạt được ở nước ngoài được thực hiện theo các hiệp định quốc tế về việc công nhận lẫn nhau các tài liệu về học vị và học hàm hoặc theo lệnh của Chính phủ Liên bang Nga " Phê duyệt danh sách các tổ chức giáo dục, tổ chức khoa học nước ngoài có văn bản của nước ngoài về học vị và học hàm được công nhận trên lãnh thổ Liên bang Nga. Trong trường hợp các học vị nước ngoài không thuộc các điều khoản của các hiệp định và đơn đặt hàng nêu trên, vấn đề công nhận học vị nước ngoài được quyết định trên cơ sở cá nhân (trước khi tổ chức lại vào năm 2018, việc này đã được Bộ Giáo dục và Khoa học Liên bang Nga).

Xem thêm

Ghi chú

1. Về thủ tục phong học hàm (vô thời hạn) . Trang web "Tài liệu của Chính phủ Nga" (ngày 10 tháng 12 năm 2013). Truy cập ngày 1 tháng 10 năm 2017.
2. Luật Liên bang N 273-FZ "Về Giáo dục ở Liên bang Nga" (đã được sửa đổi và bổ sung), khoản 11 của Điều. 108 (vô thời hạn) (2012).
3. Lệnh của Bộ Nội vụ Liên bang Nga số 1258 "Về việc phê duyệt thủ tục thiết lập các khoản chi khuyến khích ..." (vô thời hạn) . Báo Nga - Fed. phát hành Số 5687 (14) (2012).
4. (vô thời hạn) (1992).
5. Nghị định của Tổng thống Liên bang Nga ngày 15 tháng 5 năm 2018 N 215 "Về cơ cấu của các cơ quan hành pháp liên bang" (vô thời hạn) . Rossiyskaya Gazeta (ngày 15 tháng 5 năm 2018). Truy cập ngày 16 tháng 5 năm 2018.
6. Về việc phê duyệt các Quy định về Bộ Khoa học và Giáo dục Đại học của Liên bang Nga
7. Các văn bản quy định về chức danh "Giáo sư của Viện Hàn lâm Khoa học Nga" và về Hội đồng điều phối các Giáo sư của Viện Hàn lâm Khoa học Nga (Tiếng Nga).
8. Lệnh về việc thành lập danh hiệu danh dự "Giáo sư của Viện Hàn lâm Giáo dục Nga" (vô thời hạn) . Trang web RAO. Truy cập ngày 20 tháng 2 năm 2018.

Nếu bạn quyết định làm giáo viên, thì bạn cần phải điều hướng các vị trí trong các khoa của trường đại học: trợ lý, giảng viên cao cấp, phó giáo sư, giáo sư, biết sự khác biệt giữa chúng và những yêu cầu mà ứng viên cho từng vị trí phải đáp ứng. để hình dung những gì bạn phải sẵn sàng.

Nếu bạn đã có kinh nghiệm hoạt động khoa học và sư phạm, bạn có thể đã bảo vệ luận án Tiến sĩ, nhưng bạn nghi ngờ tính đúng đắn của cách hiểu có học vị, học vị, học hàm, bạn cũng sẽ tìm hiểu những giải thích trong bài viết này.

Nếu bạn chỉ tò mò vu vơ, thì ai cao hơn: giáo sư hay tiến sĩ? Hãy cũng tìm kiếm câu trả lời trong bài viết.

Làm thế nào để có được một công việc như một giáo viên tại một trường đại học?

+ Nâng cao bằng cấp

Nếu bạn muốn làm giáo viên trong tương lai, và vẫn còn đủ thời gian trước khi tốt nghiệp đại học chuyên ngành, thì đừng lãng phí nó một cách vô ích và làm việc trên điểm số của bạn. Nghe thì có vẻ sáo mòn, nhưng trên thực tế thì điều đó lại đúng: nhà tuyển dụng thực sự nhìn vào điểm số trong bằng tốt nghiệp, và càng lên cao, cơ hội việc làm càng mở ra cho bạn, và không ai cần đến sinh viên khối C.

Nếu bằng tốt nghiệp đã được nhận và không thể thay đổi được gì, thì rất tiếc, tôi không biết sự thật rằng những giáo viên có bộ môn chính đã làm việc tại trường đại học (bạn có biết những trường hợp như vậy không? Hãy chia sẻ chúng trong phần bình luận nhé!).

+ Viết sơ yếu lý lịch có ảnh

Sơ yếu lý lịch hoàn chỉnh phải có ảnh, như vậy nhà tuyển dụng sẽ dễ dàng kết hợp và ghi nhớ làm một: bạn, sơ yếu lý lịch và cuộc phỏng vấn với bạn. Hãy tưởng tượng, anh ấy / cô ấy có thể có một đống giấy tờ trên bàn, lấy ra một số loại sơ yếu lý lịch, anh ấy / cô ấy sẽ khó nhớ về con người, cuộc phỏng vấn với anh ấy / cô ấy và ấn tượng với anh ấy / cô ấy, nếu có một bức ảnh, câu hỏi bị loại bỏ.

+ Đích thân trưởng bộ phận liên hệ

Nếu bạn tự tin với mong muốn tìm được việc làm giáo viên và đã chuẩn bị sẵn hồ sơ, bước tiếp theo là liên hệ với trưởng bộ môn của trường đại học nơi bạn muốn làm việc, vì đó là cô ấy / anh ấy chứ không phải. một số quan chức khác của trường đại học, những người biết liệu cô ấy / anh ấy có đặt cược miễn phí hay không, hay khi nào họ trở nên miễn phí. Biết họ, tên, họ, số điện thoại công tác của trưởng bộ phận, cần liên hệ với cô / anh ấy, trường hợp có vị trí tuyển dụng sẽ được mời phỏng vấn.

Đồng thời, nói chuyện điện thoại với trưởng bộ phận làm tăng cơ hội đặt lịch phỏng vấn so với gửi hồ sơ qua email.

Hãy suy nghĩ về lý do tại sao bạn nên run rẩy trong vài tuần chờ đợi phản hồi khả thi từ nhà tuyển dụng đối với hồ sơ xin việc của bạn, và tại sao nhà tuyển dụng nên có những cử chỉ bổ sung dưới hình thức tìm kiếm một cuộc gặp với bạn? Tốt hơn là bạn nên nhận được câu trả lời ngay lập tức: “Có, chúng tôi có vị trí tuyển dụng, hãy đến phỏng vấn”, hoặc: “Không, và họ không được mong đợi”, và tiếp tục, tìm kiếm các phương án khác để giải quyết vấn đề, cách để có được một giáo viên tại một trường đại học. Nhà tuyển dụng, ở vị trí của mình, thường không phải “chạy” lấy nhân sự, theo quy luật, trường đại học có rất ít vị trí tuyển dụng, và chính ứng viên muốn xin việc mới nên thể hiện. O chủ động hơn.

+ Chọn thời điểm tốt

Lựa chọn thời gian tìm việc tốt sẽ giúp bạn xin được việc làm một giáo viên đại học thành công.

Thông thường, khối lượng công việc giữa các giáo viên được phân bổ trong năm HỌC, và nó bắt đầu vào ngày 1 tháng 9. Bắt đầu phân phối tải trước vào mùa xuân.

Như bạn đã biết, năm học được chia thành 2 học kỳ, và giáo viên thường nghỉ việc, đọc: chỗ trống vào đầu học kỳ.

Từ những điều đã đề cập ở trên, dự kiến ​​vào khoảng tháng 5, tháng 6, trưởng bộ môn sẽ biết được liệu mình có cần giáo viên mới cho năm học tiếp theo hay không. => tốt hơn hết bạn nên liên hệ với trưởng bộ phận vào tháng 5, tháng 6.

Nhưng trong mọi trường hợp, nó thường không như kế hoạch, và ở đây cũng vậy: một số giáo viên đã tìm được công việc khác và quyết định nghỉ việc, thầy thường làm việc này từ đầu học kỳ 1, ít thường xuyên hơn từ đầu học kỳ 2. => bạn có thể theo dõi các vị trí tuyển dụng vào cuối tháng 8, đầu tháng 9, cuối tháng 12, tháng 1.

Chuyện xảy ra là giữa năm có người bỏ đi đâu đó thì trưởng phòng cũng phải hồi hộp tìm ít nhất người nào đó, cao trào thì khó khăn lắm, ai cũng sắp xếp, làm việc. ở những nơi của họ. Đây là nơi anh ấy / cô ấy mở thư mục với hồ sơ tích lũy của các ứng viên và ảnh sơ yếu lý lịch của bạn có thể phục vụ bạn tốt: anh ấy / cô ấy sẽ nhớ một cách mơ hồ cái này, hầu như không cái kia, nhưng anh ấy sẽ nhớ đến bạn và mời bạn đến phỏng vấn!

Cuộc cạnh tranh cho vị trí đang tuyển dụng của một giáo viên đại học đang diễn ra như thế nào?

Tôi sẽ trả lời. Về điểm thứ nhất: thông tin về những nơi thực sự miễn phí tại các khoa của trường đại học không được đưa lên sàn giao dịch lao động hoặc công bố trên Internet; về điểm thứ hai: đăng thông báo về một cuộc cạnh tranh để lấp đầy các vị trí trống ở trường đại học là một hình thức, đáp ứng các yêu cầu của thủ tục cạnh tranh và đối với mỗi bài đăng đã có một người thực hiện đang ứng tuyển và việc này sớm hơn một chút. chức vụ, thời hạn làm việc của anh ta đơn giản là đã hết hạn hợp đồng.

Thực tế là điều này xảy ra theo thông lệ được áp dụng tại các trường đại học, theo Quy định về thủ tục bổ nhiệm các chức danh giảng viên thuộc đội ngũ giảng viên đã được Bộ Giáo dục và Khoa học Liên bang Nga phê duyệt ( lần cuối cùng là vào năm 2015):

" 1. Quy định hiện tại<…>quyết định thủ tục, điều kiện bổ nhiệm các chức danh giáo viên liên quan đến đội ngũ giảng viên trong tổ chức hoạt động giáo dục để thực hiện chương trình giáo dục đại học, chương trình chuyên môn bổ sung và giao kết hợp đồng lao động không xác định thời hạn hoặc hợp đồng làm việc với họ. chu kì cố định không quá năm năm.

3. Việc giao kết hợp đồng làm việc đối với vị trí giáo viên trong tổ chức cũng như việc chuyển sang vị trí công tác đó trước bầu cử bằng cạnh tranhđể điền vào các vị trí liên quan (sau đây gọi là cuộc thi). "

// garant.ru

Thực tiễn cho thấy hợp đồng lao động được giao kết với giáo viên có thời hạn đến 5 năm (có thể là 1 năm hoặc 3 năm, hoặc con số khác lên đến 5), tôi không biết về việc phê duyệt hợp đồng mở. , điều này có lẽ xảy ra với các giáo sư lỗi lạc (nếu bạn biết hoàn cảnh, ví dụ khi họ ký hợp đồng vô thời hạn với giáo viên, hãy cho chúng tôi biết trong phần bình luận).

Vì vậy, để đảm nhận một vị trí nào đó trong bộ phận, bạn cần phải trải qua cuộc cạnh tranh, đồng nghĩa với việc khẳng định sự tuân thủ của bạn đối với vị trí này. Các cuộc thi giữ cho giáo viên có phong độ tốt, phát triển họ vì ứng cử viên phù hợp thường là giáo viên đáp ứng các yêu cầu sau: đã hoàn thành khóa đào tạo nâng cao, xuất bản bài báo khoa học, xuất bản đồ dùng dạy học, có kinh nghiệm làm việc và hơn thế nữa.

Trong số các giai đoạn của cuộc thi, có thể phân biệt những điều sau: ứng viên điền vào một gói tài liệu, báo cáo của ứng viên cho các thành viên của bộ phận nơi anh ta tuyên bố sẽ tiếp tục làm việc, sự chấp thuận của ứng viên tại cuộc họp của viện / trường đại học cạnh tranh. ủy ban, sự chấp thuận ứng cử của hội đồng học thuật của viện / trường đại học - đây là một cách ngắn gọn.

Các vị trí trong trường đại học theo thứ tự tăng dần

Vị trí thấp nhất của một giáo viên đại học - trợ lý . Anh ấy, cũng giống như các giáo viên khác, tổ chức các lớp học thực hành hoặc hội thảo, nhưng không phải có thể được phép thuyết trình. Mức lương của trợ lý là thấp nhất, nhưng yêu cầu đối với ứng viên cho vị trí này là tối thiểu - kinh nghiệm làm việc 1 năm, tốt nghiệp xong cao học - không có điều kiện phải có kinh nghiệm.

Vị trí tiếp theo của trường đại học theo thứ tự tăng dần là Giảng viên cao cấp . Giáo viên ở vị trí này cũng không phải được phép thuyết trình. Nhưng yêu cầu đối với một nhân viên ứng tuyển là khá cao: kinh nghiệm làm việc ít nhất 3 năm và đối với ứng viên có trình độ khoa học thì kinh nghiệm làm việc cũng rất cần thiết. Ngoài ra, các ứng cử viên cho vị trí phải trình bày kết quả nghiên cứu và phương pháp làm việc: sự hiện diện của các bài báo khoa học được xuất bản, phát hành các đồ dùng dạy học.

Đối với đại đa số giáo viên chưa bảo vệ luận án Tiến sĩ, và do đó không có bằng Tiến sĩ, thì vị trí giáo viên cao cấp là mức trần phát triển của một khoa ở trường đại học.

Chức vụ Phó giáo sư tại khoa ở trường đại học được trao bằng Tiến sĩ (nghĩa là bảo vệ thành công Bằng tiến sĩ luận án) và kinh nghiệm làm công tác khoa học, sư phạm, nghĩa là đã làm việc tại trường đại học với tư cách là giáo viên, ít nhất 3 năm hoặc học hàm phó giáo sư.

Giảng viên cao cấp và Phó giáo sư, sự khác biệt, như chúng ta có thể thấy, như sau:

Giảng viên Cao cấp - chức vụ thấp hơn Phó Giáo sư.

Sự hiện diện của bằng tiến sĩ là điều kiện chính cho một ứng viên cho chức vụ phó giáo sư.

Kinh nghiệm làm việc khoa học và sư phạm cần thiết dường như là yêu cầu chính đối với người nộp đơn cho vị trí giảng viên cao cấp.

Các vị trí giảng dạy tại trường đại học cũng bao gồm như Giáo sư , chỉ một giáo viên có bằng tiến sĩ khoa học (và do đó, người đã bảo vệ tiến sĩ luận văn), hoặc học hàm giáo sư, cũng như kinh nghiệm làm việc ít nhất 5 năm.

Sự khác biệt giữa phó giáo sư và giáo sư như sau:

Chức vụ phó giáo sư thấp hơn chức vụ giáo sư.

Việc có bằng cấp khoa học của ứng viên khoa học (hoặc học hàm phó giáo sư) là điều kiện chính để đăng ký học hàm phó giáo sư.

Học vị tiến sĩ khoa học (hoặc học hàm giáo sư) dường như là một yêu cầu cần thiết đối với một ứng viên cho chức vụ giáo sư.

Chức vụ và bằng cấp

Bây giờ bạn đã biết giáo viên có thể nắm giữ những vị trí nào tại khoa, nhưng tôi cũng đã đề cập đến một khái niệm như bằng cấp học thuật - nó đáng để nghiên cứu chi tiết hơn.

Có hai bằng cấp học thuật ở Nga: ứng cử viên khoa học và tiến sĩ khoa học.

Để có được Bằng tiến sĩ , bạn cần đăng ký học cao học, sau đó bạn cần bảo vệ luận án Tiến sĩ - một nghiên cứu khoa học về một vấn đề cụ thể.

Nghiên cứu sau đại học ở Nga cung cấp những gì và tại sao đến đó? Tốt nghiệp trường cho một thời gian nghỉ ngơi từ quân đội? Nó có được bao gồm trong kinh nghiệm làm việc không? Điều gì mang lại cho việc làm? Học sau đại học và làm việc, làm thế nào để kết hợp? Thời gian của nghiên cứu sau đại học là gì? Các loại nghiên cứu sau đại học là gì? Có khóa học sau đại học không? Học sau đại học bán thời gian khác với toàn thời gian như thế nào? Quá trình học tập ở trường cao học là gì? Nghiên cứu sau đại học mà không có bảo vệ mang lại điều gì?

Bằng tiến sĩ được trao sau khi bảo vệ thành công luận án tiến sĩ viết trong quá trình học tiến sĩ. Bạn chỉ có thể nhập học tiến sĩ nếu bạn đã có bằng tiến sĩ.

Một phó giáo sư là một chức vụ hay một học vị? Phó giáo sư và tiến sĩ, có gì khác nhau?

Như vậy, trả lời câu hỏi: phó giáo sư là một chức vụ hay một học vị, chúng ta có thể nói rằng phó giáo sư là một chức vụ do một giáo viên trong khoa thường có bằng Tiến sĩ đảm nhiệm.

Phó giáo sư và tiến sĩ, sự khác biệt là gì? Sự khác biệt giữa một phó giáo sư và một ứng cử viên khoa học là, như bạn đã biết, phó giáo sư là một chức vụ của một giáo viên trong một khoa đại học, và một ứng viên khoa học là một bằng cấp được trao cho anh ta do thành công bảo vệ luận án Tiến sĩ của mình.

Sự khác biệt giữa tiến sĩ và giáo sư là gì? Ai là giáo sư hoặc tiến sĩ khoa học cao hơn?

Tiến sĩ Khoa học và Giáo sư - Sự khác biệt là Tiến sĩ Khoa học là bằng cấp được trao cho một nhà nghiên cứu đã hoàn thành luận án tiến sĩ. Một giáo sư là một vị trí giảng dạy tại một khoa đại học, có thể được đảm nhiệm, trong phần lớn các trường hợp, bởi một giáo viên có bằng tiến sĩ.

Theo tôi, để trả lời câu hỏi: ai là giáo sư hay tiến sĩ khoa học cao hơn là không thể, vì những khái niệm này chỉ các hệ thống xếp hạng khác nhau cho các nhà khoa học.

Giáo sư - là chức vụ cao nhất trong bộ phận: Trợ lý -> Giảng viên chính -> Phó Giáo sư -> GIÁO VIÊN.

Ở Liên bang Nga, các văn bằng khoa học được thiết lập - bác sĩ và ứng viên của khoa học và học hàm - giáo sư và phó giáo sư trong chuyên ngành, giáo sư và phó giáo sư trong khoa (xem Sổ đăng ký thống nhất về học vị và học hàm). Quy định xác định thủ tục trao học vị, bao gồm các tiêu chuẩn mà luận án phải đáp ứng, thủ tục làm việc của hội đồng chấm luận án và việc xem xét các luận án trong Ủy ban Chứng nhận cấp cao hơn, quyết định công nhận học vị, thủ tục tước bỏ ( khôi phục) bằng cấp học vấn và các vấn đề khác - xem.:

Danh sách các chương trình dành cho thí sinh thi các môn lịch sử và triết học, khoa học, ngoại ngữ và các ngành đặc biệt. Phụ lục của Đơn đặt hàng của Bộ Giáo dục và Khoa học Nga ngày 8 tháng 10 năm 2007 số 274

Về kỳ thi Ứng viên. Thư của Bộ Giáo dục và Khoa học Nga ngày 12 tháng 7 năm 2011 số SI-754/04

Về việc đăng thông báo về việc bảo vệ và các tập tin tóm tắt luận văn trên Internet. Thư của Bộ Giáo dục và Khoa học Nga ngày 8 tháng 9 năm 2011

Về việc bố trí thông báo về bảo vệ và tóm tắt luận án tiến sĩ và ứng viên. Thông báo của Bộ Giáo dục và Khoa học Liên bang Nga của Liên bang Nga ngày 24 tháng 11 năm 2011

Theo lệnh của Bộ trưởng Bộ Quốc phòng Liên bang Nga, hai hướng dẫn đã được phê duyệt - Hướng dẫn về thủ tục nộp tài liệu để thành lập các hội đồng luận án mới, thay đổi hiện có trong Lực lượng vũ trang Liên bang Nga và Hướng dẫn về thủ tục đệ trình các quân nhân và nhân viên dân sự của Lực lượng Vũ trang Liên bang Nga để được phân công các cấp bậc học thuật - xem:

Về việc trao học vị và phong tặng học hàm cho quân nhân và nhân viên dân sự của Lực lượng vũ trang Liên bang Nga. Lệnh của Bộ trưởng Bộ Quốc phòng Liên bang Nga ngày 12 tháng 2 năm 2004 số 44

Trì hoãn việc nhập ngũ cho sinh viên tốt nghiệp

Thư của Bộ Giáo dục và Khoa học Nga ngày 18 tháng 4 năm 2011 số 04-258<По вопросу предоставления отсрочки от призыва на военную службу на время обучения в очной аспирантуре>

Danh pháp chuyên môn của người làm công tác khoa học

Cho đến ngày 31 tháng 12 năm 2009, các hội đồng bảo vệ luận án tiến sĩ và thạc sĩ phải được thành lập theo Danh mục các chuyên ngành của nhà nghiên cứu:

Danh pháp các chuyên ngành của người làm công tác khoa học. Được sự chấp thuận của Bộ Giáo dục và Khoa học Liên bang Nga ngày 25 tháng 2 năm 2009 số 59

Tiền lương và các khoản thanh toán bổ sung (phụ phí) cho các chức danh và bằng cấp

Trong khu vực công và trong các cơ quan nhà nước, cũng như quân nhân, tiền lương và các khoản phụ cấp (phụ cấp) cho các học vị và cấp bậc được thiết lập:

Về việc xây dựng mức lương cho các chức danh thành viên chính thức và thành viên tương ứng của các viện khoa học nhà nước. Nghị định của Chính phủ Liên bang Nga ngày 22 tháng 5 năm 2008 số 386

Về số tiền chi bổ sung hàng tháng cho các bậc học đối với cán bộ dân sự thuộc các cơ sở ngân sách (tổ chức) khoa học thuộc Bộ Quốc phòng Liên bang Nga và các cơ sở giáo dục quân sự thuộc giáo dục chuyên nghiệp đại học của Bộ Quốc phòng Liên bang Nga và thời gian các kỳ nghỉ có lương hàng năm đối với công nhân khoa học của các cơ quan ngân sách (tổ chức) khoa học của Bộ Quốc phòng Liên bang Nga có bằng cấp khoa học. Lệnh của Bộ trưởng Bộ Quốc phòng Liên bang Nga ngày 16 tháng 4 năm 2003 số 120

Về việc thiết lập các khoản phụ cấp cho bằng cấp học vấn và (hoặc) cấp bậc học vấn cho nhân viên của một số cơ quan hành pháp liên bang và quân nhân phục vụ theo hợp đồng. Nghị định của Chính phủ Liên bang Nga ngày 2 tháng 6 năm 2006 số 343

Mất sức mạnh của họ:
Về việc xây dựng chế độ phụ cấp (trả thêm) học vị đối với một số ngạch quân nhân đi nghĩa vụ quân sự theo hợp đồng và nhân viên cơ quan nội vụ. Lệnh của Bộ Nội vụ Liên bang Nga ngày 1 tháng 4 năm 2004 số 211. - Văn bản hết hiệu lực do Nghị định của Chính phủ Liên bang Nga ngày 31.01.2012 số 60 được công bố
Về việc thiết lập tiền lương cho các chức danh thành viên đầy đủ và thành viên tương ứng của Viện Hàn lâm Khoa học Nga, Viện Hàn lâm Khoa học Y khoa Nga, Viện Khoa học Nông nghiệp Nga, Viện Hàn lâm Giáo dục Nga, Viện Hàn lâm Nghệ thuật Nga và Viện Hàn lâm Nga của Khoa học Kiến trúc và Xây dựng và các khoản thanh toán bổ sung cho các văn bằng Tiến sĩ Khoa học và Ứng viên Khoa học. Nghị định của Chính phủ Liên bang Nga ngày 6 tháng 7 năm 1994 số 807. - Văn bản hết hiệu lực do Nghị định của Chính phủ Liên bang Nga ngày 29 tháng 3 năm 2014 số 245 được công bố

Tiếp tục chủ đề được nêu ra trong bài viết "Nghề nghiệp, chuyên môn, chuyên môn ... Hãy tìm hiểu!", Tôi đề xuất đề cập đến học vị và học hàm, cũng như các vị trí liên quan, để hiểu rõ hơn về những điều quen thuộc, thoạt nhìn. , các khái niệm.

Bằng cấp học thuật

Văn bằng khoa học là một chức danh được cộng đồng khoa học gán cho người nộp đơn và xác nhận năng lực của người đó trong một lĩnh vực khoa học cụ thể. Hầu hết các nước SNG được thừa hưởng hệ thống văn bằng học thuật từ Liên Xô (Ukraine là một trong số đó), vì vậy ngày nay một đại diện của khoa học trong nước có thể trở thành:

• Bằng tiến sĩ
• Bằng tiến sĩ

Bằng cấp khoa học được trao cho người nộp đơn bởi cơ quan nhà nước có thẩm quyền. Ở Liên Xô, nó được gọi là VAK (Ủy ban Chứng thực Cao hơn). Theo quy định, ở các nước SNG, tên của cơ quan này không thay đổi. Quyết định về việc trao bằng cho ứng viên hoặc tiến sĩ khoa học được HAC đưa ra dựa trên kết quả bảo vệ luận án (tương ứng là ứng viên hoặc tiến sĩ).

Việc bảo vệ luận án diễn ra trong một hội đồng khoa học chuyên ngành - một cộng đồng các nhà khoa học có uy tín, những người hoạt động trong lĩnh vực khoa học của một chủ đề nhất định và có thể đưa ra đánh giá có thẩm quyền về công trình của ứng viên. Theo quy định, các hội đồng khoa học chuyên ngành được mở ở các trường đại học hoặc viện nghiên cứu để các nhân sự làm việc trong đó có thể tự vệ “không cần bỏ nhà ra đi”. Nếu tại cơ sở của bạn không có lời khuyên về chuyên môn của bạn, bạn có thể đến cơ sở lân cận.

Bằng tiến sĩ

Nghiên cứu sau đại học là “lò ấp” khởi đầu cho việc đào tạo cán bộ khoa học trẻ. Theo quy định, sinh viên tốt nghiệp toàn thời gian trở thành ngay sau khi tốt nghiệp đại học. Bạn có thể trở thành sinh viên tốt nghiệp bán thời gian (hoặc chỉ là ứng viên) mà không cần tham chiếu đến ngày tốt nghiệp, nhưng việc có bằng tốt nghiệp đại học trên thực tế là điều kiện tiên quyết để được nhận vào trường sau đại học.

Với sự kết hợp thành công của các tình tiết, trong đó chính là việc bảo vệ luận án của một ứng viên, một nghiên cứu sinh trở thành một ứng viên của khoa học. Mặc dù có những trường hợp ngoại lệ và bằng cấp khoa học được trao mà không bảo vệ luận án, người ta có thể tưởng tượng đóng góp của một nhà khoa học cho khoa học trong trường hợp này phải mạnh mẽ như thế nào.

Ứng viên Khoa học là bằng cấp khoa học phổ biến nhất trong số các cán bộ khoa học và sư phạm của các trường đại học và nhân viên của các viện nghiên cứu khác nhau. Theo quy định, bằng tiến sĩ cho phép bạn tăng lương một chút (ở Ukraine - khoảng 15%), và cũng mở ra triển vọng đạt được vị trí phó giáo sư (xem bên dưới) hoặc tương tự.

Bằng tiến sĩ

Một ứng viên khoa học, người đã quyết định cuối cùng chinh phục bệ đỡ khoa học, trở thành nghiên cứu sinh. Để làm được điều này, bạn có thể tham gia chương trình tiến sĩ, về mặt lý thuyết, chương trình này sẽ cho phép bạn thoát khỏi một số trách nhiệm công việc (ví dụ, giảm tải việc giảng dạy tại một trường đại học). Nhưng bạn có thể là một nghiên cứu sinh tiến sĩ và "vắng mặt" - chỉ cần viết luận án tiến sĩ mà không có bất kỳ thay đổi nào trong công việc của bạn.

Người ta tin rằng bằng Tiến sĩ Khoa học là tiêu chí cao nhất cho năng lực và khả năng tồn tại của một nhà khoa học, do đó, các yêu cầu đối với việc chuẩn bị luận án tiến sĩ (và bảo vệ luận án) cao hơn đáng kể so với luận án của ứng viên. Mặc dù về mặt chính thức, không có sự khác biệt đáng kể giữa các quy trình này.

Tiến sĩ Khoa học là một bằng cấp học thuật ít phổ biến hơn nhiều, vì không phải tất cả các ứng viên khoa học đều muốn (phấn đấu, có thể) trở thành bác sĩ. Về ưu đãi, bằng tiến sĩ cho phép một nhà khoa học đăng ký phong hàm giáo sư (với một số điều kiện khác), cũng như được tính thêm lương cao hơn.

Vị trí dành cho ứng viên và tiến sĩ khoa học

Điều quan trọng là phải hiểu rằng bằng cấp học thuật không tự động gắn liền với vị trí mà một nhà khoa học đảm nhiệm. Thông thường, "bố trí" cho các vị trí mà các nhà khoa học đảm nhiệm tại trường đại học (và nơi họ ứng tuyển) như sau.

Không có vị trí

Một nghiên cứu sinh có thể không có bất kỳ vị trí nào và chỉ tham gia vào công việc khoa học tại bộ môn. Vị trí này cũng không cần thiết đối với một sinh viên hoặc ứng viên làm việc bán thời gian.

Trợ lý

Một trợ lý có thể là một sinh viên mới tốt nghiệp hoặc thậm chí là một Tiến sĩ.

Giảng viên cao cấp

Đối với vị trí giảng viên cao cấp, các nghiên cứu sinh cũ (chưa trở thành ứng viên, nhưng đã tích lũy được một số kinh nghiệm), hoặc ứng viên của các ngành khoa học đều có thể làm việc. Vị trí này được coi là “quá độ” theo một cách nào đó, khi một người không cần bằng cấp chỉ cần được hỗ trợ và thăng tiến về mặt đạo đức từ các trợ lý.

Trợ lý giáo sư

Theo quy định, các ứng viên khoa học làm việc ở các chức danh phó giáo sư. Đôi khi các bác sĩ.

Giáo sư

Theo quy định, học hàm giáo sư được trao cho các tiến sĩ khoa học. Tiến sĩ hiếm khi làm giáo sư (vị trí này dành cho các nhà khoa học có uy tín cao).

Hình ảnh thực tế của việc phân phối các bài viết

Điều đáng nói là một ứng viên hoặc tiến sĩ khoa học có thể ứng tuyển vào bất kỳ vị trí nào, nhưng vị trí này còn lâu mới có. Trong thực tế, thường xảy ra tình trạng ứng viên làm trợ lý lâu năm, giảng viên cao cấp, tiến sĩ khoa học làm phó giáo sư, do trường không bố trí cán bộ mới vào các khoa. Quá trình này mang tính quan liêu cao, và cuộc tranh giành "một chỗ đứng trong ánh mặt trời" giữa những người làm công tác khoa học và sư phạm là một điều phổ biến.

Có một thực tế phổ biến là sau khi bảo vệ luận án của ứng viên, chức danh phó giáo sư nghiễm nhiên được “mở” cho một nhà khoa học trẻ. Thông thường đây là đặc quyền của cơ sở giáo dục. Nhưng một vị trí tạm thời như vậy không phải là lâu dài, và để có được chỗ đứng trong vị trí này, một ứng viên trẻ của ngành khoa học nên chăm sóc để đạt được học vị "docent".

Học vị

Học hàm được phụ âm với một số chức vụ từ hệ thống giáo dục đại học nên thường bị nhầm lẫn hoặc coi là một và như nhau. Một học vị được trao cho một người có học vị nhất định sau khi bảo vệ luận án, nếu người đó đáp ứng một số yêu cầu (ví dụ: đã xuất bản một loạt bài báo khoa học, viết đồ dùng dạy học, sách giáo khoa đã soạn, v.v.) ).

Trợ lý giáo sư

Học hàm “Phó giáo sư” không phải là học hàm Phó giáo sư. Theo quy định, ứng viên của các ngành khoa học được phong học hàm "phó giáo sư". Danh hiệu này cho phép nhà khoa học lên thiên đàng Về tăng lương nhiều (ở Ukraine là 15 ... 25%).

Giáo sư

Học hàm "giáo sư" không phải là học hàm giáo sư. Theo quy định, học hàm "giáo sư" được trao cho các tiến sĩ khoa học. Theo đó, với việc được phong học hàm "giáo sư" thì lương của một nhà khoa học cũng tăng lên.

Tôi hy vọng rằng thông tin này ít nhất làm sáng tỏ cách thức hoạt động của hệ thống giáo dục và khoa học nhà nước. Tất nhiên, trong hệ thống này còn có nhiều khái niệm, chức vụ, chức danh “trung gian” hơn. Trong khả năng có thể, Dystlab sẽ cố gắng giải thích chúng trong các ấn phẩm mới.

Do đặc điểm lịch sử của sự phát triển khoa học và hệ thống giáo dục ở các nước khác nhau, khái niệm “học hàm” và “học vị” được định nghĩa khác nhau, do đó cách hiểu về vị trí và vai trò của chúng trong khoa học và giáo dục có thể khác nhau đáng kể. Sự phát triển rộng rãi của giáo dục quốc tế và hợp tác khoa học làm cho nó trở nên cần thiết để tìm kiếm những điểm chung và phát triển ít nhất một thang đo gần đúng để so sánh các khái niệm này. Trong tài liệu ngày nay của chúng tôi, chúng tôi xem xét sự khác biệt chính giữa hệ thống học vị và chức danh của Nga và phương Tây.

Bằng cấp: giải thưởng

Bằng cấp ở nhiều quốc gia- đây là bằng cấp của nhà nghiên cứu, phản ánh trình độ khoa học đã đạt được.

Các trường đại học phương Tây có những điều sau đây hệ thống bằng cấp học thuật và khoa học:

• Bằng cấp học thuật hoặc bằng cấp- đây là bằng cử nhân và thạc sĩ (ở một số quốc gia, thạc sĩ được coi là một văn bằng học thuật).
  • Theo các quy tắc được thông qua ở các quốc gia của quá trình Bologna, bằng cử nhân được coi là một văn bằng học thuật, cho thấy việc tiếp nhận giáo dục đại học. Đôi khi được định nghĩa là một bằng cấp trong một chuyên ngành cụ thể.
  • Thạc sĩ là một văn bằng học thuật theo sau cử nhân, nhằm mục đích đào sâu chuyên môn của giáo dục chuyên nghiệp cao hơn.
• Bằng cấp học thuật (một đơn): Tiến sĩ Triết học (Ph.D.). Ý nghĩa ở đây không phải là bản thân triết học, mà là khoa học nói chung. Tất cả các bằng cấp được liệt kê đều được cấp bởi các trường đại học và tổ chức học thuật.

Ở Nga ngày nay có hai hệ thống đào tạo chuyên gia với học vị và bằng cấp.

• Đầu tiên bao gồm việc chuẩn bị cử nhân (4 năm học) và thạc sỹ (6 năm học). Ở nước ta, cử nhân và thạc sĩ ban đầu được coi là sinh viên tốt nghiệp của các cơ sở giáo dục chuyên nghiệp cao hơn. Hơn nữa, bằng cử nhân tương ứng với giáo dục đại học của cấp độ đầu tiên, thấp hơn bằng thạc sĩ và trình độ của người tốt nghiệp.
• Hệ thống thứ hai đã đào tạo những sinh viên tốt nghiệp với thời hạn 5 năm học kể từ thời Liên Xô.

Ngoài ra còn có hai văn bằng học thuật ở Nga: ứng cử viên khoa học và tiến sĩ khoa học. Bằng cấp học thuật được trao trên cơ sở bảo vệ luận án tiến sĩ của ứng viên hoặc tiến sĩ bởi Hội đồng học thuật của các trường đại học và được phê duyệt bởi Ủy ban Chứng nhận cấp cao thuộc Bộ Giáo dục và Khoa học Liên bang Nga trong một chuyên ngành khoa học nhất định, phản ánh trong mã và tên của nhánh kiến ​​thức. Ví dụ, một ứng cử viên của khoa học lịch sử hoặc một tiến sĩ khoa học sinh học.

Học vị: phân công

Học vị- Đây là một giai đoạn trình độ của những người làm công tác khoa học và khoa học-sư phạm, phản ánh các trình độ và khối lượng khác nhau của công việc học tập và khoa học-sư phạm. Người có học vị không chỉ có thể tiến hành nghiên cứu khoa học cá nhân và đào tạo sinh viên, mà còn có thể tổ chức các quá trình này ở trình độ chuyên môn cao.

Ở Nga, chính thức có hai học hàm: phó giáo sư và giáo sư. Đồng thời, học hàm cần được phân biệt với học vị. Ví dụ, phó giáo sư là một chức danh hoặc chức vụ học thuật? Đồng thời vừa có chức danh phó giáo sư, vừa có chức danh phó giáo sư. Tốt nhất, chúng nên khớp nhau, tức là chức danh phó giáo sư dành cho nhà khoa học có chức danh phó giáo sư. Nhưng đôi khi chức phó giáo sư có thể bị người không có chức danh khoa học này chiếm giữ.

Ai là người phong tặng học hàm?

Học hàm do Bộ Giáo dục và Khoa học giao trên cơ sở đề nghị của cơ sở giáo dục đại học.

Học hàm Phó Giáo sư Có thể bố trí người làm công tác khoa học và sư phạm đạt học hàm phó giáo sư, có kinh nghiệm giảng dạy từ 3 năm trở lên và số lượng bài báo khoa học đã công bố ít nhất là 20 bài.

Học hàm giáo sư có thể giao cho người làm công tác khoa học, sư phạm có học hàm giáo sư, trưởng bộ môn, trưởng khoa và có học hàm phó giáo sư. Kinh nghiệm giảng dạy của ứng viên chức danh giáo sư phải từ 10 năm trở lên và số lượng bài báo khoa học đã công bố từ 50 trở lên.

Theo quy định, chức danh phó giáo sư tương ứng với học vị của ứng viên khoa học, chức danh giáo sư tương ứng với học vị tiến sĩ khoa học. Trong lĩnh vực văn hóa nghệ thuật, thể dục, thể thao cũng được xét tặng các chức danh giáo sư, phó giáo sư nhưng theo các tiêu chí đã được duyệt khác. Đối với nhiệm vụ của họ, không nhất thiết phải có bằng cấp học vấn của ứng viên hoặc tiến sĩ khoa học.

Các chức danh khoa học được giao có “thời gian tồn tại” không xác định. Đồng thời, người có chức danh khoa học có thể bị tước quyền trong trường hợp không tuân thủ hoặc vi phạm các yêu cầu của Quy chế xét tặng học hàm.

Ở nước ngoài, chức danh khoa học trùng với chức vụ đã đảm nhiệm. Nếu một nhân viên nhận được chức vụ giáo sư, thì kể từ thời điểm đó anh ta được gọi là giáo sư cho đến khi anh ta giữ chức vụ này. Một số trường đại học hàng đầu có chức danh giáo sư suốt đời cùng với một chức vụ gắn liền với nó. Vì vậy, công việc của một nhà khoa học ở phương Tây được trả lương theo chức vụ được giữ, và không có tiền trả cho chức danh.

Danh hiệu và bằng cấp danh dự

Ngoài các học vị và danh hiệu chính thức trong giới khoa học, còn có các học vị và học vị danh dự. Ví dụ, tiêu đề Thành viên danh dự Viện Hàn lâm Khoa học Liên bang Ngađược mặc bởi một nhà thiết kế nổi tiếng, tiến sĩ khoa học kỹ thuật (theo tổng số khám phá và phát minh) M.T. Kalashnikov. Được phê duyệt vào năm 2015 danh hiệu học thuật danh dự "Giáo sư của Viện Hàn lâm Khoa học Nga (RAS)"được trao tặng bằng khen trong hoạt động khoa học.

Ở các nước phương Tây, vì công lao to lớn về khoa học và văn hóa được trao tặng Tiến sĩ danh dự (danh dự nhân quả), trong bản dịch có nghĩa là "vì danh dự", tức là không bảo vệ luận án. Thông thường, chúng ta đang nói đến những người, là kết quả của các hoạt động xã hội và thực tiễn của họ, đã có đóng góp to lớn cho sự phát triển của xã hội, tư tưởng khoa học và văn hóa.

Bất chấp tất cả sự khác biệt về học vị và chức danh, thực tiễn quốc tế đã cho thấy rằng có những cơ hội thực sự để so sánh thực tế hệ thống văn bằng của các quốc gia khác nhau trong khoa học và giáo dục. Vấn đề này một phần được giải quyết bằng các hiệp ước và thỏa thuận quốc tế, một phần do các nước tham gia tiến trình Bologna. Ví dụ, học vị khoa học của ứng viên và tiến sĩ khoa học được tương đương với tiến sĩ, và chức danh khoa học của Phó giáo sư và giáo sư ngang bằng với chức danh giáo sư của phương Tây trong từng trường hợp cụ thể, tùy thuộc vào lĩnh vực tri thức (nhân văn , khoa học tự nhiên, khoa học kỹ thuật).