Mọi thứ bạn muốn biết về trình độ A1, A2 trong tiếng Anh. Mô tả chính xác các cấp độ
1.1A 2B 3B 4V
2. 1B 2a 3a 4c
3.1B 2B 3V 4A
4. 1B 2B 3A 4A
|
1. Cơ cấu của Tòa án tối cao: |
A. Đoàn chủ tịch; Phòng xét xử vụ án dân sự, vụ án hình sự |
|
2. Cơ cấu của Tòa án kinh tế tối cao: |
B. Hội nghị toàn thể; Đoàn chủ tịch; Phòng xét xử các vụ án dân sự, vụ án hình sự, vụ án sở hữu trí tuệ; Ban quân sự |
|
3. Cơ cấu của tòa án chung khu vực (thành phố Minsk); Tòa án quân sự Belarus: |
V. Hội nghị toàn thể; Đoàn chủ tịch; Hội đồng tư pháp xét vụ án với tư cách là Tòa án cấp sơ thẩm, xét xử vụ án có sự tham gia của cơ quan thuế; về việc xem xét các trường hợp kinh tế mất khả năng thanh toán (phá sản); Hội đồng giám đốc thẩm |
|
2. 1B 2B 3A |
5. A b c e
KhốiX.
Cơ sở hợp hiến và hợp pháp của chính quyền địa phương và chính quyền tự trị ở Cộng hòa Belarus.
Kiểm tra A.
Câu hỏi có một câu trả lời đúng
1. Hội đồng đại biểu địa phương:
1. Do công dân của các đơn vị hành chính - lãnh thổ tương ứng bầu ra
2. Do Hội đồng Cộng hòa bổ nhiệm
3. Do Tổng thống Cộng hòa Belarus bổ nhiệm
4. Do Hạ viện bổ nhiệm
2. Cơ quan hành pháp và quản lý trên lãnh thổquận rii trong thành phố là:
1. Ban chấp hành cấp huyện với quyền của pháp nhân.
2. Chính quyền địa phương với quyền của một pháp nhân
3. Ủy ban thành phố với quyền của một pháp nhân
4. Chính quyền cấp huyện với quyền của một pháp nhân
3. Cơ quan hành pháp và quản lý trong lãnh thổ
khu vực, thành phố, thị trấn, hội đồng làng là:
1. Ban chấp hành với quyền của pháp nhân
2. Chính quyền địa phương với quyền của một pháp nhân
3. Chính phủ lãnh thổ với các quyền của một pháp nhân
4. Trưởng phòng Hành chính
4. Hội đồng đại biểu nào thuộc lãnh thổ cơ sởcấp al?
1. Nông thôn và hội đồng định cư của đại biểu
2. Hội đồng đại biểu thành phố (thành phố trực thuộc huyện)
3. Thành phố (thành phố trực thuộc khu vực) và hội đồng đại biểu cấp huyện
5. Hội đồng đại biểu nào thuộc lãnh thổ chínhcấp al?
1. Hội đồng nông thôn, khu định cư, thành phố (thành phố trực thuộc huyện)
2. Hội đồng đại biểu cấp huyện (thành phố trực thuộc khu vực)
3. Hội đồng thành phố (các thành phố trực thuộc khu vực)
4. Hội đồng đại biểu khu vực, Hội đồng đại biểu thành phố Minsk
6. Lời khuyên:
1. Được bầu với nhiệm kỳ bốn năm
2. Được bầu với nhiệm kỳ năm năm
3. Được bầu trong thời hạn 2 năm
4. Bổ nhiệm theo Nghị định của Tổng thống
7. Ai có thể bị loại khỏi bài đăng của anh ấyngười ăn của Hội đồng đại biểu?
1. Tổng thống Cộng hòa Belarus
2. Chủ tịch Hội đồng đại biểu cấp trên.
3. Hạ viện Quốc hội Cộng hòa Belarus
4. Hội đồng đại biểu đã bầu anh ta vào chức vụ
8 . Trong trường hợp Hội đồng đại biểu địa phương vi phạm có hệ thống hoặc nghiêm trọng về các yêu cầu của luật pháp, nó có thể bị giải thể:
Tổng thống Cộng hòa Belarus
Hạ viện
Hội đồng Cộng hòa
Hội đồng đại biểu cấp trên
9. Ủy ban điều hành khu vực (thành phố Minsk)
chịu trách nhiệm và kiểm soát bởi:
1. Gửi Tổng thống Cộng hòa Bê-la-rút và Hội đồng Bộ trưởng Cộng hòa Bê-la-rút về những vấn đề thuộc thẩm quyền của Chính phủ Cộng hòa Bê-la-rút
2. Hội đồng Cộng hòa
3. Hạ viện
4. Hành chính của Tổng thống
10. Quyết định của Hội đồng đại biểu, cơ quan hành pháp, hành chính địa phương hạn chế hoặc vi phạm quyền, tự do và lợi ích hợp pháp của công dân và trong các trường hợp khác do pháp luật quy định:
1. Có thể bị thách thức trước tòa
2. Là cuối cùng
3. Bị Tòa án Hiến pháp hủy bỏ
4. Được Hạ viện thông qua
Kiểm tra B.
Câu hỏi nhiều lựa chọn
1. Hệ thống chính quyền địa phương thống nhất trên lãnh thổ
Cộng hòa Belarus bao gồm:
1. Các ban chấp hành khu vực
2. Ban chấp hành huyện, thành ủy.
3. Định cư và các ủy ban điều hành nông thôn và địa phương
chính quyền
4. Hội đồng Cộng hòa và các ủy ban điều hành cấp dưới của nó
2. Hệ thống chính quyền địa phương bao gồm:
1. Hội đồng đại biểu địa phương
2. Các cơ quan của chính quyền công cộng theo lãnh thổ
3. Các đảng phái chính trị
4. Tổ chức công
3. Cơ sở kinh tế của chính quyền địa phương và chính quyền tự
là:
1. Tài sản cá nhân
2. Tài nguyên thiên nhiên (đất, lòng đất, nước, rừng, động thực vật)
3. Tài sản công
4. Các tài sản khác làm nguồn thu nhập cho chính quyền địa phương, chính quyền địa phương và đáp ứng các nhu cầu kinh tế, xã hội của dân cư
4. Công dân cư trú trên lãnh thổ tương ứng,
thực hiện chính quyền địa phương và chính quyền tự quản thông qua:
Adviсe
Cơ quan hành pháp và quản lý
Các cơ quan của chính quyền công cộng theo lãnh thổ, các cuộc trưng cầu dân ý địa phương, các cuộc họp
Các tổ chức chính của các đảng phái chính trị
Người đứng đầu cơ quan hành pháp và hành chính địa phương:
1. Do Tổng thống Cộng hòa Bê-la-rút bổ nhiệm và miễn nhiệm hoặc theo cách thức do ông ta quy định
2. Được sự chấp thuận của Hội đồng đại biểu địa phương tương ứng
3. Được bầu bởi các hội đồng địa phương tương ứng
4. Được bầu bởi dân số của các đơn vị hành chính-lãnh thổ tương ứng của Cộng hòa Belarus
6. Thẩm quyền riêng của Hội đồng đại biểu địa phương bao gồm:
1. Quyết định tự giải thể
2. Phê duyệt các chương trình phát triển kinh tế, xã hội, ngân sách địa phương và báo cáo tình hình thực hiện; bổ nhiệm các cuộc trưng cầu dân ý địa phương
3. Thành lập theo luật thuế và lệ phí địa phương
4. Xác định thủ tục quản lý và định đoạt tài sản chung trong giới hạn do luật định
7. Các quyết định của cơ quan hành pháp và hành chính địa phương không phù hợp với pháp luật đều bị hủy bỏ:
1. Bởi các Hội đồng đại biểu tương ứng
2. Các cơ quan hành pháp và quản lý cấp cao hơn
3. Tổng thống Cộng hòa Belarus
4. Tòa án tối cao của Cộng hòa Belarus
8. Ban Chấp hành báo cáo về các hoạt động của mình trước Hội đồng:
1. Hàng ngày
2. Khi cần thiết
3. Ít nhất mỗi năm một lần
4. 4 năm một lần
9. Lời khuyên trong hoạt động của họ:
1. Chịu trách nhiệm trước công dân cư trú trên lãnh thổ liên quan
2. Có trách nhiệm với công dân sống trên lãnh thổ tương ứng
3. Chịu trách nhiệm trước Hội đồng Cộng hòa
4. Chịu trách nhiệm trước Hạ viện
10. Adviсe:
1. Họ không thể tự thành lập cơ quan, thiết lập cơ cấu và quyền hạn của mình nếu không có sự đồng ý của Tổng thống
2. Độc lập hình thành các cơ quan của riêng chúng
3. Xác định cấu trúc và quyền hạn của chúng
4. Đặt chi phí bảo trì của họ
Kiểm tra V.
So khớp các khái niệm và chọn một trong các tùy chọn:
1. 1AB; 2B G
2. 1B G; 2AB
4. 1V G; 2B C
1. 1B; 2A; 3B
Tôi phải nói ngay rằng tôi chưa thực hiện bất kỳ điều gì trong số này và đang cố gắng tìm ra nó dựa trên các bài đánh giá và mẫu đề thi.
Tại sao nó lại cần thiết, bởi vì vấn đề thị thực đã được giải quyết bằng cấp độ B1? Các kỳ thi cấp độ B2 có thể cần thiết để học không phải tại trường đại học mà tại các cơ sở giáo dục ở cấp bậc thấp hơn. Thi B2-C1 "Y" là cần thiết cho các bác sĩ. Các kỳ thi cho C1 là một cấp độ cụ thể hơn, nó chỉ cần thiết chủ yếu để nhập học vào các trường đại học (hoặc đối với một số nhà tuyển dụng đặc biệt ăn mòn đang cố gắng cắt đứt những người tìm việc không mong muốn bằng cách yêu cầu một mảnh giấy có C1). Tôi có thể nói rằng ngay cả khi thực tế không cần một tờ giấy thì việc vượt qua kỳ thi vẫn hữu ích vì sự chuẩn bị cấu trúc tốt kiến thức.
Ở Đức, họ chủ yếu làm bài kiểm tra từ các bài kiểm tra B2 hoặc C1 hoặc Telc của Viện Goethe. Những người muốn học tại các trường đại học phải thi DSH hoặc TestDaF - các chứng chỉ khác thường không được chấp nhận. Gần đây, một kỳ thi mới từ Tels C1 Hochschule đã được tích cực cố gắng để đạt được hai điều này, nhưng "khả năng chấp nhận" của nó đối với các trường đại học là một câu hỏi.
Như bài kiểm tra Deusch Test für Zuwanderer (DTZ,) đã được thảo luận, một số bài kiểm tra cho các cấp độ cao hơn cũng được thực hiện: tùy thuộc vào kết quả được hiển thị, bạn có thể đạt được cả cấp độ B2 và cấp độ C1 hoặc ở giữa. Các bài kiểm tra của Viện Goethe theo các cấp độ riêng biệt, các bài kiểm tra Telc theo từng bước và từng bước (Beruf, Medizin), DSH và TestDaF là theo từng bước. Mỗi kỳ thi có những đặc điểm riêng và các nhiệm vụ dễ / khó và hệ thống chấm điểm riêng. Do đó, một người có thể vượt qua một bài kiểm tra này và trượt một bài kiểm tra khác ở cùng mức độ.
Ý kiến trung bình đối với bệnh viện là ở cấp độ B2 Telk dễ hơn Goethe (cũng như ở cấp độ B1), và ở cấp độ C1 độ phức tạp được phân bổ theo thứ tự tăng dần như sau: Goethe, Telk, DSH, DaF. Trong Volkshochschule và các khóa học từ Arbeitsamt, họ thường cho Telk, nhưng đôi khi cũng có Goethe.
Sự khác biệt về mức độ (một lần nữa, ý kiến trung bình của bệnh viện). B2 khác với B1 bằng cách tăng gấp đôi lượng từ vựng cần thiết, không có quá nhiều chủ đề mới về ngữ pháp - những chủ đề trước đây được đề cập "tổng thể" và bề ngoài được đào sâu (chú ý nhiều đến các dạng câu phức, tính từ. , thụ động). C1 được phân biệt bằng cách đào sâu về phong cách (bạn cần biết các từ đồng nghĩa với từ), yêu cầu đối với việc sử dụng các biểu thức chính thức (cụm từ điển hình cho các cuộc thảo luận, mô tả biểu đồ và bảng) và nhu cầu sử dụng các cấu trúc phức tạp của ngôn ngữ văn học (hàm phụ, bị động ở các dạng khác nhau và cấu tạo bị động thay thế, cấu tạo danh nghĩa - khả năng chuyển chúng thành động từ và ngược lại, lời nói gián tiếp).
Goethe B2 và Telk B2
Goethe B2 thay đổi từ năm sau 2019. Đề thi cũ sẽ được nhận đến cuối năm hoặc đến giữa năm sau - tùy nơi phát. Rõ ràng, sẽ có vấn đề với sách chuẩn bị, vì các nhà xuất bản sẽ không có thời gian để phản ứng nhanh như vậy. Dữ liệu cho kỳ thi mới.
Telk có thể được thực hiện lại từng phần, có lẽ Goethe cũng vậy.
| Goethe-Zertifikat B2 | Telc B2 |
| 1. Đọc 65 phút. 5 phần - năm văn bản hoặc câu lệnh - mỗi phần trên một trang A4, các chủ đề khác nhau. Phân phối các câu của mọi người, chèn các câu còn thiếu vào văn bản, trả lời các câu hỏi cho văn bản, tương quan các câu và các câu tóm tắt chúng, chọn tiêu đề cho văn bản. |
Phần đầu tiên - tổng cộng năm văn bản trên một trang rưỡi - tương quan với các tiêu đề. Phần thứ hai (2 văn bản trên một trang) là chọn câu trả lời cho các câu hỏi. Phần thứ ba (2 trang văn bản) là tương quan tình hình và thông báo. Phần thứ tư là chèn các từ còn thiếu vào hai văn bản (có các từ để lựa chọn). |
| 2. Nghe 40 phút. 4 văn bản - đầu tiên và thứ ba được nghe một lần, thứ hai và thứ tư hai lần. Nội dung: tình hình hàng ngày, thông tin, báo cáo. Các loại nhiệm vụ: chọn câu trả lời đúng (ba phần), nối người và câu nói của họ (một phần). |
2. Nghe 20 phút Tất cả các văn bản đều có âm thanh một lần. Trả lời câu hỏi - đúng / sai. |
| 3. Viết 50 phút + 25 phút. Bạn cần viết hai văn bản: một văn bản dài 150 từ bày tỏ ý kiến của bạn (ví dụ: trên diễn đàn), văn bản thứ hai giải thích, mô tả, yêu cầu hoặc đề xuất cho một nhiệm vụ (ví dụ: bạn không thể làm điều gì đó tại nơi làm việc - tại sao, bạn cung cấp những gì) cho 100 từ. |
3. Thư 30 phút Chọn một trong các chủ đề (ví dụ: khiếu nại, yêu cầu cung cấp thông tin) và viết thư |
| 4. Phần miệng 15 phút. Báo cáo chuẩn bị (một chủ đề được đưa ra, bạn cần chuẩn bị cho nó bằng cách viết tóm tắt và trình bày dưới dạng báo cáo với phần mở đầu, phần chính và phần cuối), trả lời các câu hỏi từ đối tác - 4 phút. |
4. Phần miệng 15 phút.
|
Telk B2 và Telk B2 + Beruf
Các bộ phận có thứ tự khác nhau - xem phần đánh số. Tất cả các văn bản và nhiệm vụ của kỳ thi thứ hai đều liên quan đến kinh doanh.
| Telc B2 | Telc B2 + Beruf |
| 1. Đọc, ngữ pháp, từ vựng 90 phút Phần đầu tiên - tổng cộng năm văn bản trên một trang rưỡi - tương quan với các tiêu đề. |
1. Đọc 60 phút. Câu hỏi về một số văn bản - lựa chọn một câu trả lời từ các tùy chọn được chỉ định (tổng cộng, khoảng 5 trang văn bản để đọc) |
| 2. Nghe 20 phút Tất cả các văn bản đều có âm thanh một lần. Trả lời câu hỏi - đúng / sai. |
3. Nghe (sau khi nghỉ ngơi) 30 phút Âm thanh văn bản: tin tức, bài thuyết trình, dự án, cuộc phỏng vấn, cuộc trò chuyện của một nhóm người. Chọn các câu trả lời đúng từ nhiều tùy chọn. Các văn bản được phát một lần. |
| 3. Thư 30 phút Chọn một trong các chủ đề (ví dụ: khiếu nại, yêu cầu cung cấp thông tin) và viết thư |
2. Thư 60 phút. Hai chữ cái: 180-200 từ và 60-80 từ. Các chủ đề từ cuộc sống nghề nghiệp. |
| ---- | 4. Ngữ pháp 30 phút Phần thứ nhất là hình thái và cú pháp, chọn từ còn thiếu (lựa chọn ba từ). Phần thứ hai là từ điển, hãy chèn những từ còn thiếu vào văn bản (những từ được chỉ ra). |
| 4. Phần miệng 15 phút. Chuẩn bị cho kỳ thi về bài tập - 20 phút. |
5. Phần miệng 15 phút Chuẩn bị - 20 phút. |
Telc B2-C1 Beruf
Các văn bản và nhiệm vụ của bài kiểm tra là theo định hướng kinh doanh (từ Beruf ngụ ý hoạt động nghề nghiệp nói chung, nhưng các nhiệm vụ không phải người làm việc nào cũng có thể đối phó, vì nó không liên quan gì đến điều này, tức là tôi sẽ định nghĩa thi như dự định cho kinh doanh - bán hàng, tiếp thị, v.v.).
1. Nghe 40 phút
Các tình huống thông thường tại nơi làm việc, phát biểu mở rộng, thảo luận trong công việc - chọn câu trả lời đúng, phát biểu tương quan và con người.
2. Đọc 50 phút
Nối câu với người đang nói (1 trang văn bản). Đọc hiểu văn bản (2 trang), hiểu văn bản thông tin (1 trang) - lựa chọn các câu trả lời đúng.
3. Ngữ pháp 20 phút
Phần đầu tiên là chèn các từ vào văn bản (các từ đã cho). Phần thứ hai là chèn các biểu thức vào văn bản (chọn từ những biểu thức được cung cấp).
4. Viết (sau khi tạm dừng) 60 phút
Bạn cần viết ba văn bản: một email không chính thức, một email chính thức (ví dụ: cho khách hàng) và một bức thư chính thức trong tổ chức.
5. Phần miệng
Smoltok trên hình - 4 phút.
Bài thuyết trình chuẩn bị ở nhà, ở cơ quan hoặc trường học - 5 phút.
Thảo luận (bức tranh thể hiện hai ý kiến khác nhau) - 6 phút.
Goethe-Zertifikat C1 và Telc C1
Theo đánh giá, C1 ở Viện Goethe dễ đậu hơn B2 ở đó. Cả hai bài kiểm tra đều có thể được thực hiện lại theo từng phần (viết và miệng). Thời gian chuyển nhượng có giới hạn.
| Goethe-Zertifikat C1 | Telc C1 |
| 1. Đọc 70 phút Chèn các từ còn thiếu trong văn bản cho nửa trang (không có từ nào để lựa chọn), tìm các câu trong văn bản tương ứng với các chủ đề, chèn các từ còn thiếu (lựa chọn từ những từ có sẵn). |
1-2. Đọc và Ngữ pháp 90 phút Chèn các cụm từ còn thiếu (văn bản trên 1 trang), các cụm từ được đưa ra. |
| 2. Nghe 40 phút Lắng nghe cuộc trò chuyện, ghi chú vào đó. Nghe chương trình radio hoặc báo cáo - trả lời câu hỏi. Nhiệm vụ đầu tiên được chơi một lần, nhiệm vụ thứ hai - hai lần. |
3. Nghe (sau khi tạm dừng) 40 phút Hiểu biết chung về những gì đã được nói (tương quan giữa tuyên bố với người đó), |
| 3. Viết bài 80 phút Tuyên bố về chủ đề (200 từ). Số liệu thống kê được đưa ra về chủ đề và nó chỉ ra những gì chính xác nên được phản ánh trong tuyên bố. |
4. Viết 70 phút Bày tỏ ý kiến của bạn (phản đối, phản đối, biện minh) về một số vấn đề (350 từ) |
| 4. Phần miệng 15 phút Báo cáo chủ đề, giải đáp thắc mắc. |
5. Phần miệng 20 phút Một báo cáo về một chủ đề nhất định (một trong hai lựa chọn, chẳng hạn như truyền thống đám cưới ở đất nước bạn hoặc những tin tức thời sự đặc biệt thu hút bạn hiện nay - thời gian chuẩn bị là 20 phút). Trong khi đối tác nói chuyện, bạn có thể ghi chú lại - sau đó đặt câu hỏi, kể lại và đưa ra kết luận. |
DHS
Đề thi này do các trường đại học chuẩn bị và thực hiện, tập trung vào cấu trúc và quy tắc chung của đề thi. Vì vậy, có thể có trường đại học không chấp nhận kết quả của một bài kiểm tra được thực hiện ở một trường đại học khác, mặc dù gần đây các trường đại học dường như đã thống nhất về việc công nhận lẫn nhau kết quả thi. Độ phức tạp của bài kiểm tra khác nhau giữa các trường đại học. Ở một số nơi, số lượng học lại bị hạn chế. Không phải ai cũng được phép tham dự kỳ thi - mỗi trường đại học có quy tắc truy cập riêng. Nhiều trường đại học đăng các mẫu bài kiểm tra của họ trực tuyến. Một lựa chọn thuận tiện là đăng ký học kỳ chuẩn bị kiểm tra, điều này giúp bạn có thể được coi là sinh viên và phần nói có thể được tính.
Bài thi được đánh giá là dễ hơn DaF ở phần "nói", vì bạn cần giao tiếp với giám khảo. Mặt khác, nó có một phần ngữ pháp không có trong DaF.
Cấp độ bài kiểm tra - B2 - C1, để nhập học vào một trường đại học, bạn cần đạt được điểm trung bình của DHS 2. Điểm được tính cho toàn bộ bài kiểm tra trung bình, và không riêng biệt trong các phần, nhưng một số trường đại học không cho phép phần thứ hai của thi nếu phần 1 không đạt cấp 2, hoặc không cấp chứng chỉ nếu không đạt phần 2.
Ví dụ thử nghiệm.
1. Đọc và ngữ pháp 90 phút (lần lượt là 60 và 30 phút)
Leseverstein. Đây là một văn bản trên 3 trang A4, theo sau là một khối nhiệm vụ (thêm câu, trả lời câu hỏi thành câu đầy đủ, chọn tiêu đề).
Grammatik hoặc Wissenschaftssprachliche Strukturen. Gồm 5 khối, mỗi khối có 2-3 câu hỏi. Ví dụ:
Formen Sie das erweiterte Partizip trong einen Relativsatz um oder umgekehrt!
Formen Sie chết thảm trong die indirekte Rede um. Benutzen Sie den Konjunktiv!
Setzen Sie den Aktivsatz ins Passiv / Passiversatz oder umgekehrt!
Formen Sie chết Nominalkonstruktion trong einen Nebensatz um oder umgekehrt!
Ersetzen Sie das Passnde Modalverb!
2. Nghe (sau khi tạm dừng) trong khoảng 70-80 phút.
Văn bản được đọc 2 lần.
3. Viết (sau khi tạm dừng) 70 phút.
Mô tả một biểu đồ hoặc sơ đồ, giải thích một câu trích dẫn, bài luận về từ khóa (250 từ).
TestDaF (Thử nghiệm Deutsch als Fremdsprache)
Đây là một bài kiểm tra cũ, ổn định, có nhiều đánh giá, sách chuẩn bị và các ví dụ. Kết quả kiểm tra được chấp nhận ở tất cả các trường đại học. So với bài thi DSH, nhiều người cho rằng bài thi này khó hơn, vì phần thi nói được nói xấu trên micro máy tính cùng lúc với các thí sinh khác trong cùng phòng và mỗi phần của bài thi được tính điểm riêng biệt chứ không phải cho điểm trung bình. được hiển thị. Một số trường đại học ở Đức được hướng dẫn bởi điểm trung bình của bài kiểm tra này, những trường khác không chấp nhận kết quả của nó nếu ít nhất một phần đạt điểm 3. Mặt khác, bài kiểm tra là tiêu chuẩn, nó được thực hiện thường xuyên hơn DHS, nó không bị ràng buộc với một trường đại học cụ thể và được sử dụng không chỉ ở Đức mà còn ở xa hơn.
Bài kiểm tra bao gồm tài liệu của các cấp độ B2 - C1. Một người đã nhận được TDN3 (TestDaF-Niveaustufe 3) được coi là có trình độ B2, TDN4 - từ B2 đến C1, TDN5 - đầy đủ C1.
Thử nghiệm có thể được lặp lại bất kỳ số lần nào. Chứng chỉ không giới hạn về thời gian, nhưng các trường đại học có thể có ý kiến riêng về vấn đề này nếu sinh viên không sống ở quốc gia nói tiếng Đức.
1. Đọc 60 phút
2. Nghe 40 phút
Nghe văn bản một lần (ghi chú), viết câu trả lời cho các câu hỏi. Nghe nhiệm vụ thứ hai 1 lần, trả lời có / không. Văn bản thứ ba - hai lần, viết câu trả lời cho các câu hỏi.
3. Viết 60 phút
Mô tả một biểu đồ hoặc sơ đồ, bày tỏ ý kiến của bạn về vấn đề này.
4. Phần miệng 30 phút
Câu trả lời cho các câu hỏi về các tình huống được đọc vào micrô (7 tình huống, từ những tình huống hàng ngày (ghi âm ở đâu đó, trả lời một người bạn về một chủ đề nhất định) đến việc cần phát biểu ý kiến về một chủ đề thảo luận).
Telc C1 Hochschule
Một kỳ thi mới tuyên bố được công nhận để học tại các trường đại học (phải được kiểm tra tại mỗi trường đại học riêng lẻ). Cấu trúc giống như trong đề thi Telk C1 nhưng các chủ đề khoa học, chủ đề liên quan đến đời sống học sinh được lựa chọn. Trong phần "Thư", bạn cần nói về dấu ngoặc kép. Trong phần nói, một báo cáo ngắn (chuẩn bị về một trong các chủ đề được đề xuất - 20 phút) và thảo luận về một trích dẫn.
Giống như các ngôn ngữ khác, tiếng Đức cũng có các cấp độ. Được đánh giá bởi một hệ thống châu Âu duy nhất.
Đánh giá: nghe hiểu, đọc, nói và viết. Trên thực tế, mọi thứ chỉ kiến thức về ngôn ngữ được đánh giá trong 3 bước với hai bước phụ: A1, A2, B1, B2, C1, C2.
Bây giờ chúng ta hãy xem xét từng bước chi tiết hơn.
Tất cả các cấp độ tiếng Đức:
Giai đoạn đầu cấp độ A1đó là tất cả những người mới bắt đầu học tiếng Đức, tức là Cái này tỉ lệ sống sót
Giả sử bạn có ít kiến thức về tiếng Đức. Bạn đã biết một số lượng nhỏ các từ ban đầu và hiểu rất đơn giản hoặc hiểu một phần các cụm từ đơn giản ở dạng chậm nói. Bạn có thể hỏi người đối thoại những câu đơn giản: Bạn đến từ đâu? Bạn làm ở đâu? vân vân. Khi đọc văn bản bằng tiếng Đức, bạn vẫn không thể hiểu được. Bạn chỉ có thể nhận ra trong văn bản một vài từ quen thuộc mà bạn đã học trước đó.
Cấp độ A2:
Giả sử rằng bạn đã có những khái niệm cơ bản. Bạn hiểu những gì đang được nói bằng những cụm từ đơn giản. Nhận ra các từ thường dùng trong câu. Bạn đã có thể kể về bản thân, nói về các chủ đề phổ biến như: mua sắm, công việc. Bạn đã hiểu các văn bản ngắn của Đức và có thể viết các tin nhắn ngắn đơn giản.
Cấp độ B1:
Bạn đã biết hầu hết các chương trình truyền hình về các vấn đề thời sự. Nói bằng ngôn ngữ đơn giản và mạch lạc về các chủ đề quen thuộc với bạn. Bạn có thể giải thích ngắn gọn về mục tiêu và quan điểm sống của mình. Bạn có thể viết các văn bản đơn giản về các chủ đề quen thuộc với bạn.
Cấp độ B2:
Bạn hiểu nội dung của hầu hết các bộ và phim. Tất cả tin tức và báo cáo về hiện tại
sự kiện. Bạn có thể giao tiếp trôi chảy với người bản xứ. Trong khi đọc, bạn hiểu các bài báo và thông điệp cũng như tiểu thuyết đương đại.
Cấp độ C1:
Kiến thức rất tốt về tiếng Đức. Bạn gần như thông thạo tất cả các chương trình truyền hình và phim. Bạn sẽ có thể thể hiện bản thân một cách tự nhiên mà không cần tìm kiếm những từ phù hợp. Bạn hiểu các văn bản phi hư cấu và tiểu thuyết phức tạp lớn. Bạn có thể nêu chi tiết các vấn đề phức tạp trong báo cáo, thư từ, bài luận.
Cấp độ C2:
Kiến thức của bạn ở trình độ của người nói tiếng Đức bản ngữ.
Cách nhanh chóng học tiếng Đức lên trình độ B2:
TẠI " cuốn sách màu cam»Các phương pháp tiếp cận để xếp hạng hệ thống thông tin theo mức độ tin cậy (bảo mật) được xác định.
Lần đầu tiên, bốn cấp độ tin cậy đã được đưa ra trong tiêu chí - D, C, B và NHƯNG,được chia thành các lớp. Chỉ có sáu lớp bảo mật - C1, С2, В1, В2, ВЗ, А1(liệt kê theo thứ tự mức độ nghiêm trọng).
Cấp độ A có độ bảo mật cao nhất. Mỗi lớp mở rộng hoặc bổ sung các yêu cầu được chỉ định trong lớp trước đó và thể hiện sự khác biệt đáng kể trong lòng tin của người dùng cá nhân hoặc tổ chức.
Khi bạn chuyển từ cấp độ Vớiđến NHƯNG các yêu cầu ngày càng nghiêm ngặt hơn được đặt ra đối với độ tin cậy của hệ thống. Cấp độ C và B được chia thành các lớp ( С1, С2, В1, В2, ВЗ) với độ tin cậy tăng dần. Vì vậy, tổng cộng, sáu lớp an toàn được sử dụng trên thực tế - С1, С2, В1, В2, ВЗ, А1.Để hệ thống được gán cho một lớp nhất định do kết quả của thủ tục chứng nhận, chính sách bảo mật và bảo hành của hệ thống đó phải đáp ứng các yêu cầu sau. Vì các yêu cầu chỉ được thêm vào trong quá trình chuyển đổi sang mỗi lớp tiếp theo, nên chỉ những yêu cầu mới được nhập bổ sung, vốn có trong lớp này, nhóm các yêu cầu phù hợp với bản trình bày trước đó.
Mỗi lớp bảo mật bao gồm một tập hợp các yêu cầu, có tính đến các yếu tố chính sách bảo mật và các yêu cầu đảm bảo.
Cấp độ D
Mức này dành cho các hệ thống được coi là không đạt yêu cầu.
Cấp độ C
Nếu không, kiểm soát truy cập tùy ý.
Lớp C1
Chính sách bảo mật và mức độ đảm bảo cho một lớp nhất định phải đáp ứng các yêu cầu quan trọng sau:
cơ sở tính toán đáng tin cậy phải quản lý quyền truy cập của người dùng được đặt tên vào các đối tượng được đặt tên;
người dùng phải tự nhận dạng và thông tin xác thực phải được bảo vệ khỏi sự truy cập trái phép;
cơ sở tính toán đáng tin cậy phải duy trì một khu vực để thực thi riêng, được bảo vệ khỏi các tác động bên ngoài;
phần cứng hoặc phần mềm phải có sẵn để kiểm tra định kỳ hoạt động chính xác của các thành phần phần cứng và phần sụn của cơ sở tính toán đáng tin cậy;
các cơ chế bảo vệ phải được kiểm tra (không có cách nào để vượt qua hoặc phá hủy các biện pháp bảo vệ của cơ sở tính toán đáng tin cậy);
cần mô tả cách tiếp cận đối với bảo mật và ứng dụng của nó trong việc triển khai cơ sở tính toán đáng tin cậy.
Lớp C2
(ngoài C1):
quyền truy cập phải được chi tiết cho người dùng. Tất cả các đối tượng phải được kiểm soát truy cập.
Khi một đối tượng được lưu trữ được phân bổ từ nhóm tài nguyên của cơ sở tính toán đáng tin cậy, tất cả các dấu vết của việc sử dụng nó phải được loại bỏ.
mỗi người dùng của hệ thống phải được xác định duy nhất. Mỗi hành động đã ghi phải được liên kết với một người dùng cụ thể.
cơ sở tính toán đáng tin cậy phải tạo, duy trì và bảo vệ một bản ghi thông tin ghi nhật ký liên quan đến quyền truy cập vào các đối tượng do cơ sở điều khiển.
thử nghiệm cần xác nhận sự vắng mặt của các điểm yếu rõ ràng trong các cơ chế cô lập tài nguyên và bảo vệ thông tin đăng ký.
Cấp độ B
Còn được gọi là kiểm soát truy cập cưỡng bức.
Hạng B1
(ngoài C2):
cơ sở tính toán đáng tin cậy phải quản lý các nhãn bảo mật được liên kết với từng chủ đề và đối tượng được lưu trữ.
cơ sở tính toán đáng tin cậy phải đảm bảo thực hiện kiểm soát truy cập cưỡng bức của tất cả các đối tượng đối với tất cả các đối tượng được lưu trữ.
cơ sở tính toán đáng tin cậy phải đảm bảo sự cô lập lẫn nhau của các quá trình bằng cách tách các không gian địa chỉ của chúng.
một nhóm các chuyên gia hiểu đầy đủ về việc triển khai cơ sở tính toán đáng tin cậy phải đưa mô tả kiến trúc, mã nguồn và mã đối tượng vào phân tích và thử nghiệm kỹ lưỡng.
phải có một mô hình không chính thức hoặc chính thức của chính sách bảo mật được hỗ trợ bởi cơ sở tính toán đáng tin cậy.
Hạng B2
(ngoài TRONG 1):
tất cả các tài nguyên hệ thống phải được gắn nhãn (ví dụ: ROM), trực tiếp hoặc gián tiếp có sẵn cho các đối tượng.
đến cơ sở tính toán đáng tin cậy, một đường dẫn truyền thông tin cậy phải được duy trì cho người dùng thực hiện các hoạt động xác thực và nhận dạng ban đầu.
nên có thể đăng ký các sự kiện liên quan đến việc tổ chức các kênh trao đổi bí mật với trí nhớ.
cơ sở tính toán đáng tin cậy phải được cấu trúc bên trong thành các mô-đun tương đối độc lập được xác định rõ.
kiến trúc sư hệ thống phải phân tích cẩn thận các khả năng tổ chức các kênh trao đổi bộ nhớ bí mật và đánh giá thông lượng tối đa của mỗi kênh đã xác định.
khả năng chống lại tương đối của cơ sở tính toán đáng tin cậy đối với các nỗ lực thâm nhập phải được chứng minh.
mô hình chính sách bảo mật nên chính thức. Cơ sở tính toán đáng tin cậy phải có các thông số kỹ thuật mô tả cấp cao nhất xác định chính xác và hoàn chỉnh giao diện của nó.
trong quá trình phát triển và duy trì cơ sở máy tính đáng tin cậy, một hệ thống quản lý cấu hình nên được sử dụng để kiểm soát các thay đổi trong thông số kỹ thuật mô tả cấp cao nhất, dữ liệu kiến trúc khác, tài liệu triển khai, mã nguồn, phiên bản làm việc của mã đối tượng, dữ liệu thử nghiệm và tài liệu.
các thử nghiệm cần xác nhận tính hiệu quả của các biện pháp để giảm thông lượng của các kênh truyền thông tin bí mật.
Lớp VZ
(ngoài TRONG 2):
1) để kiểm soát truy cập tùy ý, danh sách kiểm soát truy cập chỉ ra các chế độ được phép phải được sử dụng.
Cấp độ A
Nó được gọi là bảo mật có thể xác minh được. Hạng A1
(ngoài EOI): 1) thử nghiệm phải chứng minh rằng việc triển khai cơ sở tính toán đáng tin cậy phù hợp với các thông số kỹ thuật cấp cao nhất chính thức.
ngoài các thông số kỹ thuật cấp cao nhất mang tính mô tả, chính thức nên được trình bày. Cần phải sử dụng các phương pháp hiện đại để đặc tả chính thức và xác minh hệ thống.
Cơ chế quản lý cấu hình phải bao gồm toàn bộ vòng đời và tất cả các thành phần liên quan đến bảo mật của hệ thống.
sự tương ứng giữa các thông số kỹ thuật cấp cao nhất chính thức và mã nguồn phải được mô tả.
Nếu bạn đang học tiếng Nga và muốn:
- kiểm tra kiến thức của bản thân và thúc đẩy bản thân tiếp tục học tiếng Nga;
- phát triển các kỹ năng tự kiểm soát và lòng tự trọng;
- kiếm được một công việc mà bạn cần có kiến thức về tiếng Nga,
Chúng tôi đã tham gia các kỳ thi lấy chứng chỉ tiếng Nga như một ngoại ngữ giao tiếp hàng ngày kể từ năm 1995. Trong 17 năm, khoảng 20.000 người từ hơn 45 quốc gia trên thế giới đã vượt qua các kỳ thi về tiếng Nga trong giao tiếp hàng ngày (tất cả các cấp độ).
Hệ thống các cấp độ thông thạo RFL được phát triển dưới sự bảo trợ của Hội đồng Châu Âu và phù hợp với các khuyến nghị của “Ngôn ngữ hiện đại: Học tập, Giảng dạy, Đánh giá. Khung tham chiếu chung của Châu Âu. Hội đồng hợp tác văn hóa, ủy ban giáo dục, Strasbourg, 1996 ”, cũng như có tính đến các khuyến nghị của ALTE.
Các kỳ thi có nội dung tương ứng với mức độ hiểu biết về ngoại ngữ được thông qua tại Hội đồng Châu Âu và về hình thức (bài kiểm tra) tương ứng với các kỳ thi tương tự về ngoại ngữ trong khu vực giáo dục Châu Âu.
Các bài kiểm tra được thực hiện bởi các chuyên gia của Viện, đảm bảo cho bạn sự đánh giá khách quan và công bằng nhất về trình độ tiếng Nga của bạn.
Hệ thống cấp chứng chỉ
Trình độ tiếng Nga
| Mức độ thông thạo ngoại ngữ theo thang điểm Hội đồng Châu Âu | Các cấp chứng chỉ về tiếng Nga giao tiếp hàng ngày Trạng thái. IRA chúng. A.S. Pushkin |
| C2- sự thành thạo | Trình độ người bản ngữ |
| C1- Thành thạo hoạt động hiệu quả | Mức độ thành thạo |
| TRONG 2- Vantage | Mức sau ngưỡng |
| TRONG 1- Ngưỡng | mức ngưỡng |
| A2- sân khấu | Mức trước ngưỡng (cơ bản) |
| A1- Đột phá | trình độ sơ cấp |
Trình độ Giao tiếp Sơ cấp A1 (Trình độ Đột phá)
Ứng viên có thể thiết lập và duy trì các mối quan hệ xã hội trong các tình huống tiêu chuẩn của cuộc sống hàng ngày; sở hữu tối thiểu tài nguyên ngôn ngữ. Để vượt qua kỳ thi của cấp độ này, bạn cần học tiếng Nga từ 60-80 giờ.
Mức trước ngưỡng A2 (đường cơ sở) (Mức giai đoạn)
Ứng viên có thể giải quyết các vấn đề thực tế trong các tình huống tiêu chuẩn của cuộc sống hàng ngày, thiết lập và duy trì các mối liên hệ giữa các cá nhân; sở hữu các phương tiện ngôn ngữ đặc trưng. Để vượt qua kỳ thi ở cấp độ này, bạn cần học tiếng Nga từ 160-200 giờ.
Mức ngưỡng B1
Ứng viên có thể giải quyết các vấn đề thực tế trong các tình huống điển hình của cuộc sống hàng ngày (bao gồm các lĩnh vực chuyên môn và giáo dục), duy trì tương tác xã hội và kinh doanh. Ứng viên biết những điều cơ bản về hệ thống ngôn ngữ Nga. Để vượt qua kỳ thi ở cấp độ này, bạn cần học tiếng Nga trong 400-480 giờ.
Mức sau ngưỡng B2 (Mức thích hợp)
Ứng viên có thể giải quyết các vấn đề về xã hội, kinh doanh và tương tác giữa các cá nhân, tự do tìm hiểu thông tin từ các phương tiện truyền thông; sử dụng các phong cách ngôn ngữ khác nhau. Để vượt qua kỳ thi ở cấp độ này, bạn cần học tiếng Nga trong 560-680 giờ.
С1 Mức độ sở hữu năng lực (Mức độ thông thạo hoạt động hiệu quả)
Ứng viên có thể tự do giải quyết các vấn đề trong các tình huống điển hình trong các lĩnh vực xã hội, xã hội, văn hóa và nghề nghiệp của giao tiếp, sử dụng các phương tiện ngôn ngữ Nga với các phong cách nói khác nhau và nhận biết các thành phần ẩn của ý nghĩa. Ứng viên có thể nói mà không cần chuẩn bị với tốc độ nhanh, không gặp khó khăn trong việc lựa chọn từ ngữ và cách diễn đạt, đồng thời tích cực tham gia vào cuộc giao tiếp mang tính luận chiến. Sử dụng linh hoạt và hiệu quả ngôn ngữ trong học tập và hoạt động nghề nghiệp.
Trình độ người nói bản ngữ C2 (Trình độ thông thạo)
Ứng viên có thể dễ dàng hiểu mọi thứ nghe và đọc, nói một cách tự nhiên về các chủ đề phức tạp với tốc độ nhanh và mức độ chính xác cao, nhấn mạnh các sắc thái ý nghĩa và viết các văn bản mạch lạc dựa trên một số nguồn văn bản và lời nói, bao gồm cả biện minh và giải thích cho chủ đề trong bài thuyết trình của mình. Có thể tiến hành các hoạt động giảng dạy và nghiên cứu trong lĩnh vực tiếng Nga.
Kỳ thi cho mỗi cấp độ bao gồm năm phần(Kiểm tra 1. Đọc. Kiểm tra 2. Viết. Kiểm tra 3. Từ vựng. Ngữ pháp. Kiểm tra 4. Nghe. Kiểm tra 5. Nói)
Thời lượng của kỳ thi tùy theo cấp độ (từ 3 đến 6 giờ). Kỳ thi các cấp được tổ chức tại một ngày.
Điểm vượt qua - 65 và hơn thế nữa cho mỗi phần của bài kiểm tra. Nếu bạn chưa đạt đủ số điểm quy định, bạn sẽ nhận được giấy chứng nhận đã tham gia kiểm tra, ghi rõ điểm cho từng phần của bài kiểm tra. Nếu bạn không đạt được điểm số yêu cầu chỉ trong một phần, bạn chỉ có cơ hội kiểm tra lại phần này của kỳ thi lấy chứng chỉ trong năm (nhưng không sớm hơn một tháng sau lần thi đầu tiên). Đối với các phần khác của kỳ thi, điểm số đạt được trong lần kiểm tra đầu tiên được tính.
Dạng đề thi tiếng Nga giao tiếp hàng ngày
|
CẤP ĐỘ GIAO TIẾP TIỂU HỌC (A1) |
||
| Thử nghiệm | Mục tiêu | Loại công việc |
| Kiểm tra 1. Đọc | ||
| 35 phút | Hiểu đầy đủ về nội dung (văn bản tiểu sử, bối cảnh lịch sử, đối thoại, ghi chú) | - sự lựa chọn tương ứng của các phương án trả lời được đề xuất cho 2 văn bản (5 cụm từ cho mỗi văn bản); - nhiều lựa chọn của một trong ba lựa chọn; - lựa chọn một trong ba tùy chọn để phản ứng với 10 dòng đối thoại |
| Kiểm tra 2. Thư | ||
| 20 phút. | - Viết fax - Điền vào biểu mẫu hoặc thiệp chúc mừng |
- Trả lời fax - Điền vào biểu mẫu hoặc thiệp chúc mừng |
| Kiểm tra 3. Từ vựng. Ngữ pháp | ||
| 20 phút. | - Giới tính, số (tên, động từ) - Cụm từ - Các dạng hồ sơ (I.p., R.p., V.p., D.p., P.p.) |
lựa chọn một câu trả lời đúng trong số ba (30 nhiệm vụ) |
| Kiểm tra 4. Nghe | ||
| 20 phút. | Hiểu biết đầy đủ | - sự lựa chọn tương ứng của các phương án trả lời được đề xuất cho 4 cuộc đối thoại về các chủ đề hàng ngày (5 cụm từ cho mỗi câu); |
| Kiểm tra 5. Kiểm tra miệng | ||
| 10 phút. | - Phản ứng - Bắt đầu |
- Trả lời đối tác trong một tình huống nhất định; - Bắt đầu đối thoại theo tình huống cho trước |
|
PRETHRESHOLD (BASE) LEVEL (A2) |
||
| Thử nghiệm | Mục tiêu | Loại công việc |
| Kiểm tra 1. Đọc | ||
| 35 phút | - Hiểu biết đầy đủ (đối thoại, quảng cáo, thông báo, thông báo, trợ giúp, dự báo thời tiết, ghi chú) - Hiểu nội dung chính (bài báo có vấn đề) |
- lựa chọn một trong ba tùy chọn trả lời (5 văn bản, 19-20 nhiệm vụ) |
| Kiểm tra 2. Thư | ||
| 30 phút. | - Viết một bức thư | - Trả lời email đã nhận |
| Kiểm tra 3. Từ vựng. Ngữ pháp | ||
| 30 phút. | - Các dạng trường hợp giới từ - Cấu trúc câu (chủ ngữ - dự đoán) - Tính cách |
lựa chọn một trong ba tùy chọn (30 nhiệm vụ) (20 nhiệm vụ) (10 nhiệm vụ) |
| Kiểm tra 4. Nghe | ||
| 20 phút. | - Hiểu biết đầy đủ - Tìm hiểu thông tin cơ bản (thông báo phim, bản tin văn hóa, thể thao) |
- lựa chọn một trong ba tùy chọn (6 văn bản, 18 nhiệm vụ) |
| Kiểm tra 5. Kiểm tra miệng | ||
| 10 phút. | - Giải quyết vấn đề trong các tình huống tiêu chuẩn | - 3 tình huống |
|
THRESHOLD (B1) |
||
| Thử nghiệm | Mục tiêu | Loại công việc |
| Kiểm tra 1. Đọc | ||
| 45 phút | - hiểu biết về nội dung chính (sổ tay, hướng dẫn, tài liệu giới thiệu khóa học, thông báo dịch vụ, các bài báo thông tin) - hiểu biết về thông tin có chọn lọc (quảng cáo, thông báo, thông báo, trợ giúp, dự báo thời tiết) |
lựa chọn một trong bốn tùy chọn (6 văn bản, 20 nhiệm vụ) |
| Kiểm tra 2. Thư | ||
| 45 phút | - điền vào mẫu - viết một bức thư |
- điền vào biểu mẫu - phản hồi có thể cấu hình tự do theo một chương trình và tình huống nhất định |
| Kiểm tra 3. Từ vựng. Ngữ pháp | ||
| 60 phút | - tuyên bố bằng lời nói - văn bản viết (từ vựng) - văn bản viết (hình thức ngữ pháp và phương tiện giao tiếp) |
lựa chọn một tùy chọn trong số bốn (85 nhiệm vụ) (55 nhiệm vụ) (30 nhiệm vụ) |
| Kiểm tra 4. Nghe | ||
| 45 phút | - hiểu biết về thông tin có chọn lọc (thông báo về các chương trình phát thanh và truyền hình, thông tin điện thoại, quảng cáo, dự báo thời tiết) - hiểu biết về nội dung chính (thông báo, tin tức chính trị và các tin tức khác trên đài phát thanh và truyền hình) - hiểu biết đầy đủ (hướng dẫn, thông tin cảnh sát giao thông và các dịch vụ tiểu bang khác) |
- lựa chọn một phương án đúng trong số bốn phương án (5-6 tình huống, 19 nhiệm vụ); * tốc độ âm thanh 120/130 từ mỗi phút; âm thanh một thời âm thanh đôi tin tức radio |
| Kiểm tra 5. Kiểm tra miệng | ||
| 15 phút. | - giải quyết vấn đề - trò chuyện theo chủ đề | Các thí sinh trao đổi với nhau về các tình huống đưa ra và chương trình, lần lượt đóng vai trò là người khởi xướng. Nếu số lượng thí sinh là số lẻ, một trong các thí sinh nói chuyện với giám khảo. |
|
POST-THRESHOLD (B2) |
||
| Thử nghiệm | Mục tiêu | Loại công việc |
| Kiểm tra 1. Đọc | ||
| 60 phút |
|
|
| Kiểm tra 2. Thư | ||
| 60 phút |
|
|
| Kiểm tra 3. Từ vựng. Ngữ pháp | ||
| 60 phút |
|
|
| Kiểm tra 4. Nghe | ||
| 40 phút |
|
|
| Kiểm tra 5. Kiểm tra miệng | ||
| 20 phút. |
|
|
|
CẤP ĐỘ CẠNH TRANH (C1) |
||
| Thử nghiệm | Mục tiêu | Loại công việc |
| Kiểm tra 1. Đọc | ||
| 90 phút | 1.1. Hiểu biết đầy đủ về văn bản văn học; 1.2. Nắm được nội dung chính của văn bản như bài văn có vấn đề; 1.3. Tìm hiểu thông tin có chọn lọc của các văn bản luận chiến. |
1.1. Văn bản hư cấu (nhiệm vụ 1 - 10 trắc nghiệm): cần hiểu tính cách, tình cảm và mối quan hệ của các nhân vật trong truyện; 1.2. Bài viết có vấn đề (nhiệm vụ 11 - 14 chọn 1 trong 4 phương án dựa trên 1 văn bản); 1.3. 6 nhiệm vụ để tìm một kết quả phù hợp. |
| Kiểm tra 2. Thư | ||
| 90 phút | 2.1. Nhấp vào hướng dẫn biểu mẫu; 2.2. Viết hàng ngày riêng tư với các yếu tố của lý luận; 2.3. Tóm tắt cho một bài phát biểu về một vấn đề thời sự. |
2.1. Phản ứng được xây dựng tự do theo tình huống, từ cho sẵn. Yêu cầu tuân thủ thể loại hướng dẫn và khả năng sắp xếp thông tin một cách hợp lý; 2.2. Có thể định cấu hình tự do theo tình huống và đoạn thư. Cần có khả năng sử dụng các yếu tố lập luận; 2.3. Phản ứng có thể cấu hình tự do cho các tình huống, các vấn đề chính. Cần có khả năng trình bày ngắn gọn và logic nội dung chính của vấn đề hiện tại. |
| Kiểm tra 3. Từ vựng. Ngữ pháp | ||
| 90 phút | 3.1. Kiến thức về từ vựng (cách sử dụng các từ đơn gốc của các mô hình cấu tạo từ khác nhau, từ đồng âm, từ gần nghĩa, v.v.); 3.2. Việc sử dụng các loại động từ trong mệnh lệnh, điều khiển động từ, dạng danh từ, đại từ, tính từ, chữ số; 3.3. các động từ với tiền tố, các hình thức khía cạnh-thời gian của động từ trong văn bản; 3.4. cấu tạo của một câu phức, phương tiện giao tiếp bằng văn bản. |
phần I (nhiệm vụ 1 - 2):
|
| Kiểm tra 4. Nghe | ||
| 50 phút | 4.1. Tìm hiểu thông tin có chọn lọc (phỏng vấn trên truyền hình); 4.2. Hiểu nội dung chính của tin tức văn hóa và khoa học (2 teletext xác thực); 4.3. Hiểu đầy đủ về các văn bản văn học có âm thanh (phim, buổi biểu diễn, v.v.) |
4.1. Viết phần còn thiếu của cụm từ sao cho nghĩa của nó tương ứng với nội dung bạn đã nghe. (đầu 8 cụm từ với sự hỗ trợ trực quan); 4.2. 8 nhiệm vụ cho nhiều lựa chọn từ 4 lựa chọn trả lời sau khi nghe hai văn bản; 4.3. 9 nhiệm vụ cho nhiều lựa chọn của 1 lựa chọn trong số 4; các nhiệm vụ kiểm tra sự hiểu biết về mối quan hệ của các nhân vật với nhau, ý kiến, cảm xúc, đánh giá của họ. |
| Kiểm tra 5. Kiểm tra miệng | ||
| 30 phút. 10 phút để chuẩn bị cho nhiệm vụ 1 và 2, và 10 phút cho nhiệm vụ 3. | 5.1. Tương tác và / hoặc tác động đến người đối thoại khi giao tiếp về các chủ đề hàng ngày; 5.2. Hòa giải; đạt được sự hiểu biết chính xác trong quá trình làm rõ; 5.3. Tham gia thảo luận. |
5.1. Đối thoại về tình huống với một ứng cử viên khác. (2 tình huống); 5.2. Giải thích nghĩa của các cụm từ hoặc đơn vị cụm từ trong đoạn trích của một bài báo có tính chất báo chí hoặc văn bản văn học theo tình huống và các từ được nêu bật trong văn bản (2 tình huống); 5.3. Một cuộc thảo luận mang tính luận chiến liên quan đến ứng viên khác và giám khảo theo tình huống (chủ đề / vấn đề được chỉ ra, vị trí của người nói được mô tả, ứng viên tự chọn) theo chương trình sử dụng hỗ trợ bằng lời nói dưới dạng luận văn. |
|
CẤP ĐỘ TỰ NHIÊN (С2) |
||
| Thử nghiệm | Mục tiêu | Loại công việc |
| Kiểm tra 1. Đọc | ||
| 120 phút. | 1.1.-1.2. Hiểu và khôi phục văn bản trong ngữ cảnh và / hoặc trên các hỗ trợ được đề xuất. 1.3. Hiểu đầy đủ vấn đề của bài báo và khái quát và làm nổi bật các ý chính dựa trên tài liệu văn bản trong văn bản; 1.4. Hiểu nội dung chính của bài báo có vấn đề và biên soạn các luận văn hỗ trợ dựa trên tài liệu văn bản được đề xuất |
1.1.-1.2. Viết các từ còn thiếu nghĩa ở dạng ngữ pháp yêu cầu (11 điểm), đồng thời điền từ ngữ còn thiếu vào mẫu ngữ pháp yêu cầu, tạo thành từ chỉ gốc đơn được đề xuất (10 điểm); 1.3. Thời gian trình bày tài liệu văn bản là 30 phút. Viết tóm lược(tóm tắt) - 20 phút; 1.4. Thời gian trình bày tài liệu văn bản là 20 phút. Viết trừu tượng - 20 phút |
| Kiểm tra 2. Thư | ||
| 120 phút. | 2.1. Đánh giá bài báo; 2.2. Nhập nhật ký trực tuyến; 2.3. Thư trả lời. |
2.1. Dựa trên việc xem một video clip (2 lần) và đọc hai văn bản (thời gian trình bày - 20 phút), một bài văn ôn tập 350-400 từ được tạo ra; 2.2. Dựa vào văn bản (thời gian trình bày - 10 phút). Khối lượng - 250-300 từ; 2.3. Dựa trên một bức thư đọc trên Internet. Khối lượng - 250-300 từ. |
| Kiểm tra 5. Kiểm tra miệng | ||
| 50 phút Để chuẩn bị cho nhiệm vụ 1. - 15 phút, đối với nhiệm vụ 2 - 10 phút, nhiệm vụ 3 được thực hiện mà không cần chuẩn bị |
3.1. Hiểu biết đầy đủ về video clip, hòa giải, đạt được sự hiểu biết chính xác trong quá trình làm rõ; 3.2. Hiểu và phân tích đầy đủ các tài liệu văn bản; 3.3. Tham gia vào một cuộc trò chuyện. |
3.1. một) xác định chủ đề chính của phân đoạn, quan điểm của người nói, lập luận của anh ta; b) kể lại bằng lời của riêng bạn nội dung của đoạn; |
Hai đầu và sáu chân; bốn người đi bộ, và hai người nằm yên
Lòng tự trọng - nó là gì: khái niệm, cấu trúc, các loại và cấp độ
Con đường của Cassandra, hoặc Cuộc phiêu lưu Pasta Cuộc chiến trên Trái đất và Dưới lòng đất