1 κλίμα και εσωτερικά ύδατα της Νότιας Αμερικής. Θέμα μαθήματος: «Κλίμα και εσωτερικά ύδατα της Νότιας Αμερικής

Η Νότια Αμερική, ξεπερνώντας σε έκταση μόνο την Ανταρκτική και την Αυστραλία, ως προς τη συνολική απορροή (7500 km 3) ξεπερνά όλες τις άλλες ηπείρους εκτός από την Ευρασία και ως προς το μέσο πάχος του στρώματος απορροής (417 mm) κατατάσσεται πρώτη στη Γη.

Ο σχηματισμός ενός πυκνού, καλά ανεπτυγμένου δικτύου ποταμών της Νότιας Αμερικής ευνοείται κλιματικές συνθήκες, ιστορία ανάπτυξης και ανακούφισης της ηπειρωτικής χώρας. Τα περισσότερα απόΗ Νότια Αμερική ήταν ξηρή γη από το Μεσοζωικό. Αυτό καθορίζει την αρχαιότητα του δικτύου ύδρευσης σε σημαντικό τμήμα της ηπειρωτικής χώρας. Το ανάγλυφο της Νότιας Αμερικής χαρακτηρίζεται από μεγάλες αντιθέσεις στα ύψη και την εγγύτητα των μεγαλύτερων πεδινών πεδιάδων με ψηλές οροσειρές, γεγονός που δημιουργεί ευνοϊκές συνθήκες για το σχηματισμό μεγάλων και πολύπλοκων συστημάτων ποταμών.

Η κύρια λεκάνη απορροής της ηπειρωτικής χώρας βρίσκεται στις Άνδεις, αλλά δεν συμπίπτει πάντα με τις υψηλότερες οροσειρές. Το μεγαλύτερο μέρος της απορροής από την ηπειρωτική χώρα κατευθύνεται στον Ατλαντικό Ωκεανό, όπου ρέουν οι μεγαλύτεροι ποταμοί της Νότιας Αμερικής. πισίνα Ειρηνικός ωκεανόςανήκουν μόνο σε σχετικά μικρά ρέματα που πηγάζουν από το δυτικό τμήμα των Άνδεων.

Η κύρια πηγή τροφής για τα ποτάμια της Νότιας Αμερικής είναι οι βροχοπτώσεις. Η διατροφή των παγετώνων είναι σημαντική μόνο στα νότια των Άνδεων. ο ρόλος του χιονιού είναι αμελητέος.

Λόγω της περιορισμένης κατανομής των άνυδρων περιοχών στη Νότια Αμερική, οι περιοχές χωρίς περιφερειακή απορροή καταλαμβάνουν μόνο ένα μικρό μέρος της επιφάνειάς της. το νότιες περιοχέςΓκραν Τσάκο, Εσωτερικό Οροπέδιο των Άνδεων, Λεκάνη Ατακάμα και ακτή του Κεντρικού Ειρηνικού.

Το υδρολογικό καθεστώς των περισσότερων ποταμών της Νότιας Αμερικής καθορίζεται από την ποσότητα των βροχοπτώσεων και την έντονη εποχικότητα των βροχοπτώσεων τους. Μόνο οι ισημερινές περιοχές και τα άκρα νοτιοδυτικά χαρακτηρίζονται από καθεστώς που καθορίζεται από ομοιόμορφη βροχόπτωση.

Ο μεγαλύτερος ποταμός στη Νότια Αμερική είναι ο Αμαζόνιος. Το μεγαλύτερο μέρος της λεκάνης της βρίσκεται νότια του ισημερινού. Η έκταση της λεκάνης απορροής του ποταμού είναι πάνω από 7 εκατομμύρια km2, το μήκος της από την κύρια πηγή είναι 6400 km. Η ροή του νερού στον Αμαζόνιο είναι αρκετές φορές μεγαλύτερη από τη ροή όλων των μεγαλύτερων ποταμών στον κόσμο. Είναι ίσο με μέσο όρο 220 χιλιάδες m 3 / s. Μέση τιμή ετήσια ροήΟ Αμαζόνιος στον κάτω ρου (7000 km 3) αποτελεί το μεγαλύτερο μέρος της ροής όλης της Νότιας Αμερικής και το 15% της ροής όλων των ποταμών της Γης.

Η κύρια πηγή του Αμαζονίου - ο ποταμός Marañon - ξεκινά από τις Άνδεις σε υψόμετρο 4840 μ. Μόνο μετά τη συμβολή με τον πρώτο μεγάλο παραπόταμο - τον Ucayali - εντός της πεδιάδας, ο ποταμός λαμβάνει το όνομα Αμαζόνιος.

Ο Αμαζόνιος συλλέγει τους πολυάριθμους παραπόταμους του (περισσότερους από 500) από τις πλαγιές των Άνδεων, τα υψίπεδα της Βραζιλίας και της Γουιάνας. Πολλά από αυτά έχουν μήκος πάνω από 1500 km. Οι πιο πολυάριθμοι και μεγαλύτεροι παραπόταμοι του Αμαζονίου - ποτάμια Νότιο ημισφαίριο. Ο μεγαλύτερος αριστερός του παραπόταμος είναι ο Ρίο Νέγκρο (2300 km), ο μεγαλύτερος δεξιός και γενικά ο μεγαλύτερος παραπόταμος του Αμαζονίου είναι η Μαδέρα (3200 km).

Μερικοί από τους παραπόταμους, διαβρωμένα αργιλικά πετρώματα, έχουν πολύ θολό νερό («λευκά» ποτάμια), άλλοι έχουν καθαρό νερό, σκούρο από διαλυμένο οργανική ύλη(«μαύρα» ποτάμια).

Το πλάτος του καναλιού του Αμαζονίου μετά τη συμβολή των Maranyon και Ucayali είναι 1-2 km, αλλά κατάντη αυξάνεται ραγδαία. Στο Manaus φτάνει ήδη τα 5 χλμ., στον κάτω φθινόπωρο επεκτείνεται στα 20 χλμ. και στο στόμιο το πλάτος του κύριου καναλιού του Αμαζονίου, μαζί με πολλά νησιά, φτάνει τα 80 χλμ κατά τη διάρκεια της πλημμύρας. Στο δυτικό τμήμα της πεδιάδας, ο Αμαζόνιος ρέει σχεδόν στο επίπεδο των όχθες, μάλιστα, χωρίς σχηματισμένη κοιλάδα. Στα ανατολικά, η κοιλάδα του ποταμού εισχωρεί βαθιά στην επιφάνεια και παρουσιάζει έντονη αντίθεση με τους χώρους λεκάνης απορροής.

Περίπου 350 χλμ από Ατλαντικός Ωκεανόςαρχίζει το Δέλτα του Αμαζονίου. Παρά την αρχαία του ηλικία, δεν μετακινήθηκε στον ωκεανό πέρα από τα όρια των ιθαγενών ακτών. Αν και ο ποταμός μεταφέρει τεράστιες μάζες στερεού υλικού (κατά μέσο όρο 1 δισεκατομμύριο τόνους ετησίως), η διαδικασία ανάπτυξης του δέλτα εμποδίζεται από τη δραστηριότητα των παλίρροιων, την επίδραση των ρευμάτων και το χαμήλωμα της ακτής.

Στο κάτω μέρος του Αμαζονίου, οι άμπωτες και οι ροές έχουν μεγάλη επιρροή στο καθεστώς του και στη διαμόρφωση των ακτών. μεγάλη ταχύτητα, προκαλώντας μεγάλο ενθουσιασμό αμμουδιέςκαι όχθες και καταστρέφοντας τις ακτές. Στον τοπικό πληθυσμό, το φαινόμενο αυτό είναι γνωστό με τα ονόματα «πορορόκα» και «αμαζούνου».

Ο Αμαζόνιος είναι γεμάτος νερό όλο το χρόνο. Δύο φορές το χρόνο η στάθμη του νερού στο ποτάμι ανεβαίνει σε σημαντικό ύψος. Αυτά τα μέγιστα συνδέονται με περιόδους βροχών στο βόρειο και νότιο ημισφαίριο. Η μεγαλύτερη ροή στον Αμαζόνιο εμφανίζεται μετά την περίοδο των βροχών στο νότιο ημισφαίριο (τον Μάιο), όταν το μεγαλύτερο μέρος του νερού μεταφέρεται από τους δεξιούς παραπόταμους του. Ο ποταμός ξεχειλίζει από τις όχθες του και στη μέση του ρου πλημμυρίζει μια τεράστια έκταση, δημιουργώντας, λες, μια γιγάντια εσωτερική λίμνη. Έπειτα έρχεται μια περίοδος σταδιακής μείωσης της ροής του νερού, ο ποταμός εισέρχεται στις όχθες. Η χαμηλότερη στάθμη του νερού στον ποταμό είναι τον Αύγουστο και τον Σεπτέμβριο, τότε εμφανίζεται η δεύτερη μέγιστη, που σχετίζεται με την περίοδο των καλοκαιρινών βροχών στο βόρειο ημισφαίριο. Στον Αμαζόνιο, εμφανίζεται με κάποια καθυστέρηση, γύρω στο Νοέμβριο. Αυτό το μέγιστο Νοεμβρίου είναι σημαντικά κατώτερο από το Μάιο. Στο κάτω μέρος του ποταμού, δύο μέγιστα συγχωνεύονται σταδιακά σε ένα.

Μέχρι την πόλη του Μανάους, ο Αμαζόνιος είναι προσβάσιμος σε μεγάλα πλοία. Σκάφη με αρκετά βαθύ βύθισμα μπορούν να διεισδύσουν ακόμη και μέχρι το Iquitos (Περού). Όμως στον κάτω ρου, λόγω της παλίρροιας, της αφθονίας των ιζημάτων και των νησιών, η πλοήγηση είναι δύσκολη. Πιο βαθύς και πιο προσιτός στα ποντοπόρα σκάφη είναι ο νότιος κλάδος - Rio Para, που έχει κοινό στόμιο με τον ποταμό Tocantins. Πάνω του βρίσκεται ένα μεγάλο ωκεάνιο λιμάνι της Βραζιλίας - Belen. Αλλά αυτός ο κλάδος του Αμαζονίου συνδέεται πλέον με το κύριο κανάλι μόνο με μικρά κανάλια. Ο Αμαζόνιος με παραπόταμους είναι ένα σύστημα εσωτερικών επικοινωνιών συνολικό μήκοςέως 25 χιλιάδες χλμ.

Η μεταφορική αξία του ποταμού είναι μεγάλη. Σε ορισμένες περιοχές, για μεγάλο χρονικό διάστημα ήταν η μόνη διαδρομή που συνέδεε το εσωτερικό της πεδιάδας του Αμαζονίου με τις ακτές του Ατλαντικού.

Τα ποτάμια της λεκάνης του Αμαζονίου έχουν μεγάλα αποθέματα υδάτινης ενέργειας. Πολλοί παραπόταμοι του Αμαζονίου, μπαίνοντας στα πεδινά, διασχίζουν τις απότομες παρυφές των οροφών της Βραζιλίας και της Γουιάνας, σχηματίζοντας μεγάλους καταρράκτες. Ο πιο μεγαλειώδης από αυτούς είναι οι καταρράκτες του Σαν Αντόνιο στον ποταμό Μαδέρα. Ωστόσο, αυτοί οι υδάτινοι πόροι εξακολουθούν να χρησιμοποιούνται ελάχιστα.

Το δεύτερο μεγαλύτερο ποτάμιο σύστημα στη Νότια Αμερική περιλαμβάνει τον ποταμό Parana με την Παραγουάη και την Ουρουγουάη, που έχει κοινό στόμιο με τον Parana. Το σύστημα πήρε το όνομά του (La Platskaya) από τις ομώνυμες γιγάντιες εκβολές της Parana και της Ουρουγουάης, φτάνοντας τα 320 km σε μήκος και τα 220 km σε πλάτος στο στόμιο. Η έκταση της λεκάνης ολόκληρου του συστήματος είναι πάνω από 4 εκατομμύρια km 2 και το μήκος του Parana, σύμφωνα με διαφορετικές πηγές, από 3300 έως 4700 χλμ.

Οι πηγές του Parana - Rio Grande και Paranaiba - βρίσκονται στα υψίπεδα της Βραζιλίας. Πολλά άλλα ποτάμια του συστήματος ξεκινούν επίσης εκεί. Όλα τους στο πάνω μέρος είναι γεμάτα ορμητικά νερά και σχηματίζουν αρκετούς μεγάλους καταρράκτες. Οι μεγαλύτεροι καταρράκτες είναι ο Seti-Kedas (Guaira) στο Paran και ο Iguazu ύψους 72 μέτρων στον ομώνυμο παραπόταμό του. Διαθέτουν δίκτυο υδροηλεκτρικών σταθμών.

Στο κάτω μέρος του Parana - ένα τυπικό πεδινό ποτάμι. Η κύρια μέγιστη απόρριψη εμφανίζεται τον Μάιο λόγω των καλοκαιρινών βροχών στα υψίπεδα της Βραζιλίας. Η πλεύσιμη αξία των ποταμών του συστήματος La Plata και της ίδιας της La Plata είναι πολύ μεγάλη.

Ο τρίτος μεγαλύτερος ποταμός στη Νότια Αμερική είναι ο Orinoco. Το μήκος του είναι 2730 km, η έκταση της λεκάνης είναι πάνω από 1 εκατομμύριο km2. Το Orinoco κατάγεται από τα Highlands της Γουιάνας. Η πηγή του ανακαλύφθηκε και ερευνήθηκε από μια γαλλική αποστολή μόλις το 1954.

Ο ποταμός Casiquiare συνδέει το Orinoco με τον Rio Herpy, παραπόταμο του Αμαζονίου, όπου ρέει μέρος του νερού του άνω Orinoco. Αυτό είναι ένα από τα πιο σημαντικά παραδείγματα διακλάδωσης ποταμών στη Γη.

Όταν χύνεται στον Ατλαντικό Ωκεανό, ο ποταμός σχηματίζει ένα μεγάλο δέλτα, το μήκος του οποίου φτάνει τα 200 χιλιόμετρα.

Η στάθμη του νερού στο Orinoco εξαρτάται εξ ολοκλήρου από τις βροχοπτώσεις που πέφτουν στο βόρειο τμήμα της λεκάνης του το καλοκαίρι (από τον Μάιο έως τον Σεπτέμβριο). Η μέγιστη προέλαση στο Orinoco τον Σεπτέμβριο - Οκτώβριο εκφράζεται πολύ έντονα. Η διαφορά μεταξύ της στάθμης του καλοκαιριού και του χειμώνα φτάνει τα 15 m.

Υπάρχουν λίγες λίμνες στη Νότια Αμερική. Οι κύριες γενετικές ομάδες λιμνών στην ηπειρωτική χώρα είναι τεκτονικές, παγετώδεις, ηφαιστειογενείς, λιμνοθάλασσες. Υπάρχουν μικρές παγετώδεις και ηφαιστειακές λίμνες διαφορετικά μέρηΆνδεις. Οι μεγαλύτερες παγετώδεις και παγετωνο-τεκτονικές λίμνες συγκεντρώνονται στα δυτικά των Νότιων Άνδεων.

Πλέον μεγάλη λίμνηηπειρωτική χώρα - Τιτικάκα - βρίσκεται στο οροπέδιο των Άνδεων σε υψόμετρο άνω των 3800 μέτρων, στα σύνορα μεταξύ Περού και Βολιβίας. Η έκτασή της είναι 8300 km 2, και το μέγιστο βάθος είναι 304 μ. Στις όχθες της λίμνης είναι έντονες αναβαθμίδες, υποδηλώνοντας επαναλαμβανόμενη μείωση της στάθμης της. Η λίμνη έχει μια αποχέτευση σε μια άλλη, πιο ρηχή τεκτονική λίμνη - Poopo. Από αυτή την άποψη, το νερό στη λίμνη Τιτικάκα είναι φρέσκο και στο Poopó είναι πολύ αλατούχο.

Στα εσωτερικά οροπέδια των Άνδεων και στην πεδιάδα του Γκραν Τσάκο, υπάρχουν πολλές λίμνες τεκτονικής προέλευσης, ρηχές χωρίς απορροές και αλμυρές. Επιπλέον, τα αλμυρά έλη και οι αλυκές (salares) είναι κοινά.

Κατά μήκος των χαμηλών ακτών του Ατλαντικού Ωκεανού και της Καραϊβικής Θάλασσας υπάρχουν μεγάλες λίμνες λιμνοθάλασσας. Η μεγαλύτερη από αυτές τις λιμνοθάλασσες βρίσκεται στον 1ο βορρά, σε μια τεράστια κοιλότητα ανάμεσα στις κορυφογραμμές των Άνδεων. Ονομάζεται Maracaibo και συνδέεται με τον κόλπο της Βενεζουέλας. Η περιοχή αυτής της λιμνοθάλασσας είναι 16,3 km 2, το μήκος είναι 220 km. Το νερό στη λιμνοθάλασσα είναι σχεδόν φρέσκο, κατά τη διάρκεια της παλίρροιας, ωστόσο, η αλατότητα της αυξάνεται αισθητά.

Οι λιμνοθάλασσες, που έχουν σχεδόν χάσει την επαφή με τον Ατλαντικό Ωκεανό, βρίσκονται στα νοτιοανατολικά της ηπειρωτικής χώρας. Τα μεγαλύτερα από αυτά είναι το Patus και το Lagoa Mirin.

Το θέμα μελετάται σε δύο μαθήματα.

Πρώτο μάθημα.Κλίμα της Νότιας Αμερικής.

Δεύτερο μάθημα.

Το σενάριο του πρώτου μαθήματος «Κλίμα της Νότιας Αμερικής».

Στόχοι και στόχοι του μαθήματος:

Να εδραιώσει και να συγκεκριμενοποιήσει τις γνώσεις σχετικά με τους παράγοντες διαμόρφωσης του κλίματος, σχετικά με βασικούς και μεταβατικούς κλιματικές ζώνες.
Να σχηματίσουν στους μαθητές μια ιδέα για τα κύρια χαρακτηριστικά και χαρακτηριστικά του κλίματος της ηπείρου της Νότιας Αμερικής, να εντοπίσουν τους λόγους που καθορίζουν αυτά τα χαρακτηριστικά του κλίματος.
Συνεχίστε το σχηματισμό της ικανότητας εργασίας με χάρτες και διαγράμματα κλίματος, συντάσσοντας μια γραφική περίληψη σε έναν χάρτη περιγράμματος.
Ανάπτυξη λογικής και δημιουργικής σκέψης.

Β) Νότια Αμερική. Κλιματικός χάρτης.

4. Φυλλάδιο:

Θέμα μαθήματος:Κλίμα της Νότιας Αμερικής.

1. Εκπαιδευτικό ηλεκτρονική έκδοση"Γεωγραφία. Το σπίτι μας είναι η Γη. Ηπείρους, ωκεανούς, λαούς, χώρες». Για μαθητές της 7ης τάξης.

2. Κάρτες γεωγραφικός άτλαντας(7η τάξη):

Α) «Κλιματικές ζώνες και περιοχές του κόσμου»
Β) Νότια Αμερική. Φυσικός χάρτης.
Β) Νότια Αμερική. Κλιματικός χάρτης».

3. Χάρτης περιγράμματος «Νότια Αμερική. Κλιματικές ζώνες και περιοχές»

Αλγόριθμος για εργασία με ηλεκτρονικό εγχειρίδιο:

μενού - ήπειροι - Νότια Αμερική - Κλίμα - Η πιο υγρή ήπειρος

Όταν ολοκληρώνετε μια εργασία από μια ηλεκτρονική έκδοση, χρησιμοποιήστε: θεματικοί χάρτες, βίντεο, πρακτική εργασία Νο 3, κλιματογράμματα.

Ολοκλήρωση μιας εργασίας

1. Σχεδιάστε τους παράγοντες που σχηματίζουν το κλίμα σε έναν χάρτη περιγράμματος: με μία καφέ γραμμή, δείξτε την κύρια κατεύθυνση των Άνδεων. κυκλώστε τις γραμμές του ισημερινού και του τροπικού. Χρησιμοποιήστε τα βέλη για να υποδείξετε την κατεύθυνση των ανέμων που επικρατούν. Χρησιμοποιήστε τα κόκκινα και μπλε βέλη για να υποδείξετε την κατεύθυνση των θερμών και ψυχρών ρευμάτων στις ακτές της Νότιας Αμερικής (σκεφτείτε τον αντίκτυπο που θα έχει καθένας από αυτούς τους τύπους ρευμάτων στο κλίμα της ακτής). Μπορείτε να ελέγξετε την ορθότητα της εκτέλεσης ολοκληρώνοντας την εργασία Νο. 3 στην ενότητα «Πρακτική».

2. Εξοικειωθείτε με τον κλιματικό χάρτη στην ενότητα "Κλίμα", γράψτε τα ονόματα των κλιματικών ζωνών και περιοχών στον χάρτη περιγράμματος.

3. Επιλέξτε το κλιματικό διάγραμμα στην ισημερινή κλιματική ζώνη με τον κέρσορα, κάντε κλικ μία φορά με το αριστερό κουμπί του ποντικιού πάνω του. Το κλιματόγραμμα θα αυξηθεί σε μέγεθος, θα το αναλύσει, θα κάνει την ακόλουθη καταχώρηση στον χάρτη περιγράμματος στην ισημερινή κλιματική ζώνη: Καλοκαίρι: 1) υποδεικνύουν τον δείκτη της κύριας μάζας αέρα που σχηματίζει το κλίμα εδώ το καλοκαίρι. 2) η μέση θερμοκρασία του καλοκαιριού. 3) υγρό ή ξηρό (ανάλογα με την ποσότητα της βροχόπτωσης εκείνη την εποχή).Η καταχώρισή σας θα πρέπει να μοιάζει με αυτό: Καλοκαίρι: υπολογιστής, Τ βλ. +24, υγρό.Ακολουθήστε τα ίδια βήματα για τον χειμώνα: Χειμώνας: …. Επόμενη γραφή Κατακρήμνιση: ... (αναφέρετε την ποσότητα της βροχόπτωσης για το έτος και τον τρόπο λειτουργίας τους).

4. Εκτελέστε παρόμοιες ενέργειες για την υποισημερινή κλιματική ζώνη. Σημειώστε ότι αυτή η κλιματική ζώνη βρίσκεται σε δύο ημισφαίρια

(βόρεια και νότια) και το κλίμα σε αυτά θα ποικίλλει ανάλογα με την εποχή. Αναλύστε το κλιματόγραμμα και προσδιορίστε υποισημερινό κλίμα τι ημισφαίριοχαρακτηρίζει εκείνη.Κάντε μια καταχώρηση στο αντίστοιχο κλιματόγραμμα του ημισφαιρίου. Κάντε μια καταχώρηση για την ίδια κλιματική ζώνη στο αντίθετο ημισφαίριο. Πώς διαφέρουν;

5. Προσοχή!!! Τα επόμενα χαρακτηρίζουν την εύκρατη κλιματική ζώνη.

6. Αν έχετε ολοκληρώσει όλες τις προηγούμενες εργασίες, και σας απομένουν περισσότερα από 10 λεπτά, είστε υπέροχοι!!! Καταγράψτε τα χαρακτηριστικά του κλίματος της τροπικής κλιματικής ζώνης (μην περιγράφετε το κλίμα των ορεινών περιοχών).

Αναλύστε τη γραφική περίληψη και διατυπώστε απαντήσεις στις ακόλουθες ερωτήσεις :

Σε ποιες κλιματικές ζώνες βρίσκεται το μεγαλύτερο μέρος της ηπείρου της Νότιας Αμερικής και, επομένως, ποιο κλίμα επικρατεί σε αυτήν;
Ποια είναι η ήπειρος από την άποψη της υγρασίας (ξηρή ή υγρή);
Ποιος από τους ωκεανούς που περιβάλλουν τη Νότια Αμερική έχει τη μικρότερη επιρροή στο κλίμα της ηπειρωτικής χώρας και γιατί;
Εξηγήστε γιατί στην εύκρατη κλιματική ζώνη δύο κλιματικές περιοχές, που διαφέρουν έντονα ως προς την ποσότητα βροχοπτώσεων ανά έτος. (Το δυτικό τμήμα ονομάζεται "υγρή γωνία", και στο ανατολικό - έρημο και ημι-ερημικό κλίμα).
5=* Εξηγήστε γιατί μια περιοχή τροπικών έρημος(ξηρό) κλίμα, και σε εύκρατο - η περιοχή θαλάσσιος(υγρό) κλίμα. Και στο ανατολικό τμήμα της ηπειρωτικής χώρας - αντίθετα: στην τροπική κλιματική ζώνη, μια περιοχή τροπικών βρεγμένοςκλίμα, και στο εύκρατο - η περιοχή είναι μέτρια ευρωπαϊκός(ξηρό) κλίμα;

Κατά τη διάρκεια των μαθημάτων

Δάσκαλος: Πριν αρχίσουμε να μελετάμε νέο υλικό, ας θυμηθούμε μερικές ερωτήσεις από προηγούμενα καλυμμένα θέματα που θα μας φανούν χρήσιμες όταν μελετάμε νέο υλικό:

Ενημέρωση γνώσεων:

Λίστα φυσικά συστατικά
Γιατί το κλίμα μελετάται αμέσως μετά το ανάγλυφο, πριν από τα εσωτερικά ύδατα, τα εδάφη, τη χλωρίδα και την πανίδα;
Σχέδιο περιγραφής του κλίματος (αναφέρετε τα σημεία του σχεδίου).
Ποιοι παράγοντες διαμόρφωσης κλίματος οδηγούν στη διαμόρφωση του κλίματος;
Ποιοι σταθεροί άνεμοι επικρατούν σε εύκρατα γεωγραφικά πλάτη; - σε ισημερινά γεωγραφικά πλάτη; Τι επιπτώσεις έχουν στο κλίμα;
Ποιοι μήνες του χρόνου είναι καλοκαίρι στο νότιο ημισφαίριο, ποιοι χειμώνας;
Αφού αναλύσετε τη γεωγραφική θέση της ηπειρωτικής Νότιας Αμερικής, μαντέψτε σε ποιες κλιματικές ζώνες μπορεί να βρίσκεται;
Τι κλίμα επικρατεί εκεί - κρύο ή ζεστό;

Στάδιο 2. Επιχειρησιακό και εκτελεστικό. 25-30 λεπτά

Δάσκαλος: Σήμερα πρέπει να κάνετε ένα νέο είδος εργασίας: να σχεδιάσετε ένα γραφικό περίγραμμα σε έναν χάρτη περιγράμματος, δηλ. θα καταγράψετε τις μετρήσεις από το κλειτόγραμμα σε χάρτη περιγράμματος στην αντίστοιχη κλιματική ζώνη, συντάσσοντας έτσι το χαρακτηριστικό του. Στη συνέχεια, θα αναλύσετε αυτήν τη γραφική περίληψη και θα διατυπώσετε απαντήσεις στις ερωτήσεις στο τέλος της κάρτας οδηγιών (προφορικά ή γραπτά) και στη συνέχεια θα απαντήσετε προφορικά.

Για την υποτροπική κλιματική ζώνη δεν δίνονται climatorams.

Χαρακτηριστικά του κλίματος αυτής της κλιματικής ζώνης θα είναι η εργασία για το σπίτι. Για να ολοκληρώσετε αυτήν την εργασία, χρησιμοποιήστε το σχολικό βιβλίο και τον χάρτη του άτλαντα «Νότια Αμερική. Κλιματικός χάρτης».

Το γραφικό περίγραμμα που θα ολοκληρώσετε σήμερα θα σας φανεί χρήσιμο στο επόμενο μάθημα κατά τη μελέτη του θέματος " Εσωτερικά ύδατα” να χαρακτηρίσει το υδάτινο καθεστώς των ποταμών.

Ολοκλήρωση εργασιών:

1. Ατομική δουλειάσε υπολογιστή με εκπαιδευτική ηλεκτρονική έκδοση και χάρτες άτλαντα σε εκπαιδευτικές κάρτες.

2. Σχεδιάζοντας μια γραφική περίληψη σε έναν χάρτη περιγράμματος.

3. Απαντήστε στις ερωτήσεις στην κάρτα οδηγιών.

Πρόσθετη εργασία (για όσους ολοκλήρωσαν την εργασία νωρίτερα από άλλους):

Εργασία αριθμός 3 από την ενότητα "πρακτικές εργασίες" στην ηλεκτρονική έκδοση

Στάδιο 3. Αναστοχαστικό-αξιολογητικό. 5-10 λεπτά

Μετωπική εργασία: έλεγχος των απαντήσεων σε ερωτήσεις στο τέλος της εργασίας, συζήτηση της ορθότητας των συμπερασμάτων σχετικά με τους λόγους σχηματισμού δύο κλιματικών περιοχών στην εύκρατη κλιματική ζώνη.

Εάν υπάρχει χρόνος, συζητήστε την επιπλέον 5η ερώτηση από την κάρτα ενημέρωσης. Διαφορετικά, αυτή η ερώτηση πηγαίνει ως εργασία και συζητείται στην αρχή του επόμενου μαθήματος.

Συλλέγονται χάρτες περιγράμματος με γραφικές σημειώσεις για επαλήθευση.

Σύμφωνα με τα αποτελέσματα της μετωπικής έρευνας, οι βαθμοί τοποθετούνται στο περιοδικό, επιπλέον, κάθε μαθητής θα λάβει μια βαθμολογία για γραφική περίληψη σε έναν χάρτη περιγράμματος(εκ. αριθμός αίτησης 1).

Δεύτερος πιθανή παραλλαγήΗ απόδοση της εργασίας είναι, κατά την ανάλυση των κλιματογραμμάτων, η συμπλήρωση του πίνακα Χαρακτηριστικά των κλιματικών ζωνών της ηπειρωτικής Νότιας Αμερικής

Όνομα της κλιματικής ζώνης (περιοχή)	GP	αέρια μάζα		Μέση θερμοκρασίααέρας		Υγρασία		Η ποσότητα της βροχόπτωσης για το έτος, καθεστώς βροχόπτωσης	Κλιματικά χαρακτηριστικά
Όνομα της κλιματικής ζώνης (περιοχή)	GP	Χειμώνας	Καλοκαίρι	Χειμώνας	Καλοκαίρι	Χειμώνας	Καλοκαίρι		Κλιματικά χαρακτηριστικά
Ισημερινού		υπολογιστή	υπολογιστή	+26	+26	υγρασία	υγρασία	2860 χλστ. Εξίσου	Ζεστό και υγρό όλο το χρόνο
υποισημερινός
Τροπικός
Μισοτροπικός
Μέτρια υγρή
Μέτρια ξηρότητα

Το σενάριο του δεύτερου μαθήματος

«Εσωτερικά ύδατα της Νότιας Αμερικής».

Στόχοι και στόχοι του μαθήματος:

Να συνεχιστεί η διαμόρφωση των ιδεών και των γνώσεων των μαθητών για τα χαρακτηριστικά της φύσης της Νότιας Αμερικής.
Να σχηματίσει στους μαθητές μια ιδέα για τα κύρια χαρακτηριστικά των ποταμών και των λιμνών της ηπειρωτικής χώρας.
Να συνεχιστεί η διαμόρφωση της ικανότητας των μαθητών να δημιουργούν αιτιώδεις σχέσεις (να εδραιώνουν την εξάρτηση των εσωτερικών νερών της ηπειρωτικής χώρας από το ανάγλυφο και το κλίμα), δουλεύοντας με διάφορες πηγές πληροφόρησης.
Συνέχιση του σχηματισμού της ικανότητας χαρακτηρισμού γεωγραφικών αντικειμένων.
Να συνεχίσει τη διαμόρφωση δεξιοτήτων εργασίας με ηλεκτρονικό εγχειρίδιο γεωγραφίας.

Εξοπλισμός και διδακτικό υλικό:

1. Εκπαιδευτική ηλεκτρονική έκδοση «Γεωγραφία. Το σπίτι μας είναι η Γη. Ηπείρους, ωκεανούς, λαούς, χώρες». Για μαθητές της 7ης τάξης.

2. Χάρτες του γεωγραφικού άτλαντα (Βαθμός 7):

Α) «Κλιματικές ζώνες και περιοχές του κόσμου»
Β) Νότια Αμερική. φυσικό χάρτη.

3. Χάρτης περιγράμματος «Νότια Αμερική. Κλιματικές ζώνες και περιοχές », με μια γραφική περίληψη που έγινε στο πρώτο μάθημα.

4. Δοκιμή υπολογιστή.

5. Φυλλάδιο:

Εκπαιδευτική κάρτα με εργασίες και ερωτήσεις.

Θέμα μαθήματος: Εσωτερικά ύδατα της Νότιας Αμερικής.

Για να ολοκληρώσετε τις εργασίες που θα χρειαστείτε :

2. Χάρτες του γεωγραφικού άτλαντα (Βαθμός 7):

Α) «Κλιματικές ζώνες και περιοχές του κόσμου»
β) Νότια Αμερική. φυσικό χάρτη.

3. Χάρτης περιγράμματος «Νότια Αμερική. Κλιματικές ζώνες και περιοχές », με μια γραφική περίληψη του κλίματος που έγινε σε αυτό στο προηγούμενο μάθημα.

Αλγόριθμος για εργασία με ηλεκτρονικό εγχειρίδιο:

Μενού - ήπειροι - Νότια Αφρική- εσωτερικά ύδατα. πεδιάδα του Αμαζονίου

Εργαστείτε με κείμενο, χάρτες και βίντεο

1. Στον χάρτη περιγράμματος «Νότια Αμερική. Φυσικός χάρτης» αναγράφουν τα ονόματα των ποταμών: Αμαζόνιος και οι κύριοι παραπόταμοί του, Orinoco, Parana.

2. Αναλύοντας τους χάρτες του άτλαντα, τις πληροφορίες του ηλεκτρονικού εγχειριδίου και τη γραφική σας περίληψη στον χάρτη περιγράμματος του κλίματος της Νότιας Αμερικής, συμπληρώστε τον πίνακα.

Χαρακτηριστικά των ποταμών της Νότιας Αμερικής

όνομα ποταμού	Μεγάλοι παραπόταμοι	Η φύση της ροής	Κύριος τύπος τροφής	Σε ποιες κλιματικές ζώνες ρέει, ο τρόπος βροχόπτωσης σε αυτές (ανά εποχή: χειμώνας, καλοκαίρι).	Καθεστώς ποταμών (περίοδοι υψηλής και χαμηλής στάθμης νερού)	Σε ποια ωκεάνια λεκάνη ανήκει;
Αμαζόνα
Orinoco
Parana (πρόσθετη εργασία)

3. Έχοντας αναλύσει τον πίνακα, το κείμενο και τους ηλεκτρονικούς χάρτες σας σχολικό βιβλίο, να διατυπώσετε απαντήσεις στις παρακάτω ερωτήσεις(αν δεν υπάρχει τεστ στο τέλος του μαθήματος, οι απαντήσεις γράφονται σε τετράδιο)

Ποιος από τους ποταμούς αυτής της ηπείρου είναι ο πιο άφθονος στον κόσμο;
Σε ποια ωκεάνια λεκάνη ανήκουν όλοι οι μεγάλοι ποταμοί της Νότιας Αμερικής και γιατί;
Ποιος είναι ο λόγος για το υψηλό νερό στα περισσότερα ποτάμια στη Νότια Αμερική;
Ποια είναι η φύση της ροής των περισσότερων ποταμών αυτής της ηπείρου και για ποιο λόγο;
Γιατί αυτή η ήπειρος έχει τα πιο άφθονα ποτάμια στη Γη; Τι συμβάλλει σε αυτό;
* Οι ποταμοί Orinoco και San Francisco ρέουν στην υποισημερινή κλιματική ζώνη, αλλά ένας από αυτούς πλημμυρίζει τον Ιανουάριο και ο άλλος τον Ιούλιο. Εξηγήστε τους λόγους για αυτές τις διαφορές.
Ποιος είναι ο ψηλότερος καταρράκτης στη Νότια Αμερική στον κόσμο; Τα υψηλά του;
Η μεγαλύτερη λίμνη σε αυτή την ήπειρο;
Ποια λίμνη είναι η μεγαλύτερη ορεινή λίμνη στον κόσμο;

3. Κλείστε το σημειωματάριό σας και δοκιμάστε

Εργασία για το σπίτι: Παράγραφος 43. Στον χάρτη περιγράμματος, υπογράψτε: Λίμνες: Μαρακαΐμπο, Τιτικάκα. Καταρράκτες: Iguazu, Άγγελος.

Ποτάμια: Marañon, Ucayali, Madeira, Rio Negro, Παραγουάη.

Κατά τη διάρκεια των μαθημάτων

Στάδιο 1. Κατά προσέγγιση και παρακινητικό. 5 λεπτά

Ο δάσκαλος ενημερώνει το θέμα, τις εργασίες του μαθήματος, μοιράζει εκπαιδευτικές κάρτες στους μαθητές.

Ενημέρωση γνώσεων:πρόσωπο με πρόσωπο συζητήσεις για:

πρόσωπο με πρόσωπο συζητήσεις για:

Ορίστε την έννοια των "εσωτερικών υδάτων"
Να αναφέρετε τα είδη των εσωτερικών υδάτων
Θυμηθείτε τι είναι ένα «σύστημα ποταμού».
Ποιες ωκεάνιες λεκάνες είναι τα ποτάμια της Νότιας Αμερικής;
Υποδείξτε ποια σχέση υπάρχει μεταξύ ποταμών και ανάγλυφου;
Πώς επηρεάζονται τα ποτάμια από το κλίμα;
Να αναφέρετε τους κύριους τύπους τροφοδοσίας του ποταμού.
Τι είδους φαγητό πιστεύετε ότι θα επικρατήσει στα ποτάμια της Νότιας Αμερικής;
Τι είναι το mezhene; Υψηλό νερό;

Στάδιο 2. Επιχειρησιακό και εκτελεστικό. 20 λεπτά.

Ατομική εργασία σε υπολογιστή με εκπαιδευτική ηλεκτρονική έκδοση, χάρτες άτλαντα, γραφικές σημειώσεις για τις κλιματικές ζώνες της Νότιας Αμερικής με χρήση εκπαιδευτικών καρτών. καρτέλλες. Συμπληρώστε τον πίνακα που τους δόθηκε.

Στάδιο 3. Αναστοχαστικό-αξιολογητικό. 15 λεπτά.

Δοκιμή υπολογιστή.

Σύμφωνα με τα αποτελέσματα των δοκιμών υπολογιστή, οι βαθμοί τοποθετούνται σε ένα ημερολόγιο, επιπλέον, κάθε μαθητής θα λάβει μια βαθμολογία για τον πίνακα που έχει συντάξει.

Ή μπροστινή εργασία: έλεγχος απαντήσεων σε ερωτήσεις στο τέλος της εργασίας, συζήτηση για την ορθότητα συμπλήρωσης του πίνακα.

Οι πίνακες συλλέγονται για έλεγχο.

Με βάση τα αποτελέσματα της μετωπικής έρευνας, οι βαθμοί τοποθετούνται στο περιοδικό, επιπλέον, κάθε μαθητής θα λάβει ένα σημάδι για την εργασία με έναν πίνακα και έναν χάρτη περιγράμματος.

Δοκιμή με θέμα «Κλίμα και εσωτερικά ύδατα της ηπειρωτικής Νότιας Αμερικής».

Βασικός αέρια μάζα, που σχηματίζει το κλίμα στο μεγαλύτερο μέρος της ηπειρωτικής χώρας της Νότιας Αμερικής, είναι ...
1. μέτριος
2. ισημερινού
3. τροπικός
Σύμφωνα με τον βαθμό υγρασίας, η Νότια Αμερική είναι η ... ηπειρωτική χώρα
1. Το πιο βρεγμένο.
2. το ξηρότερο.
3. με μέτρια υγρασία.
Το μεγαλύτερο μέρος της ηπειρωτικής χώρας βρίσκεται σε ... κλιματικές ζώνες
1. κρύο
2. μέτριος
3. ζεστό
Στα περισσότερα ποτάμια της Νότιας Αμερικής κυριαρχεί... είδος φαγητού
1. παγετώδης
2. Τα υπόγεια νερά
3. βροχή
Ο ψηλότερος καταρράκτης στη Νότια Αμερική και στον κόσμο.
1. Ιγκουαζού
2. Βικτώρια
3. Αγγελος.
Από όλους τους ποταμούς στη Γη, ο Αμαζόνιος είναι ο πιο...
1. μακρύς
2. ψηλά νερά
3. πλατύς
4. γρήγορα.
Η μεγαλύτερη από τις αλπικές λίμνες στη Νότια Αμερική και στον κόσμο είναι ...
1. μαρακαΐμπο
2. Τιτικάκα
«Το καλοκαίρι είναι αρκετά ζεστό, +15 - +20 °С, ξηρό. Ο χειμώνας είναι δροσερός, με λίγο χιόνι. Η ποσότητα της βροχόπτωσης είναι μικρή - έως 300 mm ετησίως. Αυτή η περιγραφή αντιστοιχεί στον κλιματικό τύπο της Νότιας Αμερικής
1. υποτροπικά υγρά.
2. τροπική έρημος.
3. εύκρατη θάλασσα.
4. μέτρια ηπειρωτική.
Σε τροπικά γεωγραφικά πλάτη κατά μήκος της ανατολικής ακτής της Νότιας Αμερικής, θερμό ρεύμα, και κατά μήκος του δυτικού κάνει κρύο. Με βάση αυτό, μπορεί να συναχθεί το συμπέρασμα ότι:
1. η ανατολική ακτή δέχεται περισσότερες βροχοπτώσεις.
2. η δυτική ακτή δέχεται περισσότερες βροχοπτώσεις.
3. οι θερμοκρασίες του αέρα στις δυτικές και ανατολικές ακτές διαφέρουν απότομα
4. το ρεύμα δεν επηρεάζει το κλίμα της ηπειρωτικής χώρας.
Για το μεγαλύτερο μέρος της Νότιας Αμερικής, η υγρασία προέρχεται από ... τον ωκεανό.
1. Ησυχια.
2. Ατλαντικός.
3. Ινδός.

αντίγραφο

1 Εργασίες: Θέμα του μαθήματος: "Κλίμα και εσωτερικά ύδατα της Νότιας Αμερικής" 1. Να σχηματίσουν την κατανόηση των μαθητών για το κλίμα της Νότιας Αμερικής και τους κύριους παράγοντες που το διαμόρφωσαν, να εξετάσουν τα χαρακτηριστικά των κλιματικών ζωνών, την κατανομή τους σε όλη την ηπειρωτική χώρα. Να μελετήσει τα χαρακτηριστικά των εσωτερικών υδάτων της ηπειρωτικής χώρας. 2. Αναπτύξτε την ικανότητα εργασίας με χάρτη, κλιματογράμματα, δημιουργία σχέσεων αιτίου-αποτελέσματος. 3. Εκπαίδευση προσωπικές ιδιότητες: προσοχή, δραστηριότητα, αυτοπεποίθηση. Είδος μαθήματος: μάθημα στη διαμόρφωση της νέας γνώσης Μορφή μαθήματος: μάθημα-έρευνα Τύποι μαθησιακές δραστηριότητες: εργασία με χάρτες (φυσικούς, θεματικούς), σε τετράδιο, με διαγράμματα, διαγράμματα, σχολικό βιβλίο. Εξοπλισμός: δίσκος εκπαίδευσης "Geography Grade 7", φυσικός χάρτης της Νότιας Αμερικής, άτλαντες, τετράδια ασκήσεων. ΕΓΩ. Οργάνωση χρόνου. Σχέδιο II. Έλεγχος γνώσεων για το ανάγλυφο της Νότιας Αμερικής III. Εκμάθηση νέου υλικού. 1. Νότια Αμερική - η πιο υγρή ήπειρος της Γης Κλιματικές ζώνες Κλιματικοί παράγοντες 2. Εσωτερικά ύδατα Ποταμοί Λίμνες Υπόγεια ύδατα IV. Γενίκευση και ενοποίηση. v. Εργασία για το σπίτι: παράγραφος 33, Πρακτική εργασία «Περιγραφή του ποταμού σύμφωνα με το σχέδιο», σελ. 345, σημειώστε εσωτερικά νερά στο γ/γ.

2 Πορεία του μαθήματος: I. Οργανωτική στιγμή. Το μάθημά μας θα γίνει με τη μορφή μελέτης του ηπειρωτικού Νότου. Αμερική. Δεν θα εξερευνήσουμε ολόκληρη την ήπειρο με ολοκληρωμένο τρόπο, αλλά θα αγγίξουμε τη μελέτη του κλίματος και των εσωτερικών υδάτων, αλλά για αυτό θα χρειαστείτε τη γνώση που έχετε ήδη λάβει μελετώντας προηγούμενα θέματα. Ας θυμηθούμε το θέμα του τελευταίου μαθήματος: το ανάγλυφο και τα ορυκτά του Νότου. Αμερική. II. Έλεγχος γνώσεων. Ηπειρωτική Νότια. Αμερική. Εκφωνητής Εργασίες για έλεγχο γνώσεων: 1. Τι μπορεί να ειπωθεί για το ανάγλυφο του Νότου. Αμερική? Απόδειξε το. 2. Ποιες είναι οι κυριότερες γεωμορφές; Ανακούφιση. Ομιλητής. 3. Ονομάστε το ψηλότερο μέρος της ηπειρωτικής χώρας (6960 μ.) Εργασίες για να ελέγξετε την κατανόηση των σχέσεων αιτίας-αποτελέσματος: 4. Εξηγήστε τις διαφορές στο ανάγλυφο της δυτικής και της ανατολικής ηπειρωτικής χώρας. Εξάσκηση, εργασία 2 5. Τι υπάρχει στις παραμορφώσεις της πλατφόρμας; (πεδινά) πεδινά του Αμαζονίου 6. Τι υπάρχει στις υπερυψωμένες περιοχές της πλατφόρμας; (οροπέδια) Ανάγλυφο. 7. Ποιος είναι ο λόγος σχηματισμού των βουνών των Άνδεων στην ηπειρωτική χώρα. 8. Γιατί υπάρχει μια βαθιά θαλάσσια τάφρο κατά μήκος της δυτικής ακτής του Ειρηνικού Ωκεανού; Πώς λέγονται οι υδρορροές; (Περουβιανά, Χιλιανά) Δείτε τον φυσικό χάρτη του κόσμου 9. Αποδείξτε ότι οι Άνδεις είναι νεαρά βουνά. 10. Ποια ορυκτά είναι πλούσια στην ηπειρωτική χώρα; Ορυκτά 11. Ποιες φυσικές καταστροφές που σχετίζονται με την τεκτονική δομή μπορούν να παρατηρηθούν στην ηπειρωτική χώρα; Εκμάθηση νέου υλικού. 1. Η Νότια Αμερική είναι η πιο υγρή ήπειρος στη Γη.

3 Ας εξερευνήσουμε το κλίμα της ηπειρωτικής χώρας και ας ονομάσουμε τις αιτίες (παράγοντες) του σχηματισμού του κλίματος. Κλίμα. Εργασία με άτλαντες: 1. Σε ποιες κλιματικές ζώνες βρίσκεται η ηπειρωτική χώρα; 2. Ονομάστε τις κύριες και μεταβατικές κλιματικές ζώνες. 3. Δώστε μια περιγραφή κάθε κλιματικής ζώνης. Εξετάστε τα κλιματογράμματα 4. Ονομάστε τα αίτια του σχηματισμού του κλίματος. γεωγραφικό πλάτοςσυντελεστές ροής ανακούφιση επικρατούντες άνεμοι 5. Τι επίδραση έχει το ανάγλυφο στο κλίμα του Νότου. Αμερική? 6. Γιατί υπάρχει μικρή βροχόπτωση κατά μήκος της δυτικής πλαγιάς των Άνδεων, παρά την εγγύτητα του ωκεανού; 7. Ονομάστε την έρημο που σχηματίστηκε ως αποτέλεσμα της επίδρασης ενός ψυχρού ωκεάνιου ρεύματος;(Ατακάμα) 8. Ονομάστε τους ανέμους που επικρατούν. (Εμπορικοί άνεμοι, δυτικοί άνεμοι με εύκρατα γεωγραφικά πλάτη) 9. Γιατί το ορεινό κλίμα των Άνδεων είναι εξαιρετικά ποικιλόμορφο; Στον ισημερινό στους πρόποδες των βουνών ισημερινό κλίμα, και στις κορυφές είναι χιόνι και παγετώνες; ( υψομετρική ζωνικότητα) 10. Ποιες φυσικές καταστροφές που σχετίζονται με το κλίμα μπορούν να παρατηρηθούν στο Νότο. Αμερική; (πλημμύρες, ξηρασίες) 2. Εσωτερικά ύδατα Η μελέτη μας Νότος. Η Αμερική συνεχίζει. Γνωρίζουμε τα εσωτερικά νερά της ηπειρωτικής χώρας - ποτάμια και λίμνες. Εσωτερικά ύδατα 1. Να αναφέρετε τα μεγαλύτερα ποτάμια συστήματα. 2. Στην πισίνα, σε ποιο ωκεανό ανήκουν; Εξερευνώντας τον Αμαζόνιο: 3 Γιατί ο Αμαζόνιος είναι ο βαθύτερος ποταμός στον κόσμο; Γιατί έχει πλήρη ροή καθ' όλη τη διάρκεια του έτους; (Στην ισημερινή ζώνη) 4. Ονομάστε τους δεξιούς παραπόταμους του Αμαζονίου (Μαδέρα, Tapajos) 5. Ποιος ποταμός είναι ο Αμαζόνιος κατώτερος σε μήκος, αλλά μπροστά από την πλήρη ροή; ( Νείλος)

4 6. Εξηγήστε γιατί υπάρχουν λίγες πόλεις κατά μήκος του Αμαζονίου; (πλημμύρες για δεκάδες ακόμα και εκατοντάδες χιλιόμετρα.)! Περιοχή της λεκάνης του Αμαζονίου = περιοχή της Αυστραλίας. Εξερευνώντας την Parana: 1. Γιατί, σε αντίθεση με τον Αμαζόνιο, ο ποταμός έχει μια θυελλώδη πλημμύρα και μια απότομη πτώση του νερού το χειμώνα; (στο TP και το STP) 2. Ο Αμαζόνιος είναι επίπεδος ποταμός. Τι γίνεται με την Parana; Γιατί έχει καταρράκτες και ορμητικά νερά; (Βραζιλιάνικο Οροπέδιο) 3. Ποιος είναι ο μεγαλύτερος καταρράκτης. (Iguazu) Εικ. 86 σελ. 153 μελέτες. Από τη γλώσσα των Ινδών το όνομα σημαίνει «μεγάλο νερό». Υπάρχουν περίπου τριακόσιοι καταρράκτες στον ποταμό Iguazu, που χωρίζονται από βραχονησίδες καλυμμένες με πυκνό δάσος. Το μεγαλείο της βλάστησης συνδυάζεται αρμονικά με τη σκληρή ομορφιά των βρυχηθμών. Ο πιο εντυπωσιακός από τους καταρράκτες φτάνουν τα 80 μέτρα ύψος. Τόσο η Αργεντινή όσο και η Βραζιλία δημιούργησαν εθνικά πάρκακοντά σε έναν καταρράκτη για να διατηρήσετε αυτή τη γραφική περιοχή ανέπαφη. Εξερευνώντας το Orinoco: 1. Σε ποιο μέρος της ηπειρωτικής χώρας ρέει; 2. Από ποια περιοχή διαρρέει; 3. Γιατί το ποτάμι κάνει απότομη στροφή; (Οροπέδιο της Γουιάνας) 4. Ποιος καταρράκτης βρίσκεται στον ποταμό; (Άγγελος) 5. Πόσο διάσημος είναι; (ο υψηλότερος στον κόσμο) 6. Πώς εξηγείτε το γεγονός «ο ποταμός είναι επίπεδος και ο υψηλότερος καταρράκτης» (ο παραπόταμος όπου βρίσκεται ο καταρράκτης βρίσκεται στο Οροπέδιο της Γουιάνας). Δεν είναι περίεργο που ο Conan Doyle, περιγράφοντας τον «Χαμένο κόσμο», τον τοποθέτησε ακριβώς σε αυτή τη γωνία την υδρόγειο. Το 1935, ο Άγγλος Άγγελος πήγε να εξερευνήσει αυτά τα άγρια μέρη. Πετώντας, είδε ένα να πέφτει. Σαν από σύννεφα, ένα δυνατό ρεύμα νερού ύψους περίπου ενός χιλιομέτρου. Οι Αμερικανοί αποκαλούν αυτόν τον ψηλότερο καταρράκτη στον κόσμο «το όγδοο θαύμα του κόσμου». ομοιότητα. 1. Να ονομάσετε τις ομοιότητες 3 ποταμών. Πεδιάδες Ρέουν στον Ατλαντικό Ωκεανό Βαθιά νερά, υπερχειλίσεις Βροχή τροφοδοτείται

5 Διαφορές. Κατά μήκος Κατεύθυνση της ροής Πλήρης ροή Παρουσία καταρρακτών (Orinoco, Parana) Εξερευνώντας την ηπειρωτική χώρα, ονομάστε τις λίμνες. Υπάρχουν λίγες μεγάλες λίμνες. Ας ξεχωρίσουμε δύο: Η Τιτικάκα είναι το ψηλότερο βουνό, 304 μ. βάθος Maracaibo (στα βόρεια) 250 m Το νερό της λίμνης Titicaca είναι ελαφρώς αλμυρό, αλλά πόσιμο. Η θερμοκρασία της λίμνης στο κέντρο είναι σταθερή γύρω στους 11 C, και κοντά στην ακτή τη νύχτα οι παράκτιες περιοχές καλύπτονται με πάγο. Το όνομα στη γλώσσα των Ινδών σημαίνει «μόλυβδος βράχος». Σε ήρεμο καιρό, η λίμνη χτυπά με ακινησία επιφάνεια καθρέφτη. Όμως πραγματικές καταιγίδες συμβαίνουν στη λίμνη όταν τα κύματα ανατρέπουν τις ψαρόβαρκες των Ινδιάνων. Η φυλή Uru ζει στις όχθες της λίμνης. Εκτός από ποτάμια και λίμνες, τι είναι πλούσιο στο Νότο. Αμερική? ( υπόγεια ύδατα) IV. Γενίκευση και ενοποίηση. Σήμερα στο μάθημα, ο Σουάμι πραγματοποιήσαμε μια μελέτη για το κλίμα και τα εσωτερικά ύδατα της ηπειρωτικής χώρας. 1. Υπάρχει σχέση μεταξύ κλίματος και εσωτερικών υδάτων; Απόδειξε το. 2. Είναι δίκαιος ο αφορισμός «ποτάμια ένας καθρέφτης του κλίματος» Η πιο υγρή ήπειρος 3. Γιατί Νότια. Η Αμερική είναι η πιο υγρή ήπειρος; 4. Ονομάστε τους κλιματικούς παράγοντες. 5. Ποια κλιματική ζώνη χαρακτηρίζεται από δύο εποχές: ξηρή και υγρή (υπογειτονική) 6. Εξηγήστε τον λόγο σχηματισμού της ερήμου Ατακάμα, παρά την εγγύτητα του ωκεανού; (ψυχρό ρεύμα της Χιλής) 7. Γιατί υπάρχουν τόσες περισσότερες πόλεις στις ακτές του Ατλαντικού από ό,τι στις ακτές του Ειρηνικού; Ονομάστε τουλάχιστον 3 λόγους (τοπογραφία, κλίμα, εσωτερικά ύδατα, ρεύματα) 8. Τι κλιματικούς παράγοντεςδημιούργησε μοναδικές συνθήκες φυσικό σύμπλεγμαΑμαζόνα? (ισημερινή ζώνη, επίπεδο έδαφος, επικρατούντες εμπορικοί άνεμοι, γεωγράφος. γεωγραφικό πλάτος) 9. Πού θα είναι υψηλότερη η γραμμή του χιονιού: στην τροπική ή εύκρατη ζώνη; 10. Τι επικίνδυνα φαινόμεναπου σχετίζονται με το κλίμα και τα εσωτερικά ύδατα μπορεί να εμφανιστούν στην ηπειρωτική χώρα;

Έρευνα με θέμα "Κλίμα της Νότιας Αμερικής" 1). Ποιοι είναι οι παράγοντες που επηρεάζουν το κλίμα της ηπειρωτικής χώρας (τουλάχιστον 5) GP, η επίδραση των ωκεανών, σταθεροί άνεμοι, ρεύματα, ανάγλυφο 2). Το μεγαλύτερο μέρος της Νότιας Αμερικής

Θέμα: «Εσωτερικά ύδατα της Νότιας Αμερικής». 7η τάξη. 16/02/2015 Σκοπός του μαθήματος: να σχηματιστεί μια ιδέα για τα χαρακτηριστικά των εσωτερικών υδάτων της ηπειρωτικής Νότιας Αμερικής. Στόχοι μαθήματος: 1. Εκπαιδευτικός: να μελετήσει το μεγαλύτερο

Ημερολόγιο θεματικό σχέδιοΘέμα ενότητας, μάθημα Αριθμός Όροι p / n ωρών Εισαγωγή 3 Τι μελετά η φυσική γεωγραφία των ηπείρων. Ηπείρους και μέρη του κόσμου. 2 Πρακτική εργασία: Εκμάθηση πώς να εργάζεστε με πηγές

ΤΕΣΤ ΓΕΩΓΡΑΦΙΑΣ για τελική πιστοποίησημαθητές της τάξης 7 I Επιλογή 1. Εάν στη βάση της επικράτειας υπάρχει καθιστική δομή (πλατφόρμα), τότε το ανάγλυφο θα είναι: α) επίπεδο. β) βουνό. 2. Λιθόσφαιρα

Μάθημα 34 Μοντέρνο πολιτικό χάρτηΚάτι να σκεφτείτε Ονομάστε τα κύρια ζωνικά τοπία της Νότιας Αμερικής και πείτε μας ποια φυσικούς παράγοντεςεπηρεάζουν τις συνθήκες διαβίωσης του πληθυσμού

Γεωγραφία 7η τάξη Οδηγίες για την ολοκλήρωση εργασιών Προς ολοκλήρωση δοκιμαστικές εργασίεςΔιατίθενται 90 λεπτά. Η εργασία αποτελείται από 40 εργασίες, οι οποίες χωρίζονται σε 2 μέρη. Το Μέρος Ι περιέχει 30 εργασίες με επιλογή μίας

Τελικό τεστ στη γεωγραφία για την 7η τάξη Επιλογή 1 1. Η επιφάνεια ολόκληρης της υδρογείου είναι (εκατομμύρια km²) α) 310 β) 510 γ) 610 2. Ποια κλίμακα χάρτη είναι μικρότερη; α) 1:1.000.000 β) 1:200.000 γ) 1:10.000

Ο κατάλογος των δεξιοτήτων που χαρακτηρίζουν την επίτευξη των προγραμματισμένων αποτελεσμάτων κατάκτησης του κύριου εκπαιδευτικό πρόγραμμαεπί θέμα«Γεωγραφία» στην τάξη 7 ΚΩΔ. Δοκιμασμένες δεξιότητες 1. ΕΝΟΤΗΤΑ «ΦΥΣΗ ΤΗΣ ΓΗΣ»

Ημερολογιακός-θεματικός προγραμματισμός φυσική γεωγραφία. Ηπείρους και ωκεανούς. 7η τάξη Όνομα του θέματος του μαθήματος Περιεχόμενο του θέματος Χαρακτηριστικά των τύπων εκπαιδευτικών δραστηριοτήτων Ημερομηνία p / p σχέδιο σημείωση δεδομένων Ενότητα

Κάτοψη χαρακτηριστικών των βουνών 1. Γεωγραφική θέση. 2. Η κατεύθυνση των οροσειρών, η απότομη κλίση των πλαγιών. 3. Το μήκος των κορυφογραμμών (χλμ). 4. Κυρίαρχο ύψος. 5. υψηλότερο ύψος(συντεταγμένες κορυφής).

Μοτίβα τοποθέτησης του ανάγλυφου και των ορυκτών του κόσμου ΥΛΙΚΑ για την τοποθεσία στη γεωγραφία 7η τάξη Δάσκαλος: Yu. V. Ostroukhova ΘΕΜΑ Know Beable Πλάκες της λιθόσφαιρας. Πλατφόρμες και διπλωμένες ζώνες. Χάρτης κτιρίου

P/n Γεωγραφία. Ηπείρους και ωκεανούς. 7η τάξη. 68 ώρες, 2 μαθήματα την εβδομάδα. Πρόγραμμα Γεωγραφίας, συγγραφέας Ε.Μ. Domagatsikh Τίτλος ενότητας και θέμα Θέμα μαθήματος Πρακτική εργασία Όροι και έννοιες Σπίτι. άσκηση

Μάθημα 27 Rivers Κάτι να σκεφτείτε Ρίξτε μια ματιά στον πίνακα του Nicholas Roerich "Guests from Overseas" (Πηγή 1). Γιατί οι αρχαίοι Σλάβοι έδιναν στα πλοία τους την εμφάνιση ζωντανών όντων; Λέγω

Ημερολογιακός-θεματικός προγραμματισμός στη γεωγραφία στην 7η τάξη (17 ώρες, 0,5 ώρες την εβδομάδα) για το 1ο εξάμηνο του έτους Korinskaya V.A., Dushina I.V., Shchenev V.A. «Γεωγραφία ηπείρων και ωκεανών» Θέμα μαθήματος Ημερομηνίες Πρακτικό

Θέμα 6. Νότιες ήπειροι Μάθημα 25. Αφρική: γεωγραφική θέση, χαρακτηριστικά της φύσης της ηπειρωτικής χώρας, φυσικές περιοχέςΥπάρχει κάτι να σκεφτούμε Η γεωγραφική θέση της ηπειρωτικής χώρας κύριο μέροςτα γεωγραφικά του χαρακτηριστικά,

Κατάλογος δεξιοτήτων που χαρακτηρίζουν την επίτευξη των σχεδιαζόμενων αποτελεσμάτων κατάκτησης του κύριου εκπαιδευτικού προγράμματος στο μάθημα «Γεωγραφία» στην Στ' τάξη ΚΩΔΙΚΟΣ Δοκιμασμένες δεξιότητες 1. ΕΝΟΤΗΤΑ «ΥΔΡΟΣΦΑΙΡΑ»

Εργασίες εξέτασης για τη γεωγραφία των ηπείρων και των ωκεανών (Βαθμός 7): Εισιτήριο 1. 1. Γεωγραφικός χάρτης: έννοια, είδη χαρτών, μέθοδοι εμφάνισης του κύριου περιεχομένου του χάρτη. 2. Ευρασία: γεωγραφική θέση,

Γενίκευση της ύλης για το θέμα "Νότια Αμερική" Στόχοι μαθήματος 1) Εκπαιδευτικός: 1. Να προσδιοριστεί το επίπεδο γνώσεων, δεξιοτήτων και ικανοτήτων των μαθητών για το θέμα που μελετήθηκε. 2.Να συνοψίσετε τις γνώσεις και τις ιδέες των μαθητών για την ηπειρωτική χώρα

Δημοτικός προϋπολογισμός εκπαιδευτικό ίδρυμα"Μέση τιμή ολοκληρωμένο σχολείο 10" ΘΕΩΡΗΘΗΚΕ: ΑΠΟΔΕΚΤΟ: Παράρτημα της διαταγής Κατά τη συνεδρίαση της MC στις παιδαγωγικό συμβούλιο MBOU "School 10" Από "23"

2 ΠΡΟΓΡΑΜΜΑΤΙΣΜΕΝΑ ΑΠΟΤΕΛΕΣΜΑΤΑ ΚΑΤΑΣΚΕΥΗΣ ΤΟΥ ΘΕΜΑΤΟΣ "ΓΕΩΓΡΑΦΙΑ" Αποτελέσματα θέματοςμάθηση Ο μαθητής πρέπει να είναι σε θέση: - να κατονομάσει τις μεθόδους μελέτης της Γης. - αναφέρετε τα κύρια αποτελέσματα εξαιρετικών γεωγραφικών

I. Απαιτήσεις για το επίπεδο προετοιμασίας των μαθητών Να αξιολογεί και να προβλέπει: - σύμφωνα με τον τεκτονικό χάρτη, αλλαγές στα περιγράμματα των ηπείρων και των ωκεανών στο απώτερο μέλλον. - κλιματική αλλαγή της Γης. - αξιολογήστε το φυσικό

ΣΧΕΔΙΑΣΜΕΝΑ ΑΠΟΤΕΛΕΣΜΑΤΑ ΤΗΣ ΣΠΟΥΔΑΣΗΣ ΤΟΥ ΘΕΜΑΤΟΣ «ΓΕΩΓΡΑΦΙΑ» Ως αποτέλεσμα της μελέτης του θέματος σε βασικό επίπεδο, ο μαθητής πρέπει: να εξηγήσει την έννοια των εννοιών: « πολικοί κύκλοι», «τροπικοί», «πολική νύχτα», «πολική

VI. Κατά προσέγγιση θεματικός σχεδιασμός και δραστηριότητες των μαθητών * Κατά προσέγγιση θεματικός σχεδιασμός μαθημάτων γεωγραφίας της Στ ́ τάξης σύμφωνα με το σχολικό βιβλίο «Γεωγραφία. Η Γη είναι ο πλανήτης των ανθρώπων» 1 Εισαγωγή. Τι σπουδάζουν

ΗΜΕΡΟΛΟΓΙΟ ΚΑΙ ΘΕΜΑΤΙΚΟΣ ΣΧΕΔΙΑΣΜΟΣ Σύμφωνα με το σχολικό βιβλίο του V.A. Korinskaya, I.V. Dushina, V.A. Στσένεφ. Γεωγραφία των ηπείρων των ωκεανών, βαθμός 7 M .: Bustard, 2013 2014-2015 ακαδημαϊκό έτοςΕνότητα Θέμα Μαθήματος Θέμα μαθήματος Αριθμός ωρών

7η τάξη. Νόμοι της φύσης. Ηπείρους και χώρες. 1. Καθιερώστε μια αλληλογραφία μεταξύ των ηπείρων και τους γεωγραφική θέση: 1. Ευρασία Α) βόρειες ηπείρους 2. Αφρική 3. Νότια Αμερική Β) νότιες ηπείρους

Δημοτικό εκπαιδευτικό ίδρυμα Gribanovskaya βασικό σχολείο γενικής εκπαίδευσης Rodchenkova 1 από 30. 08. 13 Σειρά

Ημερολογιακός-θεματικός σχεδιασμός στη γεωγραφία. Χρησιμοποιώντας το σχολικό βιβλίο Dushina I.V., Korinskaya V.A., Shchenev V.A. "Γεωγραφία. Ηπείρους, ωκεανούς, λαούς και χώρες. Μόσχα, "Drofa", 2009 μάθημα 1

Προδιαγραφή διαγνωστικών εργασιών στη ΓΕΩΓΡΑΦΙΑ για εκπαιδευτικά ιδρύματα 7ης τάξης στη Μόσχα 1. Σκοπός της διαγνωστικής εργασίας Η διαγνωστική εργασία πραγματοποιείται στις 16 Μαρτίου 2016 με σκοπό

Συμφωνήθηκε: Επικεφαλής του Υπουργείου Άμυνας των καθηγητών φυσικών και μαθηματικών / Ilchuk N.V. Εγκρίνω: Αναπληρωτής Διευθυντής για εκπαιδευτικό έργο / Pozdnyakova A.V. Παραγγελία 169 t 31 Αυγούστου

ΕΠΕΞΗΓΗΜΑΤΙΚΟ ΣΗΜΕΙΩΜΑ Πρόγραμμα εργασίαςστη γεωγραφία στην 7η τάξη καταρτίζεται σύμφωνα με: την ομοσπονδιακή συνιστώσα του κράτους εκπαιδευτικό πρότυπο, που εγκρίθηκε με Διάταξη του Υπουργείου Παιδείας

Πρόγραμμα εργασίας στη Γεωγραφία ΣΤ τάξη. Επεξήγηση Το πρόγραμμα εργασίας στη γεωγραφία για την 6η τάξη βασίζεται σε: Ομοσπονδιακή κρατικό πρότυποκύριος γενική εκπαίδευση, εγκρίθηκε στις 17.12.2010.

Θεματικός διαγνωστική εργασίαστη ΓΕΩΓΡΑΦΙΑ με θέμα «Γεωσφαιρίδια της Γης» 19 Δεκεμβρίου 2014 7η τάξη Επιλογή GG70101 (45 λεπτά) Περιφέρεια. Πόλη ( τοποθεσία). Επώνυμο Σχολικής Τάξης. Ονομα. Πατρωνυμική Γεωγραφία.

Οδηγίες για την ολοκλήρωση των εργασιών του δοκιμαστικού γύρου 45 λεπτά διατίθενται για την ολοκλήρωση των εργασιών του δοκιμαστικού γύρου. Διαβάστε την εργασία και επιλέξτε τη σωστή από τις απαντήσεις που δίνονται. Εάν η εργασία αποτύχει

Θέμα μαθήματος: Κλίμα τάξη 6 Δάσκαλος Γεωγραφίας MOU Λυκείου στην Istra Berlyanskaya M.V. Τύπος μαθήματος: Προγραμματισμένο μάθημα ανάπτυξης δεξιοτήτων εκπαιδευτικά αποτελέσματα: Θέμα: Οι μαθητές θα μπορούν να δώσουν

Σχολική ξενάγηση στην Ολυμπιάδα Γεωγραφίας 8 τάξη ΕΡΩΤΗΣΕΙΣ 19 Νοεμβρίου 2013 Όνομα και επίθετο μαθητή Δημοτικού Καθηγητής Γεωγραφίας 1. Ανάλυση κλιματικών και αγροτοκτηνοτροφικών κλιματικοί χάρτεςΆτλας της Εσθονίας. Αποκαλύψτε τη σύνδεση

Γεωγραφία ηπείρων και ωκεανών Βαθμός 7 68 ώρες, 2 ώρες την εβδομάδα Σχολικό βιβλίο: V. A. Korinskaya, I. V. Dushina, V. A. Shchenev. Μ. «Δρόφα», 2015 που προτείνει το Υπουργείο Παιδείας και Επιστημών της Ρωσικής Ομοσπονδίας Θεματικός σχεδιασμός:

Ενδιάμεση πιστοποίηση στη γεωγραφία Βαθμός 6 Επιλογή 1 1. Τι γεωγραφικές συντεταγμένεςέχει το σημείο Α στον χάρτη; α) 66 Ν 50 ανατολικά β) 40 Ν 40 Ε γ) 40 Σ 66 W δ) 66 Σ 50 W 2. Ποιο

Επεξηγηματικό σημείωμαΤο πρόγραμμα εργασίας έχει καταρτιστεί σύμφωνα με κανονιστικά έγγραφα: - Ο ομοσπονδιακός νόμος"Σχετικά με την εκπαίδευση στη Ρωσική Ομοσπονδία" με ημερομηνία 29 Δεκεμβρίου 2012 273-FZ. -Ομοσπονδιακή κρατική εκπαιδευτική

ΥΛΙΚΑ για τον ιστότοπο σχετικά με τη γεωγραφία 5η τάξη Ενότητα 2 Θέμα: "Γεωσφαιρίδια της Γης" Δάσκαλος: Γιούλια Βλαντιμίροβνα Οστρούχοβα Ενότητα ΘΕΜΑ Μάθετε να είστε σε θέση να λιθόσφαιρα Στρώματα της "στερεής" Γης. Η δομή του φλοιού της γης Ατμόσφαιρα Ηφαίστεια

Εισιτήρια γεωγραφίας Βαθμός 9 Εισιτήριο 1 1. Σχήματα, μεγέθη, κίνηση της Γης και τους γεωγραφικές επιπτώσεις. 2. Οι μεγαλύτερες λεκάνες άνθρακα στον κόσμο βρίσκονται στο έδαφος του ασιατικού τμήματος της Ρωσίας. Ταυτόχρονα όμως πολλά

ΗΜΕΡΟΛΟΓΙΟ ΘΕΜΑΤΙΚΟΣ ΣΧΕΔΙΑΣΜΟΣ ΓΙΑ ΤΗ ΓΕΩΓΡΑΦΙΑ, 7η ΤΑΞΗ, 2013 2014 ΑΚΑΔΗΜΑΪΚΟ ΕΤΟΣ Επεξηγηματική σημείωση Προγράμματα που χρησιμοποιούνται: Δείγμα προγράμματοςβασική γενική εκπαίδευση στη γεωγραφία «Γεωγραφία

«Αξιολογήθηκε» στο παιδαγωγικό συμβούλιο. Πρακτικό 1 με ημερομηνία 29 Αυγούστου 2014 «Εγκρίνω» Διευθυντής MBOU «OOSH 39», Kaluga N.Ya. Savutkova Order 46/01-05 με ημερομηνία 29 Αυγούστου 2014 Θεματικός σχεδιασμός για

Επίδειξη της τελικής ενδιάμεσης πιστοποίησης στη γεωγραφία βαθμού 7 Επιλογή 1 1. Πώς λέγεται η ηπειρωτική χώρα, μέσω της οποίας ρέουν οι ποταμοί Μεκόνγκ και Αγιγιαργουάντι; 1.Νότια Αμερική 2.Αυστραλία 2.Ποιος ωκεανός

Χρονοδιάγραμμα του πρακτικού μέρους του προγράμματος εργασίας Όνομα τύπων εργασιών 1 τρίμηνο 2 τρίμηνο 3 τρίμηνο 4 τρίμηνο (αριθμός) (αριθμός) (αριθμός) (αριθμός) Πρακτική εργασία 2 3 3 3 Επεξηγηματικά

Έλεγχος-μεθοδική τομή στη γεωγραφία Βαθμός 6 1 "Ο ποταμός και τα μέρη του" ( καλύτερη επιλογή) 1. Πώς λέγεται το μέρος που εκβάλλει το ποτάμι στη θάλασσα, λίμνη; - πηγή - κανάλι - στόμα 2. Πώς λέγεται το μέρος όπου

Τελικό τεστ στη γεωγραφία για το 1ο εξάμηνο Δημοτικού 7ο Μέρος Ι Επιλέξτε 1 σωστή απάντηση Επιλογή 1 1. Ονομάστε τον ερευνητή που ήταν ο πρώτος που βρήκε θαλάσσιο δρόμοστην Ινδία κατά μήκος της ακτής

σχολική ξενάγηση Πανρωσική Ολυμπιάδαμαθητές στη γεωγραφία 8η τάξη Εργασία 1. Η εργασία περιλαμβάνει 15 ερωτήσεις. Για καθένα από αυτά, προσφέρονται απαντήσεις. Πρέπει να επιλέξετε μόνο μία απάντηση, η οποία

Έργο διοικητικού ελέγχου για το πρώτο εξάμηνο του έτους Προκριματικό εργασίες ελέγχουστη γεωγραφία 7η τάξη. Σκοπός: να εντοπιστούν οι υπολειπόμενες γνώσεις των μαθητών σχετικά με την ύλη που καλύπτεται κατά το πρώτο εξάμηνο του έτους. Ελάχιστα στοιχεία

Έλεγχος και έλεγχος γνώσεων στη μελέτη των θεμάτων «Ατμόσφαιρα», «Υδρόσφαιρα». 6η τάξη Έτοιμο μάθημα Z. V. Lebed Η αξιολόγηση των εκπαιδευτικών επιτευγμάτων των μαθητών αποτελεί αναπόσπαστο και σημαντικό συστατικό εκπαιδευτική διαδικασία. Βαθμός

ΠΕΡΙΕΧΟΜΕΝΟ ΘΕΜΑΤΟΣ ΓΕΩΓΡΑΦΙΑ ΕΜΠΟΡΕΥΤΩΝ ΚΑΙ ΩΚΕΑΝΩΝ. 7η ΤΑΞΗ (2 ώρες την εβδομάδα, σύνολο 68 ώρες) ΕΙΣΑΓΩΓΗ (2 ώρες) Τι σπουδάζουν στο μάθημα της γεωγραφίας των ηπείρων και των ωκεανών; Ήπειροι (ήπειροι) και νησιά. Μέρη του κόσμου.

Πρόγραμμα ΓΕΩΓΡΑΦΙΑ ΗΠΕΙΡΩΝ και Ωκεανών Βαθμός 7 (70 ώρες, 2 ώρες την εβδομάδα) Στο σχολικό βιβλίο: Korinskaya V.A., Dushina I.V., Shchenev V.A. Γεωγραφία ηπείρων και ωκεανών. Ηπείρους, ωκεανούς, λαούς και χώρες. 7η τάξη. Μ.: Μπάσταρντ,

Κύριο περιεχόμενο Εισαγωγή Πώς θα μελετήσουμε τη γεωγραφία στην 7η τάξη. Τι πρέπει να θυμάστε όταν σπουδάζετε γεωγραφία. Ανθρώπινη αλληλεπίδραση με περιβάλλον. Φυσικοί πόροικαι τα είδη τους. Λογικός

Τυποποιημένα σχέδια για την περιγραφή των ηπείρων. 7η τάξη. geoschool1.ru Σχέδιο για την περιγραφή της φυσιογραφικής θέσης της ηπείρου 1 Το όνομα της ηπείρου και το μέγεθός της. 2 Η θέση της ηπειρωτικής χώρας σε σχέση με α) τον ισημερινό β) τους τροπικούς

Θέμα του μαθήματος: «Λίμνες» Σκοπός: να δώσει μια ιδέα για τη θέση, τα χαρακτηριστικά, την προέλευση και τη σημασία των λιμνών. Εξοπλισμός: φυσικός χάρτης της Ρωσίας, χάρτης εδάφουςμε περίγραμμα μόνιμος παγετός, τραπέζια: λίμνες.

Επίδειξη έκδοσης της ενδιάμεσης πιστοποίησης στη γεωγραφία Βαθμός 7. 1. Ένα κύμα που σχηματίστηκε κατά τη διάρκεια ενός σεισμού στον ωκεανό: Α) Τυφώνας Β) Τσουνάμι Γ) Ανεμοστρόβιλος Δ) Τυφώνας Ε) Αύρα 2. Γεωγραφικά πλάτη εντός των οποίων σχηματίζεται πάγος

Κρατικό δημοσιονομικό εκπαιδευτικό ίδρυμα δευτεροβάθμια εκπαίδευση 163 της Κεντρικής Περιφέρειας της Αγίας Πετρούπολης ΠΡΟΓΡΑΜΜΑ ΕΡΓΑΣΙΑΣ "GEOGRAPHY" για 7 τάξεις ( ένα βασικό επίπεδο) σύνολο 68

Η φύση της Γης και του ανθρώπου 1) Ποιο από τα παρακάτω βράχουςΕίναι πυριγενούς προέλευσης; 1) μάρμαρο 2) ασβεστόλιθος 3) ψαμμίτης 4) γρανίτης 4 2) ηφαιστειακής προέλευσης 1) νησί

1. Πού φλοιός της γηςέχει το μεγαλύτερο πάχος; 1) Ενεργό Δυτική Σιβηρική Πεδιάδα; 2) Στα Ιμαλάια. 3) Στο βυθό του ωκεανού. 4) Στην πεδιάδα του Αμαζονίου. 2. Οι σεισμικές ζώνες της Γης σχηματίζονται: 1) Στα όρια της σύγκρουσης

ΜΟΥ «ΔΕΥΤΕΡΟΒΑΘΜΙΑ ΕΚΠΑΙΔΕΥΣΗ 6» γ.ο. TROITSK «Εγκρίνω» «Εγκρίνω» Συμφωνημένο ΠΡΟΓΡΑΜΜΑ ΕΡΓΑΣΙΑΣ ΓΙΑ ΤΗ ΓΕΩΓΡΑΦΙΑ 6 ΤΑΞΗ ΕΚΠΑΙΔΕΥΤΙΚΟΥ TATYANA NIKOLAEVNA BUSLENKO 204 205 ΑΚΑΔΗΜΑΪΚΟ ΕΤΟΣ Επεξηγηματικό σημείωμα

Δοκιμαστικός γύρος 1. Πρώτα ταξίδι σε όλο τον κόσμοη αποστολή έγινε: α) Ισπανικά β) Πορτογαλικά γ) Αγγλικά δ) Ρωσικά 2. Γωνία κλίσης άξονα της γηςστο επίπεδο της τροχιάς είναι: α) 0 0 β) 33,5

V.A. Korinskaya, I.V. Dushin; O.V. Krylov; Τ.Π. Gerasimov; Δ.Π. Finarov ΤΕΛΙΚΟ ΤΕΣΤ ΓΕΩΓΡΑΦΙΑΣ 7 ΤΑΞΗ 1 ΕΠΙΛΟΓΗ Μέρος Α Δίνονται τέσσερις απαντήσεις για κάθε εργασία του Μέρους Α, από τις οποίες μόνο μία είναι σωστή.

Επεξηγηματική σημείωση Το πρόγραμμα εργασίας στη γεωγραφία για την 6η τάξη βασίζεται: στο Ομοσπονδιακό κρατικό εκπαιδευτικό πρότυπο για τη γενική εκπαίδευση. Ο θεμελιώδης πυρήνας του περιεχομένου της γενικής

Οι χώροι συμβάλλουν στο σχηματισμό μεγάλων ποταμών με πλήρη ροή στην ηπειρωτική χώρα. Υπό την επίδραση των υγρών κλιμάτων, η Νότια Αμερική δέχεται διπλάσια βροχόπτωση από το μέσο όρο ολόκληρης της γης της γης. απορροή ποταμούείναι επίσης σχεδόν διπλάσιο από τον αντίστοιχο παγκόσμιο μέσο όρο. Αντιπροσωπεύει το 8% της γης και το 14% της παγκόσμιας απορροής. Έτσι, η Νότια Αμερική είναι πλουσιότερη από άλλες ηπείρους σε υδάτινους πόρους.

Μεταξύ των ποταμών της ηπειρωτικής χώρας, ξεχωρίζει - ο πιο πλούσιος ποταμός στον κόσμο και ο μεγαλύτερος από την άποψη της έκτασης της λεκάνης (πάνω από 7 εκατομμύρια km2). Το μήκος του Αμαζονίου, αν ληφθεί ως πηγή του ποταμού. Μαρανίων, θα είναι 6437 χλμ. Ο Αμαζόνιος είναι ο δεύτερος μεγαλύτερος ποταμός στον κόσμο μετά. Ωστόσο, σε αντίθεση με τον Νείλο, ο Αμαζόνιος έχει πολλούς παραπόταμους - πάνω από 500. 17 από αυτά έχουν μήκος 2000 έως 3500 km. περισσότερα από 100 είναι πλωτά. Το πλάτος του καναλιού του Αμαζονίου μετά τη συμβολή των ποταμών Maranion και Ucayali είναι 1-2 km. κοντά στην πόλη του Manaus φτάνει τα 5 χλμ., στο κάτω τμήμα - 20 χλμ. και στο στόμιο το πλάτος του κύριου καναλιού του Αμαζονίου είναι 90 χλμ. με βάθος 70 μ. Ο ποταμός είναι πλωτός για μεγάλη απόσταση. Ωκεανόπλοια ανεβαίνουν στον ποταμό για περίπου 1700 χλμ., μέχρι την πόλη Manaus.

Ο Αμαζόνιος δέχεται παραπόταμους από το βόρειο και το νότιο ημισφαίριο. Δεδομένου ότι οι δεξιοί παραπόταμοι πλημμυρίζουν τον Οκτώβριο-Μάρτιο και οι αριστεροί - τον Απρίλιο-Οκτώβριο, ο Αμαζόνιος είναι γεμάτος νερό όλο το χρόνο. Η μέγιστη πλημμύρα εμφανίζεται στο τέλος του καλοκαιριού του νότιου ημισφαιρίου (Μάρτιος-Απρίλιος), αφού οι δεξιοί παραπόταμοι είναι μεγαλύτεροι και άφθονοι από τους αριστερούς. Αυτή τη στιγμή, η στάθμη στο ποτάμι ανεβαίνει κατά 10-15 m και πλημμυρίζει αχανείς χώρους. Μέση τιμή ετήσια κατανάλωσηΑμαζόνες - 5000 km 3, που αποτελούν το μεγαλύτερο μέρος της ροής ολόκληρης της Νότιας Αμερικής και το 15% της ροής όλων των ποταμών του πλανήτη.

Και το Orinoco είναι επίσης μεγάλα και άφθονα ποτάμια της ηπειρωτικής χώρας. Σε αντίθεση με τον Αμαζόνιο, έχουν έντονη εποχιακή απορροή. Η άνοδος της στάθμης του νερού σε αυτά τα ποτάμια συμβαίνει την καλοκαιρινή περίοδο και το χειμώνα γίνονται πολύ ρηχά. Ποτάμια και οι παραπόταμοί τους στον άνω ρου ρέουν κατά μήκος των πλαγιών του βραζιλιάνικου και. Εδώ έχουν πολλά ορμητικά νερά και καταρράκτες. Σε έναν από τους παραπόταμους του Orinoco (R. Churun) είναι ο υψηλότερος στον κόσμο - 1054 μ. Grandiozen και είναι πολύ διάσημος σε έναν από τους παραπόταμους του ποταμού Parana.

Η Νότια Αμερική είναι φτωχή σε λίμνες. Πλέον διάσημη λίμνηηπειρωτική χώρα - Τιτικάκα. Αυτή είναι η μεγαλύτερη από τις αλπικές λίμνες στον κόσμο. Βρίσκεται σε υψόμετρο 3812 μ. πάνω από την επιφάνεια της θάλασσας. Η έκταση της λίμνης είναι 8300 km2, μέγιστο βάθος- 304 μ.

Κατά μήκος των ακτών του Ατλαντικού Ωκεανού υπάρχουν μεγάλες λίμνες - λιμνοθάλασσες. Το πιο σημαντικό από αυτά είναι Το Μαρακαΐμπο συνδέεται με τον Κόλπο της Βενεζουέλας. Πολλές λιμνοθάλασσες έχουν χάσει την επαφή με τον ωκεανό (για παράδειγμα, η λίμνη Patus).

Buinsk - 2010

Στόχοι και στόχοι του μαθήματος:

Εκπαιδευτικός:

1. Να συνεχίσει τη διαμόρφωση των ιδεών και των γνώσεων των μαθητών σχετικά με τη φύση της Νότιας Αμερικής. να ανακαλέσει ήδη γνωστούς και να αποσυναρμολογήσει με τους μαθητές νέους όρους και έννοιες. Να σχηματίσουν στους μαθητές μια ιδέα για τα κύρια χαρακτηριστικά και χαρακτηριστικά του κλίματος της Νότιας Αμερικής, να εξετάσουν τους λόγους που καθορίζουν αυτά τα χαρακτηριστικά του κλίματος. να αναλύσει τα χαρακτηριστικά των κλιματικών ζωνών της Νότιας Αμερικής. Παρουσιάστε τους μαθητές στα μεγαλύτερα ποτάμια και λίμνες στη Νότια Αμερική.

Ανάπτυξη:

2. Συνεχίστε τη διαμόρφωσηοι μαθητές έχουν την ικανότητα να δημιουργούν αιτιώδεις σχέσεις, δουλεύοντας με διάφορα γεωγραφικούς χάρτες; συνεχίσει τη διαμόρφωση της ικανότητας χαρακτηρισμού γεωγραφικών αντικειμένων.

Εκπαιδευτικός:

3. Διαμόρφωση στους μαθητές της ικανότητας να αισθάνονται, να αντιλαμβάνονται και να κατανοούν το όμορφο στη φύση.

Εκπαιδευτικό εικαστικό συγκρότημα

Χάρτες κλιματικών ζωνών του κόσμου, κλιματικοί χάρτες - κόσμος και Νότια Αμερική, φυσικός χάρτης της Νότιας Αμερικής. κλιματικοί χάρτες, ανθολογίες

Μορφές του μαθήματος

Επανάληψη ήδη γνωστών και γνωριμία με νέους όρους και έννοιες. συνομιλία με μαθητές: αναγνώριση χαρακτηριστικών και διακριτικά χαρακτηριστικάκλίμα της Νότιας Αμερικής? πρακτική εργασία με έναν κλιματικό και φυσικό χάρτη - προσδιορισμός των κύριων κλιματικών δεικτών στη Νότια Αμερική και των αιτιών που επηρεάζουν το κλίμα. ανεξάρτητη εργασία μαθητών με το κείμενο του σχολικού βιβλίου και τον χάρτη άτλαντα - προσδιορισμός των κλιματικών χαρακτηριστικών μιας από τις κλιματικές ζώνες ή περιοχές της ηπειρωτικής χώρας. πρακτική εργασία με διαγράμματα κλίματος - προσδιορισμός τύπων κλίματος. εισάγουν τους μαθητές στα μεγαλύτερα ποτάμια και λίμνες. να σχηματίσουν στους μαθητές μια ιδέα για τα κύρια χαρακτηριστικά των ποταμών και των λιμνών της ηπειρωτικής χώρας.

Βιβλιογραφία:

1. Γεωγραφία μερών του κόσμου. - Μόσχα - 1963

2. Εγκυκλοπαιδεία. «Πλανήτης των θαυμάτων και των μυστηρίων».

3. Εγκυκλοπαιδεία. «Γνωρίζω τον κόσμο».

4. Zh/l «Η Γεωγραφία στο σχολείο».

5. Ανοιχτό μάθημα Merica..doc

Κατά τη διάρκεια των μαθημάτων.

1. Οργάνωση χρόνου.

Παρέχετε ένα κανονικό περιβάλλον εργασίας. Προετοιμάστε τους μαθητές για επικοινωνία: ακρόαση και

2. Πραγματοποίηση της γνώσης. Κίνητρα και καθορισμός στόχων.

Παρέχετε κίνητρα για ενημέρωση της εμπειρίας (αποκαλύψτε το προσωπικό νόημα και το νόημα-πλαίσιο

(συλλογική κατανόηση)).

Έλεγχος εργασιών για το σπίτι.

Δώστε μια περιγραφή κλιματικά χαρακτηριστικάΑφρική?

Περιγράψτε τα κλιματικά χαρακτηριστικά της Αυστραλίας;

Θυμάστε τους κύριους παράγοντες διαμόρφωσης του κλίματος;

3. Διαμόρφωση νέων γνώσεων και δεξιοτήτων.

ΕΓΩ.Έχετε ήδη μαντέψει ότι το θέμα του σημερινού μαθήματος είναι "Κλίμα και εσωτερικά ύδατα της Νότιας Αμερικής"

Τα κοινά χαρακτηριστικά των κλιμάτων της Γης και οι ιδιαιτερότητες των κλιμάτων των δύο ηπείρων έχουν ήδη μελετηθεί, επομένως δεν θα σας είναι δύσκολο να μάθετε τα χαρακτηριστικά του κλίματος της Νότιας Αμερικής.

Η Νότια Αμερική είναι η πιο υγρή ήπειρος στη Γη και όχι τόσο ζεστή όσο η Αφρική. Υπάρχουν διάφοροι λόγοι για αυτό:

1. Το μεγαλύτερο μέρος της ηπειρωτικής χώρας βρίσκεται στα ισημερινά-τροπικά γεωγραφικά πλάτη.

2. Στις υποτροπικές περιοχές, και ιδιαίτερα στα εύκρατα γεωγραφικά πλάτη, η ηπειρωτική χώρα είναι στενή.

Αναφορικό και πληροφοριακό υλικό (αρχεία της ηπειρωτικής χώρας)

Η Νότια Αμερική είναι η πιο υγρή ήπειρος στη Γη.

Το πιο καυτό μέρος (+49 γρ. γκολ.) - Ριβαντάβια (Γκραν - Τσάκο)

Το μέγιστο μέση ετήσια θερμοκρασία(+29 γρ.) καταγράφηκε στο Μαρακαΐμπο (Βενεζουέλα)

Το περισσότερο χαμηλή θερμοκρασία(-33 γρ.) καταγράφηκε στο Σαρμιέμτο (Παταγονία).

Πλέον ένας μεγάλος αριθμός απόβροχόπτωση (7155 mm) καταγράφηκε στην Buenaventura (Κολομβία).

Η ελάχιστη μέση ετήσια βροχόπτωση (1 mm) σημειώθηκε στην περιοχή της πόλης Arica (Χιλή).

Υγρασία" href="/text/category/vlazhnostmz/" rel="bookmark">υγρασία και βρέχει πολύ;(Οι μαθητές προσφέρουν τις απαντήσεις τους)

Υποισημερινή κλιματική ζώνη.

Δύο εποχές - υγρή και ξηρή.

Αέριες μάζες -

Τροπικά το χειμώνα (λίγες βροχοπτώσεις)

Το καλοκαίρι - ισημερινό

Μέση θερμοκρασία:

Είμαι 24 γρ.

Και - 24 γρ.

Ζώνη τροπικού κλίματος

Υποτροπική κλιματική ζώνη. Οι μαθητές χαρακτηρίζουν (στο σπίτι)

εύκρατη κλιματική ζώνη

Το νότιο τμήμα της ηπειρωτικής χώρας βρίσκεται στην εύκρατη ζώνη, όπου κυριαρχεί η δυτική μεταφορά μέτριων αέριων μαζών.

Υπάρχουν δύο κλιματικές περιοχές:

1. Θαλάσσιο εύκρατο κλίμα στα δυτικά της ηπειρωτικής χώρας: ήπιο ζεστός χειμώνας(+ 4 - 5 γρ.), Συννεφιασμένος και θυελλώδης καιρός. Τα καλοκαίρια είναι υγρά, δροσερά, με συχνές βροχοπτώσεις, με θερμοκρασίες αέρα έως + 15 βαθμούς Η βροχόπτωση είναι 2000-3000 mm, οι Άνδεις συμβάλλουν σε αυτό το ποσό βροχόπτωσης.

2. Μέτριο - ηπειρωτικό κλίμα στα ανατολικά της ηπειρωτικής χώρας: δροσεροί χειμώνες, λίγο χιόνι. Το καλοκαίρι είναι ξηρό και ζεστό (+ 15-20 μοίρες), η ποσότητα βροχόπτωσης είναι μέχρι 300 mm.

Διαγράμματα σχολικών βιβλίων (Εικ. Αρ. 61, σελ. 169)

Αλπικό κλίμα των Άνδεων.

Εργασία με το σχολικό βιβλίο (σελ. 169, ενδιαφέρον υλικό)

III. Εσωτερικά ύδατα. Ποτάμια και λίμνες.

Παρουσίαση.

1. 1 - 2 διαφάνειες - Amazon (ταινία)

2. 3 διαφάνειες Orinoco,

3. Parana (μητέρα της θάλασσας) - 5 τσουλήθρα.

Iguazu Falls 6-7 slide, 8 (ταινία).

4. Λίμνη Τιτικάκα - 9 τσουλήθρα 3812 μ. (μόλυβδο βουνό) - 10 τσουλήθρα

5. Lake Lago Argentino - 11 τσουλήθρα.

6. Λίμνη Μαρακαΐμπο.