Λεξικά και συντακτικά μέσα απεικόνισης (εκφραστικότητα). Ποιητική σύνταξη

Όταν με απειλές και δάκρυα στα μάτια,

Η καταραμένη μου ηλικία, χαμένη στα γλέντια,

Με οδήγησε...(Α. Πούσκιν)

Παλίνδρομο , -μικρό. Μια λέξη, ποιητική γραμμή ή φράση που γράφεται το ίδιο από τα δεξιά προς τα αριστερά όπως από τα αριστερά προς τα δεξιά. Αξίωμα αυτοανακάλυψης(A. Voznesensky).

Τι τέλειο! σχάρα! Πολυλογάς! υπερήφανος? Είναι καταπληκτικός, ε;

Ζιρινόφσκι - Χ! Εκεί, οι κάτοικοι της Ρίγας τρέμουν προφανώς,

τρίβει το μέτωπο του Τούρκου.

(V. Kovaldzhi)

Μερικά από τα στοιχεία είναι υβριδικά: ζεύγμασυνδυάζει πρόσθεση και αφαίρεση, αποσιωπηση– μείωση της τοποθέτησης. Η υβριδική φιγούρα είναι απλό χίασμα– αντίστροφη, κατοπτρική-συμμετρική διάταξη λέξεων σε καθένα από τα 2 μέρη της πρότασης: Θεέ μου, τι πνευματική δυστυχία! Κάρτες και σπαθί, σπαθί και κάρτες... ( Sholokhov). Εδώ η προσθήκη συνδυάζεται με μετάθεση.

ΠΡΑΚΤΙΚΕΣ ΕΡΓΑΣΙΕΣ

«Σημασιολογικά και συντακτικά σχήματα λόγου»

Προσδιορίστε σχήματα λόγου.

· Και που είναι ο Μαζέπα; Πού είναι ο κακός;

Πού έτρεξε φοβισμένος ο Ιούδας;

(Α. Πούσκιν)

Ο Τζον Ντον αποκοιμήθηκε, όλα γύρω αποκοιμήθηκαν,

οι τοίχοι αποκοιμήθηκαν, πάτωμα, κρεβάτι, ΠΙΝΑΚΕΣ ΖΩΓΡΑΦΙΚΗΣ,

αποκοιμήθηκε τραπέζι, χαλιά, κοχλίες, άγκιστρο,

όλη η γκαρνταρόμπα, κερί, μπουφές, κουρτίνες.

(Ι. Μπρόντσκι)

Αν ήμουν εγώ...Ο Ιβάν Τοροπίζκιν πήγε για κυνήγι,

μικρό, Μαζί του, το κανίς έπεσε στον φράχτη στο ποτάμι,

σαν μεγάλος ωκεανός... Ιβάν, σαν κούτσουρο, πήδηξε πάνω από το βάλτο,

Μακάρι να ήμουν δεμένη γλώσσα, Και το κανίς πήδηξε στο τσεκούρι.

όπως ο Νταντ(D. Kharms)

ή Πετράρχης!

(Β. Μαγιακόφσκι)

· Μπερές ‑ σαν βόμβα, μπερές – σαν σκαντζόχοιρος, σαν δίκοπο ξυράφι, παίρνει σαν κροταλία στα είκοσι τσιμπήματα ένα φίδι ύψους δύο μέτρων(Β. Μαγιακόφσκι).

· Ονειρευόμουν να πιάνω τις σκιές που φεύγουν,

Οι σκιές της ημέρας που ξεθωριάζουν,

Ανέβηκα στον πύργο, και τα βήματα τινάχτηκαν,

Και τα βήματα έτρεμαν κάτω από τα πόδια μου.

(K. Balmont)

· Και τα ζώα από τα δάση έρχονται τρέχοντας να παρακολουθήσουν, (Ι. Κρίλοφ). Το κεφάλι του, όταν δεν έχεις πλυθεί για πολύ καιρό, οι μπούκλες του μυρίζουν σαν φλοξ(L. Petrushevskaya). ΣΑ ζώα από τα δάση έρχονται τρέχοντας να παρακολουθήσουν, Πώς θα είναι ο ωκεανός και πόσο ζεστός θα καίει;(Ι. Κρίλοφ). Το κεφάλι του, όταν δεν έχεις πλυθεί για πολύ καιρό, οι μπούκλες του μυρίζουν σαν φλοξ(L. Petrushevskaya). Ο αρραβωνιαστικός της ήταν Πολωνός στο παρελθόν» (Μ. Ζοστσένκο).

· Τρώμε για να ζήσουμε, όχι για να τρώμε».

· Πού είναι το «Isle of the Dead» σε ένα παρακμιακό καρέ?

Πού είναι οι βελούδινοι κόκκινοι καναπέδες;

Πού είναι οι φωτογραφίες των αντρών με μουστάκια;

Πού είναι τα αεροπλάνα από καλάμι;

(Α. Ταρκόφσκι)

· Μου κληροδότησε ο πατέρας μου, Πρώτα,

Παρακαλώ όλους ανεξαιρέτως:

Στον ιδιοκτήτη, που θα ζήσεις,

στον υπηρέτη του, που καθαρίζει το φόρεμα,

Θυρωρός, στον θυρωρό για να αποφύγει το κακό,

Ο σκύλος του θυρωρού, να είσαι ευγενικός.

(A. Griboyedov. Αλίμονο από το Wit)

· Τα πήγαν καλά. Κύμα και πέτρα,

Ποίηση και πεζογραφία, πάγος και φωτιά

Όχι τόσο διαφορετικά μεταξύ τους

(Α. Πούσκιν)

· Αναγκάστηκε να σηκωθεί από το κρεβάτι της με αγανάκτηση και μπούκλες(Φ.Μ. Ντοστογιέφσκι).

· Το δάσος ρίχνει την κατακόκκινη κόμμωση του, / Η παγωνιά θα ασημίσει το μαραμένο χωράφι...(Α. Πούσκιν)

· Περιοχή ομοιοκαταληξίας – το πάθος μου,

Και γράφω ποίηση εύκολα;

Χωρίς δισταγμό, χωρίς καθυστέρηση

Τρέχω σε γραμμή από γραμμή;

Ακόμα και στα φινλανδικά καφέ βράχια

Χειρισμός με λογοπαίγνιο.

(D. Minaev)

· ... αφήστε ρέματα ... τι λέω! ποτάμια, λίμνες, θάλασσες, ωκεανοί δακρύων!(Φ. Ντοστογιέφσκι )

· Η Αργεντινή προσελκύει έναν μαύρο άνδρα(Ν. Μπουλγκάκοφ). Οι φώκιες δεν είναι άγριες(Σ. Κιρσάνοφ).

· Και τα κύματα συνωστίζονται, και βιαστικά πίσω,

Και έρχονται ξανά, και χτύπησαν στην ακτή.

(Μ. Λέρμοντοφ)

Αύγουστος - αστέρες,

Αύγουστος – αστέρια,

Αύγουστος – τσαμπιά

Σταφύλια και σορβιά

σκουριασμένος – Αύγουστος!

(Μ. Τσβετάεβα)

Τέτοιος είναι ο ποιητής: όπως ο Aquilon, Θα αποτινάξω τις λύπες μου,

Τι θελει?, αυτό φοράει – Σαν αγόρι στη βραδινή άμμο

Σαν αετός, πετάει, τινάζεται από τα σανδάλια του...

ΚΑΙ, χωρίς να ρωτήσω κανέναν, (Ο. Μάντελσταμ)

Όπως η Δεσδαιμόνα, εκλέγει

Ένα είδωλο για την καρδιά σου.

(Α. Πούσκιν)

Αλλά ακούστε: αν πρέπει

Σε σένα... Το στιλέτο το έχω,

Γεννήθηκα κοντά στον Καύκασο

(Α. Πούσκιν)

· Κόντρα στη λογική, σε πείσμα των στοιχείων(A. Griboyedov). Εδώ ξεκίνησε η εξορία του Πούσκιν, και η εξορία του Λέρμοντοφ τελείωσε(Α. Αχμάτοβα). Ξαφνικά ένας κ. εμφανίστηκε μπροστά της. Γκολιάντκιν. σολ. Ο Γκολιάντκιν ήταν χλωμός(Φ. Ντοστογιέφσκι).

· Η φροντίδα βρίσκεται στη μουντή καρδιά.

Γιατί είμαι γνωστός ως τσαρλατάνος;

Γιατί είμαι γνωστός ως καβγατζής;...

Το σκοτάδι στη μουντή καρδιά έχει ξεκαθαρίσει.

Γι' αυτό έγινα γνωστός ως τσαρλατάνος,

Γι' αυτό έγινα γνωστός ως καβγατζής.

(Σ. Γιεσένιν)

Βιβλιογραφία

1. Kvyatkovsky A. Ποιητικό λεξικό / A. Kvyatkovsky. – Μ.: Σοβ. εγκυκλοπαίδεια, 1966. – 377 σελ.

2. Πολιτισμός του ρωσικού λόγου: Εγκυκλοπαιδικό λεξικό-βιβλίο αναφοράς / Εκδ. L. Yu. Ivanova, A. P. Skovorodnikova, E. N. Shiryaeva και άλλοι - M.: Flinta: Nauka, 2003. - 840 p.

3. Ρητορικό λεξικό Khazagerov T.G. / T.G. Khazagerov. - . M., Flinta: Nauka, 2009. 300 p.

ΣΥΝΤΑΚΤΙΚΑ και ΣΗΜΑΣΙΑΚΑ ΣΧΗΜΑΤΑ ΛΟΓΟΥ

Στόχος: διδάσκουν στους μαθητές να βρίσκουν διαφορετικούς τύπους συντακτικών μορφών σε ένα κείμενο, χαρακτηρίζουν λειτουργίες στον καλλιτεχνικό λόγο, καθορίζουν μεθόδους έκφρασης..

Συντακτικά σχήματαμπορεί να χωριστεί χονδρικά σε αριθμούς πρόσθεσης, μείωσης, τοποθέτησης και αναδιάταξης.

1. Στοιχεία προσθήκης(σκόπιμα μακροσκελής ομιλία) βασίζονται στην εμφάνιση της επανάληψης. Η κύρια τεχνική για την κατασκευή μιας σκόπιμα μακροσκελής ομιλίας είναι ενίσχυση,που αποτελείται από επανάληψη. Οι μονάδες που είναι ομοιογενείς ως προς το περιεχόμενο ή τη μορφή επιβάλλονται: συνώνυμα, υποώνυμα, συγκρίσεις, επίθετα και περιφράσεις κ.λπ.: Η κυρία έβαλε τις αποσκευές της / Ένας καναπές, μια βαλίτσα, μια βαλίτσα, / Μια ζωγραφιά, ένα καλάθι, ένα χαρτόνι / Και ένα μικρό σκυλάκι(Μαρσάκ). Η λειτουργία διευκρίνισης χρησιμοποιεί προσάρτημα– άφθονη κατανομή οποιουδήποτε μέλους της πρότασης:

Zinaida Gippius:

Τρομακτικό, τραχύ, κολλώδες, βρώμικο,

Δύσκολα ηλίθιο, πάντα άσχημο,

Σιγά σιγά λυσσασμένο, ασήμαντο,

Γλιστερό, ντροπιαστικό, χαμηλό, στενό,

Προφανώς ευχαριστημένος, κρυφά λάτρης,

Εντελώς αστείο και απαίσια δειλό,

Παχύρρευστο, βαλτωμένο και λασπώδες στάσιμο,

Η ζωή και ο θάνατος είναι εξίσου ανάξια,

Σκλάβος, βαρετός, πυώδης, μαύρος,

Περιστασιακά γκρι, επίμονο σε γκρι,

Αιώνια ψέματα, διαβολικά αδρανείς,

Ηλίθιος, ξηρός, νυσταγμένος, κακόβουλος,

Πτώμα-κρύο, αξιολύπητα ασήμαντο,

Αβάσταχτο, ψεύτικο, ψεύτικο!

Δεν χρειάζεται όμως να παραπονιόμαστε. Τι χαρά υπάρχει στο κλάμα;

Ξέρουμε, ξέρουμε: όλα θα είναι διαφορετικά.

Η ενίσχυση συχνά χαρακτηρίζεται από συντακτικός παραλληλισμός- ομοιογενής συντακτική κατασκευή προτάσεων και μερών τους με διαφορετικό λεξικό περιεχόμενο. Ο συντακτικός παραλληλισμός μπορεί να είναι πλήρης ή ατελής. Ατελήςκαλύπτει μόνο μέρος της συντακτικής δομής καθενός από τα συγκριτικά τμήματα του λόγου. για παράδειγμα, μόνο η αρχή (αναφορά). ΣΕ πλήρηςο παραλληλισμός επεκτείνεται εξ ολοκλήρου σε αυτά τα τμήματα: (5)

Τι ψάχνει σε μια μακρινή χώρα;

Τι πέταξε στην πατρίδα του;(Λερμ.)

Αυτό ήταν ένα παράδειγμα πλήρους απευθείαςπαραλληλισμός.

Αλλά μπορεί να είναι όπισθεν, καθρέφτης.Αυτό το φαινόμενο ονομάζεται χιασμος (από το ελληνικό γράμμα "xi" Χ). Εδώ η δεύτερη πρόταση ή φράση κατασκευάζεται με την αντίστροφη ακολουθία μορφολογικών μορφών των μελών της πρότασης.

Αφήστε τους να καλέσουν. Ξέχνα το ποιητή!

Γύρνα στο όμορφες ανέσεις !

Οχι! Είναι καλύτερα να χαθείς μέσα τσουχτερό κρύο!

Δεν υπάρχει άνεση! Δεν υπάρχει ειρήνη!

Επαναλαμβάνοντας όσα ειπώθηκαν με αντίστροφη σειρά – αντιστροφικό:Παρακαλώ φροντίστε καλύτερα τον εαυτό σας! Φροντίστε καλύτερα τον εαυτό σας, παρακαλώ!

Περίοδος– ένα υβριδικό σχήμα που σχηματίζεται από μια πρόταση (σύνθετη πρόταση ή STS), η οποία χωρίζεται σαφώς σε 2 μέρη: πρόταση και απόπτωση.Η Protasis χαρακτηρίζεται από μια ανοδική κίνηση του τόνου και χωρίζεται σε έναν αριθμό ομοιογενών στοιχείων (στήλες). Η απόδοση χαρακτηρίζεται από έναν φθίνοντα τόνο:

Τα μάτια σου, βέβαια, είναι στενά, / Και η μύτη σου είναι επίπεδη, και το μέτωπό σου πλατύ, / Δεν φλυαρείς στα γαλλικά, / Δεν σφίγγεις τα πόδια σου σαν μετάξι, / Στα αγγλικά πριν το σαμοβάρι, / Δεν θρυμματίζεις ψωμί με μοτίβο, / Δεν θαυμάζεις τον Saint-Mars, / Δεν εκτιμάς λίγο τον Σαίξπηρ / Δεν βυθίζεσαι στην ονειροπόληση, / Όταν δεν υπάρχει σκέψη στο κεφάλι σου... / Δεν καλπάζεις στη συνάντηση... / Τι χρειάζεσαι; - Ακριβώς μισή ώρα, / Ενώ τα άλογα ήταν αραγμένα για μένα, / Το μυαλό και η καρδιά μου ήταν απασχολημένο / από το βλέμμα και την άγρια ​​ομορφιά σου. (Πούσκιν. Kalmychka).

Αναφοράβασίζεται στην επανάληψη ενός σημαντικού στοιχείου (φωνήματα, μορφώματα, λέξεις, φράσεις) στην αρχή κάθε τμήματος του λόγου («Wait for me» του K. Simonov). Ενα άλλο παράδειγμα: Άνοιξε μου τη φυλακή, / Δώσε μου τη λάμψη της ημέρας, / Μια μαυρομάτικα κοπέλα, / Ένα μαυρομάτικο άλογο.(Λερμ.).

Πιο σπάνια στοιχεία προσθήκης είναι επ Καιπροβάδισμα(επανάληψη γλωσσικών στοιχείων στο τέλος του τμήματος ομιλίας): Του φέρνουν βότκα. Η βότκα τον καίει. Η βότκα τον αηδιάζει.(Gogol. Βραδιές σε ένα αγρόκτημα κοντά στην Dikanka), Μια διαφήμιση Και plosiγ (επανάληψη επαφής: τα γλωσσικά στοιχεία στο τέλος ενός συντάγματος επαναλαμβάνονται στην αρχή ενός άλλου συντάγματος). Αυτή η τεχνική είναι ιδιαίτερα καλή για τη δημιουργία εφέ αργής κίνησης: Έπεσε στο κρύο χιόνι, / Στο κρύο χιόνι, σαν πεύκο, / Σαν πεύκο σε ένα υγρό δάσος, / Ψιλοκομμένο κάτω από τη ρητινώδη ρίζα.(Lermontov. Τραγούδι για τον έμπορο Καλάσνικοφ). ... Θα έρθει, μεγάλο όσο γουλιά, γουλιάνερό κατά τη ζέστη του καλοκαιριού(R. Rozhdestvensky); συμπλούκα (επαναφορά)- συνδυασμός αναφοράς και επιφόρας. συμβολίζει τη φυσική σύνδεση των προαπαιτούμενων, αρχή και αποτέλεσμα, επιπλέον, μπορεί να συμβολίζει την κίνηση σε κύκλο: Ο Κόντρατ Τριφόνοβιτς παίρνει τα λιπαρά χαρτιά και αρχίζει να απλώνει τη χάρη. Αναρωτιέται αν η σίκαλή του θα γεννηθεί μόνος του, αλλά δεν του βγαίνει. Αναρωτιέται αν η Αγκάθα θα μείνει μαζί του - Δεν λειτουργεί. Αναρωτιέται αν το κτήμα του θα πουληθεί σε δημόσιο πλειστηριασμό, αλλά δεν του βγαίνει. (S.-SH .) , έπος(επανάληψη των ίδιων στοιχείων με ή χωρίς αρίθμηση) χρησιμοποιείται συχνά για να απεικονίσει μια ακίνητη, εστιασμένη σκέψη: Τρεις, επτά, άσος δεν βγήκε από το δικό του (Χέρμαν) κεφάλια και κουνήθηκε στα χείλη του... Τρεις, επτά, ο άσος τον στοίχειωνε στον ύπνο του, παίρνοντας κάθε λογής μορφή: οι τρεις άνθισαν μπροστά του με τη μορφή ενός υπέροχου grandifleur, οι επτά έμοιαζαν με γοτθική πύλη, ο άσος - μια τεράστια αράχνη.(Πούσκιν. Βασίλισσα των Μπαστούνι). Η επανάληψη ενός στίχου ή μιας ομάδας στίχων στο τέλος μιας ποιητικής στροφής ή στίχου τραγουδιού ονομάζεται επωδός(ρεφρέν - στο τραγούδι).

Mezarchy- σχήμα λόγου: επανάληψη της ίδιας λέξης ή λέξεων στη μέση διαδοχικών προτάσεων. Κατά κανόνα, χρησιμοποιείται για να δημιουργήσει μια αίσθηση μονοτονίας του κειμένου και ταυτόχρονα ενισχύει το υπνωτικό αποτέλεσμα. Παράδειγμα:

Σε μια μαύρο-μαύροδάσος

Δικαστικά έξοδα μαύρο-μαύροσπίτι,

Σε αυτό μαύρο-μαύροΣπίτι

Δικαστικά έξοδα μαύρο-μαύροτραπέζι…

Ένας άλλος αριθμός προσθήκης είναι διπλασιασμός.Απεικονίζει την πολλαπλότητα, την ποικιλία των αντικειμένων και των φαινομένων, τη διάρκεια, την επανάληψη και την ένταση των ενεργειών. Το Gemination είναι μια επανάληψη επαφής των ίδιων λέξεων ή φράσεων τουλάχιστον τρεις φορές: Δώσε ελευθερία, ελευθερία, ελευθερία - / Και δεν χρειάζομαι την ευτυχία(Λερμ.).

Από αυτή την άποψη, παίζουν επίσης σημαντικό ρόλο πολυσυνδετάνηκαι αριθμός μείωσης - ασύνδετον.

Με τη στενή έννοια της λέξης πολυσύνδετον– πολυσυνδικαλιστική. Με την ευρεία έννοια - πολυσύνδεση και πολλαπλές ρήτρες. Αυτό το σχήμα έχει 2 οπτικές λειτουργίες: περιγραφή αργής κίνησης, αργά συμβάντα συμβάντων, καθώς και περιγραφή διαφόρων γεγονότων: ...Και γι' αυτόν ξανασηκώθηκε / Και θεότητα, και έμπνευση, / Και ζωή, και δάκρυα, και αγάπη(Π.)

Ασύντετον– μη ένωση, έχει αντίθετες λειτουργίες. Απεικονίζει τη γρήγορη αλλαγή των γεγονότων, καθώς και τη μονοτονία και τη μονοτονία τους: (11) ...Πετάει, πετά, κοιτάζει πίσω / Δεν τολμά; έτρεξε αμέσως / Κουρτίνες, γέφυρες, λιβάδια, / Ένα δρομάκι στη λίμνη, ένα δάσος, / Έσπασε τους θάμνους της σειρήνας, / Πετώντας μέσα από τα παρτέρια στο ρέμα, / Και, λαχανιασμένη, σε ένα παγκάκι / Έπεσε(Πούσκιν. Ευγένιος Ονέγκιν). Η μόνη ένωση εδώ συμβολίζει τη διακοπή της πορείας της Τατιάνα. Και εδώ είναι ένα παράδειγμα ενός συνδυασμού πολυσύντετον και ασύνδετον, όπου το πρώτο μεταφέρει μια αργή ροή ζωής. Και το δεύτερο είναι η μονοτονία του, η μονοτονία: (12) Στην ερημιά, στο σκοτάδι του εγκλεισμού (ασύνδετον) / Οι μέρες μου πέρασαν ήσυχα / Χωρίς θεότητα. Χωρίς έμπνευση, / Χωρίς δάκρυα, χωρίς ζωή, χωρίς αγάπη(πολυσύνδετον). Πούσκιν.

Μορφήματα μπορούν επίσης να επαναληφθούν. Αυτό το φαινόμενο ονομάζεται ομοιολογία.Πιθανή επανάληψη κλίσεων (homeotelevton): : Ακούστηκε ατσάλι Δαμασκηνού, ούρλιαξε το σταφύλι, / Τα χέρια των μαχητών βαρέθηκαν να μαχαιρώνουν, / Και οι οβίδες εμπόδισαν να πετάξουν / Ένα βουνό ματωμένα σώματα. homeoeopton: επανάληψη ρίζας, επανάληψη πανομοιότυπων ή παρόμοιων επιθημάτων και προθεμάτων (εκφραστική συμφωνία): Από το πρόσωπο yushchτους, κουβεντιάζοντας άπραγα yushchδικό τους, / Obagrya yushchτα χέρια τους είναι ματωμένα / Οδήγησέ με στο στρατόπεδο της καταστροφής yushchτους / για τον μεγάλο σκοπό της αγάπης(Νεκράσοφ)

Μειώστε τα νούμεραβασίζονται στην εμφάνιση της μοναδικότητας, στην αδυναμία εμφάνισης μεγάλων μετρήσιμων ποσοτήτων, μεγάλων τμημάτων κ.λπ. Από αυτή την άποψη, οι αριθμοί μείωσης αντικατοπτρίζουν, πρώτα απ 'όλα, τη διάσπαση ενός συνόλου σε ξεχωριστά μέρη, πολύ ετερογενή στη σημασία τους. Εξ ου και η ικανότητά τους να εμφανίζουν άλματα από λεπτομέρεια σε λεπτομέρεια, τρεμόπαιγμα, ταχύτητα κίνησης και απεικόνιση της ταχύτητας των νοητικών διεργασιών. Τα στοιχεία μείωσης περιλαμβάνουν έλλειψη, ασύνδετον, αποσιώπηση και προσώπηση.

Έλειψηστη υφολογία - παραλείποντας ένα υπονοούμενο στοιχείο μέσα σε μια πρόταση. Η εικονικότητα της έλλειψης συνδέεται με το χαρακτηριστικό της ταχύτητας αλλαγής της κατάστασης. Εμφανίζεται πιο συχνά λεκτικό κατηγόρημα, που σας επιτρέπει να εστιάσετε την προσοχή όχι στην ίδια την κίνηση, αλλά στις εξωτερικές συνθήκες που τη συνοδεύουν ή σε αντικείμενα που σχετίζονται με αυτήν: Τατιάνα στο δάσος. η αρκούδα είναι πίσω της(Πούσκιν). Η μεταφορικότητα της έλλειψης αυξάνεται εάν παραλειφθεί όχι μόνο το όνομα της ίδιας της διαδικασίας, αλλά ακόμη και το ίδιο το αντικείμενο: Ο νόμος απαγορεύει την αφαίρεση της ζωής του [αγρότη]. Είναι όμως στιγμιαίο;(Ραντίστσεφ)

Αποσιόπηζα- αριθμός μείωσης με βάση την επιφυλακτικότητα, την υποτιθέμενη παράλειψη λέξης ή φράσης στο τέλος μιας πρότασης. Η έλλειψη συμφωνίας υποδηλώνει το απροσδόκητο της διακοπής της ομιλίας, που προκαλείται από αίσθημα ντροπής, θυμού, έντονου ενθουσιασμού, σοκ. Σε αντίθεση με μια έλλειψη, τα στοιχεία που παραλείπονται αποκαθίστανται με μεγάλη δυσκολία και όχι πάντα με σαφήνεια: I don't need cherevikovs - I don't need cherevikovs... - Επιπλέον αυτή [Οξάνα ] δεν τελείωσε και κοκκίνισε.Γκόγκολ. Το τονικό περίγραμμα της αποσιόπτωσης στη γραφή αντιστοιχεί σε έλλειψη. Ένας τύπος αποσιόπτωσης είναι αποκοπή– αναπαραγωγή ενός τμήματος του λόγου στο οποίο η τελευταία συλλαβή ή οι συλλαβές δεν ειπώθηκαν λόγω ξαφνικής και ακούσιας διακοπής ( δυνατός ενθουσιασμός, θάνατος, σοκ): Είδα: το φεγγάρι έσκυψε πάνω στο πτώμα, / Και τα νεκρά χείλη ψιθύρισαν: «Γκρένα...»(Σβέτλοφ). Μερικές φορές η σκόπιμη παράλειψη της τελευταίας συλλαβής συνδέεται με μια διαφανή υπόδειξη για την έννοια του ανείπωτου: Σ'αγαπώ…

Προσιόπηζα- αριθμός μείωσης που βασίζεται στην παράλειψη τμήματος λόγου, κειμένου, που προηγείται αυτή η δήλωση. Το πάσο αποκαθίσταται εύκολα λόγω του γεγονότος ότι αντιπροσωπεύει γνωστές λέξεις-κλειδιά. Φρασεολογισμοί, παροιμίες, καταστάσεις. Γραπτά, συνήθως προηγείται αυτού του σχήματος μια έλλειψη ή ένας ειδικός τόνος στην αρχή της δήλωσης. Συχνά χρησιμοποιείται σε τίτλους εφημερίδων: ...Σε πλοία, στις γραμμές και σε άλλα μακρά θέματα...(Φάρος.)

Στοιχεία τοποθέτησηςείναι ένα μέσο τονισμού μιας λέξης ή μέρους μιας δήλωσης. Η ιδέα μιας ασυνήθιστης τοποθέτησης επιτυγχάνεται λόγω παραβίασης της επαφής, δηλ. τοποθεσία σε απόσταση από αυτό που θα έπρεπε να είναι κοντά. Αυτός ο σκοπός εξυπηρετείται είτε απλά παύση, που δεν ανταποκρίνεται στη συνήθη συντακτική ή σημασιολογική διαίρεση (παρουσίαση, συνάφεια και ψαλμωδία), ή μια παύση γεμάτη με ενδιάμεσο εξωγήινο λεξιλογικο-συντακτικό περιεχόμενο (τμέση, διάκοπος, παρένθεση και ανάποδα).

Το Parcellation είναι ένα σχήμα τοποθέτησης, που συνίσταται στη διαίρεση της αρχικής ολοκληρωμένης δομής σε 2 τονικά ξεχωριστά τμήματα: τη βασική δομή και το τεμάχιο (σε εκ των υστέρων). Η ανατομή συνοδεύεται από διακοπτόμενο ρυθμό (υπερβολική παύση) και τονισμό της επεξήγησης, που εφαρμόζεται στο δέμα. Μια τελεία τοποθετείται στη θέση της παύσης στο γράμμα: Γράψτε τηλεοπτικές ιστορίες. Τηλεοπτικά μυθιστορήματα. Τηλεοπτικές συνομιλίες. Τηλεπαιχνίδια.(Ανδρόνικοφ). κινηματογραφώ. το χαλάω. Τα παιδιά είναι τα λουλούδια της ζωής. Στον τάφο των γονιών του.

Σιναφία– μεταφορά μέρους μιας φράσης ή μιας λέξης από τη μια στροφή στην άλλη (τεχνική έμφασης):

Έσπασα τους θάμνους της σειρήνας,

Πετώντας μέσα από τα παρτέρια στο ρέμα,

Και, λαχανιασμένη, στον πάγκο

Καταρρίπτω...

"Να τος! Ο Ευγένιος είναι εδώ! ΟΠΩΣ ΚΑΙ. Πούσκιν

Τμέζης– μια φιγούρα τοποθέτησης που χαρακτηρίζεται από παραβίαση της επανάληψης επαφής ως αποτέλεσμα της ενσωμάτωσης μιας άλλης λέξης μεταξύ επαναλαμβανόμενων στοιχείων: Επιτέλους ελεύθερος! Επιτέλους ελεύθερος! Ω Θεέ Παντοκράτορα! Επιτέλους ελεύθερος!(από την επιγραφή στον τάφο του Μάρτιν Λούθερ Κινγκ).

Parentėza- εισαγωγή σε πρόταση λέξης, φράσης ή άλλης πρότασης που δεν συνδέεται γραμματικά με αυτήν: …(14) Οι εχθροί του, οι φίλοι του / (που ίσως είναι το ίδιο πράγμα) / Τον τιμούσαν έτσι κι έτσι(Π.). Η εισαγωγή μπορεί να είναι τόσο μεγάλη ώστε να είναι απαραίτητη η επανάληψη του προηγούμενου κειμένου. Αυτός ο τύπος παρένθεσης ονομάζεται Αναποδάτων: Ένας πολίτης περίμενε αυτή τη γάτα τη στιγμή που ένα ζώο με κλεφτικό βλέμμα (τι να κάνεις, που οι γάτες έχουν τέτοιο βλέμμα; Αυτό δεν συμβαίνει επειδή είναι μοχθηρές, αλλά επειδή φοβούνται ότι ένα από τα πλάσματα είναι πιο δυνατό από αυτούς - σκυλιά ή άνθρωποι - δεν τους προκάλεσαν κανένα κακό ή προσβολή. Και τα δύο είναι πολύ εύκολα, αλλά υπάρχει τιμή. Σας διαβεβαιώνω, δεν υπάρχει, ναι, όχι), ναι, και έτσι, με ένα κλεφτικό βλέμμα, το η γάτα επρόκειτο να ορμήσει για κάποιο λόγο σε κολλιτσίδες(Μπουλγκάκοφ).

Έμφαση– συναισθηματικά ενισχυμένος τονισμός, τροπική υπογράμμιση λέξης χρησιμοποιώντας:

· εμφατικός τονισμός, δηλαδή επιμήκυνση φωνηέντων ή συμφώνων σε μια λέξη: Η γροθιά είναι η θέση μου. Γροθιά - Μόρντοβο rrrrαπό!(Nekrasov);

· προφορά γράμματος(όρος του L.V. Shcherba): Πώς να μην μετατραπεί από θύμα σε [κατηγορία]‑ «Δρόμοι με σπασμένα φανάρια»

· συλλαβική κατανομή: Shay-boo! Shay-boo!

· διάκοπε - μια άλλη ονομαστική μονάδα εισάγεται σε μια λέξη ή φρασεολογική ενότητα: ΕΓΩ - Ραχ, ΕΓΩ - μαμά, ΕΓΩ - κανενα απο τα δυο,- ΕΓΩ- νέος (από το περιοδικό «Σατυρικόν»)

επανάληψη συλλαβής: Γι' αυτό η Vologda είναι πάντα αγαπητή σε μένα -που-που-που, Vologda- που

Φιγούρες μετάθεσηςΜεταφέρουν όχι μόνο αλλαγή κατεύθυνσης, αλλά ακριβώς κίνηση προς την αντίθετη κατεύθυνση. Η ιδέα αυτού επιτυγχάνεται με το σπάσιμο της συνήθους σειράς εμφάνισης (ό,τι πρέπει αργότερα τοποθετείται νωρίτερα και αντίστροφα). Αυτό περιλαμβάνει στοιχεία αναστροφής και υστερονπροτερόνης. Παράδειγμα αντιστροφής: (15) Ο εκατόνταρχος έφερε τη νεαρή γυναίκα του στο σπίτι του. Η νεαρή σύζυγος ήταν καλή. Η νεαρή σύζυγος ήταν ρόδινη και λευκή.(Γκογκόλ). Υστερα-προτεραν- ένα σχήμα που βασίζεται στην αναδιάταξη των λέξεων και συνίσταται στη διάταξη τους που δεν αντιστοιχεί στη χρονική ή λογική ακολουθία των περιγραφόμενων φαινομένων. Συνήθως αντανακλά την αποδιοργάνωση των σκέψεων και των συναισθημάτων που προκαλούνται από ισχυρά συναισθήματα. Το συστατικό που έρχεται πρώτο μερικές φορές υπόκειται σε μεταφορική επανεξέταση: ...Θα πεθάνουμε / Και θα ορμήσουμε στο πάχος της μάχης(Βιργίλιος). Εδώ υποδηλώνει η λογική και η χρονική ακολουθία αντίστροφη σειρά– ‘να ορμήσουμε και να πεθάνουμε’, αλλά θα πεθάνουμεσημαίνει «ξεχνώντας όλα όσα συνδέονται με τη ζωή».

ANACOLUTHON (από το ελληνικό ἀνακόλουθος - ασυνεπής, αταίριαστος) - συντακτική ασυνέπεια των μελών μιας πρότασης, που δεν έγινε αντιληπτή από τον συγγραφέα ή σκόπιμα επιτρέπεται να δώσει στη φράση μια χαρακτηριστική οξύτητα (για παράδειγμα, στην καθημερινή ομιλία ή στην ομιλία ενός ενθουσιασμένου ατόμου ). Ωστόσο, η λανθασμένη κατασκευή της φράσης ανακολούθου δεν συσκοτίζει το νόημα, που παρατηρείται με την αμφιβολία. Ο Α. βρίσκεται επίσης ανάμεσα στους μεγάλους δασκάλους της λογοτεχνίας - Α. Πούσκιν, Ν. Γκόγκολ, Μ. Λέρμοντοφ, Φ. Τιύτσεφ, Λ. Τολστόι, Β. Μαγιακόφσκι, Σ. Γιεσένιν, Β. Παστερνάκ και άλλους. Παραδείγματα του Α.:

Έχοντας προσευχηθεί θερμά στον Θεό,

Το λύκειο φώναξε γρήγορα,

Συγγνώμη, αδέρφια, στο δρόμο μου,

Ήρθε η ώρα να πάτε για ύπνο.

(Α. Πούσκιν)

Εδώ, ανάμεσα στο πρώτο και το δεύτερο δίστιχο, λείπουν οι λέξεις («λέω»), το δεύτερο δίστιχο δεν μπαίνει σε εισαγωγικά, όπως ο ευθύς λόγος. Το ανακόλουθο αυτών των γραμμών έγκειται στο γεγονός ότι οι συμμετοχικές φράσεις των δύο πρώτων γραμμών προσαρτώνται χωρίς ενδιάμεσο στον λόγο που περιέχεται στο δεύτερο δίστιχο.

Τα μεταφορικά μέσα στην ποιητική σύνταξη ονομάζονται σχήματα ποιητικού λόγου.

Η επανάληψη είναι ο κύριος τύπος στυλιστικών μορφών προσθήκης.

Αναφορά είναι η επανάληψη συμφωνιών ή πανομοιότυπων λέξεων στην αρχή μιας ποιητικής γραμμής ή σε παρακείμενες φράσεις πεζογραφίας:

Όσο καταπιεστικό κι αν είναι το χέρι της μοίρας,

Ανεξάρτητα από το πόσο η εξαπάτηση βασανίζει τους ανθρώπους, όσο κι αν οι ρυτίδες στοιχειώνουν το μέτωπο... (F. I. Tyutchev)

Το Epiphora είναι ένα σχήμα αντίθετο με το anaphora, επανάληψη μιας λέξης ή μιας φράσης στο τέλος μιας ποιητικής γραμμής:

Στέπες και δρόμοι

Η καταμέτρηση δεν έχει τελειώσει.

Πέτρες και ορμητικά νερά

Ο λογαριασμός δεν βρέθηκε... (E. Bagritsky)

Μπορείτε να διαβάσετε για άλλους τύπους επαναλήψεων (επανάλυση, αναδίπλωση, simploc) σε εξειδικευμένη βιβλιογραφία.

Ο πολυσύνδεσμος (πολυσύνθετο) είναι μια επανάληψη ενός συνδέσμου, που γίνεται αισθητή ως περιττή και χρησιμοποιείται ως εκφραστικό μέσο, ​​συνήθως στη θέση του αναφορέα: «Και η λάμψη, και ο θόρυβος, και η συζήτηση των κυμάτων» (A.S. Pushkin).

Μη ένωση (ασύνδετον) - κατασκευή μιας πρότασης στην οποία ομοιογενή μέλη ή μέρη περίπλοκη πρότασηεπικοινωνούν χωρίς τη βοήθεια συνδικάτων:

Σουηδός, ρωσικά μαχαιρώματα, μπριζόλες, κοψίματα.

Τυμπανισμό, κρότος, λείανση (A.S. Pushkin)

Ο παραλληλισμός είναι μια λεπτομερής σύγκριση δύο φαινομένων, που δίνονται σε παρόμοιες συντακτικές δομές:

Ημέρα - απλώνομαι σαν χόρτο.

Νύχτα - πλένω τον εαυτό μου με δάκρυα. (N. A. Nekrasov)

Η μεταφορά (enjanbeman) είναι μια ασυμφωνία μεταξύ της σημασιολογικής και της ρυθμικής δομής μιας γραμμής ή στροφής, όταν μια πρόταση δεν ταιριάζει σε μια ποιητική γραμμή ή στροφή και καταλαμβάνει μέρος της επόμενης:

Πάνω από το μαύρο γκρεμό -

Λευκό μανίκι αυγής.

Το πόδι μου ήδη γλιστράει

Τρέξιμο - σκάψιμο με δυσκολία

Στο έδαφος, γελώντας πρώτα

Σηκώθηκε, στεφανώθηκε την αυγή -

Μέγιστη! Ένιωσα τόσο αληθινή

Περιμένω στη βεράντα σας! (Μ. Ι. Τσβετάεβα)

Η αντιστροφή είναι μια ασυνήθιστη σειρά λέξεων σε μια πρόταση, δίνοντας στη φράση μια νέα εκφραστική χροιά:

Το μοναχικό πανί είναι λευκό

Στην ομίχλη της γαλάζιας θάλασσας... (M. Yu. Lermontov)

Η «συνήθης» σειρά λέξεων στην παραπάνω πρόταση θα πρέπει να είναι: «Ένα μοναχικό πανί ασπρίζει στη μπλε ομίχλη της θάλασσας». Αλλά τότε θα πάψει να είναι ποίημα.

Αντίθεση - αντίθεση εικόνων και εννοιών:

Μαζεύτηκαν: ένα κύμα και μια πέτρα,

Ποίηση και πεζογραφία, πάγος και φωτιά

Όχι τόσο διαφορετικοί μεταξύ τους... (A. S. Pushkin)

Διαβάθμιση – διάταξη λέξεων και εκφράσεων σε αυξανόμενη ή φθίνουσα σημασία:

Ούτε τηλεφώνημα, ούτε φώναξε, ούτε βοήθεια... (M. A. Voloshin)

Όλες οι πτυχές των συναισθημάτων, όλες οι πτυχές της αλήθειας

Σβηστεί σε κόσμους, σε χρόνια, σε ώρες... (Α. Μπέλι)

Μια ρητορική ερώτηση είναι μια ερώτηση που τίθεται για να προσελκύσει την προσοχή σε ένα φαινόμενο και όχι για να λάβει απάντηση σε αυτό:

Ξέρεις την ουκρανική νύχτα;.. (N.V. Gogol)

Η ρητορική έκκληση χρησιμοποιείται επίσης όχι για να λάβει απάντηση σε αυτήν, αλλά για να επιστήσει την προσοχή σε αυτό που απεικονίζεται:

Τατιάνα! Αγαπητή Τατιάνα!

Μαζί σου τώρα χύνω δάκρυα... (A.S. Pushkin)

Σχήματα λόγου,ή στυλιστικές φιγούρες,ή ρητορικά στοιχεία– συντακτικές δομές που χρησιμοποιούνται για την ενίσχυση της εκφραστικότητας μιας δήλωσης.

Μορφές λόγου – δυνατά και αποτελεσματική θεραπείααντίκτυπο στον αναγνώστη ή τον ακροατή. Το κύριο πεδίο δράσης τους είναι η σύνταξη, και τα κύρια εκφραστικά εφέ επιτυγχάνονται με την ειδική κατασκευή προτάσεων και κειμένων. Στον καλλιτεχνικό λόγο, τέτοια σχήματα λόγου όπως αντίθεση, οξύμωρο, διαβάθμιση, αναστροφή, αναφορά, επίφορος, σχήμα συμβολής, παραλληλισμός, περίοδος, σιωπή, ρητορική ερώτηση, ρητορική έκκληση .

Αντίθεση(από τα ελληνικά αντι- κατά, θεσσαλονικη– θέση) – αντίθεση επιμέρους εννοιών, διατάξεων, εικόνων: Επιχείρηση - ώρα, διασκέδαση - ώρα. Ξαπλώνει απαλά, αλλά κοιμάται σκληρά.

Η αντίθεση βασίζεται σε ένα ζευγάρι (μερικές φορές πολλά ζεύγη) γλωσσικών ή συμφραζόμενα αντώνυμα(βλ.), τοποθετημένο σε μια συντακτική δομή: και τα δύο μέρη της αντίθεσης φαίνεται να αναδεικνύουν το ένα το άλλο, γεγονός που δίνει στη σκέψη μια ιδιαίτερη ικανότητα και εκφραστική δύναμη.

Οξύμωρο(από τα ελληνικά οξύμωρο- πνευματώδης-ηλίθιος) - συνδυασμός δύο λέξεων που έρχονται σε αντίθεση μεταξύ τους ως προς το νόημα: ζωντανό πτώμα (Λ. Τολστόι), αιώνια στιγμή (Α. Μπλοκ), ζεστό χιόνι(Γιού. Μποντάρεφ)και ούτω καθεξής.

Το οξύμωρο βασίζεται σε εσκεμμένη παραβίαση του λογικού νόμου της μη αντίφασης, σύμφωνα με τον οποίο μια κρίση και η άρνησή της ( ζωντανός - νεκρός? αιώνια - στιγμιαία? ζεστό κρύο) δεν μπορεί να είναι ταυτόχρονα αληθές σε σχέση με το ίδιο αντικείμενο. Ο σκοπός της χρήσης ενός οξύμωρου είναι να δείξει την πολυπλοκότητα και την ασυνέπεια του θέματος της ομιλίας που περιγράφεται.

Διαβάθμιση(από λατ. gradatio– σταδιακή αλλαγή) – διάταξη τμημάτων μιας ομιλίας με τη σειρά αλλαγής του βαθμού έντασης της εκφραστικής τους σημασίας.

Η ουσία της διαβάθμισης είναι ότι κάθε επόμενο στοιχείο του λόγου - μια λέξη, μια φράση, μια φράση - σε σύγκριση με το προηγούμενο περιέχει μια αυξανόμενη (αύξουσα διαβάθμιση) ή φθίνουσα (φθίνουσα διαβάθμιση) συναισθηματική σημασία, λόγω της οποίας η γενική εντύπωσηαπό τη δήλωση: Φτάνοντας στο σπίτι, ο Laevsky και η Nadezhda Fedorovna μπήκαν στα σκοτεινά, βουλωμένα, βαρετά δωμάτιά τους (Α. Τσέχοφ).

Αναστροφή(από λατ. inversio– μετάθεση) – αλλαγή στη συνήθη σειρά λέξεων και φράσεων που συνθέτουν μια πρόταση: Έστησα ένα μνημείο στον εαυτό μου, όχι φτιαγμένο από τα χέρια (Α. Πούσκιν).

Χάρη στην αντιστροφή, μια λέξη που καταλαμβάνει μια ασυνήθιστη θέση ξεχωρίζει και προσελκύει την προσοχή του ακροατή ή του αναγνώστη.

Αναφορά(από τα ελληνικά αναφορα– κίνηση προς τα πάνω) – ενότητα αρχής, επανάληψη μεμονωμένων λέξεων ή φράσεων στην αρχή πολλών φράσεων που ακολουθούν η μία μετά την άλλη: Ορκίζομαι στην πρώτη μέρα της δημιουργίας, ορκίζομαι στην τελευταία της μέρα, ορκίζομαι στην ντροπή του εγκλήματος και στον θρίαμβο της αιώνιας αλήθειας (Μ. Λέρμοντοφ).

Σκοπός της αναφοράς είναι να βάλει τις επαναλαμβανόμενες λέξεις, ως τις πιο σημαντικές, στην πρώτη θέση, να εστιάσει την προσοχή του ακροατή ή του αναγνώστη σε αυτές.

Epiphora(από τα ελληνικά επίφοροςαπό επι– μετά και φόρος– φορέας) – επανάληψη των τελικών στοιχείων διαδοχικών φράσεων: Όμως ο τσάρος κοίταξε τα πάντα μέσα από τα μάτια του Γκοντούνοφ και άκουγε τα πάντα μέσα από τα αυτιά του Γκοντούνοφ (Α. Πούσκιν).

Όντας το αντίθετο του Anaphora (βλ.), το epiphora ενισχύει το νόημα της τελικής λέξης σε μια πρόταση.

Κοινή φιγούρα– επανάληψη στην αρχή της επόμενης φράσης του τελευταίου στοιχείου της προηγούμενης: Ω, άνοιξη χωρίς τέλος και χωρίς τέλος - Χωρίς τέλος και χωρίς τέλος, ένα όνειρο! (Α. Μπλοκ).

Το σχήμα διασταύρωσης είναι ουσιαστικά ένας συνδυασμός Epiphora (q.v.) και Anaphora (q.v.), γι' αυτό και μερικές φορές ονομάζεται epanaphora.

Παραλληλισμός– τη χρήση δύο ή περισσότερων παρακείμενων στοιχείων ομιλίας (παραγράφοι, φράσεις, μέρη προτάσεων) που έχουν την ίδια ή παρόμοια συντακτική δομή. Για παράδειγμα:

Δεν σε λυπάμαι, ανοιξιάτικη μου χρονιά,

Μάταια ρέει σε όνειρα αγάπης,–

Δεν σε λυπάμαι, ω μυστήρια των νυχτών,

Τραγουδάει η πληθωρική αλογοουρά... (Α. Πούσκιν)

Οι κύριες καλλιτεχνικές λειτουργίες του παραλληλισμού είναι η ρυθμική και τονική οργάνωση της δήλωσης και η συναισθηματική και λογική έμφαση.

Περίοδος(από τα ελληνικά περίοδος- παράκαμψη, κύκλος, περιστροφή) είναι μια σύνθετη συντακτική δομή που χαρακτηρίζεται από ρυθμό και τάξη των μερών, καθώς και από πληρότητα και πληρότητα του περιεχομένου.

Συνήθως, μια περίοδος αποτελείται από δύο μέρη - αύξουσα και φθίνουσα. χωρίζονται από μια κορύφωση - το υψηλότερο σημείο, που σημειώνεται κατά την προφορά από μια αύξηση της φωνής και μια παύση. Το πρώτο μέρος της περιόδου αποτελείται από τον ίδιο τύπο συντακτικών ενοτήτων (τις περισσότερες φορές πρόκειται για ομοιογενείς δευτερεύουσες προτάσεις), στις οποίες δίνεται μια λεπτομερής, λεπτομερής αιτιολόγηση των σκέψεων του συγγραφέα, η δεύτερη είναι μια κύρια πρόταση που διατυπώνει συνοπτικά αυτή τη σκέψη. Για παράδειγμα: Ήμουν τόσο χαρούμενη και περήφανη όλη εκείνη τη μέρα, διατήρησα τόσο έντονα στο πρόσωπό μου την αίσθηση των φιλιών της Ζιναΐδας, θυμόμουν κάθε λέξη της με μια τέτοια ανατριχίλα απόλαυσης, λατρεύω τόσο την απροσδόκητη ευτυχία μου που τρόμαξα κιόλας, Δεν θέλω καν να τη δω - τον ένοχο αυτών των νέων αισθήσεων (Ι. Τουργκένιεφ).

Προκαθορισμένο – μια σκόπιμη διάλειμμα σε μια δήλωση, που μεταφέρει συναισθηματισμό, ενθουσιασμό της ομιλίας και προτείνει ότι ο αναγνώστης (ακροατής) θα μαντέψει τι ακριβώς μένει ανείπωτο: Οχι; Ήθελα... ίσως εσύ... Νόμιζα ότι ήρθε η ώρα να πεθάνει ο βαρόνος (Α. Πούσκιν).

Ρητορική ερώτηση- δήλωση με τη μορφή ερώτησης ή ερώτησης που απευθύνεται σε άψυχο αντικείμενο, ζώο ή απόν άτομο και επομένως δεν απαιτεί απάντηση: Είναι διασκεδαστικό να ακούς κακές απόψεις για τον εαυτό σου; (Ν. Γκόγκολ); Πού πας, περήφανο άλογο; Και που θα βάλεις τις οπλές σου; (Α. Πούσκιν).

Ρητορική έκκληση- μια έκκληση σε κάποιον που δεν μπορεί να απαντήσει: στον Θεό, έναν απόντα ή νεκρό, ένα ζώο, ένα αντικείμενο: Χρυσό δαχτυλίδι, αγαπημένη, αγαπητή! Στην ευλογημένη μνήμη της αγάπης, κοιτάξτε στα μαύρα μάτια (Α. Κόλτσοφ).

Ευρετήριο όρων

Αλληγορία 28

Αλλιτεροποίηση 24

Αναφορά 31

Αντίθεση 30

Αντώνυμα 21

Αργοτισμοί 18

Αρχαϊσμοί 17

Assonance 24

Πλούτος 15

Βαρβαρισμοί 19

Παραλλαγές της γλώσσας, βλέπε Μορφές ύπαρξης της γλώσσας

Εκφραστικότητα 15

Υπερβολία 27

Μιλώντας 9

Αποφοίτηση 30

Διάλεκτος 5

Διαλεκτισμοί 18

Ζαργόνες 18

Δανεικό λεξιλόγιο, βλέπε Ξένο λεξιλόγιο

Ηχογράφηση 23

Αντιστροφή 31

Λεξιλόγιο ξένων γλωσσών 19

Διεθνισμοί 19

Πρωτότυπο ρωσικό λεξιλόγιο 18

Ιστορικισμοί 17

Χαρτικά 23

Γνωστική λειτουργία της γλώσσας βλ. Λειτουργίες γλώσσας

Κατάσταση επικοινωνίας 11

Λειτουργία επικοινωνίαςγλώσσα, βλ. Συναρτήσεις γλώσσας

Επικοινωνιακές ιδιότητες του λόγου 12

Φτερωτές λέξεις 22

Κουλτούρα λόγου 8

Αθροιστική λειτουργία της γλώσσας δείτε Λειτουργίες της γλώσσας

Λεξιλόγιο 16

Λεξιλόγιο περιορισμένη χρήση 17

Για λεξιλογικούς κανόνες, δείτε Λογοτεχνικά και γλωσσικά πρότυπα

Λεξιλογικό επίπεδο γλώσσας βλέπε Word

Λεξιλογικά ομώνυμα δείτε Ομώνυμα

Λεξική σημασία 19

Λογοτεχνική και γλωσσική νόρμα 6

Λογοτεχνική γλώσσα 6

Λογική 13

Μεταφορά 26

Μετωνυμία 29

Πολυσημία βλέπε Πολυσημία

Μονόλογος 10

Μορφήμα δείτε μέρος της λέξης

Μορφολογικά πρότυπαβλ. Λογοτεχνική και γλωσσική νόρμα

Μορφολογικό επίπεδο γλώσσας βλέπε Word

Επιστημονικό στυλ 7

Ουδέτερο λεξιλόγιο δείτε Κοινό λεξιλόγιο

Νεολογισμοί 17

Ονομαστική συνάρτηση γλώσσας βλ. Συναρτήσεις γλώσσας

Κοινό λεξιλόγιο 17

Αντώνυμα με μονή ρίζα δείτε Αντώνυμα

Οξύμωρο 30

Avatar 26

Ομόγραφα δείτε Ομώνυμα

Ομώνυμα 21

Ομόφωνα δείτε Ομώνυμα

Ομόμορφα δείτε Ομώνυμα

Για ορθογραφικά πρότυπα, δείτε Λογοτεχνικά και γλωσσικά πρότυπα

Ορθοεπικά πρότυπα, βλέπε Λογοτεχνικά και γλωσσικά πρότυπα

Επίσημο επιχειρηματικό στυλ 6

Παραλληλισμός 31

Παρώνυμα 21

μεταφορική σημασία 20

Πολύλογος 11

Πολυσημία 20

Ορθότητα 13

Πρόταση 5

Επαγγελματισμοί 18

Επαγγελματική γλώσσα έκδοση 5

Δημοσιογραφικό στυλ 7

Για τους κανόνες στίξης, δείτε Λογοτεχνικά και γλωσσικά πρότυπα

Στυλ συνομιλίας 8

Αντώνυμα με διαφορετικές ρίζες, δείτε Αντώνυμα

Δραστηριότητα λόγου 9

Ηθική του λόγου 12

Κλισέ ομιλίας 22

Επικοινωνία λόγου 11

Ομιλική πράξη βλέπε Επικοινωνία λόγου

Σφραγίδα ομιλίας 23

Εθιμοτυπία λόγου 12

Ρητορική ερώτηση 32

Ρητορικά σχήματα δείτε Σχήματα λόγου

Ρητορική έκκληση 33

Σημασιολογικά συνώνυμαβλέπε Συνώνυμα

Για σημασιολογικά και υφολογικά συνώνυμα, δείτε Συνώνυμα

Synecdoche 29

Για μια συνώνυμη σειρά, δείτε Συνώνυμα

Συνώνυμα 20

Συντακτικό επίπεδο γλώσσας βλέπε Συνεγκατάσταση, Πρόταση

Για συντακτικούς κανόνες, δείτε Λογοτεχνικά και γλωσσικά πρότυπα

Γλωσσικό σύστημα 4

Κυρίαρχη λέξη, βλέπε Συνώνυμα

Κανόνες σχηματισμού λέξεων, βλέπε Λογοτεχνικές και γλωσσικές νόρμες

Επίπεδο σχηματισμού λέξεων της γλώσσας, δείτε Μέρος της λέξης

Συντοπισμός 4

Ακρόαση 9

Σύγκριση 24

Για στιλιστικά πρότυπα, δείτε Λογοτεχνικά και γλωσσικά πρότυπα

Στυλιστικά συνώνυμαβλέπε Συνώνυμα

Στιλιστικές φιγούρες βλ. Φιγούρες λόγου

Όροι 18

Ακρίβεια 13

Συνάφεια 14

Προεπιλογή 32

Κοινό σχήμα 31

Σχήματα λόγου 29

Phoneme βλ. Ήχος

Φωνητικό επίπεδο γλώσσας βλέπε Ήχος

Μορφές ύπαρξης γλώσσας 5

Φρασεολογισμοί 22

Λειτουργικό στυλ 6

Γλωσσικές λειτουργίες 3

Στυλ τέχνης 8

Λέξη μέρος 4

Καθαρότητα 16

Επίφορα 31

Γλωσσικό σύστημα δείτε Γλωσσικό σύστημα

Σαφήνεια 16

Κατάλογος χρησιμοποιημένης βιβλιογραφίας

1. Vvedenskaya L. A., Pavlova L. G., Kashaeva E. Yu. Ρωσική γλώσσα και ομιλία. R/n/D, 2003.

2. Vvedenskaya L. A., Cherkasova M. N. Ρωσική γλώσσα και ομιλία. R/n/D, 2007.

3. Golub I. B. Ρωσική γλώσσα και πολιτισμός ομιλίας. Μ., 2004.

4. Ippolitova N. A., Knyazeva O. Yu., Savova M. R. Ρωσική γλώσσα και ομιλία. Μ., 2007.

5. Kasatkin L. L., Klobukov E. V., Lekant P. A. Σύντομο βιβλίο αναφοράς για τη σύγχρονη ρωσική γλώσσα / Εκδ. Π. Α. Λεκαντά. Μ., 1991.

6. Πολιτισμός του ρωσικού λόγου / Εκδ. L.K. Graudina, E.N. Shiryaeva. Μ., 2002.

7. Πολιτισμός ρωσικού λόγου: εγκυκλοπαιδικό λεξικό-βιβλίο αναφοράς. Μ., 2003.

8. Matveeva T.V. Εκπαιδευτικό λεξικό: Ρωσική γλώσσα, πολιτισμός λόγου, υφολογία, ρητορική. Μ., 2003.

9. Moskvin V. P. Εκφραστικά μέσασύγχρονη ρωσική ομιλία: Μονοπάτια και φιγούρες. Γενικές και ειδικές ταξινομήσεις. Ορολογικό λεξικό. Μ., 2006.

10. Παιδαγωγική επιστήμη του λόγου: Λεξικό-βιβλίο αναφοράς. / Εκδ. T. A. Ladyzhenskaya και A. K. Michalskaya. – Μ., 1998.

11. Rosenthal D. E., Golub I. B., Telenkova M. A. Modern Russian language. Μ., 1994.

12. Rosenthal D. E., Telenkova M. A. Λεξικό-βιβλίο αναφοράς γλωσσικών όρων. – Μ., 1986.

13. Rudnev V. N., Egorov P. A. Ρωσική γλώσσα και πολιτισμός του λόγου: ορολογικό γλωσσικό λεξικό. Μ., 2004.

14. Ρωσική γλώσσα και πολιτισμός ομιλίας / Εκδ. καθ. V. I. Maksimova. Μ., 2003.

15. Ρωσική γλώσσα. Εγκυκλοπαίδεια / Κεφ. εκδ. Yu. N. Karaulov. Μ., 1997.

16. Skvortsov L. I. Culture of Russian speech: Λεξικό-βιβλίο αναφοράς. – Μ., 1995.

17. Tikhonov A. N., Tikhonov E. N., Tikhonov S. A. Λεξικό-βιβλίο αναφοράς για τη ρωσική γλώσσα / Εκδ. A. N. Tikhonova. – Μ., 1999.

Εκπαιδευτική έκδοση

Σμετανίνα Ν.Π.

"Ρωσική γλώσσα και πολιτισμός του λόγου":

Στείλτε την καλή δουλειά σας στη βάση γνώσεων είναι απλή. Χρησιμοποιήστε την παρακάτω φόρμα

Φοιτητές, μεταπτυχιακοί φοιτητές, νέοι επιστήμονες που χρησιμοποιούν τη βάση γνώσεων στις σπουδές και την εργασία τους θα σας είναι πολύ ευγνώμονες.

Δημοσιεύτηκε στις http://www.allbest.ru/

1. Συντακτικά μέσα λεκτική ευρηματικότητα(σχήματα λόγου)

Φιγούρες λόγου (ρητορικές, υφολογικές) είναι κάθε γλωσσικό μέσο που προσδίδει εικονικότητα και εκφραστικότητα στον λόγο. Τα σχήματα του λόγου χωρίζονται σε σημασιολογικά και συντακτικά.

Σημασιολογικός φιγούρες ομιλίες - σχηματίζονται με συνδυασμό λέξεων, φράσεων, προτάσεων ή μεγαλύτερων τμημάτων κειμένου που έχουν ιδιαίτερη σημασιολογική σημασία.

Αυτά περιλαμβάνουν:

· σύγκριση- μια υφολογική φιγούρα που βασίζεται στον εικονιστικό μετασχηματισμό μιας γραμματικά επισημοποιημένης σύγκρισης. Παράδειγμα: Η ξεθωριασμένη χαρά των τρελών χρόνων είναι βαριά πάνω μου, σαν ένα αόριστο hangover (A.S. Pushkin). Κάτω από αυτόν είναι ένα ρεύμα από πιο ανοιχτό γαλάζιο (M. Yu. Lermontov).

· ανερχόμενος διαβάθμιση- ένα σχήμα λόγου που αποτελείται από δύο ή περισσότερες ενότητες που τοποθετούνται σε αυξανόμενη ένταση νοήματος: Σας ζητώ, σας ζητώ πραγματικά, σας ικετεύω.

· φθίνουσα διαβάθμιση - μια φιγούρα που δημιουργεί ένα κωμικό αποτέλεσμα παραβιάζοντας την αρχή της αύξησης. Παράδειγμα: Μια κυρία που δεν φοβάται τον ίδιο τον διάβολο και ακόμη και το ποντίκι (Μ. Τουέιν).

· ζεύγμα- σχήμα λόγου που δημιουργεί χιουμοριστικό αποτέλεσμα λόγω γραμματικής ή σημασιολογικής ετερογένειας και ασυμβατότητας λέξεων και συνδυασμών: Έπινε τσάι με τη γυναίκα του, με λεμόνι και με ευχαρίστηση. Έβρεχε και τρεις φοιτητές, ο πρώτος - με παλτό, ο δεύτερος - στο πανεπιστήμιο, ο τρίτος - στο κακή διάθεση;

· λογοπαίγνιο- μια φιγούρα που αντιπροσωπεύει ένα παιχνίδι με τις λέξεις, έναν σκόπιμο συνδυασμό σε ένα πλαίσιο δύο σημασιών της ίδιας λέξης ή τη χρήση ομοιοτήτων στον ήχο διαφορετικές λέξειςγια να δημιουργήσετε ένα κωμικό εφέ. Παράδειγμα: Δεν υπάρχουν χρώματα στις δημιουργίες της, αλλά υπάρχουν πάρα πολλά από αυτά στο πρόσωπό της (P. A. Vyazemsky).

· αντίθεση- μια στιλιστική φιγούρα που βασίζεται στην αντίθεση συγκριτικών εννοιών. Η λεξιλογική βάση αυτού του σχήματος είναι η αντωνυμία, η συντακτική είναι ο παραλληλισμός των κατασκευών. Παράδειγμα: Είναι εύκολο να κάνεις φίλους, δύσκολο να χωρίσεις. Ο έξυπνος θα διδάξει, ο ανόητος θα βαρεθεί.

· οξύμωρο- ένα σχήμα λόγου που αποτελείται από την απόδοση σε μια έννοια ενός σημείου που δεν είναι συμβατό με αυτήν την έννοια, σε συνδυασμό εννοιών που είναι αντίθετες ως προς το νόημα: ένα ζωντανό πτώμα. νεαροί γέροι? βιαστείτε αργά.

Συντακτικός φιγούρες ομιλίες - σχηματίζονται από μια ειδική υφολογικά σημαντική κατασκευή μιας φράσης, πρότασης ή ομάδας προτάσεων του κειμένου. Στα συντακτικά σχήματα λόγου, τον κύριο ρόλο παίζει η συντακτική μορφή, αν και η φύση του υφολογικού αποτελέσματος εξαρτάται σε μεγάλο βαθμό από το σημασιολογικό περιεχόμενο. Σύμφωνα με την ποσοτική σύνθεση των συντακτικών κατασκευών, διακρίνονται σχήματα αφαίρεσης και σχήματα πρόσθεσης.

ΠΡΟΣ ΤΗΝ φιγούρες μείωση σχετίζομαι:

· έλλειψη- μια στυλιστική φιγούρα, που συνίσταται στο γεγονός ότι ένα από τα συστατικά της δήλωσης δεν αναφέρεται, παραλείπεται για να δώσει στο κείμενο περισσότερη εκφραστικότητα και δυναμισμό: Οι αλεπούδες αποφάσισαν να ψήσουν ένα κουνέλι και το κουνέλι από το φούρνο - πήδηξε στη σόμπα, μετά στον πάγκο και στο παράθυρο από τον πάγκο (I .A. Kozlovsky).

· αποσιωπηση- εσκεμμένα ελλιπής δήλωση: Θα επιστρέψει και μετά...;

· προσόψεως- παράλειψη του αρχικού μέρους της δήλωσης. Για παράδειγμα, χρησιμοποιώντας ένα πατρώνυμο αντί για ένα δεδομένο όνομα και πατρώνυμο.

· Αναπαύσου εν ειρήνη- συνδυασμός δύο προτάσεων χαρακτηριστικών της καθομιλουμένης σε μια δήλωση που περιέχει ένα κοινό μέλος: Υπάρχει ένας άντρας που κάθεται εκεί και σας περιμένει.

ΠΡΟΣ ΤΗΝ φιγούρες προσθήκες σχετίζομαι:

· επαναλαμβάνω- μια φιγούρα που αποτελείται από την επανάληψη μιας λέξης ή πρότασης με σκοπό να τονίσει, να ενισχύσει μια σκέψη.

· αναδίπλωση(pickup) - σχήμα λόγου κατασκευασμένο με τέτοιο τρόπο ώστε μια λέξη ή μια ομάδα λέξεων να επαναλαμβάνεται στην αρχή του επόμενου τμήματος: Θα έρθει, μεγάλη σαν μια γουλιά, - μια γουλιά νερό κατά τη διάρκεια της καλοκαιρινής ζέστης (V.A. Rozhdestvensky);

· προλεψα- ταυτόχρονη χρήση ουσιαστικού και αντωνυμίας που το αντικαθιστά. Παράδειγμα: Καφές, είναι ζεστός.

Με βάση τη θέση των συστατικών μιας συντακτικής δομής, διακρίνεται ένα σχήμα λόγου όπως η αντιστροφή. Αναστροφή - πρόκειται για αναδιάταξη των συντακτικών στοιχείων μιας πρότασης, παραβιάζοντας τη συνήθη σειρά τους: Έσκαψε σκουλήκια, έφερε καλάμια ψαρέματος. Οι φράχτες σας έχουν σχέδιο από χυτοσίδηρο (A.S. Pushkin).

Η επέκταση της λειτουργίας μιας συντακτικής κατασκευής βρίσκεται στο επίκεντρο του ρητορικού ερωτήματος.

Ρητορικός ερώτηση - η πρόταση είναι ερωτηματική στη δομή, αλλά αφηγηματική ως προς τον σκοπό της δήλωσης. Μια ρητορική ερώτηση είναι μια ρητορική φιγούρα που αντιπροσωπεύει μια ερώτηση για την οποία δεν υπάρχει απάντηση. Ουσιαστικά, μια ρητορική ερώτηση είναι μια ερώτηση στην οποία δεν απαιτείται ούτε αναμένεται απάντηση λόγω της εξαιρετικής προφανείας της. Σε κάθε περίπτωση, μια ερωτηματική δήλωση συνεπάγεται μια καλά καθορισμένη, γνωστή απάντηση, επομένως μια ρητορική ερώτηση, στην πραγματικότητα, είναι μια δήλωση που εκφράζεται σε ερωτηματική μορφή. Για παράδειγμα, κάνοντας μια ερώτηση "Πόσα περισσότερο Εμείς εμείς θα ανέχομαι Αυτό αδικία?"δεν περιμένει απάντηση, αλλά θέλει να το τονίσει αυτό "Εμείς ανεχόμαστε αδικία, και πάρα πολύ για πολύ καιρό"και φαίνεται να το υπαινίσσεται "Είναι ώρα ήδη να σταματήσει αυτήν ανέχομαι Και αναλαμβάνω κάτι Με Αυτό σχετικά με".

Μια ρητορική ερώτηση χρησιμοποιείται για να ενισχύσει την εκφραστικότητα (έμφαση, έμφαση) μιας συγκεκριμένης φράσης. Χαρακτηριστικό γνώρισμα αυτών των φράσεων είναι η σύμβαση, δηλαδή η χρήση του γραμματικού τύπου και του τονισμού της ερώτησης σε περιπτώσεις που στην ουσία δεν το απαιτούν. Ρητορική ερώτηση, όπως ακριβώς ρητορικό επιφώνημακαι ρητορική απήχηση – ιδιόμορφα σχήματα λόγου που ενισχύουν την εκφραστικότητά του – τα λεγόμενα. φιγούρες. Διακριτικό χαρακτηριστικόΟι φράσεις αυτές είναι η σύμβασή τους, δηλαδή η χρήση ερωτηματικού, θαυμαστικού κ.λπ. επιτονισμού σε περιπτώσεις που ουσιαστικά δεν το απαιτούν, λόγω του οποίου η φράση στην οποία χρησιμοποιούνται αυτές οι φράσεις αποκτά ιδιαίτερα τονισμένη χροιά, ενισχύοντας την εκφραστικότητά της. Έτσι, μια ρητορική ερώτηση είναι, στην ουσία, μια δήλωση που εκφράζεται μόνο σε ερωτηματική μορφή, λόγω της οποίας η απάντηση σε μια τέτοια ερώτηση είναι ήδη γνωστή εκ των προτέρων. Παράδειγμα: Μπορώ να δω ομορφιά στη νέα λάμψη ενός ξεθωριασμένου ονείρου; Μπορώ να ντύσω ξανά τη γύμνια με το κάλυμμα μιας γνώριμης ζωής; - V.A. Ζουκόφσκι.

Προφανώς, το νόημα αυτών των φράσεων είναι να επιβεβαιωθεί η αδυναμία επιστροφής «ονείρων ξεθωριασμένης ομορφιάς» κ.λπ. το ερώτημα είναι μια υπό όρους ρητορική στροφή. Αλλά χάρη στη μορφή της ερώτησης, η στάση του συγγραφέα απέναντι στο εν λόγω φαινόμενο γίνεται πολύ πιο εκφραστική και συναισθηματικά φορτισμένη.

2. Ρωσική προφορά. Παραλλαγές τονισμού λέξεων και μορφών λέξεων

Κανόνες στρες -- ένα από τα σημαντικότερα προβλήματα της ρωσικής γλώσσας. Είναι πολυάριθμα και δεν χωνεύονται εύκολα. Το άγχος μαθαίνεται μαζί με τη λέξη: πρέπει να το θυμάστε, να το μεταφράσετε σε δεξιότητα ομιλίας. Συχνά είναι πιο εύκολο και πιο γρήγορο να θυμάστε λανθασμένη προφορά, που είναι πολύ δύσκολο να εξαλειφθεί αργότερα. Αυτό είναι το καθήκον ενός εγγράμματος ανθρώπου -- να κατακτήσει τους κανόνες του άγχους και να τις εφαρμόσει σωστά στην πράξη. Το ρωσικό άγχος διακρίνεται από την παρουσία μεγαλύτερου αριθμού επιλογών προφοράς από τον τόνο σε άλλες γλώσσες (για παράδειγμα, στα γαλλικά η έμφαση πέφτει πάντα στην τελευταία συλλαβή). Οι δυσκολίες στην κατάκτηση της ρωσικής προφοράς συνδέονται με δύο από τα χαρακτηριστικά της: την ποικιλομορφία και την κινητικότητα.

Ποικιλία -- αυτή είναι η ικανότητα του άγχους να πέφτει σε οποιαδήποτε συλλαβή μιας ρωσικής λέξης: στην πρώτη -- εικονογραφία, στο δεύτερο -- πείραμα, στο τρίτο -- βάζουμε τα στόρια στο τέταρτο -- διαμερίσματα. Σε πολλές γλώσσες του κόσμου, η έμφαση συνδέεται με μια συγκεκριμένη συλλαβή. Κινητικότητα -- αυτή η ιδιότητα του τονισμού που μετακινείται από τη μια συλλαβή στην άλλη όταν αλλάζει (κλίση ή σύζευξη) της ίδιας λέξης: νερά -- womdu, hohum -- είσαι χαζός. Τα περισσότερα απόλέξεις στη ρωσική γλώσσα (περίπου 96%) έχουν μια κινητή ένταση. Ποικιλομορφία και κινητικότητα, ιστορική μεταβλητότητα πρότυπα προφοράςοδηγούν στην εμφάνιση παραλλαγών τονισμού για μία λέξη. Μερικές φορές μια από τις επιλογές θεωρείται από τα λεξικά ως αντίστοιχη με τον κανόνα και η άλλη -- ως λάθος. Πρβλ.: polomzhil, magamzin -- λανθασμένος; Μάλλον είναι μαγαζί -- Σωστά. Μερικές φορές οι επιλογές δίνονται στα λεξικά ως ίσες: αστραφτερές και αστραφτερές. Λόγω τέτοιων δυσκολιών στη μελέτη του άγχους στη ρωσική γλώσσα, εμφανίζονται παραλλαγές προφοράς για λέξεις. Υπάρχουν διάφοροι κύριοι λόγοι για την εμφάνιση επιλογών έμφασης. Νόμος της αναλογίας. Σε αυτή την περίπτωση, μια μεγάλη ομάδα λέξεων με ένα συγκεκριμένο είδοςΤο άγχος επηρεάζει το μικρότερο, παρόμοια στη δομή. Στη λέξη σκέψη, το άγχος μετακινήθηκε από τη ρίζα στο επίθημα -eni- κατ' αναλογία με τις λέξεις χτυπώ, οδηγώ κ.λπ. Σε λέξεις όπως σιδέρωμα, παστοποίηση, σύνθλιψη, ενίσχυση, παροχή, συγκέντρωση, πρόθεση, το άγχος πέφτει σε το ριζικό φωνήεν, και όχι το επίθημα. Αυτό πρέπει να το θυμόμαστε! Ψευδής αναλογία. Οι λέξεις αγωγός αερίου, αγωγός σκουπιδιών προφέρονται λανθασμένα με ψευδή αναλογία με τη λέξη σύρμα με έμφαση στην προτελευταία συλλαβή: αγωγός αερίου, αγωγός απορριμμάτων. Αυτό είναι λάθος, αφού σε αυτές τις σύνθετες λέξεις ο τονισμός πέφτει στην τελευταία συλλαβή (στο δεύτερο μέρος της λέξης).

Τάση για γραμματικοποίηση του άγχους -- ανάπτυξη της ικανότητας του άγχους να διακρίνει τις μορφές των λέξεων. Για παράδειγμα, με τη βοήθεια του άγχους, διαφοροποιούν τις μορφές των ενδεικτικών και προστακτικών διαθέσεων: pristrimnite, prinumdite, prigumbite και pristrinimte, υποχρεωτικό, γουλιά. Ανάμειξη προτύπων στρες. Πιο συχνά αυτός ο λόγος λειτουργεί με δανεικές λέξεις, αλλά μπορεί να εμφανιστεί και σε ρωσικές. Συνήθως προκύπτουν δυσκολίες με λέξεις δανεισμένες από τα ελληνικά ή τα λατινικά. Συχνά είναι παρόμοια, αλλά η έμφαση δίνεται διαφορετικά.

Η επίδραση της τάσης προς τη ρυθμική ισορροπία. Αυτή η τάση εμφανίζεται μόνο σε τετρασύλλαβες και πεντασύλλαβες λέξεις. Εάν το ενδιάμεσο διάστημα (η απόσταση μεταξύ τονισμού σε γειτονικές λέξεις) αποδειχθεί μεγαλύτερο από το κρίσιμο διάστημα (το κρίσιμο διάστημα είναι ίσο με τέσσερις άτονες συλλαβές στη σειρά), τότε ο τονισμός μετακινείται στην προηγούμενη συλλαβή.

Επαγγελματική προφορά: imskra (για ηλεκτρολόγους), compams (για ναυτικούς), boyomvy (για πωλητές), prikums, amlkogol, σύριγγες (για γιατρούς) κ.λπ.

Τάσεις στην ανάπτυξη του στρες. Για δισύλλαβα και τρισύλλαβα ουσιαστικά αρσενικόςυπάρχει μια τάση μετατόπισης του τόνου από την τελευταία συλλαβή στην προηγούμενη (παλινδρομικός τονισμός). Για ορισμένα ουσιαστικά αυτή η διαδικασία έχει τελειώσει. Μια φορά κι έναν καιρό πρόφεραν: tokamr, konkumrs, nasmomrk, φάντασμα, δεσπότης, σύμβολο, αέρας, μαργαριτάρι, επίγραμμα με έμφαση στην τελευταία συλλαβή. Με άλλα λόγια, η διαδικασία μετάβασης του στρες συνεχίζεται μέχρι σήμερα και εκδηλώνεται παρουσία παραλλαγών.

Μια μεγάλη ομάδα λέξεων στη ρωσική γλώσσα έχει πολλές τονικές παραλλαγές. Μόνο μερικές από αυτές τις επιλογές στη λογοτεχνική γλώσσα είναι ισοδύναμες (Tvoromg και tvomrog, barzham και bamrzha, camphoram και camphora, συνδυαστής και συνδυαστής, shchepomt και shchempot).

Συνήθως, οι επιλογές διαφέρουν ως προς το εύρος χρήσης τους:

· Άρα, μια από τις επιλογές σε μια λογοτεχνική γλώσσα μπορεί να είναι η κύρια (πρβλ.: τρελός, δημοκράτης, αρραβωνιασμένος), μια άλλη - επιπλέον, αποδεκτό, αλλά λιγότερο επιθυμητό. (πρβλ.: ασυγκράτητος, κοριτσίστικο, απασχολημένος).

· Άλλες επιλογές μπορεί να είναι μη λογοτεχνικές (καθομιλουμένη, διάλεκτος).

Για παράδειγμα, σε μια λογοτεχνική γλώσσα η προφορά είναι απαράδεκτη (!): δίστασε, έγγραφο, magamzin, χιλιόμετρο, kvamrtal, amlkogol, momolodezh. Πρόκειται για επιλογές του καθομιλουμένου τονισμού. Λογοτεχνικές επιλογές προφοράς: κατειλημμένο, έγγραφο, περιοδικό, χιλιόμετρο, τέταρτο, αλκοόλ, νεολαία.

· Εάν υπάρχει δυσκολία, ο τονισμός στις λέξεις και τις μορφές των λέξεων μπορεί να ελεγχθεί χρησιμοποιώντας επεξηγηματικά, ορθογραφικά και ειδικά, ορθογραφικά λεξικά.

3. Κανόνες συνομιλίας

γλώσσα ομιλία σημασιολογική λέξη

Η κουλτούρα του λόγου αναπτύσσει δεξιότητες επιλογής και χρήσης γλωσσικά μέσαστη διαδικασία της λεκτικής επικοινωνίας, βοηθά στη διαμόρφωση συνειδητή στάσηστη χρήση τους στην πρακτική του λόγου σύμφωνα με επικοινωνιακές εργασίες.

Το να είσαι σύγχρονος σημαίνει επίσης στον τομέα του προφορικού λόγου να προχωράς από τα πρότυπα που είναι αποδεκτά αυτή τη στιγμή και όσοι επιδιώκουν να επηρεάσουν τους άλλους με τον λόγο τους δεν μπορούν να αντέξουν οικονομικά στοιχεία μη κανονιστικά. Η γνώση του κανόνα είναι απαραίτητη προϋπόθεση για ικανή και εκφραστική ομιλία, ελεύθερη και ενδιαφέρουσα επικοινωνία.

«Για να επικοινωνήσουμε πλήρως», γράφει ο Α.Α. Leontyev, - ένα άτομο πρέπει να έχει μια ολόκληρη σειρά δεξιοτήτων. Πρέπει να πλοηγηθεί γρήγορα και σωστά στις συνθήκες επικοινωνίας. να είστε σε θέση να σχεδιάσετε σωστά την ομιλία σας, να επιλέξετε σωστά το περιεχόμενο της πράξης επικοινωνίας, να βρείτε κατάλληλα μέσα για να μεταφέρετε αυτό το περιεχόμενο και να μπορείτε να παρέχετε ανατροφοδότηση. Εάν κάποιος από τους συνδέσμους στην πράξη επικοινωνίας διακοπεί, τότε δεν θα είναι αποτελεσματικός.»

Η σοβαρή δουλειά με τον εαυτό σας και την ομιλία σας ξεκινά μόνο όταν καταλάβετε ξεκάθαρα γιατί τη χρειάζεστε. Οι γλωσσολόγοι, μελετώντας τον προφορικό λόγο, κατέληξαν στο συμπέρασμα ότι είναι δομικά διαφορετικός από τον γραπτό λόγο. Μοιάζουν ουσιαστικά, διαφορετικά θα ήταν αδύνατο να ξαναδιηγηθεί αυτό που διαβάστηκε και να γράψει αυτό που ειπώθηκε. Αν μέσα Γραφήένα κανάλι πληροφόρησης, στη συνέχεια στο προφορικό υπάρχουν δύο: α) πληροφορίες που περιέχονται σε προφορικές λέξεις και β) πληροφορίες που λαμβάνονται εκτός από λέξεις, οι οποίες συνοδεύουν την ομιλία στον ένα ή τον άλλο βαθμό, που συνδέονται με λέξεις.

Ο προφορικός λόγος, λόγω του δικαναλικού του χαρακτήρα, διακρίνεται από μεγάλες ευρετικές και δημιουργικές δυνατότητες. Ο συγγραφέας και φιλόσοφος Μ.Μ. Ο Prishvin απηύθυνε επανειλημμένα αυτή τη διατριβή: «Στο τελευταίο άκρο πρέπει να προσέχουμε τη χρήση φιλοσοφικές έννοιεςκαι κρατάμε τη γλώσσα μας και ψιθυρίζουμε για τα πάντα με έναν στενό φίλο, καταλαβαίνοντας πάντα ότι με αυτή τη γλώσσα μπορούμε να πούμε περισσότερα από όσα προσπάθησαν να πουν οι φιλόσοφοι εδώ και χίλια χρόνια και δεν είπαν».

Ο συνομιλητικός λόγος λειτουργεί στη σφαίρα της καθημερινής, καθημερινής επικοινωνίας. Αυτή η ομιλία πραγματοποιείται με τη μορφή ενός χαλαρού, απροετοίμαστου μονολόγου ή διαλογικού λόγου για καθημερινά θέματα, καθώς και με τη μορφή ιδιωτικής, άτυπης αλληλογραφίας. Η ευκολία επικοινωνίας νοείται ως η απουσία στάσης απέναντι σε ένα μήνυμα που είναι επίσημης φύσης, μια άτυπη σχέση μεταξύ ομιλητών και η απουσία γεγονότων που παραβιάζουν την ανεπίσημη επικοινωνία, για παράδειγμα, αγνώστους. Ο συνομιλητικός λόγος λειτουργεί μόνο στην ιδιωτική σφαίρα της επικοινωνίας, αλλά στη σφαίρα μαζικής επικοινωνίαςείναι απαράδεκτη. Η ομιλία μπορεί να επηρεάσει όχι μόνο καθημερινά θέματα: για παράδειγμα, μια συζήτηση με μια οικογένεια σε άτυπες σχέσεις, για την τέχνη, την επιστήμη, τον αθλητισμό, τις συζητήσεις σε δημόσιους οργανισμούς. Ωστόσο, για παράδειγμα, η ομιλία δεν προετοιμάζεται και το θέμα της συνομιλίας σχετίζεται με τις επαγγελματικές δραστηριότητες των ομιλητών, επομένως χρησιμοποιείται επιστημονικό λεξιλόγιο σε αυτήν. Η μορφή υλοποίησης είναι κυρίως προφορική.

Το στυλ της καθομιλουμένης και της καθημερινότητας έρχεται σε αντίθεση με το στυλ βιβλίων, αφού λειτουργούν σε συγκεκριμένους τομείς κοινωνικές δραστηριότητες. Ωστόσο, η καθομιλουμένη περιλαμβάνει όχι μόνο συγκεκριμένα γλωσσικά μέσα, αλλά και ουδέτερα, που αποτελούν τη βάση της λογοτεχνικής γλώσσας. Μέσα σε μια λογοτεχνική γλώσσα, η καθομιλουμένη αντιπαραβάλλεται με την κωδικοποιημένη γλώσσα στο σύνολό της.

Όμως η κωδικοποιημένη λογοτεχνική γλώσσα και η καθομιλουμένη αντιπροσωπεύουν δύο υποσυστήματα μέσα στη λογοτεχνική γλώσσα. Τα κύρια χαρακτηριστικά του στυλ συνομιλίας είναι η ήδη αναφερθείσα χαλαρή και άτυπη φύση της επικοινωνίας, καθώς και ο συναισθηματικά εκφραστικός χρωματισμός του λόγου. Ως εκ τούτου, χρησιμοποιείται συχνά ολόκληρος ο πλούτος του τονισμού, των εκφράσεων του προσώπου και των χειρονομιών. Ενας από τα πιο σημαντικά χαρακτηριστικάείναι η εξάρτηση στην εξωγλωσσική κατάσταση, δηλαδή στο άμεσο περιβάλλον του λόγου στο οποίο λαμβάνει χώρα η επικοινωνία.

Ο συνομιλητικός λόγος έχει τα δικά του λεξιλογικά και γραμματικά χαρακτηριστικά. Χαρακτηριστικό γνώρισμα αυτού του λόγου είναι η λεξιλογική του πολυμορφία. Εδώ μπορείτε να βρείτε μια μεγάλη ποικιλία θεματικών και λογοτεχνικώςομάδες λεξιλογίου: λεξιλόγιο γενικού βιβλίου, όροι, ξενόγλωσσα δάνεια, ορισμένα στοιχεία της δημοτικής γλώσσας, ορολογία. Αυτό εξηγείται, πρώτον, από τη θεματική ποικιλομορφία της καθομιλουμένης, η οποία δεν περιορίζεται σε καθημερινά θέματα, καθημερινές παρατηρήσεις και, δεύτερον, από την εφαρμογή της καθομιλουμένης σε δύο τόνους - σοβαρή και χιουμοριστική, και στην τελευταία περίπτωση είναι δυνατή να χρησιμοποιήσετε μια ποικιλία στοιχείων. Οι συντακτικές δομές έχουν επίσης τα δικά τους χαρακτηριστικά. Οι κατασκευές με σωματίδια και παρεμβολές είναι χαρακτηριστικές για την καθομιλουμένη. Η σειρά των λέξεων σε αυτή την ομιλία είναι διαφορετική από αυτή που χρησιμοποιείται στη γραφή. Εδώ βασικές πληροφορίεςσυγκεντρώθηκε στην αρχή της εκφοράς. Και για να επιστήσουν την προσοχή στο κύριο πράγμα, χρησιμοποιούν έμφαση στον τονισμό.

Οι κληρικαλισμοί διεισδύουν στην καθομιλουμένη και μπορούμε να σημειώσουμε παράλογους συνδυασμούς υφολογικά ασυμβίβαστων λέξεων: Για ποιο θέμα κλαις; Αν έχω γυναίκα, δεν θα πλύνω τα πιάτα! Ένα άλλο χαρακτηριστικό γνώρισμα του καθομιλουμένου λόγου της εποχής μας είναι ο κορεσμός του με υποκοριστικά σχήματα, χωρίς υφολογικά κίνητρα: Γεια σας! Έχετε ετοιμάσει τα υλικά; Δώσε μου ένα πιστοποιητικό. Μισό κιλό λουκάνικα κ.λπ. Σε τέτοιες περιπτώσεις μιλάμε γιαόχι για το μέγεθος των αντικειμένων, δεν εκφράζεται μια ιδιαίτερα τρυφερή στάση απέναντί ​​τους, χάνεται δηλαδή η αξιολογική αξία των εκφραστικά χρωματισμένων λέξεων. Η χρήση τέτοιων εντύπων οφείλεται είτε σε μια περίπλοκη ιδέα του «ευγενικού στυλ» είτε στην υποβαθμισμένη θέση του αιτούντος, ο οποίος φοβάται μήπως αρνηθεί. Συγγραφείς υποκοριστικάΟι αξιολογικές λέξεις γίνονται πηγή ειρωνικού χρωματισμού του λόγου: Λοιπόν, πόσο καλοί είμαστε όλοι! Τι όμορφο και ευχάριστο! Και εκείνος που έσπρωξε την ηλικιωμένη κυρία στην άκρη με τον αγκώνα του και ανέβηκε στο λεωφορείο! Και είναι αυτός που σκουπίζει το δρομάκι με μια σκούπα εδώ και τρεις μέρες. Διάσημος υψηλός βαθμόςη χρήση μειωμένων λέξεων στην καθομιλουμένη, που σε αυτή την περίπτωση χάνουν την έννοια της περιφρόνησης και της αγένειας: Η γιαγιά μου είναι καλή. Η κοπέλα που περπατούσε μαζί του ήταν όμορφη.

Το μεγαλύτερο στιλιστικό στρώμα φρασεολογίας είναι η καθομιλουμένη φρασεολογία, η οποία χρησιμοποιείται σε προφορικάεπικοινωνία: μια εβδομάδα χωρίς ένα χρόνο, ένα μαύρο πρόβατο, απρόσεκτο. Οι συνομιλητικές φρασεολογικές μονάδες είναι μεταφορικές, γεγονός που τους προσδίδει ιδιαίτερη έκφραση και ζωντάνια. Η καθομιλουμένη φρασεολογία γενικά, κοντά στην καθομιλουμένη, διακρίνεται από μεγάλη μείωση: ισιώστε το μυαλό σας, ξύστε τη γλώσσα σας. Η ωμή καθομιλουμένη φρασεολογία ακούγεται ακόμα πιο οξεία: ο νόμος δεν είναι γραμμένος για ανόητους. χωρίς δέρμα, χωρίς πρόσωπο. Περιλαμβάνει συνδυασμούς βρισιάς που αντιπροσωπεύουν κατάφωρη παραβίαση της γλωσσικής μορφής. Η χρήση φρασεολογικών μονάδων προσθέτει ομορφιά και εικόνες στην ομιλία. Αυτό εκτιμάται από τους δημοσιογράφους που πρόθυμα αναφέρουν σε φειλετόν και δοκίμια: Ο σκηνοθέτης είναι άθεος μέχρι το μεδούλι - δεν πιστεύει ούτε στο μπράουνι ούτε στον διάβολο. Οι χιουμοριστές και οι σατιρικοί αρέσει ιδιαίτερα να χρησιμοποιούν φρασεολογικές μονάδες.

4. Λειτουργίες των σημείων στίξης στο κείμενο

Τα σημεία στίξης χρησιμεύουν για τον διαχωρισμό των προτάσεων μεταξύ τους στο κείμενο, για τον διαχωρισμό και την επισήμανση σημασιολογικών τμημάτων σε μια πρόταση. Χωρίζονται σε τρεις ομάδες: διαχωριστικές (στο κείμενο), διαχωριστικές και τονικές (στην πρόταση).

Διαχωρίζοντας σημάδια σημεία στίξης

Αυτά περιλαμβάνουν τελεία, ερωτηματικό, θαυμαστικό και έλλειψη. Χρησιμοποιούνται:

· Να διαχωρίζει κάθε λέξη μιας πρότασης από την επόμενη του κειμένου.

· να σχεδιάσει μια ξεχωριστή πρόταση ως ολοκληρωμένη.

Η επιλογή ενός από τα τέσσερα διαχωριστικά σημεία καθορίζεται από τη σημασία και τον τονισμό της πρότασης.

Σημάδια σημεία στίξης V τέλος προσφορές

Κανόνες: Στο τέλος της αφήγησης και προσφορές κινήτρωντίθεται περίοδος εάν δεν εκφράζουν επιπλέον συναισθήματα (συναισθήματα). Στο τέλος των ερωτηματικών προτάσεων υπάρχει ένα ερωτηματικό. Ένα θαυμαστικό τοποθετείται στο τέλος οποιασδήποτε πρότασης με βάση το σκοπό της δήλωσης, εάν επιπλέον εκφράζουν ένα συναίσθημα. Μια έλλειψη τοποθετείται στο τέλος μιας πρότασης εάν ο συγγραφέας κάνει μια μεγάλη παύση.

Διαχωρίζοντας σημάδια σημεία στίξης

Αυτά περιλαμβάνουν: κόμμα, ερωτηματικό, παύλα, άνω και κάτω τελεία. Διαχωριστικά σημάδιαΗ στίξη χρησιμοποιείται σε μια απλή πρόταση για να υποδείξει τα όρια μεταξύ ομοιογενών μελών (κόμμα και ερωτηματικό), σε μια σύνθετη πρόταση - για διαχωρισμό απλές προτάσεις, περιλαμβάνεται στη σύνθεσή του. Η επιλογή των διαχωριστικών σημείων στίξης καθορίζεται από μορφολογικές, συντακτικές, σημασιολογικές και τονικές συνθήκες.

απεκκριτικό σημάδια σημεία στίξης

Τα διακριτικά σημεία στίξης χρησιμεύουν για να υποδείξουν τα όρια των σημασιολογικών τμημάτων που περιπλέκουν μια απλή πρόταση (διευθύνσεις, εισαγωγικές λέξεις, φράσεις, προτάσεις, μεμονωμένες ανήλικα μέλη), καθώς και ευθύς λόγος.

Τα διακριτικά σημεία στίξης είναι: κόμμα (δύο κόμματα). παύλα (δύο παύλες)? Θαυμαστικό; διπλές αγκύλες? άνω και κάτω τελεία και παύλα χρησιμοποιούνται μαζί? διπλά εισαγωγικά. Η επιλογή των σημείων στίξης καθορίζεται από συντακτικές, σημασιολογικές και τονικές συνθήκες.

5. Σωστός λόγος: γραμματικοί κανόνες

σωστά ομιλίες - αυτή είναι η συμμόρφωση με τους γλωσσικούς κανόνες της σύγχρονης ρωσικής λογοτεχνικής γλώσσας. Από την άποψη του κανόνα, οι ομιλητές και οι συγγραφείς αξιολογούν την ομιλία ως σωστή (κανονική) ή λανθασμένη (λάθος). Οι κανόνες στη σύγχρονη ρωσική λογοτεχνική γλώσσα είναι φωνητικές, λεξιλογικές-φρασεολογικές, λεκτικές, μορφολογικές, συντακτικές, υφολογικές.

Φωνητικό κανόνες - αυτοί είναι οι κανόνες για την προφορά των ήχων της σύγχρονης ρωσικής λογοτεχνικής γλώσσας, την έμφαση στις λέξεις και τη διατήρηση του σωστού τονισμού.

Λεξικό και φρασεολογικό κανόνες - αυτοί είναι οι κανόνες για τη χρήση λέξεων και φρασεολογικών μονάδων στην εγγενή λεξιλογική τους σημασία και οι κανόνες για το συνδυασμό λέξεων και φρασεολογικών μονάδων με άλλες λέξεις σε μια πρόταση.

Μορφολογικός κανόνες - αυτοί είναι οι κανόνες της κλίσης κατά την κλίση ονομαστικά μέρηομιλία, αντωνυμίες και μετοχές και κατά τη σύζευξη ρημάτων. Με μη κανονιστική κλίση, συμβαίνουν μορφολογικά σφάλματα. Για παράδειγμα, "δεν υπάρχει χρόνος", "πιο όμορφο", "ξαπλώστε" κ.λπ.

Οι κανόνες καμπής μελετώνται στη μορφολογία. Περιγράφονται στο βιβλίο αναφοράς «Δυσκολίες χρήσης λέξεων και παραλλαγές κανόνων της ρωσικής λογοτεχνικής γλώσσας», εκδ. Κ. Σ. Γκορμπατσέβιτς. Δ., 1973.

Συντακτικός κανόνες - αυτοί είναι οι κανόνες για την κατασκευή συντακτικών δομών - φράσεων και προτάσεων. Όταν οι φράσεις και οι προτάσεις κατασκευάζονται με μη κανονιστικό τρόπο, εμφανίζονται συντακτικά λάθη. Για παράδειγμα, «πλησιάζοντας την πόλη, ξεκίνησε μια επαγγελματική συζήτηση μεταξύ τους».

Οι κανόνες κατασκευής φράσεων και προτάσεων μελετώνται συντακτικά.

Υφους κανόνες - αυτή είναι η ικανότητα χρήσης των εγγενών γλωσσικών μέσων σε ένα συγκεκριμένο λειτουργικό στυλ. Οι στιλιστικές νόρμες μελετώνται στη στυλιστική. Η μη κατοχή της ικανότητας χρήσης γλωσσικών μέσων σύμφωνα με τις απαιτήσεις του στυλ οδηγεί σε στιλιστικά λάθη. Για παράδειγμα, "Δηλώστε ευγνωμοσύνη στον μαέστρο". «Όμορφα μικρά ποτάμια διαρρέουν τη ρωσική πεδιάδα».

Γραμματική κανόνες - αυτοί είναι οι κανόνες για τη χρήση μορφών διαφορετικών τμημάτων του λόγου, καθώς και οι κανόνες για την κατασκευή προτάσεων. Η συμμόρφωση με τα πρότυπα προφοράς είναι σημαντική για την ποιότητα της ομιλίας μας. Οι γραμματικοί κανόνες περιλαμβάνουν μορφολογικούς κανόνες και συντακτικούς κανόνες.

Μορφολογικός κανόνες - κανόνες για τη χρήση μορφολογικών μορφών διαφορετικών τμημάτων του λόγου. ΕΝΑ Μορφολογία- ένα τμήμα της γραμματικής που μελετά τις γραμματικές ιδιότητες των λέξεων, δηλαδή γραμματικές έννοιες, μέσα έκφρασης γραμματικών σημασιών, γραμματικές κατηγορίες.

Συντακτικός κανόνες - αυτοί είναι οι κανόνες σωστή κατασκευήφράσεις και προτάσεις. Η συμμόρφωση με τους συντακτικούς κανόνες είναι η πιο σημαντική προϋπόθεση για τη σωστή ομιλία.

Οι συντακτικοί κανόνες περιλαμβάνουν κανόνες για συμφωνία λέξεων και συντακτικό έλεγχο, συσχετίζοντας μέρη μιας πρότασης μεταξύ τους χρησιμοποιώντας γραμματικές μορφές λέξεων, έτσι ώστε η πρόταση να είναι μια εγγράμματη και ουσιαστική δήλωση. Η παραβίαση των συντακτικών κανόνων οδηγεί σε συντακτικά λάθη διαφόρων τύπων. Για παράδειγμα, παρατηρείται παραβίαση συντακτικών κανόνων στις παρακάτω προτάσεις: Διαβάζοντας ένα βιβλίο τίθεται το ερώτημα για το μέλλον της χώρας. Το ποίημα χαρακτηρίζεται από μια σύνθεση λυρικών και επικών αρχών. Παντρεμένος με τον αδερφό του, κανένα από τα παιδιά δεν γεννήθηκε ζωντανό.

6. Παροιμίες και ρητά και χαρακτηριστικά χρήσης τους στον λόγο

Παροιμία είναι μια σύντομη, ρυθμικά οργανωμένη, μεταφορική ρήση που είναι σταθερή στον λόγο.

Μια παροιμία είναι ιδιοκτησία ενός ολόκληρου λαού ή ενός σημαντικού μέρους του και περιέχει μια γενική κρίση ή οδηγία για κάποια περίσταση στη ζωή.

Η παροιμία είναι το πιο περίεργο είδος λαογραφίας, που μελετήθηκε από πολλούς επιστήμονες, αλλά από πολλές απόψεις παραμένει ακατανόητο και μυστηριώδες. Παροιμία είναι μια λαϊκή ρήση που δεν εκφράζει άποψη τα άτομα, αλλά η εκτίμηση του λαού, το μυαλό του λαού. Αντανακλά την πνευματική εικόνα των ανθρώπων, φιλοδοξίες και ιδανικά, κρίσεις για διάφορες πτυχές της ζωής. Ό,τι δεν είναι αποδεκτό από την πλειοψηφία των ανθρώπων, οι σκέψεις και τα συναισθήματά τους, δεν ριζώνουν και αποβάλλονται. Μια παροιμία ζει στον λόγο, μόνο σε αυτήν αποκτά το συγκεκριμένο νόημά της μια ευρύχωρη παροιμία.

Δημιουργήθηκαν στο πέρασμα των αιώνων, περνώντας από γενιά σε γενιά, παροιμίες και ρητά στήριξαν τον τρόπο ζωής λαϊκή ζωή, ενίσχυσε την πνευματική και ηθική εικόνα του λαού. Αυτά είναι σαν τις εντολές του λαού, που ρυθμίζουν τη ζωή κάθε απλού ανθρώπου. Αυτή είναι μια έκφραση σκέψεων στις οποίες έχουν καταλήξει οι άνθρωποι μέσα από εμπειρία αιώνων. Μια παροιμία είναι πάντα διδακτική, αλλά όχι πάντα εποικοδομητική. Ωστόσο, το καθένα έχει ένα συμπέρασμα που είναι χρήσιμο να ληφθεί υπόψη.

Παροιμία είναι μια ευρέως διαδεδομένη μεταφορική έκφραση που ορίζει εύστοχα κάθε φαινόμενο ζωής. Σε αντίθεση με τις παροιμίες, τα ρητά στερούνται άμεσης γενικευμένης διδακτικής σημασίας και περιορίζονται σε μεταφορική, συχνά αλληγορική έκφραση: είναι εύκολο να χτυπήσεις τις βλακείες - όλα αυτά είναι τυπικά ρητά, χωρίς χαρακτήρα πλήρους κρίσης. Όμως, το ρητό είναι ακόμα σε μεγαλύτερο βαθμόπαρά μια παροιμία, μεταφέρει μια συναισθηματική και εκφραστική εκτίμηση διαφόρων φαινομένων της ζωής. Μια παροιμία υπάρχει στον λόγο για να εκφράσει με ακρίβεια και κυρίως τα συναισθήματα του ομιλητή. Έτσι, η παροιμία καταδικάζει τη δουλειά που γίνεται κατά προσέγγιση, όπως είναι απαραίτητο, με κάποιο τρόπο: «Τραβήξτε το με ένα τσουβάλι, μετά θα το λύσουμε».

Οι παροιμίες πρέπει να διακρίνονται από τις ρήσεις. Το κύριο χαρακτηριστικό της παροιμίας είναι η πληρότητα και το διδακτικό της περιεχόμενο. Η παροιμία διακρίνεται από την ελλιπή του συμπεράσματος και την έλλειψη διδακτικού χαρακτήρα. Μερικές φορές είναι πολύ δύσκολο να ξεχωρίσεις μια παροιμία από ένα ρητό ή να χαράξεις μια ξεκάθαρη γραμμή μεταξύ αυτών των ειδών. Ένα ρητό συνορεύει με μια παροιμία και αν προστεθεί μια λέξη σε αυτό ή αλλάξει η σειρά των λέξεων, το ρητό γίνεται παροιμία. Στον προφορικό λόγο, τα ρητά γίνονται συχνά παροιμίες, και οι παροιμίες γίνονται συχνά ρητά. Για παράδειγμα, η παροιμία "Είναι εύκολο να τσουγκράνεσαι από τη ζέστη με τα χέρια κάποιου άλλου" χρησιμοποιείται συχνά ως ρητό "Είναι εύκολο να κάνεις τσουγκράνα σε θερμότητα με τα χέρια κάποιου άλλου", δηλαδή μια εικονική εικόνα ενός λάτρη της εργασίας κάποιου άλλου.

Τα ρητά, λόγω της ιδιαιτερότητάς τους στις μεταφορικές εκφράσεις, πιο συχνά από τις παροιμίες έρχονται πιο κοντά στα γλωσσικά φαινόμενα. Τα ρητά έχουν περισσότερη εθνική, εθνική σημασία και νόημα από τις παροιμίες. Τα ρητά συχνά έχουν όλες τις ιδιότητες γλωσσικά φαινόμενα. Αυτή είναι η έκφραση να βάζεις γουρούνι, δηλαδή να κάνεις μπελά σε κάποιον. Η προέλευση αυτού του ρητού συνδέεται με το στρατιωτικό σύστημα των αρχαίων Σλάβων. Η ομάδα έγινε «σφήνα», σαν κεφάλι κάπρου ή «γουρούνι», όπως αποκαλούσαν αυτό το σύστημα τα ρωσικά χρονικά. Με την πάροδο του χρόνου, το νόημα που αποδόθηκε σε αυτή την έκφραση στα αρχαία χρόνια χάθηκε.

Ο κόσμος εξέφρασε τη διαφορά μεταξύ τους στην παροιμία: ένα ρητό είναι λουλούδι και η παροιμία είναι μούρο», υποδεικνύοντας ότι ένα ρητό είναι κάτι ημιτελές, με έναν υπαινιγμό κρίσης.

Δεν έγινε κάθε ρητό παροιμία, αλλά μόνο ένα που ήταν σύμφωνο με τον τρόπο ζωής και τις σκέψεις πολλών ανθρώπων - ένα τέτοιο ρητό θα μπορούσε να υπάρχει για χιλιετίες, μετακινούμενο από αιώνα σε αιώνα. Πίσω από κάθε παροιμία κρύβεται η εξουσία των γενεών που τη δημιούργησαν. Επομένως, οι παροιμίες δεν διαφωνούν, δεν αποδεικνύουν - απλώς επιβεβαιώνουν ή αρνούνται κάτι με τη σιγουριά ότι όλα όσα λένε είναι η στέρεη αλήθεια. Ακούστε πόσο σίγουρα και κατηγορηματικά ακούγονται: «Ό,τι σπέρνεις είναι αυτό που θερίζεις», «Ο ήχος του ντέφι είναι προ των πυλών, αλλά θα μας έρθουν σαν καλάθι», «Δεν πάνε σε κάποιον το μοναστήρι του άλλου με τους δικούς τους κανόνες».

Οι άνθρωποι που δημιούργησαν τις παροιμίες δεν ήξεραν γραφή και ανάγνωση και οι απλοί άνθρωποι δεν είχαν άλλο τρόπο να αποθηκεύσουν την εμπειρία της ζωής και τις παρατηρήσεις τους. Αν πάρετε λαϊκές παροιμίεςστο σύνολό τους, τότε θα δούμε ότι αντικατοπτρίζουν τη νοοτροπία των ανθρώπων σε όλη της την ποικιλομορφία και τις αντιφάσεις· επιπλέον, αποτελούν σημαντικό μέρος των γνωρισμάτων, του τρόπου ζωής και των ηθικών προτύπων των ανθρώπων. Η παροιμία απαιτεί να ακολουθήσουμε τη σοφία της, λένε μάλιστα: «Όπως λέει η παροιμία, έτσι πράξε». Η παροιμία ενσταλάζει την εμπιστοσύνη στους ανθρώπους ότι η εμπειρία του λαού δεν χάνει τίποτα και δεν ξεχνά τίποτα. Η παροιμία είναι ίσως η πρώτη λαμπρή εκδήλωση της δημιουργικότητας των ανθρώπων.

Το αναγκαστικό βάπτισμα στη χριστιανική πίστη σηματοδότησε ένα ορόσημο στη λαϊκή συνείδηση ​​και έδωσε την αφορμή για την παροιμία «Σταυρώστε τη Dobrynya με σπαθί, Putyata με φωτιά». Οι παροιμίες που εμφανίστηκαν μετά το βάπτισμα της Ρωσίας άρχισαν να συνδυάζουν τις αρχαίες παγανιστικές ιδέες με μια νέα πίστη - ειδωλολατρικοί θεοί και χριστιανοί άγιοι συγκεντρώθηκαν: "Egory και Vlas - σε όλο τον πλούτο των ματιών". Χλευάζοντας τις παλιές θρησκευτικές πρακτικές, οι οποίες διακρίνονταν από εξαιρετική ποικιλομορφία σε διάφορες τοποθεσίες, οι προσηλυτισμένοι στη νέα πίστη συνέθεσαν την παροιμία «Οι εκκλησίες δεν είναι αχυρώνες, οι εικόνες σε αυτές είναι όλες μία».

Για αιώνες, οι παροιμίες ζουν μεταξύ των ανθρώπων, που αντανακλούν την εξάρτηση του χωρικού από κοσμικούς και πνευματικούς φεουδάρχες: από πρίγκιπες και μοναστήρια. Όχι λιγότερο ξεκάθαρα εκφρασμένη στις παροιμίες είναι η άμεση σύνδεση της αγροτικής εργασίας με τη φύση και η εξάρτηση από τις ιδιοτροπίες της, η δύναμη της καθιερωμένης πατριαρχικής δομής στην οικογένεια, στον «κόσμο» (κοινότητα).

Στην εποχή των εδραιωμένων φεουδαρχικών σχέσεων, η αγροτιά έγινε δουλοπάροικος. Εμφανίστηκαν πολλές παροιμίες για τη δουλοπαροικία. Οι αγρότες, συνειδητοποιώντας την έλλειψη δικαιωμάτων τους, είπαν: "Ο κοσμικός λαιμός είναι χοντρός" (μπορεί να αντέξει πολλά).

Η εισβολή των Ταταρομογγόλων κατακτητών όξυνε το αίσθημα σύνδεσης με την πατρίδα. Πολλές πατριωτικές παροιμίες του ρωσικού λαού ανάγονται στην εποχή των σκληρών μαχών αρχαία Ρωσίαγια την ανεξαρτησία: "Από την πατρίδα σου - πεθάνεις, αλλά μην φύγεις".

Η ανάπτυξη των πόλεων και η ανάπτυξη του εμπορίου είχαν ισχυρή επιρροή στην ύπαιθρο: «Και τα αγαθά από τη γη γίνονται ακριβά». Η είσοδος στο μονοπάτι των εμπορευματικών σχέσεων, η μετατροπή των αγροτών σε εμπορευματοπαραγωγούς, αντανακλάται σε χιλιάδες παροιμίες, αποκαλύπτοντας διορατικά τους αδίστακτους νόμους της αγοράς: «Το χρήμα δεν είναι θεός, αλλά είναι μισός θεός». «Τα πάντα υπακούουν στο χρήμα».

Οι παροιμίες αντανακλούσαν όχι μόνο τον «μεγάλο» κόσμο των πιο σημαντικών κοινωνικών σχέσεων, αλλά και τον «μικρό» κόσμο - την ιδιωτική ζωή, τις σχέσεις των ανθρώπων μεταξύ τους στην οικογένεια, στη ζωή στο σπίτι. Είτε ένας αγρότης είτε ένας κάτοικος της πόλης παντρευόταν τον γιο του, παντρευόταν την κόρη του, τιμωρούσε έναν κλέφτη, θρηνούσε για την υγεία των αγαπημένων προσώπων, συλλογιζόταν την παροδικότητα της ζωής - υπήρχαν παροιμίες για όλες τις περιπτώσεις.

Πολλές επιτυχημένες εκφράσεις από έργα μυθοπλασίας γίνονται παροιμίες και ρητά. " Χαρούμενες ώρεςδεν παρατηρούν», «Πώς να μην ευχαριστήσεις ένα αγαπημένο πρόσωπο», «Οι σιωπηλοί άνθρωποι είναι μακάριοι στον κόσμο», «Δεν μπορείς να γίνεις καλά από τέτοιους επαίνους», «Σε περισσότερα νούμερα, σε φθηνότερη τιμή» - αυτά είναι μερικά ρητά από την κωμωδία του Α.Σ. Griboyedov «Αλίμονο από το πνεύμα», που υπάρχει στη γλώσσα ως παροιμίες. Αγάπη για όλες τις ηλικίες. Όλοι κοιτάμε τον Ναπολέοντα. Ότι περάσει θα είναι ωραίο? Και η ευτυχία ήταν τόσο δυνατή - όλες αυτές οι γραμμές από τα έργα του A. S. Pushkin μπορούν συχνά να ακουστούν στον προφορικό λόγο. Ο άντρας αναφωνεί: «Υπάρχει ακόμα μπαρούτι στις φιάλες!» - μπορεί μερικές φορές να μην ξέρεις ότι αυτά είναι λόγια από μια ιστορία του N.V. Γκόγκολ «Τάρας Μπούλμπα».

Ι.Α. Ο Κρίλοφ, ο οποίος στη δουλειά του βασιζόταν σε μια ζωντανή προφορική γλώσσα και συχνά εισήγαγε λαϊκές παροιμίες και ρήσεις στους μύθους του, δημιούργησε ο ίδιος πολλές παροιμιώδεις εκφράσεις: «Και η Βάσκα ακούει και τρώει». "Και τίποτα δεν έχει αλλάξει"? «Αλλά δεν πρόσεξα καν τον ελέφαντα». «Ένας χρήσιμος ανόητος πιο επικίνδυνο από τον εχθρό"; «Ο κούκος επαινεί τον κόκορα γιατί επαινεί τον κούκο». «Γιατί να μετράς νονές, δεν είναι καλύτερα να στραφείς στον εαυτό σου, νονά;»

Βιβλιογραφία

1. http://feb-web.ru/feb/litenc/encyclop/le9/le9-7032.htm.

2. Mikhailova E., Golovanova D. Ρωσική γλώσσα και πολιτισμός του λόγου, 2009.

3. Κουλτούρα προφορικού λόγου. Επιτονισμός, παύση, ρυθμός, ρυθμός: σχολικό βιβλίο. πόζ-ε/ Γ.Ν. Ιβάνοβα - Ουλιάνοβα. .Μ.: ΦΛΙΝΤΑ: Επιστήμη. 1998

4. Καζάρτσεβα Ο.Μ. Κουλτούρα επικοινωνίας λόγου: Θεωρία και πράξη διδασκαλίας: σχολικό βιβλίο. στάση. 2η έκδ. Μ.: Φλίντα: Επιστήμη. 1999

5. Ρητορική. Αναγνώστης για πρακτική εργασία. Muranov A.A. Μ.: Ρος. δάσκαλος Πρακτορείο, 1997

6. Ρωσική γλώσσα και πολιτισμός ομιλίας: Σχολικό βιβλίο/εκδ. καθ. ΣΕ ΚΑΙ. Maksimova. Μ.: Γαρδαρίκη, 2002.

7. L.A. Vvedenskaya, L.G. Pavlova, E.Yu. Κασάεβα. Ρωσική γλώσσα και πολιτισμός ομιλίας: Εγχειρίδιο. εγχειρίδιο για τα πανεπιστήμια. Δημοσιεύσεις N/A. Από το "PHOENIX" 2001

Δημοσιεύτηκε στο Allbest.ru

Παρόμοια έγγραφα

Εξέταση παραδειγμάτων χρήσης αριθμών και ρημάτων στα σύγχρονα ρωσικά ως κύριοι μορφολογικοί κανόνες. Ανάλυση των απαιτήσεων για την επιλογή της σωστής μορφής κατασκευής φράσεων και προτάσεων, θέτοντας τον τόνο ως στοιχεία σύνταξης.

περίληψη, προστέθηκε 29/01/2010


Μελέτη των κανόνων στη ρωσική γλώσσα για το θέμα της έρευνας και έλεγχος σε ποιο βαθμό τηρούνται στον προφορικό και γραπτό λόγο. Οι κύριες διαφορές στη χρήση λέξεων με και χωρίς κλίση. Παράγοντες που επηρέασαν την αλλαγή των μορφών χρήσης των λέξεων που μελετώνται.

διατριβή, προστέθηκε 25/04/2015


Συναρτήσεις σειράς λέξεων. Κανόνες έκφρασης σκέψεων και σειρά λέξεων στον προφορικό λόγο. Παραλλαγές εντύπων έγκρισης και διαχείρισης. Ορισμοί που περιλαμβάνουν έναν αριθμό. Αναδιάταξη των συνιστωσών μιας εκφοράς με σκοπό να δοθεί έμφαση στις λέξεις συναισθηματικά.

περίληψη, προστέθηκε 14/02/2013


Ρωσική λογοτεχνική προφορά, πρότυπα τονισμού. Χρήση μιας λέξης χωρίς να λαμβάνεται υπόψη η σημασιολογία της. Σφάλματα στη χρήση πολυσηματικές λέξειςκαι ομώνυμα. Μορφολογικά πρότυπα. Σειρά λέξεων σε μια πρόταση, σειρά περιπτώσεων. Εγγραφή συμμετοχικού κύκλου εργασιών.

εκπαιδευτικό εγχειρίδιο, προστέθηκε στις 03/03/2011


Ανάλυση τυπικών λαθών που έγιναν από μαθητές κατά τη διαδικασία εκτέλεσης ασκήσεων στη ρωσική γλώσσα. Σχηματισμός λέξεων, μορφολογικοί, συντακτικοί και γραμματικοί κανόνες για τη χρήση λέξεων, φράσεων και προτάσεων στα σύγχρονα ρωσικά.

περίληψη, προστέθηκε 16/12/2011


Μελέτη των τύπων, των μορφών του εσωτερικού λόγου και του ρόλου του εσωτερικού λόγου στο λογοτεχνικό κείμενο ενός έργου τέχνης. Εξέταση γλωσσικών μέσων που χρησιμοποιούνται για την κατασκευή εσωτερικού λόγου σε ένα λογοτεχνικό κείμενο. Εξέταση του εικονιζόμενου εσωτερικού λόγου.

διατριβή, προστέθηκε 16/07/2017


Διάλογος και μονόλογος στο προφορικό και γραπτές φόρμεςομιλία. Ποικιλίες λόγου. Η χρήση σταθερών φράσεων. Η τυποποιημένη φύση του γραπτού λόγου. Περιπτώσεις χρήσης γλωσσικών μέσων από την άποψη της υπαγωγής τους στον προφορικό ή γραπτό λόγο.

δοκιμή, προστέθηκε στις 15/07/2012


Ανάπτυξη λογοτεχνικών και γλωσσικών κανόνων χρήσης λέξεων στην ανάλυση τεχνικών για τη χρήση εκφραστικών δυνατοτήτων της λέξης στον καλλιτεχνικό λόγο από τον μεμονωμένο συγγραφέα. Λεξιλογικές ομάδεςλέξεις ως προς τη χρήση. Επιλογή θεματικών μαθημάτων.

περίληψη, προστέθηκε 01/02/2017


Σύγχρονες τάσειςανάπτυξη λόγου, μέσα, χρήση λέξεων αργκό στον λόγο. Αρνητικές συνέπειες της χρήσης βωμολοχιών. Σύγκριση φρασεολογικών ενοτήτων και φτερωτές λέξεις, λειτουργική ιδιαιτερότητα τριών ομάδων διακειμένων.

περίληψη, προστέθηκε 16/02/2012


Η έννοια του μητρικού ρωσικού λεξιλογίου, οι λόγοι δανεισμού από άλλες γλώσσες. Η εμφάνιση λέξεων-διεθνισμών, λέξεων-σακατώσεων, λέξεων-εξωτισμών και βαρβαρισμών. Συσκευή ξένες λέξειςστα ρωσικά γραφικά και γλωσσικά πρότυπα, ορθοεπικά πρότυπα.

Στόχος:παρέχουν πληροφορίες σχετικά με λεξιλογικά και συντακτικά μέσα απεικόνισης στη ρωσική γλώσσα.

Το "Λεξικό Ρωσικών Συνωνύμων" δίνει τα ακόλουθα συνώνυμα για το ουσιαστικό εικόνες- καλλιτεχνία, κυρτότητα, ζωντάνια, μεταφορικότητα, χρωματικότητα, ευγλωττία, ανακούφιση, αλληγορία, γραφικότητα, γραφικότητα, έκφραση, παραστατικότητα, παραστατικότητα, πλούτος, εκφραστικότητα, εκφραστικότητα, φωτεινότητα, φτερωτή, χρωματικότητα (http://enc-dic.com/synonym /Obraznost-173623.html). Αυτό δείχνει ότι ο ορισμός αυτής της ποιότητας ομιλίας είναι διφορούμενος.

Η εικονογραφία είναι μια σύνθετη και πολύτιμη κατηγορία στυλιστικής, η οποία έχει διαφορετικές ερμηνείες λόγω διαφορετικών αντιλήψεων της έννοιας και του όρου. εικόνα. «Πρέπει να ληφθεί υπόψη ότι ο ίδιος ο όρος «εικόνα» έχει πολλές διαφορετικές έννοιες, ειδικά όταν συνοδεύεται από επιθέματα όπως «ποιητικό», «καλλιτεχνικό», «δημιουργικό» ή χρησιμοποιείται σε εκφράσεις όπως «σκέφτομαι σε εικόνες». Παντού, σε τέτοιες περιπτώσεις, ο όρος «εικόνα» δέχεται μια δύσκολα διατυπωμένη μάζα σημασιολογικών αποχρώσεων και φορτίζεται διαφορετικά σημασιολογικά» (Losev A.F., 1994, σ. 175).

Το θέμα περιπλέκεται από το γεγονός ότι, όπως σημειώνει ο Δ.Β. Olkhovikov, «η παράγωγη λέξη-όρος «εικόνα» βρίσκεται σε μια σύνθετη σχέση συνωνυμίας με μια σειρά από σημασιολογικο-υφολογικές κατηγορίες που είναι κοντινές σε σημασία: «εκφραστικότητα», «εκφραστικότητα», «μεταφορικότητα» (με την ευρεία έννοια του λέξη), στα έργα ορισμένων συγγραφέων - «συμβολισμός» «και «ποίηση» (για παράδειγμα, στο A.A. Potebnya)» (Olkhovikov D.B., 2000, σελ. 341).

Συνήθως απομονωμένη τροπικές εικόνεςμε βάση τη χρήση λέξεων και εκφράσεων σε μεταφορική σημασία(από τον όρο μονοπάτια) Και μη τροπικό. Η μη τροπική απεικόνιση του λόγου (μια δήλωση, μέρος ενός κειμένου ή ένα κείμενο στο σύνολό του) νοείται ως η συμμόρφωσή του με το αισθητικό έργο του συγγραφέα. Από αυτή την άποψη, «στη δομή ενός λογοτεχνικού έργου, οι οξείες εκφραστικές-παραστατικές λειτουργίες μπορεί ακόμη και να πέφτουν στο μερίδιο των σημασιολογικά ουδέτερων, εντελώς άσχημων αντωνυμικών λέξεων» (Vinogradov V.V., 1963, σ. 125). Έτσι, «η εικονοποίηση του καλλιτεχνικού λόγου δεν περιορίζεται στη χρήση εικονιστικών μέσων της ίδιας της γλώσσας, των «εικονικών σημασιών» των λέξεων, της εκφραστικής-υφολογικής σημασίας τους κ.λπ.». (Shmelev D.N., 1964, σελ. 105).

Εργαλεία για τη δημιουργία τροπικών εικόνων- μονοπάτια:

Τα μονοπάτια (ελληνικοί τρόποι) είναι όρος της αρχαίας υφολογίας που δηλώνει την καλλιτεχνική κατανόηση και διάταξη των σημασιολογικών αλλαγών σε μια λέξη, διάφορες αλλαγές στη σημασιολογική της δομή (Λογοτεχνική Εγκυκλοπαίδεια).

Μονοπάτια (βασισμένα σε υλικά από το Μεγάλο Εγκυκλοπαιδικό Λεξικό) (από τα ελληνικά. τροπος«στροφή, σχήμα λόγου») στη στυλιστική και την ποιητική είναι λέξεις και φράσεις που χρησιμοποιούνται όχι σε συνηθισμένα, αλλά μεταφορικά; «Με στενότερη έννοια - διάφορες μέθοδοι μεταμόρφωσης λέξεων, με τη βοήθεια των οποίων κυρίως στον καλλιτεχνικό, ρητορικό και δημοσιογραφικό λόγο (αλλά και στον καθημερινό και επιστημονικό λόγο, στη διαφήμιση κ.λπ.) επιτυγχάνεται το αισθητικό αποτέλεσμα της εκφραστικότητας. Το τελευταίο καθορίζεται από γενικούς αισθητικούς παράγοντες του φαντασιακού κινήτρου (βλ. Καλλιτεχνική εικόνα) και λειτουργική-υφολογική αιτιολόγηση (πρβλ. Στυλ) επιμέρους στοιχείων στη δομή του όλου έργου, το νόημα και το βάθος της εικόνας.

ΣΕ διαφορετικές εποχές, σε διαφορετικά είδη, ακόμη και σε επιμέρους σημεία του κειμένου, η στάση του καλλιτέχνη απέναντι στον Τ. είναι διαφορετική. Η αφθονία ή η απουσία του Τ. σε ένα ορισμένο κείμενο δεν υποδηλώνει από μόνη της καλλιτεχνία. Όμως, χαρακτηρίζοντας τη γλωσσική μορφή έκφρασης, οι Τ. συνδέονται πάντα με το περιεχόμενο, τη μορφή και το ενσαρκώνουν.

Μαζί με τις λεγόμενες μορφές (πρβλ. στυλιστικές μορφές), τα θέματα έγιναν αντικείμενο μελέτης στην αρχαία και μεσαιωνική ποιητική και ρητορική (βλ. Aristotle, Quintilian, J. C. Scaliger, G. Hirobosk). Σύμφωνα με αυτή την παράδοση, οι Τ. θεωρούνται ως ένα είδος «επανερμηνείας» μεταξύ των συνηθισμένων μορφών «προσθήκης» (επανάληψη και οι τύποι της), «φθίνουσας» (Έλειψη) και «αναδιάταξης» (Αντιστροφή).

Το Τ. διακρίνεται από τη διδιάστατη σημασία του, την παρουσία τόσο άμεσης, κυριολεκτικής όσο και μεταφορικής, αλληγορικής σημασίας. Αλλά δεν ήταν δυνατό να διακριθεί ξεκάθαρα το Τ. από τα σχήματα, αφού οι «αυξήσεις νοήματος» είναι εγγενείς και στις επιτονικές-συντακτικές παραλλαγές των λεκτικών συνειρμών, δηλαδή των μορφών. Γενικές έννοιεςόπως η Μεταφορά, η Μετωνυμία, η Προσωποποίηση, το Σύμβολο και πιο συγκεκριμένα - η Συνέκδοξη, η Κατάχρηση, η Παρονομασία κ.λπ., όχι μόνο γενίκευσαν την εμπειρία εξαιρετικών δασκάλων των λέξεων, αλλά και χαρακτήρισαν ιστορική εξέλιξηΕΘΝΙΚΗ ΓΛΩΣΣΑ."

Οι λέξεις χτίζονται στη σχέση μεταξύ άμεσων και μεταφορικών σημασιών τριών ειδών τροπάρια: λόγος ομοιότητας ( μεταφορική έννοια), σε αντίθεση ( οξύμωρο), κατά γειτνίαση ( μετωνυμία). Είδη τροπαρίων: μεταφορά, μετωνυμία, συνέκδοξη, υπερβολή, λιτότες, επίθετο, κ.λπ. Πολλοί από αυτούς τους όρους χρησιμοποιούνται και από τη σύγχρονη φιλολογία (http://enc-dic.com/enc_sovet/Trop-90466.html).

Τύποι τροπαίων που περιγράφονται από θεωρητικούς της αρχαιότητας, της Αναγέννησης και του Διαφωτισμού (η κριτική δίνεται κυρίως από: http://enc-dic.com/enc_lit/Trop-4599.html):

1. Επίθετο Το (ελληνικό επίθετο, λατινικό apositum) είναι μια καθοριστική λέξη, κυρίως όταν προσθέτει νέες ιδιότητες στην έννοια της λέξης που ορίζεται (επιθέτον ορνάνς - διακοσμητικό επίθετο). Νυμφεύομαι. στον Πούσκιν: «κατακόκκινη αυγή»· Οι θεωρητικοί δίνουν ιδιαίτερη προσοχή στο επίθετο με μεταφορική σημασία (πρβλ. Πούσκιν: «οι σκληρές μέρες μου») και το επίθετο με την αντίθετη σημασία - το λεγόμενο. οξύμωρο (πρβλ. Nekrasov: «φτωχή πολυτέλεια»).

2. Σύγκριση (Λατινικά comparatio) - αποκαλύπτοντας τη σημασία μιας λέξης συγκρίνοντάς την με μια άλλη για κάποιο λόγο κοινό χαρακτηριστικό(tertium comparationis). Νυμφεύομαι. από τον Πούσκιν: «Η νεολαία είναι πιο γρήγορη από ένα πουλί». Η ανακάλυψη της σημασίας μιας λέξης με τον προσδιορισμό του λογικού της περιεχομένου ονομάζεται ερμηνεία και αναφέρεται σε σχήματα.

3. Ομιλώ περιφραστικώς (ελληνική περίφραση, λατινική circumlocutio) - «μια μέθοδος παρουσίασης που περιγράφει ένα απλό θέμα μέσω σύνθετων φράσεων». Νυμφεύομαι. Ο Πούσκιν έχει μια παρωδική περίφραση: «Το νεαρό κατοικίδιο της Θάλειας και της Μελπομένης, γενναιόδωρα προικισμένο από τον Απόλλωνα» (μ. νεαρή ταλαντούχα ηθοποιός). Ένας τύπος παράφρασης είναι ευφημισμός - αντικατάσταση με περιγραφική φράση λέξης που θεωρείται άσεμνη για κάποιο λόγο. Νυμφεύομαι. από τον Γκόγκολ: «Περάστε με τη βοήθεια ενός κασκόλ».

Σε αντίθεση με τα Τ. που παρατίθενται εδώ, τα οποία χτίζονται στον εμπλουτισμό της αμετάβλητης βασικής σημασίας της λέξης, τα ακόλουθα Τ. χτίζονται σε μετατοπίσεις στη βασική σημασία της λέξης.

4. Μεταφορική έννοια (Λατινική μετάφραση) - "η χρήση μιας λέξης με μεταφορική σημασία." Κλασικό παράδειγμα, που αναφέρεται από τον Κικέρωνα - «μουρμούρα της θάλασσας». Η συμβολή πολλών μεταφορικών μορφών αλληγορία Και αίνιγμα .

5. Συνεκδοχή (Λατινικά intellectio) - «η περίπτωση όταν ένα ολόκληρο πράγμα αναγνωρίζεται από ένα μικρό μέρος ή όταν ένα μέρος αναγνωρίζεται από το σύνολο». Το κλασικό παράδειγμα που δίνει ο Κουιντιλιανός είναι το «πρύμη» αντί για το «πλοίο».

6. Μετωνυμία (Λατινική ονομασία) - «αντικατάσταση ενός ονόματος για ένα αντικείμενο με ένα άλλο, δανεισμένο από σχετικά και σχετικά αντικείμενα». Νυμφεύομαι. από τον Lomonosov: «διάβασε τον Βιργίλιο».

7. Αντωνομασία (Λατινικά pronominatio) - αντικατάσταση δικό του όνομαένα άλλο, «σαν ένα παρατσούκλι δανεισμένο απ' έξω». Το κλασικό παράδειγμα που δίνει ο Κουιντιλιανός είναι ο «καταστροφέας της Καρχηδόνας» αντί του «Σκιπίωνος».

8. Μεταλήψις (Λατινικά transumptio) - "μια αντικατάσταση που αντιπροσωπεύει, σαν να λέμε, μια μετάβαση από το ένα τροπάριο στο άλλο." Νυμφεύομαι. από το Lomonosov - "πέρασαν δέκα συγκομιδές...: εδώ, μετά τη συγκομιδή, φυσικά, είναι καλοκαίρι, μετά το καλοκαίρι, ένας ολόκληρος χρόνος."

Αυτά είναι τα Τ., που βασίζονται στη χρήση λέξεων με μεταφορική σημασία. Οι θεωρητικοί σημειώνουν επίσης τη δυνατότητα ταυτόχρονης χρήσης μιας λέξης με μεταφορική και κυριολεκτική έννοια (εικόνα συνοικίαση ) και τη δυνατότητα συνδυασμού αντιφατικών μεταφορών (Τ. καταχρηση - Λατινικά abusio).

Τέλος, προσδιορίζονται μια σειρά λέξεων στις οποίες δεν αλλάζει η κύρια σημασία της λέξης, αλλά η μία ή η άλλη απόχρωση αυτής της σημασίας. Αυτά είναι:

9. Υπερβολή - η υπερβολή έφτασε στο σημείο του «αδύνατου», η καλλιτεχνική υπερβολή. Νυμφεύομαι. από τον Lomonosov: «τρέχει, πιο γρήγορα από τον άνεμο και τον κεραυνό», στην καθομιλουμένη: τόσο πεινασμένος που Θα φάω έναν ολόκληρο ταύρο!.

10. Σχήμα λιτότητας (σχήμα λιτότητας ) - καλλιτεχνική υποτίμηση: δώσε μου μια δεκάρα για γάλα!

11. Ειρωνεία - έκφραση με λέξεις μιας έννοιας αντίθετης από τη σημασία τους. Νυμφεύομαι. Ο χαρακτηρισμός του Λομονόσοφ για την Κατιλίνα από τον Κικέρωνα: «Ναι! Είναι ένας δειλός και πράος άνθρωπος...»

Μέσα δημιουργίας μη τροπικών εικόνων- συντακτικά (ρητορικά) σχήματα, δηλ. ασυνήθιστες κατασκευές συντακτικών ενοτήτων. Αυτά είναι σχήματα λόγου στυλιστικές συσκευές, ενισχύοντας την εκφραστικότητα του λόγου.

Λεξικό συνωνύμων V.N. Η Trushina δίνει μια λίστα με 36 συντακτικά σχήματα: ενίσχυση, ανακολούθ, αναφορα (Αυτό ήταν την Ημέρα της Νίκης, στις 9 Μαΐου. /Ήταν σε μια ηλιόλουστη πόλη, σε ένα πάρκο, όπου καταπράσινο τοπίο, φωτεινά λουλούδια και χαρούμενα παιδιά - όλα μιλούν για άνοιξη και ζωή. /Ήταν εκεί που πάνω ομαδικός τάφοςη αιώνια φλόγα (αέριο) καίει για τους πεσόντες. + επίφορος, άρθρωση, καθρέφτης, δαχτυλίδι - επαναλήψεις ανάλογα με τη θέση τους σε παρακείμενες προτάσεις. ήχος : παρήχησηΚαι παρήχηση, μορφική, μορφολογική, λεξιλογική, συντακτική, σημασιολογική - ανά τύπο επαναλαμβανόμενης μονάδας ), ονομασία, αντίκλημα, αντίθεση, αποσκοπία, έλξη, μη ένωση, υπερβολή, διαβάθμιση(αύξουσαΚαι φθίνων) , διάκριση, αναστροφή, κορύφωση, διόρθωση, litotes, polycase, polyunion(...Θα κατουρήσω με το στομάχι, και με τα ρουθούνια, και με τα πόδια και τις φτέρνες μου, / Θα δώσω τρελό εύρος στις σκέψεις δύο καπίκων. (Σάσα Τσέρνι)) , παραλληλισμός, παρονομασία, ομαδοποίηση(Είναι πραγματικά διαφορετική από τις περισσότερες σύγχρονες ηθοποιούς, καλή ή κακή. Παίζοντας με το δικό σας σύστημα πρώτης προτεραιότητας. Κλάμα αληθινά δάκρυα, όχι δάκρυα γλυκερίνης. Αιμορραγία του χυμού που δεν είναι κράνμπερι. Χωρίς να μιμηθεί κανέναν. Χωρίς να μιμηθεί τίποτα(Σημερινή εφημερίδα, 16 Αυγούστου 1997)) , πλεονασμός, πολύπτωτον, καθυστέρηση, ρητορική φιγούρα, ρητορική ερώτηση(Ποιος δεν έβρισε σταθμάρχεςΠοιος δεν τους μάλωσε; Που σε μια στιγμή θυμού δεν τους ζήτησε μοιραίο βιβλίο? ...Ποιος δεν τους θεωρεί τέρατα της ανθρώπινης φυλής, ισάξια... με τους ληστές των Μουρόμ; (A.S. Πούσκιν)) , ρητορικό επιφώνημα, ρητορική έκκληση(Αδελφοί και αδελφές!- στην ομιλία του Στάλιν τις πρώτες μέρες του πολέμου ), simploca, σολεκισμός, ταυτολογία, ακριβής επανάληψη, προεπιλογή, έλλειψη, έμφαση, επίφορος. Πολλοί επιστήμονες προσθέτουν επίσης τεχνικές όπως π.χ αναδίπλωση (Και έτσι έγινε - σκόνταψα και κόλλησα... κόλλησα και κοκκίνισε? κοκκίνισεΚαι χαμένος; χάθηκαΚαι κοίταξε ψηλά? κοίταξε ψηλάΚαι τους κύκλωσε? τους κύκλωσεκαι - μετρημένο...(Φ. Ντοστογιέφσκι)), ονομαστικά θέματα ( Μόσχα! Στους χάρτες του κόσμου δεν υπάρχει τέτοια λέξη για εμάς, γεμάτη με τέτοιο περιεχόμενο (L. Leonov) ), ονομαστική αλυσίδα(Νύχτα, δρόμος, φανάρι, φαρμακείο, χωρίς νόημα και αμυδρό φως. (Α. Μπλοκ)) , αόριστος αλυσίδα (Πάλεψε και ψάξε, βρες και μην τα παρατάς!), γονέας (Μια προσωπικότητα είναι πολύτιμη πρωτίστως όχι για την ιδιαιτερότητά της, την πρωτοτυπία της (αν και είναι, φυσικά, αδύνατο χωρίς αυτό!),αλλά από τον πλούτο του περιεχομένου και το πνευματικό ύψος, που έχουν παγκόσμια ανθρώπινη σημασία(V. Kozhinov)), ρητορική (αντι)διόρθωση και άλλοι.
Παρακαλώ σημειώστε: ορισμένα φαινόμενα (σύγκριση, υπερβολή κ.λπ.) αναφέρονται από διαφορετικούς επιστήμονες ως μέσα διαφορετικής απεικόνισης: τροπικά και μη.