Περισσότερες έννοιες της λέξης και μετάφραση του RULES OF THE TRAFFIC από τα αγγλικά στα ρωσικά στα αγγλικά-ρωσικά λεξικά και από τα ρωσικά στα αγγλικά στα ρωσικά-αγγλικά λεξικά.

Περισσότερες έννοιες αυτής της λέξης και αγγλο-ρωσικά, ρωσικά-αγγλικά μεταφράσεις για τη λέξη «ROAD RULES» στα λεξικά.

• ΚΑΝΟΝΕΣ ΟΔΟΥ – Κωδικός Οδικής Κυκλοφορίας
  
• ΚΑΝΟΝΕΣ ΟΔΟΥ - Κανόνες δρόμου. ΚΙΝΗΣΗ στους ΔΡΟΜΟΥΣ
  Ρωσοαμερικανικό αγγλικό λεξικό
• ΚΑΝΟΝΕΣ ΟΔΟΥ - Κώδικας Αυτοκινητοδρόμου
  Ρωσοαμερικανικό αγγλικό λεξικό
• ΚΑΝΟΝΕΣ ΤΟΥ ΔΡΟΜΟΥ - Κανόνες δρόμου
  Ρωσικό-Αγγλικό Λεξικό Κατασκευών και Νέων Τεχνολογιών Κατασκευών
• ΚΑΝΟΝΕΣ ΟΔΟΥ - Κωδικός αυτοκινητοδρόμου
  Βρετανικό Ρωσικό-Αγγλικό Λεξικό
• ΚΑΝΟΝΕΣ ΤΟΥ ΔΡΟΜΟΥ
  
• ΚΑΝΟΝΕΣ ΤΟΥ ΔΡΟΜΟΥ
  
• ΚΑΝΟΝΕΣ
  Ρωσοαμερικανικό αγγλικό λεξικό
• ΚΑΝΟΝΕΣ
  Ρωσοαμερικανικό αγγλικό λεξικό
• ΚΑΝΟΝΕΣ
  Ρωσοαμερικανικό αγγλικό λεξικό
• ΚΑΝΟΝΕΣ - Κανόνες
  Ρωσοαμερικανικό αγγλικό λεξικό
• ΚΙΝΗΣΕΙΣ
  Ρωσοαμερικανικό αγγλικό λεξικό
• ΚΙΝΗΣΕΙΣ
  Ρωσοαμερικανικό αγγλικό λεξικό
• ΚΙΝΗΣΕΙΣ
  Ρωσοαμερικανικό αγγλικό λεξικό
• ΚΙΝΗΣΕΙΣ
  Ρωσοαμερικανικό αγγλικό λεξικό
• ΚΙΝΗΣΕΙΣ - Λανγκούρα
  Ρωσοαμερικανικό αγγλικό λεξικό
• ΚΑΝΟΝΕΣ
  Λεξικό Ρωσικού Μαθητή
• ΔΡΟΜΟΣ
  Λεξικό Ρωσικού Μαθητή
• ΚΙΝΗΣΕΙΣ
  Λεξικό Ρωσικού Μαθητή
• ΚΑΝΟΝΕΣ
  Λεξικό Ρωσικού Μαθητή
• ΚΙΝΗΣΕΙΣ
  Λεξικό Ρωσικού Μαθητή
• ΚΑΝΟΝΕΣ
  
• ΚΙΝΗΣΗ - κινούμενα σχέδια
  Ρωσικό-Αγγλικό Λεξικό Μηχανολόγων Μηχανικών και Αυτοματισμού Παραγωγής
• ΚΑΝΟΝΕΣ - μακρύι μοχλοί, μέσω των οποίων ήταν δυνατό να σηκωθεί η βράκα για να τοποθετηθούν ξύλινες σφήνες ανύψωσης κάτω από αυτό και επίσης να παραχθεί ελαφρώς ...
  Αγγλικά-ρωσικά-αγγλικά λεξικό ναυτικών όρων
• ΚΑΝΟΝΕΣ
  Ρωσικό-Αγγλικό Οικονομικό Λεξικό
• ΚΑΝΟΝΕΣ - (καθαρός) «νόμος» των κλεφτών
  Αγγλικά-ρωσικά-αγγλικά λεξικό αργκό, ορολογία, ρωσικά ονόματα
• ΚΑΝΟΝΙΣΜΟΙ - . Η τρέχουσα πρακτική δεν επιτρέπει (ή οι παρόντες κανόνες ή οι κανονισμοί δεν επιτρέπουν) περισσότερα από 1700 γραμμάρια…
  Ρωσικό-Αγγλικό Επιστημονικό και Τεχνικό Λεξικό Μεταφραστή
• ΚΑΝΟΝΕΣ - σελ.; Πολλά; στο Op. κανόνες που διέπουν το σχεδιασμό και τη λειτουργία - νόμοι κατασκευής και χρήσης κανόνες που διέπουν το σχεδιασμό και την αποτελεσματικότητα των φρένων - νόμοι πέδησης - εποικοδομητική ...
  Ρωσικό-αγγλικό λεξικό αυτοκινήτου
• ΚΑΝΟΝΕΣ - 1) καθοδήγηση 2) ​​πολιτική
  Ρωσο-αγγλικό επεξηγηματικό λεξικό όρων και συντμήσεων για BT, Διαδίκτυο και προγραμματισμό
• ΚΑΝΟΝΕΣ - ΚΑΝΟΝΕΣ ΚΑΙ ΕΞΑΙΡΕΣΕΙΣ Η διδασκαλία είναι η μελέτη κανόνων. Η εμπειρία είναι η μελέτη των εξαιρέσεων. Άγνωστος συγγραφέας Για άλλους, δημιουργούμε κανόνες, για ...
  Αγγλορωσικοί αφορισμοί, ρωσικοί αφορισμοί
• ΚΑΝΟΝΕΣ - ουσιαστικό. κανονισμός λειτουργίας
  Μεγάλο Ρωσικό-Αγγλικό Λεξικό
• ΑΣΦΑΛΕΙΑ - ουσιαστικό. ασφάλεια; ασφάλεια με ασφάλεια ≈ ασφαλές, χωρίς κίνδυνο στην ασφάλεια ≈ ασφαλές για να εξασφαλιστεί η ασφάλεια του smb" ≈ εξασφάλιση ...
  
• ΚΑΝΟΝΙΣΜΟΣ - ουσιαστικό 1) κανονισμός? ρύθμιση τιμών ≈ ρύθμιση τιμών ρύθμιση τάσης ≈ ρύθμιση τάσης; εγγενής ρύθμιση της τάσης ≈ …
  Μεγάλο Αγγλο-Ρωσικό Λεξικό
• ROAD - η κατασκευαστική βιομηχανία που ασχολείται με το σχεδιασμό, την κατασκευή, την επισκευή και τη συντήρηση αυτοκινητοδρόμων, δρόμων πρόσβασης και δρόμων της πόλης. Σε αυτό το concept...
  Ρωσικό λεξικό Colier
• ΤΡΟΧΟΔΟΧΟΣ - ένας επιθεωρητής κυκλοφορίας (συχνά γυναίκα, κεφ. αρ. παρακολουθεί τη συμμόρφωση με τους κανόνες στάθμευσης, μερικές φορές βοηθά την αστυνομία στη ρύθμιση της κυκλοφορίας, βλ.
  Βρετανικό Αγγλο-Ρωσικό Λεξικό
• ΕΠΙΣΤΗΜΟΣ - ουσιαστικό 1) διευθυντής σχολείου 2) διοικητής ή φύλακας δεσμοφύλακας ≈ δεσμοφύλακας τροχονόμος ≈ επιθεωρητής τροχαίας ...
  Μεγάλο Αγγλο-Ρωσικό Λεξικό
• ΠΑΡΑΒΑΣΗ
  Μεγάλο Αγγλο-Ρωσικό Λεξικό
• ΤΡΟΧΟΝΟΜΟΣ - επιθεωρητής κυκλοφορίας (κύριο θάλαμο ελέγχει την τήρηση των κανόνων στάθμευσης) επιθεωρητής τροχαίας (κύριο θάλαμο ελέγχει τη συμμόρφωση με τους κανόνες στάθμευσης)
  Μεγάλο Αγγλο-Ρωσικό Λεξικό
• ΚΑΝΟΝΙΣΜΟΙ ΚΥΚΛΟΦΟΡΙΑΣ - Κανόνες κυκλοφορίας
  Μεγάλο Αγγλο-Ρωσικό Λεξικό
• ΕΙΣΙΤΗΡΙΟ - 1. ουσιαστικό 1) α) ένα εισιτήριο (ένα έγγραφο που δίνει το δικαίωμα να πάτε σε κάποια εκδήλωση, μέρος, κ.λπ.) ένα εισιτήριο για ...
  Μεγάλο Αγγλο-Ρωσικό Λεξικό
• ΚΑΝΟΝΕΣ - Κοινοτικοί κανόνες ~ Εταιρία κανονισμών της Ευρωπαϊκής Οικονομικής Κοινότητας ~ εταιρικής ναύλωσης οδήγησης και ανάπαυσης ~ κανόνες που διέπουν την εργασία και την ανάπαυση ...
  Μεγάλο Αγγλο-Ρωσικό Λεξικό
• ΚΑΝΟΝΑΣ - 1. ουσιαστικό 1) α) κανόνας, κανόνας για υιοθέτηση κανόνα ≈ λαμβάνω ως κανόνα για εφαρμογή, επιβολή κανόνα ≈ ...
  Μεγάλο Αγγλο-Ρωσικό Λεξικό
• ΑΠΟΚΑΤΑΣΤΑΣΗ - dor. επιστρώνοντας, αναζωογονώντας (οδοποιία) επιστρώνοντας, αναζωογονώντας
  Μεγάλο Αγγλο-Ρωσικό Λεξικό
• ΚΑΝΟΝΙΣΜΟΙ - ουσιαστικό; pl. διατάξεις - Κανονισμοί Αμυντικού Εμπορίου - Κανονισμοί και Κανονισμοί - Κανονισμοί Δ.Σ. - σύμφωνα με ...
  Μεγάλο Αγγλο-Ρωσικό Λεξικό
• ΓΡΑΦΕΙΟ - ουσιαστικό 1) α) προσβλητικό. προκαλώντας πίκρα, αγανάκτηση β) αγανάκτηση, προσβολή Προσβάλλει σε κάθε παρατήρηση. ≈ Είναι προσβεβλημένη...
  Μεγάλο Αγγλο-Ρωσικό Λεξικό
• ΝΟΜΟΣ - I n. 1) α) νόμος (ρυθμιστική, κανονιστική πράξη) σύμφωνα με το νόμο ≈ σύμφωνα με το νόμο για τη διαχείριση, την εφαρμογή, την επιβολή ενός ...
  Μεγάλο Αγγλο-Ρωσικό Λεξικό
• HIT-AND-RUN - επίθ. 1) αθλήματα σχετικά με την τακτική της γρήγορης αλλαγής της θέσης ενός παίκτη του μπέιζμπολ (την ώρα του πίτσερ) Δεδομένου ότι το χτύπημα και τρέξιμο περιλαμβάνει ...
  Μεγάλο Αγγλο-Ρωσικό Λεξικό
• ΔΙΠΛΟ ΝΙΚΕΛΙΟ - Αμερικανικό; dor. jarg. Όριο ταχύτητας δρόμου 55 μίλια/ώρα (αμερικανισμός) (οδόμηση) (ορθολογική γλώσσα) Όριο ταχύτητας δρόμου 55 μίλια/ώρα...
  Μεγάλο Αγγλο-Ρωσικό Λεξικό
• ΚΩΔΙΚΟΣ - 1. ουσιαστικό 1) α) ιστ. συλλογή νόμων που εκδόθηκαν κατά τη διάρκεια της βασιλείας συγκεκριμένου αυτοκράτορα β) δικαστήριο. κώδικας, κώδικας νόμων...
  Μεγάλο Αγγλο-Ρωσικό Λεξικό
• ΚΑΝΟΝΑΣ - κανόνας.ogg 1. ru:l n 1. κανόνας; κανόνας; ο κανόνας της αρχής της ομοφωνίας - η αρχή της ομοφωνίας κανόνας του δρόμου - α) κανόνες ...
  
• ΚΑΝΟΝΙΣΜΟΣ - κανονισμός.ogg ͵regjʋʹleıʃ(ə)n n 1. κανονισμός, εξορθολογισμός ρύθμισης υποθέσεων - εξορθολογισμός υποθέσεων οικονομική κυβέρνηση ρύθμιση - οικονομική κατάσταση 2. ...
  Αγγλικά-ρωσικά-αγγλικά λεξικό γενικού λεξιλογίου - Συλλογή από τα καλύτερα λεξικά
• - 1) ενίσχυση πρανών, έργα προστασίας τραπεζών 2) ένδυση πρανών 3) τοποθέτηση πασσάλων σε θέση οδήγησης 4) διάταξη πέτρινης βάσης (επιφάνεια δρόμου). πέτρινη βάση...
  
• ΖΩΝΗ - 1) ζώνη; σύνδεσμος 2) ζώνη? ζώνη 3) επεξεργασία οδοστρώματος σκυροδέματος με ταινία 4) αρχιτ. 5) ιμάντας μετάδοσης κίνησης. μεταφορικός ιμάντας 6) ιμάντας τελικής επεξεργασίας δρόμου 7) ζώνη. -...
  Αγγλο-Ρωσικό Λεξικό Κατασκευών και Νέων Τεχνολογιών Κατασκευών
• ΚΑΝΟΝΑΣ-1._n. 1> κανόνας. αρχή; κανόνας; δείγμα; είναι κανόνας με εμάς. κανόνας του…
  Αγγλο-ρωσικό λεξικό του Muller
• ΚΛΗΣΗ - νομική κλήτευση Επίσημο έγγραφο με το οποίο κλητεύονται διάδικοι σε αστικές ή ήσσονος σημασίας ποινικές υποθέσεις. Για παράδειγμα, …
• ΔΙΟΙΚΗΣΗ ΑΣΦΑΛΕΙΑΣ ΚΥΚΛΟΦΟΡΙΑΣ ΕΘΝΙΚΩΝ ΑΥΤΟΚΙΝΗΤΩΝ - συντομογραφία NTHSA National Highway Traffic Safety Administration Μια υπηρεσία στο Υπουργείο Μεταφορών. Σχεδιασμένο για να παρέχει περισσότερη ασφάλεια...

Πνευματικά δικαιώματα © 2010-2019 ιστότοπος, AllDic.ru. Αγγλο-ρωσικό λεξικό σε απευθείας σύνδεση. Δωρεάν ρωσικά-αγγλικά λεξικά και εγκυκλοπαίδεια, μεταγραφή και μεταφράσεις αγγλικών λέξεων και κειμένου στα ρωσικά.
Δωρεάν διαδικτυακά αγγλικά λεξικά και μεταφράσεις λέξεων με μεταγραφή, ηλεκτρονικά αγγλικά-ρωσικά λεξιλόγια, εγκυκλοπαίδεια, ρωσικά-αγγλικά εγχειρίδια και μετάφραση, θησαυρός.

Πληροφορίες Δασκάλου: Pervukhina Maria Nikolaevna, MBOU "Δευτεροβάθμια εκπαίδευση αρ. 56", Barnaul

Πράγμα:Αγγλική γλώσσα. Βαθμός: 6. EMC «English in focus» Διδακτικό βιβλίο: Αγγλική Γλώσσα Στ ́ τάξη. Yu.E. Vaulina, D. Dooley, O.E. Podolyako, V. Evans

Θέμα μαθήματος:«Οδική ασφάλεια» (Safety on the road).

Θέσημάθημασεεκπαιδευτικόςσχέδιο: Ενότητα 3 "Περιήγηση"; 3α "Οδική ασφάλεια"

Τύπος μαθήματος: μάθημα εκμάθησης νέου υλικού.

Μορφές εργασίας: ατομική, σε ζευγάρια και ομαδική.

Μορφές εκπαίδευσης: ατομική εργασία, ανεξάρτητη εργασία, πρακτική εργασία.

Εφαρμοσμένες μέθοδοι: δήλωση προβλήματος και λύση του

Εξοπλισμός:Προβολέας, φορητός υπολογιστής, CD player, κάρτες οδικών πινακίδων.

Ημερομηνία μαθήματος: 19.10.2015

Σκοπός του μαθήματος:να διδάξουν τους μαθητές να συντάσσουν οδηγίες για ασφαλή συμπεριφορά στο δρόμο, να μιλήσουν με θέμα «Κανόνες δρόμου».

Καθήκοντα:

Πρακτικός:να ενταθεί η χρήση του λεξιλογίου για το θέμα "Μεταφορές, κανόνες κυκλοφορίας" και την επιτακτική διάθεση.

Εκπαιδευτικός: ανάπτυξη της ικανότητας εργασίας σε ομάδα, ανάπτυξη αίσθησης αμοιβαίας βοήθειας, ενθάρρυνση του ενδιαφέροντος για μάθηση, ακαδημαϊκά θέματα, επέκταση των οριζόντων των μαθητών, επιθυμία για μάθηση.

Ανάπτυξη:αναπτύξουν λογική σκέψη, γλωσσικές εικασίες, μνήμη, προσοχή. Η ανάπτυξη του διαλογικού και μονολόγου λόγου, η εξοικείωση με τη νέα κοινωνική εμπειρία μέσω της αποκτηθείσας γνώσης.

Εκπαιδευτικός- βελτιώστε τις φωνητικές και λεξιλογικές δεξιότητες στο θέμα "Κανόνες του δρόμου", επεκτείνετε το λεξιλόγιο.

Αναμενόμενα αποτελέσματα:

1. Μάθετε να χρησιμοποιείτε λεξιλογικό και γραμματικό υλικό για το θέμα σε συζητητικές δραστηριότητες.

2. Μάθετε να δίνετε τις πιο απλές οδηγίες για τους κανόνες συμπεριφοράς στο δρόμο.

3. Κάντε ένα βήμα στην ανάπτυξη της ικανότητας να θέσετε έναν στόχο και να βρείτε τρόπους για να τον πετύχετε.

Λογιστική για τις ιδιαιτερότητες των νέων προτύπων. Όλο το μάθημα έχει σχεδιαστεί για να επιτύχει ένα αποτέλεσμα μετα-θέματος, δηλαδή:

1. Οι μαθητές καθορίζουν ανεξάρτητα τους στόχους της μάθησης, θέτουν και διατυπώνουν εργασίες για τον εαυτό τους.

2. Καθορισμός του τρόπου δράσης σύμφωνα με τις προτεινόμενες συνθήκες.

3. Μάθετε να οργανώνετε εκπαιδευτική συνεργασία και κοινές δραστηριότητες με τον δάσκαλο και τους συνομηλίκους.

4. Διαμόρφωση και ανάπτυξη ικανοτήτων στη χρήση τεχνολογιών πληροφοριών και επικοινωνιών.

5. Διαμορφώστε και αναπτύξτε τη νομική σκέψη, την ικανότητα εφαρμογής της στην κοινωνική πράξη.

Απαραίτητες προηγούμενες γνώσεις και δεξιότητες:Οι μαθητές θα πρέπει να γνωρίζουν το λεξικό υλικό για τα θέματα «Τρόποι μεταφοράς» και «Οδική σήμανση». Να μπορεί να συνθέτει προτάσεις σε ενεστώτα απλό χρόνο, να έχει δεξιότητες ακρόασης και διαλόγου.

Αντανάκλαση εκπαιδευτικής δραστηριότητας

1. Σχεδίαση διαλόγων σε ζευγάρια, μίνι-ομάδες

2. Αξιολόγηση των αποτελεσμάτων της εργασίας από τους ίδιους τους μαθητές.

3. Δημιουργία κατάστασης επιτυχίας - χρησιμοποιώντας τις τεχνικές μιας διαφοροποιημένης προσέγγισης σε ισοδύναμα καθήκοντα, σχηματίζονται μίνι ομάδες σύμφωνα με την αρχή της άνεσης και του δυνατού-αδύναμου.

4. Εκτέλεση ανεξάρτητων εργασιών - σύνταξη οδηγιών συμπεριφοράς στο δρόμο.

Πρόσθετες εργασίες:Υπογράψτε τα σχέδια για τους κανόνες συμπεριφοράς στο δρόμο.

Κατάλογος της βιβλιογραφίας που χρησιμοποιήθηκε για την ανάπτυξη του μαθήματος:

1) Αγγλικά. 6η τάξη: ένα βιβλίο για να μελετήσουν οι δάσκαλοι. για γενική εκπαίδευση ιδρύματα / [Γιού. Ε. Vaulina, J. Dooley, Ο. Ε. Podolyako, V. Evans]. - 2η έκδ. - Μ.: Express Publishing: Διαφωτισμός, 2009. - 252 σελ.: ill. - (Αγγλικά σε εστίαση)

2) Αγγλικά. 6η τάξη: σχολικό βιβλίο. για γενική εκπαίδευση ιδρύματα / [Γιού. E. Vaulina, J. Dooley, O. E. Podolyako,

V. Evans]. - 2η έκδ. - Μ.: Express Publishing: Διαφωτισμός, 2008. - 136 σελ.: ill. - (Αγγλικά σε εστίαση).

ΕΓΩ.Οργανωτικόςστιγμή

Εγώ. Καλημέρα αγαπημένα αγόρια και κορίτσια. Το όνομά μου είναιΜΑΡΙΑΝικολάεβνα. Είμαι ο δάσκαλός σας σήμερα και χαίρομαι πολύ που σας βλέπω. Πώς είσαι;
W. Είμαστε καλά, ευχαριστώ.
Εγώ. Είστε έτοιμοι για το μάθημά μας;
W. Ναι, είμαστε!
Εγώ. Ποιος εφημερεύει σήμερα;
U. (KolyaMuratov) Είμαι σε υπηρεσία σήμερα.

Εγώ. Ποια είναι η ημερομηνία σήμερα?
W. Σήμερα είναι 19 Οκτωβρίου.
Εγώ. Τι μέρα της εβδομάδας είναι σήμερα;
U. Σήμερα είναι Δευτέρα.

Εγώ. Ποιος λείπει; (ο λόγος απουσίας του μαθητή)
Η. Κανείς δεν απουσιάζει. (…..είναι άρρωστο.)

II. Κίνητρο. Ο καθορισμός του στόχου.

Εργο:να ενεργοποιήσει το θεματικό λεξιλόγιο που μελετήθηκε προηγουμένως, να παρακινήσει τους μαθητές για περαιτέρω εργασία στο θέμα.

Εγώ. κοιτάξτε την οθόνη. Για τι θα μιλήσουμε? (στη διαφάνεια της οθόνης με την κατάσταση της κυκλοφορίας) 1 και 2 διαφάνεια

Εγώ. Γνωρίζουμε πολλά για τις μεταφορές και τις πινακίδες. Είναι όμως πολύ σημαντικό να είσαι ασφαλής στους δρόμους. Τι θα μιλήσουμε στο μάθημα;
1. Να μιλάς πώς να συμπεριφέρεσαι στα μαθήματα.
2. Να μιλάς πώς να συμπεριφέρεσαι στο σχολείο.
3. Να μιλήσετε πώς να είστε ασφαλείς στο δρόμο και να κάνετε την οδηγία.

U. Για να μιλήσετε πώς να είστε ασφαλείς στο δρόμο και να κάνετε την οδηγία

Εγώ. Δεν πειράζει, σήμερα θα μιλήσουμε για τους κανόνες Οδικής Ασφάλειας,

Εγώ: Ποιο είναι το θέμα μας στο μάθημα;

Τ: Σχετικά με τους κανόνες οδικής ασφάλειας.

Εγώ: Σωστά. Μιλάμε γιακανονισμούς οδικής ασφάλειας .

Πώς πρέπει να συμπεριφερόμαστε στους δρόμους.

Ελπίζω να δουλέψεις ενεργά.

Θα θυμόμαστε τις λέξεις: να κάνουμε ασκήσεις, να διαβάζουμε και να ακούμε, να μιλάμε πώς να δίνουμε και να ζητάμε κατεύθυνση στην πόλη και τις κωμοπόλεις.

II.ΦωνητικόΦορτιστής.

Αλλά πρώτα από όλα ας κάνουμε τις φωνητικές μας ασκήσεις.

Στέκεται στη γωνία φωτεινό
Πράσινο σημαίνει πηγαίνετε, όλοι ξέρουμε
Κίτρινο σημαίνει περίμενε, ακόμα κι αν αργήσεις
Το κόκκινο σημαίνει σταμάτα
Αστραπή, λάμψη, φανάρι
Στέκεται στη γωνία φωτεινό.

IV. Εισαγωγή νέου λεξιλογικού υλικού.

Καθήκοντα:επανάληψη μαθημάτων και εισαγωγή νέων λέξεων που δηλώνουν οδική ασφάλεια.

1. Εγώ. ΕΝΤΑΞΕΙ. Είστε έτοιμοι να μιλήσετε; Τι λόγια για την οδική και οδική ασφάλεια γνωρίζετε; Κοιτάξτε τον πίνακα. (ολίσθηση)Ποιο από αυτά τα πράγματα μπορείτε να δείτε στο δρόμο (στο δρόμο για το σχολείο); Ας κοιτάξουμε και ας επαναλάβουμε μετά από εμένα. (διαφάνειες 5 -)

Εγώ: Ποια από αυτά τα πράγματα μπορείτε να δείτε στο δρόμο (στο δρόμο για το σχολείο);

Μαθητές:ζώνη στάθμευσης, πεζός, πινακίδα κυκλοφορίας, τροχονόμος, διάβαση ζέβρας, πεζοδρόμιο, φανάρια, κίτρινες γραμμές.

2.I. μπράβο. Τώρα, ας κάνουμε το επόμενο πρώην. Διαβάστε και αντιστοιχίστε τη λέξη και τον ορισμό της λέξης.

Εργο:εισαγωγή και εμπέδωση ενεργητικού λεξιλογίου στην ομιλία.

2. Πεζός
3.Διάβαση ζέβρας
4. Τροχονόμος

α) Άτομο που είναι με τα πόδια, όχι με αυτοκίνητο/ποδήλατο κ.λπ.

β) Λευκές ρίγες στο δρόμο. Οι άνθρωποι μπορούν να διασχίσουν το δρόμο σε αυτό.

γ) Πινακίδα στο δρόμο.

δ) Χώρος που χρησιμοποιούν οι άνθρωποι για περπάτημα.
ε) Όνομα εργασίας. Αυτό το άτομο παρακολουθεί την κυκλοφορία και την κάνει ασφαλή.
στ) Ένα μέρος όπου μπορείτε να παρκάρετε ένα αυτοκίνητο.

1. Ζώνη στάθμευσης - στ) Ένα μέρος όπου μπορείτε να παρκάρετε ένα αυτοκίνητο.
2. Πεζός - α) Άνθρωπος που είναι πεζός, όχι με αυτοκίνητο/ποδήλατο κ.λπ.
3. Διάβαση ζέβρας - β) Λευκές ρίγες στο δρόμο. Οι άνθρωποι μπορούν να διασχίσουν το δρόμο σε αυτό.
4. Τροχονόμος - ε) Όνομα εργασίας. Αυτό το άτομο παρακολουθεί την κυκλοφορία και την κάνει ασφαλή.
5. Πεζοδρόμιο - δ) Χώρος που χρησιμοποιούν οι άνθρωποι για περπάτημα.
6. Πινακίδα κυκλοφορίας - γ) Πινακίδα στο δρόμο.

3. Εγώ. Είσαι έξυπνος και το ξέρεις αυτό. Τώρα κοιτάξτε τα βιβλία σας. Πρώην. 2 σελ.26. Θα πρέπει να αντιστοιχίσετε τις λέξεις στις στήλες Α και Β για να δημιουργήσετε φράσεις. Τώρα, παρακαλώ, εργαστείτε σε ζευγάρια και συζητήστε τι είναι επικίνδυνο/ασφαλές να κάνουμε στη χώρα μας.

Π.χ. Είναι επικίνδυνο να τρέχεις στο δρόμο.

Εγώ. πολύ καλά. Κοιτάξτε τον πίνακα και προσπαθήστε να κάνετε φράσεις.

Είναι ασφαλές / είναι επικίνδυνο

v.Λεπτό φυσικής αγωγής

κοίτα αριστερά, δεξιά

Κοίτα ψηλά, κοίτα κάτω

κοίτα τη μύτη σου

κοίτα αυτό το τριαντάφυλλο

Ανοίξτε, κλείστε το μάτι και χαμογελάστε.

Τα μάτια σου είναι και πάλι χαρούμενα

(Οι μαθητές ολοκληρώνουν την εργασία σύμφωνα με τον αλγόριθμο)

VI. Επανάληψη του θέματος "Επιτακτική (οεπιτακτικός)

Εγώ. μπράβο.τώρα ξέρουμε τι είναι ασφαλές και τι είναι επικίνδυνο να κάνουμε στους δρόμους. Ας κάνουμε πρώην. 3(β) σελ.26 και δώστε οδηγίες για το πώς να είστε ασφαλείς στο δρόμο, στο αυτοκίνητο και στο λεωφορείο. Είσαι στο δρόμο. Είσαι στο αυτοκίνητο. Είσαι στο λεωφορείο. Τι κάνετε και τι δεν κάνετε, αλλά στην αρχή ας διαβάσουμε τον κανόνα. (Διαφάνεια 6)

Επανάληψη του θέματος "Η επιταγή"

Επανάληψη του κανόνα (εξήγηση του δασκάλου με παραδείγματα στον πίνακα)

Η προστακτική διάθεση σχηματίζεται με ρήμα χωρίς θέμα και απευθύνεται πάντα στο 2ο πρόσωπο ενικού ή πληθυντικού (Κάτσε κάτω. Πάρε τα βιβλία σου.)

Η αρνητική μορφή σχηματίζεται με τη βοήθεια του «Μη/Μη» και το σημασιολογικό ρήμα (Μη / Μην του μιλάς.)

Η επιτακτική διάθεση συνηθίζεται να

δώστε μια εντολή (Σταματήστε αυτόν τον θόρυβο!).

δώστε οδηγίες σε κάποιον (Κόψτε το χαρτί σε δύο κομμάτια.)

προσφέρετε κάτι (πάρτε λίγο κέικ.)

εκφράστε ένα αίτημα (μην ξεχάσετε τη λέξη "παρακαλώ" στην αρχή ή στο τέλος της πρότασης (Κάντε ησυχία, παρακαλώ. Παρακαλώ να είστε ήσυχοι.) Προσέξτε το κόμμα πριν από τη λέξη "παρακαλώ" στο τέλος της πρότασης.

κατασκευή "Let's + ρήμα" - μια πρόσκληση να κάνουμε κάτι μαζί (Ας τη βοηθήσουμε.)

Εγώ. μπράβο. Τώρα προσπαθήστε να δώσετε οδηγίες.

Όταν στο δρόμο κοιτάξτε και τις δύο κατευθύνσεις πριν περάσετε. Μην τρέχετε στο δρόμο.

Όταν στο αυτοκίνητο φορέστε ζώνη ασφαλείας. Καθίστε πίσω αν είστε κάτω των 12 ετών.

Όταν στο λεωφορείο μην μιλάτε στον οδηγό και μην σκύβετε έξω από το παράθυρο

2. Εγώ. Τώρα, αγαπητοί μαθητές, βλέπω ότι γνωρίζετε πολύ καλά τα μεταφορικά μέσα.Τώρα ανοίξτε τα βιβλία του μαθητή σας στη σελ. 26, π.χ. 4. Τώρα ακούστε το κείμενο και κοιτάξτε το κείμενο ταυτόχρονα.

Διαβάστε τώρα αυτό το κείμενο και αντιστοιχίστε τους τίτλους (Α-Δ) με τις ενότητες (1-4)

(Προτεινόμενες απαντήσεις: 1-ντο, 2- ΕΝΑ, 3- ρε, 4- σι)

VIII.ΑνακεφαλαίωσηΑποτελέσματα.

Εγώ. Ας κάνουμε ένα συμπέρασμα του μαθήματός μας. Τι κάναμε στο μάθημά μας; Πώς σας φαίνεται το μάθημα;Ποιες νέες λέξεις μάθατε σήμερα;
Τώρα ξέρουμε πώς να είμαστε ασφαλείς στο δρόμο. Μπορείς να πεις αυτή την οδηγία στη μαμά σου, στη γιαγιά σου, στον μπαμπά σου;

Εγώ. Σας ευχαριστούμε για την ενεργό εργασία σας στο μάθημα. Σας δίνω καλούς και εξαιρετικούς βαθμούς σήμερα. Ελπίζω να θυμάστε πάντα τους κανόνες οδικής κυκλοφορίας και να μην αντιμετωπίσετε ποτέ προβλήματα.

Λοιπόν, έκανες πολύ καλή δουλειά. Θυμηθείτε ποιον στόχο βάλατε στον εαυτό σας σήμερα στο μάθημα. Έχουμε πετύχει αποτελέσματα; Έχετε μάθει κάτι νέο για τον εαυτό σας.

Όποιος θέλει να πει τη γνώμη του. (Έμαθα, μπορούσα, μου άρεσε)

Εργασία με κάρτες σήματος

Εγώ: Ανοίξτε τα βιβλία σας και γράψτε την εργασία σας για το επόμενο μάθημα:SB. Παράδειγμα 9,

Π.27, W.B.Π.17

Δίνοντας και σχολιάζοντας αξιολογήσεις.

Πρόσθετες εργασίες εάν υπάρχει χρόνος

Ομαδική δουλειά.

Προσκαλέστε τους μαθητές να σχηματίσουν ομάδες και να εξηγήσουν τα οδικά σήματα.

Χωριστείτε σε 3 ομάδες και πείτε μου τι σημαίνει το σημάδι. Σου δίνω 5 λεπτά.

Οι μαθητές λαμβάνουν οδική σήμανση, κάθε μέλος της ομάδας παρουσιάζει μία από τις πινακίδες.

P1.Η πινακίδα "Χωρίς ποδήλατο." Δεν πρέπει να κάνεις ποδήλατο.

Η πινακίδα "Μονόδρομος". Θα πρέπει να προχωρήσετε ευθεία.

Η πινακίδα "Διάβαση". Θα πρέπει να διασχίσετε το δρόμο όταν το φως είναι πράσινο.

Η πινακίδα «Stop». Οι οδηγοί θα πρέπει να σταματήσουν πριν από την πινακίδα.

Η πινακίδα "Στάση λεωφορείου". Μπορείτε να περιμένετε ένα λεωφορείο εδώ.

Η πινακίδα «Απαγορεύεται το περπάτημα» Δεν πρέπει να περπατάτε.

Η πινακίδα «Οδηγίες».

Η πινακίδα «Οδηγίες».

Η πινακίδα "Το φανάρι"

κίτρινο φως σημαίνει περίμενε,
κόκκινο φως σημαίνει στάση,

Εξωσχολική δραστηριότητα στα αγγλικά για την 6η τάξη σχετικά με τους κανόνες του δρόμου.

Εξωσχολική δραστηριότητα στα αγγλικά για την τάξη 5 σχετικά με τους κανόνες του δρόμου. «Το ΑΒΓ της Ασφάλειας». Ανάπτυξη

Στόχοι: γενίκευση λεξιλογικού υλικού με θέμα "Κανόνες δρόμου"
Καθήκοντα:
να αναπτύξουν τις δεξιότητες μονολόγου λόγου των μαθητών στα αγγλικά
να διαμορφώσει την ανάγκη πρακτικής χρήσης της αγγλικής γλώσσας
να εδραιωθεί η δυνατότητα διέλευσης του δρόμου σε διάβαση πεζών, χωρίς φανάρι.
να καλλιεργήσει το σεβασμό στους κανόνες συμπεριφοράς στο δρόμο, την ικανότητα να ακολουθείς τους κανόνες, να σέβεσαι το νόμο
Εξοπλισμός:σημειωματάριο, εικονογραφήσεις, ποιήματα, αφίσες
Κατά τη διάρκεια των μαθημάτων
Δάσκαλος:
Οι Κανόνες Κυκλοφορίας διαδραματίζουν πολύ σημαντικό ρόλο στο κυκλοφοριακό σύστημα μιας χώρας. Αυτοί οι κανόνες έχουν δημιουργηθεί για την αποφυγή κυκλοφοριακής συμφόρησης και ατυχημάτων σε πόλεις και κωμοπόλεις. Πρέπει να τους ακολουθήσουμε για να παραμείνουμε ασφαλείς. Υπάρχουν πολλά φανάρια στους δρόμους. Τα οχήματα πρέπει να σταματούν όταν ανάβει το κόκκινο φως και να κινούνται όταν ανάβει το πράσινο.
(Οι κανόνες οδικής κυκλοφορίας είναι πολύ σημαντικοί στο σύστημα μεταφορών της χώρας μας. Δημιουργήθηκαν για την αποφυγή κυκλοφοριακής συμφόρησης και ατυχημάτων σε πόλεις και κωμοπόλεις. Υπάρχουν πολλά φανάρια στους δρόμους. Τα αυτοκίνητα πρέπει να σταματούν όταν το φως είναι κόκκινο και να κινούνται όταν το φως είναι πράσινο)

Όταν διασχίζετε το δρόμο, πρέπει να είστε πολύ προσεκτικοί. Ξέρεις τι να κάνεις?
(Όταν διασχίζετε το δρόμο, πρέπει να είστε προσεκτικοί! Ξέρετε τι να κάνετε;)
Παιδιά: Ναί! (Ναί!)
Δάσκαλος:
Κοιτάξτε προς τα αριστερά. Κοιτάξτε προς τα δεξιά. Κοιτάξτε πάλι αριστερά. Αυτό είναι καλό! Ας απαγγείλουμε μαζί το ποίημα!
(Κοιτάξτε αριστερά! Κοίτα δεξιά! Κοιτάξτε πάλι αριστερά! Καλά! Ας πούμε όλοι μαζί το ποίημα)

Δάσκαλος:
Μάθαμε ένα ωραίο τραγούδι για τα φανάρια. Ας το τραγουδήσουμε!
(Έχουμε μάθει ένα τραγούδι για ένα φανάρι. Ας το τραγουδήσουμε!)

Twinkle, Twinkle Traffic Light
αναβοσβήνει, αναβοσβήνει φανάρι,

Όταν είναι πράσινο, είναι ώρα να φύγουμε.
Όταν είναι κόκκινο, σταματά, ξέρεις.
Αστραπή, αναβοσβήνει φανάρι.
Στέκεται στη γωνία φωτεινό.
(Αναβοσβήνει, αναβοσβήνει, φανάρι,
Στέκομαι στη στροφή.
Όταν το φως είναι πράσινο, μπορείτε να πάτε.
Όταν είναι κόκκινο, πρέπει να σταματήσεις, ξέρεις.
Αναβοσβήνει, αναβοσβήνει, φανάρι.)

1 μαθητής:
Αν θέλετε να διασχίσετε το δρόμο
Υπάρχουν λίγα πράγματα που χρειάζεστε:
Στρίψτε δεξιά, στρίψτε αριστερά
Εάν ο δρόμος είναι άδειος - προχωρήστε!
(Αν θέλετε να διασχίσετε το δρόμο - πρέπει να θυμάστε μερικούς κανόνες: κοιτάξτε προς τα αριστερά, κοιτάξτε προς τα δεξιά, αν ο δρόμος είναι άδειος - πηγαίνετε!)

Αυτό είναι ένα τρένο choo choo
(Τα παιδιά γίνονται το ένα μετά το άλλο τρένο)
Φούσκωμα στην πίστα
(Στριφογυρίζουν τα χέρια τους σαν ρόδες)
Τώρα πάει μπροστά,
(Προχώρα)
Τώρα γυρίζει πίσω.
(Περπατούν πίσω κ.λπ.)
Τώρα χτυπάει το κουδούνι
(Λυγίστε το χέρι στον αγκώνα, τραβήξτε προς τα κάτω, βόμβα)
Τώρα ακούγεται το σφύριγμα
(Βάλτε τη γροθιά στο στόμα και πείτε "toot, toot")
Τι πολύ θόρυβο κάνει
(Μιμηθείτε τους ήχους μιας ατμομηχανής)
Όπου πάει.

Δάσκαλος:
Η επόμενη εργασία είναι να αντιστοιχίσετε τις λέξεις και τους ορισμούς τους. (Επόμενη εργασία: αντιστοιχίστε τις λέξεις με την περιγραφή τους)
Ζώνη ασφαλείας, Μετρό, Φανάρια, Ζέβρα, Χώρος στάθμευσης.
(Ζώνη ασφαλείας, μετρό, φανάρι, διάβαση πεζών, θέση στάθμευσης)
1. -προσκολλημένο στο κάθισμα αυτοκινήτου ή αεροπλάνου το οποίο στερεώνετε γύρω σας για προστασία σε ατύχημα.
2. -ένα σιδηροδρομικό σύστημα κάτω από το έδαφος
3. -ένα σύνολο κόκκινων, κίτρινων και πράσινων φώτων που ελέγχουν την κυκλοφορία
4.- ένα μέρος σημειωμένο με ασπρόμαυρες γραμμές όπου οι άνθρωποι που περπατούν μπορούν να διασχίσουν έναν δρόμο με ασφάλεια.
5.- θέση σε δρόμο, χώρο στάθμευσης αυτοκινήτων κλπ όπου μπορεί να αφεθεί ένα όχημα
Απαντήσεις:
(Ζώνη ασφαλείας - στερεωμένη στο κάθισμα ενός αυτοκινήτου ή αεροπλάνου που δένετε γύρω σας για προστασία σε περίπτωση ατυχήματος.

2 Μαθητευόμενος
Πάντα να περπατάτε μόνο στο πεζοδρόμιο.
(Πάντα περπατάτε στο πεζοδρόμιο)