Δοκιμές στη γεωγραφία. Εργασίες επαλήθευσης και ελέγχου στη γεωγραφία

Συγκρίνω.

Επιλογή 3 σωστών απαντήσεων από τις 6.

Δώσε μια σύντομη απάντηση

3

Μέρος III

1 δύσκολο

2

Ορίστε γεωγραφικές μεθόδους με περιγραφή.

5. Κατανομή εργασιών επαλήθευσης ανά περιεχόμενο και είδη εκπαιδευτικών δραστηριοτήτων.

Το περιεχόμενο της δοκιμαστικής εργασίας μπορεί να χωριστεί σε 6 τμήματα του υποχρεωτικού ελάχιστου περιεχομένου εκπαίδευσης.

Το πρώτο μπλοκ περιλαμβάνει εργασίες Νο 1, 14, με θέμα «Επιστημονική Γεωγραφία». Η δεύτερη - εργασίες Νο. 2-4 με θέμα "Η Γη και η εικόνα της". Το τρίτο - εργασίες Νο. 5, 13 με θέμα "Ιστορία των γεωγραφικών ανακαλύψεων." Η τέταρτη - εργασίες Νο. 6, 9-11 με θέμα "Ταξίδι γύρω από τον πλανήτη Γη". Πέμπτο - εργασίες Νο. 7, 8, 12 με θέμα "Φύση της Γης".

Η εργασία επαλήθευσης προβλέπει διαφορετικούς τύπους εκπαιδευτικών δραστηριοτήτων. ΚαθήκονταΕγώΤα μέρη (1-9) σάς επιτρέπουν να ελέγξετε την ανάπτυξη του πιο σημαντικού περιεχομένου: γνώση γεγονότων και προτύπων σε αυτά τα θέματα, στοιχειώδεις σχέσεις αιτίου-αποτελέσματος, σχηματισμός των απλούστερων γεωγραφικών δεξιοτήτων και χωρικών αναπαραστάσεων. ΣεIIπαρουσιάζονται μέρη των εργασιών (10-13), στα οποία είναι απαραίτητο να κάνετε πολλαπλή επιλογή ή να δώσετε μια σύντομη απάντηση. Υποθέτουν μια βαθύτερη γνώση των γεγονότων και το σχηματισμό χωρικών ιδεών για συγκεκριμένες περιοχές. Δύσκολη εργασίαIIIΤο μέρος (19) αποσκοπεί στη δοκιμή της ικανότητας προσδιορισμού της γεωγραφικής μεθόδου από την περιγραφή.

Κατανομή εργασιών ανά περιεχόμενο

και είδη μαθησιακών δραστηριοτήτων.

7. Κατανομή των καθηκόντων της εργασίας επαλήθευσης ανά επίπεδο πολυπλοκότητας.

Η εργασία περιλαμβάνει 64% απλών εργασιών, 29% μεσαίας πολυπλοκότητας και 7% σύνθετων.

8. Ώρα να ολοκληρωθεί η εργασία.

Έχετε 45 λεπτά για να ολοκληρώσετε το τεστ.

9. Ο αριθμός των επιλογών στην εργασία.

Έχουν προετοιμαστεί δύο επιλογές, στις οποίες δίνονται το ίδιο είδος εργασιών για να δοκιμαστούν οι ίδιες γνώσεις, δεξιότητες και θέματα του μαθήματος.

Κλειδί:

Επιλογή 1. 1d, 2c, 3b, 4c, 5b, 6b, 7b, 8c, 9d, 10gabv, 11-1c, 2a, 3b, 4d, 12vge, 13. Magellan. δεκατέσσερα.

Επιλογή 2. 1b, 2c, 3d, 4c, 5a, 6c, 7c, 8a, 9a, 10vbga, 11-1a, 2c, 3b, 4g, 12avd, 13. Columbus, 14

10. Το σύστημα αξιολόγησης επιμέρους εργασιών και εργασίας συνολικά.

Για κάθε σωστή απάντηση του πρώτου μέρους και του δεύτερου μέρους (Αρ. 1-13) δίνεται 1 βαθμός. Για τη σωστά ονομασμένη μέθοδο στην ερώτηση 14 (IIIμέρος) - 1 βαθμός, συνολικά 2 βαθμοί. Η μέγιστη βαθμολογία για την εργασία είναι 15 βαθμοί. Το "3" παίρνει δουλειά με 5-8, το "4" - με 9-12, το "5" - με 13-15 πόντους.

Κατάλογος επαληθεύσιμων απαιτήσεων του προτύπου

Αυτή η είσοδος Το τεστ γεωγραφίας προορίζεται για μαθητές της 9ης τάξηςπροφίλ γενικής εκπαίδευσης. Το τεστ έχει σχεδιαστεί για 1 μάθημα (40-45 λεπτά).

Κριτήρια αξιολόγησης

Κάθε σωστή απάντηση στο Μέρος Ι αξίζει έναν βαθμό.

Κάθε σωστή απάντηση στο Μέρος II αξίζει δύο βαθμούς. Εάν δίνονται οι μισές ή περισσότερες από τις σωστές απαντήσεις στην ερώτηση, τότε αξιολογούνται με 1 βαθμό.

Ο μέγιστος αριθμός πόντων για την εκτέλεση της εργασίας είναι 33.

1-11 βαθμοί - "2";

12-19 βαθμοί - "3";

20-25- "4";

26-33-"5"

1 ΕΠΙΛΟΓΗ

ΜΕΡΟΣ Ι

1. Πόσες χώρες συνορεύουν με τη Ρωσία στη στεριά;

Α) 12; Β) 14; Β) 16; Δ)17

2. Από ποιες θάλασσες βρέχεται η Ρωσία στο βορρά:

Α) Κόκκινο και Μεσογειακό?

Β) το Kara και η Θάλασσα Laptev.

Β) Βαλτική και Μαύρη?

Δ) Οχότσκ και Ιαπωνικά

3. Το 1937-1938, ο σταθμός του Βόρειου Πόλου παρασύρθηκε σε έναν πάγο. Οδηγώντας το drift...

Α) S.V. Obruchev;

Β) O.Yu. Schmidt;

Γ) I.D. Papanin;

Δ) L.S. Berg

4. Ονομάστε τα βουνά που βρίσκονται μεταξύ της Μαύρης και της Κασπίας Θάλασσας:

Α) Tien Shan;

Β) ο Καύκασος.

Β) Sayans;

Δ) Ουράλ

5. Σε ποιες τεκτονικές δομές βρίσκονται οι πιο εκτεταμένες πεδιάδες της Ρωσίας;

α) πλατφόρμες

Β) στους μεσαίους πίνακες

Δ) σε ασπίδες

6. Ο ψυχρός πόλος του βόρειου ημισφαιρίου βρίσκεται:

Α) στη Γιακουτία.

Β) στον Βόρειο Πόλο.

Γ) στο νησί Severnaya Zemlya.

Δ) στα νησιά Novaya Zemlya

7. Ονομάστε τον τύπο του κλίματος που χαρακτηρίζει τη Δυτική Σιβηρία:

Α) Ηπειρωτική

Β) Μουσώνας

Β) απότομα ηπειρωτικό

Δ) εύκρατο ηπειρωτικό

8. Ο λόγος της πτώσης του ποταμού προς το μήκος του ονομάζεται:

Α) προκατάληψη?

Β) πτώση?

Β) λειτουργία?

Δ) Πλημμύρα

9. Τι είδους φαγητό έχουν τα περισσότερα ποτάμια στη Ρωσική Ομοσπονδία:

Α) βροχή

Β) χιόνι?

Β) ανάμεικτα

Δ) Παγετώνας

10. Ποιος από τους εκπροσώπους της βλάστησης δεν ανήκει στην κοινότητα της τούνδρας:

Α) βρύα

Β) Λειχήνας;

Β) πουπουλένιο γρασίδι.

Δ) Cranberry

11. Ποια είναι τα πιο κοινά δέντρα στη Ρωσία;

Α) Πεύκο

Β) Δρυς

Β) Άσπεν

Δ) Πεύκη

12. Σε ποια περιοχή της Ρωσίας βρίσκονται τα πιο γόνιμα εδάφη;

Α) Κασπία πεδιάδα

Δ) Valdai Upland

13. Υπάρχουν αποθέματα στη Δυτική Σιβηρία:

Α) μη σιδηρούχα μέταλλα.

Β) Πετρέλαιο, φυσικό αέριο, άνθρακας.

Γ) άνθρακας, χαλκός, αέριο.

Δ) Άλατα καλίου και φωσφορίτες

14. Στο έδαφος της ρωσικής πεδιάδας δεν βρίσκονται:

Α) Ποταμός Aldan.

Β) Κασπία πεδιάδα.

Β) τον ποταμό Βόρεια Ντβίνα.

Δ) Οζ. Ilmen

15. Ο ποταμός Βόλγας πηγάζει από:

Α) Όρη Βόλγα

Β) Timan Ridge

Β) Valdai Upland

Δ) Κεντρική Ρωσική Ορεινή

16. Στην περιοχή ποιας αναδίπλωσης σχηματίστηκαν τα Ουράλια Όρη;

Α) Βαϊκάλη

Β) Καινοζωικό

Β) Καληδονιακή

Δ) Hercynskaya

17. Ποιες από τις φυσικές περιοχές που αναφέρονται είναι ενεργά ηφαίστεια;

Α) Νήσος Βράνγκελ

Β) Νήσοι Κουρίλες

Γ) Πρωταρχική

Δ) Χερσόνησος Τσουκότκα

ΜΕΡΟΣ II.

1. Εάν στη Μόσχα (2 ώρες) 16 ώρες, τότε στο Κρασνογιάρσκ (6 ώρες) ...

Α) 8; Β) 16; ΣΕ 20? Δ)12

2. Τακτοποιήστε τα εδάφη της Ρωσίας καθώς μειώνεται το πάχος του χούμου ορίζοντα, ξεκινώντας από το μεγαλύτερο.

Α) χλοοτάπητα-ποδολικό

Β) Τσερνοζέμ

Β) Πότζολιτς

Δ) Tundra-gley

3. Τα νότια της Άπω Ανατολής χαρακτηρίζονται από ……… κλίμα με βροχοπτώσεις, οι περισσότερες από τις οποίες πέφτουν………..

1. Μέτρια Α) Την άνοιξη

2. Μέτρια ηπειρωτική Β) Καλοκαίρι

3. Υποτροπικά Β) Το φθινόπωρο

4. Μουσώνας Δ) Το χειμώνα

4.Σετ αγώνα:

Ονοματολογία φυσικής περιοχής

1. Ρωσική πεδιάδα Α) Narodnaya

2. Δυτική Σιβηρία Β) Βόρειες Κορυφογραμμές

3. Βουνά της Νότιας Σιβηρίας Β) Kuznetsk Alatau

4. Ουράλια Δ) Σιβηρικές κορυφογραμμές

5. Επιλέξτε το σωστό χαρακτηριστικό του συντελεστή υγρασίας εάν η εξάτμιση στην περιοχή είναι 650 mm και η ετήσια βροχόπτωση είναι 560 mm:

Α) Κ>1 επαρκής υγρασία. Β) Κ<1 увлажнение недостаточное;

Γ) Κ > 1 η ύγρανση είναι ανεπαρκής. Δ) Κ>1 υπερβολική υγρασία

6. Προσδιορίστε τα κράτη που έχουν χερσαία σύνορα με τη Ρωσία:

Α) Νορβηγία

Β) Καζακστάν

Γ) Αρμενία

Δ) Κίνα

Δ) Μολδαβία

Ε) Τουρκμενιστάν

7.Σετ αγώνα:

Πρωτεύουσες της Δημοκρατίας

1. Καρελία Α) Πετροζαβόντσκ

2. Κώμη Β) Μάγκας

3. Ινγκουσετία Β) Νάλτσικ

Δ) Syktyvkar

Α) το Κάτω Ποτάμι .......

Β)……Καμπούρες

Β) Κεντρικής Σιβηρίας ....

Δ) Βαλντάι...

ΕΠΙΛΟΓΗ 2

ΜΕΡΟΣ Ι

1) Ποια είναι η περιοχή της Ρωσίας;

Α) 14,7 εκατομμύρια τ.χλμ.

Β) 16,7 εκατομμύρια τ.χλμ.

Γ) 17,1 εκατομμύρια τ.χλμ.

Δ) 18,6 εκατ. τ.χλμ.

2. Ποια από τις θάλασσες δεν ανήκει στη λεκάνη του Ατλαντικού Ωκεανού;

Α) Αζόφ; Β) Μπάρεντς; Β) μαύρο? Δ) Βαλτική

3. Η περιοχή Primorye και Amur διερεύνησε:

Α) A.I. Kruzenshtern;

Β) Ε. Khabarov;

Γ) F.F. Bellingshausen;

Δ) S. Dezhnev

4. Η κορυφή των οποίων τα βουνά είναι η πόλη Belukha:

Α) Ural;

Β) Saiyan;

Β) Αλτάι;

Δ) Καύκασος

5. Σε ποιες τεκτονικές δομές βρίσκονται τα ψηλότερα βουνά της Ρωσίας;

α) πλατφόρμες

Β) σε κινητές διπλωμένες ζώνες

Β) στους μεσαίους πίνακες

Δ) σε ασπίδες

6. Η ποσότητα της ηλιακής ακτινοβολίας στο έδαφος της Ρωσίας προς την κατεύθυνση από βορρά προς νότο:

Α) μειώνεται

Β) αυξάνεται.

Β) δεν αλλάζει

7. Ποιος τύπος κλίματος είναι χαρακτηριστικός για την Ανατολική Σιβηρία:

Α) Ηπειρωτική

Β) Μουσώνας

Β) απότομα ηπειρωτικό

Δ) εύκρατο ηπειρωτικό

8. Η υπέρβαση της πηγής του ποταμού πάνω από το στόμιο είναι:

Α) υψηλό νερό

Β) Η πτώση του ποταμού

Β) κλίση του ποταμού

Δ) Καθεστώς ποταμού

9. Ποιος από τους ονομαζόμενους ποταμούς χαρακτηρίζεται από καλοκαιρινές πλημμύρες:

Α) Βόλγας Β) Αμούρ

Γ) Τερέκ Δ) Πεχόρα

10. Ποιος από τους εκπροσώπους του ζωικού κόσμου δεν ανήκει στην κοινότητα των στεπών:

Α) Γκόφερ Β) Χάμστερ

Γ) Jerboa Δ) Ελάφι

11. Ποιο δέντρο είναι το σύμβολο της Ρωσίας;

Α) Πεύκο Β) Σημύδα

Γ) Άσπεν Δ) Πεύκη

12. Σε ποιες περιοχές της Ρωσίας κυριαρχούν τα εδάφη της τούνδρας;

Α) Χερσόνησος Ταϊμίρ Β) Κορυφογραμμή Τίμαν

Γ) Νήσος Σαχαλίνη Δ) Βόρειες κορυφογραμμές

13. Σε ποια φυσική περιοχή της χώρας μας συγκεντρώνονται τα κύρια αποθέματα διαμαντιών:

Α) Στη ρωσική πεδιάδα.

Β) Στα βουνά της Νότιας Σιβηρίας.

Γ) στην Ανατολική Σιβηρία.

Δ) στην Άπω Ανατολή

14. Στα βουνά της Νότιας Σιβηρίας δεν βρίσκονται:

Α) Apple Ridge?

Β) Aldan Highlands.

Β) Κορυφογραμμή Stanovoy.

Δ) Ράχη Τσέρσκι

15. Σε ποια περιοχή της Ρωσίας βρίσκονται τα φτωχότερα εδάφη;

Α) Κασπία πεδιάδα

Β) Κεντρική Ρωσική Ορεινή

Β) Ορεινός Σταυρούπολης

Δ) Valdai Upland

16. Στην περιοχή ποιας αναδίπλωσης σχηματίστηκαν τα βουνά του Καυκάσου;

Α) Βαϊκάλη Β) Καινοζωική

Γ) Καληδονιακό Δ) Ερκύνιο

17. Σε ποιες από τις αναγραφόμενες φυσικές περιοχές βρίσκονται ιαματικές πηγές;

Α) Primorye Β) Περιοχή Amur

Γ) Καμτσάτκα Δ) Τσουκότκα

ΜΕΡΟΣ II.

1. Εάν στη Μόσχα (2 ώρες) 8 ώρες, τότε στο Μαγκαντάν (10 ώρες) ...

Α) 7; Β) 11; Β) 16; Δ)21

2. Τακτοποιήστε τα εδάφη της Ρωσίας καθώς αυξάνεται το πάχος του χούμου ορίζοντα, ξεκινώντας από το μικρότερο.

Α) Sod-podzolic Β) Chernozems

Γ) Podzolic Δ) Tundra-gley

3. Η φυσική περιοχή της Ανατολικής Σιβηρίας χαρακτηρίζεται από μια απόλυτη ελάχιστη θερμοκρασία, η οποία εκδηλώνεται ιδιαίτερα με………, και έχει αναπτυχθεί ένας τύπος κλίματος ………

1. Μέτρια Α) Την άνοιξη

2. Μέτρια ηπειρωτική Β) Καλοκαίρι

3. Υποτροπικά Β) Το φθινόπωρο

4. Απότομα ηπειρωτικό Δ) Το χειμώνα

4.Σετ αγώνα:

Ονοματολογία φυσικής περιοχής

1. Καύκασος ​​Α) Έρως;

2. Ανατολική Σιβηρία Β) Λένα;

3. Άπω Ανατολή Β) Βορρά. Dvina;

4. Ρωσική πεδιάδα Δ) Κουμπάν

5. Επιλέξτε το σωστό χαρακτηριστικό του συντελεστή υγρασίας εάν η εξάτμιση στην περιοχή είναι 375 mm και η ετήσια βροχόπτωση είναι 460 mm:

Α) Κ>1 επαρκής υγρασία.

Β) Κ<1 увлажнение недостаточное;

Γ) Κ > 1 η ύγρανση είναι ανεπαρκής.

Δ) Κ>1 υπερβολική υγρασία

6. Ονομάστε τις πρωτεύουσες των κρατών που συνορεύουν με τη Ρωσία:

Α) Ερεβάν Δ) Ασγκαμπάτ

Β) Κίεβο Ε) Κισινάου

Προς το Μινσκ

Δ) Τιφλίδα

7.Σετ αγώνα:

Πρωτεύουσα της Δημοκρατίας

1. Μπουριατία Α) Ουλάν-Ούντε

2. Mari El B) Cheboksary

3. Τσουβάσια Β) Σαράνσκ

Δ) Yoshkar-Ola

8. Συνέχεια γεωγραφικά ονόματα:

Α) Ποταμός Podkamennaya ....... Β)……Καμπούρες

Β) Κεντρική Ρωσική .... Δ) Κασπία...

Κλειδί απάντησης

Η ημερομηνία: ___________
Σκοπός: Να προσδιοριστεί ο βαθμός αφομοίωσης εκπαιδευτικού υλικού για λογαριασμό __________. έτος.


2. Ποιος θεωρείται ο «πατέρας της γεωγραφίας». Περιέγραψε επίσης την ιδέα της σφαιρικότητας της Γης και υπολόγισε με ακρίβεια το μήκος του ισημερινού και την ακτίνα της Γης;

3. Γράψτε με δικά σας λόγια τι είναι η UNESCO.
4. Ποια συσκευή μπορεί να χρησιμοποιηθεί για τον προσδιορισμό της ώρας από τον Ήλιο;

5. Ποιοι από τους αναφερόμενους επίγειους πλανήτες είναι περιττοί;
α) Ερμής, Αφροδίτη, Γη, Άρης β) Ερμής, Αφροδίτη, Γη, Άρης, Ποσειδώνας γ) Ερμής, Αφροδίτη, Γη, Άρης, Δίας
6. Για πρώτη φορά, εκφράσατε την υπόθεση ότι η Γη δεν έχει το σχήμα τέλειας μπάλας;
α) Αρχιμήδης β) Αριστοτέλης γ) Νεύτων
7. Αντιστοιχίστε τις ημέρες της εαρινής και φθινοπωρινής ισημερίας και τις ημέρες του θερινού και χειμερινού ηλιοστασίου. Γράψτε την απάντησή σας ανά δύο.
Α) ημέρα της εαρινής ισημερίας 1) 22 Δεκεμβρίου
Β) η ημέρα του θερινού ηλιοστασίου 2) 23 Σεπτεμβρίου
Γ) ημέρα της φθινοπωρινής ισημερίας 3) 21 Μαρτίου
Δ) ημέρα του χειμερινού ηλιοστασίου 4) 22 Ιουνίου

α) ταιριάζουν β) δεν ταιριάζουν
9. Προς ποια κατεύθυνση περιστρέφεται η Γη γύρω από τον άξονά της;

10. Να αναφέρετε τις γεωγραφικές συνέπειες της αξονικής περιστροφής της Γης;

11. Σε ποιες ζώνες φωτισμού της Γης παρατηρούνται και οι τέσσερις εποχές;

12. Να αναφέρετε την εσωτερική δομή της Γης.
13. Πού είναι παχύτερος ο φλοιός της Γης;
α) κάτω από τους ωκεανούς β) κάτω από τις ηπείρους
14. Αιτία σεισμών και ηφαιστειακών εκρήξεων;
15. Παραδείγματα ιζηματογενών πετρωμάτων είναι;
α) άμμος, γύψος, κάρβουνο, ελαφρόπετρα β) άμμος, γύψος, κάρβουνο
16. Μπορούν να υπάρξουν παραδείγματα μεταμορφωμένων πετρωμάτων;
α) σχιστόλιθος, μάρμαρο β) μάρμαρο, βασάλτης
17. Στην επιφάνεια της γης, ακριβώς πάνω από την πηγή του σεισμού, υπάρχει ____;_____, που μπορεί να καλύψει μια περιοχή έως και αρκετές δεκάδες τετραγωνικά χιλιόμετρα.
18. Εάν η πηγή του σεισμού βρίσκεται κάτω από τον πυθμένα του ωκεανού, τότε σχηματίζονται μεγάλα κύματα πάνω από την επιφάνεια του νερού. Τέτοια κύματα κινούνται πολύ γρήγορα, φτάνουν στην ακτή και πέφτουν πάνω τους με μεγάλη δύναμη, φέρνοντας μαζί τους την καταστροφή. Πώς ονομάζονται αυτά τα κύματα;
19. Πώς ονομάζεται το κέλυφος αέρα της γης;
α) υδρόσφαιρα β) ατμόσφαιρα γ) λιθόσφαιρα
20. Ποιο στρώμα της ατμόσφαιρας περιέχει όζον;
α) στρατόσφαιρα β) τροπόσφαιρα γ) θερμόσφαιρα δ) μεσόσφαιρα
21. Πώς ονομάζεται η κατάσταση της ατμόσφαιρας σε μια δεδομένη στιγμή και σε μια δεδομένη περιοχή;
α) κλίμα β) καιρός
22. Πώς ονομάζεται η συσκευή με την οποία προσδιορίζεται η φορά του ανέμου;
α) υγρόμετρο β) ανεμοδείκτης γ) βροχόμετρο23. Πώς ονομάζεται η συσκευή μέτρησης θερμοκρασίας και υγρασίας;
α) βροχόμετρο β) υγρόμετρο γ) θερμόμετρο
24. Πώς ονομάζεται το τμήμα του ωκεανού, που απομονώνεται από χερσαίες περιοχές ή υποβρύχιες ανυψώσεις του πυθμένα, που διαφέρει από αυτό στις ιδιότητες του νερού, των ρευμάτων και των ζωντανών οργανισμών;
α) κόλπος β) στενός γ) θάλασσα δ) ωκεανός
25. Ποιο από τα παρακάτω δεν είναι ωκεανός;
α) Μπάρεντς β) Αρκτική γ) Ατλαντικός δ) Ινδικός ε) Ειρηνικός
26. Είναι αλήθεια ότι η μεγαλύτερη χερσόνησος στη Γη είναι η Αραβική και η μεγαλύτερη χερσόνησος στη Ρωσία είναι η Ταϊμίρ;
α) ναι β) όχι
27. Λέγεται το μέρος που πηγάζει το ποτάμι;
α) στόμα β) πηγή
28. Σε ποια ωκεάνια λεκάνη ανήκουν τα ποτάμια: Yenisei, Lena, Ob;
α) Ειρηνικός β) Ατλαντικός γ) Ινδικός δ) Αρκτική
CS στη γεωγραφία στην τάξη 5

επιλογή
1. Ποια επιστήμη μελετά γεωγραφικά αντικείμενα, διαδικασίες και φαινόμενα στο γεωγραφικό περίβλημα του πλανήτη μας;
α) γεωλογία β) γεωγραφία γ) βιολογία
2. Ποιος θεωρείται ο «πατέρας της γεωγραφίας». Περιέγραψε επίσης την ιδέα της σφαιρικότητας της Γης και υπολόγισε με ακρίβεια το μήκος του ισημερινού και την ακτίνα της Γης;
α) Ερατοσθένης β) Ηρόδοτος γ) Αριστοτέλης
3. Τα φυσικά αντικείμενα περιλαμβάνουν: α) ένα γήπεδο ποδοσφαίρου) μια πισίνα γ) ένα βάλτο δ) μια παιδική χαρά

α) επίπεδο β) γνώμονας γ) βαρόμετρο
5. Ποια μέθοδος γεωγραφικής έρευνας χρησιμοποιείται για τη σύνταξη αυτού του κειμένου Τα τροπικά δάση καταλαμβάνουν σημαντικό μέρος της δασικής έκτασης του κόσμου και αποτελούν την κύρια πηγή πολύτιμης ξυλείας. Αυτό είναι ένα τεράστιο ντουλάπι τροφίμων, τεχνικών, φαρμακευτικών και άλλων χρήσιμων φυτών.
6. Ποιοι από τους αναγραφόμενους επίγειους πλανήτες είναι περιττοί;
α) Ερμής, Αφροδίτη, Γη, Άρης β) Ερμής, Αφροδίτη, Γη, Άρης, Ποσειδώνας
γ) Ερμής, Αφροδίτη, Γη, Άρης, Δίας
7. Επιλέξτε τις γεωγραφικές συνέπειες της αξονικής περιστροφής της Γης;
α) υπάρχει αλλαγή εποχών β) υπάρχει αλλαγή ημέρας και νύχτας
8. Συμπίπτουν οι ημερομηνίες έναρξης των αστρονομικών εποχών και των φαινολογικών φαινομένων στην περιοχή μας;
α) ταιριάζουν β) δεν ταιριάζουν

α) πολικό β) εύκρατο γ) ισημερινό

Α) Ηλιακό σύστημα Β) Γεωγραφικός πόλος
CS στη γεωγραφία στην τάξη 5
"Εισαγωγή. Η Γη είναι ένας πλανήτης στο ηλιακό σύστημα
Επιλογή 2
1. Η λέξη «γεωγραφία» στα ελληνικά σημαίνει: α) γεωργία β) περιγραφές γης) γεωεπιστήμη
2. Ο πρώτος που προσδιόρισε το μέγεθος της υδρογείου α) Πυθαγόρας β) Ερατοσθένης γ) Αριστοτέλης) Πτολεμαίος
3 Τα ανθρωπογενή αντικείμενα περιλαμβάνουν: α) έναν λόφο β) μια πισίνα γ) έναν βάλτο δ) ένα νησί
4.. Ποια συσκευή μπορεί να χρησιμοποιηθεί για τον προσδιορισμό της ώρας από τον Ήλιο;
α) γνώμονα β) βαρόμετροc) επίπεδο
5. Ποιες μέθοδοι γεωγραφικής έρευνας μπορούν να χρησιμοποιηθούν για την επιβεβαίωση αυτών των πληροφοριών: Τα τροπικά δάση καταλαμβάνουν μεγάλες εκτάσεις και στις δύο πλευρές του ισημερινού στην Αμερική, την Αφρική, στα νότια και νοτιοανατολικά μέρη της Ασίας και στα νησιά που γειτνιάζουν με αυτήν, στην Αυστραλία. οι δασικές δεξαμενές της τροπικής Αμερικής, η περίφημη Victoria Regia μεγαλώνει.
6. Να αναφέρετε μεταξύ των τροχιών ποιων πλανητών είναι η τροχιά του πλανήτη Γη;
1) μεταξύ Κρόνου και Ουρανού 3) μεταξύ Άρη και Αφροδίτης
2) μεταξύ Ερμή και Αφροδίτης 4) μεταξύ Ουρανού και Πλούτωνα
7. Επιλέξτε τις γεωγραφικές συνέπειες της κίνησης της Γης σε μια περικυκλική τροχιά;
α) υπάρχει αλλαγή εποχών β) υπάρχει αλλαγή ημέρας και νύχτας
8. Προς ποια κατεύθυνση περιστρέφεται η Γη γύρω από τον άξονά της;
α) από τη δύση προς την ανατολή β) από την ανατολή προς τη δύση
9. Σε ποιες ζώνες φωτισμού της Γης παρατηρούνται και οι τέσσερις εποχές;
α) ισημερινός β) πολικός γ) εύκρατος
10. Γράψτε έναν ορισμό των παρακάτω εννοιών:
Α) γεωγραφία Β) γεωγραφικό μήκος της ημέρας
CS στη γεωγραφία στην τάξη 5
«Εσωτερική Δομή της Γης»
1 επιλογή
Α.1 Τι είναι η λιθόσφαιρα;
1. ο φλοιός της γης και το πάνω μέρος του μανδύα· 3. το κέλυφος του αέρα.
2. υδάτινο κέλυφος της Γης. 4. υδάτινο κέλυφος της Γης.
Α.2 Τι καταλαμβάνει το μεγαλύτερο μέρος του όγκου της Γης;

Α.3 Ποιο στρώμα δεν είναι απομονωμένο στον ηπειρωτικό φλοιό;
1.γρανίτης; 2. ιζηματογενές; 3.αμμώδης; 4.βασάλτης.
Α.4 Ποια μέθοδος σας επιτρέπει να μελετήσετε τα έγκατα της Γης;
1. γεώτρηση. 2.υπόγειο; 3.σεισμική; 4.χώρος.
Α.5 Ποια πετρώματα δεν είναι ιζηματογενή;
1.clastic; 2.χημικό; 3.οργανικό; 4.μαγματικός.
Α.6 Αναφέρετε την περίσσεια ως προς την προέλευση του ηφαιστείου;
1.εξαερισμός; 2.λάβα; 3.κρατήρας; 4. επίκεντρο.
Α.7 Ο σχηματισμός τσουνάμι σχετίζεται με ………………..
1.ηφαίστεια; 2.σεισμός; 3. αργοί κραδασμοί. .4.ανακούφιση
Α.8 Πώς ονομάζεται η συσκευή με την οποία μπορείτε να καταγράψετε τις δονήσεις του φλοιού της γης.
1.επίπεδο; 2. ηχώ ηχώ? 3.σεισμογράφος; 4.μοιρογνωμόνιο
Α.9 Πώς ονομάζεται η τρύπα στην κορυφή του ηφαιστείου;

Ε.1. Πώς ονομάζεται η περιοχή της επιφάνειας της γης όπου παρατηρούνται δονήσεις με τη μεγαλύτερη δύναμη; ________________________________

Το σύνολο των ανωμαλιών στην επιφάνεια της γης ονομάζεται ………………………………
Γ.1 Τι καθορίζει το ύψος του κώνου του ηφαιστείου;
Γ.2 Γιατί σχηματίζονται οι θερμοπίδακες;
CS στη γεωγραφία στην τάξη 5
«Εσωτερική Δομή της Γης»
Επιλογή 2
Α.1 Καθορίστε το εξωτερικό στρώμα της Γης.
1. Πυρήνας; 2.μανδύας; 3. φλοιός της γης. 4.εξωτερικός πυρήνας.
Α2. Προσδιορίστε τη σωστή δήλωση.
1. Το πάχος του φλοιού της γης είναι το ίδιο παντού.
2. Ο ωκεάνιος φλοιός είναι παχύτερος από την ηπειρωτική χώρα.
3. ο ηπειρωτικός φλοιός είναι παχύτερος από τον ωκεάνιο.
Α.3 Ποιο στρώμα, εκτός από το ιζηματογενές στρώμα, περιέχει ο ωκεάνιος φλοιός;
1.γρανίτης; 2. τύρφη; 3.αμμώδης; 4.βασάλτης.
Α.4 Καθορίστε την υποομάδα των πετρωμάτων.
1.clastic; 2. ιζηματογενές; 3.μεταμορφικό; 4.μαγματικός.
Α.53 Αναφέρατε το πέτρωμα πυριγενούς προέλευσης.
1.γρανίτης; 2.μάρμαρο; 3.άμμος; 4. χαλαζίτης.
Α.6 Ποιο μέρος σχετίζεται με έναν σεισμό;
1.εξαερισμός; 2.μάγμα; 3. εστία? 4.κρατήρας.
Α.7 Ο σχηματισμός των θερμοπίδακες συνδέεται με…………..
1.σεισμός; 2.ηφαίστειο; 3. ανάγλυφο? 4. πεδιάδες.
Α.8 Πώς ονομάζεται η θέση στον φλοιό της γης όπου συμβαίνει η μετατόπιση και η ρήξη των πετρωμάτων;
1. επίκεντρο; 2.μάγμα; 3. εστία· 4. κρατήρας.
Α.9 Από τις ακτές ποιου ωκεανού διέρχεται η σεισμική ζώνη της Γης;
1. Αρκτική. 2.Ατλαντικός; 3. Ήσυχο? 4. Ινδός.
Β.1 Η επιστήμη που μελετά την προέλευση των σεισμικών κυμάτων στα έγκατα της Γης
____________________________________________________________
Β.2 Εισαγάγετε τη λέξη που λείπει.
Η υπέρβαση ενός σημείου σε σχέση με ένα άλλο στην επιφάνεια της γης ονομάζεται ………………………………………………….
Γ.1 Ποια είναι η διαφορά μεταξύ λάβας και μάγματος;
Γ.2 Γιατί συμπίπτουν οι περιοχές κατανομής των θερμοπίδακες και των ηφαιστείων;
CS στη γεωγραφία στην τάξη 5
"Ατμόσφαιρα"
1 επιλογή
Α1. Ποιο είναι το κατώτερο όριο της ατμόσφαιρας;
Α) την επιφάνεια της γης Β) το επίπεδο των ωκεανών
Γ) άνω όριο του μανδύα Δ) άνω όριο της τροπόσφαιρας
Α2. Ποιο αέριο κυριαρχεί στην ατμόσφαιρα;
Α) οξυγόνο Β) υδρογόνο Γ) άζωτο δ) διοξείδιο του άνθρακα.
Α3. Ποιο στρώμα της ατμόσφαιρας προστατεύει την επιφάνεια της Γης από καταστροφικές ενέργειες;
Α) τροπόσφαιρα Β) στρατόσφαιρα Γ) θερμόσφαιρα Δ) όζον
Α4. Ποιο στρώμα της ατμόσφαιρας βρίσκεται πάνω από την τροπόσφαιρα;
Α) στρατόσφαιρα Β) μεσόσφαιρα Γ) θερμόσφαιρα Δ) εξώσφαιρα
Α5. Ποια είναι η σημασία της ατμόσφαιρας της Γης;


Δ) όλες οι απαντήσεις είναι σωστές
Α6. Τι δεν είναι στοιχείο του καιρού;
Α) θερμοκρασία Β) πίεση Γ) συννεφιά Δ) ετήσια βροχόπτωση

1.ατμοσφαιρική πίεση Α.υγρόμετρο
2.βροχόπτωση Β.καιρικός ανεμοδείκτης
3.υγρασία W.βαρόμετρο
4.δύναμη ανέμου G. θερμόμετρο
5. θερμοκρασία Δ. βροχόμετρο Β2. Συμπλήρωσε τις λέξεις που λείπουν.
Μόλις βρεθεί στην ατμόσφαιρα, το διοξείδιο του άνθρακα βοηθά τη θερμότητα που εκπέμπεται από τη Γη να συγκρατηθεί από την ατμόσφαιρα. Αυτό το φαινόμενο αναφέρεται συνήθως ως _________________________________________________________________

Α) ατμόσφαιρα Β) αντικατοπτρισμοί
CS στη γεωγραφία στην τάξη 5
"Ατμόσφαιρα"
Επιλογή 2
Α1. Ποιο στρώμα της ατμόσφαιρας είναι πιο μακριά από τη Γη;
Α) στρατόσφαιρα Β) τροπόσφαιρα Γ) μεσόσφαιρα Δ) θερμόσφαιρα
Α2. Ποιο αέριο στην ατμόσφαιρα παρέχει διαδικασίες καύσης;
Α) διοξείδιο του άνθρακα Β) άζωτο Γ) οξυγόνο Δ) ήλιο
Α3. Σε ποιο στρώμα συμβαίνει η αλλαγή του καιρού;
Α1. στο όζον Β) στην τροπόσφαιρα Γ) στη μεσόσφαιρα Δ) στη θερμόσφαιρα
Α4. Πώς μελετούν οι επιστήμονες την ατμόσφαιρα;
Α) μετεωρολογικοί σταθμοί Β) μετεωρολογικοί πύραυλοι
Γ) τεχνητοί δορυφόροι Δ) όλες οι απαντήσεις είναι σωστές Α5. Ποια είναι η σημασία της ατμόσφαιρας της Γης;
Α) ο αέρας είναι απαραίτητος για την αναπνοή Β) τα μετεωρικά σώματα καίγονται σε αυτόν
Γ) προστατεύει τη Γη από ισχυρή θέρμανση και ψύξη
Δ) όλες οι απαντήσεις είναι σωστές
Α6. Πώς ονομάζεται η κατάσταση της κατώτερης ατμόσφαιρας σε δεδομένο χρόνο και τόπο;
Α) κλίμα Β) αέρας Γ) καιρός Δ) αέρια μάζα
B1. Αντιστοιχίστε το στοιχείο του καιρού και τη συσκευή μέτρησης:
1.Θερμοκρασία Α.Υγρόμετρο
2.βροχόπτωση Β.καιρικός ανεμοδείκτης
3.δύναμη ανέμου V.βαρόμετρο
4..υγρασία Η.θερμόμετρο
5ατμοσφαιρική πίεση Δ. βροχόμετρο
Β2. Εισαγάγετε τις λέξεις που λείπουν.
Ένα άτομο αισθάνεται άνετα σε θερμοκρασία ___________________
Και η σχετική υγρασία είναι εντός _________________________________
Γ1. Γράψτε έναν ορισμό των παρακάτω εννοιών:
Α) τροπόσφαιρα Β) χαλάζι
Δοκιμαστική εργασία στη γεωγραφία
Θέμα: «Υδρόσφαιρα». 5η τάξη
Επιλογή 1.
Μέρος 1.
1. Ανά περιοχή του Ατλαντικού Ωκεανού
Α) δεύτερος μόνο στον Ειρηνικό.
Β) ξεπερνά τον Ειρηνικό, την Ινδία και την Αρκτική.
Γ) ξεπερνά την Αρκτική, αλλά κατώτερη από τον Ειρηνικό και την Ινδία.
Δ) δεύτερος μόνο μετά τον Ινδικό.
2. Συμπληρώστε τα κενά.
Τα αλμυρά νερά της υδρόσφαιρας αντιπροσωπεύουν _____%, και _____% είναι γλυκά νερά.
3. Εσωτερικές θάλασσες είναι
Α) Μαύρο και κόκκινο, Β) Αραβικό και βόρειο·
Γ) Γροιλανδία και Ιαπωνία· Δ) Κάρα και Βαλτική.
4. Μεταξύ των καταγεγραμμένων λιμνών, η βαθύτερη είναι
Α) Βορράς αέρας, Β) Βαϊκάλη, Γ) Βικτώρια· Δ) κορυφή.
5. Ο Κόλπος της Βεγγάλης αναφέρεται στον ωκεανό:
Α) Ινδικό, Β) Ήσυχο.
Γ) Ατλαντικός, Δ) Αρκτική.
6. Από τα εισηγμένα νησιά, το μεγαλύτερο σε έκταση είναι το νησί
Α) Σαχαλίνη· Β) Γροιλανδία· Β) Tierra del Fuego. Δ) Σρι Λάνκα.
7. Υποδείξτε τρεις καταστάσεις του νερού στη φύση: 1……. 2…… 3…….
8. Ο μακρύτερος ποταμός στον κόσμο
Α) Amazon Β) Μισισιπή? Β) Νείλος Δ) Μεκόνγκ.
9. Τακτοποιήστε τους ωκεανούς με φθίνουσα σειρά έκτασης: Α) Ινδικός, Β) Ειρηνικός, Γ) Αρκτική, Δ) Ατλαντικός.
10. Η κάλυψη των παγετώνων είναι συνηθισμένη
Α) στη Γροιλανδία, Β) στα Ιμαλάια.
Γ) στο Παμίρ· Δ) στην Κορδιλιέρα.
Μέρος 2ο.
1. Ορίστε την αντιστοιχία "θάλασσα - ωκεανός στον οποίο ανήκει"
Α) Κόκκινο, 1) Ήσυχο.
Β) Βαλτική· 2) Αρκτική·
Β) Μπάρεντς, 3) Ινδός.
Δ) Beringovo; 4) Ατλαντικός.
2. Προσδιορίστε ποιο φυσικό αντικείμενο συνάντησαν οι ναυτικοί και οι επιβάτες του πλοίου.
Ξαφνικά, το βουνό πάγου που αστράφτει στον ήλιο άρχισε να απομακρύνεται γρήγορα από το ατμόπλοιο και εκείνη τη στιγμή το κύτος του πλοίου γνώρισε μια απότομη ώθηση. Οι έκπληκτοι ναύτες και επιβάτες είδαν ότι το πλοίο βρισκόταν σε έναν τεράστιο πάγο και κάθε δευτερόλεπτο ανέβαινε όλο και πιο ψηλά πάνω από την επιφάνεια του νερού.
3. Ποιοι αριθμοί δηλώνουν τις παρακάτω έννοιες;
Μια πηγή
Β) Λεκάνη απορροής ποταμού
Β) στόμα
Δ) Λεκάνη απορροής
Δ) εισροή
4. Ποια λέξη πρέπει να εξαιρεθεί από τη λίστα; Εξηγήστε πώς συνδυάζονται οι παρακάτω έννοιες;
ποτάμι, ρεύμα, λίμνη, παγετώνας, ωκεανός, κλειδί, έλος
5. Τι είναι το ποτάμι;

Δοκιμαστική εργασία στη γεωγραφία
Θέμα: «Υδρόσφαιρα». 5η τάξη
Επιλογή 2.
Μέρος 1.
1. Ως προς το μέσο βάθος, το δεύτερο μετά τον Ειρηνικό Ωκεανό είναι ... ο ωκεανός
Α) Ατλαντικός, Β) Αρκτικής, Γ) Ινδικός.
2. Συμπληρώστε τα κενά.

3. Η οριακή θάλασσα είναι
Α) Κόκκινο, Β) Μαύρο.
Γ) Bering· Δ) Μεσογειακός.
4. Η πιο αλμυρή λίμνη στους ωκεανούς είναι
Α) Νεκρός· Β) Βαϊκάλη·
Γ) Κασπία· Δ) Αέρος Βορράς.
5. Το στενό του Γιβραλτάρ ενώνει
Α) η Βόρεια και η Βαλτική Θάλασσα·
Β) Ειρηνικός και Αρκτικός Ωκεανός.
Β) την Ερυθρά Θάλασσα και τον Ινδικό Ωκεανό.
Δ) τη Μεσόγειο Θάλασσα και τον Ατλαντικό Ωκεανό.
6. Το μεγαλύτερο νησί της Γης, η Γροιλανδία βρίσκεται στις ακτές της ηπειρωτικής χώρας
Α) Ευρασία· Β) Βόρεια Αμερική·
Γ) Αφρική· Δ) Νότια Αμερική.
7. Να αναφέρετε τρεις ιδιότητες του νερού που δεν έχει: 1……. 2…… 3…….
8. Ο ψηλότερος καταρράκτης στον κόσμο:
Α) Βικτώρια· Β) Νιαγάρα· Β) Άγγελος Δ) Κων.

9. Μεταξύ των καταγεγραμμένων ποταμών, το μεγαλύτερο ποτάμιο σύστημα σχηματίζεται από τον ποταμό
Α) Βόλγας, Β) Αμαζόνιος. Β) Γάγγης Δ) Νείλος.

10. Τακτοποιήστε τους ωκεανούς κατά σειρά αυξανόμενης έκτασης: Α) Ινδικός. Β) Ήσυχο. Β) η Αρκτική. Δ) Ατλαντικός.
Μέρος 2ο.
1. Ορίστε την αντιστοιχία "κόλπος - ο ωκεανός στον οποίο ανήκει"
Α) Γουινέα, 1) Ήσυχο,
Β) Μεξικάνικο· 2) Αρκτική·
Β) Βεγγαλικά· 3) Ατλαντικός·
4) Ινδός.
2. Προσδιορίστε ποια φυσική διαδικασία συζητείται σε αυτό το ποίημα.
Αν και δεν είναι εύκολο να το πιστέψεις
Αλλά ο Βόλγας έχει νερό στον ποταμό Limpopo.
Και, ταξιδεύοντας σε ένα σύννεφο ατμού,
Τα νερά από τον Βόλγα ρέουν στον Νιαγάρα.
Το νερό του Βόλγα στη Βαϊκάλη και στο Νείλο,
Και στην Τανγκανίκα και στο διαμέρισμά μας.
I. Yakimov _______________________________________
3. Ποια λέξη πρέπει να εξαιρεθεί από τη λίστα; Εξηγήστε πώς συνδυάζονται οι παρακάτω έννοιες;
ποτάμι, παραπόταμος, πηγή, παλίρροια, στόμα, πισίνα, κανάλι
4. Ποια γράμματα σημειώνονται στο διάγραμμα κύκλου νερού;
1) Εξάτμιση
2) Μεταφορά υγρασίας
3) Κατακρήμνιση
4) Ποτάμια
5) Υπόγεια ύδατα
5. Τι είναι λίμνη;

Τελικό τεστ στη γεωγραφία στην 5η τάξη
Επιλογή 1.
Μέρος Α.
1. Η λέξη «γεωγραφία» στα ελληνικά σημαίνει: α) γεωργία β) περιγραφή της γης γ) γεωεπιστήμη 2. Ανάμεσα στα αντικείμενα που δημιούργησε ο άνθρωπος είναι: α) ένας λόφος β) μια πισίνα γ) ένας βάλτος δ) ένα νησί
3. Επιλέξτε τις γεωγραφικές συνέπειες της κίνησης της Γης σε μια περικυκλική τροχιά;
α) υπάρχει αλλαγή εποχών β) υπάρχει αλλαγή ημέρας και νύχτας
4. Ποιο μέρος αναφέρεται σε σεισμό;
Α) ένα αεραγωγό. β) μάγμα; γ) εστία? δ) κρατήρα.
5. Πώς ονομάζεται η θέση στον φλοιό της γης όπου συμβαίνει η μετατόπιση και η ρήξη των πετρωμάτων;
Α) επίκεντρο β) μάγμα; γ) εστία? δ) κρατήρα.
6. Ο σχηματισμός τσουνάμι συνδέεται με ………………..
Α) ηφαίστεια β) σεισμός. γ) αργούς κραδασμούς. δ) ανακούφιση
7. Ποιο αέριο στην ατμόσφαιρα παρέχει διαδικασίες καύσης;
Α) διοξείδιο του άνθρακα Β) άζωτο Γ) οξυγόνο Δ) ήλιο
8. Σε ποιο στρώμα αλλάζει ο καιρός;
Α) στο όζον Β) στην τροπόσφαιρα Γ) στη μεσόσφαιρα Δ) στη θερμόσφαιρα
9. Αντιστοιχίστε το στοιχείο καιρού και τη συσκευή μέτρησης:
1.Θερμοκρασία Α.Υγρόμετρο
2.βροχόπτωση Β.καιρικός ανεμοδείκτης
3.δύναμη ανέμου V.βαρόμετρο
4.υγρασία Γ.θερμόμετρο
10. Συμπληρώστε τα κενά.
Η υδρόσφαιρα αντιπροσωπεύει _____% της επιφάνειας της Γης και _____% είναι η ξηρά.
11. Η πιο αλμυρή λίμνη στους ωκεανούς είναι
Α) Νεκρός· Β) Βαϊκάλη·
Β) Κασπία? Δ) Air North.
12. Να αναφέρετε τρεις ιδιότητες του νερού που δεν έχει: 1……. 2…… 3…….
13. Τακτοποιήστε τους ωκεανούς κατά σειρά αυξανόμενης έκτασης: Α) Ινδικός. Β) Ήσυχο. Β) η Αρκτική. Δ) Ατλαντικός.
14. Δεν είναι τυπικό για τα δάση της τάιγκα: α) σημύδα β) πεύκο γ) έλατο δ) πεύκη.
15. Οι σαβάνες κατοικούνται από: α) καμηλοπάρδαλη. β) άλκες? γ) ένας ιπποπόταμος? δ) γορίλλας.
Μέρος Γ Γράψτε έναν ορισμό των παρακάτω εννοιών: Α) βιόσφαιρα Β) καταιγίδα Μέρος Γ Για ποιο σκοπό δημιουργεί ένα άτομο προστατευόμενες περιοχές;
Τελικό τεστ στη γεωγραφία στην 5η τάξη
Επιλογή 2.
Μέρος Α.
1. Ποια επιστήμη μελετά γεωγραφικά αντικείμενα, διαδικασίες και φαινόμενα στο γεωγραφικό περίβλημα του πλανήτη μας;
α) γεωλογία β) γεωγραφία γ) βιολογία
2. Τα φυσικά αντικείμενα περιλαμβάνουν: α) ένα γήπεδο ποδοσφαίρου β) μια πισίνα γ) ένα βάλτο δ) μια παιδική χαρά
3. Επιλέξτε τις γεωγραφικές συνέπειες της αξονικής περιστροφής της Γης;
α) υπάρχει αλλαγή εποχών β) υπάρχει αλλαγή ημέρας και νύχτας
4. Τι είναι η λιθόσφαιρα;
Α) ο φλοιός της γης και το άνω μέρος του μανδύα. Β) ένα κέλυφος αέρα.
Β) το υδάτινο κέλυφος της Γης. δ) το υδάτινο κέλυφος της Γης.
5. Προσδιορίστε την υπέρβαση ως προς την προέλευση του ηφαιστείου;
Α) ένα αεραγωγό. β) λάβα. Β) κρατήρα δ) επίκεντρο.
6. Πώς ονομάζεται η θέση στο φλοιό της γης όπου συμβαίνει η μετατόπιση και η ρήξη των πετρωμάτων; Α) επίκεντρο β) μάγμα; γ) εστία? δ) κρατήρα.
7. Τι αέριο επικρατεί στην ατμόσφαιρα;
Α) οξυγόνο Β) υδρογόνο Γ) άζωτο δ) διοξείδιο του άνθρακα.
8. Ποιο στρώμα της ατμόσφαιρας προστατεύει την επιφάνεια της Γης από καταστροφικές ενέργειες; Α) τροπόσφαιρα Β) στρατόσφαιρα Γ) θερμόσφαιρα Δ) όζον
9. Αντιστοιχίστε το στοιχείο καιρού και τη συσκευή μέτρησης:
1.Θερμοκρασία Α.Υγρόμετρο
2.βροχόπτωση Β.καιρικός ανεμοδείκτης
3.δύναμη ανέμου V.βαρόμετρο
4.Θερμόμετρο υγρασίας
5.Ατμοσφαιρική πίεση Δ. Βροχόμετρο
10. Συμπληρώστε τα κενά.
Τα αλατούχα νερά της υδρόσφαιρας αντιπροσωπεύουν _____%, και _____% είναι φρέσκα
11. Μεταξύ των καταγεγραμμένων λιμνών, η βαθύτερη είναι
Α) Air North; Β) Βαϊκάλη; Β) Βικτώρια; Δ) κορυφή.
12. Υποδείξτε τρεις καταστάσεις του νερού στη φύση: 1……. 2…… 3…….
13. Τακτοποιήστε τους ωκεανούς με φθίνουσα σειρά έκτασης: Α) Ινδικός, Β) Ειρηνικός. Β) η Αρκτική. Δ) Ατλαντικός
.δεκατέσσερα. Για τις στέπες δεν είναι τυπικό: α) τουλίπα β) πουπουλόχορτο γ) φτέρη δ) ίριδες.
15. Στην τάιγκα ζουν: α) καμηλοπάρδαλη. β) άλκες? γ) ένας ιπποπόταμος? δ) ιπτάμενος σκίουρος.
Μέρος Γ Να γράψετε έναν ορισμό των παρακάτω εννοιών: Α) τροπόσφαιρα Β) χαλάζι
Μέρος Γ
κατασκευή ενός αποθέματος βιόσφαιρας;

Οι πανρωσικές εργασίες επαλήθευσης (VPR) εκτελούνται λαμβάνοντας υπόψη τις εθνικές, πολιτιστικές και γλωσσικές ιδιαιτερότητες μιας πολυεθνικής ρωσικής κοινωνίας για την παρακολούθηση των αποτελεσμάτων της μετάβασης στο Ομοσπονδιακό Κρατικό Εκπαιδευτικό Πρότυπο και αποσκοπούν στον προσδιορισμό της ποιότητας των μαθητών ' εκπαίδευση.
Ο σκοπός του VPR στο μάθημα "Γεωγραφία" είναι να αξιολογήσει την ποιότητα της γενικής εκπαίδευσης των μαθητών στην τάξη 8 σύμφωνα με τις απαιτήσεις του Ομοσπονδιακού Κρατικού Εκπαιδευτικού Προτύπου. Το KIM VPR επιτρέπει τη διάγνωση της επίτευξης των μαθησιακών αποτελεσμάτων του θέματος και των μετα-αντικειμένων, συμπεριλαμβανομένων
κατακτώντας τις διεπιστημονικές έννοιες και την ικανότητα χρήσης καθολικών μαθησιακών δραστηριοτήτων (UUD) στην εκπαιδευτική, γνωστική και κοινωνική πρακτική.
Έχετε 90 λεπτά για να ολοκληρώσετε την εργασία γεωγραφίας. Η εργασία περιλαμβάνει 8 εργασίες.

Δημοσιεύτηκε στο αρχείο:

Κοινό-στόχος: για την 7η τάξη

Δημοσιεύτηκε στο αρχείο:
- περιγραφή του VPR στη γεωγραφία, συμπεριλαμβανομένου του κωδικοποιητή των στοιχείων περιεχομένου και των απαιτήσεων για το επίπεδο κατάρτισης των αποφοίτων εκπαιδευτικών οργανισμών για το VPR. Ο κωδικοποιητής καταρτίζεται με βάση το ομοσπονδιακό στοιχείο των κρατικών προτύπων για τη βασική γενική και δευτεροβάθμια (πλήρη) γενική εκπαίδευση για τη μελέτη του θέματος σε βασικό επίπεδο. Η περιγραφή του VLOOKUP περιέχει πληροφορίες σχετικά με την κατανομή των εργασιών στην εργασία κατά τμήματα περιεχομένου και ελεγμένες μεθόδους δράσης, σχετικά με το σύστημα αξιολόγησης μεμονωμένων εργασιών και την εργασία στο σύνολό της.
- ένα δείγμα της πανρωσικής δοκιμαστικής εργασίας, το οποίο δίνει μια ιδέα για τη δομή της πανρωσικής δοκιμαστικής εργασίας, τον αριθμό και τη μορφή των εργασιών, το επίπεδο της πολυπλοκότητάς τους.
- απαντήσεις και κριτήρια αξιολόγησης στο δείγμα δοκιμής.

Κοινό-στόχος: για την 6η τάξη

Η εργασία για μαθητές της 11ης τάξης αποτελείται από τέσσερις εργασίες. Στην πρώτη εργασία, χρησιμοποιώντας τη γνώση της γεωγραφίας που αποκτήθηκε τα προηγούμενα χρόνια, καθώς και τους χάρτες του άτλαντα, είναι απαραίτητο να προσδιοριστεί το σφάλμα στη λογική σειρά των γεωγραφικών αντικειμένων του κόσμου. Στη δεύτερη εργασία, είναι απαραίτητο να προσδιορίσετε τη χώρα από την περιγραφή και να συμπληρώσετε τον πίνακα .. Στην τρίτη εργασία, η εργασία είναι να εξετάσετε έναν χάρτη και να προσδιορίσετε τον τύπο της ρύπανσης του Παγκόσμιου Ωκεανού. Στην τέταρτη, τελευταία εργασία, είναι απαραίτητο να προσδιορίσουμε από το κείμενο ότι ανήκουν οι αναφορές στους επιστήμονες και να προσδιορίσουμε το χαρακτηριστικό που ενώνει όλους τους επιστήμονες. Η μέγιστη βαθμολογία για την εργασία είναι 200. Ο πόρος περιέχει απαντήσεις, παρουσιάζεται μια μεθοδολογία για την αξιολόγηση της απόδοσης των εργασιών της Ολυμπιάδας.

Κοινό-στόχος: για την 11η τάξη

Η εργασία για μαθητές της 10ης τάξης αποτελείται από τέσσερις εργασίες. Στην πρώτη εργασία, χρησιμοποιώντας τη γνώση της γεωγραφίας που αποκτήθηκε τα προηγούμενα χρόνια, καθώς και τους χάρτες του άτλαντα, είναι απαραίτητο να προσδιοριστεί το σφάλμα στη λογική σειρά των γεωγραφικών αντικειμένων του κόσμου. Στη δεύτερη εργασία, είναι απαραίτητο να προσδιοριστούν οι αλλαγές στον πληθυσμό έξι ρωσικών πόλεων σύμφωνα με τα γραφήματα. Για κάθε περίπτωση, είναι απαραίτητο να εξηγήσουμε ποιοι πολιτικοί, διοικητικοί, οικονομικοί, δημογραφικοί ή άλλοι λόγοι οδήγησαν σε αύξηση ή μείωση στον πληθυσμό σε αυτές τις πόλεις .. Στην τρίτη εργασία, είναι απαραίτητο να προσδιοριστούν οι οικονομικές περιοχές , αναγνωρίζοντας τα σωστά ονόματα των γεωγραφικών αντικειμένων από τα τρία γράμματα που αποτελούν το όνομά τους, σχεδιάστε τα όρια αυτών των οικονομικών περιοχών σε έναν χάρτη περιγράμματος . Στην τέταρτη, τελευταία εργασία, είναι απαραίτητο να προσδιορίσετε το θέμα της Ρωσικής Ομοσπονδίας από το κείμενο και, χρησιμοποιώντας χάρτες άτλαντα, να συμπληρώσετε τον πίνακα. Η μέγιστη βαθμολογία για την εργασία είναι 200. Ο πόρος περιέχει απαντήσεις, παρουσιάζεται μια μεθοδολογία για την αξιολόγηση της απόδοσης των εργασιών της Ολυμπιάδας.
Κατά την εκτέλεση εργασιών, επιτρέπεται η χρήση μιας απλής αριθμομηχανής και ενός άτλαντα γεωγραφίας. Δεν απαιτείται ειδικός εξοπλισμός.

Κοινό-στόχος: για τον βαθμό 10

Η εργασία για μαθητές της 9ης τάξης αποτελείται από τέσσερις εργασίες. Στην πρώτη εργασία, χρησιμοποιώντας τη γνώση της γεωγραφίας που αποκτήθηκε τα προηγούμενα χρόνια, καθώς και τους χάρτες του άτλαντα, είναι απαραίτητο να προσδιοριστεί το σφάλμα στη λογική σειρά των γεωγραφικών αντικειμένων του κόσμου. Στη δεύτερη εργασία, πρέπει να διαβάσετε προσεκτικά το κείμενο και, χρησιμοποιώντας άτλαντες βαθμού 7, να προσδιορίσετε για ποιο νησί της Γης μιλάμε και να συμπληρώσετε τον πίνακα .. Στην τρίτη εργασία, αφού διαβάσετε το κείμενο, πρέπει να αναφέρετε «γεωγραφικοί μύθοι», καθώς και να εξηγήσει και να διορθώσει όλα τα γεωγραφικά λάθη. Στην τέταρτη, τελευταία εργασία, πρέπει να συμπληρώσετε τα κενά στο κείμενο, που υποδεικνύονται με αριθμούς. Έχετε 180 λεπτά για να ολοκληρώσετε την εργασία. Η μέγιστη βαθμολογία για την εργασία είναι 200. Ο πόρος περιέχει απαντήσεις, παρουσιάζεται μια μεθοδολογία για την αξιολόγηση της απόδοσης των εργασιών της Ολυμπιάδας.
Κατά την εκτέλεση εργασιών, επιτρέπεται η χρήση μιας απλής αριθμομηχανής και ενός άτλαντα γεωγραφίας. Δεν απαιτείται ειδικός εξοπλισμός.

Κοινό-στόχος: για την 9η τάξη

Η εργασία για μαθητές της 8ης τάξης αποτελείται από τέσσερις εργασίες. Στην πρώτη εργασία, χρησιμοποιώντας τη γνώση της γεωγραφίας που αποκτήθηκε τα προηγούμενα χρόνια, καθώς και τους χάρτες του άτλαντα, είναι απαραίτητο να προσδιοριστεί το σφάλμα στη λογική σειρά των γεωγραφικών αντικειμένων του κόσμου. Στη δεύτερη εργασία, πρέπει να διαβάσετε προσεκτικά το κείμενο και, χρησιμοποιώντας άτλαντες βαθμού 7, να προσδιορίσετε για ποιο νησί της Γης μιλάμε και να συμπληρώσετε τον πίνακα .. Στην τρίτη εργασία, αφού διαβάσετε το κείμενο, πρέπει να αναφέρετε «γεωγραφικοί μύθοι», καθώς και να εξηγήσει και να διορθώσει όλα τα γεωγραφικά λάθη. Στην τέταρτη, τελευταία εργασία, πρέπει να συμπληρώσετε τα κενά στο κείμενο, που υποδεικνύονται με αριθμούς. Έχετε 120 λεπτά για να ολοκληρώσετε την εργασία. Η μέγιστη βαθμολογία για την εργασία είναι 200. Ο πόρος περιέχει απαντήσεις, παρουσιάζεται μια μεθοδολογία για την αξιολόγηση της απόδοσης των εργασιών της Ολυμπιάδας.
Κατά την εκτέλεση εργασιών, επιτρέπεται η χρήση μιας απλής αριθμομηχανής και ενός άτλαντα γεωγραφίας. Δεν απαιτείται ειδικός εξοπλισμός.

Κοινό-στόχος: για την 8η τάξη

Η εργασία για μαθητές της 7ης τάξης αποτελείται από τέσσερις εργασίες. Στην πρώτη εργασία, χρησιμοποιώντας τη γνώση της γεωγραφίας που αποκτήθηκε τα προηγούμενα χρόνια, καθώς και τους χάρτες του άτλαντα, είναι απαραίτητο να προσδιοριστεί το σφάλμα στη λογική σειρά των γεωγραφικών αντικειμένων του κόσμου. Στη δεύτερη εργασία, πρέπει να διαβάσετε προσεκτικά το κείμενο και, χρησιμοποιώντας άτλαντες βαθμού 7, να προσδιορίσετε για ποιο νησί της Γης μιλάμε και να συμπληρώσετε τον πίνακα .. Στην τρίτη εργασία, αφού διαβάσετε το κείμενο, πρέπει να αναφέρετε «γεωγραφικοί μύθοι», καθώς και να εξηγήσει και να διορθώσει όλα τα γεωγραφικά λάθη. Στην τέταρτη, τελευταία εργασία, πρέπει να συμπληρώσετε τα κενά στο κείμενο, που υποδεικνύονται με αριθμούς. Έχετε 120 λεπτά για να ολοκληρώσετε την εργασία. Η μέγιστη βαθμολογία για την εργασία είναι 200. Ο πόρος περιέχει απαντήσεις, παρουσιάζεται μια μεθοδολογία για την αξιολόγηση της απόδοσης των εργασιών της Ολυμπιάδας.
Κατά την εκτέλεση εργασιών, επιτρέπεται η χρήση μιας απλής αριθμομηχανής και ενός άτλαντα γεωγραφίας. Δεν απαιτείται ειδικός εξοπλισμός.

Αυτό το εγχειρίδιο προορίζεται για τη διεξαγωγή εργασιών ελέγχου και επαλήθευσης στη γεωγραφία στην 7η τάξη του λυκείου. Αυτό το εγχειρίδιο συνιστάται να χρησιμοποιείται κατά τον έλεγχο των γνώσεων των μαθητών που σπουδάζουν σύμφωνα με την εκπαιδευτική δημοσίευση Korinskaya V. A. Geography. 7η τάξη. Γεωγραφία ηπείρων και ωκεανών. M.: Bustard, 2002. Το βιβλίο έχει σχεδιαστεί για δασκάλους γεωγραφίας και μεθοδολόγους και μπορεί επίσης να χρησιμοποιηθεί από μαθητές της 7ης τάξης για προετοιμασία για έλεγχο και ανεξάρτητη εργασία.

* * *

Το παρακάτω απόσπασμα από το βιβλίο Έλεγχος εργασιών στη γεωγραφία. Βαθμός 7 (M. G. Merkulova, 2009)παρέχεται από τον συνεργάτη μας για το βιβλίο - την εταιρεία LitRes.

Εισαγωγή στη Γεωγραφία

Επιλογή Ι

1. Στόχοι και αντικείμενο μελέτης της γεωγραφίας

Η γεωγραφία ως έννοια ενός επιστημονικού κλάδου προέρχεται από δύο ελληνικές λέξεις: "γεώς" (Γη) και "γραφός" (Περιγραφή). Το πρόβλημα της ανάγκης περιγραφής της Γης προέκυψε στην αρχαιότητα, ταυτόχρονα με την αστρονομία και τα μαθηματικά. Διακρίνονται τα ακόλουθα στάδια του σχηματισμού της γεωγραφίας:

1) αρχικό?

2) αντίκα?

3) μεσαιωνική?

4) τεχνικό.

Πρώτα απ 'όλα (στο αρχικό στάδιο), ένα άτομο εξερεύνησε και περιέγραψε τη φύση της γύρω περιοχής:

1) ακτές θαλασσών και λιμνών.

2) οροσειρές και περάσματα στα βουνά.

3) δασικές ζώνες.

4) το έδαφος των στεπών.

Στη διαδικασία αυτών των μελετών, εμφανίστηκαν τα πρώτα σχέδια βολικών δρόμων για επικοινωνίες με γειτονικές φυλές και λαούς. Μόνο τότε οι κάτοικοι των παράκτιων πεδιάδων έμαθαν ότι υπήρχαν ψηλά βουνά στον κόσμο και οι κάτοικοι των βουνών έμαθαν ότι υπήρχαν τεράστιες έρημοι στον πλανήτη κ.λπ. Ωστόσο, η φύση του πλανήτη στο σύνολό του δεν μπορούσε παρά να είναι εξερευνηθεί κατά τη διαδικασία του ταξιδιού σε μακρινές χώρες. Σε χώρες με άλλες (εξωτικές) κλιματικές και φυσικές συνθήκες, καθώς και σε ζώα. Έτσι, κατά την περίοδο της αρχαίας ανθρώπινης ιστορίας, εμφανίστηκαν οι πρώτες περιγραφές των Οικουμένων (όλου του κατοικημένου τμήματος της Γης). Για πρώτη φορά, σχηματίστηκε η ιδέα ότι η γη χωρίζεται από τα νερά των ωκεανών σε μεγάλα τετράγωνα. Διαμορφώθηκαν επίσης οι πιο γενικές ιδέες για τις διάφορες κλιματικές ζώνες (ζώνες) της Γης:

1) ζεστό (νότιο);

2) μέτρια?

3) κρύο (βόρεια).

Σχηματίστηκαν ιδέες για τρία μέρη του κόσμου.

Στο Μεσαίωνα, το κύριο ζήτημα της γεωγραφίας ήταν το πρόβλημα της καθιέρωσης του σχήματος της Γης και των διαστάσεων της. Πειραματικά αποδείχθηκε ότι η Γη είναι σφαιρική και ότι η Γη είναι ένας συνηθισμένος πλανήτης στο ηλιακό σύστημα. Ήταν επίσης δυνατό να διαπιστωθεί ότι η κύρια επιφάνεια της Γης καταλαμβάνεται από εκτάσεις νερού και όχι από γη. Τόσο οι χερσαίες όσο και οι υδάτινες εκτάσεις, για λόγους ευκολίας περιγραφής, χωρίστηκαν σε ξεχωριστά τμήματα, που ονομάζονταν ήπειροι και ωκεανοί. Ταυτόχρονα, η αρχαία έννοια των μερών του κόσμου διατηρήθηκε και συμπληρώθηκε (έως έξι), αλλά αποδείχθηκε ότι δεν συμπίπτει με την έννοια των Ηπείρων, από τις οποίες υπήρχαν επίσης έξι.

Κατά την περίοδο της τεχνολογικής προόδου ολοκληρώθηκε η διαμόρφωση της γενικής γεωγραφικής εικόνας της Γης. Ανακαλύφθηκε η διαίρεση του φλοιού της γης σε ηπειρωτικό και ωκεάνιο. Από τα κοχύλια του πλανήτη μας, το γεωγραφικό κέλυφος ξεχώρισε ως ανεξάρτητο και πιο σύνθετο. Η έρευνά της ξεκίνησε:

1) μελέτη των προτύπων?

2) μελέτη των μηχανισμών ανάπτυξής του.

3) σύνταξη εξειδικευμένων χαρτών:

α) οικονομική·

β) πολιτικό?

γ) περιβαλλοντικά και μια σειρά από άλλα.

Ιδιαίτερα γρήγορη παρακολούθηση των αλλαγών στη φύση παρείχε η διαστημική έρευνα. Φάνηκε ξεκάθαρα πόσο στενά συνδέονται η φύση της Γης και η ανθρώπινη οικονομική δραστηριότητα.

2. Ωκεανοί

Η επιφάνεια ολόκληρης της υδρογείου είναι 510 εκατομμύρια km². Χωρίζεται σε έξι ηπείρους και τέσσερις ωκεανούς. Όλοι οι ωκεανοί συνδέονται μεταξύ τους, σχηματίζοντας μια ενιαία υδάτινη περιοχή του Παγκόσμιου Ωκεανού. Επομένως, η διαίρεση του υδάτινου κελύφους της Γης (υδρόσφαιρα) στα συστατικά μέρη του είναι μάλλον αυθαίρετη και για μεγάλο χρονικό διάστημα δεν ήταν γενικά αναγνωρισμένη. Στο τέλος, ερευνητές από διαφορετικές χώρες κατέληξαν σε μια συμβιβαστική λύση για να ξεχωρίσουν τέσσερα συστατικά μέρη στον Παγκόσμιο Ωκεανό (που καταλαμβάνουν το 70,8% της επιφάνειας της γης):

1) Ειρηνικός Ωκεανός (επιφάνεια 179,7 εκατομμύρια km²).

2) Ατλαντικός Ωκεανός (93,4 εκατομμύρια km²).

3) Ινδικός Ωκεανός (74,9 εκατομμύρια km²).

4) Αρκτικός Ωκεανός (13,1 εκατομμύρια km²).

Για πολύ καιρό, ένα αμφιλεγόμενο σημείο στη γεωγραφία των ωκεανών ήταν η κατανομή του Αρκτικού Ωκεανού σε έναν ανεξάρτητο ωκεανό της Γης, καθώς από τη φυσική του φύση η υδάτινη περιοχή αυτού του "ωκεανού" είναι μόνο η βόρεια άκρη του Ατλαντικού Ωκεανού. Μόνο χάρη στην ιστορική παράδοση (στη μεσαιωνική Ρωσία ο Αρκτικός Ωκεανός ονομαζόταν Παγωμένη Θάλασσα και στη Μεσαιωνική Ευρώπη ο Ατλαντικός Ωκεανός ονομαζόταν Θάλασσα της Σκυθής) και ιδιαίτερα σκληρές φυσικές συνθήκες (παρουσία μόνιμου καλύμματος πάγου στο Αρκτική), που εμποδίζουν τη ναυσιπλοΐα, ελήφθη η τελική απόφαση να νομιμοποιηθεί η «ανεξαρτησία» του Αρκτικού Ωκεανού από τον Ατλαντικό. Ένα άλλο σημείο διαμάχης ήταν το πρόβλημα του «Νότιου Ωκεανού». Πολλοί ερευνητές θεώρησαν απαραίτητη την απομόνωση της περιοχής της Ανταρκτικής σε έναν ανεξάρτητο ωκεανό για τους ίδιους λόγους που το καθεστώς ενός ανεξάρτητου ωκεανού αποδόθηκε στην Παγωμένη Θάλασσα. Ωστόσο, ο «Νότιος Ωκεανός» δεν εμφανίστηκε ποτέ στους σύγχρονους γεωγραφικούς χάρτες λόγω της παρουσίας της ηπείρου της Ανταρκτικής στην περιοχή του νότιου πόλου της Γης, που ανακαλύφθηκε από Ρώσους ερευνητές στις αρχές του 19ου αιώνα (δεν υπάρχει τέτοιο ήπειρο στην περιοχή του βόρειου πόλου του πλανήτη μας).

3. Ευρωπαϊκή ιστορία των ανακαλύψεων νέων εδαφών

Η περίοδος των μεγάλων γεωγραφικών ανακαλύψεων εμπίπτει στην ιστορική περίοδο του Μεσαίωνα. Βίκινγκς (Νορμανδοί) τον 9ο αιώνα. όχι μόνο ανακάλυψε και εποίκησε τα νησιά του Αρκτικού Ωκεανού (οι πρώτοι Ευρωπαίοι που έφτασαν στις ακτές της αμερικανικής ηπείρου), αλλά και χάραξαν εμπορικούς δρόμους προς το νότο, «το μονοπάτι από τους Βάραγγους στους Έλληνες», έθεσε τα θεμέλια του κράτους εξουσία στην αρχαία Ρωσία. Οι υπήκοοι του Νόβγκοροντ των Βαράγγων πρίγκιπες συνέχισαν την πολιτική ανάπτυξης των ακτών της Παγωμένης Θάλασσας (Αρκτικός Ωκεανός). Έτσι, για πρώτη φορά τα βόρεια νησιά αποτυπώθηκαν σε γεωγραφικούς χάρτες:

1) Ισλανδία·

2) Γροιλανδία.

3) Σβάλμπαρντ;

4) Νέα Γη.

Τον XIII αιώνα. ο χερσαίος δρόμος για τους Ευρωπαίους προς τη μακρινή Κίνα χάραξε ο Μάρκο Πόλο (περ. 1254–1324). Τον XV αιώνα. παρόμοια διαδρομή προς την Ινδία άνοιξε ο Αθανάσιος Νικήτιν (περ. 1440–1475). Ωστόσο, οι χερσαίοι δρόμοι προς τις ανατολικές χώρες αποδείχτηκαν άβολοι και οι Ευρωπαίοι άρχισαν να αναζητούν θαλάσσιους δρόμους προς τις ακτές της Ινδίας και της Κίνας. Η αναζήτηση αυτών των μονοπατιών έδωσε αφορμή για μια ολόκληρη εποχή, που ονομάζεται στην ιστορία εποχή των Μεγάλων Γεωγραφικών Ανακαλύψεων.

Το 1492, ο Χριστόφορος Κολόμβος (1451-1506) πήγε στις ακτές της Ινδίας από τη δυτική θαλάσσια οδό. Ωστόσο, ο Κολόμβος δεν έφτασε στις αγαπημένες ακτές της Ασίας. Ο δρόμος προς τον Κολόμβο ήταν φραγμένος από μια τεράστια (προηγουμένως άγνωστη στους Ευρωπαίους) ξηρά. Έτσι, η Αμερική ανακαλύφθηκε τυχαία. Μέχρι το τέλος της ζωής του, ο Κολόμβος δεν μπόρεσε ποτέ να συνειδητοποιήσει το μεγαλείο της ανακάλυψής του, θεωρώντας τις ακτές των αμερικανικών ηπείρων ως τις ακτές των Δυτικών Ινδιών. Ο Βάσκο ντα Γκάμα (1469–1524), ο οποίος το 1497 πήγε στις ακτές της Ινδίας από τον ανατολικό θαλάσσιο δρόμο και έφτασε σε αυτήν, ήταν πολύ πιο τυχερός από τον Κολόμβο. Το έργο του Κολόμβου ολοκλήρωσε ο Φερνάντο Μαγγελάνος (1480-1521). Το 1519, έπλευσε με τη δυτική θαλάσσια οδό από τις ακτές της Ευρώπης (Ισπανία) στις ακτές της Ασίας, όπου (στα νησιά των Φιλιππίνων) πέθανε. Ο Ελ Κάνο, που ανέλαβε τη διοίκηση της αποστολής, αποφάσισε να μην επιστρέψει στην Ευρώπη από τον παλιό δρόμο (πίσω στα ανατολικά). Συνέχισε το ταξίδι του προς τα δυτικά και, έχοντας κάνει τον γύρο του κόσμου για πρώτη φορά στην ιστορία, επέστρεψε θριαμβευτικά στην πατρίδα του (στην Ισπανία) το 1522.

Βόρεια θαλάσσια διαδρομή προς την Ινδία (πέρα από τις βόρειες ακτές της Ασίας και της Αμερικής) από το 1594 έως το 1597. Αναζητούσε τον Willem Barents (περ. 1550–1597), του οποίου το όνομα δίνεται πλέον στη θάλασσα, στους πάγους της οποίας χάθηκε και αυτός ο γενναίος πρωτοπόρος. Η επιχείρηση του Μπάρεντς για την εύρεση μιας βόρειας διαδρομής προς τις ακτές της Ιαπωνίας και της Κίνας συνεχίστηκε από τους Ρώσους εξερευνητές Moskvitin, Dezhnev, Atlasov, Khabarov και τους αδελφούς Laptev.

Τα ονόματα αυτών των ανθρώπων απαθανατίζονται στους χάρτες της Σιβηρίας και της Άπω Ανατολής. Η Εποχή της Ανακάλυψης τελείωσε με τρεις αποστολές σε όλο τον κόσμο από τον Άγγλο πλοηγό Τζέιμς Κουκ (1728–1779). Ο Κουκ χαρτογράφησε έναν μεγάλο φραγμό ύφαλο, ανακάλυψε πολλά νησιά στον Νότιο και στον Ειρηνικό Ωκεανό, σε ένα από τα οποία (στο αρχιπέλαγος των νησιών της Χαβάης) σκοτώθηκε, όπως ο Μαγγελάνος, από τους ιθαγενείς. Με όλα τα γεωγραφικά του πλεονεκτήματα, ο Κουκ πίστευε λανθασμένα ότι δεν υπήρχαν μεγάλες εκτάσεις γης νότια του Ανταρκτικού Κύκλου και όλα τα πολικά νερά που δεσμεύονταν από αιώνιο πάγο ήταν τα νερά του «Νότιου» Ωκεανού. Η δήλωση του Κουκ καταρρίφθηκε από τη ρωσική αποστολή του Fadey Bellingshausen (1778–1852), ο οποίος πήγε στο νότιο πόλο του πλανήτη το 1819. Το αποτέλεσμα αυτής της αποστολής ήταν η ανακάλυψη (1820) της τελευταίας (έκτη) ηπείρου της Γης - Ανταρκτική.

4. Είδη γεωγραφικών χαρτών και ο ρόλος τους στη ζωή του ανθρώπου

Οι γεωγραφικοί χάρτες είναι η πιο σημαντική πηγή γεωγραφικής γνώσης. Οι χάρτες καθορίζουν τη θέση όλων των στοιχείων της επιφάνειας της γης:

1) ηπείρους·

2) ωκεανοί?

4) ποτάμια και λίμνες.

5) πολιτείες και πόλεις.

Από τους χάρτες μπορείτε επίσης να λάβετε βασικές πληροφορίες φυσικής και κοινωνικοοικονομικής φύσης:

1) για την ανακούφιση?

2) σχετικά με τις ροές μάζας του κλίματος, του αέρα και των ωκεανών.

3) για τον κόσμο των ζώων και των φυτών.

4) για τα φυσικά συγκροτήματα.

5) σχετικά με την τοποθέτηση και τη μετανάστευση του πληθυσμού.

6) για τη βιομηχανική δομή των περιοχών·

7) σε γεωργική γη.

Οι γεωγραφικοί χάρτες παρέχουν ολοκληρωμένες πληροφορίες για οποιοδήποτε θέμα ενδιαφέρει ένα άτομο, καθώς αυτοί οι χάρτες είναι ένα συστηματοποιημένο τελικό αποτέλεσμα της εργασίας ενός τεράστιου αριθμού επιστημονικών αποστολών. Ένα ιδιαίτερο χαρακτηριστικό των χαρτών από οποιοδήποτε άλλο είδος υλικού αναφοράς είναι η σαφήνεια της παρουσίασης των πληροφοριών, η οποία, κατά κανόνα, καθιστά δυνατή την ταυτόχρονη ανασκόπηση τεράστιων περιοχών της Γης. Έτσι, για φυσικούς και γεωλογικούς σκοπούς, οι γεωγραφικοί χάρτες επιτρέπουν:

1) δείτε τη σχετική θέση και το σχήμα των ηπείρων και των ωκεανών.

2) συσχετίζουν τη θέση των μεγάλων νησιών.

3) αξιολογήστε τη θέση των οροσειρών.

Όλες αυτές οι κατατοπιστικές πληροφορίες, ειδικότερα, κατέστησαν δυνατό το 1912 να προβληθεί η υπόθεση της ηπειρωτικής μετατόπισης ως αποτέλεσμα της αποσύνθεσης της πάλαι ποτέ ενοποιημένης χερσαίας μάζας, της υπερηπείρου Παγγαία. Η μελέτη των προτύπων σχηματισμού και της θέσης των κύριων μορφών εδάφους μας επιτρέπει να συμπεράνουμε ότι η διάσπαση της Πανγαίας (αρχικά σε δύο υπερηπείρους) - Λαυρασία και Γκοντβάνα - έλαβε χώρα πριν από περίπου 600 εκατομμύρια χρόνια. Πολύ αργότερα (περίπου 200 εκατομμύρια χρόνια πριν), η Gondwana χωρίστηκε σε:

1) Αφρική με την Αραβική Χερσόνησο, που στηρίζεται στην Ασία.

2) Νότια Αμερική?

3) Ανταρκτική.

4) Η Αυστραλία με τη χερσόνησο Hindustan, που συντρίβεται στη νότια ακτή της Ασίας. Πριν από περίπου 200 εκατομμύρια χρόνια, η Λαυρασία διασπάστηκε επίσης (σε Ευρασία και Βόρεια Αμερική). Χωρίς τη διαθεσιμότητα γεωγραφικών χαρτών των ηπείρων και των ωκεανών, απλά δεν θα ήταν δυνατό να γίνει μια τέτοια ανακάλυψη.

Επιλογή II

1. Διαμόρφωση της γεωγραφίας ως επιστήμης

Οι σύγχρονες γεωγραφικές ιδέες για τη Γη, τη φύση και τον πληθυσμό της έχουν διαμορφωθεί κατά τη διάρκεια μακρών χιλιετιών της ανθρώπινης ιστορίας. Στα πρώτα στάδια της έρευνας, οι γεωγραφικές περιγραφές λήφθηκαν ως αποτέλεσμα αποστολών ταξιδιωτών, ναυτικών και επιστημόνων σε όλο και πιο απομακρυσμένες γωνιές του πλανήτη μας. Προκειμένου να υποδειχθεί η θέση των νέων περιοχών που ερευνήθηκαν και οι τρόποι επίτευξής τους στη συνέχεια, συντάχθηκαν οι πρώτοι γεωγραφικοί χάρτες. Σήμερα, οι χάρτες συντάσσονται χρησιμοποιώντας τις τελευταίες εξελίξεις στην τεχνολογία, συμπεριλαμβανομένων των διαστημικών σκαφών. Ταυτόχρονα, συντάσσονται χάρτες όχι μόνο της επιφάνειας της γης, αλλά και του πυθμένα του Παγκόσμιου Ωκεανού, καθώς και χάρτες υπόγειων στρωμάτων με την κατανομή των ορυκτών στα έγκατα της Γης. Η σύγχρονη γεωγραφία έχει επίσης πληροφορίες για το γεωλογικό παρελθόν της Γης μας, για τα δομικά χαρακτηριστικά της λιθόσφαιρας, της υδρόσφαιρας, της βιόσφαιρας και άλλων κελυφών του πλανήτη. Μια τέτοια περιεκτική εικόνα του γεωγραφικού κελύφους του πλανήτη άρχισε να διαμορφώνεται στα έργα των γεωγράφων της Αρχαίας Ανατολής - των κατοίκων της Αιγύπτου, της Μεσοποταμίας, της Περσίας και της Φοινίκης.

Στη Μεσοποταμία, οι λόγιοι αστρολόγοι, που χρησιμοποιούσαν το σύστημα του δωδεκαδικού αριθμού, χώρισαν την ημέρα σε 24 ώρες. Αργότερα, λόγω της ιστορικής παράδοσης, μια ώρα χωρίστηκε σε 60 λεπτά, ένα λεπτό σε 60 δευτερόλεπτα και μια δεύτερη σε 60 τρίτα. Στη Μεσοποταμία, οι τεχνίτες επινόησαν τον τροχό και κατασκεύασαν το πρώτο τροχήλατο βαγόνι, το οποίο επέτρεψε στον περσικό στρατό να κάνει μεγάλες χερσαίες εκστρατείες. Στην Αίγυπτο, οι ιερείς επινόησαν το ηλιακό ημερολόγιο, διαιρώντας το έτος σε 12 μήνες. Και οι Αιγύπτιοι εφευρέτες εξόπλισαν τη σχεδία με το πρώτο πανί, και οι Φοίνικες ναυτικοί ξεκίνησαν να εξερευνήσουν μακρινές ακτές. Ήταν οι πρώτοι (το 603-600 π.Χ.) που ταξίδεψαν γύρω από την Αφρική.

Τα γεωγραφικά επιτεύγματα της Αρχαίας Ανατολής κατά την αρχαιότητα διευρύνθηκαν σημαντικά από τους μεγάλους στοχαστές της Αρχαίας Ελλάδας και τα πρακτικά αποτελέσματα χρησιμοποιήθηκαν από τη Ρωμαϊκή Αυτοκρατορία. Στην Ελλάδα (Ελλάδα) έγιναν οι πρώτες προσπάθειες να εξηγηθεί η προέλευση και η δομή του κόσμου γύρω μας, σχεδιάστηκαν τα πρώτα σχέδια της θέσης χωρών και λαών (εμφανίστηκαν οι πρώτοι γεωγραφικοί χάρτες). Αυτή την εποχή, η γεωγραφία ως επιστήμη ήταν αναπόσπαστο μέρος της ιστορίας. Ο ιδρυτής της ιστορίας, και μαζί με την ιστορία και τη γεωγραφία, ο («πατέρας» αυτών των επιστημών) είναι ο Ηρόδοτος (περίπου 490–425 π.Χ.). Η πένα του ανήκει στο βιβλίο «Ιστορία». Οι οπαδοί του Ηροδότου εισήγαγαν την έννοια των γεωγραφικών συντεταγμένων στην επιστήμη (σπάζοντας την υδρόγειο σε 360 °) και προσδιόρισαν 3 κλιματικές ζώνες ανάλογα με το γεωγραφικό πλάτος του τόπου. Ο Ερατοσθένης στο γύρισμα των ΙΙΙ-ΙΙ αιώνων. προ ΧΡΙΣΤΟΥ μι. κατάφερε να προσδιορίσει με ακρίβεια το πραγματικό μέγεθος της υδρογείου. Ο Ερατοσθένης, με βάση ένα πλέγμα γεωγραφικών συντεταγμένων, ανέπτυξε μια επιστημονική μέθοδο για την κατασκευή χαρτών (οι γεωγραφικοί χάρτες έπαψαν να είναι πρωτόγονα σχήματα) και έγραψε το πρώτο βιβλίο για τη γεωγραφία (το οποίο διαχώρισε από την ιστορία) - "Γεωγραφία".

2. Ήπειροι (ήπειροι) και μέρη του κόσμου

Οι ήπειροι της Γης, σε αντίθεση με τους ωκεανούς, δεν σχηματίζουν έναν ενιαίο όγκο, ο οποίος αποτελεί το 29,2% της επιφάνειας της γης. Βρίσκονται ανάμεσα στους ωκεανούς με τη μορφή τεράστιων νησιών. Για το λόγο αυτό, οι γεωγράφοι έχουν εδώ και καιρό συζητήσει εάν η Αυστραλία πρέπει να θεωρείται η μικρότερη ήπειρος ή το μεγαλύτερο νησί στον πλανήτη. Ως αποτέλεσμα, η πλειοψηφία των ψήφων θεωρούσε την Αυστραλία ηπειρωτική χώρα. Και η σύγχρονη διαίρεση της γης σε ηπείρους (ηπείρους) έχει ως εξής:

1) Ευρασία (η περιοχή της ηπείρου είναι 52,2 εκατομμύρια km² συν 2,7 εκατομμύρια km² - η περιοχή των παρακείμενων νησιών).

2) Αφρική (29,2 εκατομμύρια km² συν 1,1 εκατομμύρια km²).

3) Βόρεια Αμερική (20,3 εκατομμύρια km² συν 3,9 εκατομμύρια km²).

4) Νότια Αμερική (17,6 εκατομμύρια km² συν 0,2 εκατομμύρια km²).

5) Ανταρκτική (14,1 εκατομμύρια km², η περιοχή των παρακείμενων νησιών είναι ασήμαντη).

6) Αυστραλία (7,6 εκατομμύρια km² συν 0,9 εκατομμύρια km² - η περιοχή των νησιών της Ωκεανίας). Το γεγονός ότι η Αυστραλία κατέληξε ανάμεσα στις ηπείρους (ακριβέστερα, σε ηπείρους), και όχι σε νησιά, οφειλόταν στην παρουσία μιας ανεξάρτητης ηπειρωτικής πλάκας στη βάση της. Ιστορικά, η διαίρεση μεγάλων εκτάσεων γης σε κατηγορίες:

1) ηπείρους·

2) ηπείρους?

3) μέρη του κόσμου.

Αρχικά, εγκαταστάθηκαν μόνο 3 μέρη του κόσμου (Ευρώπη, Ασία και Αφρική). Το όνομα του Παλαιού Κόσμου αποδόθηκε σε αυτές τις χερσαίες περιοχές, αφού τα εδάφη του Νέου Κόσμου περιγράφηκαν στην εποχή των Μεγάλων Γεωγραφικών Ανακαλύψεων: Αμερική, Αυστραλία και Ανταρκτική. Μεταγενέστερες γεωγραφικές μελέτες έδειξαν ότι η Αμερική βρίσκεται σε δύο ανεξάρτητα τμήματα του φλοιού της γης ηπειρωτικού τύπου, και η Ευρώπη και η Ασία σε ένα, κοινές τέτοιες περιοχές. Για το λόγο αυτό, η Αμερική ως ένα από τα μέρη του κόσμου αντιπροσωπεύεται από δύο ηπείρους: τη Νότια και τη Βόρεια Αμερική και δύο μέρη του Παλαιού Κόσμου (Ευρώπη και Ασία) ενώνονται σε μια ενιαία, μεγαλύτερη ήπειρο της Γης - την Ευρασία. Με την πάροδο του χρόνου, η έννοια της «ηπείρου» συγχωνεύθηκε με την αρχαιότερη έννοια της «ηπειρωτικής χώρας» σε έναν ενιαίο προσδιορισμό μεγάλων χερσαίων εκτάσεων, αν και αρχικά οποιαδήποτε μεγάλη χερσαία έκταση, που βρέχεται από τα νερά του Παγκόσμιου Ωκεανού από όλες τις πλευρές, χαρακτηρίστηκε ως μια ηπειρωτική χώρα. Η ηπειρωτική χώρα, σε αντίθεση με μέρος του κόσμου, δεν περιλάμβανε τα εδάφη των γειτονικών της νησιών. Σε μια εποχή που η γεωγραφική έννοια της «ηπειρωτικής χώρας» άρχισε να υποκαθιστά την αρχαϊκή έννοια «μέρος του κόσμου» (η ηπειρωτική χώρα με παρακείμενα νησιά), εμφανίστηκε η έννοια της «υποήπειρος». Ως εκ τούτου, δυνάμει της ιστορικής παράδοσης, η Ευρώπη και η χερσόνησος του Ινδουστάν εξακολουθούν να θεωρούνται τέτοιες.

3. Διαφορετικοί τύποι γεωγραφικών χαρτών

Οι σύγχρονοι γεωγραφικοί χάρτες είναι ένα εξειδικευμένο βιβλίο αναφοράς αυξημένης ορατότητας. Για παράδειγμα, οι κλιματολογικοί χάρτες βοηθούν στον προσδιορισμό της κατανομής της βροχόπτωσης και του βαθμού εξάτμισης της υγρασίας από την επιφάνεια της γης, που (όταν συνδυάζεται με χάρτη κατανομής θερμοκρασίας) σας επιτρέπει να παρακολουθείτε το σχηματισμό ορισμένων φυσικών συμπλεγμάτων, όπως:

1) ερημικές ζώνες.

2) ζώνες ισημερινών δασών.

3) πολικές ζώνες τούνδρας.

Υπάρχει μια τεράστια ποικιλία γεωγραφικών χαρτών διαφορετικής εξειδίκευσης. Με τη δημιουργία και τη συσσώρευση γεωγραφικών χαρτών για διάφορες εφαρμογές, προέκυψε επιτακτική ανάγκη συστηματοποίησής τους ανά τύπο. Πρώτα απ 'όλα, όλοι οι γεωγραφικοί χάρτες ορίζονται από τρεις παραμέτρους:

1) κάλυψη της επικράτειας.

2) κλίμακα?

Με τη σειρά του, η κάλυψη της επικράτειας χωρίζεται σε 3 κατηγορίες γεωγραφικών χαρτών:

1) παγκόσμιοι χάρτες και χάρτες των ημισφαιρίων.

2) χάρτες των ηπείρων, των ωκεανών και των μερών τους.

3) χάρτες των κρατών και των μερών τους.

Η πρώτη κατηγορία (παγκόσμιοι χάρτες και χάρτες ημισφαιρίων) περιλαμβάνει χάρτες που δείχνουν ολόκληρη την επιφάνεια της γης. Η δεύτερη ομάδα περιλαμβάνει γεωγραφικούς χάρτες που απεικονίζουν μεγάλα τμήματα της επιφάνειας της γης (ηπείρους, ωκεανούς και τα μέρη τους). Αντίστοιχα, οι χάρτες που καλύπτουν τις περιοχές μικρότερων τμημάτων εμπίπτουν στην τρίτη κατηγορία. Η λεπτομέρεια των χαρτών όλων των κατηγοριών που αναφέρονται καθορίζεται από την κλίμακα τους. Σε χάρτες διαφόρων κλιμάκων διακρίνονται επίσης 3 τύποι, οι οποίοι συνήθως ονομάζονται:

1) μεγάλης κλίμακας (κλίμακα 1: 200.000 και μεγαλύτερη).

2) μεσαίας κλίμακας (από 1: 200.000 έως 1: 1.000.000).

3) μικρής κλίμακας (1: 1.000.000 και μικρότερη).

Στους παγκόσμιους χάρτες, η επιφάνεια της γης απεικονίζεται με εξαιρετικά γενικευμένο τρόπο. Αυτές οι κάρτες είναι μόνο για γενικούς σκοπούς. Οι χάρτες μεγαλύτερης κλίμακας προορίζονται για μια πιο λεπτομερή ανάλυση των φυσικών φαινομένων. Αυτοί οι χάρτες μπορούν να χρησιμοποιηθούν για τον προσδιορισμό των γεωγραφικών συντεταγμένων των αντικειμένων ενδιαφέροντος και των αποστάσεων μεταξύ των αντικειμένων. Οι χάρτες μεγάλης κλίμακας περιλαμβάνουν όλους τους τοπογραφικούς χάρτες στους οποίους η απεικονιζόμενη περιοχή απεικονίζεται με τη μέγιστη λεπτομέρεια και ακρίβεια.

Οι κάρτες, διαφορετικές σε περιεχόμενο, χωρίζονται σε δύο τύπους:

1) γενική γεωγραφική?

2) θεματική.

Οι γενικοί γεωγραφικοί χάρτες έχουν σχεδιαστεί για να εμφανίζουν όλα τα κύρια στοιχεία του εδάφους. Όλοι οι τοπογραφικοί χάρτες ανήκουν σε αυτή την κατηγορία. Οι θεματικοί χάρτες απεικονίζουν μόνο ένα, κυρίαρχο (θεματικό) στοιχείο, για παράδειγμα, το ανάγλυφο και το νερό, ή το κλίμα (βροχόπτωση, κατεύθυνση ανέμου, κατανομή θερμοκρασίας) ή έδαφος κ.λπ. Όλα τα άλλα στοιχεία εδάφους στους θεματικούς χάρτες χρησιμεύουν μόνο ως φόντο για θεματικό στοιχείο. Μια ξεχωριστή κατηγορία θεματικών χαρτών αντιπροσωπεύεται από χάρτες με πολλά κυρίαρχα στοιχεία που συνδέονται μεταξύ τους με μια αιτιακή σχέση. Τέτοιοι θεματικοί χάρτες ονομάζονται σύνθετοι.

4. Σύγχρονη γεωγραφική έρευνα της Γης

Αφού εντοπίστηκαν όλα τα κύρια στοιχεία της επιφάνειας του πλανήτη στην εποχή των Μεγάλων Γεωγραφικών Ανακαλύψεων, πολυάριθμες αποστολές του 18ου-19ου (και πολύ στις αρχές του 20ου) αιώνα. εμπλουτισμένη γεωγραφία με γνώσεις για τη φύση και τον πληθυσμό της Γης. Από τις αρχές του 20ου αιώνα, η γεωγραφία ως επιστήμη έχει μετακινηθεί από την παραδοσιακή συσσώρευση υλικού αναφοράς στη δημιουργία περιεκτικών περιγραφών φυσικών περιοχών και επιμέρους εδαφών. Οι πρώτες θεωρίες για τη δυναμική των υδάτων του Παγκόσμιου Ωκεανού και τις κινήσεις των μαζών αέρα στην ατμόσφαιρα εμφανίστηκαν ως παράγοντες σχηματισμού φυσικών ζωνών σε διάφορες γεωγραφικές περιοχές. Σε συμμαχία με συναφείς επιστήμες (κυρίως φυσική και γεωλογία), γεννήθηκαν και αναπτύχθηκαν θεωρίες για την προέλευση του ανάγλυφου γης και του ωκεάνιου πυθμένα, για τις εσωτερικές και εξωτερικές δυνάμεις της εξέλιξης του γεωγραφικού περιβλήματος. Σημαντικές ανακαλύψεις του 20ου αιώνα συνέβαλε πολύ στην ανάπτυξη σύνθετης γνώσης για τον πλανήτη μας. Αυτές οι μελέτες πραγματοποιούνται με χρήση διαστημικών μέσων για την τηλεπισκόπηση της Γης. Εκτελούνται επιστημονικές αποστολές μεγάλης κλίμακας στην Αρκτική και την Ανταρκτική και ο Παγκόσμιος Ωκεανός μελετάται εκτενώς. Ως αποτέλεσμα όλων αυτών των δραστηριοτήτων, κατέστη δυνατό:

1) διατύπωσε υποθέσεις (υποθέσεις) σχετικά με τη φύση πολλών γεωγραφικών φαινομένων.

2) να κάνει νέες επιστημονικές ανακαλύψεις (σε συμμαχία με τη φυσική, τη βιολογία).

3) καθιερώστε αιτιακές σχέσεις φυσικών συμπλεγμάτων.

4) να προσδιορίσει τη σχέση μεταξύ των συστατικών της φύσης.

5) να ανακαλύψουν πρότυπα ανάπτυξης της φύσης ολόκληρης της Γης στο σύνολό της.

Έτσι η γεωγραφία έχει μετατραπεί πλέον από επιστήμη αναφοράς και περιγραφική σε επιστήμη που εξηγεί τα χαρακτηριστικά της φύσης της Γης.

Τελικά τεστ ελέγχου με θέμα "Εισαγωγή στη Γεωγραφία"

Επιλογή Ι

1. Η εμφάνιση των γεωγραφικών χαρτών σχετίζεται με:

α) ποικιλομορφία εδάφους και κλίματος·

β) Μελέτες θαλάσσιων ρευμάτων.

γ) ανθρώπινη οικονομική δραστηριότητα.

δ) ταξίδια σε μακρινές χώρες.

2. Ταίριασμα:

1) οι πιο σημαντικές γεωγραφικές ανακαλύψεις:

α) η κύρια επιφάνεια της Γης δεν καταλαμβάνεται από ξηρά, αλλά από εκτάσεις νερού.

β) η γη χωρίζεται σε μεγάλα τετράγωνα από τα νερά των ωκεανών.

2) στάδια διαμόρφωσης γεωγραφίας:

α) αντίκα

β) μεσαιωνική.

3. Προσδιορίστε τον ωκεανό που συνορεύει με τρεις γειτονικούς ωκεανούς:

β) Ατλαντικός?

γ) Ινδικό·

δ) την Αρκτική.

4. Ήταν ο πρώτος που άνοιξε το δρόμο στους Ευρωπαίους προς τη μακρινή Κίνα:

α) Χριστόφορος Κολόμβος

β) Fernando Magellan;

γ) Afanasy Nikitin;

δ) Μάρκο Πόλο.

5. Η εποχή των μεγάλων γεωγραφικών ανακαλύψεων ολοκληρώθηκε από:

α) Τα ταξίδια του μάγειρα σε όλο τον κόσμο.

β) οι Μπάρεντς αναζητούν μια βόρεια διαδρομή προς την Ινδία.

γ) η ανακάλυψη του Νέου Κόσμου από τον Κολόμβο.

δ) η ανακάλυψη της Ανταρκτικής από τον Bellingshausen.

6. Τα μεγαλύτερα στοιχεία της επιφάνειας της γης στους χάρτες είναι:

α) πολιτείες·

β) ωκεανοί·

γ) ποτάμια και λίμνες·

7. Καθορίστε την ηπειρωτική χώρα που δεν αποτελεί μέρος της Gondwana:

α) Αφρική·

β) Βόρεια Αμερική.

γ) Αυστραλία·

δ) Ανταρκτική.

Επιλογή II

1. Προσδιορίστε τους ναυτικούς που έκαναν το πρώτο ταξίδι γύρω από την Αφρική:

α) Ισπανικά

β) Πορτογαλικά·

γ) Ρώσοι·

δ) Φοίνικας.

2. Προσδιορίστε τον αρχαίο ιδρυτή της γεωγραφίας:

α) Ηρόδοτος·

β) Ερατοσθένης;

γ) Αριστοτέλης·

δ) Πλάτωνας.

3. Προσδιορίστε το μέρος του κόσμου που δεν είναι η ηπειρωτική χώρα:

α) Ευρασία·

β) Αφρική·

γ) Αμερική?

δ) Ανταρκτική.

4. Αναφέρετε τον τύπο των γεωγραφικών χαρτών με τους οποίους είναι δυνατός ο προσδιορισμός της θέσης των χωριών:

α) μεγάλης κλίμακας

β) μεσαίας κλίμακας.

γ) μικρής κλίμακας.

δ) παγκόσμια.

5. Υποδείξτε την κατηγορία χαρτών που λείπει στη διαίρεση των χαρτών που χαρακτηρίζεται από κάλυψη περιοχής:

α) τα κράτη και τα μέρη τους·

β) πόλεις και περιφέρειες·

γ) παγκόσμιοι χάρτες και χάρτες των ημισφαιρίων.

δ) ηπείρους, ωκεανούς και τα μέρη τους.

6. Οι σύνθετες κάρτες ονομάζονται κάρτες:

α) Ηπείρους και ωκεανούς·

β) που απεικονίζει υποβρύχιο ανάγλυφο.

γ) μεγάλης κλίμακας κλιματικά·

δ) με αρκετά κυρίαρχα στοιχεία.

7. Αναφέρετε την ανακάλυψη που έγινε κατά την περίοδο της σύγχρονης γεωγραφικής έρευνας:

α) καθιέρωση αιτιακών σχέσεων φυσικών συμπλεγμάτων.

β) ανακάλυψη της Ανταρκτικής.

γ) διαίρεση των υδάτων του Παγκόσμιου Ωκεανού σε τέσσερις λεκάνες.

δ) αναγνώριση του νησιωτικού χαρακτήρα της Αυστραλίας.