Το Ανθρωπιστικό Ινστιτούτο Ural - το πρώτο μη κρατικό πανεπιστήμιο στα Ουράλια - ιδρύθηκε στις 7 Σεπτεμβρίου 1993. Ιδρυτής και μόνιμος πρύτανης του είναι η Margarita Ivanovna Ridnyak, Διδάκτωρ Παιδαγωγικών Επιστημών, Καθηγήτρια, Αντεπιστέλλον Μέλος της Ακαδημίας Διοίκησης στην Εκπαίδευση. Τα πρώτα χρόνια της περεστρόικα, όταν η χώρα περνούσε μια οικονομική ύφεση, όταν η ροή των αιτούντων στα κρατικά πανεπιστήμια μειώθηκε κατακόρυφα, το άνοιγμα ενός μη κρατικού πανεπιστημίου ισοδυναμούσε με κατόρθωμα.
Παρά το γεγονός ότι οι επαγγελματικοί κύκλοι μιλούν εδώ και καιρό για την ανάγκη μεταρρύθμισης της δημόσιας εκπαίδευσης, δημιουργίας ενός διαφορετικού, εναλλακτικού συστήματος, η εμφάνιση ενός μη κρατικού ανώτατου εκπαιδευτικού ιδρύματος στην πόλη μας προκάλεσε μια διφορούμενη αντίδραση: από την έντονη άρνηση έως την ενθουσιώδη αντίληψη. Ωστόσο, παρ' όλα αυτά, η νεαρή ομάδα του πανεπιστημίου είχε τη δύναμη και την ικανότητα να αποδείξει την αξία της. Οι μαθητές πήγαν στο Ανθρωπιστικό Ινστιτούτο Ural. Το πανεπιστήμιο άρχισε να αναπτύσσεται ραγδαία. Η υλικοτεχνική βάση βελτιώθηκε και αναπτύχθηκε.
Το Ινστιτούτο σήμερα είναι ένα αναπτυσσόμενο και αυτοανανεούμενο σύστημα, όπου υπάρχει συνεχής αναζήτηση και εφαρμογή σύγχρονων μορφών οργάνωσης της εκπαιδευτικής διαδικασίας και της δομής του Ινστιτούτου συνολικά.
Επί του παρόντος, το ινστιτούτο εκπαιδεύει ειδικούς στις ακόλουθες ειδικότητες: Λογιστική, ανάλυση και έλεγχος, Διοίκηση Οργανισμού, Ψυχολογία, Τέχνες και χειροτεχνία, Σχεδιασμός. Μια ομάδα υψηλού επιπέδου, το 93% της οποίας είναι γιατροί και υποψήφιοι επιστήμες, παρέχει εκπαίδευση υψηλής ποιότητας που ανταποκρίνεται στις σύγχρονες απαιτήσεις. Στέρεη βάση για την εκπαιδευτική διαδικασία και την επιστημονική έρευνα αντιπροσωπεύουν επιστημονικά εργαστήρια: εθνοψυχολογία και εθνοπαιδαγωγική, ψυχολογία διαχείρισης, νέες τεχνολογίες πληροφοριών, οικονομική έρευνα και εργαστήριο σμάλτου. Το Κέντρο Σλαβικών Σπουδών λειτουργεί στη δομή του Ινστιτούτου, το οποίο έχει γίνει η βάση για τη διοργάνωση διεθνών επιστημονικών συνεδρίων για τα σλαβικά προβλήματα.
Το ινστιτούτο έχει τη δική του επιστημονική έκδοση «Bulletin of the Ural Humanitarian Institute», η οποία αντικατοπτρίζει τα σημαντικότερα σύγχρονα προβλήματα στην εκπαίδευση, την ψυχολογία, τη φιλοσοφία, την οικονομία, την παιδαγωγική, την ιστορία κ.λπ.
Η εκπαιδευτική βιβλιοθήκη του ινστιτούτου διαθέτει αρκετές δεκάδες χιλιάδες βιβλία και ηλεκτρονικές πηγές πληροφοριών. Ο εκδοτικός οίκος του ινστιτούτου διασφαλίζει την κυκλοφορία επιστημονικών δημοσιεύσεων, εκπαιδευτικής και μεθοδικής βιβλιογραφίας. Το ινστιτούτο έχει οργανώσει και λειτουργεί ενεργά μια φοιτητική επιστημονική εταιρεία, εντός της οποίας οι φοιτητές ασχολούνται με επιστημονικό έργο - συμμετοχή σε ερευνητικές εργασίες, επιστημονικά συνέδρια, εκθέσεις. Μία από τις βασικές προτεραιότητες για την ανάπτυξη του ινστιτούτου είναι η εμβάθυνση της πληροφόρησης και της επιστημονικής υποστήριξης της εκπαιδευτικής διαδικασίας. Πάνω από 30 υπολογιστές στις τάξεις του γενικού ινστιτούτου είναι ενωμένοι σε ένα ενιαίο τοπικό δίκτυο, υπάρχει πρόσβαση στο Διαδίκτυο, εξοπλισμός προβολής. Οι σύγχρονες τεχνολογίες μάθησης εισάγονται ενεργά στην εκπαιδευτική διαδικασία.
Επί του παρόντος, αναπτύσσεται ένα σύστημα εξ αποστάσεως εκπαίδευσης, το οποίο ήδη σήμερα επιτρέπει τη μελέτη των κλάδων της ψυχολογίας, της οικονομίας, των μαθηματικών, της επιστήμης των υπολογιστών μέσω του δικτύου υπολογιστών του ινστιτούτου και του Διαδικτύου.
Το ινστιτούτο διατηρεί στενούς δεσμούς με ακαδημαϊκά ιδρύματα και πανεπιστήμια της χώρας - πανεπιστήμια της Μόσχας, Αγίας Πετρούπολης, Σαμάρα, Σαράτοφ, Αικατερινούπολη κ.λπ., δημιουργούνται δημιουργικοί δεσμοί με πανεπιστήμια και ερευνητικά κέντρα άλλων χωρών. Θετική αξιολόγηση των δραστηριοτήτων του πανεπιστημίου στο σύνολό του δόθηκε από εμπειρογνώμονες της Ομοσπονδιακής Υπηρεσίας Εποπτείας στην Εκπαίδευση και την Επιστήμη μετά από ολοκληρωμένο έλεγχο, ο οποίος χρησίμευσε ως βάση για την απόφαση του Συμβουλίου Διαπίστευσης του Υπουργείου Παιδείας για τη διαπίστευση το Ινστιτούτο Ανθρωπιστικών Επιστημών των Ουραλίων. Το ινστιτούτο γιόρτασε τα 10 χρόνια του σε ένα νέο, μεγάλο και όμορφο κτίριο.
Τη χρονιά της 15ης Επετείου άνοιξε στο Ινστιτούτο νέα ειδικότητα 070601.65 «Σχεδιασμός» με ειδίκευση στον «Περιβαλλοντικό Σχεδιασμό».
Το Ural Institute for the Humanities ατενίζει το μέλλον με αισιοδοξία, αναζητά ενεργά απαντήσεις σε νέες προκλήσεις που ανακύπτουν συνεχώς στη διαδικασία εκπαίδευσης ειδικών και αποτελεί τη βάση για μια αναπτυξιακή στρατηγική για την πρώτη δεκαετία του 21ου αιώνα.
Το Ινστιτούτο περιλαμβάνεται στο μητρώο των 100 καλύτερων πανεπιστημίων στην ενότητα «Education Elite». Το 2009, το Ural Institute for the Humanities τιμήθηκε με το χρυσό μετάλλιο "European Quality"
ΑΝΘΡΩΠΙΣΤΙΚΟ ΙΝΣΤΙΤΟΥΤΟ URAL
Ιδιωτικό εκπαιδευτικό ίδρυμα τριτοβάθμιας εκπαίδευσης. Ο ιδρυτής του Ινστιτούτου είναι το Ουράλ Παράρτημα της Ρωσικής Ακαδημίας Επιστημών.
Πρύτανης - Διδάκτωρ Ιστορικών Επιστημών, Καθηγητής Μ.Ν. Ντενίσεβιτς
Νικητής του Χρυσού Μεταλλίου "Ευρωπαϊκή Ποιότητα" στην υποψηφιότητα "100 καλύτερα ρωσικά πανεπιστήμια - 2004, 2005, 2009, 2010, 2011, 2014". Νικητής του διεθνούς βραβείου «EUROPEAN QUALITI» (Οξφόρδη, Η.Β. 2007). Νικητής του διαγωνισμού "Eurasia - Leader in Business" στην υποψηφιότητα "Stable Enterprises" (2010). Βραβευμένος με το διαγωνισμό "100 καλύτεροι οργανισμοί της Ρωσίας στον τομέα της επιστήμης και της εκπαίδευσης" (2010). Ο Πρύτανης του Ινστιτούτου Μ.Ν. Ο Ντενίσεβιτς είναι έξι φορές νικητής του τιμητικού σήματος "Πρύτανης της Χρονιάς" (2004, 2005, 2009, 2010, 2011, 2013).
Επιμελητεία:
Η εκπαιδευτική διαδικασία οργανώνεται σε ένα εκπαιδευτικό και εργαστηριακό κτίριο που βρίσκεται στη διεύθυνση: Yekaterinburg, st. Komsomolskaya, π. 63.
Στο Ινστιτούτο έχει δημιουργηθεί ένα ενιαίο πληροφοριακό περιβάλλον. Υπάρχουν 5 διακομιστές Internet, 8 τάξεις υπολογιστών που παρέχονται με υπολογιστές με επεξεργαστή Pentium 4.
7 αμφιθέατρα του Ινστιτούτου είναι εξοπλισμένα με προβολείς πολυμέσων για διαλέξεις, συνέδρια και παρουσιάσεις, 9 αμφιθέατρα είναι εξοπλισμένα με αυτοματοποιημένους σταθμούς εργασίας (AWS) του καθηγητή.
Δημιουργήθηκε βιβλιοθήκη ηλεκτρονικών σχολικών βιβλίων, ανθολογιών και εγκυκλοπαιδειών, ηλεκτρονική βάση δεδομένων ξένων πηγών, ηλεκτρονική βιβλιοθήκη διαλέξεων και παρουσιάσεων κορυφαίων πανεπιστημιακών καθηγητών, βιβλιοθήκη βίντεο και ήχου. Έχουν δημιουργηθεί βάσεις δεδομένων δοκιμών στα προγράμματα Hypertest και AST. Δημιουργείται ηλεκτρονική βάση δεδομένων με χαρτοφυλάκια εκπαιδευτικών των κλάδων των τμημάτων, τα οποία εμφανίζονται στον διακομιστή του Ινστιτούτου.
Η εκπαιδευτική διαδικασία παρέχεται με εξοπλισμένες αίθουσες διδασκαλίας, εγκαταστάσεις για τη διεξαγωγή πρακτικών μαθημάτων: αίθουσα δικαστηρίου, ιατροδικαστικό εργαστήριο, αίθουσα ψυχολογικής εκπαίδευσης, μάθημα ανατομίας, εργαστήριο ξένων γλωσσών και μαθήματα υπολογιστών.
Το Ινστιτούτο διαθέτει δωρεάν απεριόριστο Wi-Fi υψηλής ταχύτητας.
3
ρεεκδρομήστον ιστότοπο του Ινστιτούτου http://www.urgi.ural.ru/objects/3d/
Κοινωνική υποστήριξη μαθητών.Το Ινστιτούτο παρέχει προνόμια σε υποψήφιους που αποφοίτησαν από εκπαιδευτικά ιδρύματα με χρυσό και ασημένιο μετάλλιο, πιστοποιητικό με άριστα, αποφοίτους κολεγίου με δίπλωμα «άριστα», συγγενείς, ορφανά και πολύτεκνους γονείς. Όταν σπουδάζετε για "καλά" και "άριστα" - μείωση του κόστους των διδάκτρων.
Οι προσφορές μας:
«Πάρτε μια θέση προϋπολογισμού».Με την εισαγωγή στο ακαδημαϊκό έτος 2015/2016 για εκπαίδευση πλήρους φοίτησης - συμμετοχή στο διαγωνισμό για έκπτωση 100% με άθροισμα των αποτελεσμάτων πέρασμα τριών ΧΡΗΣΕΩΝ από 180 μόρια.
«Φέρε έναν φίλο».Έκπτωση ύψους 1000 ρούβλια ή περισσότερο κατά την πληρωμή των διδάκτρων για το 2ο εξάμηνο του ακαδημαϊκού έτους 2015/2016 για υποψήφιους και φοιτητές που συνέστησαν άλλα άτομα για εισαγωγή.
Τουριστικό ταξίδι στο εξωτερικό.Στο διαγωνισμό για την απόκτηση τουριστικού κουπονιού στο εξωτερικό συμμετέχουν φοιτητές και υποψήφιοι, μετά από σύσταση των οποίων 5 ή περισσότερα άτομα συμμετείχαν στη φόρμα πλήρους φοίτησης.
Στις 7 Φεβρουαρίου 2001, το Ινστιτούτο έλαβε για πρώτη φορά κρατική διαπίστευση.
Στις 2 Φεβρουαρίου 2006, διαπιστεύτηκε και πάλι για 5 χρόνια με επιβεβαίωση του κρατικού διαπιστευμένου καθεστώτος του τύπου «ανώτατο εκπαιδευτικό ίδρυμα» του τύπου «ινστιτούτο».
13 Δεκεμβρίου 2010 - Πιστοποιητικό του κράτους. διαπίστευση reg. Αρ. 0796 σειρά ΒΒ Αρ. 000805 με ημερομηνία 13/12/2010.
2 Μαρτίου 2011 - Εγγραφή άδειας. 0776 της σειράς ΑΑΑ Νο 000788 της 02/03/2011.
29 Μαΐου 2015 - Αριθμ. Νο 1457 σειρά 90L01 Αρ.0008455 της 29/05/2015.
25 Ιουνίου 2015 - Πιστοποιητικό του κράτους. διαπίστευση reg. Νο 1350 σειρά 90A01 Αρ.0001434 με ημερομηνία 25/06/2015.
Μορφές μελέτης
Εκπαίδευση πλήρους απασχόλησης
Μερική εκπαίδευση
Εξωσχολικές σπουδές
Σχολές και ειδικότητες
Σχολές
Σχολή Πρακτικής Ψυχολογίας
Σχολή Οικονομικών Επιστημών και Διοίκησης
Νομική σχολή
Τομείς εκπαίδευσης
Νομολογία.Προφίλ: αστικό δίκαιο και ποινικό δίκαιο.
Οικονομία.Προφίλ: χρηματοδότηση και πίστωση. λογιστική, ανάλυση, έλεγχος.
Διαχείριση.Προφίλ: διαχείριση μικρών επιχειρήσεων; διαχείριση των ανθρώπινων πόρων; logistics και διαχείριση της εφοδιαστικής αλυσίδας· διαχείριση του οργανισμού στην υγειονομική περίθαλψη.
Ο πυρήνας του ινστιτούτου είναι το διδακτικό προσωπικό - ειδικοί υψηλής ειδίκευσης, πάνω από το εβδομήντα τοις εκατό των οποίων έχουν ακαδημαϊκούς τίτλους και πτυχία. Στο USGI διδάσκουν υποψήφιοι και διδάκτορες επιστημών από ακαδημαϊκά ινστιτούτα του κλάδου Ural της Ρωσικής Ακαδημίας Επιστημών και κορυφαία πανεπιστήμια στο Αικατερινούπολη. Υπάρχουν «Επίτιμοι Εργάτες Ανώτατης Επαγγελματικής Εκπαίδευσης», καθώς και επαγγελματίες που κατέχουν προηγμένες μεθόδους και έχουν εμπειρία στη διαχείριση και οργάνωση παραγωγής.
Επιτεύγματα
30 Δεκεμβρίου 1999 - μετακομίζουμε στο δικό μας μοντέρνα εξοπλισμένο κτίριο, το χαρακτηριστικό του οποίου είναι η άνεση και η ασφάλεια.
Τον Απρίλιο του 2003, ήταν το πρώτο από τα μη κρατικά πανεπιστήμια που κέρδισε τον έβδομο περιφερειακό διαγωνισμό "Leader in Business" στην υποψηφιότητα "Το καλύτερο εκπαιδευτικό ίδρυμα".
, , 2009 - "Χρυσό μετάλλιο "Ευρωπαϊκή ποιότητα" στην υποψηφιότητα "100 καλύτερα πανεπιστήμια στη Ρωσία".
Μάρτιος 2008 - βραβεύτηκε με το διεθνές βραβείο "Ευρωπαϊκή ποιότητα" ("Ευρωπαϊκή ποιότητα")
29 Απριλίου 2010 - νικητής του διαπεριφερειακού διαγωνισμού XIV "Ευρασία - ηγέτης στις επιχειρήσεις - 2010" στην υποψηφιότητα "Σταθερές επιχειρήσεις".
Μάιος 2010 - βραβευμένος με το διαγωνισμό "100 καλύτεροι οργανισμοί της Ρωσίας στον τομέα της επιστήμης και της εκπαίδευσης".
Ιούνιος 2013 - βραβευμένος με το διαγωνισμό "100 καλύτερα πανεπιστήμια και ερευνητικά ιδρύματα της Ρωσίας"
Ιούνιος 2013 - νικητής του διαγωνισμού του Ανεξάρτητου Δημόσιου Συμβουλίου "Εκατό καλύτερα πανεπιστήμια της Ρωσίας" στην υποψηφιότητα "Καλύτερο καινοτόμο Πανεπιστήμιο".
Ιούνιος 2013 - νικητής του διαγωνισμού του Ανεξάρτητου Δημόσιου Συμβουλίου "Εκατό καλύτερα πανεπιστήμια της Ρωσίας" στην υποψηφιότητα "Καλύτερο μη κρατικό πανεπιστήμιο".
Φεβρουάριος 2014 - Πρύτανης του UrGI M. N. Denisevich - λαμπαδηδρόμος της Παραολυμπιακής Λαμπαδηδρομίας του Σότσι 2014 στο Αικατερινούπολη.
Μάιος - Ιούλιος 2015 - Το Ινστιτούτο έλαβε πιστοποιητικό επαγγελματικής δημόσιας διαπίστευσης σε όλους τους τομείς.
Γράψτε μια κριτική για το άρθρο "Ουραλικό Ανθρωπιστικό Ινστιτούτο"
Σημειώσεις
Συνδέσεις
Πανεπιστήμια
ακαδημίες
Θρησκευτικά ιδρύματα
Κλαδια δεντρου
Παραστάσεις
Αδρανής
Ένα απόσπασμα που χαρακτηρίζει το Ural Institute for the Humanities
«Πήραν εντολή στον αρχιστράτηγο», απάντησε ο αμαξάς. - Βλάκα! θηρίο! Ο Πιερ φώναξε, κάτι που του συνέβαινε σπάνια, επιπλήττοντας τον αμαξά του. - Παρήγγειλα σπίτι? και βιάσου, βλάκα. Πρέπει ακόμα να φύγουμε σήμερα, είπε ο Πιερ στον εαυτό του. Ο Πιερ, βλέποντας τον τιμωρημένο Γάλλο και το πλήθος που περιτριγύριζε τον Λομπνογιέ Μεστό, αποφάσισε τόσο εντελώς που δεν μπορούσε να μείνει πια στη Μόσχα και πήγαινε στο στρατό σήμερα που του φάνηκε ότι είτε το είπε στον αμαξά είτε ότι ο ίδιος ο αμαξάς έπρεπε να το ξέρει αυτό. Φτάνοντας στο σπίτι, ο Pierre έδωσε εντολή στον αμαξά του Yevstafyevich, ο οποίος ήξερε τα πάντα, που ήξερε τα πάντα, γνωστός σε όλη τη Μόσχα, ότι θα πήγαινε στο Mozhaisk τη νύχτα στο στρατό και ότι τα άλογά του στάλθηκαν εκεί. Όλα αυτά δεν μπορούσαν να γίνουν την ίδια μέρα, και επομένως, σύμφωνα με την ιδέα του Yevstafyevich, ο Pierre έπρεπε να αναβάλει την αναχώρησή του για μια άλλη μέρα για να δώσει χρόνο στα στημένα να φύγουν για το δρόμο. Στις 24 ξεκαθάρισε μετά από κακές καιρικές συνθήκες και εκείνη την ημέρα μετά το δείπνο ο Πιέρ έφυγε από τη Μόσχα. Το βράδυ, αλλάζοντας άλογα στο Perkhushkovo, ο Pierre έμαθε ότι είχε γίνει μεγάλη μάχη εκείνο το βράδυ. Λέγεται ότι εδώ, στο Perkhushkovo, το έδαφος έτρεμε από τους πυροβολισμούς. Στις ερωτήσεις του Πιερ για το ποιος κέρδισε, κανείς δεν μπορούσε να του δώσει απάντηση. (Αυτή ήταν η μάχη του 24ου στο Shevardin.) Την αυγή, ο Pierre οδήγησε μέχρι το Mozhaisk. Όλα τα σπίτια του Mozhaisk καταλήφθηκαν από τα στρατεύματα, και στο πανδοχείο, όπου ο Pierre συναντήθηκε από τον αμαξά και τον αμαξά του, δεν υπήρχε χώρος στα πάνω δωμάτια: όλα ήταν γεμάτα από αξιωματικούς. Στο Mozhaisk και πέρα από το Mozhaisk, τα στρατεύματα στέκονταν και βάδιζαν παντού. Κοζάκοι, πεζοί, έφιπποι στρατιώτες, βαγόνια, κιβώτια, κανόνια διακρίνονταν από όλες τις πλευρές. Ο Πιέρ βιαζόταν να προχωρήσει όσο το δυνατόν συντομότερα, και όσο πιο μακριά έφευγε από τη Μόσχα και όσο πιο βαθιά βυθιζόταν σε αυτή τη θάλασσα των στρατευμάτων, τόσο περισσότερο τον έπιανε το άγχος του άγχους και μια νέα χαρούμενο συναίσθημα που δεν είχε ακόμη βιώσει. Ήταν ένα συναίσθημα παρόμοιο με αυτό που βίωσε στο παλάτι Sloboda κατά την άφιξη του κυρίαρχου - ένα αίσθημα της ανάγκης να κάνει κάτι και να θυσιάσει κάτι. Τώρα βίωσε ένα ευχάριστο συναίσθημα συνείδησης ότι όλα όσα συνθέτουν την ευτυχία των ανθρώπων, τις ανέσεις της ζωής, τον πλούτο, ακόμη και την ίδια τη ζωή, είναι ανοησίες, που είναι ευχάριστο να παραμεριστεί σε σύγκριση με κάτι… Με αυτό που θα μπορούσε ο Πιερ να μην δίνει στον εαυτό του λογαριασμό, και πράγματι προσπάθησε να ξεκαθαρίσει στον εαυτό του για ποιον και για τι βρίσκει ιδιαίτερη γοητεία να θυσιάσει τα πάντα. Δεν τον ενδιέφερε για τι ήθελε να θυσιαστεί, αλλά η ίδια η θυσία του αποτελούσε ένα νέο χαρούμενο συναίσθημα.
Στις 24 έγινε μάχη στο Shevardinsky redoubt, στις 25 δεν ακούστηκε ούτε ένας πυροβολισμός από καμία πλευρά, στις 26 έγινε η μάχη του Borodino. Γιατί και πώς δόθηκαν και έγιναν δεκτές οι μάχες στο Σεβαρντίν και στο Μποροντίνο; Γιατί δόθηκε η Μάχη του Μποροντίνο; Ούτε για τους Γάλλους ούτε για τους Ρώσους είχε το παραμικρό νόημα. Το άμεσο αποτέλεσμα ήταν και έπρεπε να ήταν - για τους Ρώσους, ότι πλησιάσαμε τον θάνατο της Μόσχας (που φοβόμασταν περισσότερο στον κόσμο), και για τους Γάλλους, ότι πλησίασαν το θάνατο ολόκληρου του στρατού (τον οποίο επίσης φοβόντουσαν περισσότερο όλων στον κόσμο). Αυτό το αποτέλεσμα ήταν προφανές ταυτόχρονα, αλλά εν τω μεταξύ ο Ναπολέων έδωσε και ο Κουτούζοφ δέχτηκε αυτή τη μάχη. Αν οι διοικητές καθοδηγούνταν από εύλογους λόγους, φαινόταν, όπως θα έπρεπε να ήταν σαφές στον Ναπολέοντα, ότι, έχοντας διανύσει δύο χιλιάδες μίλια και αποδεχόταν τη μάχη με το πιθανό ατύχημα να χάσει το ένα τέταρτο του στρατού, θα πήγαινε σε βέβαιο θάνατο. ; και θα έπρεπε να φαινόταν εξίσου ξεκάθαρο στον Κουτούζοφ ότι, αποδεχόμενος τη μάχη και επίσης διακινδυνεύοντας να χάσει το ένα τέταρτο του στρατού, πιθανότατα έχανε τη Μόσχα. Για τον Κουτούζοφ ήταν μαθηματικά ξεκάθαρο, καθώς είναι ξεκάθαρο ότι αν έχω λιγότερο από ένα πούλι στα πούλια και θα αλλάξω, μάλλον θα χάσω και άρα δεν πρέπει να αλλάξω. Όταν ο αντίπαλος έχει δεκαέξι πούλια και εγώ δεκατέσσερα, τότε είμαι μόνο ένα όγδοο πιο αδύναμος από αυτόν. και όταν ανταλλάξω δεκατρία πούλια, θα είναι τρεις φορές πιο δυνατός από μένα. Πριν από τη μάχη του Μποροντίνο, οι δυνάμεις μας ήταν περίπου σε σχέση με τους Γάλλους ως πέντε προς έξι, και μετά τη μάχη ως ένα προς δύο, δηλαδή, πριν από τη μάχη, εκατό χιλιάδες. εκατόν είκοσι, και μετά τη μάχη πενήντα έως εκατό. Και ταυτόχρονα, ο έξυπνος και έμπειρος Κουτούζοφ δέχτηκε τη μάχη. Ο Ναπολέων, ο λαμπρός διοικητής, όπως τον αποκαλούν, έδωσε μάχη, χάνοντας το ένα τέταρτο του στρατού και τεντώνοντας ακόμη περισσότερο τη γραμμή του. Αν λέγεται ότι με την κατάληψη της Μόσχας νόμιζε ότι με την κατάληψη της Βιέννης θα τελείωνε την εκστρατεία, τότε υπάρχουν πολλά στοιχεία εναντίον αυτού. Οι ίδιοι οι ιστορικοί του Ναπολέοντα λένε ότι ακόμη και από το Σμολένσκ ήθελε να σταματήσει, ήξερε τον κίνδυνο της εκτεταμένης θέσης του, ήξερε ότι η κατάληψη της Μόσχας δεν θα ήταν το τέλος της εκστρατείας, γιατί από το Σμολένσκ είδε σε ποια θέση ο Ρώσος Οι πόλεις έμειναν σε αυτόν και δεν έλαβαν ούτε μια απάντηση στις επανειλημμένες δηλώσεις τους για την επιθυμία τους να διαπραγματευτούν. Δίνοντας και αποδεχόμενοι τη μάχη του Μποροντίνο, ο Κουτούζοφ και ο Ναπολέων έδρασαν ακούσια και παράλογα. Και οι ιστορικοί, κάτω από τα τετελεσμένα γεγονότα, μόλις αργότερα συνόψισαν τα περίπλοκα στοιχεία της προνοητικότητας και της μεγαλοφυΐας των στρατηγών, οι οποίοι, από όλα τα ακούσια εργαλεία των παγκόσμιων γεγονότων, ήταν οι πιο δουλικές και ακούσιες μορφές. Οι αρχαίοι μάς άφησαν μοντέλα ηρωικών ποιημάτων στα οποία οι ήρωες είναι όλο το ενδιαφέρον της ιστορίας, και ακόμα δεν μπορούμε να συνηθίσουμε το γεγονός ότι για την ανθρώπινη εποχή μας η ιστορία αυτού του είδους δεν έχει νόημα. Σε μια άλλη ερώτηση: πώς δόθηκαν οι μάχες του Μποροντίνο και οι μάχες του Σεβαρντίνο που προηγήθηκαν - υπάρχει επίσης μια πολύ σαφής και γνωστή, εντελώς ψευδής ιδέα. Όλοι οι ιστορικοί περιγράφουν την υπόθεση ως εξής: Ο ρωσικός στρατός, σαν να υποχωρούσε από το Σμολένσκ, αναζητούσε την καλύτερη θέση για τον εαυτό του για γενική μάχη, και μια τέτοια θέση φέρεται να βρέθηκε στο Μποροντίν. Οι Ρώσοι φέρεται να οχύρωσαν αυτή τη θέση προς τα εμπρός, στα αριστερά του δρόμου (από τη Μόσχα στο Σμολένσκ), σχεδόν σε ορθή γωνία προς αυτήν, από το Μποροντίνο μέχρι την Ουτίτσα, ακριβώς στο σημείο όπου έγινε η μάχη. Μπροστά από αυτή τη θέση, φέρεται να είχε τοποθετηθεί μια οχυρωμένη προχωρημένη θέση στο φράγμα του Σεβαρντίνσκι για να παρατηρεί τον εχθρό. Στις 24, ο Ναπολέων φέρεται να επιτέθηκε στο μπροστινό δοκάρι και το πήρε. Στις 26 επιτέθηκε ολόκληρος ο ρωσικός στρατός που βρισκόταν σε θέση στο πεδίο του Μποροντίνο. Έτσι λένε οι ιστορίες και όλα αυτά είναι εντελώς άδικα, καθώς όποιος θέλει να εμβαθύνει στην ουσία του θέματος εύκολα θα πειστεί. Οι Ρώσοι δεν έψαξαν για καλύτερη θέση. αλλά, αντίθετα, στην υποχώρησή τους πέρασαν πολλές θέσεις που ήταν καλύτερες από τον Μποροντίνο. Δεν σταμάτησαν σε καμία από αυτές τις θέσεις: τόσο επειδή ο Κουτούζοφ δεν ήθελε να δεχτεί μια θέση που δεν είχε επιλεγεί από αυτόν, όσο και επειδή το αίτημα για μια λαϊκή μάχη δεν είχε ακόμη εκφραστεί αρκετά έντονα, όσο και επειδή ο Μιλοράντοβιτς δεν είχε ακόμη πλησιάσει με την πολιτοφυλακή, και επίσης γιατί άλλοι λόγοι είναι αναρίθμητοι. Το γεγονός είναι ότι οι προηγούμενες θέσεις ήταν ισχυρότερες και ότι η θέση Borodino (αυτή στην οποία δόθηκε η μάχη) όχι μόνο δεν είναι ισχυρή, αλλά για κάποιο λόγο δεν είναι καθόλου μια θέση μεγαλύτερη από οποιοδήποτε άλλο μέρος στη Ρωσική Αυτοκρατορία , που, μαντεύοντας, θα έδειχνε κανείς με μια καρφίτσα στον χάρτη. Οι Ρώσοι όχι μόνο δεν οχύρωσαν τη θέση του πεδίου Borodino προς τα αριστερά σε ορθή γωνία από το δρόμο (δηλαδή το μέρος όπου έγινε η μάχη), αλλά ποτέ πριν από τις 25 Αυγούστου 1812 δεν σκέφτηκαν ότι η μάχη θα μπορούσε πραγματοποιούνται σε αυτό το μέρος. Αυτό αποδεικνύεται, πρώτον, από το γεγονός ότι όχι μόνο στις 25 δεν υπήρχαν οχυρώσεις σε αυτό το μέρος, αλλά ότι, ξεκινώντας στις 25, δεν ολοκληρώθηκαν στις 26. Δεύτερον, η θέση του Redoubt Shevardinsky χρησιμεύει ως απόδειξη: το Shevardinsky redoubt, μπροστά στη θέση στην οποία δόθηκε η μάχη, δεν έχει κανένα νόημα. Γιατί αυτό το redoubt οχυρώθηκε πιο ισχυρό από όλα τα άλλα σημεία; Και γιατί, υπερασπίζοντάς το στις 24 μέχρι αργά το βράδυ, εξαντλήθηκαν όλες οι προσπάθειες και χάθηκαν έξι χιλιάδες άνθρωποι; Για να παρατηρήσει τον εχθρό, αρκούσε μια περίπολος των Κοζάκων. Τρίτον, η απόδειξη ότι η θέση στην οποία έλαβε χώρα η μάχη δεν είχε προβλεφθεί και ότι το Redoubt Shevardinsky δεν ήταν το μπροστινό σημείο αυτής της θέσης είναι ότι ο Barclay de Tolly και ο Bagration μέχρι τις 25 ήταν πεπεισμένοι ότι το Redoubt Shevardinsky ήταν η αριστερή πλευρά του τη θέση και ότι ο ίδιος ο Kutuzov, στην έκθεσή του, που γράφτηκε βιαστικά μετά τη μάχη, αποκαλεί το Shevardinsky redoubt στην αριστερή πλευρά της θέσης. Πολύ αργότερα, όταν οι αναφορές για τη μάχη του Μποροντίνο γράφτηκαν ανοιχτά, ήταν (πιθανώς για να δικαιολογηθούν τα λάθη του αρχιστράτηγου, που έπρεπε να είναι αλάνθαστος) ότι επινοήθηκε η άδικη και παράξενη μαρτυρία ότι η αμφισβήτηση του Σεβαρντίνσκι χρησίμευε ως προχωρημένο πόστο (ενώ ήταν μόνο οχυρό σημείο της αριστερής πλευράς) και σαν να έγινε δεκτή από εμάς η μάχη του Μποροντίνο σε οχυρή και προεπιλεγμένη θέση, ενώ έγινε σε εντελώς απροσδόκητο και σχεδόν ανοχύρωτο μέρος.
Το παιχνίδι "Skyrim": όλες οι κραυγές Skyrim ουρλιάζουν 4 λέξεων
The Elder Scrolls V: Skyrim
The Elder Scrolls V: Skyrim Walkthrough