Kõnehelid saadakse terve kineemide (artikulatsiooniorganite liigutuste) kompleksi kaudu. Kõikvõimalike helide õige hääldus sõltub suuresti artikulatsiooniaparaadi jõust, liikuvusest ja ka diferentseeritud tööst. See tähendab, et kõnehelide hääldus on üsna keeruline motoorne oskus, mis aitab arendada artikulatsiooniharjutusi.

Liigendusvõimlemise peamised eesmärgid

Saate jälgida, kuidas beebi teeb keele, lõualuu ja huultega erinevaid (näo- ja artikulatsiooni) liigutusi. Samal ajal taasesitatakse iseloomulikke helisid - möllu ja pomisemist. See on esimene etapp iga inimese kõne arengus. See loeb palju. Lastel arenevad sellised liigutused ja arenevad järk-järgult. Nad hindavad tugevust, täpsust ja eristuvust.

Artikuleerivate võimlemisharjutuste komplekt aitab arendada ja arendada täisväärtuslikke liigutusi, mis on oluline kõnehelide õigeks taasesitamiseks.

See koosneb suurest hulgast harjutustest, mille eesmärk on treenida elundite liikuvust, treenida huulte, pehme suulae ja keele erinevaid asendeid.

Esiteks tuleks liigendvõimlemist teha iga päev. See aitab kaasa laste arenenud oskuste kvalitatiivsele assimilatsioonile ja kinnistamisele. Liigendusharjutusi on soovitatav teha kolm-neli korda päevas, umbes 5 minutit. Pole vaja last korraga suure hulga uute harjutustega koormata. Korraga piisab 2-3 harjutusest.

Teiseks tehakse harjutust mitte üks kord, vaid mitu korda (umbes viis). tuleks teha 10-15 sekundit.

Kolmandaks on vaja kompetentselt läheneda harjutuste valikule ja võtta arvesse traditsioonilist järjestust: lihtsast keerukani. Parem on veeta 3-4 aastat mänguliselt, lõbusalt ja emotsionaalselt.

Neljandaks tuleks uusi harjutusi juurutada järk-järgult, ükshaaval. Ärge unustage õpitut üle vaadata ja kinnitada. Te ei tohiks alustada uusi harjutusi, kui eelnevaid ülesandeid ei sooritata väga hästi. Vana materjali saab harjutada uute mänguvõtetega.

Ja viiendaks on parem teha liigendvõimlemist istudes. Selles asendis ei tõmbu lastel keha, käed ja jalad pingesse. Lastel on lihtsam uusi ülesandeid täita, kui nad näevad ennast ja juhti. Selleks on vaja seinapeeglit. Võimlemist võite alustada huulte harjutustega.

Aja organiseerimine

Täiskasvanu peaks uue harjutuse selgitamisel kasutama mänguvõtteid nii palju kui võimalik. Siis tuleb visuaalne demonstratsioon. Pärast seda teeb seda täiskasvanu järelevalve all laps.

Kui lapsed teevad artikulatsiooniharjutusi, on oluline kontrollida liigutuste kvaliteeti. Oluline on arvestada mõlema näopoole sümmeetriaga. Ilma selleta on liigendvõimlemine täiesti mõttetu.

Igale harjutusele tuleb läheneda loovalt.

Alguses on liigutused pingelised. Järk-järgult muutuvad nad vabamaks, orgaanilisemaks ja koordineeritumaks.

Liigestusharjutuste kompleks peaks sisaldama nii staatilisi kui dünaamilisi ülesandeid.

Huulte harjutused

Neid on tohutult palju. See:

• Naeratus – huuled hoitakse naeratades, hambad ei tohiks olla nähtavad.
• Proboscis – huuled tõmmatakse pika toruga ette.
• Tara - naeratus suletud hammastega.
• Bagel - ümarad ja sirutavad huuled ettepoole. Hambad peavad olema suletud.
• Jänes - harjutust tehakse suletud hammastega. Tõstke ülahuul üles, paljastades vastavad lõikehambad.

Ülesanded huulte liikuvuse arendamiseks

Lastele mõeldud artikulatsiooniharjutused peaksid olema suunatud ka huulte liikuvuse arendamisele. See:

• Mõlema huule hammastega kratsimine ja hammustamine.
• Tõmmake huuled toruga ette. Seejärel sirutage need naeratuseks.
• Tõmmake huuled toruga välja. Pöörake neid ringjate liigutustega, liigutage vasakule ja paremale.
• Kujutage end ette kalana, kes räägib. Plaksutage oma huuled üksteise vastu.
• Võtke ühe käe kahe sõrmega ülahuule nasolabiaalne volt ning teise pöidla ja nimetissõrmega alahuul. Venitage neid üles ja alla.
• "Suudlus". Põsed tõmmatakse sissepoole, mille järel suu avaneb järsult iseloomuliku heliga.
• "Part". Masseerige piklikke huuli sõrmedega, püüdes kujutada nokat. Sel juhul peaksid mõlema käe pöidlad olema alahuule all ja teised - ülemises.
• "Õnnetu hobune" Proovige teha häält nagu hobune norskab.

Staatilised ja dünaamilised keeleharjutused

Kvaliteetne liigendus on võimatu ilma raske tööta. Staatiliste harjutuste hulgast saab eristada järgmist:

• Tibud. Avage suu laialt, samal ajal kui keel on liikumatult.
• Spaatliga. Suu peaks olema avatud, sirutage keel välja, lõdvestage ja langetage see laias asendis alahuulele.
• Tass. Ava oma suu laiaks. Tõstke keel välja, tõstes samal ajal esi- ja külgservi. Keel ei tohiks hambaid puudutada.
• Kipitus. Lükake kitsas pinges keel edasi.
• Libisema. Tõstke keele tagaosa üles, samal ajal kui ots peaks toetuma tugevalt vastu alumisi lõikehambaid.
• Toru. Painutage keele külgmised servad üles.
• Seene. Kleepige keel suulae külge.

Liigestusharjutuste komplekt peaks sisaldama dünaamilisi ülesandeid:

• Pendel. Avage veidi oma suu ja sirutage huuled naeratuseks. Puudutage keeleotsaga suunurki.
• Jalgpall. Suu peab olema suletud. Pinges keelega toetu vaheldumisi vastu üht või teist põske.
• Hammaste puhastamine. Sule oma suu. Ringi keele liikumist ringis ja huuled.
• Hobune. Keel kinni taeva poole, seejärel klõpsake keelt. Klõpsake kõvasti ja aeglaselt.
• Maitsev moos. Ava oma suu ja laku keelega ülemist huult.

Artikulatsiooniharjutused heli "r" jaoks

Esimene harjutus kannab nime "Kelle hambad on puhtamad". Selle sooritamiseks tuleks avada suu laiaks ja teha keeleotsaga liigutusi (vasak-parem) ülemiste hammaste seestpoolt.

Teine on "Malyar". Ava oma suu, siruta huuled naeratades. Liigutage keeleotsa üle suulae edasi-tagasi.

Kolmas - "Kes ajab palli kaugemale." Harjutus tehakse naeratades. Tee keel laiaks. Asetage selle serv alahuulele ja proovige pikka aega hääldada häält "f". Seejärel pange vatt lauale ja puhuge see vastasküljele.

Need on vaid mõned r-heli artikulatsiooniharjutused, mis aitavad teil arendada õigeid keeleliigutusi, selle liikuvust, tõstmist jne.

Artiklis esitatud ülesanded aitavad tugevdada ja arendada laste teatud oskusi. Artikulatsiooniharjutused nõuavad täiskasvanult pädevat ja loovat lähenemist. Esitage need kindlasti mänguliselt, ärge unustage öelda igaühe nime, mis tekitab otseseid assotsiatsioone. Ja siis on lastel huvi teha erinevaid harjutusi.

Korralikuks suuliseks kõneks kehas peavad kõik artikulatsiooniorganid töötama sujuvalt ja süstemaatiliselt. Suulise kõne oskus aitab arendada keele, huulte, põskede ja suulae artikuleerivat võimlemist. Kaasaegsed võimalused ei tule alati lastele kasuks – telerite, telefonide, tahvelarvutite ekraanid panevad lapsi rohkem vaatama ja kuulama kui enda eest rääkima.

Suurel osal eelkooliealistest lastest esineb kerge kõne hilinemine, osa kannatab. Hälvete ennetamiseks ja kõneaparaadi arendamiseks on parem alustada juba varakult artikulatsioonitreeninguga.

Huulte ja keele artikulatsioonivõimlemine on artikulatsiooni ja diktsiooni arendamise vajalik osa mitte ainult puuetega lastele, vaid ka tervetele imikutele. Kõnearengu standardid viitavad sellele, et 5. eluaastaks peaks laps olema juba omandanud foneetikareeglid, tema suuline kõne peaks olema kõigile ümbritsevatele arusaadav ja hea sõnavaraga.

Kahjuks ei ole praegusel koolieeliku põlvkonnal alati aega arengustandardeid täita, kõnedefektid ei vasta vanusepiirangutele ja sellised patoloogiad võivad tabada kõiki. Paljud vanemad ei märka oma beebide liigendusprobleeme, mõned arvavad, et laps kasvab kõigist defektidest välja. Mingil juhul ei tohiks hääldusrikkumisi jätta juhuse hooleks või kuna vanusega probleem ainult suureneb ja täiskasvanul on seda palju keerulisem parandada.

Peamised põhjused artikulatsioonikoolituse alustamiseks on järgmised:

• suureks abiks lapse õige diktsiooni arendamisel - nende tundide abil saate õpetada oma last selgelt ja kaunilt rääkima;
• loid helihäälduse mõju ("puder suus");
• labiaal-lingvistiliste helide artikulatiivne võimlemine võimaldab kodus kõne väikseid kõrvalekaldeid parandada;
• lihaste ettevalmistus edasisteks tundideks koos logopeediga tõsiste patoloogiate korral.

Kui vanemad märkavad, et nende beebi hääldab häält valesti või ei häälda seda üldse, võite hakata kõnevõimlemist ise tegema. Harjutusi leiate logopeedilistelt saitidelt või küsige lasteaia õpetajatelt trükitud kompleksi.

Liikuvate näo- ja hingamislihaste hea seisundi tagamiseks peavad need olema elastsed ja liikuvad. Artikulatsioonitreening aitab kujundada kõnehelisid, korrigeerida hääldust arengu algstaadiumis ning parandada rikkumisi.

Harjutuste tüübid ja omadused

Keele, põskede ja huulte liigendusharjutused jagunevad mitut tüüpi:

1. staatiline - harjutuses ühe poosi hoidmine;
2. dünaamiline - iga poosi kordamine mitmes lähenemisviisis;
3. - kui harjutusi sooritatakse lapsevanema või logopeedi kätega, on selline treening sobiv imikutele või tõsiste patoloogiatega, mille puhul kõneaparaadi lihased ei ole liikumisvõimelised;
4. aktiivne - kui laps ise täidab ülesandeid.

Logopeedid soovitavad kompleksis teha igat tüüpi harjutusi. Labiohammaste parasigmatismi artikulatsioonivõimlemine tuleks läbi viia logopeedi järelevalve all, kuna sellist rikkumist ei saa kodus parandada.

Tähtis! Kõne arenguhäirete sümptomite ilmingutega peaksite igal juhul pöörduma spetsialisti poole, et vältida tõsiste kõrvalekallete teket.

Oluline on mõista, et ilma kannatlikkuse ja treeningute süstematiseerimiseta pole head tulemust võimalik saavutada.

Tavaliselt sisaldab keele lihaste liigendusharjutuste kompleks järgmisi staatilisi harjutusi:

• "tibu" - staatiline ülesanne hoida lahti lõdvestunud keelega suu lahti;
• "Tass" - lahtise suu korral peate oma keele võimalikult palju välja ulatama ja selle serva enda poole painutama, et mitte hambaid puudutada, hoidke seda asendit mitu sekundit;
• "Kühvel" - torkake keel välja ja asetage see alahuulele täiesti pingevabas asendis;
• "torkamine" - pinges keele terav pikendus ettepoole;
• "mägi" - toetage keele ots alumiste hammaste peale ja painutage seda kaarega ülespoole, hoidke poosi;
• "toru" - seda liigutust saab teha ainult siis, kui keelel on geneetiline eelsoodumus sellesse asendisse, keele külgmised servad tuleb painutada ülespoole, et toru keelest kätte saada.

Dünaamiliste ülesannete loend:

1. “jalgpall” - kinnise suuga, seestpoolt toetub keel omakorda vastu erinevaid punkte, vastu põske, vastu suulae, hambaid jne;
2. "pendel" - ava suu ja vestle pinges väljaulatuva keelega paremale ja vasakule;
3. "Madu" - suruge pinges keel ettepoole ja eemaldage see tagasi kõri tagaseina külge;
4. “harjamise imitatsioon” - kinnise suu korral teeskle, et hambaid pestakse keelega, kõigepealt ülemisi, siis alumisi;
5. "hobune" - tehke iseloomulikke keeleklõpse;
6. "piiks" - hääldage heli "U", milles keel ise voldib toruks.

Tähtis! Kõneorganite rikkumiste või tõsiste patoloogiate korral peaks klassid valima spetsialist individuaalselt. Teatud helide, näiteks “R” ja “L” seadistamise harjutuste komplektid erinevad üksteisest, selles küsimuses peate olema ettevaatlik.

Tundide korraldamine

Lastele keele artikuleeriva võimlemise läbiviimisel on parem esitada kõik harjutused, et hoida beebi tähelepanu. Parem on klassid kodus korraldada järgmise algoritmi järgi:

• esiteks näitab täiskasvanu harjutust enda peal;
• seejärel kordab laps vanema järelevalve all ülesannet;
• parem on mõlemal peegli ees istuda, et beebi ise oma liigutusi näeks.

Täiskasvanute kontroll on sel juhul oluline tingimus, peate vaatama õiget liigendust, kas jälgitakse näolihaste liikumise sümmeetriat. Te ei tohiks olla ärritunud ja last kritiseerida, kui algsed ülesanded talle hästi välja ei tule, regulaarse treenimisega muutuvad aja jooksul lihaste liigutused selgemaks.

Soovitused ja kasulikud näpunäited artikulatsioonivõimlemise harjutuste läbiviimiseks

Oluline on järgida tundide ajakava, lisada need päevakavasse, alguses peate harjutama iga päev või ülepäeviti. See sagedus aitab kaasa paremale tulemusele ja oskuste arengule.

1. on oluline doseerida tundide kestust, te ei saa last väsitada ja arendada temas hirmu ülesannete ees;
2. Päevas saab sooritada 3-4 harjutust;
3. iga ülesannet tuleb täita mitu korda;
4. lapsel on parem teha harjutusi talle mugavas asendis;
5. varajases koolieelses eas lastega peate tegelema kaks korda päevas: hommikul ja õhtul enne magamaminekut;
6. kui laps ei saa ülesande täitmiseks keelt kokku voltida, peate teda kõigepealt oma käte või lusikaga aitama.

Kui lapse keel muutub liigendvõimlemise ajal siniseks ja väriseb, on selle sümptomiga parem pöörduda logopeedi ja neuroloogi poole. Peate ehitama klassid lihtsatest harjutustest keerukamateni. Parem on uued ülesanded sisestada ükshaaval, pärast iga parandamist saate järgmise lisada.

Lõpuks

On tõestatud, et see aitab kaasa õppimise halvenemisele ja kirjaliku kõne halvale kujunemisele, seega on artikulatsioonivõimlemine kasulik igale lapsele edasiseks arenguks.

Ettevalmistavad harjutused (liigendusvõimlemine) lastele vanuses 2-4 aastat.

Harjutused huultele ja põskedele

1. Põsemassaaž.
Kirjeldus: Põskede patsutamine ja hõõrumine. Põse hammustamine seestpoolt.
Parim on teha vannis või näo pesemise ajal.

2. Hästi toidetud hamster.
Kirjeldus: huuled on suletud, saate neid isegi kätega hoida, hambad on lahti, "võtke suutäis õhku" - pumbake mõlemad põsed täis, seejärel puhuge põsed vaheldumisi. Hoia põsed 3-5 sekundit punnis (arvesta lapse võimalustega).

3. Näljane hamster.
Kirjeldus: huuled kinni, hambad lahti, tõmmake põsed sissepoole, saate esmalt kätega aidata.

4. Õhupall lõhkes.
Kirjeldus: Huuled suletud, hambad avatud. Plaksutage rusikaid täispuhutud põskedele, mille tulemusena väljub õhk jõu ja müraga.

Huulte harjutused

1. Naerata.
Kirjeldus: loomuliku hambumusega hambad (ülemised hambad kattuvad veidi alumiste hammastega), sirutavad huuled naeratuseni. Hoidke 5-10 sekundit.

2. Toru.
Kirjeldus: hambad loomulikus hambumuses, huuled pika toruna ette sirutatud ("nagu elevandi tüvi"). Võite kutsuda last kujutama suudlust.

3. Tara. (Eesmärk on kujundada liigendusorganite õige kehahoiak vilistavate helide hääldamiseks).
Kirjeldus: Huuled naeratavad, hambad asetsevad üksteise peale (tasane hambumus) ja nähtavad. Palu - “Pane hambad üksteise peale (kui kohe ei õnnestu, paku esihammastega porgandit “näksida”, “nagu jänku”) ja naerata nii, et kõik hambad oleksid näha .” Hoidke 5-10 sekundit.

4. Bagel. (Eesmärk on kujundada liigendusorganite õige kehahoiak).
Kirjeldus: Hambad on kinni, seisavad üksteise peal. Huuled on ümarad ja veidi ettepoole sirutatud. Ülemised ja alumised lõikehambad on nähtavad.

5. Tara - Bagel. Naeratus - Proboscis. (Eesmärk on arendada huulte liikuvust, mis on vajalik vilistamiselt susisemisele üleminekuks).
Kirjeldus: vahelduvad huuleasendid. Esiteks fikseeritakse iga asend 3-5 sekundiks, seejärel harjutuse korrektsel sooritamisel lülitumistempo suureneb. Tähelepanu: veenduge, et huulte liigutamise käigus hambad ei liiguks ega avaneks.

6. Jänes. (Eesmärgiks on kujundada liigendusorganite õige kehahoiak häbeme-hammaste helide V ja F jaoks).
Kirjeldus: Hambad on kinni. Ülahuul on üles tõstetud ja paljastab ülemised lõikehambad.


Harjutused huulte liikuvuse arendamiseks

1. Huulte massaaž hammastega.
Kirjeldus: Hammustus ja kratsimine hammastega esmalt üla- ja seejärel alahuulest.

2. Põrsas.
Kirjeldus: Liigutage toruga väljavenitatud huuli paremale ja vasakule, pöörake ringi.

3. Kalade jutt.
Kirjeldus: plaksutage huuli üksteise vastu (tuim PPP heli hääldatakse väljahingamiseta).

4. Ikka Rybki jutt.
Kirjeldus: Suruge ühe käe pöidla ja nimetissõrmega ülahuul nasolaabiaalse voldi taha (vertikaalselt) ning teise käe kahe sõrmega alumine huul (vertikaalselt) ning sirutage neid üles ja alla.

5. Kalad räägivad jälle.
Kirjeldus: Huuled suletud, hambad avatud. Tõmmake põsed tugevalt sissepoole ja avage seejärel järsult suu. On vaja tagada, et selle harjutuse sooritamisel kostaks iseloomulikku "suudluse" heli. Õhk tõmmatakse sisse.

6. Part.
Kirjeldus: Tõmmake huuled välja, pigistage neid nii, et pöidlad oleksid alahuule all ja kõik ülejäänud ülahuule all, ning tõmmake huuled nii palju kui võimalik ettepoole, masseerides neid ja püüdes kujutada pardi nokat.

7. Rahulolematu hobune.
Kirjeldus: Väljahingatav õhuvool suunatakse lihtsalt ja aktiivselt huultele, kuni need hakkavad vibreerima. See teeb häält, mis sarnaneb hobuse norskamisele. Huuled peaksid olema lõdvestunud. Treenige "tõsiselt" sooritamiseks – kui naeratad, siis see ei toimi.

8. Peida käsnad.
Kirjeldus: Suu on pärani lahti, huuled on suhu tõmbunud, surudes tihedalt vastu hambaid. Hambad on lõdvalt kinni, huuled pole näha.

Veel paar harjutust pisematele.
- pumbake põsed tugevalt täis, hoides kogu jõust õhku suus ("kui kaua te ei saa hingata?")
- hoidke huultega pliiatsit (plasttoru), joonistage õhku või paberile ring (ruut).
- hoidke huultega (kuid mitte hammastega) marli salvrätikut - täiskasvanu proovib seda sujuvalt välja tõmmata.
- juua läbi kõrre, puhuda läbi kõrre vette.
- lõigake paber peeneks, murrage see lapse ees lauale hunnikusse, paluge lapsel rohkem õhku suhu võtta ja "pabereid hirmutada" - hingake välja terava heliga P, et paberid lendaksid laiali.

Harjutused alalõua liikuvuse arendamiseks

1. Argpükslik tibi.
Kirjeldus: Avage ja sulgege suu laialt, huuled naeratavad. Lõualuu langeb umbes kahe sõrme laiuseks. Keel - "tibu" istub pesas ja ei ulatu välja (lebab liikumatult suuõõne põhjas). Harjutus sooritatakse rütmiliselt.

2. Haid.
Kirjeldus: suu on praokil, "ühe" loendamisel liigub lõualuu paremale, "kahe" korral - lõualuu naaseb oma kohale, "kolme" loendamisel - lõualuu liigub vasakule, " neli" - lõualuu naaseb oma kohale, "viiel" - lõualuu liigub edasi, kuni "kuue" - lõualuu naaseb oma kohale. Harjutust tuleb teha aeglaselt ja ettevaatlikult, vältides äkilisi liigutusi.

3. Suletud ja avatud suuga närimise imitatsioon.

4. Ahv.
Kirjeldus: lõualuu langeb allapoole nii, et keel ulatub maksimaalselt lõua poole.

5. Tugev mees.
Kirjeldus: suu lahti. Kujutage ette, et lõuale riputatakse raskus, mida tuleb üles tõsta, samal ajal lõua tõstes ja selle all olevaid lihaseid pingutades. Järk-järgult sulgege suu. Lõõgastuma. Algul saab käega lõuast kinni hoida (ärge tugevalt vajutada), tekitades kunstlikult lihastes pingeid.

6. Pane käed lauale, pane peopesad üksteise peale, lõug toeta peopesadele. Suu avades suruge lõug vastupanu osutavatele peopesadele. Lõõgastuma.

7. Langetage lõualuu alla, ületades vastupanu (täiskasvanu hoiab kätt lapse lõualuu all). Veenduge, et pea ei liiguks üles ja tagasi.

8. Avage suu taha kallutatud peaga, ületades lapse kuklal lamava täiskasvanu käe vastupanu.

Laste kõneaparaat areneb ebaühtlaselt. Keegi juba 1,5-aastaselt koostab lauseid mitmest sõnast ja keegi vaikib kangekaelselt kuni 3-aastaseks saamiseni.

Hindamatut abi lapse kõne eest vastutavate lihaste tugevdamisel võivad pakkuda imelised liigendvõimlemise harjutused.

Selliste harjutuste sooritamine on vajalik nii nutikalt kõnelevatele lastele kui ka lastele, kelle sõnad pole veel kaugeltki täiuslikud.

Mis võiks olla toredam, kui teha peegli ees erinevaid nägusid. Parem on seda teha koos ja eelistatavalt mitu korda päevas.

VAATA

Avatud suu. Sirutage huuled naeratusse, kitsa keele otsaga, tõmmake vaheldumisi täiskasvanu kulul (üks või kaks) suunurkadesse. Korda 5-10 korda.

MADU

Suu on pärani lahti. Kitsas keel surutakse tugevalt ette ja eemaldatakse sügavale suhu. Ärge sulgege suud. Tee täiskasvanu kulul (üks-kaks) 5-10 korda.

KIIK

Suu on pärani lahti. Kitsa pinges keelega sirutage "ühe" arvelt nina, "kahe" arvelt - laske lõua poole. Korda 5-7 korda.

JALGPALL

A) Suu on suletud. Toetu pinges keeleotsaga ühele, seejärel teisele põsele. Tee täiskasvanu kulul (üks-kaks) 5-10 korda.

B) Aseta lauale kaks kuubikut (väravat) ja pane nende ette vatitups (pall). Tõmmake huuled ette ja puhuge vati peale nii, et see tabab väravat.

HAMMASTE PUHASTAMINE

A) Naerata, ava suu, hoia keeleotsa alumiste hammaste taga (vasak-parem) täiskasvanu kulul 7-8 korda. Seejärel tõsta keel üles ja hoia seda ülemiste hammaste taga (suu on pärani lahti). Korda 8-10 korda.

b) Suu on suletud. Tõmmake keele ringliigutusega huultega hammaste vahele, mööda ülemisi, seejärel mööda alumisi hambaid, ühes suunas (6-8 korda) ja teises suunas.

kiisu silitamine

Keel "vihane kiisu" asendis; suruge seda ülemiste hammastega ja silitage keelejuurest kuni tipuni. Korda 5-8 korda.

HOBUNE

Naeratage, avage suu laialt, klõpsake keelt aeglaselt, tugevalt ja valjult, tõmmake hüoidsideme.

HARMONIC

Naeratage, avage suu laialt, "imege" keel taeva poole (vt harjutust " SEEN"). Keelt suulaest tõstmata tõmmake tugevasti alumist lõualuu. Korda 5-8 korda.

MAALRI

Ava suu laiaks. Tõstke keel üles keeleotsaga üle taeva ülemistest lõikehammastest pehme suulae poole ja tagasi. Esitage täiskasvanu kulul (üks-kaks), korrake 5-8 korda.

MAITSEV MOOS

A) Naeratage, avage suu, lakuge keelega ringikujuliselt ülemist ja seejärel alahuult. Tehke ühes suunas ja seejärel teises suunas 5-8 korda.

B) Naeratage, avage suu, lakuge laia keelega ülahuul ninast ja pista see sügavale suhu. Püüa mitte toetada keelt alahuulega. Korda 5-8 korda.

TÜRGI

Naeratage, avage suu, tõstke keel ülahuuleni ja painutage üles, liigutage keelt mööda ülahuult edasi-tagasi, öeldes: oli-oli-oli ...

PUITKAS

Naeratage, avage suu laiaks, tõstke keel üles. keeleotsaga "lööge" jõuga ülemiste hammaste taga olevaid tuberkleid (alveoole) ja hääldage heli: "d-d-d ...". Esialgu sooritage 10-20 sekundit aeglaselt, seejärel järjest kiiremini. Veenduge, et "töötab" ainult keele ots ja keel ise ei hüppa.

BBK74,3 K 64

KonovalenkoAT. AT., KonovalenkoSW.

To 64 Artikuleeriv, sõrmvõimleminejahingetõmmetõhusalt- häälharjutusi. Rakendus sülearvutite komplektile, et tugevdada koolieelikute helide hääldust. 2. muudetud trükk. - M .: "Kirjastus GNOM ja D", 2001.-16 lk.

ISBN 5-296-00213-X

Käsiraamatus kirjeldatakse artikulatsiooni ja sõrmevõimlemise harjutuste komplekti, mida on aastaid kasutatud kogenud logopeedide töös laste kõnedefektide kõrvaldamiseks ja mis on helide häälduse fikseerimise märkmikukomplekti lahutamatu osa. 4-5-aastastel koolieelikutel ning pakub ka mitmeid levinumaid ja lihtsamaid hingamis- ja hääleharjutusi, mis on orgaaniliselt kombineeritud artikulatsiooniga.

Käsiraamat on mõeldud logopeedide ja lastega vanemate tööks.

© V. V. Konovalenko, SV Konovalenko, 1998, 2001. ©Disain. LLC "Kirjastus GNOM ja D", 2001.

1. Liigestusvõimlemine

Olulist rolli helide õige häälduse kujunemisel mängib artikulatsiooniaparaadi (huuled, keel, alalõug, pehme suulae) selge, täpne, koordineeritud töö.

Huulte, keele, lõualuu täisväärtuslike liigutuste arendamiseks on kasulik liigendvõimlemine. Harjutused peaksid olema lapsele arusaadavad, ligipääsetavad, soovitavalt eelnevalt peegli ees ära õpitud.

Iga päev on vaja lapsega mitu minutit liigendvõimlemist läbi viia.

Liigestusharjutusi tehakse nii istudes kui seistes.

Järk-järgult suureneb harjutuste sooritamise tempo ja arv.

Kõige tõhusam on teha artikulatsiooniharjutusi krahvi all, plaksutades, muusika saatel ja ka koos hingamispeaharjutustega. (harjutusi esinemaXia alates 5 enne 10-15 üks kord).

Eeskujulikkeerulineharjutusiartikuleerivvõimlemine

I. Harjutused alalõualuu jaoks:

Avage suu laiaks ja hoidke seda paar sekundit lahti.

Närimisliigutused suletud huultega.

Kerge hammaste koputamine – huuled on lahti.

"TARA"- ülemine lõualuu on alumisel, huultel

naeratuses. R on

II. Huuleharjutused:

1. "NAERATA"- avatud huulte sirutamine (hammaste pigistamiseks (joonis 1),

2. "TUBE" ("PROBOSCIS") -

huuli ettepoole tõmmates (riis. 2).

3. Vaheldumine "NAERATA" ja "TÕIVÜNID».

(Kolm eelmine harjutusi sinatäitma sama koos suletud gubami).

Huulte tagasitõmbamine suhu, surudes need tihedalt hammastele.

Alumise huule tõmbamine ülemise alla.

III. Keeleharjutused:

(suu lai avalikustatud, madalamlõualuu liikumatuks):

1. "VESTU"- keele liigutused

edasi-tagasi.

2. "VAATA"- parem Vasak, (riis.4).

Riis .4

Keele ringikujulised liigutused.

"HOBUSED"- klõps (klõps) keel.

Riis.

a)

b)

Riis.2

"LAHV"- lai, pehme, lõdvestunud keel asub alahuulel, (riis. 5).

"Nõel"- kitsas, pinges keel, mis ulatub ettepoole, (riis. 6).

"GROOVE"- tõmmake lai keel välja, painutage külgmised servad üles, tõmmake põsed ja õhk sisse.

"seen"- lai lame keel kleepub kõva suulae külge, keele külgmised servad on surutud vastu purihambaid, (riis. 7).

10. "CUP"- lai tassikujuline keel tõstetakse üles, servad surutakse ülahuule külge, (riis. 8).

11. "KISSVIHANE"- keele tagumise osa ülespoole kaardumine ja edasiliikumine, samal ajal kui keele ots on surutud vastu alumisi hambaid.

12. "KAHISTAMENÄBURLANGUAGE"- a) laia keele otsa hammustamine ("LAHV"), huuled samal ajal naeratuses; b) laia lõdvestunud keele löömine ("LAHV") lõdvestunud huuled.

Riis . 8

Riis .5

Riis . 6

Riis .7