De beste positie als leraar in de moedertaal.

Al het nieuws

30.11.2017

Resultaten van de wedstrijd "De beste moedertaalleraar-2017"

Op 28 november organiseerde het Udmurt State National Gymnasium, vernoemd naar Kuzebay Gerd, een face-to-face ronde van de Republikeinse competitie "The Best Teacher of the Native Language". De finalisten slaagden voor tests op 4 competitieve taken: "Visitekaartje", masterclass, persconferentie over het onderwerp "Actuele problemen van het onderwijzen van moedertalen in omstandigheden van tweetaligheid en meertaligheid", "Mijn hobby".

Volgens de resultaten van de volledige ronde was de absolute winnaar van de wedstrijd (de beste leraar van de moedertaal) de leraar van de Udmurtse taal en literatuur van de MBOU "Ludorvai Secondary School genoemd naar de Held van de Sovjet-Unie BEN. Lushnikov" Zavyalovsky district N.N. Merzlyakova. Zij is het die in 2018 de eer van Oedmoertië zal moeten verdedigen in de All-Russische masterclass voor leraren van moedertalen, waaronder Russisch.

De overige finalisten werden uitgereikt in de volgende categorieën:

"Leraar-innovator" - I.M. Evdokimova, leraar van de Oedmoertse taal en literatuur, MKOU Staro-Shudyinsky basisscholengemeenschap van het Alnash-district;

"Leraar-onderzoeker" - N.Yu. Shirobokova, leraar van de Oedmoertse taal en literatuur, MBOU "Muvyr middelbare school" van het Sharkansky-district;

"De beste masterclass" - V.A. Ivanova, leraar van de Oedmoertse taal, MBOU "International Educational Complex" Harmony "- School No. 97, Izhevsk;

"Voor hoge pedagogische vaardigheid" - M.A. Araslanova, leraar Tataarse taal en literatuur, MBOU Pochinkovskaya-basisschool in het Yukamensky-district;

"Leraar-mentor" - N.V. Golubina, leraar van de Oedmoertse taal en literatuur, MBOU "Byginskaya middelbare school" van het Sharkansky-district.

Er heerste vreugde in de zaal, trots op de winnaars en de vreugde van de finalisten kende geen grenzen. De leraar van de moedertaal, achter wie de toekomst van de taal en de mensen staat, wekt diepe eerbied, bewondering en respect.

De organisator van het evenement is het Centrum voor Ethnoculturele Strategie van het Onderwijs van het Federaal Instituut voor de Ontwikkeling van het Onderwijs.

Deze wedstrijd is een van de mechanismen voor de implementatie van modern taalonderwijsbeleid dat is vastgesteld door federale wetgeving, de wetgeving van de samenstellende entiteiten van de Russische Federatie. Het wordt sinds 2007 gehouden en is een federaal platform dat docenten van organisaties voor algemeen onderwijs samenbrengt wiens activiteiten gericht zijn op het behoud van de talen en culturen van de volkeren van Rusland en de vorming van een volledig Russische burgeridentiteit.

Van de Nenets Autonomous Okrug nam Taleeva Natalya Gennadievna, een basisschoolleraar van de NAO Nelmin-Nos Basic School, deel aan de wedstrijd. Ze doorstond met succes de correspondentiefase en werd uitgenodigd om deel te nemen aan de interne fase.

Dit jaar werd de wedstrijd in drie fasen gehouden:

Ik podium - correspondentie. Het werd bijgewoond door 123 docenten van 56 vakken van de Russische Federatie. In dit stadium, online van 15 september tot 15 oktober 2017, op de officiële website van de wedstrijd www.vmk2017.ru, registreerden leraren hun wedstrijdmateriaal (essay "Mijn pedagogische bevindingen", wetenschappelijke en methodologische ontwikkeling van lessen en buitenschoolse activiteiten, auteursprogramma's, artikelen, videoclipslessen, materiaal van educatief werk gericht op de vorming van een volledig Russisch burgerbewustzijn). Alle binnenkomende aanvragen werden vooraf gemodereerd om te voldoen aan de vereisten.

Stage II - vond plaats van 16 oktober tot 1 november 2017 en bestond uit het werk van de jury.

Fase III - finale (voltijd). 41 docenten uit 32 samenstellende entiteiten van de Russische Federatie werden uitgenodigd om deel te nemen. Dit jaar werden leraren van de talen van de kleine volkeren van het noorden van Siberië en het Verre Oosten uitgenodigd om de Even-taal uit de Republiek Sakha (Yakutia), de Khanty- en Mansi-talen van de Khanty-Mansi Autonomous te onderwijzen Okrug, de Nenets-taal uit de Nenets en Yamalo-Nenets Autonomous Okrugs, de Nanai-taal uit het Khabarovsk-gebied.

Het face-to-face podium omvatte competitieve tests: "Nationaal kostuum op het podium"; "Masterclass" (een videoclip van een les van tien minuten die het gebruik van methodologische methoden demonstreert voor het bestuderen van de talen van de volkeren van Rusland in de status van moedertalen op basis van de dialoog tussen culturen); "Methodologisch commentaar op de les", "Tentoonstelling van wetenschappelijke en methodologische ontwikkelingen" en deelname aan de rondetafel "Staatstaalbeleid in de Russische Federatie: problemen en vooruitzichten".

De wedstrijd werd beoordeeld door een competente jury.

Door de beslissing van de jury werd de Grand Prix van de Silver Pen-competitie toegekend aan Uchevatkin A.A., een leraar van de Erzya-taal van het Lyceum nr. Saransk Republiek Mordovië.

Felicitaties aan Natalya Gennadievna Taleeva met de III-prijswinnende plaats samen met de leraren van de republieken van de Russische Federatie. Opgemerkt moet worden dat een van de beste resultaten van deelnemers uit ons district (en leraren van de talen van de inheemse volkeren van het noorden) aan deze wedstrijd ook de III-prijswinnende plaats van Davydova T.Yu.

De reis werd georganiseerd door het ministerie van Onderwijs, Cultuur en Sport van de Nenets Autonomous Okrug en het Nenets Regional Centre for the Development of Education,

Bij de montage en ondertiteling van het videofragment van de les van de moedertaal (Nenets) Taleeva N.G. de Rijksbegrotingsinstelling van de NAO Nenets TV en Radio Omroep heeft veel hulp geboden.

De opening van de X Republikeinse wedstrijd "De beste leraar van de moedertaal - 2017" vond plaats op 14 maart in gymnasium nr. 11 van de stad Makhachkala.

De wedstrijd wordt jaarlijks gehouden om creatief werkende docenten van moedertalen en literatuur te identificeren, te ondersteunen en aan te moedigen, en om de rol van landstalen in de organisatie van het onderwijsproces te vergroten.

Dit jaar werden 49 aanvragen van 38 gemeenten van de republiek ingediend om eraan deel te nemen, maar 12 deelnemers gingen door naar het stadium van face-to-face rondes. De wedstrijd duurt drie dagen en de eerste test voor de deelnemers is de "Studieles over het onderwerp en zijn introspectie", waarin de jury het niveau van professionele competentie van leraren beoordeelt, evenals de innovativiteit, creativiteit, en reflexiviteit van hun pedagogische activiteit.

Bariyat Hajiyeva, adviseur van de afdeling algemeen onderwijs van het ministerie van Onderwijs en Wetenschappen van de Republiek Dagestan, merkte op dat het houden van dergelijke evenementen een positief effect heeft op de kwaliteit van het onderwijzen van moedertalen op scholen. “Leraren zien dat hun werk niet onopgemerkt blijft, en we identificeren onder hen begaafde en creatieve leraren die innovatieve technologieën gebruiken in de klas. We maken onze scholen duidelijk dat er veel aandacht wordt besteed aan de moedertaal, wat een positief effect heeft op de prikkels van leraren”, aldus Hajiyeva.

Tijdens de competitieve tests zullen de deelnemers hun houding ten opzichte van het leerproces, kennis van lesmethoden en -technieken voor het construeren van lessen, de originaliteit van de aanpak om de problemen van onderwijs, opvoeding en ontwikkeling in eenheid op te lossen, moeten aantonen.

De lerares Dargin van de Kaspische middelbare school nr. 6, Khadizhat Alibakhmudova, geeft al 17 jaar les, waarvan 10 jaar aan schoolkinderen in haar moedertaal. Volgens haar helpt deelname aan dergelijke wedstrijden leraren om hun opgebouwde ervaring te delen en op hun beurt iets nieuws voor zichzelf te leren.

“Moedertaal is als een draad die een kind met een moeder verbindt. Zonder onze moedertaal te leren, verliezen we de cultuur en geschiedenis van onze mensen. Hoe beter een kind zijn eigen cultuur begrijpt, hoe gemakkelijker het voor hem is om de cultuur en geschiedenis van een ander volk te begrijpen en te accepteren', zei Alibakhmudova.

De jury van de wedstrijd bestond uit vertegenwoordigers van de afdeling inheemse talen en literatuur van het Dagestan Institute for the Development of Education, wetenschappelijke instellingen, specialisten van onderwijsautoriteiten en deelnemers aan de wedstrijd van voorgaande jaren.

De resultaten worden op 16 maart samengevat. De winnaar en prijswinnaars van de wedstrijd ontvangen geldprijzen: 1e plaats - 20 duizend roebel; 2e plaats - 15 duizend roebel; 3e plaats - 10 duizend roebel. Bovendien zal de winnaar deelnemen aan de All-Russische fase van de competitie van moedertalen, die zal worden gehouden in Moskou.

oprichters
Ministerie van Onderwijs en Wetenschappen van de Republiek Dagestan; Republikeins Comité van de vakbond van werkers in het openbaar onderwijs; Dagestan Instituut voor de Ontwikkeling van Onderwijs; Dagestan Research Institute of Pedagogy vernoemd naar A.A. Tahoe Godi.
De wedstrijd is gericht op het ontwikkelen van de creatieve activiteit van leraren van moedertalen en literatuur om de inhoud van het onderwijs bij te werken, hun professionele vaardigheden te vergroten, de rol van nationale talen en de organisatie van het onderwijsproces te vergroten, en de taal te bevestigen prioriteiten van het onderwijs in de samenleving.

Competitie doelen:
- popularisering van de impact van het leren van de moedertaal op de spirituele en morele opvoeding van de jongere generatie;
- identificatie van de beste leraren van de moedertalen van de republiek, verspreiding van hun pedagogische ervaring;
- het aanzien van het vak "moedertaal" in onderwijsinstellingen vergroten.

concurrenten
Docenten moedertalen van onderwijsinstellingen die algemene onderwijsprogramma's uitvoeren, kunnen deelnemen aan de wedstrijd.
Docenten moedertalen van onderwijsinstellingen van het middelbaar beroepsonderwijs die algemene onderwijsprogramma's uitvoeren.

Stadia van de competitie
De eerste fase - school - wordt uitgevoerd door algemene onderwijsinstellingen (november-december 2016). De tweede fase - gemeentelijk - wordt uitgevoerd door de onderwijsautoriteiten van districten, steden (januari-februari 2017). De derde fase - republikeins - wordt uitgevoerd door het ministerie van Onderwijs en Wetenschappen van de Republiek Dagestan (maart 2017).
De winnaars van de eerste etappe van de wedstrijd nemen deel aan de tweede etappe,
de winnaars van de tweede fase - in de derde fase van de competitie. Eén deelnemer is genomineerd voor de laatste Republikeinse fase van de competitie - de winnaar van de regionale stadscompetitie in onderwerptaalnominaties.
Voor de organisatorische en methodologische ondersteuning van de wedstrijd stellen onderwijsinstellingen en relevante instanties organisatiecomités in die de procedure en termijnen voor het houden van de fasen van de wedstrijd vaststellen, de procedure voor hun uitvoering bepalen, de samenstelling van de jury en de werkregels goedkeuren , de procedure voor de financiering van de fasen van de wedstrijd.

De Republikeinse fase van de wedstrijd "De beste leraar van de moedertaal" bestaat uit 3 rondes.

Eerste ronde (correspondentie).
Een belangrijke rol is weggelegd voor de correspondentieronde van de wedstrijd - "Zelfpresentatie".

De tweede ronde "Educatieve les over het onderwerp" (eerste-tweede dag).
De lesduur over het onderwerp is 40 minuten, waarvan 10 minuten voor het analyseren van de les en het beantwoorden van vragen.

Derde ronde (derde dag).
- de eerste taak - "Lesuur" (tijdslimiet tot 20 minuten).
De vijf deelnemers met de meeste punten voor de eerste taak mogen de tweede taak voltooien.
- de tweede taak - "Educatief project" (tijdslimiet - tot 15 minuten, inclusief antwoorden op vragen).
Op basis van de resultaten worden de winnaar en prijswinnaars van de wedstrijd, die de eerste, tweede en derde plaats behaalden, bepaald.

Lees meer op www.dagminobr.ru

(15 maart 2017) De opening van de X Republikeinse wedstrijd "De beste leraar van de moedertaal - 2017" vond plaats op 14 maart in gymnasium nr. 11 van de stad Makhachkala.

De wedstrijd wordt jaarlijks gehouden om creatief werkende docenten van moedertalen en literatuur te identificeren, te ondersteunen en aan te moedigen, en om de rol van landstalen in de organisatie van het onderwijsproces te vergroten.

Dit jaar werden 49 aanvragen van 38 gemeenten van de republiek ingediend om eraan deel te nemen, maar 12 deelnemers gingen door naar het stadium van face-to-face rondes. De wedstrijd duurt drie dagen en de eerste test voor de deelnemers is de "Studieles over het onderwerp en zijn introspectie", waarin de jury het niveau van professionele competentie van leraren beoordeelt, evenals de innovativiteit, creativiteit, en reflexiviteit van hun pedagogische activiteit.

Bariyat Hajiyeva, adviseur van de afdeling algemeen onderwijs van het ministerie van Onderwijs en Wetenschappen van de Republiek Dagestan, merkte op dat het houden van dergelijke evenementen een positief effect heeft op de kwaliteit van het onderwijzen van moedertalen op scholen. “Leraren zien dat hun werk niet onopgemerkt blijft, en we identificeren onder hen begaafde en creatieve leraren die innovatieve technologieën gebruiken in de klas. We maken onze scholen duidelijk dat er veel aandacht wordt besteed aan de moedertaal, wat een positief effect heeft op de prikkels van leraren”, aldus Hajiyeva.

Tijdens de competitieve tests zullen de deelnemers hun houding ten opzichte van het leerproces, kennis van lesmethoden en -technieken voor het construeren van lessen, de originaliteit van de aanpak om de problemen van onderwijs, opvoeding en ontwikkeling in eenheid op te lossen, moeten aantonen.

De lerares Dargin van de Kaspische middelbare school nr. 6, Khadizhat Alibakhmudova, geeft al 17 jaar les, waarvan 10 jaar aan schoolkinderen in haar moedertaal. Volgens haar helpt deelname aan dergelijke wedstrijden leraren om hun opgebouwde ervaring te delen en op hun beurt iets nieuws voor zichzelf te leren.

“Moedertaal is als een draad die een kind met een moeder verbindt. Zonder onze moedertaal te leren, verliezen we de cultuur en geschiedenis van onze mensen. Hoe beter een kind zijn eigen cultuur begrijpt, hoe gemakkelijker het voor hem is om de cultuur en geschiedenis van een andere natie te begrijpen en te accepteren', zei Alibakhmudova.

De jury van de wedstrijd bestond uit vertegenwoordigers van de afdeling inheemse talen en literatuur van het Dagestan Institute for the Development of Education, wetenschappelijke instellingen, specialisten van onderwijsautoriteiten en deelnemers aan de wedstrijd van voorgaande jaren.

De resultaten worden op 16 maart samengevat. De winnaar en prijswinnaars van de wedstrijd ontvangen geldprijzen: 1e plaats - 20 duizend roebel; 2e plaats - 15 duizend roebel; 3e plaats - 10 duizend roebel. Bovendien zal de winnaar deelnemen aan de All-Russische fase van de competitie van moedertalen, die zal worden gehouden in Moskou.