Mijn werkdag. Der Tagesablauf - Dagelijkse routine in het Duits Thema is mijn dagelijkse routine in het Duits

Notitie van vandaag over de dagelijkse routine: "Mijn dag in het Duits." Hier vindt u een uitstekende instructie, bestaande uit 12 punten, die elk de zinnen bevatten die nodig zijn voor het componeren. U kunt een verhaal verzinnen over uw gebruikelijke dag en kiezen wat bij u past.

De volgende zinnen zijn geschikt voor zowel scholieren, studenten als voor werkende mensen en zelfs moeders.

Uit welke items bestaat uw typische dag?

1. Sta op

Um halb sieben weckt mich meine Mutter. Mijn moeder maakt me om half acht wakker.

Der Wecker klingelt eh...- De wekker gaat...

Jeden Abend stelle ich den Wecker, aber ich höre ihn nicht. Elke avond zet ik de wekker, maar ik hoor hem niet.

Ich bin ein Langschläfer und will immer noch einige Minuten schlafen. Ik ben slaperig en ik wil altijd nog een paar minuten slapen.

Ich stehe um halb neun auf.- Ik sta om half tien op.

2. Wassen.

Im Badezimmer wasche ich mein Gesicht, käme meine Haare und putze meine Zähne. In de badkamer was ik mijn gezicht, kam mijn haar en poets mijn tanden.

Ich putze mir die Zaho nee. - Ik poets mijn tanden.

Ich dusche mich kalt. — Ik neem koude douches.

3. Omkleden.

Nach dem Zahneputzen ziehe ich mich an.— Nadat ik mijn tanden heb gepoetst, kleed ik me aan.

Ich stehe vor dem Kleiderschrank und überlege, was ich anziehen soll. Ik sta bij de kast en denk na over wat ik aan moet trekken.

Dann ziehe ich mich an und kämme mich vor dem Spiegel. Dan kleed ik me aan en borstel mijn haar voor de spiegel.

Ich ziehe mich an und schminke mich.— Ik kleed me aan en maak me op.

4. Ontbijt.

Meine Mutter ruft mich zum Fruhstück. — Mam belt me ​​voor het ontbijt.

Ich mache das Fruhstuck. — Ik ben ontbijt aan het maken.

Ich trinke nur ein Glas Kaffee zum Frühstück. — Ik drink alleen een kopje koffie bij het ontbijt.

Zum Frühstück esse ich eine Schüssel Haferbrei.— Als ontbijt eet ik een kom havermout.

Um acht setze ich mich an den Tisch und frühstücke. Om acht uur ga ik aan tafel zitten en ontbijt.

Gewöhnlich esse ich belegte Brötchen und trinke Tee. Ik eet meestal broodjes en drink thee.

Zum Frühstück esse ich zwei Schnitten Brot mit Marmelade. Als ontbijt eet ik twee sneetjes brood met jam.

5. Weg naar school of werk.

Ich setze mich aufs Fahrrad und treffe mich mit meiner Freundin um acht. Ik stap op mijn fiets en ontmoet mijn vrienden om acht uur.

Ich fahre zur Arbeit mit dem Zug.— Ik ga met de trein naar mijn werk.

Mein Büro befindet sich in der Nähe, deswegen gehe ich immer zu Fuß. Mijn kantoor is vlakbij en ik loop er altijd naartoe.

En wat vind je van zo'n ruime aanbieding die alles al heeft vorige paragrafen:

Ich stehe morgens gegen 7 Uhr auf, frühstücke nur wenig und fahre dann ins Büro, wo ich in der Regel kurz nach 8 Uhr ankomme. Ik sta rond 7 uur op, ontbijt een beetje en ga naar kantoor, waar ik meestal iets na acht uur arriveer.

6. Werkdag

Um neun Uhr muss ich auf der Arbeit sein. Om 9 uur moet ik (moeten) aan het werk zijn.

Um acht Uhr muss ich in der Uni/in der Schule sein. - Ik ben om acht uur 's ochtends, ik zou op de universiteit / op school moeten (moeten) zijn.

Ich mache om 18:30 Feierabend.— Mijn werkdag eindigt om 18.30 uur.

Ich arbeite von 9 bis 17 Uhr jeden Tag.— Elke dag werk ik van 9.00 tot 17.00 uur.

Wil je deze paragraaf aanvullen met andere zinnen, kijk dan eens op: daar vind je niet alleen een lijst met beroepen, maar ook een paragraaf over werktijden en rooster die bij deze paragraaf passen.

7. Lunchen.

Ich esse zu Mittag um halb zwe i. — Ik lunch om half twee.

Zu Hause esse ich zu Mittag en ruhe mich ein wenig aus. — Thuis lunch ik en rust ik wat uit.

Dann essen wir in der Kantine. Wir essen gern Salat und Fleisch.“Dan eten we in de kantine. We eten salade en vlees.

8. Na school / na het werk

Erst muss ich noch die Hausaufgaben erledigen.- Ik moet eerst mijn huiswerk maken.

Ich helfe meiner Mutter im Haushalt: wasche das Geschirr ab und kaufe ein. - Ik help mijn moeder met het huishouden: ik doe de afwas en doe de boodschappen.

Ich putze die Wohnung und wasche die Wasche.— Ik maak mijn appartement schoon en doe de was.

Nach der Arbeit gehe ich spazieren.- Na het werk ga ik wandelen.

9. Bijkomende activiteiten, hobby's.

Ich treffe mich mit meinen Freunden.- Ik ontmoet mijn vrienden.

Manchmal gehe ich ins Kino oder ins Theater. — Soms ga ik naar de bioscoop of het theater.

Zweimal pro Woche gehe ich nach der Arbeit ins Fitnessstudio. Twee keer per week na het werk ga ik naar het fitnesscentrum.

Einmal in der Woche gehe ich in die Stadt und kaufe ein. Een keer per week ga ik winkelen in de stad.

Er is een hobby - kijk in om deze paragraaf aan te vullen met extra zinnen.

10. Diner.

Um halb sieben gibt es bei uns schon Abendessen. Om half acht gaan we eten.

Um sieben Uhr abends bereite ich das Abendessen vor und dann esse ich mit meiner Familie zu Abend.— Om 7 uur kook ik het avondeten en ga ik daarna eten met mijn gezin.

Wil je wat uitgebreider omschrijven wat je precies het liefste eet voor ontbijt, lunch of diner, kijk dan eens op of in het Duits.

11. Avond

Um acht Uhr abends sehe ich normalerweise die Nachrichten im Fernsehen. Om acht uur 's avonds kijk ik meestal naar het journaal op tv.

Ich telefoniere jeden Abend mit meiner Mutter. — Elke avond telefoneer ik met mijn moeder.

Oft ich mit meinem Vater Schach. — Vaak schaak ik met mijn vader.

Abends sehe ich lieber fern, als zu lesen.'s Avonds kijk ik meer tv dan lezen.

12. Slaap.

Um neun gehe ich ins Bett und lese noch bis halb zehn. Om negen uur ga ik naar bed en lees een boek tot half tien.

Danach putze ich mir die Zähne, ziehe mir den Schlafanzug an und um halb zehn gehe ich schlafen.“Vervolgens poets ik mijn tanden, trek ik mijn pyjama aan en ga ik om half tien naar bed.

En hoe zit het met de zondagen?

Sonntag ist immer der Tag, wo ich aufräume und putze. Zondag is de dag dat ik de schoonmaak doe.

Ein Tag wie jeder andere.“Een dag zoals alle andere.

Ich gehe vaak sonntags auch arbeiten.— Ik werk vaak op zondag.

Am Sonntag kann ich lange ausschlafen. Op zondag kan ik langer slapen.

En nog een paar uitdrukkingen die je in je verhaal kunt invoegen:

Früh mit den Hühnern zu Bette und auf mit dem Hahn um die Wette. - Sta op met hanen (heel vroeg), ga naar bed met kippen (vroeg).

Ich habe alle Hande voll zu tun.- Ik heb veel te doen.

Die Zeit vergeht wie im Fluge.- De tijd vliegt erg snel.

Es macht mir Spaß.- Het doet me plezier.

Das finde ich blod.— Ik vind het stom.

Das macht frisch.- Het is verfrissend.

Mijn dag in het Duits: twee kleine voorbeelden

Studentendag:

Mein Wecker krijgt 6.45. Ich bleibe noch zehn Minuten im Bett. Dann frühstücke ich mich zusammen mit meiner Schwester und meinem Vater. Wenn ich fertig bin, ziehe ich mich an und gehe in die Schule. Wenn die Schule aus ist, gehe ich nach Hause. Ich esse zu Mittag um 14 Uhr. Dann mache ich meine Hausaufgaben und sehe ich fern. Abends treffe ich meine Freunde und gehe Fahrrad fahren. Zu Hause dusche ich und esse. Um 22 Uhr bin ich im Bett.

Mijn wekker gaat om 6.45 uur. Ik blijf nog 10 minuten in bed. Dan ontbijt ik met mijn zus en papa. Als ik klaar ben, kleed ik me aan en ga naar school. Als school uit is, ga ik naar huis. Ik lunch om 14.00 uur. Dan doe ik mijn huiswerk en kijk ik tv. 's Avonds ontmoet ik mijn vrienden en fiets ik. Thuis ga ik douchen en eten. Om 10 uur ga ik naar bed.

Een dag uit het leven van een werkende moeder:

Morgens um Viertel op 6 klingelt der Wecker, ich stehe auf. Mein Mann rasiert sich schon. Um 7 fruhstücken wir. Die Kinder müssen sich beeilen. Die Schule fängt um 8 Uhr an. Am Vormittag arbeite ich als Psychologin. Um halb eins mache ich schnell ein kleines Mittagessen für die Kinder und mich. Am Nachmittag breng ich die Kinder oft zum Sport. Endlich Feierabend! Am Abend sitzen wir meistens zusammen und essen.

De wekker gaat elke ochtend om 6.15 uur, ik sta op. Mijn man is al aan het scheren. Om 7 uur ontbijten we. Kinderen moeten opschieten. De school begint om 8 uur. Tot de lunch werk ik als psycholoog. Om half twee maak ik snel het avondeten klaar voor de kinderen en mezelf. Na de lunch ga ik vooral met de kinderen sporten. Eindelijk thuis! 's Avonds zitten we vooral samen en eten we.

Vragen over het onderwerp: "Mijn dag in het Duits"

Als u vragen wilt stellen over de dagelijkse routine van uw gesprekspartner, kunt u de volgende vragen stellen:

Wie is Ihr Tagesablauf?- Wat is jouw dagelijkse routine?
Wil je stehen Sie gewohnlich auf? en ben Sonntag? - Wanneer word je meestal wakker? En op zondag?
Wil je fruhstucken Sie? Wil je essen Sie zu Mittag en zu Abend?- Wanneer ontbijt je? Wanneer lunch je en wanneer dineer je?
Wie viel Stunden macht Ihr Arbeitstag?- Hoeveel uur brengt u op het werk door?
Wil je Feierabend?- Wanneer eindigt de werkdag?
Was machen Sie am Abend? — Wat doe je in de avonduren?
Wanngehen Sie gewohnlich schlafen?- Wanneer ga je normaal gesproken naar bed?
Was tun Sie am Montag, Dienstag usw.? Wat doe je op maandag, dinsdag, etc.?

Wie unterscheiden sich die einzelnen Wochentage? — Waarin verschillen de dagen van de week?
Was machen Sie am Wochenende? — Wat doe je in het weekend?

13/02/2015 VRIJDAG 04:35 | WEB-GLOBUS

DUITSE TAAL VOOR BEGINNERS. NIVEAU A1

Wortschatz zum Thema (woorden bij het thema):

Anrufen-oproep
aufstehen - opstaan
fernsehen - tv kijken
Frühstück machen - ontbijt bereiden
spazieren gehen - ga wandelen
ins bett gehen - gaat naar bed
zum Deutschkurs gehen - ga naar de les van Duits
Fitness-Studio das, -s - fitnesscentrum
Geburtstag der, -e - verjaardag
Kino das, -s - bioscoop
ins Kino gehen - ga naar de bioscoop
anfangen - om te beginnen
erzahlen - vertellen
keine zeit haben - geen tijd hebben
früh - vroeg
spuugde - laat
ganz - genoeg

Nein, ich habe keine Zeit. Ich mache eine Geburtstagsparty. Komst du mit?

Wil je het feest beginnen?

Oh, es ist leider zu spät für mich.

Mein Tagesablauf

6.30 uur: ich stehe auf, mache mein Bett, lüfte das Zimmer en mache Morgengymnastik.

7:00 uur: ich gehe ins Badezimmer. Ich wasche mich, putze mir die Zähne, kämme mich, ziehe mich an.

7.30 uur: ich fruhstucke. Zum Frühstück trinke ich eine Tasse Kaffee und esse Brot mit Butter und Wurst.

7:50 uur: ich gehe zur Arbeit.

Van 8.30 tot 17.00 uur arbeite ich.

di 17.20 bis 18.40 besuche ich das Fitness-Studio, oder gehe zum Deutschkurs.

19.00: Ich bin gewöhnlich schon zu Hause en mache das Abendessen.

Am Abend gehe ich spazieren oder ins Kino, of bleibe zu Hause und lese Bücher.

23.50: ich gehe zu Bett.

Wederkerende werkwoorden

Wederkerende werkwoorden worden in het Duits gevormd uit een wederkerend voornaamwoord sich en, in feite, het werkwoord. Welke werkwoorden reflexief zijn en welke niet, moet je uit je hoofd leren, aangezien er geen specifiek recht voor bestaat.

sich waschen - wassen

ich wasche mich
du waschst dich
er wascht sich
wir waschen uns
ihr wascht euch
sie waschen sich

Oefeningen voor A1-24:

1. Vul de lege plekken in:

Sleutels tot les A1-23:

1. Woorden invoegen:

varen Herr Wild sieht heute Abend varen.
ausgehen Frau Wild geht heute Abend aus.
anrufen Sie rufen Frau Lei an.
einladen Sie laden Frau Lei ein.
vorhaben Dino hoed heute etwas vor.
mitkommen Monika kommt gern ins Theater mit.

2. Schrijf wensen in de gebiedende wijs:

Raume das Zimmer auf!
Putze das Fenster!
Räume die Wohnung auf!
Spul das Geschirr!
Beste Blumen!
Deck den Tisch!
Räumt den Tischab!
Arbeitet im Garten!

Docent: Averchenko MV

Onderwerp: Duits

Lesonderwerp: "Mijn dag. Wederkerende werkwoorden. Werkwoorden met scheidbare en onscheidbare voorvoegsels. Tijdsaanduiding »

Soort les: gecombineerd

Lesvorm: les

PLAN - SAMENVATTING VAN DE LES

Onderwerp: "Mijn dag. Wederkerende werkwoorden. Werkwoorden met scheidbare en onscheidbare voorvoegsels. Indicatie van tijd.

Doelen: 1) Leerzaam: a) vorming van grammaticale vaardigheden van studenten:

wederkerende werkwoorden;

Werkwoorden met scheidbare en onscheidbare voorvoegsels;

Tijdsaanduiding.

b) vorming van lexicale vaardigheden van studenten:

Semantisering en automatisering van nieuwe LE's

2) Ontwikkelen: ontwikkeling van logica, geheugen van leerlingen, ontwikkeling en verbetering van lees-, luister-, spreekvaardigheid.

3) Leerzaam: vorming van cognitieve activiteit, opvoeding van communicatiecultuur

Taken: 1) a) wederkerende werkwoorden introduceren;

werkwoorden met scheidbare en onscheidbare voorvoegsels introduceren en leren gebruiken;

introduceren en leren om zinnen te gebruiken die helpen bij het vertellen van de tijd.

b) het gebruik van nieuwe LE's semantiseren en automatiseren

de kwaliteit en het niveau van beheersing van kennis en vaardigheden die in eerdere lessen zijn verworven, te identificeren.

2) ontwikkelen van logica, geheugen van studenten, ontwikkelen en verbeteren van lezen, luistervaardigheid.

3) om cognitieve activiteit te vormen, om een ​​cultuur van communicatie te cultiveren.

Taal materiaal :

a ) nieuwe : abtrocknen, sich ausruhen, zu Ende sein, gemütlich, im internet surfen, kostenlos

vetgedrukt: hoofdtelwoorden

zelfstudies: objecten (boeken), visuele hulpmiddelen (tekeningen, diagrammen)

Tijdens de lessen:

1) Org. moment (Modus L - Kl , L - S 1 , S 2 ):

Goedendag! Steht auf, bitte. Ich bin sehr froh euch wieder zu sehen. Setzt euch, bitte! Wie weet es Ihnen,..? Wie is de heute das Wetter?

2) Fonetisch oplader :

Jetzt üben wir die Aussprache.

Sprecht mir, bitte, nach: [ü]:

Früh, überall, die Küche

-[ö]: gewöhnlich, schön

3) Spraakopladen (modus) L - Kl , L - S 1 , S 2 ):

Jetzt wiederholen wir die Zahlwörter:

Sagen Sie, bitte, ob es richtig of falsch ist. Aber zuerst wiederholen wir die folgenden Redewendungen:

Das ist richtig.

Da's vals.

Das stimt.

Das stimmt niets.

Sie irren sich.

13

Das ist dreissig. Stimmt das?

Nein, ik heb niets gevonden. Das ist dreizehn.

50

Das ist funfzehn. Stimmt das?

Nein, ik heb niets gevonden. Das ist funzig.

4

Das ist drei. Stimmt das?

Nein, ik heb niets gevonden. Das ist vier.

5

Das ist sieben. Stimmt das?

Nein, ik heb niets gevonden. Das ist leuk.

9

Das ist zehn. Stimmt das?

Nein, ik heb niets gevonden. Das ist neun.

20

Das ist vierzig. Stimmt das?

Nein, ik heb niets gevonden. Das ist zwanzig.

II. Hoofd een deel les :

Beginnen met nieuwe thema's. Das heißt „Mein Arbeitstag“. Was bedeutet das?

Arbeit + s + Tag = Arbeitstag

( Werk) ( dag)

Wir werden heute den Arbeitstag beschreiben.

der Arbeitsdag - 1) werkdag2) weekdag;meerweekdagen, werkdagen.

Mein Arbeitstag begint um 7 Uhr.

Um wie viel Uhr begint dein Arbeitstag?

Mein Arbeitstag begint um ... Uhr.

Introductie van grammaticamateriaal:

( Trennbare werkwoord ) (Werkwoorden met scheidbare voorvoegsels)

Begeleidende opmerkingen van de docent:

Vandaag maken we kennis met werkwoorden met scheidbare voorvoegsels. Afneembare opzetstukkenaus , een , auf , ein , mit , vor , zo zijn altijd benadrukt, gescheiden en staan ​​aan het einde van de zin.

aufstehen (stand auf-aufgestanden)-vi- sta op, sta op

Ich stehe sehr fruh auf.-lsta opergvroeg.

Er steht um 7 Uhr auf.-hijstaat opin 7 uur.

Um wie viel Uhr stehen Sie auf?-inHoeveelsta opJij?

Ich stehe um ... Uhr auf.

aufmachen (machte auf-aufgemacht)- open

Ich mache das Buch auf.-lopenboek

zumachen (machte zu-zugemacht)- dichtbij

Er macht die Tür zu.-hijsluitDeur

abtrocknen (trocknete abgetrocknet)-vt- afvegen

Ichotrockne das Geschirr (serviesgoed)ab. -lafvegenserviesgoed.

ausgehen (ging aus- ausgegangen)- uitgaan

Erght um 5 Uhr aus.-hijeruit komenin 5.

anziehen (zog an-angezogen)-

Die Mutter zieht das Kind an.-moederklerenkind

ausziehen (zog aus- ausgezogen)-

Ich ziehe die Handschuhe aus.-lik ben aan het filmenhandschoenen

Schreibt diese Wörter auf!

Gebruik de juiste werkwoorden met scheidbare voorvoegsels:

Ich_______sehr fruh____. (aufstehen)

Gewöhnlich ______er um 7 Uhr____. (aufstehen)

Um wie viel Uhr ____du___? (aufstehen)

Wir _______ um 5 Uhr ___. (aufstehen)

Ich_______ den Mantel___. ( anziechen)

Du _______ das Kleid ____. (ausziechen)

Inleiding tot grammatica onbezorgd werkwoord ) (Werkwoorden met onafscheidelijke voorvoegsels)

Er zijn ook werkwoorden met onscheidbare voorvoegsels:

-be, -ent, -er, -hinter, -zer, -ver

Onafscheidelijke voorvoegsels zijn bijna altijd onbeklemtoond en onlosmakelijk verbonden met het werkwoord:

verbringen- gedrag

Ich verbringe den Nachmittag mit meinen Freunden.

zerreis- traan

Er zerreist das Buch.

verstehen- begrijpen

Ich verstehe alles.

erwachen

Das Kind wacht op 8 Uhr.

Automatisering van grammaticamateriaal:

Gebruik de juiste werkwoorden met onscheidbare voorvoegsels:

Ich _______ sehr fruh am Morgen. (erwachen)

Introductie van grammaticamateriaal ( reflexief werkwoord ) (wederkerende werkwoorden)

sich anziehen- jurk

sich ausziehen- uitkleden

sich duschen- aanvaardendouche

zo freuen- verheugen

sich kammen- kam

sich interessieren- geïnteresseerd zijn

sich waschen- was je gezicht, wassen

sich ausruhen- rust uit

sich vorbereiten- Maak je klaar

sich dank (bei D fur Akk)- dank

sich verabschieden ( von D )- afscheid nemen

sich setzen- ga zitten

De verbuiging van het wederkerend voornaamwoord in het Duits komt overeen met het persoonlijk voornaamwoord, alleen in de 3e persoon enkelvoud. en vele anderen. cijfers zijn in de vormsich.

ich mich wir uns

du dich ihr euch

er/sie/es sich sie/ Sie sich

ich kammaMicho wir kammenuns

du kammstdich ihr kammteuch

er/sie/es kämmtsich sie/ siekammensich

Er zijn een aantal werkwoorden waarin het wederkerend deeltje in de datief staat. dergelijke werkwoorden vereisen een direct object, bijvoorbeeld,sich ( D ) etw . vorstellen - stel je voor.

zo (D) die Zahne Putzen- schoontanden

ich putzemir sterven Zahnewir putzenuns sterven Zahne

du putzestdir sterven Zahneihr putzteuch sterven Zahne

er/sie/es putztsich sterven Zahnesie/ sieputzensich sterven Zahne

Automatisering van grammaticamateriaal:

Gebruik het juiste persoonlijke voornaamwoord:

Ich kämme _______am Morgen. (sich kammen)

Meine Schwester zieht_____ warm een. (sich anziehen)

Wir waschen _____ mit kaltem Wasser.(sich waschen)

Sie ziehen _____schnell an. (sich anziehen)

Ihr interessiert ____ fur Musik. (zo geïnteresseerd)

Du kämmst ____ vor dem Spiegel. (sich kammen)

Alle setzen ____ an den Tisch. (sich setzen)

Ich fühle _____ heute schlecht. (sich fühlen)

Om te vragen hoe laat het is, kun je de volgende constructies gebruiken:

Wiesp ä smaak?

Wie viel Uhr ist es?

9:00- Es ist Punkt (genau) neun Uhr.

9:15-1) Es ist neun Uhr fünfzehn.

2) Es ist fünfzehn Minuten (ein Viertel) nach neun (Uhr).

9:25-1) Es ist neun Uhr funfundzwanzig.

2) Es ist fünfundzwanzig Minuten nach neun (Uhr).

3) Es ist fünf Minuten vor halb zehn (Uhr).

9:30-1) Es ist neun Uhr dreissig.

2) Es ist halb zehn (Uhr).

9:35-1) Es ist neun Uhr fünfunddreißig.

2) Es ist fünf Minuten nach halb neun (Uhr).

3) Es ist fünfundzwanzig Minuten vor zehn (Uhr).

9:45-1) Es ist neun Uhr funfundvierzig.

2) Es ist fünfzehn Minuten (ein Viertel) vor zehn (Uhr).

9:58-1) Es ist neun Uhr achtundfünfzig.

2) Es ist zwei Minuten vor zehn (Uhr).

3) Es ist kurz vor zehn (Uhr).

4) Es ist gegen zehn Uhr. -In de buurt 10 uur.

10:02-1) Es ist zehn Uhr zwei.

2) Es ist zwei Minuten nach zehn (Uhr).

3) Es ist kurz nach zehn (Uhr).

Automatisering:

imitatie URU ( tot . h . Sagen Sie, ob das richtig ist)

9:00- Es ist Punkt neun.

8:00- Es ist genau acht.

8:35- Es ist acht Uhr fünfunddreissig.

7:02- Es ist zwei Minuten nach sieben.

6:00- Es ist Punkt sechs.

10:15- Es ist zehn Uhr fünfzehn.

11:20- Es ist zwanzig Minuten nach elf.

Vervanging URU (sc. Korrigiert Micho )

9:00- Es ist genau acht.

8:00- Es ist zwei Minuten nach sieben.

8:35- Es ist acht Uhr funfundzwanzig.

7:02- Es ist funf Minuten nach sieben.

6:00- Es ist halb sechs.

10:15- Es ist drei Uhr fünfzehn.

11:20- Es ist zwanzig Minuten nach zwölf.

URU voor spraakpatroonuitbreiding:

Ich stehe auf. (um 6 Uhr)

Er macht seine Hausaufgabe (um 7 Uhr)

Sie geht zu Bett (um 12 Uhr)

Erght ins College (um 7:30)

Sie erholt sich (um 6 Uhr)

Reproductieve URU:

- Um wie viel Uhr stehen Sie auf?

- Um wie viel Uhr machen Sie die Hausaufgabe?

- Wie spuugde is?

- Um wie viel Uhr gehen Sie spazieren?

Noem de exacte tijd:

7:10; 7:15; 8:25; 8:35; 9:45; 11:10; 12:05; 12:30; 13:45; 16:35; 17:25; 18:20

Werken met tekst

Pre-tekstfase ( Moeilijkheidsgraad verwijderen:

sich (D) die Zahne putzen- schoon tanden

sich kalt waschen - wassen met koud water

das bett machen- bijtanken bed

gemutlich- knus

das Ende- het einde

zu Ende sein- einde

surfen (surfte-gesurft)- zoeken

ik ben internet surfer - informatie zoeken op internet

kostenlos- is gratis

von EEN bis Z - A tot Z, van begin tot eind (A tot Z)

Tekstfase (tekst lezen):

op doeloriëntatie: inleidend

in de vorm: over jezelf

volgens de methode van openbaarmaking van de inhoud: synthetisch

door de aard van de organisatie van activiteiten: onvoorbereid

Mein Tag van A bis Z

(erzoä hlung von Klaus)

Het is Morgen. Ich stehe um 6 Uhr auf, mache Gymnastik, putze mir die Zähne und wasche mich kalt. Dann mache ich mein Bett, ziehe mich an und frühstücke. Ich frühstücke gewöhnlich in unserer Küche, wir haben dort eine Essecke. Die Küche ist groß und hell. Es ist sehr gemütlich.

Nach dem Frühstück wasche ich das Geschirr (meinen Teller, meine Tasse mit der Untertasse of mein Glas) en Besteck (Gabel, Messer, Löffel, Teelöffel), trockne es mit dem Abtrockner ab und lege es in den Geschirrschrank.

Dann ziehe ich mir meine Jacke en laufe ins College. Es ist nicht weit von meinem Haus, darum gehe ich zu Fuß. Es dauert etwa 15 minuten. Der Unterricht fangt um 8 Uhr an und ist gegen 13 Uhr zu Ende. Wir haben täglich 6 Stunden Unterricht. Nach dem Unterricht laufe ich in unsere Mensa. Das Essen in der Mensa ist für die Studenten sehr billig (und auch genießbar!-eetbaar). Danach gehe ich mit meinen Freunden in unseren Computerraum und surfe im Internet. Die Nutzung von Internet, Computern und Bibliothek ist kostenlos.

Manchmal gehe ich nach dem Unterricht nach Hause, esse zum Mittag und ruhe mich eine Stunde aus. Ich mache ein Mittagsschläfchen of liege auf meinem Sofa en höre Musik.

Danach mache ich, was ich wil. Am meisten bereite ich mich am Nachmittag auf den nächsten Tag vor. Ich mache meine Hausaufgaben. Ich mache sie allein oder mit meinem Freund. Die Zeit vergeht wie im Flug.

Am Abend kommt die ganze Familie zum Abendbrot zusammen. Nach dem Abendessen stehe ich vom Tisch auf und helfe meiner Mutter bei der Hausarbeit. Manchmal verbringe ich den Abend mit meiner Freundin. Sie wohnt nicht weit von mir. Ich komme zu ihr und wir gehen zusammen durch die Stadt spazieren oder in die Disko. Dort tanzen wir und unterhalten uns miteinander und mit unseren Freunden. Um halb elf bringe ich meine Freundin zu ihrem Haus. Wir verabschieden uns voneinander und ich laufe nach Hause.

Zu Hause ziehe ich mich aus, gehe unter die Dusche und dusche mich warm. Gegen 12 gehe ich ins Bett. Dus ist mein Tag von A bis Z.

Post-tekstfase (controle tekstbegrip):

Zoek zinnen in de tekst waar

es um das Frühstück geht;

en um das Mittagessen geht;

es um das Abendbrot geht.

Beantwoord de vragen bij de tekst

1.Wer erzählt über seinen Arbeitstag? 2. Wil je Klaus auf? 3. Was macht er am Morgen? 4. Wo fruhstuckter? 5. Was macht er nach dem Fruhstuck? 6. Fahrt er ins College? 7. Wie lange läuft er ins College? 8. Wann fängt der Unterricht an? 9. Woisst Klaus zu Mittag? 10. Wil je op internet surfen? 11. Was macht er am Nachmittag? 12. Wie verringt er den Abend?

Ontbrekende woorden invoegen

Ich stehe gewöhnlich … … Uhr … . 2. ... putze mir die ..., wasche ... kalt, trockne mein Gesicht und meine Hände ... . 3. Dann mache ... mein Bett und ziehe ... an. 4. Ich frühstücke gewöhnlich in der ... . 5. Nach dem ... laufe ... ins College. 6. Mein… ist nicht… von meinem Haus, darum gehe ich…. 7. Der Unterricht fängt … 8 Uhr … . 8. Täglich … wir 6 Stunden … . 9. Gegen 13 Uhr … der Unterricht zu Ende und … gehe nach Hause. 10. Zu Hause esse…zu…. 11. Nach dem Mittagessen ruhe ich … aus. 12. Dann...ich meine Hausaufgaben. 13. Ich bereite… auf den nächsten……. 14. Am Nachmittag helfe ... meiner ... bei Hausarbeit oder mache, was ... wil. 15. Manchmal … ich in die Bibliothek of in den Computerraum meines … . 16. Ik ben computerraum... ik ben internet. 17. Am Abend kommt die ganze Familie zum … … . 18. Den Abend verbringe ... gewöhnlich mit meinen ... . 19. Dus ... mein Tag von ... bis ....

Luistertekst

kennismakingsgesprek, doelen stellen tijdens het werk;

verwijdering van moeilijkheden in de tekst:

sterven Mutze- hoed

der Mantel- jas

mit dem Bus fahren- rijden op de bus

formulering voorbarig taken ( tot . h . Sagen sie, ob es richtig of falsch ist)

Inge steht um 7 Uhr auf (F)

Sie fährt ins College mit der Straßenbahn. (F)

Sie hat 5 Stunden Unterricht jeden Tag. (F)

Inge macht die Hausaufgabe sofort nach dem College. (F)

Primair luisteren naar de tekst.

Ich heisse Inge. Ich bin 15. Mein Tag begint um 6 Uhr, denn ich stehe gewöhnlich um 6 Uhr. Zuerst mache ich die Morgengymnastik, dann wasche ich mich mit kaltem Wasser. Ich habe Fruhstück om 6:30. Ich trinke Tee en esse ein Butterbrot. Nach dem Fruhstück wasche ich Geschirr. Dann kämme ich mich und ziehe mich schnell an. Ich ziehe den Mantel und die Mütze an und verlasse das Haus. Ich fahre ins College mit dem Bus. Wir haben täglich 6 Stunden Unterricht. Nach dem Unterricht laufe ich in unsere Mensa. Das Essen in der Mensa ist für Studenten sehr billig. Dann fahre ich nach Hause. Zu Hause ruhe ich mich aus, höre Musik of schlafe. Am Abend mache ich die Hausaufgabe. Um 10 Uhr esse ich mit meiner Familie. Nach dem Abendbrot helfe ich meiner Mutter bei der Hausarbeit. Um 11 Uhr gehe ich unter die Dusche und dusche mich warm. Manchmal lese ich ein bisschen of surfe im Internet, wenn ich noch Zeit habe. Gegen 12 Uhr bin ich im Bett.

Pre-order controle.

Formulering van een nieuwe kortsluiting

Hören Sie den Text noch einmal und sagen Sie wie Inge den Abend verbringt.

Tweede luisteren naar de tekst.

Monitoring van de implementatie van de tweede kortsluiting

Oefening in het spreken op basis van de tekst waarnaar u hebt geluisterd.

En wie verbringen Sie den Tag?

Samenvattend het werk aan de tekst:

Sagen Sie bitte, welche neuen Wörter haben Sie gelernt?

Werken met dialoogvenster

Lees de dialoog per rol. De derde leerling speelt de rol van tolk.

Anton: Klaus, erzähl bitte über deinen Arbeitstag!

Klaus: Was kann ich erzählen? Täglich bin ich in der Werkstatt oder an der Fachschule.

A: Moment mal! Niets zo allgemein. Bitte ganz ausführlich. Du erwachst un…

K: Oh Gott! Ich stehe auf und gehe in die Toilette. Das willst du? Is het zo ausführlich? (Er lacht).

A: Lach niets! Mich interesseerde alles.

K: Alles? Alles wie bei allen Leuten. Ook man steht auf, putzt die Zähne, man wäscht sich kalt oder warm, zieht sich an, man macht das Bett und geht frühstücken.

A: Um wie viel Uhr stehst du auf?

K: Gewöhnlich gegen 6.

A: Zo fruh?

K: Heist das früh? Mein Vater geht um 6 schon zur Arbeit, da muss er um 5 aufstehen.

A: Das ist wirklich sehr fruh. Ich kann nicht sehr fruh aufstehen. Nun, du fruhstückst und was weiter?

K: Weiter bedanke ich mich bei meiner Oma für das Frühstück en wasche das Geschirr (Teller, Tasse, Untertasse) en das Besteck (Gabel, Messer und Teelöffel). Jetzt erzähle ich wirklich ausführlich. Niets wat? (Er lacht).

A: Warum lachst du weiter?

K: Warum niets? Man sagt doch: Lachen ist gesund.

A: Na gut. Erzähl' bitte weiter!

K: Ich werd dir das nächste Mal von A bis Z erzählen. Jetzt entschuldige bitte! Leider muss ich laufen. Tschus, Anton.

A: Tschüss, Klaus.

Testtaken ( Kontrollaufgaben):

Zeg hetzelfde in één woord:

Der Tag bont Arbeit-

Das Brot am Abend-

Der Lofferenbont T-shirt

Gabel, Messer, Lofferen

Voeg een wederkerend voornaamwoord in:

Ich kä mme ___ ben Morgen.

Meine Schwester zieht ___ schnell an.

Er wäscht____ warm.

Duerholst ___ im Ferienlager.

Wir setzen ____ an den Tisch.

Gebruik de juiste werkwoorden met scheidbare en onscheidbare voorvoegsels:

1) Ich _______sehr fruh____. (aufstehen)

2) Er_________das Buch____. (zumachen)

3) Ich ________ die Ferien mit meinen Freunden. (verbringen)

4) Nach dem Frühstück wasche ich Geschirr en _______es___. (abtrocken)

5) Meine Mutter _____mich sehr gut. (verstehen)

6) Er _________die Tür___. (aufmachine)

7) Ich _________ das Buch ___. (zumachen)

8) Sie _______ sehr oft in der Nacht. (erwachen)

9) Ich_______ den Mantel___. (Anziehen)

10) Mein Vater _______ diese Woche im Garten. (verbringen)

11) Ich ________ die Ferien mit meinen Freunden. (verbringen)

12) Ich _______ sehr fruh am Morgen. (erwachen)

Meine Mutter _____mich sehr gut. (verstehen)

Meine Großmutter verbringt de ganzen Tag zu Hause.

Die Katze_______ das Buch. (zerreissen)

Ihre Eltern_______ zie niets. (verstehen)

Mein Vater _______ diese Woche im Garten. (verbringen)

Sie_______ sehr oft in der Nacht. (erwachen)

Noem de juiste tijd:

Ich stehe um (6:00) auf.

Mein Vater arbeitet van 8:00 tot 5:40

Er is um 8:15 aus

Sie zieht um 20:02 an

Ich mache die Hausaugabe um (6:00)

Samenvattend (beoordelingen)

Die Hausaufgabe: Beschreiben Sie ihren Tag von A bis Z.

Mein Arbeitstag begint ziemlich früh. Ich stehe gewöhnlich um 6.30 Uhr auf. Nach dem Aufstehen mache ich das Bett und gehe ins Bad. Dort dusche ich mich, putze die Zähne und ziehe mich an.

Gegen 7 Uhr gehe ich in die Küche. Dort mache ich das Radio an und bereite mein Frühstück vor. Gewöhnlich trinke ich eine Tasse Kaffee und esse ein paar Toastbrote mit Käse of Wurst. Das Fruhstück dauert nicht lange. Nach dem Frühstück spüle ich das Geschirr, packe meine Sachen und ziehe mich an. Um 7.45 Uhr gehe ich aus dem Haus.

Die Schellingstraße liegt im Stadtzentrum, und die Uni ist nicht weit von meinem Haus. Bei schönem Wetter gehe ich zu Fuß, en bei schlechtem Wetter fahre ich zwei Haltestellen mit dem Bus. Een der Haltestelle "Universität" steige ich aus.

Ich studiere Jura an der Ludwig-Maximilians-Universität. Der Unterricht an der Uni begint um 8 Uhr en dauert gewöhnlich bis 15.30 Uhr. Nach dem Unterricht gehe ich in die Mensa und esse dort zu Mittag. Das Essen ist ziemlich lecker und billig. Nach dem Essen staat vaak in de Bibliothek. Nach der Bibliothek gehe ich manchmal direkt nach Hause, manchmal gehe ich zum Sport of einkaufen.

Gegen 20 Uhr komme ich zurück nach Hause. Zu Hause esse ich zu Abend. Dann lerne ich für die Uni, surf op internet, lees of sehe fern. Manchmal gehe ich mit Freunden aus.

Dus sieht gewöhnlich mein Arbeitstag aus. Abends bin ich ziemlich müde. Um 23.00 Uhr gehe ich zu Bett und schlafe schnell ein.

Mijn werkdag begint vrij vroeg. Ik sta meestal om 6.30 uur op. Na het opstaan ​​maak ik mijn bed op en ga naar de badkamer. Daar neem ik een douche, poets mijn tanden en kleed me aan.

Rond 7 uur ga ik naar de keuken. Daar zet ik de radio aan en kook ik mijn ontbijt. Ik drink meestal een kopje koffie en eet een paar sneetjes brood met kaas of worst. Het ontbijt duurt niet lang. Na het ontbijt doe ik de afwas, pak mijn spullen en kleed me aan. Om 7.45 verlaat ik het huis.

Schellingstra?e ligt in het stadscentrum en de universiteit is niet ver van mijn huis. Bij mooi weer loop ik en bij slecht weer reis ik twee bushaltes. Bij de bushalte "Universiteit" stap ik uit.

Ik studeer rechten aan de Ludwig Maximilian Universiteit. De lessen op de universiteit beginnen om 8:00 uur en duren tot 15:30 uur. Na de les ga ik naar de kantine en lunch daar. Het eten is best lekker en goedkoop. Na de lunch ga ik vaak naar de bibliotheek. Na de bibliotheek ga ik soms rechtstreeks naar huis, soms ga ik winkelen of sporten.

Rond 20.00 uur ga ik weer naar huis. Ik eet thuis. Dan doe ik mijn huiswerk, internet, lees of kijk tv. Soms ga ik ergens heen met mijn vrienden.

Zo ziet mijn werkdag er meestal uit. Ik ben 's avonds best moe. Om 23.00 uur ga ik naar bed en val snel in slaap.

Mein Traum hoed sich endlich erfüllt. Mijn droom is eindelijk uitgekomen.

Ich bin Fernstudent der Technischen Universität. Ik ben een student aan de Technische Universiteit. Ich habe die Eintrittsprüfungen gut abgelegt und habe mir die Fachrichtung "Technologie des Maschinenbaus" gewählt. Ik heb de toelatingsexamens goed gehaald en heb gekozen voor de richting "Werktuigbouwkunde". Ich arbeite und studiere gleichzeitig. Ik werk en studeer tegelijk.

Täglich arbeite ich als Techniker im mechanische Werk. Elke dag werk ik als technicus in een mechanische fabriek. Es befindet sich nicht weit von meinem Haus. Het bevindt zich in de buurt van mijn huis. Gewöhnlich begint mein Arbeitstag früh. Meestal begint mijn werkdag vroeg. Ich stehe an Arbeitstagen um halb sieben auf. Doordeweeks sta ik om half zes op. Ich öffne das Fenster, lufte das Zimmer en mache die Morgengymnastik. Ik open het raam, lucht de kamer en doe mijn ochtendoefeningen. Dann bringe ich mein Zimmer in Ordnung. Dan ruim ik mijn kamer op. Ins Badezimmer gehe ich um 7 Uhr, ich wasche mich, putze mir die Zähne, kämme mich und ziehe mich an. Ik ga om 7 uur naar de badkamer, ik was mijn gezicht, poets mijn tanden, kam mijn haar en kleed me aan. Um halb 8 fruhstucke ich. Om half acht zit ik aan het ontbijt. Gewöhnlich bereitet das Frühstück die Mutter für die ganze Familie zu. Meestal maakt mama het ontbijt klaar voor het hele gezin. Ich esse belegte Brötchen en trinke eine Tasse Tee of Kaffee mit Milch. Ik eet boterhammen en drink een kopje thee of koffie met melk. Zur Arbeit gehe ich zu Fuß. Ik loop naar mijn werk. Ich komme immer rechtzeitig. Ik kom altijd op tijd.

Ich arbeite von 8 Uhr morgen tot 5 Uhr abends. Ik werk van 8u tot 17u. Am Mittag habe ich die Pauze. Ik heb pauze tijdens de lunch. Während der Pause gehe ich in den Speiseraum of erhole mich. Tijdens een pauze ga ik naar de eetkamer of rust ik uit. Um 5 Uhr abends ist meine Arbeit zu Ende, ich kehre nach Hause zurück. Om 17.00 uur is mijn werk afgelopen en ga ik naar huis. Zu Hause esse ich zusammen mit meinen Eltern Abendbrot. Thuis eet ik met mijn ouders. Beim Essen unterhalten wir uns en besprechen die wichtigsten Ereignisse en die letzten Neuigkeiten. Tijdens de maaltijd praten en bespreken we de belangrijkste gebeurtenissen en het laatste nieuws. Nach dem Abendbrot erhole ich mich: ich lese Zeitungen of sehe fern. Na het eten rust ik uit: ik lees kranten of kijk tv. Später helfe ich meiner Mutter beim Haushalt. Later help ik mijn moeder met het huishouden.

Am Abend beschäftige ich mich mit dem Studium. 's Avonds studeer ik. Im ersten Semester lernen wir neun Fächer. In het eerste semester bestuderen we negen vakken. Der Fernunterricht ist genügend schwer, aber gällt mir sehr. Afstandsonderwijs is best moeilijk, maar ik vind het erg leuk.

Manchmal gehe ich mit meinen Freunden spazieren. Soms ga ik wandelen met mijn vrienden. Wir verbringen die Zeit immer sehr lustig. We hebben altijd veel plezier. Um 11 Uhr abends gehe ich ins Bett. Om 11 uur ga ik naar bed.