Orde van het Ministerie van Defensie van de Russische Federatie en het Ministerie van Onderwijs en Wetenschappen van de Russische Federatie van 24 februari 2010 N 96/134
"Over de goedkeuring van de instructies voor de organisatie van de opleiding van burgers van de Russische Federatie in basiskennis op het gebied van defensie en hun opleiding in de grondbeginselen van militaire dienst in onderwijsinstellingen voor secundair (volledig) algemeen onderwijs, onderwijsinstellingen van Centra voor primair en secundair beroepsonderwijs en -opleiding"

Overeenkomstig het besluit van de regering van de Russische Federatie van 31 december 1999 N 1441 "Bij goedkeuring van de voorschriften inzake de voorbereiding van burgers van de Russische Federatie op militaire dienst" (Verzamelde wetgeving van de Russische Federatie, 2000, N 2, Art. 225; 2009, N 25, Art. 3064 ) bestellen wij:

1. Keur de instructie goed voor het organiseren van de training van burgers van de Russische Federatie in basiskennis op het gebied van defensie en hun training in de basis van militaire dienst in onderwijsinstellingen van secundair (volledig) algemeen onderwijs, onderwijsinstellingen van lager beroepsonderwijs en secundair beroepsonderwijs- en opleidingscentra (bijlage bij dit besluit).

2. De controle over de uitvoering van dit bevel wordt toevertrouwd aan de generale staf van de strijdkrachten van de Russische Federatie (Hoofddirectoraat Organisatie en Mobilisatie) en vice-minister van Onderwijs en Wetenschappen van de Russische Federatie Kalina I.I.

Minister van Defensie Russische Federatie

A. Serdyukov

Minister van Onderwijs en Wetenschappen Russische Federatie

A. Fursenko

Registratie N 16866

De procedure voor het trainen van Russische burgers op het gebied van defensie en het trainen in de basis van militaire dienst is vastgesteld. Evenementen vinden plaats in onderwijsinstellingen van secundair (volledig) algemeen vormend onderwijs, lager en middelbaar beroepsonderwijs, in opleidingscentra.

De doelstellingen van de training zijn het vormen van de morele, psychologische en fysieke kwaliteiten van een burger die nodig zijn voor militaire dienst, het bijbrengen van patriottisme, respect voor de strijdkrachten, het bestuderen van de belangrijkste bepalingen van de wetgeving op het gebied van staatsverdediging, het verwerven van vaardigheden op het gebied van civiele bescherming, enz.

In onderwijsinstellingen wordt de educatieve en materiële basis gecreëerd en voortdurend verbeterd. Het omvat een vaklokaal met educatieve en visuele hulpmiddelen, technische trainingshulpmiddelen, een sportstad met een hindernisbaan, een schietbaan of een schietbaan (elektronische schietsimulator).

De basisbeginselen van de militaire dienst worden onderwezen door pedagogisch medewerkers van onderwijsinstellingen. Ze worden samen met het militaire commissariaat gekozen.

In onderwijsinstellingen worden opleidingscentra opgericht. Hier kunnen burgers die de leeftijd van 16 jaar hebben bereikt, die zelf niet in de instellingen studeren en niet zijn opgeleid in de basisbeginselen van de militaire dienst, kennis opdoen. Er worden educatieve groepen van 20-30 personen gemaakt. De lessen worden 2-3 keer per week gegeven. Hun duur is 2-3 uur.

Aan het einde van de training slagen burgers voor tests. Er wordt een speciale commissie in het leven geroepen.

Op basis van formaties en militaire eenheden van de strijdkrachten, andere troepen, formaties en lichamen worden jaarlijks trainingskampen gehouden. Alle burgers die studeren aan onderwijsinstellingen en opleidingscentra zijn erbij betrokken. Uitzonderingen - personen die om gezondheidsredenen zijn vrijgesteld van vergoedingen. De duur van trainingskampen is 5 dagen (35 trainingsuren).

Er zijn normen vastgesteld voor de materiële en technische uitrusting van onderwijsinstellingen, veiligheidseisen voor het schieten, een aanbevolen procedure voor het evalueren van de resultaten van trainingskampen. Een voorbeeld van het onderwijs- en themaplan wordt gegeven.

Orde van het Ministerie van Defensie van de Russische Federatie en het Ministerie van Onderwijs en Wetenschappen van de Russische Federatie van 24 februari 2010 N 96/134 "Na goedkeuring van de instructie over de organisatie van de opleiding van burgers van de Russische Federatie in basiskennis op het gebied van defensie en hun opleiding op de basis van militaire dienst in onderwijsinstellingen van het secundair (volledig) algemeen onderwijs, onderwijsinstellingen van het lager beroepsonderwijs en het middelbaar beroepsonderwijs en opleidingscentra"

Registratie N 16866

Dit besluit treedt in werking 10 dagen na de datum van zijn officiële publicatie.

De opleiding van burgers in de basisbeginselen van militaire dienst voorziet in trainingssessies met hen aan het einde van hun laatste studiejaar (federale wet van de Russische Federatie "Op militaire plicht en militaire dienst", art. 13).

Een voorbeeldprogramma van opleidingsgelden voor onderwijsinstellingen van het mbo, het middelbaar beroepsonderwijs en opleidingscentra van organisaties

1. Grondbeginselen van het voorbereiden van een burger op militaire dienst. Basis militaire training in de troepen

Een kennismakingsles voor aanvang van trainingskampen op basis van een militaire eenheid. Kennismaking met de geschiedenis van de eenheid, het gevechtspad, de heldendaden van de soldaten van de eenheid, de taken van de eenheid, opgelost in vredestijd ter voorbereiding op de verdediging van het vaderland. Het vertrouwd maken van de studenten met het lesrooster en de dagelijkse routine tijdens trainingskampen, met de vereisten van veiligheidsregels tijdens de lessen met wapens en militaire uitrusting.

2. Accommodatie en leven van militair personeel

Huisvesting van militair personeel dat dienstplichtig is in militaire dienst; kamer onderhoud. Brandbescherming. Milieubescherming.

Verdeling van werktijd en dagelijkse routine.

De verdeling van de tijd in de militaire eenheid, de dagelijkse routine. Opstaan, ochtendinspectie en avondcontrole. Trainingen, ontbijt, lunch en diner. Ontslag van de locatie van de eenheid. Op bezoek bij militairen.

3. Dagelijkse werkorder, taken van personen van de dagelijkse werkorder

Benoeming en samenstelling van de dagelijkse kleding van een militaire eenheid. Dagelijkse routine voorbereiden.

4. Organisatie van wacht-, schildwachttaken

Organisatie van de wachtdienst, algemene bepalingen. Uitrusting van bewakers, opleiding van bewakers. per uur. Wachter taken.

5. Boor

Oefenen van gevechtstechnieken en bewegingen zonder wapens. Het oefenen van de regels van de militaire groet zonder wapens ter plaatse en onderweg. Afdelingen bouwen. Vorm een ​​peloton. Het uitvoeren van een militaire groet in de gelederen ter plaatse en onderweg.

6. Vuurtraining

Kalashnikov aanvalsgeweer, bediening van onderdelen en mechanismen van het aanvalsgeweer, reiniging, smering en opslag van het aanvalsgeweer. Het geweer voorbereiden om te schieten. Regels voor schieten, schieten met een machinegeweer. Schieten veiligheidsmaatregelen. Praktisch fotograferen.

7. Tactische training

De belangrijkste soorten gevechten De acties van een soldaat in de strijd, de plichten van een soldaat in de strijd, de beweging van een soldaat in de strijd. Commando's voor beweging in gevechten en de volgorde waarin ze worden uitgevoerd. Een plek kiezen om te schieten, zelfgravend en camouflage.

8. Lichamelijke fitheid

Leeroefeningen voor ochtendgymnastiek. Het geven van fysieke trainingslessen in het kader van de vereisten voor de nieuwe aanvulling van militaire eenheden.

Accommodatie en leven van militair personeel

Studie vragen:

1. Regels voor de plaatsing van militair personeel in dienstplicht.

2. De belangrijkste elementen van de dagelijkse routine.

Dienstplichtige militairen, met uitzondering van matrozen en voormannen die zich op schepen bevinden, worden ondergebracht in kazernes.

Om elk bedrijf in de kazerne te huisvesten, moeten de volgende lokalen worden voorzien:

Slaapgedeelte;

Vrijetijdsruimte;

Bedrijfsbureau;

Wapenberging;

Kamer (plaats) voor het schoonmaken van wapens;

Ruimte (plaats) voor sportieve activiteiten;

Huishoudelijke dienstruimte;

Pantry voor het opbergen van bedrijfseigendommen en persoonlijke bezittingen van militairen;

Rookruimte en schoenpoets;

Wasruimte;

badkamer;

De nodige klassen zijn in het regiment uitgerust voor het leiden van lessen. Elk onderdeel is uitgerust militaire glorie kamer(geschiedenis) deel en onderweg Eerboek militaire eenheid.

Kamer(plaats) voor sportactiviteiten uitgerust met sportsimulators, turntoestellen, kettlebells, dumbbells en andere sportuitrusting.

Dienstkamer uitgerust met tafels voor het strijken van uniformen, posters met de regels voor het dragen van militaire uniformen - militaire kleding, het benodigde aantal strijkijzers, evenals apparatuur voor het knippen van haar en de benodigde gereedschappen voor het repareren van uniformen en schoenen.

Dagelijkse schoonmaak wordt uitgevoerd door reguliere schoonmakers onder leiding van de bedrijfswacht. Naast de dagelijkse schoonmaak, eenmaal per week algemene schoonmaak alle panden onder leiding van de voorman van het bedrijf.

Het luchten van de lokalen in de kazerne wordt uitgevoerd door de verplegers: in de slaapvertrekken - voor en na het slapen, in de klaslokalen - voor de lessen en ertussenin.

Om de brandveiligheid te waarborgen, moet alle militair personeel de brandveiligheidseisen kennen en naleven en kunnen omgaan met brandblusapparatuur.

Dagelijkse werkorder, taken van personen van de dagelijkse werkorder

Studie vragen:

1. Afspraak en samenstelling van de dagorde.

2. Voorbereiding van een dagelijkse bestelling.

3. Ordelijk voor het bedrijf en zijn taken.

Dagelijkse outfit is aangesteld voor het handhaven van de interne orde, het beschermen van personeel, wapens, militair materieel en munitie, terreinen en eigendommen van een militaire eenheid (onderdeel), het bewaken van de gang van zaken in onderdeelonderdelen en het tijdig nemen van maatregelen ter voorkoming van strafbare feiten, alsmede het verrichten van andere interne dienstplichten.

De volgende samenstelling van de dagelijkse regimentskledij wordt voorzien:

Regiment dienstdoende officier;

Dienstdoende assistent voor het regiment;

dienst eenheid;

Dienstdoende officier en oppasser in het park, evenals chauffeur-mecaniciens (chauffeurs) van diensttrekkers;

paramedische of sanitaire instructeur van dienst en verplegers op de medische post;

Dienstdoende officier en assistenten van de dienstdoende officier bij de controlepost;

Kantinebediende en arbeiders in de kantine;

Dienstdoende officier op het hoofdkwartier van het regiment;

Duty signalist-drummer;

Boodschappers;

Brand outfit.

BIJ dagelijkse outfit van het bedrijf benoemd:

Officier van dienst;

Ordelijk in het bedrijf.

Alle personen van de dagelijkse orde moeten zeker, nauwkeurig en gewetensvol hun taken vervullen, voortdurend proberen de dagelijkse routine te vervullen en andere interne regels na te leven.

Officier van dienst benoemd uit sergeanten en bij uitzondering uit de best getrainde soldaten. Hij is verantwoordelijk voor de exacte uitvoering van de dagelijkse gang van zaken en het naleven van overige regels voor de handhaving van de interne orde in het bedrijf, voor de veiligheid van wapens, munitiekisten, eigendommen, persoonlijke bezittingen van militairen en sergeanten, en voor de juiste taakuitoefening door oppassers. De compagniescommandant rapporteert aan de regimentsofficier en zijn assistent, en in volgorde van interne dienst in de compagnie - aan de compagniescommandant en voorman.

Geordend per bedrijf uit de soldaten benoemd. Hij is verantwoordelijk voor de veiligheid van onder zijn bescherming staande wapens, kasten (kisten) met pistolen, munitiekisten, bedrijfseigendommen en persoonlijke bezittingen van soldaten en sergeanten. De bedrijfsleider is ondergeschikt aan de bedrijfswacht. De volgende ordonnateur in de compagnie dient in de kazerne bij de voordeur, vlakbij de wapenopslag.

De taken van een plichtsgetrouw en ordelijk bedrijf zijn volledig uiteengezet in het Handvest van de interne dienst van de strijdkrachten van de Russische Federatie.

Organisatie van wachtdienst, wachtdienst

Studie vragen:

1. Organisatie van de wachtdienst.

2. Onschendbaarheid van schildwachten.

3. Taken van de schildwacht.

Bewakingsplicht is de vervulling van een gevechtsmissie en vereist dat het personeel strikt voldoet aan alle bepalingen van het Handvest van het garnizoen en de bewakingsdiensten van de strijdkrachten van de Russische Federatie, hoge waakzaamheid.

Degenen die zich schuldig maken aan het overtreden van de eisen van de bewakingsdienst zijn tuchtrechtelijk of strafrechtelijk aansprakelijk.

Bewakers worden aangesteld om de wachtdienst uit te voeren.

Een bewaker is een gewapende eenheid die is aangesteld om de gevechtsmissie uit te voeren van het bewaken en verdedigen van gevechtsbanieren, militaire en staatsfaciliteiten, evenals het bewaken van personen die worden vastgehouden in een wachthuis en in een disciplinair bataljon.

Bewakers zijn garnizoen en intern (schip), ze kunnen permanent of tijdelijk zijn.

Garrison Guard aangesteld voor de bescherming en verdediging van voorwerpen van leger-, districts- of centrale ondergeschiktheid die geen eigen veiligheidseenheden hebben, voorwerpen van algemeen garnizoensbelang, voorwerpen van formaties of meerdere militaire eenheden die zich in de onmiddellijke nabijheid van elkaar bevinden, evenals voor de bescherming van personen die in een wachthuis van een garnizoen worden vastgehouden.

Interne (scheeps)bewaker aangesteld voor de bescherming en verdediging van objecten van één militaire eenheid (schip). Vliegtuigen (helikopters) en andere objecten van de luchtvaarteenheid op het vliegveld worden bewaakt en verdedigd door een vanuit de luchtvaarttechnische eenheid aangestelde interne bewaker.

Tot de wacht worden benoemd: de chef van de wacht, de wachters volgens het aantal posten en ploegen, verdelen, en indien nodig, de assistent-chef van de wacht, de assistent-chef van de wacht (operator) voor technische beveiliging uitrusting of een wisseling van operators (twee of drie personen, van wie er één kan worden benoemd tot assistent-chef van de wacht voor technische beschermingsmiddelen), assistent-chef van de wacht voor de service van waakhonden en bestuurders van voertuigen.

Voor de directe bescherming en verdediging van objecten van de bewaker worden schildwachten geplaatst.

Een gewapende schildwacht wordt schildwacht genoemd en voert een gevechtsmissie uit van het bewaken en verdedigen van een aan hem toegewezen post.

Een post wordt alles genoemd dat is toevertrouwd voor de bescherming en verdediging van de schildwacht, evenals de plaats of het gebied van het terrein waarop hij zijn taken uitvoert.

Wachtposten worden bewaakt door patrouilleren tussen de buitenste en binnenste hekken rond het object of langs de omheining van binnenuit, als het object één omheining heeft, evenals observatie vanuit torens. Individuele objecten kunnen worden bewaakt door stationaire schildwachten. Een schildwacht is een onschendbaar persoon.

Sentinel-immuniteit is:

In de bijzondere bescherming door de wet van zijn rechten en persoonlijke waardigheid;

In onderwerping aan zijn strikt gedefinieerde personen - het hoofd van de bewaker, het assistent-hoofd van de bewaker en zijn fokker;

Het is de plicht van alle personen om onvoorwaardelijk te voldoen aan de eisen van de schildwacht, bepaald door zijn dienst;

Door hem het recht te verlenen om wapens te gebruiken in gevallen die zijn gespecificeerd in het Handvest van het garnizoen en de bewakingsdiensten van de strijdkrachten van de Russische Federatie.

De schildwacht heeft het recht om alleen het hoofd van de wacht, de assistent van het hoofd van de wacht en de wacht, aan wie de schildwacht ondergeschikt is, van zijn post te veranderen of van zijn post te verwijderen.

Bij slecht zicht, wanneer het onmogelijk is om degenen die de paal of de verboden grens naderen te zien vanaf de op de rapportkaart aangegeven afstand, houdt de schildwacht hen tegen door te roepen: "Stop, wie komt eraan?" Als er geen antwoord komt, waarschuwt de schildwacht: "Stop, ik zal schieten" - en houdt de overtreder vast. De schildwacht meldt de aangehouden indringer bij de wachtkamer, houdt zijn gedrag in de gaten en blijft, zonder zijn aandacht te verzwakken, de hem toevertrouwde post bewaken.

per uur bij de post bij de Battle Banner vervult zijn taken, in de positie van "op zijn gemak". Bij het groeten van de Battle Banner door de militairen neemt de schildwacht een gevechtshouding aan.

Tijdens de ontvangst van de Battle Banner onder bewaking is de schildwacht verplicht om de bruikbaarheid van het deksel (kabinet) en het zegel erop te controleren. De schildwacht geeft de Battle Banner alleen uit op persoonlijk bevel van het hoofd van de wacht en in zijn aanwezigheid.

Als de post bij de Battle Banner in gevaar is (brand of natuurramp), brengt de schildwacht de Battle Banner naar een veilige plek en roept het hoofd van de bewaker.

Boren

Studie vragen:

1. Gevechtsstand.

2. De procedure voor het uitvoeren van bochten ter plaatse en onderweg.

3. Militaire begroeting en de volgorde van de uitvoering ervan.

Boren- dit is een onderwerp van training voor militairen, met als doel het ontwikkelen van hun gevechtshouding, slimheid en uithoudingsvermogen, het vermogen om correct en snel commando's uit te voeren, boortechnieken met en zonder wapens, evenals het voorbereiden van eenheden voor gecoördineerde acties in verschillende formaties. De boortraining wordt georganiseerd en gegeven op basis van het boorhandvest van de strijdkrachten van de Russische Federatie.

Ze bouwen en beheren

bouwen- de inzet van militairen, subeenheden en bij het handvest ingestelde eenheden voor hun gezamenlijke optreden te voet en in voertuigen.

lijn- een systeem waarbij militairen met vaste tussenpozen naast elkaar op dezelfde lijn worden geplaatst.

Vleugel- rechter (links) uiteinde van het systeem. Bij het draaien van de formatie veranderen de namen van de flanken niet.

Voorkant - de kant van de formatie waarin het militair personeel staat (auto's - met het voorste gedeelte).

Achterkant van het systeem de kant tegenover de voorkant.

Interval- de afstand langs het front tussen militairen (voertuigen), subeenheden en eenheden.

Afstand- de afstand in diepte tussen militairen (voertuigen), subeenheden en eenheden.

Breedte gebouw - afstand tussen de flanken.

Gebouw diepte - de afstand van de eerste rij (een soldaat die vooraan staat) tot de laatste (een soldaat die erachter staat), en bij het bedienen van voertuigen - de afstand van de eerste rij voertuigen (een voertuig die vooraan staat) tot de laatste ( achter een stilstaand voertuig).

Dubbel rangsysteem- een formatie waarin de militairen van de ene linie zich op een afstand van één trede achter in het hoofd van de militairen van de andere linie bevinden (uitgestoken hand, handpalm op de schouder van de militair vooraan). De rangen worden de eerste en tweede genoemd. Als je de formatie omdraait, veranderen de namen van de rangen niet.

Rij- twee militairen die in een formatie met twee rijen achter op het hoofd naar elkaar toe staan. Als een soldaat van de tweede rang niet achter op het hoofd staat achter de soldaat van de eerste rang, wordt zo'n rij onvolledig genoemd.

Enkele rij en dubbele rij systemen kunnen gesloten of open zijn.

BIJ nauwe formatie militairen in gelederen bevinden zich langs de voorkant van elkaar met tussenpozen gelijk aan de breedte van de handpalm tussen de ellebogen.

In open formatie militairen in gelederen bevinden zich langs het front van elkaar met tussenpozen van één stap of met tussenpozen aangegeven door de commandant.

Kolom- een systeem waarbij de militairen achter in het hoofd van elkaar zitten, en de eenheden (voertuigen) - een voor een op door de charter of commandant vastgestelde afstanden. Kolommen kunnen één, twee, drie, vier of meer zijn.

Lijn- een formatie waarin subeenheden op dezelfde lijn langs het front worden gebouwd in een formatie met één of twee rijen (in een rij voertuigen) of in een rij kolommen met tussenpozen die zijn vastgesteld door het charter of de commandant.

marcherende formatie- een formatie waarin de eenheid in een kolom is gebouwd of eenheden in kolommen achter elkaar worden gebouwd op door de charter of commandant vastgestelde afstanden.

gids- een militair (eenheid, voertuig) die het hoofd in de aangegeven richting beweegt. De rest van het militair personeel (afdelingen, voertuigen) coördineren hun bewegingen langs de gids.

achterblijvend- een soldaat (eenheid, voertuig) die als laatste in de kolom beweegt.

Gevechtstechnieken en beweging zonder wapens

boorstandaard(Fig. 7) wordt genomen volgens: commando "Word!" of "Zachtjes!" Ga bij dit commando rechtop staan, zonder spanning, plaats de hielen bij elkaar, lijn de sokken uit langs de voorste lijn en plaats ze op de breedte van de voet; strek de benen op de knieën, maar span niet; til de borst en het hele lichaam iets naar voren; pak de maag op; schouders uitzetten; laat je handen zakken zodat de handen, met de handpalmen naar binnen gericht, zich aan de zijkant en in het midden van de dijen bevinden, en de vingers half gebogen zijn en de dij raken; houd je hoofd hoog en recht, zonder je kin bloot te leggen; kijk recht vooruit; klaar zijn voor onmiddellijke actie.

Rijst. 7. boorstandaard

Door team "Op hun gemak!" sta vrij op, maak het rechter- of linkerbeen los bij de knie, maar beweeg niet van de plek, verzwak uw aandacht niet en praat niet. Door commando "Bijvullen!", zonder je plaats in de gelederen te verlaten, repareer: wapens, uniformen en uitrusting; als je buiten de orde moet komen, vraag dan je direct leidinggevende om toestemming.

Voor hoeden verwijderen geserveerd team:"Hoofddeksel (hoofdtooi) - opstijgen!", En voor aantrekken van- "Hoofddeksel (hoofdtooi) - op!". Indien nodig nemen enkele militairen hun hoed af en zetten ze zonder commando op.

De verwijderde hoofdtooi wordt in de linker vrij neergelaten hand vastgehouden met een ster (kokarde) naar voren.

Draait op zijn plaats worden uitgevoerd op commando's: "Naar rechts", "Naar links", "Cirkel".

Draait om, naar links worden gemaakt naar de linkerhand, op de linker hiel en rechter teen; draait naar rechts - naar de rechterhand op de rechter hiel en linker teen.

Draaien worden in twee stappen uitgevoerd: de eerste stap is om te draaien, de juiste positie van het lichaam te behouden en, zonder de benen door de knieën te buigen, het gewicht van het lichaam over te brengen naar het voorste been; de tweede techniek is om het andere been op de kortste manier te leggen.

De beweging wordt gemaakt door te lopen of te rennen.

wandelen uitgevoerd met een snelheid van 110-120 stappen per minuut. Stapgrootte - 70-80 cm.

Rennen uitgevoerd met een tempo van 165-180 stappen per minuut. Stapgrootte - 85-90 cm.

De stap is boren en marcheren.

boor stap gebruikt bij het passeren van eenheden in een plechtige mars; wanneer ze onderweg een militaire begroeting uitvoeren; wanneer een militair de commandant nadert en wanneer hij hem verlaat; bij mislukking en terugkeer naar de dienst, evenals in boortraining.

marcherende stap geldt in alle andere gevallen.

De beweging met een marcherende stap begint bij het commando: "Combat step - march!" (in beweging: "Stroev - march!"), En de beweging in marcherende stap - op commando: "Stap - march!"

Beweeg het lichaam op een voorlopig commando iets naar voren, breng het gewicht meer naar het rechterbeen, terwijl u de stabiliteit behoudt; op het uitvoerende commando, begin met een volledige stap te bewegen met de linkervoet.

Bij het verplaatsen met een boorstap (Fig. 8), neem het been met de teen naar voren getrokken tot een hoogte van 15-20 cm van de grond en plaats het stevig op de hele voet.

Rijst. acht. boor stap

Maak met de handen, beginnend vanaf de schouder, bewegingen nabij het lichaam: naar voren - buig ze bij de ellebogen zodat de handen boven de riemgesp uitstijgen tot de breedte van de handpalm en op een afstand van de handpalm van het lichaam, en de elleboog is op het niveau van de hand; terug - tot falen in het schoudergewricht. De vingers zijn gebogen, houd het hoofd recht, kijk voor je uit.

Als u zich met een marcherende stap beweegt, neem dan het been vrij naar buiten, zonder aan de teen te trekken, en plaats het op de grond, zoals bij normaal lopen, maak vrije bewegingen rond het lichaam met uw handen.

De loopbeweging begint bij het commando: "Running - march!"

Om van stap naar rennen te gaan, op een voorlopig bevel, de armen half gebogen, de ellebogen iets naar achteren. Het uitvoerende commando wordt gelijktijdig gegeven met het plaatsen van de linkervoet op de grond. Bij dit commando zet je een stap met je rechtervoet en begin je te rennen met je linkervoet.

Om van rennen naar stap te gaan, wordt het commando gegeven: "Stap - march!" Het uitvoerend bevel wordt gelijktijdig gegeven met de rechtervoet op de grond. Neem bij dit commando nog twee stappen rennend en begin te lopen met je linkervoet.

De aanduiding van een stap ter plaatse gebeurt op commando: "Ter plaatse, stap - mars!" (onderweg: "Ter plaatse").

Geef bij dit commando de stap aan door de benen omhoog en omlaag te brengen, terwijl u het been 15-20 cm van de grond opheft en op de hele voet plaatst, beginnend bij de teen; handen om bewegingen op het ritme van de stap te maken. Op het commando "Recht!", gelijktijdig gegeven met het plaatsen van de linkervoet op de grond, zet je nog een stap met de rechtervoet op zijn plaats en begin je te bewegen met de linkervoet in volledige stap. In dit geval moeten de eerste drie stappen boren zijn.

Om de beweging te stoppen, wordt een commando gegeven (bijvoorbeeld: "Private Petrov - stop!").

Volgens het uitvoerend bevel, gelijktijdig gegeven met het plaatsen van de rechter- of linkervoet op de grond, zet u nog een stap en neemt u, met de voet naar beneden, een gevechtshouding aan.

Om de bewegingssnelheid te wijzigen, worden commando's gegeven: "Brede stap!", "Kortere stap!", "Meer stap!", "Minder stap!", "Halve stap!", "Volledige stap!".

Draaien in beweging worden uitgevoerd volgens de commando's: "Naar-rechts-naar!", "Naar links-naar!", "Overal - maart!".

Om rechts (links) te draaien, wordt het uitvoerende commando gelijktijdig gegeven met de rechter (linker) voet op de grond.

Neem bij dit commando een stap vanaf de linker (rechter) voet, draai op de teen van de linker (rechter) voet, gelijktijdig met de draai, beweeg de rechter (linker) voet naar voren en ga verder in een nieuwe richting.

Om te keren wordt het uitvoerende commando gelijktijdig met de rechtervoet op de grond gegeven. Neem op dit commando nog een stap met de linkervoet (volgens de telling "één"), zet de rechtervoet een halve stap naar voren en iets naar links en draai scherp naar de linkerhand op de tenen van beide benen ( account "twee"), ga verder met de linkervoet in een nieuwe richting (op het account van "drie").

Bij het draaien wordt de beweging van de handen gemaakt op het ritme van de stap.

militaire groet

militaire groet is de belichaming van de kameraadschappelijke eenheid van militair personeel, het bewijs van wederzijds respect en de manifestatie van een gemeenschappelijke cultuur.

Alle militairen zijn verplicht elkaar te begroeten bij het ontmoeten (inhalen).

Ondergeschikten en junioren in militaire rang begroeten het eerst, en in gelijke positie is degene die zichzelf als beleefder en welgemanierd beschouwt, het eerst te begroeten.

Soldaten zijn bovendien verplicht om te verwelkomen:

Graf van de onbekende soldaat;

Massagraven van soldaten die zijn gesneuveld in de strijd voor de vrijheid en onafhankelijkheid van het vaderland;

De Battle Banner van de militaire eenheid, evenals de marinevlag met de aankomst op het oorlogsschip en bij vertrek ervan;

Begrafenisstoeten begeleid door militaire eenheden.

De militaire groet wordt duidelijk en moedig uitgevoerd, met strikte naleving van de regels van gevechtshouding en beweging.

Om ter plaatse een militaire groet uit te voeren zonder hoofddeksel, drie of vier stappen voordat de chef (senior) in zijn richting draait, een gevechtshouding aanneemt en naar zijn gezicht kijkt, zijn hoofd achter zich aan draaiend.

Als het hoofddeksel wordt gedragen, leg dan bovendien de rechterhand op de kortste manier op de hoofdtooi, zodat de vingers bij elkaar zijn, de handpalm recht is, de middelvinger de onderrand van de hoofdtooi raakt (in de buurt van het vizier), en de elleboog is ter hoogte van de schouderlijn en ter hoogte van de schouder (Fig. 9a). Bij het draaien van het hoofd naar de chef (senior) blijft de positie van de hand bij de hoofdtooi ongewijzigd.

Rijst. negen. Uitvoeren van een militaire begroeting: a - ter plaatse; b - in beweging

Wanneer de chef (senior) de persoon passeert die de militaire begroeting uitvoert, leg dan zijn hoofd recht en laat tegelijkertijd zijn hand zakken.

Om een ​​militair saluut uit te voeren buiten de formatie zonder hoofddeksel, drie of vier stappen voor de chef (senior), gelijktijdig met het zetten van de voet, stop met bewegen met je handen, draai je hoofd in zijn richting en, terwijl je blijft bewegen, kijk naar zijn gezicht. Nadat u de chef (senior) bent gepasseerd, houdt u uw hoofd recht en blijft u met uw handen bewegen.

Met het hoofddeksel op, gelijktijdig met het plaatsen van de voet op de grond, het hoofd draaien en de rechterhand aan het hoofddeksel bevestigen, de linkerhand onbeweeglijk op de heup houden (fig. 9, b); het hoofd (senior) gepasseerd hebben, gelijktijdig met het plaatsen van de linkervoet op de grond, het hoofd recht houden en de rechterhand laten zakken.

Wanneer u een chef (senior) inhaalt, voert u een militaire groet uit met de eerste stap van inhalen. Bij de tweede stap zet je je hoofd recht en laat je je rechterhand zakken.

Als de handen van een soldaat bezet zijn met een last, voer dan een militaire begroeting uit door zijn hoofd naar de chef (senior) te draaien.

vuur training

Studie vragen:

1. Vuurtraining en het doel ervan.

2. Het apparaat van het Kalashnikov-aanvalsgeweer.

3. De volgorde van onvolledige demontage en montage van de machine.

4. Regels voor het schieten met een machinegeweer.

vuur training- dit is de training van militair personeel in het gebruik van standaardwapens om doelen in de strijd te raken. Het omvat de studie van het materiële deel van het wapen, de regels en technieken van schieten, methoden voor verkenning van doelen en het bepalen van het bereik naar hen, vuurleiding en het oefenen van de gezamenlijke acties van de bemanning (berekening) tijdens het schieten.

Het doel en de gevechtseigenschappen van het Kalashnikov-aanvalsgeweer

Het gemoderniseerde Kalashnikov-aanvalsgeweer (Fig. 10) is een individueel wapen en is ontworpen om vijandelijke mankracht te vernietigen. Om de vijand in man-tegen-man gevechten te verslaan, is een bajonetmes aan het machinegeweer bevestigd.

Rijst. tien. Het apparaat van de machine: 1 - kont; 2 - uitsteeksel van de geleidestang van het retourmechanisme; 3 - vertaler; 4 – ontvangerdeksel; 5 - trigger; 6 - boutdrager; 7 - slagwerker; 8 - rolluik; 9 - richtbalk; 10 - blokkeer zicht; 11 - handbeschermer; 12 - gaszuiger; 13 - gasbuis; 14 - vathuls; 15 - voorste zichtbasis; 16 - handbeschermer; 17 - laadstok; 18 - kofferbak; 19 - winkel; 20 - winkelgrendel; 21 - drijfveer; 22 – automatische starthendel; 23 - trigger; 24 - pistoolgreep; 25 - verbindingsschroef; 26 - erbij horen

Automatisch vuur of enkel vuur wordt uitgevoerd vanuit het machinegeweer. Automatisch schieten wordt uitgevoerd in korte (tot 5 schoten) en lange (tot 10 schoten) bursts en continu. De toevoer van patronen tijdens het afvuren is gemaakt van een doosmagazijn met een capaciteit van 30 ronden.

Het meest effectieve vuur van een machinegeweer is op een afstand van maximaal 400 m. Het effectieve schietbereik is 1000 m. Het bereik van een direct schot op een borstfiguur is 350 m, bij een rennend figuur - 525 m. Geconcentreerd vuur van machinegeweren op gronddoelen wordt uitgevoerd op een afstand van maximaal 800 m, en voor vliegtuigen en parachutisten - tot 500 m. vuursnelheid ongeveer 600 toeren per minuut. Gevechtssnelheid: bij het afvuren van bursts - tot 100 ronden per minuut, bij het afvuren van enkele schoten - tot 40 ronden per minuut. Het gewicht van het aanvalsgeweer zonder bajonetmes met een uitgerust lichtmetalen magazijn is 3,6 kg. Het gewicht van het bajonetmes met schede is 450 gram.

De machine bestaat uit de volgende hoofdonderdelen en mechanismen:

Vat met ontvanger, vizier en kolf;

ontvanger covers;

Boutframe met gaszuiger;

Luik;

terugkeermechanisme;

Gasslang met handbescherming;

trigger-mechanisme;

Op te slaan;

Bajonet-mes.

BIJ machine kit Inclusief accessoire, riem in etui en tijdschriftentas.

De demontage en montage van de machine wordt uitgevoerd op een tafel of een schoon beddengoed; onderdelen en mechanismen worden in de volgorde van demontage geplaatst, ga er voorzichtig mee om, stapel het ene onderdeel niet op het andere en oefen geen overmatige kracht en scherpe slagen uit. Vergelijk bij het monteren van de machine de nummers op de onderdelen: voor elke machine moet het nummer op de ontvanger overeenkomen met de nummers op de gasleiding, boutdrager, bout, ontvangerdeksel en andere onderdelen van de machine.

De machine demonteren het kan incompleet en compleet zijn: incompleet - voor het reinigen, smeren en inspecteren van de machine; vol - voor reiniging wanneer de machine erg vuil is, na regen of sneeuw, bij het overstappen op een nieuw smeermiddel en bij reparaties.

De procedure voor onvolledige demontage van de machine

1) Aparte winkel. Houd de machine met uw linkerhand vast bij de nek van de kolf of het voorstuk, pak het magazijn met uw rechterhand (Fig. 11), druk met uw duim op de vergrendeling, beweeg het onderste deel van het magazijn naar voren en maak het los. Controleer daarna of er een patroon in de kamer is, waarvoor u de vertaler naar beneden laat zakken, de grendelhendel naar achteren trekt, de kamer inspecteert, de grendelhendel loslaat en de trekker overhaalt van het spannen.

Rijst. elf. Winkelfiliaal

2) Haal de etui met accessoires eruit. Verdrink het deksel van de kolf met de vinger van de rechterhand zodat het etui onder invloed van de veer uit de koker komt; open het etui en verwijder het wrijven, borstel, schroevendraaier, pons en haarspeld.

3) Scheid de reinigingsstaaf. Trek het uiteinde van de laadstok weg van de loop zodat de kop onder de aanslag op de basis van het voorste vizier komt (Fig. 12), en trek de laadstok omhoog.

Rijst. 12. Reinigingsstaaf compartiment

4) Scheid het ontvangerdeksel. Pak de hals van de kolf vast met uw linkerhand, druk met de duim van deze hand op het uitsteeksel van de geleidestang van het retourmechanisme, til met uw rechterhand de achterkant van het ontvangerdeksel op (Fig. 13) en maak het deksel los .

Rijst. dertien. Ontvanger deksel compartiment

5) Scheid het retourmechanisme. Houd de machine met uw linkerhand bij de nek van de kolf, beweeg met uw rechterhand de geleidestang van het retourmechanisme naar voren totdat de hiel uit de langsgroef van de ontvanger komt; til het achterste uiteinde van de geleidestang op (Fig. 14) en verwijder het retourmechanisme uit het kanaal van de grendeldrager.

Rijst. veertien. Retourmechanisme compartiment

6) Scheid de boutdrager met de bout. Blijf het machinegeweer met uw linkerhand vasthouden, trek met uw rechterhand het grendelframe naar achteren om het te laten mislukken, til het samen met de bout op (Fig. 15) en maak het los van de ontvanger.

Rijst. vijftien. Boutdrager compartiment met bout

7) Scheid de bout van de boutdrager. Neem de boutdrager in uw linkerhand met de bout omhoog (Fig. 16), trek de bout met uw rechterhand terug, draai hem zodat de boutgeleider uit de afgebeelde uitsparing van de boutdrager komt, en trek aan de bout vooruit.

Rijst. zestien. Scheiding van de bout van de boutdrager

8) Scheid de gasslang met de handbescherming. Houd de machine vast met uw linkerhand, met uw rechterhand, plaats de behuizing met het accessoire met een rechthoekig gat op het uitsteeksel van de gasleidingcontactor, draai de contactor van u af naar een verticale positie (Fig. 17) en verwijder de gasleiding uit het mondstuk van de gaskamer.

Rijst. 17. Rotatie schakelaar

De volgorde van montage van de machine na onvolledige demontage

1) Bevestig de gasslang aan de handbescherming. Houd het machinegeweer met uw linkerhand vast, duw met uw rechterhand de gasbuis met het voorste uiteinde op het mondstuk van de gaskamer en druk het achterste uiteinde van de handbescherming tegen de loop; draai de contactor naar u toe met behulp van de accessoirekoffer totdat het slot in de uitsparing op het kijkblok komt.

2) Bevestig de bout aan de boutdrager. Neem de boutdrager in de linkerhand en de bout in de rechterhand en steek de bout met het cilindrische deel in het framekanaal; draai de bout zodat de voorste richel in de uitgezaagde uitsparing van de boutdrager komt en beweeg de bout naar voren.

Bevestig de boutdrager met de bout aan de ontvanger. Neem de schootdrager in uw rechterhand zodat de schoot wordt vastgehouden met uw duim naar voren. Pak de hals van de kolf vast met uw linkerhand, steek de gaszuiger met uw rechterhand in de holte van het vizierblok en duw de boutdrager naar voren zodat de ledematen van de ontvanger in de groeven van de boutdrager komen. Met een kleine inspanning drukt u deze tegen de ontvanger en duwt u deze naar voren.

4) Bevestig het retourmechanisme. Steek met uw rechterhand het retourmechanisme in het kanaal van de grendeldrager; terwijl u de terugstelveer indrukt, beweegt u de geleidingsstang naar voren en laat u hem iets naar beneden zakken en steekt u zijn hiel in de langsgroef van de ontvanger.

5) Bevestig het ontvangerdeksel. Steek het ontvangerdeksel met de voorkant in de halfronde uitsparing op het kijkblok; druk het achterste uiteinde van het deksel met de palm van uw rechterhand naar voren en naar beneden, zodat het uitsteeksel van de geleidestang van het retourmechanisme in het gat in het deksel van de ontvanger komt.

6) Haal de trekker over van de spannen en zet de veiligheid op. Haal de trekker over en til de vertaler op tot hij faalt.

7) Bevestig een reinigingsstaaf.

8) Steek de etui in de standaardaansluiting. Plaats het accessoire in de koffer en sluit deze met een deksel, plaats de koffer ondersteboven in de kolf (Fig. 18) en verdrink hem zodat de dop wordt afgesloten met een deksel.

Rijst. achttien. Een etui in de magazijnuitsparing steken

9) Sluit het magazijn aan op de machine. Houd de machine met uw linkerhand vast bij de nek van de kolf of het vooreinde, steek de magazijnhaak met uw rechterhand in het ontvangstvenster (Fig. 19) en draai het magazijn naar u toe zodat de vergrendeling over de magazijnsteun springt richel.

Rijst. negentien. De gasleiding aansluiten

Recepties en regels voor het schieten met een machinegeweer

Schieten vanaf een machinegeweer kan vanuit verschillende posities en vanaf elke plek waar een doel of een stuk terrein zichtbaar is van waar het naar verwachting zal verschijnen.

Bij schieten vanaf een plek de machineschutter neemt een positie in om te schieten terwijl hij staat, knielt en ligt, afhankelijk van de omstandigheden van het terrein en vijandelijk vuur.

BIJ beweging De machineschutter kan onderweg schieten zonder te stoppen en vanuit een korte stop.

Voor het schieten met een machinegeweer wordt een plaats gekozen die het beste zicht en beschieting biedt, de machineschutter beschut tegen vijandelijke observatie en vuur, en het mogelijk maakt om de schiettechnieken vrij gemakkelijk uit te voeren.

Afhankelijk van de situatie en de aard van het terrein beweegt de machineschutter zich in de strijd door te rennen, in een versneld tempo en door te rennen of te kruipen. Voordat de beweging wordt gestart, wordt de machine op de zekering gezet. Tijdens het rennen, in een versneld tempo en tijdens het haasten, wordt de machine met een of twee handen vastgehouden, omdat dit handiger is. Tijdens het kruipen wordt het machinegeweer met de rechterhand vastgehouden door de riem aan de bovenste draaikoppeling of door de handbescherming (Fig. 20).

Rijst. 20. De machine vasthouden tijdens het kruipen in een plastunski

Schieten vanaf een machinegeweer bestaat uit het klaarmaken om te vuren, vuren (schoten) en stoppen met vuren.

Klaar om te fotograferen

De voorbereiding voor het schieten omvat het innemen van een positie voor het afvuren en het laden van het machinegeweer.

Voor een buikligging aannemen vereist:

1) beweeg uw rechterhand langs de riem iets omhoog en neem het machinegeweer van uw schouder, pak het met uw linkerhand bij de trekkerbeugel en de ontvanger, pak vervolgens het machinegeweer met uw rechterhand bij het ontvangstkussen en onderarm met de snuit vooruit. Maak tegelijkertijd een volledige stap naar voren met je rechtervoet en iets naar rechts. Leun naar voren, ga op uw linkerknie zitten en plaats uw linkerhand voor u op de grond, met uw vingers naar rechts (fig. 21, a), leun vervolgens achtereenvolgens op de dij van het linkerbeen en de onderarm van de linkerhand, ga op uw linkerzij liggen en draai snel op uw buik, waarbij u de benen iets naar de zijkanten spreidt met de tenen naar buiten; plaats tegelijkertijd het machinegeweer op de palm van uw linkerhand (Fig. 21, b);

Rijst. 21. Procedure voor het aannemen van een buikligging

2) als de machine in de positie "op de borst" staat. Pak het machinegeweer van onderaf bij de handbescherming en handbescherming met uw linkerhand en til het iets naar voren en omhoog, trek uw rechterhand onder de riem uit en gooi dan de riem over uw hoofd en pak het machinegeweer met uw rechterhand hand bij de handguard en handguard met de snuit naar voren. In de toekomst wordt de liggende schietpositie op dezelfde manier ingenomen als vanuit de "aan de riem" -positie met het machinegeweer.

Voor een knielende houding aannemen(Fig. 22, a) het is noodzakelijk: ​​om het machinegeweer in de rechterhand bij de handbescherming en het voorste uiteinde met de snuit naar voren te nemen en tegelijkertijd, met de rechtervoet naar achteren, naar rechts te gaan knie en zit op de hiel; het scheenbeen van het linkerbeen moet in een verticale positie blijven en de heupen moeten een hoek vormen die dicht bij een rechterbeen ligt. Beweeg het machinegeweer met de onderarm naar de linkerhand en richt het op het doel.

Rijst. 22. Knielen (a) en staande (b) posities

Voor een staande positie aannemen(Fig. 22, b) het is noodzakelijk:

1) als de machine in de positie "op de band" staat, een halve slag naar rechts draaien ten opzichte van de richting van het doelwit en, zonder de linkervoet te plaatsen, het opzij zetten naar links ongeveer schouderbreedte uit elkaar, zoals handiger is voor de machineschutter, terwijl het gewicht van de lichaam gelijkmatig over beide benen. Beweeg tegelijkertijd de rechterhand iets omhoog langs de riem, verwijder het machinegeweer van de schouder en grijp het met de linkerhand van onderen bij de onderarm en handbescherming, beweeg de snuit krachtig naar voren in de richting van het doelwit;

2) als de machine in de positie "op de borst" staat, pak het machinegeweer van onderaf met de handbescherming en de handbescherming met uw linkerhand en til het iets naar voren en omhoog, verwijder uw rechterhand van onder de riem en gooi de riem dan over uw hoofd. Draai tegelijkertijd een halve slag naar rechts en zet, zonder uw linkervoet te plaatsen, deze opzij naar links, ongeveer schouderbreedte uit elkaar, omdat dit handiger is voor de machineschutter, en beweeg vervolgens de snuit krachtig naar voren in de richting van het doelwit.

Bij het innemen van een positie om te schieten met een machinegeweer "op de borst", is het toegestaan ​​om de riem niet van de nek te verwijderen, maar deze te gebruiken om het machinegeweer tijdens het fotograferen steviger vast te houden.

Voor laadmachine vereist:

Houd de machine met uw linkerhand bij het vooreinde vast en bevestig met uw rechterhand een uitgerust magazijn aan de machine, als deze er nog niet eerder aan is bevestigd;

Zet de vertaler op automatisch vuur als de machine op de zekering staat;

Trek met uw rechterhand, bij het handvat, de grendeldrager terug naar de storing en laat deze los;

Zet de machine op de lont als er geen onmiddellijke opening van het vuur is of het commando "Brand!" niet werd gevolgd, en beweeg je rechterhand naar de pistoolgreep.

Schieten productie

De productie van schieten (schot) omvat de installatie van een vizier, een tolk voor het vereiste type vuur, een bijlage, richten, de trekker overhalen en het machinegeweer vasthouden tijdens het schieten.

Voor zicht instellingen het is noodzakelijk, nadat u de machine dichter bij u heeft gebracht, met duim en wijsvinger van uw rechterhand, knijp in de klemvergrendeling (Fig. 23) en beweeg de klem totdat de voorste snede is uitgelijnd met het risico (verdeling) onder de overeenkomstige nummer op de richtbalk.

Rijst. 23. Zicht installatie

Voor de vertaler instellen op het vereiste type vuur het is noodzakelijk, door met de duim van de rechterhand op het uitsteeksel van de vertaler te drukken, de vertaler omlaag te draaien: naar de eerste klik - voor automatisch vuur, tot de tweede klik - voor enkel vuur.

Voor machinegeweer hulpstukken het is noodzakelijk, het wapen met de linkerhand bij de onderarm of het magazijn vast te houden, en met de rechterhand bij de pistoolgreep en zonder het doelwit uit het oog te verliezen, de kolf tegen de schouder te laten rusten zodat het hele terugstootkussen (schouder rust) strak tegen de schouder, de wijsvinger van de rechterhand (het eerste gewricht) op de trekker. Kantel je hoofd iets naar voren en bevestig, zonder je nek te belasten, je rechterwang aan de kolf. Tegelijkertijd moeten de ellebogen in de meest comfortabele positie op de grond worden geplaatst, ongeveer schouderbreedte uit elkaar bij het schieten vanuit een buikligging, staand en geknield vanuit een greppel. De elleboog van de linkerhand wordt op het vlees van het linkerbeen bij de knie geplaatst en de elleboog van de rechterhand wordt ongeveer tot schouderhoogte geheven bij het schieten vanuit een geknielde positie buiten de greppel. De elleboog van de linkerhand wordt naast de granaatzak opzij gedrukt als de machine door het magazijn wordt vastgehouden, en de elleboog van de rechterhand wordt tot ongeveer schouderhoogte geheven bij het schieten vanuit een staande positie buiten de greppel.

Voor mikken je moet je linkeroog sluiten en met je rechteroog door de gleuf van het vizier naar het voorste vizier kijken, zodat het voorste vizier in het midden van de gleuf valt en de bovenkant op één lijn ligt met de bovenranden van de manen van de richtstang, d.w.z. neem een ​​plat vizier (Fig. 24). Houd je adem in terwijl je uitademt, beweeg je ellebogen, en als je het lichaam en de benen nodig hebt, breng dan een gelijkmatig zicht naar voren naar het richtpunt, terwijl je tegelijkertijd de trekker indrukt met het eerste gewricht van de wijsvinger van je rechterhand.

Rijst. 24. Glad zicht aan de voorkant

Bij het richten moet je ervoor zorgen dat de manen van de richtstang horizontaal staan.

Voor de trekker overhalen het is noodzakelijk, houd de machine stevig vast met uw linkerhand bij de onderarm of het magazijn, en druk de pistoolgreep tegen uw schouder met uw rechterhand, houd uw adem in, blijf zachtjes de trekker indrukken tot de trekker, onmerkbaar voor de machineschutter , gaat naar beneden van het spanpeloton, d.w.z. totdat het schot niet zal plaatsvinden.

Bij het schieten in bursts is het noodzakelijk om de kolf stevig in de schouder te houden, zonder de positie van de ellebogen te veranderen, waarbij het voorvizier precies in de gleuf van het vizier onder het gekozen richtpunt wordt gehouden. Herstel na elke beurt snel het juiste richten.

Eerste oefening voor het schieten met een machinegeweer

Overdag schieten vanaf een plek op een vast en opkomend doel

doelen:

Borstbeeld met cirkels op het schild 0,75 h 0,75 m, onbeweeglijk; het schild is geïnstalleerd op het niveau van het grondoppervlak (zonder speling);

Aanvallende (tegenaanval) schutter - een groeifiguur die voor onbepaalde tijd verschijnt.

Bereiken tot doelen:

Naar het borstbeeld - 100 m;

Naar de aanvallende (tegenaanval) schutter - 200 m. Het aantal patronen - 9, waarvan 3 voor het schieten op de borstfiguur met cirkels.

Schiet tijd: onbeperkt. Schieten positie: plat liggen.

Cijfer. Wanneer beide doelen worden geraakt, wordt een score gegeven waarbij rekening wordt gehouden met de "uitgeschakelde" punten: "uitstekend" - 25 punten; "goed" - 20 punten; "voldoende" - 15 punten.

tactische training

Studie vragen:

1. Tactische training en het doel ervan.

2. De taken van een soldaat in de strijd.

3. Manieren om een ​​soldaat op het slagveld te verplaatsen en de regels voor het vuren in de strijd.

tactische training- Dit is een systeem voor het trainen van het personeel van de eenheid, eenheden en formaties, evenals commandanten en commando- en controlediensten in het voeren van vijandelijkheden.

Tactische training van een soldaat omvat het bestuderen van de kenmerken van moderne gevechten, technieken en acties in gevechten, methoden voor het gebruik van wapens in gevechten en het bijbrengen van hoge morele en gevechtskwaliteiten bij militair personeel.

Moderne gecombineerde wapengevechten en de kenmerken ervan

Modern gevecht- de belangrijkste vorm van tactische acties van luchtvaart- en marinetroepen, een georganiseerde gewapende botsing van formaties, eenheden en subeenheden, dat wil zeggen stakingen, vuur en manoeuvres gecoördineerd in doel, plaats en tijd om de vijand te vernietigen (routeren) en andere uit te voeren tactische taken in een bepaald gebied binnen korte tijd.

Moderne gevechten zijn van nature gecombineerde wapens. Het wordt uitgevoerd door de gezamenlijke inspanningen van alle troepen die eraan deelnemen met behulp van tanks, infanteriegevechtsvoertuigen (gepantserde personeelsdragers), artillerie, luchtverdedigingsuitrusting, vliegtuigen, helikopters en andere militaire uitrusting en wapens. Gecombineerde wapengevechten kunnen worden gevoerd met kernwapens en andere vernietigingsmiddelen, of alleen met conventionele wapens. In een gevecht waarbij alleen conventionele wapens worden gebruikt, is het belangrijkste vernietigingsmiddel het vuur van artillerie, tanks, infanteriegevechtsvoertuigen (pantserwagens), luchtafweerwapens en handvuurwapens in combinatie met luchtaanvallen. Gevechten worden gekenmerkt door daadkracht, hoge wendbaarheid, spanning en vergankelijkheid, snelle en abrupte veranderingen in de situatie en een verscheidenheid aan methoden die worden gebruikt om het uit te voeren.

Moderne gevechten vereisen een grote inspanning van morele en fysieke kracht van de soldaat, stellen hoge eisen aan de kwaliteit van opleiding en training van een soldaat.

In de strijd moet elke soldaat:

Ken de gevechtsmissie van het peloton, je squadron (tank) en je missie;

Ken de gevechtscapaciteiten van tanks, andere gepantserde voertuigen en antitankwapens van de vijand, hun sterke en zwakke punten, vooral de meest kwetsbare plekken;

Ken het volume en de volgorde van uitrustingsversterkingen;

Voortdurend toezicht houden, de vijand tijdig detecteren en hem onmiddellijk rapporteren aan de commandant;

Stoutmoedig en vastberaden optreden in het offensief, standvastig en koppig in de verdediging, de vijand met alle middelen en middelen vernietigen, moed, initiatief en vindingrijkheid tonen in de strijd, een kameraad helpen;

Vakkundig gebruik maken van het terrein, de persoonlijke beschermingsmiddelen en de beschermende eigenschappen van machines; in staat zijn om snel loopgraven en schuilplaatsen uit te rusten, camouflage uit te voeren, barrières, obstakels en contaminatiezones te overwinnen, antitank- en antipersoonsmijnen te installeren en te neutraliseren; speciale verwerking uitvoeren;

In staat zijn om een ​​luchtvijand te identificeren en vanuit handvuurwapens op zijn vliegtuigen, helikopters en andere luchtdoelen te schieten, hun meest kwetsbare plekken kennen;

Bescherm de commandant in de strijd, in geval van verwonding of overlijden, voel je vrij om het bevel over de eenheid over te nemen.

Acties van een soldaat in de strijd

Manieren om een ​​soldaat in de strijd te verplaatsen. Afhankelijk van de aard van het terrein, de omstandigheden en het effect van vijandelijk vuur, kan een soldaat, wanneer hij te voet opereert, zich in een versneld tempo voortbewegen of rennen (op volle hoogte of gehurkt), rennen of kruipen.

Gebieden die voor observatie en vijandelijk vuur verborgen zijn, worden in een versneld tempo overwonnen of rennen. Het tempo van versneld lopen is gemiddeld 130-140 stappen per minuut, de paslengte is 80-90 cm.

Langdurig bewegen in een versneld tempo is vermoeiend, daarom is het raadzaam om afwisselend wandelen en hardlopen te gebruiken. Op dezelfde manier beweegt de soldaat tijdens de aanval. In dit geval wordt het wapen in positie gehouden voor onmiddellijke opening van het vuur.

Voor heimelijke verplaatsingen in terrein met lage beschuttingen (lage struiken, hoog gras, sloot, enz.), wordt gehurkt gebruikt. Bij deze manier van bewegen is het noodzakelijk om de knieën te buigen, het lichaam naar voren te bewegen, vooruit te kijken en met een brede pas te bewegen. Alle bewegingen worden vrij uitgevoerd, zonder spanning.

De helling oprijden uitgevoerd in een verkorte pas met het lichaam naar voren gekanteld. Met een grote steilheid moet de beklimming in zigzag gebeuren, dat wil zeggen afwisselend met de rechterkant en dan met de linkerkant naar de helling op licht gebogen benen, waarbij de randen van de zolen en hielen op de richels van de berg rusten. Steile beklimmingen kunnen ook recht worden beklommen, waarbij je met je handen takken, struiken, plukjes dik gras vasthoudt en je voeten op je hele voet plaatst in een visgraatpatroon.

De helling af rijden uitgevoerd met een vrije stap met de voet op de hiel, waarbij het lichaam naar achteren wordt gekanteld. Afdalen langs steile hellingen kan zijwaarts, met zijstappen, indien mogelijk, vasthoudend aan de oneffenheden van de helling met de hand.

Rijden op stroperige of gladde ondergrond gemaakt in korte stappen: de poten moeten snel worden herschikt, zodat ze geen tijd hebben om diep in de grond te zakken of van de steun af te glijden. Het is noodzakelijk om de voet op de hele voet te plaatsen en te proberen om meer solide gebieden voor ondersteuning te kiezen (hobbels, groeven, uitsteeksels, wortels, enz.).

Om bepaalde delen van het terrein te overwinnen, worden een langzame in een gemiddeld tempo en een snelle run gebruikt.

Langzaam lopen wordt gebruikt bij het verplaatsen over lange afstanden. Bij het hardlopen leunt het lichaam iets meer naar voren dan bij het lopen. Het tempo van hardlopen is 150-165 stappen per minuut met een paslengte van 70-90 cm.

Hardlopen in een gemiddeld tempo wordt gedaan met een vrije zwaaistap. Tegelijkertijd wordt het lichaam met een lichte neiging naar voren gehouden. Een snelle voorwaartse beweging wordt verzekerd door een energieke achterwaartse duw, waarna het tot de knie gebogen been met de heup naar voren en omhoog wordt gedragen en op de gehele voet wordt geplaatst. Het scheenbeen mag niet veel naar voren worden gedragen en de voet mag niet ver van de projectie van het zwaartepunt op de grond worden geplaatst. Het looptempo is 165-180 stappen per minuut, de paslengte is 85-90 cm.

Hardlopen op hoge snelheid wordt gebruikt bij het overrijden, het opraken van schuilplaatsen om voertuigen te bestrijden en te vervoeren, en bij het rennen voordat u obstakels overwint. Het lichaam leunt meer naar voren dan bij een gemiddeld tempo, en de afstoting van het been en de beweging van de armen zijn energieker. Een vergroting van de lengte van de trede wordt verkregen door het achterwaarts duwen met de voet en het snel verwijderen ervan met de heup naar voren. Het been wordt na afstoting naar voren gedragen en omhoog gebogen bij de knie en voorzichtig op de voorkant van de voet geplaatst, gevolgd door ondersteuning op de hele voet. Het looptempo is 180-200 stappen per minuut, de paslengte is 120-150 cm.

haast zich worden gebruikt om de vijand in open gebieden snel te naderen. Om vanuit een buikligging te rennen, moet je eerst het wapen op de lont plaatsen, volgens een voorlopig bevel, het bewegingspad en een beschutte stopplaats schetsen. Spring vervolgens bij het uitvoerende commando snel omhoog, zoals bij het uitvoeren van het commando "Sta op!", En ren snel naar de beoogde plaats. Op de plaats van een stop met een rennende start, ga op de grond liggen, kruip een beetje opzij en maak je klaar om te schieten nadat je de plaats hebt bereikt die in het commando is aangegeven. De lengte van de dash hangt af van het terrein en vijandelijk vuur en zou gemiddeld 20-40 passen moeten zijn. Hoe opener het gebied en hoe sterker het vuur, hoe sneller en korter de dash zou moeten zijn.

kruipen Het wordt gebruikt voor het onmerkbaar naderen van de vijand en het heimelijk overwinnen van terreinen met weinig dekking, oneffen terrein en onder vijandelijke observatie of beschieting.

Afhankelijk van de situatie, het terrein en vijandelijk vuur wordt er op een plastunsky manier gekropen, op kwartjes en opzij. Net als voor het streepje, moet je eerst het pad van beweging en de beschutting van de plek om te stoppen schetsen.

Om op een plastunsky-manier te kruipen, moet je stevig op de grond gaan liggen, het wapen bij de riem aan de bovenste wartel nemen met je rechterhand en het op de onderarm van deze hand leggen. Trek het rechter (linker) been op en strek tegelijkertijd de linker (rechter) arm zo ver mogelijk, duw af met een gebogen been, ga naar voren, trek het andere been op, strek de andere arm en ga verder met bewegen dezelfde bestelling. Hef tijdens het kruipen uw hoofd niet hoog op.

Om op kwartjes te kruipen, kniel je neer en leun je op je onderarmen of op je handen. Trek het gebogen rechter (linker) been onder de borst en strek tegelijkertijd de linker (rechter) arm naar voren. Beweeg het lichaam naar voren totdat het rechter (linker) been volledig is gestrekt, terwijl u het andere gebogen been onder u trekt en de andere arm strekt, blijf in dezelfde volgorde bewegen. Houd wapens: bij het vertrouwen op de onderarmen - hetzelfde als bij het kruipen op een plastunsky-manier; bij het rusten op de handen - in de rechterhand.

Om op uw zij te kruipen, gaat u op uw linkerzij liggen, trekt u uw linkerbeen naar voren, buigt u naar de knie, leunt u op de onderarm van uw linkerhand; met je rechtervoet, laat je hiel zo dicht mogelijk bij jezelf op de grond rusten; maak het rechterbeen los, beweeg het lichaam naar voren, zonder de positie te veranderen, blijf in dezelfde volgorde bewegen. Houd het wapen met de rechterhand vast en plaats het op de dij van het linkerbeen.

Voor het schieten neemt de mitrailleurschutter de plaats in die door de squadleider is aangegeven of kiest deze zelf, rekening houdend met de situatie, de aard van het terrein en de taak. Het schietgebied moet een wijds zicht en vuur bieden en de schutter beschermen tegen vijandelijke waarnemingen.

De regels voor het voorbereiden van schieten en het produceren van schieten zijn uiteengezet in het onderwerp "Brandvoorbereiding".

Lichamelijke oefening

Studie vragen:

1. Lichamelijke training en haar taken bij de training van militair personeel.

Fysieke training is een integraal onderdeel van de militaire training en opleiding van militair personeel van de strijdkrachten van de Russische Federatie. Het doel is om de fysieke paraatheid van soldaten voor gevechten en dagelijkse activiteiten te waarborgen.

De belangrijkste taken van de fysieke training van militairen zijn:

Ontwikkeling en continue verbetering van uithoudingsvermogen, kracht, snelheid en behendigheid;

Vaardigheden beheersen in het te voet en skiën over ruw terrein, het overwinnen van obstakels, man-tegen-man-gevechten, zwemmen in het leger;

Verbetering van de fysieke ontwikkeling, versterking van de gezondheid en het vergroten van de weerstand van het lichaam tegen de effecten van nadelige factoren van militaire professionele activiteit.

Fysieke training wordt uitgevoerd in trainingssessies, tijdens fysieke oefeningen in de ochtend, tijdens massale sportwerkzaamheden en in training tijdens gevechtstrainingsactiviteiten.

Lichaamsbeweging in de ochtend

Ochtendgymnastiek wordt uitgevoerd met het oog op systematische fysieke training van militairen. Het helpt om het lichaam na het slapen snel in een opgewekte toestand te brengen, is een onmisbaar onderdeel van de dagelijkse routine en wordt 10 minuten na het opstaan ​​uitgevoerd.

Tijdens de oefeningen wordt gebruik gemaakt van fysieke oefeningen die eerder in praktijkoefeningen zijn bestudeerd. De afwisseling van oplaadopties (tabel P 1) wordt uitgevoerd rekening houdend met de algemene en speciale taken van fysieke training, de materiële basis en de kenmerken van gevechtstraining van militair personeel.

Tijdens het opladen volgens de eerste variant worden algemene ontwikkelings-, speciale oefeningen en oefeningen samen herhaaldelijk in een toenemend tempo uitgevoerd. Speciale oefeningen zijn onder meer krachtige draaien, kantelen en rotaties van de romp en het hoofd, springen met 180 ° en 360 ° draaien, rennen met draaien en de eenvoudigste hand-tot-hand gevechtstechnieken. Tweemansoefeningen omvatten kantelen, draaien, hurken, flips over de rug van een partner, elkaar trekken en duwen. Het grootste deel van de oefening wordt uitgevoerd in de vorm van consequent herhalende combinaties van algemene ontwikkelings-, speciale oefeningen en oefeningen samen met een run van 500-1000 m.

Bij de tweede optie worden hardlopen voor snelheid, estafettewedstrijden, training in gemengde beweging tot 4 km of hardlopen tot 3 km gebruikt. Eerst wordt getraind in gemengde beweging: 600-1000 m hardlopen wordt afgewisseld met 200-300 m wandelen (twee of drie keer). De training in continu hardlopen begint met een afstand van 2 km aan het einde van de eerste trainingsmaand; aan het einde van de tweede maand neemt de afstand toe tot 3 km en wordt afgelegd in 18-16 minuten; aan het einde van de derde maand wordt de afstand van 3 km in 16-15 minuten afgelegd.

Tabel P1

Volgens de derde oplaadoptie worden oefeningen uit verschillende secties van fysieke training uitgevoerd. Om van plaats van tewerkstelling te veranderen, bewegen de militairen, op bevel (signaal) van het hoofd, in een cirkel. De selectie van oefeningen, hun dosering, fysieke activiteit wordt bepaald door de taken en het paraatheidsniveau van militair personeel.

Een afstand van 1 km bij opladen wordt aan het begin van de trainingsperiode in 6-5 minuten overwonnen, daarna in 5-4 minuten; 1,5 km - respectievelijk in 10-9 en 8-7 minuten; 2 km - 12-11 en 10-9 minuten; 3 km - 18-16 en 16-15 minuten.

De polsslag tijdens het opladen mag niet hoger zijn dan 160 bpm.

In winterse omstandigheden bij lage temperaturen wordt er in hoog tempo getraind in de vorm van afwisselend wandelen en hardlopen in combinatie met algemene ontwikkelings- en speciale oefeningen. Als er gevaar voor sterke afkoeling bestaat, wordt de oefening uitgevoerd in overjassen (jacks) en wordt er gelopen, afgewisseld met een matige duurloop en een matige duurloop.

Alim Balkarov, advocaat, Rostov aan de Don.

Volgens de wet moeten scholen worden voorzien van een educatieve en materiële basis die wordt gebruikt voor studenten om basiskennis op het gebied van defensie te verwerven en voor studenten om de basisprincipes van militaire dienst onder de knie te krijgen. Maar vaak is er in onderwijsinstellingen niet zo'n basis. In dit verband is er onlangs een toename van het aantal beroepen van openbare aanklagers bij de rechtbank die eisen dat scholen geschikte klaslokalen, technische voorzieningen, enzovoort krijgen.

Legale basis

Een van de taken van het moderne jeugdbeleid van ons land is de patriottische opvoeding van de jongere generatie. Om dit probleem in het kader van het onderwijsproces op te lossen, wordt een complex van onderwijsactiviteiten uitgevoerd. In onderwijsinstellingen van het middelbaar (volledig) algemeen, lager en middelbaar beroepsonderwijs zijn dergelijke activiteiten:

• het verwerven van basiskennis op het gebied van defensie;
• opleiding in de basis van militaire dienst (trainingskampen).

Volgens paragraaf 7 van art. 14 van de wet van de Russische Federatie van 10.07.1992 N 3266-1 "On Education" in onderwijsinstellingen van secundair (volledig) algemeen onderwijs, onderwijsinstellingen van lager beroepsonderwijs en middelbaar beroepsonderwijs, in overeenstemming met de onderwijsnormen van de federale staat, studenten basiskennis krijgen over de verdediging van de staat, over de militaire plicht van burgers en het verwerven door studenten van vaardigheden op het gebied van civiele verdediging, evenals de opleiding van studenten - mannelijke burgers die geen militaire dienst hebben voltooid - in de basis van militaire dienst.

In overeenstemming met art. 13 van de federale wet van 28 maart 1998 N 53-FZ "In militaire dienst en militaire dienst" alvorens te worden opgeroepen voor militaire dienst, worden mannelijke burgers opgeleid in de basis van militaire dienst in onderwijsinstellingen van secundair (volledig) algemeen onderwijs , onderwijsinstellingen van het lager beroepsonderwijs en het middelbaar beroepsonderwijs gedurende de laatste 2 studiejaren.

Clausule 3 van de voorschriften betreffende de voorbereiding van burgers van de Russische Federatie op militaire dienst, goedgekeurd. Besluit van de regering van de Russische Federatie van 31 december 1999 N 1441 (hierna de verordeningen genoemd) voorziet in het verwerven van basiskennis over defensie, inclusief het verwerven van vaardigheden op het gebied van civiele verdediging. Dergelijke opleidingen worden gegeven in staats-, gemeentelijke of niet-gouvernementele onderwijsinstellingen voor middelbaar (volledig) algemeen vormend onderwijs, onderwijsinstellingen voor lager beroepsonderwijs en middelbaar beroepsonderwijs en in opleidingscentra.

In overeenstemming met de verordeningen keurden Bevel nr. 96 van de minister van Defensie van de Russische Federatie en nr. 134 van het ministerie van Onderwijs en Wetenschappen van Rusland van 24 februari 2010 de instructie goed voor het organiseren van de opleiding van burgers van de Russische Federatie in basiskennis op het gebied van defensie en hun opleiding in de basis van militaire dienst in onderwijsinstellingen van het secundair (volledig) algemeen onderwijs, onderwijsinstellingen van het lager beroepsonderwijs en het middelbaar beroepsonderwijs en opleidingscentra (hierna te noemen de Instructie). Het voorziet in de opleiding van burgers in de grondbeginselen van de militaire dienst, die wordt uitgevoerd in overeenstemming met de onderwijsnormen van de federale staat (artikel 6).

Volgens paragraaf 13 van de instructie wordt de opleiding van burgers in basiskennis op het gebied van defensie en hun opleiding in de basis van militaire dienst in onderwijsinstellingen uitgevoerd in overeenstemming met de onderwijsnormen van de federale staat: in het kader van het onderwerp " Fundamentals of Life Safety" - in onderwijsinstellingen van secundair (volledig) algemeen onderwijs; in het kader van de discipline "Life Safety" - in onderwijsinstellingen van het primair beroepsonderwijs en het middelbaar beroepsonderwijs.

Paragraaf 14 van de instructie bepaalt dat onderwijsinstellingen de educatieve en materiële basis creëren en voortdurend verbeteren in overeenstemming met de vereisten van de onderwijsnormen van de federale staat. De educatieve en materiële basis omvat: een vaklokaal met educatieve en visuele hulpmiddelen, technische trainingshulpmiddelen, een sportstad met elementen van een hindernisbaan, een schietbaan of een schietplaats (elektronische schietsimulator). Maar vaak houden scholen zich niet aan deze clausule en in verband hiermee is de laatste tijd het aantal officieren van justitie bij de rechtbank toegenomen. In hun conclusies eisen de aanklagers de aankoop van voorwerpen en technische middelen die worden gebruikt om kennis op te doen over de grondbeginselen van militaire dienst en militair-patriottisch onderwijs, en soms vragen ze de rechtbank zelfs om het schoolbestuur te verplichten hindernisbanen aan te leggen in sportsteden. Laten we eens kijken naar de huidige rechtspraktijk op dit punt.

Je levert materiaal volgens de normen!

Ondanks de argumenten van schoolvertegenwoordigers dat de onderwijsnormen van de federale staat geen rekening houden met opleiding met middelen van militair-patriottisch onderwijs, en de instructie een adviserend karakter heeft, voldoen de rechtbanken over het algemeen aan de eisen van openbare aanklagers en verplichten zij schoolbesturen om de noodzakelijke educatieve en materiële basis voor militair-patriottisch onderwijs opvoeding van studenten. Laten we enkele voorbeelden geven.

De officier van justitie van het Central District van de stad Novokuznetsk, regio Kemerovo, heeft in het belang van een onbepaalde kring van personen een rechtszaak aangespannen tegen de gemeentelijke onderwijsinstelling "Secondary School N 101" wegens dwang om maatregelen te nemen om de instelling te voorzien van materiaal en technische uitrusting om burgers basiskennis op het gebied van defensie bij te brengen. In de conclusie van eis eiste hij dat het schoolbestuur een schietbaan of een elektronische schietsimulator aanschaft.

De rechtbank van eerste aanleg heeft de vorderingen afgewezen op grond van het feit dat er tot nu toe geen wijzigingen zijn aangebracht in de onderwijsnormen van de federale staat die rekening zouden houden met training op een schietbaan of op elektronische schietsimulators. Maar de rechtbank van tweede aanleg vernietigde de beslissing van de rechtbank van eerste aanleg en besliste om aan de vorderingen te voldoen, aangezien niet is voldaan aan de vereisten van de wetgeving inzake militaire dienst in volledige MOU "Secondary School N 101", in de aangegeven onderwijsinstelling de materiële en technische basis voldoet niet aan de aanbevolen normen materieel - technische uitrusting om burgers basiskennis op het gebied van defensie en training in de basis van militaire dienst bij te brengen, in het bijzonder is er geen schietbaan of plaats om te schieten (elektronische schietsimulator) .

Op dezelfde gronden (onderwijsinstellingen voldeden niet aan de vereisten van de instructie), andere rechterlijke uitspraken van de centrale rechtbank van Novokuznetsk (zaken N 33-5699, 33-5700), evenals de beslissing van de rechtbank van Kuibyshev van Novokuznetsk gedateerd zaak N 33-5066<1>.

<1>Certificaat van de regionale rechtbank van Kemerovo gedateerd 02.08.2011 N 01-07 / 26-475.

De openbare aanklager van het district Vyborgsky ging in beroep bij de rechtbank van het district Vyborgsky van St. Petersburg met het verzoek om de school te verplichten schendingen van de wet op te heffen die voorziet in de opleiding van studenten in de basisbeginselen van militaire dienst, namelijk: het gebrek aan educatieve en visuele hulpmiddelen bij de materiële en technische basis van de school (een set posters "Fundamentals and Rules shooting from small arms"), mijnen van het Russische leger, persoonlijke beschermingsmiddelen, stralingsverkenningsapparatuur, chemische verkenningsapparatuur, een huishouddosimeter, een model van de eenvoudigste schuilplaats in de sectie of het formaat van een elektronische educatieve publicatie (EDI), een model van een schuilplaats in de sectie of het formaat van een EOI, een doellijn, elektronische educatieve publicaties op magnetische en optische media over het onderwerp van het programma , medische eigendommen (apparaten, apparaten en accessoires voor traumatologie en mechanotherapie).

De rechtbank steunde de openbare aanklager en de school was verplicht om de bovengenoemde items binnen 30 dagen na de datum van de rechterlijke beslissing te verwerven en op te nemen in de materiële en technische basis. Door de beslissing van de rechtbank van St. Petersburg werd de beslissing van de rechtbank van eerste aanleg bekrachtigd (Bepaling van de rechtbank van St. Petersburg van 10 maart 2011 N 33-3271 / 2011).

Maar er zijn ook tegengestelde oplossingen.

De officier van justitie van het Pushkinsky-district van St. Petersburg heeft een rechtszaak aangespannen bij de Pushkinsky-arrondissementsrechtbank van St. Petersburg tegen de staatsonderwijsinstelling van de middelbare school van het Pushkinsky-district van St. Petersburg over de verplichting om een ​​sportstad uit te rusten met elementen van een hindernisbaan binnen 90 dagen vanaf de datum van inwerkingtreding van de rechterlijke beslissing.

De vordering van de procureur-generaal van het Pushkinsky-district van St. Petersburg afwijzend, ging de Pushkinsky District Court uit van het feit dat een standaard schoolstadion (type 1) is uitgerust en geëxploiteerd in de GOU-middelbare school, die niet voorziet in een hindernisbaan ; trainingen worden gegeven; gepland werk wordt uitgevoerd met pre-dienstplichtige jongeren; de lessen worden gegeven in een sporthal met de opstelling van een mobiele hindernisbaan.

Het Gerechtelijk Collegium van de Stadsrechtbank van St. Petersburg was bij de behandeling van de cassatiebeschouwing van de officier van justitie in deze zaak van oordeel dat de rechtbank van eerste aanleg tot de juiste en terechte conclusie was gekomen dat de beklaagde middelbare school GOU in de opleiding van zijn activiteiten implementeert de eisen van de staatsonderwijsnormen van secundair (volledig) algemeen onderwijs in de regio het onderwijzen van pre-dienstplichtige jongeren de basis van militaire dienst, het verkrijgen van basiskennis over de verdediging van de staat, militaire dienst, het verwerven van vaardigheden op het gebied van burgerbescherming, heeft de beklaagde de voorwaarden geschapen die nodig zijn voor training op het gebied van militair-patriottisch onderwijs, en bevestigde de beslissing (Bepaling van de St. Petersburg City Court d.d. 02.03.2011 No. 33-2957/2011).

Ondanks de argumenten van schoolvertegenwoordigers dat de onderwijsnormen van de federale staat geen rekening houden met training met behulp van de middelen van militair-patriottisch onderwijs, is de instructie over het organiseren van de training van burgers van de Russische Federatie in basiskennis op het gebied van defensie en hun training in de basis van militaire dienst in onderwijsinstellingen van middelbaar (volledig) algemeen onderwijs, onderwijsinstellingen van lager beroepsonderwijs en middelbaar beroepsonderwijs en onderwijscentra is adviserend van aard, de rechtbanken voldoen in het algemeen aan de eisen van officieren van justitie en verplichten schoolbesturen om het benodigde onderwijs aan te schaffen en materiële basis voor de militair-patriottische opvoeding van studenten.

"GOEDKEUREN"

Regisseur

Centrum voor militaire patriottische

en burgerschapsvorming

afdeling van Onderwijs

Moskou stad

___________________

"___" _________2009

"AKKOORD"

Rector van de afdeling MIOO

onderwijs van de stad Moskou

Professor

"___" _____________ 2009

OEFENPROGRAMMA

OPLEIDING VAN BURGERS VAN DE RUSSISCHE FEDERATIE IN PRIMAIRE KENNIS OP HET GEBIED VAN DEFENTIE EN HUN OPLEIDING IN DE BASIS VAN MILITAIRE DIENST BINNEN HET TOEPASSINGSGEBIED VAN HET ONDERWERP "OBZH" VOOR ONDERWIJSINSTELLINGEN VOOR SECUNDAIR (VOLLEDIG) ALGEMEEN ONDERWIJS

Moskou 2009

DEPARTEMENT VAN ONDERWIJS VAN DE STAD MOSKOU

CURSUS VOOR HET OPLEIDEN VAN BURGERS VAN DE RUSSISCHE FEDERATIE IN PRIMAIRE KENNIS OP HET GEBIED VAN DEFENTIE EN HUN OPLEIDING IN DE BASIS VAN MILITAIRE DIENST BINNEN HET SCHOOL "OBZH" ONDERWERP VOOR SECUNDAIRE (VOLLEDIGE) ONDERWIJSINSTELLINGEN

ALGEMENE EDUCATIE

Ontwikkeld onder de algemene redactie van de directeur van het Center for Military Patriotic and Civil Education

Programma goedgekeurd:

1. met het Ministerie van Onderwijs van de Russische Federatie, militaire eenheid nr. 000 5 augustus 2009 nr. /2/20028

2. met het Moskouse Instituut voor Open Onderwijs van het Ministerie van Onderwijs en Wetenschappen van de Russische Federatie 7 augustus 2009 nr. 37

Burdenyuk V. V- Hoofd van de afdeling van het Centrum voor Militair-Patriottische Opvoeding en Training over de Grondbeginselen van Militaire Dienst, Kolonel van de Reserve.

- hoofdmethodoloog van OBZH YuZOU, kandidaat voor wetenschappen "Erewerker van het algemeen onderwijs van de Russische Federatie", reserve-majoor.

- methodoloog van het centrum van militair-patriottisch onderwijs en methodische training van studenten, reserve-kolonel.

- methodoloog van methodologische ondersteuning van de basis van militaire dienst van het Centrum voor de VP&GV, "Excellence in Public Education of the Russian Federation"

Beoordelaars:

- Kolonel, militair commissaris van het Gagarinsky-district Yu

- Hoofd van het educatieve en methodologische laboratorium van MIOO

- Methodist van het district, leraar levensveiligheid "erewerker van het algemeen onderwijs van de Russische Federatie"

- Docent-organisator van OBZh "Excellence in public education of the RSFSR"

- Voorzitter van ROSTO Yu Moskou Kandidaat voor Militaire Wetenschappen, Kolonel van de Reserve

Invoering

Het programma voor het opleiden van burgers van de Russische Federatie in basiskennis op het gebied van defensie en hun training in de basis van militaire dienst is ontwikkeld in overeenstemming met de grondwet van de Russische Federatie (artikel 59), de federale wet van 01.01.01 " Over onderwijs", de beschikking van de minister van Defensie en de minister van Onderwijs van de Russische Federatie van 3 mei 2001 nr. 000/1936 "Na goedkeuring van de instructies voor het organiseren van de opleiding van burgers van de Russische Federatie in basiskennis in het gebied van defensie en hun opleiding in de basis van militaire dienst."

In overeenstemming met de vereisten van de federale wet van 01.01.01 "over wijzigingen van de federale wet "op militaire dienst en militaire dienst" en artikel 14 van de wet van de Russische Federatie "op onderwijs", alvorens te worden opgeroepen voor militaire dienst , mannelijke burgers worden tijdens de laatste twee studiejaren opgeleid in de basis van militaire dienst in onderwijsinstellingen van secundair (volledig) algemeen onderwijs, onderwijsinstellingen van lager en middelbaar beroepsonderwijs

Het voorgestelde programma maakt het mogelijk om dit probleem op te lossen. Bij het samenstellen van het programma werd rekening gehouden met de ervaring van leraren van veteranen, militaire leraren-organisatoren van levensveiligheid.

De programma's van initiële militaire training van jonge mannen voor dienst in de strijdkrachten van de USSR werden geanalyseerd en er werd rekening gehouden met positieve punten bij het opstellen van dit document; Moskou.

In het voorgestelde programma is door het verminderen van het aantal uren voor het bestuderen van individuele onderwerpen het aantal uren voor educatieve onderwerpen besteed aan trainingskampen verhoogd. Dit biedt de mogelijkheid om een ​​extra aantal lessen te geven om educatieve onderwerpen en kwesties te bestuderen voordat de trainingskampen in de militaire eenheid beginnen.

Zoals bekend is in gemotoriseerde geweer-subeenheden het belangrijkste type gevechtstraining tactische training. In het belang van dit onderwerp wordt studieplanning uitgevoerd, er wordt bijvoorbeeld voorgesteld om het onderwerp "Acties van een soldaat in het offensief" te bestuderen. Om alle vragen in deze les volledig uit te werken, is het noodzakelijk om met studenten te studeren voordat deze begint: vuur training - technieken en regels voor het schieten met handvuurwapens en de regels voor het werpen van granaten; inzake stralings-, chemische en biologische bescherming (hierna RCB-bescherming genoemd) - gebruik van persoonlijke beschermingsmiddelen, de procedure voor het uitvoeren van gedeeltelijke speciale bewerkingen van wapens en het ontsmetten van personeel; voor technische opleiding - methoden en volgorde van versterkingsuitrusting van posities en hun maskering met geïmproviseerde en standaardmiddelen; voor militaire training - joggen en kruipen. Pas na bestudering van al deze vragen kan men de genoemde les in tactische training op trainingskampen plannen. Zo werden de lessen gegeven ter voorbereiding van het 5-daagse trainingskamp.

Het voorgestelde programma is ontwikkeld rekening houdend met de ervaring met het geven van lessen in de sectie "Fundamentals van militaire dienst" van de cursus "Fundamentals of life safety". Het programma weerspiegelt de taken om burgers van de Russische Federatie basiskennis op het gebied van defensie bij te brengen en hen voor te bereiden op dienst in de strijdkrachten van de Russische Federatie.

ALGEMEEN

ORGANISATORISCHE INSTRUCTIES

1. Voorbereiding van burgers van de Russische Federatie op militaire dienst
is een integraal onderdeel van hun voorbereiding op actieve militaire dienst
in de strijdkrachten van de Russische Federatie, een verplicht staatsvak in scholen voor algemeen onderwijs, middelbare gespecialiseerde onderwijsinstellingen voor beroepsonderwijs en andere soorten instellingen voor secundair onderwijs.

Taken voorbereiding van burgers in de basis van militaire dienst voor hun dienstplicht in de strijdkrachten van de Russische Federatie is dat ze tijdens het trainingsproces hun grondwettelijke rechten leren, de doelen en de aard van onze defensieve doctrine begrijpen, het doel van de Russische strijdkrachten en andere troepen, de basisbeginselen van militaire aangelegenheden beheersen, de nodige praktische vaardigheden, fysieke training en psychologische stabiliteit verwerven en, opgeroepen voor actieve militaire dienst in de strijdkrachten van de Russische Federatie en andere troepen, in staat waren om hun grondwettelijke plicht om het vaderland te beschermen, met succes het gevechtstrainingsprogramma onder de knie te krijgen voor het bevoorradingspersoneel dat is binnengekomen (opgeroepen) voor militaire dienst, wapens en militaire uitrusting die aan hen is toevertrouwd.

2. Voor de opleiding van jonge mannen en hun verwerving van basiskennis in
gebieden van defensie en hun training over de basis van militaire dienst in het onderwijs
instellingen krijgen 103 uur. Het ontwikkelde programma biedt:
theoretische en praktische lessen in het 10e leerjaar (1 uur per week).
Het onderwijs in de 10e klas wordt afgesloten met een 5-daags trainingskamp voor
35 uur durend programma op basis van militaire eenheden.

In de 11e klas (1 uur per week) voltooien ze het bestuderen van de onderwerpen van de secties: "Strijdkrachten van de Russische Federatie", de grondwettelijke bepalingen van de wet "Op militaire dienst en militaire dienst". Ze verdiepen en consolideren hun kennis die is opgedaan in de 10e klas: de basis van medische kennis, verdediging zonder wapens - hand-tot-hand gevechten, schietsporten.

3. Pre-conscription training wordt gegeven in theoretische, praktische, complexe en controleklassen.

Theoretische lessen worden voornamelijk gevoerd in de vorm van een verhaal en gesprek met behulp van didactisch materiaal en technische leermiddelen. In deze lessen worden concepten, definities, de belangrijkste bepalingen van het onderwerp, de vereisten van het charter, instructies, handleidingen overwogen en worden adviezen en aanbevelingen gegeven over hoe de verworven kennis in andere klassen en tijdens actieve militaire dienst kan worden gebruikt.

Workshops omvatten het bestuderen en consolideren van technieken voor het uitvoeren van technieken, acties en normen, het oplossen van schiet- en andere taken met behulp van wapens, instrumenten, uitrusting, persoonlijke beschermingsmiddelen, sportuitrusting, het overwinnen van een hindernisbaan, hand-tot-hand gevechten, bij het trainen van educatieve kwesties, in tactische, boortraining en charters.

Complexe lessen omvatten de implementatie van technieken, acties, taakstandaarden of hun combinaties van verschillende delen van het programma. Ze worden gehouden om vaardigheden en capaciteiten, praktische acties te consolideren en te verbeteren, vindingrijkheid en initiatief te ontwikkelen, morele en psychologische stabiliteit te verwerven in omstandigheden van verhoogde fysieke activiteit.

Complexe lessen worden gehouden in de vorm van spelen op de grond, estafettewedstrijden, wedstrijden.

Controle klassen worden in de regel gehouden aan het einde van het eerste studiejaar in de 10e klas, op trainingskampen na hun voltooiing en in de laatste fase van het onderwijs in de 11e klas.

In de controleklassen beantwoorden studenten theoretische vragen, voldoen ze aan de normen, oefeningen, taken bepaald door leraren over de basis van militaire dienst.

4. Planning voor de voorbereiding van studenten met basiskennis op het gebied van defensie en hun training in de basis van militaire dienst in onderwijsinstellingen, in trainingskampen in een militaire eenheid wordt uitgevoerd in overeenstemming met de vereisten van het curriculum. Het moet zorgen voor de volledige uitvoering van het programma, een uitgebreide studie van alle onderdelen ervan in nauwe samenhang met andere studierichtingen.

Elke onderwijsinstelling stelt een wekelijks thematisch plan op voor het behalen van de lessen voor een halfjaar of academiejaar. In het lesrooster van de onderwijsinstelling is aangegeven hoeveel lesuren voor dit vak zijn uitgetrokken. Voor elke les wordt een schetsplan of lesplan opgesteld (naar keuze van de docent). Het overzichtsplan (lesplan) van de les toont: het onderwerp, de wijze van lesgeven, leer- en leerdoelen, leerproblemen, de verdeling van studietijd, materiële ondersteuning en het verloop van de les (eventueel een samenvatting van de opvoedingsvragen).

Om een ​​meer georganiseerd verloop van de les te verzekeren en de studenten praktische vaardigheden bij te brengen om aan de vereisten van de charters te voldoen, wordt elke klas, studiegroep een peloton genoemd en is verdeeld in afdelingen. In opdracht van de directeur van de onderwijsinstelling worden uit de studenten pelotons- en squadcommandanten aangesteld.

Lessen in basiskennis op het gebied van defensie en training in de basis van militaire dienst beginnen met de vorming van een peloton (klasse) in een tweerangs formatie en een rapport van de pelotonscommandant aan het hoofd van de klassen over de aan- en afwezigheid van de leerlingen en de bereidheid voor de les. Nadat hij het rapport heeft aangenomen, nadert de leider van de les het midden van de formatie en begroet de studenten: "Hallo kameraden!" De studenten reageren luid, duidelijk en in overleg op de begroeting: "Wij wensen u een goede gezondheid, kameraad majoor" (leraar, instructeur)!

Orde en organisatie moeten te allen tijde in de klas worden gehandhaafd. Wanneer de leraar de leerling aanspreekt, staat deze op, neemt de houding "at attentie" aan, stelt zich "een leerling zus en zo" voor (noemt de achternaam). Als de docent van de les de leerling bij zijn achternaam aanduidt, antwoordt deze: "Ik". Na toestemming te hebben gekregen om te gaan zitten, zegt de stagiair: "Ja", en gaat snel zitten. Bij het aanspreken van de leraar steekt de student zijn hand op en staat na toestemming op, neemt een "aandachtspositie" aan, stelt zich voor en stelt een vraag.

Na afloop van de les (les) geeft de pelotonscommandant, met toestemming van de docent, het commando: “Attentie” of “Sta op, at attentie”. De leraar zegt: "Tot ziens, kameraden", antwoorden de cursisten in koor: "Tot ziens, kameraad majoor" (leraar).

Het dragen van een militair uniform kleding door docenten - reserve- en gepensioneerde officieren tijdens de lessen wordt aanbevolen.

Studenten zijn verplicht om naar de lessen te komen die zijn voorbereid en gekleed volgens het uniform dat is vastgesteld in de onderwijsinstelling. De vorm van kleding voor de volgende les wordt bepaald door de leraar (sport of regulier).

5. Jaarcijfers of eindcijfers voor basiskennis op het gebied van defensie en voorbereiding op de militaire dienst worden vastgesteld op basis van het totaalcijfer behaald op het trainingskamp en het jaarcijfer behaald voor het studiejaar.

De resultaten van trainingskampen worden geëvalueerd in overeenstemming met de aanbevelingen in bijlage nr. 11 van het besluit van de minister van Defensie van de Russische Federatie en de minister van Onderwijs van de Russische Federatie van 01.01.2001. nr. 96/134.

Burgers die om ongewettigde redenen trainingskampen ontwijken, krijgen een onvoldoende voor de trainingskampen.

methodisch instructies.

Drill-oefeningen worden gehouden op een speciaal ingerichte locatie. In drill-trainingslessen maken cursisten eerst kennis met de techniek van het uitvoeren van boortechnieken in het algemeen en per divisie, en trainen vervolgens volgens de commando's van het hoofd van de les, en onafhankelijk tot de juiste uitvoering van boortechnieken.

Verbetering van gevechtstechnieken wordt zowel in speciale klassen als in fysieke, tactische en vuurtrainingsklassen uitgevoerd, volgens de voorschriften, evenals in alle formaties, bewegingen en tijdens verdedigings- en sportevenementen.

Onderwerp 1. Gevechtstechnieken en beweging zonder wapens

Les 1. Praktijk- 1 uur. De taken van een soldaat vóór de formatie en in de gelederen. Gebouwen en hun elementen. Voorlopige en uitvoerende commando's. Reageer ter plekke op een begroeting.

Les 2. Praktijk-1 uur. Bouw staan. Vervulling van de commando's "worden", "gelijk", "aandacht", "op hun gemak", "zet je hoed af" - zet ze op. Vorming in één lijn en in twee lijnen.

Les 3. Praktijk- 1 uur. Bouw staan. Draait op zijn plaats. Ombouwen van één lijn naar twee en terug. Bouwen in een kolom.

Les 4. praktisch-1 uur. Stap bouwen. Draait in beweging.

Les 5. Praktisch- 1 uur. Het uitvoeren van een militaire groet ter plaatse en onderweg. Trucs uitvoeren met wapens.

Les 6. Praktisch- 1 uur. Mislukking. Benadering van de baas. Keer terug naar de plicht. Marcherende beweging , draait in beweging.

Onderwerp 2. Gevechtstechnieken en beweging met wapens

Les 1. Praktijk-1 uur. Gevechtsstand met wapens en het uitvoeren van technieken met wapens ter plaatse.

Onderwerp 3

De opbouw van de afdeling in een ingezet en marcherend systeem. Reorganisatie van de ploeg van de ingezette formatie naar de marcherende en vice versa. Openen en sluiten van het compartiment.

Onderwerp 4. Pelotonformaties

Les 1. Praktijk-1 uur. Bouw in een ingezet en marcherend systeem. Stap bouwen. Draait in beweging. Het uitvoeren van een militaire groet in de gelederen ter plaatse en onderweg.

Sectie 4. Brandtraining

Leerdoelen:

Ken de gevechtseigenschappen en het materiële deel van het Kalashnikov-aanvalsgeweer en handgranaten;

Vaardigheden hebben in acties met wapens en het gooien van handgranaten;

Maak uzelf vertrouwd met de regels voor het bewaren en opslaan van handvuurwapens;

Oefen met schieten met een machinegeweer met scherpe munitie;

Om stagiairs vertrouwen te wekken in de superioriteit van de gevechtseigenschappen van Russische wapens boven de gevechtseigenschappen van wapens van buitenlandse legers en het bewustzijn van de noodzaak van vakkundig gebruik van wapens.

Richtlijnen .

Het AK-74 Kalashnikov-aanvalsgeweer, handgranaten, de basis en regels van het schieten worden eerst bestudeerd in lessen in klaslokalen en op een schietbaan. Tijdens de les verwerven de studenten kennis over de gevechtseigenschappen van het machinegeweer en de granaten, en hun algemene structuur; ze leren vaardigheden in het demonteren en monteren, schoonmaken en smeren van machinegeweren, ze maken kennis met de regels voor de zorg voor handvuurwapens, hun conservering en opslag, en veiligheidsmaatregelen bij het hanteren van wapens.

Vuurtrainingslessen geven in overeenstemming met de vereisten van het Vuren met handvuurwapens, gevechtsvoertuigen en tanks van de RF-strijdkrachten (ed. 2006) (hierna het Vurentraject genoemd). De keuze van schietoefeningen die worden uitgevoerd tijdens trainingskampen in militaire eenheden, en trainingsplaatsen worden alleen uitgevoerd op basis van de positie van de schietcursus.

De verworven vaardigheden worden geconsolideerd en verbeterd in de klas bij het uitvoeren van de eerste oefening van het afvuren met een machinegeweer.

In de lessen over onderwerp 3 verwerven leerlingen vaardigheden in acties bij het uitvoeren van schiettechnieken, in de praktische toepassing van de regels van het schieten en het gooien van handfragmentatiegranaten. Bij alle lessen over dit onderwerp worden verschillende opleidingsplaatsen georganiseerd, afhankelijk van de doelstellingen van de lessen, evenals de mogelijkheden van de educatieve en materiële basis. Trainingsplaatsen nr. 1 - voor de studie van schiettechnieken en regels, nr. 2 - voor de studie van het materiële deel en de demontage en montage van het machinegeweer, nr. 3 - voor de voorbereiding op het schieten en de uniformiteit van het richten.

Op trainingsplaatsen voor het bestuderen van de methoden en regels van het schieten, het materiële deel van de AK en het demonteren en monteren, het onderwijzen van de uniformiteit van het richten, worden trainingsmachines, machinegeweermodellen, luchtgeweren, commandantendozen en viziermachines gebruikt. Inhoudelijk moeten lessen zorgen voor de opbouw en verbetering van eerder verworven kennis, vaardigheden en capaciteiten. Hun effectiviteit wordt bereikt door goed georganiseerde objectieve controle over de acties van cursisten in de klas bij het uitvoeren van elke actie.

Op de trainingsplaats nummer 1 onder direct toezicht van de lesleider worden de vragen uitgewerkt. Begeleiden van het handelen van cursisten voor trainingsplaatsen nr. 2-3 uitgevoerd door vooraf opgeleide stagiairs.

Schieten met luchtgeweren wordt uitgevoerd om stagiairs voor te bereiden op de eerste oefening van schieten met een AK-aanvalsgeweer. Ze worden gehouden in een uitgeruste schietbaan in overeenstemming met alle veiligheidsmaatregelen.

Schiet op een schietbaan die de veiligheid van het fotograferen niet garandeert, en draag ook het beheer van het fotograferen over aan een van de stagiairs, is ten strengste verboden.

Bij het schieten met een luchtgeweer wordt de volgende volgorde vastgesteld: op bevel van de schietleider krijgen de stagiairs kogels en worden ze voorbereid om te schieten en rapporteren ze over hun gereedheid om te schieten, na controle van de training van de stagiairs en ervoor te zorgen dat ze zijn klaar om te vuren, de schietleider geeft het bevel om het wapen te laden en het vuur te openen op commando "vuur". Elke stagiair maakt een bepaald aantal opnamen en rapporteert aan het einde van de opname.

Op het commando "ophangen" wordt het wapen uitgeladen en geïnspecteerd, de schutters worden naar de doelen gebracht en de resultaten worden aan hen bekend gemaakt.

Het schieten met een machinegeweer met scherpe munitie wordt georganiseerd en uitgevoerd door militaire eenheden en militaire commissariaten in overeenstemming met de vereisten van de cursus handvuurwapens.

Voorafgaand aan het fotograferen worden met elke cursist lessen gegeven over veiligheidsmaatregelen, de voorwaarden voor het uitvoeren van oefeningen, het materiële deel van het machinegeweer, technieken en regels voor het schieten vanaf een plaats. Stagiairs die het materiële deel van het machinegeweer niet beheersen, die de technieken en regels van het schieten niet beheersen, die de veiligheidsmaatregelen en de voorwaarden van de oefening niet kennen, die de voorbereidende oefening van schieten vanuit een lucht niet hebben voltooid geweer, mogen niet met scherpe munitie schieten.

Onderwerp 1. Het materiële deel van het Kalashnikov-aanvalsgeweer en

handbediende fragmentatiegranaten

Les 1. Practicum - 1 uur. De geschiedenis van de creatie van automatische wapens in Rusland en hun makers. Doel, gevechtseigenschappen, algemene structuur en werkingsprincipes van het AK-74 aanvalsgeweer, onvolledige demontage en montage. Beveiligingsmaatregelen bij het hanteren van wapens.

Les 2. Praktijk -1 uur. Doel, opstelling van onderdelen en mechanismen van het machinegeweer en patronen.

Les 3. Praktijk- 1 uur. De positie van de onderdelen en mechanismen van de machine vóór het laden en hun werk tijdens het lossen en bakken.

Les 4. Practicum - 1 uur. Verbetering van kennis en vaardigheden op het apparaat, onvolledige demontage en montage van de machine.

Les 5. Praktisch- 1 uur. Kennismaking met de kenmerken van het Kalashnikov RPK lichte machinegeweer. Verbeteren van kennis over het ontwerp en de werking van onderdelen en mechanismen van AK.

Les 6. Praktisch- 1 uur. Toebehoren voor machines. De procedure voor het reinigen en smeren van de machine. Machine opslag.

Les 7. Praktijk- 1 uur. Inspectie en voorbereiding van het machinegeweer en patronen voor het afvuren. Mogelijke vertragingen bij het afvuren en hoe deze te elimineren.

Les 8. Theoretisch - 1 uur. Handfragmentatiegranaten - doel, opslag, apparaat, werking van onderdelen en mechanismen van granaten. Technieken en regels voor het laden en werpen van granaten. Beveiligingsmaatregelen bij het hanteren van granaten.

Onderwerp 2. Grondbeginselen en regels van schieten

Les 1. Theoretisch - 1 uur. Schot fenomeen. De beginsnelheid van de kogel. Vorming van een traject. Indringende en dodelijke actie van een kogel. Duizend formule en de toepassing ervan. Direct schot. Overdekte, aangetaste en dode ruimte en hun praktische betekenis.

Les 3. praktisch- 1 uur. Het doel van het vizier en de richtelementen. De keuze van het zicht en het richtpunt bij het fotograferen vanuit stilstand op stilstaande doelen.

Onderwerp 3. Vuren vanaf een machinegeweer op stationaire doelen

Les 1-2. Practicum - 2 uur. Voorbereidende lessen voor de praktische implementatie van het schieten met een AK-machinegeweer in een militaire eenheid.

Trainingsplaats nr. 1. Veiligheidsmaatregelen in de klas. De winkel uitrusten met trainingspatronen. Klaar, liggend vanaf de stop (uitgaande van een positie om te schieten en het machinegeweer te laden). Schieten (vizier instellen, richten, de trekker overhalen, het machinegeweer vasthouden tijdens het schieten). Stoppen met vuren, lossen en inspectie van het machinegeweer na het vuren.

Trainingsplaats nummer 2. Demontage en montage van de machine en studie van de positie van de onderdelen en mechanismen van de machine voor het laden, tijdens het laden en het bakken.

Trainingsplaats nummer 3. Training. Voorbereiding voor liggend schieten, laden en lossen van het machinegeweer, voorbereiding van het machinegeweer voor inspectie en inspectie van de AK na het schieten.

Les 4-5. Practicum - 2 uur. Schieten vanaf: luchtbuks: het doel is een sportdoel met cirkels nr. 8 (9p). Afstand tot doel 5 m (10) m. Aantal kogels: 6 (3+3). Schietpositie: liggend vanaf de aanslag of vanuit de hand.

Beoordeling: "uitstekend" - knock-out 20 punten, inclusief het raken van de zwarte cirkel met drie schoten; "goed" -16 punten, inclusief het raken van de zwarte cirkel met twee schoten; "bevredigend" - knock-out 12 punten, inclusief in de zwarte cirkel komen met één schot.

Opmerking: het is toegestaan ​​een oefening uit te voeren met een luchtgeweer op een afstand van 5 of 10 meter op een doelcirkel met een diameter van 32 of 64 mm.

Les 7. Praktijk - 4 uur. Uitvoeren van initiële schietoefeningen (ONS). Het uitvoeren van een oefening in het afvuren van een Kalashnikov-aanvalsgeweer. Er worden 15 ronden uitgegeven, schieten wordt uitgevoerd vanuit een buikligging - 5 ronden, vanuit een knie - 5 ronden, terwijl je staat - 5 ronden.

Doelen: borstfiguur met cirkels (doel nr. 4) op een schild 0,75x0,75 mm, onbeweeglijk; de rennende figuur (doel nr. 8) is onbeweeglijk (vallen wanneer geraakt).

Evaluatie (om doelen te raken tijdens het uitschakelen): "uitstekend" - 25 punten, "goed" - 20 punten, "bevredigend" -15. Het aantal gescoorde punten wordt bepaald door de kogels die het cijfer raken.

Sectie 5 Tactische training

Leerdoelen:

Ken de organisatie van een gemotoriseerde geweerploeg, de basisprincipes van militaire operaties en de taken van een soldaat in de strijd;

De acties van een soldaat kunnen uitvoeren in het offensief, de verdediging en de verkenning;

Maak uzelf vertrouwd met de methoden om tanks te bestrijden en op vijandelijke vliegtuigen en helikopters te schieten;

Om stagiairs moed, een gevoel van kameraadschappelijk collectivisme, bereidheid tot wederzijdse hulp, fysiek uithoudingsvermogen, psychologische stabiliteit en andere hoge morele en gevechtskwaliteiten die nodig zijn voor het uitvoeren van een gevechtsmissie, bij te brengen.

Richtlijnen .

Tactische training is een van de belangrijkste onderdelen van de training. Het biedt het meest volledig een uitgebreide studie door jongeren van kwesties van gezamenlijke strijdkrachten, de ontwikkeling van vaardigheden en actiemethoden in defensie en offensief.

De acties van een soldaat in de strijd, de jonge mannen worden getraind in tactische lessen in uitgeruste klaslokalen, op de grond en

in een militaire eenheid.

Bij praktijklessen tactische training introduceert de docent (docent) de cursisten in een tactische omgeving. Vervolgens laat hij de techniek van het uitvoeren van de techniek (actie) zien en legt hij uit, waarna hij de cursisten eerst op elementen traint, en vervolgens in zijn geheel.

Onderwerp 1. Organisatie en gevechtscapaciteiten van een gemotoriseerd geweer-eskader

Les 1. Theoretisch- 1 uur. Afdeling organisatie. Gewone wapens en militaire uitrusting. Gevechtscapaciteiten van de ploeg.

Onderwerp 2. Basisprincipes van gevechtsoperaties

Les 1. Theoretisch- 1 uur. Kenmerken van moderne gevechten, doel en soorten gevechten. Middelen voor vernietiging van de vijand, hun voorwaardelijke tactische aanduidingen.

Les 2. Theoretisch- 1 uur. Omstandigheden die zorgen voor een succesvolle uitvoering van gevechtsmissies door soldaten en subeenheden.

Les 3. Theoretisch- 1 uur. Gevechts- en marsvolgorde van de afdeling. Zorgen voor de gevechtsoperaties van de ploeg (verkenning, beveiliging, camouflage, engineering, logistiek en technische ondersteuning, NBC-bescherming tegen massavernietigingswapens).

Les 4. Theoretisch- 1 uur. Afdelingsbeheer. De taken van een soldaat in de strijd.

Onderwerp 3. Acties van een soldaat in de strijd

Les 1. Praktijk-1 uur. Bewegingsmethoden van een soldaat op het slagveld bij het te voet opereren. Acties voor het uitbreken van een nucleaire explosie.

Les 2. Praktijk- 1 uur. Acties ter voorbereiding van de aanval en de bewegingsvolgorde om vanuit de loopgraaf aan te vallen. Technieken voor het vernietigen van de vijand tijdens de aanval (handgranaten, point-blank vuur en man-tegen-man-gevechten).

Les 3. Praktijk- 1 uur. Selectie en bezetting van een schietpositie (schietplaats) ter verdediging. Uitrusting en camouflage van de loopgraaf. Weerspiegeling van de aanval van tanks en infanterie.

Les 4. Praktijk- 1 uur. De acties van een soldaat in het offensief. Het oprukken van een soldaat in een konvooi tijdens een offensief in beweging en het innemen van een plaats in de slagorde van het squadron. Obstakels langs de gangpaden overwinnen en aanvallen. Technieken voor het vernietigen van de vijand in een loopgraaf met vuur, granaten en in hand-tot-hand gevechten, het beheersen van het aanvalsobject. Handelingen op de grond besmet met radioactieve (giftige) stoffen.

Les 5. Praktisch- twee uur. De acties van een soldaat in de verdediging. Bezetting door een soldaat van een plaats in de vuurpositie van het peloton. Acties wanneer de vijand nucleaire, chemische, biologische en brandgevaarlijke wapens gebruikt. Weerspiegeling van aanvallen van tanks en infanterie van de vijand. Vuren op grond- en luchtdoelen.

Sectie 6 Toegepaste fysieke training

Leerdoelen:

Verbeter fysiek uithoudingsvermogen, kracht, psychologische voorbereiding ontvangen in de klas;

In staat zijn om de obstakels van een enkele hindernisbaan te overwinnen.

Onderwerp 1. Fysieke training

Les 1-2. praktisch- twee uur. Het uitvoeren van fysieke oefeningen voor de spieren van de armen, romp en benen, een oefening op de lat (optrekken, power-out, tillen met een coup, gestrekte benen brengen). Pendelbaan 10x10 m, renbaan 100 m, 200 m; hefgewichten 16 en 24 kg. Sport estafette.

Onderwerp 2. Obstakels overwinnen

Les 1 Praktijk-1 uur . Kennismaking met een enkele hindernisbaan. Toelichting bij de volgorde van de oefeningen. Kennismaking met het overwinnen van individuele belemmeringen en training in de uitvoering ervan.

Les 2. Praktijk- 1 uur. Training in het overwinnen van individuele hindernissen en groepen hindernissen van een enkele hindernisbaan. Oefeningen doen.

Les 3. Practicum - 1 uur. Verbetering van de vaardigheden in het overwinnen van obstakels en het uitvoeren van oefeningen op een enkele hindernisbaan. Uitvoeren van wedstrijden voor individuele en teamkampioenschappen.

Onderwerp 4. Sportwedstrijden

Les 1. Practicum - 2 uur. Zomer- en winterbiatlon met triatlon (skiën of steeplechase en luchtbuks schieten)

Les 2-5. Practicum - 4 uur. Estafetteloop voor militaire sporten. 1. 100m hardlopen. 2. Demontage AK-Push-ups van de vloer. 4. Het opzetten van een gecombineerde wapenbeschermset. 5. Het overwinnen van het labyrint van de hindernisbaan (of andere hindernissen). 6. Montage van de AK-74.

Opmerking: Lessen over het thema 4 les 2-5 na schooltijd.

Afdeling 7. Burgerbescherming. Het doel en de taken ervan

ter bescherming van de bevolking tegen de gevolgen van noodsituaties

vredestijd en oorlogstijd

Onderwerp 1. Organisatie van het Russische waarschuwingssysteem

en noodhulp

Les 1. Theoretisch - 1 uur. Spoedgevallen. Basisconcepten. Organisatie van de RSChS: doel, structuur, taken van de RFChS. Manieren en middelen om de bevolking te beschermen.

Les 2. Theoretisch - 1 uur. Burgerbescherming is een integraal onderdeel van het RSChS. Civiele verdedigingssysteem van de stad Moskou. Civiele verdedigingsstructuur in de faciliteit. Kenmerken van de organisatie van de civiele bescherming van een onderwijsinstelling. GOChS-structuur. Organisatie en uitvoering van activiteiten ter bescherming van studenten en vast personeel.

Thema 2. Middelen van individueel en collectief

bescherm en gebruik ze

Les 1. Theoretisch -1 uur. Middelen van collectieve bescherming. schuilplaatsen. Anti-straling schuilplaatsen. Omslagen van het eenvoudigste type. Gedragsregels in opvangcentra.

Les 2. Theoretisch - 2 uur. Persoonlijke beschermingsmiddelen en hun gebruik. Regels voor het gebruik van een gasmasker, gasmasker en adembeschermingsmiddelen tegen koolmonoxide. Beschermset met gecombineerde armen (OZK) Een beschermende set aandoen, verwijderen, inpakken en dragen.

Les 3. Practicum - 2 uur. Signalen en waarschuwingsmiddelen over radioactieve, chemische en biologische besmetting (RCB-besmetting). Handelingsmethoden van personeel in omstandigheden van radioactieve, chemische en biologische besmetting terwijl ze ter plaatse en onderweg zijn, in open gebieden.

Middel om de grenzen van het besmettingsgebied (object) te markeren met radioactieve, chemische stoffen en biologische agentia.

Te voet het besmette gebied overwinnen, het juiste gebruik van persoonlijke beschermingsmiddelen. Uitvoeren van gedeeltelijke speciale bewerkingen van wapens en uitrusting, ontsmetting van personeel.

Thema 3. Moderne vernietigingsmiddelen en schadelijke factoren

Nucleaire, chemische en bacteriologische wapens

Les 1. Theoretisch - 1 uur. De geschiedenis van de creatie van kernwapens. Kenmerken van kernwapens. Soorten nucleaire explosies. De schadelijke factoren van een nucleaire explosie en methoden om zich daartegen te beschermen. Kenmerken van het schadelijke effect van neutronenmunitie. De focus van nucleaire vernietiging, zijn kenmerken. Vernietigingszones in de laesiefocus, hun kenmerken. Zones van radioactieve besmetting en het stralingsniveau. Algemeen concept van stralingsdosis, stralingsniveaus.

Les 2. Theoretisch-1 uur. Vijandelijke chemische wapens. Kenmerken van giftige stoffen, hun schadelijke eigenschappen en methoden om ervan te genezen. De focus van chemische verontreiniging en zijn kenmerken. Bacteriologische (biologische) wapens, gebruikssporen. Kenmerken van bacteriële agentia, hun schadelijke effecten. Beschermingsmaatregelen (quarantaine en observatie).

Opmerking: Thema 3 lessen worden gegeven tijdens het trainingskamp op basis van een militaire eenheid.

Onderwerp 4. Organisatie van technische bescherming van de bevolking tegen schadelijke factoren van noodsituaties in oorlog en vredestijd

Les 1-2. Theoretisch -2 uur. Systemen voor het voorkomen en oplossen van noodsituaties.

Paragraaf 8. Grondslagen van medische kennis en regels voor het verstrekken

E.H.B.O

Leerdoelen :

Eerste hulp kunnen verlenen bij verwondingen, brandwonden, bloedingen, botbreuken, hartstilstand en ademstilstand;

Medische hulp verlenen bij stralingsletsels en vergiftigingen;

Ken het doel en de opstelling van medische beschermingsmiddelen, EHBO-doos AI-2, individuele verpakking IPP-8.

Weten:

De procedure voor het verlenen van eerste hulp bij blootstelling aan nucleaire, chemische en biologische wapens;

- doel, regeling en regels voor het gebruik van persoonlijke medische beschermingsmiddelen.

Onderwerp 1. Eerste hulp bij blessures,

normen van internationaal humanitair recht;

Doel en gevechtseigenschappen van persoonlijke wapens;

Middelen voor massavernietiging en hun schadelijke factoren;

Regels voor toelating tot onderwijsinstellingen voor militair beroepsonderwijs, het Ministerie van Binnenlandse Zaken van Rusland, de Federale Veiligheidsdienst van Rusland, het Ministerie van Noodsituaties van Rusland

in staat zijn om:

Eigen manieren om de bevolking te beschermen tegen natuurlijke en door de mens veroorzaakte noodsituaties;

Gebruik middelen voor individuele en collectieve bescherming;

Beoordeel het opleidingsniveau en oefen bewuste zelfbeschikking uit in relatie tot militaire dienst;

Gebruik de kennis die is opgedaan bij de eerste registratie voor militaire registratie;

Voer onvolledige demontage en montage van het Kalashnikov-aanvalsgeweer uit;

Schiet vanaf een machinegeweer op vaste doelen;

Vaardig zijn in het veilig omgaan met wapens;

Behandel apparaten voor straling en chemische verkenning en dosimetrische controle;

Voer elementen van oefening en tactische training uit;

Voer fysieke oefeningen uit in het aantal vereisten voor jonge rekruten van militaire eenheden en kandidaten die hogere militaire onderwijsinstellingen betreden.

Thematisch weekplan

slagen voor het programma "Fundamentals of military service" met leerlingen in klas 10

in de onderwijsinstelling GOU middelbare school nr. _____ voor de 1e helft van het jaar

maanden en weeknummers

Sectienummer en naam	Uren in totaal
Inleidend thema
1. Russische strijdkrachten						1 -1			1 -2	1 -3		2 -1		2 -2	2 -3
2. Statuten van de strijdkrachten								2 -1								2 -2
3. Boor				1 -1							1 -2								1 -3
4. Vuur voorbereiding					1 -1		1 -2						3 -4				1 -3
5. Tactisch voorbereiding																		1 -1
6. Toegepast fysiek voorbereiding
7. Burgerlijk Defensie Burgerbescherming
8. Grondslagen van medische kennis Gezondheidsbescherming
9. Controle klassen

Wekelijks thematisch plan voor de passage van het programma "Fundamentals van militaire dienst" met studenten in klas 10

in een onderwijsinstelling GOU middelbare school nr. ______ voor de 2e helft van het jaar

maanden en weeknummers

Sectienummer en naam	Uren in totaal
Inleidend thema
1.Russische strijdkrachten
2. Statuten van de strijdkrachten			2 - 3	3 - 1
3. Boor
4. Vuurvoorbereiding
5. Tactische training											2 - 1	2 - 2	2 - 3	2 - 4	3 - 1	3 - 2
7. Civiele bescherming Civiele bescherming					1 - 1	1 - 2	2 - 1	2 - 2	2 - 3	2 - 4							2 - 5
8. Grondbeginselen van medische kennis
9. Controle klassen

Let op: in de teller het nummer van het onderwerp en het nummer van de les, in de noemer het aantal uren

Wekelijks thematisch plan voor de passage van het programma "Fundamentals van militaire dienst" met studenten in rang 11

in een onderwijsinstelling GOU middelbare school nr. ______ voor de 1e helft van het jaar

maanden en weeknummer

Sectienummer en naam	Uren in totaal	september oktober november december
Inleidend thema
1.Russische strijdkrachten			3 -1	3 -2					4 -1	5 -1		5 -2	5 -3	6 -1	6 -2	7 -1	7 -2	7 -3
2. Statuten van de strijdkrachten
3. Gevechten voorbereiding					1 -5						1 -6
4.Vuur voorbereiding						3 -5		3 -6
5.Tactisch voorbereiding
6. Toegepaste fysieke training							4 -1												4 -2
7. Civiele bescherming Civiele bescherming
8. Grondslagen van medische kennis Beveiliging Gezondheid
9. Controle klassen

Let op: in de teller het nummer van het onderwerp en het nummer van de les, in de noemer het aantal uren

Wekelijks thematisch plan voor de passage van het programma "Fundamentals van militaire dienst" met studenten van klas 11 in de onderwijsinstelling GOU SOSH No. ______ voor de 2e helft van het jaar

Maanden en weeknummers

Sectienummer en naam	Uren in totaal	januari februari maart april mei
Inleidend thema
1. Gewapend Russische troepen			8 -1	8 -2	8 -3	8 -4
2. Statuten van de strijdkrachten							2 -3	2 -4
3. Boor voorbereiding									2 -1
4. Vuur voorbereiding										3 -1		3 -4
5. Tactisch voorbereiding
6. Toegepast lichamelijke oefening																4 -1	4 -2
7. Burgerlijk Defensie Burgerbescherming
8. Grondbeginselen van medische kennis. Gezondheidsbescherming											1 -3		1 -4	1 -5	1 -6
9. Controle klassen

Let op: in de teller het nummer van het onderwerp en het nummer van de les, in de noemer het aantal uren

Bijlage 1

DOELSTELLINGEN VOOR BRAND VAN PNEUMATISCH KANON

Doel P-9 in de verte 10m. Richt P-8 op een afstand van 5m.

DOEL "P" - 8

Bijlage 2

VOLGORDE

Directeuren middelbare school nr. _____________________

Van « » __________ 200 Nr. Moskou

op basis van de wet van de Russische Federatie van 01.01.01 "0 wijzigingen van de federale wet" op militaire dienst en militaire dienst "en artikel 14 van de wet van de Russische Federatie" op onderwijs "aangenomen op 06.06.05.

IK BESTEL:

1. Het geven van lessen over levensveiligheid en "Fundamentals van militaire dienst" is toevertrouwd aan de leraar-organisator van levensveiligheid. Om lessen te geven over de basis van medische kennis, betrek je medische hulpverleners, evenals leraren die zijn opgeleid in het trainingsprogramma voor verpleegkundigen en biologieleraren.

2. Bij het geven van lessen in de sectie "Fundamenten van militaire dienst", mogen alleen jonge mannen bij de lessen worden betrokken. Geef op dit moment met de meisjes aparte lessen voor een diepgaande studie van de "Fundamentals of Medical Knowledge".

3. Organiseer tijdens de periode van 5-daagse trainingskampen met jonge mannen op de "Fundamentals of Military Service" (praktijklessen op basis van een militaire eenheid tijdens na-uren), lessen met meisjes op een speciaal programma "Fundamentals of Medical Kennis en een gezonde levensstijl".

4. Breng de nodige aanvullingen aan op de onderdelen van het programma van de OBZH-cursus en vul deze aan, rekening houdend met de komende trainingskampen (Voor lessen buiten de schooluren)

5. Het geven van lessen in lessen lichamelijke opvoeding moet gericht zijn op de ontwikkeling van het uithoudingsvermogen, kracht, behendigheid en andere kwaliteiten van studenten, rekening houdend met de vereisten van militair toegepaste sporten.

6. Studenten te verplichten om in goede kleding en een nette uitstraling naar de lessen te komen. Het uniform voor elke les (bepaald door de leraar levensveiligheid en pre-conscription training) is sport of normaal.

7. In de lessen "Fundamentals of Military Knowledge" zijn de studenten verplicht zich te houden aan de eisen van militaire voorschriften, regels voor veiligheidsmaatregelen, gedragsregels en discipline. Bij het niet voldoen aan deze eisen wordt een beoordeling opgenomen in het klassenregister - onvoldoende.

8. Voor klasleraren moeten de vereisten van de volgorde tijdens een klasvergadering worden besproken en onder de aandacht van de ouders worden gebracht.

9. Een van de belangrijkste taken bij het geven van lessen en andere evenementen is het overwegen van de militair-patriottische opvoeding van studenten.

Hoofdonderwijzer /________________ /

Bijlage 3

"AKKOORD" "GOEDKEUREN"

Voorzitter van de vakbond Directeur van de middelbare school nr. ____

Schoolorganisatie nr.______

______________________________________________ /_____________ /

INSTRUCTIES

4. Volg de regels van persoonlijke en openbare hygiëne, blijf in de klassen met een verzorgd uiterlijk, in goede, schone en gestreken kleding (leerlingen met een slecht uiterlijk mogen niet naar de lessen).

5. Actief deelnemen aan het leven van de ROSTO-schoolorganisatie en militaire sportevenementen.

6. Bereid je voortdurend voor op dienst in de Russische strijdkrachten en doe aan lichamelijke opvoeding en sport.

7. Voldoe strikt en nauwkeurig aan de veiligheidseisen, wees vooral voorzichtig bij het schieten met militaire en pneumatische wapens.

8. EHBO kunnen verlenen.

Docent OBZH-OVS School nr.

Bijlage 5

"GOEDKEUREN"

Directeur middelbare school nr.

TAKEN VAN DE KLASSEDIENST

De dienstdoende officier voor de klas wordt aangesteld uit de leerlingen van de klas en is verantwoordelijk voor de veiligheid en integriteit van educatieve eigendommen en visuele hulpmiddelen van de levensveiligheidsruimte of andere educatieve plaatsen en voor het handhaven van de interne orde.

KLASSEHUISHOUDER IS VERPLICHT:

Bereid een OBZH-kantoor of studieplekken voor op de les;

Toezien op de naleving door studenten van de regels van intern reglement en gedrag;

Voorkom dat leerlingen educatieve eigendommen, stands, visuele hulpmiddelen beschadigen en meld zich bij overtredingen onmiddellijk bij het militaire hoofd van de school;

Tijdens een pauze in de lessen, in het militaire kantoor zijn en toezicht houden op de implementatie van de gedragsregels door studenten;

Bereid aan het einde van de les het militaire kantoor voor op de volgende les.

Docent OBZH-OVS School nr.

Bijlage 6

"GOEDKEUREN"

Directeur middelbare school nr.

VERANTWOORDELIJKHEDEN VAN EEN PLATOENLEIDER (KLASSE)

De pelotons(klasse)commandant wordt uit de leerlingen aangesteld en is verantwoordelijk voor:
opvoeding, discipline, academische prestaties van de leerlingen van het peloton (klas), hij is ondergeschikt aan de leraar van de OVS van de school.

De pelotons(klasse)commandant moet:

1. Ken de zakelijke en morele kwaliteiten van de pelotonstudenten, evenals de naam, achternaam en geboortejaar, de successen en tekortkomingen van elke student in hun studie en gedrag.

2. Strikt toezicht houden op de naleving van de discipline door de studenten van het peloton, het uiterlijk en de naleving van de regels voor persoonlijke hygiëne.

3. Zorg ervoor dat de leerlingen van de klas precies op de afgesproken tijd bij de les zijn.

4. Controleer de aanwezigheid van lessen, ken de redenen voor de afwezigheid van studenten in de klas.

5. Bouw voor aanvang van de lessen een peloton en rapporteer in de voorgeschreven vorm aan de docent.

6. Wijs klassenbegeleiders aan en controleer hun taakuitoefening.

7. Rapporteren aan de militaire leider over de wensen en verzoeken van studenten, over hun wangedrag en maatregelen om dit te voorkomen, evenals over gevallen van verlies of schade aan onderwijsapparatuur en visuele hulpmiddelen.

8. Vereisen de implementatie van veiligheidsmaatregelen in de klas, schieten, bij het werken met apparatuur en wapens.

OBZH-OVS leraar

Bijlage 7

"GOEDKEUREN"

Directeur middelbare school nr.

TAKEN VAN DE SECTIECOMMANDANT

De squadleider wordt aangesteld uit de leerlingen van het peloton (klas) en is verantwoordelijk voor: discipline, gevechtshouding en verzorgd voorkomen van leerlingen, voor het juiste gebruik van leermiddelen en visuele hulpmiddelen door leerlingen. Hij rapporteert aan de pelotons(klasse)commandant en leraar

De ploegleider moet:

1. Ken elke student van de afdeling: zijn naam, achternaam en geboortejaar, persoonlijke kwaliteiten, successen en tekortkomingen in studie en gedrag.

2. Vereisen dat ondergeschikten tijdens de lessen discipline in acht nemen en zich houden aan de militaire voorschriften.

3. Bouw op het afgesproken tijdstip de studenten van de afdeling op, controleer hun aanwezigheid, uiterlijk en eis de opheffing van tekortkomingen.

4. Rapporteren aan de pelotons(klasse)commandant over de wensen en verzoeken van leerlingen, over hun wangedrag en andere overtredingen bij de uitoefening van hun taak.

5. Benoem in opdracht van de pelotonscommandant dienstdoende officieren voor de klasse en controleer de uitvoering van hun taken.

6. Toezicht houden op de veiligheid van onderwijseigendommen en eisen dat ondergeschikte studenten zorg dragen voor onderwijsapparatuur en visuele hulpmiddelen.

7. Houd strikt toezicht op de naleving door ondergeschikten van veiligheidsregels in de klas, schieten, bij het werken met educatieve apparatuur en wapens.

Docent OBZH-OVS School nr.

GEBRUIKTE BOEKEN

1. De grondwet van de Russische Federatie.

2. Federale wet van 1 januari 2001 "Over wijzigingen van de federale wet "Op dienstplicht en militaire dienst" en artikel 14 van de wet van de Russische Federatie "Op onderwijs" van 1 januari 2001

3. Algemeen militair reglement van de strijdkrachten van de Russische Federatie, 1993

Leermiddelen van de sectie "Grondslagen van de militaire dienst" 1. "Strijdkrachten van Rusland", uitgegeven door de directeur van het Centrum voor Militair-Patriottische en Civiele Opvoeding van het Moskouse Ministerie van Onderwijs Akchurin R.S., ed. 2005

3. Gevechtstradities van de strijdkrachten van de Russische Federatie. Symbolen van militaire eer. Auteur ed., 2001

4. Het systeem van militair-patriottische opvoeding van minderjarigen. Auteur, red. 2001 Militaire Kennis Magazine.

5. Leerboek voor leraren over levensveiligheid van hogere klassen, onder redactie van Syunkov V. Ja., red. 2005

6. Educatieve en methodologische handleiding voor militaire basisopleiding (bibliotheek van het militaire hoofd van de militaire basisopleiding) van het Ministerie van Defensie van de USSR, 1988

7. Leerboek "Fundamentals of life safety" 1-2 deel, ed. 2003, auteur

8. Leerboek van militaire basisopleiding, uitg. Ministerie van Defensie van de USSR, 1989 9. Programma's voor initiële militaire opleiding van jongeren voor dienst in de strijdkrachten van de USSR, ed. Ministerie van Defensie van de USSR 10.Organisatie van tactische training. Schrijver. red. Ministerie van Defensie van de USSR, 1987. 11. Combat Charter of the Ground Forces., ed. Ministerie van Defensie van de Russische Federatie. 1996 12. Bevel van de minister van Defensie van de Russische Federatie en de minister van Onderwijs van de Russische Federatie “Na goedkeuring van de instructie over het organiseren van de opleiding van burgers van de Russische Federatie met basiskennis op het gebied van defensie en hun opleiding in de grondbeginselen van militaire dienst” van 01.01.01 nr. 000/1936 van Moskou.

Inleiding ................................................. . ................................................. 2

Algemene organisatorische richtlijnen ................................................................. .. 4

Afdeling 1. Strijdkrachten van Rusland……………………………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………

Afdeling 2. Statuten van de strijdkrachten van de Russische Federatie ...................................... ....... . tien

Sectie 3. Boren ................................................................. ............ ............. 12

Sectie 4. Brandtraining .................................................. ...... veertien

Sectie 5. Tactische voorbereiding ................................................. ................. ........... 17

Sectie 6. Fysieke voorbereiding .................................................. ............. ............ 20

Afdeling 7. Civiele bescherming …………………………………….... 20

Paragraaf 8. Grondslagen van medische gebouwen …………………….. ………… 22

Thematisch weekplan 24-27

Over de basis van militaire dienst in onderwijsinstellingen

In overeenstemming met de instructie omvat de organisatie van het opleiden van burgers in basiskennis op het gebied van defensie en hun training in de basis van militaire dienst in onderwijsinstellingen:

Organisatie van opleiding van burgers in basiskennis op het gebied van defensie en hun opleiding in de basisbeginselen van militaire dienst 1 ;

De procedure voor het organiseren en uitvoeren van trainingskampen;

Controle over de organisatie van de opleiding van burgers in basiskennis op het gebied van defensie en hun opleiding in de basisbeginselen van militaire dienst.

De opleiding van burgers in basiskennis op het gebied van defensie en hun opleiding in de basis van militaire dienst in onderwijsorganisaties wordt uitgevoerd in overeenstemming met de onderwijsnormen van de federale staat.

Het beheer van de organisatie van de opleiding van burgers in OVS is toevertrouwd aan de hoofden van onderwijsinstellingen, en de directe organisatie en uitvoering van lessen is toevertrouwd aan de leraren-organisatoren van levensveiligheid 2. De selectie van kandidaten voor de posities van leraren wordt uitgevoerd door het hoofd van de onderwijsinstelling samen met het hoofd van de afdeling van de regio Oost-Kazachstan voor de regio Moskou. Kandidaten voor de functie van leraar worden geïnterviewd door het hoofd van de afdeling lucht- en ruimtevaartverdediging voor de MO, die is opgenomen op de lijst met gesprekken van kandidaten voor de posities van leraren.

De organisatie van het onderwijsproces in een algemene onderwijsinstelling wordt uitgevoerd in overeenstemming met het decreet van de regering van de Russische Federatie van 2001 nr. 196 "Over goedkeuring van de modelvoorschriften voor een algemene onderwijsinstelling", het handvest van een algemene onderwijsinstelling, het curriculum, het onderwijsprogramma en het lesrooster. Om de opleiding van burgers in een algemene onderwijsinstelling te organiseren, wordt door het hoofd van de instelling een bevel uitgevaardigd over de organisatie en procedure voor het geven van lessen. Het onderwijsproces in een onderwijsinstelling wordt uitgevoerd op basis van een door een algemene onderwijsinstelling zelfstandig ontwikkeld curriculum volgens een voorbeeldcurriculum. De onderwijsbelasting en de manier van studeren van studenten wordt bepaald door het charter van de onderwijsinstelling in overeenstemming met hygiënische en hygiënische normen. De studielast van studenten mag niet meer bedragen dan 36 uur per week.

In overeenstemming met de federale staatsonderwijsnorm S (P) OO en de instructie, voorziet de opleiding van burgers in de basis van militaire dienst in algemene onderwijsinstellingen in jaarlijkse trainingskampen met jonge mannen na graad X voor een bedrag van 35 uur.

De organisatie van het onderwijsproces in de onderwijsinstelling van de NGO wordt uitgevoerd in overeenstemming met het decreet van de regering van de Russische Federatie van 2008 nr. 521 "Over goedkeuring van de modelvoorschriften voor de onderwijsinstelling voor primair beroepsonderwijs", het charter van de onderwijsinstelling, het curriculum, het onderwijsprogramma en het lesrooster. De duur van de les is 45 minuten. De omvang van de onderwijs- en productiebelasting mag niet meer bedragen dan 36 academische uren per week en 6 academische uren per dag. In overeenstemming met de federale NGO-norm en de instructies worden in de voorlaatste cursus tijdens de zomervakantie vijfdaagse trainingen gegeven met jonge mannen van 35 uur.

De organisatie van het onderwijsproces in een onderwijsinstelling voor middelbaar beroepsonderwijs wordt uitgevoerd in overeenstemming met het besluit van de regering van de Russische Federatie van 2008 nr. 543 "Na goedkeuring van de modelverordening betreffende een onderwijsinstelling voor middelbaar beroepsonderwijs ( secundaire gespecialiseerde onderwijsinstelling)", het handvest van de onderwijsinstelling, het curriculum, het onderwijsprogramma en de roosterlessen. De duur van de les is 45 minuten. De maximale omvang van de studiebelasting van een student is 54 academische uren per week, inclusief alle soorten klassikale en buitenschoolse studiebelasting. De studie van de sectie OVS in onderwijsinstellingen van het middelbaar beroepsonderwijs wordt uitgevoerd in de academische discipline "Life Safety". Conform de federale norm van het secundair beroepsonderwijs en de instructies worden in de voorlaatste cursus tijdens de zomervakantie vijfdaagse trainingen gegeven met jonge mannen van 35 uur (buiten het door de opleiding toegekende studietijdrooster ).
8. Documenten van een onderwijsinstelling over de voorbereiding van burgers

grondbeginselen van militaire dienst

1. 
   Academisch plan.
2. 
   Werk programma.
3. 
   Cool tijdschrift.
4. 
   Thematisch plan.
5. 
   Lesplan voor OVS.
6. 
   Plan voor het creëren en verbeteren van de educatieve en materiële basis voor 20__ / __-account. jaar
7. 
   (Bijlage 1).
8. 
   Plan van militair-patriottisch onderwijs voor 20__/__ account. jaar ( Bijlage 2).
9. 
   Download het programma van de militair-patriottische kring.
10. 
    Werkplan van elke militair-patriottische kring.
11. 
    Plan voor het uitvoeren van gezamenlijke activiteiten van een onderwijsinstelling met een militaire eenheid voor patronage voor een rekening van 20__/__. jaar.
12. 
    Rapportagedocumentatie over de voorbereiding van burgers op de MER van de afgelopen 3 jaar
13. 
    (Bijlage 13).

9. Organisatie en uitvoering van trainingskampen.
In overeenstemming met de federale wet 1998. Nr. 53-FZ met burgers die een opleiding volgen in de basis van militaire dienst, worden jaarlijks trainingskampen gehouden.

Alle burgers die studeren aan onderwijsinstellingen en opleidingscentra zijn betrokken bij deelname aan trainingskampen, met uitzondering van degenen die om gezondheidsredenen zijn vrijgesteld van lessen.

De duur van trainingskampen is 5 dagen (35 lesuren ). Tijdens het trainingskamp worden de volgende zaken bestudeerd: huisvesting en leven van militair personeel, organisatie van bewaking en interne diensten, elementen van gevecht, vuur, tactische, fysieke en militaire medische training, evenals kwesties van straling, chemische en biologische bescherming van troepen. Tijdens trainingskampen worden evenementen gehouden voor militaire professionele oriëntatie.

Trainingskampen worden gehouden op basis van formaties en militaire eenheden van de strijdkrachten van de Russische Federatie, andere troepen, militaire formaties en lichamen. Op plaatsen waar geen formaties en militaire eenheden zijn, worden trainingskampen georganiseerd op basis van regionale centra voor pre-conscriptionele training van jongeren voor militaire dienst, militair-patriottische jeugd- en kinderverenigingen van defensie-sportgezondheidskampen of op educatieve instellingen.

Het hoofd van de onderwijsinstelling (hoofd van het opleidingscentrum) en de pedagogisch medewerker van de onderwijsinstelling die burgers basiskennis op het gebied van defensie en hun opleiding in de basis van militaire dienst bijbrengt (leraar van het opleidingscentrum), samen met een vertegenwoordiger van het militaire commissariaat, stemt vooraf af met de formatie (militaire eenheid): tijd en de procedure voor het geven van lessen, het aantal burgers dat betrokken is bij het leiden van trainingskampen, accommodatiepunten voor studenten in het trainingsgebied, routes voor hun veilige verplaatsing naar de opleidingsplaatsen, veiligheidseisen in de klas en andere zaken.

Het onderwijsproces dat tijdens trainingskampen wordt uitgevoerd, is georganiseerd in overeenstemming met de urenberekening voor studievakken, het educatieve en thematische plan en de dagelijkse routine. Varianten van deze documenten zijn opgenomen in bijlagen 5 t/m 7 bij de Instructie.

Tijdens het trainingskamp worden lessen gegeven die geen verband houden met het uitvoeren van schietoefeningen door pedagogisch medewerkers van onderwijsinstellingen die burgers trainen in basiskennis op het gebied van defensie en hun training in de basis van militaire dienst, en onderwijzend personeel samen met militair personeel dat speciaal is toegewezen vanuit toegewezen formaties (militaire eenheden).

De training van burgers in het schieten met handvuurwapens wordt georganiseerd door de commandanten van formaties (militaire eenheden) en wordt uitgevoerd in overeenstemming met de vastgestelde procedure op schietbanen of in schietbanen door militairen, met deelname van pedagogische medewerkers van onderwijsinstellingen die burgers basiskennis bijbrengen op het gebied van defensie en hun training in de basis van militaire dienst (docenten van educatieve punten). Bevelhebbers van formaties (militaire eenheden) stellen verantwoordelijke functionarissen aan voor het schieten en leveren ook wapens en munitie.

Voor de schietpartij, de pedagogisch medewerker van de onderwijsinstelling, het geven van trainingen aan burgers in basiskennis op het gebied van defensie en hun training in de basis van militaire dienst (leraar van het opleidingscentrum), onderzoek in detail met studenten:

- veiligheidseisen voor het omgaan met wapens en munitie;

- apparaat en procedure voor het gebruik van handvuurwapens;

- de volgorde van uitvoering van schietoefeningen.

De gereedheid van elke student om te schieten wordt gecontroleerd door een vertegenwoordiger van de formatie (militaire eenheid) in aanwezigheid van een pedagogisch medewerker van een onderwijsinstelling die burgers opleidt in basiskennis op het gebied van defensie en hun training in de basis van militaire dienst . Studenten die het materiële deel van handvuurwapens en munitie, veiligheidseisen tijdens het schieten, de voorwaarden van de oefening hebben bestudeerd en de test hebben doorstaan, mogen schietoefeningen uitvoeren.

Studenten die de test niet hebben gehaald, mogen niet schieten.

Tijdens de vuurtrainingslessen voeren de studenten initiële schietoefeningen uit met handvuurwapens en oefeningen in werptraining en imitatiehandgranaten.

Bij gebrek aan voorwaarden voor het afvuren van handvuurwapens, wordt schieten met sport- of pneumatische wapens georganiseerd op speciaal uitgeruste plaatsen.

De resultaten van trainingskampen worden geëvalueerd in overeenstemming met de aanbevelingen voor het evalueren van de resultaten van trainingskampen (bijlage 9 bij deze instructie).

De algehele beoordeling van burgers die studeren aan onderwijsinstellingen (opleidingscentra) wordt geregistreerd in het klassenregister met de opmerking "Trainingskosten", waarmee rekening wordt gehouden bij het bepalen van het eindcijfer voor de gehele opleiding aan een onderwijsinstelling (opleidingscentrum ).

Burgers die scholingsgelden ontduiken, krijgen een onvoldoende voor de vergoedingen.

Voor burgers die om goede redenen niet geslaagd zijn voor trainingskampen, wordt in een onderwijsinstelling (opleidingscentrum) een theoretische studie van trainingskampmateriaal en examens georganiseerd.

In geval van weigering van individuele burgers om religieuze redenen om deel te nemen aan het schieten en bestuderen van militaire handvuurwapens, wordt de beslissing om vrijstelling te verlenen van het slagen voor dit onderwerp van lessen genomen door het hoofd van de onderwijsinstelling(hoofd van het opleidingscentrum) op basis van een gemotiveerde verklaring van de ouders(wettelijke vertegenwoordigers), die vóór de start van het trainingskamp moeten worden ingediend bij het hoofd van de onderwijsinstelling (hoofd van het opleidingscentrum).
10. Plannings- en rapportagedocumenten ontwikkeld door het hoofd van een onderwijsinstelling voor het houden van trainingskampen en verstrekt aan de onderwijsafdeling en het militaire commissariaat
De inhoud (vormen) van documenten die worden ontwikkeld en/of onderhouden door het hoofd van de onderwijsinstelling (hoofd van het onderwijscentrum):

1. Orde van het hoofd van de onderwijsinstelling (hoofd van het opleidingscentrum) "Over het leiden van trainingskampen met studenten (burgers) die een opleiding volgen in de basisprincipes van militaire dienst" ( Bijlage 3).

Het document wordt ontwikkeld in opdracht van het hoofd van de onderwijsafdeling.

De basis voor het uitvoeren van trainingskampen en de periode van hun gedrag;

Betrokken samenstelling, aantal deelnemers;

Evenementen georganiseerd en uitgevoerd door de docent-organisator van OBZh (BZh), en andere personen van de onderwijsinstelling;

Implementatie van beveiligingsmaatregelen tijdens trainingskampen;

De naam van de oefening voor het afvuren van kleine gevechtswapens;

Medische begeleiding van studenten tijdens trainingskampen op basis van een onderwijsinstelling;

Organisatie van het vervoer van stagiairs naar de opleidingsplaatsen en terug;

Organisatie van plaatsing van stagiairs in het veld;

Verantwoordelijk voor de uitvoering van de opdracht.

De opdracht wordt gegeven door het hoofd van de onderwijsinstelling (het hoofd van de organisatie (instelling) op basis waarvan de UE is opgericht).

2. Nominale lijst van studenten (jongens) van de 10e klas (pre-afstuderen cursussen)

deelnemen aan trainingskampen Bijlage 4);