Zet een stand op in de kinderbibliotheek. Informatiemateriaal "jonge lezershoek"
Citaten over bibliografie en methodisch werk
CITATEN OVER BIBLIOGRAFIE"Bibliografie op zichzelf geeft het geen kennis, maar het is de sleutel tot kennis, het is in staat om opslagplaatsen van kennis te openen. " / S.A. Vengerov /
Over de bibliografische gids- "... de bibliografische handleiding is een echte condensor van informatie over boekenrijkdom." / IG Morgenstern/
"Bibliografie- uw assistent bij het kiezen van boeken. Met zijn hulp kunt u nieuwe literatuur bijhouden, het benodigde materiaal over het onderwerp selecteren, de beste boeken kiezen om te lezen "/Zonder een auteur/
"Bibliografie is de bodem waarin de moderne cultuur groeit"/D. S. Lichatsjev/
"De moderne lezer staat voor de Himalaya van bibliotheken in de positie van een goudzoeker die goudkorrels moet vinden in een massa zand. En de bibliografie helpt om deze goudkorrels te vinden. / S.I. Vavilov /
Bibliografie- dit is een beroep, dit is een wetenschap, dit is de kunst van het onmogelijke. Zolang het boek leeft, zal de bibliografie ook leven, en allerlei databases en databanken zijn slechts de nieuwe tools en tools" /Zonder een auteur/
Bibliografie- dit is een werkterrein waarvan de belangrijkste publieke functie het doelbewust overdragen van informatie over gedrukte werken aan lezers is. /Zonder auteur/
bibliotheek specialiteit vereist systematische kennis en vaardigheden, en vooral - interesse en liefde voor het werk. Van de bibliothecaris-bibliograaf vereist een brede blik, kennis van literatuur, het vermogen om het boek onder de lezers te promoten.
/ Lev Abramovich Levin (1909-1993), groeide op. boekhistoricus, bibliograaf, docent./
"Bibliografie verwierf de waarde van een assistent voor de ontwikkeling van alle wetenschappen enerzijds, en anderzijds een gids bij het kiezen van boeken om te lezen" / A.N. Solovyov /
« Zoek en vind- taak van de bibliograaf:
Elk probleem kunnen oplossen, een archeograaf van kennis zijn"
/BIJ. Nuchimovitsj/
« Het doel van de referentiebibliografie- vaststellen en bestuderen van specifieke overeenkomsten in het "boek - lezer" systeem, door de beste literatuur te selecteren en over te dragen aan de lezers. Het is de aanbevelenswaardige bibliografie die de dialoog tussen het boek en de lezer bemiddelt. /Zonder auteur/
Het belangrijkste voordeel van de bibliografische handleiding bestaat uit het feit dat het in staat is om informatie over een veelheid aan gedrukte werken te verzamelen en te concentreren vanuit elk gezichtspunt dat de lezer interesseert.
/ IG Morgenstern/
« halve kennis is om te weten waar je kennis moet zoeken.
/MET. A. Sbitnev/
«… Informatie is de belangrijkste hulpbron van de moderne samenleving. En het kunnen zoeken, vinden, verwerken en gebruiken van informatie is een van de belangrijkste criteria om de professionaliteit van een moderne mens te beoordelen.”
OFFERTES OVER METHODOLOGISCH WERK
Methodist- geen zender van kant-en-klare methodologische 'recepten' naar bibliotheken, maar 'een actieve schepper van het nieuwe, vooruitstrevend in het bibliotheekwezen'.
/EEN. Vaneev/
Methodist is een professionele bibliothecaris van de hoogste standaard: intellectueel, analist, manager, psycholoog, journalist-editor enzovoort, enzovoort in één. /
S.G. Matlina/
Methodist je moet ervaring hebben. De ervaring van methodologen is de som van vaardigheden, capaciteiten en gewoonten. Kennis en ervaring vormen een methodoloog, helpen hem om bibliothecarissen dieper te beïnvloeden, beter te begrijpen, tekortkomingen te zien en manieren om deze te elimineren.
/Uit het boek: Avraeva, Yu.B. Bibliotheekmethodoloog: succesformule: wetenschappelijke en methodologische handleiding. / Yu.B. Avraeva, E.S. Ochirov. - M.: Liberia-Bibinform, 2008. - P.16.
De kunst van het Methodist zijn- dit is de kunst om dicht bij degenen te zijn die kennis, vaardigheden en ervaring nodig hebben; dit is het vermogen om een diagnose te stellen, de sterke en zwakke punten van bibliothecarissen te identificeren, hun creatieve potentieel; het betekent veelgevraagd zijn en niet op onze lauweren rusten, maar voortdurend kennis actualiseren, kunnen overdragen aan bibliothecarissen, moderne communicatiemiddelen gebruiken en helpen om informatie uit de eerste hand te krijgen.
Het succes van de methodoloog= vraag * (vermenigvuldigingsteken) (prestatie + professionaliteit).
Moderne Methodist is in de eerste plaats een gelijkgestemde bibliothecaris, zijn steunpunt in de nieuwe informatie- en juridische ruimte. Moderne Methodist- is assistent van het hoofd, dirigent van rijksbeleid op het gebied van bibliotheken, is specialist in innovatiemanagement, gericht op maximaal resultaat en continue professionele zelfverbetering.
Methodistisch motto: "Denk globaal, handel lokaal, werk binnen uw mogelijkheden!"
« Samenkomen- dit is het begin,
Bij elkaar blijven is vooruitgang
Samenwerken is een succes."
/Henry Ford/
« Als je een appel hebt en ik heb een appel en we ruilen ze, dan houden we een appel over. Maar als jij een idee hebt en ik heb een idee en we wisselen deze ideeën uit, dan hebben we twee ideeën.”
Citaten over bibliografie en methodisch werk
CITATEN OVER BIBLIOGRAFIE"Bibliografie op zichzelf geeft het geen kennis, maar het is de sleutel tot kennis, het is in staat om opslagplaatsen van kennis te openen. " / S.A. Vengerov /
Over de bibliografische gids- "... de bibliografische handleiding is een echte condensor van informatie over boekenrijkdom." / IG Morgenstern/
"Bibliografie- uw assistent bij het kiezen van boeken. Met zijn hulp kunt u nieuwe literatuur bijhouden, het benodigde materiaal over het onderwerp selecteren, de beste boeken kiezen om te lezen "/Zonder een auteur/
"Bibliografie is de bodem waarin de moderne cultuur groeit"/D. S. Lichatsjev/
"De moderne lezer staat voor de Himalaya van bibliotheken in de positie van een goudzoeker die goudkorrels moet vinden in een massa zand. En de bibliografie helpt om deze goudkorrels te vinden. / S.I. Vavilov /
Bibliografie- dit is een beroep, dit is een wetenschap, dit is de kunst van het onmogelijke. Zolang het boek leeft, zal de bibliografie ook leven, en allerlei databases en databanken zijn slechts de nieuwe tools en tools" /Zonder een auteur/
Bibliografie- dit is een werkterrein waarvan de belangrijkste publieke functie het doelbewust overdragen van informatie over gedrukte werken aan lezers is. /Zonder auteur/
bibliotheek specialiteit vereist systematische kennis en vaardigheden, en vooral - interesse en liefde voor het werk. Van de bibliothecaris-bibliograaf vereist een brede blik, kennis van literatuur, het vermogen om het boek onder de lezers te promoten.
/ Lev Abramovich Levin (1909-1993), groeide op. boekhistoricus, bibliograaf, docent./
"Bibliografie verwierf de waarde van een assistent voor de ontwikkeling van alle wetenschappen enerzijds, en anderzijds een gids bij het kiezen van boeken om te lezen" / A.N. Solovyov /
« Zoek en vind- taak van de bibliograaf:
Elk probleem kunnen oplossen, een archeograaf van kennis zijn"
/BIJ. Nuchimovitsj/
« Het doel van de referentiebibliografie- vaststellen en bestuderen van specifieke overeenkomsten in het "boek - lezer" systeem, door de beste literatuur te selecteren en over te dragen aan de lezers. Het is de aanbevelenswaardige bibliografie die de dialoog tussen het boek en de lezer bemiddelt. /Zonder auteur/
Het belangrijkste voordeel van de bibliografische handleiding bestaat uit het feit dat het in staat is om informatie over een veelheid aan gedrukte werken te verzamelen en te concentreren vanuit elk gezichtspunt dat de lezer interesseert.
/ IG Morgenstern/
« halve kennis is om te weten waar je kennis moet zoeken.
/MET. A. Sbitnev/
«… Informatie is de belangrijkste hulpbron van de moderne samenleving. En het kunnen zoeken, vinden, verwerken en gebruiken van informatie is een van de belangrijkste criteria om de professionaliteit van een moderne mens te beoordelen.”
OFFERTES OVER METHODOLOGISCH WERK
Methodist- geen zender van kant-en-klare methodologische 'recepten' naar bibliotheken, maar 'een actieve schepper van het nieuwe, vooruitstrevend in het bibliotheekwezen'.
/EEN. Vaneev/
Methodist is een professionele bibliothecaris van de hoogste standaard: intellectueel, analist, manager, psycholoog, journalist-editor enzovoort, enzovoort in één. /
S.G. Matlina/
Methodist je moet ervaring hebben. De ervaring van methodologen is de som van vaardigheden, capaciteiten en gewoonten. Kennis en ervaring vormen een methodoloog, helpen hem om bibliothecarissen dieper te beïnvloeden, beter te begrijpen, tekortkomingen te zien en manieren om deze te elimineren.
/Uit het boek: Avraeva, Yu.B. Bibliotheekmethodoloog: succesformule: wetenschappelijke en methodologische handleiding. / Yu.B. Avraeva, E.S. Ochirov. - M.: Liberia-Bibinform, 2008. - P.16.
De kunst van het Methodist zijn- dit is de kunst om dicht bij degenen te zijn die kennis, vaardigheden en ervaring nodig hebben; dit is het vermogen om een diagnose te stellen, de sterke en zwakke punten van bibliothecarissen te identificeren, hun creatieve potentieel; het betekent veelgevraagd zijn en niet op onze lauweren rusten, maar voortdurend kennis actualiseren, kunnen overdragen aan bibliothecarissen, moderne communicatiemiddelen gebruiken en helpen om informatie uit de eerste hand te krijgen.
Het succes van de methodoloog= vraag * (vermenigvuldigingsteken) (prestatie + professionaliteit).
Moderne Methodist is in de eerste plaats een gelijkgestemde bibliothecaris, zijn steunpunt in de nieuwe informatie- en juridische ruimte. Moderne Methodist- is assistent van het hoofd, dirigent van rijksbeleid op het gebied van bibliotheken, is specialist in innovatiemanagement, gericht op maximaal resultaat en continue professionele zelfverbetering.
Methodistisch motto: "Denk globaal, handel lokaal, werk binnen uw mogelijkheden!"
« Samenkomen- dit is het begin,
Bij elkaar blijven is vooruitgang
Samenwerken is een succes."
/Henry Ford/
« Als je een appel hebt en ik heb een appel en we ruilen ze, dan houden we een appel over. Maar als jij een idee hebt en ik heb een idee en we wisselen deze ideeën uit, dan hebben we twee ideeën.”
Het is tegenwoordig onmogelijk om een moderne bibliotheek voor te stellen zonder visuele hulpmiddelen die zijn gericht op lezersverzoeken. Visuele vormen van literatuurpropaganda kunnen tot uiting komen in het ontwerp van tentoonstellingen van boeknoviteiten, thematische stands, collages, in het gebruik van bibliotheektekeningen, applique posters, kleurrijke catalogi, enz.
Je zal nodig hebben
- - staat;
- - boeken;
- - een set gestoffeerde meubels;
- - koffie tafels.
Instructie
Ondanks de grote keuze aan visuele hulpmiddelen, gebruikt niet elke bibliotheek ze om de hoek te versieren lezer. Problemen worden meestal geassocieerd met onvoldoende bruikbare ruimte die door de bibliotheek wordt ingenomen. Tot hoek lezer was zo informatief en merkbaar mogelijk, volg enkele aanbevelingen.
Bij het maken van een hoek lezer onthoud dat het vullen met een groot aantal boeken de aandacht van bibliotheekbezoekers afleidt. Gebruik daarom fotomontages op basis van kleurrijke illustraties.
Om te voldoen aan het principe van toegankelijkheid van informatie die in de hoek is geplaatst lezer, creëer een "uitnodigende" zone. Ontwerp hiervoor een informatiestand volgens een meerlagenmodel, rekening houdend met de interesses van lezers van verschillende leeftijden. Verdeel het in drie zones: informatie voor leraren, ouders, middelbare scholieren; informatie die interessant en nuttig is voor alle categorieën lezers; informatie voor beginnende lezers. Tegelijkertijd is het beter om de zones in een andere stijloplossing in te delen.
inleveren hoek lezer exprestentoonstelling van boeknoviteiten. Het kan voortdurend worden bijgewerkt door de titels van secties te wijzigen, rekening houdend met de vraag van de lezers. Daarnaast is de maand waarin de exprestentoonstelling wordt georganiseerd van invloed op de keuze voor nieuw te demonstreren producten. Zo kan er in mei - aan de vooravond van de zomervakantie - vraag zijn naar programmawerken in de literatuur.
Afhankelijk van het doel van de hal waarin het zich bevindt hoek lezer, kunt u thematische planken met materialen indelen, bijvoorbeeld over lokale geschiedenis, over verschillende secties van het curriculum (woordenboeken, encyclopedieën, studieboeken, enz.).
Om te voldoen aan de feedback van de lezer, wijs een plek in de hoek toe waar de bezoeker opmerkingen kan achterlaten, wensen kan uiten, dank kan uiten aan het bibliotheekpersoneel, enz.
Let op, alleen VANDAAG!
Allemaal interessant
Bibliotheken zijn gemaakt sinds de oudheid. Mensen realiseerden zich snel de waarde van vastgelegde informatie, de noodzaak om deze op te slaan en te reproduceren. Moderne bibliotheken verschillen van elkaar in de omvang van hun bezit, budget en doel.…
De ontwikkeling en verspreiding van internet, de beschikbaarheid van informatie voor bijna elke gebruiker leidt tot een verslechtering van het leven van bibliotheken. Steeds vaker rijst de vraag: waar zijn bibliotheken in onze tijd voor? Bibliotheken zijn momenteel...
Een bibliotheektentoonstelling is een openbare demonstratie van speciaal geselecteerde en gesystematiseerde gedrukte werken en andere informatiemedia die worden aanbevolen aan bibliotheekgebruikers voor beoordeling en kennismaking. Moderne bibliotheken hebben lang...
De consumentenhoek is een kleine stand waarin de meest waardevolle en juridisch bindende papieren staan die de koper (consument) nodig heeft. Het uiterlijk van de hoek en de inhoud ervan wordt niet gespecificeerd door enige regelgevende handeling, maar de inspecteurs ...
Het ontwerp van kinderinstellingen moet niet alleen qua visuele esthetiek verschillen, maar ook qua inhoud. Het is vooral belangrijk om met dit principe rekening te houden bij het creëren van een gezondheidshoek op de kleuterschool. Je hebt nodig - stands; - informatieblok; - ...
De financiële positie van elke krant, of deze nu op papier is gedrukt of een elektronische massamedia is, hangt rechtstreeks af van het aantal lezers. Daarom is het verhogen van deze indicator het belangrijkste doel van het werk van de hele redactie. En hier niet...
Het belangrijkste doel van de tentoonstelling is om de aandacht van lezers te trekken. Maar zijn aanwezigheid alleen zal deze taak niet aankunnen - de juiste vormgeving van een boekententoonstelling speelt een belangrijke rol. Instructie 1Bepaal de richting van de boekententoonstelling. Van deze…
De schoolbibliotheek bedient haar lezers gedurende de jaren dat ze een onderwijsinstelling volgen. De belangrijkste taak van deze boekopslag is om studenten te voorzien van schoolboeken en boeken om te lezen volgens het schoolcurriculum. ...
Om het leerproces niet saai, maar interessant, productief en creatief te maken, moet de leraar aandacht besteden aan het ontwerp van het klaslokaal. Dit zal de leraar in staat stellen om de kinderen te motiveren om uit te blinken in hun studie, en zal ook aanmoedigen...
Vakbonden bestaan niet in elke organisatie. Dit is echter een zeer noodzakelijke afdeling voor medewerkers. Hij is het die toezicht houdt op de naleving van de arbeidscode door de werkgever en het personeel helpt bij het oplossen van alle controversiële kwesties. Instructie 1Voor registratie ...
De schoolhoek heeft één heel belangrijk doel. Het moet een sfeer creëren en leren interessanter en leuker maken voor studenten. Een schoolhoek is immers in de eerste plaats een rustplaats. Daarom moet u bij het maken ervan rekening houden met ...
Een goed ontworpen creatieve hoek is een echte decoratie voor een kleutergroep, een kunstatelier of een schoolklas. De tentoongestelde werken zijn niet alleen een helder decoratief element. Ze motiveren tot verder succes, visueel...
Elke dag worden we geconfronteerd met informatie die van alle kanten over ons "stroomt". Vrijwel overal, en ook in de bibliotheek, zien we stands, folders, folders die ons... gewoon niet meer opvallen. Lezen onze lezers onze stands? Vinden ze daar de informatie die ze nodig hebben?
Ik merk op dat collega-methodologen op het gebied van informatiestands behoorlijk goede aanbevelingen hebben geschreven. Laten we met hen beginnen, eigenlijk.
..." Het belangrijkste doel bij het aantrekken van lezers naar de bibliotheek is niet zozeer de introductie van verschillende diensten, maar het verzekeren van hun vraag, promotie van intellectuele producten en dezelfde diensten.
Promotie- dit zijn verschillende vormen van informatie, overreding van gebruikers of herinneringen aan de diensten en producten van de bibliotheek.
Hoofd taken het promoten van bibliotheekdiensten zijn:
vorming van een prestigieus beeld (imago) van de bibliotheek bij de bevolking, vertegenwoordigers van lokale overheden, publieke organisaties, enz.;
informeren over nieuwe door de bibliotheek geïntroduceerde diensten;
het behouden van de populariteit van bestaande bibliotheekdiensten en het overtuigen van gebruikers om deze te claimen;
het informeren van potentiële gebruikers over het tijdstip, de plaats en de voorwaarden voor de dienstverlening;
de aandacht van de gebruikers vestigen op de specifieke eigenschappen en voordelen van de aangeboden bibliotheekdiensten, op de vrijheid van basisvormen van dienstverlening.
De eerste foto's over het onderwerp "bibliotheek", "bibliotheek". Het gebruik van deze woorden is het populairst in de naam van de stands - hier is de wereld, en de stad, en het dossier, en de hoek met de koerier. Naar mijn mening zien alle namen er waardig uit, het belangrijkste is dat de "koerier" snel informatie verandert, de "wereld" de "wereldwijde" schaal weerspiegelt en het "dossier" ... trouwens, wat staat er in je " informatiedossier", heren-bibliothecarissen?
We blijven informatiestands bestuderen. Collega's stellen voor om de bron te vullen met de volgende materialen:
Basisinformatie: naam van de bibliotheek; het bibliotheeknetwerk waarvan het deel uitmaakt; werkwijze; VOOR-EN ACHTERNAAM. bibliothecaris; samenstelling van het fonds
De doelen en doelstellingen van de bibliotheek bij de organisatie van bibliotheekdiensten aan de bevolking;
Regels voor het gebruik van de bibliotheek;
Informatie over de diensten die de bibliotheek aanbiedt, over de vormen van levering;
Informatie over amateurverenigingen, belangenverenigingen (indien aanwezig): werkplan, doelen, doelstellingen, etc.;
Diploma's, dankbaarheid voor de behaalde resultaten in het werk;
Mededelingen over actualiteiten, maandelijkse werkplannen, etc.;
Producten publiceren.
Elk van de stands verdient naar mijn mening onze aandacht. Wat denk je?
En terwijl je naar de foto's kijkt, ga ik verder.Dat begrijpen we allemaalDe informatiestand moet op een geschikte plaats worden geplaatst zodat gebruikers vertrouwd kunnen raken. Het is wenselijk om de standaard te glazuren, vooral als deze zich buiten de bibliotheek bevindt. Materialen, aankondigingen dienen tijdig geactualiseerd te worden zodat de stand geen verouderde informatie bevat. Gebruik natuurlijk een computerset. Wat nog meer? Wat vind je van de aanwezigheid van het woord "informatie" in de titel van de stands? Dat lijkt een goed woord, maar bibliothecarissen laten zich soms meeslepen en lezen en lezen en lezen "informatie". Het is beter om Library City te hebben.
Slechts een paar regels over ontwerp van materialen. En hierboven op de foto en hieronder ziet u de ontwerpopties. Dit is een persoonlijke (en financiële) aangelegenheid voor elke bibliotheek. Maar soms zien we zo'n foto - sommige bibliothecarissen, zonder meer, in de voorgestelde "zakken" bevatten meer tekst en laten het voor zichzelf hangen. En sommigen zijn dol op alles wat blinkt en het blijkt dat de tekst niet meer belangrijk is.
Wij, bibliothecarissen, vergeten heel vaak dat gewone mensen onze "informatie" zullen lezen (vergeet niet om stands apart toe te wijzen voor volwassenen en kinderen), die er absoluut niet om geven hoe mooi en lang onze bibliotheek heet. Ze willen zien wat er in deze bibliotheek gebeurt - welke evenementen, welke diensten, wanneer en op welke afdeling het kan worden gedaan, en waar het kind naartoe kan worden gebracht. Grootschalige doeken gevuld met teksten WERKEN NIET. Ach en ach.
Natuurlijk volgen we elkaars vorderingen, richten we ons op het buitenland en bedenken we zelf iets. De stands hierboven zijn niet slecht of aan verbetering toe. Elk van hen is goed, maar de LEZER HEEFT EEN ANDER NODIG.
KORT. CAPACITEIT. NIET STANDAARD.
|
| goed voorbeeld van beknoptheid |
Zeer goede reflecties over het onderwerp stands, raad ik aan te lezen van een van onze collega-bibliothecarissen. De antwoorden op deze vragen kunnen voor elke bibliothecaris anders zijn. En dat is goed, want in dit geval hebben we te maken met een "niet-algemene uitdrukking" die lezers zonder ophouden passeren.
1. Hoeveel stands heb je nodig?Het kunnen er meerdere zijn: in de foyer, op het abonnement, in de leeszaal, in andere afdelingen en functionele ruimtes. Elk van hen heeft zijn eigen doelen en doelstellingen.
In de lobby - de meest algemene informatie over de bibliotheek: volledige naam, post- en e-mailadres, oprichters, leiders, partners, missie, prijzen. Waarschijnlijk is informatie over regelgevende documenten geschikt: Handvest, Regels, Prijslijsten voor betaalde diensten ..., volgens welke de bibliotheek werkt. Het is nauwelijks de moeite waard om de volledige tekst van deze documenten te publiceren, het is voldoende om ze op te sommen en te vertellen waar ze zijn en met wie ze contact kunnen opnemen. Hier is de structuur van de bibliotheek: de naam van de afdelingen (filialen), hoe ze lezers/gebruikers kunnen helpen, hoe ze te vinden, met wie ze contact kunnen opnemen... Informatie over algemene bibliotheek, district/stadsevenementen en promoties.
Dienovereenkomstig, in de afdelingen - meer gedetailleerde informatie over de afdelingen: over medewerkers, middelen, diensten, evenementen, prestaties ...
2. Waar en waar staan de stands? Ruimtelijk: dichter bij het fonds, bij de uitgang, naast de catalogus, bij de preekstoel? … Het hangt zowel af van de grootte van de kamer als van het conceptuele idee. Op speciale tablets, posters, beursstands, boekenplanken, direct aan de muur, met geïmproviseerde materialen?... Ik weet dat er heel originele vondsten zijn.
3. Welke stands zijn nodig: permanent of variabel? Vaststellend of navigerend (uitleggen waar, wat en hoe te vinden)? Het kan allebei. Het is mogelijk om twee delen op één standaard te maken. Wat is dan de verhouding van de delen? Frequentie van het bijwerken van de variabele component?
4. Secties en onderwerpen van de stand? Ze zijn afhankelijk van wat we lezers/gebruikers willen vertellen, wat we willen laten zien, wat we willen verleiden... Ze kunnen ook permanent en veranderbaar zijn in meer relevante.
6. Hoe worden teksten, rubrieken en onderwerpen op de stand geordend? Het is mogelijk volgens het principe van een boekpagina:
van links naar rechts, van boven naar beneden. Het kan centrifugaal zijn. In het midden is een non-stop, een detail dat scherp de aandacht trekt: een vraagteken en de vraag zelf, een foto, een zwarte vlek ... In kinderbibliotheken worden talismannen, literaire helden voor dit doel gebruikt ..., en dan, naar de randen van de stand - teksten, die de betekenis van non-stop onthullen. De tekst en afbeeldingen in de rechterbovenhoek worden het best waargenomen: hier staat mogelijk de belangrijkste of meest urgente informatie. Welke ideeën zullen er nog meer zijn?
7. Wordt het kleurenschema gebruikt en hoe? Welke kleuren zullen de belangrijkste semantische lading dragen? Zorg ervoor dat u kleurencombinaties verduidelijkt en correct gebruikt. Hier kunt u ook bekijken welke lettertypen kunnen worden gebruikt. Computerprinten ziet er natuurlijk beter uit, maar waarom zou u, afhankelijk van het idee, niet het exclusieve werk van de kunstenaar gebruiken.
8. Wat zijn de stijlkenmerken, taal? Veel hangt af van de locatie van de stands en daarmee van het beoogde doel. Officiële tekst - zakelijke stijl en taal. Uitnodigingen voor evenementen zijn van nature meer emotionele taal. Er kunnen stijlopties zijn voor kinderen en tieners, studenten en gepensioneerden. Het belangrijkste is dat er geen bevelende toon, onbetaalbare en bestraffende beloften mogen zijn.
9. Komt er een beroep op de lezers? Wat voor soort: een begroeting, een vraag, een oproep voor een beoordeling, een recensie? Gegeneraliseerde gepersonaliseerde: beste vriend, beste lezer ..., of algemene groep: gerespecteerde studenten, gepensioneerden ...
10. Moet het interactief zijn? Zo ja, hoe wordt de feedback uitgevoerd: speciale vakjes voor notities, vragen, kleurfiches om te stemmen; een plek voor online opnames, (“omheining” van recensies), contactkanalen voor communicatie? Wat nog meer? Onlangs zijn bibliotheken begonnen actief elektronische informatiehulpmiddelen te gebruiken: een lopende lijn, een computermonitor. Misschien komt de tijd dat we hologrammen gaan gebruiken. En wat denk jij? En wat heb ik nog niet gezegd?
Maar het belangrijkste is dat, aangezien we in een tijdperk van geavanceerde technologie leven, het betekent dat de informatie die we aan de massa willen overbrengen, zich op hightech, moderne informatiestands moet bevinden.
Een interactief informatiebord dat de lezer op zicht herkent is geen fantasie meer! In plaats van statische stands in het "monoloog"-formaat, zijn er al technologische oplossingen gecreëerd die integreren met Digital Signage-systemen en die het niet alleen mogelijk maken om informatie naar de consument te brengen, maar ook om feedback: analyseer hoeveel mensen de informatie op het bord daadwerkelijk lezen, hoeveel tijd ze er in de buurt doorbrengen, evalueer de reactie van de consument van informatie, bepaal de leeftijd, het geslacht, de sociale status van "lezers".
PS Hoe websites aan lezers te presenteren (naar het voorbeeld van een bibliotheek in Arzamas)
Elke dag worden we geconfronteerd met informatie die van alle kanten over ons "stroomt". Vrijwel overal, en ook in de bibliotheek, zien we stands, folders, folders die ons... gewoon niet meer opvallen. Lezen onze lezers onze stands? Vinden ze daar de informatie die ze nodig hebben?
Ik merk op dat collega-methodologen op het gebied van informatiestands behoorlijk goede aanbevelingen hebben geschreven. Laten we met hen beginnen, eigenlijk.
..." Het belangrijkste doel bij het aantrekken van lezers naar de bibliotheek is niet zozeer de introductie van verschillende diensten, maar het verzekeren van hun vraag, promotie van intellectuele producten en dezelfde diensten.
Promotie- dit zijn verschillende vormen van informatie, overreding van gebruikers of herinneringen aan de diensten en producten van de bibliotheek.
Hoofd taken het promoten van bibliotheekdiensten zijn:
vorming van een prestigieus beeld (imago) van de bibliotheek bij de bevolking, vertegenwoordigers van lokale overheden, publieke organisaties, enz.;
informeren over nieuwe door de bibliotheek geïntroduceerde diensten;
het behouden van de populariteit van bestaande bibliotheekdiensten en het overtuigen van gebruikers om deze te claimen;
het informeren van potentiële gebruikers over het tijdstip, de plaats en de voorwaarden voor de dienstverlening;
de aandacht van de gebruikers vestigen op de specifieke eigenschappen en voordelen van de aangeboden bibliotheekdiensten, op de vrijheid van basisvormen van dienstverlening.
De eerste foto's over het onderwerp "bibliotheek", "bibliotheek". Het gebruik van deze woorden is het populairst in de naam van de stands - hier is de wereld, en de stad, en het dossier, en de hoek met de koerier. Naar mijn mening zien alle namen er waardig uit, het belangrijkste is dat de "koerier" snel informatie verandert, de "wereld" de "wereldwijde" schaal weerspiegelt en het "dossier" ... trouwens, wat staat er in je " informatiedossier", heren-bibliothecarissen?
We blijven informatiestands bestuderen. Collega's stellen voor om de bron te vullen met de volgende materialen:
Basisinformatie: naam van de bibliotheek; het bibliotheeknetwerk waarvan het deel uitmaakt; werkwijze; VOOR-EN ACHTERNAAM. bibliothecaris; samenstelling van het fonds
De doelen en doelstellingen van de bibliotheek bij de organisatie van bibliotheekdiensten aan de bevolking;
Regels voor het gebruik van de bibliotheek;
Informatie over de diensten die de bibliotheek aanbiedt, over de vormen van levering;
Informatie over amateurverenigingen, belangenverenigingen (indien aanwezig): werkplan, doelen, doelstellingen, etc.;
Diploma's, dankbaarheid voor de behaalde resultaten in het werk;
Mededelingen over actualiteiten, maandelijkse werkplannen, etc.;
Producten publiceren.
Elk van de stands verdient naar mijn mening onze aandacht. Wat denk je?
En terwijl je naar de foto's kijkt, ga ik verder.Dat begrijpen we allemaalDe informatiestand moet op een geschikte plaats worden geplaatst zodat gebruikers vertrouwd kunnen raken. Het is wenselijk om de standaard te glazuren, vooral als deze zich buiten de bibliotheek bevindt. Materialen, aankondigingen dienen tijdig geactualiseerd te worden zodat de stand geen verouderde informatie bevat. Gebruik natuurlijk een computerset. Wat nog meer? Wat vind je van de aanwezigheid van het woord "informatie" in de titel van de stands? Dat lijkt een goed woord, maar bibliothecarissen laten zich soms meeslepen en lezen en lezen en lezen "informatie". Het is beter om Library City te hebben.
Slechts een paar regels over ontwerp van materialen. En hierboven op de foto en hieronder ziet u de ontwerpopties. Dit is een persoonlijke (en financiële) aangelegenheid voor elke bibliotheek. Maar soms zien we zo'n foto - sommige bibliothecarissen, zonder meer, in de voorgestelde "zakken" bevatten meer tekst en laten het voor zichzelf hangen. En sommigen zijn dol op alles wat blinkt en het blijkt dat de tekst niet meer belangrijk is.
Wij, bibliothecarissen, vergeten heel vaak dat gewone mensen onze "informatie" zullen lezen (vergeet niet om stands apart toe te wijzen voor volwassenen en kinderen), die er absoluut niet om geven hoe mooi en lang onze bibliotheek heet. Ze willen zien wat er in deze bibliotheek gebeurt - welke evenementen, welke diensten, wanneer en op welke afdeling het kan worden gedaan, en waar het kind naartoe kan worden gebracht. Grootschalige doeken gevuld met teksten WERKEN NIET. Ach en ach.
Natuurlijk volgen we elkaars vorderingen, richten we ons op het buitenland en bedenken we zelf iets. De stands hierboven zijn niet slecht of aan verbetering toe. Elk van hen is goed, maar de LEZER HEEFT EEN ANDER NODIG.
KORT. CAPACITEIT. NIET STANDAARD.
|
|
| goed voorbeeld van beknoptheid |
Zeer goede reflecties over het onderwerp stands, raad ik aan te lezen van een van onze collega-bibliothecarissen. De antwoorden op deze vragen kunnen voor elke bibliothecaris anders zijn. En dat is goed, want in dit geval hebben we te maken met een "niet-algemene uitdrukking" die lezers zonder ophouden passeren.
1. Hoeveel stands heb je nodig?Het kunnen er meerdere zijn: in de foyer, op het abonnement, in de leeszaal, in andere afdelingen en functionele ruimtes. Elk van hen heeft zijn eigen doelen en doelstellingen.
In de lobby - de meest algemene informatie over de bibliotheek: volledige naam, post- en e-mailadres, oprichters, leiders, partners, missie, prijzen. Waarschijnlijk is informatie over regelgevende documenten geschikt: Handvest, Regels, Prijslijsten voor betaalde diensten ..., volgens welke de bibliotheek werkt. Het is nauwelijks de moeite waard om de volledige tekst van deze documenten te publiceren, het is voldoende om ze op te sommen en te vertellen waar ze zijn en met wie ze contact kunnen opnemen. Hier is de structuur van de bibliotheek: de naam van de afdelingen (filialen), hoe ze lezers/gebruikers kunnen helpen, hoe ze te vinden, met wie ze contact kunnen opnemen... Informatie over algemene bibliotheek, district/stadsevenementen en promoties.
Dienovereenkomstig, in de afdelingen - meer gedetailleerde informatie over de afdelingen: over medewerkers, middelen, diensten, evenementen, prestaties ...
2. Waar en waar staan de stands? Ruimtelijk: dichter bij het fonds, bij de uitgang, naast de catalogus, bij de preekstoel? … Het hangt zowel af van de grootte van de kamer als van het conceptuele idee. Op speciale tablets, posters, beursstands, boekenplanken, direct aan de muur, met geïmproviseerde materialen?... Ik weet dat er heel originele vondsten zijn.
3. Welke stands zijn nodig: permanent of variabel? Vaststellend of navigerend (uitleggen waar, wat en hoe te vinden)? Het kan allebei. Het is mogelijk om twee delen op één standaard te maken. Wat is dan de verhouding van de delen? Frequentie van het bijwerken van de variabele component?
4. Secties en onderwerpen van de stand? Ze zijn afhankelijk van wat we lezers/gebruikers willen vertellen, wat we willen laten zien, wat we willen verleiden... Ze kunnen ook permanent en veranderbaar zijn in meer relevante.
6. Hoe worden teksten, rubrieken en onderwerpen op de stand geordend? Het is mogelijk volgens het principe van een boekpagina:
van links naar rechts, van boven naar beneden. Het kan centrifugaal zijn. In het midden is een non-stop, een detail dat scherp de aandacht trekt: een vraagteken en de vraag zelf, een foto, een zwarte vlek ... In kinderbibliotheken worden talismannen, literaire helden voor dit doel gebruikt ..., en dan, naar de randen van de stand - teksten, die de betekenis van non-stop onthullen. De tekst en afbeeldingen in de rechterbovenhoek worden het best waargenomen: hier staat mogelijk de belangrijkste of meest urgente informatie. Welke ideeën zullen er nog meer zijn?
7. Wordt het kleurenschema gebruikt en hoe? Welke kleuren zullen de belangrijkste semantische lading dragen? Zorg ervoor dat u kleurencombinaties verduidelijkt en correct gebruikt. Hier kunt u ook bekijken welke lettertypen kunnen worden gebruikt. Computerprinten ziet er natuurlijk beter uit, maar waarom zou u, afhankelijk van het idee, niet het exclusieve werk van de kunstenaar gebruiken.
8. Wat zijn de stijlkenmerken, taal? Veel hangt af van de locatie van de stands en daarmee van het beoogde doel. Officiële tekst - zakelijke stijl en taal. Uitnodigingen voor evenementen zijn van nature meer emotionele taal. Er kunnen stijlopties zijn voor kinderen en tieners, studenten en gepensioneerden. Het belangrijkste is dat er geen bevelende toon, onbetaalbare en bestraffende beloften mogen zijn.
9. Komt er een beroep op de lezers? Wat voor soort: een begroeting, een vraag, een oproep voor een beoordeling, een recensie? Gegeneraliseerde gepersonaliseerde: beste vriend, beste lezer ..., of algemene groep: gerespecteerde studenten, gepensioneerden ...
10. Moet het interactief zijn? Zo ja, hoe wordt de feedback uitgevoerd: speciale vakjes voor notities, vragen, kleurfiches om te stemmen; een plek voor online opnames, (“omheining” van recensies), contactkanalen voor communicatie? Wat nog meer? Onlangs zijn bibliotheken begonnen actief elektronische informatiehulpmiddelen te gebruiken: een lopende lijn, een computermonitor. Misschien komt de tijd dat we hologrammen gaan gebruiken. En wat denk jij? En wat heb ik nog niet gezegd?
Maar het belangrijkste is dat, aangezien we in een tijdperk van geavanceerde technologie leven, het betekent dat de informatie die we aan de massa willen overbrengen, zich op hightech, moderne informatiestands moet bevinden.
Een interactief informatiebord dat de lezer op zicht herkent is geen fantasie meer! In plaats van statische stands in het "monoloog"-formaat, zijn er al technologische oplossingen gecreëerd die integreren met Digital Signage-systemen en die het niet alleen mogelijk maken om informatie naar de consument te brengen, maar ook om feedback: analyseer hoeveel mensen de informatie op het bord daadwerkelijk lezen, hoeveel tijd ze er in de buurt doorbrengen, evalueer de reactie van de consument van informatie, bepaal de leeftijd, het geslacht, de sociale status van "lezers".
PS Hoe websites aan lezers te presenteren (naar het voorbeeld van een bibliotheek in Arzamas)
Informatiemateriaal "jonge lezershoek"
Dokter die ver te vernietigen is?
Waar zwavelzuur kopen?