Фонетичний розбір дієслів приклади. Принципи та правила

Фонетичний розбір слова все частіше викликає труднощі, хоча подібні завдання виконують уже в початковій школі. Суть розбору - почути та перенести на папірзвучання слова. Для більшості дітей завдання є складним та незрозумілим. Спробуймо допомогти хлопцям провести розбір слова, відповісти на основне запитання, скільки звуків у слові.

Вконтакте

Особливості фонетики

Наука про мову має власну класифікацію. Одним із її розділів є фонетика. Вона вивчає звуковий склад мови. Цікаве звукове співвідношення в людській мові:

можна вимовити кілька сотень звуків;
використовується передачі думок понад 50;
в письмової мовиІснує всього 33 зображення звуків.

Для розуміння фонетики слід виділити звуки та літери, чітко їх розрізняти.

літери – знакове зображення того, хто чує, їх пишуть і бачать;
звуки – одиниця мови, яку вимовляють, їх вимовляють і чують.

Написання та вимова одного слова найчастіше не збігається. Знаків (літер) може бути менше або більше, ніж звуків. Можливий варіант, коли вимовляється один звук, але в листі фіксується буквене зображення іншого. Такі невідповідності пояснюються орфографічними та орфоепічними правилами. Фонетика залишає у себе лише норми вимови. Які поняття зустрічаються у розділі «Фонетика»:

звук;
склад;

Кожне поняття має особливості, кількість термінів. Так створюється ціла наука. Що таке фонетичний розбірслова? Це характеристика його звукового складу слова.

Фонетика - схема

Принципи та правила

Основні складнощі, які з'являються при фонетичному розборі, — це нечаста невідповідність літери її вимові. Складно сприймати слово не як написане, бо як чутне. Принцип фонетичного аналізу концентрація уваги на правильності вимови. Декілька порад щодо проведення звукового аналізуслів:

Визначити особливості звуку.
Записати транскрипцію кожної літери.
Не підганяти звуки під літери, наприклад, жи чи ши звучать [жи], [ши].
Внести корективи, чітко промовляючи кожну мінімальну одиницю мови.

Фонетичний аналіз слова виконується у певній послідовності. Частину даних доведеться завчити, іншу інформацію можна приготувати як пам'ятки. Особливі розділифонетики слід зрозуміти. Фонетичні процеси, які вважаються основними у шкільній освіті:

Оглушення та дзвоніння. Позиції, за яких згодні стають глухими, — кінець слова. Дуб [дуп].
Пом'якшення приголосних у позиції перед м'якими. Найчастіше стають м'якими: з, с, д, т, зв. Тут - [з'д'ес'].
Оглушення дзвінких приголосних перед глухими. Зубки — [зупки”.
Задзвонення глухих перед дзвінкими. Зробити - [зд'елат], косьба - [каз'ба].

У вищих навчальних закладах фонетичних процесів, що вивчаються студентами-філологами, більше:

акомодація,
дисиміляція,
редукція.

Такі процеси дають глибше розуміння фонетики та перетворення мовних норм . Вони допомагають майбутнім вчителям побачити, у чому можуть помилитися діти, як пояснити складні теми.

Фонетичний аналіз слова — приклад.

Характеристика голосних та приголосних

При поділі слова на звуки наукою про мову визнано розподіл на великі групи:

приголосні;
голосні.

Основна відмінність - в анатомічній освіті. Голосні – вимовляються голосом без перешкод за участю гортані та органів порожнини рота.Повітря виходить із легень без перешкод. Згодні під час освіти зустрічають перешкоди. Це можуть бути різні органи або їх комбінація: язик, губи, зуби.

Голосні

У мові їх налічується всього 6: а,о,у,и,е,і, а передачі на письмі знадобиться 10 буквених знаків. Є в напівголосна. У шкільному курсі її вважають приголосним – це «й». Він допомагає почути літери я,е,е,ю. У цьому випадку буде чути два звуки:

йа - я;
е – е;
йу – ю;
йо - е.

Роздвоєння з'являється у певних умовах:

На початку слова: Юра, Яша, Олена.
Після голосних: тиха, синя, блакитна.
Після твердого та м'якого знаків: завірюха, з'їзд.

В інших позиціях, після згодних, вони пом'якшують, але подвійного звучання не створюють.

Голосні можна поділити на дві групи.

Вказують на попередній твердий приголосний: а, о, у, ы, е.
Попереджають, що попереду стоїть м'який приголосний: я,е,е,і,е.

Основна характеристика, яка потрібна для виконання розбору слова зі звуків у школі, стосується наголосу. Голосні можуть бути 2-х видів: ударні та ненаголошені.

Фонетична побудова, скільки звуків у слові стає зрозумілим лише після проведення аналізу та подання його у вигляді схеми.

Звуки мови

Згідні

В Російській мові згодних лише двадцять. Їх можна розподілити за характеристиками, які будуть потрібні для аналізу:

Парні по дзвінкості та глухостімають однакову артикуляцію, саме тому вони можуть замінювати один одного під час вимови. Дзвінкий у певних позиціях стає глухим.

Увага!Школярам для запам'ятовування парних можна запропонувати запам'ятати перші приголосні абетки.

Модель слова

Для образного сприйняття та розуміння структури одиниці промови розроблено звукова модель слова. Що таке розбір слів? Простими словами– це складання схеми як кольорових карток різних форм: квадрат і прямокутник. Колірне розмежування:

тверді приголосні – синій квадрат;
м'які приголосні – зелений квадрат;
голосні – червоний квадрат;
склад, де твердий приголосний з голосним - прямокутник, розділений по діагоналі, синій з червоним (два трикутники);
склад, де м'який приголосний із голосним, — прямокутник, розділений на дві частини по діагоналі, зелений із червоним.

Звукова модель слова – це викладені у певній послідовності кольорові картки. Модель використовується в дошкільних закладахі початкових класах. Вона допомагає дітям вчитися читати. При правильному поясненніпедагог створює умови для злиття одиниць мови у єдине ціле. Навчання проходить за картинками просто та легко. Крім цього, модель розбору слів на звуки та літери – це спосіб почути різницю вимови приголосних та голосних.

Таблиця звуко-літерного аналізу слова.

Алгоритм проведення аналізу

Розглянемо, як проводиться звуковий аналіз слова. Слово аналізується письмово. Процес можна порівняти з транскрипцією, до якої ми звикли щодо вивчення іноземних мов. Порядок аналізу:

Запис орфографічного написання поняття, що розбирається.
Поділ на складові частини, на можливий поділ по складах (перенесення).
Постановка наголосу, правильне знаходження його місця.
Розподіл по порядку їхнього звучання.
Характеристики.
Підрахунок кількості літер та звуків.

Для спрощення завдання слово записується в стовпчик за окремими літерами, Потім поряд кожна літера розкладається на звуки з описом їх характеристик.

приклад. Фонетичний аналіз слова «все»

Все – 1 склад

в-[ф] - согл. твердий, глухий та парний;

с — [с'] – согл., м'який, глухий та парний;

е - [о] - голосний і ударний.

Фонетичний аналіз слова дзиґа.

Фонетичний аналіз слова «лазер», приклад

Ла-зер – 2 склади

л - [л] - согл., Твердий, дзвінкий і непарний;

а - [а] - голосний та ударний;

з - [з'] - согл., М'який, дзвінкий і парний;

е - [е] - голосний і ненаголошений;

р - [р] - согл., Твердий, дзвінкий і непарний.

Усі етапи аналізу розвивають фонематичний слух. Він потрібний не тільки майбутнім музикантам.

Чутка допомагає під час навчання ораторському мистецтву , оволодінні російською орфографією, ним активно користуються поліглоти

Поділ на склади

Звукова схема слова починається з поділу його на склади. Найменша одиниця усного мовної будови- Це склад. Підказкою для дитини є кількість голосних: скільки їх, стільки складів. У російській мові складовий поділ на значні частини підпорядковується певним вимогам. Правила фонетики не завжди збігаютьсяз розподілом слів на частини для перенесення.

Види складів:

відкриті - закінчуються на голосний;
закриті – на приголосний;
прикриті - неприкриті, які починаються з приголосного.

Розбори слова за складами будуються за правилами:

Склад обов'язково містить голосний, один приголосний (навіть значна частина, наприклад, приставка) не можуть бути складом: з-де-ла-ть – неправильно, зде – лати – правильно.
Склад починається частіше з приголосною, якщо за ним йде голосний, він не може залишитися окремою частиною: корова - правильно, кор - ова - неправильно.
Знаки, твердий і м'який, входять до попереднього: кінь – ки, під – їзд.
Літери, що утворюють єдиний звук, не діляться на частини: зже [же], в- чі - тися [ца].

У німанія! Порядок аналізу з часом змінюється.

Батьки часто виявляють, що їх навчали по-іншому. У складовому розподілі також з'явилися нові правила.

Раніше подвоєні приголосні в середині слова розподілялися по різним частинам. Зараз їх вводять у склад, який вони починають: кла – ссний, ка – сса, ма-сса.
Глухі приголосні звуки переходять до наступного складу, дзвінкі приголосні — до попереднього: бул-ка, то – чка.

Фонетичний розбір слів

Уроки російської. Звуки та літери

Висновок

Тепер ви знаєте, як робиться звуковий аналіз слова та створюється схема, що передає його звучання в живій мові. Розбір слів допомагає розвинути фонетичний слух, зміцнює пам'ять, пояснює деякі орфографічні правила. Знання алгоритму аналізу дозволить зробити все швидко і грамотно.

Ви знаєте, чому російську мову так важко вивчати іноземцям? Особливо тим, чиї мови зовсім не схожі на російську? Однією з причин є те, що про нашу мову ніяк не скажеш, що слова можна записувати так, як вони чуються. Ми говоримо «мАлАкО», але пам'ятаємо, що записати слово треба через 3 літери О: «мОлОкО».

Це найпростіший і очевидніший приклад. І про те, як виглядає транскрипція (тобто графічний запис звуків) найзвичніших для нас слів ніхто, як правило, не замислюється. Щоб навчитися розбиратися, із яких звуків складаються слова, у школах і навіть університетах виконують таке завдання, як фонетичний розбір слова.

Не всім воно дається легко, але ми допоможемо вам розібратися та успішно справлятися з ним на уроках та підготовці домашніх завдань.

Фонетичний аналіз слова- Завдання, націлене на те, щоб розібрати слово на літери і звуки. Порівняти скільки в ньому букв і скільки звуків. І з'ясувати, що одні й ті ж літери в різних положенняхможуть означати різні звуки.

Голосні літери

В алфавіті російської мови 10 голосних літер: "а", "о", "у", "е", "и", "я", "е", "ю", "е", "і".

Але голосних звуків лише 6: [а], [о], [у], [е], [и], [і]. Голосні "е", "е", "ю", "я" складаються з двох звуків: голосний + й. Записуються так: "е" = [й'+е], "е" = [й'+о], "ю" = [й'+у], "я" = [й'+а]. І називаються йотованими.

Запам'ятайте, що в транскрипції "е", "е", "ю", "я" на два звуки розкладаються не завжди. А тільки в наступних випадках:

коли стоять на початку слова: їжа [й'еда], йорж [й'орш], спідниця [й'упка], яма [й'ама];
коли стоять після інших голосних: моєму [мій'ем], моє [май'о], миють [мій'ут], вояка [вай'ака];
коли стоять після "ъ" і "ь": п'єдестал [п'й'ед'естал], п'є [п'й'от], п'ють [п'й'ут], солов'я [салав'й'а].

Якщо "е", "е", "ю", "я" стоять у слові після м'яких приголосних, їх можна сплутати з [а], [о], [у], [е]: м'яч [м'ач'] , мед [м'от], мюслі [м'усл'і], гілка [в'етка]. Вони позначають один звук у позиції після приголосних і під наголосом.

Не під наголосом "е", "е", "ю", "я" дають звук [і]: ряди [р'іди], лісок [лісок]. В інших випадках буква «я» без наголосу може вимовлятися як [е]: трясовина [тр'ес'ина].

Ще цікаве про стосунки «ь» та голосних: якщо після м'якого знака в слові стоїть буква «і», вона вимовляється як два звуки: струмки [руч'ї].

Натомість після приголосних «ж», «ш» і «ц» літера «і» дає звук [и]: очерети [очерети].

Голосні "а", "о", "у", "е", "и" позначають твердість приголосних звуків. Голосні "е", "е", "ю", "я", "і" позначають м'якість приголосних звуків.

До речі, у багатьох словах із голосною «йо» на неї завжди падає наголос. Але це правило не працює для запозичених (амебіаз) і складних слів (таких, як триядерний).

Приголосні букви

У російській мові 21 приголосна буква. А звуків ці літери утворюють аж 36! Як це можливо? Давайте розумітися.

Так, серед приголосних 6 пар за дзвінкістю глухості:

[б] - [п]: [б] а [б] вушка - [п] а [п] а;
[в] - [ф]: [в]ода - [ф]анера;
[г] - [к]: [г]олос - [к]орова;
[д] - [т]: [д'] ятел - [т] навчаючи;
[ж] - [ш]: [ж'] ізень - [ш]уба;
[з] - [с]: [з']іма - о[с']ень.

Це цікаво, тому що парні звуки позначаються різними літерами. Такі пари є не у всіх мовах. А в деяких, наприклад, корейському, парні глухі та дзвінкі звукипозначаються однією і тією ж літерою. Тобто. та сама буква читається як дзвінкий чи глухий звук залежно від положення у слові.

А ще існує 15 пар за твердістю-м'якістю:

[б] - [б']: [б] а [б] очка - [ б'] ялинка;
[в] - [в']: [в]ата - [в']ілка;
[г] - [г']: [г]амак - [г'] ідрант;
[д] - [д']: [д]ож[д'];
[з] - [з']: [з]олото - [з']євати;
[к] - [к']: [к]уст - [к']істина;
[л] - [л']: [л]асточка - [л']істик;
[м] - [м’]: [м]а[м]а – [м']позову;
[н] - [н']: [н]ос - [н']юх;
[п] - [п']: [п]арча - [п']і[п']етка;
[р] - [р']: [р]ись - [р']іс;
[с] - [с']: [с]обака – [с']еледка;
[т] - [т']: [т]апок - [т']ень;
[ф] - [ф']: [ф]отоапарат - [ф']ехтування;
[х] - [х']: [х] окей - [х'] ек.

Як бачите, м'якість звуків забезпечують буква «ь» і м'які приголосні, що стоять після приголосних.

Є в російській мові непарні приголосні звуки, які ніколи не бувають глухими:

[й'] - [й']од;
[л] - [л] ама;
[л'] - [л'] яйка;
[м] - [м] орківка;
[м'] - [м'] юслі;
[н] - [н]осоріг;
[н'] - [н'] етопір;
[р] - [р]омашка;
[р'] - [р'] ебенок.

Щоб було простіше запам'ятати всі дзвінкі звуки, можете використати таку фразу: «Ми ж не забували одне одного».

А також непарні звуки, які, своєю чергою, ніколи не бувають дзвінкими. Спробуйте прочитати слова з прикладів вголос і переконайтесь у цьому самі:

[х] - [х] орек;
[х '] - [х '] ірург;
[ц] - [ц]апля;
[ч'] - [ч'] людина;
[щ'] - [щ'] етіна.

Запам'ятати, які саме звуки залишаються глухими у будь-якій ситуації, допоможуть дві фрази: "Степко, хочеш щець?" - "Фі!"і "Фока, хочеш поїсти щець?".

Якщо ви уважно прочитали приклади, наведені вище, напевно вже звернули увагу, що деякі приголосні в російській мові ніколи не бувають м'якими:

[ж] – [ж]ук і навіть [ж]олудь;
[ш] – [ш]уба і [ш]ило читаються однаково твердо;
[ц] – [ц]арапать і [ц]ірк – те саме, звук вимовляється твердо.

Запам'ятайте, що в деяких запозичених словах та іменах «ж» таки буває м'яким [ж’]: журі [ж’]юрі, Жюльєн [ж’]юльєн.

Аналогічним чином є в російській такі приголосні, які ніколи не вимовляються твердо:

[й'] - [й'] огурт;
[ч'] - [ч'] ірикати і [ч'] аси - звук однаково м'який;
[щ'] - [щ']ека і [щ']упальця - аналогічно: незважаючи на те, яка голосна стоїть після цього приголосного, він все одно вимовляється м'яко.

Іноді в деяких підручниках м'якість цих звуків не позначається апострофом при транскрипції – якщо вже всі знають, що твердими ці звуки в російській мові не бувають. А ще "щ" нерідко прийнято позначати як [ш':].

Запам'ятайте ще, що приголосні "ж", "ш", "ч", "щ" називаються шиплячими.

План фонетичного розбору

Спочатку потрібно правильно записати слово з погляду орфографії.
Потім розділити слово на склади (пам'ятаємо, що складів у слові стільки, скільки в ньому голосних літер), позначити ударний склад.
Наступним пунктом іде фонетична транскрипція слова. Не варто відразу транскрибувати слово - для початку спробуйте вимовити його вголос. Якщо знадобиться, проговоріть кілька разів - поки не зможете з упевненістю сказати, які саме звуки треба записати.
Охарактеризуйте по порядку всі голосні звуки: позначте ударні та ненаголошені.
Охарактеризуйте по порядку всі приголосні звуки: позначте парні та непарні за дзвінкістю/глухістю та твердістю/м'якістю.
Підрахуйте та запишіть, скільки в слові літер та скільки звуків.
Позначте випадки, у яких кількість звуків відповідає кількості літер, і поясніть їх.

У письмовому фонетичному розборі звуки записуються зверху вниз у стовпчик, кожен звук полягає у квадратних дужках – . Наприкінці слід підвести межу і під нею записати кількість літер та звуків у слові.

Спеціальні знаки транскрипції

Тепер про те, як правильно позначати звуки при транскрипції:

[ " ] - так позначтеся ударний голосний в основному ударному складі (О "сінь);
[ ` ] - так позначається побічний (другорядний) подударний голосний звук: зазвичай такий подударний склад розташований на початку слова, зустрічається в складних словахі словах з приставками анти-, між-, навколо-, контр-, понад-, супер-, екс-, віце- та іншими (`околозЕ'мний);
['] – знак пом'якшення приголосного звуку;
[Λ] – знак транскрипції для «о» та «а» у наступних випадках: позиція на початку слова, перший попереджувальний склад у позиції після твердого приголосного (арка [Λрка], король [кΛрол’]);
– більш «просунутий» знак транскрипції для запису йотованих звуків можна використовувати і [й'].
[і е] – щось середнє між [і] та [е], використовується для позначення голосних «а», «е», «е» в першому попередньому складі в позиції після м'якого приголосного (блешня [бл'і е сну]) ;
[и е] - щось середнє між [и] і [е] або [и] і [а], використовується для позначення голосних «е», «е» в першому попередньому складі в позиції після твердого приголосного (шептати [шы е птат '];
[ъ] – знак транскрипції для голосних «о», «а», «е» у позиціях після твердого приголосного в передударному та заударному складі (молоко [мълΛко]);
[ь] – знак транскрипції для голосних «о», «а», «я», «е» в позиції після м'якого приголосного в ненаголошеному складі (рукавиця [вар'яшка]);
[–] – знак, що означає відсутність звуку дома «ъ» і «ь»;
[ ‾ ]/[ : ] – знаки транскрипції (можна використовувати один чи інший на вибір – це не буде помилкою) для позначення довготи приголосних (боятися [бΛй’ац:ъ]).

Як бачите, все дуже непросто з транскрипцією букв у звуки. У шкільній програмізазвичай ці ускладнені і більш точні знаки транскрипції не використовуються або використовуються мало. Тільки за поглибленому вивченніросійської мови. Тому дозволяється замість «і з призвуком е» та інших складних позначень застосовувати у фонетичному розборі звуки [а], [о], [у], [е], [и], [і] та [й'].

Правила транскрипції

Не забувайте також про наступні правила транскрипції приголосних:

дзвоніння глухих приголосних у позиції перед дзвінкими (згинати [зг'ібат'], косьба [кΛз'ба]);
оглушення дзвінких приголосних у позиції наприкінці слова (ковчег [кΛфч'ек]);
оглушення дзвінкого приголосного в позиції перед глухим, наприклад, дзвінкого «г», який може перетворюватися на глухі звуки [к] і [х] (нігті [нокт'і], легкий [л'охк'ій']);
пом'якшення приголосних «н», «с», «з», «т», «д» у позиції перед м'якими приголосними (кантик [кан'т'ік]);
пом'якшення «с» і «з» у приставках с-, із-, раз- у позиції перед «ъ» (вилучити [із'й'ат']);
нечитані приголосні «т», «д», «в», «л» у поєднаннях з кількох приголосних літер поспіль: при цьому поєднання «стн» вимовляється як [сн], а «здн» – як [зн] (повітовий [уй 'езний']);
поєднання букв «сч», «зч», «зщ» читається як [щ'] (рахунки [щ'оти]);
поєднання «чн», «чт» вимовляються [ш] (що [що], звичайно [кΛн'ешнъ]);
суфікси інфінітиву-тися/-ться транскрибуються [ц] (кусатися [кусац:ъ]);
закінчення -ого/-його вимовляються через звук [в] (твого [твъй'ево]);
в словах з удовеними приголосними можливі два варіанти транскрипції: 1) подвійні приголосні розташовуються після ударного складу і утворюють подвоєний звук (касса [кас:ъ]); 2) подвійні приголосні розташовуються перед ударним складомі дають звичайний приголосний звук (мілліон [м'іл'іон]).

А тепер розглянемо фонетичну транскрипцію слів на прикладах. Для запису будемо використовувати спрощену систему транскрипції приголосних звуків.

Приклади фонетичної транскрипції слів

від'їзд
отъ-е"зд (2 мови, наголос падає на другий склад)
[атй'е"ст]
про - [а] – голосний, ненаголошений
т-[т] – приголосний, глухий (парний), твердий (парний)
ъ – [–]
е - [й'] – приголосний, дзвінкий (непарний), м'який (непарний) та [е] - голосний, ударний
з - [с] – приголосний, глухий (парний), твердий (парний)
д - [т] – приголосний, глухий (парний), твердий (парний)
6 букв, 6 звуків
Літера «е» після роздільного «ъ» дає два звуки: [й"] і [е]; літера «д» наприкінці слова оглушується в звук [т]; звуком.

Ще один приклад:

граматика
грам-ма"-ті-ка (4 мови, наголос падає на другий склад)
[грам:ат"іка]
г – [г] – приголосний, дзвінкий (парний), твердий (твердий)
р – [р] – приголосний, дзвінкий (непарний), твердий (парний)
мм – [м:] – подвоєний звук, приголосний, дзвінкий (непарний), твердий (парний)
а – [а] – голосний, ударний
т – [т’] – приголосний, глухий (парний), м'який (парний)
до – [к] – приголосний, глухий (парний), твердий (парний)
а – [а] – голосний, ненаголошений
10 букв, 9 звуків
Здвоєні приголосні «мм» дають подвоєний звук [м:]

І останній:

ставали
ста-но-ві"-лися (4 стилі, наголос падає на третій склад)
[станав'і"л'іс']
с – [с] – приголосний, глухий (парний), твердий (парний)
т - [т] - согл.асний, глухий (парний), твердий (парний)
а – [а] – голосний, ненаголошений
н – [н] – приголосний, дзвінкий (непарний), твердий (парний)
про – [а] – голосний, ненаголошений
в – [в’] – приголосний, дзвінкий (парний), м'який (парний)
і – [і] – голосний, ударний
л – [л’] – приголосний, дзвінкий (непарний), м'який (парний)
і – [і] – голосний, ненаголошений
с – [с'] – приголосний, глухий (парний), м'який (парний)
ь – [–]
11 букв, 10 звуків
Літера «о» в ненаголошеній позиції дає звук [а]; літера «ь» не позначає звуку і служить для пом'якшення попереднього приголосного.

Замість післямови

Ну як, чи допомогла вам ця стаття розібратися із фонетичним розбором слів? Не так просто правильно записати звуки, з яких складається слово - на цьому шляху приховано багато підводних каменів. Але ми постаралися полегшити вам завдання та максимально докладно пояснити всі слизькі моменти. Тепер таке завдання в школі вам не здаватиметься дуже складним. Не забудьте навчити однокласників та показати їм наші корисні інструкції.

Використовує цю статтю під час підготовки до уроків та здачі ДПА та ЄДІ. І обов'язково розкажіть нам у коментарях, які приклади фонетичних розборів слів вам задають у школі.

сайт, при повному або частковому копіюванні матеріалу посилання на першоджерело обов'язкове.

Фонетикою називають розділ мовознавства, який вивчає звукову систему мови та звуки мови загалом. Фонетика – це наука про поєднання звуків у мові.

Фонетичний розбір, або звуко-літерний, - це аналіз будови складів і звукової системислова. Такий аналіз пропонується виконувати як вправу у навчальних цілях.

Під аналізом розуміється:

підрахунок кількості літер;
визначення числа звуків у слові;
постановка наголосу;
розподіл звуків на приголосні та голосні;
класифікація кожного звуку;
складання транскрипції (графічної форми слова).

При розборі важливо розрізняти поняття «літера» та «звук». Адже перші відповідають орфографічним правилам, а другі - мовним (тобто звуки аналізуються з погляду вимови).

Перш ніж приступити до звуко-літерного аналізу, слід запам'ятати

У російській мові десять голосних звуків:

Перші п'ять позначають, що попередній приголосний є твердим, а другі - м'яким.

І двадцять один приголосний звук:

дзвінкі непарні звуки	[Й’]	[Л]	[М]	[Н]	[Р]
глухі непарні	[Х]	[Ц]	[Ч']	[Щ’]
дзвінкі парні	[Б]	[В]	[Г]	[Д]	[Ж]	[З]
глухі парні	[П]	[Ф]	[До]	[Т]	[Ш]	[С]

Дзвінки називають згодні, які утворюються за участю звуку, а глухі - за допомогою шуму. Парними називають ті приголосні, які утворюють пару глухий/дзвінкий. Наприклад, [Б]/[П], [В]/[Ф], [Г]/[К]. Непарні - ті, які не утворюють пари: [Л], [М], [Р].

При фонетичному аналізіслова варто пам'ятати, що приголосні [Ч'], [Щ'], [Й'] - завжди м'які, незалежно від того, який голосний утворює з ними склад. Згідні [Ж], [Ш] та [Ц] - завжди тверді.

[Й'], [Л], [Л'], [М], [М'], [Н], [Н'], [Р], [Р'] - сонорні звуки. Отже, при вимові цих приголосних звук утворюється переважно голосом, але з шумом. Усі сонорні – дзвінкі звуки.

У російському алфавіті є літери Ь, Ъ. Вони не утворюють звуку. Ь (м'який знак) служить для того, щоб пом'якшувати приголосні, після яких він ставиться. Ъ (твердий знак) має роздільну функцію.

Правила розбору на звуки

Транскрипція записується в квадратних дужках: .
М'якість звуку позначається символом ''.
Перед глухими дзвінкі приголосні приголомшуються: нігті - [нокт'и].
Звуки [с], [з] у приставках слів пом'якшуються: роз'єднати - [раз'й'ед'ін'іт'].
Деякі приголосні в словах не читаються: кістковий – [кісний”].
Поєднання букв «сч», «зч» читаються як «щ»: щастя - [щ'аст'й'е].
Подвоєний приголосний позначається «:»: поступовий - [паст'іп'ен:ий'].

Зразок звуко-літерного розбору слова

Записати слово за правилами орфографії.
Розділити слово за складами.
Позначити ударний склад.
Вимовити слово вголос і на підставі цього виконати транскрипцію.
Описати голосні звуки по порядку, позначити, які є ударними, а які - ненаголошеними. Описати приголосні. Охарактеризувати їх: парні/непарні, дзвінкі/глухі, тверді/м'які.
Підрахувати кількість звуків та літер у слові.

Приклади фонетичного аналізу

Для прикладу нижче підібрані слова з найбільш цікавими варіантамифонетичного аналізу.

Фонетичним розбором лінгвісти називають аналіз із позицій складового складу та якості звуків, з яких складається слово. Приблизно таке визначення видають онлайн-пошукачі, і воно цілком відповідає дійсності. Фонетичний аналіз входить до основних складових шкільного курсуз російської мови.

Поряд із ним цей курс включає розбір за складом та морфологічний розбір . У кожного з цих видів передбачено свої основні правила. Повний фонетичний аналіз слова всім, хто навчався в школі, доводилося робити в класі.

Однак той, хто залишив навчальний закладдавно міг забути, що таке фонетичний розбір і які його основні правила. Звичайно, знайти інформацію про фонетичний розбір слова онлайн за бажання не складе труднощів. Згадати про це завдання, яке випадало на частку кожного, починаючи з самих молодших класівбуде нескладно.

Як виконувати фонетичний аналіз?

Основна характеристика у голосних одна - розташування під наголосом чи ні. У приголосних їх побільше: м'який чи твердий, глухий чи дзвінкий, чи має пару.

Промовляйте вголос предмет розбору.
Не забувайте перевірити правильність письмової передачі.
Пам'ятайте про орфограми.
Особливу увагу приділяйте поєднанням звуків одного порядку (голосних чи приголосних та інших.).

Що треба знати, роблячи фонетичний розбір

Для фонетичного розбору потрібні деякі загальні відомостіпро особливості графічної передачі ряду звуків. Допоможе зробити фонетичний розбір слова таблиця відповідності парних звуків. Їх небагато: б - п, в - ф, г - до, ж - ш, з - с.

Ъ (твердий знак) і ь (м'який знак) самостійних звуків не відображають, тільки відповідним чином ілюструють якість приголосного перед ними.

Літери е, е, ю, я в початковій позиціїабо після голосного означають два звуки - [й] та [е], [о], [у] або [а] відповідно: ящик, плеяда, юла, ялинка, ялина.

А от якщо вони йдуть після приголосного, значить, він м'який.

Виняток становить е, яка може використовуватися у ряді випадків і після твердого або передавати звук [е] після голосного (наприклад, проект).

Звуки [о] та [е] не під наголосомсхильні до явища, яке в лінгвістиці називається редукцією: літеру про в більшості випадків читають як [а], а [е] - як [и].

Замість дзвінкого приголосного наприкінці слова або перед глухим звучить парний глухий.

Так, «гриб» вимовляється [грип].

Звуки [ч'], [ц] і [щ'] немає дзвінких пар, у [л], [м], [н], [р], [й'] немає парних глухих.

Зразок фонетичного аналізу

Наведемо кілька прикладів.

ко-рА-бль, три склади, ударний другий

[караб'л']

К - [к] приголосний, твердий, глухий, парний

Про - [а] голосний, ненаголошений

Р - [р] приголосний, твердий, дзвінкий, непарний

А - [а] голосний, ударний

Б - [б'] приголосний, м'який, дзвінкий, непарний

Л - [л'] приголосний, м'який, дзвінкий, непарний

Сім літер та шість звуків.

гріб, один склад, ударний

Г - [г] приголосний, твердий, дзвінкий, парний

Р - [р'] приголосний, м'який, дзвінкий, парний

І - [и] голосний, ударний

Б - [п] приголосний, твердий, дзвінкий, парний

Чотири літери та чотири звуки.

Їжак, один склад, ударний

Ё - [й'] приголосний, м'який, дзвінкий, непарний

- [о] голосний, ударний

Ж - [ш] приголосний, твердий, глухий, парний.

Дві літери та три звуки.

Що ще корисно знати?

Залежно від методики та комплекту підручників, які використовуються вчителями в конкретної школиабо класі, формальні вимоги до фонетичного розбору слова можуть трохи варіювати. Однак загальні рекомендаціїзагалом єдині.

У деяких випадках можуть виникати питання, як бути з прийменниками. Найчастіше практично їх фонетичний розбір просто робиться. Хоча про всяк випадок буде корисним знати, що зазвичай прийменник хіба що примикає до частини промови, яка слідує за ним, і за наявності в ньому голосних вони найчастіше будуть ненаголошеними.

Наприклад, у поєднанні прийменника та іменника «по полю» ударним є перший склад у слові «полю», а сама конструкція вимовляється [папОл'у]. Хоча можливий і варіант [потрапив]. Випадки коли наголос падає на прийменник, а не на те, що слідує за ним, нечасто, але трапляються. Яскравим прикладомможе служити грубо просторічне «за фіг» [пОф'ик].

Таке явище стає можливим, тому що з погляду фонетики іменники та прийменники часто сприймаються не як різні слова, а одне слово і вимовляються саме так. У лінгвістиці це називається фонетичним словом. Втім, такі глибокі відомості зазвичай викладаються вже в курсі фонетики студентам-філологам, а в школі в такі нетрі не забираються. Ну а кожен, кого зацікавив цей момент, може знайти потрібну інформацію та приклади онлайн.

У школі учням дають завдання з фонетичного розбору слів, насамперед, для закріплення базових теоретичних знань, які вони отримують від вчителя та з книг. В свою чергу, базові знанняфонетикиспівслужать їм хорошу службу в практичному застосуваннімови, тобто правильному його використанні на письмі та читанні. Так, уявлення про такі мовних явищахЯк особливості вимови звуків в залежності від позиції, дозволяють зрозуміти, чому в деяких випадках треба використовувати букву, що передає не той звук, який чується.

Особливої важливості фонетика і все, що з нею пов'язано, набуває в регіонах з яскраво вираженими діалектними особливостями. Наприклад, у верхньоволзьких говірках літера про ненаголошеному становищі читається [о], а південноруських внаслідок особливостей місцевого вимови звуку [г] з придихом парним йому фактично стає [х]. Однак на уроках російської мови робити фонетичний розбір потрібно за правилами літературної мови. Це має допомогти учням освоїти російську літературне мовлення. Адже використання діалекту вважається ознакою неписьменності.

Наведемо приклади простих і складних випадківфонетичних розборів слів. До кожного прикладу дано пояснення аналізу.

Покажемо приклади фонетичних розборів для голосних йотованих. Визначення йотованих голосних дано на сторінці звуків. У російському слові багато слів із подвоєними приголосними: класно, балон, сума, ванна та інші. У звуко-літерному розборіслід звертати особливу увагуна позицію подвоєної згоди, оскільки може утворюватися довгий звук. Покажемо на прикладах два випадки.

Приклад 1

Йотована голосна + ь

Слово: ель
Транскрипція: [й'ел']

[е] - голосний, ударний
л → [л'] - приголосний, дзвінкий непарний (сонорний), м'який парний
ь - не позначає звуку

У цьому прикладі голосна е стоїть на початку слова, тому є йотованою і утворює два звуки [й'] + [е]. М'який знакне означає звуку, але пом'якшує приголосну л. У результаті 3 літери та 3 звуки.

Приклад 2

Йотована голосна + чергування згідної

Слово: його
Транскрипція: [й'іво]
е → [й'] - приголосний, дзвінкий непарний (сонорний), м'який непарний
[і] - голосний, ненаголошений
г → [в ] — приголосний, дзвінкий парний, твердий парний
о → [о ] — голосний, ударний

Гласна е є йотованою та позначає два звуки. Але на відміну від першого прикладу буква не під наголосом, тому вона означає звуки [й'] + [і]. Зауважте, що літера г у слові вимовляється як «в». Так як у слові немає випадків «зникнення» звуків, тому 3 літери та 4 звуки.

Приклад 3

Здвоєна згодна - довгий звук

Слово: теніс
Транскрипція: [т'ен іс] або [т'ен:іс]
т → [т’ ] — приголосний, глухий парний, м'який парний
е → [е] - голосний, ударний
н → [н: ] — приголосний, глухий парний, твердий парний
н - не утворює звуку
і → [і] — голосний, ненаголошений
с → [с ] — приголосний, глухий парний, твердий парний

Здвоєна згодна н утворює довгий звук [н:], так як наголос у слові йде до цієї згоди. Допустимі обидва позначення довгого звуку - 1) характеристика над звуком, 2) двокрапка праворуч. Довгий звук також називають довгим, що тягнеться.

Приклад 4

Здвоєна приголосна - звичайний звук

Слово: хокей
Транскрипція: [хакей']
х → [х] - приголосний, глухий непарний, твердий парний
о → [а] — голосний, ненаголошений
к → [к ] — приголосний, глухий парний, твердий парний
до - не утворює звуку
е → [е] - голосний, ударний
й → [й'] - приголосний, дзвінкий непарний (сонорний), м'який непарний

На відміну від прикладу зі словом теніс тут здвоєна згодна до не утворює довгого звуку, так як наголос у слові йде відразу після згоди. Вимовте вголос обидва слова і відчуйте, що в слові хокей літеру виходить вимовляти швидко, а в слові теніс букву н можна вимовити з невеликою затримкою.

На сайті можна зробити фонетичний розбір будь-якого слова в режимі онлайн — введіть слово у форму пошуку і натисніть кнопку.