Волга меліє…. Конспект нод волга-велика російська річка

Є в Росії річка, ім'я якої невіддільне від доль народних. Волга народна, скромна, сумна красуня.
Волга починається ледве помітним струмком серед лісів і боліт біля села Волгине Верхів'я на Валдаї. Там збитий зруб на зразок теремка. У підлозі хатинки – вікно, і в ньому – трепетне тремтіння струменів. Хтось невідомий відзначив місце, дороге російським людям. Сріблястий струмок ледь чутно дзюрчить між берез і ялин, мерехтить над камінчиками. Потім проходь лісові озера, набирає силу перед бешлотом - греблею, йде далі, праворуч і ліворуч приймає протоки і виростає у велику річку. Не поспішаючи розлучитися зі своєю лісистою батьківщиною, Волга згинається дугою на північ – до Рибинського водосховища, потім повертає на південь до Нижнього Новгорода, де праворуч із заходу приймає Оку. Ці дві річки Волга і Ока, сходячись, окреслюють простір, що називається Волзько-Окським міжріччям. Там, у межиріччі, і зародилася Московська Русь. Волзькі та окські води омивають колиску Росії. Подобається російській людині, що Волга, як богатир, широка й могутня, але з галаслива, спокійна... Не поспішає ця річка заявити, що сильна. Але настане година – важко утримати.

Початок річки

Річка тече, набираючи сили


Бешлот

Рибінське море


Волга та Нижній Новгород


Злиття Волги та Оки


Волзько-Окське міжріччя


Волга та Кінешма


Волга та Кінешма


Волга та Кінешма


Волга та Кінешма


Волга та Плес


Волга та Кінешма

Волга та Кінешма


Мирна Пристань Кінешма

Дата публікації: 2016-08-24

Короткий опис: ...

Конспект НОД
по ознайомленню з навколишнім світом «Волга – велика російська річка»

(Середня група)

Програмний зміст:

уточнити знання дітей про велику російську річку Волгу, про значення води для
людини, рослин, про необхідність природоохоронних заходів;

розвивати в дітей віком пам'ять, допитливість, прагнення берегти рідну
природу;

виховувати любов до природи Росії, бажання зберегти та помножити
багатства Росії - Батьківщини.

Активізація словника:

джерело, водосховище, електростанція.

Попередня робота:

Читання оповідань, віршів; слухання музики; розгляд ілюстрацій про
Волга, карта Східно-Європейська частина Росії.

Хід НІД

(Діти входять під музику пісні «Тече Волга» М.Фрадкіна на вірші
Л.Ошаніна; сідають на стільчики.)

Росія

У моєї Росії
Голубі очі,
Блакитні очі
Руса коса.
На лісових озерах,
На степових просторах
Піднялася Росія
Дивовижна краса.

Н.Палькін.

Вихователь: Діти, ви послухали вірша. Як ви вважаєте, про що

говориться у цьому вірші?

(Відповіді дітей).

Вихователь: Що означають вирази «блакитні очі», «русяві кіски»?

Вихователь: Молодці хлопці! Зараз я загадаю вам загадку, а ви подумайте
про що вона.

«Тече, тече – не витече,

Біжить, біжить – не вибіжить».

Вихователь: Діти, а які річки ви знаєте, назвіть їх.

Вихователь: Молодці, багато річок ви назвали. На якій річці стоїть наш
улюблене місто Саратів? Ми з вами багато розмовляли про Волгу, велику
російській річці розглядали ілюстрації. А сьогодні Ми з Вами вирушимо
у подорож Волгою. Як ви думаєте, на чому можна зробити
подорож річкою?

Вихователь: Діти, подорож у нас із вами буде незвичайна. Почнемо ми
його з витоку Волги. Що таке джерело?

Вихователь: Скажіть, де бере свій початок Волга?
(Фотографія на мольберті «Так починається Волга».)

Волга починається ледь помітним струмком у болотці на Валдаї. Серед
ялинників і беріз стоїть зруб із тесовою тераскою та хистким містком. Через
пробиту в підлозі хатинку криницю видно тиху заплаву - це і є колиска
Волги, Великої річки Європи, краси російського народу.

- Між боліт, з малої криниці,
Струмок не замовкаючи, ллється.

Непримітний чистий струмок,
Чи не широкий, не дзвінок, не глибокий,
Перейдеш його через дощечку,
А гладиш - струмок розлився в річку.

- Перед нею шлях великий і довгий
З лісового краю в край степовий

І звуть його річкою Волгою,
Матінкою - годувальницею рідною.

Вихователь: І так з маленького струмка починається Волга. Хлопці,
подивіться на карту: справді, велика річка пов'язує Північ із Півднем,
ліс зі степом. Вона доходить і до Москви, і до Уралу. Росія прошита ниткою
Волги. По нашій Саратовській області Волга тече з півночі на південь

Протягом 420 км. Дорогою до Каспійського моря, куди впадає Волга,
потічок вбирає в себе інші струмки і маленькі річки і поступово
перетворюється на багатоводну і дуже гарну річку. Діти, як у народі
називають Волгу?

Відповіді дітей.

Вихователь: А ще про Волгу говориться «Волга – річкам Батьківщини цариця. Ні
одна не може з нею зрівнятися». Чому з Волгою не може зрівнятися ні
одна річка?

Відповіді дітей.

Вихователь: Ось бачите, скільки добрих і лагідних слів сказано про Волгу.
Про неї пишуть вірші, співають пісні та частівки.

Мого Саратовського краю
Волга, мов пісня солов'ю.
Щодня з того я починаю,
Що на зорі Волгу відвідую
І багато про що з нею говорю.

Ось і завірюха сьогодні замовкла,
Присмиривши, лягла на спокій.
Прокидаєшся - сонце за Волгою,
За великою російською річкою.

Волга! Скільки задуманих планів,
Скільки битв на великій річці!
Тут народився Володя Ульянов
У дерев'яному степовому містечку.
Тут тинявся підростаючий Горький,
Рєпін тут бурлаків малював,
Юрій Гагарін на ранковій зірці
Тут про перший політ мріяв.

Частинки.

1. Ми в Саратові живемо,
Пісні про нього співаємо,

А про матінку, про Волгу
Ми частушки заспіваємо.

2. Волга, матінка-ріка,
Широка та глибока.
Багато різних міст
Уздовж красивих берегів.

Волга, матінка-ріка,
Рибою славилася завжди.
Хочеш щуку чи сома,
Або простого окунька.

А які пароплави
Пропливають річкою.
Можна в плавання пуститись
Нам по матінці-ріці.

А як славно відпочивати
На пісочку засмагати.
Плавати у волзі – це класно
Можна навіть пірнати.

Вихователь: Волга тече Росією багато кілометрів. Тисячі міст та
селищ розкинулися на берегах Волги. Різні народи мешкають на берегах
цієї великої річки: росіяни, татари, чуваші, удмурти, мордва, марійці та

багато інших. Усі живуть дружно, працюють на заводах та фабриках, роблять автомобілі та річкові судна. Діти які ви знаєте міста на Волзі?

Відповіді дітей.

Вихователь: Чим вони відомі, що випускають?

Відповіді дітей.

Вихователь: Ось бачите, скільки цікавого ви нам розповіли про міста

на Волзі.

А тепер подивіться на цю картинку, що на ній намальовано?

Відповіді дітей.

Вихователь: Діти, скажіть, а чим ще багата Волга?

Відповіді дітей.

Вихователь: Назвіть, яка риба водиться у Волзі?

Відповіді дітей.

Вихователь: Діти, а що треба робити, щоб риби у Волзі було більше?

Відповіді дітей.

(Хлопці, ви засиділися, давайте з вами пограємось).

Фізмінутка.

Вправа «Джерельце».

Діти під музику поперемінно піднімають все вище і вище стислі в

кулачки долоні.

Ключик, ключик, джерельце,

Чиста хвиля.

Чийсь круглий кулачок

Дзвінко б'є з дна.

І біжить, біжить струмок

Перетворюючись на річку.
(Ссіли на стільці.)

Вихователь: Хлопці, ну ми й прийшли до річки.

У невеликому селі,

Жили – були сестричка Оленка

І братик Іванко.

Іван: Біля річки живемо сестриця.
Тільки ось одна біда:
Скупатися і напитися тут не можна
Дуже брудна вода.

Оленка: Має рацію Іванко-друже,
Тут є хімічний завод.
Кислота в річку тече.
Бачиш, рибки не пливуть,
І рослини не ростуть.

Іван: Треба ж, сонце так пече,
А із труб вода тече.
А вода не проста,
Вся мазутна така.

Оленка: Викупаєшся ти в ній -
Будеш ворона чорнішою.

Іван: Пити хочу, хочу до річки.

Оленка: Ой, Іванко, дивись,

Сміття, банки попереду.
Тут туристи проходили,
Бачиш – річці нашкодили.
Всюди сміття, всюди бруд,
Пташок, мошок не видно.

Іван: Ну, зараз я нап'юся,
Заодно і скупнуся,
А Оленці не скажу.

Оленка: Стій, упертий ти хлопчисько,
Потрапиш у біду братика.
Щоб у річці викупатися
І попити води річкової,
Потрібно дуже постаратися
Навести лад свій.

Буде важко тобі самій.

Ми на допомогу друзів покличемо.

Гей, хлопці, давай порядок зараз наведемо!
(Діти прибирають сміття).

Нехай яскраво світить сонце,
Нехай дме вітерець.
Нехай води квапливо
Річка вперед несе.

І пам'ятатимемо ми з тобою
Наш будинок рідний, наш спільний будинок.
Земля, де ми живемо.

Вихователь: Так, Земля – наш спільний будинок, тому ми з Вами повинні знати

закон про охорону природи, оскільки природа - джерело життя Землі.

«Три скарби у природи є:

Вода, земля та повітря - три її основи.

Яка б не грянула біда,

Цілі вони - все відродиться знову.

Діти, що треба робити, щоб били чистими: вода, повітря, земля?

Відповіді дітей.

(Хоровод «Сонечко біля річки» – для батьків.)

Підсумок: Сьогодні ми з Вами дізналися багато цікавого про Волгу. Розмова про
Великій російській річці Волзі ми продовжимо на інших заняттях. На занятті
з малювання ми з вами намалюємо нашу подорож. Я розповім вам про
життя людей різних національностей, про їхню культуру, звичаї та обряди.
Ми познайомимося з їхніми піснями та казками. Все це нам допоможе більше
дізнатися про нашу Батьківщину - Росію.

Ось і добігла кінця наша подорож Волгою. Ми повернулися до свого
рідне місто – Саратов.

Саратов! Саратов! Саратов!
Моє місто рідне.
Розквіт ти на диво
Красою небувалою
Над матінкою Волгою-річкою!

Література:

А.Дітріх «Чомучка», стор 141 -142.

Книга «Наша Батьківщина», с. 282-283.

С.Маршак «Волга та Вазуза».

Н.А.Бунін стих. "Джерело".

С.Вікулова «Три скарби у природи є».

Л. А. Кондринкінська «З чого починається Батьківщина».

Н.Палькін «Біля витоку», «Дякую, Волга».

Музика пісні «Тече Волга» М.Фрадкіна на вірші Л.Ошаніна.

Ілюстрації про Волгу.

10.Фотографія «Так починається Волга».

11. Листівки міст на Волзі.

12.Карта географічна.

13.Н.Палькін ст. "Росія" стор.97. Саратов. 1981.

Питання стану водного середовища вирішуються у нас в останню чергу

Ситуацію у Волзькому басейні 26 червня оголошено Генпрокураторою РФ початком екологічної катастрофи. За півроку в басейні через його катастрофічне обмілення загинуло до 90% осетрових риб, спостерігається масова загибель інших риборесурсів. Волга аномально обміліла: вода пішла від її колишніх берегів більш ніж на 60, а то й – особливо у нижньо- та середньоволзькій течії – на 120 метрів.

Як наслідок, в Середньому і Нижньому Поволжі - посухи, суховії, хвороби і загибель прибережних лісів, що ще залишилися, надспекотне літо і сибірські морози. Все це разом негативно впливає на здоров'я населення, а це десятки мільйонів людей. Спостерігається падіння обсягів водних перевезень. Схожа ситуація у більшості інших річкових басейнів Європейського та Уральського регіонів РФ. Чому це відбувається?..

Зумовлені ці та інші ексцеси, за даними наукових організацій, а також оцінками Мінприроди РФ, Росприроднагляду та Росводресурсів, негативною гідрологічною обстановкою у більшості річкових басейнів Європейської частини країни та Уралу.

Водночас водонаповнюваність всього Волзького басейну - а це майже 40% європейської території РФ - за останні 3 роки скоротилася, за останніми даними згаданих структур (травень-червень ц.р.), більш ніж на 20%. Наростає, природно, масова загибель різноманітних рибних ресурсів у басейні, включаючи осетрові. Які і без того вбиваються браконьєрами, а також скиданням різноманітних відходів у річки басейну надпотужними ГЕС, створеними в 50-х - на початку 70-х у великому Волзько-Камському регіоні, - в основному в районах рибного нересту.

В результаті обсяг рибних ресурсів у Волзькому басейні лише за 2014 –2019 рр. скоротився майже на третину, у т.ч. осетрових – більш ніж наполовину. Паралельно зростають темпи заболочування, засолення; спостерігаються інші види деградації прибережних ґрунтів. Підвищується рівень непридатності води для питних та господарських потреб без ретельної та дорогої фільтрації.

Однак роботи з комплексного екологічного оздоровлення Волзького та інших річкових басейнів, за наявною інформацією, реально фінансуються – наголосимо, з другої половини 80-х – максимум наполовину. Устаткування для цих робіт більш ніж на 70% давно застаріле, в РФ воно майже не виробляється.

А його імпорт, природно, невигідний, бо надприбутки він точно не принесе. Зростає і дефіцит кадрів у цій сфері, із середини 90-х – і так високий. Нині він сягає 80%. У той самий час «надграндіозні» Волжско-Камские ГЕС, і так великі водоспоживачі, стрімко збільшують водозабір. Це відбувається через більш ніж 60% зношеності їх обладнання, як і обладнання водосховищ, що примикають до цих ГЕС, водоочисних і суміжних водогосподарських об'єктів.

Повторимо, що аналогічна чи схожа екологічна ситуація спостерігається майже у всіх річкових басейнах Європейського та Уральського регіонів РФ.
Численні конференції, звернення до влади та профільних органів залишаються поза увагою. Мовляв, ринок – у цьому випадку природа – все сама виправить...

Останнє твердження більш ніж сумнівне. Не зайве нагадати про стратегічну роль лісів та лісопосадок для підтримки та поповнення водного балансу ґрунтів, природних та штучних водооб'єктів, для запобігання посухам, різким погодно-кліматичним перепадам. Як і для підвищення природної родючості сільгоспґрунтів, забезпечення біорізноманіття водної та сухопутної флори та фауни. Саме тому з 1948 р. реалізовувалася масштабна держпрограма «полезахисних лісонасаджень, впровадження травопольних сівозмін, будівництва ставків та водойм, заліснення пісків для забезпечення високих стійких урожаїв у степових та лісостепових районах Європейської частини СРСР». Але цю програму, розраховану до 1963 р. включно, скасували вже восени 1954-го: рекордні темпи природозбиткового освоєння цілини були важливішими.

Більше того: 19 лютого 1955 р. було прийнято постанову союзного Радміну, що дозволяла вирубку лісів і нових лісосмуг уздовж берегів річок, озер, водосховищ, залізниць, шляхопроводів. А щоб не було перешкод зазначеним рішенням та планам, союзне та республіканські Мінлісгоспи були скасовані ще навесні – влітку 1953-го.

З того часу і почався відлік обмілення російських річок та інших природних водооб'єктів, з очевидними – в буквальному значенні, що наслідками.

Експертні оцінки нинішньої ситуації песимістичні. Так, на думку екс-міністра природних ресурсів РФ, наукового керівника Інституту водних проблем РАН Віктора Данилова-Данільяна, «сьогоднішнє обмелення не схоже на те, яке було три-п'ять років тому. Там головною причиною була невелика кількість опадів. Цієї зими снігу випало багато, тому вирішили "спрацювати" водосховища (тобто спустити з них напередодні – на початку весни більше половини обсягу води), щоб звільнити обсяг для прийняття, як здавалося, великої повені. А це виявилося помилкою: природа обдурила "прогнозистів". У результаті в річки та водосховища талої води потрапило мало».

Тож проблема й у кадрах, технологіях. Оскільки «ми досі не відновили ту спостережну гідрометеорологічну та водомоніторингову мережу, що в нас була до початку 90-х».

Більш жорстка оцінка у Надії Малишевої, директора з розвитку інформаційно-аналітичного агентства Port News (РФ):

«Проблема Волги, що пересихає, - це наслідок прорахунків на рівні уряду. Зараз, коли відбувається обмілення річки, коли недостатньо державної волі, бізнес може припинити фінансування відновлення флоту і поповнення річкових риборесурсів, що все швидше гинуть. І можуть закінчитися перевезення водним транспортом внутрішніми водними шляхами».

Керівник ініціативної групи «Волга та народ проти» Юлія Файзрахманова має свій погляд на те, що відбувається. «2006 р. було внесено зміни до Водного кодексу РФ, які дозволили забудовувати водоохоронні зони, включаючи прибережні, багатоповерховим житлом. Необхідно заборонити будівництво у таких зонах будь-яких капітальних об'єктів. Також - запровадити кримінальну відповідальність за недотримання Федерального закону № 246-ФЗ "Про створення штучних земельних ділянок" - тобто за засипку мілководій і затонів, вирубування прибережних лісонасаджень, підвищення рівня берега, розширення берегової зони, будівництво набережних».

Але виходить, що цей закон не відповідає згаданим нововведенням Водного кодексу.

А ось що пише аналітичне видання «Eurasia.net» (США, 25.06.2019): «Протягом води у Волзі керує переплетення різноманітних держструктур, які звинувачують у події один одного. Одні пояснюють проблему невірними розрахунками влади, інші – помилковим прогнозом Росгідромету, треті – бізнес-інтересами “Русгідро”<…>Усі випадки обмілення пов'язані з управлінням річковими потоками виходячи, насамперед, з промислових та господарських потреб. А питання щодо довгострокових наслідків для економіки та збереження природного стану водного середовища знаходяться на останньому місці». Що тут можна заперечити?

Спеціально для «Століття»