Обща методология на психологическото изследване. Класификация на методите за изследване

Както във всяка друга независима наукапсихологията има свои собствени методи на изследване. С тяхна помощ се събира и анализира информация, която след това се използва като основа за създаване научни теорииили изготвяне практически съвети. Развитието на науката зависи преди всичко от качеството и надеждността на методите за изследване, така че този въпрос винаги ще остане актуален.

Основните методи на психологията могат да бъдат разделени на две групи:

Субективни методи на психологията (наблюдение, проучване)- тези методи на изследване се основават на лични усещания, по отношение на обекта на изследване. След отделянето на психологията в отделна наука субективните методи на изследване получиха приоритетно развитие. В момента тези методи продължават да се използват, а някои дори са подобрени. Субективните методи имат редица недостатъци, които се крият в сложността на безпристрастната оценка на обекта на изследване.

Обективни методи на психологията (тестове, експеримент)- тези методи на изследване се различават от субективните по това, че изследваният обект се оценява от външни наблюдатели, което ви позволява да получите най-надеждната информация.

Основните изследователски методи, използвани в психологията:

Наблюдениее един от първите и прости методи психологически изследвания. Същността му се състои в това, че човешките дейности се наблюдават отвън, без никаква намеса. Всичко видяно е документирано и интерпретирано. Има следните видове този метод: интроспекция, външен, безплатен, стандартен, включен.

Анкета (разговор) — психологически методизследване, при което се задават въпроси на участниците в изследването. Получените отговори се записват Специално вниманиефокусирайте се върху отговорите на определени въпроси. Предимството на този метод е, че анкетата се провежда в свободен стил, което позволява на изследователя да пита допълнителни въпроси. Има следните видове анкети: устни, писмени, безплатни, стандартни.

Тест- метод на психологическо изследване, който ви позволява бързо да интервюирате голям брой хора. За разлика от други методи на психологията, тестовете имат ясна процедура за събиране и обработка на данни, а също така имат готово описание на получените резултати. Има следните видове тестове: обективни, проективни.

Експериментирайте- метод на психологическо изследване, с който можете да създавате изкуствени ситуации и да наблюдавате човешките реакции. Предимството на този метод е, че именно тук се проследяват причинно-следствените връзки на изследваното явление, което дава възможност за научно обяснение на случващото се. Има следните видове експеримент: лабораторен, естествен.

В психологическите изследвания най-често се използват няколко психологически метода, което ви позволява да постигнете най-точни резултати. Но има ситуации, когато използването на няколко метода е трудно или изобщо невъзможно, тогава се използва най-подходящият метод на психологическо изследване за тази ситуация.

Методи на психологическо изследване

Цялата наука се основава на факти. Тя събира факти, съпоставя ги и прави изводи - установява законите на сферата на дейност, която изучава.

Специфичност научна психологиясе крие във факта, че използва цял арсенал от научни методи, за да натрупа своите данни.

Разгледайте методите на психологията въз основа на четири основни позиции:

а) неекспериментални психологически методи;

б) диагностични методи;

в) експериментални методи;

г) формиращи методи.

Неекспериментални методи

1. Наблюдението е едно от най-често използваните в психологията изследователски методи. Наблюдението може да се използва като самостоятелен метод, но обикновено е органично включено в други изследователски методи, като разговор, изследване на продукти от дейността, различни видове експерименти и др.

Наблюдението е целенасочено, организирано възприемане и регистриране на обект. Наблюдението, наред със самонаблюдението, е най-старият психологически метод.

Правете разлика между несистематично и систематично наблюдение:

несистематичното наблюдение се извършва по време на теренни изследвания и се използва широко в етнопсихологията, психологията на развитието, социална психология. За изследователя, който провежда несистематично наблюдение, важното е не фиксирането на причинно-следствените зависимости и строгото описание на явлението, а създаването на някаква обобщена картина на поведението на индивид или група при определени условия;

провежда се системно наблюдение съгл определен план. Изследователят откроява регистрираните характеристики на поведението (променливи) и класифицира условията на средата. Планирайте систематично наблюдениесъответства на корелационното изследване (за него ще говоримПо-нататък).

Правете разлика между "непрекъснато" и селективно наблюдение:

в първия случай изследователят (или група изследователи) улавя всички характеристики на поведението, които са достъпни за най-подробно наблюдение.

във втория случай той обръща внимание само на определени параметри на поведение или видове поведенчески актове, например фиксира само честотата на проява на агресия или времето на взаимодействие между майката и детето през деня и т.н.

Наблюдението може да се извърши директно или с помощта на инструменти за наблюдение и средства за фиксиране на резултатите. Те включват: аудио, фото и видео техника, специални карти за наблюдение и др.

Фиксирането на резултатите от наблюдението може да се извърши в процеса на наблюдение или да се забави. AT последен случайстойността на паметта на наблюдателя се увеличава, пълнотата и надеждността на регистрацията на поведението "страда", а оттам и надеждността на получените резултати. Особено важен е проблемът за наблюдателя. Поведението на човек или група хора се променя, ако знаят, че са наблюдавани отстрани. Този ефект се увеличава, ако наблюдателят е непознат за групата или индивида, значителен е и може компетентно да оцени поведението. Ефектът на наблюдателя е особено силен при усвояване на сложни умения, изпълнение на нови и предизвикателни задачи, например при изследване затворени групи"(банди, военни групи, тийнейджърски групи и т.н.) външното наблюдение е изключено. Включеното наблюдение предполага, че самият наблюдател е член на групата, чието поведение изучава. Когато изучава индивид, например дете, наблюдателят е в постоянна, естествена комуникация с него.

Има два варианта за включен мониторинг:

наблюдаваните знаят, че тяхното поведение е фиксирано от изследователя;

наблюдаваните не знаят, че поведението им се записва. Така или иначе съществена роляиграе личността на психолога - неговите професионално важни качества. При открито наблюдение след известно време хората свикват с психолога и започват да се държат естествено, ако самият той не провокира "особено" отношение към себе си. В случай, че се използва скрито наблюдение, „разобличаването” на изследователя може да има най-сериозни последици не само за успеха, но и за здравето и живота на самия наблюдател.

Освен това наблюдението с участници, при което изследователят е маскиран и целите на наблюдението са скрити, поражда сериозни етични проблеми. Много психолози смятат за неприемливо провеждането на изследване като „метод на измама“, когато неговите цели са скрити от изследваните хора и/или когато субектите не знаят, че са обект на наблюдение или експериментална манипулация.

Модификация на метода за наблюдение на участниците, съчетаващ наблюдение със самонаблюдение, е „трудовият метод“, който много често се използва от чуждестранни и местни психолози през 20-30-те години на нашия век.

Целта на наблюдението се определя от общите цели и хипотези на изследването. Тази цел от своя страна определя вида на използваното наблюдение, т.е. дали ще е непрекъсната или дискретна, фронтална или избирателна и т.н.

Що се отнася до методите за записване на получените данни, изглежда, че в процеса на първоначални наблюдения е по-добре да се използват не предварително съставени протоколи, а разширени и повече или по-малко подредени записи в дневника. При систематизирането на тези записи е възможно да се разработи напълно адекватна на целите на изследването и същевременно по-сбита и строга форма на протоколна документация.

Резултатите от наблюденията обикновено се систематизират под формата на индивидуални (или групови) характеристики. Такива характеристики са подробни описания на повечето съществени характеристикипредмет на изследване. По този начин резултатите от наблюденията са същевременно изходен материал за последващи психологически анализ. Преходът от данните от наблюдението към обяснение на наблюдаваното, което е израз на по-общи закони на познанието, е характерен и за други неекспериментални (клинични) методи: разпит, разговор, изследване на продуктите на дейността.

Какви специфични недостатъци на метода на наблюдение не могат да бъдат изключени по принцип? На първо място, всички грешки, допуснати от наблюдателя. Изкривяването на възприемането на събитията е толкова по-голямо, колкото по-силно наблюдателят се стреми да потвърди своята хипотеза. Той се уморява, адаптира се към ситуацията и престава да забелязва важни промени, прави грешки при писане и т.н. и т.н. А. А. Ершов (1977) идентифицира следното типични грешкинаблюдения.

Гало ефект. Обобщеното впечатление на наблюдателя води до грубо възприемане на поведението, пренебрегвайки фините различия.

ефект на снизхождение. Тенденцията винаги да даваш положителна оценкакакво се случва.

Грешка в централната тенденция. Наблюдателят е склонен да направи старателна оценка на наблюдаваното поведение.

Корелационна грешка. Оценката на една черта на поведение се дава на базата на друга наблюдавана черта (интелигентността се оценява по плавност).

контрастна грешка. Склонността на наблюдателя да разграничава черти в наблюдаваното, които са противоположни на техните собствени.

Грешка при първото впечатление. Първото впечатление за индивида определя възприемането и оценката на бъдещото му поведение.

Въпреки това, наблюдението е незаменим метод, ако е необходимо да се изследва естественото поведение без външна намеса в ситуация, в която трябва да получите цялостна картина на случващото се и да отразите поведението на индивидите в неговата цялост. Наблюдението може да действа като самостоятелна процедура и да се разглежда като метод, включен в процеса на експериментиране. Резултатите от наблюдението на субектите в хода на тяхното изпълнение експериментална задачаса най-важните Допълнителна информацияза изследователя.

2. Разпитването, подобно на наблюдението, е един от най-разпространените изследователски методи в психологията. Въпросниците обикновено се провеждат с помощта на данни от наблюдения, които (заедно с данните, получени чрез други изследователски методи) се използват при проектирането на въпросници.

Има три основни вида въпросници, използвани в психологията:

това са въпросници, съставени от директни въпроси и насочени към идентифициране на възприеманите качества на субектите. Например във въпросник, предназначен да идентифицира емоционална нагласаученици до тяхната възраст, беше използван следният въпрос: „Предпочитате ли да станете възрастни сега, веднага, или искате да останете дете и защо?“;

това са въпросници от селективен тип, където на субектите се предлагат няколко готови отговора за всеки въпрос от въпросника; Задачата на изследваните е да изберат най-подходящия отговор. Например, за да определите отношението на ученика към различни учебни предмети, можете да използвате следния въпрос: „Кое от предмети- най-интересното?". И като възможни отговори можем да предложим списък от предмети: "алгебра", "химия", "география", "физика" и др.;

това са мащабни въпросници; когато отговаряте на въпросите на въпросниците-скали, субектът трябва не само да избере най-правилния от готовите отговори, но и да анализира (оценява в точки) правилността на предложените отговори. Така например, вместо отговор с "да" или "не", на субектите може да бъде предложена петобална скала от отговори:

5 - със сигурност да;

4 - повече да, отколкото не;

3 - не съм сигурен, не знам;

2 - не повече от да;

1 - определено не.

Няма фундаментални разлики между тези три типа въпросници; всички те са просто различни модификации на метода на въпросника. Въпреки това, ако използването на въпросници, съдържащи преки (и още повече непреки) въпроси, изисква предварително качествен анализотговори, което значително усложнява използването на количествени методи за обработка и анализ на получените данни, мащабните въпросници са най-формализираният тип въпросници, тъй като позволяват по-точен количествен анализданни от проучването.

Безспорното предимство на метода на въпросника е бързото получаване на масов материал, което позволява да се проследят редица общи променив зависимост от характера на учебния процес и др. Недостатъкът на метода на въпросника е, че той позволява, като правило, да разкрие само най-горния слой от фактори: материали, използващи въпросници и въпросници (съставени от директни въпроси към субектите), не могат да дадат на изследователя представа за много модели и причинно-следствени зависимости, свързани с психологията. Разпитът е средство за първа ориентация, средство за предварително разузнаване. За да се компенсират отбелязаните недостатъци на проучването, използването на този метод трябва да се комбинира с използването на по-значими изследователски методи, както и повторни проучвания, маскиране на истинските цели на проучванията от субектите и др.

Общата тенденция, която ясно се прояви в усъвършенстването на изследователските методи в различни науки през изминалия век, е тяхната математизацияи технологизация. Тази тенденция се проявява и в психологията, давайки й статут на доста точна експериментална наука. Сега в психологията се използват радио и видео оборудване, електронно оборудване.

Наред с математизирането и технизирането на изследователските методи в психологията, те не са загубили своето значение и все още се приемат от общи, традиционни методи за събиране на информация, като напр. наблюдениеи интервю(виж таблица 1).

Има много причини за тяхната устойчивост: явленията, изучавани в психологията, са уникални и сложни, не винаги могат да бъдат идентифицирани с помощта на технически средстваи опишете точно математически формули. Въпреки факта, че съвременната математика и технологии са изключително сложни сами по себе си, те остават доста прости в сравнение с феномените, които психологията изучава. За изучаване на фини явления и психологически категориис които се занимава психологията, в много случаи те просто не пасват.

наблюдение.Това е първият от използваните методи за събиране на първични данни. Има няколко различни опции:

а) външно наблюдениее начин за събиране на данни за друг
човек, неговата психология и поведение, като го наблюдаваме с
страни;

б) вътрешно наблюдениеили интроспекция- приложени
когато изследователят си поставя задачата да изучава
интересуващото го явление във формата, в която то
представен директно на неговото съзнание. преживяване
съответното явление, той като че ли наблюдава себе си, своето
усещания, използва подобни данни, съобщени му
други хора, които извършват самонаблюдение по негово указание;

маса 1

Основните методи на психологическо изследване, използвани за събиране на първична информация

Прогнозирането е в основата на всяка система за търговия, в това отношение добре направените могат да ви направят много пари.

в) безплатно наблюдениеняма предварително определена
програмира и може да променя обекта си;

G) стандартизирано наблюдение, напротив, се извършва съгл
определена, предварително обмислена програма и стриктно я следва;

Яжте включено наблюдениеучаства самият изследовател
като пряк участник в процеса, зад който
се наблюдават. Така, като изследваме човешките взаимоотношения,
експериментаторът може да се включи в тези взаимоотношения едновременно
без да спира да ги гледа;

д) външно наблюдениеза разлика от включената, тя не предполага лично участие на изследователя в процеса, който той изучава.

Всеки от тези видове наблюдение има свои собствени характеристики и се използва там, където може да даде най-полезни резултати.

Интервю.Това е метод, при който човек отговаря на поредица от зададени му въпроси. Всяка опция за изследване има своите предимства и недостатъци.

Устният разпит се използва в случаите, когато е желателно да се наблюдава поведението и реакциите на лицето, което отговаря на въпросите едновременно, позволява ви да проникнете по-дълбоко в човешката психология.

Писмената анкета ви позволява да достигнете до голям брой хора. Най-разпространеният му инструмент е въпросник.

Тестове- това са специализирани методи за психологическо диагностично изследване, чрез които можете да получите точна количествена или качествена характеристикафеномен, който се изучава.

Те се различават от другите методи по това, че предполагат стандартизирана, проверена процедура за събиране и обработка на данни. С помощта на тестове можете да изучавате и сравнявате хората помежду си, да оценявате тяхната психология и поведение.

Тип тестове: тестов въпросниксе основава на система от въпроси, предварително подбрани и тествани по отношение на тяхната валидност 1 и надеждност, отговорите на субектите, по които определено може да се съди за техните психологически качества.

Тестова задачавключва оценка на психологията и поведението на човек не въз основа на това, което казва, а въз основа на това, което прави. При тестове от този тип на човек се дава серия от специални задачи, въз основа на резултатите от които се преценява изследваното качество.

В основата проективнатестове, има проекционен механизъм, според който положителни и особено отрицателни характеристики, които не са осъзнати от човек, той е склонен да приписва не на себе си, а на други хора, да ги „проектира“ върху другите. При прилагане на тестове от този вид субектът се преценява въз основа на това как оценява ситуации, други хора, какви свойства им приписва.

Ако искаме да приложим знанията на психологията в живота си, за нас е важно да познаваме цял набор от специални психологически методи. Използването на специфични техники и спазването на специални норми и правила може да осигури надеждни знания. Освен това тези правила и методи не могат да бъдат избрани спонтанно, а трябва да бъдат продиктувани от характеристиките на психологическия феномен, който се изследва. Нашата задача в този урок е да разгледаме основните методи за изучаване на психологията и тяхната класификация, да ги характеризираме и да дадем ефективни съвети и препоръки, така че всеки читател да може да ги използва в ежедневието.

Методите на психологията връщат изследователя към изучавания обект и задълбочават разбирането му. По същество методите са начин за изследване на реалността. Всеки от методите се състои от няколко операции и техники, които се извършват от изследователя в процеса на изучаване на обекта. Но всеки метод съответства само на присъщата му форма на тези техники и операции, съответстващи на целите и задачите на изследването. Въз основа само на един метод могат да бъдат създадени няколко метода. Безспорен факт е също, че психологическата наука не разполага с недвусмислен набор от изследователски методи.

В този урок разделихме методите на психологията на 2 групи: методи на теоретичната психологияи методи практическа психология :

Фундаментална (обща) психологияизвършване на психологически изследвания общи моделичовешката психика, неговите вярвания, начини на поведение, черти на характера, както и какво влияе на всичко това. AT обикновен животМетодите на теоретичната психология могат да бъдат полезни за изследване, анализ и прогнозиране на човешкото поведение.

Практическа (или приложна) психологиянасочен към работа с конкретни хора, а методите му позволяват да се извърши психологически процедурипредназначени да променят психическо състояниеи поведението на субекта.

Част първа. Методи на фундаменталната психология

Методи на теоретичната психологияса средствата и техниките, чрез които изследователите могат да получат надеждни данни и впоследствие да ги използват за създаване на научни теории и изготвяне на практически препоръки. Тези методи се използват за изследване на психичните явления, тяхното развитие и промяна. Но се изучават не само характеристиките на човек, но и "външни" фактори: възрастови особености, влияние околен святи образование и др.

Психологическите методи са доста разнообразни. На първо място, има методи научно изследванеи едва след това практически методи. Между теоретични методиосновните са наблюдение и експеримент. Допълнителни са самонаблюдение, психологическо изследване, биографичен метод, анкета и разговор. За учене психологически феноменисе използват комбинации от тези методи.

ПРИМЕР:Ако служител на организацията проявява безотговорност и това се забелязва многократно по време на наблюдението, тогава, за да разберете причините, допринасящи за това, трябва да прибегнете до разговор или естествен експеримент.

Много е важно основните методи на психологията да се използват комплексно и да се „заточват” за всеки конкретен случай. На първо място, трябва да изясните проблема и да определите въпроса, на който искате да получите отговор, т.е. трябва да има конкретна цел. И едва след това трябва да изберете метод.

И така, методите на теоретичната психология.

Наблюдение

В психологията под наблюдениесе отнася до целенасочено възприемане и регистриране на поведението на изследвания обект. Освен това всички явления, използващи този метод, се изследват при нормални за обекта условия. Този метод се счита за един от най-древните. Но научното наблюдение е широко използвано едва в края на 19 век. Първоначално се прилага в психологията на развитието, както и в образователната, социалната и клиничната психология. По-късно започва да се използва в психологията на труда. Наблюдението обикновено се използва при намеса в естествен процесразвитието на събитията не се препоръчва или не е възможно.

Има няколко вида наблюдение:

• Поле - в обикновения живот;
• Лаборатория - при специални условия;
• Непряк;
• Незабавно;
• Включени;
• Които не са включени;
• Директен;
• непряк;
• твърдо вещество;
• Селективен;
• систематичен;
• Безсистемност.

Както вече беше споменато, наблюдението трябва да се използва в случаите, когато намесата на изследователя може да наруши естествения процес на взаимодействие на човека с външния свят. Този метод е необходим, когато трябва да получите триизмерна картина на случващото се и да заснемете напълно поведението на човек / хора. Важните характеристики на наблюдението са:

• Невъзможност или трудност за повторно наблюдение;
• Емоционално оцветяване на наблюдението;
• Комуникация на наблюдавания обект и наблюдателя.

  Наблюдението се извършва за идентифициране на различни характеристики на поведението - това е темата. Обектите от своя страна могат да бъдат:

• Вербално поведение: съдържание, продължителност, интензивност на речта и др.
• Невербално поведение: изражение на лицето, изражение на очите, позиция на тялото, изражение на движение и др.
• Движение на хора: разстояние, начин, характеристики и др.

  Тоест обектът на наблюдение е нещо, което може да се фиксира визуално. Изследователят в този случай наблюдава не психични свойства, а регистрира очевидните прояви на обекта. Въз основа на получените данни и предположения за проявата на които умствени характеристиките са, ученият може да направи определени изводи за психичните свойства на индивида.

  Как се извършва наблюдението?

  Резултатите от този метод обикновено се записват в специални протоколи. Най-обективни изводи могат да се направят, ако наблюдението се извършва от група хора, т.к възможно е да се обобщят различни резултати. При спазването трябва да се спазват и определени изисквания:

  • Наблюденията не трябва да влияят на естествения ход на събитията;
  • По-добре е да провеждате наблюдение на различни хора, т.к има възможност за сравнение;
  • Наблюденията трябва да се извършват многократно и систематично, като се вземат предвид вече получените резултати по време на минали наблюдения.

  Наблюдението се състои от няколко етапа:

  1. Дефиниране на субекта (ситуация, обект и т.н.);
  2. Определяне на метода на наблюдение;
  3. Избор на метод за регистрация на данни;
  4. Създайте план;
  5. Избор на метод за обработка на резултатите;
  6. наблюдение;
  7. Обработка на получените данни и тяхната интерпретация.

  Необходимо е също така да се вземе решение за средствата за наблюдение - то може да се извършва от специалист или да се записва с устройства (аудио, фото, видео техника, карти за наблюдение). Наблюдението често се бърка с експеримента. Но това са два различни метода. Разликата между тях е, че при наблюдение:

  • Наблюдателят не влияе на процеса;
  • Наблюдателят регистрира точно това, което наблюдава.

  Има определен етичен кодекс, разработен от Американската асоциация на психологите (APA). Този кодекс предполага, че наблюденията се правят в съответствие с определени правила и предпазни мерки. Следват примери:

  • Ако наблюдението е планирано да се проведе на обществено място, тогава не е необходимо получаване на съгласие от участниците в експеримента. В противен случай е необходимо съгласие.
  • Изследователите не трябва да позволяват участниците да бъдат наранявани по какъвто и да е начин по време на изследването.
  • Изследователите трябва да сведат до минимум намесата си в поверителността на участниците.
  • Изследователите не трябва да разкриват поверителна информация за участниците.

  Всеки човек, дори и без да е специалист в областта на психологията, може да използва метода на наблюдението, за да получи данни, ако е необходимо, по всеки въпрос.

  ПРИМЕР:Искате да изпратите детето си в някаква секция или кръг. Да направя правилен избор, трябва да идентифицирате неговите предразположения, т.е. към която тя гравитира сама без външно влияние. За да направите това, трябва да направите наблюдение. Погледнете детето отвън какво прави, когато остане само, какви действия извършва, какво обича да прави. Ако например постоянно рисува навсякъде, тогава може би има естествена склонност към рисуване и можете да опитате да го изпратите на художествено училище. Ако той обича да разглобява / сглобява нещо, тогава може да се интересува от технологии. Постоянното копнеж за топката предполага, че си струва да я дадете на футболно или баскетболно училище. Можете също така да помолите учителите в детската градина или учителите в училище да наблюдават вашето дете и да направят определени заключения въз основа на това. Ако синът ви постоянно тормози и се бие с момчетата, това не е причина да му се карате, а стимул да се запишете в секцията на някои бойно изкуство. Ако дъщеря ви обича да сплита плитки на приятелките си, тогава може да й е интересно да започне да учи фризьорското изкуство.

  Опциите за наблюдение могат да бъдат голяма сума. Основното е да разберете какво точно искате да определите и обмислите най-добрите начинитехните наблюдения.

  Психологически експеримент

  Под експериментв психологията те разбират експеримент, проведен при определени условия с цел получаване на нови данни чрез пряката намеса на експериментатора в живота на субекта. В процеса на изследване ученият променя определен фактор/фактори и вижда какво се случва в резултат. Психологическият експеримент може да включва и други методи: тестване, разпит, наблюдение. Но може и да е така независим метод.

  Има няколко вида експерименти (според метода на провеждане):

  • Лаборатория - когато можете да контролирате определени фактори и да променяте условията;
  • Естествено - задържано нормални условияи човекът може дори да не знае за експеримента;
  • Психолого-педагогически - когато човек / група хора научават нещо и формират определени качества в себе си, овладяват умения;
  • Пилотен - пробен експеримент, проведен преди основния.

  Има и експерименти за нивото на информираност:

  • Експлицитно - субектът е наясно с експеримента и всички негови детайли;
  • Скрит - субектът не знае всички подробности за експеримента или изобщо не знае за експеримента;
  • Комбиниран – субектът знае само част от информацията или умишлено е подведен за експеримента.

  Организация на експерименталния процес

  Изследователят трябва да си постави ясна задача - защо се провежда експериментът, с кого и при какви условия. Освен това трябва да се установят определени отношения между субекта и учения и на субекта се дават (или не се дават) инструкции. След това се провежда самият експеримент, след което получените данни се обработват и интерпретират.

  Експериментът като научен метод трябва да отговаря на определени качества:

  • Обективност на получените данни;
  • Надеждност на получените данни;
  • Валидност на получените данни.

  Но въпреки факта, че експериментът е един от най-уважаваните методи на изследване, той има както плюсове, така и минуси.

  • Възможност за избор на начална точка за стартиране на експеримента;
  • Възможност за повторение;
  • Способността да променяте определени фактори, като по този начин влияете на резултата.

  Минуси (според някои експерти):

  • Психиката е трудна за изучаване;
  • Психиката е непостоянна и уникална;
  • Психиката има свойството спонтанност.

  Поради тези причини, от психологически експерименти, изследователите не могат да разчитат само на данните от този метод в своите резултати и трябва да прибягнат до комбиниране с други методи и да вземат предвид много различни показатели. Когато провеждате експерименти, трябва също да се придържате към етичен кодекс APA.

  Възможно е да се провеждат различни експерименти в процеса на живот без помощта на възпитаници и опитни психолози. Естествено, резултатите, получени в хода на независими експерименти, ще бъдат чисто субективни. Но все още може да се получи известна информация.

  ПРИМЕР:Да речем, че искате да научите повече за поведението на хората при определени обстоятелства, да видите как ще реагират на нещо и може би дори да разберете хода на техните мисли. Моделирайте някаква ситуация за това и я използвайте в живота. Като пример може да се посочи следното: човек се интересуваше от това как хората около него реагират на спящ човек, който седи до тях и се обляга на тях в транспорта. За да направи това, той взел свой приятел, който заснел случващото се на камера, и повторил същото действие няколко пъти: престорил се на заспал и се облегнал на съседа си. Реакцията на хората беше различна: някой се отдалечи, някой се събуди и изрази недоволство, някой седна мирно, подлагайки рамо на „уморения“ човек. Но въз основа на получените видеозаписи се стигна до заключението, че хората в по-голямата си част реагират негативно на „чужд обект“ в личното си пространство и изпитват неприятни емоции. Но това е само „върхът на айсберга“ и психологическото отхвърляне на хората един от друг може да се тълкува по напълно различни начини.

  Когато провеждате вашите лични експерименти, винаги бъдете внимателни и се уверете, че вашите изследвания не причиняват никаква вреда на другите.

  Самоанализ

  СамоанализТова е наблюдение на себе си и на особеностите на своето поведение. Този метод може да се използва под формата на самоконтрол и играе голяма роля в психологията и живота на човек. Въпреки това, като метод, самонаблюдението в Повече ▼може само да посочи факта на нещо, но не и причината (забравил нещо, но не се знае защо). Ето защо самонаблюдението, въпреки че е така важен методизследвания, не може да бъде основен и самостоятелен в процеса на разбиране на същността на проявите на псих.

  Качеството на метода, който разглеждаме, зависи пряко от самочувствието на човек. Например хората с ниско самочувствие са по-склонни към интроспекция. А резултатът от хипертрофираното самонаблюдение може да бъде самоокопаване, обсебеност от грешни действия, вина, самооправдание и т.н.

  Адекватното и ефективно самонаблюдение се улеснява от:

  • Водене на лични записи (дневник);
  • Сравнение на самонаблюдението с наблюденията на другите;
  • Повишено самочувствие;
  • Психологически тренингиза личностно израстване и развитие.

  Използването на самонаблюдение в живота е много ефективен начин да разберете себе си, мотивите на вашите действия, да се отървете от някои проблеми в живота и да разрешите трудни ситуации.

  ПРИМЕР:Искате ли да повишите ефективността си в ежедневните дейности (в общуването с хората, на работа, у дома) или да се отървете от лоши навици(негативно мислене, раздразнителност, дори пушене). Вземете си правило да бъдете в състояние на осъзнатост възможно най-често всеки ден: обръщайте внимание на мислите си (какво мислите сега) и действията си (какво правите в този момент). Опитайте се да анализирате какво предизвиква у вас определени реакции (гняв, раздразнение, завист, радост, удовлетворение). За какви "кукички" те дърпат хората и обстоятелствата. Вземете си тетрадка, в която ще записвате всичките си наблюдения. Просто наблюдавайте какво се случва вътре във вас и какво допринася за това. След като анализирате след известно време (седмица, месец) това, което сте научили за себе си, ще можете да направите заключение по темата какво трябва да култивирате в себе си и от какво трябва да започнете да се отървавате.

  Редовната практика на самонаблюдение има много положителен ефект върху вътрешния свят на човека и в резултат на това върху неговите външни прояви.

  Психологическо тестване

  Психологическо тестване се отнася до раздела на психодиагностиката и се занимава с изучаването на психологически качества и черти на личността чрез използване на психологически тестове. Този метод често се използва при консултиране, психотерапия и от работодатели при наемане на работа. Психологически тестовеса необходими, когато трябва да научите повече за личността на даден човек, което не може да стане чрез разговор или анкета.

  Основните характеристики на психологическите тестове са:

  • Валидност - съответствието на данните, получени от теста, на характеристиката, за която се провежда тестът;
  • Надеждност - съответствие на получените резултати при повторно изпитване;
  • Надеждност - свойството на теста да дава верни резултати, дори и при умишлени или неволни опити за изкривяването им от субектите;
  • Представителност - съответствие с нормите.

  Наистина ефективен тест се създава чрез изпитания и модификации (промяна на броя на въпросите, техния състав и формулировка). Тестът трябва да премине през многоетапна процедура за проверка и адаптиране. Ефективният психологически тест е стандартизиран тест, въз основа на резултатите от който става възможно да се оцени психофизиологичното и личностни характеристики, както и знанията, уменията и способностите по учебния предмет.

  Съществуват различни видоветестове:

  • Тестове за кариерно ориентиране - за определяне на предразположеността на лицето към всякакъв вид дейност или съответствие с позицията;
  • Личностни тестове – за изследване на характера, потребностите, емоциите, способностите и други личностни черти;
  • Тестове за интелигентност - за изследване на степента на развитие на интелигентността;
  • Вербални тестове - за изследване на способността на човек да описва с думи извършените действия;
  • Тестове за постижения – за оценка степента на овладяване на знанията и уменията.

  Има и други опции за тестове, насочени към изучаване на човек и неговите личностни черти: цветни тестове, лингвистични тестове, въпросници, анализ на почерка, психометрия, детектор на лъжата, различни методидиагностика и др.

  Психологическите тестове са много удобни за използване в ежедневието, за да опознаете по-добре себе си или хората, на които държите.

  ПРИМЕР:Омръзнало ви е да правите пари по начин, който не носи морално, психологическо или емоционално удовлетворение. Мечтая най-накрая да напусна и да правя нещо друго. Но ето какво не знаете. Намерете някои тестове за професионално ориентиране и се тествайте. Напълно възможно е да научите неща за себе си, за които дори не сте знаели преди. Резултатите от такива тестове могат да ви помогнат да откриете нови аспекти на себе си и ще ви помогнат да разберете какво наистина бихте искали да правите и към какво имате склонност. И знаейки всичко това, е много по-лесно да намерите нещо по ваш вкус. Освен това е хубаво и човек, правейки това, което обича и да му доставя удоволствие, да стане по-щастлив и по-доволен от живота и освен това да започне да печели повече.

  Психологическото тестване допринася за по-задълбочено разбиране на себе си, вашите нужди и способности, а често и посочва посоката за по-нататъшно развитие. личностно развитие.

  биографичен метод

  Биографичен метод в психологията- това е метод, чрез който се изследва, диагностицира, коригира и проектира жизненият път на човека. Различни модификации на този метод започват да се развиват в началото на 20 век. В съвременните биографични методи личността се изучава в контекста на историята и нейните перспективи индивидуално развитие. Тук се очаква да се получат данни, чийто източник са автобиографични техники (автобиографии, интервюта, въпросници), както и разкази на очевидци, анализ на бележки, писма, дневници и др.

  Този метод често се използва от мениджърите различни предприятия, биографи, изучаващи живота на някои хора и просто в комуникацията между малко познати хора. Лесен е за използване, когато общувате с човек, за да го съставите психологически портрет.

  ПРИМЕР:Вие сте ръководител на организация и наемате нов служител. Трябва да разберете какъв човек е това, какви са характеристиките на неговата личност, какъв е неговият житейски опит и т.н. В допълнение към попълването на въпросници и провеждането на интервюта, можете да използвате биографичния метод за това. Говорете с човек, оставете го да ви разкаже фактите от своята биография и някои важни моменти от него житейски път. Попитайте какво може да разкаже за себе си и живота си по памет. Този метод не изисква специални умения и обучение. Такъв разговор може да се проведе в лека, спокойна атмосфера и най-вероятно ще бъде приятен и за двамата събеседници.

  Използването на биографичния метод е чудесен начин да опознаете нов човек и да видите неговите силни страни и слаби страни, както и да представи възможна перспектива на взаимодействие с него.

  Интервю

  Интервю- вербално-комуникативен метод, по време на който има взаимодействие между изследователя и изследваното лице. Психологът задава въпроси, а изследователят (респондентът) дава отговори на тях. Този метод се счита за един от най-разпространените в психологията. Въпросите в него зависят от това каква информация се изисква да се получи в хода на изследването. Обикновено проучването е масов метод, тъй като се използва за получаване на информация за група хора, а не само за един човек.

  Анкетите са разделени на:

  • Стандартизиран – строг и даващ обща представа за проблема;
  • Нестандартизирани - по-малко строги и ви позволяват да изучавате нюансите на проблема.

  В процеса на създаване на анкети, на първо място, се формулират програмни въпроси, които са разбираеми само за специалисти. След това те се превеждат на по-разбираем за обикновения неспециалист. въпроси от въпросника.

  Видове анкети:

  • Писмената ви позволява да получите повърхностни познания за проблема;
  • Устно - ви позволява да проникнете в психологията на човек по-дълбоко от писменото;
  • Разпитване – предварителни отговори на въпроси преди основния разговор;
  • личностни тестове- за определяне на психичните особености на индивида;
  • Интервю - личен разговор (важи и за метода на разговора).

  Когато пишете въпроси, трябва да спазвате някои правила:

  • Отделност и лаконичност;
  • Изключване на конкретни термини;
  • краткост;
  • специфичност;
  • Без намеци;
  • Въпросите предоставят нешаблонни отговори;
  • Въпросите не трябва да са отблъскващи;
  • Въпросите не трябва да подсказват нищо.

  В зависимост от задачите въпросите се разделят на няколко вида:

  • Open - предлагане на отговори в свободна форма;
  • Затворен – предлагане на подготвени отговори;
  • Субективно - за отношението на човек към нещо / някого;
  • Проективно - за трето лице (без да се посочва респондентът).

  Анкетата, както вече споменахме, е най-подходяща за получаване на информация от Голям бройот хора. Този метод ви позволява да установите нуждите на масите или да определите тяхното мнение по конкретен въпрос.

  ПРИМЕР:Вие сте директор на фирма за услуги и трябва да знаете мнението на вашите служители за подобряване на условията на труд и привличане Повече ▼клиенти. За да направите това възможно най-бързо и ефективно, можете да създадете (например съвместно с вътрешен анализатор) поредица от въпроси, отговорите на които ще ви помогнат да разрешите проблемите си. А именно: да направи процеса на работа на служителите по-приятен за тях и да намери някои начини (може би много ефективни) за разширяване на клиентската база. В резултат на такова проучване ще получите информация за много важни точки. Първо, вие ще знаете точно от какви промени се нуждаят вашите служители, за да направят атмосферата в екипа по-добра и работата да бъде изпълнена положителни емоции. Второ, ще имате списък с всички видове методи за подобряване на вашия бизнес. И трето, вероятно можете да изберете от общо теглослужители на обещаващ и обещаващ човек, който може да бъде повишен, като по този начин се подобри общи показателипредприятия.

  Проучванията и въпросниците са чудесен начин да станете важни и актуална информацияпо актуални въпроси от голям брой хора.

  Разговор

  Разговоре форма на наблюдение. То може да бъде устно или писмено. Целта му е да идентифицира специален кръг от проблеми, които не са налични в процеса на пряко наблюдение. Разговорът се използва широко в психологическите изследвания и има голям практическа стойност. Следователно, той може да се счита, макар и не основен, но независим метод.

  Разговорът се провежда под формата на спокоен диалог с лицето - обект на изследване. Ефективността на разговора зависи от изпълнението на редица изисквания:

  • Необходимо е предварително да се обмисли планът и съдържанието на разговора;
  • Установяване на контакт с изследваното лице;
  • Елиминирайте всички моменти, които могат да причинят дискомфорт (бдителност, напрежение и др.);
  • Всички въпроси, зададени по време на разговора, трябва да бъдат ясни;
  • Водещите въпроси не трябва да водят до отговори;
  • По време на разговора трябва да наблюдавате реакцията на човек и да сравнявате поведението му с неговите отговори;
  • Съдържанието на разговора трябва да се запомни, за да може по-късно да бъде записано и анализирано;
  • Не си водете бележки по време на разговора, т.к това може да предизвика дискомфорт, недоверие и т.н.;
  • Обърнете внимание на "подтекста": пропуски, лапсуси и др.

  Разговорът като психологически метод помага за получаване на информация от "първоизточника" и установяване на по-доверителни отношения между хората. С помощта на добре проведен разговор можете не само да получите отговори на въпроси, но и да опознаете по-добре събеседника, да разберете какъв човек е той и „как живее“.

  ПРИМЕР:Житейски. Забелязвате, че ваш близък приятел от дни се разхожда с увиснал и унил вид. Той отговаря на въпроси едносрично, рядко се усмихва и избягва обичайното си общество. Промените са очевидни, но самият той не коментира това. Този човек е близо до вас и неговата съдба не ви е безразлична. Какво да правя? Как мога да разбера какво става и да му помогна? Отговорът е на повърхността – говорете с него, водете разговор. Опитайте се да познаете момента, в който няма да има никой или специално го поканете да изпие чаша кафе с вас. Не започвайте разговора директно - с фрази като: "Какво стана?" или „Хайде, кажи ми какво имаш!“. Дори и да имате добро приятелство, започнете разговор с искрени думиче сте забелязали промени в него, че той ви е скъп и че бихте искали да му помогнете, да го посъветвате нещо. „Обърнете“ човека към себе си. Позволете му да почувства, че е НАИСТИНА важно за вас да знаете какво се е случило и че така или иначе ще го разберете. Най-вероятно под вашия любезен натиск вашият приятел ще „изключи“ своя защитен механизъми да ти кажа какво не е наред. Почти всеки човек има нужда други хора да участват в живота му. Важно е да се чувства, че той не е сам и не е безразличен. Особено на приятелите си.

  Разговорът винаги е добър, когато има възможност да говорите лице в лице, защото по време на разговор (официален или поверителен) можете безопасно да говорите за това, за което по някаква причина не можете да говорите в суматохата на обикновените дела.

  Методите на теоретичната психология далеч не се изчерпват с това. Има много техни варианти и комбинации. Но ние се запознахме с основните. Сега, за да стане по-пълно разбирането на методите на психологията, е необходимо да се разгледат практическите методи.

  Част две. Методи на практическата психология

  Методите на практическата психология включват методите на областите, които формират общата психологическа наука: психотерапия, консултиране и педагогика. Основните практически методи са внушение и подсилване, както и методи на консултиране и психотерапевтична работа. Нека поговорим малко за всеки от тях.

  Внушение

  внушениее процесът на въвеждане в изследваното лице определени формули, нагласи, нагласи или възгледи извън неговия съзнателен контрол. Внушението може да бъде пряко или косвено комуникативно (вербално или емоционално). Задачата на този метод е да формира необходимото състояние или гледна точка. Средството за внушение не играе особена роля. основната задача- внедри го. Ето защо емоционалното отпечатване, объркването, разсейването, интонацията, забележките и дори изключването на съзнателния контрол на човек (хипноза, алкохол, наркотици) се използват широко по време на внушение.

  От други призиви (молби, заплахи, инструкции, искания и др.), Които също са методи за психологическо въздействие, внушението се различава по неволни и автоматични реакции, а също и по това, че не предполага волеви усилиянаправено съзнателно. В процеса на внушение всичко става от само себе си. Внушенията имат ефект върху всеки човек, но в различни степени.

  Има няколко вида предложения:

  • Директно - въздействие с помощта на думи (заповеди, команди, инструкции);
  • Косвени - скрити (междинни действия, дразнители);
  • Умишлено;
  • Неумишлено;
  • положителен;
  • Отрицателна.

  Има и различни методи за внушение:

  • Методи на директно внушение - съвет, команда, инструкция, заповед;
  • Методи на непряко внушение - осъждане, одобрение, намек;
  • Техники на скрито внушение - предоставяне на всички възможности, илюзия за избор, истина.

  Първоначално внушението се използва несъзнателно от хора, чиито комуникационни умения са се развили високо ниво. Днес предложението играе огромна роляв психо- и хипнотерапията. Много често този метод се използва при хипноза или в други случаи, когато човек е в състояние на транс. Предложенията са част от човешки животот детството, защото се използват в процеса на обучение, в рекламата, политиката, взаимоотношенията и др.

  ПРИМЕР:Добре известен пример за внушение, наречено "плацебо" ефект, е феноменът на подобряване на състоянието на пациента при приемане на лекарство, което според него има определени свойства, а всъщност е фиктивно. Можете да кандидатствате този методна практика. Ако например някой от вашите близки внезапно има главоболие, дайте му обикновена празна капсула под прикритието на лекарство за главоболие - след известно време „лекарството“ ще подейства и главоболието ще спре. Това е, което е.

  Укрепване

  подкрепленияе мигновената реакция (положителна или отрицателна) на изследователя (или на околната среда) към действията на изследователя. Реакцията всъщност трябва да е мигновена, така че субектът веднага да има възможност да я асоциира с действието си. Ако реакцията е положителна, това е знак, че човек трябва да продължи да действа или да действа по подобен начин. Ако реакцията е отрицателна, тогава обратното.

  Подсилване може да бъде следните видове:

  • Положително - правилното поведение / действие е фиксирано;
  • Отрицателна – предотвратява се неправилно поведение/действие;
  • В съзнание;
  • Безсъзнание;
  • Спонтанен - ​​възниква случайно (изгаряне, токов удар и др.);
  • Умишлено – съзнателно действие (възпитание, обучение);
  • Един път;
  • систематичен;
  • Директен;
  • непряк;
  • Основен;
  • втори;
  • Пълна;
  • Частичен.

  Укрепването е огромна част от човешкия живот. То, подобно на внушението, присъства в нея от детството в процеса на възпитание и получаване житейски опит.

  ПРИМЕР:Примери за подсилване има навсякъде около нас на всяка крачка: ако потопите ръката си във вряща вода или се опитате да докоснете огъня, със сигурност ще се изгорите - това е отрицателно елементарно подсилване. Кучето, следвайки някаква команда, получава лакомство и го повтаря с удоволствие - положително умишлено подкрепление. Дете, което е получило двойка в училище, ще бъде наказвано вкъщи и ще се стреми да не носи повече двойки, защото ако го направи, ще бъде наказано отново - еднократно / системно отрицателно подсилване. Културистът знае, че само редовните тренировки ще дадат резултат - систематично положително подсилване.

  Психологическа консултация

  Психологическа консултация- това по правило е еднократен разговор между психолог и клиент, ориентиращ го в текущата житейска ситуация. Предполага бързо започване на работа, т.к. клиентът не се нуждае от специална подготовка и специалистът заедно с него може да разбере обстоятелствата и да начертае стъпките за постигане желан резултат.

  Основните проблеми, за които хората търсят съвет от психолог са:

  • Връзки – ревност, изневяра, трудности в общуването, родителство;
  • Индивидуални проблеми - здраве, лош късмет, самоорганизация;
  • Работа - уволнение, непоносимост към критика, ниско нивозаплати.

  Психологическата консултация се състои от няколко етапа:

  • контакт;
  • Заявка;
  • план;
  • Настройка за работа;
  • внедряване;
  • Домашни задачи;
  • Завършване.

  Метод психологическа консултация, като всеки друг метод на психология, се състои от комбинация от теоретични и практически методи на изследване. Днес има различни вариации и видове консултации. Обръщането към психолог за помощ може да бъде решение за мнозина житейски проблемии излизане от трудни ситуации.

  ПРИМЕР:Импулс за прибягване до психологическо консултиране може да бъде абсолютно всяка ситуация в живота, с решението на която човек не може да се справи сам. Това е появата на проблеми в работата и неприятности в семейни връзки, депресия, загуба на интерес към живота, невъзможност да се отървете от вредните навици, дисхармония, борба със себе си и много други причини. Ето защо, ако чувствате, че за дълъг период от време сте преодолени и обезпокоени от някои натрапчиви мислиили състояние и разбирате, че не можете да се справите с това сами и няма никой наблизо, който да ви подкрепи, тогава без сянка на съмнение и смущение потърсете помощ от специалист. Днес има огромен брой кабинети, клиники и центрове за психологическа помощ, където опитни висококвалифицирани психолози предоставят своите услуги.

  Това завършва разглеждането на класификацията на основните методи на психологията. Други (спомагателни) методи включват: метода на експерименталните психологически тестове, метода на обяснение и обучение, обучения, коучинг, бизнес и ролеви игри, консултиране, метод за коригиране на поведението и състоянието, метод за трансформиране на жилищно и работно пространство и много други.

  Всеки умствен процес трябва да се разглежда от психологическата наука такъв, какъвто е в действителност. А това предполага изучаването му в тясна връзка с околния свят и външните условия, в които живее човек, тъй като именно те се отразяват в неговата психика. Как е реалността около нас в в постоянно движениеи промяна, и нейното отражение в човешката психика не може да бъде непроменено. За по-задълбочено разбиране на функциите вътрешен святна човека и същността на нещата като цяло, трябва да се стигне и до осъзнаването на факта, че една от основите на това разбиране е именно човешката психология.

  Сега в публичното пространство има неизчислимо количество материали за изучаване на психологическата наука и нейните характеристики. За да не се изгубите в цялото това разнообразие и да знаете откъде да започнете да учите, ви предлагаме да се запознаете с произведенията на такива автори като А. Г. Маклаков, С. Л. Рубинштейн, Ю. Б. Гипенрайтер, А. В. Петровски, Н. А. Рибников, С. Бюлер, Б. Г. Ананиев, Н.А. Логинова. И точно сега можете да видите интересно видеопо темата за методите на психологията:

  Тествайте знанията си

  Ако искате да проверите знанията си по дадена тема този урок, можете да направите кратък тест, състоящ се от няколко въпроса. Само 1 опция може да бъде правилна за всеки въпрос. След като изберете една от опциите, системата автоматично преминава към следващ въпрос. Точките, които получавате, се влияят от правилността на вашите отговори и времето, прекарано за преминаване. Моля, обърнете внимание, че въпросите са различни всеки път и опциите се разбъркват.

Методът е начин за познаване на реалността или начин за научно изследване. Това е система от техники или операции, които изследователят използва при изследване на психични явления.

Класификация

Методите на психологическото изследване се делят на общонаучни (експеримент, наблюдение), конкретни научни (тестове), метанаучни ( Статистически анализ, математическо моделиране).

Общонаучни методи

Наблюдение

Говорейки за общонаучни методи, които иначе се наричат ​​обективни, трябва да се отбележи, че най-често срещаното им разнообразие е наблюдението. Това е умишлено, целенасочено, системно възприятие външно проявлениечовешкото поведение с цел по-нататъшното му обяснение и анализ. Методите на психологическото изследване могат да съдържат грешки. Например, в наблюдението те изглеждат така:

- “гала ефект”, или “ефект на ореола” - се състои в опит за тълкуване на фактите, а не в тяхното регистриране;

Грешка при осредняване - появява се, ако екстремните стойности се приемат като средни;

Недостатъци, свързани с предразсъдъци, професионални и етнически стереотипи;

Некомпетентност на наблюдателя, когато описанието на факта се заменя с мнението на наблюдателя за него.

Експериментирайте

AT общонаучни методипсихологическото изследване включва и експеримент - регистриране на промени в поведението на обекта на изследване чрез манипулиране на една или повече променливи.

Разликите му от другите методи са следните:

Самият експериментатор участва в създаването на изследваното явление, независимо променя условията за възникването му, последователно изключвайки някои от тях;

Този метод позволява математическа обработкаполучени данни.

Видове експерименти:

Лаборатория - тъй като се провежда в изкуствени условия, стойността й е малко намалена;

Естествен - съчетание на експериментиране с естествеността на условията;

Формиращо – умственото развитие се изучава в условията на специално организиран педагогически процес.

Специфични научни методи

Тестове

Конкретните научни повечето случаи са представени от най-популярния (тестващ) тип психологическа диагностикаизползване на въпроси и задачи, създадени от общи стандарти. Освен това тестовете имат определена скала. Те са широко използвани и се използват за изследване на стандартните индивидуални различия.

Изисквания към теста:

обективност;

Възрастова норма;

Валидност, тоест съответствието между това, което тестът измерва и това, което е предназначен да измерва;

Надеждността е степента на точност при измерване на черта на личността или поведение.

Само заедно

Методология и методи на психологическо изследване в научни трудове, като правило, се използват в съвкупност, тъй като именно тяхното разнообразие дава най-ясната картина на изследваното явление или характеристика, надеждността на резултатите се увеличава. При писане на дисертации или курсови работицелесъобразно е да се използват както общонаучни, така и конкретнонаучни методи. Често се добавя необходимостта от обосноваване на резултатите от изследванията с помощта на статистически или