Duhovna oblast. Sada pređimo na izradu liste obaveza.

Čovječanstvo se odlikuje sposobnošću da djeluje u vlastitim interesima, stvarajući velike, sveobuhvatne koristi. To čini naš život ugodnim.

Aktivnost kao način postojanja ljudi određuje dobrobit svih pojedinac i društva u cjelini. Ovakvo ponašanje nam omogućava da promijenimo svijet oko sebe. Šta je ovaj proces, kao i šta doprinosi ljudskoj aktivnosti, potrebno je detaljnije razmotriti.

Opšti koncept

Ljudska aktivnost je oblik interakcije sa svijetom koji nas okružuje. Ovaj proces daje ljudima priliku da uče o svijetu, a na osnovu podataka dobijenih izvana grade svoje modele ponašanja. Kombinacija ovih karakteristika rezultira sposobnošću čovječanstva da mijenja svijet.

Kroz aktivnost možemo zadovoljiti svoje potrebe za materijalnim dobrima (hrana, stan, odjeća itd.), kao i duhovno se razvijati. Ovaj proces uključuje, na primjer, umjetnost, nauku, itd.

Također, ljudska aktivnost može biti usmjerena na samorazvoj, poboljšanje vlastite ličnosti. Jačanje snage volje, razvoj određenih osobina karaktera ili sposobnosti urodi plodom u budućnosti.

Prepoznatljive karakteristike

Aktivnost je prilika da poboljšamo okolne uslove, da transformišemo svet tako da možemo udobno da živimo u odgovarajućim uslovima. U interesu ljudi svake se godine stvaraju nove pogodnosti koje nikada nisu postojale u prirodi.

Ljudsku aktivnost karakteriše društveni i transformativni karakter, kao i produktivnost i svijest. To nas razlikuje od ponašanja drugih živih bića u granicama koje postavlja priroda.

Svesno postavljamo svoje ciljeve, što nam omogućava da predvidimo krajnji rezultat. Naše ponašanje dovodi do primanja proizvoda, beneficija. Da bi to učinili, ljudi koriste različite alate. Transformirajuća priroda ljudskog rada omogućava vam da promijenite sebe, kao i okolnu stvarnost. Društvena priroda aktivnosti se manifestuje u sposobnosti da se stupi u kontakte i da se u saradnji proizvede zajednička korist za sve.

ljudske potrebe

Kreiranjem neophodne uslove za postojanje, osoba zadovoljava svoje potrebe. Ljudi doživljavaju i ostvaruju svoju potrebu u određenim uslovima stvorenim za održavanje života, ali i ličnog razvoja.

Potrebe se najčešće kombinuju u 3 grupe. To je prirodna, društvena i idealna potreba osobe da stvori specifične uslove za svoju egzistenciju.

Prirodne potrebe su nam date od prirode. S njima smo rođeni, pa su oni biološki (ili fiziološki). To uključuje sve potrebe potrebne za život, reprodukciju: hrana, sklonište, voda, san itd.

Društvene potrebe su vezane za rad i komunikaciju. Ljudima su potrebna dostignuća, priznanje od drugih.

Najviši nivo su kulturne potrebe. To omogućava osobi da razvije svoje duhovne sposobnosti, talente, ali i da uči svijet.

Odnos potreba

Prilikom proučavanja aktivnosti kao načina ljudskog postojanja, pažnju treba posvetiti interakciji potreba. Sve tri gore navedene kategorije su međusobno povezane. Na primjer, prilikom zadovoljenja svojih potreba za hranom, osoba vodi računa o raznovrsnosti jela, estetici stola, ljepoti i čistoći pribora za jelo, ugodnom društvu itd.

Odlika ljudske prirode je izuzetno rijetko stanje potpuno zadovoljstvo njihove potrebe. Ako je jedna potreba zadovoljena, pojavljuje se druga, privlačeći njegovu pažnju i tjerajući ga da svoje napore usmjeri na određeno područje.

Takođe, potrebe imaju svoju hijerarhiju. Dok nisu zadovoljni, prirodno ne obraća pažnju na njihove društvene i kulturne potrebe. Za duhovni razvoj potrebno je imati neke minimalne zadovoljene potrebe za hranom, komunikacijom itd.

Struktura

Proučavajući šta su glavne određuju u toku našeg evolucijski razvoj, struktura ovog procesa se ne može zanemariti. Sve naše akcije su određene ciljem. Da bi to postigla, osoba koristi određena sredstva. To vam omogućava da dobijete željeni rezultat.

Cilj je svijest o posljedicama na koje su usmjerene snage čovjeka. Prvo se pojavljuju mentalne konture budućeg proizvoda ili rezultata. Zatim, osoba razmišlja o tome koja sredstva će mu pomoći da postigne željeni cilj.

Koristeći potrebne alate, nakon što ste dobili određena znanja i vještine, osoba dobiva rezultat. To može biti i materijalna i duhovna korist. Ova osoba želi svjesno.

Glavne aktivnosti

Djelatnost kao način postojanja čovjeka i društva ima nekoliko glavnih pravaca. Klasificirani su prema različite karakteristike. Prije svega, proces stvaranja može biti praktičan ili duhovan. Zavisi od našeg odnosa prema svijetu koji nas okružuje.

Kada se čovekova svest promeni, mi pričamo o duhovnoj aktivnosti. transformišući materijalni objekti koje postoje u našoj stvarnosti, ljudi proizvode praktične akcije.

Aktivnosti također mogu biti progresivne i reakcionarne. To je zbog toka istorije i razvoja ličnosti svakog člana društva. Takođe, naši napori mogu biti konstruktivni ili destruktivni.

Aktivnosti su legalne ili zabranjene, prihvatljive i nemoralne. Na formiranje ovih varijeteta uticale su osnovne moralne norme, opšte kulturne vrednosti.

By društveni znak razlikovati masovne, kolektivne ili individualni rad. Može biti kreativan, inovativan, formulaičan, monoton ili inventivan, itd.

Motivacija

Motivacija aktivnosti je razlog zašto osoba postavlja određeni cilj, u koji se uključuje određeni posao. To je objašnjenje koje nas vodi ka stvaranju ili uništenju.

Motiv je motivacija. Ponekad raznih razloga dovesti do iste aktivnosti. Na primjer, grupa ljudi čita knjigu. Jedan od njih to radi jer ima želju za novim znanjem. Druga osoba čita da zauzme svoje slobodno vrijeme. Treći predstavnik grupe se bavi ovom aktivnošću kako bi dobio odobrenje ostalih članova grupe.

Dešava se da isti motiv vodi različitim aktivnostima. Na primjer, želeći da stekne priznanje društva, osoba može pokazati svoje sposobnosti u industriji, sportu ili socijalnoj sferi itd. Raznolikost motiva i ciljeva određuje ukupnu aktivnost.

Svesnost aktivnosti

Aktivnost kao način postojanja ljudi je svestan proces. Međutim, stepen ovog znanja može biti različit. Motivi se formiraju pod uticajem interesovanja, potreba i uverenja osobe. Oni daju smisao akcijama.

Čitav proces čovjekovog rada na ostvarenju svojih ciljeva sastoji se od niza određenih radnji. Zovu se akcija. Na primjer, u procesu školovanja čitamo određenu literaturu, slušamo predavanja nastavnika, zapisujemo materijal koji oni iznose, rješavamo probleme i slijedimo upute nastavnika.

Kada se postavi cilj i istovremeno osoba prezentira njegov rezultat, te se utvrdi redoslijed izvođenja radnji pomoću određenih sredstava, to se naziva svjesna aktivnost.

Međutim, u stvarnosti, ovaj proces može ići dalje od ciljeva i motivacije. jaka osećanja Emocije mogu uticati na radnje. U ovom slučaju, svijest o cilju može izostati. To uzrokuje impulsivne radnje. Takva aktivnost se naziva nesvjesna.

Stimulacija

U procesu čovjekovog rada u različitim smjerovima javlja se motivacija i stimulacija aktivnosti. Ako je motiv razlog zbog kojeg vršimo određene radnje, onda je stimulacija nagrada. To čini aktivnost efikasnijom.

Motivacija i stimulacija su strategija. One se međusobno dopunjuju. Na primjer, preduzeće može istovremeno poboljšati uslove rada uz povećanje plate. Kompleksnost daje dobre rezultate.

Ali stimulacija i motivacija se također mogu suprotstaviti. Na primjer, plate su porasle za 5%, ali je inflacija bila 10%. Iz tog razloga, performanse su smanjene. Mehanizam motivacije treba da bude adekvatan procesu stimulacije.

Proučavajući šta je aktivnost kao način postojanja ljudi, može se razumjeti suština ovog koncepta, kao i uroniti u njegove karakteristike.

Svi ljudi imaju ogroman kreativni potencijal! Kako probuditi kreativne sposobnosti osobe? Naučite 5 lakih tehnika koje će vam pomoći da uspijete!

Šta je ljudska kreativnost?

Ljudska evolucija je moguća samo uz korištenje kreativnog potencijala svijesti¹. Kreativnost je ta koja pomaže ljudima da stvore nešto novo.

Proces kreativnosti je od velikog značaja i sa stanovišta rada našeg tela, i sa stanovišta ezoterije, i sa stanovišta svačijeg života.

Da biste bolje razumjeli "mehaniku" stvaranja novog rješenja, morate znati da se ljudsko razmišljanje temelji na neuronskoj interakciji.

Naučnici procjenjuju da se naš mozak sastoji od oko 100 milijardi neurona; svaki neuron komunicira jedan s drugim električna energija, informacije. Zajedno stvaraju neuronske mreže određene "crteže", odnosno misli. To se događa stalno, svake sekunde se pojavljuju nove neuronske mreže - uz pomoć ovoga možemo razmišljati.

Ljudska kreativnost povezana je sa desnom hemisferom mozga.

Dok leva hemisfera Logično je: procesi u njemu kreću se duž unaprijed određenih, ranije poznatih mreža, ona je prava ta koja je u stanju da smisli novo rješenje: mnoge genije odlikovala je upravo zadivljujuća aktivnost desne hemisfere!

Ispostavilo se da, da bi privukla uspjeh u svoj život, osoba treba aktivirati kreativne sposobnosti, odnosno aktivirati kreativno razmišljanje. Ovo donosi sasvim očigledne prednosti u svačiji život!

Svi ljudi u početku imaju isti kreativni potencijal². Ali tokom godina, sposobnost kreativnog razmišljanja nestaje.

Naučnici su proučavali kako se manifestuju kreativne sposobnosti osobe različite starosti. Rezultati ovih studija potvrdili su da ljudi s godinama postaju konzervativniji.

Sljedeće proporcije atipičnih odgovora su izvedene ovisno o dobi:

• djeca mlađa od 5 godina tokom testiranja dala su 90% izvanrednih odgovora;
• udio novih odgovora kod djece u dobi od sedam godina smanjen je na 20%;
• kumulativni udio izvanrednih odgovora kod odraslih je oko 2%. Umjesto novim rješenjima, odgovaraju naučenim frazama.

Važni trikovi za razvoj kreativnosti!

Iako nestaju s godinama, postoji nekoliko trikova za vraćanje sposobnosti mozga da stvara nova rješenja.

1. Morate stvoriti ugodno okruženje za sebe kod kuće, na poslu, u autu.

Ljudi koji su prisiljeni biti u neugodnim uvjetima skloni su stresu, apatiji, što guši kreativne sposobnosti osobe.

Korisno je obratiti pažnju na detalje: za unutrašnju udobnost ponekad je dovoljan novi. prekrasan screensaver na kompjuteru, par saksija sa cvijećem ili fotografija voljene osobe na radnom stolu.

Najvažnije, ne zaboravite uvijek smisliti nešto novo! Čovjek se na sve navikne, a za to s vremena na vrijeme trebate napraviti nove detalje u svom interijeru. Slično privlači slično: nove pozitivne stvari stimulišu mozak da stvara nove ideje i misli!

2. Za oporavak kreativnost komunikacija je neophodna: ljudi razmjenjuju informacije tokom međusobnog kontakta.

Pokušajte što češće upoznavati nove ljude. Tako ćete dobiti više nove informacije. Mozak konstantno analizira podatke i na osnovu novih stvara nove! Veoma je korisno u svakoj prilici komunicirati sa zanimljivim, kreativnim ličnostima.

3. Često granice odrasle osobe ograničavaju kreativno razmišljanje osobe. Možemo reći da on sam sebi zabranjuje razmišljanje na nov način.

Da biste obnovili kreativne sposobnosti, preporučuje se uzeti primjer od djece: nemojte se bojati tražiti nova rješenja gdje su sve, čini se, već izmislili "pametni ljudi".

Možete se igrati kao dijete: postavite zadatak. pronađite novo rješenje za neki problem u svom životu: zamislite, maštajte, pokušajte razmišljati izvan uobičajenih okvira. Kada nova misao bude pronađena i prihvaćena od strane uma kao prikladna, možemo pretpostaviti da ste postigli uspjeh. Da biste se nagradili, možete izaći van i kupiti sebi nešto ukusno! Hvalite se!

4. Desna hemisfera, koji je odgovoran za kreativne sposobnosti osobe, povezan je s informacijskim poljem Univerzuma - odatle preuzima nova rješenja.

Morate naučiti da slušate svoje unutrašnji glas, intuicija³. Ne zanemarujte intuitivne savjete!

Na našoj stranici možete pronaći mnoge efikasan tehničar za razvoj intuicije i ekstrasenzornih sposobnosti.

5. Potrebno je aktivirati kritično mišljenje, povećajte svoju svijest.

Umjesto krotkog prihvatanja onoga što se dešava kao datosti, preporučuje se analiziranje, postavljanje više pitanja „zašto“, razmišljanje: to podstiče mozak da stvara nove neuronske mreže.

Bilješke i dodatni članci za dublje razumijevanje materijala

¹ Svijest je stanje mentalnog života osobe, izraženo u subjektivnom doživljaju događaja iz vanjskog svijeta i života samog pojedinca, kao i u izvještaju o tim događajima (

Govoreći o ljudskoj djelatnosti, treba naglasiti da je upravo taj proces koji neprestano mijenja svijet i omogućava ljudima da stvore nešto što izvorno nije bilo u prirodi.

Aktivnost kao način postojanja

Samo čovjek ima ovaj oblik interakcije sa vanjskim svijetom. Djelatnost je toliko raznovrstan proces da se svako zaposlenje osobe može nazvati ovom riječju.

To je aktivnost koja omogućava osobi da stvori sve potrebne uvjete za postojanje, stalno uči o svijetu oko sebe, zadovoljava duhovne potrebe i razvija se u mnogim smjerovima. Aktivnosti imaju određene karakteristike.

To je produktivnost, svijest, društveni i transformativni karakter. Upravo te osobine razlikuju osobu od životinje i to je razlika ljudska aktivnost od ponašanja životinja.

Ljudska aktivnost je očita svjesni karakter. Osoba je u stanju postaviti ciljeve i može predvidjeti rezultat svog rada.

Čovek ima za cilj da dobije određeni rezultat, ovo je šta produktivnost.

transformativno priroda aktivnosti leži u činjenici da mijenja svijet u kojem ljudi žive, doprinosi poboljšanju objekata koji nas okružuju i nas samih.

Motivacija aktivnosti

Motiv se smatra motivirajućim uzrokom aktivnosti. A ista aktivnost se može obavljati iz potpuno različitih motiva.

Ali osobu često vodi ne jedan motiv, već cijeli sistem motivi i njihova višestruka kombinacija.

U motivaciji čovjekove djelatnosti očituju se njegova uvjerenja, interesi, potrebe i ideali. A motivacija je ta koja daje aktivnost semantički punjenje.

Raznolikost aktivnosti

Dodijeli različite vrste ljudska aktivnost, budući da aktivnost može doći sa potpuno različitih osnova. Stoga postoji nekoliko vrsta klasifikacije različitih aktivnosti.

Aktivnost može biti duhovna ili praktična, ovisno o odnosu osobe prema svijetu oko sebe. povezana sa promjenom svijesti duhovni aktivnost, i praktično- transformiše materijalne objekte našeg sveta.

Druga klasifikacija: reakcionarni i progresivna aktivnost. AT ovaj slučaj, ljudska aktivnost je povezana sa razvojem čovečanstva i tokom istorije. Dodijelite kreativne ili destruktivne aktivnosti - one se također odnose na društveni napredak i istoriju.

Tu su i legalne i nezakonite ljudske aktivnosti, nemoralne i moralne. Ove vrste su nastale zbog formiranja određenih društvene norme i zajedničke kulturne vrijednosti.

Društveni oblici udruživanja ljudi također su unijeli svoje izmjene u vrste aktivnosti. Postoji masovna, kolektivna i individualna aktivnost. Postoji mnogo više klasifikacija ljudskih aktivnosti: inovativne, kreativne, formulaične, inventivne, monotone itd.

Dizajner mora imati određena znanja, vještine i dizajnerske vještine, koje trebaju biti usmjerene na kreiranje specifičnog dizajna. U konačnici, stvorena konstrukcija mora zadovoljiti sve zahtjeve koji su joj bili nametnuti na početku projektiranja. Osim toga, dizajner mora imati kvalitete koji doprinose kreativnom procesu.

Znanje je sistem pojmova koje je osoba naučila. Obim i kvalitet znanja potrebnih projektantu određuju se njegovim kvalifikacionim karakteristikama i dele se u dve grupe.

Prva grupa uključuje opća znanja koja su neophodna za projektovanje bilo koje mašine. Ovo uključuje čitav niz politehničkih znanja koja su u osnovi kvalifikacije inženjera: na primjer, čvrstoća materijala, teoretska mehanika, dijelovi strojeva, metaloslovlje, itd.

Druga grupa uključuje posebna znanja vezana za specifične uslove rada projektovane mašine. To uključuje poznavanje tehnoloških, dizajnerskih i operativnih karakteristika industrije kojoj novi proizvod pripada.

Prilikom projektovanja mašina i opreme za prehrambenu industriju, na primer, morate znati tehnika i uređaji za osiguranje higijenskih zahtjeva za proizvedene proizvode; pri projektovanju aviona - tehnike za obezbeđivanje minimalne težine i maksimalne pouzdanosti itd. Osim toga, potrebno je poznavati glavne tipične dizajne industrije koji karakterišu postojeći nivo tehnologije i pravce budućeg razvoja. Ova grupa znanja uključuje i poznavanje specifičnih mogućnosti proizvodnje koja proizvodi novi proizvod.

Ako je opće znanje inženjera dizajna univerzalno i može se primijeniti u bilo kojoj industriji, onda posebna znanja gube se prilikom prelaska na rad u drugu industriju i druge dizajnerske organizacije. U tom slučaju potrebna je prekvalifikacija projektanta, u skladu sa novim uslovima rada.

Dizajnerske vještine i sposobnosti temelje se na znanju i formiraju se u procesu praktične aktivnosti. Poznavanje i razumevanje svog poslovanja, ispravna metodologija za njegovu realizaciju omogućavaju dizajneru da stekne one osobine ličnosti koje vode do majstorstva i uspeha. Vještina je sposobnost da se u procesu svrsishodne aktivnosti automatski izvršavaju određene radnje koje su joj sastavni, bez posebno usmjerene pažnje na njih. Vještina je sposobnost osobe da svoj posao obavlja produktivno, kvalitetno i u odgovarajuće vrijeme.

Nakon projektovanja pojedinih delova mašina, mehanizama i proizvoda, kada se oni ponavljaju, dizajner se obično mnogo brže nosi sa svojim zadacima i sa manje mentalnog stresa. Dakle, znanje, vještine i sposobnosti doprinose procesu dizajna. Međutim, pored ovih kvaliteta, dizajner mora imati i određene profesionalne sposobnosti koje se otkrivaju u procesu projektovanja i doprinose uspešnom stvaranju novih mašina. Profesionalne sposobnosti su skup prilično upornih, iako se, naravno, mijenjaju pod utjecajem obrazovanja individualnih psiholoških kvaliteta ličnosti osobe. Za dizajnera su najvažnije sljedeće profesionalne sposobnosti.

tehničko razmišljanje- sposobnost korišćenja čitavog kompleksa politehničkih znanja za razumevanje suštine tehničkih sistema i brza orijentacija u svim tehničkim pitanjima. Razvijeno tehničko razmišljanje omogućava vam da brzo shvatite princip rada ranije nepoznatih mašina i njegovih pojedinačnih komponenti i mehanizama, da se krećete u opšta šema i u interakciji dijelova strukture. Tehničko razmišljanje vam omogućava da percipirate bilo koju mašinu kao sintezu funkcionalnih jedinica, odredite njegovu svrhu i pronađete uzroke kvarova.

Prostorna imaginacija igra važnu ulogu u radu dizajnera. Sposobnost prostorne mašte omogućava vam da pravite i čitate crteže. Najjednostavniji slučaj korištenja prostorne imaginacije je kompilacija ortogonalnih projekcija realnog prostornog proizvoda. Sličan problem projektant rješava prilikom izrade nacrta dijelova pogonskih mašina za popravke i restauraciju dotrajalih i pokvarenih dijelova. U procesu dizajniranja novih proizvoda, dizajner izrađuje crteže dijelova i sklopova koji u stvarnosti ne postoje, ali ih je on zamislio. Mašta složene mašine, mehanizma i sklopa koji se nalaze u prostoru zahteva stalnu obuku i određeno iskustvo. Projektant mora zamisliti koordinate položaja ovih mehanizama i sklopova i njihove kinematičke i projektne odnose. Često se prave greške u dizajnu mašine, povezane

sa nedostatkom prostora za ekstremne položaje mehanizama ili nedostatkom mogućnosti sastavljanja dijelova i mehanizama unutar skučenih kućišta. Ove greške su uzrokovane nedostatkom prostorne mašte.

Prostorna mašta je neophodna za čitanje crteža, kada se iz ravnih projekcija traži da se zamisli prostorno tijelo sa svim karakteristikama njegove strukture i oblika. Kao i svaka sposobnost, prostornu imaginaciju osoba može unaprijediti vježbom. To se postiže rješavanjem zadataka nacrtne geometrije i proučavanjem crteža različitih dizajna. Kao što praksa pokazuje, ne mogu svi ljudi razviti prostornu maštu u mjeri potrebnoj za dizajnera, stoga je provjera prostorne imaginacije ograničavajući test u određivanju profesionalne podobnosti dizajnera.

Kreativnost omogućava dizajneru da kreira nove, originalne mašine. Rešavajući problem, dizajner može ići na dva načina: 1) primeniti poznato standardna rješenja, općeprihvaćene šeme; 2) kreativno rješavati problem, nastojati izvesti sve elemente strukture na nov način, na osebujan način. Ovi pravci određuju rad dizajnera, s jedne strane, kao tehničkog radnika koji izvodi unaprijed razvijene tehničke sheme, as druge strane, kao kreativnog radnika koji stvara nove dizajne na inventivnom nivou.

Prevlast kreativnih sposobnosti među dizajnerima često je uzrokovana ne samo količinom stečenog znanja i akumuliranog iskustva, već i osobenošću ličnosti. Takvi radnici su posebno vrijedni za razvoj projektni zadatak iu početnim fazama projektovanja ili u slučajevima kada zadatak zahteva inovativno, nestandardno rešenje. Međutim, kreativni pojedinci najmanje vode računa o stvarnim uvjetima i ograničenjima. Cijeneći teorijski i estetski aspekt, ne uzimaju uvijek u obzir ekonomske i društvene. Sa entuzijazmom rade u fazi kreiranja principa dizajna, u rješavanju temeljnih pitanja razvoja. Kada se ova pitanja u osnovi riješe, njihov interes za njih naglo opada. Ako dizajneri svijetle kreativne ličnosti moraju rješavati probleme dizajnerskog rada, koji su rutinske prirode, oni se izvode nemarno, nemarno. Kao rezultat toga, dizajn može biti loše kvalitete, neoperabilan, unatoč originalnosti i progresivnom dizajnu.

Nedostatak svijetlih kreativnih sposobnosti uopće ne znači da dizajner ne može razviti proizvode. Sa poznavanjem tipičnih strukturnih elemenata mašina, standarda i metoda projektovanja, može razviti novu tehniku ​​srednje složenosti i raditi pod kontrolom sposobnijeg specijaliste. Najveći dio posla dizajnera ne može se nazvati kreativnim. Izrada radne dokumentacije je mukotrpan posao, u kojem se najviše cijene konstruktori-izvršioci. Pored razmatranih sposobnosti, koje omogućavaju procjenu poslovnih kvaliteta i kreativnog potencijala dizajnera, postoji niz karakteristika kreativne osobe koje utiču na kvantitativne i kvalitativne pokazatelje obavljenog posla.

Domišljatost je jedna od vrsta kreativnih sposobnosti, to je sposobnost stvaranja novih tehničkih rješenja koja su korisna u svakom konkretnom slučaju. Domišljatost je potpomognuta osjećajem za novo, usmjerenim radom ka suštinski novom rješenju problema. Inventivnost je posebno efikasna u kombinaciji sa kreativnom aktivnošću radnika.

Spremnost da se prihvati novo, neobično - sposobnost analiziranja, odabira i korištenja novog u razvoju, ne plašiti se napuštanja starih, poznatih tehničkih rješenja.

postoje formalne i ponekad nerazumne kritike od strane menadžera programera.

Brzina misaonog procesa osigurava produktivnost mentalne aktivnosti.

Fleksibilnost razmišljanja karakterizira produktivno prebacivanje misaonog procesa na druge probleme i istovremeno ne prejudicira ranije riješena pitanja.

Sposobnost usmjeravanja pažnje za rješavanje velikih problema. Pažnja - smjer mentalne aktivnosti u određenom smjeru, povezan s obavljenim radom. Što je veći interes za obavljeni posao, to je potrebno manje truda da se na njega fokusira.

Sposobnost posmatranja- sposobnost obraćanja pažnje na ono što je povezano sa postizanjem cilja. Identifikacija glavnog, bitnog u predmetu istraživanja, procjena njegove korisnosti omogućava razvoj tehničkih rješenja na osnovu njih i primjenu ovih zapažanja u novim razvojima.

Razvijena profesionalna memorija, njegov veliki kapacitet, omogućava vam da brzo riješite probleme dizajna. U ekonomičnoj upotrebi memorije važna je organizacija procesa pamćenja. Za rasterećenje memorije preporučljivo je koristiti kartoteke zanimljivih rješenja, napraviti zapise podataka, skice izgleda, dizajnerska rješenja i dijagrame.

Sposobnost izvođenja inženjerskih analiza znači sposobnost da se element po element rastavlja dizajn na zasebne dijelove, proces - na zasebne operacije i pokrete radi njihovog detaljnog proučavanja. Inženjerska analiza vam omogućava da procijenite opcije i uporedite ih.

Zrelost presuda- sposobnost logičnog razmišljanja, donošenja razumnih odluka. Zrelost prosuđivanja karakteriše sposobnost sagledavanja perspektive i ispravnog korišćenja dobijenih podataka.

Sposobnost donošenja odluka- vješto koristiti rezultate inženjerske analize i odabrati dizajn s optimalnim performansama.

Imati svoju tačku gledišta- razvijanje navike u svim pitanjima sa kojima se mora suočiti, kreirati vlastitu verziju ili procjenu problema, čak i kada situacija to ne zahtijeva. Razvijeno gledište treba da se zasniva na objektivnim podacima.

	Karakteristično	Značaj karakteristike, %
Poslovni kvaliteti
Profesionalna kompetencija	zjapeći nivo. Sticanje opšteg i specijalnog obrazovanja. Usklađenost obrazovanja sa profilom obavljenog posla. Širina pogleda i opšta erudicija. Iskustvo u ovoj specijalnosti. Sposobnost razmišljanja i djelovanja naučno i kreativno. Sposobnost da logično i jasno izraze svoje misli. Poboljšanje kvalifikacija i znanja
Odgovornost za obavljeni posao	Zaposleni ne izbjegava odgovornost, već je nastoji povećati. Odgovornost se zasniva na intuiciji realna situacija ili tehnički proračun
Autonomija i inicijativa	Sposobnost percipiranja i obrade različitih informacija. Zaposlenik samostalno odlučuje o raznim tehničkim pitanjima, nije mu potrebna podrška nadležnih organa. Odluke se odmah donose optimalne za datu situaciju.
Sposobnost rješavanja novih problema i korištenja novih metoda u radu	Zaposlenik lako uči i savladava nove metode rada, nova područja inženjerske djelatnosti. Zaposleni se razumno odlučuje o primjeni novih metoda u svom radu. Sposobnost nekonvencionalnog i kreativnog rada. Sposobnost razmišljanja i djelovanja naučno i kreativno. Učešće u racionalizacionom i inventivnom radu
performanse	Sposobnost fokusiranja produktivan rad za čitav period aktivnosti. Psihološka ravnoteža. istrajnost
Sposobnost da organizujete i planirate svoj rad	Unutrašnja smirenost, sposobnost fokusiranja na glavnu stvar. Sposobnost racionalnog organizovanja vašeg razvoja. Poznavanje faza razvoja. Sposobnost stvaranja jasnog reda u radu
Sposobnost održavanja kontakta sa ljudima	Psihološka kompatibilnost radnik u timu. Aktivnost u zajedničkom radu, sposobnost kolektivnog generisanja ideja. Zaposleni je inicijator konkursa. Sposobnost održavanja kontakta sa ljudima (zaposlenicima). Lični šarm, dobra volja, spremnost da se pomogne prijatelju

Tabela 7.1 Znakovi koji određuju kreativni doprinos dizajnera

	Karakteristično	Značaj karakteristike, %
Rezultati rada
Kvalitet obavljenog posla	U razvoju se koriste visoki tehnički nivo dizajnerskih rješenja, naučna dostignuća. Visok stepen standardizacija i unifikacija, razvoj je obećavajući, ekonomski opravdan. Razvoj je besprijekoran, tačan. Razvoj je u skladu sa zadacima i zahtjevima pravila i standarda
Poštivanje roka zadatka	Zaposlenik obavlja svoje zadatke na vrijeme i trudi se da ih završi prije roka. Nakon završetka planiranih zadataka, zaposlenik rado preuzima dodatni posao
Broj izvedenih radova	Broj dovršenih planiranih i neplaniranih zadataka. Kreativna aktivnost zaposlenog, njegova racionalizacija i inventivna aktivnost, ostvareni ekonomski efekat
Složenost izvršenih funkcija
Stepen novine i element kreativnosti	Zaposlenik sve poslove obavlja kreativno. Princip rada razvoja odvija se na osebujan način, na nivou izuma. Razvoj je generalizacija svjetska klasa, posuđeno iz tehničkih informacija
Stepen odgovornosti	Količina (masinski karakter) proizvedenih proizvoda prema izrađenoj dokumentaciji. Funkcionalna odgovornost razvijenih proizvoda
Stepen težine razvoj dizajna	Stepen složenosti projektne dokumentacije u zavisnosti od složenosti projektovanog proizvoda. Kompletnost izrade projektne dokumentacije. Broj studija izvodljivosti projekta
Stepen raznovrsnosti rada	Dizajniranje proizvoda različite složenosti i specijalizacije. Implementacija različitih faza razvoja dizajna

Sposobnost pravilnog izražavanja misli i jasni u pismenoj i usmenoj formi. To je zbog sposobnosti logičkih generalizacija, sposobnosti vođenja potrebnih bilješki i učešća u diskusijama, kao i izvještavanja o rezultatima svog rada.

Inicijativa konstruktora govori o sposobnosti prisiljavanja na rad i odbijanja lakih načina rješavanja problema ako to za sobom povlači pogoršanje kvalitete. O inicijativi svjedoči i činjenica da u cilju kreiranja boljeg dizajna proizvoda dizajner rješava pitanja koja nisu obuhvaćena projektnim zadatkom.

Spremni za naporan rad govori o sposobnosti dizajnera da se posveti rješavanju određenog problema. Spremnost za rad razvija se u sklonost radu, entuzijazmu. Ova spremnost doprinosi rješavanju svih pitanja do kraja.

široki pogledi konstruktor znači da ima temeljna znanja ne samo u svojoj specijalizaciji, već iu mnogim pitanjima vezanim za ovu specijalizaciju. Po pravilu, širok spektar interesovanja pruža široku perspektivu.

Disciplina karakterizira tačnost instrukcija vođenja koje je izvršio dizajner, njegovu marljivost i marljivost. Kriterijumi za određivanje kreativnog doprinosa dizajnera u razvoju su znakovi (tabela 7.1).

Odjeljak 1, poglavlje 1. Društvo. Tema 2. // Društvo kao kompleks dinamički sistem. Opcija 1.

Pitanja po izboru

1. Glavni podsistemi društva uključuju:

1) država; 2) religija; 3) ekonomija; 4) klasa preduzetnika.

2. Socijalna ustanova je:

3. Glavna politička institucija je

1) institucija višepartijskog sistema; 3) institut predsjedničkih opunomoćenika

2) institut pravosuđe; 4) institucija države.

4. Da li su istinite sledeće presude o društvu kao sistemu?

A. Društvo kao sistem karakteriše samodovoljnost

B. Društvo kao sistem karakteriše samouprava

1) samo A je tačno; 3) obe presude su istinite;

2) samo je B tačno; 4) obje presude su pogrešne.

Kratki odgovori na pitanja.

Posebnost	Njena suština
Ordered Integrity

Socijalne institucije	Vrste socijalne institucije
	1) ekonomske institucije
B) majčinstvo	2) političke institucije
	3) institucija porodice i braka
D) novac
D) zabava

Odjeljak 1, poglavlje 1. Društvo. Tema 2. // Društvo kao složeni dinamički sistem. Opcija 2.

Pitanja po izboru

1. Karakteristike društva kao sistema ne uključuju:

1) prisustvo mnogih nivoa, podsistema, elemenata. 3) alternativni razvoj;

2) potpunost, linearnost razvoja; 4) prisustvo elemenata različitog kvaliteta.

2. Socijalna ustanova je:

1) ukupnost svih vrsta transformativne aktivnosti, kao i njegov rezultat, uključujući transformaciju same osobe;

2) istorijski uspostavljen, stabilan oblik organizacije zajedničke aktivnosti ljudi koji obavljaju određene funkcije u društvu od kojih je glavna satisfakcija društvene potrebe;

3) način na koji se čovek odnosi prema spoljašnjem svetu, koji se sastoji u tome da se on transformiše i podredi ciljevima ličnosti;

4) relativno stabilne veze između društvene grupe, narodi, države i druga udruženja ljudi koja nastaju u različitim sferama ljudskog djelovanja.

3. In politički život Kod nas je nastala institucija parlamentarizma. Koja je funkcija društva kao sistema dati primjer?

1) integracija; 2) adaptacija; 3) postizanje cilja; 4) održavanje uzorka.

4. Da li su sljedeći sudovi o odnosu sfera tačni? javni život?

ODGOVOR: Korelaciju sfera javnog života karakteriše njihova nezavisnost jedna od druge.

B. Odnos između sfera javnog života karakterišu njihovi složeni međusobni odnosi i međusobni uticaj.

1) samo A je tačno; 3) obe presude su istinite;

2) samo je B tačno; 4) obje presude su pogrešne.

5. Da li su sljedeće ocjene o socijalnim institucijama tačne?

A. Društvene institucije prave veze između ljudi nasumične i haotične.

B. Društvene institucije okupljaju velike mase ljudi da zadovolje određenu potrebu.

1) samo A je tačno; 3) obe presude su istinite;

2) samo je B tačno; 4) obje presude su pogrešne.

6. U zemlji K. politički sistem društvo koči razvoj privrede. Ovaj primjer ilustruje:

1) cikličnost kao osnova postojanja društva;

2) složena struktura glavna područja društva;

3) stalne promjene u društvenom životu;

4) korelacija sfera javnog života.

Kratki odgovori na pitanja.

Zapišite riječ koja nedostaje u fragmentu tabele.

Posebnost	Njena suština
Ordered Integrity	Komponente sistema zauzimaju određenu poziciju u njemu i na određeni način su povezane sa ostalim komponentama.
	Sposobnost sistema da stvori sve potrebne uslove za svoje postojanje, da proizvede sve što je potrebno za kolektivni život ljudi.

Uspostavite korespondenciju između društvenih institucija i njihovih vrsta:

Socijalne institucije	Vrste društvenih institucija
	1) ekonomske institucije
B) majčinstvo	2) političke institucije
	3) institucija porodice i braka
D) novac
D) zabava

Na listi u nastavku pronađite ključne institucije u smislu organizacije društva:

snaga, 2) forenzičko ispitivanje; 3) imovinu; 4) postrojenje; 5) bratimljenje; 6) porodica.

Odjeljak 1, poglavlje 1. Društvo. Tema 2. // Društvo kao složeni dinamički sistem

Opcija 1.

Pitanja po izboru

Kratki odgovori na pitanja.

1. samodovoljnost

Opcija 2.

Pitanja po izboru

Kratki odgovori na pitanja.

1. samodovoljnost