Οι λέξεις σε μια πρόταση σχετίζονται μεταξύ τους γραμματικά και ουσιαστικά. Οι γραμματικές συνδέσεις διασφαλίζουν τη γραμματική ορθότητα του λόγου. Παραδείγματα γραμματικές συνδέσεις: συμφωνία του επιθέτου-ορισμού με το καθορισμένο ουσιαστικό σε γένος, αριθμό και πτώση ( ώριμο αυτί - ώριμο κεράσι - ώριμο μήλο- ώριμα φρούτα), ρηματικός έλεγχος ουσιαστικών ( χτυπώντας ένα καρφί, βγήκε έξω, έπαιξε σπορ).

Οι σημασιολογικές συνδέσεις διασφαλίζουν την ορθότητα της δήλωσης ως προς το νόημα.

Σε αντίθεση με τις γραμματικές συνδέσεις, οι οποίες, κατά κανόνα, αποκαλύπτονται με τη μορφή συνδεδεμένων λέξεων (για παράδειγμα, σε καταλήξεις), οι σημασιολογικές σχέσεις των λέξεων σπάνια εκφράζονται στην εμφάνισή τους. Ωστόσο, όταν χρησιμοποιούμε μια λέξη στην ομιλία, πρέπει να συντονίζουμε τη σημασία της με άλλες λέξεις. Αυτός ο σημασιολογικός συντονισμός εκφράζεται σε δύο τύπους λεκτικής συμβατότητας - σημασιολογική και λεξιλογική.

Η σημασιολογική συμβατότητα μιας λέξης είναι η ικανότητά της να μπαίνει σε συνδυασμούς με ολόκληρες κατηγορίες λέξεων που ενώνονται με ένα κοινό νόημα. Για παράδειγμα, ρήματα σκέψου, πίστεψε, χαρείς, γέλα, λυπήσουκαι άλλοι περιγράφουν διάφορες ανθρώπινες συνθήκες. Αυτό σημαίνει ότι μπορούν να συνδυαστούν μόνο με λέξεις που προσδιορίζουν ένα άτομο (αυτή είναι μια από τις σημασιολογικές τάξεις): αγόρι, γέρος, περαστικός, γιατρός, δάσκαλοςκλπ. Μόνο σε ένα παραμύθι ή μια ιστορία φαντασίας είναι οι εκφράσεις όπως σκέφτηκε η κατσίκα ή η ντουλάπα γέλασε.

Η λεξιλογική συμβατότητα μιας λέξης είναι η ικανότητά της να συνδυάζεται όχι με οποιαδήποτε λέξη από οποιαδήποτε σημασιολογική τάξη, αλλά μόνο με ορισμένες. Για παράδειγμα, υπάρχει μια κατηγορία λέξεων που ενώνονται με την κοινή σημασία "σύνολο, συλλογή": κοπάδι, κοπάδι, κοπάδι, σμήνος, σχολείοκλπ. Εάν είναι απαραίτητο να ορίσουμε πολλά ζώα, δεν μπορούμε να συνδυάσουμε το όνομα οποιουδήποτε ζώου με καμία από αυτές τις λέξεις. Λένε: ένα κοπάδι αγελάδες, ένα κοπάδι από άλογα, ένα κοπάδι από πουλιά, ένα σμήνος από μέλισσες, ένα κοπάδι ψαριών(αλλά όχι «ένα κοπάδι ψάρια ή ψάρια», «ένα κοπάδι μέλισσες», «ένα σμήνος αλόγων» κ.λπ.).

Ο λόγος για μια τέτοια ποικιλομορφία μπορεί να φανεί στην πραγματική ποικιλομορφία καθορισμένων αντικειμένων, ουσιών και φαινομένων: για παράδειγμα, οι αγελάδες και τα πουλιά, τα άλογα και οι μέλισσες, οι μέλισσες και τα ψάρια είναι τόσο διαφορετικά από την ίδια τους τη φύση που δεν υπάρχει τίποτα που να εκπλήσσει διαφορετική «συμπεριφορά» των αντίστοιχων λέξεων σε συνδυασμό με άλλες λέξεις .

Αλλά ακόμη και στην περίπτωση που δεν μιλάμε για συγκεκριμένα πράγματα, αλλά, ας πούμε, για σχέσεις ή πράξεις (δηλαδή για αφηρημένο, αφηρημένο λεξιλόγιο), η συμβατότητα των λέξεων καθορίζεται λεξικά. Γράφουν: επίθεση, επιθεώρηση, αντίσταση, συμβουλή. Προφανώς τα ρήματα να κάνει, να παράγει, να αποδώσει, να δώσεισε αυτούς τους συνδυασμούς παίζουν τον ίδιο ρόλο - "ρήμα" ένα ουσιαστικό, το οποίο, εάν είναι απαραίτητο, μπορεί εύκολα να μετατραπεί σε ρήμα, ίσο σε νόημα με ολόκληρη τη φράση: επίθεση, επιθεώρηση, αντίσταση, συμβουλή. Ωστόσο, η γλώσσα οριοθετεί ξεκάθαρα τη συμβατότητα αυτών των ρημάτων (και των ουσιαστικών με τα ρήματα) και ούτε ένα άτομο που μιλάει ρωσικά δεν θα πει ή θα γράψει ποτέ «να εκτελώ συμβουλές» ή «να προβάλλω αντίσταση».

Αυτό που είναι πραγματικά εκπληκτικό είναι η εκλογική δύναμη που κατοχυρώνεται γλωσσική συνείδησηένα άτομο που μιλάει τη μητρική του γλώσσα δεν θα κάνει λάθη, δεν θα μπερδεύει φράσεις χάσουν την υπομονήΚαι χάνουν την ηρεμία. Αλλά πόσο περίπλοκη πρέπει να είναι η συσκευή στον εγκέφαλο που ελέγχει τη λεξιλογική συμβατότητα!

Η επιλεκτικότητα μιας γλώσσας στους λεκτικούς συνδυασμούς γεννά τον ιδιωματισμό, την εθνική ταυτότητα και την εκφραστικότητά της. Αυτές οι ιδιότητες διαμορφώνονται στο πέρασμα των αιώνων, στη διαδικασία της παρατεταμένης χρήσης της λέξης. Διακρίνουν μια γλώσσα από άλλες και αποτελούν την κύρια δυσκολία στην κατάκτηση μιας γλώσσας.

Έτσι, για παράδειγμα, είναι πιθανό ένας Γάλλος που σπουδάζει ρωσικά, θαυμάζοντας κάτι, μπορεί να αναφωνήσει: "Πολύ καλά!" Άλλωστε η γαλλική έκφραση οχυρό μπιέν, αντίστοιχη μας Πολύ καλά, κυριολεκτικά μεταφράζεται ακριβώς έτσι: «πολύ καλό». Μπορεί να ονομάσει ένα κομμάτι γης «γωνιά της γης» (αυτή είναι η κυριολεκτική μετάφραση της γαλλικής έκφρασης coin de terre), ο ένοχος της πυρκαγιάς - "ο συγγραφέας της πυρκαγιάς" ( l"auteur de l"incendie).

Διαφορές στη λεξιλογική συμβατότητα μπορούν να συμβούν όχι μόνο μεταξύ γλωσσών, αλλά και εντός μιας γλώσσας - σε διαφορετικές εποχές ανάπτυξής της.

Το λεξικό συνδυασμού είναι ένα λεξικό που περιέχει υλικό σχετικά με τη λεξική συμβατότητα.

Σημασιολογικά λάθη

Η παραβίαση της λεξικής συμβατότητας προκαλείται από σημασιολογικά σφάλματα δύο τύπων - λογικών και γλωσσικών.

Τα λογικά σφάλματα συνδέονται με την αποτυχία διάκρισης μεταξύ εννοιών που είναι κοντινές από κάποια άποψη. Συχνά οι άνθρωποι δεν κάνουν διάκριση μεταξύ των περιοχών δραστηριότητας, της αιτίας και του αποτελέσματος, του μέρους και του συνόλου και των σχετικών φαινομένων.

Έτσι, στην πρόταση «Οι κάτοικοι μιας παραθαλάσσιας πόλης έγιναν μάρτυρες μιας μεγάλης θεατρικής παράστασης», υπάρχει ένα λάθος στη φράση «μάρτυρες της παράστασης». Η λέξη "μάρτυρας" σημαίνει "αυτόπτης μάρτυρας" - αυτό είναι το όνομα που δόθηκε σε ένα άτομο που βρισκόταν στη σκηνή ενός περιστατικού. Αυτή η λέξη συνδέεται με τον τομέα της δικαστικής και νομικής δραστηριότητας. Στον τομέα των θεατρικών και συναυλιακών δραστηριοτήτων, σχετικά μιλάμε γιαστην πρόταση, χρησιμοποιείται η λέξη «θεατής». Αυτό το σφάλμασυνδέονται με τη μη διάκριση μεταξύ των τομέων δραστηριότητας.

Ο εσφαλμένος συνδυασμός «οι τιμές έχουν γίνει ακριβότερες» οφείλεται στην αποτυχία να γίνει διάκριση μεταξύ των σχετικών εννοιών «τιμές» και «προϊόντα»: τα αγαθά γίνονται πιο ακριβά και οι τιμές αυξάνονται. Μπορείτε να δώσετε παραδείγματα παρόμοιων σφαλμάτων σε προτάσεις: «Η έγκαιρη έναρξη λειτουργίας της μονάδας εγείρει ανησυχίες». «Υπάρχουν 52 δέντρα στο πάρκο» «Ως αποτέλεσμα της επιδημίας πανώλης, οι άνθρωποι εγκατέλειψαν την πόλη». Όλα αυτά τα σφάλματα δεν εξηγούνται με τη διάκριση σχετικών φαινομένων: φοβούνται ότι δεν θα τεθεί σε λειτουργία το εργοστάσιο, αλλά ότι δεν θα τεθεί σε λειτουργία εγκαίρως. Δεν είναι δέντρα, αλλά ένα πάρκο. οι άνθρωποι εγκαταλείπουν την πόλη όχι ως αποτέλεσμα, αλλά λόγω της πανώλης. Πιθανές διορθώσεις σε αυτές τις περιπτώσεις: «Υπάρχει ανησυχία ότι το εργοστάσιο δεν θα τεθεί σε λειτουργία εγκαίρως». «52 δέντρα φυτεύτηκαν στο πάρκο» «Ως αποτέλεσμα της πανώλης, η πόλη ερήμωσε».

Τα γλωσσικά λάθη συνδέονται με την αποτυχία διάκρισης μεταξύ λέξεων που δηλώνουν σε οποιαδήποτε σημασιολογική σχέση. Αυτά είναι κυρίως συνώνυμα και παρώνυμα.

Η μη διάκριση μεταξύ συνωνύμων, λέξεων που είναι κοντινές ή έχουν την ίδια σημασία, οδηγεί σε λάθη στη χρήση. Για παράδειγμα, οι λέξεις "ρόλος" και "λειτουργία" με την έννοια "εργασία, κύκλος δραστηριότητας" είναι συνώνυμες, αλλά γενετικά συνδέονται με διαφορετικά σημαίνοντα: ρόλος - με τη σφαίρα του θεάτρου και του κινηματογράφου και λειτουργία - με τη λογική . Εξ ου και η καθιερωμένη λεξιλογική συμβατότητα: ο ρόλος παίζεται (παίζεται) και η λειτουργία εκτελείται (εκτελείται). Οι λέξεις "γενναίος" και "γενναίος" είναι συνώνυμες, αλλά το "γενναίος" συνδέεται με την εξωτερική εκδήλωση της καλούμενης ποιότητας και το "γενναίος" συνδέεται τόσο με την εξωτερική όσο και με την εσωτερική, επομένως μια σκέψη, απόφαση, ιδέα μπορεί να είναι μόνο τολμηρή. , αλλά όχι γενναίος.

Μη διάκριση μεταξύ παρωνύμων, δηλ. λέξεις που ταιριάζουν εν μέρει στον ήχο οδηγούν επίσης σε σφάλματα στη χρήση. Τα περισσότερα παρώνυμα είναι λέξεις με την ίδια ρίζα, που διαφέρουν ως προς τα επιθέματα ή τα προθέματα και, ως εκ τούτου, τις αποχρώσεις του νοήματος, καθώς και τον στυλιστικό χρωματισμό. Για παράδειγμα, ένα πλημμέλημα (πταίσμα) είναι μια πράξη (μια ενέργεια που διαπράχθηκε από κάποιον). ένοχος (που έχει διαπράξει ένα έγκλημα) - ένοχος (που έχει φταίει για κάτι, που έχει παραβιάσει τους κανόνες ηθικής, ευγένειας κ.λπ.) πληρώνω (για κάτι) - πληρώνω (για κάτι).

Τα παρώνυμα μπορούν να συσχετιστούν με διαφορετικές επιλογές κοινή ρίζα. Για παράδειγμα, κοντό (μικρό σε μέγεθος, το αντίθετο του μακρύ) - σύντομο (δηλώνεται εν συντομία, με λίγα λόγια). Γι' αυτό λένε σύντομο κείμενο, Αλλά σύντομη επανάληψηκείμενο. Δανεισμένες λέξεις μπορεί επίσης να εμφανίζονται σε παρωνυμικές σχέσεις: ισοτιμία (ισότητα) - προτεραιότητα (ανωτερότητα, πλεονέκτημα), άρση των προσόντων (απώλεια προσόντων) - αποκλεισμός (στέρηση προσόντων) κ.λπ. Για διάκριση παρωνύμων ξένης καταγωγήςείναι απαραίτητη η αναφορά σε λεξικά ξένων λέξεων.

Ακολουθούν ζεύγη συχνοτήτων παρωνύμων:

• - εκπληρώνω - εκπληρώνω έχουν μια γενική σημασία "να εκτελώ, να ζωντανεύω", για παράδειγμα, να εκπληρώνω (εκπληρώνω) μια παραγγελία, αλλά το δεύτερο ρήμα έχει βιβλιοθηκικό χαρακτήρα.
• - μακρά - μακρά συμπίπτουν με την έννοια του "συνεχιζόμενος, μακροσκελής", για παράδειγμα, μια μακρά (μεγάλη) συνομιλία, μια μεγάλη (μεγάλη) παύση, αλλά "μακριά" υποδηλώνει μια παράταση στο χρόνο και "μακριά" τονίζει τη διαδικαστική σημασία του ουσιαστικού· Το "μακρύ" συνήθως συνδυάζεται με τα ονόματα των χρονικών περιόδων (μεγάλη νύχτα, μακρύς χειμώνας) και το "μακρύ" - με τα ονόματα των ενεργειών και των συνθηκών που έχουν σχεδιαστεί για μεγάλο χρονικό διάστημα (μεγάλη πτήση, μακρά θεραπεία).
• - συμφωνία - συμφωνία διαφέρουν ως προς το ότι "συμφωνία" σημαίνει γραπτή ή προφορική συμφωνία, προϋπόθεση αμοιβαίων υποχρεώσεων (συμφωνία φιλίας και συνεργασίας) και "συμφωνία" σημαίνει συμφωνία που επιτυγχάνεται μέσω διαπραγματεύσεων (συμφωνία για να συμπεριληφθεί ένα θέμα στην ημερήσια διάταξη )
• - αλήθεια (αλήθεια, η πραγματική κατάσταση των πραγμάτων) - αλήθεια (αντιστοιχία στην αλήθεια). Για παράδειγμα, η επιθυμία για αλήθεια είναι η αλήθεια των υποθέσεων που έγιναν.
• - συνηθισμένο - συνηθισμένο διαφέρουν ως προς το ότι η πρώτη λέξη τονίζει το δυσθεώρητο, το μη αξιοσημείωτο και η δεύτερη - την τυπικότητα. Για παράδειγμα, ένας συνηθισμένος άνθρωπος έχει μια συνηθισμένη μέρα.

Για να προσδιορίσετε τις ιδιαιτερότητες των λέξεων που συνδέονται με παρωνυμικές σχέσεις, είναι απαραίτητο να κατανοήσετε σωστά τη μορφολογική σύνθεση της λέξης και τη μέθοδο σχηματισμού της. Για παράδειγμα, σε ζευγάρια μαθαίνουν - master, complicate - complicate, make heavier - make βαρύτερες λέξεις με το πρόθεμα o- έχουν σημασία περισσότερο υψηλός βαθμόςεκδηλώσεις δράσης. Σε ζεύγη υγιεινό - υγιεινό, λογικό - λογικό, πρακτικό - πρακτικό, οικονομικό - οικονομικό, που διακρίνονται από τα επιθέματα -ichesk-/-n-, το δεύτερο επίθετο υποδηλώνει ένα χαρακτηριστικό που μπορεί να εκδηλωθεί σε μεγαλύτερο ή μικρότερο βαθμό ( ποιοτικό επίθετο). Αυτό συνεπάγεται συμβατότητα: κανόνας υγιεινής - υγιεινό ύφασμα, λογικοί νόμοι - λογικό συμπέρασμα, πρακτική χρήση- πρακτικά ρούχα, οικονομική πολιτική- οικονομική συσκευή.

Στυλιστικά λάθη

Τα στιλιστικά λάθη είναι παραβίαση των απαιτήσεων της ενότητας λειτουργικό στυλ, αδικαιολόγητη χρήσησυναισθηματικά χρωματισμένα, στυλιστικά σημειωμένα μέσα. Τα στιλιστικά λάθη συνδέονται με την παράβλεψη των περιορισμών που επιβάλλει ο στυλιστικός χρωματισμός του στη χρήση μιας λέξης.

Τα πιο συνηθισμένα στιλιστικά λάθη περιλαμβάνουν:

• 1. Η χρήση κληρικαλισμών – χαρακτηριστικών λέξεων και φράσεων επίσημο επιχειρηματικό στυλ. Για παράδειγμα, "Καθώς αυξήθηκε το εισόδημα του προϋπολογισμού μου, αποφάσισα να αγοράσω ένα νέο αυτοκίνητο για μόνιμη χρήση" - "Άρχισα να λαμβάνω πολλά χρήματα, έτσι αποφάσισα να αγοράσω ένα νέο αυτοκίνητο."
• 2. Χρήση λέξεων (εκφράσεων) ακατάλληλη χρωματισμός στυλ. Έτσι, σε ένα λογοτεχνικό πλαίσιο, η χρήση της αργκό, της καθομιλουμένης και της υβριστικής γλώσσας είναι ακατάλληλη· σε ένα επαγγελματικό κείμενο, οι καθομιλουμένες και εκφραστικές λέξεις θα πρέπει να αποφεύγονται. Για παράδειγμα, "Ο διαχειριστής φιλανθρωπικών ιδρυμάτων απομυζά τον ελεγκτή" - "Ο διαχειριστής φιλανθρωπικών ιδρυμάτων απομυζά τον ελεγκτή."
• 3. Ανάμειξη στυλ - αδικαιολόγητη χρήση λέξεων σε ένα κείμενο, συντακτικές κατασκευές, χαρακτηριστικό του διαφορετικά στυλΡωσική γλώσσα. Για παράδειγμα, ένα μείγμα επιστημονικών και συνομιλιακών στυλ.
• 4. Ανάμειξη διαφορετικού λεξιλογίου ιστορικές εποχές. Για παράδειγμα, "Οι ήρωες φορούν αλυσίδα, παντελόνια, γάντια" - "Οι ήρωες φορούν αλυσίδα, πανοπλία, γάντια."
• 5. Λανθασμένη κατασκευή πρότασης. Για παράδειγμα, «Παρά τα νιάτα του, αυτός καλός άνθρωπος" Υπάρχουν διάφοροι τρόποι για να διορθώσετε αυτά τα σφάλματα. Πρώτα, αλλάξτε τη σειρά των λέξεων στην πρόταση: "Υπάρχουν πολλά έργα που λένε για την παιδική ηλικία του συγγραφέα στην παγκόσμια λογοτεχνία" - "Στην παγκόσμια λογοτεχνία υπάρχουν πολλά έργα που λένε για την παιδική ηλικία του συγγραφέα."
• 6. Δεύτερον, επαναλάβετε την πρόταση: «Από άλλα αθλητικά γεγονότα, ας μιλήσουμε για τη μπάρα» - «Από άλλα αθλητικά γεγονότα, θα πρέπει να τονίσουμε τον ανταγωνισμό με μπάρα».
• 7. Πλεωνισμός – υπέρβαση λόγου, χρήση λέξεων που είναι περιττές από σημασιολογικής απόψεως. Για να αποφύγετε τον πλεονασμό, πρέπει να κάνετε τα εξής:
  • - αντικαταστήστε τη λέξη με την ίδια ρίζα, για παράδειγμα, μνημειακό μνημείο - μνημείο.
  • - αφαιρέστε μια λέξη από μια φράση, για παράδειγμα, το βασικό σημείο- ουσία, πολύτιμοι θησαυροί - θησαυροί.
  • - αφαιρέστε μια λέξη από το κείμενο χωρίς να μειώσετε την ποιότητα. Για παράδειγμα, "Λειτουργία είναι ο τρόπος με τον οποίο εκτελείται μια ενέργεια" - "Λειτουργία είναι ο τρόπος με τον οποίο εκτελείται μια ενέργεια". «Χτίζοντας ένα μοντέλο σύμφωνα με γνωστούς κανόνες" - "Χτίζοντας ένα μοντέλο σύμφωνα με τους κανόνες."
• 8. Ταυτολογία - η χρήση λέξεων με την ίδια ρίζα μέσα στα όρια μιας πρότασης. Για παράδειγμα, "Πες μια ιστορία"? "Κάνε μια ερώτηση." Τρόποι διόρθωσης ταυτολογιών είναι:
  • - αντικαταστήστε μία από τις λέξεις με συνώνυμο. Για παράδειγμα, "Η δυνατή βροχή δεν σταμάτησε όλη την ημέρα" - "Η δυνατή βροχή δεν σταμάτησε όλη την ημέρα".
  • - αφαιρέστε μία από τις λέξεις. Για παράδειγμα, "Μαζί με αυτά τα σημάδια, υπάρχουν και πολλά άλλα" - "Μαζί με αυτά τα σημάδια, υπάρχουν και άλλα."

Η ταυτολογία εντοπίζεται εύκολα όταν διαβάζουμε το κείμενο δυνατά. Οι λέξεις που χρησιμοποιούνται υπερβολικά συνήθως περιλαμβάνουν ποια, έτσι, και μπορεί.

• 9. Λεξικές επαναλήψεις στο κείμενο. Για παράδειγμα, «Για να σπουδάσουν καλά, οι μαθητές πρέπει να δίνουν μεγαλύτερη προσοχή στις σπουδές τους». Οι λέξεις που επαναλαμβάνονται πρέπει να αντικατασταθούν με συνώνυμα, τα ουσιαστικά μπορούν να αντικατασταθούν με αντωνυμίες ή η επαναλαμβανόμενη λέξη μπορεί να αφαιρεθεί εντελώς εάν είναι δυνατόν - «Για να επιτύχουν οι μαθητές πρέπει να δίνουν μεγαλύτερη προσοχή στις τάξεις».
• 10. Αντικατάσταση της έννοιας. Αυτό το σφάλμα παρουσιάζεται ως αποτέλεσμα της απώλειας μιας λέξης. Για παράδειγμα, "Ασθενείς που δεν έχουν επισκεφθεί το εξωτερικό ιατρείο για τρία χρόνια τοποθετούνται στο αρχείο" (μιλάμε για κάρτες ασθενών και από το κείμενο της πρότασης προκύπτει ότι οι ίδιοι οι ασθενείς μεταφέρθηκαν στο εξωτερικό ιατρείο).
• 11. Αυτό το σφάλμα, το οποίο προέκυψε ως αποτέλεσμα της στυλιστικής αμέλειας του συγγραφέα, μπορεί εύκολα να διορθωθεί: είναι απαραίτητο να εισαγάγετε μια λέξη ή φράση που χάσατε κατά λάθος. Για παράδειγμα, "Οι αγρότες προσπαθούν να αυξήσουν τον αριθμό των προβάτων στο αγρόκτημα" - "Οι αγρότες προσπαθούν να αυξήσουν τον αριθμό των προβάτων στο αγρόκτημα."
• 12. Επιλογή ενικού ή πληθυντικού αριθμού. Συχνά υπάρχουν προβλήματα με τη χρήση του ενικού ή του πληθυντικού. Παραδείγματα σωστή χρήσηείναι συνδυασμοί: δύο ή περισσότερες επιλογές, τρεις ή περισσότερες φόρμες, υπάρχουν πολλές επιλογές, υπάρχουν μερικές επιλογές.

Για σωστή χρήση, η συμφωνία στη σημασία χρησιμοποιείται ολοένα και περισσότερο: εάν εννοείται ένα ενιαίο σύνολο, τότε χρησιμοποιείται ο ενικός και εάν είναι απαραίτητο να τονιστούν μεμονωμένα αντικείμενα, χρησιμοποιείται ο πληθυντικός.

• 13. Συμφωνία λέξεων σε πρόταση. Συχνά συμβαίνουν λάθη στη συμφωνία των λέξεων στις προτάσεις, ειδικά όταν πρόκειται για τον έλεγχο των ρημάτων. Για παράδειγμα, "Αυτή η ενότητα μιλάει για το άνοιγμα, την εργασία και την αποθήκευση ενός εγγράφου" - "In αυτός ο τομέαςπεριγράφει τις διαδικασίες για το άνοιγμα και την αποθήκευση εγγράφων, καθώς και την εργασία με αυτά.»
• 14. Δημιουργία λεκτικών ουσιαστικών. Θα πρέπει να είστε προσεκτικοί όταν δημιουργείτε λεκτικά ουσιαστικά, γιατί... πολλές από τις λέξεις που δημιουργήθηκαν δεν υπάρχουν στο λεξικό, και η χρήση τους θεωρείται αναλφάβητη (τακτοποιώ - διατάσσω, δεν διατάσσω· σύμπτυξη - αναδίπλωση, όχι κατάρρευση).
• 15. Έγχορδος πανομοιότυπα σχήματα. Θα πρέπει να αποφύγετε τη συμβολοσειρά πανομοιότυπων τύπων πεζών, για παράδειγμα με τις λέξεις «έτσι ώστε» και «ποιο». Για παράδειγμα, "Για να αποφευχθεί η πιθανότητα κινδύνου" - "Για να αποφευχθεί η εμφάνιση κινδύνου".
• 16. Φτώχεια και μονοτονία συντακτικών δομών. Για παράδειγμα, «Ο άντρας ήταν ντυμένος με ένα καμένο σακάκι. Το σακάκι με επένδυση ήταν κατά προσέγγιση επισκευασμένο. Οι μπότες ήταν σχεδόν καινούριες. Οι κάλτσες τρώγονται από τον σκόρο» - «Ο άντρας ήταν ντυμένος με ένα καταραμένο, καμμένο σακάκι. Αν και οι μπότες ήταν σχεδόν καινούριες, οι κάλτσες αποδείχτηκαν φαγωμένες από τον σκόρο».

Στυλιστικά αδικαιολόγητη χρήση τροπαρίων. Η χρήση τροπαίων μπορεί να προκαλέσει μια ποικιλία από λάθη ομιλίας. Η κακή απεικόνιση του λόγου είναι ένα αρκετά κοινό ελάττωμα στο ύφος των συγγραφέων που είναι φτωχοί στη γραφή.

Για παράδειγμα, «Ο δικαστής ήταν εξίσου απλός και σεμνός.

Στείλτε την καλή δουλειά σας στη βάση γνώσεων είναι απλή. Χρησιμοποιήστε την παρακάτω φόρμα

Φοιτητές, μεταπτυχιακοί φοιτητές, νέοι επιστήμονες που χρησιμοποιούν τη βάση γνώσεων στις σπουδές και την εργασία τους θα σας είναι πολύ ευγνώμονες.

Δημοσιεύτηκε στις http://www.allbest.ru/

Εισαγωγή

συμπέρασμα

Εισαγωγή

Τα λεξικά συνδυασμού λέξεων παρέχουν μια συστηματική περιγραφή των συνδυαστικών ιδιοτήτων των λέξεων σε μια γλώσσα. Οι πληροφορίες σχετικά με την ικανότητα μιας λέξης να συνδυάζεται με συγκεκριμένο τρόπο με ορισμένες λέξεις είναι σημαντική γλωσσική γνώση, επειδή ένα από τα τις πιο σημαντικές προϋποθέσειςΗ ενεργή γλωσσική επάρκεια είναι η ικανότητα να «συνδέουμε» λέξεις μεταξύ τους για να εκφράσουμε ορισμένες σκέψεις. Η γνώση βασικών συνδυασμών δίνει μια ιδέα για το νόημα μιας λέξης και βοηθά στη σωστή χρήση της στην ομιλία.

Το 1978 δημοσιεύτηκε το "Εκπαιδευτικό Λεξικό Συνδυασμών Ρωσικών Λέξεων". Το κύριο καθήκον αυτού του λεξικού είναι να προάγει την ανάπτυξη του λόγου... στους μαθητές παρέχοντάς τους τις πιο σημαντικές λέξειςΗ ρωσική γλώσσα στα πιο τυπικά για αυτούς πλαίσια. Στη δεύτερη έκδοση, το όνομα αυτού του λεξικού άλλαξε εν μέρει - "Λεξικό συνδυασμού λέξεων της ρωσικής γλώσσας" (1983) και η διεύθυνση αυτής της έκδοσης άλλαξε: τώρα το λεξικό προορίζεται κυρίως για καθηγητές ρωσικών ως μη μητρική γλώσσα και ειδικούς φιλολόγους.

Έτσι οργανώνεται η καταχώρηση του λεξικού στο λεξικό συνδυαστικότητας: Πειθαρχία, είδος πειθαρχίας, w. Μια σταθερά εδραιωμένη τάξη.

Καλός, άριστος, υποδειγματικός, ιδανικός, αυστηρός, σταθερός, δυνατός, υψηλός, κακός, αδύναμος, χαμηλός, συνειδητός, εργατικός, στρατιωτικός, κόμμα, Κομσομόλ, σχολείο, κρατική... πειθαρχία.

Εργατική πειθαρχία (εργατική πειθαρχία).

Πειθαρχία όπου: (πρόθεση «μέσα» με πρόθεση ρ.) - στην τάξη, στο σχολείο...; (πρόθεση "on" με πρόθεση σ.) - στα μαθήματα, στις τάξεις...

/Μη/ συμμόρφωση, συντήρηση, παράβαση, ερώτηση, συζήτηση...πειθαρχία. A question of discipline (a question of discipline).

Παρατηρήστε, διατηρήστε, ενισχύετε, καθιερώνετε, καθιερώνετε, αυξάνετε, παραβιάζετε, υπονομεύετε... την πειθαρχία. Επίτευξε υψηλή πειθαρχία. Εκπαιδεύστε κάποιον να υψηλή πειθαρχία. Η πειθαρχία βελτιώθηκε, αυξήθηκε, αποδυναμώθηκε, έγινε καλύτερη (χειρότερη).

1. Χαρακτηριστικά λεξικών συνδυασμού λέξεων

Τα λεξικά συμβατότητας περιλαμβάνουν ειδική πτυχή χαρακτηριστικά του συστήματοςέννοιες των λέξεων - συντακτική, η οποία πραγματοποιείται στην περιγραφή δύο τύπων συμβατότητας - συντακτική και λεξιλογική.

Πλέον Πλήρης περιγραφήη συνταγματική του κύριου λεξιλογικού στρώματος της ρωσικής γλώσσας (περίπου 2500 λέξεις) δίνεται στο "Λεξικό συνδυασμού λέξεων της ρωσικής γλώσσας" που επιμελήθηκε ο P. N. Denisov και ο V. V. Morkovkin. Αποκαλύπτει πόσο λεξιλογική συμβατότητα στο μέγιστο τυπικές εκδηλώσεις, και το συντακτικό σθένος των λέξεων. Το λεξικό περιλαμβάνει ουσιαστικά, επίθετα και ρήματα ως επικεφαλίδες. Το κύριο περιεχόμενο μιας καταχώρισης λεξικού είναι η σειρά των δωρεάν συνδυασμών που περιλαμβάνουν τη λέξη επικεφαλίδας. Η κύρια λέξη λαμβάνει μια σύντομη λέξη στο λεξικό γραμματικά χαρακτηριστικάκαι ερμηνεία του νοήματος. Η χρήση φράσεων επεξηγείται με παραδείγματα από καλλιτεχνικά, δημοσιογραφικά και λαϊκά επιστημονικά έργα, καθώς και από καθομιλουμένη. Αναπαριστά ένα σύνολο συνταγματικών χαρακτηριστικών λεξιλογικές μονάδες, το λεξικό δημιουργεί τη βάση για σωστή κατασκευήδηλώσεις, επομένως το λεξικό συνδυαστικότητας ανήκει στα λεξικά ενεργού τύπου.

Ορισμένα λεξικά περιγράφουν, πρώτα απ 'όλα, τη συντακτική συμβατότητα, το σθένος, δηλαδή την ικανότητα μιας λέξης να εισέρχεται σε ορισμένοι τύποισυντακτικές συνδέσεις, συνειδητοποιούν τη σημασία τους σε μια ορισμένη θέση. Το συντακτικό σθένος μιας λέξης αποκαλύπτεται συχνά σε μοντέλα ελέγχου. Αυτό το χαρακτηριστικό των νοημάτων αντικατοπτρίζεται στο λεξικό του D. E. Rosenthal «Management in the Russian Language», το οποίο παρουσιάζει εκείνες τις περιπτώσεις λεκτικού και ονομαστικού ελέγχου που μπορεί να προκαλέσουν δυσκολίες σε ομιλητές και συγγραφείς λόγω πιθανής μεταβλητότητας. Το λεξικό αναφοράς επιλύει δύο προβλήματα: 1) πρόληψη και διόρθωση σφαλμάτων (γραμματική εργασία). 2) επιλογή της βέλτιστης επιλογής (στιλιστική εργασία).

Το λεξικό του V. I. Krasnykh "Ρωσικά ρήματα και κατηγορήματα" λύνει σημαντικό έργοεκπαίδευση συντακτική συμβατότηταρήματα και κατηγορήματα όπως μιλάω, λέω, σκέφτομαι, θυμάμαι, φοβάμαι, θαυμάζω, γνωρίζω, κατανοώ, βλέπω, ακούω κ.λπ. Μια επεξηγηματική πρόταση με τέτοιες λέξεις παίζει το ρόλο ενός δομικού-σημασιολογικού διανομέα. Το λεξικό παρέχει μια συστηματική και αρκετά πλήρη περιγραφή της συμβατότητας των ρημάτων και των απρόσωπων κατηγορημάτων που ξεκινούν από -o με επεξηγηματικά δευτερεύουσες προτάσειςκαι αόριστους τύπους ρημάτων. Πάνω από 600 καταχωρήσεις λεξικού με ρήματα και περισσότερες από 200 με κατηγορήματα περιέχουν ερμηνείες, ενδείξεις πιθανής συμβατότητας με ορισμένους συνδέσμους (καθώς και αποδεικτικές λέξεις) και τον αόριστο τύπο του ρήματος και εικονογραφήσεις ομιλίας. Νυμφεύομαι:

ΑΠΟΔΕΙΞΤΕ, αποδεικνύω, -φάτε, -yut, αποδείξτε, θα αποδείξω, θα αποδείξετε, St. Σε ποιον και χωρίς επιπλέον Επιβεβαιώνω κάτι με γεγονότα, επιχειρήματα, μέσω επιχειρημάτων, γεγονότων κ.λπ. να πείσεις, να βεβαιώσω για κάτι. Με συνδέσμους που, σαν (μόνο αυτή) και συμμαχικές λέξεις.

Όλοι προσπάθησαν να μου αποδείξουν ότι έκανα λάθος, αλλά ήμουν σίγουρος ότι είχα δίκιο. Δεν χρειάζεται να αποδείξουμε πόσο σημαντική είναι η γνώση μιας ξένης γλώσσας για κανέναν ειδικό.

Μια σειρά από λεξικά που περιγράφουν τη διαχείριση των ρωσικών λέξεων απευθύνονται σε ξένους που μελετούν τη ρωσική γλώσσα. Έτσι, το λεξικό των N. N. Prokopovich et al. "Ονομαστικός και προφορικός έλεγχος στη σύγχρονη ρωσική γλώσσα" περιέχει 1219 βασικές λέξεις, επιλεγμένες λαμβάνοντας υπόψη τη συχνότητα χρήσης τους και τις τυπικές φράσεις τους που σχηματίζονται σύμφωνα με τη μέθοδο ελέγχου. Το λεξικό των A, K. Demidova περιλαμβάνει 800 από τα πιο κοινά ρωσικά ρήματα με ένδειξη της συμβατότητάς τους, κατασκευές κοινές σε λογοτεχνική γλώσσακαι η γλώσσα των επιστημονικών εργασιών. Το λεξικό του Β. Μ. Δερίμπα είναι ένα εκπαιδευτικό λεξικό-βιβλίο αναφοράς ρηματικών-ουσιατικών φράσεων, διατεταγμένων σύμφωνα με τα δύο συστατικά τους (ρήμα - ουσιαστικό). Δίνονται ερωτήσεις για φράσεις που αντικατοπτρίζουν το σθένος των βασικών λέξεων.

Το «Εγχειρίδιο για τη λεξιλογική συμβατότητα των λέξεων στη ρωσική γλώσσα» επιδιώκει επίσης εκπαιδευτικούς στόχους. Περιλαμβάνει περίπου 1900 λέξεις (ουσιαστικά, επίθετα, ρήματα) στους τυπικούς και κοινούς συνδυασμούς τους με άλλες λέξεις (δίνονται περίπου 40 χιλιάδες φράσεις).

«Εκπαιδευτικό λεξικό για ξένα σχολεία, 4000 τα περισσότερα κοινές λέξειςΡωσική γλώσσα» (επιμ. N. M. Shansky) περιλαμβάνει λέξεις που είναι απαραίτητες για ενεργό επάρκεια ομιλίας. Ως πηγές επιλογής χρησιμοποιήθηκαν λεξικά συχνότητας και ελάχιστα λεξικά για μη Ρώσους μαθητές. Διακριτικό χαρακτηριστικόΑυτό το λεξικό είναι ότι η σημασιολογία μιας λέξης και η χρήση της αποκαλύπτονται στο λεξικό μέσω εικονογραφήσεων ομιλίας και φράσεων. Ένα ιδιαίτερο χαρακτηριστικό των φράσεων είναι ότι αποτελούνται κυρίως από λέξεις που περιλαμβάνονται σε ένα δεδομένο λεξικό. Σε ορισμένες περιπτώσεις, η σημασιολογία μιας λέξης αποκαλύπτεται οπτικά, με τη βοήθεια φωτογραφιών και πινάκων με εικόνες. Το παράρτημα παρέχει μια σειρά θεματικές ομάδεςλεξιλόγιο και συντομογραφίες γραμμάτων.

Υπάρχουν λεξικά που περιγράφουν (για εκπαιδευτικούς σκοπούς) τη συμβατότητα του ορολογικού λεξιλογίου. Έτσι, το κοινωνικοπολιτικό λεξιλόγιο στους τυπικούς του συνδυασμούς παρουσιάζεται στο λεξικό «Σταθερές φράσεις της ρωσικής γλώσσας».

Το «Εκπαιδευτικό Λεξικό για τη Συμβατότητα των Κοινωνικοπολιτικών Όρων» αξίζει ιδιαίτερης προσοχής. Το λεξικό, που δημιουργήθηκε υπό την επιμέλεια του V.V. Morkovkin, ανοίγει μια σειρά από εκπαιδευτικά λεξικά για τη συμβατότητα των όρων στους σημαντικότερους κλάδους της επιστήμης και της τεχνολογίας. Είναι χτισμένο σε αυστηρά αναπτυγμένες αρχές ενός τυπικού λεξικογραφικού έργου. Η κύρια ενότητα του λεξικού είναι μια φράση που σχηματίζεται με τη συμπλήρωση μιας από τις συντακτικές θέσεις της κύριας λέξης και την ικανοποίηση του κριτηρίου της σημασιολογικής πληρότητας. Οι πιο σημαντικοί κοινωνικοπολιτικοί όροι περιλαμβάνονται στο λεξικό ως επικεφαλίδες. Συνολικά, το λεξικό περιγράφει περίπου 1000 ορολογικές μονάδες. Κύριο μέροςΗ καταχώρηση λεξικού συντάσσει μια ταξινομημένη λίστα φράσεων που χαρακτηρίζουν τις ιδιότητες συνδυασμού της ενότητας επικεφαλίδας. Χρησιμοποιώντας ειδικά σημάδια, περιγράφεται η συμβατότητα των παραγώγων από λέξεις κεφαλής. Η ικανότητα των μονάδων επικεφαλίδας να συνάπτουν συνώνυμες σχέσεις σημειώνεται με συνέπεια. Προορίζεται για αλλοδαπούς φοιτητές που έχουν σπουδάσει κοινωνικοπολιτικόςκλάδους σε πανεπιστήμια της ΕΣΣΔ, το λεξικό αντιπροσωπεύει εκφραστικά ιδεολογήματα Σοβιετική εποχή. Συγκρίνετε, για παράδειγμα, ένα απόσπασμα ενός λήμματος λεξικού που αντιπροσωπεύει μια τυπική συμβατότητα της λέξης καπιταλισμός:

Τα λεξικά ενεργού τύπου περιλαμβάνουν το “Dictionary of Amplifying Phrases” του N. I. Ubin. Η ιδιαιτερότητά του είναι ότι, από όλους τους τυπικούς συνδυασμούς, επιλέγονται μόνο αυτοί που περιέχουν τη σημασιολογική ιδιότητα της έντασης. Το λεξικό περιέχει 10.400 ρωσικές και 12.500 αγγλικές εντατικές φράσεις. Η καταχώρηση λεξικού του άμεσου μέρους περιέχει λέξεις κεφαλής, τους λεξικούς ενισχυτές τους και μεταφραστικά ισοδύναμα. Στο πίσω μέρος του λεξικού, το υλικό ομαδοποιείται γύρω από λέξεις που εντείνουν. Ως μονόγλωσσο λεξικό συν-παρουσίασης, προορίζεται κυρίως για επιλογή απαραίτητα λόγιακαι ο σωστός συνδυασμός τους στο κείμενο (πρβλ.: το άρωμα είναι πηχτό, μεθυστικό, πικάντικο, διαπεραστικό, μεθυστικό, επίμονο, βαρύ· η σάτιρα είναι ανελέητη, μαστιγωτή, καυστική, καυστική, κακιά, αιχμηρή, κοφτερή).

Το «Λεξικό συνδυασμών ισοδύναμων λέξεων» της R. P. Rogozhnikova διακρίνεται από την ιδιαίτερη φύση του υλικού που παρουσιάζεται. Περιέχει 650 σταθερούς συνδυασμούςτης ρωσικής γλώσσας, ισοδύναμο (ισοδύναμο) με τη λέξη σε σημασία και λειτουργία στην ομιλία. Οι φράσεις που περιλαμβάνονται στο λεξικό εκτελούν τις λειτουργίες λειτουργικών τροπικών λέξεων, καθώς και επιρρημάτων, κατηγορημάτων, αντωνυμιών και επιφωνημάτων. Διακρίνονται από μια αμετάβλητη μορφή, ενότητα νοήματος και συνήθως ένα κύριο άγχος, για παράδειγμα: σαν, κατά τη διάρκεια, κατά τη διάρκεια, συγκεκριμένα, θα φαινόταν, σαν, την άλλη μέρα, να γίνονται αντιληπτά ως ένα ενιαίο σύνολο και ισοδύναμο με τη λέξη, που εκτελεί την ίδια λειτουργία στον λόγο, αλλά δεν είναι λέξεις, αφού οι ίδιες αποτελούνται από δύο ή περισσότερες λέξεις, σημαντικές και βοηθητικές. Ταυτόχρονα, δεν μπορούν να ονομαστούν φρασεολογικοί συνδυασμοί: δεν έχουν το μεταφορικό νόημα που είναι χαρακτηριστικό ενός φρασεολογικού συνδυασμού. Στην ομιλία, τέτοιοι συνδυασμοί αναπαράγονται ως έτοιμες μονάδες. Οι πιο συνηθισμένοι συνδυασμοί επιλέγονται στο λεξικό. Συνοδεύονται από υφολογικά χαρακτηριστικά και εικονογραφήσεις λόγου.

2. Παραβίαση λεξιλογικής συμβατότητας

Το λεξικό συνδυασμού είναι ένα λεξικό που περιέχει υλικό σχετικά με τη λεξική συμβατότητα.

Σημασιολογικά λάθη

Η παραβίαση της λεξικής συμβατότητας προκαλείται από σημασιολογικά σφάλματα δύο τύπων - λογικών και γλωσσικών.

Τα λογικά σφάλματα συνδέονται με την αποτυχία διάκρισης μεταξύ εννοιών που είναι κοντινές από κάποια άποψη. Συχνά οι άνθρωποι δεν κάνουν διάκριση μεταξύ των περιοχών δραστηριότητας, της αιτίας και του αποτελέσματος, του μέρους και του συνόλου και των σχετικών φαινομένων.

Έτσι, στην πρόταση «Οι κάτοικοι μιας παραθαλάσσιας πόλης έγιναν μάρτυρες μιας μεγάλης θεατρικής παράστασης», υπάρχει ένα λάθος στη φράση «μάρτυρες της παράστασης». Η λέξη "μάρτυρας" σημαίνει "αυτόπτης μάρτυρας" - αυτό είναι το όνομα που δόθηκε σε ένα άτομο που βρισκόταν στη σκηνή ενός περιστατικού. Αυτή η λέξη συνδέεται με τον τομέα της δικαστικής και νομικής δραστηριότητας. Στον τομέα της θεατρικής και συναυλιακής δραστηριότητας, που αναφέρεται στην πρόταση, χρησιμοποιείται η λέξη «θεατής». Αυτό το σφάλμα σχετίζεται με τη μη διάκριση μεταξύ των περιοχών δραστηριότητας.

Ο εσφαλμένος συνδυασμός «οι τιμές έχουν γίνει ακριβότερες» οφείλεται στην αποτυχία να γίνει διάκριση μεταξύ των σχετικών εννοιών «τιμές» και «προϊόντα»: τα αγαθά γίνονται πιο ακριβά και οι τιμές αυξάνονται. Μπορείτε να δώσετε παραδείγματα παρόμοιων σφαλμάτων σε προτάσεις: «Η έγκαιρη έναρξη λειτουργίας της μονάδας εγείρει ανησυχίες». «Υπάρχουν 52 δέντρα στο πάρκο» «Ως αποτέλεσμα της επιδημίας πανώλης, οι άνθρωποι εγκατέλειψαν την πόλη». Όλα αυτά τα σφάλματα δεν εξηγούνται με τη διάκριση σχετικών φαινομένων: φοβούνται ότι δεν θα τεθεί σε λειτουργία το εργοστάσιο, αλλά ότι δεν θα τεθεί σε λειτουργία εγκαίρως. Δεν είναι δέντρα, αλλά ένα πάρκο. οι άνθρωποι εγκαταλείπουν την πόλη όχι ως αποτέλεσμα, αλλά λόγω της πανώλης. Πιθανές διορθώσεις σε αυτές τις περιπτώσεις: «Υπάρχει ανησυχία ότι το εργοστάσιο δεν θα τεθεί σε λειτουργία εγκαίρως». «52 δέντρα φυτεύτηκαν στο πάρκο» «Ως αποτέλεσμα της πανώλης, η πόλη ερήμωσε».

Τα γλωσσικά λάθη συνδέονται με την αποτυχία διάκρισης μεταξύ λέξεων που δηλώνουν σε οποιαδήποτε σημασιολογική σχέση. Αυτά είναι κυρίως συνώνυμα και παρώνυμα.

Η μη διάκριση μεταξύ συνωνύμων, λέξεων που είναι κοντινές ή έχουν την ίδια σημασία, οδηγεί σε λάθη στη χρήση. Για παράδειγμα, οι λέξεις "ρόλος" και "λειτουργία" με την έννοια "εργασία, κύκλος δραστηριότητας" είναι συνώνυμες, αλλά γενετικά συνδέονται με διαφορετικά σημαίνοντα: ρόλος - με τη σφαίρα του θεάτρου και του κινηματογράφου και λειτουργία - με τη λογική . Εξ ου και η καθιερωμένη λεξιλογική συμβατότητα: ο ρόλος παίζεται (παίζεται) και η λειτουργία εκτελείται (εκτελείται). Οι λέξεις "γενναίος" και "γενναίος" είναι συνώνυμες, αλλά το "γενναίος" συνδέεται με την εξωτερική εκδήλωση της καλούμενης ποιότητας και το "γενναίος" συνδέεται τόσο με την εξωτερική όσο και με την εσωτερική, επομένως μια σκέψη, απόφαση, ιδέα μπορεί να είναι μόνο τολμηρή. , αλλά όχι γενναίος.

Μη διάκριση μεταξύ παρωνύμων, δηλ. λέξεις που ταιριάζουν εν μέρει στον ήχο οδηγούν επίσης σε σφάλματα στη χρήση. Τα περισσότερα παρώνυμα είναι λέξεις με την ίδια ρίζα, που διαφέρουν ως προς τα επιθέματα ή τα προθέματα και, ως εκ τούτου, τις αποχρώσεις του νοήματος, καθώς και τον στυλιστικό χρωματισμό. Για παράδειγμα, ένα πλημμέλημα (πταίσμα) είναι μια πράξη (μια ενέργεια που διαπράχθηκε από κάποιον). ένοχος (που έχει διαπράξει ένα έγκλημα) - ένοχος (που έχει φταίει για κάτι, που έχει παραβιάσει τους κανόνες ηθικής, ευγένειας κ.λπ.) πληρώνω (για κάτι) - πληρώνω (για κάτι).

Τα παρώνυμα μπορούν να συσχετιστούν με διαφορετικές παραλλαγές μιας κοινής ρίζας. Για παράδειγμα, κοντό (μικρό σε μέγεθος, το αντίθετο του μακρύ) - σύντομο (δηλώνεται εν συντομία, με λίγα λόγια). Ως εκ τούτου, μιλούν ένα σύντομο κείμενο, αλλά μια σύντομη επανάληψη του κειμένου. Δανεισμένες λέξεις μπορεί επίσης να εμφανίζονται σε παρωνυμικές σχέσεις: ισοτιμία (ισότητα) - προτεραιότητα (ανωτερότητα, πλεονέκτημα), άρση των προσόντων (απώλεια προσόντων) - αποκλεισμός (στέρηση προσόντων) κ.λπ. λεξικά ξένων λέξεων.

Ακολουθούν ζεύγη συχνοτήτων παρωνύμων:

Εκτελώ - εκτελώ έχουν τη γενική σημασία του "εκτελώ, ζωντανεύω", για παράδειγμα, εκπληρώνω (εκπληρώνω) μια παραγγελία, αλλά το δεύτερο ρήμα έχει βιβλιογραφικό χαρακτήρα.

Μακροχρόνια - μακροχρόνια συμπίπτουν με την έννοια του "συνεχιζόμενος, μακροσκελής", για παράδειγμα, μια μακρά (μεγάλη) συνομιλία, μια μεγάλη (μεγάλη) παύση, αλλά η "μεγάλη" υποδηλώνει μια παράταση στο χρόνο και η "μεγάλη" τονίζει τη διαδικαστική έννοια του ουσιαστικού? Το "μακρύ" συνήθως συνδυάζεται με τα ονόματα των χρονικών περιόδων (μεγάλη νύχτα, μακρύς χειμώνας) και το "μακρύ" - με τα ονόματα των ενεργειών και των συνθηκών που έχουν σχεδιαστεί για μεγάλο χρονικό διάστημα (μεγάλη πτήση, μακρά θεραπεία).

Συμφωνία - συμφωνία διαφέρουν ως προς το ότι «συμφωνία» σημαίνει γραπτή ή προφορική συμφωνία, προϋπόθεση αμοιβαίων υποχρεώσεων (συμφωνία φιλίας και συνεργασίας) και «συμφωνία» σημαίνει συμφωνία που επιτυγχάνεται μέσω διαπραγματεύσεων (συμφωνία για ένταξη θέματος στην ημερήσια διάταξη). ;

Αλήθεια (αλήθεια, η πραγματική κατάσταση των πραγμάτων) - αλήθεια (αντιστοιχία στην αλήθεια). Για παράδειγμα, η επιθυμία για αλήθεια είναι η αλήθεια των υποθέσεων που έγιναν.

Τα συνηθισμένα - τα συνηθισμένα διαφέρουν στο ότι η πρώτη λέξη τονίζει το δυσθεώρητο, το μη αξιοσημείωτο και η δεύτερη - την τυπικότητα. Για παράδειγμα, ένας συνηθισμένος άνθρωπος έχει μια συνηθισμένη μέρα.

Για να προσδιορίσετε τις ιδιαιτερότητες των λέξεων που συνδέονται με παρωνυμικές σχέσεις, είναι απαραίτητο να κατανοήσετε σωστά τη μορφολογική σύνθεση της λέξης και τη μέθοδο σχηματισμού της. Για παράδειγμα, στα ζεύγη αφομοιώνω - κύριος, περιπλέκω - περιπλέκω, βαρύνω - κάνε βαρύτερες λέξεις με το πρόθεμα ο- έχουν την έννοια υψηλότερου βαθμού εκδήλωσης της δράσης. Σε ζεύγη υγιεινό - υγιεινό, λογικό - λογικό, πρακτικό - πρακτικό, οικονομικό - οικονομικό, που διακρίνονται από τα επιθέματα -ichesk-/-n-, το δεύτερο επίθετο δηλώνει ένα χαρακτηριστικό που μπορεί να εκδηλωθεί σε μεγαλύτερο ή μικρότερο βαθμό (ποιοτικό επίθετο) . Αυτό συνεπάγεται συμβατότητα: κανόνας υγιεινής - ύφασμα υγιεινής, λογικοί νόμοι - λογικό συμπέρασμα, πρακτική εφαρμογή - πρακτική ένδυση, οικονομική πολιτική - οικονομική συσκευή.

Στυλιστικά λάθη

Τα στιλιστικά λάθη είναι παραβίαση των απαιτήσεων για την ενότητα ενός λειτουργικού στυλ, η αδικαιολόγητη χρήση συναισθηματικά φορτισμένων, στυλιστικά επισημασμένων μέσων. Τα στιλιστικά λάθη συνδέονται με την παράβλεψη των περιορισμών που επιβάλλει ο στυλιστικός χρωματισμός του στη χρήση μιας λέξης.

Τα πιο συνηθισμένα στιλιστικά λάθη περιλαμβάνουν:

1. Η χρήση κληρικαλισμών - λέξεων και φράσεων χαρακτηριστικών ενός επίσημου επιχειρηματικού στυλ. Για παράδειγμα, "Καθώς αυξήθηκε το εισόδημα του προϋπολογισμού μου, αποφάσισα να αγοράσω ένα νέο αυτοκίνητο για μόνιμη χρήση" - "Άρχισα να λαμβάνω πολλά χρήματα, έτσι αποφάσισα να αγοράσω ένα νέο αυτοκίνητο."

2. Η χρήση λέξεων (εκφράσεων) ακατάλληλου υφολογικού χρωματισμού. Έτσι, σε ένα λογοτεχνικό πλαίσιο, η χρήση της αργκό, της καθομιλουμένης και της υβριστικής γλώσσας είναι ακατάλληλη· σε ένα επαγγελματικό κείμενο, οι καθομιλουμένες και εκφραστικές λέξεις θα πρέπει να αποφεύγονται. Για παράδειγμα, "Ο διαχειριστής φιλανθρωπικών ιδρυμάτων απομυζά τον ελεγκτή" - "Ο διαχειριστής φιλανθρωπικών ιδρυμάτων απομυζά τον ελεγκτή."

3. Μίξη στυλ - η αδικαιολόγητη χρήση σε ένα κείμενο λέξεων και συντακτικών δομών χαρακτηριστικών διαφορετικών στυλ της ρωσικής γλώσσας. Για παράδειγμα, ένα μείγμα επιστημονικών και συνομιλιακών στυλ.

4. Ανάμειξη λεξιλογίου από διαφορετικές ιστορικές εποχές. Για παράδειγμα, "Οι ήρωες φορούν αλυσίδα, παντελόνια, γάντια" - "Οι ήρωες φορούν αλυσίδα, πανοπλία, γάντια."

5. Λανθασμένη κατασκευή πρότασης. Για παράδειγμα, «Παρά τα νιάτα του, είναι καλός άνθρωπος». Υπάρχουν διάφοροι τρόποι για να διορθώσετε αυτά τα σφάλματα. Πρώτα, αλλάξτε τη σειρά των λέξεων στην πρόταση: "Υπάρχουν πολλά έργα που λένε για την παιδική ηλικία του συγγραφέα στην παγκόσμια λογοτεχνία" - "Στην παγκόσμια λογοτεχνία υπάρχουν πολλά έργα που λένε για την παιδική ηλικία του συγγραφέα."

6. Δεύτερον, επαναλάβετε την πρόταση: «Από άλλα αθλητικά γεγονότα, ας μιλήσουμε για τη μπάρα» - «Από άλλα αθλητικά γεγονότα, θα πρέπει να τονίσουμε τον ανταγωνισμό με μπάρα».

7. Πλεωνισμός – υπέρβαση λόγου, χρήση λέξεων που είναι περιττές από σημασιολογικής απόψεως. Για να αποφύγετε τον πλεονασμό, πρέπει να κάνετε τα εξής:

Αντικαταστήστε τη λέξη με την ίδια ρίζα, για παράδειγμα, μνημειακό μνημείο - μνημείο.

Αφαιρέστε μια λέξη από μια φράση, για παράδειγμα, η κύρια ουσία είναι η ουσία, οι πολύτιμοι θησαυροί είναι θησαυροί.

Αφαιρέστε μια λέξη από το κείμενο χωρίς να μειώσετε την ποιότητα. Για παράδειγμα, "Λειτουργία είναι ο τρόπος με τον οποίο εκτελείται μια ενέργεια" - "Λειτουργία είναι ο τρόπος με τον οποίο εκτελείται μια ενέργεια". "Χτίζοντας ένα μοντέλο σύμφωνα με γνωστούς κανόνες" - "Χτίζοντας ένα μοντέλο σύμφωνα με τους κανόνες."

8. Ταυτολογία - η χρήση λέξεων με την ίδια ρίζα μέσα στα όρια μιας πρότασης. Για παράδειγμα, "Πες μια ιστορία"? "Κάνε μια ερώτηση." Τρόποι διόρθωσης ταυτολογιών είναι:

Αντικαταστήστε μια από τις λέξεις με μια συνώνυμη. Για παράδειγμα, "Η δυνατή βροχή δεν σταμάτησε όλη την ημέρα" - "Η δυνατή βροχή δεν σταμάτησε όλη την ημέρα".

Αφαιρέστε μία από τις λέξεις. Για παράδειγμα, "Μαζί με αυτά τα σημάδια, υπάρχουν και πολλά άλλα" - "Μαζί με αυτά τα σημάδια, υπάρχουν και άλλα."

Η ταυτολογία εντοπίζεται εύκολα όταν διαβάζουμε το κείμενο δυνατά. Οι λέξεις που χρησιμοποιούνται υπερβολικά συνήθως περιλαμβάνουν ποια, έτσι, και μπορεί.

9. Λεξικές επαναλήψεις στο κείμενο. Για παράδειγμα, «Για να σπουδάσουν καλά, οι μαθητές πρέπει να δίνουν μεγαλύτερη προσοχή στις σπουδές τους». Οι λέξεις που επαναλαμβάνονται πρέπει να αντικατασταθούν με συνώνυμα, τα ουσιαστικά μπορούν να αντικατασταθούν με αντωνυμίες ή η επαναλαμβανόμενη λέξη μπορεί να αφαιρεθεί εντελώς εάν είναι δυνατόν - «Για να επιτύχουν οι μαθητές πρέπει να δίνουν μεγαλύτερη προσοχή στις τάξεις».

10. Αντικατάσταση της έννοιας. Αυτό το σφάλμα παρουσιάζεται ως αποτέλεσμα της απώλειας μιας λέξης. Για παράδειγμα, "Ασθενείς που δεν έχουν επισκεφθεί το εξωτερικό ιατρείο για τρία χρόνια τοποθετούνται στο αρχείο" (μιλάμε για κάρτες ασθενών και από το κείμενο της πρότασης προκύπτει ότι οι ίδιοι οι ασθενείς μεταφέρθηκαν στο εξωτερικό ιατρείο).

11. Αυτό το σφάλμα, το οποίο προέκυψε ως αποτέλεσμα της στυλιστικής αμέλειας του συγγραφέα, μπορεί εύκολα να διορθωθεί: είναι απαραίτητο να εισαγάγετε μια λέξη ή φράση που χάσατε κατά λάθος. Για παράδειγμα, "Οι αγρότες προσπαθούν να αυξήσουν τον αριθμό των προβάτων στο αγρόκτημα" - "Οι αγρότες προσπαθούν να αυξήσουν τον αριθμό των προβάτων στο αγρόκτημα."

12. Επιλογή ενικού ή πληθυντικού αριθμού. Συχνά υπάρχουν προβλήματα με τη χρήση του ενικού ή του πληθυντικού. Παραδείγματα σωστής χρήσης είναι οι συνδυασμοί: δύο ή περισσότερες επιλογές, τρεις ή περισσότερες φόρμες, υπάρχουν πολλές επιλογές, υπάρχουν μερικές επιλογές.

Για σωστή χρήση, η συμφωνία στη σημασία χρησιμοποιείται ολοένα και περισσότερο: εάν εννοείται ένα ενιαίο σύνολο, τότε χρησιμοποιείται ο ενικός και εάν είναι απαραίτητο να τονιστούν μεμονωμένα αντικείμενα, χρησιμοποιείται ο πληθυντικός.

13. Συμφωνία λέξεων σε πρόταση. Συχνά συμβαίνουν λάθη στη συμφωνία των λέξεων στις προτάσεις, ειδικά όταν πρόκειται για τον έλεγχο των ρημάτων. Για παράδειγμα, "Αυτή η ενότητα μιλάει για το άνοιγμα, την εργασία και την αποθήκευση ενός εγγράφου" - "Αυτή η ενότητα περιγράφει τις διαδικασίες για το άνοιγμα και την αποθήκευση εγγράφων, καθώς και την εργασία με αυτά."

14. Δημιουργία λεκτικών ουσιαστικών. Θα πρέπει να είστε προσεκτικοί όταν δημιουργείτε λεκτικά ουσιαστικά, γιατί... πολλές από τις λέξεις που δημιουργήθηκαν δεν υπάρχουν στο λεξικό, και η χρήση τους θεωρείται αναλφάβητη (τακτοποιώ - διατάσσω, δεν διατάσσω· σύμπτυξη - αναδίπλωση, όχι κατάρρευση).

15. Χορδώντας πανομοιότυπα σχήματα. Θα πρέπει να αποφύγετε τη συμβολοσειρά πανομοιότυπων τύπων πεζών, για παράδειγμα με τις λέξεις «έτσι ώστε» και «ποιο». Για παράδειγμα, "Για να αποφευχθεί η πιθανότητα κινδύνου" - "Για να αποφευχθεί η εμφάνιση κινδύνου".

16. Φτώχεια και μονοτονία συντακτικών δομών. Για παράδειγμα, «Ο άντρας ήταν ντυμένος με ένα καμένο σακάκι. Το σακάκι με επένδυση ήταν κατά προσέγγιση επισκευασμένο. Οι μπότες ήταν σχεδόν καινούριες. Οι κάλτσες τρώγονται από τον σκόρο» - «Ο άντρας ήταν ντυμένος με ένα καταραμένο, καμμένο σακάκι. Αν και οι μπότες ήταν σχεδόν καινούριες, οι κάλτσες αποδείχτηκαν φαγωμένες από τον σκόρο».

Στυλιστικά αδικαιολόγητη χρήση τροπαρίων. Η χρήση τροπικών μπορεί να προκαλέσει ποικίλα λάθη ομιλίας. Η κακή απεικόνιση του λόγου είναι ένα αρκετά κοινό ελάττωμα στο ύφος των συγγραφέων που είναι φτωχοί στη γραφή.

Για παράδειγμα, «Ο δικαστής ήταν εξίσου απλός και σεμνός.

3. Λάθη στη χρήση δανεικών λέξεων

συμβατότητα λεξικού συντακτική λεξιλογική

ΣΕ τα τελευταία χρόνιαΗ ρωσική γλώσσα αναπληρώνεται εντατικά με δανεικές λέξεις. Κι αυτό γιατί η χώρα έχει εισέλθει σε ένα νέο κοινωνικοπολιτικό μόρφωμα, καθώς και σε σχέσεις ελεύθερης αγοράς. Η γλώσσα ανταποκρίνεται πάντα γρήγορα και ευέλικτα στις ανάγκες της κοινωνίας. Δεν είναι υπερβολή να πούμε ότι έχει συμβεί μια γλωσσική έκρηξη. Ωστόσο, δεν υπάρχει τίποτα κακό σε αυτό, γιατί οι δανεικές λέξεις είναι αποτέλεσμα επαφών και σχέσεων μεταξύ λαών και κρατών.

Η παρουσία σε μια γλώσσα λέξεων από άλλες γλώσσες και η χρήση τους στην ομιλία είναι μια αντικειμενική πραγματικότητα. Ο αριθμός τέτοιων λέξεων αυξάνεται συνεχώς λόγω της διείσδυσης νέων λέξεων και της διεύρυνσης του πεδίου των παλαιών, που χρησιμοποιούνταν με στενή σημασία.

Δυστυχώς, κατά τη χρήση δανεικών λέξεων, γίνονται πολλά λάθη (ορθογραφικά, ορθογραφικά, γραμματικά, λεξιλογικά), τα οποία εξηγούνται από την ειδική θέση των ξένων λέξεων: σε μια νέα γλώσσα έχουν αδύναμους οικογενειακούς δεσμούς (ή δεν τους έχουν καθόλου) , επομένως η ρίζα τους για τους περισσότερους φυσικούς ομιλητές είναι ασαφής, το νόημα είναι ασαφές, αλλά ο νεωτερισμός τους γίνεται αισθητός σε σύγκριση με γνωστές ρωσικές ή δανεισμένες λέξεις από καιρό.

Ο πιο συνηθισμένος τύπος λάθους σχετίζεται με την παράλογη χρήση μιας ξένης λέξης, η οποία δεν εισάγει τίποτα νέο σε σύγκριση με το ρωσικό ή το μακροχρόνιο δανεισμένο συνώνυμό της. Για παράδειγμα, «Η κυκλοφορία του αρώματος έγινε την περασμένη Παρασκευή. Το άρωμα πούλησε καλά». Αν η λέξη «άρωμα» σημαίνει άρωμα ειδικού τύπουή υποδηλώνει κάποια κατηγορία προϊόντων αρωματοποιίας, η οποία περιλαμβάνει το εν λόγω άρωμα, είναι απαραίτητο να σχολιάσετε· αν χρησιμοποιείται η λέξη «άρωμα». άμεσο νόημα«άρωμα», τότε η ανάγκη χρήσης του σε αυτό το κείμενοπολύ αμφίβολο.

Ένα άλλο είδος λάθους είναι η συμβολοσειρά δανεικών λέξεων, που μπορεί να «ζαλίσουν» τον αναγνώστη με τον επιστημονικό χαρακτήρα της παρουσίασης. Για παράδειγμα, "Πρέπει να υπάρχει μια επιλογή κερδοφορίας ακινήτων." Η δυσκολία κατανόησης συνδέεται με τη χρήση δύο δανεικών λέξεων στη σειρά, και καθεμία από αυτές χρησιμοποιείται λανθασμένα. Η λέξη «επιλογή» σημαίνει «κλάδος της γεωπονίας και της επιστήμης των ζώων που ασχολείται με την ανάπτυξη νέων ποικιλιών και φυλών (με μέθοδο επιλογής).» Η λέξη «κερδοφορία» σημαίνει «την ιδιότητα του να είσαι κερδοφόρος (κερδοφόρος, κερδοφόρος).» Προφανώς, η λέξη "επιλογή" χρησιμοποιείται εδώ, στην άμεση μετάφρασή της από τα αγγλικά ως "επιλογή", αλλά μια τέτοια έννοια δεν έχει ακόμη σχηματιστεί στη ρωσική γλώσσα, επιπλέον, δεν συνδυάζεται με τη λέξη που δηλώνει "ιδιότητα" , οπότε μια τέτοια χρήση γίνεται αντιληπτή σαν λογική πλάνη. Θα πρέπει να γραφτεί: «Θα πρέπει να επιλεγούν οι πιο αποδοτικοί (κερδοφόροι) τύποι ακινήτων».

Πολύ συχνά, η άγνοια της ακριβούς σημασίας μιας δανεισμένης λέξης οδηγεί σε λάθη. Για παράδειγμα, το «Έγκλημα και Τιμωρία» είναι ένα λατρευτικό μυθιστόρημα του Ντοστογιέφσκι». Η λέξη «λατρεία» έχει δύο έννοιες:

1. επίθετο στη λέξη «λατρεία» με την έννοια «υπηρεσία σε θεότητα και συναφείς ενέργειες και τελετουργίες» (αντικείμενα λατρείας).

2. ευρέως γνωστό και δημοφιλές. διεγείροντας τη λατρεία των οπαδών του (καλτ ταινία).

Είναι προφανές ότι στην παραπάνω φράση η λέξη «λατρεία» χρησιμοποιείται με τη σημασία της λέξης «δημοφιλής», η οποία είναι εσφαλμένη. Θα πρέπει να γραφτεί: «Έγκλημα και Τιμωρία» είναι ένα δημοφιλές μυθιστόρημα».

Οι περισσότεροι πλεοναστικοί συνδυασμοί προκύπτουν ακριβώς όταν χρησιμοποιούνται δανεικές λέξεις. Για παράδειγμα: «σύντομη ενημέρωση» (η «σύντομη» περιλαμβάνεται στην έννοια της λέξης «ενημέρωση», επομένως είναι περιττή), «έδαφος» (η λέξη «έδαφος» είναι περιττή), «κύρια προτεραιότητα» (η λέξη « κύρια» περιττεύει).

Μια δανεική λέξη που έχει ένα ρωσικό συνώνυμο είναι συνήθως υψηλότερο σε ύφος (κάπως πιο επίσημο), επομένως δεν είναι κατάλληλη για διαπροσωπική εμπιστευτική επικοινωνία, για την περιγραφή του εσωτερικού κόσμου ενός ατόμου, των συναισθημάτων, των διαθέσεων του. Οι ξένες λέξεις είναι πιο κατάλληλες για πληροφορίες σχετικά με πολιτικά γεγονότα, επιστημονικά φαινόμενα, για επικοινωνία μεταξύ οργανισμών και κρατών. Για παράδειγμα, μια συμμαχία είναι μια συμμαχία: μια συμμαχία φιλελεύθερων και δημοκρατών, μια συμμαχία της κυβέρνησης της Μόσχας και της περιοχής της Μόσχας, αλλά μια ένωση καρδιών, μια συμμαχία φίλων. Έτσι, οι δανεικές λέξεις είναι υφολογικά περισσότερες περιορισμένη χρήσηπαρά τα ρωσικά συνώνυμά τους. Η παράβλεψη αυτού του χαρακτηριστικού των δανεικών λέξεων οδηγεί σε στυλιστικά λάθη. Για παράδειγμα, «Η ίδια η λογοτεχνία ως συνολική αξία απειλείται», όπου αντί για τη λέξη «συνολική» θα πρέπει να χρησιμοποιηθούν οι λέξεις «καθολική» ή «αιώνια».

Μεταξύ των δανείων υπάρχει μια ειδική ομάδα λέξεων που δηλώνουν έννοιες χαρακτηριστικές μιας πολύ συγκεκριμένης χώρας (ορισμένων χωρών) ή λαού. Τέτοιοι δανεισμοί ονομάζονται εξωτισμοί. Για παράδειγμα, τα λιβάδια είναι επίπεδοι χώροι στέπας Βόρεια Αμερική, και οι σαβάνες είναι πεδιάδες νότια Αμερικήκαι την Αφρική, καλυμμένη με ποώδη βλάστηση, μεταξύ των οποίων υπάρχουν διάσπαρτες ομάδες δέντρων και θάμνων. Οι εξωτισμοί είναι αρκετά κατάλληλοι σε κείμενα που περιγράφουν την πραγματικότητα με την οποία συσχετίζονται αυτές οι λέξεις (εδώ είναι απαραίτητο να διασφαλιστεί ότι τα λιβάδια δεν θα καταλήξουν στη Νότια Αμερική και οι σαβάνες στη Βόρεια Αμερική).

Το ρωσικό κείμενο περιέχει επίσης ξενόγλωσσα εγκλείσματα και βαρβαρισμούς. Οι ξενόγλωσσες συμπεριλήψεις είναι λέξεις, φράσεις, προτάσεις ξένη γλώσσαμιας ΧΡΗΣΗΣ. Αποκτώντας κανονικό χαρακτήρα και παίρνοντας μορφή στα κυριλλικά, γίνονται βαρβαρισμοί π.χ.: happy end, weekend, shop (από μαγαζί). Για πολλούς ξένες λέξειςη βαρβαρότητα είναι το πρώτο στάδιο εισόδου στη γλώσσα (εκπομπή, μάρκετινγκ). Αλλά μια λέξη ή έκφραση μπορεί να εδραιωθεί σε μια γλώσσα ακριβώς ως βαρβαρότητα, ενώ έχει ένα ρωσικό συνώνυμο, για παράδειγμα: nihil - τίποτα, tкte-а-tкte - μόνο. Είναι απαραίτητο να γίνει διάκριση μεταξύ της χρήσης βαρβαρισμών για την περιγραφή της μη ρωσικής πραγματικότητας, όταν λειτουργούν ως χαρακτηρολογικά μέσα, παρόμοια σε λειτουργία με τον εξωτισμό, και για την περιγραφή της ρωσικής πραγματικότητας. Τα πρώτα, αν δεν είναι ευρέως γνωστά, συνοδεύονται από επεξηγήσεις. Κατά την περιγραφή της ρωσικής πραγματικότητας, οι βαρβαρισμοί χρησιμοποιούνται αποκλειστικά ως εκφραστικά μέσα (Vivat, Ρωσία!) και είναι απαράδεκτοι σε αυστηρά κατατοπιστικά κείμενα.

Θα ήθελα επίσης να σημειώσω ότι η εσφαλμένη χρήση δανεικών λέξεων οδηγεί στα ακόλουθα σφάλματα:

1. Παράβαση ορθογραφικών κανόνων.

Αυτή η ενότητα περιλαμβάνει λάθη στην προφορά των δανείων, καθώς και λανθασμένη τοποθέτηση του στρες σε ξένες λέξεις. Για παράδειγμα, "expert" αντί για "expert", "kv"artal αντί για "kvart"al, kat"alog αντί για katal"og, "kil" μέτρα αντί για "kil" μέτρα.

2. Παράβαση ορθογραφικών κανόνων. Για παράδειγμα, η λέξη «μπιλιάρδο» αντί για «μπιλιάρδο».

3. Παραβίαση γραμματικών κανόνων. Για παράδειγμα, «δύο σαμπουάν», «δύο παπούτσια» είναι το λάθος φύλο.

4. Παραβίαση κανόνων συμβατότητας λέξεων. Για παράδειγμα, "Μόνο εδώ υπήρχαν ενδιαφέρουσες αποχρώσεις."

συμπέρασμα

Αναλύοντας τα παραπάνω, μπορούμε να επισημάνουμε μια σειρά από χαρακτηριστικά της παραβίασης της λεξιλογικής συμβατότητας, και συγκεκριμένα:

Τα λάθη διακρίνονται από την κυρίαρχη φύση τους σε σχέση με τους ίδιους τους γραμματικούς και υφολογικούς κανόνες. Οι κύριοι τύποι παραβιάσεων στον τομέα του λεξιλογίου είναι η χρήση λέξεων με ασυνήθιστη σημασία, η αδυναμία διάκρισης των σημασιών των συνωνύμων και των παρωνύμων.

Χαρακτηρίζεται από τη «σταθερότητα του είδους».

Έχουν "σταθερότητα ποιότητας". Πρόκειται για λανθασμένη χρήση και συμβατότητα λέξης.

Υπόκειται σε κακή χρήση σε μεγαλύτερο βαθμόλέξεις ορισμένων τμημάτων του λόγου (κυρίως ρήματα που έχουν ειδικά χαρακτηριστικάλεξιλογική σημασία, κατά κανόνα, από την παρουσία διαφορικό χαρακτηριστικό, που προσδιορίζει τη συμβατότητα), λέξεις που είναι σίγουρες συνδέσεις συστήματος(σημαντικός αριθμός συνωνύμων, διακλαδισμένη σημασιολογική δομή κ.λπ.).

Ο συνδυασμός των λέξεων παίζει ιδιαίτερο ρόλο σημαντικός ρόλος V καλλιτεχνικός λόγος. Οι χιουμοριστές καταφεύγουν συχνά σε παραβίαση της λεξικής συμβατότητας για να δώσουν έναν κωμικό τόνο στην ομιλία τους. Αναζητώντας απροσδόκητες εικόνες και ζωντανή έκφραση λόγου, οι ποιητές συχνά επεκτείνουν τη λεξιλογική τους συμβατότητα. Ωστόσο, στην καθομιλουμένη, μια παραβίαση της λεξικής συμβατότητας μπορεί να γίνει ενοχλητικό σφάλμα ομιλίας.

Όταν χρησιμοποιείτε λέξεις που έχουν ακραία περιορισμένες ευκαιρίεςλεξιλογικές συνδέσεις, η παραβίαση της συμβατότητας συχνά γίνεται ο λόγος για τον κωμικό ήχο της ομιλίας.

Συμπερασματικά, μπορούμε να πούμε ότι η προσεκτική προσοχή στη λέξη, στις ιδιαιτερότητες της λεξιλογικής συνδυαστικότητας στη ρωσική γλώσσα θα βοηθήσει στην αποφυγή τέτοιων λαθών στην ομιλία και σε άλλες περιπτώσεις, θα επιτρέψει τη χρήση ασυνήθιστων συνδυασμών λέξεων για τη δημιουργία ζωντανών εικόνες ή ως πηγή χιούμορ.

Κατάλογος χρησιμοποιημένης βιβλιογραφίας

1. Bragina A.A. Νεολογισμοί στη ρωσική γλώσσα. Μ. - 1995.

2. Demidova A.K Διαχείριση των πιο κοινών ρημάτων στα σύγχρονα ρωσικά: Ένα εγχειρίδιο για ξένους. - Μ.: Πιο ψηλά. σχολείο, 1969. - 260 σελ.

3. Deryagina S.I. Εκπαιδευτικό λεξικό λεκτικών-ονομαστικών φράσεων της ρωσικής γλώσσας (βασισμένο σε κοινωνικοπολιτικά κείμενα). - Μ.: Ρωσ. lang., 1987. - 160 p.

4. Ένας οδηγός για τη λεξιλογική συνδυασιμότητα των λέξεων στη ρωσική γλώσσα: Λεξικό-βιβλίο αναφοράς / Συντάχθηκε από: T. I. Anisimova, 3. E. Ivanova, R. V. Ulyanko; Εκδ. T. P. Pleshenko, L. F. Sakovets. -- Μινσκ: Ανώτερο. σχολείο, 1975. - 304 σελ.

5. Rogozhntova R.P. Λεξικό συνδυασμών ισοδύναμων με τη λέξη: Επιρρηματικές, βοηθητικές, τροπικές ενότητες. - Μ.; Rus. lang., 1983. - 44 p.

6. Λεξικό συνδυασμού λέξεων στη ρωσική γλώσσα: Περίπου 2500 λήμματα λεξικού / Εκδ. P. N. Denisova, V. V. Morkovkina. -- Μ.: Ρωσ. lang., 1983. - 688 p.

7. Ubin I.I. Λεξικό ενισχυτικών φράσεων της ρωσικής γλώσσας και της αγγλικής γλώσσας. - Μ.. Ρωσ. lang., 1987. -- 304 p.

8. Εκπαιδευτικό λεξικό συμβατότητας κοινωνικοπολιτικών όρων (με ισοδύναμα στα αγγλικά / 3. S. Kuznetsova, V. Fokina, I. N.

9. Fomenko Yu.V. Τύποι σφαλμάτων ομιλίας. Νοβοσιμπίρσκ - 1994.

10. Tseytlin S.N. Λάθη λόγου και πρόληψή τους. Μ. - 1982.

11. Tsop K. A., Muratov L. M. Εκπαιδευτικό λεξικό συμβατότητας όρων: Οικονομικά και οικονομικά / Εκδ. χέρια V.V. Morkovkina. -- Μ.: Ρωσ. γλώσσα.. 1988.

Δημοσιεύτηκε στο Allbest.ru

...

Παρόμοια έγγραφα

Είδη συμβατότητας λέξεων: μορφοσυντακτική (συντακτική), σημασιολογική, λεξιλογική, υφολογική και φρασεολογική. Έννοιες της συμβατότητας στη ρωσική γλωσσολογία. Η διγλωσσία ως φαινόμενο σύγχρονη κοινωνίακαι η προϋπόθεση για την εκδήλωση παρεμβολής.

διατριβή, προστέθηκε 20/01/2013


Ορισμός λέξεων με έμφαση στη δεύτερη συλλαβή. Ενεστώτας και παρελθοντικοί τύποι ενικού ρημάτων. Ορισμός λέξεων με σκληρά σύμφωνα πριν από ε. Σφάλματα που προκαλούνται από παραβίαση λεξικής συμβατότητας λέξεων και διαδικασία διόρθωσής τους.

πρακτική εργασία, προστέθηκε 25/08/2011


Παραβιάσεις λεξιλογικής συμβατότητας σε σταθερές φράσεις, λεξικά λάθη ως ένας από τους ευρέως διαδεδομένους τύπους παραβάσεων κανόνες ομιλίας. Η χρήση του αγγλικού λεξιλογίου στον τομέα της οικονομίας, της πολιτικής και Τεχνολογίες πληροφορικήςτην τελευταία δεκαετία.

πρακτική εργασία, προστέθηκε 23/10/2009


Αξιολόγηση χρήσης λεξιλογικά μέσασε προτάσεις. Ανάλυση προτάσεων από τη σκοπιά της λεξιλογικής συμβατότητας. Σφάλματα που προκύπτουν κατά τη χρήση αντωνύμων. Λόγοι ασάφειας. Λάθη λόγου στη χρήση φρασεολογικών ενοτήτων.

δοκιμή, προστέθηκε στις 23/09/2011


Η σημασία των φρασεολογικών ενοτήτων με τη λέξη "γλώσσα". Τα νοήματα των δοσμένων παροιμιών και ρήσεων. Τοποθέτηση τονισμού στις συλλαβές. Λεξικό νόημαλέξεις, τα βασικά της λεξιλογικής συμβατότητας. Εργασία με συνώνυμα. Στυλιστικά και γραμματικά λάθη σε κείμενα.

δοκιμή, προστέθηκε στις 21/12/2010


Η ουσία της λέξης, η πολυσημία της. Χαρακτηριστικά λεξιλογικών μέσων. Λεξιλόγιο από άποψη χρήσης και προέλευσης. Ανάλυση σφαλμάτων στη χρήση συνωνύμων και παρωνύμων. Λάθη λόγου που συμβαίνουν όταν παραβιάζονται οι κανόνες της λεξιλογικής συμβατότητας.

εργασία μαθήματος, προστέθηκε στις 06/07/2011


Τύποι και αιτίες σφαλμάτων ομιλίας. Παρανόηση της σημασίας μιας λέξης. Όρια λεξιλογικής συμβατότητας. Στιλιστικός χρωματισμός συνωνύμων. Χρήση περιττών λέξεων, ταυτολογία. Κατοχή της σημασίας των φρασεολογικών ενοτήτων. Όροι σε επιστημονικά κείμενα και κανόνες χρήσης τους.

δοκιμή, προστέθηκε 11/02/2009


Ορισμός του άγχους με λέξεις. Σχηματισμός τύπων ενικού ενεστώτα ενεστώτα από δοσμένα ρήματα. Σχηματισμός σύνθετου ονόματος από φράση. Ανάλυση παραβιάσεων λεξιλογικής συμβατότητας λέξεων. Στυλιστική επιμέλεια προτάσεων.

πρακτική εργασία, προστέθηκε 24/08/2011


Η χρήση παρωνύμων, σημασιολογικός πλεονασμός στη φράση. Λάθη λόγου σε προτάσεις. Η σημασία των φρασεολογικών ενοτήτων και τα συνώνυμά τους. Κανόνες συνδυασμού λέξεων. Συμμόρφωση με τους γραμματικούς κανόνες. Χρήση συμμετοχικές φράσεις. Συντονισμός τμημάτων του λόγου.

δοκιμή, προστέθηκε 03/10/2014


Το πρόβλημα της σωστής και ορθής χρήσης των λέξεων. Οι μονάδες της γλώσσας ως κύτταρα σημασιολογίας. Μορφήματα λέξεων με πλήρες νόημα. Τύποι σημασιολογικές σχέσεις. Δυνατότητα σύνδεσης λέξεων σύμφωνα με τη σημασία τους, ανάλογα με την πραγματική συμβατότητα των αντίστοιχων εννοιών.

Η διάλεξη εξετάζει τη συμβατότητα ως ιδιότητα λεξιλογικών ενοτήτων, αναλύει τυπικά λάθησχετίζεται με ασυμβατότητα

Λεξική συμβατότητα λέξεων

Η διάλεξη εξετάζει τη συμβατότητα ως ιδιότητα λεξιλογικών μονάδων και αναλύει τυπικά σφάλματα που σχετίζονται με παραβίαση της συμβατότητας.

Περίγραμμα διάλεξης

9.1. Συμβατότητα λέξεων

9.2 Παραβίαση συμβατότητας

9.3.Τύποι συνδυασμών λέξεων

9.4 Παραβίαση της συμβατότητας ως στυλιστικής συσκευής

9.1. Συνθέσεις λέξεων

Όταν χρησιμοποιείτε λέξεις στην ομιλία, είναι πάντα απαραίτητο να λαμβάνετε υπόψη τα χαρακτηριστικά συνδυαστικότητα λέξεων- την ικανότητά τους να συνδέονται μεταξύ τους.

Οι δυνατότητες συμβατότητας καθορίζονται σε μεγάλο βαθμό από τα σημασιολογικά χαρακτηριστικά της λέξης και τη σημασία της.

Για παράδειγμα, η συμβατότητα της λέξης ισχυρός, χρησιμοποιείται σε διαφορετικές έννοιεςμπορεί να αναπαρασταθεί ως εξής:

Αν και τα λόγια έχθραΚαι ζηλεύω,αρέσει Αγάπη,σημαίνει «συναισθήματα» και βροχή, ζέστηΚαι υγρασία,αρέσει παγετός, άνεμος,αναφερθείτε σε «καιρικές και κλιματικές συνθήκες», ωστόσο, δεν μπορεί κανείς να πει: * έντονο μίσος, φθόνος (μπορείτε: δυνατή αγάπη); * δυνατή βροχή, έντονη ζέστη, υγρασία (αλλά: ισχυρόςπάγωμα).

§ 9 .2. Παραβίαση συμβατότητας

Η συμβατότητα μιας λέξης καθορίζεται από τα σημασιολογικά (σημασιολογικά) χαρακτηριστικά των λέξεων, αλλά ταυτόχρονα έχει τα δικά της όρια.

Για παράδειγμα:

1) Σε αντίθεση με τη λέξη πλύση,το συνώνυμο του πλύσημπορεί να συνδυαστεί μόνο με τα ονόματα αντικειμένων από ύφασμα ή που έχουν τις ιδιότητες του υφάσματος.

2) Προάγωμπορούμε να εφαρμόσουμε την παράμετρο σε υψηλός:

υψηλή απόδοση - αύξηση της παραγωγικότητας.

υψηλή ταχύτητα - αύξηση ταχύτητας.

Επομένως, είναι αδύνατο να πούμε: "αυξήστε την εκπαίδευση των ειδικών" (μόνο: βελτίωση της προετοιμασίας...),"αύξηση της απόδοσης των εργαλειομηχανών" (αύξηση παραγωγής εργαλειομηχανών).

Συνδυασμοί λέξεων που περιέχουν αρνούμαι-μιλώντας μεταξύ τουςσημασιολογικά σημάδια: " Λόγω της επικείμενης αναχώρησης».Πρόσχημα εξαιτίαςυπονοεί ότι η δράση έχει ήδη γίνει, αλλά το επίθετο ανερχόμενοςυποδηλώνει το αντίθετο. Θα πρέπει να ειπωθεί: ενόψει της επικείμενης αναχώρησης.

Τα λάθη σε συνδυασμούς λέξεων μπορεί να οφείλονται στο γεγονός ότι μια από τις λέξεις χρησιμοποιείται μόνο σε εφαρμογή σε κάτι αρνητικό, κακό, ενώ η άλλη σημαίνει, αντίθετα, κάτι θετικό, καλό. Για παράδειγμα: ορδές (-) εργατών (+)· χάρη σε (+) ασθένεια (-).

9 .3. Τύποι συνδυασμών λέξεων

Όπως μπορείτε να δείτε, ο συνδυασμός λέξεων σε φράσεις μπορεί να συναντήσει διάφορα είδηπεριορισμούς. Ανάλογα με τους περιορισμούς που διέπουν τη σύνδεση των λέξεων, υπάρχουν διαφορετικά είδησυμβατότητα:

1) σημασιολογική συμβατότητα.

2) λεξιλογική συμβατότητα.

3) στυλιστική συμβατότητα.

Σημασιολογική συμβατότητα καθορίζεται από τη σημασία των λέξεων, καθώς και από τις υποκειμενικές-λογικές σχέσεις μεταξύ αντικειμένων του περιβάλλοντος κόσμου. Έτσι, η σημασιολογική συμβατότητα παραβιάζεται στα ακόλουθα παραδείγματα:

δανειστείτε χρήματα από κάποιον -λέξη δανείζομαιέχει την έννοια «δανείζω, για προσωρινή χρήση», οπότε θα έπρεπε να ειπωθεί: δανειστεί χρήματα από κάποιον?

τον περισσότερο καιρό -λέξη η πλειοψηφίασε συνδυασμό με λέξεις που δηλώνουν αντικείμενα που μπορούν να μετρηθούν: πόνοςοι περισσότεροι συγγραφείς, τα περισσότερα χωριά, οι περισσότερες φωνές.γιατί μέσα συλλογικό νόημαπεριέχει την έννοια ενός ορισμένου αριθμού ομοιογενών μεμονωμένων αντικειμένων. η λέξη δεν ικανοποιεί αυτήν την προϋπόθεση χρόνος,επομένως πρέπει να ειπωθεί: τα περισσότερα απόχρόνος

πιστεύουν στην αναπόφευκτη νίκη- λέξη αναπόφευκτοςκοντά σε αξία σε η λέξη είναι αναπόφευκτη, αλλάσχετίζεται με κάτι ανεπιθύμητο: επικείμενη καταστροφή, επικείμενος πόλεμος, αναπόφευκτη υστερίακαλλονήκαι ούτω καθεξής.; έπρεπε να πει: πιστεύουν στην αναπόφευκτη νίκη.

προσοχή προτεραιότητας -λέξη προτεραιότητασημαίνει "απλό, που απαιτεί πρώτα εφαρμογή"· αυτές οι έννοιες δεν ισχύουν για τη λέξη προσοχή;μπορείς να πεις: κύρια προσοχή, Ιδιαίτερη προσοχήκαι τα λοιπά.

Η λεξική συμβατότητα καθορίζεται από την παράδοση της χρήσης λέξεων σε μια γλώσσα. ΜΕ απόψεις σύγχρονη γλώσσαΣυχνά είναι δύσκολο ή ακόμα και αδύνατο να εξηγηθούν οι λόγοι για τους διαφορετικούς συνδυασμούς λέξεων που έχουν κοντινή σημασία: δώστε προσοχή / δώστε σημασία στην ανάπτυξη του αθλητισμού. Πολλοί συνδυασμοί λέξεων καθορίζονται από τη γλωσσική παράδοση. Αυτοί οι συνδυασμοί σε «έτοιμη μορφή» περιλαμβάνονται στο λεξιλόγιο των φυσικών ομιλητών και η ικανότητα χρήσης τους είναι μέρος του γλωσσικό πολιτισμόπρόσωπο. Για παράδειγμα, στα ρωσικά δεν λένε "να κάνεις έναν άθλο", μόνο επιτύχει ένα κατόρθωμα.

Συχνά, μια παραβίαση της λεξικής συμβατότητας συνδέεται με την εσφαλμένη χρήση πολυσηματικών λέξεων:

βαθύ φθινόπωρο, αλλά όχι καλοκαίρι, άνοιξη;

ακραία γηρατειά, αλλά όχι Παιδική ηλικία, νεολαία;

βαθιά νύχτα, αλλά όχι ημέρα, πρωί.

Η υφολογική συμβατότητα καθορίζεται από τον στυλιστικό και συναισθηματικό-εκφραστικό χρωματισμό των συνδυασμένων λέξεων. Στυλιστικά ανόμοιες λέξεις δεν μπορούν να σχηματίσουν τον σωστό συνδυασμό: Ανεγέρθηκε νέος αχυρώνας στο συλλογικό αγρόκτημα και ανεγέρθηκε λουτρό.Βιβλίο, επίσημα ρήματα όρθιοςΚαι όρθιοςδεν συνδυάζονται με ουσιαστικά σιταποθήκηΚαι λουτρόΣε αυτή την πρόταση είναι καλύτερο να χρησιμοποιήσετε το ρήμα χτισμένο.

9.4. Παραβίαση συμβατότητας ως στυλιστική συσκευή

Στα καλλιτεχνικά και δημοσιογραφικά στυλ λόγου, η παραβίαση της συμβατότητας των λέξεων μπορεί να χρησιμοποιηθεί ως στυλιστική συσκευή που ενισχύει την εκφραστικότητα του λόγου. Η διακοπή των συνηθισμένων συνδέσεων των λέξεων μπορεί να τους δώσει νέες αποχρώσεις νοήματος και να δημιουργήσει φωτεινές καλλιτεχνικές εικόνες: Οι ποιητές περπατούν με τα τακούνια τους στη λεπίδα ενός μαχαιριού και κόβουν στο αίμα τις ξυπόλητες ψυχές τους (V. Vysotsky). «Αύριο έγινε πόλεμος» (B. Vasiliev), « Ζεστό χιόνι(Γιου. Μποντάρεφ)

Μια στυλιστική συσκευή όπως π.χ οξύμωρο.Για παράδειγμα: αγαπώ πλούσια βλάστησηφύση μαρασμός(Α. Πούσκιν); Αλλά ομορφιάδικα τους άσχημοςΣύντομα κατάλαβα το μυστήριο (Μ. Λέρμοντοφ). Κοίτα, αυτή είναι διασκεδαστικό να είσαι λυπημένος, τέτοιος κομψά γυμνό(Α. Αχμάτοβα).

Η παραβίαση της στυλιστικής συμβατότητας μπορεί να χρησιμοποιηθεί για τη δημιουργία ενός κωμικού εφέ: Ο ιδιοκτήτης του δάσους λατρεύει να γλεντάει με πολυδρούπες και αγγειόσπερμα... Και όταν φυσάει το σιβέρκο, πώς κάνει πλάκα η καταιγιστική κακοκαιρία - ο γενικός μεταβολισμός της τοπτυγίνης επιβραδύνεται απότομα, ο τόνος του γαστρεντερικού σωλήνα μειώνεται με ταυτόχρονη αύξηση του λιπιδικό στρώμα. Ναι, το μείον εύρος δεν είναι τρομακτικό για τον Mikhailo Ivanovich: ανεξάρτητα από το πόσα μαλλιά υπάρχουν, και η επιδερμίδα είναι αξιοσημείωτη (T. Tolstaya).

Μια περιγραφή των δυνατοτήτων συνεγκατάστασης των πιο κοινών λέξεων στη ρωσική γλώσσα δίνεται σε ένα ειδικό λεξικό: Λεξικό συνδυασμού λέξεων στη ρωσική γλώσσα / Εκδ. Π.Ν. Denisova, V.V. Μορκόβκινα. - Μ.: Ρωσ. γλώσσα, 1983.

Προπονητική άσκηση

Βρείτε σφάλματα που σχετίζονται με παραβίαση των προτύπων συμβατότητας. Δοκίμασε τον εαυτό σου.

1. Κάποιοι ντυμένοι αρκούδα - φορώντας γούνινο παλτό γυρισμένο από μέσα προς τα έξω, άλλοι σαν κατσίκα - τραβώντας μια μάσκα με κέρατα και στερεώνοντας μια σκούπα.

2. Το λέει με την πεποίθηση ενός ανθρώπου που είχε ήδη την ευκαιρία να επαναξιολογήσει κάτι στη ζωή.

3. Λίγο πριν το τέλος του αγώνα οι Έλληνες παίκτες ισοφάρισαν το αποτέλεσμα.

4. Ένας άγιος θα σηκωθεί σε όλο του το ύψος και ο δεύτερος, ο Μεθόδιος, σύμφωνα με την ιδέα του συγγραφέα, γονατισμένος, θα πρέπει να κρατά έναν τεράστιο σταυρό.

5. Ο Βορόπαεφ κοίταξε ό,τι ορμούσε προς το αυτοκίνητο με ένα αίσθημα μεγάλης ανησυχίας, σαν να ήταν έτοιμος τώρα να αναγνωρίσει ένα οικείο πλάσμα στη ορμητική καβάλα από βράχους, θάμνους και πουλιά.

6. Αυτός, ένας Σουχουμίτης, ήρθε στο εργοστάσιο Zhigulevsky μετά το κολέγιο και σε έξι χρόνια έγινε ο θρυλικός πατριώτης του.

7. Κατά τη συζήτηση του θέματος έγιναν πολλά σχόλια και πολύτιμες προτάσεις.

8. Ίσως, ενώ σπούδαζε στο ινστιτούτο, ο Pivovarov έδειξε κάποια ιδιαίτερη αξία;

9. Τρακτέρ και τρακτέρ έσωσαν ξύλα που βρίσκονται στις όχθες του ποταμού.

10. Σχεδόν όλοι στην τάξη είναι ανεπανάληπτοι μαθηματικοί.

Η πιο σημαντική προϋπόθεση για τον κανονιστικό λόγο δεν είναι μόνο σωστή επιλογήλέξεις, αλλά και τη λεξιλογική τους συμβατότητα. Το τελευταίο καθορίζεται από τη σημασία της λέξης, την αναγωγή της σε ένα συγκεκριμένο στυλ λόγου, συναισθηματικός χρωματισμός, γραμματικές ιδιότητες, φρασεολογική συνοχή και δημιουργεί ιδιαίτερη δυσκολία για συγγραφείς και ομιλητές.

Η παραβίαση της λεξικής συμβατότητας μπορεί να προκαλέσει λάθη ομιλίας· για την αποφυγή τους, είναι απαραίτητο να ανατρέξετε σε ειδικά λεξικά που περιέχουν τυπικά παραδείγματασυμβατότητα ορισμένων λέξεων με άλλες. Τέτοια βιβλία λεξικογραφικής αναφοράς παρατίθενται στον κατάλογο της προτεινόμενης βιβλιογραφίας.

Όλες οι λέξεις, από την άποψη της συμβατότητας, χωρίζονται σε δύο ομάδες: 1) λέξεις, η συμβατότητα των οποίων απαιτείται με άλλες λέξεις που διευκρινίζουν και εξηγούν τη σημασία τους, για παράδειγμα: εισπνεύστε τι; – αέρας, οξυγόνο, μυρωδιά ; 2) λέξεις που έχουν προαιρετική συμβατότητα, για παράδειγμα: Νύχτα - σκοτεινή νύχτα, έπεσε η νύχτα κ.λπ.

Ο λόγος για τον περιορισμό της λεξικής συμβατότητας είναι η ανάθεση μιας λέξης σε σταθερές εκφράσεις, Για παράδειγμα: η εποχή του βελούδου - μήνες του φθινοπώρουστο Νότο. Οι κανόνες για το συνδυασμό λέξεων στην ομιλία καθορίζονται επίσης από τη γραμματική συμβατότητα, από την οποία εξαρτάται η δυνατότητα σύνδεσης ενός μέρους του λόγου με ένα άλλο. Η γραμματική συμβατότητα επιτρέπει, για παράδειγμα, τον συνδυασμό ουσιαστικών με επίθετα ( βαθιά σιωπή), αλλά «απαγορεύει» τον συνδυασμό επιθέτων με αριθμούς, κτητικές αντωνυμίεςμε ρήματα(δεν μπορώ να πω «μεγάλη εκατό», «η δική μου δεν καταλαβαίνει τη δική σου»).

Η λεξική συμβατότητα συχνά αλληλεπιδρά με τη γραμματική συμβατότητα. Ναι αυτό είναι μεταβατικά ρήματασυνδυάζονται με ουσιαστικά σε αιτιατική υπόθεσηχωρίς πρόσχημα ( διαβάζω ένα βιβλίο), ωστόσο η μορφή αυτής της περίπτωσης εξαρτάται από το αν τα ουσιαστικά είναι έμψυχα ή άψυχα: στα πρώτα κρασιά. ν. σε μορφή συμπίπτει με το γεν. ( γνώρισε έναν φίλο), για το δεύτερο - με im.p. (συνάντησα το τρένο). Σε ορισμένες περιπτώσεις, η γραμματική συμβατότητα βοηθά στον σωστό προσδιορισμό της σημασίας μιας λέξης: δείτε δορυφόρο(Ο ΔΙΑΣΤΗΜΟΠΛΟΙΟ) Και δείτε έναν σύντροφο(για άνθρωπο).

Ακολουθούν παραδείγματα των πιο συνηθισμένων λεξιλογικών λαθών: α) λανθασμένη επιλογή επιθέτου ή επιρρήματος με τη σημασία μεγάλου βαθμού ποιότητας σε μια πρόταση Υπάρχει μεγάλη ουρά στο κατάστημα σήμερα -πρέπει να γραφτεί – Υπάρχει μεγάλη ουρά στο κατάστημα σήμερα ; β) συνδυασμός ουσιαστικού με επίθετο που σημαίνει «ασήμαντο στις εκδηλώσεις του» – Τα φύλλα πέφτουν από τη σημύδα με ένα ελαφρύ θρόισμα - σε μια πρόταση πρέπει να γραφτεί – .....με ένα ήσυχο θρόισμα... ; γ) συνδυασμός ρήματος με τη σημασία «παραγωγή, εκτέλεση» και ουσιαστικού με αφηρημένη σημασία – Το κορίτσι κάνει γυμναστική κάθε πρωί - σε μια πρόταση πρέπει να γραφτεί - ...κάνει γυμναστική..., Αλλά εκτελεί γυμναστικές ασκήσεις ; δ) τα ρήματα με την έννοια της δημιουργίας απαιτούν αυστηρά από μόνα τους ένα ουσιαστικό που δηλώνει το αντικείμενο αυτής της δημιουργίας, για παράδειγμα: "μαγειρεύω δείπνο", "ψήνω ένα κέικ", "ζωγραφίζω μια εικόνα", "συνθέτω ένα ποίημα". Αντίθετα, χρησιμοποιείται συχνά το ρήμα «να κάνω, να κάνω». Σε μια πρόταση Η μαμά κι εγώ φτιάξαμε δείπνο σωστά ...μαγειρεμένο δείπνο ; ε) τρόποι για να υποδείξετε την αιτία - "να προκαλέσετε πόνο", "να φέρετε χαρά", "να κάνετε εντύπωση". Σε μια πρόταση Η ταινία δημιουργεί καλή εντύπωση στο κοινό λανθασμένος συνδυασμός ρημάτων δημιουργεί με ένα ουσιαστικό. Πρέπει να γραφτεί - Η ταινία κάνει καλή εντύπωση στο κοινό.

Σε παραβιάσεις λεξιλογικός κανόναςαναφέρεται στην ενοποίηση ασυμβίβαστων εννοιών - απολογισμός. Στην παραπάνω πρόταση συγκρίνεται το ασύγκριτο: Η γλώσσα του Wild, όπως και άλλοι εκπρόσωποι του «σκοτεινού βασιλείου», χαρακτηρίζεται από αγενείς εκφράσεις. Η γλώσσα του Wild συγκρίνεται με εκπροσώπους του «σκοτεινού βασιλείου». Επεξεργασία πρότασης: Στη γλώσσα του Wild, καθώς και στη γλώσσα άλλων εκπροσώπων του «σκοτεινού βασιλείου», υπάρχουν πολλές αγενείς εκφράσεις.

Η αδικαιολόγητη αντικατάσταση κατανοητών ρωσικών λέξεων με ξένες ή η εσφαλμένη χρήση τους απαιτεί επίσης λογοτεχνική επεξεργασία. Για την πλοήγηση στα δάνεια είναι απαραίτητη και η αναφορά σε ειδικά λεξικά που καταγράφουν αυτό το λεξιλόγιο. Για παράδειγμα: