4.1. Παραβιάσεις ορθοπεδικών κανόνων.

Orthoepic (ελληνικά orthos - σωστό + ελληνικό epos - λόγος) νόρμες - νόρμες προφοράς και τονισμού. Η τήρησή τους διευκολύνει και επιταχύνει την αμοιβαία κατανόηση στη διαδικασία της επικοινωνίας. Οι κανόνες της ορθοψίας και της ρωσικής μπορούν να χωριστούν σε τρεις ομάδες:

α) προφορά φωνηέντων.

β) προφορά συμφώνων.

γ) προφορά δανεικών λέξεων.

Συνήθεις ελλείψεις στην προφορά:

Στην προφορά των συμφώνων ισχύουν οι νόμοι της αφομοίωσης και του εκκωφαντικού. Τα φωνητικά σύμφωνα στο τέλος μιας λέξης είναι αναισθητοποιημένα, αυτός ο κανόνας, κατά κανόνα, δεν παραβιάζεται, με εξαίρεση το φωνητικό σύμφωνο [r] στο τέλος μιας λέξης. Θα πρέπει να ακούγεται σαν εκρηκτικό κωφό [k] - μπότα [k].

Αλλά στην πράξη, η προφορά απαντάται συχνά ως κωφή τριβή [x]. Μια τέτοια προφορά είναι απαράδεκτη ως διάλεκτος (ένα χαρακτηριστικό των νότιων διαλέκτων) - (εξαίρεση είναι η λέξη "θεός" - bo[x].

Συχνά υπάρχουν λάθη στην προφορά του "ch". Σύμφωνα με τους κανόνες, αυτός ο συνδυασμός προφέρεται ως [ch]: αιώνιος, γάμος, αλληλογραφία, δημητριακά, φύτευση. Η προφορά [shn] απαιτείται στα γυναικεία πατρώνυμα - Fomini [shn] a, Kuzmini [shn] a - και διατηρείται στις λέξεις bitter [shn] yy, άλογο [shn] o, κενό [shn] yy, τετράγωνο [shn] ] ικ. Υπάρχει επίσης μια διπλή προφορά - bulo [shn] th και bulo [ch] th, kope [shn] y - kopee [ch] th, νεαρός [shn] y - νεαρός [ch] th, τάξη [shn] th - τάξη [ch] ]th, plum [shn] ου - δαμασκηνί [ch] ου.

Τα πρότυπα προφοράς φωνηέντων περιλαμβάνουν πρότυπα στρες. Μελετώνται τονισμό(λατ. accentus - τονισμός). Στη ρωσική γλώσσα ελεύθερο άγχος,Δηλαδή, μπορεί να είναι σε οποιαδήποτε συλλαβή σε μια λέξη, σε αντίθεση με ορισμένες γλώσσες του κόσμου, όπου η έμφαση αποδίδεται σε μια συγκεκριμένη συλλαβή:

α) στα εσθονικά, λετονικά, τσέχικα, φινλανδικά - 1 συλλαβή.

β) στα πολωνικά και τα γεωργιανά - προτελευταία.

γ) στα αρμενικά και στα γαλλικά - το τελευταίο.

Ένα άλλο χαρακτηριστικό του ρωσικού άγχους είναι μορφική κινητικότητα- ο τονισμός μπορεί να μετακινηθεί από το ένα σημαντικό μέρος της λέξης στο άλλο στις διάφορες μορφές και συγγενείς του.

Κύριος συνάρτηση τονισμού - φωνητική συσχέτιση λέξης. Υπάρχουν όμως λέξεις όπου το άγχος παίζει σημασιολογικό - διακριτικό ρόλο - μαρτύριο ένα- Μ στοκα, ήπιε και- Π καιαν. Στις πολυσύλλαβες λέξεις, εκτός από τον κύριο τονισμό, εμφανίζεται και ένα δευτερεύον (παράπλευρο): χιονοστιβάδα έναγνωρίζοντας, τέσσερις ορόφους ένα zhy.

Συχνά τονισμικά λάθηεμφανίζονται στο σχηματισμό των ακόλουθων μορφών διαφόρων τμημάτων του λόγου:

Στα μονοσύλλαβα ουσιαστικά. σύζυγος. είδος σε R.p. μονάδες αριθμοί, η έμφαση πέφτει στην κατάληξη: ομπρέλα - ομπρέλα ένα, κουτάλα - κουτάλα ένα, φρούτο - φρούτο ένα, εθνόσημο - εθνόσημο ένα. Εξαίρεση: χήνα - ζ στο Xia, άνθρακας - στοκοιτάζοντας.

Πρώην. zh.r. 1η κλίση σε V.p. μονάδες οι αριθμοί έχουν έμφαση στο τέλος: θυμωμένος στο, izb στο, Kirk στο, κατσίκες στο, ούτε στο, όροφος στο, μεγάλωσε στο, ρητίνη στο, κουκουβάγιες στο, στροφή στο, βότανα στο, με βάση (β σχετικά μεευγενικός, β σχετικά με ronu, γ μικαλά, sh μι ku), διπλή τάση (ανάγ στο- Ρ μι ku, σανίδα στο– δ σχετικά με sku).

Μερικά ουσιαστικά 3ο σκ. Όταν χρησιμοποιούνται με τις προθέσεις "in" και "on", έχουν έμφαση στην κατάληξη - στο σωρό και, σε κόστος και, στο αίμα και, τη νύχτα και, στο φούρνο και, σε σύνδεση και, τον Σεπτ και, σε βήμα και, σε δέκα και, στην αλυσίδα και.

Πρώην. 3ο σκ. σε R. p. pl. Οι αριθμοί τονίζονται με βάση (μ μιπυκνότητα, n σχετικά μετιμές κ.λπ. καιπαρελθόν, πρ σχετικά μερουμπίνι, sh έναχαμένος), διπλό άγχος ( σχετικά μεεμπόριο και βιομηχανία μι y, σε μι domosti i vedomosti μιδ), στο τέλος (κλάδος μιου, gorst μιου, θέση μι y, φρούριο μιου, αεροπλάνο μι y, πτυχίο μιυ, τραπεζομάντιλο μι y, ταχύτητα μιι).

Οι προθέσεις που χρησιμοποιούνται με ουσιαστικά και αριθμούς μπορούν να δώσουν έμφαση, καθιστώντας ένα ανεξάρτητο μέρος του λόγου άτονο - β μιη είδηση, β μι s έτος, β μιαπό το πουθενά έναχειμώνας, s έναχέρι, s έναψυχή, s έναέτος, καιεκτός οπτικού πεδίου καιαπό το δάσος καιαπό τη μύτη, n έναβουνό, n έναπίσω, n ένατοίχος, n έναδύο, n έναέξι, n ένανα σταματήσει σχετικά μεδάσος, σελ σχετικά μεθάλασσα, σελ σχετικά μεπεδίο, σελ σχετικά μεδύο, σελ σχετικά μενα σταματήσει σχετικά μετρία, σελ σχετικά με d πόδια, n σχετικά μεδ μύτη, σελ σχετικά μεδ χέρια.

Τα σύντομα επίθετα έχουν έμφαση στην πρώτη συλλαβή του στελέχους στο αρσενικό, ουδέτερο και πολλά άλλα. αριθμός. Στο θηλυκό πάει στην κατάληξη: β σχετικά μεεκ - μπόικ ένα, σε μικάθισε - ευδιάθετος ένα, κεφ στο p - ηλίθιος ένα. Διπλό άγχος εμφανίζεται στον πληθυντικό - bl μικάτω και χλωμό μικρό, bl καικλείνω και κλείνω και, Γ σχετικά μετεμπέλης και πεινασμένος μικρό, Γ στοπαχύ και πυκνό μικρό, και τα λοιπά στοσυζύγους και φιλικά μικρό, w και rny και λίπος μικρό, Π στοστα και άδειο μικρό, t μιόνειρα και κράμπες μικρό, t στο py και χαζός μικρό, Χ σχετικά μετεμπέλης και ψυχρός μικρό.

Τονισμός στα ρήματα του παρελθόντος. ο χρόνος μπορεί να σταθεί στη βάση με όλες τις μορφές (β καιου, br και t, cl ένα st, cr ένα st, m Εγώ t, sh και t), με βάση όλες τις μορφές, εκτός από τη θηλυκή μορφή στην οποία περνά στην κατάληξη: br έναλα, β μικρό la, vz Εγώλα, γν έναλα, δραλ ένα, που ονομάζεται ένα, σε ένα πρόθεμα σε όλες τις μορφές, εκτός από τη μορφή των συζύγων. είδος (δ σχετικά με nyal, s έναμέτρα, η ένα nyal, s ένα lane, n ένα nyal, n ένα chal, σχετικά με tbyl, πρ καινυάλ, στοήταν). Διπλός τονισμός στις μορφές των ρημάτων δ σχετικά μεέζησε - δόγης και l, d σχετικά μεέπινε - επιπλέον καιλ, η έναέδωσε πίσω ένα l, n έναέζησε - πιέστε καιμεγάλο, σχετικά μεπήρε - σχετ Εγώμεγάλο, σχετικά με tpil - ότπ καιλ, σελ σχετικά μεέδωσε - κάτω έναλ, σελ σχετικά μεημέρα - χαμηλότερα Εγώ l, pr σχετικά μεέδωσε - παράγ ένα l, pr σχετικά μεέζησε - έζησε και l, pr σχετικά μελιλ - προλ και l, τμήμα ένα l - r σχετικά μεΚτίριο

Υπάρχουν δύο ομάδες στα ρήματα na - "to": με έμφαση στο "και" (μπλοκ και rove, εγγυητής καιδιαφωνώ, συζητώ και rove, αγωγός καιτσακίζω, αποκλείω καιπαραθέτω, πληροφορώ και rove, μπάτσος καιμερίδα, ποσά και rovat) και με έμφαση στο «α» (σκόρερ έναου, χαράκτες έναου, μακιγιάζ έναου, ομαδοποιημένος έναου, παγωτό έναου, πριμ έναου, διαμορφωτές ένα t, κλπ.).

Σε παθητικούς παρελθοντικούς, ο τονισμός στη θηλυκή μορφή πέφτει στην κατάληξη (λήψη - λήψη ένα, στριμμένο - βιτ ένα, παρωχημένο - ξεπερασμένο ένα, ξεκίνησε - ξεκίνησε ένα, αποδεκτό - αποδεκτό ένα), σε άλλα - στο πρόθεμα. Σε ομόρριζες λέξεις σε - καταχρηστικό - κουρελιασμένο - που ονομάζεται, η έμφαση πέφτει στο πρόθεμα (δ σχετικά μεπίτουρο, s έναπίτουρο, s ένα drana, s ένατάξη, καιεπιλεγμένος, πρ καιπίτουρο, πρ μισχισμένος, πρ καικάλεσε, με σχετικά μεκουρελιασμένος).

Λάθη στο άγχοςΜπορεί να υπάρχουν άλλοι λόγοι που πρέπει να θυμάστε:

ένας). Άγνοια των κανόνων του άγχους στη γλώσσα πηγής.Μιζ μι rny (λατ. miser - φτωχός) από το γαλλικό «mis μι r» και προφέρεται «miz μι rny”.

2). Η απουσία του γράμματος "ё" στο έντυπο κείμενο.Εν τω μεταξύ, είναι γνωστό ότι, σύμφωνα με τον κανόνα, παίρνει πάντα άγχος. Δεν είναι σωστό:παντζάρια ένα, w μιψέμα, w μιπροσωπική, νέα σχετικά μεσυνωμοσία σχετικά μεθηλυκό (σωστό: παντζάρια, χολή, χολή, νεογέννητο, μαγεμένο).

3). Άγνοια ορθογραφικών κανόνων.Οι λέξεις «br σχετικά με nya» και «bron Εγώ” είναι ουσιαστικά 1ης κλίσης.

Ο τονισμός επιτελεί σημασιολογική λειτουργία: br σχετικά με nya - προληπτικό δικαίωμα να λάβεις κάτι και πανοπλία Εγώ- προστατευτικό κάλυμμα.

Η λέξη «κράτηση» χρησιμοποιείται συχνά κατά λάθος.

4). Άγνοια της αναγωγής μιας λέξης σε ένα συγκεκριμένο μέρος του λόγου.

Για παράδειγμα, το επίθετο «αναπτύχθηκε σχετικά μεου» και μετοχή «r» έναπου ονομάζεται."

Το πρώτο χρησιμοποιείται στις φράσεις «αναπτύχθηκε σχετικά μεου νεαρός», «αναπτύχθηκε ένα i βιομηχανία», «αναπτύχθηκε σχετικά με e agriculture», η έμφαση πέφτει στο τέλος. Η μετοχή που σχηματίζεται από το ρήμα "ανάπτυξη" προφέρεται με έμφαση στην πρώτη ή τη δεύτερη συλλαβή - p έναδραστηριότητες που πραγματοποιούνται από τον πολίτη Ν, σελ έναερώτηση που έθεσε ο δάσκαλος έναστριμμένο σχοινί, r ένακουλουριασμένη μπούκλα.

Κατακτώντας τους κανόνες της ρωσικής προφοράς, πρέπει επίσης να έχουμε κατά νου το φαινόμενο της μεταβλητότητας του στρες. Υπάρχουν λέξεις στις οποίες τα ακόλουθα αναγνωρίζονται ως κανονικοποιημένα: δύο παραλλαγές του στρες. Το ένα θεωρείται βιβλιοθηρικό και το άλλο είναι καθομιλουμένη. η μία έκδοση είναι γενική λογοτεχνική και η άλλη είναι επαγγελματική.

(από το ελληνικό λεξικό - «λεκτικό, λεξικό» και γρ. logos - «λέξη, έννοια, διδασκαλία») - ένα τμήμα γλωσσολογίας που μελετά το λεξιλόγιο της γλώσσας, λαμβάνοντας υπόψη τη βασική μονάδα της γλώσσας - τη λέξη σε διάφορες πτυχές . Λεξικά πρότυπα της ρωσικής λογοτεχνικής γλώσσας- αυτοί είναι οι κανόνες χρήσης λέξεων στην ομιλία σύμφωνα με τη λεξιλογική τους σημασία και λαμβάνοντας υπόψη τη λεξιλογική συμβατότητα και τον στυλιστικό τους χρωματισμό.Είναι σωστό να πούμε: φανταστείτε διακοπές, τηλεόραση στις μέρες μας έχει μεγάλη σημασία, αξέχαστο αναμνηστικό? Αυτά και παρόμοια ερωτήματα απαντώνται από τους λεξιλογικούς κανόνες της ρωσικής λογοτεχνικής γλώσσας.Η κύρια απαίτηση των λεξιλογικών κανόνων είναι η χρήση των λέξεων σύμφωνα με το νόημα που είναι εγγενές σε αυτές. Αυτός ο κανόνας χρήσης παραβιάζεται συχνά. Εξετάστε παραδείγματα παραβιάσεων των λεξιλογικών κανόνων της ρωσικής λογοτεχνικής γλώσσας.

Σύγχυση παρωνύμων

Η παραβίαση των λεξιλογικών κανόνων συνδέεται συχνά με το γεγονός ότι οι ομιλητές ή οι συγγραφείς συγχέουν λέξεις που είναι παρόμοιες στον ήχο αλλά διαφορετικές ως προς το νόημα. Τέτοιες λέξεις ονομάζονται παρώνυμα.(από τα ελληνικά. para - "σχετικά" και onima - "όνομα") - αυτές είναι λέξεις, στις περισσότερες περιπτώσεις η ίδια ρίζα, παρόμοια στον ήχο, αλλά με διαφορετική σημασία: διευθύνσεις nt(αποστολέας) - διευθύνσεις t(παραλήπτης); Έιμι επιχορήγηση(έξοδος από τη χώρα) - immi grant (είσοδος).Οι λέξεις είναι παρώνυμα διπλωματικόςκαι διπλωματία η ου. διπλωματικόςίσως κάτι σχετικό με τη διπλωματία ( διπλωματικός σάκος) διπλωματικό - κάτι σωστό, που αντιστοιχεί στην εθιμοτυπία ( διπλωματική συμπεριφορά των μερών). Ένα τυπικό σφάλμα ομιλίας είναι η σύγχυση των παρωνύμων q βάζωκαι προ να βαλω. Στο σχολείο υποβάλλεται βεβαίωση ασθένειας του παιδιού, νέα ο δάσκαλος συστήνεταιτάξη, αλλά η ευκαιρία να πραγματοποιήσετε μια εκπαιδευτική περιήγηση υπό την προϋπόθεση. Ετσι:

• υποβάλλω - 1) δίνω, παραδίδω, αναφέρω κάτι για έλεγχο, πληροφορίες. 2) δείχνω, επιδεικνύω κάτι.
• πριν άδεια- 1) δίνουν την ευκαιρία να κατέχουν, να διαθέτουν, να χρησιμοποιούν κάτι. 2) δίνετε την ευκαιρία να κάνετε κάτι, εμπιστεύεστε σε κάποιον την εκτέλεση οποιασδήποτε επιχείρησης (δείτε τη λίστα παρωνύμων που δίνεται στο Παράρτημα 2).

Η ανάμειξη παρωνύμων συχνά οδηγεί σε παραμόρφωση του νοήματος: Πυκνοί θάμνοι εναλλάσσονταν με αιώνιες βελανιδιές και δάση σημύδας.(αντί αιώνα). Η σύγχυση των παρωνύμων υποδηλώνει επίσης ανεπαρκή ομιλία του ομιλητή: Αυτός βάλε ένα πουλόβερ (αντί να φορέσεις). Ένα άλλο συνηθισμένο λεξιλογικό λάθος είναι η χρήση του πλεονασμοί(από το ελληνικό pleonasmos - "πλεόνασμα") - φράσεις στις οποίες μια από τις δύο λέξεις είναι περιττή, επειδή η σημασία της συμπίπτει με τη σημασία μιας άλλης, παρακείμενης λέξης, για παράδειγμα: αξέχαστο αναμνηστικό(αναμνηστικό - αναμνηστικό), γηγενής ιθαγενής(αβορίγινας - ντόπιος της χώρας), ασυνήθιστο φαινόμενο(φαινόμενο - ασυνήθιστο φαινόμενο). Θυμηθείτε τις ακόλουθες πλεοναστικές φράσεις και αποφύγετε να τις χρησιμοποιείτε στην ομιλία:

μνημειακό μνημείοχρονική περίοδο αυστηρά ταμπού νεκροί κορυφαίοι ηγέτες κύριο μοτίβοη αυτοβιογραφία μουλαογραφίαεκφράσεις του προσώπου κ.λπ.

Χρήση φρασεολογικών ενοτήτων

- πρόκειται για έναν σταθερό συνδυασμό λέξεων που αναπαράγεται στον λόγο ως κάτι ολιστικό ως προς το σημασιολογικό περιεχόμενο και τη λεξιλογική και γραμματική σύνθεση.Οι φρασεολογικές ενότητες με την ευρεία έννοια περιλαμβάνουν όλους τους τύπους γλωσσικών αφορισμών: συνθήματα, παροιμίες, ρήσεις. Οι φρασεολογικές ενότητες χρησιμοποιούνται συχνά σε δημοσιογραφικές δηλώσεις, λογοτεχνικά κείμενα, για παράδειγμα:

• από την Αγία Γραφή: Μην κάνετε τον εαυτό σας είδωλο;
• από λογοτεχνικά έργα: Μακάριοι όσοι πιστεύουν...(A.S. Pushkin);
• Λατινικές και άλλες ξενόγλωσσες εκφράσεις: Post factum (λατ. Post factum - μετά από αυτό που συνέβη);
• εκφράσεις των συγχρόνων μας που έχουν γίνει λέξεις φτερωτές: Βελούδινη επανάσταση, πορτοκαλί συνασπισμόςκαι τα λοιπά.

Η χρήση φρασεολογικών μονάδων απαιτεί την ακρίβεια της αναπαραγωγής τους.Αυτή η προϋπόθεση συχνά παραβιάζεται. Τα τυπικά λάθη είναι:

• συντομογραφία της έκφρασης: και δεν αξίζει μια δεκάρα αντί για και δεν αξίζει καθόλου;
• αντικατάσταση λέξης: μερίδα λέοντος αντί μερίδα λέοντος.
• συνδυασμός δύο περιστροφών: έχει μεγάλη σημασίααντί να παίζει ρόλο ή έχει μεγάλη σημασία.

Ωστόσο, μια επιδέξια παραλλαγή φρασεολογικών μονάδων μπορεί να δώσει οξύτητα στην ομιλία, για παράδειγμα, στον Τσέχοφ: «Κοίταξε τον κόσμο από το ύψος της κακίας του»αντί από το ύψος της μεγαλειότητάς του.

Φόρεσε το παλτό του και βγήκε έξω

Είναι απαραίτητο να βελτιωθεί η κατάρτιση των ειδικών
Η εξειδικευμένη εκπαίδευση μπορεί να είναι καλή ή κακή. Μπορεί να βελτιωθεί, όχι να αναβαθμιστεί

Είναι απαραίτητο να βελτιωθεί η κατάρτιση των ειδικών

Πάνω από το ήμισυ της ομάδας ασχολείται με αθλητικά τμήματα
Το μισό δεν μπορεί να είναι περισσότερο ή λιγότερο

Πάνω από το ήμισυ της ομάδας ασχολείται με αθλητικά τμήματα

Διάφορα παραδείγματα παραβίασης λεξιλογικών κανόνων

Λεξικό λάθος	Λεξικό κανόνα
1. Πίσω χρονική περίοδος που έχει παρέλθει (πλεονασμός)	1. Πίσω περίοδος που έχει παρέλθειπραγματοποιήσαμε εργασίες αποχέτευσης
2. τεχνικός (ανάμειξη παρωνύμων)	2. Η απόδοση της νεαρής αθλήτριας ήταν πολύ τεχνικός
3. Απαραίτητη αυξήσει το επίπεδοευημερία των βετεράνων μας(ακατάλληλη χρήση της λέξης αυξάνουνχωρίς να λαμβάνεται υπόψη η λεξιλογική του σημασία και χωρίς να λαμβάνεται υπόψη η λεξιλογική του συμβατότητα: το επίπεδο ευημερίας μπορεί να είναι υψηλό ή χαμηλό. μπορεί να αυξηθεί, αλλά όχι να αυξηθεί)	3. Απαραίτητη περνάω στο επόμενο επίπεδοτην ευημερία των βετεράνων μας

Φοιτητές, μεταπτυχιακοί φοιτητές, νέοι επιστήμονες που χρησιμοποιούν τη βάση γνώσεων στις σπουδές και την εργασία τους θα σας είναι πολύ ευγνώμονες.

Φιλοξενείται στο http://www.allbest.ru/

NRU HSE - Νίζνι Νόβγκοροντ

Σχολή Επιχειρηματικής Πληροφορικής και Εφαρμοσμένων Μαθηματικών

Σχετικά με τη ρωσική γλώσσα και τον πολιτισμό του λόγου

Παραβιάσεις των κανόνων της ρωσικής γλώσσας. Κοινά λάθη

Κανόνας ρωσικής λογοτεχνικής γλώσσας

Ετοιμος

Ζελένοφ Αλεξέι Αλεξάντροβιτς

Ομάδα: 12PMI

Λέκτορας: Batishcheva T.S.

Νίζνι Νόβγκοροντ, 2012

Πολλοί, συμπεριλαμβανομένου και του εαυτού μου, πιστεύουν ότι μια γλώσσα (ανεξάρτητα από το τι) μοιάζει με μια μηχανή αυτομάθησης που αναπτύσσεται υπό την επιρροή ανθρώπων και δεν είναι δυνατόν να σταματήσει ή να αφήσει την ανάπτυξή της εντός ορισμένων ορίων. Αλλά, φυσικά, κάθε γλώσσα σε ένα ορισμένο σημείο της ανάπτυξής της έχει τους δικούς της κανόνες και η γλώσσα, κατά κανόνα, έχει προφορική ή γραπτή μορφή.

Ας περάσουμε στη ρωσική γλώσσα, η ιδανική χρήση της γλώσσας περιγράφεται από τον «Νόμο για την κρατική γλώσσα της Ρωσικής Ομοσπονδίας», ο οποίος αναφέρει ότι «3. Η διαδικασία έγκρισης των κανόνων της σύγχρονης ρωσικής λογοτεχνικής γλώσσας όταν χρησιμοποιείται ως κρατική γλώσσα της Ρωσικής Ομοσπονδίας, οι κανόνες της ρωσικής ορθογραφίας και στίξης καθορίζονται από την κυβέρνηση της Ρωσικής Ομοσπονδίας.

4. Η κρατική γλώσσα της Ρωσικής Ομοσπονδίας είναι μια γλώσσα που προωθεί την αμοιβαία κατανόηση, ενισχύοντας τους διεθνικούς δεσμούς μεταξύ των λαών της Ρωσικής Ομοσπονδίας σε ένα ενιαίο πολυεθνικό κράτος.»

Δυστυχώς, αυτό δεν συμβαίνει πάντα και το κράτος απλά δεν μπορεί να ρυθμίσει τη ρωσική γλώσσα και την ανάπτυξή της, εκτός ίσως από τη λογοτεχνική γλώσσα, η οποία, με τον τρέχοντα ρυθμό ανάπτυξης, δεν είναι τόσο εύκολο να παρακολουθεί κανείς. Ποιοι είναι λοιπόν οι κανόνες της ρωσικής γλώσσας; Είναι όντως κυβερνητικές ρυθμίσεις; Υπάρχουν 2 κανόνες στη ρωσική γλώσσα - γλωσσικοί και λογοτεχνικοί. «Ο κανόνας της γλώσσας είναι ένα ιστορικά εξαρτημένο σύνολο κοινώς χρησιμοποιούμενων γλωσσικών μέσων, καθώς και οι κανόνες για την επιλογή και τη χρήση τους, που αναγνωρίζονται από την κοινωνία ως τα καταλληλότερα σε μια συγκεκριμένη ιστορική περίοδο. Ο κανόνας είναι μια από τις βασικές ιδιότητες της γλώσσας, διασφαλίζοντας τη λειτουργία και την ιστορική της συνέχεια λόγω της εγγενούς σταθερότητάς της, αν και δεν αποκλείει τη διακύμανση των γλωσσικών μέσων και την αξιοσημείωτη ιστορική μεταβλητότητα, αφού ο κανόνας προορίζεται, αφενός, να διατηρήσει παραδόσεις ομιλίας, και από την άλλη πλευρά, για να ικανοποιήσει τις τρέχουσες και μεταβαλλόμενες ανάγκες της κοινωνίας "Γλωσσικός κανόνας -https://ru.wikipedia.org/wiki/%D0%AF%D0%B7%D1%8B%D0%BA% D0%BE%D0%B2%D0%B0% D1%8F_%D0%BD%D0%BE%D1%80%D0%BC%D0%B0.

Ο λογοτεχνικός κανόνας στοχεύει στη "διατήρηση των μέσων και των κανόνων χρήσης τους που έχουν συσσωρευτεί σε μια δεδομένη κοινωνία από προηγούμενες γενιές" Λογοτεχνικός κανόνας - https://ru.wikipedia.org/wiki/%D0%AF%D0%B7%D1% 8B%D0% BA%D0%BE%D0%B2%D0%B0%D1%8F_%D0%BD%D0%BE%D1%80%D0%BC%D0%B0. Ποιος πρέπει να ακολουθεί αυτούς τους κανόνες; Φυσικά τα μέσα ενημέρωσης, οι συγγραφείς και άλλοι οργανισμοί/άνθρωποι που εργάζονται στον πολιτιστικό τομέα. Αλλά ακολουθούν πάντα αυτούς τους κανόνες; - Οχι. Συχνά, για να ενδιαφέρει ένα άτομο, είναι απαραίτητο να χρησιμοποιήσει μια γλώσσα που είναι πιο «κοντά στους ανθρώπους», δηλ. καταφεύγουν στις καθομιλουμένες στροφές και στη δημοτική και εδώ μπαίνουν σε ισχύ οι γλωσσικές νόρμες, οι οποίες, κατά τη γνώμη μου, είναι ευρύτερες από τις λογοτεχνικές. Πόσο συχνά παραβιάζονται οι κανόνες; Ναι, οι κανόνες παραβιάζονται, και συχνά, και αυτό δεν μπορεί να αποφευχθεί.

«Κατά την ανάλυση του Δεύτερου Παγκόσμιου Πολέμου, οι Αμερικανοί στρατιωτικοί ιστορικοί ανακάλυψαν ένα πολύ ενδιαφέρον γεγονός, δηλαδή: σε μια ξαφνική σύγκρουση με τις δυνάμεις των Ιαπώνων, οι Αμερικανοί, κατά κανόνα, έπαιρναν αποφάσεις πολύ πιο γρήγορα και, ως αποτέλεσμα, νίκησαν ακόμη και ανώτερους εχθρικές δυνάμεις. Έχοντας μελετήσει αυτό το μοτίβο, οι επιστήμονες κατέληξαν στο συμπέρασμα ότι το μέσο μήκος λέξης για τους Αμερικανούς είναι 5,2 χαρακτήρες, ενώ για τους Ιάπωνες είναι 10,8 και, επομένως, χρειάζεται 56% λιγότερος χρόνος για την έκδοση παραγγελιών, κάτι που παίζει σημαντικό ρόλο σε σύντομη μάχη ... Για λόγους ενδιαφέροντος, ανέλυσαν τη ρωσική ομιλία και αποδείχθηκε ότι το μήκος μιας λέξης στα ρωσικά είναι κατά μέσο όρο 7,2 χαρακτήρες ανά λέξη. Ωστόσο, σε κρίσιμες καταστάσεις, το ρωσόφωνο διοικητικό επιτελείο μεταβαίνει σε βωμολοχίες και η έκταση της λέξης μειώνεται στους ... 3,2 χαρακτήρες ανά λέξη. Αυτό οφείλεται στο γεγονός ότι ορισμένες φράσεις, ακόμη και φράσεις, αντικαθίστανται από ΜΙΑ λέξη» Order Joke - http://vvv-ig.livejournal.com/25910.html

Μπορούμε να συμπεράνουμε ότι είναι σχεδόν αδύνατο να απαλλαγούμε από το χαλάκι, αν και αναγνωρίζεται ως μικρο χουλιγκανισμός, οι κανόνες υπάρχουν για να τους παραβιάζουν, κάτι που κάνουν οι άνθρωποι, γιατί δεν είναι μοιραίο. Αλλά η στάση μου απέναντι στις βρισιές είναι αρνητική, επειδή ένα άτομο έδωσε νόημα σε όλες τις λέξεις, επομένως, εάν οι βρισιές είχαν κάποιο αρνητικό νόημα, τότε δεν πρέπει να χρησιμοποιείτε τέτοιες λέξεις.

Αξίζει να μιλήσουμε για την αργκό, "Η αργκό (από την αγγλική αργκό) είναι ένα σύνολο ειδικών λέξεων ή νέων σημασιών υπαρχουσών λέξεων που χρησιμοποιούνται σε διάφορες ανθρώπινες ενώσεις (επαγγελματικές, κοινωνικές, ηλικιακές και άλλες ομάδες)" Slang - https://ru. wikipedia.org/wiki/%D0%A1%D0%BB%D0%B5%D0%BD%D0%B3. Τις περισσότερες φορές, η αργκό χρησιμοποιείται από εκπροσώπους ορισμένων επαγγελμάτων ή κοινωνικών ομάδων, πιο συχνά η αργκό χρησιμοποιείται από νέους. Τι φταίει η αργκό; Το κύριο συν είναι η επιτάχυνση της επικοινωνίας, αλλά το μείον είναι η παρεξήγηση, δηλ. δεν μπορούν όλοι να καταλάβουν τι μιλάει ένα άτομο, ειδικά αυτό ισχύει για την προηγούμενη γενιά, όπου η τεχνική πρόοδος δεν έχει προχωρήσει τόσο μακριά. Μπορείτε να δώσετε ένα παράδειγμα: "χθες βρήκα ένα σφάλμα στο πρόγραμμα"

Εδώ μπορείτε να δείτε ξεκάθαρα τη χρήση της αργκό και των επαγγελματικών, και πολλοί δεν θα καταλάβουν ότι ένα άτομο έχει βρει ένα σφάλμα στο πρόγραμμά του, αλλά οι εκπρόσωποι του αντίστοιχου επαγγέλματος θα καταλάβουν αμέσως τι συμβαίνει και η επικοινωνία μεταξύ τους θα γίνει πιο γρήγορα αν χρησιμοποιούν αργκό.

Ένας άλλος τύπος των πιο συνηθισμένων παραβιάσεων είναι η λανθασμένη τοποθέτηση του άγχους στις λέξεις. Κυρίως, τέτοια λάθη γίνονται με τις λέξεις «χαλάω (ένα παιδί), συμβόλαιο, ελεύθερος χρόνος, εξαγωγή, (αυτός) καλεί, (εσύ) καλείς, εφεύρεση, εργαλείο, κατάλογος, συμφέρον, πιο όμορφο, φάρμακα, πρόθεση , έναρξη, διευκόλυνση, παροχή , καταδικάζω, βάζω, επιβράβευση, μέσα, ξυλουργός, Ουκρανός, εμβαθύνω (γνώση), σε βάθος (γνώση), φαινόμενο, μεσολάβηση, οικοδεσπότες, τσιμέντο, γλωσσική (πολιτισμός) "έμφαση - http:// ege-legko.livejournal.com/ 23795.html. Αλλά η πιο συνηθισμένη λέξη στην οποία ένας τεράστιος αριθμός ανθρώπων τονίζει λανθασμένα είναι η λέξη "καλεί" (δεν καλεί, αλλά καλεί), και σε διαφορετικά πλαίσια το άγχος τοποθετείται διαφορετικά (δηλαδή, πολλοί λένε καλούν, αλλά σε διαφορετικό πλαίσιο, για παράδειγμα «Θα με καλέσεις;» βάλτε λάθος τονισμό. Τέτοια σφάλματα οφείλονται συχνότερα στο γεγονός ότι το άγχος στη ρωσική γλώσσα είναι «κινητό». Το άγχος στη λέξη μπορεί επίσης να αλλάξει με την πάροδο του χρόνου, με το ανάπτυξη της γλώσσας, για παράδειγμα, κατά την ανάπτυξη των αεροπορικών μεταφορών (τότε ο χρόνος πτήσης δεν μετρούνταν ώρες, αλλά χιλιόμετρα), οι περισσότεροι μιλούσαν όχι χιλιόμετρο, αλλά χιλιόμετρο, μετά κάπως ομαλά μετατράπηκαν σε χιλιόμετρο, αλλά κάποιοι εξακολουθούν να λένε χιλιόμετρο.

Υπάρχει ένας τεράστιος αριθμός λαθών που κάνουν οι άνθρωποι, αλλά υπάρχουν τα "Τοπ 13 λάθη", είναι τόσο κοινά που οι άνθρωποι, προσπαθώντας να απαλλάξουν την ανθρωπότητα από αυτά, δημιουργούν τέτοια σημειώματα:

"ένας. «ΠΛΗΡΩΣΤΕ ΓΙΑ ΤΟ ΤΑΞΙΔΙ»! Μπορείτε είτε να "πληρώσετε το ναύλο" είτε να "πληρώσετε το ναύλο"!

2. Στα Ρωσικά η λέξη «ΨΕΜΑ» ΔΕΝ ΥΠΑΡΧΕΙ! Με προθέματα - παρακαλώ: Put, Lay, Shift.

3. Ακόμα «καλείς»;! Οι μορφωμένοι λένε: "Η Βάσια σε καλεί", "θα φωνάξεις τη μητέρα σου".

4. Όπως γνωρίζετε, στη Ρωσία υπάρχουν δύο προβλήματα: «-TSYA» και «-TSYA» Όλοι έκαναν αυτό το λάθος!

5. Δεν υπάρχουν λέξεις «γενικά» και «γενικά»! Υπάρχουν λέξεις «ΓΕΝΙΚΑ» και «ΓΕΝΙΚΑ».

6. Ορθογραφία «συγγνώμη» αντί για «συγγνώμη».

7. Πώς μπορείτε να βάλετε το γράμμα "U" στη λέξη "μέλλον" για να πάρετε "μέλλον"; "Θα" - "μέλλον", "ακολουθώ" - "επόμενο".

8. Πόσο μπορείς να αμφιβάλλεις: «έλα» ή «έλα»; Θυμηθείτε μια για πάντα, σωστά - «έλα». ΑΛΛΑ στο μέλλον: ΘΑ ΕΡΘΩ, ΕΡΘΩ, ΕΛΑ.

9. Παρήγγειλα εσπρέσο; Να μαγειρεύω πιο γρήγορα; Ο καφές λέγεται ESPRESSO! Και υπάρχει επίσης το "latte" (έμφαση στο "A", δύο "T") και το "capu Chino" (ένα "H").

10. Συγχαρητήρια για (τι;) Γενέθλια (τι;)! Πάω (που;) Την ημέρα (τι;) των γενεθλίων μου! Ήταν σε ένα πάρτι γενεθλίων.

Όχι «πάω στα γενέθλιά μου», «συγχαρητήρια, χρόνια πολλά» κ.λπ.!

11. Κορίτσια, αν ένας τύπος γράψει “pretty girl” και “φαίνεται καλός”, βάλτε του έναν χοντρό σταυρό! Γιατί είσαι τόσο εγγράμματος;!

12. Λάβετε υπόψη ότι το "TO HAVE IN_VIEW" είναι γραμμένο ξεχωριστά!

13. Όλοι όσοι λένε ακόμα «ΑΥΤΟ» θα καούν στην κόλαση!

Αλλά φυσικά, το πιο συνηθισμένο λάθος (παρεμπιπτόντως, αυτό είναι το ΠΙΟ συχνό λάθος στις εξετάσεις) είναι η ορθογραφία: «-ΤΣΥΑ» και «-ΤΣΥΑ». Μοιάζει πραγματικά με «πρόβλημα», μπορείς να σκοντάψεις σε ένα τέτοιο λάθος οπουδήποτε, δεν μπορώ καν να πω με βεβαιότητα αν έκανα αυτό το λάθος σε αυτό το κείμενο; Εξάλλου, πολλοί γράφουν στο μηχάνημα, ξεχνώντας την ορθογραφία, αν και υπάρχουν άνθρωποι που έχουν απλώς μεγάλη διαίσθηση και σχεδόν ποτέ δεν κάνουν λάθη. Πώς όμως μπορεί κανείς να αναπτύξει μια τέτοια διαίσθηση; - διαβάζοντας, αν διαβάζετε πολύ, τότε θα αναπτύξετε ένα είδος μνήμης και οι λέξεις απλώς θα θυμούνται και, κατά κανόνα, θα υπάρχουν πολύ λιγότερα λάθη, ακόμα κι αν δεν μάθατε καλά ρωσικά στο σχολείο.

Συνοψίζω. Η παραβίαση των κανόνων της γλώσσας είναι απολύτως φυσιολογική για οποιαδήποτε γλώσσα, αλλά πρέπει να προσπαθήσουμε να μην κάνουμε τέτοια λάθη. Είμαστε φυσικοί ομιλητές και πρέπει να το σεβαστούμε, πρώτα απ 'όλα, χωρίς να το διαστρεβλώνουμε με τα λάθη μας, αν το κάνουν όλοι αυτό, η γλώσσα θα γίνει πιο καθαρή και οι ξένοι θα αρχίσουν να μας καταλαβαίνουν και θα ξυπνήσουν το ενδιαφέρον για τη γλώσσα.

Φιλοξενείται στο Allbest.ru

Παρόμοια Έγγραφα

Γνωριμία με τη διαδικασία ανάπτυξης του λόγου των μικρότερων μαθητών. Χαρακτηριστικά των κύριων γλωσσικών λεξικών της ρωσικής γλώσσας. Ομαλοποίηση του λόγου ως αντιστοιχίας του στο λογοτεχνικό και γλωσσικό ιδεώδες. Ανάλυση των τύπων κανόνων της σύγχρονης ρωσικής λογοτεχνικής γλώσσας.

διατριβή, προστέθηκε 02/11/2014


Το θέμα και τα καθήκοντα της κουλτούρας του λόγου. Γλωσσικός κανόνας, ο ρόλος του στη διαμόρφωση και λειτουργία της λογοτεχνικής γλώσσας. Κανόνες της σύγχρονης ρωσικής λογοτεχνικής γλώσσας, λάθη ομιλίας. Λειτουργικά στυλ της σύγχρονης ρωσικής λογοτεχνικής γλώσσας. Βασικές αρχές της ρητορικής.

μάθημα διαλέξεων, προστέθηκε 21/12/2009


Οι γλωσσικοί κανόνες είναι ένα ιστορικό φαινόμενο, η αλλαγή του οποίου οφείλεται στη συνεχή ανάπτυξη της γλώσσας. Ορισμός και είδη λογοτεχνικών κανόνων. Η διαδικασία διαμόρφωσης των κανόνων της ρωσικής λογοτεχνικής γλώσσας. Συμβολή του Ν.Μ. Karamzin και A.S. Ο Πούσκιν στο σχηματισμό του.

διατριβή, προστέθηκε 15.02.2008


Σύστημα οικοδόμησης λέξεων της ρωσικής γλώσσας του 20ου αιώνα. Σύγχρονη παραγωγή λέξης (τέλη εικοστού αιώνα). Το λεξιλόγιο της ρωσικής λογοτεχνικής γλώσσας. Εντατικός σχηματισμός νέων λέξεων. Αλλαγές στη σημασιολογική δομή των λέξεων.

περίληψη, προστέθηκε 18/11/2006


Σημάδια της ρωσικής λογοτεχνικής γλώσσας. Η προστασία της λογοτεχνικής γλώσσας και των κανόνων της είναι ένα από τα κύρια καθήκοντα της κουλτούρας του λόγου. Χαρακτηριστικά των γραπτών και βιβλιογραφικών και προφορικών και καθομιλουμένων μορφών της γλώσσας. Χαρακτηριστικά επιστημονικών, δημοσιογραφικών και επίσημων επιχειρηματικών στυλ.

παρουσίαση, προστέθηκε 08/06/2015


Η αυξανόμενη εθνικοποίηση της ρωσικής λογοτεχνικής γλώσσας, ο διαχωρισμός της από τις εκκλησιαστικές-βιβλιώδεις διαλέκτους της σλαβικής ρωσικής γλώσσας και η σύγκλισή της με τον ζωντανό προφορικό λόγο. Οι κύριες ομάδες λέξεων "ευάλωτες" στη διείσδυση ξένων λέξεων. τη σημασία της μεταρρύθμισης της γλώσσας.

δημιουργική εργασία, προστέθηκε 01/08/2010


Η έννοια της ορθοψίας. Προσδιορισμός της ορθότητας της επιλογής κανόνων τονισμού και τονισμού. Χαρακτηριστικά της προφοράς μορφών λέξεων, φωνηέντων και συμφώνων της ρωσικής γλώσσας. Πηγές απόκλισης από τα πρότυπα της λογοτεχνικής προφοράς. Συχνά λάθη στην ομιλία.

περίληψη, προστέθηκε 24/11/2010


Ταξινόμηση στυλ της σύγχρονης ρωσικής λογοτεχνικής γλώσσας. Λειτουργικές ποικιλίες γλώσσας: βιβλιολεκτική και καθομιλουμένη, η διαίρεση τους σε λειτουργικά στυλ. Βιβλίο και καθομιλουμένη. Τα κύρια χαρακτηριστικά της γλώσσας της εφημερίδας. Στυλ συνομιλίας.

δοκιμή, προστέθηκε στις 18/08/2009


Σύντομες πληροφορίες από την ιστορία της ρωσικής γραφής. Η έννοια του λεξιλογίου της σύγχρονης ρωσικής γλώσσας. Εικονιστικά και εκφραστικά μέσα της γλώσσας. Λεξιλόγιο της ρωσικής γλώσσας. Φρασεολογία της σύγχρονης ρωσικής γλώσσας. Εθιμοτυπία λόγου. Τύποι σχηματισμού λέξεων.

cheat sheet, προστέθηκε στις 20/03/2007


Επίπεδη ταξινόμηση λογοτεχνικών κανόνων. Ταξινόμηση των λαθών ομιλίας ως παράγοντα απόκλισης από τα γλωσσικά πρότυπα. Αλλαγές στη ρωσική γλώσσα και η στάση διαφορετικών ομάδων του πληθυσμού απέναντί ​​τους. Η κουλτούρα του λόγου της σύγχρονης κοινωνίας. Μεταρρύθμιση της ρωσικής γλώσσας 2009

Ο λόγος είναι ένας δίαυλος για την ανάπτυξη της νόησης,
όσο πιο γρήγορα μαθαίνεται η γλώσσα,
τόσο ευκολότερα και πληρέστερα θα αφομοιωθούν οι γνώσεις.

Νικολάι Ιβάνοβιτς Ζίνκιν,
Σοβιετικός γλωσσολόγος και ψυχολόγος

Ο λόγος συλλαμβάνεται από εμάς ως μια αφηρημένη κατηγορία, απρόσιτη στην άμεση αντίληψη. Εν τω μεταξύ, αυτός είναι ο πιο σημαντικός δείκτης της κουλτούρας ενός ατόμου, της διάνοιάς του και, ένας τρόπος γνώσης των πολύπλοκων σχέσεων φύσης, πραγμάτων, κοινωνίας και μετάδοσης αυτών των πληροφοριών μέσω της επικοινωνίας.

Προφανώς, τόσο μαθαίνοντας όσο και χρησιμοποιώντας ήδη κάτι, κάνουμε λάθη λόγω ανικανότητας ή άγνοιας. Και η ομιλία, όπως και άλλοι τύποι ανθρώπινης δραστηριότητας (στην οποία η γλώσσα είναι σημαντικό συστατικό), δεν αποτελεί εξαίρεση από αυτή την άποψη. Όλοι οι άνθρωποι κάνουν λάθη, τόσο στον προφορικό λόγο όσο και στον προφορικό λόγο. Επιπλέον, η έννοια της κουλτούρας ομιλίας, ως ιδέα του "", είναι άρρηκτα συνδεδεμένη με την έννοια του λόγου λάθους. Στην πραγματικότητα, αυτά είναι μέρη μιας διαδικασίας, πράγμα που σημαίνει ότι, επιδιώκοντας την τελειότητα, πρέπει να μπορούμε να αναγνωρίζουμε τα λάθη της ομιλίας και να τα εξαλείφουμε.

Τύποι σφαλμάτων ομιλίας

Αρχικά, ας δούμε τι είναι τα σφάλματα ομιλίας. Λάθη ομιλίας είναι κάθε περίπτωση απόκλισης από τα ισχύοντα γλωσσικά πρότυπα. Χωρίς τη γνώση τους, ένα άτομο μπορεί να ζήσει κανονικά, να εργαστεί και να επικοινωνήσει με τους άλλους. Αλλά η αποτελεσματικότητα των ενεργειών που λαμβάνονται σε ορισμένες περιπτώσεις μπορεί να υποφέρει. Από αυτή την άποψη, υπάρχει κίνδυνος να παρεξηγηθούμε ή να παρεξηγηθούμε. Και σε καταστάσεις όπου η προσωπική μας επιτυχία εξαρτάται από αυτό, αυτό είναι απαράδεκτο.

Ο συγγραφέας της ταξινόμησης των σφαλμάτων ομιλίας παρακάτω είναι ο διδάκτωρ Φιλολογίας Yu. V. Fomenko. Ο διαχωρισμός του, κατά τη γνώμη μας, είναι ο απλούστερος, χωρίς ακαδημαϊκό επιτηδευματισμό και, κατά συνέπεια, κατανοητός ακόμη και σε όσους δεν έχουν ειδική μόρφωση.

Τύποι σφαλμάτων ομιλίας:

Παραδείγματα και αιτίες σφαλμάτων ομιλίας

Ο S. N. Zeitlin γράφει: «Η πολυπλοκότητα του μηχανισμού παραγωγής ομιλίας λειτουργεί ως παράγοντας που συμβάλλει στην εμφάνιση σφαλμάτων ομιλίας». Ας εξετάσουμε ειδικές περιπτώσεις, με βάση την ταξινόμηση των τύπων σφαλμάτων ομιλίας που προτείνονται παραπάνω.

Λάθη προφοράς

Λάθη προφοράς ή προφοράς συμβαίνουν ως αποτέλεσμα παραβίασης των κανόνων της ορθοεπίας. Με άλλα λόγια, ο λόγος έγκειται στη λανθασμένη προφορά ήχων, συνδυασμούς ήχου, μεμονωμένες γραμματικές δομές και δανεικές λέξεις. Περιλαμβάνουν επίσης λάθη τονισμού - παραβίαση των κανόνων του άγχους. Παραδείγματα:

Προφορά: "φυσικά" (και όχι "φυσικά"), "poshti" ("σχεδόν"), "plot" ("πληρώνει"), "precedent" ("προηγούμενο"), "iliktric" ("ηλεκτρικό"), " colidor» («διάδρομος»), «εργαστήριο» («εργαστήριο»), «χιλιάδες» («χίλια»), «ακριβώς τώρα» («τώρα»).

στρες: «κλήσεις», «διάλογος», «συμβόλαιο», «κατάλογος», «υπέρβαση», «αλκοόλ», «παντζάρια», «φαινόμενο», «σοφέρ», «ειδικός».

Λεξικά λάθη

Λεξικά λάθη - παραβίαση των κανόνων του λεξιλογίου, πρώτα απ 'όλα - χρήση λέξεων με ασυνήθιστες έννοιες, παραμόρφωση της μορφικής μορφής των λέξεων και των κανόνων σημασιολογικής συμφωνίας. Είναι πολλών τύπων.

Η χρήση μιας λέξης με ασυνήθιστη έννοια. Αυτό είναι το πιο κοινό λεξιλογικό σφάλμα ομιλίας. Σε αυτόν τον τύπο, υπάρχουν τρεις υποτύποι:

• Ανάμειξη λέξεων που έχουν κοντινή σημασία: «Διάβασε το βιβλίο ξανά».
• Ανάμειξη λέξεων που ακούγονται παρόμοια: εκσκαφέας - κυλιόμενη σκάλα, αυτί - κολοσσός, Ινδικό - γαλοπούλα, μονό - συνηθισμένο.
• Ανάμειξη λέξεων που έχουν παρόμοια σημασία και ήχο: συνδρομητής - συνδρομή, παραλήπτης - παραλήπτης, διπλωμάτης - διπλωμάτης, καλοθρεμμένος - καλοφαγωμένος, αδαής - αδαής. «Ταμείο για επαγγελματικά ταξίδια» (απαραίτητο – αποσπασμένο).

γραφή λέξεων. Παραδείγματα σφαλμάτων: Γεωργιανός, ηρωισμός, υπόγειοι εργάτες, κουρδιστήρι.

Παραβίαση των κανόνων σημασιολογικής συμφωνίας των λέξεων. Η σημασιολογική συμφωνία είναι η αμοιβαία προσαρμογή των λέξεων στη γραμμή της πραγματικής τους σημασίας. Για παράδειγμα, δεν μπορείτε να πείτε: σηκώνω αυτό το τοστ», αφού το «ανέβασμα» σημαίνει «μετακίνηση», κάτι που δεν συνάδει με την επιθυμία. Το «μέσω της πόρτας ορθάνοιχτο» είναι ένα σφάλμα ομιλίας, επειδή η πόρτα δεν μπορεί να είναι ταυτόχρονα μισάνοιχτη (ελαφρώς ανοιχτή) και ορθάνοιχτη (ορθά ανοιχτή).

Αυτό περιλαμβάνει επίσης πλεονασμούς και ταυτολογίες. Ο πλεονασμός είναι μια φράση στην οποία η έννοια ενός συστατικού περιλαμβάνεται εξ ολοκλήρου στο νόημα ενός άλλου. Παραδείγματα: «Μήνα Μάιος», «Δρόμος κυκλοφορίας», «Διεύθυνση κατοικίας», «Τεράστια μητρόπολη», «Να είσαι στην ώρα σου».Μια ταυτολογία είναι μια φράση της οποίας τα μέλη έχουν την ίδια ρίζα: «Το καθήκον είχε τεθεί», «Ένας δημόσιος οργανισμός ενήργησε ως διοργανωτής», «Σας εύχομαι μακρά δημιουργική μακροζωία».

Φρασολογικά λάθη

Τα φρασεολογικά λάθη συμβαίνουν όταν η μορφή φρασεολογικών ενοτήτων παραμορφώνεται ή χρησιμοποιούνται με ασυνήθιστη σημασία. Ο Yu. V. Fomenko διακρίνει 7 ποικιλίες:

• Αλλαγή της λεξιλογικής σύνθεσης μιας φρασεολογικής ενότητας: «Ενώ η ουσία και η υπόθεση» αντί για «Ενώ το δικαστήριο και η υπόθεση»·
• Περικοπή μιας φρασεολογικής ενότητας: «Ήταν σωστό να χτυπήσει τον τοίχο» (φρασεολογισμός: «χτύπησε το κεφάλι του στον τοίχο»).
• Επέκταση της λεξιλογικής σύνθεσης μιας φρασεολογικής ενότητας: "Στράφηκατε σε λάθος διεύθυνση" (φρασεολογισμός: επικοινωνήστε με τη διεύθυνση).
• Παραμόρφωση της γραμματικής μορφής μιας φρασεολογικής ενότητας: «Δεν αντέχω να κάθομαι με τα χέρια σταυρωμένα». Σωστό: "δύσκολο"?
• Μόλυνση (σύνδεση) φρασεολογικών ενοτήτων: "Δεν μπορείς να τα κάνεις όλα άπραγα" (ένας συνδυασμός φρασεολογικών ενοτήτων "αμάνικο" και "αδρανώς διπλωμένο").
• Ο συνδυασμός πλεονασμού και φρασεολογικής ενότητας: "Μια τυχαία αδέσποτη σφαίρα"?
• Η χρήση φρασεολογικών μονάδων με ασυνήθιστη έννοια: «Σήμερα θα μιλήσουμε για την ταινία από εξώφυλλο σε εξώφυλλο».

Μορφολογικά λάθη

Μορφολογικά λάθη είναι ο λανθασμένος σχηματισμός μορφών λέξης. Παραδείγματα τέτοιων σφαλμάτων ομιλίας: «Κραδεμένη θέση», «παπούτσια», «πετσέτες», «φθηνότερα», «ενάμιση εκατό χιλιόμετρα».

Συντακτικά λάθη

Τα συντακτικά λάθη σχετίζονται με παραβίαση των κανόνων σύνταξης - την κατασκευή προτάσεων, τους κανόνες για το συνδυασμό λέξεων. Υπάρχουν πολλές ποικιλίες τους, οπότε θα δώσουμε μόνο μερικά παραδείγματα.

• Λάθος αντιστοιχία: "Υπάρχουν πολλά βιβλία στην ντουλάπα"?
• Κακή διαχείριση: "Πληρωμή για τον ναύλο"
• Συντακτική ασάφεια: «Η ανάγνωση του Μαγιακόφσκι έκανε έντονη εντύπωση»(διάβαζε ο Μαγιακόφσκι ή διαβάσατε τα έργα του Μαγιακόφσκι;);
• Δομική μετατόπιση: «Το πρώτο πράγμα που σου ζητάω είναι την προσοχή σου». Σωστό: "Το πρώτο πράγμα που σας ζητώ είναι προσοχή"?
• Επιπλέον συσχετιστική λέξη στην κύρια πρόταση: «Κοιτάγαμε εκείνα τα αστέρια που ήταν διάστικτα σε όλο τον ουρανό».

Ορθογραφικά λάθη

Αυτό το είδος λάθους εμφανίζεται λόγω άγνοιας των κανόνων ορθογραφίας, παύλασης, συντομογραφίας λέξεων. χαρακτηριστικό του λόγου. Για παράδειγμα: "Ο σκύλος γάβγισε", "κάτσε σε καρέκλες", "έλα στο σιδηροδρομικό σταθμό", "Ρώσος. γλώσσα», «γραμμ. λάθος".

Λάθη στίξης

Σφάλματα στίξης - εσφαλμένη χρήση σημείων στίξης με.

Στιλιστικά λάθη

Αφιερώσαμε ένα ξεχωριστό θέμα σε αυτό το θέμα.

Τρόποι διόρθωσης και πρόληψης σφαλμάτων ομιλίας

Πώς να αποτρέψετε λάθη ομιλίας; Η ομιλία σας πρέπει να περιλαμβάνει:

1. Διαβάζοντας μυθοπλασία.
2. Επισκέψεις σε θέατρα, μουσεία, εκθέσεις.
3. Επικοινωνία με μορφωμένους ανθρώπους.
4. Συνεχής εργασία για τη βελτίωση της κουλτούρας του λόγου.

Διαδικτυακό μάθημα "Ρωσική γλώσσα"

Τα λάθη ομιλίας είναι ένα από τα πιο προβληματικά θέματα που τυγχάνουν λίγης προσοχής στο σχολείο. Δεν υπάρχουν τόσα πολλά θέματα στη ρωσική γλώσσα στα οποία οι άνθρωποι κάνουν πιο συχνά λάθη - περίπου 20. Αποφασίσαμε να αφιερώσουμε το μάθημα "" σε αυτά τα θέματα. Στην τάξη, θα έχετε την ευκαιρία να αναπτύξετε την ικανότητα της ικανής γραφής χρησιμοποιώντας ένα ειδικό σύστημα πολλαπλών κατανεμημένων επαναλήψεων της ύλης μέσω απλών ασκήσεων και ειδικών τεχνικών απομνημόνευσης.

Πηγές

• Bezzubov A. N. Εισαγωγή στη λογοτεχνική επιμέλεια. - Αγία Πετρούπολη, 1997.
• Savko I. E. Βασικά λάθη λόγου και γραμματικά
• Sergeeva N. M. Ομιλία, γραμματικά, ηθικά, πραγματικά λάθη ...
• Fomenko Yu. V. Τύποι σφαλμάτων ομιλίας. - Νοβοσιμπίρσκ: NGPU, 1994.
• Zeitlin S. N. Λάθη λόγου και πρόληψή τους. – Μ.: Διαφωτισμός, 1982.

Επιστημονικό και πρακτικό συνέδριο της πόλης

«Τα σχολεία της πόλης – επιστήμηXXIαιώνας"

Ερευνα

Ενότητα "Ρωσική γλώσσα"

Λογοτεχνική νόρμα και πρακτική του λόγου της εφημερίδας

(στο υλικό της εφημερίδας "News of Mordovia")

Προετοιμάστηκε από: μαθητές της 10ης τάξης

MOU "Γυμνάσιο Νο. 35"

Likinova Όλγα,

Enikeeva Kristina

2008

Εισαγωγή

ΕγώΛογοτεχνική γλώσσα και γλωσσικό πρότυπο

1.1 Η έννοια της «λογοτεχνικής γλώσσας» και τα κύρια χαρακτηριστικά της

IIΕφημερίδα και δημοσιογραφικό στυλ ως μία από τις ποικιλίες της ρωσικής λογοτεχνικής γλώσσας

2.2 Γενικά χαρακτηριστικά του περιοδικού Τύπου ως ΜΜΕ

III Οι κύριοι τύποι παραβιάσεων του λογοτεχνικού κανόνα στις σελίδες της εφημερίδας "Izvestia of Mordovia"

3.1 Γραμματικά λάθη

3.2 Λάθη στη χρήση λέξεων

3.3 Ορθογραφικά λάθη

3.3.1 Ορθογραφικά λάθη

3.3.2 Σφάλματα στίξης

συμπέρασμα

Κατάλογος πηγών που χρησιμοποιήθηκαν

Εισαγωγή

ΘέμαΗ μελέτη αυτή περιλαμβάνει περιπτώσεις διαφόρων τύπων λαθών (ορθογραφία, στίξη, ομιλία, γραμματική) που βρίσκονται στις σελίδες του τοπικού Τύπου.

Θέμαπροτεινόμενη εργασία - "Λογοτεχνικός κανόνας και πρακτική ομιλίας της εφημερίδας (με βάση την εφημερίδα" News of Mordovia ")". Η επιλογή αυτού του θέματος οφείλεται κυρίως στη σημασία του αντικειμένου μελέτης στο παρόν στάδιο ανάπτυξης της ρωσικής γλώσσας. Θα ήθελα να τονίσω ότι η Izvestia Mordovia είναι η επίσημη εφημερίδα στη Μορδοβία, κάθε τεύχος της εφημερίδας στο σύνολό της αντιστοιχεί στο επίπεδο και όλα τα κριτήρια για μια ποιοτική δημοσίευση, όπως: ευαισθητοποίηση, αξιοπιστία, αντικειμενικότητα, αντιπροσωπευτικότητα απόψεων, ανεξαρτησία της κρίσης. Η έκδοση καλύπτει άμεσα όλα τα γεγονότα που λαμβάνουν χώρα στον κόσμο και τη δημοκρατία, τους δίνει μια ισορροπημένη, επαγγελματική αξιολόγηση. Το ενημερωτικό και αναλυτικό μέρος της εφημερίδας είναι αφιερωμένο στις ειδήσεις της πολιτικής, της οικονομίας, του πολιτισμού, του αθλητισμού και των κοινωνικών προβλημάτων, με αποτέλεσμα να ενδιαφέρει όλους τους κατοίκους της Μορδοβίας. Ταυτόχρονα, τα κείμενα των άρθρων περιέχουν διάφορες παραβιάσεις των κανόνων της ρωσικής λογοτεχνικής γλώσσας, οι οποίες δεν μπορούν παρά να επηρεάσουν την ποιότητα των υλικών.

Συνάφειατο υπό εξέταση θέμα οφείλεται στην αρνητική διαδικασία μη συμμόρφωσης με τους κανόνες της ρωσικής λογοτεχνικής γλώσσας στην πρακτική του λόγου των μέσων εν γένει. Δεν είναι μυστικό ότι στην ομιλία των τηλεοπτικών παρουσιαστών, των εκφωνητών υπάρχουν αποκλίσεις από τα ορθοεπή, τα πρότυπα ομιλίας και στις σελίδες των εφημερίδων και των περιοδικών μπορείτε να βρείτε λάθη διαφόρων ειδών. Πρέπει να σημειωθεί ότι η γλώσσα των μέσων ενημέρωσης πρέπει να αποτελεί πρότυπο για τους αναγνώστες, ο πρωταγωνιστικός ρόλος σε αυτό πρέπει να ανήκει στα έντυπα μέσα: εφημερίδες, περιοδικά κ.λπ. Σήμερα, υπάρχουν σοβαρές ανησυχίες για μη συμμόρφωση με τους κανόνες της λογοτεχνίας. γλώσσα στον Τύπο, η οποία μπορεί να οδηγήσει σε παραβίαση της ιδέας της ορθότητας ως βασικό σημείο στην κουλτούρα του λόγου μεταξύ των αναγνωστών εφημερίδων, ειδικά μεταξύ των νέων, που χρειάζονται οπωσδήποτε ένα πρότυπο.

σκοπόςΑυτή η εργασία είναι να εντοπίσει, να αναλύσει και να ταξινομήσει τυπικές αποκλίσεις από τη λογοτεχνική νόρμα στα άρθρα της εφημερίδας "Izvestia of Mordovia". Η επίτευξη αυτού του στόχου περιλαμβάνει την επίλυση των παρακάτω καθήκοντα:

1. Αναλύστε το διαθέσιμο θεωρητικό επιστημονικό υλικό που σχετίζεται με τις έννοιες «λογοτεχνική γλώσσα», «νόρμα», «τύποι κανόνων».

2. Εξετάστε και αναλύστε συγκεκριμένα άρθρα στην εφημερίδα "Izvestia Mordovia" ως προς την παρουσία / απουσία σφαλμάτων.

3. Να ταξινομηθούν οι ανιχνευόμενες αποκλίσεις από τα πρότυπα της λογοτεχνικής γλώσσας σε υλικό εφημερίδων.

4. Προτείνετε πιθανές επιλογές για τη διόρθωση των σφαλμάτων που εντοπίστηκαν.

Στην επίλυση των παραπάνω εργασιών, τα ακόλουθα ερευνητικές μέθοδοι:

1. Περιγραφική μέθοδος με μεθόδους παρατήρησης γλωσσικών φαινομένων.

2. μέθοδος έρευνας.

3. μέθοδος συστηματικής και ταξινόμησης.

Το υλικό της μελέτης μπορεί να ενδιαφέρει φοιτητές φιλολογίας, καθηγητές σχολείων, μαθητές, καθώς και για όλους όσοι δεν αδιαφορούν για τα προβλήματα της κουλτούρας του λόγου. Πρακτική αξίαη εργασία έγκειται στο γεγονός ότι τα αποτελέσματα μπορούν να χρησιμοποιηθούν ως θεωρητικές και πρακτικές ασκήσεις στην τάξη προαιρετικών και επιλεκτικών μαθημάτων σχετικά με το ύφος και την κουλτούρα του λόγου, καθώς και στην προετοιμασία για τις εξετάσεις στην τάξη 11, επειδή, κατά τη γνώμη μας, στο σχολείο είναι απαραίτητο να πραγματοποιηθεί συστηματική εργασία για την εκπαίδευση των μαθητών της κουλτούρας του λόγου.

Η εργασία αποτελείται από μια εισαγωγή, τρία μέρη και ένα συμπέρασμα. Η εισαγωγή ορίζει τον σκοπό, τους στόχους, το αντικείμενο, τη συνάφεια, τις μεθόδους και τις τεχνικές της έρευνας, καθώς και την πρακτική σημασία της εργασίας. Το κεφάλαιο Ι είναι μια ανάλυση θεωρητικού υλικού για το θέμα της έρευνας, προσδιορίζει και ορίζει τις κύριες επιστημονικές έννοιες: τη λογοτεχνική γλώσσα, το πρότυπο της λογοτεχνικής γλώσσας. Στο Κεφάλαιο ΙΙ εξετάζονται τα κύρια χαρακτηριστικά του εφημεριδοδημοσιογραφικού ύφους λόγου, ο τύπος ως ένα από τα δημοφιλέστερα μέσα μαζικής ενημέρωσης, καθώς και τα χαρακτηριστικά των επικοινωνιακών ιδιοτήτων του λόγου και οι συνδέσεις τους με τη λογοτεχνική νόρμα. προσδιορίζεται. Το Κεφάλαιο ΙΙΙ παρουσιάζει μια πρακτική μελέτη, σκοπός της οποίας ήταν να βρεθούν στην εφημερίδα περιπτώσεις παραβίασης / απόκλισης από τους κανόνες της ρωσικής λογοτεχνικής γλώσσας, η συστηματοποίηση, η ταξινόμηση και η περιγραφή τους. Το πιο σημαντικό στοιχείο του κεφαλαίου είναι οι προτεινόμενες επιλογές για την επεξεργασία των ανιχνευόμενων σφαλμάτων. Συμπερασματικά, παρουσιάζονται τα κύρια συμπεράσματα της εργασίας. Η βιβλιογραφία περιλαμβάνει έναν κατάλογο έργων που χρησίμευσαν ως θεωρητικές πηγές για αυτή τη μελέτη, λεξικά. Βασιστήκαμε σε έρευνες για τη υφολογία και την κουλτούρα του λόγου,. Κατά την ταξινόμηση των κανόνων της ρωσικής λογοτεχνικής γλώσσας και την περιγραφή, εστιάσαμε στα έργα,. Κατά την ανάλυση των κανόνων ορθογραφίας - για σχολικά βιβλία, εγχειρίδια και βιβλία αναφοράς.

I Λογοτεχνική γλώσσα και γλωσσικό πρότυπο

Η ρωσική λογοτεχνική γλώσσα χρονολογείται από τον 11ο αιώνα. Χάρη στη γραπτή στερέωση της λογοτεχνικής γλώσσας, των γραπτών και έντυπων κειμένων, η διαδικασία βελτίωσής της διευκολύνεται πολύ: με βάση τη γλώσσα των κειμένων, οι πιο κατάλληλοι τρόποι μετάδοσης σκέψεων, συναισθημάτων, νέων μορφών και μεθόδων γλωσσικής έκφρασης αναπτύσσονται, ενώ οτιδήποτε αρχαϊκό αγνοείται, αν και μερικές φορές επιστρέφει στη χρήση του λόγου. , λαμβάνοντας μια νέα κατανόηση (για παράδειγμα, οι λέξεις φιλάνθρωπος, λυκείου).

Η σύγχρονη ρωσική λογοτεχνική γλώσσα αναπτύσσεται σύμφωνα με εκείνες τις αρχές οργάνωσης των γλωσσικών μέσων σε λογοτεχνικά κείμενα που έχουν καθοριστεί και παγιωθεί, εγκριθεί στη συγγραφική της πρακτική. Πολλά βιβλία και άρθρα έχουν γραφτεί για τη ρωσική λογοτεχνική γλώσσα. Μιλούν για την περίπλοκη και ιδιότροπη ιστορία της, για τον πλούτο και την εκφραστική δύναμη αυτού του μεγαλύτερου εθνικού θησαυρού και για τον σημαντικό ρόλο που διαδραματίζει η ρωσική λογοτεχνική γλώσσα στη χώρα μας και στη διεθνή σκηνή. «Όντας ένα ζωντανό συνδετικό νήμα γενεών, η λογοτεχνική γλώσσα έχει απορροφήσει ό,τι καλύτερο, υγιές από τον λαϊκό λόγο. Ενσαρκώνει την κοσμοθεωρία του ρωσικού λαού, αντανακλώντας, σαν καθρέφτης, τα επιτεύγματα του εθνικού του πνεύματος και κουλτούρας» [Gorbachevich, 1989:6].

1.1 Η έννοια της λογοτεχνικής γλώσσας και τα κύρια χαρακτηριστικά της

Λογοτεχνική γλώσσαονομάζουν την ιστορικά καθιερωμένη ανώτερη (παραδειγματική, επεξεργασμένη) μορφή της εθνικής γλώσσας, η οποία έχει πλούσιο λεξιλογικό ταμείο, οργανωμένη γραμματική δομή και ανεπτυγμένο σύστημα τεχνοτροπιών [Gorbachevich, 1989: 6]. Η λογοτεχνική γλώσσα έχει ιδιαίτερες ιδιότητες. Μεταξύ των κύριων χαρακτηριστικών του, οι ερευνητές διακρίνουν τα ακόλουθα:

1) η παρουσία ορισμένων κανόνων (κανόνων) χρήσης λέξεων,
τονισμό, την προφορά κ.λπ., η τήρηση των οποίων είναι γενικής εκπαιδευτικής φύσης και δεν εξαρτάται από την κοινωνική, επαγγελματική και εδαφική υπαγωγή των φυσικών ομιλητών μιας δεδομένης γλώσσας·

2) κατοχή πλούσιου λεξιλογικού ταμείου.
3) η επιθυμία για βιωσιμότητα, για τη διατήρηση της γενικής πολιτιστικής κληρονομιάς και των λογοτεχνικών και βιβλιοθηκών παραδόσεων.

4) καταλληλότητα όχι μόνο για τον προσδιορισμό ολόκληρης της γνώσης που έχει συσσωρευτεί από την ανθρωπότητα, αλλά και για την εφαρμογή της αφηρημένης, λογικής σκέψης.

5) υφολογικός πλούτος, που συνίσταται σε αφθονία
λειτουργικά αιτιολογημένη παραλλαγή και συνώνυμη
σημαίνει που σας επιτρέπει να επιτύχετε την πιο αποτελεσματική έκφραση της σκέψης σε διάφορες καταστάσεις ομιλίας.

6) συγκέντρωση και η καλύτερη οργάνωση σε ένα ενιαίο σύστημα γλωσσικών στοιχείων όλων των επιπέδων της γλώσσας: λεξιλόγιο, φρασεολογικές μονάδες, ήχους, γραμματικές μορφές και κατασκευές εθνικού χαρακτήρα. Όλα αυτά τα γλωσσικά στοιχεία έχουν επιλεγεί από την εθνική γλώσσα για πολλές δεκαετίες από τις προσπάθειες πολλών γενεών συγγραφέων, δημοσιογράφων και επιστημόνων.

7) διαθεσιμότητα γραπτών και προφορικών εντύπων.

Αυτές οι ιδιότητες της λογοτεχνικής γλώσσας δεν εμφανίστηκαν αμέσως, αλλά ως αποτέλεσμα μιας μακράς και επιδέξιας επιλογής, που έγινε από τους δασκάλους της λέξης, των πιο ακριβών και βαρύτερων λέξεων και φράσεων, των πιο βολικών και εύχρηστων γραμματικών μορφών και κατασκευών.

Έτσι, η σύγχρονη ρωσική λογοτεχνική γλώσσα, που έχει γίνει μια από τις γλώσσες του κόσμου, έχει το πλουσιότερο λεξιλογικό ταμείο, μια τακτοποιημένη γραμματική δομή και ένα εκτεταμένο σύστημα στυλ. Στο σημερινό στάδιο ανάπτυξης, αντιτίθεται στη μη σταδιακή εξαφάνιση των εδαφικών διαλέκτων, αλλά στον ακανόνιστο λόγο και στα απαρχαιωμένα δεδομένα χρήσης λέξεων. Κατά τη διάρκεια του χρόνου που μας χωρίζει από την εποχή του Πούσκιν, έχουν σημειωθεί σημαντικές αλλαγές στα πρότυπα της ρωσικής λογοτεχνικής γλώσσας. Ωστόσο, αυτό δεν κατέστρεψε τους δεσμούς του με μια πλούσια πολιτιστική παράδοση.

1.2 Η έννοια του «λογοτεχνικού κανόνα», τα χαρακτηριστικά και τα είδη του

Η ικανότητα διάκρισης μεταξύ του σωστού και του λάθους στην ομιλία συνδέεται με την έννοια του γλωσσικού κανόνα. Ο κανόνας της λογοτεχνικής γλώσσας -Αυτή είναι η γενικά αποδεκτή χρήση γλωσσικών μέσων: ήχοι, τονισμός, τονισμός, οι λέξεις, οι μορφές τους, οι συντακτικές κατασκευές [Maksimov: 2004, 272]. Μεταξύ των βασικών ιδιοτήτων του, ο καθηγητής ξεχωρίζει: υποχρέωση για όλους τους ομιλητές και συγγραφείς στα ρωσικά, σταθερότητα, αλλά ταυτόχρονα ιστορική μεταβλητότητα. «Αν οι νόρμες δεν ήταν σταθερές, αν υπόκεινταν σε διάφορα είδη επιρροών, η γλωσσική σύνδεση μεταξύ των γενεών θα σπάσει. Φυσικά, είναι δύσκολο για έναν απροετοίμαστο αναγνώστη, για παράδειγμα, να κατανοήσει κείμενα που γράφτηκαν τον 11ο-12ο αιώνα, σύμφωνα με τα έργα του Α. Πούσκιν, καταλαβαίνουμε, με εξαίρεση μεμονωμένες λέξεις και εκφράσεις, αν και αυτά τα έργα ήταν δημιουργήθηκε σχεδόν τρεις αιώνες πριν» [Maksimov: 2004, 272] Η σταθερότητα των κανόνων διασφαλίζεται επίσης από πολλές απόψεις από τη συνέχεια των πολιτιστικών παραδόσεων των ανθρώπων, τη δυνατότητα ανάδυσης και ανάπτυξης ενός ισχυρού ρεύματος εθνικής λογοτεχνίας.

Στα Επεξηγηματικά Λεξικά, η «κανονική» είναι μια νομιμοποιημένη εγκατάσταση, η συνηθισμένη γενικά αποδεκτή, υποχρεωτική τάξη, η κατάσταση του κάτι. δείγμα; κανόνας.

Στο εγχειρίδιο "Ρωσική γλώσσα και πολιτισμός του λόγου" βρίσκουμε τον ακόλουθο ορισμό: "Ένας λογοτεχνικός κανόνας είναι ένα σύνολο σταθερών κοινωνικά εγκεκριμένων κανόνων μιας γλώσσας που είναι υποχρεωτικοί για εφαρμογή στην ομιλία, αντικατοπτρίζοντας τους νόμους του γλωσσικού συστήματος και επιβεβαιώνονται από η χρήση έγκυρων φυσικών ομιλητών της ρωσικής γλώσσας» [Ippolitova, 2008: 132].

Σύμφωνα με τη γνώμη, ο κανόνας δεν είναι μόνο ένας κοινωνικά εγκεκριμένος κανόνας, αλλά και ένας κανόνας που αντανακλά τους νόμους του γλωσσικού συστήματος και επιβεβαιώνεται από τη χρήση των λέξεων των έγκυρων συγγραφέων [Gobachevich, 1989:31].

Ίσως ο πληρέστερος ορισμός μιας λογοτεχνικής νόρμας ανήκει: «Ο κανόνας είναι ένα σύνολο από τα καταλληλότερα («σωστά», «προτιμώμενα») γλωσσικά μέσα για την εξυπηρέτηση της κοινωνίας, τα οποία διαμορφώνονται ως αποτέλεσμα της επιλογής στοιχείων (λεξικό , προφορά, μορφολογικό, συντακτικό) από τα συνυπάρχοντα, υφιστάμενα σχηματίζονται ξανά ή εξάγονται από το παθητικό απόθεμα του παρελθόντος στη διαδικασία κοινωνικής, με ευρεία έννοια, αξιολόγησης αυτών των στοιχείων.

Στην κουλτούρα του λόγου, κάθε τύπος νόρμας (ηθικός, επικοινωνιακός και ομιλητικός) προτείνει τη δική του κλίμακα για την αξιολόγηση της επικοινωνίας γενικά και των ειδικών πτυχών της (ιδιαίτερα του λόγου) ειδικότερα. Τα ηθικά πρότυπα αξιολογούνται σε μια κλίμακα αξιοπρεπή / άσεμνη, καλή / κακή. Επικοινωνιακός: επιτυχημένος / αποτυχημένος, αποτελεσματικός / αναποτελεσματικός κ.λπ. Εθιμοτυπία (μέσα στα πλαίσια ηθικής και επικοινωνιακής): αποδεκτή / μη αποδεκτή. Ομιλία - για καθεμία από τις αρετές: λογική / παράλογη, ακριβής / ανακριβής, κατάλληλη / ακατάλληλη, προσιτή / απρόσιτη, ποικίλη / μονότονη, εκφραστική / ανέκφραστη κ.λπ. Γλώσσα: σωστή / λανθασμένη.

Σύμφωνα με τους επιστήμονες, ο κανόνας είναι απαραίτητος για να κατανοούν σωστά ο ένας τον άλλον (κοινωνικές και επικοινωνιακές λειτουργίες). να διακρίνει ένα μορφωμένο άτομο από ένα αμόρφωτο άτομο (κοινωνικές και πολιτιστικές λειτουργίες). έτσι ώστε το μορφωμένο μέρος των ανθρώπων με το πιο ανεπτυγμένο γλωσσικό γούστο να επηρεάζει την ανατροφή και την ανάπτυξη των υπολοίπων (κοινωνικές και αισθητικές λειτουργίες). να διατηρήσει τις γλωσσικές παραδόσεις (κοινωνικές και πολιτιστικές λειτουργίες) [Ippolitova, 2008: 130].

Οι νόρμες απαιτούν σαφή συσχέτιση υφολογικών χαρακτηριστικών, σημασιολογικών και εκφραστικών αποχρώσεων παράλληλων τρόπων έκφρασης με ένα συγκεκριμένο πλαίσιο ή κατάσταση ομιλίας.

Η αναγνώριση της κανονικότητας ενός γλωσσικού γεγονότος βασίζεται συνήθως στην απαραίτητη παρουσία τριών κύριων χαρακτηριστικών:
1) τακτική χρήση (αναπαραγωγιμότητα) αυτού του τρόπου έκφρασης.
2) η αντιστοιχία αυτού του τρόπου έκφρασης με τις δυνατότητες
λογοτεχνικό γλωσσικό σύστημα (λαμβάνοντας υπόψη την ιστορική του αναδιάρθρωση).
3) δημόσια έγκριση αναπαράγονται τακτικά
τρόπος έκφρασης (εξάλλου, ο ρόλος του δικαστή σε αυτήν την περίπτωση είστε συνήθως εσείς
ανήκει στο μερίδιο των συγγραφέων, των επιστημόνων, του μορφωμένου τμήματος της κοινωνίας) [Ippolitova, 2008: 289].

Οι λογοτεχνικοί κανόνες καθορίζονται σε λεξικά, γραμματικές, βιβλία αναφοράς για την προφορά, τον τόνο, τη διαχείριση, τους ορθογραφικούς κανόνες κ.λπ. Αυτό ονομάζεται κωδικοποίηση κανόνων (απόκτηση του καθεστώτος νόμου). Εξαιτίας αυτού, η λογοτεχνική γλώσσα αποδεικνύεται ότι είναι το μόνο δυνατό μέσο επικοινωνίας στις πιο διαφορετικές σφαίρες της ανθρώπινης ζωής, επομένως, η γνώση των βασικών κανόνων για τη χρήση της είναι απαραίτητη για όλους.

Οι κανόνες της σύγχρονης ρωσικής λογοτεχνικής γλώσσας είναι πολύ διαφορετικοί, πολυάριθμοι και στις περισσότερες περιπτώσεις αρκετά σαφείς και αυστηροί. Η ικανότητα χρήσης τους επιτρέπει σε ένα άτομο να μιλά και να γράφει σωστά, βοηθά στην προσιτή έκφραση των σκέψεων για τους άλλους και στην ξεκάθαρη κατανόηση των σκέψεων που εκφράζονται από τους άλλους.

Σύμφωνα με τα κύρια επίπεδα της γλώσσας και τους τομείς χρήσης των γλωσσικών μέσων στην επιστήμη, διακρίνονται οι ακόλουθοι τύποι κανόνων της ρωσικής λογοτεχνικής γλώσσας:

https://pandia.ru/text/78/461/images/image002_74.gif" width="648 height=285" height="285">

Ορθοεπικοί κανόνες -Αυτοί είναι οι κανόνες για τον ηχητικό σχεδιασμό λέξεων, τμημάτων λέξεων, προτάσεων, δηλ. κανόνες για την προφορά ήχων, τον καθορισμό του τόνου, τη χρήση τονισμού.

Λεξικά πρότυπα- αυτοί είναι οι κανόνες για τη χρήση λέξεων, καθώς και σταθερές φράσεις σε αυστηρή συμφωνία με τη σημασία τους.

Στιλιστικά πρότυπα -Αυτοί είναι οι κανόνες για τη χρήση των γλωσσικών ενοτήτων σύμφωνα με τις υφολογικές τους ιδιότητες και χαρακτηριστικά, δηλαδή τον στυλιστικό χρωματισμό.

Προς την γραμματικοί κανόνεςπεριλαμβάνουν λεκτικούς, μορφολογικούς και συντακτικούς κανόνες.

Κανόνες οικοδόμησης λέξεωνείναι οι κανόνες για το σχηματισμό των λέξεων.

Μορφολογικά πρότυπα- αυτοί είναι οι κανόνες για το σχηματισμό μορφών λέξεων διαφορετικών τμημάτων του λόγου.

Συντακτικοί κανόνεςΑυτοί είναι οι κανόνες κατασκευής φράσεων και προτάσεων.

Κανόνες ορθογραφίαςπεριλαμβάνει κανόνες ορθογραφίας και στίξης.

Κανόνες ορθογραφίαςείναι οι ορθογραφικοί κανόνες.

Κανόνες στίξης- αυτοί είναι οι κανόνες για τον καθορισμό των σημείων στίξης, που χρησιμεύουν για το σημασιολογικό, τον τονικό και το γραμματικό σχεδιασμό του γραπτού λόγου [Ippolitova, Zagorovskaya, κ.λπ.].

1.3 Παραλλαγή κανόνων στη λογοτεχνική γλώσσα

Μιλώντας για τον κανόνα, δεν μπορεί κανείς να μην επισημάνει τη σχετική σταθερότητά του. Ο κανόνας, όπως όλα στη γλώσσα, αλλάζει αργά αλλά διαρκώς υπό την επίδραση της καθομιλουμένης, των τοπικών διαλέκτων, του λεξιλογίου διαφόρων κοινωνικών και επαγγελματικών ομάδων του πληθυσμού, των δανείων κ.λπ. Αφού κάτι αναπόφευκτα και διαρκώς ξεπερνιέται στη γλώσσα , κάτι φαίνεται νέο, υπάρχει μια μεταβλητότητα του κανόνα. Ο κανόνας αλλάζει: 1) όταν είναι λειτουργικά σκόπιμο και απαραίτητο. 2) όταν ο κανόνας είναι άγνωστος στους ομιλητές της δεδομένης γλώσσας. 3) όταν η παραβίαση του κανόνα δεν επηρεάζει τη λειτουργία της γλώσσας (αμοιβαία κατανόηση).

Οι γλωσσικές αλλαγές οδηγούν σε επιλογέςκάποιες νόρμες. Αυτό σημαίνει ότι η ίδια γραμματική σημασία (για παράδειγμα, τόπος, χρόνος, λόγος, σκοπός), η ίδια ανθρώπινη σκέψη μπορεί να εκφραστεί διαφορετικά, μέσω διαφορετικών λέξεων, μορφών και συνδυασμών τους, χρησιμοποιώντας διαφορετικά φωνητικά μέσα. Χωρίς υπερβολή, μπορούμε να πούμε ότι η διακύμανση των κανόνων είναι ένας αμετάβλητος και αναπόφευκτος σύντροφος της ανάπτυξης τέτοιων γλωσσών που ζουν μια εντατική ζωή, όπως τα ρωσικά, και συχνά η αιτία δυσκολιών για όσους το μιλούν.

Σε περίπτωση ανισότητας επιλογών, η κύρια επιλογή θεωρείται αυτή που μπορεί να χρησιμοποιηθεί σε όλα τα στυλ ομιλίας. . Αναγνωρίζεται μια δευτερεύουσα, μη κύρια παραλλαγή, η χρήση της οποίας περιορίζεται σε οποιοδήποτε στυλ.

Εντός των ορίων της λογοτεχνικής γλώσσας, σημειώνεται η παρουσία "senior" και "junior" παραλλαγών χρήσης, η απουσία οξέων ορίων μεταξύ του σωστού και του λάθους, η υποκειμενικότητα στην αξιολόγηση των γλωσσικών γεγονότων από την άποψη του παραδεκτού τους - όλα αυτά επιτρέπει, αφενός, τη διατήρηση της ακεραιότητας της λογοτεχνικής γλώσσας και, αφετέρου, την αποτροπή της νέκρωσής της. Ωστόσο, η λογοτεχνική γλώσσα προσπαθεί πάντα να αποφεύγει γεγονότα, φαινόμενα που είναι απολύτως πανομοιότυπα στη σημασιολογία (νόημα) και τη λειτουργία τους ή να μειώνει τέτοιες λέξεις και μορφές σε ένα αποδεκτό ελάχιστο, επομένως, οι παραλλαγές του ίδιου κανόνα συχνά διανέμονται ανάλογα με την ομιλία στυλ.

Έτσι, οι γλωσσικοί κανόνες δεν είναι απολύτως ακίνητοι, αλλά είναι αυτοί που προσανατολίζονται στην απέραντη θάλασσα της δραστηριότητας του λόγου και αποδεικνύονται ένας από τους κύριους όρους για την ενότητα της εθνικής γλώσσας.

Οι περισσότεροι γλωσσολόγοι συμφωνούν ότι η παραλλαγή του κανόνα είναι μια αντικειμενική και αναπόφευκτη συνέπεια της γλωσσικής εξέλιξης. [Ippolitova, 2008: 288] Η διακύμανση συνεχίζεται για λίγο πολύ μεγάλο χρονικό διάστημα, μετά το οποίο οι παραλλαγές είτε αποκλίνουν ως προς το νόημα, αποκτώντας το καθεστώς ανεξάρτητων λέξεων, είτε η παραγωγική παραλλαγή εκτοπίζει εντελώς τον ανταγωνιστή της.

Ταυτόχρονα, στην ομιλία των ανθρώπων γύρω μας, από την οθόνη της τηλεόρασης, στο ραδιόφωνο, παρατηρούμε διαρκώς παραβιάσεις των κανόνων. Είναι πραγματικά απαραίτητο να τα τηρούμε αυστηρά; Εξάλλου, στις περισσότερες περιπτώσεις καταλαβαίνουμε τι ακριβώς λένε αυτοί οι άνθρωποι.

Όπως σε κάθε παραβίαση των καθιερωμένων κανόνων, υπάρχει τιμωρία για παραβίαση των κανόνων. Αυτή η τιμωρία είναι επικοινωνιακή παρέμβαση (παρεξήγηση, αλλαγή προσοχής στο πώς μιλάει ένα άτομο - πόσο ικανά, και όχι σε αυτό που λέει. Επιπλέον, η ίδια η αντίληψη ενός ατόμου από τους άλλους ως ακαλλιέργητο, αμόρφωτο και ως εκ τούτου μπορεί να υπάρξει ένα εσωτερικό εμπόδιο στην επικοινωνία με τον ίδιο τον ομιλητή: Δεν ξέρω πώς να το πω, δεν θα πω τίποτα (σαν να έπρεπε να μιλήσω σε μια ξένη γλώσσα). Το αποτέλεσμα αυτού μπορεί να είναι μια πτώση στον εαυτό μου- εκτίμηση.Είναι ιδιαίτερα σημαντικό να συμμορφώνεστε με τους κανόνες στη γλώσσα των μέσων ενημέρωσης, επειδή είναι αυτός που γίνεται κατανοητός στη σύγχρονη ρωσική λογοτεχνική γλώσσα, χρησιμεύει (ή πρέπει να χρησιμεύσει;) ως πρότυπο.

IIΕφημερίδα και δημοσιογραφικό στυλ ως μία από τις ποικιλίες της ρωσικής λογοτεχνικής γλώσσας

2.1 Η έννοια της εφημερίδας και ο δημοσιογραφικός τρόπος ομιλίας και τα χαρακτηριστικά της

Η εφημερίδα και το δημοσιογραφικό ύφος λειτουργούν στην κοινωνικοπολιτική σφαίρα και χρησιμοποιείται στη ρητορική, σε διάφορα είδη εφημερίδων (για παράδειγμα, σύνταξη, ρεπορτάζ κ.λπ.), σε δημοσιογραφικά άρθρα στον περιοδικό τύπο. Υλοποιείται τόσο σε γραπτή όσο και σε προφορική μορφή.

Ένα από τα κύρια χαρακτηριστικά γνωρίσματα του στυλ εφημερίδας-δημοσιογραφίας είναι ο συνδυασμός δύο τάσεων - η τάση προς την εκφραστικότητα και η τάση προς το πρότυπο. Αυτό οφείλεται στις λειτουργίες που επιτελεί η δημοσιογραφία: τη λειτουργία πληροφοριών-περιεχομένου και τη λειτουργία πειθούς, συναισθηματική επίδραση. Οι πληροφορίες σε αυτόν τον τομέα της κοινωνικής δραστηριότητας απευθύνονται σε έναν τεράστιο κύκλο ανθρώπων, σε όλους τους φυσικούς ομιλητές και στα μέλη αυτής της κοινωνίας, και για τη συνάφεια των πληροφοριών, ο παράγοντας χρόνος είναι πολύ σημαντικός: οι πληροφορίες πρέπει να μεταδίδονται και να γίνονται γενικά γνωστές ως το ταχύτερο δυνατό. Στο ύφος της εφημερίδας-δημοσιογραφίας, η πειθώ πραγματοποιείται μέσω συναισθηματικού αντίκτυπου στον αναγνώστη ή τον ακροατή, επομένως ο συγγραφέας εκφράζει πάντα τη στάση του στις πληροφορίες που αναφέρονται, αλλά, κατά κανόνα, δεν είναι μόνο η προσωπική του στάση. αλλά εκφράζει τη γνώμη μιας συγκεκριμένης κοινωνικής ομάδας ανθρώπων, για παράδειγμα, κάποιου κόμματος, κινήματος κ.λπ. Έτσι, με τη λειτουργία επηρεασμού του μαζικού αναγνώστη ή ακροατή, συνδέεται ένα τέτοιο χαρακτηριστικό του στυλ εφημερίδας-δημοσιογραφίας όπως ο συναισθηματικά εκφραστικός χαρακτήρας του και το πρότυπο αυτού του στυλ συνδέεται με την ταχύτητα μετάδοσης κοινωνικά σημαντικών πληροφοριών.

Η τάση προς το πρότυπο σημαίνει την επιθυμία της δημοσιογραφίας να είναι αυστηρή και ενημερωτική, τα οποία είναι χαρακτηριστικά των επιστημονικών και επίσημων επιχειρηματικών στυλ. Η τάση προς την εκφραστικότητα εκφράζεται στην επιθυμία για προσβασιμότητα και παραστατικότητα της μορφής έκφρασης, η οποία είναι χαρακτηριστική του καλλιτεχνικού στυλ και της καθομιλουμένης - τα χαρακτηριστικά αυτών των στυλ είναι συνυφασμένα στη δημοσιογραφική ομιλία.

Το στυλ εφημερίδας-δημοσιογραφίας έχει και συντηρητισμό και κινητικότητα. Από τη μια πλευρά, ο δημοσιογραφικός λόγος περιέχει επαρκή αριθμό κλισέ, κοινωνικοπολιτικών και άλλων όρων. Από την άλλη πλευρά, η επιθυμία να πειστούν οι αναγνώστες απαιτεί συνεχώς νέα γλωσσικά μέσα για να τους επηρεάσουν. Αυτόν τον σκοπό εξυπηρετεί όλος ο πλούτος του καλλιτεχνικού και καθομιλουμένου λόγου.

Το λεξιλόγιο της εφημερίδας και του δημοσιογραφικού στυλ έχει έντονο συναισθηματικό και εκφραστικό χρωματισμό, περιλαμβάνει στοιχεία καθομιλουμένης, καθομιλουμένης και ακόμη και αργκό, χρησιμοποιούνται εδώ τέτοιες λεξιλογικές και φρασεολογικές μονάδες και φράσεις που συνδυάζουν λειτουργικό και εκφραστικό-αξιολογητικό χρωματισμό, ακόμη και τα κατάλληλα ονόματα στη σφαίρα της αξιολογικότητας, τίτλοι λογοτεχνικών έργων κ.λπ. Η εφημερίδα και ο δημοσιογραφικός λόγος χρησιμοποιούν ενεργά ξένες λέξεις και στοιχεία λέξεων.

Η σύνταξη του στυλ ομιλίας εφημερίδας-δημοσιογραφίας έχει επίσης τα δικά της χαρακτηριστικά που σχετίζονται με την ενεργό χρήση συναισθηματικά και εκφραστικά έγχρωμων κατασκευών: θαυμαστικές προτάσεις διαφόρων σημασιών, ερωτηματικές προτάσεις, προτάσεις με έκκληση, ρητορικές ερωτήσεις, επαναλήψεις, ανατομικές κατασκευές, κατασκευές με καθομιλουμένη χρωματισμός: κατασκευές με σωματίδια, ενδοιασμοί, φρασεολογικές κατασκευές, αντιστροφές, μη ενωτικές προτάσεις, ελλείψεις.

2.2 Γενικά χαρακτηριστικά του περιοδικού Τύπου ως ΜΜΕ

Περιοδικός τύπος, ο πιο παραδοσιακός τύπος μέσων μαζικής ενημέρωσης, χωρίς πολλά πλεονεκτήματα της τηλεόρασης (η ψευδαίσθηση της «ζωντανής» επικοινωνίας, η παρουσία μιας «εικόνας», η χρήση παραγλωσσικών μέσων, άφθονες ευκαιρίες για τη διαμόρφωση μιας «δημοσιογραφικής εικόνας " - μέχρι τη συμπεριφορά και την εμφάνιση), παραμένει το ίδιο λιγότερο και σήμερα το πιο σημαντικό ΜΜΕ, που έχει σημαντικές δυνατότητες να επηρεάσει όχι μόνο τον αναγνώστη, αλλά και σε διαφορετικές πτυχές της ζωής της κοινωνίας.

Ο περιοδικός τύπος εκτελεί τις ακόλουθες λειτουργίες:

Ενημερωτικό (μήνυμα για την κατάσταση των πραγμάτων, διάφορα γεγονότα και γεγονότα).

Σχολιασμός-αξιολόγηση (συχνά η δήλωση των γεγονότων συνοδεύεται από σχολιασμό τους, την ανάλυση και την αξιολόγησή τους).

Γνωστική και εκπαιδευτική (μεταδίδοντας ποικίλες πολιτιστικές, ιστορικές, επιστημονικές πληροφορίες, τα μέσα ενημέρωσης συμβάλλουν στην αναπλήρωση του ταμείου γνώσης των αναγνωστών, των ακροατών, των θεατών τους).

Η λειτουργία της επιρροής (τα μέσα ενημέρωσης δεν ονομάζονται τυχαία τέταρτη δύναμη: η επιρροή τους στις απόψεις και τη συμπεριφορά των ανθρώπων είναι αρκετά εμφανής, ειδικά σε περιόδους λεγόμενων αλλαγών αντιστροφής στην κοινωνία ή κατά τη διάρκεια μαζικών κοινωνικοπολιτικών δράσεων, για παράδειγμα, κατά τις γενικές εκλογές του αρχηγού του κράτους).

Ηδονιστική (εδώ δεν μιλάμε μόνο για ψυχαγωγικές πληροφορίες, αλλά και για το γεγονός ότι οποιαδήποτε πληροφορία γίνεται αντιληπτή με μεγάλη θετική επίδραση, όταν ο ίδιος ο τρόπος μετάδοσής της προκαλεί ένα αίσθημα ευχαρίστησης, ανταποκρίνεται στις αισθητικές ανάγκες του αποδέκτη).

Η εφημερίδα ανήκει στα οπτικά μέσα, χρησιμοποιεί δηλαδή μια γραπτή μορφή ενημέρωσης. Ο περιοδικός τύπος παρουσιάζει ένα δυαδικό σύστημα σημαδιών: φυσική γλώσσα στη γραπτή (έντυπη) μορφή της + εικονικές πινακίδες (φωτογραφίες, σχέδια, κινούμενα σχέδια) που παίζουν βοηθητικό ρόλο, καθώς και διάφορα είδη επισημάνσεων γραμματοσειρών, μέθοδοι διάταξης κ.λπ.

Γενικά, η διαφορά μεταξύ της γραπτής και της προφορικής μορφής της γλώσσας δεν είναι μόνο ότι η μία γράφεται και διαβάζεται, και η άλλη προφέρεται και ακούγεται. Συγγραφέας και αναγνώστης δεν βλέπονται. Αυτό καθιστά δύσκολη τη δημιουργία επαφής, επομένως ο συγγραφέας θα πρέπει να προσπαθήσει να βελτιώσει το κείμενο όσο το δυνατόν περισσότερο για να γίνει κατανοητό. Ο γραπτός λόγος υπάρχει επ' αόριστον, και ο αναγνώστης έχει πάντα την ευκαιρία να ξεκαθαρίσει μια ακατανόητη έκφραση στο κείμενο. Τα γλωσσικά χαρακτηριστικά του γραπτού λόγου είναι τα εξής: η κυριαρχία του λεξιλογίου των βιβλίων, η αυστηρή τήρηση των λογοτεχνικών κανόνων, η απουσία μη λεκτικών στοιχείων, ένα περίπλοκο σύστημα γραφικών και ορθογραφίας, η δυνατότητα προκαταρκτικού προβληματισμού και επιλογής λεξιλογίου και φρασεολογίας. η παρουσία επεξεργασμένης σύνταξης με σύνθετες προτάσεις, πιο αυστηρή σειρά και σειρά παρουσίασης λέξεων, αργή ανάγνωση, δυνατότητα επανάγνωσης, σκέψης μετά την ανάγνωση κ.λπ. Επομένως, ο γραπτός λόγος είναι πολύ πιο περίπλοκος από τον προφορικό λόγο.

2.3 Επικοινωνιακές ιδιότητες του λόγου και λογοτεχνικά πρότυπα της γλώσσας

Οι επικοινωνιακές ιδιότητες του λόγου είναι εκείνες οι ιδιότητες του λόγου που βοηθούν στην οργάνωση της επικοινωνίας και την καθιστούν αποτελεσματική [Ippolitova, 2008: 184]

Συνάφεια- αυτή είναι μια από τις πιο σημαντικές επικοινωνιακές ιδιότητες του λόγου, γιατί πολύ συχνά η επιτυχία ολόκληρης της δήλωσης καθορίζεται από την καταλληλότητα ή την ακαταλληλότητά της. Κατάλληλος είναι ο λόγος που αντιστοιχεί σε όλα τα συστατικά της επικοινωνιακής κατάστασης. Η συνάφεια είναι μια επικοινωνιακή ποιότητα που, περισσότερο από άλλες ιδιότητες, επικεντρώνεται στην κατάσταση της επικοινωνίας στο σύνολό της και, κατά συνέπεια, περισσότερο από άλλες υποδηλώνει την επικοινωνιακή ικανότητα του αποδέκτη. Η συνάφεια με την ευρεία έννοια αντανακλά την τήρηση ηθικών και επικοινωνιακών κανόνων στην ομιλία, τη συμμόρφωσή της με τις κύριες παραμέτρους της κατάστασης επικοινωνίας, επομένως αυτού του είδους η εκδήλωση αυτής της ποιότητας ορίζεται ως καταλληλότητα κατάστασης. Η συνάφεια με τη στενή έννοια περιλαμβάνει την εφαρμογή της ονομαζόμενης ποιότητας στο κείμενο, δηλαδή την αξιολόγηση της καταλληλότητας της χρήσης ενός ή άλλου μέσου ομιλίας σε μια συγκεκριμένη δήλωση σχετικά με τα χαρακτηριστικά αυτής της εργασίας ομιλίας.

Πλούτοςη γλώσσα και ο λόγος στο σύνολό τους αντικατοπτρίζουν την αφθονία διαφορετικών μέσων γλώσσας και ομιλίας που μπορούν να χρησιμοποιηθούν σε οποιαδήποτε κατάσταση επικοινωνίας και σε οποιοδήποτε είδος ομιλίας. Ο πλούτος της ομιλίας είναι ένας δείκτης του βαθμού ποικιλομορφίας της ομιλίας και των γλωσσικών μέσων που χρησιμοποιούνται, μια ποιότητα που υποδηλώνει ένα ορισμένο επίπεδο δεξιότητας ομιλίας και μια συνειδητή επιθυμία να διαφοροποιήσει την ομιλία κάποιου χρησιμοποιώντας διαφορετική γλώσσα και μέσα ομιλίας. Κατά συνέπεια, ο μεταφορικός λόγος ονομάζεται πλούσιος και ο μονότονος λόγος ονομάζεται φτωχός. Ο πλούτος αξιολογείται ως αξιοπρέπεια του λόγου μόνο όταν χρησιμοποιούνται κατάλληλα τα διάφορα μέσα της γλώσσας και του λόγου. Οι κύριες πηγές πλούτου του λόγου είναι: φωνητική, λεκτικά μοντέλα, συνώνυμα, αντώνυμα, λεξιλόγιο διαφορετικών υφολογικών στρωμάτων, πολυσημία, σύνταξη, φρασεολογία. Έτσι, είναι δυνατόν να ξεχωρίσουμε τον πλούτο των τονικών, σημασιολογικών κ.λπ.

Ακρίβειαο λόγος είναι η άνευ όρων αξιοπρέπειά του, ένας δείκτης της λεκτικής ικανότητας του συγγραφέα του. Η ακρίβεια του λόγου είναι απαραίτητη προϋπόθεση για την επαρκή και πλήρη κατανόησή του, και ως εκ τούτου την αποτελεσματικότητα της επικοινωνίας του λόγου γενικότερα. Ο λόγος ονομάζεται ακριβής εάν οι έννοιες των λέξεων και των φράσεων που χρησιμοποιούνται σε αυτόν συσχετίζονται πλήρως με τις σημασιολογικές και υποκειμενικές πτυχές του λόγου. Στην προσπάθειά του να δημιουργήσει έναν ακριβή λόγο, ο συγγραφέας φροντίζει να μην μπορεί να γίνει κατανοητός κατά προσέγγιση, λάθος ή διαφορετικά.

Η ακριβής χρήση λέξης επιτυγχάνεται κυρίως μέσω των ακόλουθων δεξιοτήτων ομιλίας που σχετίζονται με γλωσσικά μέσα: την ικανότητα επιλογής της σωστής λέξης από μια συνώνυμη σειρά. αποφύγετε την ανακρίβεια της ομιλίας λόγω απροσεξίας στη μορφή έκφρασης. διάκριση μεταξύ λέξεων μιας ρίζας και παρωνύμων. την ικανότητα χρήσης λέξεων παθητικού λεξιλογίου.

Λογική του λόγου- αυτή είναι η ποιότητα του λόγου, που πρέπει απαραίτητα να είναι εγγενής σε αυτό, και αν η λογική τηρείται σε όλα, τότε γίνεται μια από τις σημαντικότερες αρετές του λόγου. Οι κύριοι ορισμοί της λογικής του λόγου τονίζουν ότι ο λόγος μπορεί να ονομαστεί λογικός όταν συμμορφώνεται με τους νόμους της λογικής.

Η επικοινωνιακή ποιότητα του λόγου, η οποία εξαρτάται εξ ολοκλήρου από τα χαρακτηριστικά της κατάστασης επικοινωνίας, δηλαδή από τον παραλήπτη, είναι διαθεσιμότητα. Η προσβασιμότητα συνεπάγεται μια τέτοια δομή του λόγου, στην οποία το επίπεδο πολυπλοκότητας του λόγου, τόσο από άποψη ορολογίας, περιεχομένου, όσο και δομικά, αντιστοιχεί στο επίπεδο κατανόησης του παραλήπτη. Η προσβασιμότητα συνεπάγεται την υποχρεωτική απάντηση του παραλήπτη ως επιβεβαίωση του βαθμού κατανοητότητας αυτού που ακούγεται ή διαβάζεται. Ταυτόχρονα, η προσβασιμότητα δεν είναι τόσο ποιότητα όσο αξιοπρέπεια λόγου, αφού η προσβασιμότητα εκδηλώνεται σε μικρότερο ή μεγαλύτερο βαθμό.

Εκφραστικόςονομάζεται μια τέτοια ομιλία, στην οποία η έκφραση της στάσης κάποιου για το θέμα ή/και τη μορφή ομιλίας αντιστοιχεί στην επικοινωνιακή κατάσταση και η ομιλία στο σύνολό της αξιολογείται ως επιτυχημένη και αποτελεσματική. Η εκφραστικότητα του λόγου επιτυγχάνεται με τη χρήση εκφραστικών μέσων που συμβάλλουν στη θετική εντύπωση στον αναγνώστη ή τον ακροατή. Η κύρια προϋπόθεση για την εκφραστικότητα είναι ο συγγραφέας του λόγου να έχει τα δικά του συναισθήματα, σκέψεις, τη δική του θέση, το δικό του στυλ. Η εκφραστικότητα συνήθως συνεπάγεται πρωτοτυπία, πρωτοτυπία, έκπληξη. Από αυτή την άποψη, ο εκφραστικός λόγος είναι πάντα νέος, «φρέσκος», δημιουργικός. Έτσι μπορεί να κεντρίσει το ενδιαφέρον και την αποδοχή σε αυτούς στους οποίους προορίζεται.

Ορθότητα του λόγου- αυτή είναι η αντιστοιχία των γλωσσικών του κανόνων: ορθοεπικός, λεξιλογικός, λεκτικός, μορφολογικός, συντακτικός. Η φροντίδα της ορθότητας του λόγου είναι ένα από τα κύρια καθήκοντα που, κατά τη γνώμη μας, πρέπει να αντιμετωπίσουν οι δημοσιογράφοι. Ωστόσο, οι ερευνητές σημειώνουν ότι «συχνά η παραμέληση των κανονιστικών συστάσεων και του παραδοσιακού λογοτεχνικού κανόνα οδηγεί σε προφανή λάθη στη χρήση γλωσσικών μέσων και η σύγχρονη εκτύπωση παρέχει άφθονα παραδείγματα τέτοιων λαθών» [Krysin, 2005:54]

Σε κάθε περίπτωση, θα πρέπει να μιλήσουμε για τη σχέση και την αλληλεξάρτηση των επικοινωνιακών ιδιοτήτων του λόγου και των κανόνων της ρωσικής λογοτεχνικής γλώσσας: η μη συμμόρφωση με τους κανόνες συνεπάγεται αναπόφευκτα παραβιάσεις διαφόρων επικοινωνιακών ιδιοτήτων του λόγου.

IIIΟι κύριοι τύποι παραβιάσεων του λογοτεχνικού κανόνα στις σελίδες της εφημερίδας "Izvestia of Mordovia"

Με βάση την ταξινόμηση των κανόνων της σύγχρονης ρωσικής λογοτεχνικής γλώσσας και την ταξινόμηση των λαθών, εντοπίσαμε τρεις ομάδες σφαλμάτων που βρέθηκαν στις σελίδες της εφημερίδας Izvestia Mordovia: γραμματικά, χρήση λέξεων και ορθογραφικά λάθη (ορθογραφία και στίξη). Δεν είναι δυνατόν να μιλήσουμε για παραβίαση των ορθοπεδικών κανόνων, αφού μελετήσαμε τη γραπτή μορφή της ρωσικής γλώσσας. Συνολικά, αναλύσαμε 35 τεύχη της εφημερίδας και εντοπίσαμε περισσότερα από εκατό λάθη.

3.1 Γραμματικά λάθη

3.1.1 Σύγχυση ρηματικών τύπων

Δεν επιτρέπεται η σύνδεση ως ομοιογενών μελών ρημάτων διαφορετικών ειδών.

1) Πολύ πιο δύσκολο, σύμφωνα με τον Lobanov, οδηγωΑνθρωποι οργανώνωτη διαδικασία εργασίας.

Ρήμα οδηγω οργανώνω -τέλειος.

2) Στην ταξιαρχία του Βίκτωρα είναι σχεδόν 30 άτομα. Χρειάζονται διανέμωκατά τμήματα, οδηγόςκαι προτροπή. Τέχνη. Olga Shuvalova "Είμαι περήφανη για το επάγγελμά μου!" 8 Αυγούστου 2008 Αρ. 000 σελίδα 1.

Ρήματα οδηγόςκαι προτροπήατελής μορφή, και το ρήμα διανομή -τέλειος. (Η λανθασμένη χρήση της αντωνυμίας θα συζητηθεί παρακάτω).

3) Όλοι μπορούσαν να παίξουμεή παρατηρώπαίζοντας τένις, βόλεϊ, μπάσκετ. 12 Αυγούστου 2008 Αρ. 000 σελίδα 2. Άρθ. «Το αθλητικό φεστιβάλ είχε μεγάλη επιτυχία».

Ρήμα παρατηρώατελής μορφή, και το ρήμα να παίξουμε -τέλειος.

Για να διορθώσετε αυτές τις προτάσεις, πρέπει να χρησιμοποιήσετε ρήματα του ίδιου τύπου, για παράδειγμα: Πολύ πιο δύσκολο, σύμφωνα με τον Lobanov, οδηγωΑνθρωποι οργανώνωτη διαδικασία εργασίας. - Χρειάζονται διανέμωκατά τμήματα, οδηγόςκαι πες τους. - Οποιοσδήποτε μπορεί να παίξουμεή παρατηρώπαίζοντας τένις, βόλεϊ, μπάσκετ.

3.1.2 Διαταραχές ελέγχου που σχετίζονται με την επιλογή και τη χρήση προθέσεων

Η σωστή επιλογή της περίπτωσης και της πρόθεσης είναι σημαντική για την κατασκευή προτάσεων. Μερικές φορές, αντί για προθετικές κατασκευές, χρησιμοποιούνται λανθασμένα προθετικοί συνδυασμοί. Για παράδειγμα:

1) Το αντικείμενο παραδόθηκε έγκαιρα και με καλή ποιότητα. Τέχνη. «Σύγχρονα αθλητικά συγκροτήματα και σχολεία κατασκευάζονται από την Spetsmontazhstroy» 8 Αυγούστου 2008, Αρ. 000, σελ. 16.

Σωστά: καλής ποιότητας.

Σε αυτή την περίπτωση, υπήρξε μια λανθασμένη αλλαγή στο δεύτερο μέρος της ένωσης όχι μόνο αλλά.η σωστή επιλογή πρέπει να είναι: Αυτή τη στιγμή παίζετε ΟΧΙ μονοως προπονητής αλλά επίσηςσαν ψυχολόγος.

3.3 Ορθογραφικά λάθη

3.3.1 Ορθογραφικά λάθη

Σύμφωνα με την πλειοψηφία των ερευνητών, «θα πρέπει να δοθεί προσοχή στον αρνητικό ρόλο του Τύπου, σε κάποιο βαθμό, στη διάδοση τυπικών ορθογραφικών λαθών» [Maksimov, 2004: 344]. Αναλύσαμε τα άρθρα της εφημερίδας "Izvestia Mordovia" για την παρουσία ορθογραφικών λαθών σε αυτά. Δυστυχώς, η παραμέληση των ορθογραφικών κανόνων γίνεται στις σελίδες αυτής της σεβαστής έκδοσης.

1) Στο στάδιο της ολοκλήρωσης, βρείτε να είναιεγκατάσταση γραμμής για την παραγωγή στηλών. Τέχνη. «κατασκευαστική εταιρεία» - εργαζόμαστε παγκοσμίως!» 8 Αυγούστου 2008 000 σελίδα 4.

Ορθογραφικό λάθος του ρηματικού τύπου. Στο εγχειρίδιο "Ρωσική γλώσσα. Για μαθητές γυμνασίου και όσους εισέρχονται σε πανεπιστήμια «διαβάζουμε:» Το γράμμα β γράφεται:

1) σε αόριστη μορφή (πλύση - πλύση)?

2) στο τέλος του β' ενικού προσώπου. η. (χαίρε)·

3) στην προστακτική διάθεση μετά από σύμφωνα (ανάρτηση - ζύγιση).

4) στο ανακλαστικό μόριο (επίθημα) μετά το φωνήεν (μαθαίνω).

Έτσι, σύμφωνα με την παράγραφο αριθμό 1 στο ρήμα εύρημα να είναι δεν χρειάζεται να γράψετε ένα απαλό σημάδι: εγκατάσταση (τι κάνει;) βρίσκεται.

2) Για παράδειγμα, οι εργασίες μπορούν να πραγματοποιηθούν κάτω από ποτάμια, χαράδρες, δάση, γεωργικές εγκαταστάσεις, σε συγκεκριμένα εδάφη (όπως πέτρες, πλωτά νερά κ.λπ.)

Λάθος στην ορθογραφία των ριζών με εναλλασσόμενα φωνήεντα.Η ορθογραφία ενός φωνήεντος στη ρίζα μιας επισημασμένης λέξης δεν μπορεί να ελεγχθεί επιλέγοντας μια λέξη με μία ρίζα να κολυμπήσουν , αλλά υπακούει στον εξής κανόνα: «Στη ρίζα επιπλέων είδος σίτου ένα υπό άγχος και χωρίς άγχος. πιλάφι- - - ζάλη- γραμμένο με λέξεις κολυμβητής, κολυμβητής, κινούμενη άμμος". Έτσι, στη ρίζα της λέξης, θα πρέπει να γράψετε ένα φωνήεν μικρό.

3) Πρέπει να αποτίσουμε φόρο τιμής στους Ολυμπιονίκες μας: δεν αρνήθηκαν αυτόγραφα Κανέναςαν και τους πήρε πολύ καιρό. 27 Αυγούστου 2008. Αρ. 000. άρθ. Kirill Dashkova "Η Mordovia συνάντησε τους ήρωες των Ολυμπιακών Αγώνων" Σελίδα 3

Λάθος στην ορθογραφία αρνητικής αντωνυμίας.Το σωματίδιο NI, το οποίο αποτελεί μέρος αρνητικών αντωνυμιών, γράφεται μαζί με αυτές ελλείψει πρόθεσης: κανένας - κανένας.

3.3.2 Σφάλματα στίξης

Τα άρθρα που δημοσιεύτηκαν στις σελίδες της εφημερίδας Izvestia Mordovia παρείχαν πλούσιο υλικό για την ανάλυση περιπτώσεων παραβίασης των κανόνων στίξης. Υπήρχαν πολύ περισσότερα σφάλματα που σχετίζονται με λανθασμένα σημεία στίξης από τα ορθογραφικά λάθη. Ως αποτέλεσμα της ανάλυσης των άρθρων της εφημερίδας "Izvestia Mordovia", βρήκαμε τις ακόλουθες ομάδες σφαλμάτων στίξης.

1) Λάθη στα σημεία στίξης με ομοιογενή μέλη πρότασης

1) Η πόλη απλά με γοήτευσε, μιλούσαμε ήδη για το γάμο και αποφασίσαμε να παντρευτούμε εδώ. 12 Αυγούστου 2008 Αρ. 000 σελίδα 1. Άρθ. Natalia Zamotaeva "Μας αρέσει στη Μορδοβία!"

2) «Μάλλον δεν θα προχωρήσεις», συμφώνησε και εγκατέλειψε αμέσως τη συζήτηση για τη δουλειά του. 15 Αυγούστου 2008 Αρ. 000 Άρθ. A. Gromykhina, I. Borodacheva "From love to" Brownie "σελ. 7

Μπροστά μας υπάρχουν προτάσεις που περιπλέκονται από ομοιογενή μέλη (κατηγορήματα), που συνδέονται με μια ενιαία συντονιστική ένωση ΚΑΙ, επομένως ένα κόμμα πριν δεν χρειάζεται σε καμία από τις προτάσεις τους.

2) Λάθη στα σημεία στίξης με ομοιογενή μέλη πρότασης με γενικευτική λέξη

1) Το "Son of the Regiment" απευθύνεται σε εφήβους από την "ομάδα κινδύνου" » - ορφανά, παιδιά από δυσλειτουργικές και χαμηλού εισοδήματος οικογένειες. Τέχνη. Olga Shuvalova "Οι νεαροί κομάντος από τη Μορδοβία θα προβληθούν στο Channel One" στις 7 Αυγούστου 2008. Αρ. 000 σελίδα 1

2) Έχουμε τα πάντα για άριστη και παραγωγική δουλειά – τεχνική βάση και μια καλά συντονισμένη ομάδα έμπειρων εργαζομένων. 8 Αυγούστου 2008 Αρ. 000 σελίδα 13. Άρθ. "Burvodstroy": συμβαδίζοντας με την εποχή"

3) Χθες οι νικητές των Ολυμπιακών Αγώνων του Πεκίνου επέστρεψαν στη Μορδοβία - Olga Kanisknna, Denis Nizhegorodov και τον προπονητή τους Viktor Chegin. Τους υποδέχτηκαν εκατοντάδες κάτοικοι της δημοκρατίας - προπονητές, νεαρούς αθλητές, συγγενείς. 27 Αυγούστου 2008. Αρ. 000. άρθ. Kirill Dashkova "Η Mordovia συνάντησε τους ήρωες των Ολυμπιακών Αγώνων" Σελίδα 3

4) Και εδώ ένοικοι και ιδιοκτήτες κατάλαβαν ότι πλήρωναν για συγκεκριμένες υπηρεσίες - νερό, φυσικό αέριο, θέρμανση, ρεύμα.

Ο κανόνας λέει: «Μετά από μια γενικευτική λέξη, μια άνω τελεία τοποθετείται πριν από την απαρίθμηση των ομοιογενών μελών». Έτσι, μετά τις γενικευτικές λέξεις των εφήβων, όλα μπροστά από ομοιογενείς προσθήκες δεν πρέπει να είναι παύλα, αλλά άνω τελεία στίξης: Το «Son of the Regiment» απευθύνεται σε εφήβους από την «ομάδα κινδύνου»: ορφανά, παιδιά από δυσλειτουργικές και χαμηλού εισοδήματος οικογένειες. - Για εξαιρετική και παραγωγική δουλειά, έχουμε τα πάντα : τεχνική βάση και μια καλά συντονισμένη ομάδα έμπειρων εργαζομένων - Χθες, οι νικητές των Ολυμπιακών Αγώνων του Πεκίνου επέστρεψαν στη Μορδοβία: Όλγα Κανίσκινα, Ντένις Νιζεγκορόντοφ και ο προπονητής τους Βίκτορ Τσέγκιν. Τους υποδέχτηκαν εκατοντάδες κάτοικοι της δημοκρατίας: προπονητές, νεαροί αθλητές, συγγενείς. - Και εδώ οι ένοικοι και οι ιδιοκτήτες κατάλαβαν ότι πλήρωναν για συγκεκριμένες υπηρεσίες: νερό, φυσικό αέριο, θέρμανση, ρεύμα.

3) Λάθη στα σημεία στίξης στις εισαγωγικές λέξεις

Οι εισαγωγικές λέξεις είναι λέξεις που δεν σχετίζονται γραμματικά με τα μέλη της πρότασης (δηλαδή δεν σχετίζονται με αυτά κατά τρόπο συμφωνίας, ελέγχου ή παρακείμενου), οι οποίες δεν είναι μέλη της πρότασης και εκφράζουν τη στάση του ομιλητή στην εκφρασμένη σκέψη, χαρακτηρίζουν τον τρόπο που πλαισιώνεται κ.λπ. Εισαγωγικές λέξεις ο τονισμός της εισαγωγικότητας είναι εγγενής, που εκφράζεται με ένα χαμήλωμα της φωνής και την ταχύτερη προφορά τους σε σχέση με την υπόλοιπη πρόταση. Οι λέξεις του νερού χωρίζονται με κόμμα στη γραφή.

Κατά την ανάλυση των άρθρων, βρήκαμε δύο τύπους τέτοιων σφαλμάτων: την έλλειψη απομόνωσης των εισαγωγικών λέξεων και την εσφαλμένη επιλογή με κόμματα λέξεων που δεν είναι εισαγωγικές.

1) Και από τότε αυτό το άθλημα έγινε για μένα, θα πει κανείς συγγενείς. 7 Αυγούστου 2008 Αρ. 000 σ. 6. Άρθ. Vladimir Kirillov "Η πυγμαχία δεν συμπαθεί τους αδύναμους" Συνέντευξη με τον προπονητή πυγμαχίας Sergei Morozov.

λέξη νερό μπορείς να πειςυποδεικνύοντας το σχέδιο των εκφραζόμενων σκέψεων, θα πρέπει να διαχωρίζονται με κόμματα και στις δύο πλευρές, επειδή βρίσκεται στη μέση της πρότασης: Και από τότε, αυτό το άθλημα έγινε, θα έλεγε κανείς, εγγενές για μένα.

2) Πρώτα απ 'όλα, αυτοί είναι ο Chamzinsky και ο Ruzaevsky. 19 Αυγούστου 2008 Νο. 000 σελ. 5. Natalia Zamotaeva "Νέα κτίρια στο Dubyonki"

Στην επιστήμη της γλώσσας διακρίνονται οι ακόλουθες κύριες ομάδες εισαγωγικών λέξεων:

1) εισαγωγικές λέξεις που εκφράζουν τα συναισθήματα του ομιλητή (χαρά, λύπη, έκπληξη κ.λπ.) σε σχέση με το μήνυμα: ευτυχώς, δυστυχώς, δυστυχώς, για έκπληξη, για χαρά, για ενόχληση, για φρίκηκαι τα λοιπά.;

2) εισαγωγικές λέξεις που εκφράζουν την εκτίμηση του ομιλητή για τον βαθμό πραγματικότητας αυτού που αναφέρεται (εμπιστοσύνη, υπόθεση, πιθανότητα, αβεβαιότητα κ.λπ.): φυσικά, αναμφίβολα, χωρίς καμία αμφιβολία, ίσως, πιθανώς, ίσως, ίσως, θα έπρεπε, φαίνεται, φαίνεται, προφανώς, προφανώς, προφανώς, προφανώς, φυσικά, προφανώς, σίγουρα, πραγματικά, αληθινά, πιθανώς, ίσωςκαι τα λοιπά.;

3) εισαγωγικές λέξεις που υποδεικνύουν την πηγή αυτού που αναφέρεται: λένε, αναφέρω, μεταδίδουν, σύμφωνα με ..., σύμφωνα με το μήνυμα ..., σύμφωνα με ..., σύμφωνα με πληροφορίες ..., κατά τη γνώμη μου , κατά τη γνώμη σου, λένε, άκουσε κ.λπ.?

4) εισαγωγικές λέξεις που υποδεικνύουν τη σύνδεση των σκέψεων, την ακολουθία παρουσίασης: έτσι, επομένως, σημαίνει, πρώτον, δεύτερον, κ.λπ., μετά, τέλος, πρώτα απ 'όλα, αντίθετα, αντίθετα, ωστόσο, παρεμπιπτόντως , γενικά, ειδικότερα, παρεμπιπτόντως, για να πούμε, επομένως, επιπλέον, αφενός, αφετέρου, το κύριο πράγμα, για παράδειγμα, με αυτόν τον τρόπο, κ.λπ.

5) εισαγωγικές λέξεις που υποδεικνύουν τον σχεδιασμό: εκφρασμένων σκέψεων: με μια λέξη, σε μια ερυθρελάτη, εν συντομία, γενικά, γενικά μιλώντας, με άλλα λόγια, στην πραγματικότητα, όπως λένε, ας πούμε, κ.λπ.

6) εισαγωγικές λέξεις, οι οποίες αποτελούν έκκληση προς τον συνομιλητή ή τον αναγνώστη για να επιστήσουν την προσοχή του σε όσα αναφέρονται, να εμπνεύσουν μια συγκεκριμένη στάση στα γεγονότα που παρουσιάζονται: δες (αν), δες (αν), καταλαβαίνω, καταλαβαίνω, καταλαβαίνω (αν), καταλαβαίνω, φανταστώ, γνωρίζω, ξέρω (αν), παρακαλώ, δικαιολογώ, συγχωρώ, πιστεύω (αν), πιστεύω (αν), ας πούμε, ας πούμε ας πούμε, ας υποθέσουμεκαι τα λοιπά.

3) Κατ' αναλογία , εκπονούνται σχεδιαστικές εκτιμήσεις για οικιστικές εγκαταστάσεις στο δρόμο. Veselovsky και στις πρ. 60 χρόνια του Οκτωβρίου. Τέχνη. "Four" και "" Gorstroyzakazchika "8 Αυγούστου 2008 000 σελίδα 6.

4) - Δεν θα αρνιόμουν να συνεργαστώ ούτε με τους καλλιτέχνες του Μουσείου Θεάτρου Mordovia, - διαβεβαίωσε , από την πλευρά μου , χορογράφος σε συνομιλία με ανταποκριτή του IM. 15 Αυγούστου 2008 Νο. 000 σελ. 4. «Οι Σαρανοί καλλιτέχνες δεν χορεύουν χειρότερα από τη Βολότσκοβα»

Λέξη (Ομοίωςκαι η φράση από την πλευρά μουδεν ανήκουν σε καμία από τις παραπάνω ομάδες, επομένως δεν είναι εισαγωγικές και δεν πρέπει να χωρίζονται με κόμμα.

4) Λάθη στα σημεία στίξης με μεμονωμένα μέλη μιας πρότασης

Ο διαχωρισμός είναι ο σημασιολογικός και τονικός διαχωρισμός των δευτερευόντων μελών προκειμένου να τους δοθεί κάποια ανεξαρτησία στην πρόταση. Τα χωριστά μέλη της πρότασης περιέχουν ένα στοιχείο πρόσθετου μηνύματος, λόγω του οποίου τονίζονται λογικά και αποκτούν μεγαλύτερο συντακτικό βάρος και υφολογική εκφραστικότητα στην πρόταση.

1) κατασκευαστική εταιρεία» εκτελεί όλο το φάσμα εργασιών και υπηρεσιών που επιτρέπουν να ονομάζεται κατασκευαστική εταιρεία πλήρους κύκλου και να εκπληρώνει τις υποχρεώσεις της με το κλειδί στο χέρι. Τέχνη. «κατασκευαστική εταιρεία» - εργαζόμαστε παγκοσμίως!» 8 Αυγούστου 2008 000 σελίδα 4.

Η πρόταση έχει ξεχωριστό ορισμό, που εκφράζεται με συμμετοχικό κύκλο εργασιών ( που επιτρέπει να ονομάζεται κατασκευαστική εταιρεία πλήρους κύκλου και να εκπληρώνει τις υποχρεώσεις της με το κλειδί στο χέρι), που έρχεται μετά τη λέξη που ορίζεται Υπηρεσίες.Σε αυτήν την περίπτωση, η συμμετοχική φράση πρέπει να διαχωρίζεται με κόμμα: κατασκευαστική εταιρεία» παρέχει πλήρες φάσμα εργασιών και υπηρεσιών , επιτρέποντας να ονομάζεται κατασκευαστική εταιρεία πλήρους κύκλου και να εκπληρώνει τις υποχρεώσεις της με το κλειδί στο χέρι.

2) Άλλωστε ως μοντέλα τα αδέρφια επέλεξαν αληθινές κοπέλες-ζωγράφοι που τελείωσαν τα διαμερίσματα σε γειτονικό σπίτι με τις φόρμες τους σε σκόνη με κιμωλία. 15 Αυγούστου 2008 Αρ. 000 Άρθ. «Φρέσκος άνεμος» από τους αδελφούς Shadrin, σελ. 5

Μετοχικός σε σκόνη με κιμωλίαβρίσκεται πριν από το ουσιαστικό που ορίζεται, επομένως δεν πρέπει να χωρίζεται με κόμμα.

3) Αν παλαιότερα τα κεφάλαια που συγκεντρώνονταν από όλα τα σπίτια της συνοικίας συγκεντρώνονταν σε έναν λογαριασμό, τώρα κάθε σπίτι έχει ξεχωριστό προσωπικό λογαριασμό ταμιευτηρίου, στον οποίο συγκεντρώνονται όλα τα χρήματα. 27 Αυγούστου 2008. Αρ. 000. άρθ. Irina Mazina «Δώσε μισθό στον θυρωρό!» Σελίδα 2

Συμμετοχική φράση που αναφέρεται σε ουσιαστικό εγκαταστάσειςκαι στέκεται μετά από αυτό, θα πρέπει να χωριστούν με κόμματα και στις δύο πλευρές: κεφάλαια που συγκεντρώθηκαν από όλα τα σπίτια της περιοχής , επικεντρώθηκαν σε έναν λογαριασμό.

4) Αλλά η οικογένεια Rogulev σχετίζεται επίσης άμεσα με την αεροπορία, ο θείος του Igor Vladimirovich είναι πιλότος, πέθανε προστατεύοντας τους ουρανούς της Μόσχας. 15 Αυγούστου 2008 Αρ. 000 Άρθ. Valentina Kovshova «Ρώσοι Ιππότες» από τη Μορδοβία «σελ. 7

Ο επιρρηματικός κύκλος είναι απομονωμένος ανεξάρτητα από τη θέση που καταλαμβάνει σε σχέση με το ρήμα-προστακτική: πέθανε υπερασπιζόμενος τους ουρανούς της Μόσχας.

5) Λάθη στα σημεία στίξης σε τζίρους με σωματείο όπως και

1) Ως αθλητής , Ο Βίκτορ Βόλκοφ δεν κατάφερε να πετύχει μεγάλα ύψη στην πυγμαχία. 7 Αυγούστου 2008 000 σελίδα 4

Δεν χωρίζονται με κόμματα κύκλου εργασιών με ένωση όπως και, αν είναι κοντά στη σημασία της έκφρασης με τις λέξεις όπως καιή από τη μια πλευρά: Το πήρα ως άρνηση να δουλέψω.

Επομένως, δεν πρέπει να χρησιμοποιείται κόμμα σε αυτήν την πρόταση: Πώς ο αθλητής Viktor Volkov δεν κατάφερε να πετύχει μεγάλα ύψη στην πυγμαχία(ως αθλητής).

2) Ο σεβασμός, η αναγνώριση, καθώς και οι εντολές κύρους και υπεύθυνες δεν προέρχονται από μόνες τους. 8 Αυγούστου 2008 Αρ. 000 σελίδα 14. Άρθ. «Χτίζουμε για τους ανθρώπους».

Η πρόταση είναι απλή, περιπλέκεται από έναν συγκριτικό κύκλο εργασιών με την ένωση όπως και. Στη ρωσική ορθογραφία, υπάρχει ο ακόλουθος κανόνας: εάν το κύριο μέρος της πρότασης έχει μια αποδεικτική λέξη έτσι, έτσι, αυτό, έτσι,τζίρο με το σωματείο όπως καιεπισημαίνονται ή διαχωρίζονται με κόμματα. Επομένως, τα σημεία στίξης πρέπει να τοποθετούνται ως εξής: Ο σεβασμός, η αναγνώριση, καθώς και οι εντολές κύρους και υπεύθυνες, δεν έρχονται από μόνες τους.

3) Για παράδειγμα, οι εργασίες μπορούν να πραγματοποιηθούν κάτω από ποτάμια, χαράδρες, δάση, γεωργικές εγκαταστάσεις, σε συγκεκριμένα εδάφη (όπως πέτρες, κινούμενη άμμος κ.λπ.) 8 Αυγούστου 2008 Αρ. 000 σελίδα 9. Άρθ. "Σύγχρονες τεχνολογίες "SMU-412" - κατασκευή αγωγών χωρίς τάφρο ακόμη και σε ακραίες συνθήκες"

Σύμφωνα με τον παραπάνω κανόνα, τα σημεία στίξης πρέπει να είναι τα εξής: σε συγκεκριμένα εδάφη (όπως πέτρες, κινούμενη άμμος κ.λπ.).

6) Κόμμα με σύνθετα δευτερεύοντα σωματεία

1) Με τη σειρά , του πήρε μόνο δύο χρόνια για να μπει στην εθνική ομάδα της Μορδοβίας. 7 Αυγούστου 2008 Αρ. 000 σελίδα 5. Άρθ. Vladimir Kirillov «Τα κορίτσια μου δεν τους αρέσει να χάνουν» Συνέντευξη με προπονητή ελεύθερης πάλης.

Μπροστά μας υπάρχει μια σύνθετη πρόταση με δευτερεύοντα στόχο που συνδέεται στο κύριο μέρος από μια σύνθετη ένωση ώστε να.

Στο «Εγχειρίδιο Ορθογραφικής και Λογοτεχνικής Επιμέλειας» διαβάζουμε: «Αν η δευτερεύουσα πρόταση συνδέεται με την κύρια πρόταση με τη βοήθεια σύνθετης δευτερεύουσας ένωσης (λόγω του γεγονότος ότι, λόγω του γεγονότος ότι, λόγω του γεγονότος ότι, επειδή, επειδή, παρά το γεγονός ότι, αντί για να, έτσι ώστε, ενώ, μετά, πριν , αφού, όπως ακριβώςκ.λπ.), τότε το κόμμα τοποθετείται μία φορά: πριν από την ένωση, αν η δευτερεύουσα πρόταση ακολουθεί την κύρια πρόταση ή βρίσκεται μέσα σε αυτήν, και μετά από ολόκληρη τη δευτερεύουσα πρόταση, εάν προηγείται της κύριας, για παράδειγμα: ...Η αναπνοή γινόταν όλο και πιο ελεύθερη καθώς το σώμα του ξεκουραζόταν και δροσιζόταν.Ωστόσο, ανάλογα με το νόημα, τη λογική υπογράμμιση της δευτερεύουσας πρότασης, την παρουσία ορισμένων λεξικών στοιχείων στην πρόταση, μια σύνθετη ένωση μπορεί να χωριστεί σε δύο μέρη: το πρώτο είναι μέρος της κύριας πρότασης ως συσχετιστική λέξη και η το δεύτερο παίζει το ρόλο μιας ένωσης, σε αυτές τις περιπτώσεις ένα κόμμα τοποθετείται μόνο πριν από τους συνδυασμούς του δεύτερου μέρους (δηλαδή πριν από την ένωση τι, πώς, να).Συχνότερα, ένας σύνθετος δευτερεύων σύνδεσμος δεν χωρίζεται εάν η δευτερεύουσα πρόταση προηγείται της κύριας. Επομένως, το πρώτο κόμμα δεν πρέπει να τοποθετηθεί: Του πήρε μόνο δύο χρόνια για να μπει στην εθνική ομάδα της Μορδοβίας.

7) Λάθη παύλα σε μια απλή πρόταση

Ως αποτέλεσμα της ανάλυσης των προτάσεων, βρέθηκαν οι ακόλουθοι τύποι σφαλμάτων στίξης που σχετίζονται με τη χρήση μιας παύλας σε μια απλή πρόταση:

1) παύλα μεταξύ υποκειμένου και κατηγόρημα

Ελλείψει συνδετικού ρήματος μεταξύ του υποκειμένου και του κατηγόρημα, που εκφράζεται με ουσιαστικά στην ονομαστική πτώση, τίθεται μια παύλα: Το πεύκο είναι ένα ρητινώδες δέντρο.Συμπεριλαμβανομένων πριν από τις λέξεις αυτό, εδώ, σημαίνει, αυτό σημαίνει: Το Avral είναι ένα κοινό έργο.

Παύλα συνήθως δεν έβαλεσε ομιλητικές προτάσεις: Η αδερφή μου είναι μέλος της Komsomol.Εάν ένας συγκριτικός σύνδεσμος λειτουργεί ως σύνδεσμος: Αυτός ο κήπος είναι σαν δάσος.Αν υπάρχει εισαγωγική λέξη μεταξύ του κατηγορήματος και του υποκειμένου: Ο Ιβάνοφ, προφανώς, είναι φοιτητής.Αν υπάρχει άρνηση πριν από το κατηγόρημα: Η καρδιά δεν είναι πέτρα.

1) Βροχή ή άνεμος, χιόνι ή καυτός ήλιος – δεν υπάρχει λόγος να σταματήσετε την εργασία στα αντικείμενα. 8 Αυγούστου 2008 Νο. 000, σελ. 7 «Η ευτυχία έχει «καταγραφεί» στο σπίτι μας».

Επομένως, η τοποθέτηση παύλας στην υπό εξέταση πρόταση είναι λάθος.

2) μια παύλα σε μια ημιτελή πρόταση

Σε μια ημιτελή πρόταση, τοποθετείται παύλα όταν παραλείπεται ένα από τα μέλη: Terkin - περαιτέρω. Ακολουθεί ο συγγραφέας.

1) Το πρώτο σετ κέρδισε ο Έλγιν, το δεύτερο ο Ίστομιν. Τέχνη. “Cup of Mordovia-2008 αναχωρεί για την Αγία Πετρούπολη” V. Kirillov 5 Αυγούστου 2008 Αρ. 000 Σελ. ένας

Στη θέση του κατηγόρημα που λείπει στο δεύτερο μέρος της σύνθετης πρότασης χωρίς ένωση, θα πρέπει να υπάρχει μια παύλα: Το πρώτο σετ κέρδισε ο Έλγιν, το δεύτερο ο Ιστόμιν.

8) Σημεία στίξης σε μια σύνθετη πρόταση

1) Μερικές φορές ακόμη και οι ιθαγενείς δυσκολεύονται να καταλάβουν _ Σε ποιο δρόμο ανήκει το γωνιακό σπίτι; 14 Αυγούστου 2008 Αρ. 000 σελίδα 3. Άρθ. Olga Ruzmanova "Η Mordovia προετοιμάζεται για την πανρωσική απογραφή πληθυσμού του 2010"

Η δευτερεύουσα πρόταση πρέπει να διαχωρίζεται από το κύριο κόμμα. Το σωστό πρέπει να είναι: Μερικές φορές ακόμη και οι αυτόχθονες άνθρωποι δυσκολεύονται να καταλάβουν σε ποιον δρόμο ανήκει το γωνιακό σπίτι.

2) Η ιστορία των διακοπών του εναέριου στόλου πηγαίνει πίσω στη μακρινή δεκαετία του '30, όταν ολόκληρη η χώρα δημιούργησε την αεροπορία, όταν οι πιλότοι θεωρούνταν θεοί, όταν ο Τσκάλοφ έπαιζε στις αυλές , και κάθε αγόρι ονειρευόταν να γίνει αεροπόρος.

Πριν από εμάς υπάρχει μια σύνθετη πρόταση με πολλές ομοιογενείς δευτερεύουσες προτάσεις, οι δύο τελευταίες συνδέονται με μια συντεταγμένη ένωση ΚΑΙ, επομένως δεν χρειάζεται κόμμα πριν από αυτήν.

9) Λάθη στα σημεία στίξης σε σύνθετη μη ενωτική πρόταση

1) Αλλά και η οικογένεια Rogulev σχετίζεται άμεσα με την αεροπορία , Ο θείος του Ιγκόρ Βλαντιμίροβιτς, ένας πιλότος, πέθανε υπερασπιζόμενος τους ουρανούς της Μόσχας. 15 Αυγούστου 2008 Αρ. 000 Άρθ. Valentina Kovshova «Ρώσοι Ιππότες» από τη Μορδοβία, σελ. 7

Μπροστά μας είναι μια σύνθετη μη συνδικαλιστική πρόταση, το δεύτερο μέρος της οποίας εξηγεί, αποκαλύπτει το περιεχόμενο όσων λέγονται στην πρώτη. Επομένως, πρέπει να υπάρχει άνω και κάτω τελεία μεταξύ των τμημάτων: Αλλά και η οικογένεια Rogulev σχετίζεται άμεσα με την αεροπορία : Ο θείος του Ιγκόρ Βλαντιμίροβιτς, ένας πιλότος, πέθανε υπερασπιζόμενος τους ουρανούς της Μόσχας.

10) Λάθη στα σημεία στίξης σε προτάσεις με άμεσο και έμμεσο λόγο

1) Σύμφωνα με τη διευθύντρια του Κεντρικού Περιφερειακού Νοσοκομείου Tengushevsky Tatiana Ivanova: «Δεν παραπονιόμαστε για την έλλειψη αναγνωστών» 15 Αυγούστου 2008 Αρ. 000 Άρθ. Mila Melnikova "Κερδοφόρα ανάγνωση" σελ. 6

Το λάθος έγκειται στην ανάμειξη ευθείας με έμμεσο λόγο. Είναι δυνατές οι ακόλουθες μέθοδοι επεξεργασίας: Η Τατιάνα Ιβάνοβα, διευθύντρια του Κεντρικού Περιφερειακού Νοσοκομείου Tengushevsky, λέει ότι δεν διαμαρτύρονται για την έλλειψη αναγνωστών. - Η διευθύντρια του Κεντρικού Περιφερειακού Νοσοκομείου Tengushevsky, Tatiana Ivanova, λέει: «Δεν παραπονιόμαστε για την έλλειψη αναγνωστών».

συμπέρασμα

Η λογοτεχνική γλώσσα είναι το μόνο δυνατό μέσο επικοινωνίας στις πιο διαφορετικές σφαίρες της ανθρώπινης ζωής, επομένως, όλοι πρέπει να γνωρίζουν τους βασικούς κανόνες χρήσης της. Η παρουσία ορισμένων κανόνων χρήσης λέξεων, τονισμού, της προφοράς κ.λπ., η τήρηση των οποίων είναι γενικής εκπαιδευτικής και υποχρεωτικής φύσης για όλους, είναι ένα από τα κύρια χαρακτηριστικά της σύγχρονης ρωσικής λογοτεχνικής γλώσσας. Οι κανόνες της σύγχρονης ρωσικής λογοτεχνικής γλώσσας είναι πολύ διαφορετικοί, πολυάριθμοι, αρκετά συγκεκριμένοι και αρκετά αυστηροί. Διαθέτοντας σταθερότητα, εξασφαλίζουν τη συνέχεια των πολιτιστικών παραδόσεων των ανθρώπων, τη δυνατότητα εμφάνισης και ανάπτυξης ενός ισχυρού ρεύματος εθνικής λογοτεχνίας και η ιστορική τους μεταβλητότητα εξηγείται από τη συνεχιζόμενη διαδικασία ανάπτυξης της ρωσικής γλώσσας. Εφόσον κάτι αναπόφευκτα και διαρκώς ξεπερνιέται σε μια γλώσσα, εμφανίζεται κάτι νέο, προκύπτει μια μεταβλητότητα του κανόνα, που είναι αντικειμενική και αναπόφευκτη συνέπεια της γλωσσικής εξέλιξης. Ο κανόνας εκτελεί διάφορες λειτουργίες: κοινωνικές, επικοινωνιακές, πολιτιστικές και αισθητικές. Η πολιτιστική λειτουργία αποδείχθηκε ότι ήταν προτεραιότητα για τη μελέτη μας, η οποία καθιστά δυνατή τη διάκριση ενός μορφωμένου ατόμου από ένα άτομο με κακή μόρφωση, καθώς η συμμόρφωση με τους κανόνες είναι απαραίτητη προϋπόθεση για την κουλτούρα ομιλίας ενός ατόμου.

Στις συνθήκες μιας μεταβιομηχανικής κοινωνίας (ονομάζεται και πληροφοριακή), ο ρόλος της πληροφορίας αυξάνεται συνεχώς. Θα πρέπει να σημειωθεί ότι ένα σημαντικό μερίδιο στη ροή πληροφοριών ανήκει στα έντυπα μέσα ενημέρωσης: εφημερίδες, περιοδικά κ.λπ. Ως εκ τούτου, είναι ιδιαίτερα σημαντικό να συμμορφώνεστε με τους κανόνες στη γλώσσα των μέσων ενημέρωσης, καθώς αυτός είναι που κατανοείται ως σύγχρονη ρωσική λογοτεχνική γλώσσα και πρέπει να χρησιμεύσει ως πρότυπο.

Η μελέτη του θεωρητικού υλικού για τα θέματα της κουλτούρας του λόγου, της υφολογίας μας οδήγησε στην έννοια των επικοινωνιακών ποιοτήτων του λόγου, μεταξύ των οποίων είναι η καταλληλότητα, ο πλούτος, η καθαρότητα, η ακρίβεια, η συνέπεια, η προσβασιμότητα, η εκφραστικότητα και η ορθότητα. Το τελευταίο έγινε για τη χρήση μας

ακολουθώντας τα θεμελιώδη. Ως αποτέλεσμα της δουλειάς που έγινε, εντοπίσαμε περιπτώσεις παραβίασης της συνάφειας, της συνέπειας, της καθαρότητας (για τις οποίες έγιναν τα σχετικά σχόλια), αλλά δεν είχαμε συγκεκριμένο στόχο να τις αναλύσουμε.

Το έργο μας είναι αφιερωμένο στην εξέταση περιπτώσεων παραβίασης των κανόνων της σύγχρονης ρωσικής λογοτεχνικής γλώσσας στη γλώσσα της εφημερίδας. Η εστίαση ήταν στα γλωσσικά πρότυπα, τα οποία αξιολογήθηκαν από εμάς σε μια κλίμακα σωστού/λάθους.

Ο σκοπός της μελέτης - ο εντοπισμός, η ανάλυση και η ταξινόμηση τυπικών αποκλίσεων από τη λογοτεχνική νόρμα στα άρθρα της εφημερίδας Izvestia Mordovia - επιτεύχθηκε με τη μελέτη όχι μόνο επιστημονικών εργασιών, αλλά και με την ανάλυση συγκεκριμένων δεδομένων που περιέχονται στην ίδια την εφημερίδα Izvestia Mordovia.

Όταν περιγράφουμε τα διάφορα λάθη που βρήκαμε στις σελίδες της εφημερίδας Izvestia Mordovia, βασιστήκαμε στην προτεινόμενη ταξινόμηση των κανόνων της ρωσικής λογοτεχνικής γλώσσας. Δεν ήταν δυνατόν να μιλήσουμε για ορθοπεδικά πρότυπα, αφού μελετήσαμε τον γραπτό λόγο. Διακρίνονται τα ακόλουθα γλωσσικά χαρακτηριστικά του γραπτού λόγου: η κυριαρχία του λεξιλογίου των βιβλίων, αυστηρή τήρηση των λογοτεχνικών κανόνων,η απουσία μη λεκτικών στοιχείων, ένα περίπλοκο σύστημα γραφικών και ορθογραφίας, η δυνατότητα προκαταρκτικού προβληματισμού και επιλογής λεξιλογίου και φρασεολογίας, παρουσία επεξεργασμένης σύνταξης με σύνθετες προτάσεις, αυστηρότερη σειρά λέξεων και ακολουθία παρουσίασης κ.λπ. από την ανάλυση του υλικού των εφημερίδων, καταλήξαμε στο συμπέρασμα ότι συχνά υπάρχουν περιπτώσεις παραβίασης των κανόνων της λογοτεχνικής γλώσσας. Πιστεύουμε ότι η παρουσία διαφόρων σφαλμάτων μειώνει την ποιότητα του υλικού της εφημερίδας, καθώς το στυλ εφημερίδας-δημοσιογραφίας είναι μία από τις ποικιλίες της ρωσικής λογοτεχνικής γλώσσας, επομένως, η συμμόρφωση με τους κανόνες στα κείμενα αυτού του στυλ πρέπει να είναι υποχρεωτική και αυστηρή.

Εντοπίσαμε τρεις ομάδες σφαλμάτων που βρέθηκαν στις σελίδες του Izvestia Mordovia:

1. Γραμματικά λάθη (περιπτώσεις παραβίασης γραμματικών κανόνων).

2. Λάθη στη χρήση λέξεων (περιπτώσεις παραβίασης λεξιλογικών και υφολογικών κανόνων).

3. Ορθογραφικά λάθη (παραβίαση ορθογραφίας και στίξης).

Οι γραμματικοί κανόνες περιλαμβάνουν λεκτικούς, μορφολογικούς και συντακτικούς κανόνες. Ανάμεσα στα γραμματικά λάθη, εντοπίσαμε: ανάμειξη τύπων ρημάτων. περιπτώσεις παραβιάσεων διαχείρισης που σχετίζονται με την επιλογή και τη χρήση προθέσεων. μονοτονία συντακτικών κατασκευών. λάθη στη συμφωνία της κατηγόρησης με το υποκείμενο. Πρέπει να σημειωθεί ότι αυτός δεν είναι ο πιο πολυάριθμος τύπος σφαλμάτων· στα περισσότερα υλικά, οι γραμματικοί κανόνες τηρούνται επακριβώς.

Το μεγαλύτερο μπλοκ αποτελούταν από σφάλματα χρήσης λέξεων. Δυστυχώς, το υλικό της εφημερίδας είναι γεμάτο με διάφορα λάθη και ελλείψεις ομιλίας. Μεταξύ αυτών ξεχωρίσαμε: θήκες για χορδές. λάθη στη χρήση σύνθετων ενώσεων. λάθη στην κατασκευή προτάσεων με ομοιογενή μέλη. ακατάλληλη χρήση αργκό, καθομιλουμένη, δανεικές λέξεις. πλεονασμός ομιλίας (παραδείγματα πλεονασμού και ταυτολογίας). λάθη στη χρήση σταθερών φράσεων. σφάλματα που προκαλούνται από λανθασμένη επιλογή λέξης. άσκοπη χρήση γραμματοσήμων. Μερικές από τις προτάσεις που συναντήθηκαν έφεραν ένα χαμόγελο.

Τα άρθρα που δημοσιεύτηκαν στις σελίδες της εφημερίδας Izvestia Mordovia παρείχαν πλούσιο υλικό για την ανάλυση περιπτώσεων παραβίασης των κανόνων στίξης. Έχουμε εντοπίσει τους ακόλουθους τύπους σφαλμάτων στίξης: σημεία στίξης με ομοιογενή μέλη προτάσεων και εισαγωγικές λέξεις. με χωριστά μέλη της πρότασης, σημεία στίξης σε στροφές με την ένωση όπως και, κόμμα με σύνθετα δευτερεύοντα σωματεία. μια παύλα σε μια απλή πρόταση. Σημεία στίξης σε σύνθετες προτάσεις. σε άμεσο και έμμεσο λόγο.

Παραβίαση των κανόνων ορθογραφίας γίνεται επίσης στις σελίδες αυτής της σεβαστής έκδοσης, αλλά πρόκειται για μεμονωμένες περιπτώσεις.

Συμπερασματικά, θα πρέπει να σημειωθεί για άλλη μια φορά ότι το βασικό στοιχείο της γλώσσας ως ενιαίο σύστημα σήμανσης επικοινωνίας και μετάδοσης πληροφοριών είναι η ρωσική λογοτεχνική γλώσσα, η οποία θεωρείται η υψηλότερη υποδειγματική μορφή της εθνικής γλώσσας. Αυτός ο τύπος γλώσσας αναπτύχθηκε σταδιακά και τώρα βρίσκεται σε κατάσταση συνεχούς ανάπτυξης. Επηρεάζεται από συγγραφείς, ποιητές και άλλους δεξιοτέχνες της λέξης, δημιουργώντας νέες λογοτεχνικές νόρμες. Αυτός ο τύπος γλώσσας μελετάται και προωθείται στα σχολεία και στα μέσα ενημέρωσης. Ωστόσο, θα ήθελα να τονίσω ότι τα μέσα ενημέρωσης δεν ακολουθούν πάντα ακριβώς τους κανόνες και τα πρότυπα της λογοτεχνικής γλώσσας, στα μέσα μαζικής ενημέρωσης υπάρχουν διάφορα λάθη που, ως αποτέλεσμα του σημαντικού μεγέθους του κοινού που καλύπτεται, είναι καθηλωμένο στη μαζική συνείδηση. Η σύγχρονη δημοσιογραφία, λόγω της άρρηκτης σύνδεσής της με την καθημερινή ζωή, είναι γεμάτη με λέξεις της καθομιλουμένης, μπορείτε να βρείτε δημοτική, ορολογία, μεγάλο αριθμό λέξεων ξένης προέλευσης. Οι επιστήμονες δεν έχουν ακόμη καθορίσει οριστικά εάν, λόγω της συχνής χρήσης τους σε διάφορες δημοσιεύσεις, μπορούν να σταθεροποιηθούν στη γλώσσα ως λογοτεχνικός κανόνας με την πάροδο του χρόνου. Εδώ μπορεί κανείς να υποθέσει την υπόθεση ότι μια τέτοια διαδικασία δεν μπορεί ακόμη να πραγματοποιηθεί και οι αποκλίσεις από τους κανόνες της ρωσικής λογοτεχνικής γλώσσας στα μέσα ενημέρωσης είναι απαράδεκτες.

Δυστυχώς, τα σφάλματα που εντοπίστηκαν μπορούν να επηρεάσουν αρνητικά την ποιότητα της αντίληψης των πληροφοριών και να οδηγήσουν σε κάποια μείωση της δημοτικότητας αυτής της σεβαστής δημοσίευσης μεταξύ των αναγνωστών.

Κατάλογος πηγών που χρησιμοποιήθηκαν

1. Μεγάλο λεξικό ξένων λέξεων. Comp. A.Yu. Moskvin. – Μ.: Tsentrpoligraf, 2003.

2. Κουλτούρα του λόγου Golovin. - Μ.: Γυμνάσιο, 1980.

3. Ο Golovin μιλάει σωστά. - Γκόρκι.: Εκδοτικός οίκος βιβλίων Volga-Vyatka, 1966.

4. Golub της ρωσικής γλώσσας. - Μ.: Iris-press, 2004.

5. Γκορμπατσέβιτς της σύγχρονης ρωσικής λογοτεχνικής γλώσσας. – Μ.: Διαφωτισμός, 1989.

6., Σάββα γλώσσα και πολιτισμός λόγου. - Μ.: Προοπτική, 2008.

7. Κοστομάροφ γλώσσα σε σελίδα εφημερίδας. Μερικά χαρακτηριστικά της γλώσσας της σύγχρονης δημοσιογραφίας εφημερίδων. - Μ.: Εκδοτικός Οίκος της Μόσχας. un-ta, 1971.

8. Κρύσιν νόρμα και πρακτική ομιλίας εφημερίδων / Γλώσσα σύγχρονης δημοσιογραφίας. – Μ.: Flinta-Nauka, 2005.

9. Λογοτεχνική νόρμα και δημοτική γλώσσα / Εκδ. . – Μ.: Nauka, 1977.

10. Κανόνες της ρωσικής λογοτεχνικής γλώσσας / Εκδ. . – Μ.: Διαφωτισμός, 2006.

11. Ozhegov. Λεξικογραφία. Μια κουλτούρα λόγου. - Μ .: Γυμνάσιο, 1974.

12., Shvedova Λεξικό της Ρωσικής Γλώσσας. - Μ.: Ινστιτούτο Ρωσικής Γλώσσας RAS. , 2003.

13. Rosenthal για ορθογραφία και λογοτεχνική επιμέλεια. – Μ.: Iris-press, 2006.

14., Telenkova Ρωσική γλώσσα. - Μ.: Iris-press, 2006.

15. Ρωσική γλώσσα και πολιτισμός του λόγου / Εκδ. καθ. . – Μ.: Γαρδαρίκη, 2004.

16. Στυλιστική και λογοτεχνική επιμέλεια / Εκδ. καθ. . - Μ.: Γαρδαρίκη, 2007.