Η έννοια βρίσκεται κάτω από τη λεξιλογική σημασία της λέξης, αλλά μεταξύ της λεξιλογικής σημασίας και της έννοιας δεν μπορεί κανείς να βάλει πρόσημο ίσου. Η λεξιλογική σημασία της λέξης είναι πολύπλευρη. Συνδέεται με τη στάση του ομιλητή στη λέξη και με τη χρήση της λέξης.

Η λέξη είναι σε θέση να εκφράσει τα συναισθήματα του ομιλητή, η στάση του στον κόσμο είναι θετική: αγάπη, όπως, έπαινος, θαυμασμός. ευχάριστο, υπέροχο, χαρούμενο. αρνητικό: μίσος, περιφρόνηση, αγανάκτηση. δυσάρεστο, άσχημο, άσχημο, τρομερό κ.λπ. Η λεξιλογική σημασία τέτοιων λέξεων διακρίνεται από συναισθηματικότητα (λατ. συναίσθημα - «αίσθημα») και έκφραση (λατ. expressio - «εκφραστικότητα»): ιδιοφυΐα - «ο υψηλότερος βαθμός δημιουργικής προικοδότησης `; ταλέντο - «εξαιρετικές ικανότητες», «υψηλός βαθμός χαρισματικότητας». μετριότητα - «χωρίς ταλέντο, χαρισματικότητα». ηλίθιος - «χαζός, κακώς σκεπτόμενος άνθρωπος».

Η συναισθηματικά εκφραστική σημασία μιας λέξης μπορεί να συσχετιστεί με την εσωτερική της μορφή, όταν μια έννοια υποκινείται από μια άλλη, λόγω της προέλευσης της λέξης. Το Prelest σήμαινε αρχικά «αποπλάνηση», «δόλος», «κολακεία», «πειρασμός», και στη σύγχρονη γλώσσα «ομορφιά», χάνεται η σύνδεση με την ιστορική ρίζα της κολακείας. Η προέλευση της λέξης συχνά εξασφαλίζει τη χρήση της με διαφορετική σημασία, βρίσκεται στη βάση της παραστατικότητας και της εκφραστικότητάς της: το δέντρο πηγαίνει πίσω στο κοινό σλαβικό «δάκρυ» («σκισμένο ή ξεφλουδισμένο»): Είσαι ξηρό δέντρο, όχι άτομο! Ούτε ένα δέντρο, αλλά ένα σάπιο κούτσουρο! (SH.). Η γη πηγαίνει πίσω στο σλαβικό «πάτωμα», «κάτω»: η μητέρα της τυροκόμης είναι μια φολκλορ εικόνα. Δεν υπάρχει αλήθεια στη γη, αλλά δεν υπάρχει αλήθεια πάνω από (Π.) - μια καλλιτεχνική εικόνα.

Το λεξιλόγιο της γλώσσας δίνει στον ομιλητή μια σειρά από συνώνυμες λέξεις για να εκφράσει μια έννοια: να κατανοήσει - να κατανοήσει - να πιάσει. δειλός - ντροπαλός - φοβισμένος. μάτια - μάτια - zenki? χαρά - χαρά - χαρά. Η επιλογή μιας λέξης εξαρτάται από την κατάσταση της ομιλίας - ουδέτερη (η πρώτη λέξη στη σειρά), υψηλή, επίσημη (η δεύτερη λέξη), χαμηλωμένη, καθομιλουμένη (η τρίτη λέξη). Οι λέξεις του βιβλίου (υψηλή) και της καθομιλουμένης εκφράζουν συναισθήματα και αξιολογήσεις, σε αντίθεση με τις ουδέτερες λέξεις.

Η σύνδεση του λεξιλογικού νοήματος με την έννοια δίνει τη δυνατότητα να ξεχωρίσουμε θεματικές ομάδες λέξεων. Ένας τέτοιος συνδυασμός λέξεων προκύπτει με βάση μια κοινή στη λεξιλογική τους σημασία και μια ενιαία έννοια που εκφράζεται από αυτές τις λέξεις. Για παράδειγμα, η γενική έννοια της «διάρκειας ύπαρξης» συνδέεται με την έννοια του «χρόνου» και εκφράζεται με μια θεματική ομάδα λέξεων: όταν, χθες, σήμερα, αύριο. τώρα τότε; αιώνας, αιώνας, έτος, μήνας, εβδομάδα, ημέρα, ώρα, λεπτό, δευτερόλεπτο. πρωί απόγευμα Βράδυ Νύχτα? άνοιξη, καλοκαίρι κ.λπ. Οι λέξεις μιας θεματικής ομάδας που ανήκουν στο ίδιο μέρος του λόγου λέγονται λεξικοσημασιολογική ομάδα. Για παράδειγμα, επίθετα (σημαδιακές λέξεις) με τη σημασία «απόσταση» της θεματικής ομάδας «χώρος»: κοντινό, μακρινό, γειτονικό, γειτονικό, παρακείμενο κ.λπ. ουσιαστικά με τη σημασία «μέτρο μήκους» της ομάδας «διάστημα»: χιλιόμετρο, μέτρο, εκατοστό, δεκατόμετρο, χιλιοστό, verst (παρωχημένο).

Πολλές θεματικές ομάδες σχηματίζουν ένα σημασιολογικό πεδίο. για παράδειγμα, τέχνη - τα ονόματα των τύπων της (ζωγραφική, γραφικά, γλυπτική, μουσική). ονόματα πράξεων (ζωγραφίζω, γλυπτώ, χαράζω, γλυπτώ, παίζω, ερμηνεύω, τραγουδώ). ονόματα καλλιτεχνών (καλλιτέχνης, γλύπτης, γραφίστας, μουσικός, πιανίστας, βιολονίστας, τραγουδιστής, τραγουδιστής). αντικείμενα και εργαλεία (ζωγραφική, ακουαρέλα, γκουάς, τέμπερα, σαγκουίνι, σχέδιο, καμβάς, μπογιές).

Η λεξιλογική σημασία της λέξης εξηγείται στα επεξηγηματικά λεξικά ως εξής:

1) με τη βοήθεια της ερμηνείας: ένα γράμμα είναι «ένα γραπτό σημάδι στο αλφάβητο μιας δεδομένης γλώσσας».

2) με τη βοήθεια συνωνύμων: κυριολεκτικά - κυριολεκτικά, πραγματικά.

3) με τη βοήθεια των αντωνύμων: καλό - όχι κακό, όχι κακό.

Η πολυσημία της πλειοψηφίας των ρωσικών λέξεων συνδέεται με την ευελιξία της λεξιλογικής σημασίας.

Σύγχρονη ρωσική λογοτεχνική γλώσσα / Εκδ. Π. Α. Λεκαντά - Μ., 2009

οικοδόμηση λεξιλογίου γλωσσικής ορολογίας

Οι λέξεις αντικατοπτρίζουν τις συνδέσεις που υπάρχουν μεταξύ αντικειμένων και φαινομένων στην ίδια την πραγματικότητα. Ταυτόχρονα, οι λέξεις είναι μονάδες της γλώσσας και υπάρχουν στην πραγματικότητα γλωσσικές συνδέσεις μεταξύ τους: συνδυάζονται σε ορισμένες λεξικο-σημασιολογικές ομάδες, σε κάθε γλώσσα με τον δικό της τρόπο τμηματοποιώντας ορισμένα τμήματα της πραγματικότητας (για παράδειγμα, στα ρωσικά η ονόματα λόφων: βουνό, λόφος, λόφος, ανάχωμα, λόφος ρήματα κίνησης: πηγαίνω, βόλτα, πετάω, κολυμπάω, σέρνω, που δεν βρίσκει πλήρη αντιστοιχία σε άλλες γλώσσες).

Όλες οι λέξεις (πολυτιμές - σε κάθε τους σημασία) βρίσκονται σε ορισμένες σχέσεις με άλλες λέξεις. Ένα από τα κύρια καθήκοντα της σημειολογίας ως ενός από τους κλάδους της λεξικολογίας είναι να διευκρινίσει εκείνες τις σημασιολογικές αντιθέσεις που υπάρχουν μεταξύ διαφορετικών λέξεων, συμπεριλαμβανομένων των συνωνύμων και των αντωνυμικών. Είναι η αντίθεση των σημασιών των διαφορετικών κουκουβαγιών που καθιστά δυνατό να ξεχωρίσουμε τα ουσιαστικά σημασιολογικά χαρακτηριστικά που καθορίζουν τη δεδομένη σημασία της λέξης.

Η δυνατότητα συνδυασμού μιας λέξης με άλλες λέξεις σχετίζεται στενά με τη σημασία της. Για τις πολυσηματικές λέξεις, είναι η συμβατότητα που καθορίζει ότι η λέξη εμφανίζεται με τη μία ή την άλλη έννοια (βλ.: σκάβω το έδαφος, ξαπλώνω στο έδαφος, κολυμπάω στο έδαφος, η γη περιστρέφεται γύρω από τον ήλιο κ.λπ., όπου εμφανίζεται η γη με τις διαφορετικές έννοιές του) .

Τα καθήκοντα της λεξικολογίας περιλαμβάνουν επίσης τον ορισμό της λέξης ως βασικής μονάδας της γλώσσας, την αποσαφήνιση της σύνδεσης μεταξύ της σημασίας της λέξης και της έννοιας, την κατανομή διαφορετικών τύπων σημασιών λέξεων.

Ένα από τα κύρια καθήκοντα που καλείται να λύσει η λεξικολογία είναι η δημιουργία διαφόρων τύπων συστημικών σχέσεων που υπάρχουν μέσα σε διάφορες ομάδες λεξιλογίου, η καθιέρωση εκείνων των αντικειμενικών δεικτών που ενώνουν τις λέξεις μεταξύ τους.

Η επιμέρους προσκόλληση λεξημάτων σε διάφορα αντικείμενα και φαινόμενα της εξωγλωσσικής πραγματικότητας, όπως τονίζει ο Δ.Ν. Shmelev, κάνει τη σχέση μεταξύ τους εξαιρετικά ποικιλόμορφη και πολύπλοκη. Επομένως, οποιαδήποτε προσπάθεια συστηματοποίησης αυτών των σχέσεων, για τη δημιουργία ορισμένων τύπων συνδέσεων μεταξύ των επιμέρους σημασιών των πολυσηματικών λέξεων, δεν μπορεί παρά να είναι μια ορισμένη απλοποίηση αυτών των συνδέσεων. Ωστόσο, αυτό δεν σημαίνει ότι κάθε είδους συστηματοποίηση σε αυτόν τον τομέα είναι γενικά αδύνατη ή αδικαιολόγητη (η πολυπλοκότητα και η ποικιλία του υλικού που μελετάται απαιτεί απλώς τη σίγουρη συστηματοποίησή του), αλλά πρέπει να ληφθεί υπόψη ότι τα προτεινόμενα σχήματα μόνο σε αντανακλούν σε κάποιο βαθμό την πραγματική ουσία των υπό εξέταση συνδέσεων και επομένως έχουν σχεδόν πάντα χαρακτήρα υπό όρους.

Όπως είναι γνωστό, το λεξιλόγιο μιας γλώσσας δεν είναι ένα μηχανικό άθροισμα μεμονωμένων λέξεων που απομονώνονται μεταξύ τους με τη λεξικο-σημασιολογική έννοια. Το ζήτημα της λεξικοσημασιολογικής σχέσης των λέξεων, η ενοποίηση των λέξεων σε διάφορες λεξικοσημασιολογικές ομάδες ή σειρές έχει τεθεί εδώ και πολύ καιρό στη γλωσσική λογοτεχνία. Για παράδειγμα, ο M. M. Pokrovsky έγραψε κάποτε: «Οι λέξεις και οι έννοιές τους δεν ζουν μια ζωή χωριστά η μία από την άλλη, αλλά συνδυάζονται, ανεξάρτητα από τη συνείδησή μας, σε διάφορες ομάδες και η βάση για την ομαδοποίηση είναι η ομοιότητα ή η άμεση αντίθεση στο κύριο νόημα. Είναι ήδη σαφές a priori ότι τέτοιες λέξεις έχουν παρόμοιες ή παράλληλες σημειολογικές αλλαγές και στην ιστορία τους επηρεάζουν η μία την άλλη. είναι επίσης σαφές ότι οι λέξεις αυτές χρησιμοποιούνται σε παρόμοιους συντακτικούς συνδυασμούς. Ο Pokrovsky δικαίως πίστευε ότι σε κάθε γλώσσα σε ένα δεδομένο στάδιο της ανάπτυξής της υπάρχουν σημασιολογικές ομάδες λέξεων που είναι ιδιόμορφες μόνο σε αυτήν τη γλώσσα και οι ιδιαιτερότητες κάθε γλώσσας από αυτή την άποψη μπορούν να ανακαλυφθούν μόνο με τη βοήθεια της συγκριτικής μελέτης. Ωστόσο, ο M. M. Pokrovsky απέτυχε να προσδιορίσει έστω και κατά προσέγγιση τις λεξικοσημασιολογικές ομάδες λέξεων ως κατηγορίες του λεξιλογίου της γλώσσας, για να τις ξεχωρίσει από άλλες συνδέσεις λέξεων. Επηρεασμένος από τις απόψεις του M. Breal για την «Αμοιβαία συσχέτιση λέξεων», ο M. M. Pokrovsky εξέτασε το πρόβλημα από ψυχολογικές θέσεις, αναμιγνύοντας «κύκλους ιδεών» που υποδηλώνονται με λέξεις με τις πραγματικές έννοιες των λέξεων. Έβλεπε στο λεξιλόγιο, στο σχηματισμό νέων λέξεων, την ίδια επίδραση της αναλογίας (ένα είδος «γενικού σημειολογικού νόμου»), όπως στη φωνητική και τη γραμματική. Ουσιαστικά το λεξικολογικό πρόβλημα που θέτει αντιμετωπίζεται με γραμματικούς όρους. Έτσι, η πρωτοτυπία των λεξικοσημασιολογικών ομάδων, ως λεξιλογικών φαινομένων, παρέμεινε ακάλυπτη.

Ανάμεσα στις διάφορες απόψεις για τη φύση των σημασιολογικών συνδέσεων των λέξεων που εκφράστηκαν τις τελευταίες δύο ή τρεις δεκαετίες από δυτικοευρωπαίους γλωσσολόγους, εξέχουσα θέση κατέχει η λεγόμενη θεωρία του «σημασιολογικού πεδίου» του Jost Trier, η οποία έχει βρει πολλούς οπαδούς . Σύμφωνα με τον Τρίερ, κατά την προφορά οποιασδήποτε λέξης στο μυαλό του ομιλητή και του ακροατή, αναδύεται η αίσθηση μιας άλλης λέξης ή άλλων λέξεων και η σημασιολογική σχέση του «γειτονικού» με τον προφορικό λόγο. Αυτή η γειτονιά των λέξεων μεταξύ τους προκαλείται από την ομοιότητα ή την αντίθεση των εννοιών τους, των εννοιών που δηλώνουν. Κατά ομοιότητα ή αντίθεση, όλες οι έννοιες που περιέχονται στη γλώσσα χωρίζονται σε περισσότερο ή λιγότερο κλειστές ομάδες, κύκλους ή «μπλοκ» εννοιών. Κάθε έννοια είναι πραγματική μόνο λόγω της παρουσίας της σύνδεσής της, της συσχέτισης με άλλες έννοιες αυτής της ομάδας. Με τη σειρά του, οποιαδήποτε αλλαγή σε μία έννοια συνεπάγεται αναδιάρθρωση των σχέσεων μεταξύ των εννοιών και, κατά συνέπεια, αλλαγή, ακόμη και θάνατο άλλων εννοιών αυτής της ομάδας, καθώς και την εμφάνιση νέων εννοιών. Το εύρος των εννοιών και ο μηχανισμός των συσχετισμών και αλλαγών που υπάρχουν σε αυτό ονομάστηκε «σημασιολογικό πεδίο». Κάθε έννοια έχει το δικό της λεκτικό πρόσημο, κάθε «σημασιολογικό πεδίο» έχει το δικό του «σημείο ή λεξιλογικό πεδίο». Όπως ένα κόκκινο σήμα δεν έχει νόημα χωρίς σήματα άλλων χρωμάτων, έτσι και μια λέξη έχει νόημα μόνο ως μέρος ενός σημασιολογικού πεδίου, αφού μεμονωμένα τα όρια της σημασίας της δεν μπορούσαν να προσδιοριστούν. Για παράδειγμα, η έννοια της λέξης mangelhaft γίνεται σαφής μόνο επειδή δίπλα της υπάρχει geniigend-ungeniigend, και το geniigend αντιστοιχεί στο gut και το sehr gut κ.λπ. Ολόκληρο το λεξιλόγιο της γλώσσας χωρίζεται σε ομάδες λέξεων, σε «σημασιολογικά πεδία ". Το σύνολο όλων αυτών των ομάδων αποτελεί το λεξικοσημασιολογικό σύστημα της γλώσσας. Τα ίδια τα «σημασιολογικά πεδία» σχετίζονται μεταξύ τους σε διάφορους βαθμούς, ιδίως σύμφωνα με την αρχή της ιεραρχικής υποταγής (ευρύτερα και στενότερα «πεδία»). Κάθε «πεδίο» αλλάζει τη δομή του με την πάροδο του χρόνου, επομένως, η λεξιλογική δομή της γλώσσας στο σύνολό της αλλάζει. Το καθήκον της λεξικολογίας μιας σύγχρονης γλώσσας είναι η μελέτη των «σημασιολογικών πεδίων» και των σχέσεών τους μεταξύ τους σε μια σύγχρονη ενότητα, η αποστολή της ιστορικής λεξικολογίας είναι η μελέτη αυτών των «πεδίων» σε μια διαχρονική ενότητα.

Η θεωρία του «σημασιολογικού πεδίου» του Τρίερ είναι σε μεγάλο βαθμό απαράδεκτη για εμάς. Σύμφωνα με τον Τρίερ, η γλώσσα είναι ένα σύστημα πνευματικών συμβόλων που δεν αντικατοπτρίζουν καθόλου τα αντικείμενα του πραγματικού κόσμου. Τα αντικείμενα του πραγματικού κόσμου υποτίθεται ότι είναι μόνο ιδανικές μονάδες, ανάλογα με τη φύση της διαίρεσης της δομής των γλωσσικών συμβόλων. Η ιδεαλιστική βάση αυτού του είδους συλλογισμού αποκαλύπτεται πολύ καλά από τη μαρξιστική φιλοσοφία, και σε εφαρμογή στη φύση των συμβόλων, πρώτα απ 'όλα, στο κλασικό έργο του Β. Ι. Λένιν «Μαρξισμός και Εμπειριοκριτική». Ο Τρίερ πιστεύει ότι έξω από το «σημασιολογικό πεδίο» δεν μπορεί να υπάρχει καμία απολύτως σημασία μιας λέξης. Η λέξη ακολουθεί την ουσία όλων των σημείων, συμβόλων, και αυτή η ουσία έγκειται στο γεγονός ότι το καθορισμένο περιεχόμενο και ο «όγκος του σημείου» αυτού του περιεχομένου καθορίζονται από τη θέση που λαμβάνει το σήμα στο «σημασιολογικό πεδίο». Ωστόσο, η δομή του «σημασιολογικού πεδίου» αλλάζει συνεχώς μαζί με την ανάπτυξη της γλώσσας, κυρίως λόγω της αλλαγής της σημασίας ενός μεμονωμένου στοιχείου του «πεδίου», δηλαδή μιας ξεχωριστής λέξης. Αποδεικνύεται ένας φαύλος κύκλος: μια λέξη με τις έννοιές της υπάρχει μόνο λόγω μιας ορισμένης θέσης που καταλαμβάνει στο "σημασιολογικό πεδίο", καθορίζεται από αυτό το "πεδίο" και ταυτόχρονα η λέξη αλλάζει αυθαίρετα, εισάγοντας μια αλλαγή στο τη δομή του σημασιολογικού «πεδίου». Εφόσον οι πραγματικές αιτίες των γλωσσικών αλλαγών παραμένουν άγνωστες, η ίδια η φύση αυτών των αλλαγών στη θεωρία του σημασιολογικού «πεδίου» χάνει την κανονικότητά της, δηλώνεται ως αποτέλεσμα ακατανόητων αυτάρκειας ψυχικών και ψυχολογικών διεργασιών.

Δεν υπάρχει, κατ' αρχήν, τίποτα νέο στην αντίληψη του Τρίερ για τον μηχανισμό ανάπτυξης του «σημασιολογικού πεδίου». Ανάμεσα στα επιμέρους συστατικά του «πεδίου» υπάρχει μια «σημασιολογική ισορροπία», που βασίζεται στη σύγκριση και αντίθεση των σημασιών των λέξεων. Όταν ένα από τα συστατικά (ή πολλά συστατικά) υφίσταται μια αλλαγή, η «σημασιολογική ισορροπία» διαταράσσεται, υπάρχουν μετατοπίσεις στις έννοιες των λέξεων ολόκληρου του «πεδίου», που οδηγεί σε μια νέα ισορροπία, στο σχηματισμό ενός αλλοιωμένη δομή του «σημασιολογικού πεδίου». Η θεωρία του «σημασιολογικού πεδίου» είναι μια από τις ποικιλίες του στρουκτουραλισμού, θα λέγαμε, η «σημασιολογική» ποικιλία του, και προέρχεται από τις θεωρητικές κατασκευές του F. de Saussure. Ο ίδιος ο Τρίερ το επισημαίνει αυτό.

Αν και, όπως προαναφέρθηκε, η ιδεαλιστική βάση της θεωρίας του «σημασιολογικού πεδίου» είναι απαράδεκτη για εμάς, ωστόσο, οι ιδιωτικές παρατηρήσεις του Τρίερ και των οπαδών του, βασισμένες στη μελέτη συγκεκριμένου λεξιλογικού υλικού, αξίζουν προσοχής. Αυτό αναφέρεται στη δημιουργία χωριστών λεξικοσημασιολογικών ομάδων λέξεων στα γερμανικά και σε άλλες γλώσσες, δείχνοντας τις σχέσεις και τους αμοιβαίους περιορισμούς των σημασιών των λέξεων σε ορισμένες λεξιλογικές-σημασιολογικές ομάδες και τις αλλαγές σε αυτές τις ομάδες σε όλη την ιστορία τους.

Το ζήτημα των λεξικο-σημασιολογικών ομάδων λέξεων τέθηκε από πολλούς άλλους γλωσσολόγους, αλλά δεν έχει λάβει ακόμη επαρκή θεωρητική κάλυψη.

Οι λεξικοσημασιολογικές ομάδες λέξεων είναι συνδυασμοί δύο, πολλών ή πολλών λέξεων ανάλογα με τη λεξιλογική τους σημασία. Για λόγους σαφήνειας, πρέπει να ειπωθεί ότι με τη λεξιλογική έννοια εννοούμε το αντικειμενικό (με την ευρεία έννοια) περιεχόμενο της λέξης, τη συσχέτιση της λέξης με τον αντικειμενικά υπάρχοντα κόσμο των πραγμάτων, διαδικασιών, φαινομένων κ.λπ. Η λεξιλογική σημασία βασίζεται στην έννοια, η οποία όμως δεν ταυτίζεται με την έννοια . Οι λεξιλογικές σημασίες των λέξεων μπορεί να είναι κοντά η μία στην άλλη (πρβλ. βροχή και ψιλόβροχο κ.λπ.), μπορεί να μην έχουν καμία σχέση μεταξύ τους (μήλο και χελώνα, αίμα και καυσόξυλα κ.λπ.). Φυσικά, αυτό ισχύει τόσο για την άμεση και μεταφορική σημασία των λέξεων, όσο και για τις μεταφορικές τους χρήσεις. Οι συνδέσεις μεταξύ των λέξεων σύμφωνα με τη λεξιλογική τους σημασία είναι πολύ διαφορετικές και οφείλονται σε διάφορους λόγους.

Για να προσπαθήσουμε να προσδιορίσουμε ποιες είναι οι λεξικοσημασιολογικές ομάδες λέξεων, ως γλωσσικό φαινόμενο, ως προϊόν της ιστορικής εξέλιξης μιας συγκεκριμένης γλώσσας ή διαλέκτου, είναι απαραίτητο να σκιαγραφήσουμε τα όρια αυτών των ομάδων, διαχωρίζοντάς τες από άλλες κατηγορίες. σε επαφή μαζί τους.

Πρώτα απ 'όλα, τα όρια μεταξύ της θεματικής ταξινόμησης του λεξιλογίου και των λεξικο-σημασιολογικών ομάδων λέξεων αποδεικνύονται ασαφή. Στην πρακτική της λεξικολογικής έρευνας, όταν δεν μελετάται ούτε μία λέξη, αλλά μια συλλογή πολλών λέξεων, το λεξιλογικό υλικό, για διάφορους λόγους, ταξινομείται συνήθως σύμφωνα με το περιεχόμενο των εννοιών που υποδηλώνει, διαφορετικά, σύμφωνα με θέματα ή περιοχές χρήση, σχεδόν ανεξάρτητα από τη σχέση στην οποία βρίσκονται οι λέξεις μεταξύ τους.τις σημασίες τους. Υπάρχουν πολλά παραδείγματα αυτού, τόσο από την παλιά όσο και από τη νέα γλωσσική λογοτεχνία. Ο O. Schrader στο περίφημο έργο του «Reallexikon der indogermanischen Altertumskunde. Grundzuge einer Kultur und Volkergeschichte Alteuropas» τονίζει, για παράδειγμα, τα ονόματα μερών του ανθρώπινου σώματος σε ειδική ενότητα. Ωστόσο, σε ποιες σημασιολογικές σχέσεις μπορούν να στέκονται μεταξύ τους λέξεις όπως δόντι (Zahn), πίσω (Rucken), συκώτι (Leber) και άλλες που σχετίζονται με αυτό το εκτεταμένο λεξικό θέμα. Το μόνο πράγμα που ενώνει αυτές τις λέξεις είναι ότι είναι τα ονόματα μιας συγκεκριμένης ομάδας πραγματικοτήτων. Ο R. F. Brandt στο άρθρο «Χαρακτηριστικά της προϊστορικής ζωής των Σλάβων σύμφωνα με τη γλώσσα» προσδιορίζει ενότητες: στέγαση, γεωργία, κηπουρική, κτηνοτροφία, κυνήγι και ψάρεμα, ένδυση, ραπτική και υπόδηση, ξυλουργική και άλλα. Στο έργο του I. Filin "Λεξιλόγιο της ρωσικής λογοτεχνικής γλώσσας της αρχαίας εποχής του Κιέβου" υπάρχουν ενότητες: λέξεις που δηλώνουν χωράφι και κηπευτικές καλλιέργειες, λέξεις που δηλώνουν την κατάσταση και την τεχνική της γεωργίας, όρους κτηνοτροφίας, μελισσοκομίας, κυνηγιού και αλιείας κ.λπ. Αυτού του είδους ο συνδυασμός λέξεων, που βασίζεται όχι σε λεξικοσημασιολογικές συνδέσεις, αλλά στην ταξινόμηση των ίδιων των αντικειμένων και των φαινομένων, μπορεί να ονομαστεί θεματικές ομάδες λεξιλογίου. Η μελέτη του λεξιλογίου σύμφωνα με τις θεματικές του ομάδες είναι θεμιτή όχι μόνο λόγω των μεθοδολογικών ευκολιών στην παρουσίαση ετερογενούς λεξιλογικού υλικού.

Η μελέτη της κατάστασης και η ανάπτυξη λέξεων που δηλώνουν διάφορες ομάδες αντικειμένων και φαινομένων της φύσης και της κοινωνίας είναι από μόνη της σημαντική, η οποία δεν απαιτεί ειδικά στοιχεία. Ως εκ τούτου, χρησιμοποιείται συνήθως στην πρακτική λεξικολογικών έργων. Ωστόσο, πρέπει να σημειωθεί ότι οι γλωσσολόγοι, προερχόμενοι όχι από τους σημασιολογικούς νόμους του λεξιλογίου, αλλά από αυτήν ή την άλλη ομαδοποίηση αντικειμένων και φαινομένων, πολύ συχνά δεν έχουν ισχυρά γλωσσικά θεμέλια για τις ταξινομήσεις τους και βρίσκονται στα πρόθυρα να χάσουν το θέμα του την επιστήμη τους. Για παράδειγμα, συχνά προβάλλεται μια εκτεταμένη θεματική ομάδα λέξεων που ονομάζεται «καθημερινό λεξιλόγιο» (ή λεξιλόγιο που δηλώνει αντικείμενα και φαινόμενα της καθημερινής ζωής). Τα όρια αυτής της ομάδας είναι εξαιρετικά αόριστα, αφού καθημερινά αντικείμενα και φαινόμενα αναφέρονται συνήθως σε διάφορα, συχνά ειδικά, είδη παραγωγής, ιδεολογικές υπερδομές κ.λπ.

Το λεξιλόγιο μπορεί να ταξινομηθεί σε θεματικές ομάδες λέξεων για διάφορους σκοπούς, και σε κάθε τέτοια περίπτωση η σύνθεση της ομάδας θα αλλάξει σχεδόν ανεξάρτητα από τις λεξικοσημασιολογικές σχέσεις των λέξεων. Για παράδειγμα, τα ονόματα των ψαριών μπορούν να διαχωριστούν σε μια ειδική θεματική ομάδα ή η ίδια ομάδα μπορεί να μεταφερθεί σε μια πιο εκτεταμένη ομάδα ονομάτων βραγχίων, η οποία, εκτός από ψάρια, περιλαμβάνει καραβίδες, μαλάκια, αμφίβια αρχική περίοδο της ανάπτυξής τους και άλλες τάξεις. Οι συνδυασμοί ταξινόμησης μπορεί να είναι πολύ διαφορετικοί. Οι θεματικές ομάδες λέξεων συχνά συμπίπτουν ή μπορεί να συμπίπτουν με το λεξιλόγιο της βιομηχανίας, για παράδειγμα, με το λεξιλόγιο ορισμένων τύπων παραγωγής, επιστήμης κ.λπ. Η διαφορά εδώ θα είναι στην παρουσία ή απουσία ειδικής, ορολογικής χρήσης των λέξεων και του βαθμού της επικράτησης τους στη γλώσσα. Αυτό, φυσικά, δεν αναιρεί την ιδιαιτερότητα του όρου και των ορολογικών συστημάτων. Δεν πρόκειται για αυτή την ιδιαιτερότητα.

Κατά τη σύγκριση θεματικών, συνήθως εκτεταμένων, ομάδων με λεξικο-σημασιολογικές ομάδες λέξεων, συνήθως περιορισμένων στη σύνθεσή τους, η μεταξύ τους διαφορά φαίνεται να γίνεται σαφής. Πράγματι, αν λάβουμε υπόψη τη θεματική ομάδα «ονόματα μερών του ανθρώπινου σώματος», τότε μπορεί κανείς εύκολα να διαπιστώσει ότι οι σημασιολογικές σχέσεις μεταξύ αυτών των ονομάτων δεν θα είναι οι ίδιες. Οι λέξεις πλάτη και συκώτι, κεφάλι και πόδι, δόντι και αγκώνας κ.λπ., δηλώνουν διαφορετικές πραγματικότητες που δεν μοιάζουν μεταξύ τους και συνδυάζονται σε μια θεματική ομάδα επειδή είναι τα ονόματα μερών του ανθρώπινου σώματος. Εάν στην ιστορία μιας γλώσσας, για τον ένα ή τον άλλο λόγο, μια λέξη αντικατασταθεί από μια άλλη σε μια θεματική ομάδα, τότε μια τέτοια αντικατάσταση δεν οδηγεί σε αλλαγές στις έννοιες, τον υφολογικό χρωματισμό κ.λπ. των λέξεων της ίδιας ομάδα, η οποία από μόνη της υποδηλώνει σχεδόν «ουδέτερες» ή «μηδενικές» σημασιολογικές συνδέσεις μεταξύ των λέξεων της ομάδας, πιο συγκεκριμένα, για τη σχεδόν πλήρη απουσία τέτοιων συνδέσεων σε οποιαδήποτε γλώσσα σε ένα δεδομένο στάδιο της ανάπτυξής της. Εάν η παλιά ρωσική λέξη khrbt (πίσω), ως αποτέλεσμα της σημασιολογικής διευκρίνισης στα σύγχρονα ρωσικά, στην κύρια σημασία της σημαίνει; και σταδιακά αντικαθίσταται από την ετυμολογικά σκοτεινή ράχη, αυτή η αλλαγή δεν επηρεάζει τις έννοιες και τη χρήση των λέξεων κεφάλι, στόμα, κ.λπ. Στην κοινή γλώσσα, και οι δύο αυτές λέξεις είναι εναλλάξιμες σε ένα συγκεκριμένο πλαίσιο ομιλίας: βλ. «βάλε το σάκο στην πλάτη» και «βάλε το σάκο στην πλάτη» Βλ. επίσης ένας σταθερός συνδυασμός των λέξεων χέρια και πόδια, καθομιλουμένη χέρια και πόδια (άκρα του σώματος), χωρίς χέρια, χωρίς πόδια (σχετικά με έναν ανάπηρο που έχει χάσει άκρα) ή μεταφορικά τα μάτια και τα αυτιά κάποιου («οι πρόσκοποι είναι οι μάτια και αυτιά ενός διοικητή») κ.λπ. ε. Κατά συνέπεια, στο πλαίσιο μιας θεματικής ομάδας υπάρχουν μικρότερες, αλλά στενά συγκολλημένες μεταξύ τους, λεξικοσημασιολογικές ομάδες λέξεων.

Κι όμως, μόνο μια εμπειρική σύγκριση θεματικών και λεξικοσημασιολογικών ομάδων δεν μπορεί να λύσει το πρόβλημα. Για παράδειγμα, όταν έχουμε να κάνουμε με περιορισμένη σύνθεση και αδιαίρετη ή σχεδόν αδιαίρετη θεματική ομάδα λέξεων, η κατάσταση είναι πολύ περίπλοκη. Η δυσκολία διάκρισης μεταξύ θεματικών και λεξικοσημασιολογικών ομάδων λέξεων οφείλεται κατά κύριο λόγο στη δυσκολία διαχωρισμού του λεξιλογίου, ως συγκεκριμένου φαινομένου της γλώσσας, και του εξωγλωσσικού περιεχομένου.

Όπως γνωρίζετε, σε λέξεις και συνδυασμούς λέξεων σε μια πρόταση, τα αποτελέσματα της εργασίας της σκέψης, οι επιτυχίες της ανθρώπινης γνωστικής δραστηριότητας καταγράφονται και καθορίζονται. Το λεξιλόγιο της γλώσσας αντικατοπτρίζει μια σχεδόν απεριόριστη ποικιλία αντικειμένων, φαινομένων, ιδιοτήτων, ποιοτήτων, ενεργειών κ.λπ., αντικειμενικά γνωστά από την ανθρώπινη κοινωνία, ανεξάρτητα από τη συνείδησή μας, την πραγματικότητα, τις συνδέσεις και τις σχέσεις μεταξύ τους. Φυσικά, επομένως, η λέξη υποδηλώνει τα φαινόμενα της πραγματικότητας όχι μεμονωμένα, αλλά ως αναπόσπαστο στοιχείο του λεξιλογικού συστήματος της γλώσσας και έχει ποικίλες συνδέσεις με άλλες λέξεις.

Ωστόσο, αυτές οι συνδέσεις μεταξύ λέξεων, που αντανακλούν την αντικειμενική πραγματικότητα, έχουν μια συγκεκριμένη διάθλαση σε κάθε γλώσσα σε ένα δεδομένο στάδιο της ανάπτυξής της, λόγω των ιστορικά εδραιωμένων εσωτερικών νόμων της γλώσσας (που φυσικά δεν αποκλείει την ομοιότητα των γλωσσών ​από αυτή την άποψη). Αυτό που είναι κοινό μεταξύ θεματικών και λεξικο-σημασιολογικών ομάδων λέξεων είναι ότι και οι δύο ομάδες αντικατοπτρίζουν την αναγνωρισμένη αντικειμενική πραγματικότητα. Υπό αυτή την έννοια, κάθε λεξικο-σημασιολογική ομάδα λέξεων έχει πάντα το δικό της «θέμα», ακόμα κι αν είναι μια ομάδα συνωνύμων που είναι πολύ κοντά μεταξύ τους. Από αυτή την άποψη, δεν μπορεί να υπάρξει διαχωρισμός των λέξεων σε θεματικές και λεξικοσημασιολογικές ομάδες. Επιπλέον, οποιαδήποτε λεξικο-σημασιολογική ομάδα λέξεων περιλαμβάνεται σε έναν ή τον άλλο θεματικό συσχετισμό λέξεων, αποτελώντας αναπόσπαστο μέρος της. Η θεματική συσχέτιση είναι ένα (αλλά όχι το μοναδικό και όχι καθοριστικό) χαρακτηριστικό μιας λεξικοσημασιολογικής ομάδας λέξεων. Η διαφορά μεταξύ αυτών των τύπων συνδέσεων λέξεων καθορίζεται από το γεγονός ότι οι λεξικοσημασιολογικές ομάδες λέξεων είναι προϊόν των νόμων και των προτύπων ανάπτυξης της λεξιλογικής σημασιολογίας μιας γλώσσας, ενώ οι θεματικές ομάδες λέξεων, η ίδια η παρουσία ή η απουσία τους σε οποιαδήποτε γλώσσα, η σύνθεσή τους, εξαρτάται μόνο από το επίπεδο γνώσης του ενός ή του άλλου λαού - του δημιουργού και του φυσικού ομιλητή της γλώσσας, από την ικανότητα ταξινόμησης των φαινομένων της πραγματικότητας, τα οποία έχουν λάβει τους χαρακτηρισμούς του λεξικού τους. Αν δεν θεωρήσουμε ότι η σημασία μιας λέξης είναι ταυτόσημη με την έννοια, τότε επίσης δεν θα πρέπει να προσδιορίσουμε τις συνδέσεις μεταξύ των σημασιών των λέξεων και τις συνδέσεις μεταξύ των εννοιών. Μια τέτοια προσέγγιση του θέματος, μας φαίνεται, μας επιτρέπει να περιγράψουμε τα χαρακτηριστικά των λεξικο-σημασιολογικών ομάδων λέξεων, τη γλωσσική τους ιδιαιτερότητα, συμπεριλαμβανομένων εκείνων των πολυάριθμων περιπτώσεων όπου ένας ερευνητής έχει μια ομάδα λέξεων που είναι περιορισμένη στη σύνθεσή της, η οποία μπορεί να είναι και θεματικό και λεξιλογικό ταυτόχρονα.- σημασιολογικό.

Πάρτε, για παράδειγμα, τις κοινές ονομασίες των οικισμών. Στα σύγχρονα ρωσικά, αυτές είναι οι λέξεις πόλη, προάστιο, προάστιο, χωριό, οικισμός, οικισμός, χωριό, χωριό, οικισμός, οικισμός, χωριό, χωριό, αγρόκτημα, οικισμός, επισκευή και μερικές άλλες. Μπορούν αυτές οι λέξεις να ταξινομηθούν ως θεματικές ομάδες λέξεων; Αναμφίβολα, είναι δυνατό, αν έχουμε κατά νου μόνο την ταξινόμηση των πραγματικοτήτων που υποδηλώνονται με τις υποδεικνυόμενες λέξεις. Ωστόσο, υπάρχουν σημασιολογικές συνδέσεις μεταξύ αυτών των λέξεων που απουσιάζουν σε τυπικές (συνήθως εκτενείς) θεματικές ομάδες λέξεων. (Οι κοινές ονομασίες των οικισμών έχουν ένα κοινό όνομα - έναν οικισμό, ο οποίος, δηλώνοντας μια γενική έννοια, μπορεί να αντικαταστήσει όλες τις άλλες λέξεις αυτής της ομάδας στην ομιλία, ως λέξεις που δηλώνουν έννοιες ειδών. Ωστόσο, οι λεξικοσημασιολογικές ομάδες λέξεων διαφέρουν από τις θεματικές ομάδες που δεν μόνο και όχι τόσο από την παρουσία γενικών και συγκεκριμένων σχέσεων σε αυτά. Η λέξη πεύκο και η λέξη βερίκοκο δηλώνουν συγκεκριμένες έννοιες σε σχέση με τη λέξη δέντρο, όπως ακριβώς και η λέξη σταυροειδής κυπρίνος και καλκάνι σε σχέση με τη λέξη ψάρι, αλλά αν η ρωσική γλώσσα δεν είχε τη λέξη βερίκοκο ή τις λέξεις φλάουντερ, τότε στις τεράστιες ομάδες ονομάτων των δέντρων και των ψαριών, τίποτα δεν θα άλλαζε στις έννοιες αυτών των ονομάτων, εκτός από την ποσοτική μείωση σε αυτές τις θεματικές ομάδες λέξεων. ήδη καθιερωμένη γενική και συγκεκριμένες έννοιες.Η παρουσία στη λεξικοσημασιολογική ομάδα λέξεων μιας λέξης που δηλώνει μια γενική έννοια, ακόμη και και όχι απαραίτητα. Για παράδειγμα, σε αντώνυμα όπως το φως και το σκοτάδι, η σημασιολογική σύνδεση μεταξύ των οποίων είναι αρκετά προφανής.

Οι σχέσεις μεταξύ λέξεων σε θεματικές ομάδες βασίζονται μόνο σε εξωτερικές σχέσεις μεταξύ των εννοιών και για διάφορους σκοπούς ταξινόμησης, οι λέξεις μπορούν να συνδυαστούν και να διαχωριστούν, κάτι που δεν επηρεάζει το νόημά τους με κανένα σημαντικό τρόπο.

Άλλο πράγμα είναι οι λεξικοσημασιολογικές ομάδες λέξεων, που αποτελούν εσωτερικό, συγκεκριμένο φαινόμενο της γλώσσας, λόγω της πορείας της ιστορικής της εξέλιξης. Ένα ζωντανό παράδειγμα αυτού είναι οι συνώνυμες σειρές λέξεων. Κάθε συνώνυμη ομάδα λέξεων σε μια συγκεκριμένη γλώσσα σε ένα ορισμένο στάδιο της ιστορίας της είναι τόσο στενά σημασιολογικά συγχωνευμένη που τα συστατικά της δεν μπορούν να ταξινομηθούν αυθαίρετα χωρίς να παραβιαστούν οι σχέσεις που υπάρχουν μεταξύ τους. Αυτό είναι κατανοητό, καθώς οι συνώνυμες λέξεις έχουν μία έννοια (ανεξαρτήτως ή ανάλογα με το «πλαίσιο του λόγου», τύπους φράσεων, φρασεολογικές συγχωνεύσεις κ.λπ.), που περιπλέκονται από συναισθηματικά εκφραστικούς χρωματισμούς, διάφορα στυλιστικά χαρακτηριστικά ή πολλές σημασίες. βασικά συμπίπτουν μεταξύ τους και διαφέρουν μόνο σε αποχρώσεις. Διαφορετικά, μια συνώνυμη ομάδα λέξεων υποδηλώνει μια έννοια. Νυμφεύω γλωσσολογία - γλωσσολογία - γλωσσολογία, αεροπλάνο - αεροπλάνο, κοντά - κοντά - κοντά, ουκρανικά. γυναίκα - γριά - γιαγιά - γριά - γιαγιά, γριά Ρωσίδα. άλογο - κόμον - άλογο κλπ. Οι συνώνυμες σχέσεις παραβιάζονται αν συγκριθούν διαφορετικές σημασίες των ίδιων πολυσηματικών λέξεων. Συγκρίνετε αυτόχθονα (με την έννοια της εξ αίματος συγγένεια) και αγαπητό, που δεν είναι συνώνυμα και μπορεί να μην έχουν καν άμεσες σημασιολογικές συνδέσεις σε ορισμένα πλαίσια ομιλίας («ο πατέρας του ήταν εχθρός του»). Παρεμπιπτόντως, η ανεπαρκής εξέταση ή η παρανόηση ότι τα συνώνυμα υποδηλώνουν μία έννοια οδηγεί σε πολλές παρεξηγήσεις στον ορισμό συνώνυμων ομάδων λέξεων, παραδείγματα των οποίων θα μπορούσαν να δοθούν πολλά. Νυμφεύω Χαρακτηριστικά παραδείγματα αυτού του είδους παρεξήγησης υπάρχουν στο εγχειρίδιο Modern Russian Literary Language των Finkel και Bazhenov. Σε αυτό το σχολικό βιβλίο, για παράδειγμα, οι λέξεις σπίτι - καλύβα - καλύβα - σκηνή κ.λπ., περιλαμβάνονται σε μια συνώνυμη ομάδα, δηλώνοντας διάφορες πραγματικότητες. Στο Λεξικό Ρωσικών Συνωνύμων του Abramov, οι αυθαίρετα συνδυασμένες ομάδες λέξεων δηλώνονται πολύ συχνά ως συνώνυμες (ένα τυπικό παράδειγμα: δέντρο - δοκός - κούτσουρο - μπαστούνι - bylka - πάτωμα - κούτσουρο πυροβόλου και άλλες λέξεις που επιλέγονται με παρόμοιο τρόπο).

Η μελέτη της ιστορίας συνώνυμων ομάδων λέξεων, ειδικότερα, με συγκριτική ιστορική έννοια (είναι γνωστό ότι η σύνθεση των συστατικών και η σχέση μεταξύ αυτών των συστατικών των ίδιων συνώνυμων ομάδων, ακόμη και σε στενά συγγενείς γλώσσες, απέχει πολύ από πάντα το ίδιο) είναι ένα από τα σημαντικά καθήκοντα της λεξικολογίας.

Ένα λιγότερο εντυπωσιακό παράδειγμα στενών σημασιολογικών δεσμών μεταξύ λέξεων είναι τα αντώνυμα, τα οποία είναι ασύλληπτα το ένα χωρίς το άλλο, χωρίς αντίθετες έννοιες, όπως, ωστόσο, είναι αδιανόητη η ύπαρξη ενός ενιαίου, ασύγκριτου, μεμονωμένου συνωνύμου. Οι συνώνυμες και οι αντωνυμικές σχέσεις είναι δύο σημαντικοί τύποι σημασιολογικών συνδέσεων λέξεων μέσα σε μια συγκεκριμένη λεξικοσημασιολογική ομάδα, ωστόσο, το θέμα δεν περιορίζεται σε αυτές τις συνδέσεις. Υπάρχουν και άλλες, αναμφίβολα ποικιλόμορφες, σημασιολογικές σχέσεις των λέξεων. Οι λέξεις πω και μιλάω δεν είναι συνώνυμες, αφού δηλώνουν, αν και πολύ κοντινές, αλλά διαφορετικές έννοιες και, επιπλέον, έχουν διαφορές στη ρηματική τους μορφή στις επιμέρους έννοιές τους. Εναλλάξιμο των λέξεων (κοινό με συνώνυμα· σε αυτή την περίπτωση είναι έντονα περιορισμένο, αν όχι καθόλου αδύνατο. "Μιλάει εξαιρετικά ρωσικά" - γενικά μιλάει άπταιστα τη ρωσική προφορική ομιλία και "θα το πει τέλεια στα ρωσικά" - θα κάνει μια ομιλία, θα μιλήσει κ.λπ., χρησιμοποιώντας προφορικό ρωσικό λόγο, σε κάθε συγκεκριμένη περίπτωση. Και οι δύο λέξεις, που δηλώνουν στενές έννοιες, αλληλοσυμπληρώνονται, έτσι ώστε η ύπαρξη του ενός χωρίς το άλλο στα σύγχρονα ρωσικά είναι αδιανόητη.Ταυτόχρονα , για να πω και να μιλήσουμε, που δηλώνουν ορισμένες αρχικές έννοιες που συνδέονται στενά με αυτές για να πω, να προφέρετε, να προφέρετε, να μιλήσετε, να μιλήσετε, να πω κ.λπ., συμπληρώνοντάς τις με σημασιολογική και υφολογική έννοια. Όλες αυτές οι λέξεις συνθέτουν μια λεξικο-σημασιολογική ομάδα , στα οποία το λέω και το μιλάω είναι βασικά κυρίαρχα συστατικά, αφού εκφράζουν τις κύριες έννοιες. Η ιστορία αυτής της ομάδας λέξεων είναι πολύ ενδεικτική εκείνων των σχέσεων που υπάρχουν στο ένα ή το άλλο λεξικοσημασιολογική ομάδα. Στην παλιά ρωσική γλώσσα, τουλάχιστον στον τομέα της γραφής, οι πιο κοινές λέξεις από αυτήν την ομάδα ήταν ομιλίες και ρήματα, στενά συνδεδεμένα μεταξύ τους και λεκτικές σχέσεις. Αν το ρήμα του λόγου χρησιμοποιήθηκε αναμφίβολα ευρέως στον προφορικό λόγο, τότε το ρήμα ήταν ένα βιβλιολεκτικό στοιχείο. Εκτός από αυτές τις λέξεις, τα αρχαία ρωσικά μνημεία γνωρίζουν μιλούν (συνήθως συμπίπτουν ως προς τη σημασία τους με το ρήμα), λένε, λένε (με τις έννοιες να πω, να ενημερώνω, να πω, να μεταφέρω, δηλαδή να μην συμπίπτουν ακριβώς με τις έννοιες του λόγου) , «περιγραφικό» λέω, σπάνια, στη συνέχεια εξαφανισμένη πράξη, ομιλία (περίπου μονοσήμαντο ρήμα, αλλά συνήθως χρησιμοποιείται με την έννοια της συκοφαντίας, της επίπληξης) κ.λπ. Η βιβλική φύση του ρήματος οδήγησε στο γεγονός ότι αυτή η λέξη υπέκυψε όλο και περισσότερο στην πίεση της καθομιλουμένης ομιλίας και ομιλίας, και η τελευταία έχασε σταδιακά το ιδιωτικό της νόημα της μομφής, της συκοφαντίας και προωθήθηκε όλο και περισσότερο ως λέξη με έναν στρατηγό, βασικό νόημα. Η μετατόπιση του ρήματος υπονόμευσε και τη θέση της λέξης του λόγου, η οποία αντικαταστάθηκε από τη λέξη πω, η οποία σταδιακά απέκτησε γενική σημασία. Η αντικατάσταση των λέξεων-κλειδιών στην ιστορία της ρωσικής γλώσσας συνέβαλε στη σοβαρή αναδιάρθρωση όλων των συστατικών αυτής της λεξιλογικής-σημασιολογικής ομάδας.

Οι λέξεις μέρα και νύχτα είναι, ως ένα βαθμό, αντίθετες ως προς τη σημασία τους, αλλά δεν είναι σχεδόν αντώνυμες με την πλήρη έννοια, αφού λειτουργούν ως συγκεκριμένες ποσότητες σε σχέση με τη λέξη ημέρα. Μαζί με τη σημασιολογική αντίθεση, υπάρχουν σχέσεις των ειδών με το γενικό, που σε αυτή τη λεξικοσημασιολογική ομάδα, λόγω της περιορισμένης σύνθεσης των συστατικών της, έχουν ουσιαστικό χαρακτήρα.

Η σχέση μεταξύ των λέξεων λέει και μιλάει, μέρα και νύχτα, μπορεί να οριστεί ως η σχέση μιας τόσο στενής εγγύτητας των εννοιών τους, χωρίς την οποία η ίδια η ύπαρξη αυτών των λέξεων είναι αδιανόητη, τουλάχιστον σε ένα ορισμένο στάδιο στην ανάπτυξη του Γλώσσα. Αυτό είναι ένα είδος λεξιλογικής-σημασιολογικής συγχώνευσης στη γλώσσα.

Μπορεί να προσδιοριστεί η σχέση μεταξύ των λέξεων say και speak, αφενός, και των λέξεων tell, talk, pronounce, talk, pronounce, chat και άλλων παρόμοιων, έτσι ώστε η σχέση μεταξύ στενών σημασιών που αλληλοσυμπληρώνονται και διευκρινίζονται και τα τελευταία τόσο ιστορικά όσο και από αυτήν την εποχή είναι, λες, παράγωγα του πρώτου. Εδώ βέβαια δεν μιλάμε για λεκτικό σχηματισμό, αλλά για σημασιολογική παράγωγο, αφού οι κορυφαίες έννοιες μπορούν να ενωθούν με έννοιες που δεν εκφράζονται απαραίτητα με μονοριζικές λέξεις. Δεν υπάρχει λεξιλογική-σημασιολογική συγχώνευση σε αυτή την περίπτωση, αλλά υπάρχει σημασιολογική εξάρτηση των δεύτερων λέξεων από τις πρώτες, όπως και το αντίστροφο. Χωρίς υποστηρικτικές λέξεις, δεν θα εκφραζόταν η γενική σημασιολογική ιδέα της λεξικοσημασιολογικής ομάδας και χωρίς παράγωγες λέξεις, αυτή η ιδέα θα εξαθλιωνόταν.

Οι επισημασμένες συνδέσεις (σχέσεις κατάλληλες γλωσσικές) είτε δεν υπάρχουν καθόλου σε θεματικές ενώσεις λέξεων, είτε μπορεί να είναι τυχαίες, ασταθείς, που προκαλούνται μόνο από κάποιες συγκεκριμένες συγκεκριμένες περιστάσεις. Ωστόσο, όπως ήδη αναφέρθηκε παραπάνω, δεν υπάρχει και δεν μπορεί να υπάρχει κενό μεταξύ θεματικών και λεξιλογικών-σημασιολογικών ομάδων.) Κάθε λεξιλογική-σημασιολογική ομάδα έχει το δικό της «θέμα», αλλά δεν είναι δεδομένος κάθε ταξινομικός συσχετισμός λέξεων για ένα συγκεκριμένο θέμα. στην ίδια τη γλώσσα είναι ένας συνειρμός σημασιών (συνώνυμα, αντωνυμικά, αλληλένδετα-διευκρινιστικά κ.λπ.).

Η κύρια, καθοριστική αιτία των αλλαγών στη γλώσσα είναι οι αλλαγές στην κοινωνική ζωή των ανθρώπων, αφού η γλώσσα σχετίζεται άμεσα με την παραγωγή και οποιαδήποτε άλλη ανθρώπινη δραστηριότητα. Η ανίχνευση τέτοιων αλλαγών από την άποψη της ανάλυσης λεξικο-σημασιολογικών ομάδων είναι πιο ξεκάθαρη δυνατή στις λέξεις που δηλώνουν αντικείμενα. Ας στραφούμε στις κοινές ονομασίες των οικισμών που αναφέρθηκαν παραπάνω.

Η σημασιολογική εξάρτηση των λέξεων μεταξύ τους, η σημασιολογική τους διασύνδεση προϋποθέτει την παρουσία διαφορετικών τύπων άμεσης εγγύτητας, μερικές, μερικές φορές πλήρεις συμπτώσεις ή αντιθέσεις των λεξιλογικών σημασιών των λέξεων.

Η δόμηση στη χώρα μας, ειδικά στην ύπαιθρο, θα προκαλέσει σοβαρές αλλαγές στην ομάδα των κοινών ουσιαστικών για οικισμούς. Λέξεις όπως Posad, Pochinok, Vyselok, Sloboda έχουν ξεπεραστεί και στην πραγματικότητα έχουν περάσει στην κατηγορία των λεγόμενων ιστορικών όρων. Η διαφορά μεταξύ ενός χωριού και ενός χωριού συνίσταται πλέον μόνο στο γεγονός ότι ένα χωριό είναι ένας μεγάλος συλλογικός οικισμός και ένα χωριό είναι ένας συλλογικός αγροτικός οικισμός μικρότερος από ένα χωριό. Ωστόσο, αυτή η διαφορά αρχίζει να θολώνει. Και οι δύο λέξεις είναι συνώνυμες. Όπως σημειώθηκε παραπάνω, η χρήση της λέξης χωριό έχει επεκταθεί ιδιαίτερα. Το νόημά του έχει επίσης διευρυνθεί. Οικισμός δεν είναι μόνο οικισμός αστικού τύπου, που με περαιτέρω ανάπτυξη καίγεται για να γίνει πόλη (πολλοί οικισμοί, όπως γνωρίζετε, μετονομάζονται σε πόλεις). Νυμφεύω επίσης οικισμός κρατικού αγροκτήματος, οικισμός προσαρτημένος στο ΜΤΣ, οικισμός διευρυμένου συλλογικού αγροκτήματος κ.λπ.

Έτσι, η εξάρτηση των σημασιών των λέξεων μεταξύ τους, η θέση τους στην ομάδα στην οποία ανήκουν, η άμεση σημασιολογική τους εγγύτητα, η μερική ή σχεδόν πλήρης σύμπτωση των εννοιών, η δυνατότητα εναλλαξιμότητας τους υπό ορισμένες προϋποθέσεις - όλα αυτά μας δίνουν λόγος για τον προσδιορισμό των δοθέντων ονομάτων οικισμών ως λεξικοσημασιολογική ομάδα λέξεων. Αυτό το συμπέρασμα υποστηρίζεται και από συγκριτικά ιστορικά δεδομένα.

Στα πρώιμα μνημεία της παλιάς ρωσικής λογοτεχνικής γλώσσας (XI-XIII αιώνες), χρησιμοποιούνται κοινά ονόματα οικισμών: πόλη (grad), τόπος, προάστιο, οικισμός, χωριό. Πριν επισημάνουμε τις σημασιολογικές συνδέσεις μεταξύ αυτών των λέξεων, ας θυμηθούμε τα χαρακτηριστικά των νοημάτων και της χρήσης. Η λέξη πόλη στην παλιά ρωσική εποχή εξακολουθεί να διατηρεί την αρχαϊκή της σημασία «περιφραγμένο οχυρωμένο μέρος; Από αυτή την έννοια αναπτύχθηκε «φρούριο», «το κεντρικό τμήμα της πόλης οχυρωμένο με τείχη και τάφρους». Με την ενίσχυση του φρουρίου, όλος ο αστικός οικισμός άρχισε να ονομάζεται πόλη. Gorod - "ένας αστικός οικισμός στο σύνολό του (μαζί με ένα φρούριο)"; στην αρχαία Ρωσία, το φαινόμενο είναι πολύ πρώιμο, όπως αποδεικνύεται από πολλά γεγονότα. Η διπλή σημασία της λέξης πόλη. όπως θα δούμε παρακάτω, έπαιξε σημαντικό ρόλο στις αλλαγές που έγιναν στη λεξικοσημασιολογική ομάδα λέξεων που αναλύουμε. Σε αντίθεση με τη λέξη πόλη, η πολύ διφορούμενη λέξη τόπος με την έννοια του «αστικός οικισμός; χρησιμοποιείται σπάνια και μάλιστα στη μεταφρασμένη λογοτεχνία. Η λέξη προάστιο, σε αντίθεση με τη σύγχρονη ρωσική γλώσσα, δεν σήμαινε έναν οικισμό δίπλα στην επικράτεια μιας μεγάλης πόλης, αλλά μια πόλη που έλκει οικονομικά και πολιτικά προς την κύρια πόλη της φεουδαρχικής γης (για παράδειγμα, η Ladoga είναι ένα προάστιο της Νόβγκοροντ). Κατά συνέπεια, η λέξη προάστιο και στην παλιά ρωσική εποχή εξαρτιόταν σημασιολογικά από τη λέξη πόλη.

Είναι δύσκολο να διαπιστωθεί η ακριβής σημασία της λέξης οικισμός σύμφωνα με την πρώιμη γραφή. Αυτό είναι ένα είδος διευθέτησης, η διαφορά μεταξύ των οποίων δεν είναι ξεκάθαρη από άλλους. Η πιο κοινή ονομασία για έναν αγροτικό οικισμό ήταν η λέξη χωριό (μειώνω, χωριό). Ήταν συνώνυμη με τη λέξη vys, η οποία ήδη στην παλαιά ρωσική λογοτεχνική γλώσσα της πρώιμης περιόδου είχε έντονο βιβλιοθηρικό χαρακτήρα. Είναι συνήθως σε μεταφρασμένα (σχεδόν αποκλειστικά εκκλησιαστικά) κείμενα. Ωστόσο, δεν μπορούμε να πούμε με βεβαιότητα ότι η λέξη ves δεν χρησιμοποιήθηκε καθόλου στον ζωντανό λαϊκό λόγο του 11ου-13ου αιώνα.

Έτσι, οι πιο κοινές και «υποστηρικτικές» λέξεις στην παλιά ρωσική γλώσσα ήταν πόλη, χωριό (και το συνώνυμο του βιβλίου vys). Η αντιπαράθεση, ακριβέστερα, μια διακριτική σύγκριση των λέξεων πόλη και χωριό (vys) ήταν σύνηθες φαινόμενο.

Όπως αναφέρθηκε παραπάνω, στην παλιά ρωσική μεταφρασμένη λογοτεχνία, το μέρος ήταν συνώνυμο της λέξης πόλη και στην αρχική βιβλιογραφία σήμαινε κάποιο είδος χωριού. Είναι γνωστό ότι στις φεουδαρχικές πόλεις μεγάλη σημασία είχε η παρουσία ενός οχυρωματικού κέντρου, πίσω από τα τείχη και τις τάφρους του οποίου βρίσκονταν τα προάστια. Η δυαδικότητα της σημασίας της λέξης πόλη κατέστησε αναγκαία τη λεξιλογική αποσαφήνιση, δηλαδή το σχηματισμό νέων λέξεων. Τέτοιες λέξεις άρχισαν να εμφανίζονται αρκετά νωρίς: παιδί, Pskov. krem, krom, κ.λπ. - φρούριο πόλης. Στη νότια Ρωσία, η λέξη πόλη διατηρήθηκε συχνότερα γι' αυτό το νόημα. Τα κτίρια της πόλης έξω από τα τείχη και οι τάφροι του φρουρίου της πόλης αρχίζουν σταδιακά να υποδηλώνονται με τη λέξη τόπος. Αυτή η λέξη στη συνέχεια έγινε στην ουκρανική γλώσσα (όχι χωρίς την επιρροή των δυτικών σλαβικών γλωσσών, κυρίως της πολωνικής, στην οποία η σημασιολογική διαδικασία προχώρησε παρόμοια) το γενικευμένο κοινό ουσιαστικό της πόλης. Έτσι, η ανάπτυξη των παλαιών ρωσικών λέξεων πόλη και τόπος στη σημασιολογική τους σχέση οδήγησε σε διαφορετικά αποτελέσματα στη ρωσική και την ουκρανική γλώσσα, τα οποία αντικατοπτρίστηκαν στα χαρακτηριστικά της λεξιλογικής-σημασιολογικής ομάδας κοινών ονομάτων οικισμών στη ρωσική και την ουκρανική γλώσσα. .

Η λέξη αυλή της εκκλησίας, επίσης κοινή κυρίως στη βόρεια ρωσική γραφή, ήταν διφορούμενη: "οικισμός", "volost" "okrug", "εκκλησία με σπίτια, ένα οικόπεδο και ένα νεκροταφείο που συνδέεται με αυτό;". Έτσι, συμπεριλήφθηκε στη λεξιλογική-σημασιολογική ομάδα των ονομάτων των οικισμών με μία μόνο έννοιά του και οι συνδέσεις του με άλλες λέξεις αυτής της ομάδας αποδείχθηκαν ασταθείς, έτσι ο περίβολος της εκκλησίας διατήρησε τελικά μόνο την τελευταία του σημασία (αργότερα η σημασία επίσης ποικίλο; νεκροταφείο γενικά;) και μπήκε σε μια νέα ομάδα λέξεων: νεκροταφείο, αυλή εκκλησίας κ.λπ.

Ως αποτέλεσμα μιας μακράς ιστορικής εξέλιξης, η λεξιλογική-σημασιολογική ομάδα κοινών ονομάτων οικισμών, αν και έχει διατηρήσει μια κοινή βάση σε στενά συγγενείς ρωσικές και ουκρανικές γλώσσες, έχει κάποιες διαφορές τόσο στο λεξιλόγιό της όσο και στις έννοιες των λέξεων. Αν πάρουμε τις κύριες λέξεις αυτής της ομάδας, αποδεικνύεται: Ρωσικά. πόλη, πόλη, χωριό, σεμ, χωριό. Αυτές οι διαφορές οφείλονται στην ιστορία των ίδιων των καθορισμένων πραγματικοτήτων, αλλά όχι μόνο σε αυτό, αλλά και στην εσωτερική ανάπτυξη των ίδιων των γλωσσών: την ιστορία κάθε μεμονωμένης λέξης.

Τα παραδείγματα που εξετάστηκαν παραπάνω, φυσικά, δεν μπορούν να εξαντλήσουν την ποικιλία των σημασιολογικών συνδέσεων των λέξεων σε έναν τεράστιο αριθμό λεξικοσημασιολογικών ομάδων που υπάρχουν και υπάρχουν στη ρωσική γλώσσα. Ωστόσο, μου φαίνεται ότι αυτά τα παραδείγματα ρίχνουν φως σε ορισμένα χαρακτηριστικά λεξικο-σημασιολογικών ομάδων λέξεων στη διαφορά τους από τους θεματικούς συσχετισμούς λεξιλογίου. Οι λεξικοσημασιολογικές ομάδες λέξεων είναι στην πραγματικότητα γλωσσικές μονάδες, προϊόν της ιστορικής εξέλιξης μιας συγκεκριμένης γλώσσας. Οι λέξεις, που εκφράζουν τα δικά τους νοήματα, μέσα στην ίδια λεξικοσημασιολογική ομάδα, ταυτόχρονα, αποδεικνύεται ότι συνδέονται μεταξύ τους με σχέσεις που δεν είναι αδιάφορες για τις δικές τους έννοιες. Πρόκειται για σχέσεις συνωνυμίας, αντωνυμίας, κάθε είδους διευκρίνισης, διαφοροποίησης και γενίκευσης κοντινών ή παρακείμενων σημασιών κ.λπ., για διάφορους λόγους, οι αλλαγές σε αυτές τις σχέσεις επηρεάζουν την ανάπτυξη της σημασίας μιας λέξης (η σημασία διευρύνεται, όπως μπορεί να φανεί από το παράδειγμα της λέξης wash away, τροποποιημένη με τον ένα ή τον άλλο τρόπο), σχετικά με την ίδια τη σύνθεση της λεξικοσημασιολογικής ομάδας και την περαιτέρω μοίρα της (αύξηση ή στένωση του αριθμού των συστατικών της ομάδας ή αποσύνθεσή της, αντικατάσταση ορισμένων λόγια άλλων). Με βάση μόνο την ανάλυση θεματικών συνδυασμών λέξεων, ο γλωσσολόγος μπορεί να συναγάγει κάθε είδους συμπεράσματα και υποθέσεις (για παράδειγμα, σχετικά με την κατάσταση της γεωργίας μεταξύ των αρχαίων Σλάβων) που είναι σημαντικά για την ιστορική μελέτη της γλώσσας, αλλά θα έχει δεν υπάρχει λόγος να κρίνουμε τα εσωτερικά πρότυπα ανάπτυξης του λεξιλογίου. Η ανάλυση λεξικο-σημασιολογικών ομάδων λέξεων, αντίθετα, καθιστά δυνατό τον προσδιορισμό ενός από τα σημαντικά εσωτερικά πρότυπα ανάπτυξης του λεξιλογίου.

Φυσικά, γνωρίζουμε καλά ότι όσα ειπώθηκαν παραπάνω απέχουν ακόμη από το να είναι αρκετά για να λύσουν το πολύ δύσκολο πρόβλημα που τίθεται εδώ, αλλά μας φαίνεται ότι αυτές οι προκαταρκτικές παρατηρήσεις και παρατηρήσεις μπορεί να αποδειχθούν χρήσιμες τουλάχιστον για περαιτέρω συζήτηση του ανεξερεύνητου ακόμα ζητήματος των ομοιοτήτων και των διαφορών στις θεματικές και λεξικοσημασιολογικές ομάδες λέξεων.

Οι λεξικοσημασιολογικές ομάδες λέξεων, φυσικά, δεν είναι απομονωμένες μεταξύ τους. Μπορούμε να υποθέσουμε ότι οι συνδέσεις μεταξύ τους πραγματοποιούνται με δύο κύριους τρόπους: πρώτον, μέσω ενός είδους παραλληλισμού ή επαφής ολόκληρου του κύκλου νοημάτων μιας ομάδας με τον κύκλο νοημάτων άλλων ομάδων. δεύτερον, μέσω διαφόρων σημασιολογικών συνδέσεων ενός μέλους της ομάδας με άλλες λέξεις που δεν περιλαμβάνονται σε αυτή την ομάδα. Αυτές οι μέθοδοι μπορούν επίσης να εφαρμοστούν σε συνδυασμένη μορφή. Πάρτε για παράδειγμα την ομάδα πικρό-ξινό-γλυκό - λέξεις που δηλώνουν γευστικές αισθήσεις. Με αυτές τις λέξεις συνδέεται νοηματικά η λέξη νόστιμο. Ωστόσο, αυτή η σύνδεση είναι διαφορετικού είδους από τη σύνδεση μεταξύ των λέξεων της υποδεικνυόμενης ομάδας. Το νόστιμο (ή άγευστο, άγευστο) μπορεί να είναι πικρό, ξινό και γλυκό. Η λέξη νόστιμο περιλαμβάνεται στην ομάδα: νόστιμο-άγευστο-άγευστο-ορεξάτο-άνοστο-νόστιμο (πρβλ. μειδίαμα με την κυριολεκτική έννοια) κ.λπ.

Οι συνδέσεις μεταξύ αυτών των ομάδων βρίσκονται σε διαφορετικά σημασιολογικά επίπεδα, δεν βασίζονται στην ομοιότητα ή την αντίθεση, αλλά στη γειτνίαση των νοημάτων. Δεν υπάρχουν αμοιβαίες αντικαταστάσεις, συνώνυμες και αντωνυμικές σχέσεις μεταξύ των λέξεων αυτών των διαφορετικών ομάδων.

Οι σημασιολογικές συνδέσεις ενός μέλους της ομάδας με λέξεις που δεν περιλαμβάνονται σε αυτήν την ομάδα υπάρχουν κυρίως λόγω της κοινότητας των σημασιών μιας πολυσηματικής λέξης και της κοινότητας των εννοιών της αρχικής (ρίζας) λέξης και των παραγώγων της.

Αν λάβουμε επίσης υπόψη τις ποικίλες μεταφορικές χρήσεις των λέξεων, οι δυνατότητες των οποίων είναι σχεδόν απεριόριστες, γίνεται ακόμη πιο προφανές πόσο εσφαλμένες είναι οι ιδέες για τη σημασιολογική απομόνωση των λέξεων, για την απουσία προτύπων στην ανάπτυξη του λεξιλογίου του Γλώσσα. Από λέξη σε λέξη, από τη μια λεξιλογική-σημασιολογική ομάδα λέξεων στην άλλη, απλώνονται διάφορα σημασιολογικά νήματα. Ολόκληρο το λεξιλόγιο μιας γλώσσας είναι ένας εκτενής και σύνθετος συνδυασμός λέξεων και λεξικοσημασιολογικών ομάδων λέξεων, που διαμορφώθηκε ιστορικά με βάση σημασιολογικές σχέσεις και αποκτά μεγάλη σημασία χάρη στη γραμματική.

Όπως αναφέρθηκε παραπάνω, σημασιολογικές σχέσεις μεταξύ λέξεων υπάρχουν επίσης σε σχέση με τη διατήρηση των κοινών σημασιών της αρχικής (ρίζας) λέξης και των παραγώγων της. Η λέξη beat περιλαμβάνεται στη λεξιλογική-σημασιολογική ομάδα beat-beat-hit κ.λπ. Η παράγωγη μάχη της, που διατηρεί σημασιολογική σχέση μαζί της, είναι μέλος μιας άλλης λεξικοσημασιολογικής ομάδας λέξεων: μάχη-μάχη-αγώνα κ.λπ. Όλα αυτά είναι προφανή. Ωστόσο, θα πρέπει επίσης να είναι προφανές ότι η λεξικοσημασιολογική ομάδα λέξεων και ο λεκτικός παράγωγος («φωλιασμένος») συσχετισμός λέξεων είναι φαινόμενα διαφορετικής τάξης. Πρώτον, η κατανομή λέξεων της ίδιας ρίζας σε διαφορετικά μέρη του λόγου δημιουργεί συνήθως διαφορετικές λέξεις με άνιση σημασία που δεν βρίσκονται στο ίδιο σημασιολογικό επίπεδο. Νυμφεύω συνέχισε και επιτυχία, follow and trace, fry-heat-hot, κ.λπ., κ.λπ. Οι λεξικο-σημασιολογικές ομάδες λέξεων είναι λέξεις που σχετίζονται με οποιοδήποτε μέρος του λόγου. Ιδιαίτερη προσοχή όμως απαιτούν οι συσχετίσεις επιρρημάτων με επίθετα (καλό-καλό, βαρύ-σκληρό κ.λπ.), ουσιαστικά και επίθετα του τύπου impunate-intrusive και μια σειρά άλλων συσχετισμών παρόμοιας φύσης.

Δεύτερον, όπως είναι γνωστό, η αρχική (ρίζα) λέξη και τα παράγωγά της μπορούν να υποδηλώνουν τις πιο ετερογενείς έννοιες, η ανάπτυξη των οποίων μπορεί και οδηγεί σε πλήρη ρήξη των δεσμών μεταξύ τους. Εάν μια πολυσηματική λέξη έχει ετερογενείς σημασίες που βρίσκονται σε διαφορετικά επίπεδα (πρβλ. «ένα άτομο περπατάει στο δρόμο» και «τα πράγματα πάνε ομαλά»), τότε αυτό ισχύει ακόμη περισσότερο για τη συσχέτιση λέξεων-παραγώγων. Μόνο στις περιπτώσεις που η αρχική λέξη και η λέξη που προέρχεται από αυτήν είναι σημασιολογικά ομοιογενείς, η κατάσταση αποδεικνύεται διαφορετική. Η πόλη και τα προάστια εντάσσονται στην ίδια λεξιλογική-σημασιολογική ομάδα. Νυμφεύω επίσης χέρι-στυλό-χέρια-χέρι-χέρι (οι έννοιες αυτών των λέξεων βασίζονται σε μία έννοια) και άλλα παρόμοια παραδείγματα.

Έτσι, οι λεξικοσημασιολογικές ομάδες λέξεων είναι λεξιλογικοί συσχετισμοί με ομοιογενείς, συγκρίσιμες έννοιες. Δεν πρέπει να συγχέονται ούτε με τις γραμματικές κατηγορίες λέξεων, ούτε με τους ριζικούς συσχετισμούς των λέξεων, ούτε με το σύμπλεγμα των σημασιών των πολυσηματικών λέξεων. Οι λεξικοσημασιολογικές ομάδες διαφέρουν από τις λεγόμενες θεματικές ενώσεις λόγω της σημασιολογικής αλληλεξάρτησης των λέξεων που τις αποτελούν. Η μελέτη λεξικοσημασιολογικών ομάδων λέξεων, η ιστορική τους εξέλιξη είναι σημαντική για τη λεξικολογία από πολλές απόψεις.

Πίσω στον περασμένο αιώνα, ο Ρώσος σημειολόγος M.M. Ο Pokrovsky (1868-1942) επέστησε την προσοχή στο γεγονός ότι «οι λέξεις και οι έννοιές τους δεν ζουν μια ζωή χωριστά η μία από την άλλη», αλλά συνδυάζονται στην ψυχή μας, ανεξάρτητα από τη συνείδησή μας, σε διάφορες ομάδες. Η βάση για το συνδυασμό λέξεων σε λεξιλογικές-σημασιολογικές ομάδες είναι λεκτικοί συνειρμοί που αντικατοπτρίζουν τις συνδέσεις των αντικειμένων στον κόσμο γύρω. Σε αντίθεση με την πολυσημία, η οποία χαρακτηρίζεται από μια σημασιολογική σύνδεση μέσα στις έννοιες μιας λέξης, αυτές οι συσχετίσεις προκύπτουν με βάση τις σημασιολογικές συνδέσεις μεταξύ διαφορετικών λέξεων, ως αποτέλεσμα της σύγκρισης, της ταύτισης και της διάκρισης των εννοιών τους. Υπάρχουν τρεις κύριοι τύποι σημασιολογικών συνδέσεων μεταξύ των λέξεων - η απουσία κοινών στοιχείων νοήματος, η εγγύτητα των εννοιών, η αντίθεση των εννοιών. ΜΜ. Ο Ποκρόφσκι επεσήμανε ότι στο λεξιλογικό σύστημα της γλώσσας υπάρχουν διάφορες ομάδες ή «πεδία λέξεων». Κάποιες από αυτές είναι ενδογλωσσικές ενώσεις, άλλες είναι εξωγλωσσικές ενώσεις. Αυτές οι ιδέες του Μ.Μ. Ο Pokrovsky αναπτύχθηκε στη σύγχρονη γλωσσολογία στην ανάπτυξη του ζητήματος της σημασιολογικής οργάνωσης του λεξιλογίου της γλώσσας, ειδικότερα στη θεωρία των σημασιολογικών πεδίων, των λεξικο-σημασιολογικών και θεματικών ομάδων. Μια λεξικο-σημασιολογική ομάδα είναι μια συλλογή λέξεων που ανήκουν στο ίδιο μέρος του λόγου, που ενώνονται με ενδογλωσσικούς δεσμούς που βασίζονται σε αλληλοεξαρτώμενα και αλληλένδετα στοιχεία νοήματος. Μια θεματική ομάδα είναι μια συλλογή λέξεων που ενώνονται με βάση μια εξωγλωσσική κοινότητα αντικειμένων ή εννοιών που ορίζουν. Η βάση για την επιλογή μιας θεματικής ομάδας είναι ένα σύνολο αντικειμένων ή φαινομένων του εξωτερικού κόσμου, ενωμένα σύμφωνα με ένα συγκεκριμένο χαρακτηριστικό και εκφρασμένα με διαφορετικές λέξεις. Το σημασιολογικό πεδίο είναι ένα σύνολο γλωσσικών ενοτήτων που ενώνονται με ένα κοινό νόημα και αντιπροσωπεύουν το θέμα, την εννοιολογική ή λειτουργική ομοιότητα των καθορισμένων φαινομένων. Οι λέξεις που περιλαμβάνονται στο σημασιολογικό πεδίο χαρακτηρίζονται από την παρουσία ενός κοινού σημασιολογικού χαρακτηριστικού, βάσει του οποίου διαμορφώνεται αυτό το πεδίο.

αντικείμενοτο έργο είναι το λεξιλογικό σύστημα της γλώσσας.

Θέματα έργα είναι λεξικοσημασιολογικές ομάδες λέξεων.

ΣτόχοςΗ έρευνα μαθημάτων έγκειται στο γεγονός ότι οι λεξιλογικές-σημασιολογικές ομάδες λέξεων διακρίνονται στα ονόματα των σημείων εξυπηρέτησης στην πόλη Togliatti. Για να επιτευχθεί ο στόχος, είναι απαραίτητο να επιλυθούν οι ακόλουθες εργασίες:

· Εξετάστε το λεξιλογικό-σημασιολογικό σύστημα της ρωσικής γλώσσας.

· Αναλύστε τα ονόματα των μπαρ, των καφέ, των κλαμπ και των εστιατορίων.

· επιλέξτε ομάδες ονομάτων σημείων που εξυπηρετούν την πόλη Tolyatti.

Ο σκοπός και οι στόχοι καθορίζουν τη δομή αυτού του μαθήματος. Η εργασία του μαθήματος αποτελείται από μια εισαγωγή, δύο κεφάλαια, συμπεράσματα για κάθε κεφάλαιο, συμπέρασμα, κατάλογο αναφορών και εφαρμογές.

Σε αυτό το έργο χρησιμοποιήθηκαν τα έργα τέτοιων συγγραφέων: Vendina T.I., Girutskaya A.A., Rozental D.E., Golub I.B., Telenkova M.A., Maslov Yu.S., Mechkovskaya N.B.

Κεφάλαιο 1.Λεξικο-σημασιολογικό σύστημα της ρωσικής γλώσσας

1.1 Γενικά χαρακτηριστικά του λεξιλογικού-σημασιολογικού συστήματος της ρωσικής γλώσσας

Οι λέξεις μέσα στο λεξιλογικό σύστημα μιας γλώσσας δεν υπάρχουν μεμονωμένα, αλλά σε στενή σύνδεση μεταξύ τους, σχηματίζοντας συστήματα που βασίζονται σε διάφορους λόγους: σημασιολογικό-γραμματικό (μέρη του λόγου), λεκτικό (λεκτικές φωλιές), σημασιολογικό ( συνώνυμα, αντώνυμα, ομώνυμα, σημασιολογικά πεδία, λεξικοσημασιολογικές ομάδες κ.λπ.).

Ένα σύστημα (με τη φιλοσοφική και γλωσσική έννοια) είναι ένα σύνολο στοιχείων που βρίσκονται σε σχέσεις και συνδέσεις μεταξύ τους, το οποίο σχηματίζει μια ορισμένη ακεραιότητα, ενότητα. (4, σελ.146) Η ακεραιότητα του συστήματος επιτυγχάνεται από την εσωτερική συνδεσιμότητα γλωσσικών στοιχείων διαφορετικών επιπέδων, την εξάρτησή τους από τη θέση και τη λειτουργία στη γλώσσα.

Η γλώσσα, έχοντας επικοινωνιακή και γνωστική λειτουργία, χρησιμεύει ως μέσο έκφρασης της γνώσης, που επαληθεύεται από την κοινωνικοϊστορική πρακτική των ανθρώπων. Στο σημαντικό λεξιλόγιο οποιασδήποτε γλώσσας, αντιπροσωπεύεται ένας ολόκληρος κόσμος λεξιλογικών σημασιών, αφού είναι η λέξη που είναι το απλούστερο συμβολικό μέσο ονομασίας ενός τμήματος της πραγματικότητας (ένα αντικείμενο, ιδιότητα, δράση, κατάσταση κ.λπ.). Ταυτόχρονα, «οι λέξεις και οι έννοιές τους δεν ζουν μια ζωή χωριστά η μια από την άλλη, αλλά συνδυάζονται στην ψυχή μας, ανεξάρτητα από τη συνείδησή μας, σε διάφορες ομάδες και η βάση για την ομαδοποίηση είναι η ομοιότητα ή το άμεσο αντίθετο σε βασική σημασία », έγραψε ο διάσημος Ρώσος σημειολόγος M.M. Ο Ποκρόφσκι, ένας από τους πρώτους που συνειδητοποίησε τη συστημική φύση του λεξιλογίου. (6, σελ. 82)

Στη σύγχρονη γλωσσολογία, η θεώρηση του λεξιλογίου ως συστήματος συστημάτων έχει εδραιωθεί σταθερά. Βρήκε την έκφρασή του στην αναγνώριση του γεγονότος της ύπαρξης στη γλώσσα διαφόρων ομάδων λέξεων που αντιτίθενται σε νόημα, μορφή, βαθμό ομοιότητας μορφών και νοημάτων, στη φύση της σχέσης που αναπτύσσεται μεταξύ λέξεων που σχηματίζουν ένα συγκεκριμένη ομάδα κ.λπ. Ωστόσο, η συνέπεια του λεξιλογίου εκδηλώνεται όχι μόνο με την παρουσία ορισμένων σημασιολογικών ομάδων, σημασιολογικών πεδίων, τάξεων ή αντιθέσεων (όπως εγγενής - δανεική, ενεργητική - παθητική, ουδέτερη και υφολογικά χαρακτηρισμένη), αλλά και στην ίδια τη φύση της χρήσης λεξιλογικών μονάδων, όπου παρατηρούνται επίσης ορισμένα πρότυπα (για παράδειγμα, τα αντώνυμα μπορούν συχνά να χρησιμοποιηθούν στα ίδια συμφραζόμενα, το ίδιο μοτίβο παρατηρείται σε συνώνυμα και διαφορετικές σημασίες της ίδιας λέξης (LSV) χρησιμοποιούνται, κατά κανόνα, σε διαφορετικά πλαίσια).

Η αναγνώριση της λεξιλογικής σύνθεσης της γλώσσας ως συστήματος συστημάτων είναι επίσης συνεπής με τα αξιώματα της γενικής θεωρίας των συστημάτων, οι κύριες έννοιες της οποίας είναι «ακεραιότητα», «στοιχείο», «δομή», «συνδέσεις». Η γλώσσα, όπως γνωρίζετε, είναι: ένα μακροπρόθεσμο εξελισσόμενο σύστημα, γιατί Καθώς η κοινωνία και ο πολιτισμός της αναπτύσσονται και γίνονται πιο περίπλοκα, το λεξιλογικό σύστημα της γλώσσας μεγαλώνει, διακλαδώνεται και διαφοροποιείται· επιπλέον, το σύστημα αυτό εξελίσσεται παράλληλα με την ανάπτυξη των γραμματικών και φωνητικών συστημάτων της γλώσσας. Ταυτόχρονα, όπως έδειξαν πρόσφατες μελέτες γλωσσολόγων από το Ινστιτούτο Ρωσικής Γλώσσας (ομάδα N.Yu. Shvedova), το λεξιλογικό σύστημα της γλώσσας είναι ακόμη πιο σταθερό από το γραμματικό (από τη βαθιά ινδοευρωπαϊκή αρχαιότητα, λέξεις όπως όπως μητέρα, γιος, αδερφός, αδελφή, γη, νερόκαι άλλα, αν και η γραμματική δομή της γλώσσας έχει υποστεί σημαντικές αλλαγές).

Η συστηματική φύση του λεξιλογίου απλοποιεί πολύ την αναζήτηση των σωστών λέξεων, αφού ο ομιλητής αναζητά τη λέξη που χρειάζεται όχι σε ολόκληρο το λεξιλόγιο της γλώσσας, αλλά σε ένα μικρό μέρος της - μια συνώνυμη σειρά, ένα σημασιολογικό πεδίο, ένα λεξικό -σημασιολογική ομάδα (LSG), στην οποία η ίδια η κατάσταση και η λογική τον προσανατολίζουν στη σκέψη.

Χαρακτηριστικό γνώρισμα του λεξιλογικού συστήματος της γλώσσας είναι η ανοιχτότητά του, καθώς το λεξιλόγιο είναι το πιο κινητό επίπεδο της γλώσσας, αντανακλά περισσότερο τις αλλαγές σε διάφορους τομείς της ζωής (μερικές λέξεις ξεπερνούν και εγκαταλείπουν τη γλώσσα, άλλες γεννιούνται ή δανείζονται) , δεδομένου ότι το λεξιλόγιο της σύγχρονης ρωσικής γλώσσας είναι σύστημα, οι λέξεις που περιλαμβάνονται σε αυτό ενώνονται με δύο τύπους σχέσεων - συνταγματική και παραδειγματική.

Οι συνταγματικές σχέσεις (ελληνικό σύνταγμα «μαζί χτισμένοι, συνδεδεμένοι») είναι γραμμικές σχέσεις που προκύπτουν μεταξύ μελών οριζόντιων σειρών, που συσχετίζονται, σύμφωνα με τη θεωρία του F. de Saussure, όπως ορίζονται και ορίζονται. Οι γλωσσικές μονάδες, διαδέχονται η μία μετά την άλλη, σχηματίζουν μια γλωσσική αλυσίδα - ένα σύνταγμα, εντός της οποίας βρίσκονται σε συνταγματικές σχέσεις (πρβλ. ομαδοποιήσεις λέξεων συντακτικού τύπου μέρος - όλο, αντικείμενο - χαρακτηριστικό, αντικείμενο και δράση που σχετίζεται με αυτό κ.λπ. , σχέσεις μεταξύ των οποίων μπορούν να ονομαστούν εγγενείς σχέσεις, για παράδειγμα, πεύκο - βελόνες - κώνος, σκύλος - δασύτριχος - γαβγίζει - δαγκώματα ή στυλό για παιδιά, μολύβι και στυλό, λαβή καρέκλας κ.λπ.). (4, σελ.148)

Οι παραδειγματικές σχέσεις (ελληνικό παράδειγμα «δείγμα») είναι κάθετες σχέσεις που προκύπτουν μεταξύ αντιτιθέμενων γλωσσικών ενοτήτων - μελών κάθετων σειρών. Κάθε παράδειγμα σάς επιτρέπει να επισημάνετε τα γενικά και διαφορικά σημασιολογικά χαρακτηριστικά των γλωσσικών ενοτήτων που περιλαμβάνονται σε αυτό. Το λεξικο-σημασιολογικό παράδειγμα συνδυάζει, κατά κανόνα, λέξεις που σχετίζονται με σχέσεις ισοδυναμίας (βλ. συνώνυμα λυπημένος - λυπημένος), αντίθετα (πρβλ. αντώνυμα μέρα νύχτα), αντιπαράθεση (πρβλ. τη σημασιολογική σειρά πεύκο - ερυθρελάτη - πεύκη - κέδροςαπό λέξεις που ανήκουν στην ομάδα των κωνοφόρων ή μπράτσο – χέρι – αγκώνα – ώμοστα ονόματα του χεριού), εγκλείσματα (πρβλ. γενικός όρος - ειδικός όρος: δέντρο - πεύκο). (4, σελ.149)

Οι συνταγματικές σχέσεις των λεξιλογικών ενοτήτων βασίζονται στην έννοια της θέσης και οι παραδειγματικές σχέσεις του Ι βασίζονται στην έννοια της αντίθεσης. (4, σελ.149)

Θέση είναι η θέση μιας λεξιλογικής ενότητας στο κείμενο, στην οποία εκδηλώνεται η σχέση της με άλλες ενότητες που είναι σημασιολογικά κοντά σε αυτήν. (4, σελ.149) Υπάρχουν ισχυρές και αδύναμες θέσεις. Ισχυρές θέσεις είναι οι θέσεις διακριτικών λέξεων ή οι λεξικοσημασιολογικές παραλλαγές τους (LSV), βλ. φρέσκο ​​αγγούρι, φρέσκια εφημερίδα και φρέσκος αέρας. Οι αδύναμες θέσεις είναι θέσεις μη διάκρισης της θέσης εξουδετέρωσης των εννοιών των λέξεων ή του LSV τους (βλ. στενά περιθώρια: σημειωματάρια, καπέλα, κατανομές αγροτών).

Η αντίθεση είναι η αντίθεση μιας λεξιλογικής μονάδας με άλλες λεξικές μονάδες που περιλαμβάνονται στο παράδειγμα μαζί της (οι λέξεις κατσίκα, γάτα, σκύλος, αγελάδα περιλαμβάνονται στο παράδειγμα με βάση το κοινό χαρακτηριστικό «κατοικίδια», αλλά και σχηματίζουν αντίθεση, γιατί η αγελάδα αναφέρεται στα βοοειδή, η κατσίκα - στα μικρά και η γάτα - στην οικογένεια της γάτας). (4, σελ.149)

Όλη η ποικιλία των σχέσεων των λεξιλογικών μονάδων μπορεί να περιοριστεί σε τέσσερις κύριους τύπους αντιθέσεων και κατανομών:

1 είδος σχέσης - συμπίπτουν: οι λεξιλογικές μονάδες Α και Β συμπίπτουν πλήρως ως προς τη χρήση και τη σημασία, αφού είναι απόλυτα συνώνυμα [γλωσσολογία (Α) - γλωσσολογία (Β)]. Έχουν ισοδύναμο (λατ. aequalis «ίσο»), δηλ. συμπίπτουσα κατανομή και μηδενική αντίθεση.

2 τύπος σχέσης - συμπεριλαμβανομένου, γενικού: η τιμή της μονάδας Α περιλαμβάνει την τιμή της μονάδας Β [βλ. γλωσσολογία (Α) και επιστήμη (Β)], ωστόσο, η έννοια της ενότητας Β (επιστήμη) είναι ευρύτερη από την Α (γλωσσολογία), επομένως η κατανομή της ενότητας Α περιλαμβάνεται στην κατανομή της ενότητας Β. Αυτός ο τύπος Η διανομή ονομάζεται περιεκτική και η ανακοπή ονομάζεται ιδιωτική, δηλ. ιδιωτική, γιατί ένα μέλος της αντίθεσης έχει κάποιο είδος σημασιολογικού χαρακτηριστικού και το άλλο το στερείται (πρβλ. η επιστήμη δεν είναι μόνο γλωσσολογία, αλλά και άλλοι τύποι επιστημών), αυτός ο τύπος αντίθεσης ονομάζεται συχνά τεταμένος.

3 τύπος σχέσης - εν μέρει συμπίπτουσα, τέμνουσα (αναπαριστάται πιο ξεκάθαρα στα αντώνυμα): οι λεξιλογικές μονάδες Α και Β συμπίπτουν μόνο εν μέρει (για παράδειγμα, οι λέξεις αδελφός και αδελφή μόνο εν μέρει συμπίπτουν στο κοινό τους σημείο "συγγενείς εξ αίματος", σε άλλα semes αποκλίνουν, επομένως αυτές οι λεξιλογικές μονάδες έχουν αντίθεση κατανομής και ισοπύρωσης (λατινικά aequipollens "με την ίδια σημασία"), δηλ. ισοδύναμη αντίθεση (τα διακριτικά χαρακτηριστικά είναι, όπως λέγαμε, σε ισορροπία), επομένως αυτή η αντίθεση ονομάζεται συχνά άτονη.

4 τύπος σχέσης - δεν συμπίπτουν ούτε στη σημασία ούτε στη χρήση, αυτές οι λέξεις είναι εξωτερικές (για παράδειγμα, πίνακας και θέληση), τέτοιες σχέσεις μπορούν επίσης να παρατηρηθούν σε ομώνυμα (το κλειδί "εργαλείο για το άνοιγμα της κλειδαριάς" και το κλειδί "ελατήριο « ή τις λέξεις με πολυσημαντική σημασία, πρβλ. μια λεπτή γεύση και μια λεπτή φέτα ψωμί), επομένως αυτές οι λεξιλογικές μονάδες έχουν πρόσθετη (αταίριαστη) κατανομή και διαχωριστική (λατινική disjunctio «διαχωρισμός, διαίρεση, διαφορά») αντίθεση. (4, σελ.150)

Ο Ακαδημαϊκός Δ.Ν. Ο Shmelev πρότεινε να ξεχωρίσει έναν άλλο τύπο σχέσης μεταξύ των λέξεων του λεξιλογικού-σημασιολογικού συστήματος της γλώσσας - επιδιγματικό (ή τυπικό και σημασιολογικό σχηματισμό λέξεων). Οι επιδιγματικές σχέσεις είναι σχέσεις που αποκαλύπτουν τις λεκτικές συνδέσεις μιας λέξης, χάρη στις οποίες μπορεί να εισέλθει σε διάφορα λεξικο-σημασιολογικά παραδείγματα. Οι επιδιγματικές σχέσεις είναι συνήθως είτε σχέσεις ισοδυναμίας είτε σχέσεις παράλληλης παραγωγής μεταξύ παραγώγων του ίδιου σταδίου (βλ. διδάσκω - δάσκαλος //μαθητής //διδασκαλία //σπουδές), ή σχέσεις συμπερίληψης, υποταγής, σχέσεις διαδοχικής παραγωγής (βλ. διδάσκω -> δάσκαλος -> διδασκαλία -> διδάσκω). (4, σελ.150)

Συστημικές σχέσεις στο λεξιλόγιο μαρτυρεί και η ύπαρξη ομάδων λέξεων που αντιτίθενται μεταξύ τους ως προς την έκφραση και ως προς το περιεχόμενο. Από την άποψη του σχεδίου έκφρασης, τα ομώνυμα διακρίνονται στο λεξιλόγιο ( κρεμμύδι "φυτό κήπου" και κρεμμύδι "όπλο"), ομόγραφα ( αλεύρι - αλεύρι), ομόφωνα ( φρούτο - σχεδία), ομομορφές ( ψήνω- ουσιαστικό και ψήνω- ρήμα), παρώνυμα ( πληρώνω - πληρώνω), παράγωγες φωλιές ( νερό - νερό - υποβρύχιο). Από την άποψη του σχεδίου περιεχομένου, τα συνώνυμα διακρίνονται στο λεξιλόγιο ( βιασου βιασου), αντώνυμα ( χοντρό - λεπτό), συνώνυμες σειρές, λεξικοσημασιολογικές και θεματικές ομάδες, σημασιολογικά πεδία κ.λπ. Τα μέλη αυτών των ενώσεων συνδέονται με μια κοινή σχέση είτε με τη θεματική περιοχή (τα λεγόμενα θεματικά ή δηλωτικά πεδία, για παράδειγμα, ονόματα φυτών, ζώων, χρωματικές ονομασίες κ.λπ.), είτε με την εννοιολογική (το τα λεγόμενα εννοιολογικά ή σημαντικά πεδία, για παράδειγμα, τα ονόματα των καταστάσεων του νου: αισθήματα χαράς, θλίψης, καθήκοντος, διαδικασίες σκέψης, αντίληψηΔεδομένου ότι πολλές λέξεις είναι πολυσηματικές, μπορούν να συμπεριληφθούν σε διαφορετικά σημασιολογικά πεδία και ομάδες, ως αποτέλεσμα των οποίων προκύπτουν σχέσεις που συγκρατούν αυτά τα πεδία και ομάδες: συνδέονται όχι μόνο κοντινές, αλλά και μακρινές, ακόμη και αντίθετες έννοιες.

1.2 Λεξικο-σημασιολογικές ομάδες λέξεων στα ρωσικά

Η γλωσσική κατάκτηση αντικειμένων και φαινομένων του εξωτερικού κόσμου συνίσταται όχι μόνο στην ονομασία τους, αλλά και στην επιθυμία ταξινόμησης. Η δόμηση του λεξιλογίου μιας γλώσσας γίνεται σε διαφορετικούς λόγους - κατάλληλους γλωσσικούς και εξωγλωσσικούς. Περισσότερα M.M. Ο Ποκρόφσκι επεσήμανε ότι στο λεξιλογικό σύστημα της γλώσσας υπάρχουν διάφορες ομάδες ή «πεδία λέξεων». Ορισμένες από αυτές είναι ενδογλωσσικές ενώσεις («κατά σφαίρες, αναπαραστάσεις»), άλλες είναι εξωγλωσσικές ενώσεις («κατά θεματικές περιοχές»). Αυτές οι ιδέες του Μ.Μ. Ο Pokrovsky αναπτύχθηκε στη σύγχρονη γλωσσολογία στην ανάπτυξη του ζητήματος της σημασιολογικής οργάνωσης του λεξιλογίου της γλώσσας, ειδικότερα στη θεωρία των σημασιολογικών πεδίων, των λεξικο-σημασιολογικών και θεματικών ομάδων. Το πρόβλημα της σημασιολογικής οργάνωσης του λεξιλογικού συστήματος μιας γλώσσας είναι σήμερα ένα από τα δυσκολότερα στη γλωσσολογία, που δεν έχει λάβει ακόμη την οριστική του λύση, παρά την τεράστια βιβλιογραφία. Γι' αυτό δεν υπάρχει ακόμη αυστηρός ορισμός καθεμιάς από αυτές τις σημασιολογικές κατηγορίες, πόσο μάλλον η εξαντλητική περιγραφή τους (παρά το γεγονός ότι κανείς δεν αμφιβάλλει για τη γλωσσική τους πραγματικότητα). Παρά τη διαφορά στις προσεγγίσεις στην περιγραφή αυτών των σημασιολογικών κατηγοριών, στα γλωσσικά έργα των τελευταίων δεκαετιών υπάρχει σαφής επιθυμία να αποκαλυφθεί η διασύνδεση και η αλληλεξάρτηση των μελών τους. Οι ακόλουθοι ορισμοί χρησιμοποιούνται συνήθως ως λειτουργικοί. (4, σελ.151)

Με βάση τα γλωσσικά και εξωγλωσσικά χαρακτηριστικά διακρίνονται διάφορες ομάδες λέξεων. Λεξικο-σημασιολογική ομάδα - το ίδιο μέρος του λόγου, ενωμένο με ενδογλωσσικούς δεσμούς που βασίζονται σε αλληλοεξαρτώμενα και αλληλένδετα στοιχεία νοήματος. (4, σελ. 152)

Τα μέλη της LSG συνδέονται με ορισμένες σημασιολογικές-παραδειγματικές σχέσεις (συνώνυμα, αντώνυμα, κάθε είδους εγκλείσματα, διευκρινίσεις, διαφοροποιήσεις, γενικεύσεις στενών ή/και συνεχόμενων σημασιών). Μια κλασική απεικόνιση του LSH και της διαδικασίας απομόνωσής του ήταν το παράδειγμα του Α.Α. Ουφίμτσεβα, που δίνεται από την ίδια στη μονογραφία «Η εμπειρία της μελέτης του λεξιλογίου ως σύστημα». Στα σύγχρονα ρωσικά, η λέξη "γη" είναι μια πολυσηματική λέξη. Μεταξύ των σημασιών του είναι οι εξής: 1) πλανήτης. 2) το ανώτερο στρώμα της γης. 3) μια περιοχή που βρίσκεται στην κατοχή κάποιου. 4) χώρα, πολιτεία, κ.λπ. Αν προσπαθήσετε να αναπαραστήσετε σχηματικά τη σημασιολογική δομή αυτής της λέξης, θα έχετε ένα ορθογώνιο: η ίδια η πολυσημαντική λέξη υποδηλώνεται με το γράμμα A, οι λεξιλογικές έννοιές της (ή LSV) με τα γράμματα ai, bi , ci, di, κ.λπ. Τα συνώνυμα για αυτά τα LSV σημειώνονται με τα γράμματα a2, b2, c2, d2, a3, b3, c3 ...

Μια θεματική ομάδα είναι μια συλλογή λέξεων που ενώνονται με βάση μια εξωγλωσσική κοινότητα αντικειμένων ή εννοιών που ορίζουν (4, σελ. 153) Η βάση για την απομόνωση μιας θεματικής ομάδας είναι μια συλλογή αντικειμένων ή φαινομένων του έξω κόσμου, ενωμένη σύμφωνα με ένα συγκεκριμένο χαρακτηριστικό και εκφράζεται με διαφορετικές λέξεις (βλ., π.χ. θεματική ομάδα αγελάδαπου συνδυάζει λέξεις ταύρος, μοσχάρι, βοοστάσιο, βοοστάσιο, βοσκός, βόειο κρέαςκαι τα λοιπά.). Ένα από τα σημαντικά χαρακτηριστικά μιας θεματικής ομάδας είναι η ετερογένεια των γλωσσικών σχέσεων μεταξύ των μελών της ή η απουσία τέτοιων, επομένως η απώλεια μιας συγκεκριμένης λέξης της θεματικής ομάδας ή η αλλαγή της σημασίας της δεν επηρεάζει τις έννοιες των άλλων λέξεις σε αυτήν την ομάδα (για παράδειγμα, η λέξη κορυφογραμμή στα ρωσικά στη θεματική ομάδα τα ονόματα των μερών του ανθρώπινου σώματος αντικαταστάθηκαν σταδιακά από τη λέξη πίσω, αλλά αυτό δεν επηρέασε τις έννοιες των λέξεων χέρι, πόδι, γόνατο κ.λπ. .). Η απουσία γλωσσικών συνδέσεων μεταξύ των μελών της θεματικής ομάδας δεν σημαίνει, ωστόσο, ότι δεν έχουν εξωγλωσσικές συνδέσεις. Χάρη σε αυτές τις εξωγλωσσικές συνδέσεις, οι λέξεις συνδυάζονται σε θεματικές ομάδες (στα ρωσικά, για παράδειγμα, οι λέξεις έλατο, πεύκο, έλατο, πεύκη συνδυάζονται, πρώτα απ 'όλα, αντικειμενικά, καθώς η γλώσσα δεν έχει ξεχωριστή λέξη για κωνοφόρα δέντρα, που είναι ένα από τα χαρακτηριστικά των ρωσικών λεξιλογικών συστημάτων). Έτσι, μια θεματική ομάδα είναι ένας συνειρμός λέξεων που βασίζεται όχι σε γλωσσικές λεξικοσημασιολογικές συνδέσεις, αλλά σε εξωγλωσσικές, δηλ. για την ταξινόμηση των ίδιων των αντικειμένων και των φαινομένων του εξωτερικού κόσμου.

Η λεξικοσημασιολογική ομάδα (LSG) είναι η πιο εκτεταμένη οργάνωση λέξεων ως προς τον αριθμό των μελών της, την οποία ενώνει μια κοινή (βασική) σημασιολογική συνιστώσα. Το σημασιολογικό συστατικό περιλαμβάνει στη σύνθεσή του μια και την ίδια τάξη - τη φαινόμενη αναγωγή της λέξης σε ένα συγκεκριμένο μέρος του λόγου και τα ίδια λεξογράμματα-σεμή που δηλώνουν τις λεξικογραμματικές κατηγορίες αυτού του μέρους του λόγου. Το LSG περιλαμβάνει, για παράδειγμα, ουσιαστικά που δηλώνουν "έπιπλα δωματίου" ( τραπέζι, καρέκλα, καναπές, ντουλάπα, πιάτα, χαλί, ψυγείο, TV), επίθετα με τη σημασία "φυσικά χαρακτηριστικά ενός ατόμου" ( ψηλός, αδύνατος, χοντρός, όμορφος, παλιός, αδέξιος), ρήματα "οπτικής αντίληψης" ( παρακολουθώ, να κοιτάζω, να συλλογίζομαι, να θαυμάζω, να κοιτάζω, να κοιτάζω, προσέξτε) και τα λοιπά.

Το κύριο χαρακτηριστικό του LSH είναι ότι το βασικό συστατικό του δεν αντιπροσωπεύεται από το ίδιο υπερσήμα. συνήθως περιλαμβάνει πολλά διαφορετικά γενικά τμήματα ( καναπές, καρέκλα, πολυθρόνα o - υπερσέμε "έπιπλα για ξαπλώστρες και καθιστές" ψυγείο, μπουφές- Υπέρσημα "ντουλάπι για αποθήκευση τροφίμων, ποτών κ.λπ."). Μπορεί να υπάρχουν πολλά θεματικά, υπερ-υπονιμικά και συνώνυμα παραδείγματα στη σύνθεση του LSG. Για παράδειγμα: «έπιπλα διαμερισμάτων» (συστατικό βάσης): καναπές, τραπέζι, καρέκλες, πολυθρόνες, ντουλάπα f (υπερσέμη "έπιπλα"); χαλί, χαλί, μονοπάτι, ταπισερί(υπέρσημα "καλύπτοντας τοίχους και δάπεδα"). φωτιστικό, πολυέλαιος, απλίκα(υπέρσημα "συσκευές φωτισμού") - τρία θεματικά παραδείγματα.

Με βάση τη θεωρία, μπορούν να εξαχθούν τα ακόλουθα συμπεράσματα.

Πρώτον, το λεξικοσημασιολογικό σύστημα χαρακτηρίζεται από παραδειγματικές και συνταγματικές σχέσεις. Το λεξικοσημασιολογικό σύστημα είναι ένα σύνολο αλληλένδετων στοιχείων.

Δεύτερον, οι λεξικοσημασιολογικές ομάδες λέξεων χαρακτηρίζονται από γλωσσικές και εξωγλωσσικές σχέσεις. Τα μέλη του LSG συνδέονται με ορισμένες σημασιολογικές-παραδειγματικές σχέσεις: συνωνυμία, αντωνυμία, διευκρίνιση, διαφοροποίηση κ.λπ.

Τρίτον, εντός λεξικοσημασιολογικών ομάδων διακρίνονται τα εξής: θεματική ομάδα, υπερώνυμα και υποώνυμα. Οι λέξεις μέσα στις λεξικο-σημασιολογικές ομάδες ενώνονται με τη σημασιολογική πολυσημία.

Κεφάλαιο 2. Ομάδες λέξεων στα ονόματα των σημείων εξυπηρέτησης στο Togliatti

2.1 Γενικές και ειδικές σχέσεις λέξεων

Στην εργασία, αναλύσαμε τα ονόματα των καφέ, των μπαρ, των κλαμπ και των εστιατορίων και προσδιορίσαμε επίσης τις ακόλουθες γενικές και συγκεκριμένες σχέσεις λέξεων:

καφετέρια" όγδοο μίλι» (Παράρτημα 1, κάρτα 49)

Ένα μίλι είναι ένα μέτρο μήκους ταξιδιού.

Έννοια του είδους: μίλι.

Γενική έννοια: μονάδα μέτρησης μήκους.

Μπαρ " Μπαομπάμπ» (Παράρτημα 1, κάρτα 2)

Το Baobab είναι ένα τροπικό δέντρο.

Έννοια του είδους: μπαομπάμπ.

Γενική έννοια: δέντρο.

Λέσχη " Πύργος» (Παράρτημα 1, κάρτα 1)

Ο πύργος είναι ένα ψηλό και στενό αρχιτεκτονικό κτίριο.

Έννοια του είδους: πύργος.

Γενική έννοια: δομή.

καφετέρια" νυχτερινό ραντεβού» (Παράρτημα 1, κάρτα 8)

Ραντεβού - ραντεβού.

Έννοια του είδους: ραντεβού.

Γενική έννοια: συνάντηση.

Καφενείο "Gzhel"(Παράρτημα 1, κάρτα 7)

Το Gzhel είναι προϊόν κεραμικής λαϊκής τέχνης.

Έννοια του είδους: Gzhel.

Γενική έννοια: καλλιτεχνική ζωγραφική.

Καφενείο "Συνομιλία» (Παράρτημα 1, κάρτα 6)

Μια συνομιλία είναι μια συζήτηση, μια ανταλλαγή απόψεων.

Έννοια του είδους: συνομιλία.

Γενική έννοια: επικοινωνία μεταξύ ανθρώπων.

Καφενείο "Σημύδα» (Παράρτημα 1, κάρτα 12)

Η σημύδα είναι ένα φυλλοβόλο δέντρο με λευκό φλοιό και φύλλα σε σχήμα καρδιάς.

Έννοια του είδους: σημύδα.

Γενική έννοια: δέντρο.

Καφενείο «Βολζάνκα» (Παράρτημα 1, κάρτα 10)

Volzhanka - ιθαγενής ή κάτοικος της περιοχής του Βόλγα.

Έννοια του είδους: Volzhanka.

Γενική έννοια: κάτοικος.

Μπαρ "Κάρολος"(Παράρτημα 1, κάρτα 9)

Ο Carl είναι αντρικό όνομα.

Έννοια του είδους: Carl.

Γενική έννοια: όνομα.

Μπαρ "Κλάρα"(Παράρτημα 1, κάρτα 9)

Η Κλάρα είναι γυναικείο όνομα.

Έννοια του είδους: Clara.

Γενική έννοια: όνομα.

Εστιατόριο "Αρλεκίνος» (Παράρτημα 1, κάρτα 15)

Ο Αρλεκίνος είναι ένας παραδοσιακός χαρακτήρας στην ιταλική κωμωδία με μάσκες.

Έννοια του είδους: αρλεκίνος.

Γενική έννοια: γελωτοποιός.

Μπαρ "Αντικατοπτρισμός"(βλ. παράρτημα 1, κάρτα 14)

Mirage - ένα οπτικό φαινόμενο, η εμφάνιση φανταστικών εικόνων στην ατμόσφαιρα.

Έννοια του είδους: αντικατοπτρισμός.

Γενική έννοια: φαινόμενο.

Καφενείο "εστία"(βλ. παράρτημα 1, κάρτα 17)

Εστία - μια συσκευή για ανάφλεξη.

Έννοια του είδους: εστία.

Γενική έννοια: προσαρμογή.

Καφενείο "Φελλός"(βλ. παράρτημα 1, κάρτα 47)

Ο φελλός είναι το ελαφρύ και μαλακό πορώδες εξωτερικό στρώμα του φλοιού ορισμένων δέντρων.

Έννοια του είδους: φελλός.

Γενική ιδέα: συσκευή για βύσμα.

Λέσχη "Πανι ΠΛΟΙΟΥ"(βλ. παράρτημα 1, κάρτα 45)

Πανί - ένα σκάφος στερεωμένο σε έναν ιστό και ένα ύφασμα που φουσκώνει από τον άνεμο.

Έννοια του είδους: πανί.

Γενική ιδέα: όχημα.

Καφενείο "Ελπίζω"(βλ. παράρτημα 1, κάρτα 21)

Η ελπίδα είναι γυναικείο όνομα.

Έννοια του είδους: Ελπίδα.

Γενική έννοια: όνομα.

Εστιατόριο "Μύλος"(βλ. παράρτημα 1, κάρτα 28)

Ο μύλος είναι μια κτιριακή επιχείρηση με εγκαταστάσεις άλεσης σιτηρών.

Έννοια του είδους: μύλος.

Γενική έννοια: δομή.

Καφενείο "Φιλία"(βλ. παράρτημα 1, κάρτα 27)

Η φιλία είναι μια στενή σχέση που βασίζεται στην αμοιβαία εμπιστοσύνη.

Έννοια του είδους: φιλία.

Γενική έννοια: σχέσεις μεταξύ ανθρώπων.

Λέσχη "Πυραμίδα» (βλ. παράρτημα 1, κάρτα 26)

Μια πυραμίδα είναι ένα πολύεδρο του οποίου η βάση είναι ένα πολύγωνο και οι υπόλοιπες όψεις είναι τρίγωνα με κοινή κορυφή.

Έννοια του είδους: πυραμίδα.

Γενική ιδέα: κτίριο για ταφή.

Μπαρ "Κλεοπάτρα"(βλ. παράρτημα 1, κάρτα 25)

Η Κλεοπάτρα είναι ένα γυναικείο όνομα.

Έννοια του είδους: Κλεοπάτρα.

Γενική έννοια: όνομα.

Εστιατόριο "Κόκκινος δράκος"(βλ. παράρτημα 1, κάρτα 32)

Δράκος - ένα υπέροχο τέρας με τη μορφή φτερωτού φιδιού που αναπνέει φωτιά.

Έννοια του είδους: δράκος.

Γενική έννοια: φίδι.

Εστιατόριο "Αποτέλεσμα"(βλ. παράρτημα 1, κάρτα 31)

Εφέ - η εντύπωση που προκαλεί κάτι σε κάποιον.

Έννοια του είδους: αποτέλεσμα.

Γενική έννοια: εντυπώσεις.

Εστιατόριο "Χοτει"(βλ. παράρτημα 1, κάρτα 29)

Hotei είναι το όνομα μιας θεότητας.

Έννοια του είδους: Hotei.

Γενική έννοια: θεότητα.

Καφενείο "Σογδιανά"(βλ. παράρτημα 1, κάρτα 36)

Το Sogdiana είναι γυναικείο όνομα.

Έννοια του είδους: Sogdiana.

Γενική έννοια: όνομα.

Καφενείο "Grad"(βλ. παράρτημα 1, κάρτα 35)

Χαλάζι - ατμοσφαιρική κατακρήμνιση με τη μορφή στρογγυλεμένων σωματιδίων πάγου.

Έννοια του είδους: χαλάζι.

Γενική έννοια: τύπος βροχόπτωσης.

Καφενείο "Ιπποπόταμος"(βλ. παράρτημα 1, κάρτα 33)

Ο ιπποπόταμος είναι ένα μεγάλο αρτιοδάκτυλο θηλαστικό που ζει στις λεκάνες γλυκού νερού της τροπικής Αφρικής.

Έννοια του είδους: ιπποπόταμος.

Γενική έννοια: ζώο.

Καφενείο "Πικνίκ"(βλ. παράρτημα 1, κάρτα 39)

Πικ-νικ - εταιρείες αναψυχής εκτός πόλης.

Έννοια του είδους: πικνίκ.

Γενική έννοια: είδος αναψυχής.

Εστιατόριο "Υδροχόος"(βλ. παράρτημα 1, κάρτα 38)

Ο Υδροχόος είναι ένα άτομο πολυεπίπεδο και κενό στις ομιλίες του.

Έννοια ειδών Υδροχόος.

Γενική έννοια: ζώδιο.

Εστιατόριο "Tolyatti"(βλ. παράρτημα 1, κάρτα 37)

Το Tolyatti είναι επώνυμο.

Έννοια του είδους: Togliatti.

Γενική έννοια: όνομα πόλης, επώνυμο.

Καφενείο "Marusya"(βλ. παράρτημα 1, κάρτα 44)

Το Marusya είναι γυναικείο όνομα.

Το συγκεκριμένο concept της Marusya.

Γενική έννοια: όνομα.

Μπαρ "Βόρειο σέλας"(βλ. παράρτημα 1, κάρτα 43)

Η ακτινοβολία είναι ένα λαμπρό φως που εκπέμπεται ή αντανακλάται από κάτι.

Έννοια του είδους: ακτινοβολία.

Γενική έννοια: φυσικό φαινόμενο.

Καφενείο "Πελεκάνος» (βλ. παράρτημα 1, κάρτα 42)

Ο πελεκάνος είναι ένα μεγάλο υδρόβιο πτηνό με μακρύ ράμφος και μια θήκη από κάτω.

Έννοια του είδους: πελεκάνος.

Γενικός όρος: πουλί.

Εστιατόριο "Hilander"(βλ. παράρτημα 1, κάρτα 41)

Highlander - κάτοικος των βουνών.

Έννοια του είδους: ορεινός.

Γενική έννοια: κάτοικος.

Καφενείο "Αποβάθρα"(βλ. παράρτημα 1, κάρτα 48)

Berth - ένα μέρος κοντά στην ακτή εξοπλισμένο για στάθμευση και εξυπηρέτηση πλοίων.

Έννοια του είδους: κουκέτα.

Γενική έννοια: δομή.

ΚΑΦΕ μπαρ «Το Χρυσόμαλλο Δέρας» (βλ. παράρτημα 1, κάρτα 18)

Μαλλί φλις - προβάτου.

Έννοια του είδους: fleece.

Γενική έννοια: θέμα.

Έτσι, βλέπουμε ότι διαφορετικές συγκεκριμένες έννοιες μπορούν να αποδοθούν σε μία γενική έννοια. Η ίδια λέξη μπορεί να έχει διαφορετικές γενικές και συγκεκριμένες έννοιες.

2.2 Θεματικές ομάδες λέξεων

Με βάση την ανάλυση των γενικών σχέσεων, προσδιορίσαμε τις ακόλουθες θεματικές ομάδες:

Γυναικεία ονόματα: Hope, Clara, Marusya, Sogdiana, Cleopatra.

Αντρικά ονόματα: Karl, Tolyatti.

Ονόματα ζώων: ιπποπόταμος, πελεκάνος.

Ονόματα των θεών: Hotei.

Χρώματα: κόκκινος δράκος, χρυσή μπάλα, χρυσό πεδίο, χρυσόμαλλο δέρας.

Κατασκευές:: πύργος, πυραμίδα, μύλος, προβλήτα, Big Ben.

Θέμα παραμυθιού: κοντά στο Lukomorye, μια φορά κι έναν καιρό, υπήρχε ένας κόκκινος δράκος, ένα παραμύθι του δάσους.

Ονόματα φυτών: μπαομπάμπ, σημύδα.

Μονάδες μήκους: όγδοο μίλι.

Ζωγραφική τέχνης: Gzhel.

Σχέσεις μεταξύ ανθρώπων: φιλία, συνομιλία, νυχτερινό ραντεβού.

Ονόματα κατοίκων: ορεινός, Volzhanka.

Χαρακτήρες: αρλεκίνος, κόκκινος δράκος.

Φυσικά φαινόμενα: βόρειο σέλας, χαλάζι.

Είδη αναψυχής: πικνίκ.

Φανταστικά φαινόμενα: αντικατοπτρισμός.

Όνομα οχήματος: πανί.

Συσκευή ανάφλεξης: εστία.

Λάτρεις του γκουρμέ φαγητού: καλοφαγάδες.

Όνομα ζωδίου: Υδροχόος.

Μέσα δημιουργίας εντύπωσης: εφέ.

Γεωγραφικά ονόματα: Μαδαγασκάρη, Togliatti, Zhiguli Lights, δάσος.

Τόπος διέλευσης και περάσματος: Μπρόντγουεϊ.

Όνομα πόλης: Tolyatti.

Απόφραξη για μικρά ανοίγματα: φελλός.

Ξένα ονόματα: Gambrinus.

Οικόπεδο κοντά σε δασική φυτεία: δασική έκταση.

Μόρια λόγου: άι, γιο-μου.

Ως αποτέλεσμα της ανάλυσης, εντοπίστηκαν είκοσι έξι θεματικές ομάδες.

2.3 Λεξικοσημασιολογικές ομάδες λέξεων

Με βάση την ανάλυση γενικών και ειδικών σχέσεων, θεματικών ομάδων, προσδιορίστηκαν οι ακόλουθες λεξικοσημασιολογικές ομάδες:

Σωστά ονόματα: Karl and Clara, Big Ben, Zhiguli Lights, Rusich, Nadezhda, Cleopatra, Hotei, Sogdiana, Tolyatti, Marusya, Broadway.

Ο γύρω κόσμος περιλαμβάνει: ιπποπόταμο, χαλάζι, πελεκάνος, μπαομπάμπ, σημύδα, δάσος.

Χαρακτηριστικά αντικειμένου: κόκκινος δράκος, χρυσό πεδίο, χρυσόμαλλο δέρας, χρυσή μπάλα.

Κόσμος των ζώων: ιπποπόταμος, πελεκάνος.

Χλωρίδα: σημύδα, μπαομπάμπ, δάσος.

Οπτικές εικόνες: αντικατοπτρισμός, εφέ.

Καλλιτεχνικές εικόνες: gzhel, χρυσό πεδίο, χρυσόμαλλο δέρας, παραμύθι του δάσους, μια φορά κι έναν καιρό, κόκκινος δράκος.

Εκδηλώσεις: πικνίκ, νυχτερινό ραντεβού.

Αντικείμενα που σχετίζονται με το νερό: Υδροχόος, προβλήτα, πελεκάνος, πανί.

Φυσικό φαινόμενο: βόρειο σέλας, χαλάζι.

Αρχιτεκτονική δομή: προβλήτα, Big Ben, πύργος, πυραμίδα, μύλος.

Έχοντας μελετήσει το πρακτικό μέρος, προέκυψε ότι η ίδια λέξη μπορεί να χρησιμοποιηθεί σε γενικές και συγκεκριμένες σχέσεις, λεξικο-σημασιολογικές και θεματικές ομάδες. Έτσι, αφού αναλύθηκαν τα ονόματα των καφέ, των μπαρ, των εστιατορίων και των κλαμπ, προέκυψαν τα ακόλουθα συμπεράσματα:

Πρώτον, οι λέξεις αποσυναρμολογούνται σύμφωνα με γενικές και συγκεκριμένες σχέσεις.

Δεύτερον, ανά θεματικές ομάδες.

Τρίτον, κατά λεξικοσημασιολογικές ομάδες.

συμπέρασμα

Συνοψίζοντας τα αποτελέσματα της μελέτης μας, μπορεί να σημειωθεί ότι οι εργασίες που τέθηκαν έχουν επιτευχθεί.

Στο πρώτο κεφάλαιο, διαπιστώσαμε ότι το λεξικοσημασιολογικό σύστημα χαρακτηρίζεται από παραδειγματικές και συνταγματικές σχέσεις και είναι ένα σύνολο αλληλένδετων στοιχείων. Μια λεξικο-σημασιολογική ομάδα είναι μια συλλογή λέξεων που ανήκουν στο ίδιο μέρος του λόγου, που ενώνονται με ενδογλωσσικούς δεσμούς που βασίζονται σε αλληλοεξαρτώμενα και αλληλένδετα στοιχεία νοήματος. Τα μέλη του LSG συνδέονται με ορισμένες σημασιολογικές-παραδειγματικές σχέσεις: συνώνυμα, αντώνυμα, διευκρινίσεις, διαφοροποιήσεις κ.λπ. Μέσα στις λεξικοσημασιολογικές ομάδες, υπάρχουν: μια θεματική ομάδα, υπερώνυμα και υποώνυμα. Οι λέξεις μέσα στις λεξικο-σημασιολογικές ομάδες ενώνονται με τη σημασιολογική πολυσημία. Μια θεματική ομάδα είναι μια συλλογή λέξεων που ενώνονται με βάση μια εξωγλωσσική κοινότητα αντικειμένων ή εννοιών που ορίζουν. Η βάση για την επιλογή μιας θεματικής ομάδας είναι ένα σύνολο αντικειμένων ή φαινομένων του εξωτερικού κόσμου, ενωμένα σύμφωνα με ένα συγκεκριμένο χαρακτηριστικό και εκφρασμένα με διαφορετικές λέξεις.

Το δεύτερο κεφάλαιο αφιερώθηκε στην πρακτική έρευνα, όπου προέκυψε ότι πολλές λέξεις μπορούν να χρησιμοποιηθούν ταυτόχρονα σε λεξικο-σημασιολογικές και θεματικές ομάδες, γενικές και συγκεκριμένες σχέσεις.

Ως αποτέλεσμα της ανάλυσης, διαπιστώσαμε ότι τα εστιατόρια, οι καφετέριες, τα μπαρ και τα κλαμπ χρησιμοποιούν ως ονόματα αρσενικά και γυναικεία ονόματα, ονόματα φυτών, χαρακτήρες, φαινόμενα, ζώα, κτίρια.

Βιβλιογραφία

1. «Εισαγωγή στη γλωσσολογία», Yu.S. Maslov - M .: "Γυμνάσιο", 1998. - Με. 87; Με. 96-98.

2. «Γενική γλωσσολογία: Δομική και κοινωνική τυπολογία των γλωσσών», Ν.Β. Mechkovskaya - M .: "Flint", "Nauka", 2001. - σελ.268.

3. «Σύγχρονη ρωσική γλώσσα», Δ.Ε. Rosenthal, Ι.Β. Golub, M.A. Telenkova-M.: "Iris - press", 1998. - σελ.11-12.

4. «Εισαγωγή στη γλωσσολογία», Τ.Ι. Vendina - M .: "Γυμνάσιο", 2001. - Με. 146-150.

5. «Γενική γλωσσολογία», Α.Α. Girutsky - Minsk: "Tetrasitems", 2003. - Με. 131-132.

6. «Σημασιολογική έρευνα στον τομέα των αρχαίων γλωσσών», Μ.Μ. Pokrovsky - M.: 1986. - σελ.82.

7. «Σύγχρονη ρωσική γλώσσα: Λεξιλόγιο», Δ.Ν. Shmelev - M.: 1977

8. «Εισαγωγή στη γλωσσολογία», L.R. Zinder - M .: "Γυμνάσιο", 1987

9. «Σύγχρονη ρωσική γλώσσα», Π.Α. Lekant - M .: "Droba", 2001. - Με. 31-32.

10. «Σύγχρονη ρωσική γλώσσα», Ε.Ι. Dibrova - M .: "Ακαδημία", 2001.

11. «Εισαγωγή στη γλωσσολογία», Α.Α. Reformatsky - M .: "Aspect - press", 1998

12. «Σύγχρονη ρωσική γλώσσα: Λεξιλόγιο και φρασεολογία της σύγχρονης ρωσικής λογοτεχνικής γλώσσας», Yu.P. Solodub, F.B. Albrecht - M .: "Flint", "Science", 2002

13. «Επεξηγηματικό λεξικό της ρωσικής γλώσσας», S.I. Ozhegov, N.Yu. Shvedova - M .: "Azbukovnik", 2002

14 www. Bankreferatov/ αναζήτηση/ αναφορά. en

15 www. Yandex/αναζήτηση/βιβλίο περιοδικού. en

16 www. Rambler/ αναζήτηση/ ref/ ru

Εφαρμογή

Λέξεις στα ονόματα των σημείων εξυπηρέτησης στο Tolyatti.

Αρλεκίνος- ένας παραδοσιακός χαρακτήρας της ιταλικής "κωμωδίας με μάσκες" κλόουν, γελωτοποιός.

Μπαομπάμπ- ένα τροπικό δέντρο με πολύ χοντρό κορμό.

Πύργος- μια ψηλή και στενή αρχιτεκτονική δομή.

Ιπποπόταμος- ένα μεγάλο αρτιοδάκτυλο θηλαστικό που ζει στις λεκάνες γλυκού νερού της τροπικής Αφρικής.

σημύδα- Φυλλοβόλο δέντρο με λευκό φλοιό και φύλλα σε σχήμα καρδιάς.

Συνομιλία- συνομιλία, ανταλλαγή απόψεων.

Υδροχόος- ένα άτομο που είναι πολυλογές και κενό στις ομιλίες, τα γραπτά του.

Volzhanka- ντόπιος ή κάτοικος της περιοχής του Βόλγα.

gzhel- προϊόντα κεραμικής λαϊκής τέχνης.

Highlander- κάτοικος των βουνών

χαλάζι- ατμοσφαιρική κατακρήμνιση με τη μορφή στρογγυλεμένων σωματιδίων πάγου.

Καλοφαγάς- λάτρης και γνώστης του γκουρμέ φαγητού.

Ο δράκος- ένα υπέροχο τέρας με τη μορφή φτερωτού φιδιού που αναπνέει φωτιά.

Φιλία- στενές σχέσεις βασισμένες στην αμοιβαία εμπιστοσύνη, στοργή, κοινά ενδιαφέροντα.

Μύλος- μια επιχείρηση, ένα κτίριο με συσκευές λείανσης σιτηρών.

Μίλι- ένα μέτρο μήκους ταξιδιού, διαφορετικό σε διαφορετικές χώρες.

Αντικατοπτρισμός- ένα οπτικό φαινόμενο. η εμφάνιση στην ατμόσφαιρα φανταστικών εικόνων μακρινών αντικειμένων.

Niva- σπαρμένο χωράφι.

εστία- μια συσκευή για την παραγωγή και τη συντήρηση πυρκαγιάς.

Πανι ΠΛΟΙΟΥ- ένα σκεύος στερεωμένο σε κατάρτι και ένα ύφασμα φουσκωμένο από τον άνεμο από καμβά, πυκνό ύφασμα.

Πελεκάνος- ένα μεγάλο υδρόβιο πτηνό με μακρύ ράμφος και μια τσάντα κάτω από αυτό.

Πικνίκ- βόλτα αναψυχής εκτός πόλης από την εταιρεία.

Πυραμίδαείναι ένα πολύεδρο του οποίου η βάση είναι ένα πολύγωνο και οι υπόλοιπες όψεις είναι τρίγωνα με κοινή κορυφή.

Πλανήτης- ένα ουράνιο σώμα που κινείται γύρω από τον ήλιο και λάμπει με το ανακλώμενο φως του.

προβλήτα- θέση κοντά στην ακτή, εξοπλισμένη για στάθμευση και εξυπηρέτηση πλοίων, για ελλιμενισμό σκαφών.

Φελλός- ελαφρύ και μαλακό πορώδες εξωτερικό στρώμα του φλοιού ορισμένων ξυλωδών φυτών.

ραντεβού- συνάντηση, ως επί το πλείστον προγραμματισμένη, δύο ή περισσότερων ατόμων.

Μαλλί- μαλλί προβάτου.

Λάμψη- ένα έντονο φως που εκπέμπεται ή αντανακλάται από κάτι.

Ιστορία- ένα αφηγηματικό, συνήθως λαϊκό - ποιητικό έργο για φανταστικά πρόσωπα και γεγονότα, κυρίως με τη συμμετοχή μαγικών, φανταστικών δυνάμεων.

Μπάλα- ένα μέρος του χώρου που οριοθετείται από μια σφαίρα.

ΑποτέλεσμαΗ εντύπωση που έχει κάποιος ή κάτι σε κάποιον.

Lingua mobilis №3 (17), 2009

Η ΘΕΜΑΤΙΚΗ ΟΜΑΔΑ ΩΣ ΠΑΡΑΔΕΙΓΜΑΤΙΚΟΣ ΣΥΝΔΕΣΜΟΣ ΛΕΞΕΩΝ

I. V. Kremenetskaya

Το άρθρο είναι αφιερωμένο στο πραγματικό πρόβλημα της σύγχρονης γλωσσολογίας - τη συστηματοποίηση του λεξιλογίου της γλώσσας. Οι δομικές-σημασιολογικές σχέσεις θεωρούνται σε μια από τις παραδειγματικές ενώσεις λέξεων - στη θεματική ομάδα. Γίνεται προσπάθεια να αποδειχθεί ότι οι λέξεις συνδυάζονται σε θεματικές ομάδες όχι μόνο με βάση εξωγλωσσικούς παράγοντες, αλλά και καθαρά γλωσσικά χαρακτηριστικά.

Λέξεις κλειδιά: λεξιλόγιο, παραδειγματικά, θεματικές ομάδες λέξεων.

Το λεξιλόγιο μιας γλώσσας δεν είναι μια απλή συλλογή πολλών επιμέρους στοιχείων. Κάθε λεξιλογική ενότητα, όντας ανεξάρτητη, χαρακτηρίζεται από ορισμένες σχέσεις με άλλες ενότητες του ίδιου και διαφορετικών επιπέδων της γλωσσικής δομής. Οι παραδειγματικές ομαδοποιήσεις ολόκληρου του λεξιλογίου στο σύνολό τους δεν περιγράφονται για καμία γλώσσα. Ως εκ τούτου, φαίνεται εύλογη η έρευνα προς αυτή την κατεύθυνση με απώτερο στόχο τη δημιουργία ενός λεξικού λεξικοσημασιολογικών παραδειγμάτων, λαμβάνοντας υπόψη προηγούμενες εξελίξεις στον τομέα αυτό.

Η θεματική ομάδα λέξεων είναι μια από τις παραδειγματικές ομαδοποιήσεις της γλώσσας. Μια θεματική ομάδα είναι ένας συνδυασμός λεξιλογικών ενοτήτων που χρησιμοποιούνται κατά την επικοινωνία για ένα συγκεκριμένο θέμα χωρίς να λαμβάνονται υπόψη τα χαρακτηριστικά και οι προϋποθέσεις της πράξης επικοινωνίας. Η βάση για την ενσωμάτωση της θεματικής ομάδας είναι οι συνδέσεις αντικειμένων του πραγματικού κόσμου, που είναι οι δηλώσεις των λεκτικών σημείων που απαρτίζουν τη θεματική ομάδα.

Το έργο της περιγραφής των σημασιών λέξεων όπως «τραπέζι, φλιτζάνι, μάτι» προκαλεί διαμάχη σχετικά με το τι πρέπει να θεωρείται σωστή σημασιολογική πληροφορία και τι πρέπει να θεωρείται εγκυκλοπαιδικό. Οι απόηχοι αυτών των στοχασμών αντικατοπτρίζονται στην ορολογία διαφόρων συγγραφέων,

Γλωσσολογία

αποκαλώντας παρόμοια ονόματα «δηλωτικά», λεξιλόγιο «αναγνωριστικό», «συγκεκριμένο».

Είναι προφανές ότι δεν υπάρχει λόγος να επιδιώκουμε την εξαντλητική αποσύνθεσή τους σε σημασιολογικά συστατικά στη σημασιολογική ανάλυση κάποιων λέξεων και να εγκαταλείπουμε εκ των προτέρων τέτοιες προσπάθειες στην ανάλυση άλλων. Ωστόσο, το γεγονός είναι ότι αυτές οι προσπάθειες οδηγούν σε διαφορετικές περιπτώσεις σε διαφορετικά αποτελέσματα. Ορισμένες λεξιλογικές μονάδες επιτρέπουν πραγματικά την αποσύνθεση σε στοιχειώδη σημασιολογικά χαρακτηριστικά, ενώ άλλες σαφώς αντιτίθενται σε μια τέτοια αποσύνθεση. Το όριο μεταξύ των διαφορετικών τμημάτων του λεξιλογίου δεν συμπίπτει ακριβώς με το όριο που θα μπορούσε να χαραχθεί με βάση τον a priori αποκλεισμό από τη σημασιολογική ανάλυση του «συγκεκριμένου» λεξιλογίου.

Ορίζονται τρία βασικά κριτήρια για το συνδυασμό λέξεων σε μια θεματική ομάδα. Οι λέξεις μπορούν να συνδυαστούν σε μία θεματική ομάδα εάν:

1) συνδέσεις μεταξύ αντικειμένων που υποδεικνύονται με λέξεις.

2) σχέσεις μεταξύ αυτών των λέξεων, όπως γένος-είδος, μέρος-ολόκληρο.

3) σχετικά πλαίσια.

Με βάση αυτά τα κριτήρια, είναι δυνατό να συνδυαστούν τα αγγλικά ουσιαστικά face, eye, mouth, nose στη θεματική ομάδα «face and its parts». Η σημασιολογία των μονάδων καθορίζει τη σημασιολογία των σχέσεών τους, δηλ. ορίζει τόσο τις ενδοπαραδειγματικές όσο και τις διαπαραδειγματικές συνδέσεις. Από αυτή την άποψη, η μελέτη θα πρέπει να ξεκινήσει με μια ανάλυση της σημασιολογίας των λεξικοσημασιολογικών παραλλαγών.

Η λέξη είναι ένα σύστημα μορφών και σημασιών. Μόνο η λεξικο-σημασιολογική παραλλαγή χαρακτηρίζεται από την ενότητα του ήχου, τη μορφολογική δομή, το νόημα και το σύστημα μορφών και η λέξη παρουσιάζεται ως αμετάβλητη πολλών λεξικοσημασιολογικών παραλλαγών (LSV) που ανήκουν στο ίδιο μέρος του λόγου, με κοινή μορφολογική σύνθεση και παρόμοια συστατικά λεξιλογικής σημασίας.

Η λεξικο-σημασιολογική εκδοχή μιας λέξης είναι ένα αμφίδρομο γλωσσικό σημάδι, το οποίο καθορίζεται από την ενότητα του ήχου και του νοήματος, ενώ διατηρείται αμετάβλητο το λεξικό νόημα μέσα

Lingua mobilis №3 (17), 2009

τα εγγενή του παραδείγματα και συστήματα συντακτικών συνδέσμων.

Το seme νοείται ως το εξής: κάθε seme είναι μια αντανάκλαση στο μυαλό των φυσικών ομιλητών διακριτικών χαρακτηριστικών που είναι αντικειμενικά εγγενή στην υποδηλωση ή που του αποδίδονται από αυτό το γλωσσικό περιβάλλον και, επομένως, είναι αντικειμενικά σε σχέση με κάθε ομιλητή.

Η κατάσταση του LSV καθορίζεται με βάση όλες τις λέξεις της θεματικής ομάδας "Το άτομο και τα μέρη του". Ταυτόχρονα, μόνο εκείνες οι σημασιολογικές μονάδες που συνδέονται με άλλες σχέσεις τομής και σημασιολογικής ομωνυμίας αναγνωρίζονται ως ανεξάρτητες τιμές LSV. Για παράδειγμα mouthj mouth - mouth2 λαίμαργος

σημείο τομής; πρόσωπο; αυθάδεια - πρόσωπο2 επιφάνεια - σημασιολογική ομωνυμία.

Οι σημασιολογικές μονάδες που συνδέονται με σχέσεις συμπερίληψης και γενικής δηλωτικής αναφοράς συνδυάζονται και θεωρούνται ως ένα LSV: μάτι - μέρος του προσώπου - όργανο όρασης - γενική δηλωτική αναφορά. μύτη - κάτι που μοιάζει με μύτη

Στόμιο τσαγιέρας - ενεργοποίηση.

Έτσι, ορίζονται τα ακόλουθα ουσιαστικά LSV-

πρόσωπο, μάτι, στόμα, μύτη:

πρόσωπο1 - πρόσωπο μάτι1 - μέρος του προσώπου - όργανο όρασης στόμα1 - μέρος του προσώπου - όργανο πέψης, όργανο ομιλίας μύτη1 - μέρος του προσώπου - όργανο όσφρησης

πρόσωπο2 - εκφράσεις προσώπου μάτι2 - βλέμμα στόμα2 - μορφασμός μύτη2 - μυρωδιά

πρόσωπο) - μορφασμός μάτι3 - όραση στοματική - λαίμαργος, τρώγων μύτη3 - κατάσκοπος, ντετέκτιβ

πρόσωπο4 - αυθάδεια μάτι4 - κάτι παρόμοιο με στόμα ματιού4 - ομιλητής, μύτη ομιλητής, - κάτι παρόμοιο με μύτη

πρόσωπα - αξιοπρέπεια, τιμητικό στόμα5 - λόγος, προφορά

face6 - επιφάνεια, μπροστινό πλαϊνό στόμιο - κάτι 6 σαν στόμα

Γλωσσολογία

Ως αποτέλεσμα της ανάλυσης των συμφραζομένων των ουσιαστικών που μελετήθηκαν, διαπιστώθηκε ότι δεν εμπλέκονται εξίσου όλα τα semes που συνθέτουν το περιεχόμενο του LSV στην υλοποίησή τους. Ο βαθμός της δραστηριότητάς τους, η αναλογία τους ποικίλλει ανάλογα με το περιβάλλον, από τον συνδυασμό με τις λέξεις μιας ή άλλης σημασιολογικής ομάδας. Επιπλέον, η αναλογία των επτά κύριων LSV των αγγλικών ουσιαστικών που δηλώνουν ένα άτομο και τα μέρη του είναι περίπου η ίδια σε παρόμοια συνταγματικά μοντέλα σε συνδυασμό με λέξεις των ίδιων σημασιολογικών ομάδων.

Σε αυτή την εργασία, έχει διαπιστωθεί ότι το πιο σημαντικό μοντέλο για τον προσδιορισμό των σημασιολογικών συνιστωσών των ουσιαστικών είναι το μοντέλο «σημείο υποκειμένου». Αντικατοπτρίζοντας την αντικειμενική πραγματικότητα, οι φράσεις A + N είναι μονάδες της γλώσσας στις οποίες το επίθετο - "ιδιότητα", όπως ήταν, προσελκύει ένα ή άλλο συστατικό του περιεχομένου του ουσιαστικού - "αντικείμενο".

Για παράδειγμα, το λυπημένο πρόσωπο είναι ένα λυπημένο πρόσωπο, το χαρούμενο πρόσωπο είναι ένα χαρούμενο πρόσωπο. Το κύριο συστατικό των επιθέτων λυπημένος και χαρούμενος είναι μια συναισθηματική κατάσταση.

Σε φράσεις με αυτά τα επίθετα, αποκαλύπτεται η σημασιολογική συνιστώσα «αντανάκλαση της συναισθηματικής κατάστασης» του ουσιαστικού προσώπου.

Επιπλέον, μεταξύ των εξεταζόμενων συμφραζομένων της χρήσης του ουσιαστικού προσώπου, υπάρχουν εκείνα στα οποία η δεδομένη λέξη χρησιμοποιείται με την έννοια του ανθρώπου, του προσώπου.

Ήταν σε μια ομάδα χαρούμενων προσώπων που προφανώς έβγαζαν μεγάλα σύννεφα πυκνού καπνού. (F.S. Fitzgerald. Selected Short Stories., σελ. 12)

Δεδομένου ότι το ουσιαστικό μάτι εισέρχεται σε φράσεις με επίθετα και μετοχές που χαρακτηρίζουν ένα άτομο, μπορεί να υποτεθεί ότι το μάτι καθώς και το πρόσωπο προσδιορίζουν χωριστά ολόκληρο το άτομο ως σύνολο.

Για να ελέγξουμε αυτή την υπόθεση, ας εξετάσουμε το πλαίσιο του ουσιαστικού ματιού, το οποίο εφαρμόζει το μοντέλο «υπόκειν – δράση», το οποίο είναι διαγνωστικό για ουσιαστικά που δηλώνουν ζωντανό ον.

Αυτά τα μάτια δεν θα κλωτσούσαν ένα σκύλο, δεν θα έδερναν ένα παιδί ή δεν θα έκαναν κάτι τέτοιο. (J. Aldrige. The Sea Eagle., σελ. 69)

Lingua mobilis №3 (17), 2009

Το ρήμα κλωτσάω (χτυπώ) με το ουσιαστικό μάτι «μέρος του προσώπου - το όργανο της όρασης» είναι σημασιολογικά ασυμβίβαστο. Το μάτι χρησιμοποιείται σε αυτή την πρόταση με την έννοια του "άνθρωπος" και είναι συνώνυμο του ουσιαστικού άνθρωπος.

Έτσι, μπορεί να δηλωθεί ότι το ουσιαστικό μάτι καθώς και το ουσιαστικό πρόσωπο μπορούν να χρησιμοποιηθούν στην έννοια του ανθρώπου. Δεν καταγράφεται από αγγλικά λεξικά, αφού δεν έχει επαρκή συχνότητα χρήσης στην ομιλία και δεν καθορίζεται από αυτά τα ουσιαστικά. Το πρόσωπο LSV, το μάτι "άνδρας" βρίσκονται σε υπερ-υπωνυμική σχέση με το στόμα "λαίμαργο" LSV ^ "chatterbox"2 και το LSV nose "ντετέκτιβ", π.χ. είναι μέλη μιας θεματικής ομάδας με το αρχισμέο «άνθρωπος».

Γενικά, η μελέτη των ουσιαστικών πρόσωπο, μάτι, στόμα, μύτη επιβεβαίωσε την υπόθεση ότι οι λέξεις που δηλώνουν αντικείμενα που σχετίζονται μεταξύ τους έχουν παρόμοια δομικά και σημασιολογικά χαρακτηριστικά. γενικά πρότυπα λειτουργίας στην ομιλία. Διακρίνονται σε δύο θεματικές ομάδες:

1) με το κυρίαρχο seme "μέρος του κεφαλιού που εκφράζει συναισθήματα"? Υπάρχει μια «ολόκληρη» σχέση μεταξύ των μελών της ομάδας.

2) με archiseme "man"? υπάρχουν σχέσεις «γένους-είδους» (υπερ-υπωνυμικές) μεταξύ των μελών της ομάδας.

Τα μέλη της πρώτης θεματικής ομάδας είναι LCB: πρόσωπο1 - μπροστινό μέρος του κεφαλιού, στόμα1 - μέρος του κεφαλιού / πρόσωπο - πεπτικό όργανο, όργανο ομιλίας, μύτη1 - μέρος του κεφαλιού / πρόσωπο - όργανο όσφρησης, μάτι1 - μέρος του το κεφάλι / πρόσωπο - όργανο όρασης.

Μέλη της δεύτερης θεματικής ομάδας είναι το LCB: πρόσωπο, -man, eye - man, mouth1 - glutton, mouth2 - talker, nose - ντετέκτιβ.

Μάθημα 59 Θεματικές ομάδες λέξεων

Εκμάθηση αναγνώρισης και επιλογής λέξεων που ανήκουν σε διαφορετικές θεματικές ομάδες

423. Διαβάστε το ποίημα εκφραστικά. Τι διάθεση έχει;

Το γρασίδι είναι πράσινο

Ο ήλιος λάμπει;

Χελιδόνι με ελατήριο

Πετάει σε μας στο κουβούκλιο.

Μαζί της ο ήλιος είναι πιο όμορφος

Και η άνοιξη είναι πιο γλυκιά...

Τελειώστε από τη μέση

Γεια σας σύντομα!

A. Pleshcheev

Μάθετε το πρώτο τετράστιχο και γράψτε το από μνήμης.

Οι θεματικές ομάδες (στα ουκρανικά: θεματικές ομάδες) λέξεων είναι διαφορετικές λέξεις που ενώνονται από ένα θέμα. Για παράδειγμα, η θεματική ομάδα "Κατασκευή" μπορεί να περιλαμβάνει τις ακόλουθες λέξεις: σπίτι, οικοδόμοι, τούβλα, σανίδες, μαζί, κτίριο και άλλες.

424. Το έργο της επιλογής. Ανάγνωση. Προσδιορίστε το θέμα της ομάδας λέξεων από την εργασία σας. Βρείτε την «έξτρα» λέξη. Γράψε σύμφωνα με το μοτίβο.

Δείγμα. Αυτοκίνητα, οδήγηση, φανάρια, διάβαση, πεζός - το θέμα είναι «Δρόμος».

1. Γκολ, σκορ, γήπεδο, μελέτη, φίλαθλος - θέμα ....

2. Καλεσμένοι, δώρα, τούρτα, παιχνίδι, χορός - το θέμα ....

3. Πίνακες ζωγραφικής, καλλιτέχνης, σχεδίαση, ζωγραφική - θέμα ....

425. Κατά τη σύνταξη μιας θεματικής ομάδας λέξεων, πρέπει να ληφθεί υπόψη η σημασία της λέξης - το όνομα του θέματος. Για παράδειγμα, μια θεματική ομάδα λέξεων για το θέμα "Green Park" θα αποτελείται από τις ακόλουθες λέξεις: ανάπτυξη, δέντρα, θάμνοι, παρτέρια και άλλα. η θεματική ομάδα με θέμα «Χώρος στάθμευσης» θα περιλαμβάνει τις ακόλουθες λέξεις: αυτοκίνητα, επισκευή, μηχανική, επισκευή, ανταλλακτικά και άλλα.

Φτιάξτε δύο ομάδες των πέντε ή έξι λέξεων σύμφωνα με τις εικόνες. Γράψτε τις λέξεις που έχετε επιλέξει.

Δενδρόκηπος

Νηπιαγωγείο

426. Χρησιμοποιώντας το Ουκρανικό-Ρωσικό λεξικό, μεταφράστε το κείμενο στα Ρωσικά. Γράψτε τη μετάφραση. Υπογραμμίστε τις λέξεις στο θέμα «Βιβλιοθήκη».

ΣΤΗ ΒΙΒΛΙΟΘΗΚΗ

Ο Σάσκο και ο Μίσκο ήρθαν στη βιβλιοθήκη. Υπάρχουν ράφια με βιβλία. Ο βιβλιοθηκάριος φώναξε ευγενικά με τα παλικάρια. Ο Βον τους βοήθησε να μαζέψουν βιβλία. Ο Μίσκοφ προπαγάνδισε μια εγκυκλοπαίδεια για τα πλάσματα. Ο Σάσκοφ ήταν άξιος των ουκρανικών λαϊκών παραμυθιών. Στη συνέχεια οι φίλοι πήγαν στο αναγνωστήριο.

427. Δοκιμάστε τον εαυτό σας! Λέξεις κλειδιά του μαθήματος.

Θεματικές ομάδες λέξεων, διαφορετικές λέξεις, λαμβάνουν υπόψη το νόημα.

428. Το έργο της επιλογής.

Ανάγνωση. Επιλέξτε μια ομάδα λέξεων για το θέμα που υποδεικνύεται στην εργασία σας και σημειώστε την.

Μητέρα, μολυβοθήκη, αγελάδα, πατέρας, στυλό, κατσίκα, παππούς, χάρακας, σκύλος, γιαγιά, γόμα, γουρούνι, αδελφή, ξύστρα, άλογο, αδελφός, πρόβατο, αριθμομηχανή.

1. Θέμα «Εκπαιδευτικά πράγματα». 2. Θέμα «Συγγενείς». 3. Θέμα «Κατοικίδια».

(Δεν υπάρχουν ακόμη αξιολογήσεις)

Σχετικές αναρτήσεις:

ΜΑΘΑΙΝΟΝΤΑΣ ΝΕΑ ΓΡΑΜΜΑΤΑ Zhi shi Say Ears Γίνε φίλοι Ακούει Live Machine Ακούω Ακούω Ακούω Ακούω Ακούω Zhi, shi γράφω με και. Πείτε σταθερά [w], [w] ....

6. ΚΥΡΙΑ ΟΝΟΜΑΤΑ ΛΕΞΗΣ 20 1. Διαβάστε το κείμενο. Απάντησε στις ερωτήσεις. Όλοι όσοι παίζουν στο τσίρκο μένουν εδώ. Αυτή είναι μια επιστήμονας χήνα. Και αυτή είναι μια εκπαιδευμένη κατσίκα...

5. ΔΗΛΩΣΗ ΠΡΟΤΑΣΕΩΝ, ΕΝΔΙΑΦΕΡΟΝΤΕΣ ΚΑΙ ΚΙΝΗΤΡΩΤΙΚΕΣ ΠΡΟΤΑΣΕΙΣ 10 1. Μάθετε το ποίημα «The Binder» από έξω. Γράψτε το από μνήμης. Ορίστε την ορθογραφία. 2. Απαντήστε σε κάθε ερώτηση με μία λέξη...

Μάθημα 58 Πώς καταλαβαίνετε αυτές τις παροιμίες; ένας....

7. ΕΠΙΣΚΟΠΗΣΗ ΤΩΝ ΜΑΘΗΜΕΝΩΝ ΣΤΗΝ ΠΡΟΤΑΣΗ ΔΕΥΤΕΡΗΣ ΤΑΞΗΣ 1. Πείτε σύμφωνα με το σχήμα τι γνωρίζετε για τη δομή του κειμένου. 2. Τι είναι μια παράγραφος; Τι είναι μια προσφορά; Από...

ΚΑΛΩΣΟΡΙΖΟΥΜΕ ΤΗΝ ΑΝΟΙΞΗ ΜΑΘΑΙΝΟΝΤΑΣ ΕΥΓΕΝΕΙΑ ΣΚΥΛΙΑ ΠΑΙΖΟΥΝ Η Volodya στάθηκε στο παράθυρο και κοίταξε το δρόμο, όπου ο μεγάλος σκύλος Polkan λιαζόταν στον ήλιο. Ένα μικρό αγόρι έτρεξε στο Polkan...

2. ΓΛΩΣΣΕΣ ΛΟΓΟΣ. ΛΟΓΟΣ ΚΑΙ ΓΡΑΠΤΟΣ ΛΟΓΟΣ ΑΝΑΠΤΥΞΗ ΣΥΝΔΕΔΕΜΕΝΟΥ ΛΟΓΟΥ ΑΝΑΠΤΥΞΗ ΕΡΩΤΗΣΕΩΝ ΚΑΙ ΑΠΑΝΤΗΣΕΙΣ ΣΕ ΑΥΤΕΣ 14 1. Διαβάστε τα κείμενα διαλόγου1. Τι ερωτήσεις κάνουν;…

5. Διαβάζουμε σιωπηλά: βρίσκουμε λέξεις κλειδιά στο κείμενο. Μιλάμε: κάνουμε μια δήλωση για ένα δεδομένο θέμα 37. Διαβάστε, εξηγήστε αυτό το παράδειγμα. Ξέρετε ήδη τι υπάρχει στο κείμενο...

Βαθμός 4 Επανάληψη όσων μελετήθηκαν στην 4η τάξη Εξηγήστε την ορθογραφία στις επισημασμένες λέξεις. ΤΟ ΧΩΡΙΟ ΤΟΥ ΠΟΥΚΙΓΚ Στην αδιαπέραστη ερημιά του δάσους κρύφτηκε το χωριό Τύχκη. Έχει μόνο έντεκα...

47. Διαβάζουμε: παρουσιάζουμε αυτό που περιγράφεται. ορίστε το θέμα και τα υποθέματα. βρείτε τα υποδεικνυόμενα μέρη του κειμένου. Γράφουμε μια επιλεκτική πρόταση 378. Διαβάστε το κείμενο. Διαβάζοντας, δώστε προσοχή όχι μόνο στην ανάπτυξη ...

Β' τάξη Μέρη ομιλίας Λέξεις που απαντούν σε ερωτήσεις τι να κάνω; τι να κάνω? τι έκανες? τι θα κανει ΕΛΕΓΧΟΣ 1. Γράψτε τις λέξεις. Βάλτε τα...

Μάθημα 64 Προφορική δήλωση Μαθαίνοντας πώς να κάνετε μια προφορική δήλωση 456. Διαβάστε το ποίημα. Τι έγινε με το λύκο; Γιατί; Μυρίζει τρίχες λύκου.Κάνναβη με γροβίδες. Έρχονταν οι λύκοι...