Suurperede kooli juurdeehitus on tasuline või tasuta. Kasu koolis järelhoolduseks

Aeg lendab välgukiirusel. Just eile mõtlesime, et millist käru lapsele osta ja täna on ta tulevane esimesse klassi astuja. Koolini on jäänud väga vähe aega ja vanemad hakkavad mõtlema, kuidas oma lapse haridusprotsessi õigesti korraldada, kuidas teda selles keerukas teadmiste omandamise teaduses aidata. Kooli valimine pole lihtne ülesanne. Aga see on enam-vähem selge. Aga kuhu kinnitada laps, kui vanemad töötavad ja vanavanemad ei saa selles küsimuses aidata? Appi tuleb koolijärgne programm põhikoolis. Kas laste koolijärgse aja korraldamine on kohustuslik või mitte? Vanemad peaksid sellele küsimusele vastama individuaalselt.

Põhikoolis lõpevad tunnid üsna vara ning sellised probleemid nagu lapsele järele viimine, koju viimine ja kodutöödes abistamine muutuvad vanematele vahel võimatuks ülesandeks. Selle probleemi lahendamisel tuleb appi koolijärgne kool. Muidugi otsustab siin iga vanem ise, mis on tema lapsele parim. Väga oluline on arvestada lapse individuaalsete omadustega. Lisaks käivad lapsed sageli lisatundides, sektsioonides ja ringides.

Algklasside juurdeehituse säte ütleb, et esimesest neljanda klassi lapsed võivad pärast kooli õppeasutusse jääda. Ja see on vanematele väga mugav. Koolijärgne programm põhikoolis sisaldab kodutöid, kohustuslikku jalutuskäiku värskes õhus, mänge ja vaba aja veetmist. Paljud koolid pakuvad lastele sooja sööki.

Kas iga õppeasutuse algkoolis peaks olema järelkool? Proovime selle välja mõelda.

Mida annab pikendamine ja kuidas see aidata saab?

Plusse on palju. Peamine eelis on see, et laps on järelevalve all kuni vanemate töölt kojutulekuni. Tema eest hoolitsevad õpetajad, kes kontrollivad ja aitavad ükskõik mille puhul. Oluliseks teguriks on noore ühiskonnaliikme sotsialiseerumine, kes käib põhikoolis koolijärgses programmis. Eakaaslaste rühmas saab laps suhtlemiskogemuse, mis tuleb talle täiskasvanueas kasuks.

Põhikooli juurdeehituses saab lastele pakkuda ka huviringe ja sektsioone. See on oluline isiksuse harmooniliseks arenguks. Lastepsühholoog töötab ka koolides. Kui lapsel on probleeme, aitab psühholoog alati suhteid eakaaslaste ja täiskasvanutega korda ajada.

Mis kasu on pärastkoolist põhikoolis?

Negatiivne külg võib olla nooremate õpilaste toitlustamine. Kui kool ei suuda pakkuda täisväärtuslikke ja mitmekesiseid lapsi, on see täis seedetrakti mitmesuguseid haigusi ja siis muutub põhikooli pikendamine suureks miinuseks, mitte plussiks. Päevaravirühmade seadus näeb ette ka noorematele õpilastele mõeldud puhkealade korraldamise. Kuueaastased lapsed ei suuda veel täielikult koolikoormust kanda ja vajavad lühikest päevapuhkust. Selleks peab kool eraldama beebivooditega varustatud ruumi, et laps saaks lühikese uinaku teha.

Oluline tegur on laste arv pikendatud päevarühmas, samuti pikendusprogramm algklassides. Kui õpetajal on klassis üle 20-30 lapse, siis täisväärtuslikust individuaalsest lähenemisest rääkida ei saa. Seda tegurit peaksid vanemad arvestama. Oluline on lähtuda lapse individuaalsetest omadustest. Milline peaks olema põhikooli järeltund? Kuidas tunde läbi viia? Väike arv inimesi rühmades on tee eduni.

Suurtes ülesannetes tehakse pealiskaudselt. Iga konkreetse lapse puhul pole vaja õpetajalt abi oodata. Sageli segab klassiruumis kostev müra lapse puhkamist või keskendumist. Kui pikendusotsus siiski tehakse, on vanematel parem kodus kodutööd üle vaadata ja aidata, sel juhul tegeleb laps arusaamatute küsimustega.

Vajadus uue hariduse kontseptsiooni järele

Selline olukord koolijärgsetes rühmades annab alust arvata, et kontseptsioon vajab reformimist. Pikenduse määrus koolis reguleerib kasvatusprotsessi, samuti toidu eest tasumise ja lapse pikendatud päevarühmas viibimise norme. On arusaadav, et vanemad on õnnetud. 1. septembril 2011 jõustunud programm määratles uued sanitaar- ja epideemianõuete normid ja standardid. See reegel kohustab koole pikendatud päevarühmades olema magamisruumid. Magamistuba peaks olema poiste ja tüdrukute jaoks eraldi. Nendest nõuetest lähtuvad ka kõik uued koolid, mis on projekteerimise ja ehitamise faasis.

Probleemiga seisavad silmitsi vanemad koolid, kus pole piisavalt ruumi eraldi ühiselamute loomiseks. Samuti on haridusasutused sunnitud pikendamise aega lühendama, et lapsed saaksid juba kodus puhata. See kehtib eriti esimese klassi õpilaste kohta. Samuti on uue määruse üheks nõudeks hügieeniruumide varustamine vajaliku hulga WC-pottide, bideede ja pissuaaridega.

Vajadus rahastuse järele

Miks pole paljude asutuste põhikoolis juurdeehitust? Peaaegu lahendamatu probleemi ees seisid koolijuhid ja vastavalt ka lapsevanemad. Mitte iga õppeasutus ei saa korraldada koolijärgset programmi põhikoolis. Seadus ütleb, et kool peab rangelt jälgima pikendatud päevarühmade laste toitumist. Lastele on vaja pakkuda head toitumist, mis koosneb lõunasöögist ja pärastlõunasest teest. Paljudes koolides ei võimalda rahastamine seda nõuet eelarvest täita. Seetõttu kasutavad nad selles küsimuses vanemate abi. Nad peavad omast taskust kinni maksma oma laste toiduraha.

Seega seisavad lapsevanemad ja koolid silmitsi tõsiste probleemidega. Tõenäoliselt lükkavad koolid nende küsimuste otsustamise emade ja isade õlgadele. Kui vanemad saavad rahastada koolijärgse programmi külastust, peaks see nii olema. Vastasel juhul peavad emmed-issid otsima alternatiivi koolijärgsetele rühmadele.

Laienduse alternatiiv

Mõned koolid pakuvad vanematele uut pikendusvormi. Kestus on kavandatud 16-18 tunnini. Sel juhul jäävad lapsed kooli kauemaks ning kogu koormus jagatakse ümber, tundide vahele jäävad pikemad pausid, lisaks õppimisele saavad lapsed kooliseinte vahel midagi huvitavat teha. Kuid mitte kõigile vanematele see valik ei meeldinud. Arvatakse, et pärastlõunased algkooliealised lapsed on juba väsinud ega suuda tundidele keskenduda. Lisaks osutub päevane haridusprotsess pikaks. Tõenäoliselt on lapsel lihtsam lahti õppida, tunde lõpetada ja puhata täiel rinnal nautida.

Loomulikult on sellel õppevormil ka õigus elule, sest lapsed löövad kiiresti kaasa ja kohanevad uue režiimiga. Tuleb mõelda, kui raske on lapsel pärast põhikooli edasi minna keskkooli. Kas laps suudab kiiresti kohaneda erineva õppeprotsessi vormiga? Kõik see peaks toimuma vanemate äranägemisel.

Erakoolid, kus on järelrühmad

Paljud erakoolid korraldavad väikeseid rühmi. Lapsed saavad riietuda koduriietesse, mängida, lõõgastuda. See tähendab, et olukord sellistes rühmades on väga sarnane koduse keskkonnaga. Lapsed ilma asjatu stressita saavad hakata kodutöid tegema kogenud õpetajate käe all. Samuti hästi organiseeritud toit. Loomulikult on sellistes rühmades viibimise hind peaaegu alati kõrge ja mitte iga vanem ei saa sellist naudingut endale lubada.

Seega langeb täna laste koolijärgse leidmise probleem täielikult vanemate õlule. Riik toetab selles küsimuses väga vähe.

Lapsehoidja ja emade liit

Mõned vanemad otsivad lapsehoidjaid või kasvatajaid. Muidugi on see väga mugav ja hea väljapääs. Isiklik lapsehoidja teeb trenni ja toidab sind. Kuid sageli jääb laps selles vanuses ilma väga vajalikest sotsiaalsetest kontaktidest. Ja mis ma oskan öelda, kõik ei saa endale lapsehoidmisteenust lubada.

Väikesed vanemate ühendused võivad olla lapsehoidjale heaks alternatiiviks. Ehk siis täna võtab üks ema lapsed koolist järele ja vaatab kooli järele, homme teine. See valik sobib, kui lapsed elavad lähestikku ja on vanemaid, kes saavad sellisele tööle pühendada ühe päeva nädalas.

Kas siis peaks koolis olema juurdeehitus või mitte?

Paljude lapsevanemate arvamus on selline: peaks olema pikendus. Kõik töötavad vanemad peaksid saama järelhooldust. Tasuline või tasuta on teine ​​küsimus. Aga lapsi tuleb jälgida, neile tuleb tagada toit ja haridus.

Kui makse on, siis peaks see vanemate jaoks olema tõstmine. Või võib makse jagada kohaliku eelarve ja vanemate vahel. Võib-olla saaksid vanemad maksta näiteks toitlustuse ja klubide eest ning ülejäänu võtaks kohalikust eelarvest.

Ülemeremaade kogemus

Vaatame, kuidas on lood pikendatud päevarühmadega näiteks Saksamaal. Päevahoiurühmad on seal väga populaarsed. Kuid neisse pääseb ainult see laps, kelle vanemad töötavad. Sellises seltskonnas pole lihtne kohta leida. Aga kui teed tööd, võid kindel olla, et laps kohast ilma ei jää.

Saksamaal on laiendused era- ja avalikud. Kuid kõik need saavad töötavate vanemate eest palka. Pikenduse maksumus on diferentseeritud ja sõltub lapsevanemate palgast. See tähendab, et mida vähem teenite, seda vähem maksate. Pikendatud päevarühmades võivad lapsed viibida kuni 16 ja kuni 18 tundi. Rühmadel on tavaliselt suured ruumid ja mänguväljakud.

Lastel ei ole magamistuba, küll aga on nn vaiksed ruumid, kus laps saab väsinuna puhata ja isegi magada. Ka laste toit koolis on hästi korraldatud. Järelkool asub reeglina koolist eraldi majas. Järelkooli õpetaja võtab lapsed peale tundide lõppu peale ja viib nad teise ruumi, kus asuvad pikendatud päevarühmad.

2010. aastal oli Moskvas umbes 1800 üldhariduskooli, milles õppis ligi 800 000 last. Samal ajal oli koolieelseid lasteasutusi veelgi rohkem ja see lähenes nõukogude aja tasemele. Igal aastal avab mitusada pealinna avalikku ja erakõrgkooli oma uksed miljonile üliõpilasele. Mitteriiklike õppeasutuste arvu ei saa kokku lugeda. Heal haridusel on hind, kuid selle hind on sageli üsna kõrge. Kas tasuline haridus on kvaliteetsem? Kuidas valida oma võimaluste piires õppeasutus ja mitte eksida? On üsna lihtsaid viise, mis kehtivad eranditult kõikidele haridusorganisatsioonidele.

Täpsustage õppeasutuse asutamisaasta: mida vanem, seda tugevamad traditsioonid ja sujuvam töö. Võrrelge pakutavate kursuste või teenuste arvu: kvantiteet ei tähenda kvaliteeti, kuid see võib viidata püüdele pakkuda kõikehõlmavat haridust. Kas organisatsioonil on filiaalid erinevates linnaosades? Teise filiaali avamine räägib ilmselt nõudlusest ja edukast tegevusest. Kas kool annab tagasisidet? Kas Internetist on võimalik leida avatud juurdepääsuga kõik vajalikud kontaktandmed: perekonnanimi, nimi, direktori isanimi, telefoninumber teabe saamiseks, e-posti aadress? Kas organisatsioon pakub õppemaksu edasilükkamist? Kas proovi- ja demotunnis on võimalik osaleda tasuta? Kas see tagab õpilastele õppevahendid ja vajalikud seadmed?

2. osa

Lasteaia ja lasteaia valik Moskvas on üsna meelevaldne asi, kuna tavaliselt määratakse lapsed eelnevalt nende tegeliku elukohajärgsesse koolieelsesse lasteasutusse. Ilma Moskva elamisloata on koha saamine oi kui lihtne, sest selliste laste jagamine lasteaedade vahel käib jääkprintsiibi järgi. Puudega laps suunatakse erilasteaeda: logopeediline, ortopeediline, nägemisprobleemidega lastele jne. Tõsi, Moskva haridusosakonna viimased otsused selliste koolieelsete lasteasutuste kohta viitavad sellele, et selle eriala saab täielikult kärpida ja lapse terviseprobleemid jäävad ainult nende vanemate mureks.

Paljud arvavad, et era- või kommertslasteaiad on prestiižsemad, kuid tegelikult pole kõik nii lihtne. Fakt on see, et riiklikke lasteaedu kontrollivad pidevalt valitsusasutused toitumise, rühmade tunniplaani, meditsiinilise järelevalve jms osas. Kõik Moskva lasteaiad on hiljuti mõne kooliga ühendatud ja jagavad sellega isegi sama numbrit. Seetõttu uuri lasteaeda valides, millisesse kooli see kuulub. Kiindumus ei kohusta vanemaid oma last just sellesse kooli panema, see tagab lihtsalt koha seal. Juhtub ka seda, et ühe kooli külge on mitu aeda korraga kinni. Arvestades, et paljud koolid on ka omamoodi ülikoolidega "kinnitatud", tekib huvitav pilt noore kodaniku sidumisest haridusasutusega lapsepõlvest täiskasvanueani kodanikuõpetuse osana.

3. osa

Enne kooli otsimist tehke lapse jaoks spetsiaalsed testid, mis räägivad tema huvidest, kalduvustest, annetest. Otsige haridusasutust, mis suudab teie lapse võimeid maksimeerida. Uurige üksikasjalikult kooli õpetajaskonda, samuti õpilaste arvu klassides. Vähem on parem. Pidage meeles, et hariduses pole midagi ilusamat kui individuaaltunnid hea õpetajaga! Külastage teid huvitava kooli, kolledži või koolituskeskuse veebisaiti. Kas ta on olemas? Kas seda uuendatakse? Hea organiseeritus ühes asjas on organiseerituse märk mitmes mõttes. Kui saidil on foorum, vaadake sõnumeid: neist saate palju teada siseköögi ja asjade seisu kohta.

Külastage teid huvitava kooli, kolledži või koolituskeskuse veebisaiti. Kas ta on olemas? Kas seda uuendatakse? Hea organiseeritus ühes asjas on organiseerituse märk mitmes mõttes. Kui saidil on foorum, vaadake sõnumeid: neist saate palju teada siseköögi ja asjade seisu kohta. Kui palju selle õppeasutuse õpilasi läbis USE 80+ punktiga? Mis oli keskmine punktisumma? 2015. aasta keskmine USE hinne Venemaal oli 59,47 punkti. Võrrelge seda huvipakkuva kooli andmetega ja tehke järeldused. Kui õppeasutus ei reklaami õpilaste ühtse riigieksami või OGE lõpueksami tulemusi, ütleb seegi palju. Üldjuhul on murettekitav tegur andmete mahasurumine õppeasutuse poolt. Kas see kool või gümnaasium osaleb linna või piirkonna olümpiaadidel? Kas see on regulaarne? Millised on õnnestumised?

4. osa

Minge mitmele Moskva tööturu saidile ja vaadake valikut ülikoolilõpetajatele mõeldud tööpakkumistest. Ülikooli mainimiste arv 100 vaba töökoha kohta annab teile esimese vihje õppeasutuse nõudlusest tööandjate seas. Vaadake teavet kõrgkooli ametlikul veebisaidil. Jagage oma osakonna 20 õppejõu kogu ametiaeg 20-ga. Ideaalne arv oleks 10–25 aastat. Kui keskmine kogemus jääb alla kümne, võib see tähendada tasakaalutust noorte spetsialistide suunas, kui see on kõrgem, siis võib-olla puudub selles õppeasutuses “värske pedagoogiline veri”. Täpsustage keskmine töökogemus selles konkreetses instituudis: madal näitaja näitab personali voolavust.

Kõrghariduse kvaliteet on tavaliselt otseselt võrdeline õpetajate palkadega. Kui õppeasutus küsib haridusteenuste eest kõrgeid tasusid ja samal ajal pole õpetajate palgad tasemel, ei tasu head oodata, sest tavaliselt ei pühenda õpetajad oma jõupingutusi õpilastele, vaid lisatulu leidmisele. Kahjuks kehtib see eriti paljude avalik-õiguslike ülikoolide kohta. Mitteriiklike õppeasutuste jaoks on kõige olulisem teave haridusvaldkonna staaži kohta. Mida vähem on ülikool tegutsenud aastaid, seda vähem on õppeasutuse õppeprotsessi organiseeritust ja sidusust oodata, seda ebastabiilsemad on üliõpilaste teadmised väljundis. Kataloogi kõikidesse osadesse oleme lisanud võimaluse jätta õppeasutuse kohta tagasisidet, mõni neist aitab ka õiget valikut teha.

Kallid vanemad!

Kool osutab teenust 20 või 30 tundi nädalas (vt erinevaid kokkuleppeid). Tasumine toimub enne lapse GPA külastamist (kui on sõlmitud leping) pangaülekandega. Hooldus- ja hooldusteenus algab tunni algusest peale teie lapse viimast õppetundi. GPA ajakava koostatakse pärast rühma lõpetamist 20 tundi nädalas (või 30 tundi). Lugege leping hoolikalt läbi.

Kui teil on küsimusi, esitage need selle saidi haldurile jaotises "Küsimused ja vastused".

1 päeva jooksul avaldame vastuse.

1. Regulatiivne raamistik

Vene Föderatsiooni 29. detsembri 2012. aasta föderaalseadus N 273-FZ "Hariduse kohta Vene Föderatsioonis"

Artikkel 2 34. laste järelevalve ja hooldamine - meetmete kogum laste toitumis- ja majapidamisteenuste korraldamiseks, tagades nende isikliku hügieeni ja päevarežiimi järgimise.

Artikkel 66 7. Alg-üldhariduse, põhiüldhariduse ja keskhariduse haridusprogramme elluviivas haridusorganisatsioonis võib luua tingimused õpilaste internaatkoolis elamiseks, samuti pikendatud päevarühmade laste järelevalveks ja hooldamiseks.

8. ... koolijärgses rühmas laste järelevalve ja hooldamise eest on haridusorganisatsiooni asutajal õigus kehtestada alaealiste õpilaste vanematelt (seaduslikelt esindajatelt) võetav tasu ja selle suurus ...

9. Vanematasusse ei ole lubatud arvata üld-, põhi- ja (või) üldkeskhariduse haridusprogrammi elluviimise kulusid, samuti riigi- ja munkinnisvara ülalpidamise kulusid. laste ülalpidamiseks haridusorganisatsioonis ... järelevalveks ja lastehoiuks selliste organisatsioonide koolijärgsetes rühmades.

2. Teenuse "Laste mõõdistamine ja hooldamine koolijärgsetes rühmades" osutamise soodustused, soodustused ja ümberarvestus

Teenuse hind ei muutu kuni 31.05.2016.

Võimalik teha tasulise teenuse ümberarvestus ainult juhul, kui haiguse tõttu ei ole võimalik teenuseid osutadaõpilase (ajutine puue), kinnitatud sertifikaat ravitegevuseks tegevusloa omav tervishoiuasutus. Ümberarvestus tehakse ainult juhul, kui Õpilase haiguse tõttu puudumise päevade arv jooksval kuul ületab päevade arvu, mille jooksul teenust osutatakse tasuta (Tasuta päevad) ja tehakse ainult puudumise päevade arvu kohta. mis ületab vabade päevade arvu.

1 päeva maksumus ümberarvestatuna on 144 rubla ehk 216 rubla, sest

14 päeva x 4 tundi x 36 rubla = 2016 rubla (maksate 2004 rubla);

14 päeva x 6 tundi x 36 rubla = 3024 rubla (maksate 3006 rubla)

Kui laps puudub terve kalendrikuu, kantakse makse üle järgmisse kuusse

või raha tagastatakse teile täies mahus.

Registreerige oma laps GPA-sse hinnaga 36 rubla tunnis! Iga 15. ja järgnevad päevad kuus - TASUTA!

Garanteerime KVALITEEDI TEENUSE!

UPD: hüvitiste ja väljamaksete summa on alates 1. jaanuarist 2018 suurenenud. Vaadake täpset teavet saidi eeliste jaotisest.

Kolmanda lapse sünniga muutub lisaks teise pereliikme ilmumisele ka tema staatus – pere muutub suureks. Nagu selgus, annab see staatus teatud boonuseid. Nüüd võtab paberimajandus väga vähe aega ja see on üsna lihtne. Nii et niipea, kui saate kolmanda lapse sünnitunnistuse, saate väljastada suure pere põhidokumendi - suure pere tõendi. Seda saab teha MFC-s, mille jaoks vajate laste sünnitunnistusi ja vanemate passe, kahte vanemate fotot, samuti andmeid konto kohta, kuhu hüvitiseks raha kantakse. Tõend on valmis järgmisel päeval peale dokumentide esitamist. Samas kohas MFC-s saate vormistada pabereid järgmiste hüvede jaoks:

Korteri kulude hüvitamiseks - 522 rubla kuus.

Alla kolmeaastase lapse toidu kallinemise hüvitis - 675 rubla kuus.

Elukalliduse tõusu hüvitis iga alla 18-aastase lapse kohta - 600 rubla kuus.

Lauatelefoni kasutamise hüvitis - 230 rubla kuus.

Kui peres on kooliõpilasi, on neil igal aastal õigus saada koolivormi ostmiseks 5000 rubla.

Lisaks ei pea enam lasteaia eest maksma.Ja kolmandat last lasteaeda kirjutama tulles pannakse sind eelisjärjekorda, mis praktiliselt tagab koha kahe aasta pärast. Kooliealistele lastele on ka lõunasöök koolis tasuta.

Ühel lapsevanemal ja alates 7-aastastest lastest saab samas MFC-s taotleda sotsiaalkaarti, mille järgi on võimalik saada kauplustes soodustusi ja sõita ühistranspordiga tasuta.

Paljudes lasterikaste perede laste koolides kehtestatakse tasuta pikendused administratsiooni äranägemisel.

Lastepolikliinikus väljastatakse alla 7-aastastele lastele retseptid 18 liitri piima kohta kuus ning alla 6-aastastele lastele arsti ettekirjutusel tasuta ravimid.

Paljudes muuseumides on teatud päevadel suurperedele sissepääs tasuta või olulise allahindlusega. Näiteks on suurperedel laupäeviti tasuta sissepääs Prospekt Mira Vasnetsovi majamuuseumisse ja relvajõudude muuseumi sissepääs maksab 100 rubla. Sissepääs loomaaeda on alati tasuta.

Kui teil on auto, on Moskvas parkimine tasuta. Aga luba tuleb igal aastal uuendada. Transpordimaksu ühe auto eest tasuda ei saa.

Kaks aastat tagasi ilmus korteri eest tasumise kviitungile kirje "kapitaalremont". Samas kohas, MFC-s, saate selle maksmiselt 50% allahindlust.

Kui teie pere keskmine kogusissetulek jagatud iga liikmega jääb alla elatusmiinimumi (16 426 rubla), loetakse teie perekond vähetululiseks ja seda staatust kinnitades saate taotleda lisatoetusi.

Jah, sellise võimaluse näevad ette sünnituskapitali programmi (MCC) tingimused, alates 2014. aasta septembrist. Kuid seda saab teha ainult siis, kui noorim laps, kellele tunnistus väljastati, juba 3-aastane. Alustuseks anname vastuse sellele küsimusele pikendatud päevahoiurühmas (GPA) lapse ülalpidamise eest tasumise kohta otse ühe Moskva kooli direktorilt:

Nüüd pikemalt rasedus- ja sünnituskapitali maksmisest täpsemalt. Vastavalt valitsuse 14. juuli 2014 määrusega nr 648 sisse viidud muudatustele a. "Harimatele lastele sünnituskapitali kasutamise ja muude lapse haridusega seotud kulude tegemise eeskiri", MSC sertifikaati saab kasutada mitte ainult otseselt hariduses, vaid ka lapsehooldusteenuste eest tasumiseks haridusasutustes - pealegi (lasteaiad), aga ka alg-, põhi- ja keskharidust(see tähendab koolides, gümnaasiumides, lütseumides).

Nende muudatuste sisseviimine oli seotud uue seaduse jõustumisega 2013. aastal "Haridusest Vene Föderatsioonis". Selle seaduse artikli 66, mis reguleerib alg-, põhi- ja keskharidust Venemaal, lõige 7 nägi ette võimaluse luua koolides tingimused. "pikendatud päevarühmade laste järelevalveks ja hooldamiseks".

Asjakohaste teenuste osutamiseks on õppeasutuse (tavaliselt on need omavalitsusasutused) asutajal õigus iseseisvalt määrata vanematasu ja selle suurus. Sel juhul vanemad koostatakse leping pikendatud päevarühmas (GPA) järelevalve ja hoolduse eest tasuliste teenuste osutamise kohta, mis sisaldavad:

• kooli lapse eest hoolitsemise ja tema eest hoolitsemise kohustuste loetelu;
• vastavate teenuste osutamise eest vanematasu suuruse arvutamine;
• nõuded maksete ajastamisele ja sagedusele vastavalt maksegraafikule;
• andmed pangakonto kohta, kuhu makse kanda.

Rasedus- ja sünnituskapitaliga pikendamise eest tasumiseks ei nõuta lisaks lepingule täiendavaid dokumente haridusorganisatsioonilt.

Emakapitali vahendite kasutamiseks võib lepingus märkida vastava punkti, et tasumine toimub tõendi kohaste vahendite arvelt, arvestades rahapesu andmebüroost raha ülekandmise tingimusi.

Sünnituskapitali vahendid kantakse lepingus märgitud kooli rekvisiitidele pangaülekandega.

• Esimene makse toimub 10 tööpäeva jooksul alates pensionifondi poolt esitatud rahuldamisotsuse tegemise päevast, mida iseenesest loetakse mitte pikemaks kui 1 kuu.
• Hilisemad maksed viiakse läbi vastavalt GPA-s lapse hooldamise ja hooldamise tasuliste teenuste osutamise lepingus sätestatud tingimustele.