Õppetöö kirjavahetusvormis nädalavahetustel. Korrespondentõppe vorm: eripärad ja liigid

Tere, kallid ajaveebisaidi lugejad. Sõna otseses mõttes selle artikli esimestes sõnades tahan rõhutada, et me ei räägi sellisest nähtusest nagu nädalavahetuse rühm lasteaias, vaid nädalavahetuse rühmast ülikoolis õppimisel ja kõrghariduse omandamisel. Seetõttu püüan rääkida sellest, mis on ülikoolis nädalavahetuse rühm, kuidas korraldatakse koolitusi, mida ütleb selle kohta seadus ning millised on selle õppevormi plussid ja miinused. Pärast artikli ligikaudse plaani väljakuulutamist ei saa te enam artiklit tarbetute sõnadega venitada, vaid asuda asja kallale.

Esimese asjana tahtsin öelda, et see on üldiselt nii müstiline haridusvorm. See on midagi, mida terve mõistuse seisukohast ei tohiks eksisteerida. Üleüldse. Sest see õppevorm hõlmab tunde ÜKS päev nädalas, nagu nimigi ütleb, vaba päev. Ja sel ühel ja ainsal päeval läheb läbi 4 paari või paelu, nagu sulle sobib. Mõnikord on selline graafik, et õpilased õpivad 2 korda nädalas õhtuti. Ja neil on 2 tundi päevas. Lihtsate arvutustega saame, et igal juhul on 4 tundi nädalas. Kas kõrghariduse jaoks ei piisa?

Punasega märgitud päevad ei pruugi sinu jaoks olla puhkepäevad, vaid üsna tööpäevad

Tahes-tahtmata läks üle ka plaani teine punkt, esimesse punkti õieti midagi kirjutamata. Olgu, lisame natuke. Kõik need tunnid, mis, nagu eelmisest lõigust aru võib saada, on kaduvalt vähe loenguid. See tähendab, et praktilisi tunde ei toimu ja loengu materjali pole nii lihtne meelde jätta, palju parem on meeles pidada, mis praktiliste tundide ajal toimus. See on muidugi isiklik arvamus, aga minu blogi ja minu arvamus.

Edasi on kavas väga huvitav punkt, mille võib sõnastada umbes nii: mida seadused ütlevad nädalavahetuse rühma treeningvormi kohta. Aga nad ei ütle midagi, sellist haridusvormi lihtsalt pole. Kui on kas koolitusvorm, siis nädalavahetuse gruppe pole. Aga eraülikoolid tahavad ju raha teenida ja eraülikoolides on enamasti nädalavahetuse grupp ja seal kasutatakse diplomi väljastamisel nippe. Diplomile kirjutatakse tavaliselt, et tegemist oli tavalise kaugõppega, kuid samas võib hinnetega vahelehele kirjutada, et õppevormiks oli õppimine nädalavahetuse rühmas. Ma ei tea, kui seaduslik see on ja kas seda diplomit tunnistatakse võltsinguks, kuid ülikoolide aususes on kahtlusi.

Liigume nüüd edasi sellise koolituse plusside ja miinuste juurde. Võib-olla alustan plussidest, kuna neid on väga vähe:

Sellises vormis haridust saab ühendada tööga. Väga märkimisväärne pluss.
Erinevalt teisest tööinimeste seas populaarsest haridusvormist, nimelt kirjavahetusest, võib õpetajaid üsna sageli näha ja neilt õppida midagi, millest sa aru ei saanud

See on kõik, piisavalt plusse, nüüd nädalavahetuse grupp, miinused:

Tunnid kord nädalas neljaks loenguks ei võimalda teil materjali üksikasjalikult ja selgelt välja anda. Täiskoormusega õppides on vahel 2-3 sellist päeva nädalas, ülejäänud päevad on mahalaadimine ja tunde on ainult 3.
Selline häbi pole tasuta, erinevalt täis- või osakoormusega õppest.
Arvatakse, et õpilased õpivad iseseisvalt seda, mida nad loengutes ei saanud. Lugege õpikuid, saage aru. Jah, muidugi.

Kirjutasin selle õppevormi kohta kõik, mis suutsin, aga ei saa lahti tundest, et pidin lihttekstina kirjutama, et see on jama, mitte trenn, aga ma ei tee, mõtlev inimene saab aru. Kohtumiseni ajaveebi lehtedel

Kui artikkel tundus teile kasulik, jagage seda allolevate nuppude abil oma sõpradega.

Kui teil on küsimusi, kirjutage kommentaaridesse, proovin vastata võimalikult üksikasjalikult ja selgelt või lihtsalt vestelda

Ebaväline õpe- pakuti algselt neile inimestele, kes ei suutnud tootmisprotsessist lahti rebida ja terve päeva õppetöösse sukelduda (st neile, kes olid tööl). Samas võivad kaugõppe valida kõik, kes soovivad omandada haridust, kulutades sellele vähem aega. Lisaks on osalise tööajaga õppe maksumus palju väiksem kui päevase õppe maksumus. See tegur ei mõjuta vähem kaasaegsete taotlejate valikut.

Mõelge kaugõppe spetsiifikale. Niisiis, osalise tööajaga haridus:

- võimaldab ühendada haridusprotsessi professionaalse tööga,

- kohustab õpilasi olema õppematerjalidega töötamisel palju iseseisvam,

- Võib kasutada professionaalseks arenguks

- kasutab kõigi jaoks ühtset õppekava.

Osakoormusega õppe õppe- ja metoodilised kompleksid on kohandatud spetsiaalselt osakoormusega üliõpilastele. Neis sisalduvad kursuse tööprogrammid, metoodilised juhised individuaalsete kirjalike tööde teostamiseks, loengute tekstid annavad üliõpilastele kogu vajaliku teabe.

Üha enam muutub ligipääs ülikooli raamatukogu materjalidele võimalikuks kaugjuhtimisega, s.o. ei ole vaja raisata aega füüsilisele reisile raamatukogusse - piisab, kui pääsete ligi selle ressurssidele Interneti kaudu.

Korrespondentõppe vorm: liigid

Haridustehnoloogiate areng ei seisa paigal ja samal ajal muutub haridusprotsessi olemus. Kui varem, paarkümmend aastat tagasi, polnud üliõpilasel valikut - tuli käia loengutes, töötada raamatukogus õpikutega, siis nüüd on arvutitehnoloogia kasutamisega õpilastele antud õppeprotsessi korraldamisel tohutu valik. Sellega seoses on hariduse kirjavahetuse vormil mitu alamliiki:

1. Korrespondentõppe vorm: klassikaline versioon

Haridusprotsess on korraldatud järgmiselt:

Mitu korda aastas (olenevalt ülikoolist kaks kuni neli) toimuvad õppesessioonid. Sel perioodil sooritatakse õppekavaga ettenähtud kontrolltööd ja eksamid, kuulatakse loengukursust, korraldatakse individuaalseid ja rühmakonsultatsioone õpetajatega.

Sessioonidevahelisel perioodil peab üliõpilane iseseisvalt tutvuma loengutel saadud õppematerjalidega, samuti TMC-s sisalduvate õppematerjalidega (õppe- ja metoodilised kompleksid. Samal perioodil kirjutavad üliõpilased kontroll- ja kursusetöid).

Koolituse viimane etapp on riigieksamid ja tunnistus.

2. Kirjavahetusõppe vorm: kaugõpe

Sel juhul kombineeritakse traditsioonilisi ja uuenduslikke kasvatusmeetodeid. Selle õppevormi aluseks on õpilase intensiivne iseseisev töö, samal ajal kui ta saab ise olla igas talle sobivas kohas. Tundide ajakava ja atesteerimisperioodi saab koostada individuaalselt.

Õpetajate konsultatsioone saavad üliõpilased nii isiklikult (ülikooli külastades) kui ka kaugjuhtimise teel – ülikooli kodulehel, foorumis või meilis isiklikule kontole sisenedes.

Nagu ka klassikalises korrespondentõppe vormis, on viimaseks etapiks riigieksamite sooritamine ja diplomite kaitsmine.

3. Kirjavahetusõpe: õhtuõpe

Mõnes ülikoolis pakutakse kaugõpet ka õhtuses õppevormis.

Treeningud toimuvad mitu korda nädalas õhtuti. See on eriti mugav neile, kes töötavad viiepäevase töögraafiku alusel – peale tööd kohe õppima. Kuid füüsiline aktiivsus suureneb sellise treeninguga tõsiselt.

4. Õppetöö kirjavahetusvorm: nädalavahetuse rühm.

Mõned ülikoolid pakuvad ka nädalavahetuse kursusi. Näiteks järgmise ajakava järgi: treeningud igal laupäeval 8.45-15.30 (mõnikord ka pühapäeval), treeningu algus 8. oktoobrist ja aastaringselt juuni lõpuni.

Järeldus kõigest eelnevast: hetkel pakuvad õppeasutused küllaltki suurt valikut kaugõppe vorme. Igaüks saab valida endale sobiva variandi. Peaasi, et oleks motiveeritud haridust omandama. korrespondentkursustel peaksid õpilased olema õppeprotsessis palju iseseisvamad kui täiskoormusega õppijad.

Osakoormusega õppija aktiivsus seoses hariduse omandamisega on koolituse tulemuslikkuse lisatagatis.

Ah, kõrgharidus! Kuidas sa leiad enda jaoks aega, kui keerled terve päeva nagu orav rattas: töö - kodu, kodu - töö. Minge kirjavahetusosakonda - siis hüvasti soovitud puhkusega pikaks kuueks aastaks; minge päevaajale - peate lahku minema ambitsioonidest ja karjäärist. Ja mida kuradit ma varem ei õppinud? Kuigi tundub, et mul on idee...

Nädalavahetuse grupp: kellele seda vaja on? Perekondlik, hõivatud ja selgelt teadlik kõrghariduse vajalikkusest. "Vabapäeva õpilasrühmad on harva keskkooli lõpetajad," ütleb Majandus- ja Ettevõtlusinstituudi vastuvõtukomisjoni tegevsekretär Alla Šestakova. "Reeglina on tegemist täiskasvanutega, kes on selgelt keskendunud teadmiste hankimisele. keskmine vanus on 28-30 eluaastat.Õpitakse esimest korda ülikoolis või tullakse omandama teist (kolmandat) kõrgharidust, mis on vajalik edasiseks karjäärikasvuks.Uut eriala eelistavad omandada kirjavahetuse korras nädalavahetuse rühmas . See on täiesti teadlik otsus.

Kui palju inimesi, nii palju saatusi: keegi piirdus keskeriharidusega, keegi lahkus ülikoolist ja läks tööle ning keegi on sunnitud ümberõppima ja omandama teise kõrghariduse. Nii nemad kui ka teised valivad sageli nädalavahetuse rühma, mis oma populaarsuselt jääb päevasele õppevormile alla. Paljude jaoks on nädalavahetustel õppimine ainuke väljapääs. Tööpäeviti - töö, õhtuste loengute jaoks pole aega, kuid üks vaba päev instituudis on parim valik. „Nädalavahetuse grupp on väga populaarne ja nõudlus selle järele kasvab iga aastaga," ütleb ettevõtluse ja õiguse instituudi metoodik Galina Belkova. „Õpilased on inimesed, kes on elus otsustanud, näljased teadmiste järele. Ma ei tea, mida nad tahavad. Aga see on selles vanuses loomulik."

Nädalavahetuse grupp võidab ka osakoormusega õppega võrreldes, sest mitte iga tööandja (eriti äriorganisatsioonides) ei võimalda töötajale tasustatud õppepuhkust. Kaks korda aastas oma kuludega puhkusel käimine on paljude jaoks taskukohane luksus.

Ajurünnak

Tunnid toimuvad tavaliselt ühel puhkepäevadest – laupäeval või pühapäeval. Mõnikord on sellega seotud nii nädalavahetused kui ka tööpäevade õhtused tunnid (väga harva). Loenguplaan pannakse kuu aega ette. Tavalise õppekavaga (üks kord nädalas) istuvad üliõpilased instituudis 8 tundi. Tunnid võivad olla nii teoreetilised kui ka praktilised. Sellist "ajurünnakut" on muidugi raske taluda – aga see mitu tundi infovoogu langeb sulle vaid korra nädalas. Ülejäänud kuus päeva peavad õpilased kuuldu oma peas seedima ja oma teadmisi täiendama.

Mida peaks nädalavahetuse grupi valikul selgeks tegema

Milline õppevorm märgitakse tulevases diplomis
Kas nädalavahetustel saab kasutada raamatukogu, arvutiklassi jne?
Millist teadmiste kontrolli vormi selles ülikoolis kasutatakse – fikseeritud või jooksvat seanssi – mõnikord on see küsimus põhimõtteliselt oluline.

Paljud ülikoolid, eriti mitteriiklikud, kasutavad nädalavahetuse rühmades mittestandardset läbimise ja testide skeemi – nn jooksvat seanssi. Õpilased sooritavad testi või eksami kohe pärast loengukursuse läbimist konkreetsel teemal. Sellisel süsteemil on palju eeliseid:

materjalil pole aega ununeda - õpilased sooritavad eksami, nagu öeldakse, värsketes jälgedes
palju muud sama olulist teavet teistes distsipliinides ei kattu saadud teadmistega
pole vaja õppida mitut ainet korraga, nagu see juhtub klassikalisel sessioonil (tavaliselt lähevad täis- ja osakoormusega üliõpilased eksamitele "kandilise" peaga).

Nõus, palju lihtsam on õppida ja läbida mitut ainet järjest, kui teha seda korraga.

Mõnes ülikoolis teevad nädalavahetuse rühmade üliõpilased semestri jooksul ainult kontrolltöid ja eksamid lükatakse sessioonile. Kuid isegi selline skeem teeb elu palju lihtsamaks, sest mõnikord on testi sooritamine palju keerulisem kui eksam.

Ja mis on diplomis kirjas?

Nädalavahetuse grupid, hoolimata nende populaarsusest, pole veel kõigis ülikoolides saadaval. Kuid aeg dikteerib omad reeglid: see haridusvorm on nõutud ja paljutõotav, nii et üha enam ülikoole kasutab seda oma praktikas.

Kõige huvitavam on see, et ametlikult seda haridusvormi ei eksisteeri. See muidugi ei tähenda, et ülikoolid seadust rikuksid. Formaalselt on nädalavahetuse rühm kaugõppe liik ja kuidas just seda koolitust korraldada – iga ülikool otsustab isemoodi. Selgub, et nädalavahetustel toimuvad tunnid on omamoodi ülikoolide kohandamine tudengite vajadustega.

Mis puudutab tulevast diplomit, mille nädalavahetuse rühma lõpetaja saab, siis siin on olukord üsna ebamäärane. Kõigi reeglite kohaselt peaks selles dokumendis olema märgitud hariduse kirjavahetusvorm. Kuid mõned ülikoolid tõlgendavad nädalavahetuse rühma täistööajaga osakoormusena, teised aga kirjutavad osakoormusega vormist diplomis ja täpsustavad vahekirjas: koolitus toimus nädalavahetustel. On ebatõenäoline, et need nüansid tööle kandideerimisel probleemiks muutuvad (eriti kuna suure tõenäosusega töötate juba praegu), kuid kui soovite, et kõik oleks korras, uurige neid üksikasju enne kandideerimist. Siis on "rusikatega vehkimine" juba hilja.

Nädalavahetuse rühma õpilased õpivad sama palju kui osakoormusega üliõpilased - viis kuni kuus aastat (olenevalt ülikoolist). Kui õpilane omandab teise või kolmanda hariduse - kolm kuni neli aastat.

Pro ja contra

Õppematerjal, mida nädalavahetuse rühmade õpilased saavad, on loomulikult antud lühendina. Kuid erinevalt klassikalisest "kirjavahetusest" on siin ikka rohkem klasse. Lisaks on õpilastel alati võimalus õpetajaga suhelda ja oma küsimusi välja selgitada. Ja ometi tasub end eelnevalt ette valmistada selleks, et õpid suures osas kodus.

Kõik nädalalõpuõpet praktiseerivad ülikoolid püüavad pakkuda oma üliõpilastele samu võimalusi, mis on täiskoormusega üliõpilastel. Raamatukogu, arvutiklass, keelelabor, väliskursused – heas ülikoolis peaks see kõik toimima laupäeval ja pühapäeval. Kuid siiski, et mitte hätta sattuda, on parem see küsimus enne dokumentide esitamist selgeks teha. Ja eelistatavalt õpilased ise - nad kindlasti ei peta.

Teine takistus võib olla teie töö. Noh, kui teil on tavaline viiepäevane nädal, aga mis siis, kui teil on järsku libisev ajakava? Meeldib või mitte, aga tööpäevad langevad perioodiliselt nädalavahetustega kokku. "Tihti jooksevad meie õpilased sõna otseses mõttes töölt ära, et eksam sooritada," ütleb Alla Šestakova. "Tööandjad on selles suhtes väga karmid – nad nõuavad tõendit, et töötaja läks instituuti, mitte oma armastatud vanaema sünnipäevale. Nii mõnigi on. peaaegu igal nädalavahetusel tunnistusi välja anda - olin instituudis, sooritasin testi. Kui teil on vahetustega töögraafik, on parem eelnevalt ülemustega läbi rääkida, kuidas te tööpäevadele langevatel loengutel käite.

Kursusel tekkinud raskused:

peate leppima tõsiasjaga, et te ei saa koolitusmaterjali täielikult kätte. 50% teabest või isegi rohkem tuleb ammutada õpikutest
Teil on vaba päev parimal juhul kord nädalas. Ja mõnikord peate kogu päeva töötama ja õppima ...
valmistuge vaimselt ja füüsiliselt selleks, et ühe päeva jooksul "laetakse" teid tohutul hulgal uue ja mitmekülgse teabega
õppimine võtab täiskoormusega osakonnaga võrreldes kauem aega (samas, nagu korrespondentkoolis üldiselt) kuus kuud - aasta
on ebatõenäoline, et saate kogeda kõiki üliõpilaselu naudinguid
Unustage stipendium ja soodusreisikaart.

Samuti on palju positiivset:

saab ühendada õppimise ja töö
vabu päevi on vähe, kuid on puhkus, mida ei pea seansile kulutama (nagu tavalises “tagasi koolis”) ja peale tööpäeva lõppu oled täiesti vaba (erinevalt õhtune osakond)
suhtled ja konsulteerid pidevalt õpetajatega
nädalavahetuse rühmas tuleb õppemaksu eest maksta vähem kui päevases või õhtuses osakonnas
paljudes ülikoolides ei toimu nädalavahetuse rühmas kindlat seanssi - iga läbitud aine järel sooritatakse kontrolltööd ja eksamid.

Tsitaat tööturul
Oksana Sokolova, värbamisagentuuri GOST-Univer peadirektor:
- Diplomil märgitud õppevorm ei ole nii oluline. Suurem tähtsus on sellel, kui hästi taotleja vestluse läbis, kui selgelt näitas ta oma kutseoskusi ja isikuomadusi. Mõned organisatsioonid võtavad vastu täistööajaga lõpetajaid. Kuid põhimõtteliselt on tööturul kõrgelt hinnatud kogemus, mitte "koorik". Pealegi hinnatakse iga inimest alati individuaalselt.
Nädalavahetuse rühmade lõpetajatega tööandjal minu arvates erisuhet ei ole. Ühte võin kindlalt öelda: oskus ohverdada oma nädalavahetused teadmiste nimel (tööl kiirelt) on sihikindlale, töökale ja motiveeritud inimesele omane omadus. See on näitaja tema aktiivsest elupositsioonist, mis on tööturul kõrgelt hinnatud.

Kaugõppeprotsess on kohandatud neile, kellel ei ole võimalust igapäevaselt tundides käia, kuid nad püüavad omandada uusi teadmisi. See annab võimaluse kinnistada töö käigus omandatud teoreetilisi teadmisi ja praktilisi kogemusi.

Kõrgkoolis õppides omandavad üliõpilased kirjavahetuse teel iseseisva töö oskusi, teevad kodu- ja lõpukontrolle, kursusetöid ja projekte, sooritavad katseid ja eksameid õpitavatel erialadel, läbivad diplomieelse (tööstusliku) praktika, saavad nõustamisabi, kui lõpliku kvalifikatsioonitöö kirjutamine.

Kaugõpe kolledžis aitab säästa teie aega, kaotamata saadud hariduse kvaliteeti.

NÄDALALAPÜHM (treening laupäeviti)

Nädalavahetuse tunnid toimuvad laupäeviti vastavalt direktori poolt kinnitatud ajakavale. Nädalavahetuse rühm on õppevorm, kus õpilased saavad endale lubada tõhusalt ja tulusalt ühendada õppimise tööga ja traditsioonilise elurütmiga.

Akadeemiliste erialade tunnid viiakse läbi plokkmeetodil: õppejõud viib läbi orienteerumis- ja praktilisi tunde töökavaga ettenähtud mahus, väljastab individuaalseid kirjalikke ülesandeid ja viib läbi eriala teadmiste lõpliku kontrolli.

Distsipliini "Kehaline kasvatus" programmi viib õpilane ellu iseseisvalt, selle täitmise kontrollimiseks on ette nähtud kirjalik test.

KLASSIKALINE (seansi) vorm

Kirjavahetusõppe vorm (klassikaline) tähendab õppematerjali iseseisvat õppimist ja viibimist kõrgkoolis kaks korda aastas ainepunktide eksamil, et kuulata installatsiooniloenguid, viia läbi praktilisi tunde, kaitsta kontroll- ja kursusetöid, sooritada eksameid ja kontrolltööd (aastas kokku 160 auditoorset tundi). Iga sessiooni kestus koos kaugõppega on 20 kalendripäeva.