Sett opp stand i barnebiblioteket. Informasjonsmateriell "ung lesers hjørne"
Sitater om litteraturliste og metodisk arbeid
SITAT OM BIBLIOGRAFI"Bibliografi i seg selv gir ikke kunnskap, men det er nøkkelen til kunnskap, det er i stand til å åpne lagerhus av kunnskap." / S.A. Vengerov /
Om den bibliografiske veiledningen- "... den bibliografiske manualen er en sann kondensator av informasjon om bokrikdom." / I.G. Morgenstern/
"Bibliografi- din assistent i valg av bøker. Med dens hjelp kan du holde styr på ny litteratur, velge nødvendig materiale om emnet, velge de beste bøkene å lese "/Uten forfatter/
"Bibliografi er jorden som moderne kultur vokser i"/D. S. Likhatsjev/
"Den moderne leseren er foran Himalaya av biblioteker i posisjonen til en gullgraver som trenger å finne gullkorn i en masse sand. Og bibliografien hjelper til med å finne disse gullkornene. / S.I. Vavilov /
Bibliografi– dette er et yrke, dette er en vitenskap, dette er det umuliges kunst. Så lenge boken lever, vil også bibliografien leve, og alle slags databaser og databanker er bare dens nye verktøy og verktøy" /Uten forfatter/
Bibliografi- dette er et aktivitetsområde, hvis viktigste offentlige funksjon er målrettet overføring av informasjon om trykte verk til leserne. /Uten forfatter/
bibliotekets spesialitet krever systematisk kunnskap og ferdigheter, og viktigst av alt - interesse og kjærlighet for arbeidet. Fra bibliotekar-bibliografen krever et bredt blikk, kunnskap om litteratur, evne til å promotere boken blant leserne.
/ Lev Abramovich Levin (1909-1993), vokste opp. bokhistoriker, bibliograf, lærer./
"Bibliografi skaffet seg verdien av en assistent for utviklingen av alle vitenskaper, på den ene siden, og på den andre, en veiledning i valg av bøker å lese" / A.N. Solovyov /
« Søk og finn- bibliografens oppgave:
Være i stand til å løse ethvert problem, være en arkeograf av kunnskap"
/PÅ. Nukhimovich/
« Hensikten med referansebibliografien- etablere og studere spesifikke korrespondanser i "bok - leser"-systemet, ved å velge den beste litteraturen og overføre den til leserne. Det er den anbefalende bibliografien som formidler dialogen mellom boken og leseren. /Uten forfatter/
Den største fordelen med den bibliografiske manualen består i at den er i stand til å samle, konsentrere informasjon om en mengde trykte verk fra ethvert synspunkt som interesserer leseren.
/ I.G. Morgenstern/
« Halv kunnskap er å vite hvor man skal lete etter kunnskap.
/MED. A. Sbitnev/
«… Informasjon er den viktigste ressursen i det moderne samfunnet. Og evnen til å søke, finne, behandle og bruke informasjon er et av de viktigste kriteriene for å vurdere profesjonaliteten til en moderne person.»
SITAT OM METODOLOGISK ARBEID
Metodist- ikke en formidler av ferdige metodiske «oppskrifter» til bibliotekene, men «en aktiv skaper av det nye, avanserte innen bibliotekar».
/A.N. Vaneev/
Methodist er en profesjonell bibliotekar av høyeste standard: intellektuell, analytiker, leder, psykolog, journalist-redaktør og så videre og så videre rullet sammen til en. /
S. G. Matlina/
Metodist du må ha erfaring. Erfaringen til metodologer er summen av ferdigheter, evner og vaner. Kunnskap og erfaring danner en metodolog, hjelper ham til å påvirke bibliotekarer dypere, bedre forstå, se mangler og måter å eliminere dem på.
/Fra boken: Avraeva, Yu.B. Bibliotekmetodolog: formel for suksess: vitenskapelig og metodisk manual. / Yu.B. Avraeva, E.S. Ochirov. - M.: Liberia-Bibinform, 2008. - S.16.
Kunsten å være metodist– dette er kunsten å være nær de som trenger kunnskap, ferdigheter, erfaring; dette er evnen til å stille en diagnose, identifisere styrker og svakheter til bibliotekarer, deres kreative potensial; det betyr å være etterspurt og ikke hvile på laurbærene, men hele tiden oppdatere kunnskap, kunne overføre den til bibliotekarer, bruke moderne kommunikasjonsmidler og hjelpe til med å få førstehåndsinformasjon.
Metodologens suksess= etterspørsel * (multipliseringstegn) (ytelse + profesjonalitet).
Moderne metodist er for det første en likesinnet bibliotekar, hans omdreiningspunkt i det nye informasjons- og rettsrommet. Moderne metodist- er assistent for lederen, leder av statlig politikk innen bibliotekarfaget, er spesialist i innovasjonsledelse, med fokus på maksimale resultater og kontinuerlig faglig selvforbedring.
Metodistmotto: "Tenk globalt, handle lokalt, arbeid innenfor dine evner!"
« Komme sammen- dette er begynnelsen,
Å holde sammen er fremgang
Å jobbe sammen er en suksess."
/Henry Ford/
« Hvis du har et eple og jeg har et eple og vi bytter dem, så har vi et eple igjen. Men hvis du har en idé og jeg har en idé og vi utveksler disse ideene, så vil vi ha to ideer.»
Sitater om litteraturliste og metodisk arbeid
SITAT OM BIBLIOGRAFI"Bibliografi i seg selv gir ikke kunnskap, men det er nøkkelen til kunnskap, det er i stand til å åpne lagerhus av kunnskap." / S.A. Vengerov /
Om den bibliografiske veiledningen- "... den bibliografiske manualen er en sann kondensator av informasjon om bokrikdom." / I.G. Morgenstern/
"Bibliografi- din assistent i valg av bøker. Med dens hjelp kan du holde styr på ny litteratur, velge nødvendig materiale om emnet, velge de beste bøkene å lese "/Uten forfatter/
"Bibliografi er jorden som moderne kultur vokser i"/D. S. Likhatsjev/
"Den moderne leseren er foran Himalaya av biblioteker i posisjonen til en gullgraver som trenger å finne gullkorn i en masse sand. Og bibliografien hjelper til med å finne disse gullkornene. / S.I. Vavilov /
Bibliografi– dette er et yrke, dette er en vitenskap, dette er det umuliges kunst. Så lenge boken lever, vil også bibliografien leve, og alle slags databaser og databanker er bare dens nye verktøy og verktøy" /Uten forfatter/
Bibliografi- dette er et aktivitetsområde, hvis viktigste offentlige funksjon er målrettet overføring av informasjon om trykte verk til leserne. /Uten forfatter/
bibliotekets spesialitet krever systematisk kunnskap og ferdigheter, og viktigst av alt - interesse og kjærlighet for arbeidet. Fra bibliotekar-bibliografen krever et bredt blikk, kunnskap om litteratur, evne til å promotere boken blant leserne.
/ Lev Abramovich Levin (1909-1993), vokste opp. bokhistoriker, bibliograf, lærer./
"Bibliografi skaffet seg verdien av en assistent for utviklingen av alle vitenskaper, på den ene siden, og på den andre, en veiledning i valg av bøker å lese" / A.N. Solovyov /
« Søk og finn- bibliografens oppgave:
Være i stand til å løse ethvert problem, være en arkeograf av kunnskap"
/PÅ. Nukhimovich/
« Hensikten med referansebibliografien- etablere og studere spesifikke korrespondanser i "bok - leser"-systemet, ved å velge den beste litteraturen og overføre den til leserne. Det er den anbefalende bibliografien som formidler dialogen mellom boken og leseren. /Uten forfatter/
Den største fordelen med den bibliografiske manualen består i at den er i stand til å samle, konsentrere informasjon om en mengde trykte verk fra ethvert synspunkt som interesserer leseren.
/ I.G. Morgenstern/
« Halv kunnskap er å vite hvor man skal lete etter kunnskap.
/MED. A. Sbitnev/
«… Informasjon er den viktigste ressursen i det moderne samfunnet. Og evnen til å søke, finne, behandle og bruke informasjon er et av de viktigste kriteriene for å vurdere profesjonaliteten til en moderne person.»
SITAT OM METODOLOGISK ARBEID
Metodist- ikke en formidler av ferdige metodiske «oppskrifter» til bibliotekene, men «en aktiv skaper av det nye, avanserte innen bibliotekar».
/A.N. Vaneev/
Methodist er en profesjonell bibliotekar av høyeste standard: intellektuell, analytiker, leder, psykolog, journalist-redaktør og så videre og så videre rullet sammen til en. /
S. G. Matlina/
Metodist du må ha erfaring. Erfaringen til metodologer er summen av ferdigheter, evner og vaner. Kunnskap og erfaring danner en metodolog, hjelper ham til å påvirke bibliotekarer dypere, bedre forstå, se mangler og måter å eliminere dem på.
/Fra boken: Avraeva, Yu.B. Bibliotekmetodolog: formel for suksess: vitenskapelig og metodisk manual. / Yu.B. Avraeva, E.S. Ochirov. - M.: Liberia-Bibinform, 2008. - S.16.
Kunsten å være metodist– dette er kunsten å være nær de som trenger kunnskap, ferdigheter, erfaring; dette er evnen til å stille en diagnose, identifisere styrker og svakheter til bibliotekarer, deres kreative potensial; det betyr å være etterspurt og ikke hvile på laurbærene, men hele tiden oppdatere kunnskap, kunne overføre den til bibliotekarer, bruke moderne kommunikasjonsmidler og hjelpe til med å få førstehåndsinformasjon.
Metodologens suksess= etterspørsel * (multipliseringstegn) (ytelse + profesjonalitet).
Moderne metodist er for det første en likesinnet bibliotekar, hans omdreiningspunkt i det nye informasjons- og rettsrommet. Moderne metodist- er assistent for lederen, leder av statlig politikk innen bibliotekarfaget, er spesialist i innovasjonsledelse, med fokus på maksimale resultater og kontinuerlig faglig selvforbedring.
Metodistmotto: "Tenk globalt, handle lokalt, arbeid innenfor dine evner!"
« Komme sammen- dette er begynnelsen,
Å holde sammen er fremgang
Å jobbe sammen er en suksess."
/Henry Ford/
« Hvis du har et eple og jeg har et eple og vi bytter dem, så har vi et eple igjen. Men hvis du har en idé og jeg har en idé og vi utveksler disse ideene, så vil vi ha to ideer.»
Det er umulig å forestille seg et moderne bibliotek i dag uten visuelle hjelpemidler orientert mot leserforespørsler. Visuelle former for litteraturpropaganda kan komme til uttrykk i utformingen av utstillinger av boknyheter, tematiske stands, collager, i bruk av bibliotekstegninger, applikasjonsplakater, fargerike kataloger, etc.
Du vil trenge
- - står;
- - bøker;
- - et sett med polstrede møbler;
- - salongbord.
Instruksjon
Til tross for det store utvalget av visuelle hjelpemidler, bruker ikke alle bibliotek dem til å dekorere hjørnet leser. Problemer er vanligvis forbundet med utilstrekkelig brukbar plass okkupert av biblioteket. Til hjørne leser var så informativ og merkbar som mulig, følg noen anbefalinger.
Når du lager et hjørne leser husk at å fylle den med et stort antall bøker distraherer oppmerksomheten til bibliotekbesøkende. Bruk derfor fotomontasjer basert på fargerike illustrasjoner.
For å overholde prinsippet om tilgjengelighet av informasjon plassert i hjørnet leser, opprette en "inviterende" sone. For å gjøre dette, utform et informasjonsstativ i henhold til en flernivåmodell, og tar hensyn til interessene til lesere i forskjellige aldre. Del den inn i tre soner: informasjon for lærere, foreldre, elever på videregående skole; informasjon som er interessant og nyttig for alle kategorier lesere; informasjon for nybegynnere. Samtidig er det bedre å arrangere sonene i en annen stilløsning.
Legge seg hjørne leser ekspressutstilling av boknyheter. Den kan oppdateres kontinuerlig ved å endre titlene på seksjoner, med tanke på leserbehov. I tillegg påvirker måneden ekspressutstillingen arrangeres valget av nye produkter som skal demonstreres. For eksempel kan det i mai – på tampen av sommerferien – være etterspørsel etter programverk innen litteratur.
Avhengig av formålet med hallen den er plassert i hjørne leser, kan du ordne tematiske hyller med materialer, for eksempel om lokalhistorie, på ulike deler av læreplanen (ordbøker, leksikon, lærebøker, etc.).
For å imøtekomme tilbakemeldinger fra leseren, tildel en plass i hjørnet hvor den besøkende kan legge igjen kommentarer, uttrykke ønsker, uttrykke takknemlighet til bibliotekpersonalet osv.
OBS, kun I DAG!
Alt interessant
Biblioteker har blitt opprettet siden antikken. Folk innså raskt verdien av registrert informasjon, behovet for å lagre og reprodusere den. Moderne biblioteker skiller seg fra hverandre i størrelsen på deres beholdning, budsjett og formål.…
Utviklingen og spredningen av Internett, tilgjengeligheten av informasjon for nesten hver bruker fører til en forverring av bibliotekenes liv. I økende grad dukker spørsmålet opp: hva er bibliotekene til i vår tid? Bibliotekene er for tiden...
En bibliotekutstilling er en offentlig demonstrasjon av spesielt utvalgte og systematiserte trykte verk og andre informasjonsmedier som anbefales bibliotekbrukere for gjennomgang og kjennskap. Moderne biblioteker har lenge...
Forbrukerhjørnet er et lite stativ som inneholder de mest verdifulle og juridisk bindende papirene som kjøperen (forbrukeren) trenger. Utseendet til hjørnet og dets innhold er ikke spesifisert av noen forskriftslov, men inspektørene ...
Utformingen av barneinstitusjoner bør ikke bare være forskjellig i visuell estetikk, men også i innhold. Det er spesielt viktig å ta hensyn til dette prinsippet når man lager et helsehjørne i barnehagen. Du trenger - stativer; - informasjonsblokk; - ...
Den økonomiske stillingen til enhver avis, enten den er trykt på papir eller er et elektronisk massemedie, avhenger direkte av antallet lesere. Derfor er å øke denne indikatoren hovedmålet for arbeidet til hele redaksjonen. Og her er ikke...
Hovedformålet med utstillingen er å tiltrekke lesernes oppmerksomhet. Men dens blotte tilstedeværelse vil ikke takle denne oppgaven - riktig utforming av en bokutstilling spiller en viktig rolle. Instruksjon 1 Bestem retningen for utstillingen av bøker. Fra dette…
Skolebiblioteket betjener sine lesere gjennom alle årene de går på en utdanningsinstitusjon. Hovedoppgaven til denne boklagringen er å gi elevene lærebøker og bøker å lese i henhold til skolens læreplan.…
For å gjøre læringsprosessen ikke kjedelig, men interessant, produktiv og kreativ, må læreren være oppmerksom på utformingen av klasserommet. Dette vil tillate læreren å motivere barna til å utmerke seg i studiene, og vil også oppmuntre...
Fagforeninger finnes ikke i alle organisasjoner. Dette er imidlertid en svært nødvendig avdeling for ansatte. Det er han som overvåker overholdelse av arbeidsreglene fra arbeidsgiveren og hjelper personalet med å løse alle omstridte problemer. Instruksjon 1 For registrering ...
Skolekroken har ett svært viktig formål. Det skal skape stemning og gjøre læringen mer interessant og morsom for elevene. Tross alt er et skolehjørne først og fremst et hvilested. Derfor, når du lager det, må du vurdere ...
Et riktig designet kreativt hjørne er en ekte dekorasjon for en barnehagegruppe, et kunststudio eller en skoleklasse. De utstilte verkene er ikke bare et lyst dekorativt element. De motiverer til ytterligere suksess, visuelt...
Hver dag blir vi konfrontert med informasjon som «øser» over oss fra alle kanter. Nesten overalt, og også på biblioteket, ser vi stands, løpesedler, løpesedler som vi ... rett og slett ikke legger merke til lenger. Leser våre lesere standsene våre? Finner de informasjonen de trenger der?
Jeg legger merke til at andre metodologer på temaet informasjonsstander har skrevet ganske gode anbefalinger. La oss begynne med dem, faktisk.
..." Hovedmålet med å tiltrekke lesere til biblioteket er ikke så mye introduksjonen av en rekke tjenester, men å sikre etterspørselen deres, fremme intellektuelle produkter og de samme tjenestene.
Forfremmelse- dette er ulike former for informasjon, overtalelse av brukere eller påminnelser om tjenester og produkter til biblioteket.
Hoved oppgaver som fremmer bibliotektjenester er:
dannelse av et prestisjefylt bilde (bilde) av biblioteket i hodet til befolkningen, representanter for lokale myndigheter, offentlige organisasjoner, etc.;
informere om nye tjenester introdusert av biblioteket;
opprettholde populariteten til eksisterende bibliotektjenester, overtale brukere til å kreve dem;
informere potensielle brukere om tid, sted og vilkår for levering av tjenester;
fokusere brukernes oppmerksomhet på de spesifikke egenskapene og fordelene ved bibliotektjenestene som tilbys, på friheten til grunnleggende tjenesteformer.
De første bildene om emnet "bibliotek", "bibliotek". Bruken av disse ordene er den mest populære i navnet på standene - her er verden, og byen, og dossieret, og hjørnet med kureren. Etter min mening ser alle navn verdige ut, det viktigste er at "kureren" umiddelbart endrer informasjon, "verden" gjenspeiler den "globale" skalaen, og "dossieret" ... forresten, hva som er i " informasjonsmappe", herrer- bibliotekarer?
Vi fortsetter å studere informasjonsstander. Kolleger foreslår å fylle ressursen med følgende materialer:
Grunnleggende informasjon: navn på biblioteket; biblioteknettverket som det er en del av; driftsmåte; FULLT NAVN. bibliotekar; sammensetningen av fondet
Bibliotekets mål og mål i organiseringen av bibliotektjenester til befolkningen;
Regler for bruk av biblioteket;
Informasjon om tjenestene som tilbys av biblioteket, om formene for deres tilbud;
Informasjon om amatørforeninger, interesseklubber (hvis noen): arbeidsplan, mål, mål, etc.;
Diplomer, takknemlighet for oppnådde resultater i arbeidet;
Kunngjøringer om aktuelle hendelser, månedlige arbeidsplaner, etc.;
Publisering av produkter.
Hver av standene er etter min mening verdig vår oppmerksomhet. Hva tror du?
Og mens du ser på bildene, fortsetter jeg.Det forstår vi alleInformasjonsstanden bør plasseres på et praktisk sted for brukerne å gjøre seg kjent. Det er ønskelig å glasere stativet, spesielt hvis det er plassert utenfor biblioteket. Materialer, kunngjøringer skal oppdateres i tide slik at standen ikke inneholder utdatert informasjon. Selvfølgelig, bruk et datamaskinsett. Hva annet? Hvordan liker du tilstedeværelsen av ordet "informasjon" i tittelen på tribunen? Det ser ut til å være et godt ord, men bibliotekarer lar seg noen ganger rive med og vi leser og leser og leser "informasjon". Bedre å ha Library City.
Bare et par linjer om design av materialer. Og over på bildet og under vil du se designalternativene. Dette er en personlig (og økonomisk) sak for hvert bibliotek. Men noen ganger ser vi et slikt bilde - noen bibliotekarer, uten videre, i de foreslåtte "lommene" inneholder mer tekst og lar den henge. Og noen er veldig glad i alt skinnende og det viser seg at teksten ikke lenger er viktig.
Vi, bibliotekarer, glemmer veldig ofte at vanlige folk vil lese vår "informasjon" (ikke glem å tildele stativer separat for voksne og barn), som absolutt ikke bryr oss om hvor vakkert og lenge biblioteket vårt heter. De ønsker å se hva som skjer i dette biblioteket – hvilke arrangementer, hvilke tjenester, når og på hvilken avdeling det kan gjøres, og hvor de skal ta med barnet. Storskala lerreter fylt med tekster FUNGERER IKKE. Akk og ah.
Selvfølgelig følger vi hverandres fremgang, fokuserer på utlandet, og finner på noe eget. Stativene ovenfor er ikke dårlige eller trenger forbedring. Hver av dem er bra, men LESEREN TRENGER EN ANDRE.
KORT. KAPASITET. IKKE STANDARD.
|
| godt eksempel på korthet |
Veldig gode refleksjoner rundt temaet stands, foreslår jeg å lese fra en av våre medbibliotekarer. Svarene på disse spørsmålene kan være forskjellige for hver bibliotekar. Og dette er bra, for i dette tilfellet vil vi ha å gjøre med et "ikke-generelt uttrykk" som leserne passerer uten å stoppe.
1. Hvor mange stativer trenger du?Det kan være flere av dem: i foajeen, på abonnementet, på lesesalen, på andre avdelinger og funksjonsrom. Hver av dem har sine egne mål og mål.
I lobbyen - den mest generelle informasjonen om biblioteket: fullt navn, postadresse og e-postadresse, grunnleggere, ledere, partnere, Mission, priser. Sannsynligvis er informasjon om reguleringsdokumenter passende: Charter, Regler, Prislister for betalte tjenester ..., i henhold til hvilke biblioteket opererer. Det er neppe verdt å publisere hele teksten til disse dokumentene, det er nok å liste dem opp og fortelle dem hvor de er, hvem de skal kontakte for dem. Her er strukturen på biblioteket: navnet på avdelingene (filialene), hvordan de kan hjelpe lesere/brukere, hvordan finne dem, hvem man kan kontakte... Informasjon om generelt bibliotek, distrikts-/byarrangementer og kampanjer.
Følgelig, i avdelingene - mer detaljert informasjon om avdelingene: om ansatte, ressurser, tjenester, arrangementer, prestasjoner ...
2. Hvor og hvor er standene plassert? Romlig: nærmere fondet, til utgangen, ved siden av katalogen, med prekestolen? … Det avhenger både av størrelsen på rommet og den konseptuelle ideen. På spesielle nettbrett, plakater, utstillingsstander, bokhyller, rett på veggen, med improviserte materialer?... Jeg vet at det er noen veldig originale funn.
3. Hvilke stativer trengs: permanente eller variable? Konstatering eller navigasjon (forklarer hvor, hva og hvordan du finner)? Det kan være begge deler. Det er mulig å lage to deler på ett stativ. Hva er så forholdet mellom delene? Hvor ofte den variable komponenten oppdateres?
4. Seksjoner og emner på standen? De avhenger av hva vi ønsker å fortelle lesere/brukere, hva de skal vise, hva de skal lokke... De kan også være permanente og endres til mer relevante.
6. Hvordan skal tekster, avsnitt og temaer ordnes på standen? Det er mulig i henhold til prinsippet om en bokside:
venstre til høyre, topp til bunn. Det kan være sentrifugalt. I midten er en non-stopper, noen detaljer som vekker oppmerksomhet: et spørsmålstegn og selve spørsmålet, et fotografi, en svart flekk ... I barnebiblioteker brukes talismaner, litterære helter til dette formålet ..., og deretter, til kantene av stativet - tekster, avslører betydningen av non-stopper. Teksten og bildene i øvre høyre del oppfattes best: det kan være den viktigste eller mest presserende informasjonen her. Hvilke andre ideer vil det være?
7. Vil fargevalget brukes og hvordan? Hvilke farger vil bære den viktigste semantiske belastningen? Sørg for å tydeliggjøre og bruke fargekombinasjoner riktig. Her kan du også vurdere hvilke fonter som kan brukes. Selvfølgelig ser datamaskinutskrift bedre ut, men avhengig av ideen, hvorfor ikke bruke det eksklusive arbeidet til kunstneren.
8. Hva er stiltrekkene, språket? Mye avhenger av plasseringen av tribunene og følgelig det tiltenkte formålet. Offisiell tekst - forretningsstil og språk. Eventinvitasjoner er naturlig nok et mer emosjonelt språk. Det kan være stilalternativer for barn og tenåringer, studenter og pensjonister. Hovedsaken er at det ikke skal være noen kommanderende tone, uoverkommelige og straffende løfter.
9. Vil det være en appell til leserne? Hva slags: en hilsen, et spørsmål, en oppfordring til en vurdering, en anmeldelse? Generalisert personlig: kjære venn, kjære leser ..., eller generalisert gruppe: respekterte studenter, pensjonister ...
10. Skal det være interaktivt? I så fall, hvordan vil tilbakemeldingen bli utført: spesielle lommer for notater, spørsmål, fargebrikker for stemmegivning; et sted for opptak på nettet, ("gjerde" av anmeldelser), kontaktkanaler for kommunikasjon? Hva annet? Nylig har bibliotekene begynt å aktivt bruke elektroniske informasjonsverktøy: en løpende linje, en dataskjerm. Kanskje tiden kommer, vi vil bruke hologrammer. Og hva tror du? Og hva har jeg ikke sagt ennå?
Men viktigst av alt, siden vi lever i en tidsalder med høyteknologi, betyr det at informasjonen vi ønsker å formidle til massene bør plasseres på høyteknologiske, moderne informasjonsstander.
En interaktiv informasjonstavle som gjenkjenner leseren ved synet er ikke lenger en fantasi! I stedet for statiske stativer i "monolog"-formatet, har det allerede blitt laget teknologiske løsninger som integreres med Digital Signage-systemer og lar ikke bare bringe informasjon til forbrukeren, men også tilby tilbakemelding: analyser hvor mange mennesker som faktisk leser informasjonen som er lagt ut på tavlen, hvor mye tid de bruker i nærheten av den, evaluer reaksjonen til forbrukeren av informasjon, bestem alder, kjønn, sosial status til "lesere".
P.S. Hvordan presentere nettsteder for lesere (som eksempel på et bibliotek i Arzamas)
Hver dag blir vi konfrontert med informasjon som «øser» over oss fra alle kanter. Nesten overalt, og også på biblioteket, ser vi stands, løpesedler, løpesedler som vi ... rett og slett ikke legger merke til lenger. Leser våre lesere standsene våre? Finner de informasjonen de trenger der?
Jeg legger merke til at andre metodologer på temaet informasjonsstander har skrevet ganske gode anbefalinger. La oss begynne med dem, faktisk.
..." Hovedmålet med å tiltrekke lesere til biblioteket er ikke så mye introduksjonen av en rekke tjenester, men å sikre etterspørselen deres, fremme intellektuelle produkter og de samme tjenestene.
Forfremmelse- dette er ulike former for informasjon, overtalelse av brukere eller påminnelser om tjenester og produkter til biblioteket.
Hoved oppgaver som fremmer bibliotektjenester er:
dannelse av et prestisjefylt bilde (bilde) av biblioteket i hodet til befolkningen, representanter for lokale myndigheter, offentlige organisasjoner, etc.;
informere om nye tjenester introdusert av biblioteket;
opprettholde populariteten til eksisterende bibliotektjenester, overtale brukere til å kreve dem;
informere potensielle brukere om tid, sted og vilkår for levering av tjenester;
fokusere brukernes oppmerksomhet på de spesifikke egenskapene og fordelene ved bibliotektjenestene som tilbys, på friheten til grunnleggende tjenesteformer.
De første bildene om emnet "bibliotek", "bibliotek". Bruken av disse ordene er den mest populære i navnet på standene - her er verden, og byen, og dossieret, og hjørnet med kureren. Etter min mening ser alle navn verdige ut, det viktigste er at "kureren" umiddelbart endrer informasjon, "verden" gjenspeiler den "globale" skalaen, og "dossieret" ... forresten, hva som er i " informasjonsmappe", herrer- bibliotekarer?
Vi fortsetter å studere informasjonsstander. Kolleger foreslår å fylle ressursen med følgende materialer:
Grunnleggende informasjon: navn på biblioteket; biblioteknettverket som det er en del av; driftsmåte; FULLT NAVN. bibliotekar; sammensetningen av fondet
Bibliotekets mål og mål i organiseringen av bibliotektjenester til befolkningen;
Regler for bruk av biblioteket;
Informasjon om tjenestene som tilbys av biblioteket, om formene for deres tilbud;
Informasjon om amatørforeninger, interesseklubber (hvis noen): arbeidsplan, mål, mål, etc.;
Diplomer, takknemlighet for oppnådde resultater i arbeidet;
Kunngjøringer om aktuelle hendelser, månedlige arbeidsplaner, etc.;
Publisering av produkter.
Hver av standene er etter min mening verdig vår oppmerksomhet. Hva tror du?
Og mens du ser på bildene, fortsetter jeg.Det forstår vi alleInformasjonsstanden bør plasseres på et praktisk sted for brukerne å gjøre seg kjent. Det er ønskelig å glasere stativet, spesielt hvis det er plassert utenfor biblioteket. Materialer, kunngjøringer skal oppdateres i tide slik at standen ikke inneholder utdatert informasjon. Selvfølgelig, bruk et datamaskinsett. Hva annet? Hvordan liker du tilstedeværelsen av ordet "informasjon" i tittelen på tribunen? Det ser ut til å være et godt ord, men bibliotekarer lar seg noen ganger rive med og vi leser og leser og leser "informasjon". Bedre å ha Library City.
Bare et par linjer om design av materialer. Og over på bildet og under vil du se designalternativene. Dette er en personlig (og økonomisk) sak for hvert bibliotek. Men noen ganger ser vi et slikt bilde - noen bibliotekarer, uten videre, i de foreslåtte "lommene" inneholder mer tekst og lar den henge. Og noen er veldig glad i alt skinnende og det viser seg at teksten ikke lenger er viktig.
Vi, bibliotekarer, glemmer veldig ofte at vanlige folk vil lese vår "informasjon" (ikke glem å tildele stativer separat for voksne og barn), som absolutt ikke bryr oss om hvor vakkert og lenge biblioteket vårt heter. De ønsker å se hva som skjer i dette biblioteket – hvilke arrangementer, hvilke tjenester, når og på hvilken avdeling det kan gjøres, og hvor de skal ta med barnet. Storskala lerreter fylt med tekster FUNGERER IKKE. Akk og ah.
Selvfølgelig følger vi hverandres fremgang, fokuserer på utlandet, og finner på noe eget. Stativene ovenfor er ikke dårlige eller trenger forbedring. Hver av dem er bra, men LESEREN TRENGER EN ANDRE.
KORT. KAPASITET. IKKE STANDARD.
|
|
| godt eksempel på korthet |
Veldig gode refleksjoner rundt temaet stands, foreslår jeg å lese fra en av våre medbibliotekarer. Svarene på disse spørsmålene kan være forskjellige for hver bibliotekar. Og dette er bra, for i dette tilfellet vil vi ha å gjøre med et "ikke-generelt uttrykk" som leserne passerer uten å stoppe.
1. Hvor mange stativer trenger du?Det kan være flere av dem: i foajeen, på abonnementet, på lesesalen, på andre avdelinger og funksjonsrom. Hver av dem har sine egne mål og mål.
I lobbyen - den mest generelle informasjonen om biblioteket: fullt navn, postadresse og e-postadresse, grunnleggere, ledere, partnere, Mission, priser. Sannsynligvis er informasjon om reguleringsdokumenter passende: Charter, Regler, Prislister for betalte tjenester ..., i henhold til hvilke biblioteket opererer. Det er neppe verdt å publisere hele teksten til disse dokumentene, det er nok å liste dem opp og fortelle dem hvor de er, hvem de skal kontakte for dem. Her er strukturen på biblioteket: navnet på avdelingene (filialene), hvordan de kan hjelpe lesere/brukere, hvordan finne dem, hvem man kan kontakte... Informasjon om generelt bibliotek, distrikts-/byarrangementer og kampanjer.
Følgelig, i avdelingene - mer detaljert informasjon om avdelingene: om ansatte, ressurser, tjenester, arrangementer, prestasjoner ...
2. Hvor og hvor er standene plassert? Romlig: nærmere fondet, til utgangen, ved siden av katalogen, med prekestolen? … Det avhenger både av størrelsen på rommet og den konseptuelle ideen. På spesielle nettbrett, plakater, utstillingsstander, bokhyller, rett på veggen, med improviserte materialer?... Jeg vet at det er noen veldig originale funn.
3. Hvilke stativer trengs: permanente eller variable? Konstatering eller navigasjon (forklarer hvor, hva og hvordan du finner)? Det kan være begge deler. Det er mulig å lage to deler på ett stativ. Hva er så forholdet mellom delene? Hvor ofte den variable komponenten oppdateres?
4. Seksjoner og emner på standen? De avhenger av hva vi ønsker å fortelle lesere/brukere, hva de skal vise, hva de skal lokke... De kan også være permanente og endres til mer relevante.
6. Hvordan skal tekster, avsnitt og temaer ordnes på standen? Det er mulig i henhold til prinsippet om en bokside:
venstre til høyre, topp til bunn. Det kan være sentrifugalt. I midten er en non-stopper, noen detaljer som vekker oppmerksomhet: et spørsmålstegn og selve spørsmålet, et fotografi, en svart flekk ... I barnebiblioteker brukes talismaner, litterære helter til dette formålet ..., og deretter, til kantene av stativet - tekster, avslører betydningen av non-stopper. Teksten og bildene i øvre høyre del oppfattes best: det kan være den viktigste eller mest presserende informasjonen her. Hvilke andre ideer vil det være?
7. Vil fargevalget brukes og hvordan? Hvilke farger vil bære den viktigste semantiske belastningen? Sørg for å tydeliggjøre og bruke fargekombinasjoner riktig. Her kan du også vurdere hvilke fonter som kan brukes. Selvfølgelig ser datamaskinutskrift bedre ut, men avhengig av ideen, hvorfor ikke bruke det eksklusive arbeidet til kunstneren.
8. Hva er stiltrekkene, språket? Mye avhenger av plasseringen av tribunene og følgelig det tiltenkte formålet. Offisiell tekst - forretningsstil og språk. Eventinvitasjoner er naturlig nok et mer emosjonelt språk. Det kan være stilalternativer for barn og tenåringer, studenter og pensjonister. Hovedsaken er at det ikke skal være noen kommanderende tone, uoverkommelige og straffende løfter.
9. Vil det være en appell til leserne? Hva slags: en hilsen, et spørsmål, en oppfordring til en vurdering, en anmeldelse? Generalisert personlig: kjære venn, kjære leser ..., eller generalisert gruppe: respekterte studenter, pensjonister ...
10. Skal det være interaktivt? I så fall, hvordan vil tilbakemeldingen bli utført: spesielle lommer for notater, spørsmål, fargebrikker for stemmegivning; et sted for opptak på nettet, ("gjerde" av anmeldelser), kontaktkanaler for kommunikasjon? Hva annet? Nylig har bibliotekene begynt å aktivt bruke elektroniske informasjonsverktøy: en løpende linje, en dataskjerm. Kanskje tiden kommer, vi vil bruke hologrammer. Og hva tror du? Og hva har jeg ikke sagt ennå?
Men viktigst av alt, siden vi lever i en tidsalder med høyteknologi, betyr det at informasjonen vi ønsker å formidle til massene bør plasseres på høyteknologiske, moderne informasjonsstander.
En interaktiv informasjonstavle som gjenkjenner leseren ved synet er ikke lenger en fantasi! I stedet for statiske stativer i "monolog"-formatet, har det allerede blitt laget teknologiske løsninger som integreres med Digital Signage-systemer og lar ikke bare bringe informasjon til forbrukeren, men også tilby tilbakemelding: analyser hvor mange mennesker som faktisk leser informasjonen som er lagt ut på tavlen, hvor mye tid de bruker i nærheten av den, evaluer reaksjonen til forbrukeren av informasjon, bestem alder, kjønn, sosial status til "lesere".
P.S. Hvordan presentere nettsteder for lesere (som eksempel på et bibliotek i Arzamas)
To hoder og seks ben; fire går, og to ligger stille
Selvfølelse - hva er det: konsept, struktur, typer og nivåer
Cassandra's Path, eller Pasta Adventures War on Earth and Underground