Техніка скорочитання: вправи для дітей різного віку. Найкращі методики скорочитання

Сучасні діти погано читають. Це позначається на успішності, об'ємі засвоюваного матеріалу на уроках, швидкості виконання домашніх завдань. Вирішити проблему допомагають спеціальні вправи для читання для дітей.

Це унікальна методика. Її використовують у школах додаткової освіти для занять вдома з батьками. У чому її особливість і як навчити дитину читати швидко, дізнаєтесь із нашої статті.

З цієї статті ви дізнаєтесь

У якому віці починати

Є кілька думок про те, в якому віці потрібно починати навчати дитину читати швидко та осмислено.

На початку фахівці радять.

За методикою Зайцева, Домана, Монтессорі

Оптимальним вважається період із 3 до 7 років. Мозок дошкільника – першокласника запам'ятовує інформацію швидко, міцно.

За Вальдорфською школою

Для міцного засвоєння досвіду діти мають зрости до 10–12 років. Це з тим, що учні початкової школи добре сприймають інформацію, яка вимовляється у нормальному темпі промови. До середньої ланки можливість розуміти швидкі потоки фонем удосконалюється. Техніку читання пришвидшують.

Об'єднавши і проаналізувавши обидві думки, точно можна сказати, що займатися скорочитанням з першокласниками і дошкільнятами завзято, з-під палиці не варто. Краще відкласти це на пізніший період, коли дитина дозріє. У початковій школі використовуйте підготовчі вправи у розвиток пам'яті, уваги, артикуляції. Ці заняття корисні збільшенням темпу засвоєння тексту майбутньому.

Важливо! Для раннього навчання азбуці та складам скористайтеся кубиками Зайцева. Їх можна використовувати з 6-місячного віку для знайомства з літерами в ігровій формі.

Не робіть ці помилки

Найчастіше навіть здібні діти виявляють слабку підготовленість до читання через методичні помилки на початковому етапі навчання складобудови. Даються взнаки самостійні заняття в домашніх умовах. Батьки роблять такі типові порушення:

Називають малюкові букву, а не звук

Завчання букв із призвуком призведе до проблем із читанням. Дитина складає склади так: пеа-пеа замість «па-па». Коротка і чітка звуковимова - головна умова швидкого темпу читання.

Складають склади з окремих літер

Завдання: дивись, "б" і "о", виходить "бо" - методично невірно. Вчіть дітей одразу простягати голосну, без паузи між звуками: «бо-о-о-о». Не допускайте прочитання слів за літерами. Дітям так легше, але на аналіз слів по складових частинах йде час, втрачається сенс фраз.

Довго читають тексти

Проводьте заняття часто, витрачайте на 5-7 хвилин. Краще прочитати короткий уривок, пару пропозицій із гарною швидкістю, ніж тримати школяра за столом півгодини та змушувати вчитися. Короткі уроки ефективніші. Не забувайте робити між вправами перерви близько 2–3 годин.

Важливо! Зважайте на психічні особливості дитини: обсяг пам'яті, термін максимальної концентрації уваги. Якщо підліток може зосереджуватись і займатися 15–20 хвилин, це не втомлює, збільшуйте тривалість уроку, але скорочуйте їх кількість на день до одного-двох.

Від простого до складного

Тренування скорочитання базується на вмінні сприймати слова цілком, не поділяючи їх на склади. На початковому етапі використовуйте короткі слова з двох-трьох звуків. Наприклад, «дім», «кіт». У майбутньому малюк не читатиме їх, розпізнаватиме за літерами. Він побачить це слово в тексті і відразу вимовить. У цьому полягає сенс техніки швидкочитання.

Підготовка до уроку: напишіть найпростіші слова на аркуші паперу по одному. Показуйте їх один за одним. Поступово збільшуйте темп зміни слів. Трилітерні лексеми замінюйте на слова з чотирьох-п'яти-семи букв після міцного засвоєння пройденого матеріалу.

Слова («дім», «ліс») замінюються на складні («дерево», «машина»), потім словосполучення та фрази. Пропозиції складайте зі знайомої учням лексики. Наприклад, він вміє окремо читати «хто» та «дім». Запропонуйте фразу: «Хто у домі», потім додайте до цього «живе». Вийде пропозиція.

Приступати до прочитання невеликих текстів можна, коли школяр засвоїв швидке читання фраз і словосполучень. Темп закріплення досвіду у всіх дітей різний. Не поспішайте, якщо школяр забарився. Іноді потрібно повертатися до простого, вже пройденого матеріалу. Це підвищить інтерес до занять, знизить емоційну напругу, налаштує успіх.

Важливо! Як перші книги використовуйте яскраву літературу, з картинками, цікавим сюжетом. Нудна навчальна програма не підійде.

Вправи для першокласників

Перший клас – найскладніший психологічно, але дуже цікавий період життя. За перші місяці в школі малюк адаптується до нового колективу, вчителя, навчається дисципліни та дізнається багато нового. Починати заняття з побіжного читання у першому півріччі не рекомендується. Першокласника просто не вистачить сил і емоцій для додаткового навантаження будинку.

Якщо ви відчуваєте, що дитина може і хоче стати першою за технікою читання серед однокласників, проводьте уроки у формі гри, не змушуючи довго сидіти за книгою.

На думку професора І.Т. Федоренко – автора власного способу навчання читанню, ефективність занять залежить немає кількості затраченого часу на урок, як від його якості. Організуйте чітку схему: двічі-тричі на день робіть прості вправи по 5-6 хвилин. Якщо школяр не в дусі, втомився, відкладіть урок на кілька годин, нехай відпочине і налаштується на роботу.

Важливо! Під відпочинком мається на увазі прогулянка, активні ігри, обід або додатковий полуденок. Не дозволяйте сидіти біля телевізора або комп'ютера. Перегляд мультиків або онлайн-ігри в Інтернеті не розвантажують школяра психологічно.

Якщо ви вирішили займатися з першокласником вдома без допомоги професіоналів, використовуйте наступні вправи:

Автоматизоване читання складів

Скачайте в Мережі безкоштовно або складіть самі складову таблицю. Наприклад, таку:

З нею першокласник може знайомитись у процесі вивчення алфавіту.

Складова таблиця використовується кожному уроці. Першокласник прочитує один-три рядки за одне заняття, поступово прискорюючи темп. Якщо навчання йде у колективі, спочатку рядки вимовляють хором, потім індивідуально.

Завдяки складовій таблиці школяр легко розуміє будову слів, вчиться читати слова швидше – на автоматі. Буквосполучення вимовляють по вертикалі та горизонталі. На ознайомлювальному занятті краще ретельно відпрацювати один рядок з однаковим голосним: ГА, ТАК і т.д. Склади читайте протяжно, не поділяючи звуки.

Користь складової таблиці неоціненна на логопедичних заняттях: тренується апарат артикуляції, відбувається постановка проблемних звуків. Одночасно з поліпшенням мови дитина набуває орфографічних навичок, нейтралізує схильність до дизорфографії.

Хорове читання

Використовується як розминка на початку уроку. Малята отримують листки паперу з текстом, краще віршованим, або приказками. Матеріал прочитується хором у середньому темпі. Потім кожен учень промовляє обрану скоромовку пошепки чи голосно. Це тренує артикуляцію.

Комплекс завдань

Включає такі вправи:

1. багаторазове читання на швидкість та час;

Дітям пропонується текст. Вони читають її самостійно, тихо. Педагог засікає 1 хвилину. Після зупинки діти відзначають олівцем місце, де зупинилися. Відпочивають 3-5 хвилин. У цей час можна говорити про скоромовки. Робити гімнастику артикуляції.

1. читання у хорошому темпі;

Беремо знайомий текст до рук, знову читаємо протягом хвилини. Порівнюємо перший та другий результат. Частіше діти читають знайомий уривок швидше, роблячи менше помилок. Успіх створює позитивний настрій. Переходимо до нового матеріалу.

1. знайомство з новим текстом та читання його з виразом;

Для уроків краще брати такі тексти, які неможливо швидко прочитати за хвилину. У дітей повинен залишатися шматочок нового матеріалу для тренування швидкочитання. Незнайому частину тексту читайте хором швидко, але з виразом.

Комплекс вправ використовуйте кожному уроці протягом 1-2 тижнів.

Завдання «Буксир»

Лексичний матеріал прочитується разом із батьком. Дорослий вибирає такий темп, щоб дитині не було важко чи надто легко. Хором читають дві-три речення, батько замовкає, продовжуючи читати мовчки.

Малюк теж не зупиняється, читає подумки, намагаючись зберегти задану швидкість. Через одну-дві пропозиції дорослий починає вимовляти текст вголос. Якщо школяр не сповільнився, то читатиме з батьком одне й те саме.

Цю вправу можна робити у парах. Діти розподіляють ролі. Сильний учень грає роль буксира, а слабкий підтягується його. Для перших занять за такою схемою використовуйте підказку: керуйте пальцем по тексту в момент мовчазного читання. Учень, який слідує за сильним, продовжуватиме читання вголос, орієнтуючись на підказку партнера та його швидкість.

Стрибок-зупинка

Вправа нагадує гру. Розвиває увагу, зорову пам'ять, орієнтацію у тексті.

Завдання виконується в такий спосіб. Дитина сидить за столом перед ним текст. За командою дорослого починає читання у швидкісному ритмі. Коли звучить наказ зупинитися, дитина заплющує очі та відпочиває 10–15 секунд. Потім викладач дає команду читати. Першокласнику потрібно швидко знайти в тексті місце зупинки та продовжити читання. Це легкий спосіб покращити увагу та зорову пам'ять.

Важливо! Не потрібно допомагати шукати місце зупинки у книзі. Прийом ґрунтується на принципі повної самостійності.

Половинка

Підготуйте дидактичний матеріал. Напишіть слова із двох-трьох складів на аркуші формату А4, крупно. Наприклад, "кішка", "ложка", "дівчинка". Потім розріжте листи так, щоб слова можна було скласти із двох половинок. Перемішайте картки.

Запропонуйте в ігровій формі знайти і скласти разом частини слів на швидкість. Але швидкість тут не найголовніше.

Правильно проведений урок розвиває фантазію, пам'ять.

Для довідки! Цікавим методом навчання дітей читання з пелюшок є картки Домана – Маніченко. Це картинки зі словами. Їх показують дитині швидко, 2-3 секунди. По чотири-десять на день. Через 5 днів малюк називатиме слова, написані на картці. Метод ґрунтується на фотопам'яті.

А ось ще один цікавий спосіб, який дуже простий і водночас ефективний.

Для дітей старше 8 років

Поліпшувати темп читання продовжуйте у другому класі. Діти у вісім років самостійні та швидкі. Вони переросли завдання для першокласників, тому запропонуйте їм інші цікаві вправи та ігри:

Шукаємо слово, рядок

Сенс гри: школяр знаходить усі слова в тексті, що починаються однією літеру. Пошук цілої фрази – ускладнений варіант завдання.

Вправа привчає до уважності, розвиває ліву півкулю мозку – мовну.

Вставляємо літери

Другокласнику пропонується текст із пропущеними літерами. Щоб прочитати його і зрозуміти, потрібно домислити закінчення, приставки. Це прискорює темп сприйняття тексту у майбутньому, допомагає об'єднати літери цілі слова.

Виправляємо помилку

Педагог читає текст, діти стежать. Вчитель навмисне робить помилку в закінченні слова, корені і т.д. Завдання вихованця – виправити неточність.

Читаємо на швидкість

Другокласник самостійно проводить виміри з техніки читання, засікаючи хвилину, веде щоденник успіхів. У нормі до другого класу діти читають щонайменше 70 слів, у третьому – 100 слів, у четвертому – 120 слів.

Граємо в «Сховані слова»

Гра схожа на читання анаграм. Діти знаходять слова в полі з літерами. Виглядає це так:

Слова можна підбирати на одну тему чи довільно. Учням початкових класів краще надавати список слів, які потрібно знайти, залишаючи завдання – вичленувати їх на полі.

І ще один варіант, який ви можете роздрукувати та використати зі своєю дитиною.

Читаємо та вважаємо

Другокласник читає текст і рахує задані звуки. Наприклад, у наступному вірші з'ясувати кількість звуків «про».

М'ячик по доріжці скаче,

Не наздогнати нам швидкий м'ячик.

Розвивається навичка багатозадачності, концентрація уваги.

Особливі вправи

Розширення поля зору

1. Таблиця Шульга.

Необхідна збільшення кута зорового огляду. Для другокласників використовуйте такий варіант таблиці:

Дитина очима шукає цифри по порядку: від 1 до 25, наприклад, лише чорного або тільки червоного кольору. Засікайте час, обмежуйте його поступово. Пошук цифр у таблиці збільшить темп промови, оскільки школяр бачитиме бічним зором більше слів, тобто підсвідомо прочитувати їх заздалегідь.

1. Клиноподібні таблиці.

Школяреві потрібно концентрувати погляд на верхніх цифрах, поступово спускаючись вниз. Числа промовляються вголос. Після кількох вправ школяр бачитиме одночасно всі знаки ліворуч і праворуч. Методичний матеріал з літер та цифр скачайте в Мережі.

Придушення регресії

Повернення погляду вже прочитану рядок – регресія – сильно уповільнює темп читання. Для позбавлення від небажаного ефекту використовуйте такі тренувальні вправи:

1. Вказуйте напрямок читання.

Візьміть вказівку або олівець, ведіть по рядках тільки вперед. Дитина інтуїтивно слідує за вказівником, не повертаючи погляд назад.

1. Закрийте прочитаний текст.

Підготуйте для учня спеціальну закладку. Нехай другокласник покладе її нагору тексту, поступово рухаючи вниз у міру читання. Так прочитаний уривок буде прихований від очей. Повернутись до нього неможливо.

1. Перевіряйте швидкість постійно.

Вимірюйте техніку читання щодня. Для покращення результату доведеться завжди рухатися вперед, не озираючись.

Придушення артикуляції

1. музичний супровід;

Читаємо під музику без слів, потім із включеною піснею. Звертайте увагу до розуміння сенсу тексту.

1. «Джміль»;

Попросіть учнів дзижчати під час читання. Це складний, але ефективний метод.

1. ритм;

Читайте та барабаніть пальцями, олівцем по столу. Темп поступово збільшуйте.

1. замок;

Затискаємо губи щільно, прикриваємо рот долонькою. Читаємо про себе з максимально високою швидкістю.

Важливо! Після прочитання запитайте учня по тексту для перевірки розуміння прочитаного.

Вправи на коригування уваги та концентрації

1. Складаємо слова.

Візьміть довге слово. Наприклад, «представництво». З нього складаються короткі слова: "ліс", "вал", "тост", "шкода" та інші.

1. Знаходимо відмінності.

У парах: "кінь - лінощі", "сон - тон", "киса - лисиця" шукаються відмінності. Необхідно докладно пояснити, чим вони схожі і відрізняються.

1. Змінюємо шрифти.

Наберіть на ПК тексти різними шрифтами. Запропонуйте дитині почитати. Потрібно поступово підвищувати швидкість прочитання таких текстів, щоб увага на розмірі та вигляді шрифту не загострювалася.

1. Плутаємо слова.

Напишіть на аркуші речення з переставленим у неправильному порядку словами: «бичок на ходу йде зітхає, хитається». Завдання полягає у тому, щоб знайти кожному слову місце.

1. Зазначаємо головне.

Після прочитання тексту потрібно олівцем наголосити на спірних моментах, виділити основні думки.

1. Включаємо в роботу обидві півкулі.

Читаємо лівим та правим оком поперемінно. Цей прийом використовуйте як домашнє завдання та розминку у класі.

1. Загадуємо загадки.

Питання з каверзою, хитрі загадки добре розвивають увагу.

1. Називаємо кольори.

Використовуйте таке поле:

Завдання: не читаючи слова, назвати колір, яким забарвлені літери.

Розвиток анципації

Ця навичка добре розвинена у дорослих. Відгадування слова за змістом тексту, не бачачи закінчення речення, розвивається при виконанні наступних завдань:

1. текст догори дригом;

Спочатку текст читається у звичайному вигляді, потім розгортається на 90 ° або вгору штурмом. Опрацьовується.

1. лінійка;

Кладіть широку лінійку з обох боків тексту. Початок і кінець пропозиції буде не видно. Дитині доведеться здогадуватись, які слова там написані за змістом.

1. половинки;

Тепер лінійкою закриваємо верхні половинки букв на одному рядку. Дитина читає.

Тренування пам'яті

1. візуальний диктант;

Дитині дають текст для прочитання. Потім закривають від очей усі фрази, крім першої речення. На запам'ятовування відводять 7-8 секунд, дитина записує пам'ять. Таким чином, поетапно текст переробляється повністю.

1. ланцюжок;

Читаємо слова на одну тему. Наприклад, ліс – дерево – шишка – ведмідь тощо. Школяр слухає та відтворює ланцюжок усно, письмово. Починати треба з трьох-п'яти слів, поступово збільшуючи до десяти-дванадцяти.

1. ремонт слів;

Дитині дається текст із пропущеними літерами. Їх треба відгадувати під час читання. Плюс методики: учень пам'ятає сенс тексту, розширює словниковий запас.

Читання у парі з дорослим

Нав'язування швидкості читання – ефективна методика навчання. Використовуйте такі системи спільних завдань:

1. читання одночасно з батьком;

Дорослий читає вголос, малюк подумки. Швидкість постійно змінюється. Завдання школяра: не збитися.

1. естафета;

Дорослий та дитина постійно змінюються ролями. Спершу один читає, інший стежить, потім навпаки.

1. хвостик;

Вчитель читає текст першим, учень підхоплює трохи згодом, відстаючи на три-чотири слова. У паралельного відтворення вголос є мінус: голоси заважають одне одному. Читати потрібно пошепки або напівголосно.

Книги зі скорочення для дітей

Якщо ви не знаєте, як навчити дитину швидко читати, але хочете зробити це самостійно, зверніть увагу на такі авторські матеріали:

Самовчитель є збіркою захоплюючих завдань збільшення темпу читання, розвитку пам'яті, уваги. Вправи супроводжуються докладною інструкцією.

Останні сторінки книги є щоденником успіхів. До нього заносяться дані школяра, результати перевірок техніки. Це мотивує, робить освіту ефективною.

Посібник є збірка вправ у розвиток темпу читання в дітей віком від 6 до 17 років. До книги включено теоретичний блок. Тут можна знайти відповіді на запитання: чому дитина погано читає, як прищепити любов до художніх творів тощо.

Це комплект посібників. До нього входять робочі зошити, щоденники успіхів, програми роботи, картки. Матеріал дозволяє проводити заняття зі скорочення, розвитку пам'яті та уваги. За відгуками батьків, за 10 днів роботи з цієї програми швидкість читання в дітей віком збільшується у півтора – двічі.

Завдяки невеликим зусиллям з боку батьків діти навчаться читати швидко за кілька місяців. Пам'ятайте, що заняття по скорочитанню вплинуть на інтелект, успішність дитини, успіх у житті.

ВАЖЛИВО! *при копіюванні матеріалів статті обов'язково вказуйте активне посилання на першу

У цій статті:

Щоб діти встигали обробляти велику кількість інформації у стислий час, вони мають освоїти навичку скорочитання. У процесі швидкого читання хлопці зможуть не лише читати у прискореному темпі, але також швидко засвоювати необхідний обсяг матеріалу.

Скорочення: коли та як починати?

Починати навчати дітей скорочення в повному розумінні цього слова потрібно не раніше 12-14 років, тобто коли здатність сприймати та запам'ятовувати інформацію на високій швидкості розвинеться на достатньому рівні.

Батьки, які планують навчити дитину нову методику читання, повинні постаратися уникнути основних помилок, з якими найчастіше доводиться мати справу, працюючи з молодшими школярами.

Типовою помилкою, наприклад, є запам'ятовування дитиною назв літер, а чи не звуків, у результаті страждає техніка читання початковому етапі навчання. Потрібно донести до школяра, що вимова звуків відрізняється від вимови назв літер. Тільки після того, як школяр навчиться правильно читати та об'єднувати склади, він зможе читати швидко та чітко.

Ще одна батьківська помилка – це примус дитини до освоєння техніки швидкого читання шляхом тривалої роботи над одним текстом.Правильним буде давати школяреві невеликі завдання з прочитання коротких текстів, намагаючись робити це якомога частіше.

Регулярні та короткі вправи не набридають дитині і не призведуть до зниження мотивації. Слід пам'ятати у тому, що скорочення безпосередньо пов'язані з особливостями зорової пам'яті.

Школярі набагато краще запам'ятовують матеріал, що з'являється перед очима, ніж текст, на який потрібно дивитися протягом тривалого часу. Регулярні 5-7 хвилинні заняття принесуть набагато більше ефекту, ніж утомливі уроки, що затягуються на кілька годин.

Навички для оволодіння скорочитанням

Щоб дитина освоїв скорочитання, необхідно допомогти йому в оволодінні п'ятьма основними навичками:

Нижче докладніше про кожну з навичок та про те, які вправи допоможуть прискорити їх розвиток. Більшість завдань призначені для дітей старшого шкільного віку, однак за бажання можна їх адаптувати і під молодших школярів, враховуючи їх особливості та можливості.

Початок заняття – розминка

Кожне заняття має починатися з вправ для розминки артикуляції, після чого продовжуватися з використанням вправ для розвитку кожного з перерахованих вище навичок.

Вправи для розминки можна використовувати такі.

Всі ці вправи дуже подобаються дітям будь-якого віку і цілком підходять для розминки апарату артикуляції перед початком занять по скорочитанню.

Розвиваємо концентрацію

Концентрація дітям потрібна для того, щоб під час швидкого читання інформація вкладалася в голові, і не доводилося повертатися до прочитаних місць знову і знову. Важливо, щоб під час читання дитина не думала ні про що, окрім тексту.
Повторне прочитання абзацу чи речення не тільки забирає час, а й помітно нервує.

Навчившись концентрувати увагу, дитина зможе залишатися спокійною навіть під впливом зовнішніх подразників типу шуму чи розмов сторонніх людей. Саме тому так важливо приділити увагу розвитку цієї навички у дітей, які вміють працювати лише у спокійній атмосфері.

Іноді можна створювати таких дітей відволікаючі чинники, наприклад, як фонової музики. Починати робити це краще, коли дитина зайнята справою, яка не вимагає сильної концентрації,наприклад, малюванням чи прикладною творчістю. Згодом це можна практикувати і під час роботи дитини над розв'язанням складних логічних завдань.

Працюючи над розвитком концентрації уваги в дітей віком, треба бути особливо обережними з мотиваційним чинником. Важливо, щоб хлопці займалися заради задоволення, заради власних успіхів, які приноситимуть радість насамперед саме їм і лише потім батькам.

Згідно з методикою Домана, концентрацію уваги у молодших школярів можна розвивати винятково цікавими для них матеріалами, причому не затримуючи подовгу увагу одному й тому самому. Показ карток, які викликають інтерес у дитини, не дасть позитивного результату.

У дитячому віці найкращі вправи у розвиток концентрації уваги - це всілякі логічні завдання, наприклад, пропонують пошукати відмінності на картинках чи домалювати їх за пунктирної лінії. Корисними будуть такі вправи.

1. Слова-заморочки. Виписуються пари слів з різною однією літерою, наприклад, місяць - Олена, роса - коса і таке інше. Дитина повинна пояснити, в чому вона бачить відмінність слів, і спробувати скласти свої пари.
2. Склади багато слів. Школяру пропонують із одного довгого слова скласти багато маленьких. Вправу можна перетворити на захоплюючі змагання.
3. Шрифти - школяру пропонують навчитися читати зашифровані тексти, причому робити це максимально можливої ​​швидкості.
4. Рішення плутаниць - дитині пропонують поставити слова у реченні на свої місця за певний час.

Також дітям, залежно від віку, можна запропонувати виправити помилки в тексті, знайти зайві елементи, згрупувати окремі предмети або викласти малюнок за зразком (наприклад, мозаїку).

Розвиваємо навичку придушення артикуляції

Йдеться про придушення звички дітей промовляти текст під час читання подумки. Ця звичка сильно впливає на швидкість читання та сприйняття матеріалу, знижує здатність дітей швидко вловлювати суть прочитаного.

Звичайно, працювати на повне знищення досвіду артикуляції не варто. Тим не менш, важливо буде навчити дітей вмінню у разі потреби його свідомо
пригнічувати.

Потрібно розуміти, що навіть дорослі іноді читають з елементами артикуляції, особливо коли йдеться про дуже цікавий матеріал. Читаючи, люди намагаються уявити головних героїв, події, прокручуючи в голові цілий фільм, режисерами якого вони є.

Працювати над розвитком досвіду самоконтролю над артикуляцією у дітей непросто. Найбільших зусиль це вимагатиме у випадках із молодшими школярами, які тільки вчаться читати.

Вважається, зниження рівня артикуляції відбувається, коли людина починає малювати собі образи, переглядаючи фільм власного виробництва. Це означає, що навчити дитину контролювати цей процес можна, читаючи йому цікаві та захоплюючі твори вголос.

Вдалі вправи у розвиток навички придушення артикуляції.

Хороша вправа у розвиток навички придушення артикуляції - це читання під фонову тиху музику.

Згідно з методикою Домана, дітей потрібно вчити читати подумки спочатку для того, щоб не розвивати навичку артикуляції в принципі.

Розвиваємо зорову пам'ять

Щоб освоїти скорочитання у дитячому віці, необхідно навчитися бачити весь аркуш книги цілком, читаючи його не рядками, а діагоналі. Йдеться розвитку так званого широкого поля читання, котрій можна скористатися спеціальними таблицями Шульте. Суть їх полягає в числах, розташованих врозкид у осередках таблиці. Дитині доручають на якийсь час знайти числа за зростанням.

Особливість даного методу полягає в тому, що дитина повинна зробити це,
дивлячись завжди у центр таблиці і переносячи погляд інші її частини. Основна частина пошуку проводиться периферичним зором, що так важливо у подальшому навчанні скорочення.

Такі таблиці легко можна завантажити в мережі, вибравши варіанти для дітей відповідно до їхнього віку. Працювати з ними потрібно за допомогою секундоміру.

Ефективна вправа, що розвиває навички читання по вертикалі, - це читання газетних вузьких колонок.Під час такого читання потрібно буде стежити за тим, щоб очі дитини рухалися виключно зверху вниз, а не ліворуч, як йому це звично.

Корисні вправи для вдосконалення цієї навички - чергування поглядів на далекі та близькі об'єкти, заплющування очей, моргання протягом певного часу та інші.

Зверніть увагу на той факт, що привчання дитини з ранніх років водити пальцем за прочитаними словами негативно вплине на розвиток навички скорочитання.

Розвиваємо вміння виділяти основне у тексті

Для того щоб діти навчилися не тільки швидко читати, але могли також швидко засвоювати та запам'ятовувати прочитане, їм потрібно вміти вловлювати основне з усієї маси матеріалу, тобто візуалізувати тези та складати прості блок-схеми.

Природно, що з молодшими школярами і тим більше дошкільнятами складати конспекти не мають сенсу. А ось переказ готового тексту з акцентом на основних деталях цілком підійде для розвитку досвіду виділяти головне.

Ефективна вправа для дітей - часткове закриття слова, фрази або речення, що змушує дитину вгадати їх і використовувати як тезу для короткого переказу. З дітьми, які старші, можна закривати верхню або нижню частину сторінки.

Розвиваємо вміння запам'ятовувати великий обсяг матеріалу

Пам'ять при освоєнні навички скорочення - це важливий елемент, якому варто приділити особливу увагу. Важливо, щоб діти навчилися швидко читати і запам'ятовувати прочитане, інакше навик немає сенсу у принципі.

Пам'ять може бути короткочасною та довготривалою. Прийоми,
використовувані для запам'ятовування залежатимуть від цілей: запам'ятати матеріал на короткий час або на все життя.

Вважається, що короткочасне запам'ятовування відбувається у випадках:

• вміння концентруватися та не звертати уваги на зовнішні подразники;
• здатність візуалізувати прочитане, створюючи барвисті образи;
• емоційного сприйняття прочитаного.

Потрібно пам'ятати про те, що чим більше емоцій матеріал викличе у дитини і чим яскравіше він зможе її собі уявити, тим більша ймовірність, що вона його запам'ятає.

Довготривала пам'ять працює за дещо іншим принципом. Щоб запам'ятати матеріал надовго, його потрібно буде багаторазово повторити, причому ключове значення матиме не число повторів, а проміжки часу між ними.

Сучасні фахівці впевнені, що повторювати матеріал для довготривалого запам'ятовування можна двома способами:

Ефективний метод запам'ятовування – мнемотехніка, яка працює у вигляді кількох прийомів. Найпопулярніший варіант – асоціації. Шляхом асоціацій можна вивчати вірші, пісні, цілі оповідання, складаючи з картинок короткий чи докладний опорний план.

Робота у тандемі з дорослим

Хороший результат дає робота у команді з дорослим. Дитині під час заняття пропонується читати зі швидкістю нав'язаною дорослим партнером. Задля реалізації цієї методики підійдуть такі вправи.

1. Паралельне читання - дорослий починає читати текст, експериментуючи зі швидкістю, дитина тим часом стежить пальцем його, не збиваючись.
2. Естафета - текст по черзі читають дорослий і дитина, різко змінюючись ролями і постійно змінюючи темп.
3. Паровозик – дорослий починає читати, дитина підхоплює із запізненням на кілька слів, читаючи у півтону. Ціль дитини - не збитися до кінця тексту і не відстати.

Працюючи над розвитком скорочення за допомогою вищеописаних вправ, можна досягти позитивних результатів, навіть приділяючи заняттям всього по 10-20 хвилин щодня. А враховуючи, що в сучасному світі з величезними потоками інформації засвоювати її швидко і у великому обсязі вміти просто необхідно, навичка скорочення стане серйозною підмогою для самовдосконалення та саморозвитку дитини надалі.

Сьогоднішній світ пропонує нам гігантську кількість інформації та знань з різних галузей, яку потрібно вміти швидко та ефективно засвоювати. Даний онлайн-курс призначений для людей, які бажають швидко та безкоштовно навчитися техніки скорочитання в домашніх умовах. Програма цього курсу складається з кількох уроків щодо розвитку ключових навичок для розвитку здатності швидкого читання, які ви зможете засвоїти самостійно за кілька тижнів. Методика наших занять підходить як для дітей, так і для дорослих і містить численні техніки та вправи для того, щоб навчитися читати швидше.

А якщо ви хочете освоїти техніку швидкого читання якнайшвидше та ефективніше, записуйтесь на нашу .

Складно собі уявити, що ще 20-30 років тому, щоб знайти відповідь на якесь питання, потрібно було піти в бібліотеку, взяти книги по темі, що вас цікавить, і там шукати бажані матеріали. У наші дні досить просто задати відповідний запит пошуковій системі і отримати величезну кількість інформації з питання, що вас цікавить.

Тепер немає проблеми браку інформації, але є проблема її надлишку, в якому людина втрачається. У сучасному інформаційному просторі потрібно вміти орієнтуватися, щоб зробити цей простір корисним для себе. Однією з найкорисніших навичок є здатність швидко, і головне, з користю сприймати інформацію, яку ми бачимо у своїх ноутбуках, електронних книгах, iPhone, iPad та у всіх інших джерелах інформації, зокрема газетах та книгах.

Вміння швидко прочитати статтю, книгу, підручник, а також зрозуміти та засвоїти матеріал дозволить вам стати ефективнішим, успішнішим, ніж ви були раніше. І головне, це заощадить ваш час, який стає одним із найважливіших ресурсів. У цьому розділі зібрані корисні матеріали про те, як опанувати техніку скорочення з високим рівнем ефективного сприйняття інформації.

Сьогоднівитративши час на освоєння методів швидкого читання, завтра ви зможете отримувати та обробляти більше інформації, залишаючись господарем свого заощадженого часу.

Що таке скорочитання?

Скорочення (або швидке читання) це здатність швидкого сприйняття текстової інформації під час використання спеціальних методів читання. Швидке читання перевищує за швидкістю звичайне читання у 3-4 рази. (Вікіпедія).

В одній з найпопулярніших шкіл «швидкого читання» в Росії, в школі Олега Андрєєва, йдеться, що пройшовши 2 ступені навчання, можна досягти швидкості читання 10 000 знаків за хвилину, що становить приблизно 5-7 сторінок середньої книги.

Виходить, що за півгодинну подорож у метро з такою швидкістю можна прочитати 150-200 сторінок книги. Це набагато більше, ніж прочитає середня людина за такий час.

Окрім «Школи Олега Андрєєва», свої курси пропонують такі знамениті сьогодні фахівці у скорочитанні, як Наталія Грейс, Андрій Сподін, Володимир та Катерина Васильєва та багато інших. Однак деякі люди навчилися швидко читати, не відвідуючи курси, школи, тренінги та спеціальні центри, а також не читаючи підручників з швидкого читання – багатьох із них ви навіть знаєте, це Максим Горький, Володимир Ленін, Томас Едісон та багато інших. Тому спробуйте спочатку навчитися самі, тим більше вам це нічого не коштуватиме.

А як швидко ви читаєте?

Пропонуємо перевірити, наскільки ви швидко читаєте. Для цього прочитайте текст у вправі нижче і дайте відповідь на кілька запитань на його засвоєння.

Опис курсу

Цей курс призначений для оволодіння навичкою швидкого читання. Найбільш корисною є така навичка скорочитання для вивчення інтернет-ресурсів, інформаційних статей, для читання газет, журналів, науково-популярної літератури, підручників. Швидке читання дозволить вам не лише читати тексти швидше, а й краще освоювати інформацію - знаходити її та запам'ятовувати у порядку пріоритетності.

Цей тренінг передбачає щоденні заняття вдома або на роботі по 20-40 хвилин (можна займатися рідше, але тоді ефект буде меншим). Курс складається з 5 етапів, кожен із яких передбачає освоєння певних навичок, які допомагають читати швидко. Для оволодіння навичкою важливо більше практикуватися - читати статті на цікавих вам ресурсах (наприклад, розділи, що сподобалися в Wikipedia), читати газети, журнали, підручники - приділяти цьому не менше півгодини в день додатково.

При такому режимі занять ви отримаєте результати вже через пару тижнів, а якщо займатиметеся 2-3 місяці, то зможете істотно збільшити швидкість і якість читання.

Як вчитися швидко читати?

Щоб навчитися швидко читати на цьому сайті, просто виконуйте вправи, описані в 5 уроках. Якщо намагатися узагальнити різні техніки з навчання швидкого читання, процес освоєння цим навичкою можна розділити на 5 частин (це і є 5 уроків). Кожен урок дозволяє опанувати певну навичку, що сприяє підвищенню швидкості вашого читання та ефективності освоєння матеріалу. Зміст уроків побудовано таким чином, щоб можна було максимально інтерактивно та зручно займатися онлайн без викладачів та репетиторів.

Для початку подивіться всі уроки, спробуйте виконати вправи, якщо якась навичка вам дається швидко, то не зупиняйтесь довго на цьому уроці. Наприклад, багато людей не мають проблеми з увагою при читанні і здатні відразу перейти до Уроку 2. Приділяйте більше уваги тим урокам і вправам, які:

1. здаються вам корисними
2. викликають у вас складнощі.

Необов'язково проходити вправи в такій послідовності, яка вказана в уроках, головне досягти поставленої мети для кожної частини.

5 уроків швидкого читання

5 навичок, корисних для швидкого читання,яким ви зможете навчитися на нашому сайті:

1. Концентрація уваги(УРОК 1)
Ви, мабуть, помічали, що цікава книга читається на одному подиху і швидше за нудний підручник. Також, наприклад, під час читання цікавої книги ви поступово прискорюєтеся, занурюючись у процес читання… Увага для скорочитання дуже важлива, а головне, її можна тренувати.

2. Придушення артикуляції (промовлення тексту)(УРОК 2)
Більшість людей мають звичку читати текст, промовляючи його про себе. Якщо Ви хочете прочитати текст швидко, це потрібно робити «мовчки», тобто, позбавивши себе артикуляції.

3. Удосконалення зорових навичок(УРОК 3)
Вміння бачити весь текст відразу в абзаці або навіть на сторінці, розуміти його структуру, читати не зліва направо, а зверху донизу (або, як кажуть, «по діагоналі») – це важлива навичка при швидкому читанні. Тому зорові навички теж потрібно тренувати, а в житті вони можуть стати у нагоді і при керуванні автомобілем, в ігрових видах спорту і т.д. В уроці представлені спеціальні таблиці та тренажер для тренування скорочитання.

4. Швидке читання та керування інформацією(УРОК 4)
Не секрет, що більшість текстів мають лише невелику частину корисної інформації, яку ви повинні навчитися швидко знаходити. Ця навичка приходить найчастіше із досвідом читання, проте ви можете прискорити цей процес за допомогою спеціальних вправ.

5. Скорочення та розвиток пам'яті(УРОК 5)
Коли ви навчитеся читати швидко, ви зможете освоювати досить великий обсяг інформації. Але навичка швидкого читання може виявитися марною, якщо прочитане буде забуто, що в принципі не дивно, за такого обсягу інформації. Цю інформацію потрібно вміти запам'ятовувати.

Крім того, на сайті представлені додаткові матеріали зі швидкого читання: книги та підручники, відео, тренажери та програми, матеріали для скачування, а також статті з коментарями та відгуками із соціальних мереж.

У сучасних потоках письмової інформації скорочитання відіграє найважливішу роль у пізнанні та розвитку.

Багато людей запитують: Як навчитися швидко читати, якою є методика скорочитання, які вправи для збільшення швидкості читання необхідно виконувати?

Сьогодні на сайті сайтви дізнаєтеся, не просто як навчити себе та своїх дітей швидкому читанню, але і як при скороченні правильно сприймати текст, розвиваючи сприйняття, пам'ять та увагу.

Як навчитися швидко читати - методика скорочитання

Звичайна швидкість читання дорослої людини - це 120-180 слів за хвилину, якщо вище, то зазвичай це вже перегляд тексту, а не читання з нормальним сприйняттям, розумінням і запам'ятовуванням прочитаного.

Якщо ви свідомо зрозумієте суть того, як швидко навчитися читати друкований і письмовий текст не для перегляду, а для розуміння і запам'ятовування необхідного матеріалу, то виконуючи прості вправи по скорочитанню ви досить швидко навчитеся техніці читання зі швидкістю від 600 до 1000 слів за хвилину,Тобто. в 3-5 разів швидше, ніж звичайно.

Однак слід розуміти, що навчитися швидко читати, це ще не означає, що навчитися миттєво розуміти сенс і швидко запам'ятовувати прочитане, наприклад, у художній літературі.

Але для офісної роботи та ділових паперів скорочитання дуже підійде, за умови, що ви чітко знаєтеся на суті робочого питання.

НаприкладЯкщо ви банківський службовець, який розуміється на термінології, то ваше вміння швидко читати договори та інше вам підійде, на відміну від звичайної людини, яка використовуючи методику скорочитання не зрозуміє суті договору, скажімо кредитного…

Взагалі, розвинений периферичний зір вам підійде у скорочитанні, а й у сприйнятті будь-якої візуальної інформації (наприклад, миттєве сприйняття приладів автомобіля та ситуації на дорозі для миттєвого прийняття рішення), тобто. там, де одночасно надходить багато інформації для мозкової переробки.

Таблиця Шульте – вправи для скорочитання

Одна з методик для вправи для скорочення — це таблиця Шульте. Вам слід взяти стандартний книжковий аркуш паперу і намалювати на ньому квадратну таблицю Шульте, що складається з п'яти рядів і п'яти стовпців — цифри в різному порядку від 1 до 25. використовувати курсор)

Як проводити вправи скорочення за таблицею Шульте, щоб навчитися швидко читати:

• Тримати відстань від очей також, як із звичайному читанні;
• Зафіксувати свій погляд на центрі таблиці Шульте та не зрушувати його;
• Шукати числа по черзі у зростаючому порядку від 1 до 25 якнайшвидше, і головне при цьому не рухати очима (дивитися периферичним зором) і не промовляти цифри вголос або про себе;
• Не вправлятися у скороченні з таблицями до перевтоми;
• У міру зростання навички швидкого читання цифр (або літер у порядку алфавіту) можна розширювати таблиці за кількістю рядів і стовпців (6х6, 7х7 і т.д.)

Інші методики скорочитання

Потренувавшись скорочення на таблицях Шульте, ви можете перейти безпосередньо до тексту.

Спочатку, до виконання вправ з швидкого читання, варто брати тексти в колонках газет, т.к. там рядки менше звичайного книжкового листка. Потім переходити більш широкі тексти.

Важливо навчитися бачити (сприймати) майже весь рядок тексту, щоб було якнайменше дивувань очима по рядку.

Також, для швидкого читання важливо навчитися вловлювати основні поняття і тези в тексті, що читається, і відкидати «воду» (слова, що не несуть особливого смислового навантаження).

Як навчити дітей швидко читати

Щоб навчити дітей периферичного зору та швидкого сприйняття інформації, наприклад, у таблиці Шульте можна замість цифр використовувати малюнки (картинки).

Батькам слід розуміти, що у дитини предметно-образне мислення, а не як у дорослої — словесно-логічне, тому їй може бути дуже стомлюючі вправи зі скорочення літер (слів) та цифр у звичайному вигляді.

Краще для навчання дітей швидкого читання спочатку використовувати картинки та предмети (наприклад, літери, слова у вигляді картинок та предметів)

Проблеми, які заважають навчитися швидко читати

У процесі вправ скорочитання ви позбавитеся цих проблем:

• Невміння бачити периферично (навчення сприймати якнайбільше слів, чи не всі пропозиції)
• Внутрішнє промовляння тексту (сприйняття тексту візуально)
• Повернення очей до вже прочитаного (розвиток швидкої пам'яті)
• Концентрація уваги (зниження автоматичного сприйняття внутрішніх та зовнішніх перешкод)
• Невміння швидко знаходити ключові поняття та тези (навчення швидкого розуміння сенсу на основі скорочення)

Читайте інші

Під час навчання швидкому читанню відбувається тренування пам'яті, уваги, розуміння текстів, що читаються. Існує кілька вправ, які допоможуть Вам навчитися швидко читати.

Існує думка, що дітям шкідливо вивчати скорочитання, доведу це на прикладі національних меншин. Ймовірно, ви помічали, що багато національних меншин у США замість того, щоб говорити Yes, скоротили до Ya – мабуть, це сталося від того, що ці люди не навчалися в школі, і не відчувають глибинного коріння слова. Те саме і зі скорочитанням. Для освоєння навичок швидкого читання необхідно навчитися швидко читати.

Щоб опанувати методом скорочитання, Треба зрозуміти причини повільного традиційного читання. Швидкість більшості людей, які використовують традиційний метод читання, не перевищує 500-750 знаків за хвилину.

Чому так мало відгуків про курси скорочення?

Коли людина шукає інформацію за тією чи іншою методикою розширення можливостей людини, то вона, звичайно ж, шукає відгуки. Однак знаходить їх підозріло мало. Чому це відбувається? Вся справа в тому, що серед людей, що займаються, дуже мало тих, хто дійсно доходить до переможного кінця. Їм просто нема чого сказати. Інший клас людей не може просто писати або соромиться. Цим і пояснюється те, що відгуків по школах скорочитання не дуже багато.

Що таке читання

Читання - це найважливіша умова формування розумових здібностей. В.А. Сухомлинський, коли досліджував причини розумової відсталості школярів, правильно зауважив: «Якщо початковій школі діти мало читали, мало мислили, вони складалася структура малодіяльного мозку». Він вважає, що вдосконалення техніки читання – одне з головних завдань навчання молодших школярів. Від постановки навчання читання багато в чому залежить формування особистості учня, становлення його ставлення до читання, школі, вчителю, товаришам, колективу класу, до себе.

Тренування кута зору для скорочитання

Концентруй погляд у центр. Боковим зором відзначай однакові блоки. Мета не в тому, щоб якнайшвидше знайти однакові блоки, а в тому, щоб сконцентрувавши погляд у центр екрану бічним зором знайти потрібну інформацію.

Комп'ютерні вправи (тренінги) на розширення (вимірювання) кута зору

• Кут зору та читання - вправа для входження у стан скорочитання
• Вправа на розширення кута зору - цифри, що обертаються.
• Вправа на розширення кута зору - правильне запам'ятовування цифр
• Таблиці Шульте – розширення кута зору для входження у стан медитації та режим швидкого читання.

Комп'ютерні вправи (тренінги) сприйняття тексту

• Тренінг на освоєння досвіду Скорочення - Знайди слово в тексті

Читання та ритм - як позбутися промовлення тексту під час читання

Скорочення – це швидке та якісне засвоєння інформації. Суцільне читання тексту забезпечує якісне засвоєння прочитаного.

Динамічне читання- це набір способів, що допомагають суттєво збільшити швидкість читання людини без великої втрати змісту. Основні фішки швидкого читання Усунення, зупинок, зворотних рухів очей, регресії. При традиційному способі читання дуже поширені перечитування, а це суттєво уповільнює швидкість читання та знижує розуміння прочитаного тексту. Переглядівне читання. Сканування без фокусування на шматках інформації з малою значимістю. Розширення поля зору. Застосовують спеціальні тренінги (наприклад, таблиця «Шульте»), спрямовані на розширення кута зору до двох-трьох слів, кількох абзаців. Завдяки широкому куту зору, читач за одну зупинку погляду може охопити більше інформації, ніж читач, який не володіє подібною навичкою. Придушення промовляння тексту- Вироблення іншої стратегії сприйняття тексту:. Середній читач має необхідні навички візуального читання. Наприклад, одразу розуміються логотипи. Дуже багато звичних словосполучень сприймаються образом. При цьому слід знати, що незрозумілі слова слід читати, декодуючи слова в звукові образи, тобто артикулювати текст. Відпрацювання звички виділення основного змісту тексту, пропускання сміттєвої інформації та сприйняття ефективної та корисної інформації

Людський мозок має великий потенціал. Треба тільки включити певний механізм, щоб активно задіяти мозкові здібності. При традиційному читанні сприймаються літери або два-три слова. Поле зору у людей, що повільно читають, не дуже невелико. При такому читанні читають не стільки очима, скільки "вухами та губами". Рухи губ, язика та інших органів мови під час читання подумки загальмовуються лише зовні. Межа пропускної спроможності речеслухового каналу становить 900 знаків за хвилину.

Людський мозок може прийняти більшу кількість інформації.

Як працюють очі людини

Очі людини не дивляться нерухомо в одну точку (навіть якщо здається, що очі нерухомі). Щоб побачити більше інформації, вони роблять швидкі стрибкоподібні рухи від місця, куди були направлені. Ці рухи називаються саккадами. Саккади (і просто звичайні предмети, що відволікають) є причиною того, що ви уповільнюєте швидкість, тому що ви повинні шукати місце, де ви закінчили читати. Вирішенням цієї проблеми є використання покажчика.

Інтерес до читання та швидкість сприйняття інформації

Якщо ви побачите, що матеріал цікавий, ви зможете повністю зануритися в нього. Повне занурення в матеріал може скоротити час читання, при цьому сприйняття матеріалу не погіршиться. Цього може бути достатньо, щоб змінити ваше ставлення до того, що слід прочитати.

Перед тим, як ви почнете читати, налаштуйте своє мислення, поставивши перед ним питання, що ви сподіваєтеся витягти з читання. Якщо учень навчився читати в період навчання грамотності, то він у колективі класу займає чільне місце, вірить у свої сили, і, навпаки, якщо дитина не опанувала читання, вона відчуває якусь ущербність, втрачає віру у свої сили, у здатність успішно вчитися й у колективі класу перебуває у тіні.

Вміння читати без озвучування слів може відкрити шлях для граничної швидкості читання, яка дуже корисна, якщо текст легко сприймаємо або в ньому багато непотрібної інформації. Це не те саме, що швидко пробігти текст очима.

Дослідження, що проводяться за останні роки, показали, що швидке читання активізує процеси мислення і є одним із засобів удосконалення навчального процесу для різних рівнів навчання.