Крапка, лінія, пряма, промінь, відрізок, ламана. Побудова відрізка заданої довжини

Тест представлений у трьох варіантах, що містять 10
завдань, та розрахований на 30 хвилин. Тести можуть бути
використані як для перевірки знань у класі, так і
для домашньої роботи.
Питання тестів поділено за ступенем складності.
Легші оцінюються в один бал, складні в два
бали (відзначені зірочкою). За кожне правильно
виконане завдання нараховуються балами. За 11-13
балів – «п'ятірка», 9-10 балів-«четвірка», 6-8 балів –
"Трійка".
Кожен учитель може за рівнем
математичної підготовки класу скоригувати
систему оцінок. Для зручності перевірки є таблиця
відповідей.

7 клас
Варіант №1.
1. Крапка М є серединою відрізка АВ, а точка
З середини відрізка КВ. Як розташовані прямі
АС та МК?
a) Не мають спільних точок
b) Збігаються
c) Перетинаються
d) Мають дві спільні точки
2. Точки А та В ділять відрізок СК на три рівні
частини. Визначте довжину відрізка СА, якщо
відрізок СК дорівнює 35 2
5 .
a) 11,(6)
b) 106,2
c) 70,8
d) 11 4
5
3. Точка А лежить на променях КР та РК і ділить його в
відношенні КА: АР = 2:3. Знайдіть відстань від К
до Р, якщо відстань від До А дорівнює 5,6 см.
a) 14 см

4. Крапка В середина відрізка АС, точка З середина
відрізка ВР, а точка А середина відрізка КВ.
Визначте, скільки відсотків становить довжина
відрізка АВ від довжини відрізка КР.
5. Точка У лежить на відрізку СК так, що СВ: ВК = 0,6.
Знайдіть довжину відрізка СВ, якщо СК дорівнює 64 дм.
b) 22,4 см
c) 33,6 см
d) 9 см
a) 75%
b) 25%
c) 50%
d) 125%
a)
b)
c)
d)
3 дм
27 2
24 дм
40 дм
14,4 дм
a) 5, 625 см
b) 4,5 см
c) 6,5 см
d) 2 см

відрізка КР, якщо КС: СР = 9:4 та КС-СР = 2, 5 см.

довжини 5 див.
Знайдіть довжину відрізка РВ, якщо РК = 12 см, СВ = 9
див.
a) 26 см
b) 21 см
c) 16 см
d) 17 см
8. * Довжина відрізка РС дорівнює 5 см, відрізка СК – 7 см,
а відрізка КВ – 6 см. Знайдіть суму довжин всіх
малюнку.
зображених
цьому
на

a) 61 см
b) 18 см
c) 43см
d) 36 см
e) інша відповідь

КВ = 12м.
a) 30 м
b) 21 м
c) 24 м
d) 15 м
e) Інша відповідь
10.
*Знайдіть відстань між серединами
відрізків РК та СВ (Рис), якщо РС = 11 м, СК = 7 м,
КВ = 12м.
a) 15 м
b) 18,5 м
c) 26,5 м
d) 10 м
e) Інша відповідь
Варіант №2.
1. На прямій АВ розташовані точки С і К.
не лежить на прямій АВ. Як розташовані
прямі ОС та ОК?
a)
b)
c)
d)
Не мають спільних точок
Збігаються
Перетинаються
Мають дві спільні точки
2. Точка є серединою відрізка МС.
Визначте довжину відрізка ОС, якщо відрізок МС
дорівнює 26 4
7 .
13, 3
13 2
7
13, (3)
8 6
7
a)
b)
c)
d)
3. Крапка К лежить на променях ОР і РВ і ділить його в
відношенні ОК: ВР = 2:7. Знайдіть відстань від К
до Р, якщо відстань від Про до Р дорівнює 2,1 см.

4. Точка Н середина відрізка ПС, точка К середина
відрізка СР, а точка У середину відрізка АН.
Визначте, скільки відсотків становить
довжина відрізка НК від довжини відрізка АС.
a) 1,9
b) 1,5
c) 7,35
d) 2,7
a)
b)
c)
d)
3 %
16 2
33 1
66 2
16,5%
3 %
3 %
5. Точка О лежить на відрізку СВ так, що СО:
ОВ = 0,7. Знайдіть довжину відрізка, якщо СВ=
68дм.
a)
b)
c)
d)
47,6 дм
97 1
40 дм
28 дм
7 дм
6. Крапка С лежить на відрізку КР. Знайдіть довжину
відрізка КР, якщо КС: СР = 7:3 та КС-СР = 3, 6 см.
a) 9 см
b) 6,3 см
c) 2,7 см
d) 8,4 см
7. Загальною частиною відрізка РК та СВ є відрізок
довжини 3 див.
Знайдіть довжину відрізка РВ, якщо РК = 14 см, СВ =
8 див.
a)
b)
c)
d)
19 см
25 см
22 см
17 см
8. * Довжина відрізка РС дорівнює 2 см, відрізка СК – 4 см,

зображених

малюнку.
a) 11 см
b) 37 см
c) 20 см
d) 17 см
e) Інша відповідь
9. * Знайдіть відстань між серединами
відрізків РК та КВ (Рис), якщо РС = 13 м, СК = 5 м,
КВ = 8м.
a) 22 м
b) 17 м
c) 13 м
d) 26 м
e) Інша відповідь
10.*Знайдіть відстань між серединами
відрізків РК та СВ (Рис), якщо РС = 13 м, СК = 5 м,
КВ = 8м.
a) 13 м
b) 15,5 м
c) 8, (6) м
d) 15 м
e) Інша відповідь
Варіант №3
1. Точка О є серединою відрізка АВ, а точка
А середина відрізку КМ. Як розташовані
прямі МО та КВ?
a) Мають дві спільні точки
b) Не мають спільних точок
c) Збігаються
d) Перетинаються
2. Крапка Р –середина відрізка СТ. Визначте довжину
відрізка СР, якщо відрізок СТ дорівнює 17 3
5 .
a) 8
b) 8, (8)

3. Точка С лежить на променях НМ та МН і ділить його в
відношенні НМ: СМ = 5:3. Знайдіть відстань від Н
до З, якщо відстань від Н до М дорівнює 48 см.
4. Точка О -середина відрізка ВС, точка М-середина
відрізка ОС, а точка С – середина відрізка КМ.
Скільки відсотків складає довжина відрізка ВК
від довжини відрізка ПС?
c) 8 4
5
d) 8 3
5
a) 2,88 см
b) 8 см
c) 1,8 см
d) 3 см
a)
b)
c)
d)
7 %
28 3
25%
75%
125%
5. Точка Р лежить на відрізку АВ так, що АР: РВ = 0,
9. Знайдіть довжину відрізка АР, якщо АВ дорівнює 95
дм.
a)
b)
c)
d)
40,5 дм
45 дм
105 5
50 дм
9 дм
6. Крапка С лежить на відрізку КР. Знайдіть довжину
відрізка КР, якщо КС: СР = 8:2 та КС-СР = 2, 4 см.
7. Загальною частиною відрізка РК та СВ є відрізок
довжини 4 див.
Знайдіть довжину відрізка РВ, якщо РК = 7 см, СВ = 6
див.
a) 4 см
b) 3,2 см
c) 0,8 см
d) 8 см
a) 9 см
b) 13 см
c) 10 см

8. * Довжина відрізка РС дорівнює 1 см, відрізка СК – 3 см,
а відрізка КВ – 5 см. Знайдіть суму довжин всіх
малюнку.
зображених
цьому

a) 13 см
b) 14 см
c) 21см
d) 30 см
e) Інша відповідь
9. * Знайдіть відстань між серединами
відрізків РК та КВ (Рис), якщо РС = 11 м, СК = 7 м,
КВ = 12м.
a) 24 м
b) 12 м
c) 20 м
d) 16 м
e) Інша відповідь
10.
* Знайдіть відстань між серединами
відрізків РК та КВ (Рис), якщо РС = 11 м, СК = 7 м,
КВ = 12м.
a) 12 м
b) 18,5 м
c) 10 м
d) 7,5 м
e) Інша відповідь
Таблиця відповідей
I варіант
II варіант
III варіант
1
c
c
d
2
d
b
c
3
a
b
a
4
b
a
d
5
b
d
b
6
c
a
a
7
c
a
a
8
a
b
d
9
d
c
b
10
b
b
b

Крапка — це абстрактний об'єкт, який має вимірювальних характеристик: ні висоти, ні довжини, ні радіуса. У рамках завдання важливе лише його місцезнаходження

Крапка позначається цифрою або великою (великою) латинською літерою. Декілька точок — різними цифрами або різними літерами, щоб їх можна було розрізняти

точка A, точка B, точка C

A B C

точка 1, точка 2, точка 3

1 2 3

Можна намалювати на аркуші паперу три точки "А" і запропонувати дитині провести лінію через дві точки "А". Але як зрозуміти через які? A A A

Лінія – це безліч точок. У неї вимірюють лише довжину. Ширини та товщини вона не має

Позначається малими (маленькими) латинськими літерами

лінія a, лінія b, лінія c

a b c

Лінія може бути

1. замкнутої, якщо її початок і кінець знаходяться в одній точці,
2. розімкнутої, якщо її початок і кінець не з'єднані

замкнуті лінії

розімкнені лінії

Ти вийшов із квартири, купив у магазині хліб і повернувся назад у квартиру. Яка лінія вийшла? Правильно замкнута. Ти повернувся у вихідну точку. Ти вийшов із квартири, купив у магазині хліб, зайшов у під'їзд і розговорився із сусідом. Яка лінія вийшла? Розімкнена. Ти не повернувся у вихідну точку. Ти вийшов із квартири, купив у магазині хліб. Яка лінія вийшла? Розімкнена. Ти не повернувся у вихідну точку.

1. самоперетинається
2. без самоперетинів

самоперетинальні лінії

лінії без самоперетинів

1. прямий
2. ламаною
3. кривий

прямі лінії

ламані лінії

криві лінії

Пряма лінія - це лінія, яка не викривляється, не має ні початку, ні кінця, її можна нескінченно продовжувати в обидві сторони

Навіть коли видно невелику ділянку пряму, передбачається, що вона нескінченно продовжується в обидві сторони

Позначається малою (малою) латинською літерою. Або двома великими (великими) латинськими літерами - точками, що лежать на прямій

пряма лінія a

a

пряма лінія AB

B A

Прямі можуть бути

1. такими, що перетинаються, якщо мають загальну точку. Дві прямі можуть перетинатися лише в одній точці.
   • перпендикулярними, якщо перетинаються під прямим кутом (90 °).
2. паралельними, якщо не перетинаються, немає загальної точки.

паралельні лінії

лінії, що перетинаються

перпендикулярні лінії

Промінь - це частина прямої, яка має початок, але не має кінця, її можна нескінченно продовжувати лише в один бік

У променя світла на малюнку початковою точкою є сонце

сонечко

Крапка поділяє пряму на дві частини - два промені A A

Промінь позначається малою латинською літерою. Або двома великими (великими) латинськими літерами, де перша - це точка, з якої починається промінь, а друга - точка, що лежить на промені.

промінь a

a

промінь AB

B A

Промені збігаються, якщо

1. розташовані на одній і тій же прямій,
2. починаються в одній точці,
3. спрямовані в один бік

промені AB та AC збігаються

промені CB та CA збігаються

C B A

Відрізок - це частина прямої, яка обмежена двома точками, тобто вона має початок і кінець, а значить можна виміряти її довжину. Довжина відрізка - це відстань між його початковою та кінцевою точками

Через одну точку можна провести будь-яку кількість ліній, у тому числі прямих

Через дві точки — необмежену кількість кривих, але лише одну пряму

криві лінії, що проходять через дві точки

B A

пряма лінія AB

B A

Від прямої «відрізали» шматочок і залишився відрізок. З прикладу вище видно, що його довжина - найкоротша відстань між двома точками. ✂ B A ✂

Відрізок позначається двома великими латинськими літерами, де перша — це точка, з якої починається відрізок, а друга — точка, якою закінчується відрізок.

відрізок AB

B A

Завдання: де пряма, промінь, відрізок, крива?

Ломана лінія - це лінія, що складається з послідовно з'єднаних відрізків не під кутом 180 °

Довгий відрізок «поломали» на кілька коротких

Ланки ламаної (схожі на ланки ланцюга) - це відрізки, з яких складається ламана. Сумежні ланки - це ланки, у яких кінець однієї ланки є початком іншої. Сумежні ланки не повинні лежати на одній прямій.

Вершини ламаної (схожі на вершини гір) - це точка, з якої починається ламана, точки, в яких з'єднуються відрізки, що утворюють ламану, точка, якою закінчується ламана.

Позначається ламана перерахуванням її вершин.

ламана лінія ABCDE

вершина ломанної A, вершина ломанної B, вершина ломанної C, вершина ломанної D, вершина ломанної E

ланка ломанної AB, ланка ломанної BC, ланка ломанної CD, ланка ломанної DE

ланка AB та ланка BC є суміжними

ланка BC та ланка CD є суміжними

ланка CD та ланка DE є суміжними

A B C D E 64 62 127 52

Довжина ламаної - це сума довжин її ланок: ABCDE = AB + BC + CD + DE = 64 + 62 + 127 + 52 = 305

Завдання: яка ламана довша, а у якої більше вершин? У першої лінії всі ланки однакової довжини, саме по 13см. У другій лінії всі ланки однакової довжини, саме по 49см. У третьої лінії всі ланки однакової довжини, саме по 41см.

Багатокутник - це замкнута ламана лінія

Сторони багатокутника (допоможуть запам'ятати висловлювання: "піти на всі чотири сторони", "бігти у бік будинку", "з якого боку столу сядеш?") - це ланки ламаною. Сумежні сторони багатокутника – це суміжні ланки ламаної.

Вершини багатокутника – це вершини ламаною. Сусідні вершини – це точки кінців однієї сторони багатокутника.

Позначається багатокутник перерахуванням усіх його вершин.

замкнута ламана лінія, що не має самоперетину, ABCDEF

багатокутник ABCDEF

вершина багатокутника A, вершина багатокутника B, вершина багатокутника C, вершина багатокутника D, вершина багатокутника E, вершина багатокутника F

вершина A та вершина B є сусідніми

вершина B та вершина C є сусідніми

вершина C та вершина D є сусідніми

вершина D та вершина E є сусідніми

вершина E та вершина F є сусідніми

вершина F та вершина A є сусідніми

сторона багатокутника AB, сторона багатокутника BC, сторона багатокутника CD, сторона багатокутника DE, сторона багатокутника EF

сторона AB та сторона BC є суміжними

сторона BC та сторона CD є суміжними

сторона CD та сторона DE є суміжними

сторона DE та сторона EF є суміжними

сторона EF та сторона FA є суміжними

A B C D E F 120 60 58 122 98 141

Периметр багатокутника - це довжина ламанної: P = AB + BC + CD + DE + EF + FA = 120 + 60 + 58 + 122 + 98 + 141 = 599

Багатокутник із трьома вершинами називається трикутником, із чотирма — чотирикутником, із п'ятьма — п'ятикутником тощо.

Відрізок. Довжина відрізка. Трикутник.

1. У цьому параграфі ви ознайомитеся з деякими поняттями геометрії. Геометрія- наука про "вимірювання землі". Це слово походить від латинських слів: geo – земля та metr – міра, міряти. У геометрії вивчаються різні геометричні об'єкти, їх властивості, зв'язки України з навколишнім світом. Найпростіші геометричні об'єкти – це точка, лінія, поверхня. Більш складні геометричні об'єкти, наприклад, геометричні фігури та тіла, утворені з найпростіших.

Якщо додати до двох точок А і В лінійку і вздовж неї провести лінію, що з'єднує ці точки, ми отримаємо відрізок,який називають АВ або ВА (читаємо: «а – бе», «бе-а»). Крапки А та В називаються кінцями відрізка(малюнок 1). Відстань між кінцями відрізка, виміряна в одиницях довжини, називається довжиноювідрізка.

Одиниці довжини: м – метр, см – сантиметр, дм – дециметр, мм – міліметр, км – кілометр та ін. (1 км = 1000 м; 1м = 10 дм; 1 дм = 10 см; 1 см = 10 мм).Для виміру довжини відрізків використовують лінійку, рулетку. Виміряти довжину відрізка, отже, з'ясувати, скільки разів у ньому укладається той чи інший захід довжини.

Рівниминазиваються два відрізки, які можна поєднати, наклавши один на інший (рисунок 2). Наприклад, можна вирізати реально чи подумки один із відрізків і прикласти до іншого так, щоб збіглися їхні кінці. Якщо відрізки АВ та СК рівні, то пишуть АВ = СК. Рівні відрізки мають рівні довжини. Правильне зворотне: два відрізки, що мають рівні довжини, рівні. Якщо два відрізки мають різні довжини, вони не рівні. З двох нерівних відрізків менший за той, який становить частину іншого відрізка. Порівнювати відрізки накладенням можна за допомогою циркуля.

Якщо подумки продовжити відрізок АВ в обидві сторони до нескінченності, ми отримаємо уявлення про прямийАВ (рисунок 3). Будь-яка точка, що лежить на прямій, розбиває її на два променя(Малюнок 4). Точка С розбиває пряму АВ на два променяСА та СВ. Туга З називається початком променя.

2. Якщо три точки, що не лежать на одній прямій, з'єднати відрізками, то отримаємо фігуру, яка називається трикутник.Дані точки називаються вершинамитрикутника, а відрізки, що їх з'єднують, сторонамитрикутника (малюнок 5). FNM – трикутник, відрізки FN, NM, FM – сторони трикутника, точки F, N, M – вершини трикутника. Сторони всіх трикутників мають таку властивість: д Ліна будь-якої зі сторін трикутника завжди менша за суму довжин двох інших його сторін.

Якщо подумки продовжити на всі боки, наприклад, поверхню кришки столу, то отримаємо уявлення про площині. Крапки, відрізки, прямі, промені розташовуються на площині (рис. 6).

Блок 1. Додатковий

Світ, у якому живемо, усе, що нас оточує, древні називали природою чи космосом. Простір, у якому живемо, вважається тривимірним, тобто. має три виміри. Їх часто називають: довжина, ширина та висота (наприклад, довжина кімнати 4 м, ширина кімнати 2 м та висота 3 м).

Уявлення про геометричну (математичну) точку дає нам зірка на нічному небі, точка в кінці цієї пропозиції, слід від голки і т.д. Проте перераховані об'єкти мають розміри, на відміну них розміри геометричної точки вважаються рівними нулю (її виміри рівні нулю). Тому реальну математичну точку можна лише уявити. Можна також сказати, де вона знаходиться. Поставивши авторучкою в зошиті точку, ми зобразимо геометричну точку, але вважатимемо, що побудований об'єкт є геометрична точка (рисунок 6). Крапки позначають великими літерами латинського алфавіту: A, B, C, D, (читають « точка а, точка бе, точка це, точка де») (рисунок 7).

Провід, що висить на стовпах, видима лінія горизонту (кордон між небом і землею або водою), русло річки, зображене на карті, гімнастичний обруч, струмінь води, що б'є з фонтану, дають нам уявлення про лінії.

Розрізняють замкнені та незамкнуті лінії, гладкі та негладкі лінії, лінії з самоперетином і без самоперетину (рисунки 8 і 9).

Аркуш паперу, лазерний диск, оболонка футбольного м'яча, картон упаковки, новорічна пластикова маска і т.д. дають нам уявлення про поверхнях(Малюнок 10). Коли фарбують підлогу кімнати або автомобіль, покривають фарбою саме поверхню підлоги або автомобіля.

Тіло людини, камінь, цегла, голівка сиру, м'яч, крижана бурулька і т.д. дають нам уявлення про геометричнихтілах (малюнок 11).

Найбільш проста з усіх ліній - це пряма. Прикладемо до аркуша паперу лінійку і проведемо олівцем вздовж неї пряму лінію. Подумки продовживши цю лінію до нескінченності в обидві сторони, ми отримаємо уявлення про пряму. Вважають, що пряма має один вимір - довжину, а два інших її виміри дорівнюють нулю (рисунок 12).

При розв'язанні задач пряму зображують у вигляді лінії, яку проводять уздовж лінійки олівцем або крейдою. Прямі позначаються малими латинськими літерами: a, b, n, m (рисунок 13). Можна позначати пряму двома літерами, що відповідають точкам, що лежать на ній. Наприклад, пряму nна малюнку 13 можна позначити: АВ чи ВА, АDабоDА,DВ або ВD.

Крапки можуть лежати на прямій (належати до прямої) і не лежати на прямій (не належати до прямої). На малюнку 13 зображені точки A, D, B, що лежать на прямій AB (що належать до прямої AB). При цьому пишуть. Читають: точка A належить прямий AB, точка належить AB, точка D належить АВ. Точка D належить також і пряма m, її називають спільноїточкою. У точці D прямі AB та m перетинаються. Точки P та R не належать прямим AB та m:

Через будь-які дві точки завжди можна провести пряму і причому лише одну .

З усіх видів ліній, що з'єднують будь-які дві точки, найменшу довжину має відрізок, кінцями якого є дані точки (рисунок 14).

Фігура, яка складається з точок і з'єднувальних їх відрізків називається ламаною (Малюнок 15). Відрізки, що утворюють ламану, називаються ланкамиламаною, а їх кінці - вершинамиламаною. Називають (позначають) ламану, перераховуючи по порядку всі її вершини, наприклад, ламана ABCDEFG. Довжиною ламаною називається сума довжин її ланок. Отже, довжина ламаної ABCDEFG дорівнює сумі: AB+BC+CD+DE+EF+FG.

Замкнена ламана називається багатокутником, її вершини називаються вершинами багатокутника, а її ланки сторонамибагатокутника (рисунок 16). Називають (позначають) багатокутник, перераховуючи по порядку всі його вершини, починаючи з будь-якої, наприклад, багатокутник (семикутник) ABCDEFG , багатокутник (п'ятикутник) RTPKL:

Сума довжин усіх сторін багатокутника називається периметром багатокутника і позначається латинською буквоюp(читаємо: пе). Периметри багатокутників на малюнку 13:

P ABCDEFG = AB + BC + CD + DE + EF + FG + GA.

P RTPKL = RT + TP + PK + KL + LR.

Подумки продовживши поверхню кришки стола або шибки до нескінченності на всі боки, отримаємо уявлення про поверхню, яка називається площиною (Малюнок 17). Позначають площини малими літерами грецького алфавіту: α, β, γ, δ, … (читаємо: площину альфа, бетта, гама, дельта і т.д.).

Блок 2. Словник.

Складіть словник нових термінів та термінів §2. Для цього в порожні рядки таблиці впишіть слова зі списку наведеного нижче. У таблиці 2 вкажіть номери термінів відповідно до номерів рядків. Перед заповненням словника рекомендується ще раз уважно переглянути §2 та блок 2.1.

Блок 3. Встановіть відповідність.

Геометричні фігури.

Блок 4. Самоперевірка.

Вимірювання відрізка за допомогою лінійки.

Нагадаємо, що виміряти відрізок АВ у сантиметрах, значить, порівняти його з відрізком довжиною 1см і дізнатися, скільки таких відрізків по 1см міститься у відрізку АВ. Щоб виміряти відрізок в інших одиницях довжини, надходять так само.

Для виконання завдань працюйте за планом, наведеним у лівій колонці таблиці. При цьому праву колонку радимо закрити аркушем паперу. Потім ви можете порівняти свої висновки з рішеннями, наведеними в таблиці праворуч.

Блок 5. Встановлення послідовності процесів (УП).

Побудова відрізка заданої довжини.

Варіант 1. У таблиці записаний переплутаний алгоритм (переплутаний порядок дій) побудови відрізка заданої довжини (наприклад, збудуємо відрізок ВС = 7см). У лівому стовпці вказівка ​​до дії у правому результаті виконання цієї дії. Переставте рядки таблиці так, щоб вийшов правильний алгоритм побудови відрізка заданої довжини. Запишіть правильну послідовність дій.

Варіант 2.У наступній таблиці наведено алгоритм побудови відрізка КМ = n см, де замість nможна підставити будь-яке число. У цьому варіанті немає відповідності між дією та результатом. Тому необхідно встановити послідовність дій, потім для кожної дії вибрати результат. Відповідь запишіть у вигляді: 2а, 1в, 4б і т.д.

Варіант 3.Використовуючи алгоритм варіанта 2, збудуйте в зошиті відрізки при n = 3 см, n = 10 см, n = 12 см.

Блок 6. Фасетний тест.

Відрізок, промінь, пряма, площина.

У задачах фасетного тесту використовуються малюнки та записи під номерами 1 - 12, наведені у таблиці 1. З них формуються дані задач. Потім до них додаються вимоги завдань, які в тесті вміщені після сполучного слова "ТО". Відповіді до завдань поміщено після слова "РІВНЕ". Набір задач наведено в таблиці 2. Наприклад, задача 6.15.19 складається таким чином: «ЯКЩО в задачі використовується рисунок 6 , затем до нього додається умова під номером 15, вимога завдання стоїть під номером 19.

13) побудувати чотири точки так, щоб кожні три з них не лежали на одній прямій;

14) провести через кожні дві точки пряму;

15) кожну з поверхонь коробки продовжити подумки на всі боки до нескінченності;

16) кількість різних відрізків малюнку;

17) кількість різних променів малюнку;

18) кількість різних прямих малюнку;

19) кількість різних площин, що вийшли;

20) довжина відрізка АС у сантиметрах;

21) довжина відрізка АВ у кілометрах;

22) довжина відрізка DC у метрах;

23) периметр трикутника PRQ;

24) довжина ламаної QPRMN;

25) приватне периметрів трикутників RMN та PRQ;

26) довжина відрізка ED;

27) довжина відрізка BE;

28) кількість точок перетину прямих;

29) кількість трикутників, що вийшли;

30) кількість частин, куди виявилася розділена площину;

31) периметр багатокутника, виражений у метрах;

32) периметр багатокутника, виражений дециметрах;

33) периметр багатокутника, виражений у сантиметрах;

34) периметр багатокутника, виражений у міліметрах;

35) периметр багатокутника, виражений у кілометрах;

РІВНЕ (рівна, має вигляд):

а) 70; б) 4; в) 217; г) 8; д) 20; е) 10; ж) 8∙b; з) 800∙b; і) 8000∙b; к) 80∙b; л) 63000; м) 63; н) 63000000; о) 3; д) 6; р) 630000; с) 6300000; т) 7; у) 5; ф) 22; х) 28

Блок 7. Давай пограємось.

7.1. Математичний лабіринт.

Лабіринт складається з десяти кімнат із трьома дверима кожна. У кожній кімнаті знаходиться по одному геометричному об'єкту (він намальований на стіні кімнати). Відомості про цей об'єкт знаходяться в «путівнику» лабіринтом. Читаючи його, треба переходити до тієї кімнати, про яку написано у путівнику. Проходячи кімнатами лабіринту, малюйте свій маршрут. У двох останніх кімнатах є виходи.

Путівник лабіринтом

1. Увійти в лабіринт треба через кімнату, де знаходиться геометричний об'єкт, який не має початку, але має два кінці.
2. Геометричний об'єкт цієї кімнати не має розмірів, він подібний до далекої зірки на нічному небі.
3. Геометричний об'єкт цієї кімнати складається з чотирьох відрізків, що мають три спільні точки.
4. Цей геометричний об'єкт складається з чотирьох відрізків із чотирма загальними точками.
5. У цій кімнаті є геометричні об'єкти, кожен з яких має початок, але не має кінця.
6. Тут два геометричні об'єкти, які мають ні початку, ні кінця, але з однією загальною точкою.

1. Уявлення про цей геометричний об'єкт дає політ артилерійських снарядів

(Траєкторія руху).

1. У цій кімнаті є геометричний об'єкт з трьома вершинами, але це не гірські.

1. Про цей геометричний об'єкт дає уявлення політ бумеранга (мисливське

зброю корінних мешканців Австралії). У фізиці цю лінію називають траєкторією

руху тіла.

1. Уявлення про цей геометричний об'єкт дає поверхню озера

безвітряну погоду.

Тепер можете виходити із лабіринту.

У лабіринті знаходяться геометричні об'єкти: площина, незамкнена лінія, пряма, трикутник, точка, замкнута лінія, ламана, відрізок, промінь, чотирикутник.

7.2. Периметр геометричних фігур.

У малюнках виділіть геометричні фігури: трикутники, чотирикутники, п'яти - та шестикутники. За допомогою лінійки (у міліметрах) визначте периметри деяких із них.

7.3. Естафета геометричних об'єктів.

У завданнях естафети є порожні рамки. У них запишіть пропущене слово. Потім перенесіть це слово до іншої рамки, куди показує стрілка. При цьому можна змінювати відмінок цього слова. Проходячи по етапах естафети, виконуйте необхідні побудови. Якщо естафету пройдете правильно, то наприкінці отримаєте слово: периметр.

7.4. Фортеця геометричних об'єктів.

Прочитайте § 2, випишіть із його тексту назви геометричних об'єктів. Потім впишіть ці слова в порожні клітини "фортеці".