يساعد فهم الشخص للهيكل والتكوين ونمط الحياة وأنواع التفاعل بين جميع الكائنات الحية على هذا الكوكب على استخدام هذه المعرفة لأغراضه الخاصة ، لصالح تطور الحضارة الإنسانية. علاوة على ذلك ، كان الناس دائمًا مهتمين بالعالم من حولهم. منذ العصور القديمة ، كان الإنسان يحاول معرفة كيفية ترتيب الكائنات الحية ، وما هي ، وماذا تعني وماذا تعني.

لهذا السبب ، بمرور الوقت ، وُلد تخصص مثل علم الأحياء وحظي بشعبية هائلة بين العلوم. في البداية ، كان يتعلق فقط بالنباتات ، ثم الحيوانات ، والبشر ، والكائنات الحية الدقيقة ، ووصل أخيرًا إلى مرحلة تطوره عندما أصبح من الممكن النظر داخل أصغر المخلوقات. على طريق التكوين ، انبثقت العديد من العلوم الفرعية عن علم الأحياء ، والتي أصبحت الآن كلها معقدة وتشكل جوهرها.

العلوم البيولوجية

هناك عدد من العلوم المختلفة التي يشملها علم الأحياء. دعونا ننظر في تصنيفها.

I. العلوم العامة

1. النظاميات.
2. علم الصرف (علم التشريح ، علم الأنسجة ، علم الخلايا).
3. علم وظائف الأعضاء.
4. عقيدة تطورية.
5. الجغرافيا الحيوية.
6. علم البيئة.
7. علم الوراثة.

ثانيًا. معقد

ثالثا. العلوم الخاصة

1. علم النبات.
2. علم الحيوان.
3. الأنثروبولوجيا.

تم اقتراح طريقة التقسيم الفرعي للتخصصات البيولوجية من قبل العالم بي جي جوهانسن في عام 1969 ، ولم تفقد أهميتها حتى يومنا هذا. يغطي هذا التصنيف جميع التخصصات الرئيسية تقريبًا ، باستثناء أحدثها - التكنولوجيا الحيوية والكيمياء الحيوية والهندسة الوراثية والخلوية وبعض العلوم الطبية.

علم التشريح والتخصصات ذات الصلة

علم التشريح هو أحد أقدم وأهم التخصصات البيولوجية. هنا سننظر في الأمر بمزيد من التفصيل.

أولاً ، السؤال الذي يطرح نفسه: علم التشريح - ما هو؟ ما هي دراسة؟ يمكن صياغة عدة إجابات. لكن النقطة هي التالية.

علم التشريح هو علم شكل الأعضاء وأنظمة الأعضاء وبنيتها وعملها. هذا التخصص هو فرع من علم الصرف ويشمل في حد ذاته نوعين:

• تشريح النبات - بنية وشكل وموقع الأعضاء والأنسجة في الكائنات النباتية ؛
• تشريح الحيوانات والبشر - كل شيء هو نفسه ، فقط لممثلي الحيوانات.

علم التشريح مع العلوم الأخرى في تفاعل وثيق ، وهذا ليس مفاجئًا. من الصعب دراسة التركيب الجزيئي لخلية الكبد إذا كنت لا تعرف ما هو الكبد ومكانه والوظائف التي يؤديها. لذلك ، يحتل هذا التخصص مكانة مهمة للغاية في النظام العام للعلوم البيولوجية.

ينقسم علم التشريح نفسه إلى الأنواع التالية:

• مقارنة؛
• منهجي؛
• سن؛
• طبوغرافية.
• بلاستيك؛
• وظيفي؛
• مورفولوجيا التجريبية.

كل قسم له أهدافه وأهدافه الدراسية ، وموضوعه الخاص وموضوع الدراسة ، ويقدم مساهمة كبيرة جدًا في تراكم قاعدة المعرفة النظرية في علم الأحياء.

أهداف وغايات العلم

علم التشريح - ما الذي يدرسه هذا التخصص بالضبط؟ للإجابة ، دعونا ننتقل إلى أهداف وغايات هذا العلم.

الغرض: تكوين معرفة نظرية دقيقة ، مدعومة ببحوث عملية تجريبية ، حول بنية جسم الإنسان ، وشكل وموضع أجهزته وأنظمته ، وتشكيلها في عملية التطور والتحول بمرور الوقت تحت تأثير العوامل البيئية.

فيما يتعلق بالهدف ، علم التشريح هو علم يحل المشكلات التالية:

1. لدراسة مراحل تكوين الإنسان وجسمه في عملية التطور التطوري.
2. ضع في اعتبارك بنية الأعضاء وأنظمتها ودراسة أنماط التغيير نتيجة للتحولات المرتبطة بالعمر.
3. لدراسة تأثير الظروف والعوامل البيئية على تطور وتشكيل أعضاء وأنظمة جسم الإنسان.

وهكذا تلقينا إجابة محددة وكاملة على سؤال "علم التشريح - ما هو؟" ويمكننا المضي قدمًا في دراسة تاريخ تطور هذا العلم.

تاريخ علم التشريح كعلم

كعلم ، تم تشكيل هذا التخصص فقط في القرن الثامن عشر. ومع ذلك ، بدأت المعرفة النظرية تتراكم في العصور القديمة ، بفضل أعمال عظماء مثل أبقراط وأرسطو وهيروفيلوس وإيرازيسترات وغيرهم.

سوف نفكر بشكل كامل وواضح في كيفية تشكل علم التشريح (علم الإنسان) من خلال العصور على شكل طاولة.

اليونان القديمة ومصر وبلاد فارس والصين (460 قبل الميلاد - القرن الثالث عشر الميلادي)	العصور الوسطى وعصر النهضة (القرن الثالث عشر - الثامن عشر)	الزمن الجديد والحديث (القرن الثامن عشر - القرن الحادي والعشرون)
1. "الأيورفيدا" (كتاب هندي). احتوت على أوصاف لبعض الأعضاء والعضلات والأعصاب البشرية.	تتميز بداية العصور الوسطى بالركود في تطور المعرفة التشريحية. لا شيء تتم دراسته أو التحقيق فيه ، حيث تحرمه الكنيسة. لكن بالفعل نهاية القرن السابع عشر - بداية القرن الثامن عشر - هذه هي فترة عصر النهضة. في هذا الوقت ، هناك عدد من الأحداث التي تتكشف والتي أصبحت معلمًا مهمًا في تاريخ العلم.	تتميز هذه الفترة بإنشاء والتي تسمح باكتشاف الهياكل الصغيرة والكائنات الحية الدقيقة. ظهور التشريح الطبي. طرق جديدة لدراسة الكائنات الحية ، بما في ذلك البشر ، يجري تشكيلها. يتم تعريف مفهوم واضح أن علم التشريح هو علم لا يدرس الأعضاء فحسب ، بل يدرس الأنظمة بأكملها وعملها وتكوينها طوال الحياة.
2. Neijing (كتاب صيني). يتضمن أوصافًا للقلب والكلى والكبد وأعضاء بشرية أخرى.	1. قام موندينو الإيطالي عام 1316 بإنشاء أول كتاب مدرسي يقول أن علم التشريح هو علم الأعضاء البشرية وحياتهم.	1. كارل باير (1792-1876) - اكتشف البويضة البشرية ، ودرس آليات التكوين وبداية تكوين الأعضاء منها. أصبح مؤسس (التكرار) في التطور الجنيني للجنين البشري لبعض العلامات الخارجية للحيوانات.
3. قام الطبيب المصري إمحوتب بدراسة مكونات جسم الإنسان على أساس جثث التحنيط. وصف جميع الملاحظات وبالتالي خلق عمله.	2. 1473 - تم نشر أعمال ابن سينا ​​وسيلسوس ، وتم إنتاج أول قاموس تشريحي طبي للمصطلحات.	2. قدم جان باتيست لامارك ، تشارلز داروين مساهمة كبيرة في تطوير العقيدة التطورية. داروين هو مؤلف النظرية الأكثر انتشارًا حول أصل الأنواع البشرية وتطورها التاريخي.
4. رومان هيروفيلوس وعمله الرئيسي "علم التشريح". لقد درس عن قصد البنية الداخلية للجثث البشرية ، وقدم مساهمة كبيرة في تطوير علم التشريح البشري ، ويسمى أبو هذا التخصص.	3. قدم الرسام ليوناردو دافنشي مساهمة خاصة في تطوير الانضباط ، حيث استخدم بمهارة مواهبه كفنان لرسم بدقة للعضلات والأعضاء وأجزاء الهيكل العظمي لجسم الإنسان. يمتلك أكثر من 600 رسم ممتاز ودقيق وواضح تعكس عمل العضلات وهيكلها وأعضاء وعظام مختلفة.	3. لويس باستور - عالم لامع ، كيميائي ، عالم ميكروبيولوجي. تمكن من إثبات استحالة التوليد التلقائي للحياة دون مشاركة الكائنات الحية الدقيقة. أجرى العديد من التجارب التي تثبت هذه الحقيقة ، وهو أبو علم الأحياء الدقيقة. كما طور المحاولات الأولى لتلقيح الناس ضد الأمراض.
5. درس إيرازيسترات (اليونان) أيضًا علم التشريح على جثث أولئك الذين أدينهم القانون. ودحض العقيدة التي طرحها أبقراط حول السوائل التي تتحكم في جسم الإنسان وأمراضه. وصفت بعض الاعضاء والعضلات.	4. - دكتور ، باحث ، مؤلف كتاب تشريح من سبعة مجلدات. أحد أعظم باحثي التشريح في عصره. أدرك فقط الملاحظات والتجارب ، وتم الحصول على جميع النتائج من خلال جمع العظام في المقابر.	4. كاسبار وولف - مؤسس علم التطور الجنيني ، توجهاته الرئيسية واتجاهاته.
6. كلاوديوس جالينوس - 400 مصدر تنتمي إلى أعماله ، والتي وصف فيها بالتفصيل عشرات الأجزاء الهيكلية من الجسم ، بما في ذلك الأعصاب والعضلات. كانت أعماله أول مادة منهجية لأشخاص آخرين في دراسة علم التشريح.	5. - قدم مساهمة لا تقدر بثمن في تطوير الأفكار حول حركة الدم عبر الأوعية. عبّر المؤسس عن فكرة أصل كل الكائنات الحية من بيضة واحدة.	5. لويجي جالفاني فيزيائي مشهور اكتشف نبضات عصبية ذات طبيعة كهربائية في أنسجة كائنات حية من أصل حيواني. مؤسس الفيزيولوجيا الكهربية.
7. Celsus هو مؤسس العديد من الجوانب الطبية في علم التشريح. كان يعمل في دراسة ربط الأوعية الدموية وأساسيات الجراحة والنظافة.	6. Eustachius - اكتشف الأنبوب السمعي ، الذي سمي باسمه (Eustachian) ، والذي يربط بين الأذن الوسطى والجو الخارجي. يمتلك أيضًا اكتشاف ووصف الغدد الكظرية. تم وضع العديد من الأعضاء التي وصفها في عمل مشترك ، ولم يستطع إكماله.	6. قدم بيتر الأول مساهمة كبيرة في تطوير علم التشريح والطب في روسيا. وكان هو الذي حدد السرعة ، وبفضله تمكن علماء بلدنا من إجراء عدد من الاكتشافات الهامة والهامة ومنح العلوم فرصة للتطور بشكل مكثف. تبنى القيصر نفسه هذه التجربة من شخصيات أجنبية. كان لإنشاء الأكاديمية الروسية للعلوم أهمية حاسمة في تطوير العديد من التخصصات.
8. الطبيب الفارسي أبو ابن سينا ​​(ابن سينا) - طور نظريته التي تفيد بوجود 4 أعضاء رئيسية في جسم الإنسان مسؤولة عن جميع أعماله: القلب ، الخصية ، الكبد ، المخ.	7. غابرييل فالوبيوس - تلميذ فيزاليوس. يمتلك أوصافًا واكتشافات لعدد من الأجزاء الهيكلية الصغيرة من الجسم: طبلة الأذن والعين وعضلات الحنك ، وعناصر جهاز السمع. ووصف أساسيات بنية الأعضاء التناسلية الأنثوية.	7. Pirogov N. I. - جراح بارز ، مؤسس علم التشريح المقارن ، مخترع طريقة "تشريح الجليد" (قطع أجزاء من الجثث المجمدة للدراسة والمقارنة). أصبح عمله أساسًا لتطوير الجراحة.
9. الإغريق إمبيدوكليس وألكمايون. ساهموا في تنمية المعرفة حول الأذن وأجهزة الرؤية والأعصاب المجاورة لها.	8. توماس ويليس - طبيب معروف باكتشاف عدد من الأمراض البشرية ، بالإضافة إلى دراسة شاملة للجهاز العصبي للناس.	8. كان P. A. Zagorsky و I.V.Buyalsky أول من طور ونشر الأطالس التشريحية والوسائل التعليمية للطلاب.
10. الإغريق أناكساغوراس وأريستوفانيس. درسوا الدماغ وأغشيته بشكل مستقل عن بعضهم البعض ، ووصفوا ما رأوه.	9. غليسون. وصف الأعضاء ودرس بدقة أكبر أمراض الأطفال البشرية.	9. P. F. Lesgaft - مؤسس علم التشريح الوظيفي. درس ووصف العضلات والعظام وعملها وبنيتها والمفاصل.
11. تمكنت Euripides و Diogenes من فحص الوريد البابي ، ووصف بعض أجزاء الجهاز الدوري والعديد من الأجهزة الأخرى وعملها.	10. كاسبارو ازيلي. قدم وصفًا دقيقًا إلى حد ما للأوعية اللمفاوية في الأمعاء. لقد استثمر الكثير من العمل في تطوير أفكار حول عمل الدورة الدموية والجهاز الليمفاوي.	10. في ن. تونكوف. واقترح استخدام الأشعة السينية لدراسة الهيكل العظمي. مؤسس علم التشريح التجريبي كتخصص.
12. أرسطو. درس النباتات والحيوانات والبشر. تم إنشاء أكثر من 400 عمل من مجالات مختلفة من علم الأحياء. واعتبر أن الروح هي أساس كل الكائنات الحية ، مشيرًا إلى أوجه التشابه في بنية الإنسان والحيوان.	11. كان تشريح الجثث في الأماكن العامة خطوة مهمة للغاية في تطوير علم التشريح. أولئك الذين يرغبون في دراسة الطب تم قبولهم في مثل هذه الأحداث. أثناء تشريح الجثة ، كان هناك مناقشة مشتركة لما شاهدوه. كان للاسترخاء من جانب الكنيسة أيضًا تأثير إيجابي على دراسة أساسيات علم التشريح.	11. د. جدانوف ، ب. لافرينتييف ، إن إم. قدم ياكوبوفيتش مساهمة كبيرة في تطوير المعرفة حول بنية وآليات الدماغ ، حول توصيل النبضات.
13. أبقراط - صاحب فكرة أربعة سوائل تتحرك بالجسم: الدم ، المخاط ، الأسود والأصفر. نفى الآراء اللاهوتية حول تشريح البشر والحيوانات.		12. الثاني متشنيكوف - مؤلف نظرية المناعة ، مكتشف عملية البلعمة. حصل على جائزة نوبل لعمله في هذا المجال.

بالطبع ، هذه ليست قائمة كاملة بالأسماء التي تتمتع أعمالها بقيمة نظرية وعملية كبيرة في تطوير علم مثل علم التشريح.

ما هو علم التشريح اليوم؟ العلماء الحديثون أيضًا لا يتوقفون عند هذا الحد. تحدث بشكل دوري جميع الاكتشافات الجديدة للهياكل المختلفة ووظائفها. هذا يعني أن بعض العمليات لا تزال غير مفهومة بالنسبة للإنسان ، ولديه شيء يسعى لتحقيقه.

علاقة علم التشريح وعلم وظائف الأعضاء

يرتبط علم التشريح وعلم وظائف الأعضاء ارتباطًا وثيقًا ببعضهما البعض. كعلوم ، يمكنهم تقديم معلومات كاملة حول هيكل وشكل وبنية وعمل عضو أو نظام معين فقط في تركيبة. لهذا السبب ، إلى جانب العلوم التشريحية المقابلة ، هناك فسيولوجيا النباتات والحيوانات ، بما في ذلك البشر.

هذا تفاعل مهم للغاية يسمح بفهم أعمق لآليات جسم الإنسان. هذا يعني أنه يجب إدارتها بشكل صحيح. في المقابل ، هذه البيانات مهمة للغاية بالنسبة للطب. لذلك اتضح أن معظم العلوم البيولوجية عبارة عن كرة متشابكة بشكل وثيق ، تسحب خيطها ، يمكنك الحصول على معلومات فريدة وكاملة عن أي كائن حي.

تشريح لأطفال المدارس

في سياق المناهج الدراسية ، يعد علم التشريح أحد الموضوعات المهمة لطلاب المدارس الثانوية. في أي درجة تبدأ؟ كعلم ، يتم تدريسه بدءًا من الثامن. لكن المعرفة الأولى حول بنية جسم الإنسان وعمل الأعضاء موجودة بالفعل في المدرسة الابتدائية.

تعلم مادة في المدرسة الابتدائية

بطبيعة الحال ، لا يبدأون في دراسة هذا التخصص من الصف الأول ، على الرغم من شرح بعض المفاهيم التشريحية للأطفال بشكل تجريدي وفي شكل يسهل الوصول إليه. على سبيل المثال ، يمكن أن يؤدي الجلوس غير المناسب على مكتب إلى انحناء العمود الفقري. كقاعدة عامة ، في هذا العمر ، يعرف جميع الأطفال بالفعل مكان وجود العمود الفقري. وفقط في الصف الرابع يبدأ التشريح "الحقيقي". الصف الرابع هو المرحلة النهائية من التعليم الابتدائي. الأطفال على استعداد جيد لتعلم فهم العمليات التشريحية الأساسية. يتم توفير التدريب من خلال البرنامج في سياق تخصص "العالم في جميع أنحاء". يُعطى الأطفال الطبوغرافيا العامة للأعضاء في جسم الإنسان ، واسمهم واسم الأنظمة التي يشكلونها. هناك أيضًا تركيز على الوظائف التي يتم إجراؤها.

تشريح الصف الثامن

في المستوى المتوسط ​​من التعليم ، يتم دراسة علم التشريح البشري بأكثر الطرق تفصيلاً واكتمالاً. يتضمن الصف الثامن عامًا كاملًا من الدراسة المتأنية والمضخمة لقضايا هذا التخصص. خلال هذه الفترة ، تتم دراسة كل شيء ، من تاريخ تطور علم التشريح إلى قضايا النشاط العصبي العالي والولادة.

يتم إخبار الأطفال عن جميع ميزات بنية وعمل أنظمة الأعضاء ، وأجزائها الفردية ، ويتم توفير معلومات مفصلة عن تأثير العوامل الخارجية على نمو الناس. تم التطرق إلى قضايا تطور وتكوين الجنس البشري. وهذا يعني أن علم التشريح البشري يدرس في مجمع مع العلوم الأخرى.

يحتوي الكتاب المدرسي "Grade 8. Anatomy" على معلومات مصورة زاهية وعالية الجودة ويمكن الوصول إليها حول جميع قضايا الانضباط. بالإضافة إلى ذلك ، تكون مصحوبة بكتيبات إرشادية إلكترونية تتضمن دراسة موضوعات علمية تقريبًا. تم إنشاء دفاتر عمل للطلاب ، بالإضافة إلى عدد من الوسائل التعليمية للمعلمين ، للكتاب المدرسي.

هذا يجعل من الممكن ترسيخ المعرفة التي يعطيها علم الأحياء (علم التشريح البشري). الصف الثامن ليس هو الوحيد الذي تثار فيه القضايا التشريحية ، بل هو الموضوع الرئيسي.

دراسة التأديب في الصف التاسع بالمدرسة

في بعض المدارس ، يكون هذا العلم ذا صلة في وقت لاحق - في سياق الصف التاسع. يعتقد الكثيرون أنه نظرًا لتعقيد الموضوع ، فإن أفضل استيعاب سيحدث على وجه التحديد في هذه الفترة المراهقة ، وهي فترة أكثر نضجًا لتكوين وعي الأطفال.

ومع ذلك ، ليس هناك شك في أن الدراسة السابقة للانضباط ليست أقل فعالية. بعد كل شيء ، هناك العديد من الأقسام التي يقدمها علم الأحياء للطلاب. ينتقل "علم التشريح البشري" للصف التاسع إلى المراحل المبكرة من الدراسة مثل القضايا المعقدة مثل التركيب الجزيئي للخلية والكائنات بشكل عام ، والعقيدة التطورية. لذلك ، من الصعب تحديد العمر الأفضل لدراسة دورة علم التشريح. علم التشريح هو علم يدرس بشكل أساسي بنية ووظائف جسم الإنسان. لذلك ، من غير المنطقي تأجيل الدراسة "على الموقد الخلفي".

الصف العاشر وعلم التشريح

في السابق (حتى الثمانينيات) ، كان هذا الانضباط يحدث بشكل عام فقط في المدرسة الثانوية. ظهر علم التشريح في المرحلة الأخيرة من التعليم. يعتبر الصف العاشر أنسب وقت لذلك.

ينمو أطفال اليوم في عصر التحول المكثف في العلوم والتكنولوجيا. لقد امتلأ وعيهم أكثر ، وأصبحوا أكثر تطوراً وقدرة. كما زاد حجم المواد الدراسية بشكل كبير ، وتغيرت طرق وطرق التدريس (تحسنت). لذلك فإن نقل دراسة التشريح للصف الثامن له تفسيراته المنطقية الخاصة به وليس بالشيء السلبي.

علم التشريح وعلم وظائف الأعضاء حيث تتحدث العلوم عن الأجزاء النظرية والعملية وتستخدم لتدريب العاملين الصحيين. للوهلة الأولى ، قد تبدو نفس المفاهيم ، لكن جوهرها مختلف بشكل كبير. دعونا نتناول المزيد من التفاصيل حول هذه المصطلحات ، وفي علم التشريح على وجه الخصوص.

ما هو علم التشريح؟

علم التشريح هو علم بنية الجسم وشكله وتطوره. كانت الطريقة الرئيسية لدراسة هذا العلم هي تشريح الجثة. تعني كلمة anatemne المترجمة "تشريح" ، لذا فليس من المستغرب من أين جاء هذا الاسم. يفحص علم التشريح البشري شكل وبناء جسم الإنسان ، وكذلك جميع الأعضاء.

ما هو علم وظائف الأعضاء؟

علم وظائف الأعضاء هو علم يدرس العمليات والسمات الوظيفية للجسم وتفاعلهم. علم وظائف الأعضاء مهم في علم الأحياء مثل علم التشريح. لا يمكن أن يتعايش هذان العلمان بدون بعضهما البعض ، لأنه إذا لم يستطع أحدهما شرح شيء ما ، فإن الثاني يأتي للإنقاذ.

اتحاد متبادل المنفعة

يلعب علم وظائف الأعضاء والتشريح دورًا مهمًا في نظام العلوم ، ويتم تصنيفهما كعلوم طبية حيوية. إنه الأساس النظري للعديد من التخصصات السريرية. أساس الطب هو دراسة جسم الإنسان. مرة واحدة حتى أبقراط ادعى أن علم التشريح ، بالتحالف مع علم وظائف الأعضاء ، هو ملكة الطب. كما تعلم ، فإن جسم الإنسان هو نظام متكامل تترابط فيه جميع الأجزاء ليس فقط مع بعضها البعض ، ولكن أيضًا مع العالم الخارجي.

القليل من التاريخ

كان تطور علم التشريح بطيئًا. في البداية ، تم وصف الأعضاء الموجودة في جسم الإنسان فقط. كان هذا ممكنا أثناء تشريح الجثث. هذه هي الطريقة التي تم بها تشكيل التشريح الوصفي. كان الأمر كذلك لفترة طويلة ، ولكن في بداية القرن العشرين تغير كل شيء ، وظهر التشريح المنهجي ، بدأ الجسم يدرس بواسطة أجهزة الأعضاء. كل ذلك يرجع إلى حقيقة أنه أثناء التدخل الجراحي كان من الضروري تحديد موقع الأعضاء بدقة ، لذلك بدأ ما يسمى بالتشريح الطبوغرافي في التطور. ثم ظهر التشريح البلاستيكي ، والذي بدأ في وصف الأشكال الخارجية ، وبعد ذلك تم تشكيل جولة جديدة تسمى التشريح الوظيفي ، لأن أنظمة الأعضاء والأعضاء بدأوا يُنظر إليها بشكل منفصل جنبًا إلى جنب مع وظائفهم. سرعان ما ظهر قسم جديد من علم التشريح البشري ، والذي كان يسمى علم التشريح الديناميكي. علاوة على ذلك ، ظهر التشريح المرتبط بالعمر ، والذي درس التغيرات في الأعضاء والأنسجة ، مع مراعاة سنهم. حسنًا ، في النهاية ، ظهر التشريح المقارن ، الذي يدرس أوجه التشابه والاختلاف بين الكائنات الحية البشرية والحيوانية.

أنواع التشريح الآن

ما يعنيه علم التشريح واضح بالفعل ، ولكن منذ ظهور المجهر ، ظهرت الكثير من المنعطفات الجديدة في هذا القسم العلمي بخصائصها الخاصة. يحدث التشريح الآن:

• منهجي؛
• متحرك؛
• وصفي.
• سن؛
• مرضي.
• طبوغرافية.
• بلاستيك؛
• مجهري.
• وظيفي؛
• مقارنة.

ما هي الطرق؟

طرق علم التشريح هي كما يلي:

• فتح ، تشريح ، تشريح على جثة بمشرط.

• الدراسة بالمجهر.
• المراقبة والتفتيش على الجسد بالعين المجردة.
• التعلم من خلال الوسائل التقنية مثل التنظير والأشعة السينية.
• دراسة طريقة حقن الأصباغ التي تدخل الأعضاء.
• أبحاث التآكل. هذا هو انحلال الأوعية والأنسجة ، التجاويف التي امتلأت بكتل مختلفة غير قابلة للذوبان.

ما الجدير بالذكر في علم وظائف الأعضاء وعلاقته بالتشريح؟

علم التشريح هو علم بناء جسم الإنسان ، بينما علم وظائف الأعضاء علم تجريبي. عادة ، يتم استخدام تقنيات زرع الأعضاء ، وتهيج وإزالة الأعضاء ، والناسور للبحث. يعتبر Sechenov والد مؤسسي علم وظائف الأعضاء. كان هو الذي قدم مفاهيم مثل نقل الغازات عبر مجرى الدم ، وطور نظرية التعب والراحة النشطة ، وتحدث عن التثبيط المركزي والنشاط الانعكاسي للدماغ.

ما هي أقسام علم وظائف الأعضاء؟

حتى الآن ، هناك فروع علم وظائف الأعضاء التالية:

• فسيولوجيا التغذية؛
• فسيولوجيا العمل
• طبي؛
• سن؛
• الفيزيولوجيا المرضية.
• فسيولوجيا الظروف التجريبية.

الطرق الرئيسية لعلم وظائف الأعضاء هي الملاحظة والتجربة. يمكن أن تكون التجربة حادة أو غير جراحية أو مزمنة. يجدر التوقف عند كل نوع.

1. تجربة حادة (أو vivexia). قدم مفهوم هارفي عام 1628. وفقًا لتقديرات تقريبية ، مات حوالي مائتي مليون حيوان تجريبي على أيدي المجربين.
2. تجربة مزمنة. تم تقديم هذا المفهوم من قبل باسوف في عام 1842. تمت دراسة وظائف الجسم لفترة طويلة. أنتج لأول مرة على كلب.
3. بدون تدخل جراحي. ظهرت هذه الطريقة في القرن العشرين ، وفي نفس الوقت كان من الممكن تسجيل الإمكانات الكهربائية لأعضاء العمل. الآن أصبح من الممكن تلقي المعلومات من الهيئات العاملة في وقت واحد.

علم التشريح وعلم وظائف الأعضاء الطبيعيين يفحصان الشخص السليم. ماذا يمكن ان يقال عن الانسان؟

الرجل وعلاقته بالتشريح

الإنسان مخلوق بيولوجي. الكائن الحي هو نظام حي بيولوجي يتمتع بالعقل. كل شخص لديه أنماط مختلفة من الحياة - هذا هو التجديد الذاتي والتنظيم الذاتي والتكاثر الذاتي. تتحقق كل هذه الانتظامات من خلال عمليات تبادل الطاقة والمواد والوراثة والتهيج والتوازن. ما هو الاستتباب؟ هذا هو الاستقرار الديناميكي النسبي للبيئة الداخلية للجسم.

كل كائن بشري هو وحدة متعددة المستويات. هناك المستويات التالية:

• الجزيئية.
• الخلوية.
• قماش؛
• عضو؛
• النظامية.

جميع الأنظمة في جسم الإنسان مترابطة من خلال التنظيم الخلطي والعصبي. يميل الشخص إلى إيجاد احتياجات جديدة وإشباعها. يمكن أن تكون طرق الرضا مختلفة تمامًا: الرضا عن النفس أو بمساعدة المساعدة الخارجية.

ما هي آليات الرضا عن النفس؟ هذا هو:

• خلقي (تغييرات في التمثيل الغذائي ، أداء الأعضاء الداخلية) ؛
• مكتسبة (ردود الفعل العقلية ، السلوك الواعي).

هياكل لتلبية جميع احتياجات الإنسان:

1. تنفيذي. هذه هي الإخراج والجهاز الهضمي والجهاز التنفسي.
2. تنظيمية. هذه هي الجهاز العصبي والغدد الصماء.

هيكل جسم الإنسان

من المعروف أن علم التشريح هو علم بنية جسم الإنسان ، لذلك فإن الأمر يستحق الخوض في هذه المسألة بمزيد من التفصيل. يتكون جسم كل شخص من الأجزاء التالية:

• رئيس؛
• الأطراف.
• الجذع.

عند الحديث عن علم التشريح البيولوجي ، من المستحيل عدم ذكر أنظمة الأعضاء أيضًا. هذه مجموعة من الأعضاء متشابهة في الأصل والهيكل والوظيفة. توجد الأعضاء البشرية في التجاويف ، والتي تمتلئ أيضًا بالسوائل. تتفاعل أنظمة الأعضاء بشكل مباشر مع البيئة الخارجية. تسمى مجموعة المفاهيم التشريحية التي تحدد موقع الأعضاء في جسم الإنسان واتجاهها بالتسميات التشريحية.

تقسيم جسم الإنسان إلى طائرات

أنت تعرف بالفعل تقريبًا ما هو علم التشريح ، لكن هذا ليس كل شيء. عند الحديث عن علم التشريح ، من المستحيل عدم ذكر التقسيم الشرطي لجسم الإنسان على طول الخطوط والطائرات. الخطوط والطائرات التالية موجودة:

1. أمامي. يعمل هذا الخط بشكل مشروط بالتوازي مع خط الجبهة.
2. وسطي. الطائرة المقدمة تمر عبر منتصف جسم الإنسان.
3. سهمي. هذا المستوى عمودي على خط الجبهة.

تتميز الأعضاء أيضًا فيما يتعلق بالطائرات والمحاور. المجموعات التالية مميزة:

• الداني (أو العلوي) ؛
• وسطي (أو أقرب إلى الوسط) ؛
• القاصي (أو السفلي) ؛
• الظهرية (أو الظهرية) ؛
• بطني (أو خلفي) ؛
• الوحشي (أو أبعد قليلاً عن خط الوسط).

نظرًا لأن علم التشريح هو علم بنية الشخص ، فمن المستحيل عدم الحديث عن أنواع الجسم.

أنواع الجسم هي كما يلي:

1. عضلي. عادة ما يكون هؤلاء الأشخاص قصارًا وواسعًا ولديهم قلب كبير ورئتان عريضتان وحجاب حاجز مرتفع.
2. Dolichomorphic. تتميز بالعظام الطويلة ، والقلب في وضع عمودي ، والرئتان طويلتان ، والحجاب الحاجز منخفض.

جلب علم التشريح فوائد عظيمة للشفاء.

تفاصيل الشفاء

ظهر الشفاء في وقت أبكر بكثير من صياغة المعلومات الأولى حول بنية جسم الإنسان أو الحيوان. في العصور القديمة ، كان تشريح جثة الحيوانات يتم من أجل طقوس التضحية ، كما كان يتم أثناء الطهي ، لكن تشريح الجثة كان يتم فقط أثناء التحنيط. بلغ الطب في العصور القديمة ارتفاعات غير مسبوقة إذا أخذنا ذلك الوقت بعين الاعتبار. ظهرت أول بيانات دقيقة عن بنية جسم الإنسان بفضل الطبيب والفيلسوف أبقراط. علاوة على ذلك ، قدم أرسطو مساهمة كبيرة ، قائلاً إن القلب هو العضو الرئيسي الذي يحرك الدم. كما قدمت مدرسة الإسكندرية مساهمة كبيرة في الطب في ذلك الوقت ، لأنه سُمح للأطباء هناك بتشريح الجثث من أجل البحث العلمي. كما ترون ، في بداية عصرنا كانت هناك أرض خصبة لتطوير الطب ، ولكن ما الدور الرئيسي الذي لعبه العلم؟ علم التشريح ، هذا صحيح!

تمكن كلوديوس جالين من صياغة النظرية الأولى حول الدورة الدموية. قال إن الكبد هو العضو المركزي لتكوين الدم ، لكن عضلة القلب هي بالفعل جهاز دوران في الجسم. ثم سادت المحظورات الدينية في الدول الغربية والشرقية ، لذلك تم إعاقة تطوير الطب بكل طريقة ممكنة. تمكن ابن سينا ​​في ذلك الوقت من جمع كل المعلومات المعروفة عن الطب ونشر كتابًا بعنوان "مقدمة في علم التشريح وعلم وظائف الأعضاء". ثم كانت هناك مدارس خاصة في فرنسا وإيطاليا للطب.

تم التعرف على والد علم التشريح الحديث كعالم بلجيكي اسمه Andreas Vesalius (1514-1564). كان هذا الرجل ، الذي يخاطر بصحته ، هو من حصل على الجثث في المقابر من أجل البحث ، وعلى أساس هذه الاستعدادات ابتكر العمل "سبعة كتب حول بنية جسم الإنسان". يعتبر أبقراط المشهور جد العلم الحديث. بالمناسبة ، نجح سرetيتوس وهارفي في دحض نظرية جالينوس للدورة الدموية. لقد كان سيرفيتوس هو من تمكن من وصف الدورة الدموية الرئوية ، وهارفي - الكبير. لتأكيد النظرية ، لعب اكتشاف الشعيرات الدموية في Malpighi دورًا مهمًا ، حدث هذا في عام 1661.

علم التشريح هو علم لم يقف مكتوف الأيدي ، ولكنه يتطور ويتحسن باستمرار. وصف Azelio منذ ثلاثمائة عام بشكل صحيح الأوعية اللمفاوية الموجودة في هريس الكلب. لعب الاكتشاف دورًا مهمًا في تطوير علم وظائف الأعضاء وعلم التشريح في النصف الأول من القرن الثامن عشر. تمكن رينيه ديكارت من اكتشاف رد الفعل. في وقت لاحق ، ظهرت نظرية داروين أن جميع الكائنات الحية تتطور في عملية التطور ، وكل ذلك بسبب الصراع من أجل الوجود والوراثة والانتقاء الطبيعي.

في عام 1839 ، قام شوان ببناء النظرية الخلوية للكائنات الحية. لقد تمكن من إثبات أن الخلايا الجديدة في الجسم تتشكل من خلال تقسيم خلايا الأم ، وأن الخلايا الحيوانية تختلف بشكل لافت للنظر عن الخلايا النباتية. علم التشريح هو علم يدرس التركيب البشري ، وقد تم تحسينه باستمرار.

بعد طرح عدد من النظريات في القرن السابع عشر ، تم افتتاح أول مدرسة طبية في موسكو تحت أمر الصيدلة. تأسست من قبل زاغورسكي. اقترح تلميذه Buyalsky ، أستاذ التشريح ، طريقة محدثة لتحنيط الجثث. بيروجوف ، مؤسس علم التشريح الطبوغرافي ، طور طريقة لقطع الجثث المجمدة خطوة بخطوة حتى يمكن دراسة تضاريس الأعضاء بالتفصيل.

علم التشريح هو علم البنية البشرية ، وساهم متشنيكوف ، وتيميريازيف ، وفوروبيوف ، وزيرنوف ، وسيفرتسوف ، وبختيريف ، وستيفانيس في تطويره في عصرهم. ابتكر فوروبيوف تقنية فريدة لدراسة الجهاز العصبي باستخدام العدسة المجهرية ، ولكن مع المعالجة الأولية للمادة بمحلول خاص من الأحماض الضعيفة. وصف زبارسكي وزيرنوف معًا بالتفصيل طريقة التحنيط التي استخدمها لينين. أجرى تونكوف وطلابه تجارب على دراسة نظام الأوعية الدموية. درس الجهاز الدوري والأعصاب الطرفية لشيفكونينكو. جدانوف ، يوسيفوف ، ستيفانيس حققوا نجاحًا في الجهاز الليمفاوي.

تم تلخيص العديد من النتائج بفضل اكتشاف أحدث طرق التسجيل الكهربائي لأداء الأعضاء. تعتبر دراسة التنظيم العصبي أعظم إنجاز ، حدث هذا في القرن التاسع عشر من قبل سيتشينوف ، تحدث عن عملية التثبيط. أنشأ بافلوف في بداية القرن العشرين عقيدة زوج من أنظمة الإشارات ، وكشف بوسنيكوف في ذلك الوقت عن أسباب الوفيات على مستوى الأعضاء. في هذا الوقت ، ظهرت أعمال كلود برنارد على البيئة الداخلية للجسم ، سيتشنوف على نقل الغاز عن طريق مجرى الدم ، والتعب والراحة النشطة. في عام 1889 ، اكتشف لونين الفيتامينات ، واكتشف أنوكين أنظمة وظيفية.

لا تنس مزايا بافلوف. لعب دورًا كبيرًا في دراسة فسيولوجيا تدفق الدم والهضم. ابتكر هو وأتباعه طريقة فريدة للجراحة الفسيولوجية. الآن تم تحقيق الكثير من النجاح أيضًا - هذه هي دراسة العمليات الفسيولوجية في الخلايا الفردية ، وما إلى ذلك.

كما ترون ، علم التشريح هو العلم الذي أعطى دفعة لتطوير الطب.

ما هي العلوم المتعلقة بالتشريح؟

هناك علاقة وثيقة بين علم التشريح والعلوم الأخرى. هذا هو:

• علم الخلية؛
• علم الأجنة (علم يدرس عمليات تكوين الخلايا الجرثومية والتخصيب والتطور الجنيني) ؛
• علم الأنسجة (علم الأنسجة).

ماذا يمكن أن يقال عن علم التشريح البشري؟

لقد توصلنا بالفعل إلى ما يدرسه العلم في علم التشريح. لكن ما التخصصات التي يتضمنها هذا المفهوم؟ هذا هو:

1. تشريح طبيعي. يدرس هذا القسم بنية الشخص السليم ، وكذلك أعضائه.
2. التشريح المرضي. علم يدرس مورفولوجيا الشخص المريض.
3. التشريح الطبوغرافي. يخبرنا العلم عن موقع العضو في الجسم.
4. تشريح ديناميكي. هذا علم يدرس الجهاز الحركي من مواقع وظيفية مختلفة. إنها تلعب دورًا مهمًا في التطور البدني السليم للإنسان.

ماذا عن التشريح المنهجي؟

يشمل علم التشريح المنهجي الأقسام التالية:

• علم العظام - دراسة العظام التي تشكل الهيكل العظمي.
• علم myology - دراسة بنية العضلات.
• علم الأوعية الدموية - علم الأوعية الدموية.
• أمراض القلب - كل شيء عن القلب.
• علم الأعصاب - كل ما يتعلق بالجهاز العصبي.
• علم متلازمة المفاصل - علم ربط العظام والمفاصل.
• علم التجميل - كل شيء عن الحواس.
• علم الطحالب - علم الدواخل ؛
• علم الغدد الصماء - حول أعضاء الإفراز الداخلي.

تفاصيل حول علم التشريح البشري

كما تعلمون ، علم التشريح البشري هو علم تطور وأصل الجسم وأشكاله وبنائه. يدرس نسب الجسم والأشكال الخارجية ونسب أجزاء الجسم والأعضاء الفردية والأنظمة بأكملها. تتمثل المهمة الرئيسية للتشريح في دراسة المراحل الرئيسية لنمو الإنسان أثناء التطور ، ودراسة ملامح الجسم ، والأعضاء في مختلف الأعمار.

يعتبر علم التشريح الحديث بنية جسم الإنسان من وجهة نظر المادية الديالكتيكية ؛ يجب التحقيق في علم التشريح مع الأخذ في الاعتبار جميع الوظائف الهامة للأعضاء وأنظمتها. بدون تحليل الوظائف ، من غير الواقعي فهم سمات شكل وبناء جسم الإنسان ؛ كما أنه من المستحيل تخيل أي وظائف للعضو بشكل منفصل دون فهم بنائه. جسم الإنسان ، كما تعلم ، مبني من عدد هائل من الأعضاء والخلايا ، لكن هذا بعيد كل البعد عن تجميع نسخه الفردية ، ولكنه كائن حي واحد متناغم بشكل فريد. يحظر النظر في الأعضاء دون أي علاقة.

ماذا يمكن أن يقال عن التشريح العياني؟

يدرس هذا الفرع من العلم بنية الجسم والأعضاء وأجزائها بمستويات يمكن الوصول إليها بالعين المجردة أو من خلال استخدام الأجهزة لزيادة طفيفة. يدرس علم التشريح المجهري بنية الأعضاء في الجسم ، ويتم ذلك غالبًا باستخدام المجهر. بمجرد ظهور المجهر ، ظهر علمان منفصلان من علم التشريح: علم الخلايا (علم الخلايا) وعلم الأنسجة (علم الأنسجة).

ماذا يستخدم علم التشريح اليوم؟

يستخدم هذا الفرع من العلم على نطاق واسع وسائل تقنية مختلفة للبحث. على سبيل المثال ، الأشعة السينية. كما تحظى طرق التنظير الداخلي أو الأنثروبومترية بشعبية كبيرة. بالطبع ، يتم تحسين واستكمال جميع الأساليب المستخدمة اليوم باستمرار ، وكل ذلك بسبب المعلومات التي لا هوادة فيها والتقدم التقني. اليوم ، الطرق والأساليب الرئيسية لدراسة تشريح جسم الإنسان هي المجهرية ، المجهرية الإلكترونية ، النسيجية ، القياس الطيفي ، وما إلى ذلك. في الممارسة العملية أيضًا ، يتم استخدام طرق البحث التقليدية ، مثل التنظير الداخلي ، والتصوير الحراري ، والرنين المغناطيسي ، والموجات فوق الصوتية ، وما إلى ذلك.

الآن الطريقة الأكثر شيوعًا والأكثر استخدامًا لدراسة القسم المقدم من العلوم هي الطريقة العيانية ، والتي تشمل:

1. تنظير الجسم. هذا فحص بصري للجسم ، وتحديد جميع أبعاده ، وتحديد شكل أجزاء الجسم ، وعلامات النضج البيومترية.
2. تحضير. يتم استخدام الأقسام والطرق اللازمة لإزالة الأعضاء في الممارسة العملية.
3. الأنثروبومترية. يتضمن القياس وفقًا للمعايير المعمول بها للأجزاء الفردية من الجسم ، ودراسة نسبها.
4. تشريح متتابع لجثة مجمدة.
5. النقع. تتضمن هذه التقنية فصل الخلايا في أنسجة معينة ، أي فصل الأنسجة الرخوة عن العظام.

لقد أثر علم التشريح في جميع فروع علم الأحياء بشكل عام ولعب دورًا مهمًا في تطوير الطب. هذا هو السبب في صعوبة المبالغة في أهمية علم التشريح.

/. مفهوم وطريقة علم التشريح

2. علاقة علم التشريح بالعلوم الأخرى

3. التخصصات التي يتكون منها علم التشريح

4. هيكل التشريح المنهجي

5. الشروط الأساسية

1. علم التشريح البشري - العلم الذي يدرس هيكل وشكل جسم الإنسان وأعضائه فيما يتعلق بوظائفها وتطورها.

يستكشف تكوين الإنسان في تطوره التاريخي في عملية تطور الحيوانات باستخدام الطريقة التشريحية المقارنة.

2. وثيق الصلة بالتشريحالعناكب المورفولوجية الأخرى:

علم الخلية؛

علم الانسجة -علم الأنسجة

علم الأجنة،الذي يدرس عمليات تكوين الخلايا الجرثومية والتخصيب والتطور الجنيني للكائنات الحية.

3. يشمل تشريح الإنسانالتخصصات الخاصة التالية:

تشريح طبيعيدراسة بنية الشخص السليم وأعضائه ؛

التشريح المرضي -مورفولوجيا الشخص المريض.

تشريح طبوغرافي- علم موقع أي عضو في جسم الإنسان ؛

تشريح ديناميكيدراسة الجهاز الحركي من المواقف الوظيفية ، وهو أمر مهم للتطور البدني الصحيح للشخص.

4. كجزء من علم التشريح المنهجي مدرجة:

طب العظام -عقيدة العظام التي يتألف منها الهيكل العظمي.

متلازمة المفاصل -حول اتصال العظام والمفاصل.

علم myology -حول عضلات الهيكل العظمي.

علم الطحالب -حول الدواخل

علم الأوعية -حول نظام الأوعية الدموية.

طب القلب -عن القلب

علم الأعصاب -حول الجهاز العصبي.

طب الغدد الصماء -حول أعضاء الإفراز الداخلي.

التخدير -حول أعضاء الحس.

5. الإنسان (الإنسان العاقل)ينتمي إلى النوع الحبليات (الحبليات) ،نوع فرعي الفقاريات (الفقاريات) ،صف دراسي الثدييات (Mammalia) ،وتشكل ، مع القردة العليا ، مفرزة الرئيسيات (الرئيسيات) ،

جسم الإنسان مبني حسب النوع التماثل الثنائي - تشارك طائرة متوسطإلى نصفين متماثلين. الشروط الأساسية تستخدم عند النظر في أعضاء مختلفة من جسم الإنسان.

الطائرة التي تقسم الجسم بشكل عموديالاتجاه إلى نصفين متماثلين ، اتصل الوسيط؛

طائرات موازية وسط- سهمي؛

المستوى العمودي على الوسيط أمامي؛

الطائرات المستعرضة (الأفقية)عمودي على الطائرات المتوسطة والأمامية ؛

مصطلح "وسط"يدل على أن جزء من الجسم أقربإلى المستوى المتوسط

"جانبي"بعيدا عنها.

علم التشريح البشريهو علم أصل وتطور وأشكال وهيكل جسم الإنسان. علم التشريح يدرس الأشكال والنسب الخارجية لجسم الإنسان وأجزائه وأعضائه وتصميمها وتركيبها المجهري. تشمل مهام علم التشريح دراسة المراحل الرئيسية لنمو الإنسان في عملية التطور ، والسمات الهيكلية للجسم والأعضاء الفردية في فترات عمرية مختلفة ، وتكوين جسم الإنسان في البيئة الخارجية.

هيكل جسم الإنسانيعتبر العلم الحديث من وجهة نظر المادية الديالكتيكية. يجب دراسة علم التشريح البشري مع مراعاة وظائف كل عضو وجهاز عضوي. "... الشكل والوظيفة يحددان بعضهما البعض بشكل متبادل." لا يمكن فهم سمات شكل وبنية جسم الإنسان بدون تحليل الوظائف ، تمامًا كما يستحيل تخيل ميزات وظيفة أي عضو دون فهم هيكلها.يتكون جسم الإنسان من عدد كبير من الأعضاء ، وعدد هائل من الخلايا ، ولكن هذا ليس مجموع الأجزاء الفردية ، بل هو كائن حي واحد متناغم ، لذلك لا يمكن اعتبار الأعضاء دون الترابط مع بعضها البعض ، بدون الدور الموحد للجهاز العصبي والأوعية الدموية.

معرفة علم التشريح في نظام التعليم الطبي أمر لا يمكن إنكاره. كتب الأستاذ بجامعة موسكو إي. أو. موخين (1766-1850) أن "الطبيب الذي ليس خبيرًا في علم التشريح ليس مفيدًا فحسب ، بل ضارًا أيضًا". إن سوء معرفة بنية جسم الإنسان ، يمكن للطبيب ، بدلاً من الاستفادة منه ، الإضرار بالمريض. لهذا السبب ، قبل أن تبدأ في فهم التخصصات السريرية ، من الضروري دراسة علم التشريح. علم التشريح وعلم وظائف الأعضاء يشكلان أساس التعليم الطبي والعلوم الطبية. "بدون علم التشريح ، لا يوجد علاج ، ولا جراحة ، ولكن فقط العلامات والأحكام المسبقة. ki "، كتب طبيب النساء والتوليد الشهير A.P. Gubarev (1855-1931).

الطرق الرئيسيةالدراسات التشريحية هي الملاحظة ، فحص الجسم ، تشريح الجثة (من التشريح اليوناني - التشريح ، التقطيع) ، وكذلك الملاحظة ، دراسة عضو واحد أو مجموعة من الأعضاء (التشريح العياني) ، هيكلها الداخلي (التشريح المجهري).

التشريح العياني(من اليونانية makros - الكبيرة) يدرس بنية الجسم والأعضاء الفردية وأجزائها بمستويات يمكن الوصول إليها بالعين المجردة ، أو بمساعدة الأجهزة التي تعطي زيادة طفيفة (العدسة المكبرة). التشريح المجهري(من اليونانية mikros - الصغيرة) يدرس بنية الأعضاء باستخدام المجهر. مع ظهور المجاهر ، برزت الأنسجة (من الأنسجة اليونانية - الأنسجة) من علم التشريح - دراسة الأنسجة وعلم الخلايا (من الكيتوس اليوناني - الخلية) - علم بنية الخلية ووظائفها.

يستخدم علم التشريح على نطاق واسع الوسائل التقنية الحديثة للبحث. تُعرف بنية الهيكل العظمي والأعضاء الداخلية وموقع ونوع الدم والأوعية اللمفاوية باستخدام الأشعة السينية. يتم فحص النسيج الداخلي للعديد من الأعضاء المجوفة (في العيادة) عن طريق التنظير. تستخدم طرق القياسات الأنثروبومترية لدراسة الأشكال والنسب الخارجية لجسم الإنسان.

للإشارة إلى موقع جسم الإنسان في الفضاء ، وموقع أجزائه بالنسبة لبعضها البعض ، يتم استخدام مفاهيم الطائرات والمحاور. من المعتاد مراعاة الوضع الأولي للجسم عندما يقف الشخص ، والساقين معًا ، والنخيل متجهًا إلى الأمام. الإنسان ، مثل الفقاريات الأخرى ، مبني على مبدأ التناظر الثنائي (الثنائي) ، ينقسم جسمه إلى نصفين - يمين ويسار. الحدود بينهما هي طائرة متوسطة (متوسطة) ،تقع عموديًا وموجهة من الأمام إلى الخلف في الاتجاه السهمي (من خط العرض السهمي - السهم). يسمى هذا المستوى أيضًا بالمستوى السهمي.

طائرة سهمية الشكليفصل بين النصف الأيمن من الجسم (يمين - دكستر)من اليسار (اليسار - شرير).مستوى عمودي موجه بشكل عمودي على السهمي ويفصل الجزء الأمامي من الجسم (الأمامي - أنتي ، ريور)من الخلف (خلفي - لاحق) ،اتصل أمامي(من خطوط الطول - الجبين). هذا المستوى في اتجاهه يتوافق مع مستوى الجبهة. كمرادفات للمصطلحين "أمامي" و "خلفي" ، عند تحديد موضع الأعضاء ، يمكن استخدام المصطلحين "بطني" أو "بطني" ، على التوالي. (بطني) ،الظهرية أو الظهرية (الظهرية).

المستوى الأفقيموجه بشكل عمودي على الجزأين السابقين ويفصل بين الأجزاء السفلية من الجسم (السفلي- السفلي)من فوق (علوي - أرقى).

هذه الطائرات الثلاث: سهمي ، أمامي وأفقي - يمكن رسمه من خلال أي نقطة من جسم الإنسان ؛ يمكن أن يكون عدد الطائرات تعسفيًا. وفقًا للطائرات ، يمكن تمييز الاتجاهات (المحاور) التي تسمح بتوجيه الأعضاء بالنسبة إلى موضع الجسم. محور رأسي(عمودي - عمودي)موجه على طول جسم شخص واقف. على طول هذا المحور يوجد العمود الفقري والأعضاء الموجودة على طوله (النخاع الشوكي وأجزاء الصدر والبطن من الشريان الأورطي والقناة الصدرية والمريء). المحور العمودي يتزامن مع المحور الطولي(طولي - طولية) ،التي يتم توجيهها أيضًا على طول جسم الإنسان ، بغض النظر عن موقعه في الفضاء ، أو على طول أحد الأطراف (الساق ، الذراع) ، أو على طول العضو ، حيث تسود أبعاده الطويلة على الآخرين. المحور الأمامي (المستعرض)(عرضي - مستعرضة ، مستعرضة)يتزامن في الاتجاه مع المستوى الأمامي. هذا المحور موجه من اليمين إلى اليسار أو من اليسار إلى اليمين. المحور السهمي(سهمي - القوس)تقع في الاتجاه الأمامي الخلفي ، وكذلك المستوى السهمي.

لتحديد إسقاط حدود الأعضاء (القلب ، الرئتين ، غشاء الجنب ، إلخ) ، تُرسم الخطوط العمودية بشكل تقليدي على سطح الجسم ، وتتجه على طول جسم الإنسان. خط الوسط الأمامي ، لينيا ميديانا الأمامية ،يمر على طول السطح الأمامي لجسم الإنسان ، على الحد بين نصفيه الأيمن والأيسر. خط الوسط الخلفي ، لينيا ميديانا الخلفي ،يمتد على طول العمود الفقري ، فوق قمم العمليات الشائكة للفقرات. بين هذين الخطين على كل جانب ، يمكن رسم عدة خطوط أخرى من خلال التكوينات التشريحية على سطح الجسم. خط الصدر ، لينيا ستيرناليس ،يذهب على طول حافة القص ، خط منتصف الترقوة ، لينيا medioclavicularis ،يمر عبر منتصف الترقوة ، وغالبًا ما يتزامن مع موضع حلمة الغدة الثديية ، والتي يطلق عليها أيضًا لينيا mammildris- خط الحلمة. خط إبطي أمامي ، لينيا إبطي الأمامي ،يبدأ من حظيرة نفس الاسم (plica axillaris الأمامي)في المنطقة الإبطية ويمتد على طول الجسم. خط الإبط الأوسط ، وسائل الإعلام لينيا إبطي،يبدأ من أعمق نقطة في الحفرة الإبطية ، الخط الإبطي الخلفي ، لينيا إبطي الخلفي ،- من حظيرة نفس الاسم (plica axillaris الخلفي).خط كتفي ، لينيا سكابولدريس ،يمر عبر الزاوية السفلية للكتف ، الخط المجاور للفقرة ، لينيا paravertebralis ،- على طول العمود الفقري من خلال المفاصل المستعرضة الضلعية (العمليات العرضية للفقرات).

معرفة علم التشريحفي نظام التعليم الطبي لا يمكن إنكاره. كتب الأستاذ بجامعة موسكو إي. أو. موخين (1766-1850) أن "الطبيب الذي ليس خبيرًا في علم التشريح ليس مفيدًا فحسب ، بل ضارًا أيضًا". إن سوء معرفة بنية جسم الإنسان ، يمكن للطبيب ، بدلاً من الاستفادة منه ، الإضرار بالمريض. لهذا السبب ، قبل أن تبدأ في فهم التخصصات السريرية ، من الضروري دراسة علم التشريح. علم التشريح وعلم وظائف الأعضاء يشكلان أساس التعليم الطبي والعلوم الطبية. "بدون علم التشريح ، لا يوجد علاج ، ولا جراحة ، ولكن فقط العلامات والأحكام المسبقة. ki "، كتب طبيب النساء والتوليد الشهير A.P. Gubarev (1855-1931).

أشهر فروع علم التشريح

• تشريح النبات- يدرس الهياكل والترتيب المتبادل لمجمعات الأنسجة في النباتات.
• تشريح الحيوان- يدرس الهياكل والترتيب المتبادل لمجمعات الأنسجة في الحيوانات.
• علم التشريح البشري- يدرس الهياكل والترتيب المتبادل لمجمعات الأنسجة في البشر. هذا الفرع من العلوم له آثار على كل من علم الأحياء والطب. بالإضافة إلى ذلك ، فإن معرفة علم التشريح ضرورية في الفن التطبيقي من أجل النقل الصحيح للنسب والمواقف والإيماءات وتعبيرات الوجه للشخص.

نطاق وأقسام التشريح

التشريح مثل العديد من العلوم الأخرى له وجهان: عمليو نظري. يحدد الأول قواعد دراسة مادة الموضوع ، والأساليب والتقنيات والوسائل التقنية التي يتم من خلالها الحصول على المعلومات حول بنية الكائنات الحية ؛ والثاني لا يتعامل مع الدراسة نفسها ، ولكن مع نتائجه ، أي يصف هذه النتائج ويشرحها ويضعها في نظام ويقوم بإجراء تقييم مقارن لها. بمعنى آخر ، الأول فن ، والثاني هو علم التشريح.

في الأيام الخوالي ، كانت الدراسات التشريحية تقتصر على البشر تقريبًا ، وفقط في حالة التطرف ، عندما كان من المستحيل التخلص من الجثث البشرية ، لجأوا إلى تشريح الثدييات. لذلك ، تحت تشريحيُفهم أساسًا علم التشريح البشري (الأنثروبوتومي). في وقت لاحق ، بدأ العلم أيضًا في التعامل مع بنية الحيوانات. وهكذا نشأ تشريح الحيوان ، أو علم الحيوان. ثم بدأ البحث في التركيب الداخلي للنباتات ، والتي شكلت فرعًا جديدًا من العلوم ، أو تشريح النبات ، أو تشريح النبات.

نظرًا لوجود الكثير من القواسم المشتركة بين البشر والفقاريات ، وكذلك بين جميع الحيوانات بشكل عام ، من حيث تركيبتها التشريحية ، كان لا بد للعلم أن يأتي لدراسة أوجه التشابه والاختلاف في هذا الهيكل ، وبالتالي ظهر التشريح المقارن ، الذي يدرس المراحل الرئيسية لتطور جسم الإنسان والحيوان. يرتبط بعلم الحفريات وعلم الوراثة ، ويشكل دعامة مهمة لعقيدة أصل الأنواع.

أتاح اختراع العدسات المكبرة رؤية ما يبدو متجانسًا للعين المجردة ، ونتيجة لذلك انفصل علم خاص عن علم التشريح يسمى التشريح المجهري، أو علم الأنسجة ، الذي يدرس الكائنات الحية على مستوى الأنسجة. التغييرات في بنية الكائنات العضوية ، المرتبطة بتطورها التدريجي من جنين بسيط إلى فرد ناضج ، هي موضوع علم الأجنة. هذا الأخير مع الأنسجة يسمى التشريح العاموعلى النقيض من ذلك ، يُطلق على علم التشريح المنهجي الاسم نشر، أو علم التشريح الوصفي.

ينقسم تشريح الشخص السليم وفقًا لطريقة التقديم المستخدمة فيه منهجيو طبوغرافية.

يتعامل علم التشريح المنهجي أو الوصفي مع دراسة الخصائص الخارجية للأعضاء ومظهرها وموضعها وترابطها ، مع أخذها في الاعتبار بالترتيب الذي تتكون به لتشكيل أنظمة متجانسة تعمل على تحقيق هدف نهائي واحد مشترك. مع تراكم المعلومات وظهور طرق بحث جديدة ، تم تمييز علم التشريح المنهجي في عدد من التخصصات العلمية: علم العظام - دراسة العظام ، مع تضمين الغضروف المفصلي (علم الغضروف) ؛ علم المتلازمات - عقيدة الأربطة بين الأجزاء المكونة للهيكل العظمي ، والتي تربط العظام في كل واحد متحرك ؛ علم myology - دراسة العضلات. علم الطحالب - دراسة الأعضاء الداخلية التي تشكل الجهاز التنفسي والجهاز الهضمي والجهاز البولي التناسلي. علم الأوعية - دراسة الأوعية الدموية والدورة الدموية والجهاز الليمفاوي. علم الأعصاب - دراسة الجهاز العصبي المركزي والمحيطي والعقد (العقد العصبية) ؛ علم التخدير - علم أعضاء الحس. علم الغدد الصماء - علم بنية ووظائف جهاز الغدد الصماء.

تشريح البلاستيك ، الذي درسه الفنانون (أيضًا النحاتون وبعض المضاعفات) ، هو في الأساس نفس التشريح الطبوغرافي ، لكنه يولي اهتمامًا أساسيًا للخطوط الخارجية للجسم والنسب واعتمادهم على الأجزاء الداخلية ، وخاصة العضلات في حالات التوتر المختلفة. ، أخيرًا ، حول الأبعاد الكلية لأجزاء الجسم الفردية والعلاقات المتبادلة بينها.

يحدد علم التشريح الوظيفي مهمة توضيح العلاقات في بنية أعضاء وأنظمة جسم الإنسان مع طبيعة عملها ، ودراسة تكوين الأعضاء على مستوى التطور الفردي ، وتحديد الحدود القصوى للتنوع المطلوب. في الممارسة الطبية.

تصاحب معظم الأمراض تغيرات هيكلية مختلفة في وضع أو بنية مختلف الأعضاء وأنسجتها - ودراسة هذه التغيرات المؤلمة هي موضوع ما يسمى بالتشريح المرضي.

أنظر أيضا

المؤلفات

• بريفز إم جي ، ليسينكوف إن ك.علم التشريح البشري. - الحادي عشر المنقح والمكمل. - أبقراط. - 704 ص. - 5000 نسخة. - ردمك 5-8232-0192-3

الروابط

	منفذ "تشريح"
	تشريحفي ويكاموس
	تشريحفي ويكيميديا ​​كومنز
	مشروع "تشريح"

• // قاموس موسوعي لبروكهاوس وإيفرون: في 86 مجلدًا (82 مجلدًا و 4 مجلدات إضافية). - سان بطرسبرج. ، 1890-1907.

مؤسسة ويكيميديا. 2010.

المرادفات:

شاهد ما هو "علم التشريح" في القواميس الأخرى:

- (التشريح اليوناني ، من عصور آنا ، تمنين إلى قطع ، سوط). علم أشكال بنية الكائنات العضوية. قاموس الكلمات الأجنبية المدرجة في اللغة الروسية. Chudinov A.N. ، 1910. تشريح اليونانية. anatome، from ana، through، one، temnein، cut، whip .... .... تشريح قاموس الكلمات الأجنبية للغة الروسية

الموسوعة الحديثة

علم التشريح ، علم التشريح ، رر. لا انثى (من القطع التشريحي اليوناني). علم التركيب الداخلي للأجسام العضوية. علم التشريح البشري. تشريح النبات. علم التشريح الوصفي. القاموس التوضيحي لأوشاكوف. ن. أوشاكوف. 1935 1940 ... القاموس التوضيحي لأوشاكوف

تشريح- (من تشريح التشريح اليوناني) ، علم التركيب (الداخلي بشكل أساسي) للجسم ، قسم من علم التشكل. هناك تشريح حيواني ، تشريح نباتي ، تشريح بشري (الأقسام الرئيسية هي التشريح الطبيعي والتشريح المرضي) و ... ... قاموس موسوعي مصور

علم التشريح ما تدرسه

علم التشريح هو العلم الذي يدرس شكل وبنية جسم الإنسان. إنه ينتمي إلى العلوم الطبية الحيوية. إلى جانب علم الأحياء وعلم وظائف الأعضاء والكيمياء الحيوية والميكانيكا الحيوية والطب الرياضي والتخصصات الأخرى ، فإنه ينشئ قاعدة العلوم الطبيعية للتربية البدنية والتربية البدنية.

يستكشف علم التشريح أنماط تطور وبنية جسم الإنسان فيما يتعلق بوظيفته ، وخصائص أصل الإنسان وتفاعله مع البيئة. لا يمكن فهم علم التشريح البشري دون معرفة نشأته البشرية - الأصل كنوع ، وتكوين السلالات - التطور التطوري للكائنات الدنيا والعليا ، والتكوين - عملية التطور البشري الفردي من الإخصاب حتى الموت.

علم التشريح المنزلي بفضل العالم البارز P.F. تم تطوير Lesgaft (1837-1909) باعتباره تشريحًا وظيفيًا. لم يقتصر الأمر على وصف بنية جسم الإنسان ، بل سعى إلى ربط جميع السمات الهيكلية بخصوصية الوظائف. في عام 1884 ، قام P.F. نشر ليسجافت أساسيات علم التشريح النظري ، حيث وضع لأول مرة وجهات نظر ومقاربات جديدة لدراسة التركيب البشري.

P.F. أظهر ليسجافت بوضوح أن تكوين الكائن الحي يحدث في بيئة بيولوجية واجتماعية معينة ، وقد خصص دورًا مهمًا بشكل خاص لتأثير البيئة الخارجية. من مواقعه النظرية ، P.F. توصل ليسجافت إلى نتيجة عملية مهمة: مجموعة خاصة من أحمال التدريب المنتظمة التي تهدف إلى زيادة وظيفة الأعضاء يجب أن تؤدي حتماً إلى تغيير في شكلها وهيكلها ، ودعم وتقوية الوظيفة الجديدة.

P.F. كان ليسجافت أول من أسس وأثبت العلاقة بين التركيب التشريحي للجسم وتأثير النشاط البدني عليه ، وخلق نظامًا علميًا للتربية البدنية.

تقليديا ، طريقة البحث الرئيسية في علم التشريح هي دراسة الجثة عن طريق فتح تجاويف الجسم وتشريح الأعضاء والأنسجة بأدوات القطع ، أي من خلال طريقة تقطيع جثة كاملة إلى أجزاء ، ولهذا السبب ذهب اسم علم التشريح (anatomio - “I cut”). ومع ذلك ، وفقًا للملاحظة المناسبة لـ P.F. يجب أن يكون ليسجافت ، الهدف الرئيسي لدراسة علم التشريح شخصًا حيًا ، ويجب أن تكون الجثة بمثابة إضافة إلى عملية الإدراك العامة. في الآونة الأخيرة ، في علم التشريح ، تم استخدام دراسة الشخص الحي على نطاق واسع باستخدام طرق بحث مختلفة: قياس الجسم ، أو التنظير الجسدي (الفحص الخارجي) ، أو القياسات البشرية ، أو القياس الجسدي (قياس حجم ونسب الجسم). تتمتع طريقة الأشعة السينية بإمكانيات كبيرة في دراسة "علم التشريح الحي". يسمح لك بدراسة موقع وهيكل الأعضاء على شخص حي ويستخدم في شكل تصوير شعاعي (مع دراسة لاحقة للصور) والتنظير الفلوري - تضييق على شاشة خاصة. مؤسسو طريقة الأشعة السينية في علم التشريح هم علماء التشريح الروس ب. ليسجافت وف. تونكوف.

غالبًا ما تُستكمل الدراسات البشرية بالتجارب على الحيوانات (علم التشريح التجريبي) ، لأنه من الممكن في التجربة إنشاء مجموعة واسعة من التأثيرات على الجسم ، بما في ذلك النشاط البدني المداوي.

ميزة أخرى للتشريح التجريبي هي القدرة على تطبيق جميع الطرق الحديثة لمعالجة ودراسة المواد التي تم الحصول عليها: النسيجية ، والخلوية الوراثية ، والمجهرية الإلكترونية ، والكيمياء المناعية ، وغيرها.

يمكن أن تستمر دراسة الشكل الخارجي والهيكل الداخلي للأعضاء على مستويين: بالعين المجردة أو بأجهزة تكبير منخفضة - وهذا هو التشريح العياني (وحدات الماكرو - "كبيرة" ، منظار - "نظرة"). في المقابل ، هناك تشريح مجهري (ميكروس - "صغير"). تدرس تفاصيل البنية الدقيقة للجسم باستخدام مجهر ضوئي يكبر الصورة بمقدار 400-800 مرة ، بالإضافة إلى مجهر إلكتروني يكبر الجسم بمقدار 100000 مرة أو أكثر.

في علم التشريح المجهري ، يتميز علم الخلية - علم الخلايا (العصارة الخلوية - "الخلية" ، الشعارات - "التدريس") ، علم أنسجة الجسم - علم الأنسجة (الجيستوس - "الأنسجة").

علم التشريح وعلم الأنسجة وعلم الخلايا وعلم الأجنة يشكلون العلم العام لشكل الجسم وبنيته وتطوره ، ويسمى مورفولوجيا (مورفي - "شكل").

اعتمادًا على الهدف والتوجه العملي للتشريح ، هناك:
- تشريح طبيعي
- التشريح المرضي
- علم التشريح الطبوغرافي.
- تشريح البلاستيك.
- تشريح العمر
- تشريح ديناميكي
- مورفولوجيا الرياضة.

كل من الأصناف المدرجة لها معنى معين للمتخصصين في الثقافة البدنية. والأهم هو التشريح الطبيعي ، لأنه يشكل الأساس العام لمعرفة الرياضي للشخص السليم.

تعد معرفة التشريح المرضي أمرًا ضروريًا عندما يتعلق الأمر بالإفراط في التدريب والإصابات المزمنة والحادة لدى الرياضيين.

في الممارسة العملية ، يجب على المعلم أو المدرب التعامل مع الأشخاص من مختلف الجنس والعمر ، لذلك فإن المعرفة حول خصائص العمر والجنس لجسم الإنسان أمر ضروري ، وهو موضوع التشريح المرتبط بالعمر.

من الأهمية بمكان التشريح الطبوغرافي ، الذي يدرس الوضع النسبي للأعضاء ، خاصة بالنسبة لأولئك الذين سيتقنون التدليك الرياضي وعلاج الرضوض.

تلعب الأشكال الخارجية والسمات النسبية للشخص (التشريح البلاستيكي) دورًا كبيرًا في الاختيار والتوجيه الرياضي.

القدرة على استخدام معرفة علم التشريح في تحليل أوضاع وحركات الجسم ، أي. علم التشريح الديناميكي (دراسة تحليل عمل العضلات والحركات في المفاصل) ضروري لمتخصصي المستقبل في الثقافة البدنية والرياضة.

حققت مورفولوجيا الرياضة تطورا كبيرا في السنوات الأخيرة. يدرس هذا الفرع من علم التشريح الوظيفي آثار النشاط البدني المنتظم في الرياضة على بنية جسم الرياضي (التكيف) ؛ يدرس ميزات بنية الجسم التي تساعد على تحقيق نتائج عالية في الرياضة (التوجيه) ويعلم الأساليب التي تسمح بتقييم التطور البدني للرياضي (التحكم في التدريب). يتطفل هذا الانضباط بشكل مباشر على الرياضة ذات الإنجازات العالية ، حيث تكون النتائج كثيفة لدرجة أن القدرة على استخدام الخصائص الفردية لهيكل الجسم ، مع تساوي جميع الأشياء الأخرى ، تساعد على تحقيق النصر.

في أصول مورفولوجيا الرياضة المحلية كان P.F. ليسجافت ، الذي كان أول من كشف أنماط إعادة هيكلة العظام تحت تأثير الجر العضلي: يزداد حجم العظم بشكل ملحوظ ، وكلما زاد نشاط العضلات المحيطة به.

يرتبط التطوير الإضافي للمورفولوجيا الرياضية بأسماء علماء مثل V.V. بوناك ، م. إيفانيتسكي ، م. سابين ، أ. غلاديشيفا ، ف. كوزلوف ، ب. نيكيتيوك ، جنرال إلكتريك Martirosov ، P.K. Lysov وآخرون: يشارك الباحثون في مجال التشكل الرياضي أيضًا بنشاط في علماء قسم التشريح في NSU. P.F. ليسجافت.

مستويات تنظيم كائن حي. في علم التشكل الحديث ، يتم تمييز خمسة مستويات من تنظيم جسم الإنسان (الشكل 1).

1. سوبسلولار. على المستوى البيوكيميائي ، تتكون الأنسجة من جزيئات تتحد في جزيئات دقيقة وجزيئات كبيرة.
2. خلوي. الخلية عبارة عن جسيم أولي لكائن حي قادر على نقل المعلومات الجينية عن طريق التكاثر الذاتي ، وهو نظام معقد من البوليمرات الحيوية التي تشكل هياكل داخل الخلايا - عضيات.
3. قماش. الأنسجة عبارة عن مجموعة مكونة تطوريًا من الخلايا والمواد بين الخلايا التي لها أصل وبنية ووظيفة مشتركة.
4. عضو. الأعضاء هي هياكل معقدة تتكون من أنسجة مختلفة ولها شكل مكاني معين ، وهي متخصصة لأداء وظيفة محددة.
5. النظامية. يتم دمج الأعضاء ذات البنية المختلفة ، المرتبطة بأداء الوظيفة التي تحمل الاسم نفسه ، في أنظمة أو أجهزة من الأعضاء. يتميز الجسم بمزيج من جميع المستويات المذكورة أعلاه من التنظيم الهيكلي. يتم ضمان سلامتها من خلال العلاقات الوظيفية والمتداخلة الوثيقة ، فضلاً عن التنظيم العصبي والخلطي.