Направи си сам модел на Антарктида. Изложба на оформления на игри

Олга Любаш

Искам да предложа на вашето внимание майсторски клас по изработка оформление за деца" Арктика"с животни Арктика.

За производството на оформление, нас трябва:

Парче шперплат или друг издръжлив материал за основата;

стиропор;

Бели хартиени салфетки;

Парчета синтепон;

Син гваш, акрилна бяла боя;

Прозрачен уплътнител (за симулиране на вода);

За шейни - тел, тънки шишчета и парче козина;

PVA лепило;

Фигурки на животни;

Залепваме парчета полистирол върху основата, създавайки релефни, заснежени склонове. Покрийте ги с бели хартиени кърпи. Когато лепилото изсъхне, покрийте повърхността с бяла акрилна боя. Нека изсушим добре. След това със син гваш боядисваме повърхността, където ще има вода. След изсъхване покрийте с прозрачен уплътнител и направете малки вълни по повърхността с пръчка. Когато всичко изсъхне добре, попълваме нашата оформлениеи украсете с парчета синтепон.

Свързани публикации:

Момчетата и аз започнахме да изучаваме правилата за движение в по-младата група. Запознахме се със светофара, с неговите очи-сигнали. Научено.

Резюме на интегрираната организирана образователна дейност "Арктика и нейните обитатели" ВидеоПредлагам на вашето внимание обобщение на пряко образователни дейности с деца от старша предучилищна възраст на тема „Запознаване.

Резюме на НПО в подготвително училище „Пътуване към севера на страната ни. Сурова Арктика»Задачи: 1. Да запознае децата с климатичната зона на Арктика, нейния климат, растителност. 2. Задълбочаване на разбирането за животните на Арктика 3.

Резюме на урок по рисуване в арт студио "Арктика през очите на децата" с деца от подготвителна възрастСъдържание на програмата: насърчаване на независимо търсене на начини за изобразяване на северни животни въз основа на представяне или илюстрация;

Оформление „Арктика” Цел: По игрив начин изяснете и разширете представите на децата в предучилищна възраст за Арктика, като един от континентите.

Нагледно помагало "Оформление "Гора". Това помагало се използва за формиране на представите на децата за гората, диви животни. Проектиран.

Искам да ви покажа моята работа. Часовете по правилата на пътя винаги са актуални в детската градина за деца от всяка възраст.

Шканд Наталия Александровна

За да направите оформление ще ви трябва:

Парче пяна пластмаса или друг издръжлив материал за основата;

Стиропор за производство на айсберги и ледени плочи;

Памучни подложки;

Паралон;

Синя цветна хартия;

Контейнер;

Син хранителен оцветител;

Желатин (за симулиране на вода);

PVA лепило;

Двустранна касета;

Фигурки на животни от пластилин.

Етап 1.

Залепваме два сини листа хартия върху основата (имитация на вода).

Стъпка 2

Разделяме памучния тампон на две части, така че повърхността на диска да не е гладка, но със счупен памук тези дискове са залепени към основата, отгоре на дисковете по-близо до синята хартия залепваме парчета памучна вата. Изрежете кубчета лед от бяла гъба и ги залепете върху синя хартия.

Стъпка 3

Намерих кутия от стиропор, която ми дойде по-удобно, за да симулирам снежна планина. В него залепваме син лист хартия.

Стъпка 4

Залепете контейнера вътре (Когато оформлението е готово, напълнете го с желе, боядисано в синьо - имитация на вода). Върху кутията залепваме и памучни тампони и памучна вата.

Стъпка 5

Залепваме кутията към основата, но първо ще направим ледени плочи върху нея.

Стъпка 6

Правим ледени плочи от пенополистирол и залепваме едно към друго.

Стъпка 7

Изрязваме ледените плочи от пяната и ги залепваме един за друг с двустранна лента. Свързваме всички детайли.

Стъпка 8

Ние правим океан. Използваме синя боя и желатин. Изсипете и оставете да изстине.

Стъпка 9

Когато всичко изсъхне добре и желатинът се втвърди, населяваме оформлението си с жители.

Жителите на нашата Антарктида се превърнаха в пингвини, които децата от по-старата група формираха в урок по моделиране.

Свързани публикации:

Реализирайки проекта "Цветя", всички харесаха идеята за създаване на оформление "Цветни лехи". Момчетата се заеха с голям ентусиазъм. За това.

Това е, с което трябва да завършим. Нека да започнем с приятели и колеги. За аквариума ни трябва: - кутия или по-скоро капак;

Предлагам на вашето внимание майсторски клас за изработка на игров модел "Куче с кученца" от нетрадиционен материал и материал за.

Предложеният модел на летяща чиния може да се използва като украса за забавление за Деня на космонавтиката, спортен фестивал, посветен на.

Ето такова оформление "Пейзаж на родната земя", което получих. Децата го харесаха! Много задачи се решават чрез използване на оформление.

За да направим модел, имаме нужда от: - малък леген (може да бъде всяка кутия); - канцеларски нож; - флорална гъба;

През есента на 2017 г. в детската градина се проведе месец т/б. Трябваше да се направи нещо интересно и не сложно. Реших да направя схема на пътя.

С Юлечка се заехме с география. Разбрахме на картата къде е земята и къде е водата, къде живеят някои животни от особен интерес, къде е нашата страна, къде са нейните най-обичани други страни (например Турция, защото тя плува в морето с нея баби или Великобритания, защото там живее прасето Пепа) и подобни неща. Тоест първото запознанство се случи с картата.
Тогава пакетът Big Journey предлага подробно запознаване с 15 държави. Но по някакъв начин реших да отложа този въпрос и първо да проуча континентите. Тя показа на Юлечка малък фрагмент от карикатура за пингвина Лоло:

Много й хареса тази карикатура, тя до голяма степен определи нашите класове за следващия месец))) Беше решено да започнем от Антарктида.
Материалите са взети от тематични седмици
Clever VK, в постовете на Света Медведева и Ира Козмина. Благодаря ти много !!!
Играхме дълго време, цял месец, не мога да си спомня всичко, но ще го възстановя от снимки)))
Разгледахме имената на континентите, колко са. Тази карикатура помогна:

информацията в него никъде не е по-лесна, но за запознаване, толкова.
Съставихме пъзел континент, погледнахме дали съвпада с картината на картата.


Те направиха заявление. О, чудо, дъщеря ми дори се съгласи да докосне памучната вата този ден, само за да направи снежна топка за малкия пингвин)))


Играхме с карти от MnL, обсъждахме кои от тях са свързани с Антарктида.


Малко математика: те разделиха парчетата лед поравно между пингвините.


Събрани математически пъзели. Дори до 20 вече лесно започнахме да успяваме


Момичета, като цяло, когато подготвях тези материали, се сблъсках с факта, че има толкова много объркване в информацията !!! Или южнополярният поморник изведнъж става АРКТИЧЕСКИ (но в същото време продължава да живее в Антарктика), тогава на същата снимка се виждат полярна мечка и пингвин с информация, че и двете са СЕВЕРНИ животни. Значи аз изобщо не съм биолог , зоолог или географ, за да разберете тези области. Ако го бях разбрал, тогава вероятно щях да намеря още повече такива гафове ..... така че се оплаках
Повече за доброто)))
Страници за оцветяване. Самата Джулия направи всичко тук, аз не докоснах, но предложих


Опитах се да вкарам игри с изкуствен сняг под тази тема. Тази година нямахме истински, доволни сме от нишесте. Ако си спомняте, дъщеря ми наистина не обича да докосва нищо подозрително, така че аз се забавлявах с тази игра, самата Юлия, наблюдаваше много внимателно и обличаше снежните човеци с детайли от cucuructor. без да ги докосвам...


След това ще ви покажа нашето оформление на Антарктида. Това е може би елементът от нашите игри, който ми отне най-много време за подготовка, но и най-дълго го играхме, цял месец. И сега Джулия понякога идва при него и разиграва различни истории.






Направих сам поморник и един пингвин, предварително. Останалите, заедно с Юлечка. Пластмаса за морски тюлени.
Тук имаме пингвини и излюпваме яйца, и ги спасяваме от чайки, и плуваме в морето за риба .... Дори не помня вече всичко, но Юлечка го оцени!
Изградихме и гнездо от камъни, като истински пингвини:


Изграждане на айсберг


Думите бяха направени от кубчета. Юлия вече се справя добре, но не винаги успешно.


Направих кит с помпон, символизиращ фонтан с вода. Задачата е да духаш в кита, така че помпонът да лети нагоре (дихателни упражнения) Дъщеря ми отказа да играе по такива правила и реши да залепи този помпон в кита и да духне. Е, добре, духа, все пак тренира белите дробове)))


Те също така тренираха двигателни умения - хванаха цветни ледени плочи от морето, след това все още духаха на лодката, караха я през морето


проводници:


Това е Юлия, в ролята на пингвин, взима риба в морето за малко пингвинче. В ролята на пингвин - майка, която вече е изиграла толкова много, че може да изобрази само заседнало малко....


Тук направихме изречения от думи. Дъщеря ми много харесва такива задачи, върши ги страхотно. И просто й давам куп думи и я моля да действа)))


Е от

Майсторски клас по изработка на модел "Арктика".

Иванова Елена Владимировна, учител на МБДОУ „Детска градина No 34”, гр. Иваново
Описание:майсторският клас ще представлява интерес за възпитатели, учители по допълнително образование, грижовни родители.
Оформлението "Арктика" е кутия с материали. Всички компоненти на оформлението са мобилни. Децата го изпълват със съдържание, както пожелаят. Играта с него допринася за развитието на творческото мислене и развитието на заложбите на ландшафтен дизайнер.
Предназначение:проектиране на природен център (образователна зона - когнитивно развитие), използване като нагледно и дидактическо помагало, за самостоятелни игри.
Цел:
Изработване на оформлението "Арктика"
задачи:
- разширяване на разбирането на децата за различни континенти;
- да формират интерес към животинския свят и особеностите на климатичните условия на Арктика;
- да създава условия за развитие на познавателно-изследователската дейност на децата.

Арктика(от гръцки - „мечка“, „разположен под съзвездието Голяма мечка“, „северен“) - единичен физически и географски регион на Земята, съседен на Северния полюс и включващ покрайнините на континентите Евразия и Северна Америка, почти целият Северен ледовит океан с острови (с изключение на офшорните острови на Норвегия), както и прилежащите части на Атлантическия и Тихия океан.
Арктика е дом на редица уникални животни: мускусен вол, диви северни елени, овце, полярна мечка, арктическа лисица и вълк. Полярната мечка е хищник, предпочита да ловува морски животни от леда. В студените райони се срещат много видове птици и морски обитатели. Моретата на Арктика са обитавани от тюлени, моржове, както и няколко вида китоподобни: усати китове, нарвали, косатки и белуги. Освен това в Арктика живеят росомахи, хермелини и дългоопашати земни катерици. (От интернет)

Материали за работа:
Капак от хартиена кутия за копирна машина, останки от светлосин релефен тапет, цветна хартия, картон, 2 снимки, изобразяващи природата на Арктика, 2 файла, ножица, лепило, обикновен молив, линийка, двустранно тиксо, бяло гума от пяна, фигурки на животни.

Мерки за безопасност при работа с ножици:

1) Работете с добре регулирани и заточени ножици.
2) Поставете ножиците с пръстените към вас и със затворени остриета далеч от вас.
3) Не оставяйте режещите инструменти отворени.
4) Не оставяйте инструменти на ръба на масата.
5) Гледайте движенията на остриетата по време на рязане, грижете се за пръстите на лявата си ръка.
6) Подавайте ножицата само когато е затворена, пръстените първи;
7) Не си играйте с режещи инструменти, не доближавайте до лицето.
8) Работете с ножици само на масата.

Работен процес:

1. Измерете ленти от тапет, равни на страните на корицата по ширина, дължина, височина. Изрежете правоъгълник, равен на дъното на кутията.

2. Залепете страните на кутията, залепете правоъгълник на дъното.

3. Изрежете буквите A, P, K, T, I върху шаблон (шаблонът е по-голям от A4, трябваше да сканирам 2 пъти, иначе ръбовете нямаше да влязат).

4. Окръжете контура върху синя хартия, изрежете го.

5. Залепете буквите върху кутията, където ще бъде предната част. Можете да украсите с картинка или стикер по темата.

6. Отпечатайте снимки или снимки на арктически пейзажи. предлагам тези:

7. Запечатайте ги с картон, сложете ги във файл, за да запазите външния им вид. Ако е възможно, можете да ламинирате.

8. От двете страни залепете парчета двустранно тиксо по дължина и ширина.

9. Залепете картини от тези страни.

10. От пяната изрежете две парчета с произволен размер и форма. „Изскубете“ ги с ножица за облекчение. Ще бъдат ледени плочи и ледени плочи.

11. Поставете ги в кутия във всякаква форма.

12. Заселете животни.

Децата играят с такива модели с голямо удоволствие, разглеждат животни, рисуват и извайват нови "обитатели". И ако възникнат въпроси по време на играта, търсим отговори в енциклопедии.

Проект в средна група "Арктика и Антарктида през очите на децата"

Посока:проектни дейности в предучилищна институция, интегриране на образователни области: „Когнитивни изследвания“, „Четене на художествена литература“, „Художествено творчество“.
анотация:за запознаване на децата с Арктика и Антарктида, с климата, с животните, за провеждане на експерименти и експерименти.
проблем: Разширяване на знанията на децата в областта на познавателните изследователски дейности.
Продължителност на проекта: краткосрочен (1 седмица).
Видове детски занимания: игрови, комуникативни, познавателни - изследователски, продуктивни, възприемане на художествена литература.
Цели на проекта:
развиващи се:
да се запознаят с климатичните условия на Арктика и Антарктида;
с дивата природа на полярните райони;
развиват любопитство, внимание, памет, въображение, креативност;
образователен:
да се затвърди умението за създаване на екипна работа по зададена тема „Животът на Северния и Южния полюс”;
за затвърждаване на уменията за рязане, лепене, използване на шаблони;
възпитатели:
да възпитават любов към природата, интерес и желание за изучаване на природата;
за формиране на разбиране, че за да се запази природата, тя трябва да бъде опазвана.
Участници в проекта: деца от средна група (4 - 5 години)
Ръководител на проекта: учител Патанина Мила Андреевна
Предоставяне на проекта.
Материално-технически и учебно-методически:
Комплекти за работа: цветен картон, комплект книжки за оцветяване, обикновен молив, цветни моливи, лепило, ножици, пластилин, гваш, акварел, четки и др.;
Илюстрации на Арктика и Антарктида и дивата природа;
Дидактически игри за развитие на паметта, мисленето, вниманието;
Детска образователна литература:
Какво е, кой е? том 1
Списания: Вашите забавни момчета - гърбав кит, 41 броя; Вашите забавни животни - полярна мечка, 10 издание; вашите забавни животни - императорски пингвин, 1 бр.
Животни от Арктика и Антарктида (16 образователни карти).
Училище на седемте джуджета. Кой е най-много, най-много?
Училище на седемте джуджета. Народите по света.
Енциклопедия за деца. Обитатели на лед.
Тимофеева Л. Л. Мистериозни животни.
Тематичен речник в снимки. Животински свят. Диви животни и птици от горещи и студени страни.
Планирани резултати: въз основа на придобитите знания децата ще имат представа за:
за континентите Арктика и Антарктида;
за фауната на Северния и Южния полюс, те ще бъдат идентифицирани по външния им вид;
ще знае за начините за оцеляване в условия на вечна замръзване;
разпознават и назовават своите малки;
прилагат техническите умения за работа с ножици и спазват мерките за безопасност.
Проектен продукт.
1. Изработване на модел, наречен „Животът в Арктика и Антарктида”.
2. Карта „Животински свят на Арктика и Антарктида”.
3. Албум "Нашият проект" Арктика и Антарктида през очите на децата ".
Представяне на проекта.
Поканете други групи да разгледат модела Живот в Арктика и Антарктика.
Етапи на проекта.
Етап 1. Подготвителни.
Обсъждане на темата на проекта и избор на форма за защитата му.
Избор на материали за изпълнение на проекта.
Създаване на дидактически игри.
Работа с методически материал,
литература по темата
Етап 2. Изпълнение на проекта.
Подбор от илюстрации на регионите на Арктика и Антарктида и животинския свят.
Дизайн на карти, оформление.
Систематизиране на часовете.
Етап 3. Резултати.
Представяне на проекта под формата на изложба за родители и демонстрация пред деца от други групи.
Обобщаване и анализ на работата.

План за изпълнение на проекта.

понеделник
Образователни дейности:
„Континентите на Арктика и Антарктида: какви са те? »
Предишна работа: разглеждане на илюстрации на климатичните условия на Арктика, четене на литература.
Цели и задачи
изясняват представите за климатичните условия;
да насърчава натрупването на опит в способността за сравняване и разграничаване;
предизвикват интерес към изучаването на тази тема.
Форма и съдържание
разговор по съдържанието на картините;
Експерименти с лед.
Рисунка "Полярна мечка"
Напредък на урока:
Погледнете картата (глобуса) можете ли веднага да определите къде е студено на нашата планета? (Да. Бяла боя)
Правилно е. Кой знае как се казват тези места?
Северен полюс и Южен полюс.
Пейзажите на Арктика са бледи,
Понякога изобщо не се вижда.
тежка облачна стена

Скрива разстоянието от студен лед;
Оловно излята вълна
Въздишайки, трие се в ръбовете;
Масов айсберг на водата,
Като тъмен замък върху скала
Строг воин стои -
Пространства от сняг;
В разкъсванията на облаците - луната в кръг,
Излъчва близка виелица;
Сред хълмовете нечия следа
Снегът вече се вихри;
Зората на утрото заменя нощта
Така ден след ден си отиват.
В тихия свят на царството на леда -
Мраз, мир и тишина.
"Слънце в Арктика"
Тук слънцето никога не се издига високо над хоризонта. Неговите лъчи летят над повърхността на Земята, като й дават много малко топлина. Ето защо тук е царството на леда и снега
Повърхността на Арктика е покрита с лед, чиято дебелина е равна на височината на триетажна сграда. Това е най-суровото място на Земята.
През зимата идва момент, когато слънцето изобщо не изгрява. Полярната нощ продължава. Само бледата светлина на звездите и луната осветява безкрайните снежни простори.
В арктическото зимно небе можете да видите полярното сияние, едно от най-прекрасните природни явления.
Полярната нощ се заменя с полярния ден. Слънцето грее ден и нощ.
Само четири месеца в годината температурата се повишава над нула градуса.
Идва краткото лято. По това време почвата се размразява само на няколко десетки сантиметра и е покрита с цъфтящ килим.
Много е трудно да се ходи тук. Районът се превръща в непрекъснато непроходимо блато, тъй като през дългата и студена зима земята замръзва на голяма дълбочина, а през краткото лято само малък горен слой и вода успяват да се размразят, не могат да проникнат в дълбините на земята, тя е възпрепятствана от силно замръзнала земя. Нарича се още вечна замръзналост. Затова се образуват блата.
Антарктида, Антарктида,
Студени сте дори на външен вид
Вие сте на цветен глобус
Лъжеш като ледено петно
Всъщност Антарктида
По-студено дори, отколкото изглежда
В хладилника и
Щеше да е по-горещо, отколкото в палто.
Плаващи "ледени планини". Това са айсберги. Чували ли сте за айсберги? Айсбергите са огромни планини от лед, които са се откъснали от ледените брегове и са ги изнесли в морето. Формите на айсбергите са най-удивителни и причудливи: или това е гигантски снежнобял лебед, или хълмист остров с широки долини, или остров с високи планини, клисури, водопади и стръмни склонове. Има айсберги, които приличат на кораб с раздути от вятъра платна, пирамида, красив замък с кули. При слънчево време айсбергите са много красиви. Изглеждат многоцветни.
ОПИТ № 1. Потъва ли ледът или не?
Как се появиха тези ледени маси? Понякога край бреговете на Антарктида огромни тежки блокове лед се откъсват от ледника и отиват на пътешествие през океана. Какво се случва с тези парчета лед? Плуване или потъване? Ако поставим голямо парче лед във вода, излята в прозрачен съд. какво ще видим? Удави ли се? Защо? По-голямата част от айсберга също е скрит под вода. Плуват в морето 6-12 години, постепенно се топят и се разпадат на по-малки парчета. Опасни ли са айсбергите? За кого? Айсбергите представляват голяма опасност за корабите. И така, през 1912 г., сблъсквайки се с айсберг, пътническият кораб Титаник потъва. Сигурно сте чували за него? Много хора загинаха. Оттогава Международният леден патрул наблюдава движението на айсбергите и предупреждава корабите за опасност. Нашият кораб много внимателно премина сред айсбергите и ледът не ни пречеше. Знаеш ли защо? Плавахме на ледоразбивач, Този кораб със силен нос, той разцепва дори най-силните ледени плочи, проправяйки си път.
ОПИТ No 2. Топене на лед.
Оцветихме водата в синьо и сложихме черупки в купата с вода. Когато океанът беше готов, ние изстреляхме ледника.
Децата наблюдаваха как се топи ледената плоча. Вътре се образуват дупки.
Децата стигнаха до извода: Ако сложите лед в топла вода, той бързо ще се разтопи, докато водата в купата ще стане студена.
Разликата между Арктика и Антарктида е както следва:
И двете територии са разположени в диаметрално противоположни части на планетата. Арктика е на север, Антарктика е на юг.
Основата на Арктика е Северният ледовит океан. За Антарктида - континенталната част на Антарктида с прилежащи води.
Антарктида е два пъти по-голяма от Арктика.
По-топло е в Арктика, по-студено в Антарктика, а освен това има голяма амплитуда на годишните температури.
В Арктика има активен добив. Антарктида се е превърнала в резерват от минерали на планетата, в съкровищница на човека, оставена за по-късно.
И в двата региона оцеляват различни представители на флората и фауната.
Рисунка "Полярна мечка"
(рисуване с гваш, твърда четка, метод на боцкане)

вторник
Урок: "Животински свят".
Предишна работа: разглеждане на илюстрации и говорене за животните на север.
Цели и задачи:
изясняване на представите за животните, външния им вид, навиците;
допринасят за натрупване на знания по темата;
развиват любов към природата.
Форма и съдържание:
разговор за поредица от картини;
запознаване със структурата на тялото и навиците на животните;
d / s: „Чии следи“;
водни експерименти.
Образователна дейност.
Истории за животни.
ТЮЛЕН.
Толкова е пълничък - този слой мазнини го спасява от хипотермия, като вас якета. А плавниците помагат да се движите бързо във водата за лов на риба. Защо мислите, че тюленът е хищник?
ПОЛЯРНА МЕЧКА.
Най-големият враг на тюлена. В крайна сметка никъде няма храст или стръкче трева. Да гледаме как полярната мечка плува в морето. Тук той доплува до леда. На която лежи тюленът, той се наведе от водата и се облегна с предните си лапи на ръба на леда. Тя се наведе и тюленът падна право в лапите на мечката. Моржовете също се превръщат в негова плячка.
Какво ядат моржовете и тюлените? (риба)
Кой друг обича риба? (птици). Те се заселват по скалистите брегове, образувайки птичи колонии.
Докато говорехме за птици, мечката излезе от водата и се избърше от праха. Пръски летяха от него във всички посоки. И защо мечката не е покрита с лед, защото се измъква от водата при такъв силен студ?
ОПИТ No 1. Защо тогава козината на мечката не е покрита с лед?
купа с вода
крем
салфетки
Слагаме ръката си в купа с вода и веднага я изваждаме. Виж. Какво е тя? (ръката е мокра, покрита с тънък слой вода).
Ако сега беше студено, какво щеше да стане с водата? (ще се превърне в лед).
Сега подсушете ръцете си и ги намажете леко с крем. Потопете ръката си във водата и я извадете.
Какво е тя? (Вода, събрана на капчици).
Да си стиснем ръката. Какво стана? (Тези капки отлетяха от ръката ми)
По ръката няма да има вода, което означава, че при слана няма да има какво да се превърне в лед.
Така че защо козината на мечката не се покрива с лед?
Козината на животното е покрита с мастни секрети, които предотвратяват обледеняване и намокряне.
Кое друго животно използва този трик? (водни птици)
Помислете къде човек използва феномена на ненамокряне? (машинни части)
Лапите на мечката са покрити с дълга водоустойчива козина.
ПИНГВИН.
Тези птици се гмуркат и плуват добре. Защо лапите приличат на плавници? (така че тези птици могат да плуват удобно)
Лапите им са мощни, с груба кожа, пригодени за ходене по остър лед и снежни преспи.
Оперението не се намокри, в противен случай при излизане от водата веднага би се превърнало в ледена висулка. Защо перата на пингвините не се намокрят?
Какво мислите, че ядат тези птици?
Истории за животните на Арктика и Антарктика.

сряда
Образователни дейности: разглеждане на илюстрации в книги, четене.
Цели и задачи: да се разширят познанията на децата за многообразието на животинския свят.
Форма и съдържание:
разговор за съдържанието на книги, списания и др.;
оцветяване, любимо животно;
d / n: „Разберете по описание“, „Чий глас“.
Разглеждане на книги, списания, илюстрации с деца, дискусия.
ОПИТ No 1. Вечна лед
Експериментирайте
Две саксии с пръст (земята е замръзнала в един)
Две чаши вода
Пръчка
Съдържат ли еднакво количество почва? (Да).
Водата със същата температура ли е? (Да).
Какво мислите, че ще се случи, ако налеем чаша вода във всяка тенджера?
- Налейте чаша вода във всяка от тенджерите.
Защо водата остана на повърхността?
— Вероятно нещо й е попречило да проникне. Какво?
В Арктика вечната замръзналост предотвратява водата. По време на дълга и студена зима земята замръзва на голяма дълбочина, а през кратко лято само малък горен слой и вода успяват да се размразят, не може да проникне в дълбините на земята, възпрепятства се от силно замръзнала земя. Затова се образуват блата.
Ако сега ние с вас вземем рафт и го залепим в земята, където водата е поета (правим го), няма да намерим никаква пречка там.
Но ако се опитаме да пробием земята във втората чаша (правим), ще почувстваме, че нещо ни пречи. Какво е? Вечна замръзналост (пермафрост). Нарочно замразих земята, за да разберете какво е вечна замръзналост.
Слушайки гласовете на животните от Арктика и Антарктика „Чий глас?“, децата се опитват да отгатнат чий глас са чули (косатка, пингвин, тюлен и др.).
Описание на животни и отгатване "Разберете по описание."
Оцветяване на любимото си животно.

четвъртък
Творческа работилница:
Цели и задачи:
да научи да отразява в работата точни копия на формите на тялото, външния вид, местообитанието;
развиват творческо въображение
Форма и съдържание:
направете мини-модел на местообитанието и животните на север (силует на животни, айсберги, ледени плочи, проектирани в цветове);
работа по мини оформлението "Животът в Антарктида"
оцветяващи фигури на животни от Арктика;
формоване "Пингвин".
ОПИТ No 2. Наливане на вода от чаша в чаша с помощта на сламка.