Κλασικά για τη μάθηση. Αστείοι αφορισμοί για τη μελέτη και τους μαθητές - οι καλύτερες αστείες φράσεις και αποσπάσματα

Τα φοιτητικά χρόνια είναι μια υπέροχη περίοδος που φέρνει πολλές ανακαλύψεις, διασκέδαση και σας επιτρέπει να κάνετε νέους φίλους. Μαθητης σχολειου - μοναδικό πρόσωπο, που μπορεί να μην τρώει, να μην κοιμάται, να παραλείπει τα μαθήματα και μετά να το παίρνει και να μαθαίνει τα πάντα σε μερικές νύχτες. Αν και, υπάρχουν και αστεία για αυτό ότι όσο κι αν σπουδάσει ένας μαθητής και όσο προετοιμάζεται για εξετάσεις, δεν του αρκεί ένα βράδυ για να μάθει τα πάντα.

Μαθητής και συνεδρία είναι έννοιες αχώριστες. Όμως η τύχη συχνά χαμογελάει στους μαθητές και τους βοηθά να πάρουν το σωστό εισιτήριο. Κατά τη διάρκεια των σπουδών τους, οι μαθητές συχνά παραπονιούνται για το πόσο σκληρή είναι η ζωή τους, γιατί τους λείπει συνεχώς υποτροφία και δύο φορές το χρόνο πρέπει να γίνονται σούπερμαν για μερικές εβδομάδες. Μόλις όμως αποχαιρετούν το πανεπιστήμιο, συνειδητοποιούν τι ήταν η καλύτερη στιγμήστη ζωή. Εκτιμήστε τα φοιτητικά σας χρόνια, γιατί θα πετάξουν τόσο γρήγορα και, δυστυχώς, δεν θα επιστρέψουν ποτέ.

Φέρνουμε στην προσοχή σας μια επιλογή από αποσπάσματα και αφορισμούς για μαθητές. Βάλτε τα στα status σας και θυμηθείτε ότι ο μαθητής δεν είναι επάγγελμα, αλλά κατάσταση του νου!

Που δεν ήταν μαθητής
Οπότε δεν μπορείς να καταλάβεις:
Πόσο θέλω να φάω!
Πόσο θέλω να κοιμηθώ!

Μαθητής είναι ένα άτομο που θέλει πάντα να κοιμάται και να τρώει.

«Εντάξει!» είπε ο καθηγητής και κατέστρεψε το δίπλωμα του μαθητή.

Καλύτερο από καλό, μπορεί να είναι μόνο εξαιρετικό!

Η συνείδηση είναι πλούτος και οι μαθητές, όπως γνωρίζετε, είναι φτωχοί άνθρωποι.

Αν οι μαθητές έχουν αρκετή αυθάδεια να μην πηγαίνουν σε διαλέξεις, τότε δεν έχουν τη συνείδηση να ζητήσουν τεστ.

Κουρασμένοι μαθητές κοιμούνται, βιβλία κοιμούνται... Οι κακοί δάσκαλοι περιμένουν τους τύπους με εξετάσεις... Ο βλαβερός λέκτορας πάει για ύπνο για να ονειρευόμαστε το βράδυ... Κλείσε τα μάτια σου, Ζα-μπι-γουάι. ..)))

Οι μαθητές αντιλαμβάνονται τα ζευγάρια ως ένα μέρος όπου μπορούν να κοιμηθούν...)

«Κι αν είναι ψιθυριστά; «- Το 95% των μαθητών σκέφτηκε όταν έμαθε για τη φωνητική αναζήτηση Google!

Κατά τη διάρκεια ενός τεστ ή εξετάσεων, οι μαθητές έχουν πολλές λαμπρές σκέψεις, αλλά οι απαραίτητες πληροφορίες δεν έρχονται ποτέ στο μυαλό...

Φοιτητές και χρήματα είναι συμβατά πράγματα, αλλά σπάνια και όχι για πολύ.

Ο φοιτητικός πληθυσμός είναι συνήθως φτωχός...

Ο μαθητής είναι σαν σκύλος... Τα μάτια του είναι έξυπνα, αλλά δεν μπορεί να πει τίποτα.

Μόνο τα σκυλιά είναι αφοσιωμένα στους ιδιοκτήτες τους, αλλά οι μαθητές δεν είναι αφοσιωμένοι στις σπουδές τους...)

1ος φοιτητής - τουλάχιστον δεν τον έδιωξαν! Στα 2 - τώρα μάλλον δεν θα σε διώξουν. Στα 3 - τώρα σίγουρα δεν θα σε διώξουν! Στα 4 - απλά αφήστε τους να δοκιμάσουν! Στα 5 - ναι, θα διώξω όποιον θέλεις!

Τα πρώτα 2 χρόνια ο μαθητής δουλεύει στο όνομά του, τα υπόλοιπα - το όνομα λειτουργεί για τον μαθητή!

Όλα τα άλλα ο μαθητής τα μετράει πολύ καιρό ή δεν τα μετράει καθόλου...

Πίνουμε σε διαφορετικές δόσεις. Κοιμόμαστε σε διαφορετικές στάσεις. Θυμόμαστε διαφορετικές στιγμές. Όλα αυτά λέγονται «φοιτητές»!

Οι μαθητές μπορούν να κοιμηθούν όπως θέλουν: εν κινήσει, στην τάξη, ακόμη και κατά τη διάρκεια μιας εξέτασης μπορούν να αποκοιμηθούν

Ο μαθητής στην αρχή δεν καταλαβαίνει, αλλά μετά το συνηθίζει.

Είναι μόνο λυπηρό όταν τέτοιοι μαθητές αρχίζουν να διδάσκουν ή να περιποιούνται τους ανθρώπους...

Περί γιατρών

Το να σπουδάσεις για να γίνεις γιατρός σημαίνει να μάθεις να είσαι άνθρωπος!

Το επάγγελμα του γιατρού είναι από τα πιο ευγενή!

Καλη μαθητρια - καλός γιατρός, κακός μαθητής-Αρχιγιατρός!!!

Οι ηττημένοι είναι πάντα τυχεροί...)))

Αρκεί να κοιτάξετε ένα εγχειρίδιο ιατρικής, για παράδειγμα πρακτικό μάθημαεγχείρηση για να καταλάβεις αν είσαι γιατρός ή όχι.

Αν δεν λιποθυμήσεις από τις εικονογραφήσεις και κατανοήσεις τη σημασία τουλάχιστον των 2/3 των λέξεων, τότε μπορείς να γίνεις γιατρός...)

Και η διάγνωση ήταν λανθασμένη και η συνταγή ήταν ανακριβής, ο βραδινός θεραπευτής κατέληξε, ο φαρμακοποιός ήταν φαρμακοποιός αλληλογραφίας.

Οι φοιτητές ιατρικής πρέπει να μελετούν καλά και μετά να θεραπεύουν τους ανθρώπους...

Στο χειρουργείο:
- Γιατρέ, πονάει!
- Ησυχια! Έχουμε εξετάσεις!!

Εάν ένας φοιτητής ιατρικής δεν λιποθυμήσει κατά τη διάρκεια της επέμβασης, έχει μέλλον...)))

Φοιτητές Ιατρικής: «... κόβετε το κρέας, το βάζετε σε τηγάνι, το τηγανίζετε, κάπου μεταξύ του δεύτερου και του τρίτου βαθμού εγκαύματος προσθέτετε λαχανικά σε αυτό...»

Η ιατρική σκέψη πρέπει να εκδηλώνεται ακόμα και στην καθημερινή ζωή!)))

— Γιατρέ, μόλις έμαθα ότι θα με χειρουργήσει ασκούμενος.
- Ναι, αύριο είναι η επέμβαση.
- Λοιπόν θα σε σκοτώσει...
- Και θα του δώσουμε κακό βαθμό για τις εξετάσεις...)

Η εμπειρία έρχεται μόνο με την εξάσκηση, πρέπει να μάθεις από κάποιον...)))

Μόνο οι φοιτητές ιατρικής της ομάδας μας μπορούν να κάνουν μια έρευνα στον ασθενή και μόνο αφού φύγουν από την αίθουσα θυμούνται ότι ξέχασαν να ρωτήσουν το όνομα.

Τι τον πληγώνει, θυμήθηκες τουλάχιστον να τον ρωτήσεις;)))

Υπάρχει μια αρτηρία μέσα μου που με χαρακτηρίζει απόλυτα – η ίδια καρωτίδα.

Τέτοια αρτηρία υπάρχει σε κάθε άνθρωπο!

Ετοιμάζομαι για εξετάσεις στη φαρμακολογία... Ποτέ δεν ήθελα τόσο πολύ να καθαρίσω, να πλύνω, να ψήσω πίτες, βασικά οτιδήποτε, απλά να μην σπουδάσω...

Ο φοιτητής είναι έτοιμος για όλα, μόνο να μην δώσει εξετάσεις στην ιατρική σχολή...)

Μια επιλογή από αστεία αποσπάσματα

Μετά από αυτό που έκανε το πανεπιστήμιο στον εγκέφαλό μου, θα έπρεπε να το παντρευτεί.

Απλά πρώτα του επιστρέψτε για τη γνώση που σας έδωσε...)

Ειρήνη στον κόσμο! Στον μαθητή - μπύρα!

Δεν θα βρείτε μαθητή που να μην πίνει μπύρα κατά τη διάρκεια της ημέρας...

Ένας μαθητής που συνεχώς απατά μαθαίνει από τα λάθη των άλλων.

Δεν μπορείτε να μάθετε τόσα πολλά από τα λάθη των άλλων, όσο από τα δικά σας.

Οι μαθητές που απέτυχαν στην εξέταση για τρίτη φορά ζητούν να το αφαιρέσουν από το λεξιλόγιο σταθερή έκφραση"Ζήσε και μάθε".

Πιστεύουν ότι δεν θα χρειαστεί να μάθουν στη δουλειά;)

Το μεγαλύτερο ψέμα των μαθητών είναι η «Λίστα Λογοτεχνίας».

Σε αυτήν τη λίστα, οι μαθητές συνήθως εισάγουν όλα όσα σχετίζονται με το θέμα, όχι όλα όσα χρησιμοποίησαν.

Αν θέλεις να χάσεις κιλά, γίνε φοιτητής.

Κανένα γυμναστήριο δεν σας βοηθά να χάσετε βάρος όπως μια συνεδρία.

Ένα προφυλακτικό στην τσέπη του αριστούχου μαθητή Sidorov γιόρτασε πρόσφατα την τρίτη του επέτειο.

Το να μελετάς ευσυνείδητα είναι καλό, αλλά και προσωπική ζωήΜην ξεχνάτε!

Στη χώρα μας, οι περισσότεροι άνθρωποι μετά την αποφοίτησή τους από ένα πανεπιστήμιο δεν εργάζονται στην ειδικότητά τους, στην πραγματικότητα, ένα πιστοποιητικό που επιβεβαιώνει ότι ο ιδιοκτήτης του δεν είναι ανόητος.

Εδώ τίθεται το ερώτημα: γιατί χρειάζεστε ένα δίπλωμα;))

Η ιστορία του πολιτισμού μπορεί να συνοψιστεί σε έξι λέξεις: όσο περισσότερα ξέρεις, τόσο περισσότερα μπορείς να κάνεις. E.Abu

Η πολλή γνώση δεν διδάσκει νοημοσύνη. Ηράκλειτος

Προσπάθησε πρώτα να εξετάσεις πράγματα που είναι κοντά σου και μετά αυτά που είναι μακριά από τα μάτια σου. Πυθαγόρας

Χρειάζεται παγίδα για να πιάσει λαγούς. Έχοντας πιάσει έναν λαγό, ξεχνούν την παγίδα. Χρειάζονται λέξεις για να πιάσουμε μια σκέψη: όταν η σκέψη πιάνεται, οι λέξεις ξεχνιούνται. Πώς μπορώ να βρω έναν άνθρωπο που έχει ξεχάσει τις λέξεις - και να του μιλήσω! Τσουάνγκ Τζου

Οι ιδέες στο κεφάλι του είναι σαν το γυαλί σε ένα κουτί: καθεμία ξεχωριστά διαφανές, όλες μαζί σκούρες. Α. Ριβαρόλ

Σήμερα, ένα πορτρέτο ζωγραφίζεται σε επτά λεπτά, το σχέδιο διδάσκεται σε τρεις ημέρες, αγγλική γλώσσαεξηγήστε τα μαθήματα, οκτώ γλώσσες διδάσκονται ταυτόχρονα με τη βοήθεια πολλών χαρακτικών που απεικονίζουν διάφορα είδηκαι τα ονόματά τους σε αυτές τις οκτώ γλώσσες. Με μια λέξη, αν ήταν δυνατόν να μαζέψουμε μαζί όλες τις απολαύσεις, τα συναισθήματα και τις σκέψεις που ξοδεύονται αυτή τη στιγμή Ολόκληρη η ζωή, και να τα χωρέσουν σε μια μέρα, μάλλον θα το έκαναν και αυτό. Σου έβαζαν ένα χάπι στο στόμα και σου ανακοίνωναν: -Κατάπιε και βγες έξω!.Ν. Chamfort

Τα πενιχρά μέσα γνώσης δίνονται στα μέλη μας,

Πολλές εντυπωσιακές ατυχίες βαραίνουν τις περίεργες σκέψεις.

Έχοντας δει μόνο ένα μικρό μέρος ΑΝΘΡΩΠΙΝΗ ζωη,

Με έναν γρήγορο θάνατο, σαν ρυάκι καπνού, οι άνθρωποι σκορπίζονται,

Μόνο αφού μάθαμε τι συνέβη σε όλους να συναντηθούν

Σε μια ταραχώδη πορεία ζωής. αλλά όλοι νομίζουν ότι τα ξέρει όλα!

Είναι αόρατο στο ανθρώπινο μάτι, δεν είναι κατανοητό στο αυτί,

Δεν μπορώ να το καταλάβω με το μυαλό μου. Εσύ, έχοντας βιαστεί εδώ,

Δεν θα ξέρετε τίποτα περισσότερο από αυτό που εξυψώνει μια θνητή σκέψη. Εμπεδοκλής

Νομίζεις ότι είμαι μαθημένος; - ρώτησε κάποτε ο Κομφούκιος έναν μαθητή.

Δεν είναι έτσι; - απάντησε.

Όχι, είπε ο Κομφούκιος, απλώς τα δένω όλα μαζί. Κομφούκιος

Στη γέννα τέλειος άντραςδεν διαφέρει από τους άλλους. Διαφέρει από τους υπόλοιπους στο ότι ξέρει να βασίζεται σε πράγματα. Xunzi

Αντί να εξυψώνουμε τον Παράδεισο και να στοχαζόμαστε πάνω του, δεν είναι καλύτερο για τον εαυτό μας, πολλαπλασιάζοντας τα πράγματα, να υποτάξουμε τον Παράδεισο στον εαυτό μας; Xunzi

Η διδασκαλία αγγίζει τα όριά της στη δράση. Xunzi

Όσοι θέλουν να μάθουν τι πιστεύουμε για τα πράγματα είναι πιο περίεργοι από ό,τι πρέπει. Κικερώνας

Η ανθρώπινη ακοή είναι επιρρεπής σε κάθε είδους παραμύθια. Λουκρήτιος

Δεν υπάρχει τίποτα που να τολμήσει να κάνει η ανθρώπινη φαντασία. Λουκρήτιος

Είναι καλύτερα να μελετάς πάρα πολύ παρά να μην μελετάς τίποτα. Σενέκας ο Πρεσβύτερος

Γνώση είναι αυτή που απαιτεί να γνωρίζει αυτός στον οποίο υπάρχει. αλ-Ασάρι

Το θαμπό μυαλό ανεβαίνει στην αλήθεια μέσω του υλικού. Suger

Η γνώση είναι τόσο πολύτιμο πράγμα που δεν είναι ντροπή να την αποκτήσεις από οποιαδήποτε πηγή. Θωμάς Ακινάτης

Άλλωστε, είναι αλήθεια ότι η ικανότητα διατηρεί τα υπάρχοντα, αλλά τα υπάρχοντα δεν δίνουν δεξιότητα. Χουάν Μανουέλ

Η αληθινή δύναμη απαιτεί μεγάλη γνώση. Χουάν Μανουέλ

Προσπάθησα να κατανοήσω πλήρως όλα όσα είδα,

Και θύμωσε και κύριος. Αρράνι

3 Η γνώση είναι σε δράση. Έρασμος του Ρότερνταμ

Αυτοί οι άνθρωποι που ήθελαν να ζήσουν την παραδεισένια ζωή στη γη λένε ομόφωνα: έτσι έφυγα μακριά και έμεινα μόνος. D. Bruno

Δεν είναι εύκολο να βρούμε έναν τρόπο να εξηγήσουμε αυτό που προσφέρουμε. Γιατί αυτό που είναι καινούργιο από μόνο του θα γίνει κατανοητό μόνο κατ' αναλογία με το παλιό. Φ. Μπέικον

Το να γνωρίζεις πραγματικά κάτι σημαίνει να γνωρίζεις τις αιτίες του. Φ. Μπέικον

Όσο λιγότερα γνωρίζει ένας άνθρωπος, τόσο πιο ύποπτο είναι ένα άτομο. Φ. Μπέικον

Τα επιχειρήματα που σκέφτεται ένας άνθρωπος μόνος του συνήθως τον πείθουν περισσότερο από αυτά που έρχονται στο μυαλό των άλλων. Β. Πασκάλ

Η κατανόηση είναι η αρχή της συμφωνίας. Β. Σπινόζα

Υπάρχουν δύο είδη γνώσης. Εμείς οι ίδιοι γνωρίζουμε το θέμα - ή ξέρουμε πού να βρούμε πληροφορίες σχετικά με αυτό. Β. Φράνκλιν

Πρέπει να έχετε μια μεγάλη ποικιλία από διαφορετικές ιδέες στο μυαλό σας για να γεννήσετε μια καλή. L. Mercier

Δεν είμαστε καλύτεροι στο να γνωρίζουμε τι βλέπουμε κάθε μέρα. L. Mercier

Η πεποίθηση δεν είναι η αρχή, αλλά η κορωνίδα κάθε γνώσης. Ι. Γκαίτε

Κάθε άτομο είναι ανώτερο από εμένα κατά κάποιο τρόπο. και από αυτή την άποψη, έχω πολλά να μάθω από αυτόν. Ρ. Έμερσον

Η ψευδής γνώση είναι πιο επικίνδυνη από την άγνοια. B. Shaw

Το να γνωρίζεις δεν σημαίνει πάντα να εμποδίζεις. Μ. Προυστ

Θα πρέπει να εκπλαγούμε μόνο με την ικανότητά μας να εκπλαγούμε με οτιδήποτε άλλο. F. La Rochefoucauld

Αν συναντούσα μια νέα παρατήρηση ή σκέψη που έρχεται σε αντίθεση με τα γενικά συμπεράσματά μου, έκανα μια σύντομη σημείωση σχετικά με αυτές χωρίς καθυστέρηση, επειδή, όπως έχω μάθει από την εμπειρία, τέτοια γεγονότα ή σκέψεις συνήθως ξεφεύγουν από τη μνήμη πολύ πιο γρήγορα από τα ευνοϊκά. Γ. Δαρβίνος

Νέες απόψεις μέσα από παλιές ρωγμές. Γ. Λίχτενμπεργκ

Για ποιους οι διδασκαλίες τους είναι ο νόμος της ζωής και όχι μόνο η γνώση που παρουσιάζεται; Κικερώνας

Αυτός που επαναλαμβάνει το παλιό και μαθαίνει το νέο μπορεί να είναι ηγέτης. Κομφούκιος

Συνήθως, μεγαλύτερη επιτυχίααυτός που το έχει πετυχαίνει καλύτερη ενημέρωση. B. Disraeli

Μαζί με τη μαθηματοποίηση της γνώσης, υπάρχει και η μαθηματοποίηση της ανοησίας. η γλώσσα των μαθηματικών, παραδόξως, αποδεικνύεται κατάλληλη για την εκτέλεση οποιασδήποτε από αυτές τις εργασίες. V.V. Ναλίμοφ

Δώσε προσοχή στο μεγάλο ποσόγνώση τώρα διαθέσιμη, είναι καλύτερα να εφαρμόσετε μία γενική μέθοδος, κάπως αντιπαραγωγικό από το να μαθαίνεις πολλά ειδικά κόλπα. R. Hamming

Οποιος ανθρώπινη γνώσηξεκινά με τη διαίσθηση, προχωρά σε έννοιες και τελειώνει με ιδέες. Καντ

Οποιαδήποτε ανακάλυψη καταστρέφει αυτούς που στέκονταν εκεί κοντά όταν εκκολάφθηκε από το έδαφος. Αγνωστος

Πεμπτουσιωτήρας. F. Rabelais

Ο εγκυκλοπαιδισμός είναι άνετος. Ακόμη και διαβάζοντας για τον Ντιντερό, νιώθεις την άνεση των παριζιάνικων σαλονιών, τις συναρπαστικές συζητήσεις, τη γοητευτική επικοινωνία με έξυπνες γυναίκες. Ο οικουμενισμός είναι άβολος, είναι ο ίδιος άβολος, είναι ένα άνοιγμα προς το Σύμπαν, είναι ο Rilke που κλείνει την αγκαλιά μέσα από την οποία πρέπει να ξεσπάσουν κομήτες και... αστερισμοί στην καθημερινότητά μας. Ο οικουμενισμός είναι τραγικός. Οποιοσδήποτε παγκόσμιος άνθρωπος προκαλεί τον κόσμο. Ε. Μπογκάτ

Είναι αδύνατο να εξαντλήσω αυτό το θέμα: φαίνεται ότι έχουν ειπωθεί πολλά, αλλά όχι, ακόμα περισσότερα μένουν ανείπωτα... D. Boccaccio

Υπάρχει αρκετό φως για όσους θέλουν να δουν, και αρκετό σκοτάδι για όσους δεν θέλουν. Β. Πασκάλ

Πρέπει να προσπαθήσουμε να μάθουμε - όχι ποιος ξέρει περισσότερα, αλλά ποιος ξέρει καλύτερα. M. Montaigne

Η μάθηση χωρίς στοχασμό είναι άχρηστη, αλλά ο προβληματισμός χωρίς μάθηση είναι επίσης επικίνδυνος. Κομφούκιος

Όποιος σκέφτεται ένα πράγμα και διδάσκει τους μαθητές του σε ένα άλλο, μου φαίνεται ότι είναι τόσο ξένος στη μάθηση όσο και στην έννοια του τίμιος άνθρωπος. αυτοκράτορας Ιουλιανός

Καπνίζω τώρα μια νόστιμη σκέψη με γοητευτική μυρωδιά. Η ρητινώδης ευδαιμονία της τύλιξε το μυαλό μου σαν σεντόνι. V. Khlebnikov

Όταν ρωτήθηκε γιατί οι μαθητές τρέχουν από άλλα σχολεία στους Επικούρειους, αλλά ποτέ από τους Επικούρειους σε άλλους, ο Αρκεσίλαος απάντησε: «Επειδή ένας άνθρωπος μπορεί να γίνει ευνούχος, αλλά ένας ευνούχος δεν μπορεί ποτέ να γίνει άντρας».

Όταν ρωτήθηκε πώς μπορούν οι μαθητές να επιτύχουν, ο Αριστοτέλης απάντησε: «Προφτάστε με αυτούς που είναι μπροστά και μην περιμένετε αυτούς που είναι πίσω».

Θα μπορούσα επίσης να συγκεντρώσω πολλές άλλες αποδείξεις,

Για να επιβεβαιώσω περαιτέρω τη βεβαιότητα του συλλογισμού μου.

Αλλά τα ίχνη που περιέγραψα μόνο εδώ είναι αρκετά,

Για να μπορέσετε εσείς, με ευαίσθητο μυαλό, να συνεχίσετε με όλα τα άλλα. Λουκρήτιος

Ποτέ δεν θα ξέρετε αρκετά αν δεν ζητήσετε περισσότερα από αρκετά. W. Blake

Η αληθινή γνώση δεν συνίσταται στη γνωριμία με γεγονότα που κάνουν έναν άνθρωπο απλώς παιδαγωγό, αλλά στη χρήση γεγονότων που τον κάνουν φιλόσοφο. Γ. Πόρπη

Η γνώση είναι δύναμη, η δύναμη είναι γνώση. Φ. Μπέικον

Είναι πιο εύκολο για εμάς να αποκτήσουμε το καπλαμά της παντογνωσίας παρά να κατακτήσουμε διεξοδικά μια μικρή ποσότητα γνώσης. L. Vauvenargues

Η επαναλαμβανόμενη ανάγνωση βιβλίων που έχουν ήδη διαβάσει είναι ο πιο αξιόπιστος λίθος της εκπαίδευσης. Κ. Γκέμπελ

Όποιος θέλει να πετύχει μεγαλεία πρέπει να μπορεί να περιορίσει τον εαυτό του. Όποιος, αντίθετα, θέλει τα πάντα, στην πραγματικότητα δεν θέλει τίποτα και δεν θα πετύχει τίποτα. Γ. Χέγκελ

Η γνώση κάποιων αρχών αντισταθμίζει εύκολα την άγνοια ορισμένων γεγονότων. C. Helvetius

Ό,τι δεν καταλαβαίνουν, δεν το κατέχουν. Ι. Γκαίτε

Ένα άτομο γνωρίζει τον εαυτό του μόνο στο βαθμό που γνωρίζει τον κόσμο. Ι. Γκαίτε

Αν χάσεις το ενδιαφέρον σου για τα πάντα, τότε χάνεις και τη μνήμη σου. Ι. Γκαίτε

Η αδυναμία του μυαλού και (σημείωση) του χαρακτήρα πολλών μαθητών και ενηλίκων εξαρτάται από το ότι γνωρίζουν τα πάντα με κάποιο τρόπο και τίποτα σωστά. Α. Diesterweg

Χάρη σε αληθινή γνώσηθα είσαι πολύ πιο τολμηρός και τέλειος σε κάθε δουλειά παρά χωρίς αυτό. Α. Ντύρερ

Η ψευδής μάθηση είναι χειρότερη από την άγνοια. Η άγνοια είναι ένα γυμνό χωράφι που μπορεί να καλλιεργηθεί και να σπαρθεί. Η ψευδής μάθηση είναι ένα χωράφι κατάφυτο με σιταρόχορτο, το οποίο είναι σχεδόν αδύνατο να ξεριζωθεί. C. Cantu

Το να είσαι άνθρωπος σημαίνει όχι μόνο να έχεις γνώση, αλλά και να κάνεις για τις επόμενες γενιές ό,τι έκαναν αυτοί που ήρθαν πριν για εμάς. Γ. Λίχτενμπεργκ

Η μεγάλη τέχνη του να μαθαίνεις πολλά είναι να αναλαμβάνεις λίγα ταυτόχρονα. Ντ. Λοκ

Πρέπει να μάθεις στο σχολείο, αλλά πρέπει να μάθεις πολύ περισσότερα μετά το τέλος του σχολείου, και αυτή η δεύτερη διδασκαλία είναι ανυπολόγιστη στις συνέπειές της, στην επιρροή της σε έναν άνθρωπο και στην κοινωνία πιο σημαντικό από το πρώτο. DI. Πισάρεφ

Η γνώση πρέπει να εξυπηρετεί τους δημιουργικούς σκοπούς του ανθρώπου. Δεν αρκεί η συσσώρευση γνώσεων. πρέπει να τα διαδώσουμε όσο το δυνατόν ευρύτερα και να τα εφαρμόσουμε στη ζωή. N.A. Rubakin

Οποιαδήποτε πραγματική εκπαίδευση επιτυγχάνεται μόνο μέσω της αυτομόρφωσης. ΣΤΟ. Ρουμπακίν

Ένας μορφωμένος άνθρωπος διαφέρει από έναν αμόρφωτο στο ότι συνεχίζει να θεωρεί την εκπαίδευσή του ελλιπή. Κ Σιμόνοφ

Στο θέμα της εκπαίδευσης θα πρέπει να δοθεί το μέγιστο στη διαδικασία της αυτοανάπτυξης ευρύ μέρος. Η ανθρωπότητα έχει αναπτυχθεί με μεγαλύτερη επιτυχία μόνο μέσω της αυτοεκπαίδευσης. Γ. Σπένσερ

Ο Διαφωτισμός έχει ως στόχο την ανάπτυξη του χαρακτήρα. G. Spencer

Πρέπει να ξέρεις λίγα για όλα, αλλά τα πάντα για λίγα. [Όταν θέλεις να μάθεις τα υπόλοιπα για λίγο, θα πει πόσο λίγα ήξερες για όλα] Κ.Α. Τιμιριάζεφ

Η γνώση είναι γνώση μόνο όταν αποκτάται μέσω των προσπαθειών των σκέψεων κάποιου και όχι μέσω της μνήμης. L.N. Τολστόι

Είναι λάθος να πιστεύουμε ότι η γνώση είναι αρετή. Δεν είναι η ποσότητα, αλλά η ποιότητα της γνώσης που έχει σημασία. L.N. Τολστόι

Γνώση χωρίς ηθική βάση δεν σημαίνει τίποτα. L.N. Τολστόι

Για να χωνέψεις τη γνώση, πρέπει να την απορροφήσεις με όρεξη. Α. Γαλλία

Το πιο σημαντικό καθήκονπολιτισμός v διδάσκω ένα άτομο να σκέφτεται. Τ. Έντισον

Οι ιδέες στο κεφάλι του είναι σαν γυαλί σε ένα κουτί: καθεμία ξεχωριστά διαφανές, όλες μαζί σκούρες. Α. Ριβαρόλ

Σήμερα, ένα πορτρέτο ζωγραφίζεται σε επτά λεπτά, το σχέδιο διδάσκεται σε τρεις ημέρες, τα αγγλικά διδάσκονται στα μαθήματα, οκτώ γλώσσες διδάσκονται ταυτόχρονα με τη βοήθεια πολλών χαρακτικών, που απεικονίζουν διάφορα αντικείμενα και τα ονόματά τους σε αυτές τις οκτώ γλώσσες. Με μια λέξη, αν ήταν δυνατόν να μαζέψουν όλες τις απολαύσεις, τα συναισθήματα και τις σκέψεις που χρειάζονταν μέχρι στιγμής μια ολόκληρη ζωή και να τις χωρέσουν σε μια μέρα, πιθανότατα θα το έκαναν και αυτό. Σου έβαζαν ένα χάπι στο στόμα και σου έλεγαν: «Κατάπιε και βγες έξω!» N. Chamfort

Δεν ξέρω πια τι έμαθα, και όσα λίγα ξέρω ακόμα τα μάντεψα. N. Chamfort

Τίποτα δεν μπορεί να γίνει πλήρως γνωστό, τίποτα δεν μπορεί να μάθει πλήρως, τίποτα δεν μπορεί να είναι απολύτως βέβαιο: τα συναισθήματα είναι περιορισμένα, το μυαλό είναι αδύναμο, η ζωή είναι σύντομη. Αναξαγόρας

Αυτός που είναι μαθημένος, αλλά δεν εφαρμόζει τη μάθησή του στη δουλειά του, μοιάζει με έναν άνθρωπο που όργωσε, αλλά δεν έσπειρε. Αραβικό ρητό

Η γνώση του νόμου της ζωής είναι πολύ πιο σημαντική από πολλές άλλες γνώσεις και η γνώση που μας οδηγεί άμεσα στην αυτοβελτίωση είναι η γνώση πρωταρχικής σημασίας. G. Spencer

Μην διαβάζετε τίποτα που δεν θέλετε να θυμάστε και μην απομνημονεύετε τίποτα που δεν θέλετε να εφαρμόσετε. D. Blackie

Μόνο αληθινοί μελετητές συνεχίζουν να μαθαίνουν. οι αδαείς προτιμούν να διδάσκουν. Αγνωστος

Ένας άνθρωπος που βλέπει και τις δύο πλευρές του ζητήματος, στην ουσία, δεν βλέπει απολύτως τίποτα. Ο. Ουάιλντ

Αυτό που γνωρίζουμε είναι περιορισμένο, αλλά αυτό που δεν γνωρίζουμε είναι άπειρο. Π. Λαπλάς

Είναι πιο χρήσιμο να γνωρίζετε μερικούς σοφούς κανόνες που θα μπορούσαν πάντα να σας εξυπηρετούν παρά να μάθετε πολλά πράγματα που σας είναι άχρηστα. Σενέκας ο νεότερος

Η γνώση είναι δύναμη, η παντογνωσία είναι αδυναμία. Σίδνεϊ Σμιθ

Η μάθηση στα νιάτα είναι λιθοτεχνία, στα γηρατειά είναι ζωγραφική στην άμμο. Ταλμούδ

Μετά το ψωμί το πιο σημαντικό για τον κόσμο είναι το σχολείο. J.-J. Danton

Κάθε σχολείο φημίζεται όχι για τους αριθμούς του, αλλά για τη δόξα των μαθητών του. N. Pirogov

Στόχος του σχολείου πρέπει πάντα να είναι η διαπαιδαγώγηση μιας αρμονικής προσωπικότητας και όχι ενός ειδικού. Α. Αϊνστάιν

Το σχολείο είναι ένα εργαστήριο όπου διαμορφώνονται οι σκέψεις της νεότερης γενιάς, πρέπει να το κρατάς γερά στα χέρια σου, αν δεν θέλεις να αφήσεις το μέλλον να γλιστρήσει από τα χέρια σου. A. Barbusse

Μερικά παιδιά αγαπούν τόσο πολύ το σχολείο που θέλουν να μείνουν εκεί όλη τους τη ζωή. Από εδώ προέρχονται οι επιστήμονες. H. Steinhaus

Για να μορφωθεί ένας λαός χρειάζονται τρία πράγματα: σχολεία, σχολεία και σχολεία. Λ. Τολστόι.

Αποσπάσματα για τη μελέτη

Έμαθα πολλά από τους μέντοράς μου, ακόμα περισσότερα από τους συντρόφους μου, αλλά κυρίως από τους μαθητές μου. Ταλμούδ

Η 1η Σεπτεμβρίου είναι μια προσωπική 12η Απριλίου για κάθε μαθητή της πρώτης τάξης, μια αρχή στον εξωτερικό χώρο της γνώσης. Ι. Κρασνόφσκι

Υπάρχουν παιδιά με κοφτερό μυαλόκαι περίεργος, αλλά άγριος και πεισματάρης. Συνήθως τους μισούν στα σχολεία και σχεδόν πάντα θεωρούνται απελπιστικοί. εν τω μεταξύ, συνήθως αποδεικνύονται σπουδαίοι άνθρωποι, αρκεί να τους μεγαλώσουν σωστά.

Ένας μαθητής που μελετά χωρίς επιθυμία είναι πουλί χωρίς φτερά. Saadi

Η διδασκαλία είναι μόνο ελαφριά, αλλά λαϊκή παροιμία, - είναι και ελευθερία. Τίποτα δεν ελευθερώνει έναν άνθρωπο όσο η γνώση... Ι. Τουργκένιεφ.

Αν έχεις γνώση, άφησε τους άλλους να ανάψουν με αυτήν τις λάμπες τους. Τ. Φούλερ

Ανεξάρτητα από το πόσο καιρό ζεις, πρέπει να μελετάς όλη σου τη ζωή. Σενεκάς

Ό,τι μαθαίνεις, το μαθαίνεις μόνος σου. Πετρώνιος

Αφορισμοί για το σχολείο και τη μελέτη

Ζουν για πάντα - μάθε για πάντα! Και τελικά θα φτάσεις στο σημείο που, σαν σοφός, θα έχεις το δικαίωμα να πεις ότι δεν ξέρεις τίποτα. Κ. Προύτκοφ

Πρέπει να μελετήσεις πολύ για να μάθεις έστω και λίγα. Μοντεσκιέ

Η φύση έχει φροντίσει τα πάντα τόσο πολύ που παντού βρίσκεις κάτι να μάθεις. ΜΕΓΑΛΟ.ΝαίΒίντσι

Μάθετε από όλους, μην μιμηθείτε κανέναν. Μ. Γκόρκι

Μερικά παιδιά αγαπούν τόσο πολύ το σχολείο που θέλουν να μείνουν εκεί όλη τους τη ζωή. Από αυτούς προκύπτουν επιστήμονες. G. Steinhauz

Βιβλίο και σχολείο - τι είναι πιο βαθύ; Π. Τύχινα

Το πιο σημαντικό φαινόμενο στο σχολείο, το πιο διδακτικό μάθημα, το πιο ζωντανό παράδειγμα για τον μαθητή είναι ο ίδιος ο δάσκαλος. Είναι η προσωποποιημένη μέθοδος διδασκαλίας, η ίδια η ενσάρκωση της αρχής της εκπαίδευσης. Α. Diesterweg

Μετά το ψωμί το πιο σημαντικό για τον κόσμο είναι το σχολείο. J. Danton

Το σχολείο δίνει γνώσεις μόνο σε όσους δέχονται να τις πάρουν . Σ. Σκότνικοφ

Αστεία αποσπάσματα για τη μελέτη

Το σπίτι δεν είναι ποτέ τόσο καθαρό όσο πριν γυρίσει η μαμά από μια συνάντηση γονέων και δασκάλων.

Κανείς δεν έχει πεθάνει από τη γνώση μέχρι στιγμής, αλλά δεν αξίζει τον κίνδυνο.

Οι έξυπνες σκέψεις με στοιχειώνουν συνέχεια, αλλά είμαι πιο γρήγορος.

Τιμωρία στο δημοτικό σχολείο - κάτσε στο τελευταίο θρανίο, και στα μεγαλύτερα - στον πρώτο.

Είσαι νέος ακόμα και θέλεις αλλαγές στη ζωή σου; Πήγαινε στο σχολείο! Υπάρχουν αλλαγές κάθε 45 λεπτά!

Σας παρουσιάζουμε μια επιλογή από τα περισσότερα καλύτερους αφορισμούςκαι αποσπάσματα για την εκπαίδευση. Να πώς σύγχρονα αποσπάσματα, και κλασικό. Ο καθένας θα βρει κάτι για τον εαυτό του ενδιαφέροντες αφορισμοί, που θα σας κατευθύνει στις σωστές σκέψεις και πράξεις.

Μέρος 1: Αποσπάσματα για την εκπαίδευση

Τα παιδιά πρέπει να διδάσκονται τι θα τους είναι χρήσιμο όταν μεγαλώσουν.
Αρίστιππος

Η φύση έχει φροντίσει τα πάντα τόσο πολύ που παντού βρίσκεις κάτι να μάθεις.
Λεονάρντο Ντα Βίντσι

Σπουδάζουμε, αλίμονο, για το σχολείο, όχι για τη ζωή.
Σενεκάς

Η εκπαίδευση είναι αυτό που μένει αφού ξεχαστούν όλα όσα διδάχθηκαν.
Α. Αϊνστάιν

Ένα άτομο δεν μπορεί να βελτιωθεί πραγματικά αν δεν βοηθήσει τους άλλους να βελτιωθούν.
Dickens Ch.

Εμείς οι ίδιοι πρέπει να πιστεύουμε σε αυτό που διδάσκουμε στα παιδιά μας.
Γούντροου Γουίλσον

Μόνο οι πιο σοφοί και οι πιο ανόητοι δεν διδάσκονται.
Κομφούκιος

Μπορείτε να μάθετε μόνο αυτό που αγαπάτε.
Γκαίτε Ι.

Δεν άφησα ποτέ το δικό μου σχολικά μαθήματαπαρενέβη στην εκπαίδευσή μου.
Μαρκ Τουαίην

Μην ντρέπεστε να σπουδάσετε ώριμη ηλικία: Καλύτερα να μαθαίνεις αργά παρά ποτέ.
Αίσωπος

Μέρος 2: Αποσπάσματα για την εκπαίδευση

Ο δάσκαλος πρέπει να απευθύνεται όχι τόσο στη μνήμη των μαθητών, αλλά στο μυαλό τους, για να επιτύχει την κατανόηση και όχι μόνο την απομνημόνευση.
Fedor Ivanovich Yankovic de Marievo

Ένα παιδί που έλαβε εκπαίδευση μόνο σε εκπαιδευτικό ίδρυμα είναι αμόρφωτο παιδί.
Τζορτζ Σανταγιάνα

Για να εκπαιδεύσουμε τους άλλους, πρέπει πρώτα να εκπαιδεύσουμε τον εαυτό μας.
Νικολάι Βασίλιεβιτς Γκόγκολ

Δάσκαλος δεν είναι αυτός που διδάσκει, αλλά αυτός από τον οποίο μαθαίνει κανείς.
Anatoly Mikhailovich Kashpirovsky

Η γνώση που πληρώνεται θυμάται καλύτερα.
Ραβίνος Νάχμαν

Δάσκαλος είναι ο άνθρωπος που πρέπει να μεταδώσει στη νέα γενιά όλες τις πολύτιμες συσσωρεύσεις αιώνων και όχι να μεταλαμπαδεύει προκαταλήψεις, κακίες και ασθένειες.
Ανατόλι Βασίλιεβιτς Λουνατσάρσκι

Για να είσαι καλός δάσκαλος, πρέπει να αγαπάς αυτό που διδάσκεις και να αγαπάς αυτούς που διδάσκεις.
V. Klyuchevsky

Σημάδι Καλή εκπαιδευση- μιλήστε για τα υψηλότερα θέματα με τα περισσότερα με απλά λόγια.
Ραλφ Γουόλντο Έμερσον

Κάποιοι πηγαίνουν στο πανεπιστήμιο για να μάθουν πώς να σκέφτονται, αλλά οι περισσότεροι πηγαίνουν στο πανεπιστήμιο για να μάθουν τι σκέφτονται οι καθηγητές.

Πραγματικός δάσκαλος δεν είναι αυτός που σε εκπαιδεύει συνεχώς, αλλά αυτός που σε βοηθά να γίνεις ο εαυτός σου
Μιχαήλ Arkadyevich Svetlov

Μέρος 3: Αποσπάσματα για την εκπαίδευση

Οι άνθρωποι ενδιαφέρονται χίλιες φορές περισσότερο για την απόκτηση πλούτου παρά για την εκπαίδευση του μυαλού και της ψυχής, αν και αυτό που υπάρχει σε έναν άνθρωπο είναι αναμφίβολα για την ευτυχία μας πιο σημαντικό από αυτότι έχει ένας άνθρωπος.
Α. Σοπενχάουερ

Ο μεγάλος στόχος της εκπαίδευσης δεν είναι μόνο η γνώση, αλλά πάνω από όλα η δράση.
N.I. Miron

Η εκπαίδευση δεν μπορεί να είναι ο ίδιος ο στόχος.
Χανς Γκέοργκ Γκάνταμερ

Τόσο η ανατροφή όσο και η εκπαίδευση είναι αδιαχώριστα. Δεν μπορείτε να εκπαιδεύσετε χωρίς να μεταδώσετε τη γνώση.
L.N. Τολστόι

Ανεξάρτητα από το πόσο καιρό ζεις, πρέπει να μελετάς όλη σου τη ζωή.
Σενεκάς

Πρέπει να μελετήσεις πολύ για να μάθεις έστω και λίγα.
Μοντεσκιέ

Ένας μαθητής δεν θα ξεπεράσει ποτέ έναν δάσκαλο αν τον βλέπει ως πρότυπο και όχι ως αντίπαλο.
Belinsky V. G.

Στην αρχαιότητα, οι άνθρωποι μελετούσαν για να βελτιώσουν τον εαυτό τους. Σήμερα μελετούν για να εκπλήξουν τους άλλους.
Κομφούκιος

Ένα άτομο που δεν διαβάζει τίποτα είναι πιο μορφωμένο από εκείνον που δεν διαβάζει τίποτα παρά μόνο εφημερίδες.
Τ. Τζέφερσον

Το σχολείο μας προετοιμάζει να ζήσουμε σε έναν κόσμο που δεν υπάρχει.
Αλμπέρ Καμύ

Μέρος 4: Αποσπάσματα για την εκπαίδευση

Η διδασκαλία κοσμεί έναν άνθρωπο στην ευτυχία, αλλά χρησιμεύει ως καταφύγιο στην ατυχία.
Suvorov A.V.

Η εκμάθηση βιβλίων είναι ένα στολίδι, όχι ένα θεμέλιο.
Μισέλ Μονταίν

Η εκπαίδευση δίνει σε έναν άνθρωπο αξιοπρέπεια και ο σκλάβος αρχίζει να συνειδητοποιεί ότι δεν γεννήθηκε για σκλαβιά.
Ντιντερό Δ.

Η μάθηση χωρίς στοχασμό είναι άχρηστη, αλλά ο προβληματισμός χωρίς μάθηση είναι επίσης επικίνδυνος.
Κομφούκιος

Ό,τι μαθαίνεις, το μαθαίνεις μόνος σου.
Πετρώνιος

Δώστε οδηγίες μόνο σε όσους αναζητούν τη γνώση αφού ανακαλύψουν την άγνοιά τους. Παρέχετε βοήθεια μόνο σε όσους δεν ξέρουν πώς να εκφράσουν ξεκάθαρα τις αγαπημένες τους σκέψεις. Διδάξτε μόνο εκείνους που είναι σε θέση, έχοντας μάθει για μια γωνία ενός τετραγώνου, να φαντάζονται τις άλλες τρεις.
Κομφούκιος

Τίποτα που είναι σημαντικό να γνωρίζουμε δεν μπορεί να διδαχθεί - το μόνο που μπορεί να κάνει ένας δάσκαλος είναι να επισημαίνει τα μονοπάτια.
Άλντινγκτον Ρ.

Όποιος έχει την τάση να αντιλέγει και να μιλάει πολύ δεν μπορεί να μάθει τι χρειάζεται.
Δημόκριτος

Τα μαθήματα που διδάσκονται τα παιδιά πρέπει να είναι κατάλληλα για την ηλικία τους, διαφορετικά υπάρχει ο κίνδυνος να αναπτύξουν εξυπνάδα, μόδα και ματαιοδοξία.
Καντ Ι.

Η εκπαίδευση είναι το πρόσωπο της λογικής.
Κέι-Κάβους

Ένας μαθητής που μελετά χωρίς επιθυμία είναι πουλί χωρίς φτερά.
Saadi

Δεν χρειάζεται να αποδείξουμε ότι η εκπαίδευση είναι το μεγαλύτερο αγαθό για έναν άνθρωπο. Χωρίς εκπαίδευση οι άνθρωποι είναι αγενείς, φτωχοί και δυστυχισμένοι.
Chernyshevsky N. G.

Εάν γνωρίζετε ενδιαφέροντες αφορισμούς και αποσπάσματα σχετικά με την εκπαίδευση, τότε γράψτε στα σχόλια.

Αποσπάσματα για την εκπαίδευση

«Να είσαι απασχολημένος. Αυτό είναι το μεγαλύτερο φτηνό φάρμακοστη γη - και ένα από τα πιο αποτελεσματικά.» Dale Carnegie
«Αυτός που επιδεικνύει τη πολυμάθεια ή τη μάθηση δεν έχει ούτε το ένα ούτε το άλλο».
Έρνεστ Χέμινγουεϊ
«Μεταξύ 12 και 16 ετών, μυήθηκα στα στοιχεία των μαθηματικών, συμπεριλαμβανομένων των βασικών διαφορών και ολοκληρωτικος ΛΟΓΙΣΜΟΣ. Ταυτόχρονα, ευτυχώς για μένα, συνάντησα βιβλία στα οποία δεν έδινε ιδιαίτερη προσοχή στη λογική αυστηρότητα, αλλά τονιζόταν καλά παντού η κύρια ιδέα. Η όλη δραστηριότητα ήταν πραγματικά συναρπαστική. Υπήρχαν σκαμπανεβάσματα, η δύναμη της εντύπωσης δεν ήταν κατώτερη από το «θαύμα»...» Albert Einstein
«Όποιος τσιγκουνεύεται τα σχολεία θα φτιάξει φυλακές» Μπίσμαρκ
«Μην προσβάλλετε τα παιδιά με έτοιμες φόρμουλες, οι φόρμουλες είναι κενές με εικόνες και εικόνες στις οποίες φαίνονται συνδετικά νήματα Μην τους διδάσκετε ότι το όφελος είναι το κύριο πράγμα - η εκπαίδευση της ανθρωπότητας σε έναν άνθρωπο. Antoine de Saint-Exupery.
«Στερούμε από τα παιδιά ένα μέλλον αν συνεχίσουμε να διδάσκουμε σήμερα με τον ίδιο τρόπο που το διδάξαμε χθες». D. Dewey
«Μην σκοτώνεις το ασαφές μυαλό ενός παιδιού, μην το επινοείς παιδικές απαντήσεις, σημαίνει ότι το μυαλό του έχει αρχίσει να δουλεύει θα απαντούσες σε έναν ενήλικα». DI. Πισάρεφ
«Θεωρήστε δυστυχισμένη εκείνη τη μέρα και εκείνη την ώρα κατά την οποία δεν μάθατε τίποτα καινούργιο και δεν πρόσθεσα στην εκπαίδευσή σας». Ya.A. Comenius
Γράμμα στον δάσκαλο του γιου μου
«Αν μπορείς, μάθε του να ενδιαφέρεται για βιβλία... Και δώσε του επίσης ελεύθερος χρόνος, για να μπορέσει να συλλογιστεί τα αιώνια μυστήρια: τα πουλιά στον ουρανό, τις μέλισσες στις ακτίνες του ήλιου και τα λουλούδια στις καταπράσινες πλαγιές του λόφου. Όταν είναι στο σχολείο, διδάξτε του ότι είναι πολύ πιο τιμητικό να αποτυγχάνεις από το να απατάς... Προσπάθησε να δώσεις στον γιο μου τη δύναμη να μην ακολουθεί το πλήθος όταν όλοι είναι στην πλευρά του νικητή... Διδάξτε του να ακούει όλους ανθρώπους, αλλά διδάξτε του να εξετάζει όλα όσα ακούει από τη γωνία της αλήθειας και να επιλέγει μόνο τα καλά. Διδάξτε του να μην ακούει τον όχλο που ουρλιάζει, αλλά να σηκώνεται και να παλεύει αν πιστεύει ότι έχει δίκιο. Αντιμετωπίστε του απαλά, αλλά χωρίς υπερβολική τρυφερότητα, γιατί μόνο η δοκιμή με τη φωτιά δίνει ατσάλι υψηλή ποιότητα. Διδάξτε του να έχει πάντα μεγάλη πίστη στον εαυτό του, γιατί έτσι θα έχει πάντα υψηλή πίστη στην ανθρωπότητα. " Αβραάμ Λίνκολν
«Κάθε παιδί είναι καλλιτέχνης. Η δυσκολία είναι να παραμείνεις καλλιτέχνης αφού βγεις Παιδική ηλικία"Πάμπλο Πικάσο
«Το να είσαι άνθρωπος σημαίνει όχι μόνο να έχεις γνώση, αλλά και να κάνεις για τις μελλοντικές γενιές ό,τι έκαναν οι προηγούμενες για εμάς».
Γκέοργκ Λίχτενμπεργκ
"Πως παλαιότερο σχολείο, τόσο πιο πολύτιμο είναι. Για το σχολείο είναι μια συλλογή δημιουργικών τεχνικών, παραδόσεων, συσσωρευμένων ανά τους αιώνες, προφορικές παραδόσειςγια τους συνταξιούχους ή εν ζωή επιστήμονες, τον τρόπο εργασίας τους, τις απόψεις τους για το αντικείμενο της έρευνας. Αυτές οι προφορικές παραδόσεις, συσσωρευμένες κατά τη διάρκεια των αιώνων και δεν υπόκεινται σε εκτύπωση ή επικοινωνία με όσους θεωρούνται ακατάλληλοι για αυτό - αυτές οι προφορικές παραδόσεις είναι θησαυροί των οποίων η αποτελεσματικότητα είναι δύσκολο να φανταστεί κανείς και να εκτιμήσει. Αν αναζητήσουμε οποιουσδήποτε παραλληλισμούς ή συγκρίσεις, τότε η ηλικία του σχολείου, η συσσώρευσή του από παραδόσεις και προφορικές παραδόσεις δεν είναι παρά η ενέργεια του σχολείου, σε μια άρρητη μορφή».
N.N. Λούζιν
"Άκου - και θα ξεχάσεις, κοίτα - και θα θυμηθείς, κάνε - και θα καταλάβεις"
Κομφούκιος
«Μελετήστε σαν να σας λείπουν συνεχώς οι γνώσεις σας και σαν να φοβάστε συνεχώς να χάσετε τις γνώσεις σας».
Κομφούκιος
«Οι ερευνητές (Hayes, Bloom) έχουν δείξει ότι πρέπει να αποκτήσουν εξειδικευμένες γνώσεις σε οποιοδήποτε ευρύ πεδίο ανθρώπινη δραστηριότητα, συμπεριλαμβανομένου του παιχνιδιού σκάκι, της σύνθεσης μουσικής, της ζωγραφικής, του πιάνου, της κολύμβησης, του τένις και της διεξαγωγής έρευνας στη νευροψυχολογία και την τοπολογία, χρειάζονται περίπου δέκα χρόνια.
Επιπλέον, φαίνεται ότι στην πραγματικότητα αυτή η περίοδος δεν μπορεί να συντομευτεί: ακόμη και ο Μότσαρτ, ο οποίος έδειξε εξαιρετικές μουσικές ικανότητες σε ηλικία 4 ετών, χρειάστηκε άλλα 13 χρόνια πριν αρχίσει να συνθέτει μουσική παγκόσμιας κλάσης.
Ο Samuel Johnson πιστεύει ότι στην πραγματικότητα χρειάζονται περισσότερα από δέκα χρόνια: «Η αριστεία σε οποιονδήποτε τομέα μπορεί να επιτευχθεί μόνο με μια ζωή σκληρής δουλειάς. δεν μπορεί να αγοραστεί σε χαμηλότερη τιμή».
Και ακόμη και ο Chaucer παραπονέθηκε: «Η ζωή είναι τόσο σύντομη που δεν υπάρχει αρκετός χρόνος για να κατακτήσεις την ικανότητα».
Peter Norvig, "Μάθετε να προγραμματίζετε σε δέκα χρόνια"
"Μάθημα φυσικής στην VIII τάξη (ελέγχου). Το θέμα του μαθήματος: επίλυση προβλημάτων. Σε 45 λεπτά οι μαθητές της όγδοης τάξης έλυσαν 3 προβλήματα στον πίνακα και τα έγραψαν σε τετράδια μέτριας δυσκολίας, και στο επόμενο μάθημα στην ίδια τάξη έγινε ένα τεστ, αποτελούμενο μόνο από εκείνα τα τρία προβλήματα που λύθηκαν στο προηγούμενο μάθημα. Αποτέλεσμα: 60% μη ικανοποιητικοί βαθμοί."
V.F.Shatalov, "Το πείραμα συνεχίζεται."
«Το σχολείο μας διδάσκει κακώς και εκπαιδεύεται κακώς εδώ και πολύ καιρό και είναι απαράδεκτο η θέση του δασκάλου της τάξης να είναι σχεδόν απλήρωτη επιβάρυνση: πρέπει να αντισταθμίζεται με τη μείωση του ποσού που απαιτείται από αυτόν. φόρτο μελέτης. Τρέχοντα προγράμματα και σχολικά βιβλία για κλασσικές μελέτεςόλα είναι καταδικασμένα, αν όχι να πεταχτούν, τότε να ανακυκλωθούν πλήρως. Και το αθεϊστικό σφυροκόπημα πρέπει να σταματήσει αμέσως. Και πρέπει να ξεκινήσουμε όχι με τα παιδιά - αλλά με τους δασκάλους, γιατί τα έχουμε πετάξει σε όλη την άκρη της βλάστησης, στη φτώχεια. Από τους άνδρες που μπορούσαν, άφησαν τη διδασκαλία για καλύτερες απολαβές. Αλλά δασκάλους του σχολείουπρέπει να είναι ένα επιλεγμένο κομμάτι του έθνους, που καλείται σε αυτό: ολόκληρο το μέλλον μας εμπιστεύεται σε αυτούς».
ΟΛΑ ΣΥΜΠΕΡΙΛΑΜΒΑΝΟΝΤΑΙ. Σολζενίτσιν
«Είμαστε σε μεγάλο βαθμό υπεύθυνοι για την ανάπτυξη της κλίσης που επενδύεται σε εμάς».
ΟΛΑ ΣΥΜΠΕΡΙΛΑΜΒΑΝΟΝΤΑΙ. Σολζενίτσιν
«Είναι απαραίτητο να φυλάξουμε το σχολείο, ως το λίκνο του λαϊκού πνεύματος, με τραγική προσοχή και χωρίς να φείδουμε προσπάθεια να υπερασπιστούμε τα καθήκοντά του».
Μ. Μενσίκοφ
«Πρέπει να επικαλεστούμε το παιδαγωγικό έργο, ως προς το ναυτικό, το ιατρικό ή τα παρόμοια, όχι εκείνους που επιδιώκουν μόνο να εξασφαλίσουν τη ζωή τους, αλλά εκείνους που αισθάνονται συνειδητή κλήση σε αυτό το έργο και στην επιστήμη και προσδοκούν την ικανοποίησή τους σε αυτό, κατανοώντας την κοινή εθνική ανάγκη».
D. I. Mendeleev
«Στην παιδαγωγική, ανυψωμένη στο επίπεδο της τέχνης, όπως και σε κάθε άλλη τέχνη, είναι αδύνατο να μετρηθούν οι πράξεις όλων των μορφών με ένα πρότυπο, είναι αδύνατο να υποδουλωθούν σε μια μορφή, αλλά, από την άλλη, είναι αδύνατο να επιτρέψουμε αυτές τις ενέργειες να είναι εντελώς αυθαίρετες και λανθασμένες και εκ διαμέτρου αντίθετες»
N.I. Πιρόγκοφ
«Ο Σωκράτης έκανε τους μαθητές του να μιλήσουν πρώτα και μετά μίλησε ο ίδιος».
Montaigne
«Ένας δάσκαλος δεν πρέπει μόνο να έχει γνώση, αλλά και να οδηγεί σωστή εικόναΖΩΗ. Το δεύτερο είναι ακόμα πιο σημαντικό».
Thiru-Valluvar
"Ένα από τα πιο κακόβουλα λάθη είναι η κρίση ότι η παιδαγωγική είναι μια επιστήμη για ένα παιδί και όχι για ένα άτομο. Δεν υπάρχουν παιδιά - υπάρχουν άνθρωποι, αλλά με διαφορετική κλίμακα εννοιών, άλλες πηγές εμπειρίας, άλλες φιλοδοξίες, Ένα διαφορετικό παιχνίδι συναισθημάτων Εκατό παιδιά - εκατό άνθρωποι, που δεν είναι μια φορά εκεί αύριο, αλλά ήδη τώρα, υπάρχουν ήδη άνθρωποι». Γιάνους Κόρτσακ
«Μια πραγματικά ανθρώπινη παιδαγωγική είναι αυτή που μπορεί να εισάγει τα παιδιά στη διαδικασία δημιουργίας του εαυτού τους».
Sh. Amonashvili
«Αν η παιδαγωγική θέλει να εκπαιδεύσει έναν άνθρωπο από όλες τις απόψεις, τότε πρέπει πρώτα να τον γνωρίσει από όλες τις απόψεις».
Κ.Δ. Ουσίνσκι
«Η καλύτερη εκπαίδευση στον κόσμο προέρχεται από τον αγώνα για ένα κομμάτι ψωμί» Wendell Phillips
"Καθόλου μορφωμένο άτομομπορεί να ληστέψει μόνο ένα φορτηγό βαγόνι, ενώ ένας απόφοιτος πανεπιστημίου μπορεί να κλέψει έναν ολόκληρο σιδηρόδρομο».
Τ. Ρούσβελτ
«Όταν τα μικρά παιδιά έρχονται στο σχολείο, θέλουν να μάθουν πολλά νέα και ενδιαφέροντα πράγματα από τους μεγάλους Μαθητές σε πολλά μαθήματα ρωτάτε άθελά σας την ερώτηση: «Ποιος έσβησε τα λαμπερά βλέμματά τους γιατί εξαφανίστηκε η επιθυμία και η επιθυμία;»
Sh. Amonashvili
«Για να χαλαρώσουν οι μαθητές του Λυκείου, προτείνω να παίξουν σκάκι, να διαβάσουν μυθιστόρημα. Το να παίζεις σκάκι σε απόλυτη σιωπή, με απόλυτη συγκέντρωση, είναι ένα υπέροχο τονωτικό. νευρικό σύστημα, πειθαρχική σκέψη." V.A. Sukhomlinsky
«Είναι αδύνατο να φανταστεί κανείς μια ολοκληρωμένη εκπαίδευση χωρίς σκάκι». νοητικές ικανότητεςκαι μνήμη. Η παρτίδα του σκακιού πρέπει να μπει στη ζωή δημοτικό σχολείοως ένα από τα στοιχεία της ψυχικής κουλτούρας».
V.A. Σουχομλίνσκι
«Διδάξτε τον μαθητή να εργάζεται, κάντε τον όχι μόνο να αγαπήσει τη δουλειά, αλλά να γίνει τόσο κοντά σε αυτήν που γίνεται δεύτερη φύση, διδάξτε τον ότι είναι αδιανόητο για αυτόν διαφορετικά από μόνοι μαςνα μάθω κάτι? ώστε να σκέφτεται ανεξάρτητα, να ψάχνει, να εκφράζεται, να αναπτύσσει τις αδρανείς δυνάμεις του, να εξελίσσεται σε άτομο επίμονο. "
Α. Diesterweg
«Το σχολείο είναι ένα εργαστήριο όπου διαμορφώνονται οι σκέψεις της νέας γενιάς, πρέπει να το κρατάς σφιχτά στα χέρια σου, αν δεν θέλεις να αφήσεις το μέλλον από τα χέρια σου».
A. Barbusse
«Κάθε άνθρωπος έχει κλίσεις, χαρίσματα, ταλέντο ένα συγκεκριμένο είδοςή πολλών τύπων (τομέων) δραστηριότητας. Αυτή ακριβώς η ατομικότητα πρέπει να αναγνωριστεί επιδέξια και στη συνέχεια η πρακτική της ζωής του μαθητή πρέπει να κατευθύνεται σε ένα τέτοιο μονοπάτι, ώστε σε κάθε περίοδο ανάπτυξης το παιδί να φτάνει, μεταφορικά, το ανώτατο όριο του».
V.A. Σουχομλίνσκι
Μια ενδιαφέρουσα μελέτη διεξήχθη στο Πανεπιστήμιο του Μίσιγκαν. Η ίδια διάλεξη δόθηκε σε δύο ομοιογενείς ομάδες ακροατών αύξηση της ταχύτητας του φιλμ σχεδόν 4 φορές Η πρώτη ομάδα άκουσε τη διάλεξη για 45 λεπτά, η δεύτερη - 12. Η ποιότητα του ήχου του ηχείου ήταν εξαιρετικά υψηλή προειδοποίηση ή προετοιμασία. εκπαιδευτικό υλικόοι ακροατές και των δύο ομάδων αποδείχτηκαν ακριβώς οι ίδιοι».
V. Shatalov, "Το πείραμα συνεχίζεται"
"Η επιστήμη πρέπει να είναι διασκεδαστική, συναρπαστική και απλή. Το ίδιο πρέπει και οι επιστήμονες."
Πήτερ Καπίτσα
«Πιστεύω ότι δεν μπορείς να γίνεις μορφωμένος άνθρωπος σε κανένα εκπαιδευτικό ίδρυμα, αλλά σε οποιοδήποτε καλά οργανωμένο εκπαιδευτικό ίδρυμα μπορείς να γίνεις πειθαρχημένο άτομοκαι να αποκτήσουν μια δεξιότητα που θα είναι χρήσιμη στο μέλλον όταν ένα άτομο βρίσκεται έξω από τα τείχη εκπαιδευτικό ίδρυμαθα αρχίσει να σχηματίζεται».
Μ. Μπουλγκάκοφ
«Τα πλεονεκτήματα ενός δασκάλου δεν μπορούν να κριθούν από το μέγεθος του πλήθους που τον ακολουθεί».
R. Bach
«Τους πολέμους δεν κερδίζουν οι στρατηγοί, τους πολέμους κερδίζουν οι δάσκαλοι και οι ιερείς των ενοριών».
Βίσμαρκ
«Ένας δάσκαλος πρέπει να έχει μια ασυνήθιστα μεγάλη ποσότητα ηθικής ενέργειας για να μην αποκοιμηθεί κάτω από το καταπραϋντικό βουητό της ζωής ενός μονότονου δασκάλου».
Κ.Δ. Ουσίνσκι
«Αμερικανοί συνάδελφοι μου το εξήγησαν αυτό» χαμηλό επίπεδο γενική κουλτούραΚαι σχολική μόρφωσηστη χώρα τους - ένα συνειδητό επίτευγμα για χάρη των οικονομικών στόχων." Το γεγονός είναι ότι, έχοντας διαβάσει βιβλία, ένα μορφωμένο άτομο γίνεται χειρότερος αγοραστής: αγοράζει λιγότερα πλυντήρια και αυτοκίνητα και αρχίζει να προτιμά τον Μότσαρτ ή τον Βαν Γκογκ, τον Σαίξπηρ. ή θεωρήματα σε αυτούς».
ΣΕ ΚΑΙ. Άρνολντ
"Ταλαιπωρία σύγχρονη εκπαίδευσηείναι ότι συγκαλύπτει την πραγματική έκταση της ανθρώπινης άγνοιας. Με άτομα άνω των πενήντα, ξέρουμε ακριβώς τι τους διδάχτηκαν και τι όχι. Αλλά οι νέοι στο εξωτερικό είναι όλοι τόσο μορφωμένοι, τόσο γνώστες, και μόνο όταν αυτή η λεπτή κρούστα γνώσης διαπερνά, βλέπεις βαθιές τρύπες από κάτω που ούτε καν υποψιαζόσασταν ότι υπήρχαν».
Έβελιν Γου
«Το να αναγνωρίσει, να αναγνωρίσει, να αποκαλύψει, να γαλουχήσει και να καλλιεργήσει σε κάθε μαθητή το μοναδικό ατομικό του ταλέντο σημαίνει να αναβαθμίσει την προσωπικότητά του σε υψηλό επίπεδοάνθιση της ανθρώπινης αξιοπρέπειας»
V. A. Sukhomlinsky
«Ο δάσκαλος δεν είναι αυτός που διδάσκει, ο δάσκαλος είναι αυτός που αισθάνεται πώς μαθαίνει ο μαθητής»
V. F. Shatalov
«Το ταλέντο είναι μια σπίθα του Θεού με την οποία ο άνθρωπος συνήθως καίγεται, φωτίζοντας το μονοπάτι για τους άλλους με αυτή τη φωτιά».
V.O.Klyuchevsky
«Οι ασκητές χρειάζονται σαν τον ήλιο η προσωπικότητά τους είναι ζωντανά ντοκουμέντα που δείχνουν στην κοινωνία ότι, εκτός από τους ανθρώπους που διαφωνούν για την αισιοδοξία και την απαισιοδοξία, γράφουν ασήμαντες ιστορίες από πλήξη. περιττά έργακαι φτηνές διατριβές, ξεφτίλα και ψέματα για ένα κομμάτι ψωμί..., υπάρχουν και άνθρωποι άλλης τάξης, άνθρωποι του ηρωισμού, της πίστης και ενός ξεκάθαρα πραγματοποιημένου στόχου».
Α.Π. Τσέχοφ
"Υπάρχει ήλιος σε κάθε άνθρωπο. Απλά αφήστε τον να λάμψει."
Σωκράτης
"Μαζέψτε όλους τους μεγάλους δασκάλους σε ένα δωμάτιο, και θα συμφωνήσουν μεταξύ τους σε όλα. Μαζέψτε τους μαθητές τους μαζί και θα μαλώσουν μεταξύ τους για όλα."
Bruce Lee
«Το να μην μπορείς να εκφράσεις καλά τις σκέψεις σου είναι ένα μειονέκτημα, αλλά το να μην έχεις ανεξάρτητες σκέψεις είναι ακόμα μεγαλύτερο.
Κ.Δ. Ουσίνσκι
«Κανένας μέντορας δεν πρέπει να ξεχνά ότι το κύριο καθήκον του είναι να συνηθίσει τους μαθητές του στη διανοητική εργασία και ότι αυτό το καθήκον είναι πιο σημαντικό από τη μεταφορά του ίδιου του θέματος».
Κ.Δ. Ουσίνσκι