Kako je samoupravljanje u logoru. Plan odgojno-obrazovnog rada odreda u školskom logoru

Dječji rekreacijski kompleks "Luch" nalazi se u ekološki čistom šumskom području u Moskovskoj regiji (oko 80 km od Moskve) na slikovitoj obali rijeke Kirzhach. Ima čist zrak, stoljetna šuma i puno zabave!

Smještaj

Djeca žive u jednokatnicama i dvokatnicama, u sobama od 4 do 7 osoba, ovisno o zgradi. Sadržaji (zasebni WC i tuševi) - na katu. U stambenim zgradama, koncertna dvorana, učionice, blagovaonica - centralno grijanje. Moguće je prati stvari u praonici rublja, postoje sušilice.

Prehrana

5 obroka dnevno održava se u velikoj menzi, pod nadzorom medicinskih radnika. Djeca dobivaju svježe voće, povrće, sokove. Dječji kompleks "Luch" posjeduje sve potrebne potvrde sanitarnih službi za prijem grupa djece.

mjesto prve pomoći

Medicinska i psihološka podrška za rekreaciju tinejdžera provodi se 24 sata dnevno. U slučaju ozbiljnih zdravstvenih problema, dijete se može odmah (u roku od nekoliko minuta) dežurnim automobilom odvesti u bolnicu u gradu Pokrov (oko 3 km od rekreacijskog centra).

Učiteljsko osoblje

Naš kamp je zaštićen autorskim pravima. Njegov se program nikad ne ponavlja. Svake godine, od početka do kraja, razvija ga i provodi tim profesionalaca koji su strastveni u svom poslu. Svi instruktori rade u našem timu tijekom cijele godine, tako da nemamo fluktuacije osoblja i slučajnih ljudi.
Među organizatorima i voditeljima kampa: psiholozi, redatelji, umjetnici, animatori, tehničari igara, informatičari, turistički instruktori i mnogi drugi. Zajedno činimo kamp tako svijetlim, raznolikim i nezaboravnim!

Naša atmosfera

Ponosni smo na atmosferu prijateljstva i međusobnog poštovanja stvorenu godinama u našem kampu. Sa zadovoljstvom pomažemo svakom djetetu da se prilagodi našem neobičnom programu. Svakoga doživljavamo kao osobu i dajemo mu svaku priliku da se ostvari u našem kampu. Individualni pristup, treninzi međusobnog razumijevanja, psihološko rasterećenje, svakodnevne razgovorne “svijeće”, pjesme uz vatru, Veliko vijeće - sve to stvara jedinstvenu atmosferu prijateljstva i solidarnosti u našem kampu, gdje se dečki nastoje vratiti svake godine!

Loše navike. U našem kampu strogo je zabranjeno pušenje (uključujući i korištenje elektroničkih cigareta, vapeova), alkohol, nepristojan jezik i agresivno ponašanje. Te se zabrane strogo poštuju, nemaju iznimke i navedene su u ugovoru o godišnjem odmoru. Prekršitelji zabrana odmah se uklanjaju iz programa kampa. Jamčimo da je Aktiv kamp teritorij oslobođen loših navika!

Infrastruktura i usluge u kampu

• Profesionalna kazališna i koncertna dvorana za probe, kazališne predstave, filmske projekcije, plesne predstave
• Kreativni studiji i radionice za treninge i majstorske tečajeve (uključujući računalnu klasu, igraonice, umjetničke radionice)
• Opremljeni sportski tereni
• Mini bazeni za kupanje i mol za kajake.

Program za slobodno vrijeme

Svaki dan Aktivni kampovi su 100% aktivni! Kreativnost i inteligencija, treninzi i majstorski tečajevi, potpuno uronjenje u nekoliko dana igranja uloga i razna iznenađenja svaki dan.

Program Active Campa osmišljen je tako da se svaki sudionik, bez obzira na svoja znanja i vještine, može u potpunosti otkriti i uroniti u avanture. I u svakoj od ovih avantura vi ćete biti pravi likovi koji utječu na tijek događaja!

Treninzi i majstorski tečajevi Aktiv kampa:

• Kazališni trening. Satovi glume koji vam daju priliku da se okušate na sceni – da budete redatelj i scenarist, kostimograf i dekorater!
• Koreografija. Plesni trening - od najjednostavnijeg, svima dostupnog, do uprizorenja ozbiljnih plesnih brojeva.
• Komunikacija. Razvoj vodstva, komunikacija s vršnjacima, obuka za rješavanje sukoba.
• Stvaranje. Razotkrivanje talenata, mogućnosti za samoostvarenje u raznim područjima.
• Fotografiranje i rad s fotografijama. Trening za fotografije: prilika da budete fotograf, model, naučite stvarati foto stripove i raditi mađioničarske trikove s foto efektima.
• Snimanje videa i montaža videa. Sudjelovanje u snimanju video skečeva o kampu kao glumac, redatelj, scenarist. Izradite vlastite filmove u uobičajenim video uređivačima.
• Novinarstvo. Sudjelovanje u bloganju i twitteru kampa, pisanje članaka i priča, mogućnost da izrazite svoje mišljenje o hitnim problemima i problemima!
• Oblikovati. Izrada prezentacija i kolaža, kostima za pozornicu i scenografiju; uređenje prostorija i ulični dizajn.
• Turgrad. Dan u potpunosti posvećen turizmu: šatori i ruksaci, krijesovi i prelazi preko užeta, karte i znakovi...
• Planinarska staza vas čeka! Trodnevna vojna sportska igra "Zarnitsa". Jeste li taktičar ili strateg? Snažan borac ili spretni saboter? Iznenadna i uzbudljiva "Zarnitsa" čeka vas!

Dnevni sport i turizam u kampu Aktiva

• kajaci. Cijela kajakaška flota čeka vas u akvatoriju kampa! A svaki sudionik Aktivnog kampa moći će držati veslo u rukama i osjetiti pola metra vode ispod kobilice :) Naravno, pod vodstvom iskusnog instruktora!
• Tečajevi preživljavanja u šumi.
• Timske igre.
• Tečajevi preživljavanja u šumi. Podignuti šator ili zapaliti vatru jednom šibicom? Prelako je :) Orijentacija u šumi, osnove preživljavanja, prva pomoć, tečajevi užeta čekaju sve!
• Timske igre. Volite li nogomet ili pionir loptu? Bacate li lako trice? Jeste li najbolji "snajperist" ekipe? Donesite bodove svojim ekipama na sportskim terenima Aktiv kampa!
• Besplatan sport. Volite lagane, ali zanimljive sportove? Badminton i frizbi, "Kralj planine" i oznake, skakanje užeta, halahoop i mnoge zabavne igre na otvorenom za vas u Active Campu! U nekim danima iznenađenja obične sportove zamijenit će nešto zanimljivo i neočekivano :). Neće vam biti dosadno!

• Kazališna natjecanja. Igra sjena i maski, soneti i pjesme, dvoboji i pomirenja... Izađite na pozornicu i udahnite život svom liku!
• Potrage i dani igranja uloga. Vitezovi i princeze, mađioničari i čarobnice... Postanite ono o čemu sanjate!
• povijesnih festivala. Svjetska povijest i kultura, heroji i legende, običaji i tradicija, pjesnici i ministranti...
• Dani znanosti i tehnologije. Intelektualna natjecanja, neobične stvari iz običnih predmeta i nevjerojatni zakoni prirode. Saznajte više o svijetu oko sebe!
• Dječja samouprava. Glas tinejdžera u našem kampu jednako je važan kao i glas instruktora. Svjetla odreda i općeg kampa, prilika da postanete vođa odreda i mnogo načina da se dokažete u pravom poslu - ovo je Active Camp!
• Roditeljski dan. Dan kada roditelji zajedno sa svojom djecom mogu sudjelovati u programu Aktivnog kampa!
• Velika igra. Snaga ili spretnost, inteligencija ili lukavstvo, znanje ili iskustvo? Iskoristite sve što znate, prođite kroz više od 30 faza Igre i postanite apsolutni pobjednik, upisujući se zauvijek u povijest Active Campa!
• Velika lomača. Večer na rubu šume kraj rijeke, plamen vatre, pjesme uz gitaru... Što biste poručili prijateljima u velikom krugu?
• Završni koncert i plesni kafić. Najsvjetliji i najupečatljiviji događaji Aktiv kampa. Sve što ste vidjeli tijekom smjene, sve novo što ste naučili na majstorskim tečajevima - podijelite svoja nova znanja i vještine s ostalim sudionicima kampa!

Na putu savjetnik uvijek ima priliku pobliže pogledati, upoznati djecu. Trebalo bi pitati dečke tko su bili u razredu imovine svoje škole, u kampu u zadnjoj smjeni (godini). Izbori se ne smiju požurivati ​​ako nema čvrstog povjerenja u kandidate.

Aktiv (vijeće) odreda

Sve odluke unutar odreda donose se na sastanku odreda. Stoga bi djeca trebala znati da je najviše tijelo njihovog odreda zbirka. Na skupu se odvijaju izbori (možda u obliku igre uloga „Izbor predsjednika Odreda“). Na skupu se odobravaju kandidati i dužnosti aktiva odreda (karakteriziramo minimalni sastav aktiva odreda):

♦ vođa ekipe - glavni pomoćnik voditelja, odgovoran, uvažen od cijelog odreda, predstavlja odred u vijeću logora, pomaže u svim organizacijskim aspektima.

♦ vođa ekipe organizira sportski rad odreda: pohađanje jutarnje vježbe, sudjelovanje djece odreda u sportskim sekcijama, održavanje natjecanja unutar odreda i u kampu u svim sportovima. Pruža pomoć u pripremi i održavanju svekampskih sportskih i turističkih natjecanja i izleta.

♦ uredno odgovoran za čistoću i red u odredu: pospremanje kreveta na odjelima, čistoću noćnih ormarića, podova, uredan izgled svakog člana odreda, prati poštivanje pravila osobne higijene, za preglednost rasporeda dežurstava u sobama .

♦ upravnik odgovoran za disciplinu tijekom mirnih sati i navečer, prije odlaska u krevet. Uvijek posljednji napušta sobu, ostavljajući je čistom i urednom.

♦ urednik oslanjajući se na imovinu odreda, sudjeluje u osmišljavanju odredskog kutka, organizira puštanje jutarnje „Munje“ i prati prisutnost plana odreda za tekući dan u odredskom kutku.

ujedinjujući početak

Dječji privremeni tim - odred (posada, brigada, ekipa, grupa i sl.) - je udruga djece pod vodstvom odgajatelja-voditelja, koja svoju djelatnost obavlja u skladu s pedagoškim programom. Stoga svaki odgajatelj-voditelj treba predstaviti čimbenike koji pridonose okupljanju i razvoju dječjeg tima.

Ujedinjujuće načelo je život logora: jedinstvena dnevna rutina, organizirana samouprava, zajedničko sudjelovanje u događanjima, prevladavanje teškoća svakodnevnog života, zajednički radni i stvaralački poslovi.

Simbolika je važan aspekt stvaranja kolektivnih tradicija unutar odreda i logora. Određeni broj kampova za dugo vremena svog djelovanja koristi se jedinstvenom, tradicionalnom simbolikom. Često u kampu svaka smjena dobiva naziv (na primjer, Zvjezdana, Domoljubna, Šuma, itd.), zbog čega se mijenjaju parametri simbolike.

Što treba razumjeti pod pojmom "simboli", a koji se simboli koriste u dječjim zdravstvenim kampovima? Ovo je uniformnih odjevnih elemenata(bejzbol kape, majice), ikone(često izrađuju sami dečki prema rasporedu koji su razvili), amblemi(logori, odredi, komore), zastavica(izdaje se za postizanje cilja, na primjer, najbolja izvedba jutarnjih vježbi), zastava(mogu napraviti i sami dečki unutar ekipe, a to djeca pozdravljaju).

Odgajatelji-voditelji trebaju zapamtiti da su simboli koje su izradila sama djeca u odgojnom smislu učinkovitiji.

Na temelju kolektivnih poslova, pod utjecajem osobnosti odgajatelja i najautoritativnije djece-vođa, postupno se izgrađuje sustav pravila i normi života, formiraju se tradicije, stil i kultura dječjeg tima. formirana.

Identificirali smo najznačajnije tradicije u dječjem kampu koje doprinose pozitivnim rezultatima u radu dječjeg tima (odreda) i kampa u cjelini.

Opća konstrukcija

Učinkovito ujedinjujuće načelo koje promiče i održava veselo, živahno emocionalno raspoloženje tima. Svrha ove tradicije je ispitati spremnost i sumirati rezultate kolektivnog rada, stvoriti pozitivan stav prema nadolazećoj kolektivnoj aktivnosti. Opća konstrukcija se koristi nekoliko puta tijekom dana (prije početka zajedničkih poslova, prilikom susreta s gostima, čestitanja dečkima na uspjehu u bilo kojem poslu, sretan rođendan itd.)

Grupna rasprava o rezultatima dana (svijeća)

Demokratski oblik razvoja kolektivnog mišljenja. Na temelju pozitivnih rezultata večernjih svijeća, važno je napomenuti važnost sustavnog držanja rezultata dana. Savjetnici za svjetlo svijeća dobivaju brzu povratnu informaciju, brzo razjašnjavaju i rješavaju nastale konfliktne situacije te održavaju ugodnu psihološku klimu.

Napad mozga

Grupno rješenje kreativnog problema, osigurano i olakšano nizom posebnih tehnika. Za aktiviranje kreativne misli ovdje se koriste sredstva koja smanjuju kritičnost i samokritičnost osobe. Time se povećava njegovo samopouzdanje i olakšavaju mehanizmi kreativnosti. Smanjenje kritičnosti u procesu brainstorminga postiže se prenošenjem uputa svijesti (raspoloženje da budete slobodni, originalni, da se ne bojite drugih koji ocjenjuju vašu ideju) i podsvijesti (simpatije, podrška i odobravanje partnera u brainstormingu). Poznato je da je ponekad dovoljna jedna kritička primjedba da se zanimljiv, ali riskantan prijedlog u hodu zamijeni drugim – provjerenim, nezanimljivim. Brainstorming ne samo da olakšava prevladavanje unutarnjih barijera pojedinih članova odreda, već otvara i mogućnost prelaska na tuđu logiku – logiku susjeda, pa se tako zbrajaju kreativni potencijali svih sudionika napada. gore.

poslovna igra

Metoda obrazovanja i odgoja objedinjuje događaje koji su u praksi udaljeni, te sudionicima jasno pokazuje ulogu dugoročnih strategija i njihov utjecaj na učinkovitost kreativnog djelovanja. Uz maksimalnu emocionalnu uključenost sudionika u događaje, igra dopušta mogućnost povratka poteza i korištenja drugačije strategije. Time se stvaraju optimalni uvjeti za razvoj dalekovidnosti, fleksibilnosti mišljenja i svrhovitosti. Budući da je igra grupni događaj, navikava se na kolektivno djelovanje, donošenje neovisnih i koordiniranih odluka, povećava sposobnost vođenja i pokoravanja. Upečatljiv primjer poslovne igre tijekom cijele smjene je Burza rada.

Krijesove

Ovu tradiciju ne treba smatrati isključivo slobodnom, rekreacijskom aktivnošću. Ako odgajatelji razmišljaju o scenariju svakog požara, repertoar pjesama odabire se u skladu s razdobljem smjene, tada se može jamčiti uspjeh u rješavanju problema stvaranja ugodne psihološke klime u odredu, njegovanja najboljih osobina djetetove osobnosti, duhovna kultura, te ljubav prema okolišu. Prilagođenom verzijom vatre također se može smatrati prsten pjesama, u kojem je glavni naglasak na pjesmi, odabranoj temi.

Razvoj ovog programa organiziranja odmora, rekreacije i zapošljavanja djece uzrokovan je:

Povećanje potražnje roditelja i djece za organiziranom rekreacijom školaraca u uvjetima sela;

Potreba za racionalizacijom postojećeg sustava dugoročnog planiranja;

Osiguravanje kontinuiteta u radu kampa prethodnih godina;

Modernizacija starih oblika rada i uvođenje novih;

Potreba za korištenjem bogatog kreativnog potencijala adolescenata i nastavnika te provedbom ciljeva i zadataka programa.

Ovaj program je u njegovom fokusu integriran, tj. uključuje raznolike aktivnosti, objedinjuje različita područja rehabilitacije, rekreacije i obrazovanja djece u zdravstvenom kampu.

Trajanje programa je kratkoročno tj. Ostvaruje se tijekom logorske smjene. Aktivnosti u kampu odvijaju se u dva smjera – dekorativno-primijenjeno i umjetničko-estetičko stvaralaštvo.

Glavni sastav kampa - djeca od 6 do 16 godina uključivo, studenti obrazovnih ustanova. Prilikom zapošljavanja posebna se pozornost posvećuje djeci iz siromašnih, jednoroditeljskih obitelji, iz obitelji s umirovljenim roditeljima, kao i djeci u teškim životnim situacijama. Aktivnosti učenika tijekom smjene kampa odvijaju se u grupama od 25 osoba različite dobi.

Program je razvijen uzimajući u obzir sljedeće zakonodavne i regulatorne dokumente:

Konvencija o pravima djeteta;

Ustav Ruske Federacije;

Zakon Ruske Federacije "O obrazovanju";

Savezni zakon "O temeljnim jamstvima prava djeteta u Ruskoj Federaciji" od 24. srpnja 1998. br. 124-FZ;

Zakon o radu Ruske Federacije iz 2006. br. 197-FZ;

- "O odobrenju postupka za provođenje smjena specijaliziranih kampova s ​​dnevnim boravkom, radnim i rekreacijskim kampovima" (Naredba Ministarstva obrazovanja i znanosti Ruske Federacije od 13. srpnja 2001. br. 2688);

Uredba Vlade Trans-Baikalskog teritorija "O organizaciji i pružanju rekreacije i rekreacije za djecu na Trans-Baikalskom području u 2010. godini" od 12.01.2010.

Koncept programa

Istina kaže da samo zdrava osoba dobrog zdravlja, psihičke stabilnosti, visokog morala može aktivno živjeti, uspješno prevladavajući razne poteškoće i postižući uspjeh u bilo kojoj djelatnosti. Stoga su roditelji i učitelji zabrinuti za pitanja odgoja zdravog tjelesno jakog djeteta i razvoja kreativnih sposobnosti u njemu.

Nastavno osoblje veliku pažnju posvećuje razvoju kreativnog potencijala djece. Učitelji dodatnog obrazovanja umjetničkog, estetskog, tehničkog, primijenjenog usmjerenja jednoglasno smatraju da u nedostatku ciljanog pedagoškog utjecaja na razvoj kreativnih sposobnosti dolazi do njihovog izumiranja.

Međutim, analiza zdravstvenog stanja logoraša pokazuje da više od polovice njih ima razne bolesti. Najčešći od njih su: skolioza, posturalni poremećaji, oslabljen vid itd. Dokazano je da ako je dijete bolesno, ne može posvetiti sve svoje snage stvaranju, prevladavanju zadataka povezanih s kreativnom aktivnošću.

Također je potrebno uzeti u obzir da na zdravstveno stanje utječe faktor kao što je društveno okruženje. Većina logoraša živi u nepotpunim obiteljima, neki od njih imaju roditelje umirovljenike. Čak i u polovici nepotpunih obitelji primanja su samo životna plaća. Otuda oskudna, neracionalna prehrana, ograničene mogućnosti u pitanjima poboljšanja zdravlja djece.

Koncept "zdravog načina života" mora se postaviti u djetinjstvu. Prema anketama djece, roditelji mnogih od njih traže spas u lijekovima, podcjenjujući moć utjecaja na tijelo i učinkovitost čimbenika kao što su tjelesna aktivnost, otvrdnjavanje, osnove masaže itd.

Prema rezultatima istraživanja, 76% djece vjeruje da vodi zdrav način života, ostali ne pridaju veliku važnost ovom pitanju. Međutim, svi učenici vjeruju da je zdravlje važno za buduće generacije.

Uzimajući u obzir sve navedeno, nastavno osoblje ljetnog rekreacijskog kampa postavlja sljedeće cilj i zadaci:

Cilj: organizacija svestrane razvojne rekreacije djece i adolescenata koristeći odgojno-zdravstveni potencijal ljeta i okoliša.

Zadaci:

Stvoriti mogućnosti za razvoj i otkrivanje kreativne aktivnosti svakog turista u kampu;

Organizirati zanimljivo edukativno i uzbudljivo slobodno vrijeme;

Usaditi vještine brige o prirodi;

Razvijati organizacijske vještine kroz sudjelovanje djece u vođenju kampa ( Dodatak broj 1).

Principi:

Individualnost: svako dijete dobiva priliku pokazati svoje individualne sposobnosti;

Humanizam: svaka osoba se tretira kao osoba sposobna izraziti svoje ideje, misli, sugestije;

Kreativnost: obilježje glavne strane života dječjeg kampa, gdje je kreativnost i cilj, i vrijednost i sredstvo;

Povjerenje i podrška – temelji se na činjenici da se prema svakoj osobi, njenim motivima, interesima mora odnositi s poštovanjem, povjerenju i podršci.

Mehanizam provedbe programa

1. Pripremna faza uključuje:

Zapošljavanje;

Zapošljavanje odreda, izrada regulatornog okvira.

2. Organizacijska faza uključuje:

Poznanik;

Identifikacija i postavljanje ciljeva za razvoj tima i osobnosti;

Jedinični skup;

Formiranje zakona i uvjeta za zajednički rad;

Priprema za daljnje aktivnosti u okviru programa.

3. Glavna faza uključuje provedbu glavnih odredbi programa.

Roditelji, djeca, učitelji, javne organizacije - organizatori programa:

Učite, odmarajte se, radite;

Otkrivati ​​u sebi, u svijetu oko sebe;

Pomoć u organizaciji događaja;

Naučite se nositi s negativnim emocijama, prevladati teške životne situacije;

Razviti sposobnost povjerenja u sebe i druge;

Ojačajte svoje zdravlje.

Tijekom provedbe programa učenici izrađuju kutke odreda posvećene zdravom načinu života, izložbu crteža. Kamp ima sustav žetona, "Heroj dana" se bira svakodnevno prema broju prikupljenih tokena.

4. Završna faza.

Analiza rezultata

Osoblje

Usavršavanje i razvoj djece uvelike ovisi o ZUN-u i spremnosti za rad onih odraslih koji organiziraju život kampa.

U realizaciji programa sudjeluju iskusni učitelji Doma dječje umjetnosti koji su educirani za organiziranje rada s djecom ljeti.

Uvjeti boravka: Program se provodi tijekom jedne smjene kampa. Financiranje provodi iz proračuna.

Radite s aktivom kampa. Odabir vijeća kampa, priprema aktivnosti prema koordinatnom planu, sudjelovanje u vođenju kampa

Rad s roditeljima odvija se tijekom cijele smjene kampa i uključuje:

Sastanci s voditeljem kampa, odgajateljima;

Individualni razgovori;

Sudjelovanje u raznim događanjima.

Individualni rad s djecom

Nastavni proces odvija se tijekom cijele smjene i uključuje:

Razgovori o pravilima ponašanja, kulturi komunikacije;

Razgovori o prevenciji negativnih situacija;

Razgovori o zdravom načinu života.

Očekivani rezultati:

Uvođenje učinkovitih oblika organizacije rekreacije, zdravlja i zapošljavanja djece;

Poboljšanje psihološke i socijalne udobnosti u jedinstvenom obrazovnom prostoru kampa;

Jačanje zdravlja učenika;

Razvoj kreativne aktivnosti svakog djeteta;

Jačanje veza između različitih dobnih skupina djece;

Na temelju rezultata smjene odabire se voditelj (dijete s najviše žetona).

Dodatak 1.

Organi samouprave u logoru

Aktiv kampa je stvoren radi rješavanja pitanja organizacije, sadržaja kampa, razvoja pozitivnih osobnih kvaliteta djece.

Sastav aktiva uključuje učenike kampa, odabrane za jednu smjenu, i odrasle osobe.

Aktiv, kao oblik dječje samouprave za zaštitu prava i interesa, djeluje u svrhu:

Pomoć u održavanju rekreacijskih, kulturnih događanja i kreativnih aktivnosti;

Stvaranje uvjeta u kampu za razvoj tjelesnog, kreativnog i intelektualnog potencijala djece;

Pomoć u stvaranju povoljne psihološke klime;

Razvoj organizacijskih vještina.

Aktiv logora je logorsko vijeće i vijeća odreda, koji su samoupravna tijela.

Vijeće odreda bira vođu. Zapovjednici odreda čine Vijeće logora. U odredima se biraju i odgovorni za različita područja djelovanja.

Odrasli su uključeni kao ravnopravni članovi aktiva: voditelj kampa, odgajatelji

Svaki član imovine ima pravo:

Sudjelovanje u raspravi o svim logorskim poslovima i slobodno izražavanje mišljenja;

Za zaštitu svojih interesa i prava.

Svaki član imovine mora:

Odgovorno obavljati zadane poslove;

Poštujte zakone komunikacije i kulture ponašanja.

Irina Koršikova, zamjenik direktora za vodne resurse u Kući dječjeg stvaralaštva Tungokochensky okrug Zabaykalsky Krai, sudionik XV. Sverusko natjecanje metodoloških razvoja "Sto prijatelja".

U priloženim datotekama:

Glavni sadržaj programa i oblici rada.

Plan-mreža događaja.

Fotografija: http://primamedia.ru/photo/show.php?f=131886&s=43&p=411

Plan je dobro osmišljen program djelovanja za tim. Voditelju je potreban plan kako bi jasno razumio svrhu i zadaće odgoja, pažljivo odabrao sadržaj i sredstva, organizacijske oblike rada. Plan će pomoći savjetniku da izbjegne gužvu, zbrku, neuspjehe, stekne samopouzdanje.

• Cilj - slika očekivanog rezultata koji detašman zapravo može postići u točno određenom trenutku.
• Zadatak - ovo je privatni cilj, "ovo je način na koji možete mjeriti proces postizanja cilja." Blok ciljeva i zadataka treba biti konkretan, realan i ostvariv. U praksi to znači da je važno svaki od zadanih zadataka formulirati na način da: bude jasno što se točno za određeno razdoblje treba postići u djelovanju odreda;

Postojale su realne mogućnosti za njegovo rješenje;

To bi se doista moglo riješiti (ostvariti) u razdoblju za koje je zamišljeno.

Glavna stvar je da zadaci budu u skladu s ciljem

• Sadržaj ( blokovi plana, glavni pravci itd.). Ovaj dio sadrži opis oblika i metoda kojima bi se trebali provoditi ciljevi i zadaci. Ovaj dio plana ukazuje na planirane aktivnosti i slučajeve, njihovu redovitost i slijed.

• Mehanizmi provedbe (logika razvoja, način provedbe plana). Jedna od težih dionica. To je opis sustava akcija za provedbu plana, ideje plana (što treba učiniti, kojim redoslijedom, u kojem vremenskom okviru itd.). Glavna svrha ovog odjeljka je razmišljanje o tome kako se ono što je napisano na papiru može pretvoriti u pravu aktivnost za djecu i odrasle u odredu.

• Rezultati (rezultati). Ovaj dio plana ukazuje na očekivane, očekivane rezultate, rezultate plana. Kao i ciljevi, rezultati moraju biti konkretni i realistični. Zapravo, glavni rezultat aktivnosti bilo kojeg DOL-a je razvoj djeteta. Pokazatelji njegovog razvoja (jačanje tjelesne i psihičke snage djeteta, stjecanje novih znanja, vještina, tj. novog pozitivnog životnog iskustva) - i trebaju biti rezultati kampa.

Odgojitelj (savjetnik) treba početi planirati svoje aktivnosti, upoznavši se s uvjetima rada u dječjem zdravstvenom kampu, pravima i obvezama, očekivanim poteškoćama, načinima rješavanja tipičnih problemskih situacija, oblicima i metodama rada. To se mora učiniti prije početka smjene.

Prilikom izrade plana uzmite u obzir:

• promijeniti model;
• kalendar ljetnih praznika;
• zadaci razdoblja oporavka;
• tradicija zdravstvenih kampova;
• informacije o djeci;
• interesi djece;
• osobna sjećanja odgajatelja (savjetnika) o njegovom djetinjstvu, njegovim očekivanjima.

Odgajatelj (savjetnik) mora imati sljedeće vrste planova: perspektiva(plan-mreža), plan za svaki dan(jutarnji dan Večer).

• Mrežni plan se priprema prije početka dječjeg kampa (U skladu je s planom mreže kampa i radnim vremenom krugova, a još bolje - napisano je na temelju plana mreže kampa).
• Tabelarni plan uključuje redom: dane dolaska, odlaska, dane kupanja, roditeljske dane, tradicionalne praznike za ovaj dječji kamp; dani dežurstva; a tek onda - planirane aktivnosti odreda, uzimajući u obzir njihovu učestalost.
• Mrežni plan se obično sastavlja u liniji ili izgleda kao kalendar. Na kraju organizacijskog razdoblja planiran je sljedeći tjedan, popunjena su slobodna mjesta u tabelaru.
• Mrežni plan se može objesiti na mjestu momčadi kako bi dečki znali što ih čeka. Ova se mreža može koristiti kao kartica raspoloženja momčadi, osjenčavajući ćeliju prošlog dana bojom koja odgovara tome koliko je, po mišljenju momčadi, dan prošao. To se može odlučiti na večernjoj analizi dana.

Struktura plana mreže

• Cilj;
• odgojno-obrazovni zadaci;
• informacije o djeci, posebno dobi;
• program aktivnosti zdravstvenog kampa;
• plan rada s djecom;
• interakcija s upravom zdravstvenog kampa;
• rad s dječjim udrugama, sekcijama;
• sportska oprema, igre, knjige, edukativni materijali u odredu;
• okvirni sadržaj kuta odreda.

Naslovnica

Planska mreža DOL". . ."

Nevezanost ____(titula)___________________________________

Učitelj, nastavnik, profesor _______________________________

njegovatelj __________________________________

Moto momčadi _______________________________________________

Nižnjevartovsk, 2013

Cilj: Provesti rehabilitaciju, razvoj kreativnih i liderskih kvaliteta djece . Zadaci: Promicati tjelesni razvoj, kaljenje djece, formiranje njihove potrebe za zdravim načinom života; Poboljšati razvoj osobnih kvaliteta djece, ispunjavajući ih dubokim sadržajem, zanimljivim društveno korisnim djelima .

Cilj:

Odgojno-obrazovni zadaci:

Informacije o djeci

Prezime Ime

Datum rođenja

Razred

Grad, adresa, kontakt brojevi

Ime osobe u pratnji

Interesi

Program djelovanja DOZ-a. . ."

1 dan

Dolazak sudionika smjene:

2 dan

poslovi u odredu:

• smještaj;
• KTD - kompozicija odredske pjesme, napjeva, amblema; večer za izlaske-

3 dan

svjetla odreda

4. dan

Kohezijska obuka

Posjet bajci

Ceremonija

Viteški dvorac

• Kreativne radionice (izrada postera)
• Priprema za predstavu bajke
• Predstava-bajka

Dan glazbe

otvaranje mjenjača

5. dan

T/B brifing

tajni prijatelj

Igre momčadi

zvjezdani trenutak

• Kreativne radionice
• Povijesni događaji u različitim zemljama

Otvor

6. dan

Rođendan :

odred - odred

• Natjecanje u crtanju asfalta
• « Naziv kampa

Precizan strijelac

Večer poznanstava u Centru - posveta stanovnicima slavnog grada (naziv kampa)

blagdanski koncert

Mali

Dan odreda

7. dan

Dan Neptuna

• Čestitke radijske novine
• blagdanski koncert
• Disco "Sretan rođendan!"

• Pismo prijatelju
• Posjet muzeju
• Književna večer

Prvi april

• Pojedinačna natjecanja u tenisu, badmintonu
• Diskoteka

Olimpijske igre:

Pregled uglova odvajanja

Dan

• Kreativne radionice
• natjecanje smiješne priče

• Odmor

Priprema za šou ljubitelja glazbe

MOJA ceremonija otvaranja

Understudy

"STARAC I MORE"

Ekonomski

• Fotografiranje
• Izrada videa o kampu, foto novine.
• Foto natječaj

Dan nogometaša

igra "ARBAT"

• Natjecanje na vodi
• Diskoteka

Diskoteka

Dan podstudija

• Kreativne radionice
• Nogometne momčadske utakmice
• Gledanje filma

Natječaj za novinare i komentatore

Zatvaranje smjene

Diskoteka

emisija ljubitelja glazbe

• Kreativne radionice
• (Priprema za sajam
• Fer dražba
• svjetla

• Koncert
• Lomača
• oproštajni disko

• KTD - čista kuća
• Gledanje filmskog isječka

Poziv u odred odred "Gosti"

"Život u logoru"

Izlet

• Odlazak

Natjecanje u skici

"Kad postanem odrasla osoba"

Datum

Događaji

• Prijava, smještaj

cilj

zadataka

• večer za izlaske-

Upoznajte djecu jedno s drugim

poslovi u odredu:

Upoznajte dečke jedni s drugima i okupite tim

Mehanizam provedbe

squad svjetlo

1 Dajte ideju o režimu logora

• Kohezijska obuka
• T/B brifing
• Igre momčadi
• Večer poznanstava u Centru - posveta stanovnicima slavnog grada (naziv kampa)

1 Stvoriti predodžbu o režimu logora

2 Kombinirajte interese kako biste zajedno stvorili pjesmu, itd...

1. Strogo pridržavanje režima

rezultate

Bilješka

2 Ujedinite interese u zajedničkom lokalnom cilju za čast odreda

1. Strogo pridržavanje režima

3 Vodite zabavne i zabavne igre

3 Sprijateljite se na zajedničkom odmoru

2 Podjela malih zadataka

3 Sudjelujte u zabavnim i zabavnim natjecanjima

Datum

Događaji

• Ceremonija

cilj

Dan glazbe

otvaranje mjenjača

zadataka

Otvor

• Kreativne radionice karaoke klub
• Priprema za šou ljubitelja glazbe
• emisija ljubitelja glazbe

Razvijati razumijevanje i poštovanje prema glazbenicima i glazbenim djelima

Mehanizam provedbe

• blagdanski koncert
• Diskoteka

1 Ostvarite realizaciju svojih talenata od strane dečki

Mali

Formirati poštovanje prema zdravom načinu života i tjelesnom odgoju

1Ujedinite interese u zajedničkom radu na pripremi brojeva

rezultate

2 Kombinirajte interese u zajedničkom radu na pripremi brojeva

Olimpijske igre: Ceremonija otvaranja MY

2 Podjela malih zadataka

1 Dajte svima priliku da odaberu svoju pjesmu za izvođenje

Bilješka

1 Razvijati tjelesne sposobnosti djece

3 Sprijateljite se na zajedničkom odmoru

1 Dajte svima priliku da odaberu svoj sport

2 Organizirajte pomoć pri odabiru odijela

• Natjecanje novinara i komentatora

2 Formirati kreativne sposobnosti

2 Organizirajte pomoć u pripremi sudionika i grupa podrške

svojstva momaka

3 Izgradite međusobno poštovanje

Datum

Događaji

Dan odreda

cilj

• Pregled uglova odvajanja
• Natjecanje u društvenim igrama

Dan

zadataka

Upoznajte dečke s vrlinama jednih drugih

Posjet bajci

Understudy

Formirajte organizacijske sposobnosti

Mehanizam provedbe

1 Formirajte fizičke sposobnosti

Poziv u odred odred "Gosti"

• Kreativne radionice (izrada postera)
• Priprema za predstavu bajke
• Predstava-bajka

Razvijati talente djece i oblikovati međusobno poštovanje

rezultate

2 Kombinirajte interese u zajedničkom radu kako biste stvorili kutak

1. Pomoć u procesu treninga

• Izlet
• Natjecanje u skici

"Kad postanem odrasla osoba"

2 Izgradite međusobno poštovanje

1 Dajte priliku da se dokažete kao senior

Bilješka

2 Podjela malih zadataka

1 Izgradite vještine vođenja

3 Sprijateljite se na zajedničkom odmoru

2 Izgradite međusobno poštovanje

2.3 Organizirajte pomoć i podršku u pripremi skeča

1 Dajte svima priliku da se okušaju kao glumac

3. Oblikujte poštovanje prema starijima i njihovom radu

3 Vodite zabavne i zabavne igre

2 Podjela malih zadataka

3. Razvijati kreativnost

u stvaranju kulisa, kostima

Datum

Događaji

Viteški dvorac

cilj

• Kreativne radionice
• Natjecanje "Dvorci u pijesku i kamenju"
• Viteški turnir

tajni prijatelj

zadataka

Rođendan :

odred - odred

Formirajte kulturu ponašanja

Mehanizam provedbe

• Čestitke radijske novine
• blagdanski koncert
• Disco-Sretan rođendan!

• Pismo prijatelju"
• Posjet muzeju
• Književna večer

1. Strogo poštivanje načina i sigurnosnih pravila igre

Razvijati kreativne i liderske kvalitete kod djece

rezultate

1. Organizirajte jasno izvršenje uputa

3. Aktivno sudjelovanje na natjecanjima

Bilješka

2.Razvijati zajedničku kulturu

1 Razvijte kreativne sposobnosti

3 Sprijateljite se na zajedničkom odmoru

2.3. Pravila ponašanja na javnim mjestima

2 Kombinirajte interese u zajedničkom stvaralaštvu

1. Dajte priliku svakom sudioniku da se okuša u poslu

2.3. Točno ispunjavanje zadataka i poštivanje režima

3. Sprijateljite se na zajedničkom lokalnom odmoru

Datum

Događaji

Dan Neptuna

cilj

Dan fotografa i filmaša

zadataka

• Odmor

Razvijati tjelesne sposobnosti djece

1 Ujedinite interese u zajedničkom poslu

Razvijati talente djece i graditi poštovanje prema talentima

Dan nogometaša

• fotografija
• Izrada novina i videa o kampu
• Foto natječaj

"STARAC I MORE"

Mehanizam provedbe

Razvijati tjelesne sposobnosti djece

2 Razvijati fizičke sposobnosti

• Kreativne radionice
• Nogometne momčadske utakmice
• Gledanje filma

• Natjecanje na vodi
• Diskoteka

1 Kako bi dečki ostvarili svoje talente

rezultate

1. Strogo pridržavanje režima

3 Sprijateljite se na zajedničkom odmoru

1 Dajte svima priliku da pokažu svoj talent

1 Ujedinite interese u zajedničkom poslu

Bilješka

2 Ujedinite interese u zajedničkom radu

2. Strogo poštivanje pravila sigurnosti i igre

1. 2. Strogo poštivanje sigurnosti i pravila igre

3. Aktivno sudjelovanje na natjecanjima

3 Sprijateljite se na zajedničkom odmoru

2 Raspodjela zadataka

2 Razvijati fizičke sposobnosti

3 Sudjelujte u proslavi

3 Naviknuti se na kulturni odmor

3. Aktivno sudjelovanje u gledanju filmova

Datum

Događaji

cilj

zvjezdani trenutak

zadataka

Precizan strijelac

• Natjecanje u crtanju asfalta
• Natjecanje Mr and Mrs city
• « Naziv kampa

Mehanizam provedbe

Prvi april

Razvijati tjelesne sposobnosti kod djece

• Pojedinačna natjecanja u tenisu, badmintonu
• Ekipno natjecanje u košarci
• Diskoteka

Razvijati kreativne i liderske kvalitete kod djece

rezultate

1 Razvijati fizičke sposobnosti

• Kreativne radionice
• Strip štafeta
• natjecanje smiješne priče

1 Dajte priliku svakom sudioniku da se okuša u poslu

1 Razvijati umjetničke sposobnosti

Bilješka

3 Sprijateljite se na zajedničkom odmoru

2 Ujedinite interese u zajedničkom poslu

2 Podjela malih zadataka

1. Dajte priliku svakom sudioniku da se okuša u poslu

2 Raspodjela zadataka

3 Sprijateljite se na zajedničkom odmoru

3 Strogo poštivanje režima

2 Kombinirajte interese u zajedničkom stvaralaštvu

2 Podjela malih zadataka

3 Strogo poštivanje režima

3 Sprijateljite se na zajedničkom odmoru

3 Strogo poštivanje režima

Datum

Događaji

Zatvaranje Malih olimpijskih igara

cilj

• Utakmice odbojkaških ekipa
• Svečano zatvaranje, dodjela nagrada

Ekonomski

zadataka

Neka vam zanimljivo i organizirano zatvaranje MY-a

igra "ARBAT"

Razvijati kreativne sposobnosti djece i sposobnost ekonomskog mišljenja

Mehanizam provedbe

Diskoteka

1 Razvijte osjećaj odgovornosti prema timu

1 Kombinirajte interese u igri kako biste dobili najbolji rezultat

• Kreativne radionice
• Fer dražba
• svjetla

2 Kombinirajte interese u igri kako biste dobili najbolji rezultat

1. Odabir sudionika za sudjelovanje u ekipnim natjecanjima

rezultate

2 Podjela malih zadataka

Bilješka

2 Razvijati kreativne sposobnosti djece

1, 2 Podjela malih zadataka

3 Sprijateljite se na zajedničkom odmoru

3 Vodite zabavne i zabavne igre i natjecanja

3 Razviti odgovornost za dodijeljeni posao

Datum

Događaji

Zatvaranje smjene

cilj

• KTD - čista kuća
• Gledanje filmskog isječka

• Svečana dodjela nagrada
• Koncert
• Lomača
• oproštajni disko

Zanimljivo i organizirano zatvaranje smjene

zadataka

"Život u logoru"

Čišćenje teritorija i organizirani odlazak

1 Provedite organizirano zatvaranje smjene

Mehanizam provedbe

1 Organizirajte sudjelovanje radnika u čišćenju teritorija

2 Razvijajte kreativnost

rezultate

1. Strogo pridržavanje režima

• Odlazak

Bilješka

1 Uključite se u određeni zadatak

2 Formirajte pozitivne emocije u regiji gledanja videa

2 Podjela malih zadataka

3. Formirati poštovanje među dečkima

2 Gledanje video i foto izložbe o kampu koji su napravili dečki

3 Organizirajte organizirani odlazak

3 Vodite zabavne i zabavne igre i plesove

3 Jasno razmotrite faze odlaska

Interakcija s upravom i zaposlenicima DOL-a

položaj

PUNO IME

Vođa logora

kontakt broj

Zamjenik pročelnika za odgojno-obrazovni rad

Zamjenik za gospodarski rad

Pročelnik za tjelesni odgoj

instruktor plivanja

Upravitelj knjižnice

Upravitelj kantine

Zapovjednik zgrade

Vozač autobusa

Radno vrijeme kružoka

Ime

Voditelj (puno ime), telefon

Dani i sati rada

Sportska oprema, igre, knjige, edukativni materijali u odredu

• 1. __________________________________________
• 2. __________________________________________
• 3. __________________________________________
• 4. __________________________________________
• 5. __________________________________________
• 6. __________________________________________
• 7. __________________________________________
• 8. __________________________________________
• 9. __________________________________________
• 10. _________________________________________
• 11. _________________________________________
• 12. _________________________________________
• 13. _________________________________________
• 14. _________________________________________
• 15. _________________________________________
• 16. _________________________________________
• 17. ____________ _____________________________

Kutak odreda jedan je od oblika vizualnog prikaza života odreda.

Materijali smješteni u kutu trebaju odražavati aktivnosti odreda i stalno se ažurirati.

Odgovoran za oblikovanje kuta uredništva.

Primjer odjeljaka s informacijama:

• Amblem, naziv, moto odreda, pjesma;
• Plan rada za smjenu;
• Danas u odredu;
• "Naše pjesme";
• "Sretan rođendan";
• Sportska postignuća odreda;
• Nagrade momčadi;
• Pobjednici odredaških natjecanja;
• Želje za budućnost;
• List ("pretinac", rubni kamen) - "pravdilka";
• Bojanje raspoloženja.
• Materijali u kutu postavljaju se ovisno o relevantnosti teme odreda i dobi djece.

• Plan za svaki dan ispisuje se u kampu prethodnu večer, vodeći računa o interesima djece, modelu kampa, zadacima za odred i vremenu. Ispravlja plan odreda. Preporučljivo je planirati ne više od 3 događaja dnevno.
• Plan rada ekipe (popis obaveza za svaki dan) Datum_______20_________ Ključni predmet:________________________________

Dan u tjednu

Doba dana

Vrijeme

Loše vrijeme

Bilješke

Uvod

Poglavlje I

1.1. Pojam, znakovi, vrste, uvjeti za razvoj dječjeg samoupravljanja

1.2. Načela, funkcije, zadaće samouprave

Poglavlje II. Organi samouprave u dječjem zdravstvenom kampu: vrste, funkcije. Rad savjetnika na formiranju tijela samouprave.

2.1 Vrste, funkcije tijela samouprave

2.2 Formiranje tijela samouprave u odredu

Zaključak

Uvod

Jedan od hitnih problema u području obrazovanja je priprema mlade osobe za život u društvu, formiranje pozitivnih osobina u njemu, pomoć u odabiru mjesta u suvremenom svijetu. Jedan od čimbenika koji omogućuje razvoj procesa samospoznaje u školskoj dobi je dječje samoupravljanje u kampu.

NJU. Reshetova smatra da u uvjetima dječjeg kampa djeca dobivaju priliku steći novo društveno značajno iskustvo. Stoga u kampu treba stvoriti okruženje u kojem svaki učenik osjeća svoju uključenost u rješavanje problema s kojima se suočava cijeli tim. Dječja samouprava u kampu pomaže da se osjeti složenost ljudskih odnosa, pridonosi razvoju društvene aktivnosti, formiranju liderskih kvaliteta. Organizacija uvjeta za razvoj samoupravljanja sastoji se u uključivanju djece u složene odnose koji se razvijaju u timu.

L.M. Tarantey tvrdi da sudjelovanjem u rješavanju problema odreda dijete u sebi razvija osobine potrebne za prevladavanje poteškoća logorskog života.

V.M. Korotova, odgojna vrijednost samouprave u kampu je pripremiti dijete za sudjelovanje u javnoj samoupravi, u formiranju glavnih kvaliteta nove osobe u njemu.

Prema N.I. Prikhodko, zahvaljujući samoupravi, učenici razvijaju vještine kao što su:

1) sposobnost analiziranja stvorenih upravljačkih situacija i utvrđivanja uzroka njihovog nastanka;

2) sposobnost predviđanja rezultata svojih radnji;

3) sposobnost procjene situacije i pronalaženja izlaza iz nje;

4) sposobnost percipiranja i analize percipiranih informacija;

5) sposobnost potkrijepljivanja i logičke obrane vlastitog stajališta;

6) sposobnost objektivnog vrednovanja postupanja tijela samouprave;

7) sposobnost planiranja rada tijela samouprave, utvrđivanje izgleda za njihov razvoj.

Također N.I. Prikhodko piše da samoupravljanje u kampu uključuje zajedničku aktivnost savjetnika i učenika, uz pomoć koje se zadovoljavaju kreativne i duhovne i moralne potrebe i interesi, formira se skladno razvijena i društveno aktivna osobnost.

Teme samouprave u dječjim zdravstvenim kampovima dotiču se radovi O.S. Gazman, V.D. Ivanova, A.S. Prutchenkova, M.I. Rozhkova, L.I. Umanski i drugi.

Svrha studija: proučiti tijela samouprave, njihovo djelovanje u dječjem zdravstvenom kampu.

Predmet proučavanja: dječji kamp.

Predmet proučavanja: tijela samouprave u logoru i njihovo djelovanje.

Ciljevi istraživanja:

1) proučiti pojam "dječje samouprave" i otkriti njegovu bit;

2) utvrđuje načela organiziranja samoupravljanja u dječjem zdravstvenom kampu, njegove zadatke i funkcije;

3) okarakterizirati djelovanje tijela samouprave u dječjem zdravstvenom kampu.

Metode istraživanja: teorijska analiza literature, usporedba, generalizacija.

Struktura nastavnog rada: uvod, dva poglavlja, zaključak, bibliografija.

Zaključak

Dakle, nakon analize i sažimanja teorijskih podataka u organizaciji dječje samouprave, možemo zaključiti da je njezina svestranost uzrok i izvor brojnih tumačenja i definicija.

Proučavajući različita tumačenja suštine samoupravljanja od strane vodećih učitelja, moguće je da je dječja samouprava definirana kao demokratski oblik organiziranja djece, koji osigurava razvoj njihove samostalnosti u donošenju i provođenju odluka za postizanje grupnih ciljeva. Ona je, kao i školska samouprava, uključena u opću strukturu procesa upravljanja javnim i društvenim procesima i pojavama.

Prilikom organiziranja djelovanja tijela logorske samouprave predlaže se vođenje općih i posebnih načela.

Obavljanjem određenih funkcija ostvaruju se ciljevi djelovanja i razvoja učeničkog samoupravljanja. Učenici trebaju raditi samo ono što je uključeno u funkcionalnost tijela koja predstavljaju. Poznavanje funkcija, principa djelovanja studentske samouprave doprinosi izgradnji sustava njezinih aktivnosti, razvoju i unapređenju.

Osnovna svrha dječje samouprave je zadovoljavanje individualnih potreba učenika, prvenstveno usmjerenih na zaštitu njihovih građanskih prava i interesa. Sudjelovanje u samoupravljanju pridonosi formiranju jasnije i svjesnije građanske pozicije i vrijednosnog stava prema sebi i drugima, omogućuje povećanje socijalne kompetencije, razvija vještine društvenog ponašanja i stavove prema samostalnom odlučivanju u problemskim situacijama. Samoupravljanje mnogima otvara mogućnosti da pokažu svoje osobne sposobnosti, pronađu zanimljiv posao, organiziraju njegovu provedbu, preuzimajući osobnu odgovornost za njegovu provedbu.

Sudjelovanje djece u radu tijela samouprave način je uvježbavanja života u društvenom prostoru prava i obveza, prilika da se pokaže posebnost svoje osobnosti, da se ostvari uključenost u ono što se događa u društvu, da se ovlada društveno iskustvo.

Samoupravljanje u logoru može se sastojati od djelovanja privremenih i stalnih tijela. Privremena tijela samouprave obuhvaćaju: djelatnost dežurnog odreda, rad kreativnih i inicijativnih skupina, rad poslovnih vijeća. U stalna tijela samouprave ubrajaju se: vijeće odreda, vijeće zapovjednika odreda, djelatnost klubova, stožeri. Najviše tijelo samouprave je skupština logora, na kojoj se rješavaju glavna pitanja života logora, planiraju rad, provode izbori tijela samouprave i ocjenjuje njihov rad.